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2022年关于学校活动总结美篇(三篇)

格式:DOC 上传日期:2022-11-12 08:35:12
2022年关于学校活动总结美篇(三篇)
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当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,并把这些用文字表述出来,就叫做总结。怎样写总结才更能起到其作用呢?总结应该怎么写呢?以下是小编精心整理的总结范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于学校活动总结美篇篇1

为了进一步深入开展打造“书香校园”活动,让读书成为每位学生的习惯,努力培育学生人文素养,让阅读成为学校、家庭、社会的`一种良好风气,现对我校本期开展书香校园活动总结如下:

一、学生读书活动

1、营造书香环境。

(1)拓展图书来源,建立班级图书角。学校继续开放图书室、书吧,各班级安排学生随时到图书室和书吧借阅图书。各班级教育学生充分利用好平时零花钱,让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益,各班级定期在班级内进行图书交流。

(2)保证阅读时间。实行“三读”(晨诵、午读、暮省),大力开展“读一本好书”活动。“晨诵”时间为早自修时间“午读”时间为午饭后,“暮省”时间为晚自修时间。各班小助手,组织班级早自修、午间及晚自修的阅读活动。

2、加强读书交流。

(1)要求各班级组织学生多写读书笔记以写心得体会为主,教师定期进行检查指导,对于好的读书笔记在班级、学校进行交流。各班安排课前演讲,让学生介绍自己读过的书,一方面检验了学生的读书效果,另一方面锻炼了学生的口才。

(2)学校对学生的读书作具体的安排,读书活动以学生自主管理、自主锻炼、自主学习、自主发展为指导思想,课内外互动、读评讲写结合,让校园真正成为学生的精神乐园。为了培养学生的读书习惯,学校规定,各班每周开一次读书交流会,每天记一句名言,每天背一首古诗词,每周精读两篇文章。

二、加强保障

学校在本期之初投入一定资金,购买一定数量的适合师生阅读的图书,切实加强图书的管理,充分发挥其作用,积极为广大师生阅读提供良好的平台。

学校切实加强对“书香校园”活动的领导,认真组织开展形式多样的阅读活动;为读书活动提供导读、评价等服务;促进班级读书群体之间的交流和联谊;广泛开展主题读书活动。

加强了学校图书室和书吧的管理,充分发挥其作用。购买了师生推荐阅读书籍,并适当购置了一批适合初一年级学生阅读的书籍。让学生自由选择喜爱的图书。

进一步完善考评机制。认真做好读书活动的检查与评比工作,通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。把“书香校园”活动与红旗班级评比有机地结合起来,教导处每天对“晨诵”、“午读”、“暮省”情况进行认真检查并做好记录。不断完善“书香校园”活动的各项考评机制,切实做好“书香教师”、“书香班级”、“读书明星”的申报、评比和表彰工作。

关于学校活动总结美篇篇2

自从区教育局提出中小学书香校园工程建设以来,我们抓住机遇,加大力度,制订规划,完善措施,全力推进书香校园工程建设,书香校园工程建设在制度化、规范化、科学化的道路上迈出了新的步伐,取得了明显成效。

一、创建特色,拓展和谐的书香网络

1、师生共读,打造“书香”校园。一方面开展教师读书成长工程,建立了教师读书学习制度。倡导教师快乐读书,自觉读书。教办每次组织校长会、学校每次例会都先引领校长、教师学习一篇理论或实践的论文,并把平时学的好文章相互推荐。要求每位教师每周至少阅读一篇教学研究文章,每月至少阅读一本教育教学刊物,每学期至少阅读一本文学名著等读书活动。20--年暑假,全镇每位教师收到了一份特殊的礼物——李镇西的《做最好的老师》,教办在暑假培训中统一组织了考试,开学后各校开展了“做最好的自己”的演讲比赛,活动取得了很好的效果。另一方面,各中小学把学生读书活动、课外阅读指导纳入教学计划,结合语文课或综合实践课,每天保证至少20分钟的阅读时间,并开设读书指导课、欣赏课、交流课、推荐课等,充分发挥课堂主渠道作用,拓宽学生阅读面。

2、亲子共读,打造“书香”家庭。积极推进学校与家庭的学习互动。通过召开家长会、组织家长读书论坛等方式,积极引导全体学生家庭开展亲子共读,鼓励家长在家中为孩子提供安静阅读的时间、空间和足够的好书,并每天用半小时陪子女“共读”,互相交流阅读感受。同时,积极举办亲子阅读征文比赛、校园读书论坛、校园“读书节”等活动,提高学生家庭开展“亲子共读”的积极性。

二、搭建平台,营造浓郁书香氛围

1、开辟交流新阵地。积极为师生交流阅读体会搭建平台。各校充分利用校报校刊、校园广播、校园网络、文学社团等阵地,展示读书成果,交流读书经验,宣传读书典型。

2、阅读活动推进。每年举行暑期中小学生名著阅读征文、教师读书随笔征文等活动,定期举办读书笔记展示、读书擂台赛、阅读考级等竞赛活动,推动读书活动的深入开展。里辛一中每年举行一届“书香满校园,和谐沁人心”演讲比赛,里辛二中开展的“与经典同行,为生命阅读”系列活动,潘家庄小学开展的以“晨颂、午讲、暮用、周演”为基本形式的童心阅读活动等等,各中小学通过各种形式的读书活动营造了浓厚的读书氛围。

三、注重激励,完善书香评价机制

1、建立考核标准。把“书香校园”工程纳入学校综合评估体系,制订了《里辛镇“书香校园”工程考核评价标准》。

2、开展阅读考级。各校建立了相应的师生读书评价考核制度,如许多学校建立了“个人读书计划”、“读书成长记录袋”等机制,制定了《读书之星评比条件》、《书香班级评比条件》、《教师撰写随笔制度》等,实现“书香”建设的持续推进。

四、享受阅读,书香校园工程取得明显成效

1、提升了学校品位。书香校园建设正在改变着校长的办学理念。校长原来都把主要精力放在学校的硬件建设上,追求漂亮的建筑和良好的设施。通过书香校园建设,使校长们认识到,决定一所学校的质量、生命力,不在于有漂亮的校舍,而在于有深厚的文化底蕴。学校要保持健康、持久发展,必须走内涵发展之路。建设书香校园是塑造学校文化的奠基工程、关键工程,学校以此为切入点,办出学校特色,积淀学校文化,提升学校品牌。

2、促进了教师素质的提高。在这以前,大部分教师感到教育生活枯燥、乏味,产生职业倦怠,体验不到教育的幸福。通过书香校园建设,让教师在阅读中品味人生,获取智慧,享受快乐,过上幸福完整的教育生活。

3、促进了学生读书习惯的养成。过去,我们过多地强调的是知识的积累,比较重视知识的传授。通过书香校园建设,让我们认识到精神的成长比知识的获得更为重要,要注重学生美好心灵的塑造,促进学生精神的健康成长,用书籍为学生幸福人生奠定基础。一些学生原先并不喜欢读书,在读书活动的影响下,他们逐渐对读书产生了兴趣。同学之间经常互相探讨,结伴买书,养成了良好的读书学习习惯。

4、促进了书香社会的形成。随着书香校园建设的推进,在教师和学生的影响下,越来越多的家长开始重视阅读,开始拿起书本,亲子共读。营造书香家庭,构建阅读文化,使每个家庭少了些庸俗,多了些书香,广大学生家长整体素质得到了提高。

建设书香校园是一项只有起点、没有终点的持续推进的系统工程,需要我们长期的努力。下一步我们将进一步加强领导,加大投入,加大工作力度,力争通过努力,使所有的学校都能真正成为书香校园;所有的教师都能从读书中不断获得教育的智慧;所有的孩子都能从读书中不断汲取成长的力量。我们坚信:书籍的芬芳一定会像花香一样,溢满每一所校园,滋润每一位教师和学生的心灵。

关于学校活动总结美篇篇3

我们展开了亲近书本,喜爱读书,学会读书,逐渐养成热爱书籍,博览群书的好习惯的活动。通过读书周活动的开展,进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,有力地促进了和谐班集体的建设,营造了书香校园,达到了活动的目的。现总结如下:

一、深入宣传,营造读书学习的良好氛围。

根据系里的政策,我们及时制定了详实可行的读书节活动方案,按照活动方案,我们在班里开展了“读书周”活动。举本班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌布置“星星乐园”,多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义,宣传营造文化氛围,为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。一、落实责任,确保读书节活动的顺利开展。为确保“首届读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展,我们班级协同开展活动的工作网络,根据活动方案,层层落实责任、分解任务。各班结合本班特色班集体建设,也相应地制定了任务明确、措施有力,便于操作的活动计划,形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动,确保了读书节活动的顺利实施。

二、创新活动,为每位学生的成长导航。

在首届读书节活动中,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习的目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了较好的效果。

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