经过仔细分析，我们可以发现问题的根源在于管理不当。总结要注意逻辑性，内容之间要有明确的关联。如果你正在写总结，可以参考以下范文，找到适合自己的写作思路和表达方式。
小学生写人作文500字篇一
我的小档案：
大名：张笑寒年龄：八岁半。
样子：小酒窝长睫毛，是我最美的记号！
人生格言：仰望星空，脚踏实地。
我所带领的维和部队可是古庙里的旗杆——独一无二，基本上人人都练成了小嘴儿不停地劝，哪儿有事哪儿现的绝技。只要一有战况，我们犹如空降奇兵，使出十八般武艺也要在老师驾到之前把战火熄灭。你听，来就来，我还怕你不成？俊俊又冲小峰喊出了那句口头禅。刚开始，他们还只是唇枪舌战，接下来，就开始摩拳擦掌，这样下去，免不了血战一场。维和老将健健发话了：嘘，张老师来喽！他们果然中计，原本厉声叫嚣突然间嘎然而止。我将计就计，快步上前，眼睛一瞪，眉毛一挑，狠狠地说：干——什——么？看书！然后便扬长而去。
这就是我——张笑寒。嘿嘿，我可真是山头上吹喇叭——名声远扬噢！不信？你就亲自到红小走走吧。
小学生写人作文500字篇二
雷锋，对我们来说是一个多么熟悉的名字。虽然，他本人已离我远去，可他那可贵的精神却永远流传下来。今天，我便已到了一位“活雷锋”。
中秋的正午，我在室外玩耍。突然看见一位中年妇女带着一名小女孩向关爷爷家的方向走去，手里还提着什么东西。虽说关爷爷有一个儿子，可这个儿子却从来不管关爷爷。眼前的这个女人又是谁呢？我怀着强烈的好奇心，跟在他们后面。可没一会儿，便被发现了，我只好“光明正大”地玩失踪。
那个女人把关爷爷喊了出来，关爷爷一见到她，神色立马变得激动起来。“莫非，关爷爷认识她！”我暗暗想到。关爷爷一见还有我，更高兴了，急忙把我拉倒那个女人面前，对我说：”小婷，这是樊阿姨，快叫啊！“我刚要开口，那位樊阿姨却先说话了：”我看这个小姑娘蛮有灵气，还会跟踪。“跟踪？”关爷爷一愣，继而哈哈大笑起来，我涨红了脸，尴尬地笑了笑。
“给！”那位樊阿姨把手中的东西递给了关爷爷，我仔细一看，原来是一袋苹果。“最近工作忙，也有好长一段没来看您了，这不趁中秋放半天假，看看您老！”关爷爷急忙摆摆手，笑道：“说哪里的话，我活了这么多年，能遇上你这样的好人，是我上辈修来的福气了！”樊阿姨看看手表，笑道：“不早了，我还有事儿就先走了。”说罢，就带着那名小女孩，转身走了。
望着樊阿姨的背影，我心潮起伏。在我的逼问下，关爷爷向我说了事情的起因：原来，在今年关爷爷生大病的时候，他儿子来看他一次，并把他送到了一家小诊所，就在要送关爷爷回家时，他儿子接了一个电话便一去不回了。最后，还是在这个小诊所里当护士的樊阿姨帮他垫了医药费，并请假，把他送回了家。关爷爷十分感动，觉得樊阿姨送他回家已十分好心，可没想到樊阿姨隔三差五来看他，还给他买水果点心。我望着愈行愈远的樊阿姨，不禁感叹：“好人，真是好人！”
今天，能遇上樊阿姨这样的活雷锋，是关爷爷的福气，也是我的荣幸。
小学生写人作文500字篇三
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：
（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。
（二）通过几件事写一个人。
我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。
通过几件事写一个人，要注意以下几点：
1、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。
3、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
通过对比描写来突出人物形象，要注意几点：
运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，那么作者才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。写人，如果从一个侧面去描写，人物形象往往单薄。如果从多个侧面去描写，人物形象就容易丰满。多侧面地描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。通过多侧面描写来丰满人物形象，我们可以称它是“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。所以在写“众星”的时候，是没有必要平均使用力量的。
写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：
（一）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。
（二）用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。
写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢？应该抓住贯串各个人物之间的线索。写人物群像，是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢？不是的。在一群人中，有的在文章中担任“主角”，有的在文章中担任“配角”，谁主谁次，是根据表现文章中心思想的需要来决定的。
人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。因此，同学们在有了写人的材料以后，就应该进一步考虑它的结构。
写人的结构方式主要有以下两种：
第一种，总分总式。
这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头（a），简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部（b、c、d）也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾e是文章的总结部分，它不仅是d的自然过渡，而且常常是对b、c、d的归纳小结，又是对a的照应。
第二种，逐层进入式。
这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是：第一层次a，写事情的起因；第二层次b，写事情的发展；第三层次c，写事情的高潮；第四层次d，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。
小学生写人作文500字篇四
“最新八卦消息！咱们班有一组成员在一天之内全部修炼成了‘呆萌天使’！”我们班的“闲事婆”——小廖扯着嗓子叫道。“哇哦！”全班同学都捂着嘴巴起哄。欲知详情，请听我慢慢道来。
“呆萌”公主——小张。
此人可真算得上是“呆萌e族”的小萝莉了。她原来可是名副其实的“风”一样的女子，江湖人称——女汉子。她经常头上扎一个马尾辫一甩一甩的，路见不平就一声“河东狮吼”。史书记载：“小张一吼，瞬间乌云压顶，狂风大作，大雨倾盆。此人乃神人也！”可现在呢，她头发披肩，还围着个大红蝴蝶结的头箍，身着一袭粉嫩长裙，脚穿长筒靴，从哪个角度看都是淑女一枚。不仅如此，她的声音也变得轻声细语起来。只要男生一碰她，她就翘起兰花指，轻轻在空中一指说：“你讨厌了啦！不要碰我了啦！”史书记载：“小张变幻莫测。只一拍，它人便拔腿就跑，胃中翻江倒海，随即吐出不明物体，甚为恶心。”
“呆萌”天王——小敖。
这位仁兄可不简单，他原来可是男生中的头儿，像陈胜、吴广一样，领着男生军团四处作战。史书记载：“小敖常带领30多人的大军，四处游走，所到之处，东西一律占为己有，大家苦不堪言。”而现在呢，他不管和谁碰面，都用半生不熟的韩语说道：“啊尼哈撒呦！”还将双腮鼓起，睁大眼睛一眨一眨的，嘴角露出天真的微笑。一点也没有头领的`范儿了。史书记载：“小敖装萌时，头领范儿全无。将双目眨，嘴角上翘，曰不明言语，甚惹人喜欢。”
“呆萌”天后——小李。
此小李为班上的英语课代表，可威风啦！只要她一上讲台，全班同学没有一个讲话的，全都屏息凝神，生怕惹出什么麻烦来。史书记载：“小李大踏步走上台，扫视四周，眼睛虎视眈眈。后，抽出书本一拍讲桌，台下鸦雀无声，教师至，乃回位。”看看现在，她再也不那么威风了，而是娇滴滴地跑上讲台，翘起兰花指捏着扩音器，柔声细语地说：“同学们配合一下啦！安静了啦！表酱紫，老师造就不好啦！”史书记载：“小李柔声细语让人甚为惊，台下一片嘘嘘，等教师来时方止。”
这就是我们班的“呆萌e族”，他们的变化，你接受得了吗？切记，不要笑喷了哦！
小学生写人作文500字篇五
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长离不开老师。有一种爱，比父爱更严谨，比母爱更细腻，比友谊更纯粹。这就是圣洁的，伟大的老师的爱。
他戴着厚厚的眼镜，透过镜片可以清晰的看见他充满睿智的双眼。无论什么时候，他总是那么的淡然如水，气定神闲。
他伶牙俐齿，知识渊博。还记得那次课间，因为一件小事，我班某同学与老师吵了起来，闻讯赶来的他静静的站在一旁，只几句话便把那同学说的哑口无言。
他严肃严格，幽默风趣。课下，他是幽默机智的大朋友，课上，他却摇身一变成了严厉的老师。瞧！他正背着手。板着脸，炯炯有神的双眼紧紧盯着面前站着的犯错的同学。他不说话，只那么站着，便散发出一种睥睨一切的气势，直吓得同学们不敢喘气！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，从古至今无数老师都诠释着这无私的奉献，而我认为他做得是最好的。他从来都是在我们看不见的地方默默奉献着光和热，默默付出从不计较回报。
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；小草要感谢雨露，因为雨露滋润它发芽；大雁要感谢长空，因为长空让它展翅翱翔。而我要感谢老师，因为老师传授给我知识，教育我们做人。
哦，对了，还没说他是谁呢！
他就是我们班最可爱的老班——马军明老师！
小学生写人作文500字篇六
13年前的一个夜晚，我带着洪亮的哭声来到这个世界。
在你们的牵手中，我蹒跚学步；在你们的教导中，我牙牙学语；在你们的期盼中，我迈入学堂；我在你们无微不至的关怀中，我在成长……我感谢你们带给我了生命。
我怎能忘记有一次，那天夜里狂风暴雨。我刚刚做了一个噩梦。这时又窗外传来了一声猫叫。我吓得直冒冷汗，忍不住大叫：＂妈妈，我怕！＂妈妈应声起来，把我搂在怀里。安慰我：＂小钰，不怕不怕有妈妈在！＂忽然那一瞬间我觉得，妈妈的爱像春天里柔和的阳光。温暖我的心房。使我安心的睡觉。
还有一次我考试没考好，回家不敢把试卷拿出来给爸爸妈妈看。爸爸妈妈问我考得怎么样，我说：＂试卷还没发。＂直到我快睡觉的时候，我才慢慢吞吞地拿出试卷来给爸爸妈妈签名。＂我考的……非常……差……我怕你们骂我，所以我才……不敢把试卷给你们签名。＂可是爸爸妈妈并没有责怪我，而是用深情的眼光看着我：要牢记这次的教训，今后不要再犯这样的错误了。然后他们一题一题的给我讲解知道我弄懂为止。
这使我明白了，我不能太依赖亲情，犹如瓜豆的藤蔓缠绕着竹节或篱笆；有了亲情就如寒冬的小麦盖上了洁白的雪被，温暖如春，幸福如蜜。
这十三年来，感谢你们的养育之恩，你们为我操了多少心而有了几丝白发。你们慢慢变老我却在慢慢地长大。我会好好的孝敬你们，爸妈，你们辛苦了，我永远爱你们！
小学生写人作文500字篇七
“我不用花钱也能去动物园!”“你的爸爸是动物园园长吗?”“不，我的家也是一个小小的动物园!”
我的妈妈拥有“双重面孔”，我和弟弟乖巧听话的时候，她温柔的像只母绵羊!我写作业时，她会静静地坐在那边陪伴我。她会温柔地陪我和弟弟一起看绘本，做手工!我的妈妈在我们任性捣乱的时候，发起脾气就像头凶狠的狮子!我和弟弟都爱睡懒觉，每当我们早晨赖着不起床时，她就会发出震耳欲聋的“狮吼声”，我的好梦一下子就被妈妈破成四分五裂，一片黑暗，这时我也睡不下去了，无奈地睁开眼睛，和弟弟一起赶紧刷牙洗脸!
我的弟弟就是头贪吃、懒惰的小胖猪!每当妈妈做饭时弟弟就总喜欢去厨房找妈妈顺便要点吃的!我们吃零食的时候就会吃完自己的耍赖抢我的，不给他就会哭!他还特别贪睡，早上睡得晚晚的，吃完午饭又可以睡，我觉得他天天除了吃饭就是睡觉，哈哈哈!我真的很喜欢这头可爱的小胖猪!
妈妈常说我是只小狗，我改不掉咬人的坏毛病，和弟弟一吵架打架就咬他小手，为这个没少被妈妈打骂!妈妈还说狗的洞察力好，我总是可以逃过妈妈的法眼做点坏事，妈妈不让什么想尽办法不让妈妈发现，和妈妈打游击!我也有乖的时候，我会像只兔子一样听话可爱，我想我的妈妈一定喜欢兔子一样的我!
我爱我家的“动物园”，我喜欢我的家人，爱你们!
小学生写人作文500字篇八
自从家里多了“小辣椒”，我就多了个“女佣”。
她来自上海，是个可爱、招人喜欢的小姑娘。她脸胖胖的，葡萄大的黑眼睛眨巴眨巴；两条小短腿走起路来可好玩了。
她的知识很丰富。别看她只有幼儿园水平，英语可比我好。讲故事照理是姐姐给妹妹讲，可我俩恰恰相反。有一次，刚要睡觉的妹妹捧着一本书给我讲故事，她讲的可是英文故事，本来好听的英文到我的耳朵里变成了“叽里呱。”
故事讲完后她问我：”姐姐，好听吗？“为了不伤她自尊，我只好说：“好。真好听!
”那要不要再来一个？
听到这句话我连忙蹦下床，其实那些英文我一点都听不懂。上海的小朋友幼儿园就开始学英语了，虽然我听不懂，不过我还是深深地佩服她的英语能力。
当然，她也很听话。早上起床，我说：“我来给你扎头发。”
“噢！”她回答。
我拿了梳子和牛筋，左梳梳右梳梳，好半天也没梳到我满意，可她没哭也没叫。
我做作业时命令她也做，她听话地拿起英语书开始读，一遍读完了向我汇报。
再读十遍！我命令道，她又拿起书开始读。
关于妹妹的事这有很多很多，我怎么讲也讲不完。
小学生写人作文500字篇九
我是一个假小子，我爱冲动，爱粗心，爱跑爱跳，大大咧咧，是一个十足的假小子。
我冲动起来不得了，被我打过的人不计其数。记得有一次，我出去改错，我的同桌杜某某把我的椅子转了一圈，我十分气愤，冲过去打了一拳，把他打得脸青鼻肿，即使这样我觉得还不解气，又狠狠的瞪了一眼杜某某，我的气才解消了。
我因为粗心丢了很多东西，我在一天能丢很多东西。有一天，我拿了一个东西出去玩，玩着玩着，我该回家了，于是我就飞奔到家，回家时，总觉得手上忘拿了一个东西，又觉得拿了的。可是，我回来时发现那个东西望带了。我马上又飞奔出去拿，找到原地，一看，嘿!那个东西果然在那，我拿起那东西就飞奔回家了。
我大大咧咧的很，我不会女生的绣花，不会女生会的画眉，也不像女生的为一点小事发脾气。女生跳皮筋，我也只能给她们当柱子。
不过，我也有一些像女生，比如小温柔和无力抵抗时哭，不过我只有这两个像女生，其余全像男生。
这就是一个假小子——我。
小学生写人作文500字篇十
提起我的奶奶，我就想起了奶奶那双粗糙的手。奶奶的手每次紧紧地牵着我时，手里一定装满了奶奶对我的爱。
记得那次暑假，奶奶生病了，全家人都想尽办法来照顾奶奶。可大人们工作太忙，挤不出太多时间，于是我就自告奋勇地承担起了照顾奶奶的责任。
奶奶自从生病以后，越发憔悴了，头发白了许多，也瘦了，不常常笑了。
起初，我照顾奶奶的饮食起居时，奶奶并不习惯。我心想：是不是我哪里做得不好？我又想起了奶奶平时无微不至地照顾我，还不辞辛劳带着我去上英语课的情景，我暗暗发誓，一定要再加一把劲，好好照顾奶奶。
我每天很努力地照顾奶奶，生怕奶奶不舒服。每天早上我早早地起床，准备好奶奶要吃的药，准备完这一切，我一边轻柔地给奶奶按摩腿，一边跟奶奶聊过去的事情，为了让奶奶开心，我还专门给奶奶准备了许多笑话故事，慢慢讲给她听，奶奶有时候听得哈哈大笑，我也开心极了。每次吃饭时，我会给奶奶盛好饭和菜，端到奶奶床前一口一口地喂她。我力所能及地做着这些事，只希望能照顾好奶奶，让奶奶的身体快些好起来。
后来，奶奶的病好了，全家人都很高兴，我也高兴得流下了眼泪。我用自己的实际行动表达了对奶奶的爱，并以此感谢奶奶对我这些年的照顾。让我们都用自己心中真诚的爱去照顾、爱护你所爱的人吧！
小学生写人作文500字篇十一
每个人的家庭都各有不同。我的家就是个幸福的大家庭。
每年过春节的时候，我们家有个传统，那就是包饺子。妈妈与婶婶早早准备好了材料：与好的面，菜肉馅，以及案板、擀面杖。
开始包饺子了！
妈妈坐在沙发上，开始揉面，然后揪成小剂子，用擀面杖擀成圆圆的饺子皮。爷爷、爸爸与婶婶搬来小椅子，大家围坐在方桌旁，个个摩拳擦掌，准备一展身手。
我也跃跃欲试，把手洗干净，学着爷爷的样子，揪了一小团面，放在手心里搓。可看着容易，到我手里，面团不是大了，就是小了。爷爷急忙赶来帮忙。我就跟着爷爷一起，把面团搓成小团。大叔只管把它擀成薄薄的皮，然后就是流水线上的最后一道工序——包饺子了。妈、爸，还婶婶，娴熟地加肉馅，捏紧皮，还捏出许多褶子，像芭蕾舞演员的裙摆，很漂亮。
一家人在其乐融融的气氛中包出了许多美味的饺子，煮熟了，端上餐桌。我们三下五除二，不一会儿就干了个精光。
一次包饺子，一次港湾里的温馨！
小学生写人作文500字篇十二
我有一个好伙伴，我们每天一起上下课，一起写作业，周末会一起去逛街吃好吃的。
我有一个好伙伴，我特别感谢有她的陪伴。
我的这个好伙伴，就是我的邻居xx。我们俩从生下来就在一块玩儿了，算是陪着彼此一块长大，在彼此的成长中有着不可或缺的作用。
我们俩虽然关系一直很好，但其实也有过吵架冷战的时候。记得有一次，妈妈带我在她家去玩，大人们在那边闲聊家常，我跟xx就坐在一边的吊床上说着我们自己的话。
可是过了没多久，记不清是因为什么了，我们俩突然间开始打了起来。先是用枕头互丢对方，到后来直接上手抓头发了，妈妈们一开始以为我俩只是在闹着玩儿，就没多说什么，后来发现神情不对，就立马过来拉架了，哄了好一会儿，我们俩才和好了。想想也是好笑，虽然早就记不清当时是因为什么，肯定是一些细小的皮毛，但是有吵有闹才是真感情。
很感谢一路上她陪着我长大，吵过闹过也不分开。真心希望我们两个都能够有美好的未来，可以实现自己的愿望，活成自己想要的模样。
