总结是对过去一段时间的工作和学习进行回顾和总结的过程，可以帮助我们发现自己的优点和不足。总结中可以提及遇到的困难和问题，以及自己的解决方法和经验。接下来是一些总结的案例分析，希望能给大家提供一些启示和思路。
六年级班务工作总结范文5篇篇一
伴随着假期的临近，本学期各项工作已渐渐接近尾声，我所负责的五年级的班务工作也即将结束，回顾本学期所做的工作，有一定的收获，但也存在一些不足。
一、狠抓学生的思想教育。
二、营造轻松积极的学习氛围。
要想让学生学习好，必须要提高学生的学习兴趣才行。本学期各项班务活动仍以提高学生学习的积极性为中心展开，想方设法，提高学生的学习兴趣。我经常说，同学之间只有相互的鼓励和欣赏班级才会和谐上进，那样的班级才是最棒的！在进行学校组织的手抄报活动中，我鼓励学生大胆设计，自己创作，相信自己是最棒的，诗配画组合自己的作品，并在班级内大量的张贴孩子们的作品，每一个细节的设计都是从孩子们的角度出发，树立他们的自信，培养他们的团体意识，以求师生团结一心，合力打造勤奋好学、团结上进的五年级！从而达到提高学习成绩的目的。
三、
安全工作时刻不放松。
平时我经常给孩子们讲安全,课课讲,天天讲,周周讲。安全工作无论是在任何时侯，任何地方都是很重要的一项工作。在每周星期一、星期五对学生进行安全教育，教育学生要从各个方面注意安全，不断提高学生的安全意识，平时还天天时刻关注安全问题，发现学生有不安全隐患的事，就及时制止。特别是安全监管员，作用可真大，我经常培训他们，让他们知道他们的作用很重要，就像老师的眼睛，把许多不安全的行为都及时制止，使我班无一不安全事故发生。
四、细心关心学生每一天的生活。
作为班主任，我经常了解学生的生活情况，想方设法帮助有困难的学生，使学生能够排除生活困难的影响，集中精力搞好学习。但作为五年级的学生是不会与老师主动交流他的学习、家庭情况的，于是我就启发学生了解自己的同桌，关心他的生活，两周后周记就是我的同桌，不留心观察可就写不好，必须真实。两周后的收获可不小，许多我不了解的事情，不了解的家庭情况，学生的性格和他可爱有趣的一面，学生都真实地用文字告诉了我，特别是有些后进生，平时在学校只看到他不主动学习，懒惰，笨的一面，而当真正深入了解，才会发现他的后进，一定有后进的原因，我班王鑫瑞，三科典型的差生，填六册时只知道她是留守儿童，从同桌的周记中我知道她父母终年在外打工，她和爷爷奶奶在一起生活，父母多年没寄过生活费，学习爷爷奶奶从来没有管过，基础很差，她也很自卑，但有一次，在学校里捡到了20元钱，她主动拿来交给我，我很感动，在学校的广播上播了，在班上号召同学们向她学习，这一刻她的眼眶里含泪，以后再也不光批评她了，在班级的各项活动中，我会给他自信的鼓励，和蔼的微笑，我会主动帮她借服装，让同桌用自己的行动帮助她。像她这样受到我们默默关注的还有很多，总之关注每个学生的思想变化以及平时表现，从细节处开展教育。
五、与科任老师密切配合。
作为班主任我经常与科任老师交流，谈讨某些学生近期的变化，学习上、家庭有关方面的信息，便于各科均衡发展，共同谈讨学生的座位调配，充分听取科任老师的建议。在各项活动中科任老师也积极参与，出谋划策，可以说班级荣誉的取得离不开科任老师的紧密配合。
2015学年度转瞬即逝，回顾走过的路程，心中感慨万千、作为班主任这是个既艰辛又繁重的工作，填不完的表册，处理不完的学生纠纷，批评重了，我们心虚，学生没到校，我们心慌，赶快打电话询问，安全这根弦总是时刻悬在我们的心头，我们忙碌的身影背后造就的是一个团结向上的班级。
2018、1、14。
六年级班务工作总结范文5篇篇二
时光飞逝转眼间一学期过去了，开学时的一幕幕还历历在目。现在对这学期的教育教学工作做简要的回顾。这学期，我担任六(8)班的班主任，本学期班级工作的重点是做好班常规的管理工作，培养学生良好的学习习惯等工作。本学期我主要做了如下几方面的工作：
第一，利用班会课介绍学校的基本概况以及校纪、校规。第二，学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。让学生明确自己的行为准则，知道什么是应该做的，什么事不应该做的。第三，利用《我爱我的祖国》主题班会这一契机，把学生爱祖国与热爱班级有机结合在一起，制定《班级文明公约》，倡导每一位学生必须严格遵守。第四，制定了劳动值日制度，有小组组长负责安排值日和大扫除，劳动委员负责检查，规范了每日卫生值日制度。第五，实行了值日班长制度，让每一位学生每天轮流做值日班长，检查班级的一日常规工作，锻炼了每一位学生的工作能力以及他们的责任心。
学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。因此，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，在工作上我给予指导，大胆使用，严格要求，加强教育。我平时留心观察发现和培养了一些积极分子，扩大了先进面，让新发现的积极分子参与班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力；使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。这样做，一方面能使班集体愈加巩固，另一方面可以使更多的学生学会组织和管理的本领，为未来社会培养更多的有组织能力和管理能力的人才。
此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
要管理好一个班级，仅靠班主任个人的努力是无法实现的，班主任的工作如果没有任课老师们的通力支持，是不可能取得良好效果的。在管理班级时，我始终与任课老师紧密合作。遇到问题共同讨论，一起想办法解决，取得了良好效果。此外，开学初我们召开了家长会，平时通过家访、电话联系等方式与家长保持联系，并通过“备忘录”这一交流平台，随时与家长交流。通过家长与学校合力教育，教育工作取得了很好的效果。一学期以来，学生没有违纪现象。学校的教学工作也得到了家长的认可和支持。
班主任的自身素质、道德修养，班主任的一言一行、一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生,教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正,不令而行.其身不正,虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。一学期来，我争取每天早晨7：30之前到达学校，督促他们及时上交作业，杜绝他们来学校抄袭作业的不良习惯。每当进教室看到地面有垃圾时，我都会随手捡起，现在学生每次都会主动随手捡起身边的垃圾，教室地面基本做到无纸屑。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活，带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。
六年级的新生，要养成良好的行为习惯需要一个过程，需要耐心、恒心与爱心与他们交流，有时对一个学生的教育要反复多次。通过观察我了解到班级有一个“特殊”的孩子小斌，做操时他连一个动作也不会，尽管体育老师多次教他，也毫无进展。此外，每天总是丢三落四，经常忘记带作业，甚至像系鞋带这样简单的生活自理能力都不会。通过与家长沟通，得知他家庭的困难，父母离异，他有先天动作障碍。我想对于这样一个特殊的孩子，我应该多给他一份关爱。每天我都关注他的一举一动，鞋带松了帮他系好，并教他学系，放学后提醒他记好作业。当他与其他学生发生矛盾是我总是耐心的开导他。有时与他谈了一节课，也没有效果，偶尔也有过放弃的念头，但是想到班主任的职责，我坚持下来了。我的耐心没有白费，后半学期他丢三落四的坏习惯有所改变作业基本能够按时上交，每天也能按时到校。
一学期来，班级管理工作走上正轨，学生初步养成了良好的学习习惯，班级形成了你追我赶的学习氛围，在班主任工作中自己还存在许多的不足，生气的时候，有时我也会大声训斥他们。学生不完成作业时，我也会留他们在校写作业等等。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。
六年级班务工作总结范文5篇篇三
又一学期结束了，抚案沉思过去的点点滴滴，我过得平凡、忙碌而又充实。虽然天空没有留下我的痕迹，但我已认真努力地飞过。本学期我班的班务工作在学校领导的统一布署下，在各位任课教师的大力协作下，虽然也经历了一些这样那样的插曲，但总的感觉还是在稳步向前。现就本学期的班务工作进行回顾总结：
虽然以前一直在抓日常行为规范，但都不是特别到位，这学期在学校统一部署下，我们班从各个方面重新规范，每天有专人负责检查两操情况；有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课堂及课外纪律；有专人负责文明礼貌及言行举止；有专人负责每天同学们的学习情况。每天一汇报，每周一评比，效果良好。
学期初，根据班干部以往的表现，进行重新任命，好的继续担任，对责任心不强的进行调换，进行明确分工。并大力表扬干部优点，帮助小干部树立威信；在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面；培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，达到以面带面的良好效果。
通过座位的安排，适当进行优差搭配，使同桌和小组之间形成互帮赶学超的学习氛围，同时跟科任老师密切配合，从抓学习态度入手，每天抓好教育教学工作。
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，提高学习的信心。如我班有几个学生学习及日常的一些行为习惯等各方面情况都较差。在家父母较为溺爱，为孩子学习较差找理由。而该生对学习缺乏足够的信心和耐心，遇到问题就采用躲避的方式，个性内向，有较强的逆反心理，好面子，不能接受批评。所以在班上每次单元测验，我都尽量避免让他与其他同学互比，而是要求他与自己比较，看是否进步还是退步；课后单独为他补课；在他出现问题时，以朋友的态度与其谈话，共同分析原因和解新问题的方法。使该生不断地端正学习态度，开始学会主动地要学习，但由于该生基础较弱，虽然较自己已有不小的进步，但与全班同学还需不断地努力。
1、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。
2部分学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，教育了，但成效不大，没有好的办法。
3、和学生交流比较少，常常不能及时充分地了解学生。
4、对学生往往缺乏耐心，特别是对待有不良习惯而又喜欢反复的学生，两三次教育引导努力之后，就会烦躁，对于犯错误的学生有时也缺乏耐心，不能调控自我情绪，处理方法简单。
六年级班务工作总结范文5篇篇四
本学期我由东关二校调入新苑学校工作，主要担任六（2）班的班主任及语文教学工作。新的环境、新组建的班级，呈现给我的是新的问题、新的压力、新的挑战！面对新局面，我不急不燥，冷静分析，沉着应对，做到了忙而不乱。经过一学期的努力，我完全适应了新的工作环境，能完全调控所带班级。本学期的班务、教学工作我主要从如下方面进行：
我班现有学生52人，其中男生28人，女生24人。该班属于新组建的班级，生源主要来自两块，一块由原我校五年级学生分流而来，占总数的三分之二强，一块由原西峰寺小学转校而来，占总数的三分之一弱。比较而言，原我校的学生比原西峰寺小学转校而来的学生无论在学习基础还是在行为习惯方面都要好一点。因为属于组建班级，所以两块学生需要融合。我从熟悉学生，摸清问题入手开始我的班级管理工作。我充分利用班队课、周记、日记等形式，利用课余时间、业余时间了解学生。利用十一休息时间，我特意做了原西峰寺小学转校而来的十余名学生的家访工作，深切地感受了他们的生活状况、学习条件，了解了他们的问题诱因。
通过一段时间的了解，选定了有组织性，有纪律性，有威信，有管理能力的同学为班干部，使他们既有力地配合自己作好工作，又能表率地带领全班同学自觉守纪，勤奋好学，形成了班集体的核心和主流，使班集体形成一种凝聚力和积极向上的气氛。进一步，我明确班干部的职责，做好班干部工作的指导，发挥出班干部在班务工作中的优势。在班务管理上做到了宽严相结合，让学生在这个班上感到愉快，有学习的乐趣。
精心布局座位：在充分综合考虑学生的爱好、性格、特长、家庭背景、志趣等多方面因素的前提下，对学生的座位适当搭配，恰当组合。这样既能促进学习，又利于搞好纪律，既能相互促进提高，又能相互影响制约。
要想让学生学习好，必须要提高学生的学习兴趣才行。开学初我通过给学生讲道理，摆事实，让学生明白学习的重大意义，明确学习的目的，端正学习的态度，鼓舞学生的士气。找一些学生个别谈话，教育他们树立学习的信心，增强他们的上进心。前半学期我的各项班务活动均以提高学生学习的积极性为中心展开，想方设法，提高学生的学习兴趣。学生最持久的上进动力应是希望自己在集体中具有重要性。切着这一脉搏，我把学习基础、行为习惯大致相当的学生分在了一个小组，组建了八个小组。在此基础上，我制定了较完备的品德、学习、纪律、才艺评比制度。因为小组同学程度相当，后进学生有了力争一流，脱颖而出的可能性；优秀学生则有了强者济济，不进则退的压力。相同的制度，不同的高度，极大地调动了不同层面学生的积极性，为每一个学生创建了努力拼搏、竞争的平台！
作为班主任，我经常了解学生的生活情况，想方设法帮助有困难的学生，使学生能够排除生活困难的影响，集中精力搞好学习。留心每个学生的思想变化以及时表现，从细节处开展教育。
深入学生中，了解各个学生的过去、现在和将来的打算，成为学生的良师益友，帮助学生克服生活、学习、工作中的困难，对学生犯错误，要了解分析原因，耐心教育，正面引导，制度约束，多方面帮助其进步。树立自信心和上进心。利用每周的班会总结上周的情况，表扬好的同学，有进步的同学，批评帮助各方面差的同学，现已在班集体中形成了班荣我荣，班辱我耻，争创文明班级的正确舆论导向。
安全工作无论是在任何时侯，任何地方都是很重要的一项工作。我班学生中有近一半居住在出租屋，离学校很远，个别学生甚至没与父母监管，所以安全工作显得尤其重要。我的工作重心之一就是经常教育学生注意安全，不断提高学生的安全意识，发现学生干有安全隐患的事，就及时制止。既建立较为严格的班规又从点滴入手注重培养学生的良好学习习惯。对班级中，学校里的好人好事、好风气、好做法，在班里经常讲、反复讲，有意地给予鼓励表扬；对陋习既进行耐心反复的讲解纠正，并付以适当的教育惩罚。
教育的对象是充满幻想、富有情感的一颗颗童心，故而教育方法最忌死板僵化、循规蹈矩。“学生原本是一束束带刺的玫瑰，如果你欣赏她的花时，你的口中就会吐出娇艳的玫瑰；如果你挑剔她的刺时，你的口中就会长出刺人的藜蒺。”这是我的心语。对于班级中的每一位学生，无论家境好坏，成绩优劣，我均能一视同仁。我不问学生的过去，只看他们的现在和将来；我不仅看学生的成绩，更看重他们的一技之长，稍纵即隐的闪光点。自傲者泼点冷水，自卑者给点信心，怯懦者给予表现的机会，浮躁者令其自省静心学生在我的眼中，首先是一个鲜活的生命。我努力做到关注全体学生，致力于促进学生全面发展。
素质教育的基础目标和核心目标是教学生“学会做人”，故而政治思想教育应贯穿于教育教学活动的全过程。我注重思想教育工作，无论带班还是授课，均能水乳交融地渗透德育内容。
把握时代脉搏，感知社会趋向：把自己从报纸上看到的，电视、广播、社会上听到的那些有利于促进学风、班风建设的社会信息，讲给学生，或让学生把自己耳闻目睹到的有深切感受的信息讲出来。或讲道理，或让他们展开讨论，或让他们写心得体会。这些办法，使他们能明辩是非，增加危机意识，增强紧迫感，提高对学习重要性的认识。进而形成帮差赶先争优的良好学风，良好班风。
回顾本学期所做的工作，有一定的收获，但也存在一些不足。因各方面客观因素的影响，本学期的班务工作开展力度仍觉不够，唯有在以后的工作中将班级管理工作做得更细致，更贴心，让学生真真切切地融入集体，在集体中受到潜移默化的教育，让班级教育成为学生成长的助动力！
通过本次考试，结合平时教学中的得失，我对我的语文教学工作作了如下思考：
1、作为小学高年级学生，处于学习独立阅读的提高阶段，学生的独立阅读能力亟待加强。
2、学生对于阅读中的所感所悟不能运用自己的语言加以概括，因此在回答短文中的问题时，断章取义者有之，照抄课文者有之，言不达意者有之，就是极少有学生能用简洁、精练的语言提炼自己对短问的理解。
3、个别学生书写较差，在写作时思维不流畅，卷面上有勾画涂沫的现象。
4、审题不认真，题目要求写珍贵的故事，而有的学生所选的材料平淡乏味，缺乏深刻性，偏题现象较严重。
1、注重语言积累的灵活性。教学中注重语言的积累，但是比较机械，死记硬背的现象严重，忽视理解记忆。随着年级的升高，引导学生在理解的基础上积累，逐渐加强意义识记，这既是基本的认识规律，也尊重了学生的心理特点，要求熟背的内容还要求学生会写。
2、在课堂上加强学生对生字的记忆准确性，在课堂上应多写多练。
3、重视运用语言的训练。错别字的出现、标点运用的不当、词汇量的不足、语言的干瘪苍白，都是训练量的不足、训练法的不到位所致。进入高年级后的习作训练，不仅要激励学生“乐于写”，引导学生“写得出”，而且要注意基本方法与格的训练，逐渐让学生“写得好”。
4、写作与生活紧密联系，不光要从生活中选材，还要对写法及时指导。
5、课堂教学中培养学生对文章的分析、概括能力，全面了解文章的内容，并多教“设身处地想”、“联系上下文”等方法，授之以渔。
6、要落实学生的眼前发展，前瞻学生的后期的可持续发展。
总之，高年级是小学基础教育阶段的一个重要转折点，由低年级以抄、背为住，凭记忆力拿成绩，转变为高年级以理解能力取分数。尤其是课外阅读以及作文，学生的理解能力与思维方式还在初步的形成的过程中。这是以后教学过程中的重点与难点。
六年级班务工作总结范文5篇篇五
又一学期结束了，抚案沉思过去的点点滴滴，我过得平凡、忙碌而又充实。虽然天空没有留下我的痕迹，但我已认真努力地飞过。本学期我班的班务工作在学校领导的统一布署下，在各位任课教师的大力协作下，虽然也经历了一些这样那样的插曲，但总的感觉还是在稳步向前。现就本学期的班务工作进行回顾总结：
虽然以前一向在抓日常行为规范，但都不是个性到位，这学期在学校统一部署下，我们班从各个方面重新规范，每一天有专人负责检查两操状况；有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课堂及课外纪律；有专人负责礼貌礼貌及言行举止；有专人负责每一天同学们的学习状况。每一天一汇报，每周一评比，效果良好。
学期初，根据班干部以往的表现，进行重新任命，好的继续担任，对职责心不强的进行调换，进行明确分工。并大力表扬干部优点，帮忙小干部树立威信；在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、潜力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面；培养干部团结协作的精神，透过干部这个小群众建立正确、健全的舆论，带动整个班群众开展批评与自我批评，构成群众的组织性、纪律性和进取心，到达以面带面的良好效果。
透过座位的安排，适当进行优差搭配，使同桌和小组之间构成互帮赶学超的学习氛围，同时跟科任老师密切配合，从抓学习态度入手，每一天抓好教育教学工作。
如我班有几个学生学习及日常的一些行为习惯等各方面状况都较差。在家父母较为溺爱，为孩子学习较差找理由。而该生对学习缺乏足够的信心和耐心，遇到问题就采用躲避的方式，个性内向，有较强的逆反心理，好面子，不能理解批评。所以在班上每次单元测验，我都尽量避免让他与其他同学互比，而是要求他与自己比较，看是否进步还是退步；课后单独为他补课；在他出现问题时，以朋友的态度与其谈话，共同分析原因和解新问题的方法。使该生不断地端正学习态度，开始学会主动地要学习，但由于该生基础较弱，虽然较自己已有不小的进步，但与全班同学还需不断地努力。
1、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。
2、部分学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，教育了，但成效不大，没有好的办法。
3、和学生交流比较少，常常不能及时充分地了解学生。
六年级班务工作总结范文5篇篇六
本学期我担任六年级（2）班主任工作，经由一学期的努力，终于圆满的完成了教育教学任务。作为班主任，特别是小学毕业班的班主任，这学期中做了大量的工作。尽到应尽的责任。现将本学期的班主任工作总结如下：
2、加强集体主义教育。利用升旗、集会、早操、班级评比等活动，培养学生顾大局、识大体的集体主义精神。
3、加强学生的文明行为习惯和安全教育。
六年级是小学阶段最难管理的时期，在这个时期学生的思想发生很大的变化，尤其是一些学生思想趋于成熟，学习目标出现偏离，因此，在这个时期教师的引导就尤为显得重要。所以，安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发现同学打架你怎样处理？在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。
1、安全行为监督指导常抓不懈
（1）利用晨会对学生加强安全教育。通过典型事例来教育学生，使学生明确安全是人生生存的基本保证。并不允许学生参加有危险性的游戏活动，也不允许到河边及马路两边玩耍，并组成了监督小队，以杜绝此类事件的发生。
（2）利用班会进行全面的安全主题教育，使全班形成良好的共识，并利用这些主题来促班风工作建设，表扬先进，及时总结。
（3）发挥班级墙报作用。组织学生办安全教育板报，主要从学校安全、家庭安全、户外安全、人身安全等方面阐述了遇到危险、遇到突发事件，应如何处理，如何采取应急防范措施，通过这个窗口式的作用，使到我班学生较好地掌握安全知识，确保学生安全健康地成长。
（4）建立路队管理制度，各路队长负责小队学生路途安全行为监督，发现有不遵守交通规则、不重视安全的行为及时制止，并报告老师。
通过各种形式活动，进一步增强我班全体学生的感性认识，也使到安全工作逐步完善，让每一个学生都认识到安全的重要性。
2、文明习惯小处培养
（1）紧密结合学生在课堂、课外，与老师、同学相处的点滴小事中培养学生的文明言行习惯，做到发现问题及时解决，及时教育。
（2）重点学生跟踪教育。熊廷飞、张宏、李逢钰是我跟踪教育的重点。每天晨会由小组长汇报三人前一天的言行表现，及时进行教育、鼓励。每天检查熊廷飞有无携带危险品。
（3）执行每周小组评比制度，由值周班干部打分，重点是言行表现，另外包括学习、卫生等方面，有效地促进了学生整体文明程度。
3、卫生健康天天检查
（1）班级卫生实行小组承包制，每一片由不同小组负责，发现垃圾及时处理，班主任时时检查，进行评比。
（2）坚持每天给教室消毒，保持教室干净卫生。
（3）加强个人卫生检查，给学生讲卫生知识。
六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自习和午练时间。早晨，我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，每天放学前我就会把第二天的任务安排给班干部，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生到校后就有事情做，而不致于吵闹。下午学校要求学生不早到校，但是因为学生住址离学校远近不同，因此，学生不可能同时间到校，所以我提前安排任务，有时让他们看课外书，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期早晨和中午时间我利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。
我班特殊学生分为以下几类：
1、调皮，言行习惯差，家庭管教有问题，爱惹事生非。
对这类学生除从思想上进行教育外，我注重多和他们交流、沟通，使他们从思想上接受老师、认可老师，对老师的批评教育采取认可、接受的态度而不是抵触。另外，帮助他们制定近期目标，把他们的注意力尽量转移到学习上来。
2、智商有问题，学习很差。
对这类学生，我采取降低学习目标，鼓励努力学习的方式，不歧视、不侮辱，多关心、鼓励，使他们尽可能地取得进步。
3、特异体质学生。
学生不愿意透露真实病情，但从其只言片语及平日身体状况看，身体健康状况堪忧。
对这类学生，我平日十分注意，不让他们参加一些剧烈运动，尽可能地少劳动。一旦发现他们的身体状况有问题，及时联系家长，在第一时间送去治疗。
4、特殊家庭学生。
这些学生家庭都遭变故，为鼓励他们克服困难，我常常和他们谈心，开导他们乐观、坚强。并从学校申报的一些补助项目上多给他们关照。
通过一学期的努力，我班基本上平安地度过了一学期，部分特殊学生在后期言行、学习等方面都有了明显的进步。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得很顺利，学生的整体素质不断的提高。这是对我一学期工作的充分肯定。
六年级班务工作总结范文5篇篇七
(2013---------2014第二学期学期)。
回顾本学年的班务工作，有成功的喜悦，也有失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉，取得更好的成绩，现将本学年的班务工作总结如下：
一、基本情况概述：
本学期的班务工作确实是按计划进行的，抓重点，突难点，对学生进行经常性的纪律教育和品德教育，统一学生的思想和认识，提高学生学习的自觉性，卫生、安全工作也是常抓不懈，班会开的及时，经常对学生进行日常行为规范教育，听课纪律教育，消除班级教学秩序中的隐患，扫除学习中的障碍。通过上学年的要求培养，本班学生思想素质比较高，上进心比较强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转。
二、主要工作和成绩：
1、做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。
2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。
3、成立新的班委，明确分工，各负其职。
4、开展比学、互助活动，形成浓厚的学习风围。
5、增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。
6、积极配合学校开展各项活动。
三、经验和体会：
一学期，转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结：
1.加强学生的文明行为习惯和安全教育。
地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。
2.培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围。
六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自习和午间。早晨，我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。中午1：50要求学生进教室学习，有时让他们看课外书、有时上课，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。
3.积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备。
虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来，学校也组织了不少活动和比赛，比如说田径运动会，我鼓励同学们尽可能参加集体的活动，并作好出发前的安全教育工作和思想动员工作，强调同学们应该有纪律性，有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计比赛，我尽可能让学生自己去实践，而我只是一些指导或建议。如阅读比赛，我们利用了大量的课外时间进行练习，并要求参加比赛的同学到我面前个个过关。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。
4.民主，公平，公正地对待每一个学生。
我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师态度都差的学生，如岳鑫，王磊等等。经过几个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。
这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我2年半带这个班级坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。
四、存在的不足：
1、本学期的个别学生自制能力较差，没在老师的监督下就不能自觉完成老师交给的任务。
2、没有与家长建立良好的联系，形成部分学生在校情况家长不清楚，在家情况老师不清楚，也就是说没有对学生做到全面了解。
3、安全工作时时抓，处处抓，但由于个别学生自控能力较差，安全防范意识低。
五、改进的具体措施：
1、继续加强安全教育，签订安全公约，提高学生的自我防范意识，让他们时时处处牢记“安全”二字。做到心中有，行动注意，减少安全事故的发生。
2、建立学校、家庭、社会相结合，勤与家长取得联系，及时了解学生动态，制定出切实可行的改进措施，促进学生的全面提高。
3、改进课堂教学方法和管理制度，使治班方法和管理制度切实可行。在课堂教学和活动中，注意培养学生的独立自主意识，让其主动的投入到学习和活动当中，建立“主人翁”意识。
4、在积极参加学校各项活动的同时，还要及时开展本班的班务活动，让学生在活动中成长。
5、培养骨干，树立标兵，抓典型带动全班，使后进生赶先进生，以达到全面提高的目的。
当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了一些不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。我会加强理论学习，同时总结本期工作中的经验教训，为下期更好的开展班级工作，培养优秀班集体而努力。
六年级班务工作总结范文5篇篇八
本班共有学生51名，其中男28名，女生23名。学生素质不一，学困生比较多，班级整体情况一般，但出现了较严重的两极分化趋势。优生学习成绩不错，能积极主动参加各种活动，但差生出现了知识断层现象，而且在纪律等方面表现也不够好。但通过本学期的努力，每个学生都在不同方面有了一定的提高。
1、卫生方面。我利用卫生个人制的方式，每个人负责一块区域，谁出问题谁负责。学生能快速打扫完卫生，创设一个良好的学习环境，也留有更多的时间学习。同时我还设立卫生监督员检查同学们的个人卫生，使班上同学们都能注意个人卫生和良好的卫生习惯。由于种种原因，在清洁区的人员安排上不够合理，导致停车场、垃圾池区域成为了重灾区。
2、安全方面。孩子的健康、快乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部分，特别是由于拆迁，大多数孩子离学校都比较远。平日里我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育，并每周的班会上先进行相关的安全教育和卫生健康教育。
教育学生无论是集体活动还是体育课，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师，并且指导学生学会使用各种求救电话，让学生从思想上重视安全，认识到安全的重要性。另外每天早上有专人清点班级人数，如遇见没来的学生我会第一时间联系其家长；每天放学的路队，也让路队长认真清点人数，送路队时教育学生要好好走路，不打闹，不在路上玩，要按时回家。同时强调家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知识，认识到：安全第一，健康第一。一学期下来，班级孩子在校没有出现一起安全事故。
3、纪律方面。学期初再班级中制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法，在班上形成一定的舆论影响力。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。特别是在技能课中，学生表现不够好，需要有班干部协助教师监督孩子们的上课纪律。
作为班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教”。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。
我还加强对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于孩子来说，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周的班会或放学、集会时间，对学生加强思想教育，让每位学生知道如何做人、如何与他人相处、如何处理各类事件。
对于个别学生的教育，我思想上不歧视，对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情。对学困生页不一概而论，进行区别对待，对症下药，因材施教。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。所以我深深的理解“用好家长就是自己的千军万马”这句话的含义。因此，本学期我利用校讯通、微信群和米学网等途径与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用电话等通讯工具、或是平时放学时与家长进行交流。本学期的很多活动都得到了家长们的大力支持，虽然由于雾霾严重的原因冬至包饺子活动、元旦联欢会没能举行，但我收获了很多家长的支持和信任。
当然我做的还很不够，班级管理中也出现了一些不尽人意的地方，如:与家长沟通不到位，个别家长配合不到位，学生作业不按时完成，部分学生上其他老师课时表现不好等。班主任工作是任重而道远，我会加强理论学习，认真总结这一届学生管理工作中的经验教训，为以后更好的开展班级管理工作，培养优秀班集体而努力。
总之，班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。回顾一学期的工作，我过得有滋有味，积累了经验，更认识到了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实得工作，当一个学生喜爱的班主任。
六年级班务工作总结范文5篇篇九
这学期本人担任六年级一班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：
班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。作为毕业班，是一所学校的窗口，本应该在各方面都成为其它班的榜样，但在这一点上我自认为有一段距离。于是今年的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展。如着重针对本班“基础差，缺乏荣誉感”的实际，针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象。用“我并不比别人笨，别人能做到的，我也能做到”这种思想去导向学生，树立学生的自信心。其实，抛开成绩，每个孩子都是有自尊的，没谁承认自己比别人笨，只是在学校这个环境里，当成绩在老师、同学的意识中成了评价学生的主要甚至唯一的标准时，成绩差的同学的信心就会失去支撑。例如有的学生因成绩差，经常受到批评，他的信心常受挫，便认为自己确实很笨，产生了强烈的自卑心理，如果当有老师不及时引导，他们就会认为自己一无是处，自暴自弃，这样要培养他们与班级荣辱与共的集体思想，可以说是不可能的。成绩好的同学常受老师的表扬，思想很容易引导，各种观念易灌输;而成绩较差的同学思想包袱重，就有一种事不关己，高高挂起的意识，甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。针对这一点，抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊，如何调动每个同学的内在积极因素。其实学生都有强烈的荣誉感，都渴望被承认，有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。比如有的同学会某一种乐器，有的画画较好，这些都能帮助他们建立自信，找到奋斗上进的精神支柱，为此我经常捕捉教育的时机，让每一位学生都有建立自信的机会，热心班级活动，在这样的基础上，就容易树立学生的集体荣誉感。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢?从这以后，我每天一来到学校，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来或扫掉。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发:指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培养，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召，全班同学积极行动起来，黑板有人承包了，窗台、地面的卫生，灯的开关……都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、照人的地面和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班，会让人感到心情舒畅。在学校组织的“流动红旗”评比活动中我班多次 获得“流动红旗”。
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
经常向有经验的班主任学习和向书本学习。工作中不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。
经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。
六年级班务工作总结范文5篇篇十
回顾本学期所做的工作，有一定的收获，但也存在一些不足，现就这项工作做如下总结。
我班学生学习基础较差，学习学习积极性不高，所以提高学生的学习一直是我所关注的重点。要想让学生学习好，必须要提高学生的学习兴趣才行，所以我就想方设法，提高学生的学习兴趣。结合课改的精神，在上课，作业等方面精心设计，让学生都能感受到学习的乐趣，从而达到提高学习成绩的目的。同时我在关心学生学习的同时，还注意让学生劳逸结合，让学生都能感受到老师的关爱。经过我的不断努力学生的学习都有不同程度的进步。
平时我经常给孩子们讲安全，课课讲，天天讲，周周讲。在5、12大地震中，我班学生在我的带领下，迅速撤离。很快转移到安全地带。无一人伤亡。在5、12大地震以后我善于做好孩子们的心理辅导。安全工作无论是在任何时侯，任何地方都是很重要的一项工作。我班学生大部分都是住校生，家里离学校很远，所以安全工作显的尤其重要。我每周星期一、星期五都要对学生进行安全教育，教育学生要从各个方面注意安全，不断提高学生的安全意识，平时还时刻关注安全问题，发现学生干有安全隐患的事，就及时制止。
开学初我通过给学生讲道理，摆事实，让学生明白学习的重大意义，明确学习的目的，端正学习的态度，鼓舞学生的士气。找一些学生个别谈话，教育他们树立学习的信心，增强他们的上进心。进一步明确班干部的职责，做好班干部工作的指导，发挥出班干部在班务工作中的优势。在班务管理上做到了宽严相结合，让学生在这个班上感到愉快，有学习的乐趣。
由于条件受到限制，学生的平时生活总的说来还比较艰苦的。作为班主任，我经常了解学生的生活情况，想方设法帮助有困难的学生，使学生能够排除生活困难的影响，集中精力搞好学习。住校的学生把钱都存放在我这里，等到他们想用的时候再拿他们，防止丢失。有病的同学我都及时送他们去医院治疗。保证了生活和学习的顺利进行。
总之，这学期的班务工作虽有一定的成绩但仍有不尽人意之处。学生基础太差，成绩不够理想；我的班务做的还不够彻底细致，在今后的工作中将做进一步改进。
六年级班务工作总结范文5篇篇十一
家长朋友们，大家好！
很高兴又和大家在网上见面了！新学期开学已经一个月了，在这段时间里，孩子们的精神面貌都很好，上课专心听讲，认真完成作业，而且许多学生书写也进步了……作为老师，我感到很高兴！我知道这和家长的大力配合是分不开的，在这里也对各位家长表示感谢！我相信在我们大家的共同努力下，孩子们一定能圆满地完成六年级第一学期的学业任务，在学期竞赛和综合练习中取得好成绩，让我们继续努力吧！
本月，在语文学习中，我们已学习完第一单元和第二单元的内容。通过学习，同学们看到了自然界的美景、奇观，倾听了大自然的声音，感受了自然的神奇。同时，我们还训练孩子们学会了边读边想象，从作者生动的描写中想象画面，进一步感受大自然的美好和神奇。这几篇课文中精彩的语段很多，如果家长有时间和孩子们一起欣赏，对丰富孩子们的语言积累一定会大有帮助的。希望孩子们养成留心观察周围事物的好习惯，这样会使他们受益终生。
开学初，结合教师节和暑假生活，孩子们献计献策自己动手布置了一次壁报，从大标题到其中的内容都设计得很精彩，这让我充分看到了孩子们的成长，也看到了小干部的能力。本月我们还制定了中队活动计划，并与低年级同学建立了友谊中队。通过不断开展活动，同学们更加增强了集体意识，也更加热爱我们的班集体了。相信只要我们大家齐心合力，我们的集体一定会更加优秀！利用假期，我班有21位同学背诵古诗文，开学之际就获得了古诗文通级证书，真是可喜可贺！
这学期，我班不再进行晨练。我们将利用早晨的大好时光，诵读古诗、佳句；进行计算训练；读、背英语词汇……家长们若也能帮助、指导学生每天坚持，我想：孩子会在我们共同的努力下取得进步，期待我们的好消息吧！
“十一”就要到了，节日期间，许多同学会和家长一起走亲访友或去郊区旅游，希望同学们讲究卫生，不暴饮暴食，注意安全，听家长的话。希望家长们帮助孩子合理安排好这七天的休息时间。您可以带孩子去领略大自然的美景；也可以让孩子静静地读一本好书；还可以让孩子动手做做家务……有您们的指点，我相信每个孩子都会度过一个愉快而有意义的“十一”。十一长假后，我们还要学习更多的新知识。
在“十.一”来临之际，我祝大家节日快乐！
班主任：滕老师。
