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心得体会是提高个人素质和能力的有效途径和手段。心得体会的写作要有条理，可以按照时间、经验、教训等方面进行分类。总结是对学习、工作和生活的一种重要的总结和概括，以下是一些成功人士的心得体会，值得我们学习。
班主任工作心得体会论文篇一
摘要:在当前信息化教育发展的形式来看，现代化的教学质量管理已经成为教育管理未来发展的必然趋势。实现现代化的教学质量管理，对于职业教育的发展来说是非常重要的，高质量的教学过程是对学生未来就业以及自身发展的重要基础，适应当前社会的发展趋势，满足社会发展需求是学生就业和发展必须要具备的基础性条件。
关键词:技术学院；现代化；教学质量；管理思路。
技师学院的教学质量管理工作是其教学工作中非常重要的环节之一，实行全面的教学质量管理是培养合格技师的重要过程，学校应将教学为主作为培养人才的主要方针，提高学校所有教职员工的教育意识、关心教学的质量。实行教学质量管理现代化无论是从教学的效率以及学生的学习的方面来看都是十分重要的，现代化的管理理念和方式能够真正的实现教书育人、管理育人、环境育人以及服务育人，让学生在良好的学习氛围中掌握知识技能，满足就业需求。
1应及时更新和转变教学质量管理工作理念。
对技师院校自身来讲想要真正的实现教学质量管理工作现代化就必须与时俱进的转变和更新先进的工作理念，这就要求相关工作人员必须从自身主观意识进行更新和转变实现‘自我超越’，及时摒弃陈旧的教学质量管理工作理念，并在实践工作中切实落实先进工作理念，也应要求工作人员具有以现实为基础的管理理念，具体体现在下述几点:。
1．1应具备与社会市场发展相匹配的教学质量管理理念。
在社会和市场快速变化的发展背景下，要求教学质量管理人员必须具备敏锐的市场嗅觉及时了解市场和行业发展对人才实际需求，不断健全和优化本校教学质量和教学课程体系以及人才培养目标，重视专业课程教学质量管理与提高，紧密结合企业对人才实际需求培养学生专业能力不断提升学生专业技能，与企业人才需求相对接提高就业率，更加精确的为社会企业提供技能型人才。
1．2应以‘以人为本’工作理念指导具体的教学质量管理工作。
在教学管理工作中不仅应将‘以人为本’的工作理念落实到对院校教师的管理工作当中，同时也应在对学生管理工作中充分落实‘以学生为本’的工作理念。除此以外，在具体工作中也应以本学校教学质量管理工作为出发点，简单的讲就是‘以学校为本’的工作理念;在学校中不仅只有教师还有学生，因此想要真正体现教学质量管理工作的现代化特征，要求工作人员必须充分落实‘以人为本’工作理念。
1．3应具备与时俱进不断创新的管理工作理念。
对技师院校来讲，其相比其他学校更加要求与时俱进，学校只有随时与社会和行业变化发展保持协调统一发展才能保证不被社会所淘汰。为此，就必须在教学质量管理工作中具备与时俱进不断创新的工作意识和理念。这就要求教学管理者应具备不断创新管理工作理念的意识，同时重视健全自身意识和理念体系，在实际工作中勇于创新从而满足现代化教育快速发展的实际需要，推动学校教学质量管理现代化的顺利实现。
2努力打造一支现代化的技术学校教学管理工作人员队伍。
对技师院校来讲教学质量管理工作需要相关工作人员来具体组织和落实。所以，想要不断提高教学质量实现教学质量管理工作现代化，首先就应要求相关工作人员自身及时转变和更新先进工作理念，加强新理念和新知识及新工作方法的学习和掌握，不断提高自身综合素质，应具有终身学习的意识，不断通过自我学习完善自我实现自我的超越，真正的成为具备现代教学管理工作理念掌握现代化管理工作方法的现代化教学管理人才。对技师院校教学管理工作人员来讲不仅要求其具备终身学习不断完善自我的学习意识，同时也要求其能够的技术学院的实践教学质量管理工作过程中，逐渐成为专业综合型的管理工作人员，详细的讲专业综合型管理者就是即拥有现代化的管理工作理念和专业知识，同时还具备现代化管理能力的综合型管理人员。这里所讲的专业理论知识具体是指，在技师院校教学质量管理工作当中需运用到的社会知识、管理知识以及人文学科理论知识等等;现代化管理能力主要是指，在实践工作过程中应具备良好的协调、分配和组织能力、决断能力以及处理突发状况应急能力和在实践工作中不断总结经验并学习提高的能力。
3充分利用互联网信息技术，实现教学质量管理工作的现代化。
目前在我国的很多技师院校都通过互联网信息技术构建起了校内教学质量管理信息系统，继而真正实现教学质量管理工作现代化和数字化办公。然而从我国目前的所有技师院校信息化建设发展总体水平看，还没有一家技师院校具有一套健全完善的教学质量管理信息系统。所以，在科学技术和信息时代全面到来的大环境中，技师院校想要真正的实现教学质量管理工作的现代化，就必须不断加大校内信息化基础设置建设及资金投入，及时引入和运用先进校内教学质量管理工作系统，从而促进技师院校教学质量管理工作现代化的真正实现。信息化建设过程中应充分依据技师院校具体状况来设置信息化系统管理模块，具体分为:教学信息子系统模块、管理信息系统模块以及学校管理信息系统三大模块。在教学信息模块中又被详细分成各专业学科教学计划、课程设置以及教学资源和考试考核、考试成绩等子模块;在管理信息模块中主要分为教师信息、学生信息以及学校综合信息等子模块;而在服务信息模块又被分成新闻信息、本校毕业生信心和对外交流信息等子模块。当然，每个技师院校的实际情况不同所构建的信息化教学质量管理系统也不尽相同，所以，应以具体情况具体分析为原则来根据学校现实情况针对性的对教学质量管理系统进行建设和完善。
参考文献:。
［2］杨存巧．对技校生的课堂教学管理浅析［j］．环球市场，(6):96．。
［3］王烨．实施“管理精致化”实现“管理现代化”［j］．读写算:教育教学研究，2015(51).
班主任工作心得体会论文篇二
心得体会。
”范文，希望对你有参考作用。
班主任是每一个。
教学。
班的组织者和领导者，班主任的工作影响着每一个学生在德、智、体、美、劳各方面的健康成长。对能否形成具有凝聚力的班级起决定作用。下面谈谈我的几点体会。
一、班主任工作要“勤”。
俗话说：“一勤天下无难事”。作为班主任，要比别的教师多留心眼，多下功夫，要细心观察学生情况，将他们发生的一切事务认真、妥善的处理。刚入学的学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。因此，我一直要求自己工作要“勤”。
首先要深入了解学生，抓好学生的常规教育，培养学生的良好习惯。每天，我都要强调学生遵守校规校纪，班规班纪，强调他们养成良好的作息习惯，按时到校。并利用时机抓常规，从培养学生良好习惯入手。时时利用班会、少先队活动来学习学校的规章制度、宣传班级星级评比活动，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现及时在学生中树立榜样。
其次，勤于处理他们之间的大小事务到纠正每个不起眼的违犯动作。课上利用形象直观的教具和多媒体进行教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。课后，主动亲近他们，和他们一起玩耍、做游戏，消除他们心中对新老师、新学校的疑虑和陌生感。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，如：学生刚进校时，个别学生特别爱告状，我抓住这个特点，让他们当班上的监督员，课间发现了问题及时向老师报告。让学生逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息的好习惯，争做一名讲文明、讲礼貌、诚实守纪的好孩子。同时，我还积极主动地和家长谈话，了解孩子各方面情况。
二、班主任工作要落到实处。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能得以发挥。集体活动最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感。刚入学的新生积极向上，学习兴趣浓，但不随意注意占优势，学习不稳定。于是，我每月针对班级存在的问题而制定不同的月目标，如：坐姿端正、专心听讲、不讲小话、书写认真、保持清洁、认真做操等。同时，我还针对学生间的差异，在班级里制定出了小组和个人的评比台，向他们提出了自己的`奋斗目标，如：十个五角星换一个笑脸等，到学期结束后比一比谁的笑脸最多，并给予相应的奖励。通过这一系列的评比活动，激励他们朝着自己的奋斗目标努力。
三、
作为一名班主任，应关心爱护班里的每一个学生，使每一个孩子健康快乐地成长。在小学阶段，班主任往往是学生心目中最完美的榜样，老师的一言一行、一举一动，都会对学生产生深远的影响。因此，班主任对每位同学要平等对待，尤其对优生和学困生更要平等对待，让他们觉得老师对每位学生都公平。同时，班主任要有一颗爱心，用爱浇灌心灵之花，只有爱学生，才能得到学生的尊重和爱。对一些表现不太好和学习上有困难的后进生来说，更是要倾注更多的爱和心血。要经常和他们谈心，抓住他们的闪光点及时鼓励。用爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，展示自我。
四、班主任不仅要教好书，更要教育好学生学会做人的道理。
教师教学生的目的，不仅仅是教书，更重要的是教会学生做人的道理。在这方面班主任要积极和家长联系，并通过以身作则来教育学生成长，教会学生如何做人。从一年级开始我提倡学生每周为父母帮做三件家务事。通过实实在在的切身体会，让他们体谅到做父母的艰辛，珍惜求学机会，并转化为动力刻苦学习，报答父母的养育之恩，这样，就会达到育人的目的。教育的最终目的是育人，作为班主任，一定要教育好学生学会做人的道理，最终达到育人的目的。
作为一名班主任，无论工作时间长短，都不是十全十美的，自身都有许多不足和缺点，尤其在班级管理方面经验很缺乏。所以，班主任要不断学习，努力改变自己，发挥自己的长处，改正自身的缺点和不足，努力提高班级管理水平。在这方面，我还要向有先进经验的班主任学习，学习他们管理班级的先进经验为我所用。另一方面，我们不要去埋怨环境，更不要挑剔学生身上的毛病多，而要看到自身的不足和缺点。一种方法管不住学生，就用第二种、第三种……甚至几十种。要努力改变自己，提高自身文化素质水平，去适应新的环境，接受新的挑战，绝不在困难面前低头，甚至跌倒，要争取当好一名班主任，管理好班集体。
总之，班主任的工作是一项繁重而又复杂的工作，要管理好班级，提高管理水平，不仅要有先进的科学的方法管理班级，还要不断学习，提高自身文化素质水平。人无完人，只有不断学习，改变自我，才能适应更艰苦的环境，能承担重任。今后，我将一如既往的努力工作，不断。
总结。
经验，争取做得更好！
班主任工作心得体会论文篇三
本人于20xx年月参加了学院技能鉴定中心组织的为期一个月的维修电工技师培训，并参加了鉴定考试，取得了高级维修电工技师证书。
通过这次培训，主要学习了电气、电控设备的运行与维护，电工精密仪器的使用和维护等技术。直流电路、正弦交流电路、磁场与电场关系、半导体二极管、三极管、基本放大电路。交流整流稳压滤波电路、电工仪表及测量、低压电器，变压器、交流异步电动机的工作控制原理。典型生产机床的工作原理，电气安全知识及规程。电气照明及动力线路配电安装。各类电工仪表的使用及安装，电动机维修测试，时间继电器交流接触器，拆装维护，电子整流，滤波稳压电路制作及测试。车床、磨床、铣床等机床电气故障排除，y—正反转，延时启动，延时停止及工作台自动往返等电气控制线路安装，调试。
另外还学习了三菱plc编程器的基本知识及软件使用、基本指令的使用、开关量的编程方法（经验法、流程图、逻辑表达式）、开关量编程思路分析技巧、开关量实例分析和实例操作。plc常用功能指令及特殊指令的讲解、方案中功能指令的使用技巧、方案实例分析及如何实现方案的常用方法、模拟量闭环控制（温度控制、压力控制）。plc通讯的基础知识及变频参数讲解；变频器通讯实例分析、伺服驱动器参数设置，定位控制实例分析、步进马达的定位控制。三菱触摸屏的画面制作及各功能的实现；维伦触摸屏的画面制作及各功能的实现、联机调试及监控、制作工程画面等。
通过这次培训不仅让我了解了较前沿的教学理念和教学改革的动态，而且也学到了如何将理论与实践相结合的原理，现在的高职教育不能只停留在书本知识上，教师要摆脱老的传统教育的思想，脱离开书本的阴影，大胆实践，将理论与实践结合起来，这样我们的学生才能适应社会发展的需求。教师要有求真的治学态度，强烈的责任感，要想给学生一杯水，必须自己先装满一桶水，要具有丰厚的知识积累，敢于质疑，大胆创新。
培训活动虽然结束了，接下来我要做的是把所学到的东西大胆地应用到电工课堂教学实践中去，认真总结、及时反馈。培训是一次很好学习提高的经历，我很珍惜这样的机会，它留下的是我在教学事业上探索的足迹。培训之后我对自己提的要求是，树立终身学习的理念，并把所学的知识教会学生，及时投入到实践中去。
今后，我会一如既往，将自己的全部心血倾注于教育事业上。我们的教学需要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的境界，需要有积极的工作热情和踏实的工作作风。我将以这次培训为契机，找准自己前进的标杆，在工作中向智慧型发展，在业务上朝科研型努力。
班主任工作心得体会论文篇四
技工学校的学生是一群初、高中毕业后进入技术学校的学生。他们的学习自觉性、纪律性差别较大，受经济社会环境影响，个人价值观、道德观不成熟，表现得单一、激进。如何做好技工学校班主任工作，管理好班级学生的学习、生活，引导学生树立正确的人生观、价值观，顺利走进工作岗位是摆在技工学校班主任教师面前的一个重要课题。本人作为一名职业学校的班主任教师，有二十多年的工作经历，就自己的班主任工作体会谈几点看法。
一、要充分认识和了解技工学校学生的特点。
技工学校的学生是在九年义务教育中学习成绩一般或较差的学生。他们对学习不感趣，自律性差。有的学生法律意思淡薄，来校后打架、抽烟、酗酒时有发生。有的甚至敲诈同学财物，发生违法乱纪的事件。
部分学生学情绪严重。有的学生上课无课本，上课睡觉、手机上网，经常迟到、旷课。甚至个别学生上课教师无法管理，与任课教师发生冲突。
以自我为中心。任性、自私，缺乏集体荣誉感，耻于劳动者;头发标新立异;同学之间往往因小事就发生口角，甚至大打出手，不计后果。
很多学生沉迷于网络之中，晚上通宵上网，白天上课睡觉。个别学生经老师说服教育，任不思回改，形成网瘾不能自拔。
职业学校的学生正在青春期，男、女同学之间相处在一起，有的开始早恋，在幼稚的情感相处中经常发生矛盾，不仅影响学习，而且影响个人的身心健康，同时也影响了校风、班风。
二、积极做好学生入学后的教育。
对新同学入校入班后，首先要进行学校纪律和规章的学习教育。组织学生学习学校各种规章制度，让学生先了解技工学校对学生基本行为规范要求及学校的纪律要求，让同学们自己制定班规，选举班委会，在班主任的引导下，自己管理自己。
对入校新同学进行职业观、价值观教育。引导学生树立正确的就业观、价值观，让同学们理解通过职业学校的专业技能学习同样能成为社会的有用人才、急用人才。
转眼间，我来到宿迁技师学院工作快半年了，在这半年中，我学习了很多，也成长了很多。第一学期我主要代对口单招班的课，刚开始的时候，我对课本一点也不熟悉，对学生的基础不大了解，作为一个新教师，我真的感觉很彷徨，幸好，这时系里的其他老师给了我很多的指导和帮助，我添置了很多与新课程理念下的课堂教学的学习，同时不断对自己进行充电，较好地完成了教学工作。在教学工作中，我主要作到以下几点：
1.深入细致地备好每一节课，熟悉教材，精心设计问题，力求把握重点难点，使课上内容简单易懂，同时自己制作或借鉴网上比较好的教学课件，把传统讲授教学模式个现代教学模式结合。
2.认真上好每一节课，一般第一次上总是感觉不太流畅，我及时从中获得经验，在下次上时更好的讲授好。同时课堂注重学生学习主动性的发挥，培养学生发散思维和创新意识，使其综合能力得到发展。
3.坚持听课，学习师傅和其他老师的教学经验，结合新课程历年，寻求适合自己的教学方法。
4.认真及时地批改作业，从中了解学生掌握知识的情况，从而有侧重的对其强调，扫除自己学习中的盲点，也为课堂效率的提高打下了良好的基础。
这一年中我还担任了07数(2)班主任的工作，积极参与班级管理，在优秀班主任严芳老师的指导下，我学会管理班级的一些方法和教育学生的一些经验，认识到对学生仅是严格是不行的，更重要的是要找到严和爱的切入点。
作为一名新教师，我有很多不足，因此我积极汲取养分，感谢系里给我安排的青蓝工程-----学习老教师教学的机会，我受益颇多。
总之，我还很年轻，需要不断的磨练，才能成为一名合格的职业中学专业教师，为此，我将一如既往，努力早日达到目标。
班主任是学校为班集体组织专门的德育活动而设置的岗位，担负着组织、管理和领导一个班级全体学生的重任，是学校德育工作的重要力量，直接决定着一个学校德育工作的成败与否。因此，对于每个学校来说，班主任工作是重中之重。
对于技工学校而言，学生一般都是不能继续读高中、大学的毕业生，年龄普遍在16～19岁。这个年龄的学生正是思维活跃、自制力较差、学习缺乏兴趣的年纪，导致了管理工作难度的加大。作为他们的班主任，应该用什么方法管理好这批调皮的孩子呢?下面就这个问题简单谈一下笔者的体会。
一、责任心和爱心是班主任工作的基础。
责任心是每一位班主任首先应具备的素质，是做好班主任工作的基础，而爱心和责任心的升华。教育就是爱的事业，没有爱就没有教育。班主任的爱心不仅表现在学生有困难时主动关心和帮助他们，更要耐心了解学生心理，尊重学生，努力与各种性格的学生打成一片，架起师生间心灵的桥梁，把爱倾注到每个学生。只有让每一个学生都能感受到老师的爱心，在感情上引起共鸣，学生才能感受到心理上的满足和慰籍，从而产生亲切感。作为班主任，要经常深入到学生中间与他们谈心，特别是对性格较内向，平时不爱说话的同学，要发现问题并及时解决。
班主任对社会事物的道德评价，对真善美的景仰，对假恶丑的挞伐，都对学生人格的培养有着重要作用。班主任对学生应该公正无私、一视同仁，学生犯了错误，班主任在进行教育批评时，要做到严中有爱，理直气和，做“严父慈母”。
在具体工作中，技校班主任要以身作则，为人表率，教师的身教更能激起学生的积极性。例如，有一次卫生大扫除，班里有一个班干部不积极劳动，其他同学也不干了。发现后，笔者拿起扫帚开始打扫，看到老师的行动，学生们也很快积极行动起来，一会儿就把卫生区打扫干净。后来班里的劳动基本上就不用再进行督促了。
自觉性是做好班级工作的关键。一个班集体中，必须有热爱集体工作又有较强工作能力、自身素质较强、在集体中有一定威信和影响力的学生组成班干部队伍，形成集体的核心，通过他们团结并带动其他人，沟通信息，协调关系，开展集体工作。这些学生干部，作为同龄人在班级学生中的作用是班主任不可替代的。一般来说，一批好干部可以带出一个好的班集体，反之亦然。因此，选拔和培养好班干部，是班主任工作的一个重要任务。
四、深入了解和研究学生是班主任工作的关键。
教育者与被教育者在很大程度上是受情感支配的，情感支配行为的作用是巨大的。而学生对自己情感的调节相对弱一些，波动性更为明显，往往受时间、地点、场合等客观条件的影响较大。而作为教育工作者，就需要将理解用于人际交往中，尊重学生，理解学生。师生之间互相理解，大家心情舒畅，教育者与被教育者的情感就能互相渗透，互相作用。这样学生才能真正尊重信任老师，才能建立平等和谐的关系，从而达到教育的良好效果。
总之，作为技校班主任，除了严格管理外，对“技校生”一定要“动之以情，晓之以理”地去启发、引导、鼓励他们。要用师爱给与他们信心与恒心，为学生排忧解难，成为学生的知心朋友。当然，班级管理是一门科学，时代的变化和发展给班主任工作提出了新的要求和挑战。这就需要我们不断地试探新体例、新法子。在进行实践的同时，不懈地钻研科学的理论，深入到学生中去，真正地关心、爱护学生，为实现全方位的教育而不断探索。
班主任工作心得体会论文篇五
我国的档案管理原先一直处于人工手动方式，并且信息繁多，在管理的过程还会出现信息错乱复杂的现象，这就体现了工作者的自身水平、修养以及自律的要求等。以前通常对档案信息化的管理只要求不会出现大的问题。但是宽松的要求会导致信息的缺失，不能按时清理甚至是添补新的信息等。这就给信息造成了混乱。管理者的素质是保证信息安全完善的前提。为了更好的档案信息化管理，就需要不断的学习新的理念和管理方式。由于现在的社会是知识大爆炸的时期，各行各业的信息量、内容等空前的丰富，更好的管理信息和整理各行业的信息，并且建立档案，把档案信息化，都是时代的需要以及必要的步骤。因此在这一步最能派上用处的就是档案工作者。档案工作者的任务和责任越来越重要，也应该更加的灵活，要更符合时代的需求。
2树立管理创新的理念，勇于实践。
我国的档案管理者随着时代的变化，社会的进步，也要与世界其他的有关行业进行接触。学习他们先进的管理理念，并且要学会创新。创新并不是随意的提出某些不切合实际的想法，而是根据实际的情况，做出最符合实际的、但是又能够带来改变的创新理念，以保证提高工作效率，提高工作者的相关文化水平和自身素质等。树立管理新的档案管理模式，管理理念，都是现在最重要的一种方式。而对于档案管理者，新的创新理念能够更好的保证档案信息化的管理，这样才能更好的使工作者更好的工作，做出更符合时代管理的事情。同时要把和世界先进的管理方式加以比较学习并且进行我国独特的创新。这是帮助我国更好的进行档案信息化做努力。
3强化主动竞争的意识，体现自身价值。
我国陈旧的档案管理方式使得档案管理者处于一种消极、不认真工作的状态。由于大量的信息档案都需要档案工作者逐一进行处理，工作繁琐且单一。使得工作人员有了消极怠工的心情。因此要努力加强对档案工作者的素质培养和提高，培养工作人员的工作情绪，提高有关人员的工作积极性。能够自主的和其他的人进行工作竞争，竞争意识变强大，才能在工作中更好的完成任务。并且在工作中进一步体现自我价值。
4树立服务观念，变被动为主动。
我国的档案管理者对于档案信息化没有足够的认识，因此在进行信息化管理过程中，就会产生消极怠工的情绪，认为和原先的方式并无不同。现在最需要做的就是对工作人员进行培训，树立起正确，积极向上的服务观念，才能更好的对建立档案信息化进行努力工作。把消极怠工，被动工作变成主动积极的工作。这种积极的工作态度，能够帮助管控档案的人员更好的完成工作任务。档案室既是保存企业档案史料的基地，也是提供档案信息为人们服务的中心。为此，档案工作者首先要树立服务意识，改变以往被动的工作方式，从文件收集开始，积极主动收集并丰富库藏档案内容；其次围绕企业的中心工作，深入调查了解需求，编制各种专题汇编、摘要，为领导决策和各部门工作做好助手；三是要主动走出档案室的大门，通过与各有关单位和部门沟通了解需求，开展一些有针对性的服务。在工作中，针对档案管理的薄弱环节，完善制度采取措施，用走出去，请进来的方法，注重加强项目文件的收集和归档工作。如对生产单位，通过建立设备检修维护项目开工登记制和项目档案移交结算制，要求项目开工登记时，对相关人员进行档案交底，把归档范围、归档要求等事项，做到事先交底。
5树立档案保护观念，有效地利用档案。
我国的档案建立信息化，是可以有效保护信息的一种方式。这种信息化的简历，可以使得信息更好的被利用，能够在需要的时候更好的被查抄出来。但是要想达到这种效果，就需要对工作人员培养有关的档案保护观念。只有学会保护档案，才能在关键时刻应用这些信息，帮助更多的人。并且更多的人可以因为档案信息化的管理节约了人力物力。档案在进入库房时，应按照档案保护技术的相关规定对档案进行保护，这是档案工作者的重要工作之一。在纸质文件时代，档案保护的内涵是在档案进入档案室之后，只要保证其实体的不丢失、不损坏，就基本完成了任务。在电子文件时代，由于电子文件本身所具有的易修改性、非人工识读性以及传输方式的快捷性等特点，使它在转化为档案的过程中以及在转化为档案之后，其管理与保护都呈现出与纸质文件完全不同的特点。电子文件在形成后，如果没有打印下来，在不经意间就会造成电子文件信息的消失或改变；如果沿用纸质文件的档案转化方式，在年终或年初对电子文件进行归档，有可能企业、单位或个人活动的证据痕迹已经荡然无存或面目全非了，使档案信息的真实性和完整性受到影响。因此，在当今电子文件时代，档案保护的内涵已经不仅仅是档案实体的安全保管，还要包括档案信息的安全保管。
6强化合作互助观念，提高全员档案意识。
档案工作既是一项服务性工作，更是一项专业性工作，档案工作者要做好档案工作，应树立专业之间合作互助的思想。在规划建设项目档案信息化建设工作时，我们从利用、服务与提高工作效率的角度，提出建立“项目文件管理系统”的方案。但方案的实现，需要大量的计算机软件及网络技术等专业知识，需要与软件及网络管理人员的通力合作。之后，在与软件及网络管理人员充分沟通和交流后，统一思想，认为可以充分利用现有的资料实现档案管理工作。由此来保证档案信息化的完善和提高标准。
我国的档案管理面临着新时代的考验，不仅是因为随着时代的发展，我国是管理方式落后于世界的其他国家，还有档案管理者对于自身的素质的培养。我们需要把档案管理者的素质和观念都和世界的进行接轨，这样才能给我国的档案管理带来巨大的好处。档案信息化是使得每个人对于信心和档案的利用率提高了很多，因此这是对国家有利。
班主任工作心得体会论文篇六
刚进入学院，各位领导与专家在学院理念、目标、教学方法与规范等各方面对新教师做了非常有意义的培训，我个人收获颇丰，其中，对班主任工作的一点学习心得与大家分享。
为什么说班主任工作要有如履薄冰的心态呢？学生工作有别于教学，因为这个是个完全是对学生全方位发展关联的工作，所谓育人成才，不但要用自己的学识教授学生做事的方法，更有用自己的情感，与学生交心，引导他们做人。但是由于学生的个体差异较大，各种异常情况时刻有可能发生，必须时刻用心去了解并解决学生的问题，把问题解决在萌芽状态。这需要大量细致的工作，并且要讲究方法和手段。不但要重视学生的问题，更要投入热情和精力，才能把学生工作做好、做实，所以说，必须要有如履薄冰的心态，才能在今后的工作中勤恳投入，有的放矢。
班主任首先是学生的知心朋友，只有把学生当作朋友，而不是孩子，小辈，才能贴近学生，了解他们的心态，学生才愿意把他们的问题告诉你，信任你才会让你帮助他们解决问题。在个性彰显的y世代学生中，静下心来，深入学生的实际生活，是开展班主任工作的前提。
当然，有了与学生建立友谊的前提，还需要有好的方法，才能把学院对学生管理的方针政策贯彻下去，实践全员育人、全程育人、全方位育人的工作思路。正如丁院长所说，班主任必须树立良好的成功者的形象、有用者的形象、公正者的形象，学生才能信服你。班主任应该擅长顺水推舟，而不是逆水行舟；不要轻易承诺，承诺必有信。在大量细致的工作的同时，应该培养一支强有力的班干部队伍，不但可以摆脱班主任保姆的错误定位，还可以锻炼和培训学生，实现学生自治。另外，开好主题班会、赋予每个学生登台亮相的机会等方法都是可以积极实行的。
这里我用丁院长培训中的关键语句，时刻提醒自己马上面临的工作：“有事要汇报，讲话要到位，事情要做细，方式很重要，程序不要错，沟通不可少，事过要留痕，关爱永不变。”
班主任工作心得体会论文篇七
转眼间，我来到宿迁技师学院工作快半年了，在这半年中，我学习了很多，也成长了很多。第一学期我主要代对口单招班的课，刚开始的时候，我对课本一点也不熟悉，对学生的基础不大了解，作为一个新教师，我真的感觉很彷徨，幸好，这时系里的其他老师给了我很多的指导和帮助，我添置了很多与新课程理念下的课堂教学的学习，同时不断对自己进行充电，较好地完成了教学工作。在教学工作中，我主要作到以下几点：
1.深入细致地备好每一节课，熟悉教材，精心设计问题，力求把握重点难点，使课上内容简单易懂，同时自己制作或借鉴网上比较好的教学课件，把传统讲授教学模式个现代教学模式结合。
2.认真上好每一节课，一般第一次上总是感觉不太流畅，我及时从中获得经验，在下次上时更好的讲授好。同时课堂注重学生学习主动性的发挥，培养学生发散思维和创新意识，使其综合能力得到发展。
3.坚持听课，学习师傅和其他老师的教学经验，结合新课程历年，寻求适合自己的教学方法。
这一年中我还担任了07数（2）班主任的工作，积极参与班级管理，在优秀班主任严芳老师的指导下，我学会管理班级的一些方法和教育学生的.一些经验，认识到对学生仅是严格是不行的，更重要的是要找到严和爱的切入点。
作为一名新教师，我有很多不足，因此我积极汲取养分，感谢系里给我安排的青蓝工程-----学习老教师教学的机会，我受益颇多。
总之，我还很年轻，需要不断的磨练，才能成为一名合格的职业中学专业教师，为此，我将一如既往，努力早日达到目标。
班主任工作心得体会论文篇八
摘要：本文探讨了学好技师学院的数控机床维修专业必须具备的几点基本素质，同时对课程设置的内容也做了基本探讨，期望能够为建设好数控机床维修课程体系提供有益的帮助。
关键词：数控机床维修；素质要求；专业课。
3月5日，国务院审议通过了《中国制造2025》，提出通过三步走实现中国制造业强国的战略目标。其中机器代人和数字化加工是实现制造业强国不可或缺的重要组成部分。-我国数控机床产量分别为27.2万、30.6万34.7万和39.1万台，数控机床的保有量呈逐渐增长态势。随着数控机床保有量的提高数控机床的维修变得越来越重要了。作为输送操作制造人才重要基地的技师学院，必然要加大数控机床维修专业的培养力度。该专业以培养学生熟练掌握，数控设备故障诊断能力与数控设备维修能力为目标根据该类专业学生的培养目标，本文从社会需要的实际情况出发，对学好专业应具备的几点基本素质和课程的教学内容、教学方法与手段和实践教学体系进行改革等方面提出了一些想法和建议。
一人员素质的基本要求。
数控机床是综合了计算机、自动控制、精密侧量和机床设计等先进技术的典型机电一体化产品，因其控制系统涉及范围广、系统价格较贵，因此它对维修人员素质提出了比普通机床更高的技术要求，这些要求主要包含以下几点：
（一）知识面要广数控机床是集机、电、液、气等于一体的加工设备，组成机床的各部分之间协调作业互相作用，任何一部分发生故障都会影响其他部分以及机床整体的正常作业。为尽快更好的判别机床故障的.真正原因与故障部位，前期必须要学习机械制图、机械原理、机械设计、电气传动及控制、机电一体化、数控加工技术、流体传动及控制、机床概论等课程。只有掌握了机械、电气的基础知识和基础理论，熟悉机床的结构与设计思想、数控机床的性能等，才能迅速找出故障原因，判断故障出处。
（二）重视实践累积数控机床的维修速度除了具备基本的理论知识以外，在很大程度上还要依靠经验的积累。数控机床维修中有很大一部分是常见的故障，如进给传动链故障、主轴部件故障、自动换刀装置（atc）故障、用于检测各轴运动位置的行程开关压合故障、配套附件的故障等。对这些基本的故障维修人员可根据以前的维修经验进行诊断和维修。因此维修人员解决过的问题、维修过的故障越多，也就是实践越丰富维修经验也就越丰富。因此数控机床的维修应该细心观察同行技术人员或专家维修解决问题的方法，认真记录，日积月累，必然能够达到提高自身水平与素质的目的。
（三）勤动脑，慎动手数控机床的结构复杂，在某些场合故障反映的现象不一定是产生故障的根本原因。作为维修人员必须透过现象看本质，通俗地讲，数控机床的维修人员从某种意义上说应“勤动脑，慎动手”，切忌草率下结论。例如现在的数控机床有很强的自诊断功能，常见的基本故障机床基本能直接指出故障点。所以我们故障诊断中要充分利用自诊断这个特点。“勤动脑”还要勤于学习。数控机床的操作系统说明书内容通常都较多，有操作、编程、连接、安装调试、维修手册、功能说明等，一定要勤于学习注重分析与积累，根据实际需要，精读某些与维修有关的重点章节，理清思路、把握重点，切忌眉毛胡子一把抓导致真正维修时无从下手。慎动手不是不动手，对于维修数控机床这样精密、关键设备，动手必须有明确的目的、完整的思路、细致的操作。动手前应边观察纪录、边仔细思考，找准切入点。比如电气元件的安装位置、导线标记、机床设置参数值等都要做好纪录，以便维修后恢复。
（四）具备一定的英语能力我国数控机床产量呈现每年递增的态势，但国内高档系统的自给率不到10%，约90%依赖进口。其配套的说明书、资料纸质版有中文版，但数控操作系统的报警文本显示基本以英语居多。具备一定的语言能力可以帮助维修人员迅速根据系统的提示与机床说明书中所提供信息，确认故障产生的原因，加快维修进程。
二教学内容的设置。
根据职业教育的特点，课程的教学内容主要围绕知识、能力、素质来进行，提高学生动脑、动手能力。课程设置的特点有基础性、实用性、时效性和新颖性。在课程设置方面，突出技能训练的针对性和实用性原则，实践以企业的需要为导向，理论以“必需、够用”为度，建设和完善以专业理论课程、技能课程、德育课程三个系统相互支撑的课程体系、开展“模块化”教学。以宁波第二技师学院教学内容设置为例。我院开设了专业基础课：机械制图及cad、机械基础、金属切屑原理与刀具、现代数控设备、机床电气控制与plc、cad/cam、液压与气动技术、公差配合及测量、金属材料与热处理等9门课程，为专业课程学习打下结实的基础。开设专业课程：传感技术、机床电器装调、数控机床故障诊断与维修、机床机械构件与部件、机电一体化控制系统、交流伺服与变频技术、数控系统连接与调试等7门课程，加强专业认知和理解。开设课设技能训练课：钳工基本操作技能训练、电工基本操作技能训练、数控机床操作技能训练、数控机床操作与编程、数控机床装调技能训练、数控机床故障诊断与维修技能训练等6门课程，提升学生实际动手能力。开设综合课程：企业生产实习、综合能力考核、技能鉴定，综合检测学生在校的所学所练。在校期间，我们注重理论教学，关注实践操作。在课程中，基本以理实一体化课程方式推进，聘请企业师傅和教师同堂上课。在课程中由师傅主导，教师辅助。让学生在学校就能体验工厂师傅带徒，在学校就知道实际生产中遇到的问题。课程中，我们采用真机床教学，真机床练习，实打实的重现机床报警，手把手教学，帮助学生排除机床故障。校企合作，学生走进企业，体验真实的维修场景，体验未来工作。在岗位中，遇到的问题不一定是学校学过的，机床型号不一定是课上见过的，如何处理这类问题，如何通过机床厂自带的一些资料，寻找维修的方法。在没有资料时如何通过网络、同行解决问题，是我们校企合作中学生的主要学习点。
三结语。
数控机床是集机、电、液、气等为一体的复杂机电一体化设备，对于数控设备维修人才的综合素质有较高的要求，因此数控维修人才的培养也应该是综合性的。在提高维修人员综合素质的前提下，注重理论和实践的互相协调，注重培养学生工程素养必将是未来培养高级数控维修人才必修之路。
参考文献。
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