总结不仅是一种对过去的回顾，更是对未来的规划和提升的重要环节。在撰写总结时，要注重语言的准确性和表达的凝练，使读者能够快速地获取信息和理解我们的观点。总结是一种对过去的反思，也是对未来的规划和思考。要写一篇较为完美的总结，首先需要对所总结的内容进行充分的思考和理解。以下是一些经典的总结范文，希望对大家的写作有所帮助。
初三期中考试总结500字篇一
不知不觉间，这个学期过去一半多了。回顾这半个学期来的数学教学工作，感觉无论是课堂教学效果还是学生的学习成绩都不容乐观。尤其是在本次期中考试中，暴露出学生对基础知识基本技能掌握不牢，计算不准，表达不规范，灵活运用知识和技巧的能力十分欠缺，思维品质比较差，缺乏想象能力和创造性。为了寻找差距，弥补不足，现对半学期数学教学总结如下：
平均分、及格率、优秀率偏低，与兄弟单位有着较大的差距。优生不优，最高分113，只有16人优秀，及格76人，人数比较少，多数学生的得分在45以下。
1、从整体上看，本次试题难度适中，符合学生的认知水平。试题注重基础计算，内容紧密联系生活实际，有利于考察数学基础知识和基本技能的掌握程度，有利于教学方法的改进和学法的培养。
2、不足之处是有些学生在答题时，从答题上看，不会具体问题具体分析，缺乏举一反三、触类旁通能力，缺乏灵活性。不能够认真审题。在运用数学知识解决生活实际问题上不足。
结合平时上课学生的表现与作业，发现在教学过程中存在以下几个误区。
1、思想认识不够。
过于相信学生的能力，而忽视了学生在学习过程中和解题的过程中存在的问题。直接导致在课堂教学过程中没有很好的结合学生的实际情况进行备课，不注意辅导部分基础知识不够扎实的学生，造成其学习困难增加，成绩下滑，进而逐步丧失了学习数学的兴趣，为后面的继续教学增添了很大的困难。
2、备课过程中准备不足，没有充分认识到知识的难度和学生的实际情况。通过调阅部分中等生的期中考试试卷，发现中等生在答题的过程中，知识点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住问题的关键。
3、对部分成绩较好的学生的监管力度不够，放松了对他们的学习要求。本次期中考试不仅中等生的成绩下滑，部分中等学生勉强及格甚至不及格。究其原因是对该部分学生在课后的学习和练习的过程中，没有过多的去关注，未能及时发现他们存在的问题并给以指正，导致其产生骄傲自满的情绪，学习也不如以往认真，作业也马虎了事，最终成绩出现重大危机。
1.改进课堂教学。
2.关注中考。
作为九年级的教师，我们会进一步研究中考，将中考的新趋势、新题型、新要求有意识地、有计划地渗透在平时的相关内容的教学中，尤其要关注体现新课程理念的中考试题。
3、关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作要从“以人为本”的角度出发，坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍;帮助他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求学生，从最基础的知识抓起;根据学生差异，进行分层教学;努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
初三期中考试总结500字篇二
时间就像那无情的流水，一天一天的过去了，期末考试终于都结束了，初二的“称号”离我们而去，我们已从一个初二生变成一个初三生了。回忆起初二的学习生活，真是有点舍不得，因为到了初三后，我们的学习生活将会变得更紧张，就不会像初二这么自在了。
在初二的学习生活中，我学到了不少的知识，例如：压力与压强，浮力的实际运用。。。真是非常丰富。而最令我高兴的是我终于学会了学习英语的方法，可是我不会骄傲，因为我的英语成绩还是不理想，但是，我会继续努力，直到满意为止！当然，有得必有失，而令我不高兴的事就是我对物理越来越陌生，在第一学期的时候还好，可是一到了第二个学期，我和物理就好像成为了两个陌生人一样，互不相识。不知道为什么，凡是一到上物理课的时候，我就会变得无精打采，当我集中精神的听的时候，就不由自主地发起呆来。等我醒来时，老师要讲的内容都已经讲完了。就这样日复一日，我和物理怎么会不变得陌生呢？但是，我绝不会放弃物理，因为曾经有人说过：越搞不懂的地方就要越靠近它。所以，我会继续努力，力求做的更好！我要在初三的来临前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的状态迎接初三的来临。
老师们都提过，初二是一个重要的学习阶段，也是一个转折点，能否升上好的高中就要看你在这个阶段中学得好不好，知识掌握得牢不牢。所以我决定在正在到来的初三里发奋学习！
初二这一年也发生了大大小小的很多事，刚开学的时候，觉得身边的一切都边了，自己也和初一截然不同了，整整一个初二的一年似乎是由挫折、改变、无助和迷茫所构成，总之很累。明白了很多，发现很多事情只能自己去努力只能自己去完成，别人谁也不能帮你。那天在计算成绩时，顿时感受到了一种危机，一种紧迫的感受，自己的成绩和中考的分数线差之千里。回忆整整初二这一年只能用虚度这二字形容，想象人的一生又怎能像这样虚度几次呢？这一切太过可怕。回想起初一那时的欢笑打闹与无所事事，可现在呢？我敢说我绝对的善良，也从未伤害别人，也总是为别人着想，至少在班里没几个人可以和我比这些，可这又怎样呢？成绩不好但拥有这些良好品质你还是无能为力的。或许自己是最能帮助自己的，但自己必须要有那个实力帮助自己。不过还好因为初二这一年我虽然有些晚的明白了这些，但总算懂得了，努力吧！初三会更累因为这一年丢的东西太多，从现在起要补回来这些会很麻烦。一切都是未知的，所以未来也有可能改变，可要是再不努力，后果仿佛已经可想而之。
我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我明白离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去，以知识为特征的"知本家"的时代已经到来。而中学时代是学习知识的黄金时代，而我国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是他多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它领域的知识，因为知识总是有用的。在这学期的期末考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
作为一个学生，学习知识亦是最主要的，各何况是一个即将面临中考的初三生！也只有我们努力，奋发，才能获得成功！我相信我的明天在我努力下将会变得更美好！
初三期中考试总结500字篇三
时间就像那无情的流水，一天一天的过去了，期末考试最终都结束了，初二的"称号'离我们而去，我们已从一个初二生变成一个初三生了。回忆起初二的学习生活，真是有点舍不得，由于到了初三后，我们的学习生活将会变得更紧急，就不会像初二这么拘束了。
在初二的学习生活中，我学到了不少的学问，例如：压力与压强，浮力的实际运用......真是特殊丰富。而最令我开心而兴奋的是我最终学会了学习英语的方法，可是我不会高傲，由于我的英语成果还是不理想，但是，我会连续努力，直到满意为止!当然，有得必有失，而令我不开心而兴奋的事就是我对物理越来越生疏，在第一学期的时候还好，可是一到了其次个学期，我和物理就好像成为了两个生疏人一样，互不相识。不知道为什么，凡是一到上物理课的时候，我就会变得无精打采，当我集中精神的听的时候，就不由自主地发起呆来。等我醒来时，老师要讲的内容都已经讲完了。就这样日复一日，我和物理怎么会不变得生疏呢？但是，我绝不会放弃物理，由于曾经有人说过：越搞不懂的地方就要越靠近它。所以，我会连续努力，力求做的更好!我要在初三的来临前，把全部不懂的地方弄懂，以最好的状态迎接初三的`来临。
老师们都提过，初二是一个重要的学习阶段，也是一个转折点，能否升上好的高中就要看你在这个阶段中学得好不好，学问把握得牢不牢。所以我准备在正在到来的初三里发奋学习!
初二这一年也发生了大大小小的很多事，刚开学的时候，觉得身边的一切都边了，自己也和初一截然不同了，整整一个初二的一年似乎是由挫折、转变、无助和迷茫所构成，总之很累。明白了很多，发觉很多事情只能自己去努力只能自己去完成，别人谁也不能帮你。那天在计算成果时，立即感受到了一种危机，一种紧迫的感受，自己的成果和中考的分数线差之千里。回忆整整初二这一年只能用虚度这二字形容，想象人的一生又怎能像这样虚度几次呢？这一切太过可怕。回想起初一那时的欢快打闹与无所事事，可现在呢？我敢说我确定的和善，也从未损害别人，也总是为别人着想，至少在班里没几个人可以和我比这些，可这又怎样呢？成果不好但拥有这些良好品质你还是无能为力的。或许自己是最能关怀自己的，但自己必需要有那个实力关怀自己。不过还好由于初二这一年我虽然有些晚的明白了这些，但最终懂得了，努力吧!初三会更累由于这一年丢的东西太多，从现在起要补回来这些会很麻烦。一切都是未知的，所以将来也有可能转变，可要是再不努力，后果仿佛已经可想而之。
我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个学问的时代，面对学问就是力气，科学技术是第一生产力的科学论断，我明白离开了学问将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的资本家的时代将要过去，以学问为特征的知本家的时代已经到来。而中学时代是学习学问的黄金时代，而我国的本科训练又是世界一流的，我应当抓住这个有利的时机，用学问来武装自己的头脑，学问是无价的。首先，合理支配时间，调整好作息时间，支配好学习、消遣的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是他多年教学阅历的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，主动阅读有关书籍和资料，扩大自己的学问面;时常提出问题，与同学争辩，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和谐;抓住点滴时间学习一些其它领域的学问，由于学问总是有用的。在这学期的期末考试中，尽管取得一些成果，但离心中的目标还很远，仍需连续努力，抓紧自己的学习。学问无止境，探究无止境，人的进展亦无止境，我还有很多的学问需要学习。
作为一个同学，学习学问亦是最主要的，各何况是一个即将面临中考的初三生!也只有我们努力，奋勉，才能获得成功!我认为正确而不怀疑我的明天在我的努力下将会变得更美而好!
初三期中考试总结500字篇四
尊敬的各位领导、老师、家长，亲爱的同学们：
大家下午好！
不知不觉中，已经过去了半个学期。今天我们xx中学初三级全体师生在此举行热烈的期中考试总结大会，能和同学们一起度过这人生旅途中让我们激动的时刻，我感到十分荣幸，也很高兴有这个机会与大家进行面对面的交流。
期中考试结束了，看到这么多同学取得了长足的进步，我由衷的为大家感到高兴！请允许我在这里对你们表示最真诚的祝贺！
这次期中考试，成绩优秀的同学和成绩有明显进步的同学，你们用自己的实际行动向父母证实了你们的孝心，向老师证实了你们的尊重，向同学证实了你们的努力。但冠军毕竟只有一个，受表彰的只是少数人，对于大多数同学来说，我们在向受表彰的同学表示祝贺时，更多的是要从他们的成功中对照和反思自己的差距，看一看我们的学习态度是否端正、学习目标是否明确、学习方法是否得当、学习的效率是否高效、学习的时间是否充足。
当别人为我们树立了榜样，我们就要向榜样看齐；当我们已经意识到了差距，我们就要奋力追赶，老师希望下一次表彰会上能够看到你们灿烂的笑脸。
还有一些同学，你们的成绩暂时很不理想，但你们决不要气馁，你们要及时调整心态，发奋努力，一样会有好的收获。同学们，期中考试只是一个加油站，在我们今后的`人生道路上还有许多次大大小小的考试。一次考试并不是句号，更不是人生的全部，关键是我们要从中得到经验和教训，在此我想对同学们提出几点要求：
一、要自信。自信是我们进步的基础，是我们前进道路上的启明灯，只要别人地里的庄稼长得好，你就别埋怨老天没下雨。
二、要立志。路有多远，脚不知道但心知道。没有理想，我们的学习就像小船失去了方向，所以我们首先要确定奋斗的目标。
三、要吃苦。“吃得苦中苦，方为人上人”，请相信风雨过后会有彩虹！
四、要讲究学习方法。善于总结经验教训，从经验中找到前进的动力。
五、要养成良好的学习习惯。昂首做人，低头做事，埋头读书，抬头看路，主动求学。
大家都知道，我们不能左右天气，但可以改变心情；我们不能改变环境，但我们可以改变自我，我们不能改变世界，但可以改变自己。希望同学们从暂时的喜悦沮丧中走出来并及时调整自己，为下一次期末考试早做准备。我坚信：你们的学习生活会因你们的不懈努力而绚丽！
在此，我预祝全体同学期末考试成功！所有同学能在期末考试表彰大会上为父母、为自己、为xx中学留下动人的镜头！
最后祝全体师生身体健康！我的发言完毕，谢谢大家！
初三期中考试总结500字篇五
一个人的力量是有限的，集体的力量是无限的。一个班的造诣突出，不能代表整体程度，整体程度高，才干真正打得出去。我们备课组是一个团结奋进的集体，备课组的几位老师相互支持和激励，课组活动进行得有声有色，保质保量。我们每周坚持一次集体备课，每学期坚持不少于20次的集体听课和评课，老教师的示范课和青年老师的研讨课给我们提供了彼此交换学习的机遇，积聚了不少好的经验。集体备课时，大家毫无保留，普遍地进行学术上的交换和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制，根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目的。在我们的心目中，只有打团体战的概念，没有单独冒进的念头。“一枝独秀不是春，百花齐放才是春”。
二、抓住学生心理，营造良好的教与学环境。
高考竞争的残暴，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我去研讨学生的心理，找出适合学生心理特点的教法。
我把学生分为三个层次，并确定我工作的重点和工作办法：优生―――拓展。中等生―――狠抓。学困生―――辅导。优生有较好的思维习惯，上课前我先把问题布置给他们，让他们自已先研讨，提高他们自己解决问题的能力，上课时则采用讨论式教学方式，让他们舒展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们。中等生是一个大的群体，在普通班是学习的主流，上课时我以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐烦从学习上辅助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习积极性。数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的学习兴趣，必须器重与学生的情绪沟通。比如给学生及时的辅导。给注意力不集中的学生及时的提醒。给有好的解法的学生及时表扬。给失去信念的学生及时的心理安慰。给学有余力的学生各种能力的培育和施展潜能的机遇。只有教师与学生有充分足够的情绪交换，才干在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。
三、增强对教材的研讨，营造课堂教学高效益。
实行素质教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的症结是每节课的高效益。当然期末复习的后期工作也十分重要，要在有限的两个周时间里，把一本书复习好，不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的办法确定是不行的。所以在后一阶段，我很讲求“精讲”这一环，学校给我的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对教师来讲，要求是非常高的。我注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化。注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述注意新旧知识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决。注意解题方法的延伸，摸索解决的规律。注意一题多解的研讨和条件多变的问题的对付方法。注意富有思考性的新问题，与学生一起摸索研讨。
“练”这一环也是我工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，而练习题必须是经过我精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的基础题。运用知识的能力题。一题多解的思维题。易出错的常见题。综合剖析的提高题等等。通过一系列的强化练习，学生的解题精确度，应变能力，及技巧会有很大的提高。
造诣以成为历史，在今后的教学工作中，我们必须从零开始，要不断研讨新形势、新特点，不断努力，争夺更大提高。
初三期中考试总结500字篇六
这次考试的结果真如自己想的那样，没有期中考的运气了！
这次期末考试，由于我已经初三了，所以初三的期末考试提前了一个星期。原本就没有多少复习的时间，现在时间就更少了。我个人认为，初三的学习就好比一列火车，一旦开始行驶，就以很高的速度一直向前奔去，来不及回头，看窗外的风景。
我个人本不是一个很迷信的人，但这次的预感却出奇地准确，这是巧合吗？考试前，爸爸出差去了，要等到考试后才回来。这意味着我只能孤军奋战，如果有不会的题目就再也没有人教我了，我心中有了不好的预感。在我考试的那天早上，妈妈做了一个噩梦，她梦见我们家的房子全都倒塌了（事实上这是不可能的，钢筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢，何况我们又不住在一楼），但她没有告诉我，这是我后来才知道的。而我考试那两天，突然发了急性肠胃炎，饭都吃不下去，每天饿着肚子去考试，而等我考试考好了，这种症状却又奇迹般地好了，实在有点诡异。
以上的只是客观原因，主观上的原因影响的成分应该更大。我被期中的成绩所麻木，没有提早复习，等到我意识到的时，为时已晚，连学校的作业都应付不过来，更别提花时间去复习了。
我在考场上头昏脑胀，不会做的错了，会做的也错了，所有考试考下来，除了第一门数学考得好之外，其他几门都挂了红灯，有点甚至创了历史新低。考完试后，我只是很麻木地看着小说，玩着电脑，无所事事。我尽力不去想考试，但我最终不得不去面对。
比以往有所改善的是，我这次并没有过分伤心，我甚至没有哭（当然，我没有抑制自己想哭的欲望，只是心里已经麻木）。我问妈妈这算不算是一种堕落，但她却告诉我这表示我有一个良好的心态，我只能对她苦笑。
考试并不是说每次都要取得好成绩，当然这也不是说成绩不重要，而是通过每一次考试，我们都能有所收获，在考试中发现自己的不足，不断提高自己，完善自己。
虽然这次考的不好，我会从中选择自己的补足，争取在下次靠的更好！
初三期中考试总结500字篇七
试卷一发，分数一报，我就傻眼了。这是什么分数？提灯怎么靠边？哦，那是我不努力的代价，可怜。
我很惭愧得了这么低的分数。于是，我尽力寻找原因。我终于找到了，明白了，那是因为我没有好好学习。我没有专心学习。哎，回头看，总是在别人努力的地方玩。现在人收获果实，我又羡慕又羡慕。世上没有后悔药可卖，也没有后悔药可买。我只有两种选择，我想给自己一点希望。我想对自己说：“我可以”忘掉我过去所有不好的'不开心的事，重新开始，从0开始，让我在努力中追求1、2、3，让我无法用美好的文字来描述我的过去，但我希望我能用美好的文字来描述自己未来在坎坷的道路上。
也许，你说不在乎，其实你心里满满的都是在乎，因为你只能用不好来形容，所以我的父母老师都很惭愧。我知道我在写作上的努力不如在行动上的努力，我会用实际行动证明自己。
初三期中考试总结500字篇八
总结经验教训，争取更大进步。
调整，以使计划达到更加的完善。
自己有更大的的提高。
目前的考试题目灵活，这决定了教师的教学形式要灵活多样。在传授知识的同时，更重要的是提高学生的学习能力。为此，我在教学工作中注重学生学科能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。注重学习方法的指导，不断引导学生形成科学的解题方法。设置的问题注意激发学生的思考点和兴趣点，在教学注重培养学生的能力和自主学习的习惯，体现学生的主体地位，教师在课堂上讲要少而精，发动学生去探究，通过自身的努力建构知识，体会到学习的快乐，而教师只是学生学习的引导者、帮助者、交流者和参与者，我总是在课堂上极力的调动学生学习的积极性，让学真正的参与到课堂上来，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
初三期中考试总结500字篇九
光阴似箭，日月如梭，流逝的时光送走了一个漫长的学期，留下了些许收获。在这一学期里，我的学习能力又有了很大的提高。
在数学方面，我学习还算认真，对数学学习有较高的热情。在平日学习中，有时会因为马虎而做错题，遇到难题或从来没有见过的题型时，我有时没有很好的思考，在这一方面我就应该加强，应该遇到难题冷静对待，放开思维去思考，而不是一遇到不会的题就放弃。
就语文而言，我还有待提高，中午阅读时间不能好好利用，以致名著阅读题丢分十分严重。老师留的背美文的作业有时背的`不流利。在下一学期，我应该努力改正这些错误，中午阅读时间要高效利用，多背美文来提高自己的写作能力。
下一学期，我最主要应加强自己的英语学习。在平日做作业时，我有些阅读题的理解不够深，有时还会理解错误，我应该多加强阅读理解训练，同时，我还要提高自己的听力水平。
对于物理学科，我有时上课不能很好理解要点，只能在课下自己消化知识，下一学期，我在科前要先预习一下课堂的内容，在课后多多复习，这会帮助我在物理课能更好地跟着老师的思路走。
政、史、地、生这几科中，我的政治、地理这两科还算不错，但历史、生物考的不尽人意。在课堂上我更应该认真听讲，做好笔记，并在课下用部分时间复习来提高成绩。
尽管放假了，我也不能放松，眼看八年级也即将结束，在假期中，我要多复习地理、生物，多背一些美文和多做一些英语阅读题来加强学习能力。
总之，这一学期收获不小，在假期和下学期还要继续多多努力，在下次考试中取得好成绩。
希望我所有的努力化为动力，让我乘风破浪，扬帆远航！
初三期中考试总结500字篇十
今天是期末考试的最后一天，我们即将迎来充满希望的xx年春节。在这里，我向全体紧张复习备考的同学和辛勤付出的老师，提前致以新春的祝福！
祝福同学们期末考试取得好成绩！祝福各位老师家庭幸福安康！
初三上学期，对我们每个同学来说是很不同寻常的一学期。我们共同战胜了各种困难和挑战，取得了学习和生活方面的新的进步。
成绩来之不易，凝聚了同学们的勤奋、汗水和老师们的心血。我向大家表示由衷的敬佩，向勤奋苦读的你们竖起大拇指：你们好样的！
初三上学期，我们在文明有序，积极竞争的氛围下，共同描绘了xx年中考梦想！下学期，我们将在奋战中考的道路上迈出新的步伐。中考对我们既是机遇也是挑战，需要我们共同为之奋斗，需要付出艰辛的努力。一分耕耘，一分收获。我坚信，我们必将创造出淮海中考新的辉煌。
xxx名初三莘莘学子，应该比学赶帮、同舟共济、共同进步。我们追寻实现自己中考梦想，同时也祝愿每一个家庭都能够实现“望子成龙、望女成凤”的夙愿。
我真诚希望，每个同学在校遵纪守时、勤奋学习，是个好学生；在家孝敬长辈，是个好孩子；春节期间，帮助父母做力所能及的家务，让奔波、辛劳一年的父母感到温暖，为爷爷、奶奶揉揉肩、捶捶背，让他们感受你的'成长和进步；给默默奉献的老师发条短信，送上节日的祝福，让老师感到欣慰。假期更要注意安全，过一个欢乐祥和、充实、有意义的春节。
成功总是属于积极进取、不懈追求的人。我们将在1月xx日上午9点召开家长会，公布期末成绩，，我相信大家一定都能领取属于自己的荣誉奖状。
同学们！我们在通向xx年中考成功的道路上，还会遇到各种困难和挑战，还有大量的作业要做。我们要自信而不自满，不留遗憾给自己，实现自己理想高中的梦想！
谢谢大家。
初三期中考试总结500字篇十一
很快地，本学期又将结束。这个学期我主要任初三（5）班班主任兼初三（3）（4）（5）思想品德课，可以说紧张忙碌而收获多多。开学初，结合本校的实际条件和学生的实际情况，制订教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。同时在教导处的领导下，立足现在，放眼未来，转变思想，积极探索，改革教学。在继续推进我校和谐课堂教学的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到了较好的效果。为了能在本学期的管理中扬长避短，争取完成中考目标，现将这学期管理工作认真总结如下：
3班43人，4班39人，5班45人.
三班均分69.2分，优分9人，优分率25%。及格人数31人，及格率86%。不及格人数8人，不及格率29%，低分1人，低分率25%。
四班均分70.9分，优分12人，优分率30%。及格人数32人，及格率80%。不及格人数5人，不及格率14%，低分1人，低分率27%。
五班均分72.6分，优分18人，优分率40.9%。及格人数37人，及格率84%。不及格人数7人，不及格率16%，低分0人，低分率0%。
欠缺的方面：对基本概念，基本原理理解和掌握不够，同时，由于学生自学与复习不自觉，因此，分析和解决问题的能力不强，表现在对多选题、简答题、分析说明题的解答上疑惑较多，得分不高。观察、分析事物的能力不强，语言的表达能力及对知识的概括能力不强，知识的迁移能力，创新能力尚待提高。
（一）严格执行教学常规，努力提高教学质量。
教学常规是做好教学工作的基础。为此，我严格把握教学常规的各个环节，确保了教学严谨而有序。首先是精心备好每一节课。深入钻研教材，按照新课改理念，根据学生已有的知识水平和心理特点，借助相关教学参考资料和多媒体手段，制定出适合学生实际的教学设计，灵活选择好教法，力求学生主动参与教学过程，发挥学生学习的主体作用。二是认真上好第一堂课，向45分钟要质量。以课前精心准备为基础，以新课的理念为指导，我在课堂上尽量做到少讲、多导，实现课堂的民主化，培养学生自主、合作、探究的学习精神，增强40分钟的教学效果。三是加强信息反馈。通过课外辅导和批改作业，加强与学生的沟通和多方位的反馈信息，增进了师生友谊，强化了教学互动。本期的课外辅导扎实而富有成效。一方面，加强了对书本知识的辅导；另一方面是社会实践、知识运用的辅导，提高学生的综合素质和能力。
（二）注重情感因素，认真做好后进生的转变工作。
差生是教学工作的一个重要组成部分，面对差生面广的实际情况，我充分注重情感因素，通过课外辅导、座谈、个别谈心等方式，加强与学生的交流、沟通，帮助他们树立自信心，解决他们学习生活中的实际困难，建立相互信任的师生友谊。积极引导他们发掘学习方面或个性发展方面的潜力，增强他们的学习兴趣和学习主动性。经过一学期的努力，差生转化工作取得了明显成效。
（三）加强教学研究，提高教学研究水平。
为了适应新课改理念下的`教学，我不断加强学习，学习新理论，钻研新课标，学习和吸收其他教师的教学经验，积极参加校本教研活动。本期参与听课、评课均有10次，积极参与校内组织的公开课和市的教学设计比赛，注重学生自主、合作、探究学习方式的养成，注重学生创新能力的培养和综合素质的提高，并借助现代化教学手段以达目的，取得了良好的效果。
本学期，在取得一些成绩的同时，还存在比较多的不足之处。比如：
1、有些学生学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。部分学生的学习目的不明确，学习态度不端正，部分学生的学习被动，积极性有待进一步提高，学习有待于进一步加强。
2、作为新教师，还是欠缺经验，在给学生讲复习的重点知识时，会有漏掉或忽视的知识点现象。
3、自己在学生思想教育过程中，对个别顽劣学生缺乏很好的耐心。
1、改进工作方式和方法，讲求工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高，加强新课改理念的学习，深化教学改革。
2、工作作风要坚持力戒空谈，认识到每个学生的差异，持之以恒，动之以情，晓之以理，多想办法，让学生对学习产生浓厚兴趣，逐步提高学习成绩。
3、丰富学生的学习生活，调节紧张的学习情绪，做到有张有弛。
4、对一些学生缺乏兴趣的学生采取“强化学习”的方法。
5、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
6、关心爱护学生，掌握学生的思想动态，加强与学生的交往，及时交流教学信息。
7、加强对学生的学法指导。
所有这些不足，都还有待于自己去努力。我相信，只要自己有决心，一定可以将自己这些不足改掉。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教育教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！九年级重在于下学期的升学考试，本学期已经把下学期的课程都上了一部分，目的就是为下学期的复习迎的更多的时间，下期的主要经历就是放在对学生进行时政焦点、热点、难点的分析上，争取有更多的时间对学生进行全面的复习，力争在中考中考出好成绩。
初三期中考试总结500字篇十二
回忆多年来的自己的化学教学工作，有成功的经验，也有失败的教训。为了进一步提高教育教教学质量，取得更好的教学效果。反思自己多年来的教学工作，特总结了几条比较成功的经验：
教师的心理错位因素在教育教学中容易形成干扰作用，弱化教师感化学生的力度，甚至导致学生产生逆反情绪。所以我们教师在与学生沟通时应调整好自己的心态，不神化自己，取得学生的认同。
记得有一次上初三的化学课时，我喊“上课”，同学们回答“老师好”，但在这和谐的音符中有一位男生喊“老师不好”。当时我心里很难过，正准备让全班同学都不要坐下，从而来维持我的“尊严”，如果装作没有听见，可我总不能当着这么多学生的面置若罔闻吧。于是我立即喊“同学们半好半不好”，“请坐下”。同学们疑惑地看着我，面面相觑。于是我在黑板上了一个“好”字，问同学们把好字分开是两个什么字?同学们回答：“女和子”，很好，女、子才能称好，本人是男老师，自然不敢称好，我要是女老师，我一定跟那位男同学急，同学们都笑了起来。刚才那位说老师不好的同学低下了头。于是我又说：“有缺点，才是人;没有缺点，那是神。我们这些不完美的人，我们这些男性同胞，追求吧，争取做一个好人，好人前程似锦。紧接着开始上课。
上课前这样一个小插曲，使饱受批评与责骂的那位同学享受了“礼遇”，不仅“化干戈为玉帛”而且撞击了同学们的思维，升华了老师的境界，拉近了老师与学生之间的距离，为课堂上有效沟通打下了很好的基础。
“发明千千万，起点一问题”。一切发明创造都始于问题的产生。在化学课课堂教学中我们不能把所有的问题都说出来，适度地留给学生一部分，让学生有问题可提，给学生一定的成就感。如果学生开始没有动力，适度地“逼”也是必要的。慢慢地就会养成习惯，并且有意地“照顾”那些性格内向的同学和不爱动脑筋的同学，要求他们把问题写在纸上，对于共同的问题，和学生当堂讨论;个别性的问题，利用课余时间知道他们怎样解决。
化学实验是化学教学的重要组成部分，是科学探究的主要方式，是开发学生潜能，培养学生创新思维的有效途径。化学教学质量能否提高很大程度上取决于实验教学成果如何。所以我认真研读课程标准，了解新课程标准对实验的具体要求，使学生学会课程标准所要求的各种实验技能和能力，对课程标准所要求的.基本实验及基本操作技能进行强化训练，提高学生的基础实验能力。
在化学教学中，鼓励学生利用废旧物品设计实验，强化化学与生活的联系，提高学生对实验的兴趣。淡化演示实验和分组实验的界限，创造条件多开展分组实验和家庭小实验。让学生在实验的过程中保持学习化学的热情，让化学更好地服务我们的生活。例如：让同学们在家研究“烧不坏的手帕”，然后第二天进行交流讨论，让学生在探究中实验，在实验中探究，从而提高学生学习化学的科学探究能力。
采用多媒体技术中图形的移动、同步解说、色彩变化等手段表达教学内容。例如初中化学中的分子运动：目的是让学生了解物质是由分子构成的，分子永不停息地做无规则运动。这些内容用肉眼观察不到，以往教师是按教科书的实验，如在演示氨分子扩散的实验时，让学生看一看nh3在无色酚酞中的扩散及结果来帮助学生理解气体分子的运动，以教师讲为主，演示为辅。而利用多媒体后，把nh3分子和无色酚酞两种分子模拟成两种不同颜色的球体，用多媒体控制使两种分子做无规则的运动，运动的结果看到分子彼此进人对方。展示后让学生说明扩散产生的原因，且描述分子运动的特点，再结合演示实验中观察到的试管中的气体颜色，增加实验的说服力。另外象原子结构、离子的运动等，这些微观的化学现象，无法直观具体的展示给学生们，利用多媒体模拟实验之后，变微观为宏观，使这些实验以新的方法展示给学生，不但便于观察，而且生动有趣，极大地提高了教学效率。又如在初三化学中讲解氯化钠的形成等有关知识时，可制作一个课件，使微观世界的钠离了和氯离了在鼠标的控制下，通过旋转、平移、重叠、闪烁等系列动画模拟过程，形象生动描述氯化钠的形成过程，便于学生切实理解。
“培优补差”，也就是说在一个班级中优等生与后进生要分享老师更多的注意力，特别是班上的后进生，对于一个班级的稳定来说尤其重要。而因为种种原因，要转化他们并不容易。如果后进生的人数少了，中等生和优秀生自然就多了。其实后进生并不孬，只是他们自信心，学习习惯不够好。针对后进生的问题，我是这样处理的：
1、多鼓励。后进生一般都有很强的自我表现欲。对于后进生，充分利用他们自我表现欲强的心理，加以积极引导，使他们的内心爆发出积极的感情，从而产生奋发向上的动力。
2、多关心。对于后进生，不能采取冷漠和歧视的'态度。与优等生相比，他们更需要关心和爱护。惩罚和冷漠往往会使他们中的大多数产生逆反心理。设计一些他们能够回答的问题，让他们感受到老师在关心他们，从而让他们产生学习的兴趣。
一位学生只有先喜欢这位老师，才能喜欢这门学科，特别是我们化学学科，中考分值少，学生的喜欢尤为重要。以上五点是我在多年的化学教学中总结出来的规律，并且取得了较好的效果。在以后的教育教学中，我会不断的研修和总结，让辛勤的汗水都能在每年的六月闪光。
初三期中考试总结500字篇十三
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。
因此学期初，本组制定了主题教研课题：如何进行高效的初三教学。
一、在教学中，我们要求每位教师努力做到”创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。希望借此机会来提高课堂效率,提高教学水平及学生成绩.
二、抓好教学业务工作,提高教师的专业素质。
1、加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合。
备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。
集体备课主要以年级备课组为单位，由备课组长负责，每周保证有二节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案或电子教案，并制作课件，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。在下学期中,学校布置了学案制订,本组改变了以前的备课一人主讲的传统,改为大家一起讨论,合作制订出有价值的资源.
2、积极的参加各种培训，本组教师积极参加各类校,区,市里组织的听课等活动.受益匪浅。
4、积极参加学校及各级别组织的教师讲课比赛及各项评比比赛.。
本学期，我们初三英语备课组共组织集体备课活动13次。参加市里教研活动4次。**老师在期中考试后全区做期中考试总结分析。**老师及**老师在12月为全区教师做公开课.
本组教师听评课情况如下：本组教师抽签课共5节。**听课33节，**58节。**35节，王素鹃31节,**90节,**节。
**学科带头人做课一节,**骨干教师做课一节。
本学期老师们具体获奖情况：
……。
论文：
……。
三对学校工作的意见：
后勤分工不明确，办公设备维修不到位，比如打印机的配备问题。
