总结是一种对个人或团队的自我评价，有助于发现问题并及时调整。写总结时可以参考一些相关的模板和经验，但要注意自己的实际情况，量力而行。请大家认真阅读下面的总结范文，希望能给大家带来一些启示和思考。
大学生实验总结100字通用篇一
专业：
年级：
姓名：
学号：
---20xx年---12月---。
资料：
一、实训时间。
20xx年x月x日——20xx年x月x日。
二、实训地点。
楼3#302。
指导老师。
肖汉群。
四、实训目的。
透过实训，综合复习与巩固成本会计课程所学的理论知识，做到理论联系实际，培养和提高会计核算的实际操作潜力。加深对成本会计核算过程以及核算方法的理解和掌握，为毕业后从事会计工作打下坚实基础。
五、实训资料。
材料消耗定额或材料定额费用分配，从而计入各产品成本；人工费用方面，应按成本项目进行归集，生产工人的计入生产成本，车间管理人员的计入制造费用，厂部管理部门的计入管理费用等，若生产多种产品，应按必须的方法如实际工时进行分配后分别计入各成本项目；制造费用的分配方面，将在生产环节发生的制造费用按必须的方法如工时比例、定额材料比例，分配计入各有关产品的基本生产成本项目中；完工产品和在产品成本的计算是很重要的部分，实训中我们主要用约当产量法，定额成本法和定额费用分配法来做。各种产品成本计算方法综合运用主要有品种法、分批法和分步法。其中品种法是最基本的方法；而分批法是按批别作为计算对象，是一种订单生产，成本计算期与核算报告期不一致，一般不思考在产品和完工产品的分配问题；分步法是以生产步骤作为计算对象，适用于超多大批生产，分步法分为逐步结转分步法和平行结转分步法，分步法实际是品种法的多次应用，最难的部分是要成本还原，学习了这些方法后老师带着我们对这些方法分别做了综合训练。
六、实训收获。
1.经过一周的实习，让我真正体会到成本会计是一项复杂的工作，它最考验一个人的耐心与细心，每一个过程都是十分的复杂与繁琐，所以必须要细心做事。
2.较全面、系统的了解和熟悉了成本会计核算各个环节的基本。
资料，加深了我对成本会计核算基本原则和方法的理解，使我对成本会计操作的基本技能更加熟练，为我们以后的学习和工作打下了坚实的基础。
大学生实验总结100字通用篇二
随着信息技术的迅猛发展，计算机网络的应用已经深入到人们日常生活的每一个角落，涉及到社会的各个方面，其影响之广、普及之快是前所未有的。宽带网络的蓬勃发展更是让人们欣喜地感受着共享网上资源的独特魅力。网络的巨大能量为人们提供了强有力的通信手段和尽可能完善的服务。从而极大的方便了人们，剧烈地改变着人们的工作、学习、生活和习惯方式。人类走进入了信息化时代，通过网络与世界各地的其它用户自由地进行通信、网上视频交谈、各种娱乐活动、多媒体教学、从网络中方便快捷的获取各种信息。
1、网络的定义。计算机网络就是利用通讯设备和通信线路将地理位置不同的、具有独立功能的多台计算机系统遵循约定的通信协议互连成一个规模大、功能强的网络系统，用功能完善的网络软件(即网络通信协议、信息交换方式和网络操作系统等)来实现交互通信、资源共享、信息交换、综合信息服务、协同工作以及在线处理等功能的系统。
2、网络的分类，计算机网络有多种分类方法，常见的分类有：（1）计算机网络按照地理范围划分为：局域网、城域网、广域网和互联网四种；（2）按拓扑结构划分为：总线型、星型、环型、树型和网状网；（3）按交换方式划分为：线路交换网、存储转发交换网和混合交换网；（4）按传输带宽方式进行划分为：基带网和宽带网；（5）按网络中使用的操作系统分为：netware网、windowsnt网和unix网等；（6）按传输技术分为：广播网、非广播多路访问网、点到点网。
计算机网络的形成与发展大致经历了四个阶段：第一阶段，20世纪50年代，数据通信技术的研究与发展；第二阶段，分组交换网络apranet的出现；第三阶段，20世纪70年代，网络体系结构与协议的标准化的研究，广域网、局域网与公用分组交换网的研究与应用；第四阶段，20世纪90年代，internet的广泛应用。
传统的通信采用电路交换技术，即两部电话机之间只要用一根电线相连就能实现通信，如果要将n部电话机两两相连，则至少需要n(n-1)/2跟电话线。两部电话机之间通信必须经历建立连接、通信、释放连接等三个过程。由于计算机数据具有突发性，势必导致电路利用率低，因此不适合用于计算机网络。之后就出现了分组交换技术，具体方法是将信息报文分段，在每段之前有地址控制信息的首部，从而构成分组，然后将各分组一次发送到接收端，在接收端去掉首部，还原出信息。各终端连接的中站设备交换机采用存储转发的方法选择最佳路径发送到接收端。这样能使具有突发性的计算机数据得到分散，因而具有高效、灵活、迅速、可靠的优点，适用于计算机网络。
世界上第一台计算机互联系统apranet产生于20世纪50年代，是美苏冷战的产物，它采用分组交换技术，是世界上第一个稳定的计算机网络，有计算机网络之父之称。
从资源共享的观点来说，计算机网络是以能实现资源共享的方式互联的自治计算机系统集合。可分为广域网wan、局域网lan、城域网man和接入网等。
计算机网络间各计算机是平等的。两台计算机要进行通信，必须高度协调才行，而这种协调是相当复杂的。为了减少网络设计和实现的复杂性，人们提出了网络体系结构的概念用来指导网络的设计与实现。计算机网络的体系结构就是指计算机网络的各层及其协议的集合，或计算机网络及其部件所应完成的功能。计算机网络的体系结构存在的目的就是使不同计算机厂家的计算机能够相互通信，以便在更大的范围内建立计算机网络。著名的国际标准化组织（iso）提出了开放系统互联参考模型（osi）。iso将计算机网络分为七层，从最底层到最高层依次是物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层、应用层。每层完成一定的功能，都直接为其上层提供服务，并且所有层次都互相支持。第4层到第7层主要负责互操作性，而1～3层则用于创造两个网络设备间的物理连接。由于分层过多，osi系统在现实中未能得到推广应用。而非标准化的tcpip系统却得到了广泛应用，这种系统采用四层结构，依次是网络接入层、网络层、传输层和应用层。虽然osi参考模型未能取得巨大成功，但它在计算机网络的发展过程中起了非常重要的指导作用。
物理层是osi参考模型的最低层，且与物理传输介质相关联，该层是实现其他层和通信介质之间的接口。物理层协议是各种网络设备进行互联时必须遵守的低层协议。
物理层相应设备包括网络传输介质（如同轴电缆、双绞线、光缆、无线电、红外等）和连接器等，以及保证物理通信的相关设备，如中继器、共享式hub、信号中继、放大设备等。
数据链路层是osi参考模型的第2层，介于物理层与网络层之间，其存在形式分为物理链路与逻辑链路。
设立数据链路层的主要目的是利用在物理层所建立的原始的、有差错的物理连接线路变为对网络层无差错的数据链路，因此数据链路层必须有链路管理、帧传输、流量控制、差错控制等功能。数据链路层所关心的主要是物理地址、网络拓扑结构、线路选择与规划等。
数据链路层的数据传输是以帧为单位。在osi中，帧被称为数据链路协议数据单元，它把从物理层来的原始数据打包成帧。数据链路层负责帧在计算机之间的无差错信息传递。
数据链路层设备主要包括：网络接口卡（nic）及其驱动程序、网桥、二层交换机等。
1.路径选择与中继。路径选择是指在通信子网中，为源节点和中间节点选择后继节点，以便将报文分组传送到目的节点。“最短时间”是选择路径的标准。
2.流量控制。网络中链路层、网络层、传输层等都存在流量控制问题，其控制方法大体相一致。其目的是防止通信量过大造成通信于网性能下降。
3.拥塞控制。当到达通信子网中某一部分的分组数高于一定的水平，使得该部分网络来不及处理这些分组时，就会使这部分以至整个网络的性能下降。拥塞控制的主要任务是保证网络高性能运转，保证子网不被它的用户发送的数据所淹没。
工作在网络层的设备主要有路由器和三层交换机。路由器通过转发数据包来实现网络互连,其支持的协议有tcp/ip、ipx/spx、appletalk等。三层交换机使用了三层交换技术，解决了局域网中网段划分之后，网段中子网必须依赖路由器进行管理的局面，解决了传统路由器低速、复杂所造成的网络瓶颈问题。
传输层是osi参考模型的第4层中，是比较特殊的一层。该层的为源主机与目的主机进程之间提供可靠的，透明的数据传输，并给端到端数据通信提供最佳性能。
传输层从会话层接收数据，负责错误的确认和恢复，以确保信息的可靠传递。如果有必要，它也对信息重新打包，把过长信息分成小包发送，确保到达对方的各段信息正确无误，而在接收端，把这些小包重构成初始的信息。
传输层目的在于它既可以划分在osi参考模型高层，又可以划分在低层。如果从面向通信和面向信息处理角度进行分类，传输层一般划在低层：如果从用户功能与网络功能角度进行分类，传输层又被划在高层。这种差异正好反映出传输层在osi参考模型中的特殊地位和作用。
传输层所支持的协议有：tcp/ip的传输控制协议tcp、novell的顺序包交换spx以及microsoftnetbios/netbeui等。
应用层是最终用户应用程序访问网络服务的地方，它负责识别并证实通信双方的可用性，进行数据传输完整性控制，使网络应用程序（如电子邮件、p2p文件共享、多用户网络游戏、网络浏览、目录查询等）能够协同工作。[4]应用层是osi参考模型的最高层，它为用户的应用进程访问osi环境提供服务。应用层关心的主要是进程之间的通信行为，因而对应用进程所进行的抽象只保留了应用产程与应用进程间交互行为的有关部分。这种现象实际上是对应用进程某种程度上的简化。
应用层所承处的网络安全功能可粗分为保密、鉴别、反拒认、完整性等。保密足指保护信息不被未授权者访问。鉴别是指在交换信息之前先要确认对方的身份。反拒认功能主要与电子签名有关，比如对拒绝承认所签约的客户必须惟一的确定电子反拒认，以满足法律手续。完整体是指如何确认白己所收到的信息是原始发来的信息，而不是被窜改或伪造的。
网络互联指将分布在不同地理位置的网络设备相互连接，构成更大规模的网络，目的是实现网络通信和资源共享。通过用物理设备将各网络和主机的物理层互连，各层次协调工作，从而实现了网络的功能，构成了现在丰富多彩的网络。
在计算机网络时代，人们对计算机和互联网的利用必将会渗透到社会生产和生活的各个方面，通过计算机和网络的功能，将会给企业的生产和经营活动的开展以及老百姓的工作和生活带来极大的便利。在互联网的联系和沟通下，各种信息传播的速度将加快，企业和个人对网络信息的依赖程度也将不断加深，信息需求程度相对较大的部门将成为未来社会中创造高附加值的行业。并通过他们带动相关知识产业的进步和发展，甚至带动全社会的经济结构的优化调整，推动社会经济的全面进步。
计算机网络取得今天的发展成就，是人类文明进入到更高阶段的标志，它推动着人类社会向更现代化的方向发展，同时推动了知识经济时代的到来，人们通过计算机网络的连接，打破了原先在时间和空间上的阻隔，在无形中拉近了人与人之间的距离，也在一定程度上扩大了我们生存的空间，网络给我们提供了超乎寻常的方便和成功。但是，网络也给社会带来了更多的挑战，它要求我们要以更高的层次去面对新的生活和环境，同时不断地改变我们的思想和行为，我们要抓住网络时代带给我们机遇，不断努力推动人类社会向更的高阶段发展。
大学生实验总结100字通用篇三
1.掌握word文档的创建、并按指定路径、指定文件名保存文件。
2.掌握文档中文字的快速输入并设置：文字的字号、字体、字颜色、行间距、字间距等格式。
3.掌握文档中段落的分栏、首字下沉、底纹、边框、页眉页脚等的设置方法。
4.掌握文档中插入艺术字、剪贴画、图片及公式的方法、并设置其版式及图片文字说明。5.掌握规则、非规则表格的设计。
5.掌握使用word软件对论文、科技文章进行排版。
6.掌握文档中页面设置、文字的字体字号、颜色、行间距、字间距的设置。8.掌握分页、分节要点，按不同章节的要求，设置不同的页眉、页脚。
7.掌握正文及三级标题的设置，并自动生成目录(或有修改后同步该目录)。10.掌握论文封面的设计。
二、实验内容。
1.单文档图文混排。
2.长文档排版。
三、实验过程及结果。
计算机系统由计算机系统赖以工作的实体。后者是各种程序和文件，用于指挥全系统按指定的要求进行工作。
通常所说的计算机均指数字计算机，其运算处理的数据，是用离散数字量表示的。而模拟计算机运算处理的数据是用连续模拟量表示的。模拟机和数字机相比较，其速度快、与物理设备接口简单，但精度低、使用困难、稳定性和可靠性差、价格昂贵。故模拟机已趋淘汰,仅在要求响应速度快,但精度低的场合尚有应用。把二者优点巧妙结合而构成的混合型计算机，尚有一定的生命力。
硬件和软件两部分组成。硬件包括中央处理机、存储器和外部设备等;软件是计算机的运行程序和相应的文档。计算机系统具有接收和存储信息、按程序快速计算和判断并输出处理计算机系统由硬件(子)系统和软件(子)系统组成。前者是借助电、磁、光、机械等原理构成的各种物理部件的有机组合，是电子计算机分数字和模拟两类。
大学生实验总结100字通用篇四
我们以合肥市具有代表性的几个湿地为研究对象，综合各个相关学科的专业知识、理论内容，通过查阅相关资料文献、实地考察、问卷调查、系统分析等途径，对合肥现有湿地的现状、发展潜力等方面进行了分析研究，得出能够合理利用和开发合肥湿地、充分发挥湿地在生态环保、社会人文等领域作用的规划和发展方式。
本人在此次大学生创新性实验当中主要负责的是相关实践环节的计划实施、对部分考察获得资料的归纳整理以及湿地建设当中涉及土木工程专业知识的发挥应用。鉴于本实验需要对合肥地区具有代表性的多个湿地地域进行现场观测，有大量的工作需要在室外现场实地考察，所以有必要在实验初期进行合理的计划安排，确定实验原理、实施方案与寻找创新点，并制定详细的研究方案和步骤，以使项目能够顺利有序地开展。由于本实验在实施过程的当中需要对多个考察点同期进行实地考察，因而分别承担各个水域调研工作的小组需要对本小组的实地调研采集到的成果进行归纳整理，以便于后期的比较整合、统计分析。再者，考虑到各个地域所处的开发阶段不同，现有建筑、施工、道路等对周围环境条件的不同要求，需要结合土木工程方面的知识加以综合全面的分析，这时候就需要发挥本人所学的专业知识来进行必要的整合，以期实验能够得到合理的符合发展规律的结论，从而对相关地域的长远发展提供有用的参考意见。
通过参加这次大学生科技创新性实验，使我受益匪浅。首先是对这种实验项目的进一步认识。大学生创新性实验强调的是自主性、探索性、实践性和协作性，遵循“兴趣驱动、自主实验、重在过程”的原则，实施过程讲究长远效益，强调项目实施过程中在创新思维和创新实践方面的'收获，不为得到成果而设计，重在实施过程中充分发挥主观能动性，运用所学的知识，使自己得到锻炼和提高。回想一年来自己参加创新实验的经历，从开始对实验项目内容的理解认识到项目计划的讨论和确定，从对项目的整体把握到实验创新点的寻找，并制定详细的项目方案和进程，以及项目当中重要的实践环节，整个实验过程中我不仅学到了许多我所感兴趣的、觉得有用的东西，更重要的是自己的思维能力、团队协作能力、实践能力都得到了锻炼，而且也学到了坚持不懈、善于思考、积极总结的可贵精神。
在研究方面，最深的体会就是要勤于思考，主动进行实践环节。创新性试验不同于传统意义上的基础实验，可以按照已有的实验步骤在老师的指导下完成实验。我们所承担的创新性实验项目对于我们来说，可能涉及到不同专业领域的知识，这些很可能我们从来没有接触过，也没有人告诉我们该怎么做，所有的工作都需要我们自己去摸索，去查找文献资料，去领会理解实验的内容，确定试验需要进行创新的方向。弄清楚自己要干什么，接下来要做的就是按照计划一步步的努力实施，而且每一个环节都需要独立的思考。这个过程当中难免会遇到或大或小的困难，这时候要么去向老师、学长求助，要么就是通过查阅文献寻找答案，最重要的还是要自己独立的思考，然后和小组成员共享自己的结论，讨论之后得出更为全面的结论。
在创新方面，首先要明确创新的方向和目标。创新点不一定必须是很高深很前沿的东西，只要不是照搬照抄，在自己力所能及的范围内就好。所有的实践和工作都要围绕创新点来展开，不能偏离主题，当然，本着“不纯粹为了得到成果而实验”的想法，所以更不能凭着个人的主观臆想来猜测实验的结果，而是参照创新点有根据有目的的做出合理的预测，也就是要实事求是，完全尊重实验的科学性，然后再一点点地实践去论证自己的猜测。通过这样一个项目的完整实施，其实我们还可以深刻的体会到：世界上任何一个突破性、创新性的成就都是经过这样“平凡有点枯燥”的过程后一步步得出来的。
另外，由于现实学习环境的不同以及课题研究人员学识认识水平的限制，本课题在实施过程当中仍然存在一些不足之处，主要表现在：1、由于小组成员在实验后期分别在不同的校区学习生活，这给小组成员在课题交流、讨论等方面带来了一定程度的不便和影响。2、由于小组成员是在学习专业知识的同时开展实验的，所学的知识尚未真正融会贯通，运用的时候并不十分熟练，这对实验更深层次的结果造成一定影响。总之，在这次创新性实验当中，我们学会了理论联系实际，既加深了对自己专业知识的理解，也学会了如何在实践当中运用自己的专业知识解决遇到的问题，同时还有敢于迎接挑战的创新精神和坚持不懈的务实态度，以及小组成员团队协作的工作方法，还有，通过实验也让我进一步认识到自己的不足之处，明白了自己今后的努力方向。这样一个的创新实验同时也成为了我们成长过程中的宝贵经验和财富。
大学生实验总结100字通用篇五
实验目的:。
透过组织实施课本的模拟实验项目获得管理会计的专业技能，个性是管理会计的预测、决策、控制和业绩评价方面的专业技能。透过成本与管理会计模拟实训，能够加强我们的动手潜力，使我们能够较全面、系统地了解和熟悉现代成本管理会计工作各环节的资料，熟练掌握成本核算和成本分析的基本原理、方法和操作技能，加深对成本会计理论的理解，提高专业兴趣，到达理论联系实际。
实验的基本资料:。
本学期的实验课程包括了9个章节的实验，分别是：一、成本性态分析模拟实验；
二、变动成本法模拟实验；三、本量利分析模拟实验；四、经营预测模拟实验；
五、经营决策模拟实验；六、存货决策模拟实验；七、投资决策模拟实验；八、标准成本法模拟实验；九、全面预算模拟实验。
具体资料都是在每章节例题的学习基础上，独立完成每章节模型的建立与应用。
实验过程：
这次的成本与管理会计模拟实训安排在周日，而且是一整天对着电脑，所以同学们上课的用心性没有那么高，学习效率也如此。也因为这样，在老师讲课的时候，稍微不集中点就会落下很多，庆幸的是，我坐的位置离屏幕近，而且是老师的眼皮底下，所以一向没敢懈怠，基本每节课都按时完成任务。但是，在过程中也还是遇上了不少大大小小的问题。
以每次做课后实验的时候，总要翻看课堂上做过的练习。
经过几个星期的成本与管理会计上机模拟实训，我真正体会到了成本会计是一项庞大而复杂的系统工作。无论要想做好哪一个类型的模型，都要从收集正确的数据开始，然后将数据按照必须的方式归类，同时还要建立好表格的模板，将数据填入适合的单元格，根据想要的信息性质插入适合的公式计算，得出想要明白的结果，还能够进一步透过借助折线图、散点图等，使得分析的结果更加简单明了。还能够运用模拟分析、单变量求解、开发工具等帮忙分析。然后就是，要想充分运用好成本与管理会计来决策，就得好好学习。要熟悉、理解概念、公式，以及计算机excel在这方面的操作应用。
透过这几个星期的学习，我对成本与管理会计的理解更加加深了，也认识到了这方面的多处不足，在接下来的学习中会针对性的有所加强，同时也期望校园增开多一点这些实操性较强、实用性较大的课程。
大学生实验总结100字通用篇六
电影教材、幻灯教材，录音教材等，可以通过事物本身的固有属性：大孝形状、速度、声音、色彩等表现，形象具体生动活泼地向学生表达了教学内容，不仅向学生充分提供感知对象，为知识的抽象和概括基础条件，而且也充分调动了学生的学习积极性。
教学媒体及其功能的多样化，使教学方式获得了极大的灵活性，它可以在近距离中进行，也可以在远距离中进行；它可以是集体的，也可以是个别化的；它可以是师生直接的，也可以是师生间接的，电化教学在方式上的这些灵活性，冲破了传统教学的束缚，增加了教学活动在空间和时间选择上的自由度，有利于获得良好的教学效果。
把抽象的变为具体的，把复杂的变为简单的，把快或慢的变为慢或快的等到。电化教学手段的这些功能，在一定范围和一定程度上，可使间接经验在教学过程中转化为学生的直接经验。
在电化教学过程中，现代教学媒体的广泛应用使学生变得相当的容易了，可以为学生提供充分的感知对象，可以减少语言、文字的抽象带给学生的思维和想象，可以充分调动学生的智力因素与学习的积极性。
因为学生的学习能力提高了，学习的自觉性因兴趣的增大而增强了，学习成绩自然给提高，而且实践能力也在增强。
大学生实验总结100字通用篇七
本期在教务部的直接领导下，在班主任和同事的大力协助下，顺利完成本期的教育教学任务。现将本期的基本情况总结如下：
这学期，我担任13级计算机专业的教学任务，主要授课的科目是《计算机应用基础》，本专业自合班后，共有28人，有1/3的学习态度差、目标不明确，自觉性差。
在教学过程中本人很注重教学环节的完善，从教学计划的编写、备课，到课堂教学、课后答疑、成绩考核、操作练习，我都认真做细做好。学生成绩的取得，首先要把握好课程教学的导向，明确教学目标，这样可以做到有的放矢，达到事半功倍的效果；其次取决于教师教学方法的灵活运用，根据不同的教学对象和教学目标，制定相应的教学方法，充分调动学生学习的积极性，提高学生的自主学习能力，如小组合作学习法、任务驱动法、案例教学法等。最后，在教学过程中，我始终坚信一点——重复是最好、最有效的学习方法，所以很多的时候是让学生自己在原有的基础上逐渐提升，反复让学生进行操作练习，不断提高的操作能力和创新意识。
主要从以下几点入手：
（一）、掌握课程导向，明确教学目标。
硬件组成和发展、windowsxp操作系统平台的介绍及应用、office办公自动化、internet基础知识及应用和多媒体技术应用等概念性基础层次的内容，每节后都有知识拓展，扩充学生的知识面。本课各章节后都配合相应的课后练习，强化学生理论知识和技能的培养。
（二）、不断完善教学方法，努力提高教学质量。
1、理论与实操互相结合、要讲究同步；
按照教务教学要求，《计算机应用基础》每周共7节课，其中有3节理论，4节在机房里教学，期中大部分时间里是学生在操作练习。所以我在整个学期的教学计划中，或者在每周备课的时候，甚至是在有明确的学习目的，让学生实操每次有任务可做，每节有收获。
2、运用多媒体教学手段进行课堂教学；
利用计算机多媒体课件具有图、文、声、像同步等特点，把多媒体课件应用于课堂教学，提高课堂教学的有效性。不仅可以激发学生的学习兴趣、增强课堂教学气氛，还能有效地突破教学过程中的瓶颈，达到事半功倍的教学效果。同时，利用因特网知识，适当的给学生一些自主上网学习的机会，通过网络来解决学生在学习过程遇到的问题，使学生的学习效果更好，以后在学习或工作中，碰到类似的问题会游刃有余。
（三）调整教学思路，转变教学观念，把主动权交给学生。
我认为《计算机应用基础》的教学应接合省技能考试和抽查大纲要求，应教会学生带着问题学习，每节课解决一个问题或者是完成一个项目。
总之，在教学实践中，特别是在职业教育中，我总结了计算机应用课程的新的教学方法，即“提出问题——讲解解决问题的途径——归纳结论和评价”，由简单到复杂，由抽象到具体，由实际到理论，深入学生，认真总结，一定会取得了很好的效果。
大学生实验总结100字通用篇八
xx之行，由周先叶老师的一句“认植物很重要，玩也很重要”开始。对于学植物学的人来讲，研究植物就恰恰宛如一场美妙的旅行吧！
从进入生科院到走近xx，我感受到的，来自师长和同学，最多的是温暖。是不是学生物的人都有这样子一颗平易近人、善待他人也善待自己的心?一直以为懂得欣赏植物，舍得花时间与花草作伴的人是淡雅的、自在的也是聪明的。生命就是一个哲理，在生命里，什么东西都有范围，没有绝对，没有最差最好，只有最适宜，最有活性。而周先叶老师带给我们的xx之旅，恰恰是除了可以用规范文字表述出来的“植物研究”，更多的这样子一种能包容能随遇而安的心态。
我不会忘记，周老师看见满山锈毛莓时候说的那句话，“你看，多美啊！这样子爬山一点都不觉得累！”
爱一件事，做一件事，这就是我对这次实行的总结！
大学生实验总结100字通用篇九
一、实验目的和要求：
透过综合业务的模拟实验，能够使我们使理论上学到的成本会计的知识应用到实际的操作中，使我们得到实际的锻炼的机会，将我们置于会计职业的氛围中，让我们更好地掌握理论知识，了解成本核算的基本程序，熟练地运用各种成本计算方法，提高成本核算的实际操作潜力，巩固成本会计的基本理论只是，为我们以后的工作打好良好和扎实的基础。该实验要求我们结合企业生产特点机管理要求，正确选取成本核算方法，客观地描述企业的成本核算流程。在实际的操作中，充分地理解现实成本的含义，严格遵循成本列支的范围。
二、主要仪器设备：
本次实验在会计综合模拟实验室进行，可使用的实验材料主要包括计算器，计算机，计算用纸，实验用纸，实验用书，钢笔，红笔，铅笔，橡皮檫等。
三、实验方法及步骤：
本次实验采用综合性、开放性、体验式的模拟实验模式，与具体应用紧密结合，给我们带给足够的模拟、讨论和操作空间，在实验室中进行，基本以教师指导、学生实操为主的实验方法。
科目汇总表，会计分录簿。最后，整理实验数据，完成本次实验报告。
四、实验数据：
1、外购动力费用分配表：
外购动力费用分配表中的用电量及用水量是根据所带给资料填制的，分配率=本月支付水、电费金额/用水、电的数量；基本生产车间的分配金额=基本生产车间所用的水、电量*该分配率。工具部门与管理部门的计算方法均与基本生产车间的一致。
2、辅助生产费用分配表：
的耗用=单位成本*管理部门耗用量。
五、实验心得：
状况、经营成果和现金流量方面的信息，是包括投资者和债权人在内的各方面进行决策的依据。其次，会计有助于企业加强经营管理，提高经济效益，促进企业可持续发展。企业经营管理水平的高低直接影响着企业的经济效益、经营成果、竞争潜力和发展前景，在必须程度上决定着企业的前途和命运。再则，会计有助于考核企业管理层经济职责的履行状况。企业理解了包括国家在内的所有投资者和债权人的投资，就有职责按照其预定的发展目标和要求，合理利用资源，加强经营管理，提高经济效益，理解考核和评价。正是由于其在企业日常生产经营活动中扮演重要主角，因此把会计学好，学透成为从事财经方面学习的人的不可逃避的任务。
尽管此刻对会计还只是浅尝，但是会计也对日常生活有帮忙。我学会如何把自己日常生活开支账户做的更好，能够更加清楚地明白每个月的开支详情，还懂得该如何规划下个月的开支以使钱花在该花的地方。我觉得这有利于我以后的理财，有利于我构成较好的花费习惯，也是一笔不错的收获。我会在以后的学习生活中把会计只是学以致用的，而不是让其束之高阁，而且会计的真谛正是用其科学系统的理论来参与社会经济的运转，在完善和发展自己的过程中，为社会的发展服务。
大学生实验总结100字通用篇十
实训资料的衔接能够有助于促进我们对会计知识构成整体的感性认识，有助于我们认识所学的本会计课程在整个会计专业课程体系中的地位、作用，增强学习的用心性。透过系统的模拟操作，深刻理解掌握会计核算基本知识，增强动手操作潜力，为今后的学习工作打下基础。于是校园给我们创造一次实训的机会，以检验自己的会计知识掌握程度和锻炼自己的操作潜力，接触社会，接触现实会计职业，为踏入社会工作岗位做好准备。
二、实验资料。
在实训中我们从会计的基本理论入手，以掌握会计核算的基本方法和基本操作技能为主要目标，以会计核算为主线来进行实训，这是透过理论联系实际的实训，以增强知识的实用性，培养我们扎实的会计理论基础和实际操作潜力，到达培养职业技能的要求。在实训中我总结步骤如下：
1、熟悉资料，设置各种帐簿，登记起初余额。
2、根据经济业务，填制记帐凭证。
3、根据凭证登记帐簿。
4、结帐、对帐、编制会计报表。
5、装订、整理实训资料，上交实训作业。
要根据凭证一笔一笔登记不同的帐簿，练习做会计凭证，根据会计凭证登总帐，明细帐，科目汇总表，现金出纳日记帐，银行存款(借款)日记帐，总帐余额试算表，资产负债表，利润表。这些什么总帐、明细分类帐、三栏式等等一系列帐，真是着急。看着这么一厚搭凭证，苦的还在后边，尤其在写数字时，写错一个，就要整张纸作废，于是我先用铅笔填写。这不仅仅是考验我们的耐心，更是需要我们的细心。另外，做这些帐，首先要分清哪些业务该登那些帐簿，稍微疏忽，一帐帐页就报废了。还有，最后结帐时要一笔一笔计算每个类型的结果，一大堆数字加加减减，真是做的头大!最后的任务就是将会计的帐页分类装订，凭证等一系列材料整理归类，基本任务就初步完成了!
在这个过程中，我们了解到在组织各会计专业课程的实训中，不仅仅需要有所侧重，而且需要相互衔接，基础的和重要的实训资料适当重复，其中基础会计学的实训是基本和关键。完成原始凭证的简单分析和审核，记账凭证的编制，账簿的登记和报表的简单认识，使我们对会计实务的基本流程构成一个较系统的框架。实训资料在此基础上组织编制，财务会计的实训资料突出会计核算方法的应用和会计报表的编制，成本会计则突出成本计算方法的训练，我们根据课程的教学目的组织会计实训，使会计实训在会计理论知识衔接深入的同时得到有机衔接，循序渐进地进行模拟实训。
三、实验结论。
在模拟实验中正所谓“百闻不如一见”，经过这次自身的切身实验，我才深切地理会到了“走出课堂，投身实践”的必要性。平时，我们只能在课堂上与老师一齐纸上谈兵，思维的认识基本上只是局限于课本的范围之内，这就导致我们对会计知识认识的片面性，使得我们只知所以然，而不知其之所以然!这些都是十分有害的，其极大地限制了我们会计知识水平的提高。于是这些天我们进行了成本会计模拟实验，使我们了解了业务处理程序与方法。实习是每一个学生务必拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。如果用班级作为会计财务室，那我们每个人就相当于一个财务科，包括有制单，出纳，记帐，成本核算，综合和主管等六个岗位，使我们实习时有一个模拟的操作环境，紧张得十天财务会计实训时间就这样在忙碌中匆匆过去了，留给我的都是丰富的经验和深深的体会。“只有经历过，才明白其中的滋味”对于我而言，喜欢体验生活，能够说透过这次实训，真真切切的让我了解了什么是会计，让我对于会计最初的观点也有了本质性的改变!会计不仅仅仅是一份职业，更是一份职责。
同时，在实训的过程中，我们遇到了很多问题，经过同学之间的交流与老师的辅导，都顺利的解决了.实训中，我看到了自己的不足，发现了自己在成本会计理论知识方面的缺陷，也更深刻的明白学好会计并不是件容易的事情，那需要耐心，毅力和决心，所以经过这次会计的实训，我会在以后的学习中更加努力.这是第一次实训，十分难忘!
四、实验心得。
上学期我们学习的《中级财务会计》课程具有很强的实践性和可操作性，透过课程的学习，我们会计核算方法有一个基本的了解，为使我们对教学中较深的高级财务会计理论资料有一个较好的掌握，到达会计相关课程设置的目的和要求，这次安排了会计手工模拟实训，从而完善课堂教学资料，提高了我们动手操作的基本技能，使我们更好地掌握从编制凭证开始到登记帐簿，这一会计核算过程，不仅仅提高了我们的实践潜力，而且还突出“重实践，强技能”的特色。经过了实训，让我体会到了会计工作的复杂与繁琐，它需要一个人的细致与细心，也让我在以后的学习中更加努力的用心的去学习会计知识，把一些难点，重点搞清楚搞明白.加深理解了成本会计核算的基本原则和方法，将以前学过的基础会计相关课程进行综合运用，了解成本会计内部控制的基本要求，让我们掌握了成本会计从理论到实践的转化过程;熟练的掌握了会计操作的基本技能;将会计专业理论知识与专业实践，很好的结合了起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实际工作以及运作状况的认识，因为正确核算并加强成本管理成为企业内部管理追求的重要目标。现代会计也正是适应这种要求和发展的，而这些作为会计的人员说务必要明白的。
透过这次成本会计模拟实验，我对会计工作有了进一步的认识，熟悉会计工作的流程，更重要的是深刻体会到手工做帐和电算化会计的不同。而且我还总结出一份细心+一份耐心+一份职责心=人生价值的诠释，在实训中很充实，真的期望校园能够多给我们这样实训的机会，尤其是会计专业，毕竟会计吃的是经验饭，只有多做帐，才能熟能生巧，才能游刃有余。
在取得实效的同时，我也在实习过程中发现了自身的一些不足。总结了以下几点：专业方面，首先，作为一个会计人员就应具备扎实的专业知识和良好的专业思维潜力，具备诚实守信等端正的职业操守和敬业态度，这是会计工作岗位对会计人员最基本的要求。其次，作为一个会计人员要有严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员要准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每一个公式。再次，要有吃苦耐劳的精神和平和的心态。这一次的实习虽然时间短暂，虽然接触到的工作很浅，但是依然让我学到了许多知识和经验，这些都是书本上无法得来的。透过模拟实习，我们能够更好的了解自己的不足，了解会计工作的本质，了解这个社会的方方面面，能够让我更早的为自己做好职业规划。
大学生实验总结100字通用篇十一
历时一年多，“大学生创新实验计划”就要结题了。经过创新小组成员的共同努力我们的项目基本取得了预期的成果。
回想过去一年里参加创新实验的过程, 从开始完全不了解单片机的原理以及使用方法，到不仅能实现一些自己设计的小实验,而且完成了光栅信号电子细分系统的设计，在整个创新实验过程中，我们遇到过很多阻力，失败了很多次。但小组成员一直齐心协力，相互鼓励与支持，在张腾达老师的指导下共同寻找解决方案，终于克服了一个又一个困难，基本完成了项目的预期成果。虽然我们的项目完成的不够圆满，但我们在实验过程中所建立起来的团队意识和独立思考问题、解决问题的能力会使我终身受益。
在项目进行的过程中才真正理解了那句话“书到用时方恨少啊”，只有在动手实践过程中才会知道自己不懂什么自己会遇到什么问题，才会知道想着从何着手去解决问题。遇到问题以后我们首先一起相互讨论，争取自己解决，如果发现解决不了我们就去请教我们的指导老师张老师，他每次都很耐心的解答我们的疑惑，要是没有张老师悉心的指导我们不可能这么顺利的完成这个创新项目。
纯粹为了得到成果而实验”的想法，所以更不能凭着个人的主观臆想来猜测实验的结果，而是参照创新点有根据有目的的做出合理的预测，也就是要实事求是，完全尊重实验的科学性，然后再一点点地实践去论证自己的猜测。通过这样一个项目的完整实施，其实我们还可以深刻的体会到：世界上任何一个突破性、创新性的成就都是经过这样“平凡有点枯燥”的过程后一步步得出来的。 另外，由于现实学习环境的不同以及课题研究人员学识认识水平的限制，本课题在实施过程当中仍然存在一些不足之处，主要表现在：1、由于小组成员在实验后期分别在不同的校区学习生活，这给小组成员在课题交流、讨论等方面带来了一定程度的不便和影响。2、由于小组成员是在学习专业知识的同时开展实验的，所学的知识尚未真正融会贯通，运用的时候并不十分熟练，这对实验更深层次的结果造成一定影响。总之，在这次创新性实验当中，我们学会了理论联系实际，既加深了对自己专业知识的理解，也学会了如何在实践当中运用自己的专业知识解决遇到的问题，同时还有敢于迎接挑战的创新精神和坚持不懈的务实态度，以及小组成员团队协作的工作方法，还有，通过实验也让我进一步认识到自己的不足之处，明白了自己今后的努力方向。这样一个的创新实验同时也成为了我们成长过程中的宝贵经验和财富。
（xx0820661xx）
项目名称：汾河太原段水域微生物类群分布的研究
一、项目简介
我们以汾河太原段河水为研究对象，通过实地考察，水质监测，水质分析，在汾河太原段水域的几个断面上取样，并对水样中的细菌、真菌、放线菌和大肠杆菌几种指示微生物的培养、计数，确定了太原市汾河河水环境中一些微生物的数量与种类。
二、本人在项目研究中承担的工作及发挥的作用
本人在此次大学生创新性实验当中主要负责的是实验装置的安装与运行，由于实验装置的安装与运行直接关系实验结果的测定，因此在本实验中占有重要的地位，因为测定过程中要求有很好的理论知识的基础和动手实际的能力，并且注重责任感。所以在实验的初期，查阅各种相关文献资料，了解实验注意事项，深刻理解实验原理，熟悉实验操作步骤，分析实验中可能遇到的问题和影响实验结果的因素。在实验初期制定实验规划，整理实验思路，过程中不断适当调整。积极配合其他成员完成实验。实验结束后，整理实验仪器，清洗实验器材。对实验的全过程认真负责，积极动手，遵守正确的实验要求。对此次实验的成功发挥了积极的作用。
三、参加项目研究过程中的体验和收获（在能力培养和素质提高，特别是在创新思维和创新实践方面）
通过这次参加创新实验，使我受益匪浅。回想起过去一年里参加创新实验的过程, 从开始的寻找课题到申请立项撰写项目申请书,到查阅相关参考资料,咨询相关老师学长，确定实验原理、实施方案与寻找创新点; 并制定详细的研究方案和步骤；整个实验过程使我学到了很多我所感兴趣的、觉得有用的东西，更重要的是我的动手能力、思维能力、团队协作能力都得到了锻炼。在实验初期，由于知识方面的欠缺，实验进度很慢。通过询问指导老师、及时调整方案，先花一段时去学习相关知识，在此过程中我理解到实验最重要的是把实验原理吃透，在对实验设计详细的实验步骤做出合乎实际的设计，最后取得了预期成果。
在研究方面，最深的体会就是要善于勤于思考，主动动手动脑。创新实验不是基础化学课上的实验，只要按着老师讲的步骤做就行了。做的课题对于我们来说，可能是一个没有接触过的新领域，没有人告诉我们一步步该怎么做。需要自己去找文献查资料，去弄明白实验的原理，然后确定要创新的方向。按照这个方向一点点努力，所以每一步都需要独立思考。其中会遇到很多困难，这个时候除了寻找帮助，最重要的还是自己思考。在创新方面，首先要确定创新的方向和目标。要始终围绕创新点，不能偏离主题，也不能随意猜测，而要有根据有目的地做出假想，再一步步实践去论证自己的猜测。其实，每一个伟大的成就都是这样“平凡”地一步步得出来的。另外，由于时间仓促和课题研究人员水平的限制，本课题还存在一些不足，主要表现在：由于实验条件，实验室条件以及实验者本身条件的限制，还有部分水质检测项目未检测。
总之，在这次创新实验里，我学会了理论联系实际，认真、细心而且要坚持完成实验，不论遇到任何困难都要积极想办法解决坚持到底。锻炼了自己的团队协作精神，同时也让我了解到自身的不足。在这次实验要感谢我们的指导老师，我们这个团队的每一个人，以及学长的帮助，感谢他们提出宝贵的意见。
从2012年6月份开始，我们小组开始了广东省科研实验创新项目的前期工作，指导教师是我校法学院的杨帆副教授。到现在，将近一年的“大学生创新性实验计划”就过去了了。回想起过去一年里参加创新实验的过程, 从开始的寻找课题到申请立项撰写项目申请书,到查阅相关参考文献, 确定实验项目、实施方案与寻找创新点; 并制定详细的研究方案和步骤；对项目进行相关调查和研究；到最后确定项目的可行性，一步步走来，其中的辛苦与辛酸只有经历过的人才会懂，其中的经验与成长也只有经历过的人才会分享和拥有。这是一次难得经历，一次让我们得到锻炼得到成长的经历。
大学生创新性实验计划项目实施强调自主性、探索性、实践性和协作性,遵循“兴趣驱动、自主试验、重在过程”的原则。注重创新性实验项目的实施过程讲究长远效益,强调项目实施过程中在创新思维和创新实践方面的收获,重点培养学生的创新意识和创新能力,不急功近利,不为成果而设计,重在实施过程中得到的锻炼和培养。这次创新性实验项目我们团队选取的题目是《打造现实版qq乐园的可行性研究》，针对目前发展迅速的网络生活，设想打造一个把网络游戏等搬到现实生活中来的，加强亲友交流、亲近自然、放松自我的乐园。
然后确定要创新的方向。按照这个方向一点点努力，所以每一步都需要独立思考。在项目进行过程中，越是做到后面，越是进展得深入，我们越发觉自己不懂的太多了。就以项目中为乐园选址，需要考虑很多自然因素，这是我们遇到了一个全新的概念——水华，学理科的我们真的从来没听过这种地理、气候方面的专业术语，于是认真查阅资料。做项目的过程-真是一个不断在学习的过程。而通常，除了寻找帮助，往往最重要的还是要自己思考。
在创新方面，首先要确定创新的方向和目标。方向和目标是贯穿整个实验的核心，只有明确方向，围绕这个方向努力下去，才可能有结果。创新点可以从很多方面确定，不一定是很高深很前沿的东西。只要不是照搬别人已经做过的东西，在自己力所能及的范围内就好。当然，能做出更大的成就最好。有时思维可能会出现“停滞不前”的现象，好像只能思考到这个程度了。这时要用发散思维多方位的考虑，作出大胆的猜测。但要始终围绕创新点，不能偏离主题，也不能随意猜测，而要有根据有目的地做出假想，再一步步实践去论证自己的猜测。其实，每一个伟大的成就都是这样“平凡”的一步步得出来的.。
回想这一路走来的过程，真的感触很深，我们虽然只是个两人的团队，但是我们同舟共济，在项目中一直并肩前行，这种为同一目标共同奋斗的团结氛围特别让人有归宿感。在这几个月中，组员间相互学习，这对于我们每一个来说无疑是最值得珍藏的，就我们个人提高方面来讲主要表现在以下几个方面：
1、创新能力
江泽民同志1995年在全国科学技术大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。我们大学生是将来国家建设的中坚力量，在一定意义上，我们就是国家的未来，未来的科技创新、制度创新、观念创新是需要我们去开创的，所以我们要培养自己的创新能力，用创新思维去思考现实生活问题，我想这也就是大学生创新性实验的初衷吧。 我们从创新视角，将社会问题与现实结合起来换个角度考虑，获得我们的课题立项，这也就是对我们创新能力、创新视角的肯定。这次课题的立项让我对创新有了新的理解，创新不仅仅是创造新的事物，更是从新的角度来思考问题，找到各个事物表象背后所昭示的问题实质。创新思维能开拓我们的视野，同时给我们的工作与学习带来不断的惊喜。
2、沟通能力
人与人之间是需要沟通交流的，尤其是在团队合作中，我们需要通过有效地沟通来达成在项目计划与实施上的高度一致。项目组成员每个人的观点与思考问题的角度都不一样，我们需要通过不断的沟通与交流，来实现大家在知识与观点上的分享。而另一方面，我们的项目是需要通过实际动手来获得我们所需的数据与信息的，这也给我们的沟通交流能力带来挑战。还有在做调查问卷时，在街上寻找调查对象，有开始不被人理解和协作的，这是的沟通能力还真是必不可少的。几天做调查问卷下来，感觉自己沟通交流真是提高了不少。
3、自主学习能力
索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标，知晓我们所需了解问题。在此过程中大大提高了我们自主学习的能力，也加深了我们对问题的理解。
4、团队合作能力
项目是我们团队共同的项目，大家的目标是一样的，在团队合作中难免会因为观点的不同而产生碰撞，这时候需要我们以团队为重，以项目为主，全身心投入，并充分尊重团队中的成员。我们组从项目立项之初成员之间的不太了解到现在发展成为很好的队友很好的朋友，这也见证了我们的团队合作能力。每一个人的力量都是有限的，在团队中我们能聚集起每个人的能量，将之发挥到最大效用。
最后感谢黄老师在我们实验过程中的耐心指导与帮助！
大学生创新性实验计划项目是本科学生个人或创新团队，在导师的指导下，自主选题设计、独立组织实施并进行信息分析处理和撰写总结报告等工作，以培养学生提出问题、分析和解决问题的兴趣和能力的项目。
我们团队所选论文题目是“汾河水中微生物的检测”，之所以选择这个题目，是因为感觉它具有实际意义，可操作性强，而且在创新方面利于突破。在论文写作以及实验过程中，有时感觉很辛苦，有时还会产生放弃的念头，但是最终坚持了下来，出色的完成了我们的项目。
开始是搜集资料。在指导老师的指点下，通过各种渠道开始准备工作—通过网络、图书馆搜集相关学术论文、核心期刊、书籍等。通过一个月的深入学习，搜集了一大堆与本项目相关的资料，在贺老师的指导下，摒弃了一些无关紧要的内容，保留了有参考价值的资料作为备用。在这段时期，我们各自分工。在中国知网上，搜索了一些学术论文和期刊文章；在springer上，搜索了外文文献资料，参考了一些论文样本和一些论文设计总结；在常见的搜索引擎中，了解到一些相关的知识，同时特意浏览了大量的外文网站，并将这些内容列成提纲，便于以后查询，以减少后期工作量。
接下来，我们开始对所搜集的资料进行整理、分析研究，并制作了课题研究的方案及实验规划，开题报告完成之后随即进入紧张而有序的实验过程之中。根据取其精华，去其糟粕的原则，撰写了初稿，并加入了自己新颖的见解，特别是在实验的过程中，吸取其它普通实验过程的优点，并加入我们自己的创新点。在此期间，我们多次与贺老师进行沟通，听取老师好的建议，积极采纳。
老师将初稿修改后及时反馈给我们，看了之后才发现整个项目中漏洞很多，特别是论文的格式，而就实验过程来说，提出了几点建议，如不要全盘覆盖课本上的知识，用一个章节作为典型来表达你的创新点就可以了。
在整个实验过程中我们学到了做任何事情所要有的态度和心态，首先明白了做学问要一丝不苟，对于出现的任何问题和偏差都不要轻视，要通过正确的途径去解决，在做事情的过程中要有耐心和毅力，不要一遇到困难就打退堂鼓，只要坚持下去就可以找到思路去解决问题的。在工作中要学会与人合作的态度，认真听取别人的意见，这样做起事情来就可以事倍功半。
整个创新性实验的顺利完成，要感谢我们的指导老师贺东亮老师，我们这个团队的每一位队友以及学长的帮助，感谢他们提出宝贵的意见和建议。
