在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
巴尔扎克的阅读题答案篇1
〔法国〕雨果
1850年8月18日，我的夫人告诉我，巴尔扎克先生快死了，我急忙赶去看他。
匆匆吃罢晚饭，我乘出租马车赶到巴尔扎克先生住的博戎区福蒂内林阴大街14号。我按了门铃，没有人来开门，我又按了一次铃。门打开了，一个女仆手持蜡烛出现在我面前。
“先生有何贵干？”女仆问，她在哭泣。
我通报姓名后被领进一楼的客厅。客厅壁炉对面的一个托架上，放着大卫雕刻的巴尔扎克硕大的半身像。客厅中央，一张华贵的椭圆形桌上点着一支蜡烛，摆着六个精美的金色小雕像。
另一个女仆哭着走过来对我说：“巴尔扎克先生快死了，医生们从昨天起已撒手不管他了。今天早上六点，先生不能说话了。夫人派人找来了神父，神父给先生做了临终涂油礼。从11点起，他不断地喘着粗气，再也看不见东西。他过不了今夜。如果您愿意，先生，我去找德·舒维尔先生，他还没有睡。”
女仆离开了我，我等了一会儿。蜡烛刚刚照亮客厅富丽的陈设和挂在墙上的波布斯以及霍勒拜因的几幅杰作。大理石胸像好似不久于人世的那个人的幽灵那样，朦朦胧胧伫立在昏暗中。一种尸体气味充满了屋子。
德·舒维尔先生走进客厅，给我证实了女仆告诉我的一切。我要求见见德·巴尔扎克先生。
我们穿过一个走廊，登上铺着红地毯和摆满艺术品——瓷瓶、雕像、油画，搁着珐琅制品的餐具橱的楼梯。在穿过另一道走廊后，我看到一扇打开的门，听见一个人喘着粗气，给人以不祥的感觉。
我走进了巴尔扎克的卧房。
巴尔扎克先生躺在床上，头靠着一大堆枕头，枕头上还加上了从房间的长沙发上取下的红锦缎坐垫。他的脸呈紫色，近乎变黑，向右边耷拉，没有刮胡子，灰白的头发理得很短，眼睛睁开，眼神呆滞。我从侧面看着他，觉得他很像皇帝①。
一个老妇人和一名男仆分别站在床的两侧，面带恐惧，屏声静息地听着临终之人喘着粗气。
床头柜上的蜡烛把壁炉旁挂着的一幅画照得通亮，画上的年轻人红润的脸庞上泛着微笑。
床上散发出一股令人无法忍受的气味。我撩起被子，握住了巴尔扎克的手。他的手上全是汗，我紧紧地握着，他却毫无反应。
一个月以前，我曾来到这个房间里看他。当时他很高兴，充满了希望。他笑指着身上浮肿的地方，相信自己的病会痊愈。
我们谈了很多，还争论了政治问题。他是正统派，他责怪我“蛊惑人心”。他对我说“你怎么能那么泰然自若地放弃法兰西贵族院议员的头衔呢？除了国王的称号之外，那可是最尊贵的头衔了！”
他还对我说：“我买下了博戎先生的房子，房子不带花园，但有一个廊台，廊台楼梯上的门对着小教堂，我用钥匙开了门就可以去望弥撒。花园对我无所谓，我更看重这个廊台。”
那天我离开他时，他一直把我送到廊台的楼梯上。他走路很吃力，指给我看那扇门，还大声对他夫人说：“别忘了让雨果好好看看我藏的那些画。”
老妇人对我说：“他活不到天亮了。”
我走下楼梯，满脑子都是他那张没有血色的面孔。穿过客厅时，我又看见了那尊静止不动的、表情沉着高傲的、隐隐约约焕发着容光的半身雕像，我想到了对比鲜明的死亡和不朽。
他在夜里去世了，终年51岁。
（1） 下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项都是（5分）
A.作者从视觉、听觉、味觉等方面记叙巴尔扎克的死亡，写出了死亡的不可抗拒，也暗寓死亡并非巴尔扎克的终结。
B.文章多次写道女仆在哭泣，这从侧面说明巴尔扎克的病已回天无力，也说明巴尔扎克平时待下人友好，关怀备至。
C.巴尔扎克认为雨果泰然自若地放弃法兰西贵族议员的头衔的行为不可理喻，他很迷恋权力，不满雨果蛊惑人心。
D.雨果捏紧巴尔扎克的手，是想通过这样的动作把他的感情传递给巴尔扎克，唤醒绝望心死的巴尔扎克，但没作用。
E.作者对巴尔扎克的死亡过程如果采用隐讳或艺术的笔法来写，将更能使巴尔扎克美好的形象永远存于世人心中。
答A给3分，答B给2分，答E给1分；答C、D不给分。（E这只是一种假设，未必就能起到比本文更好的效果。C巴尔扎克热心政治，看重王室荣誉，但不能就此判定他迷恋权力，他也没有不满雨果蛊惑人心。D说巴尔扎克绝望心死是错误的，巴尔扎克很乐观）
（2）文章三次（划线处）写了巴尔扎克的胸像，有什么作用？请分别作简要分析。（6分）
第一处“巨大”写出了巴尔扎克在艺术家心目中的重要地位。第二处由人及物，在充满尸体气味的屋子里，大理石胸像也悲怆黯然，好似幽灵，渲染了死亡的气氛。第三处作者才将死和不朽作比较，心情从黯然走向激昂，视觉中的肖像也由昏暗变成闪光，死亡虽然不可抗拒，但巴尔扎克的精神、作品是不朽的、永存的，突出了文章的主题。
（3）文中复活了巴尔扎克的形象，你觉得文中的巴尔扎克应是什么样的人？请在文中找到依据。（6分）
①乐观自信，热爱生活：“我”去看望他时，他充满希望；他把那些破房子用家具布置得富丽堂皇，使之变成一幢迷人的小小公馆。②热爱艺术，待人热情：房子里挂满了艺术品，并请“我”欣赏。③关心政治，看重王室荣誉：与“我”争论政治问题，认为我不该放弃法兰西贵族院议员的头衔。
（4雨果追忆巴尔扎克，留下了一代巨匠临终前的最后一刻。但追忆这样一位文学史的杰出人物，作者为什么要把文章的气氛渲染得那么恐怖、压抑甚至是恶心？请结合文本，谈谈你的理解。（8分）
雨果忍着“难以忍受的气味”，“掀开毯子，捏住巴尔扎克的手”，这说明雨果和巴尔扎克之间有着深厚的感情，看到好友进入弥留之际，雨果的心里十分地压抑和悲痛，故而在追忆时自然地将这种心情流露出来。雨果是巴尔扎克的挚友，不需要太多顾忌，而以平等的心态，冷静、客观、真实、准确地记录了巴尔扎克的最后时光，这种实录是对好朋友最深切的怀念，也是作者对生与死作理性思考的最好见证。
巴尔扎克的阅读题答案篇2
南海之帝为倏，北海之帝为忽，中央之帝为浑沌。倏与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善。倏与忽谋报浑沌之德，曰：“人皆有七窍，以视、听、食、息，此独无有，尝试凿之。”日凿一窍，七日而浑沌死。
呆若木鸡
纪渻子为王养斗鸡。十日而问：“鸡已乎？”
曰：“未也，方虚骄而恃气。”
十日又问。曰：“未也，犹应响影。”
十日又问。曰：“未也，犹疾视而盛气。”
十日又问。曰：“几矣，鸡虽有鸣者，已无变矣。”
望之，似木鸡矣，其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。
1.对下面加线的词语，解释不正确的一项是
A．报浑沌之德德：恩，恩情。
B．异鸡无敢应者应：作出反应。
C．鸡已乎已：停止，这里指训练完毕。
D．方虚骄而恃气恃：凭着，依靠。
2.对下面句中加线的文言虚词，解释不正确的一项是
A．其德全矣其：指代训练的斗鸡。
B．以视、听、食、息以：用来。
C．是以先帝简拔以遗陛下是以：因此。
D．倏与忽谋报浑沌之德之：它的。
3.对下面的文字，用现代汉语翻译不正确的一项是
A．此独无有译文：唯独浑沌没有七窍。
B．尝试凿之译文：（让我们）试着给他凿出七窍。
C．犹疾视而盛气译文：气势汹汹地看着（对方）。
D．反走矣译文：转身走掉了。
4.下面对这篇课文的`理解与分析，不正确的一项是
A．《浑沌之死》寓意顺乎自然，无为而治。也从一个侧面警示世人：不按照规律办事，违反了事物本性，往往会好心办坏事，效果与愿望相悖。
B．《庄子》想象大胆，堪称瑰玮奇诡，充满了现实主义色彩，在《浑沌之死》中得到明显体现。
C．我们可以从《呆若木鸡》中领悟出人生的大道理：认为人的处世如不断绝竞争之心，急功近利，则易树敌，彼此仇视；如能消除急于求成的竞争心理，凭实力气定神闲地战胜竞争对手，乃为上策。
D．“呆若木鸡”成为了成语，衍生出新的含义：比喻人呆木不灵、失去知觉的样子，或形容人因恐惧或惊讶而发愣的样子。
参考答案：
1.B。
2.D。
3.D。
4.B。
【解析】
试题分析：
1.B中的“应” 因为所讲之事是“斗鸡”，所以此字是“应战”的意思。
2.D中的“的”是助词，译为“的”，不是代词，故不能译为“它的”。
3.D项中的“转身走掉了”的解释不正确，句中的“走”应是“跑”的意思，即逃跑。
4.“充满了现实主义色彩”的评价是错误的，因为“想象”大胆，所以不是“现实主义”的特点。
考点：本题考查学生课文内容的理解、辨析能力。
点评：首先根据自己的文言文知识，了解文章大意。做题目时，有关内容理解的题目，要再精读各项涉及到的段落，并运用所学文言文知识和自己的理解去认真辨析、衡量。
巴尔扎克的阅读题答案篇3
长江是一条铁血的河流。70多年前有一位忠勇之将曾无声地走过这条母亲河，之所以无声，是因为溯江而上的，是已经战死的他。这位忠勇之将就是张自忠将军。
长江流域春夏之际的一个夜晚，张自忠将军率领着只有两千战士的部队渡过湖北襄河，直扑日军主力。穿过冰冷的河水，暗夜里行进的他心里清楚，他要战死在这里。中日战争中最惨烈搏杀的战场是在长江三峡东口外的鄂北。据战报公布，张自忠将军生命的最后时刻，全身被数弹洞穿，可他没有倒下，仍面对日军挥舞着早已无弹的枪，最后几位保护他的士兵也全部阵亡了。日军第三中队长堂野射出一枪，击中张自忠额头，血污糊住了将军的眼睛，他大声呼叫杀敌！日军一等兵藤冈之用刺刀穿入了他的左肋。日军惊遇鬼神，说将军倒下时，就像一座大山崩塌。
当天夜里，日军确认战死的是33集团军司令，一直打得他们落花流水的张自忠上将时，发出了短暂的欢呼，接下来他们一起郑重地给张将军敬礼。第二天，日军又用柏木棺材埋葬了将军，当晚他们接到总司令部命令，把张自忠的遗体运到武汉。是夜，一支中国军队突袭此地，发了疯的中国军人敢死队冲向日本鬼子，二百多名官兵倒下，他们从敌人手中抢回了将军的忠勇之驱。中国军人作战的果敢、顽强，以前所未有的火力，使日军为之胆战心寒。将军以死激发了中国军人复仇的火焰。将军不惧死，士兵何曾怕死？正如张将军战前所言：“人生百年，终有一死，贵在死得其所！”他属下的士兵斩断了生的念头，毅然地冲向敌人。
张自忠将军的灵柩，由湖北武昌起程运往重庆，举行国葬。当日，十万人口的宜昌，倾城出动，万人空巷。在将军灵柩经过的长江边，为他送行。日军飞机多次在宜昌上空盘旋，十万宜昌人眼睁睁地看着敌机，没一人惊恐躲避。日军看着这场面，破天荒地没有轰炸。将军以死拼杀没能战胜的敌人，显然被将军和中华民族的精神所震慑。
轮船汽笛响彻长江，载着将军缓缓驶离宜昌码头远去，驶在长江上，开向流着中华民族忠勇之士热血的天险三峡。
张自忠上将的遗躯经过秭归，峡边高山上再一次立满了人群。这是屈原故里的乡亲，他们默默地望着。长江上传来一首古老的歌谣，这是两千多年前屈原的《招魂》，凭吊亲人，秭归人从来就是这么唱着：“魂兮归来！去君之恒干！何为四方些？……”
一个人把自己置于死地，将军深义何在？一个民族，一条大江，正是有了这样的忠勇之子，其文明才能日夜不息地流淌至今。
巴尔扎克的阅读题答案篇4
1933年，张将军曾担任喜峰口战役的前线总指挥，令大刀队夜袭敌营，砍下数百日军的头颅。这是中国军队首胜日军。为此，有了《大刀进行曲》。当年这支脍炙人口的歌曲，后来被全面修改歌词，变成了歌颂东北义勇军和全国老百姓，殊不知，当年它是献给第29军大刀队的，第二句歌词不是“全国爱国的同胞们”，而是“29军的兄弟们”。
30年代中期，日本为确保“满洲国”的军事安全，防止蒋中正突然收复东四省，便要求在华北建立“非军事缓冲区”，经过艰苦的谈判，双方协议，华北只留驻一支军队，这就是宋哲元中将驻守京津的第29军，其中第38师师长便是张自忠少将。
那个时候，蒋中正给这支军队的训令是，“忍辱负重”，不主动打仗，也不放弃华北，与日军做长期周旋。在全军高级将领中，惟有张自忠儒雅周详，他沉默寡言，身高1米80，不仅革命军官兵敬仰他，日本军政也很喜欢他。于是，在华北危亡的复杂局面中，张自忠被先后任命为察哈尔省主席和天津市长，艰难维系着苦涩的和平，不能得罪日本人，不能丢中国人的脸。对于一个具有高度民族自尊心的人，这种内心痛苦，可想而知。
对张自忠全面的误解，是卢沟桥事变之后。为了保全战斗实力，第29军奉命南撤保定。与此同时，为了疏散和安置没能随军撤离的军人家眷，为了京津不受重大损失，也为了收殓沙场上的官兵尸体，宋哲元任命张自忠代理冀察政务委员会委员长兼北京市长，与敌敷衍，拖延时间。
这一次，沉默寡言的张将军落泪了，他对秦德纯副军长说：“你同宋先生成了民族英雄，我怕成了汉奸了。”宋哲元长长地叹了口气：“唉，慷慨赴死易，临危负重难啦！”
果然，张自忠彻底成了众矢之的，成了叛徒、大汉奸、卖国贼的代名词。1937年后半年的报纸，多在痛骂他“卖国变节”，一律称之为“张逆自忠”。那时的中国文人，凡喜欢发表言论的，没有谁没骂过张自忠。一些大报用醒目的大标题配文，讽刺张将军“自以为忠”，其实是“张邦昌之后”。
在一片痛骂声中，张自忠始终缄默着，周旋着，估算着第29军向目的地有序撤离的时间，努力使京津免于屠城。等到日军要求他通电反蒋，他已完成宋哲元交给的任务，便断然拒绝，随后称病，躲进德国医院，然后骑车逃往天津，再换乘英国轮船去青岛，至济南。
在济南时，张自忠被山东省主席韩复榘上将拘押，韩主席叫来秦德纯，另派一位大员，一同押解张自忠去南京候审。火车一进徐州站，秦德纯忽然发现打着白旗的 学生包围上来，急忙令张将军躲到厕所里，张将军自问无愧，不肯，被秦德纯推了进去，随手把门锁上。学生冲上车，咆哮着要抓“汉奸张自忠”，秦德纯颇费一番口舌，才把愤怒的学生骗下火车。
这件事，对张将军的刺激极大，让他清醒地知道了自己的公众形象。
也就是从那时起，“死”这个字，频繁出现在张将军的脑海。
1938年，张自忠代理第59军军长。在徐州会战中，他痛歼板垣师团两个联队，并衔尾急追，日进60公里，取得“临沂大捷”，坂垣征四郎数次羞得要自杀。在武汉会战之后，他以一对十，击毙日军3位联队长，歼敌1万3千人，最终挫敌溃退，赢得“鄂北大捷”。不久，张将军再次猛冲猛打，取得 “襄东大捷”。
不过，即使军功在身，为民族独立而死和为洗清自己而死，这两种死念依然缠绕在张自忠的心底。当然，他胜利了，但他没有死，所以老百姓和记者都已承认他确实很能打仗，可要说他是民族英雄，似乎还差得远。很多人认为，这些胜仗，不过是在弥补他过去做过汉奸的罪过。
1940年，日军集中30万兵力，猛攻湖北襄樊，张自忠不顾部下再三劝说，非要坚持让冯治安副总司令留守，自己率区区两个团渡河作战。
……
此时，日军包围圈尚有东北角一个缺口，但谁都可以突围，惟张将军是没有权力撤退的，他不能因为做逃兵而勾起公众丰富的联想，于是，他让苏联顾问和文艺兵冲出了缺口。
下午3点，张将军腰部中弹，右肩右腿被炮弹皮炸伤，只能卧地指挥。
在生命的最后一刻，将军又中3弹，却猛然站起，被身后的日本兵射杀，另一名日本兵跑上前去，用枪托击碎他的头颅，把刺刀插进他的腹部……
这一刻，张将军知道，他绝对不再是汉奸了，他将是永远的民族英雄。
7。下列对作品有关内容的概括和推理，正确的两项是【 】【 】
A。张自忠率两千多将士渡过湖北襄河，直扑日军主力，他心里清楚，他必须战死在这里。因他先前留守华北，被迫做过些卖国之事，于心有愧，所以决意以一死来为自己正名。
B。1933年，张自忠指挥喜峰口战役，利用大刀队大量砍杀日军，极大鼓舞了全国人民的抗日斗志和胜利信心。著名的《大刀进行曲》是当时的音乐家奉献给他率领的29军将士的。其时的张将军，在国人心中，已然是一位民族英雄。
C。日本人在杀害张自忠将军后，向他的遗体敬礼，并用柏木棺材埋葬他，后来又奉命准备将其遗体运往武汉。倘日军在杀害他之前就已得知他的身份，定当敬重英雄，重演当年长坂坡曹操放赵子龙一马的奇闻。
D。蒋某奉行不抵抗政策，有意将华北拱手送人。来自最高层的卖国决策，是导致张自忠背上汉奸骂名的根本原因。
E。抗日战争的正面战场上，中国军队面对数量往往不占优势的日军，常吃败仗，原因固然很多。张自忠横下必死的决心，手下将士，受其感染也豁出性命，先后取得“临沂”“鄂北”“襄东”等一系列大捷。可见，当时中国军人缺少张自忠这样的忠勇精神，或许也是正面战场节节溃退的原因之一。
8。选文（二）中，张自忠留下来，代理冀察政务委员会委员长兼北京市长，继续与敌周旋。宋哲元对他慨叹说：“慷慨赴死易，临危负重难”。请结合选文中相关内容，解读“临危负重难”的深沉含义。
9。两篇选文都是记述张自忠之死，但写法有异。请从记述内容、记述顺序、语言风格三个方面中，任选两个角度加以说明。
10。有人说，是舆论和公众逼死了张自忠？你是否赞同这种说法？请结合文中内容具体说明。
参考答案：
7。B E （选B给3分，选E给2分，选D给1分）
8。当时的华北，面临失守，军人家眷需要疏散和安置，京津一带要避免重大损失，沙场上的官兵尸体等待收殓，这些，都是当时国家的“危”。而张将军留下来，一面要强抑国仇，巧妙与敌周旋，避免国家和百姓遭受更大损失，一面却要承担遭受同胞误解，背上叛国投敌的骂名的危险，这是“负重”，也是“难”之所在。
9。记述内容：选文（一）着重写将军魂断沙场后，中国将士勇夺遗体，其灵柩由长江上溯运回重庆安葬，引来民众祭奠的盛况。选文（二）则对将军在整个抗日战争期间，由英雄变成汉奸，再由汉奸变回英雄的全过程做了比较详细的记述。记述顺序：（一）中部采用 插叙，记述张将军牺牲的原委。（二）采用顺序，从喜峰口战役到抗战全面爆发，再到武汉会战，40年战死湖北沙场，都按时间顺序安排的。语言风格：（一）叙事中抒情，语带悲愤，强烈地表达了对张自忠这位民族英雄的敬仰，以及对侵略者的仇恨。（二）的语言沉稳朴实，对张自忠将军数年的经历娓娓道来，重客观表达。（意思对即可）
10。①赞同。张自忠忍辱负重，留守华北，与敌周旋，这既是遵照上级命令行事，又是避免更大损失的救国行为，可公众却骂他叛徒、大汉奸、卖国贼，称之为“张逆自忠”、“张邦昌之后”，正是因为有了这些无端飞来的罪名，才使后来的张自忠下了必死的决心，所以大敌当前，也要不顾别人反对而孤军深入，羊投虎口。在最后时刻，明明有东北口一个口子突围，他却认为自己不能撤退，因为一旦撤退，国人的口水必将再度淹死他，所以，他唯有选择一死以证自己清白。
②不赞同。公众误解张将军，在当时复杂危难的局势下，原属正常。一个军人，一个战场高级指挥官，自可理性待之，用自己的杀敌行为和战功为自己正名。再说，忠勇献身，马革裹尸，原本是军人职责所在。所以，张将军的殒命，是个人的忠勇使然。
③辩证看待。公众的误解和唾骂，促使张将军萌发了以一死来证清白的念头，所以，他战场殒命，与公众的误解唾骂存在一定因果关系，但不是必然关系。换个角度看，公众激发了张将军的以死报国，也意外造就了一位民族英雄，使得此后的抗战，国民有了精神崇拜，有了榜样模范，有利于整个抗战的胜利。
巴尔扎克的阅读题答案篇5
老虎之死阅读及答案
兽有猱，小而善缘，利爪。虎首痒，辄使猱爬搔之，久而成穴，虎殊快，不觉也。猱徐取其脑啖之，而以其余奉虎，虎谓其衷，益爱近之。久之，虎脑空，痛发，迹猱，猱则已走避高木。虎跳踉大吼，乃死。
22.解释下列句子中加点词。（4分）
（1）小而善缘（ ） （2）辄使猱爬搔之（ ）
（3）益爱近之（ ） （4）久之（ ）
23.用现代汉语写出下列文言句子的意思。（4分）
（1）久而成穴，虎殊快，不觉也。
(2) 猱徐取其脑啖之，而以其余奉虎。
24.读了这则短文，你有什么启示？（请不少于两点）？（2分）
参考答案：
22.（1）擅长 （2）就 （3）更加 （4）音节助词，无意。
23.（1）（老虎的脑袋）让猱挠个不停，挠出了个窟窿，老虎非常舒服，不觉得脑袋挠破了。
（2）猱慢慢地取它的脑浆吃，并把吃剩的余渣用来献给老虎。
24.例：（1）弱小的能打败强敌。（2）以己之长攻敌之短是取胜之道。（3）暗箭最容易伤人。
（4）爱听恭维话等，容易使人们被片面的感觉蒙蔽，看不见客观真相。（5）须提防阿谀奉承的小人。（意对即可）
巴尔扎克的阅读题答案篇6
项羽之死阅读答案
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：力拔山兮气盖世!时不利兮骓不逝!骓不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰左。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。
乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：吾为公取彼一将。令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼，驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：何如?骑皆伏曰：如大王言。
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长船待，谓项王曰：江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。项王笑曰：天之亡我，我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父怜而王我，我何面目见之?纵彼不言，籍独不愧于心乎?乃谓亭长曰：吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：若非吾故人乎?马童面之，指王翳曰：此项王也。项王乃曰：吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。乃自刎而死。
[ ]6. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A. 直夜溃围南出，驰走 直夜：当夜。
B. 左，乃陷大泽中 大泽：大河。
C. 为诸君溃围，斩将，刈旗 溃围：突围。
D. 乌江亭长船待 船：拢船靠岸。
[ ]7. 下列各组句子中，加点词的用法和词义都相同的一项是
A. 项王乃复引兵而东 乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如
B. 亦足王也 纵江东父兄怜而王我
C. 今独臣有船 籍独不愧于心乎
D. 若非吾故人乎 虞兮虞兮奈若何
[ ]8. 在下列句子的括号中补充的省略内容，不正确的`一项是
A. 吾起兵至今八岁矣，身（参加）七十余战。
B. （项王）乃分其骑以为四队，（汉军）四向（围堵）。
C. 汉军至，无（船）以渡（乌江）。
D. （我）不忍杀之，以（马）赐公。
[ ]9. 以下句子，全都体现项王英勇豪迈的一组是
A. 项王乃大惊曰：汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!
项王渡淮，骑能属者百余人耳。
B. 项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
项王乃曰：吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。。
C. 项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。
于是项王大呼，驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。
D. 项王笑曰：天之亡我，我何渡为!
然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。
10. 请根据本文情节，在空格内填写适当的内容，使上下两句语意连贯、表达得体。（6分）
军壁垓下，□□□□□，奈何帐中美人，□□□□□□□；
驻足乌江，忆八千子弟，□□□□□□，横剑自刎死亦雄。
参考答案：
6. （2分）B（大泽：低洼多水的地方，水草从杂的湖泽。）
7. （2分）D（若，皆为代词，你。引，皆为动词，前者为率领；后者为延请。王，皆作动词，前者为称王，后者为尊奉为王。独，皆为副词，前者表范围唯
独、只有；后者表语气，岂，难道。）
8. （2分） B（（项王）乃分其骑以为四队，（四队）四向（突围）。）
9. （2分）C
10. （共6分，每句2分）
示例：
军壁垓下，闻四面楚歌，奈何帐中美人，洒泪相别情难舍；（或拔山之力难回天 慷慨悲歌情意重等）
驻足乌江，忆八千子弟，愧对江东父老，横剑自刎死亦雄。（或怎对江东父兄，等）
说明：以项羽为描述对象，内容恰当，共3分；通顺得体，共3分。以他人为描述对象，语句通顺，各句1分，如自古红颜多薄命（上句）曾经舍命追随（下句）等。
巴尔扎克的阅读题答案篇7
[俄]列夫·托尔斯泰
①在火车进站的时候，安娜夹在一群乘客中间下了车。她想着，如果没有回信就准备再乘车往前走，她拦住一个挑夫，打听有没有一个从渥伦斯基伯爵那里带信来的车夫。
②她正询问时，那个面色红润、神情愉快、穿着一件挂着表链的时髦外套、显然很得意那么顺利就完成了使命的车夫米哈伊尔，走上来交给她一封信。她撕开信．还没有看，她的心就绞痛起来。
③“很抱歉，那封信没有交到我手里。十点钟我就回来。”渥伦斯基字迹潦草地写道。
④“是的，果然不出我所料!”她含着恶意的微笑自言自语。
⑤“好，你回家去吧，”她轻轻地对米哈伊尔说。她说得很轻，因为她的心脏的急促跳动使她透不过气来。“不，我不让你折磨我了，”她想，既不是威胁他，也不是威胁她自己，而是威胁什么迫使她受苦的人。她顺着月台走过去，走过了车站。
⑥几个年轻人盯住她的脸，怪声怪气地又笑又叫，从她旁边走过。站长走过来，问她乘车不乘车。一个卖汽水的男孩目不转睛地望着她。“天哪，我这是到哪里去呀?”她想，沿着月台越走越远了。她在月台尽头停下来，几个太太和孩子来迎接一个戴眼镜的绅士，高声谈笑着，在她走过来的时候沉默下来，紧盯着她。她加快脚步，从他们身边走到月台边上。一辆货车驶近了，月台震撼起来，她觉得自己好像又坐在火车里了。
⑦突然间她回忆起和渥伦斯基初次相逢那一天被火车轧死的那个人，她醒悟到她该怎么办了。她迈着迅速而轻盈的步伐走下从水塔通到铁轨的台阶，直到匆匆开过来的火车那儿才
停下来。她凝视着车厢下面，凝视着螺旋推进器、锁链和缓缓开来的第一节车的大铁轮，试着衡量前轮和后轮的中心点，估计中心点对看她的时间。
⑧“到那里去!”她自言自语，望着投到布满砂土和煤灰的枕木上的车辆的阴影。“到那里去，投到正中间，我要惩罚他，摆脱所有的人，摆脱我自己!”
⑨她想倒在开到她身边的第一节车厢的车轮中间。但是她因为从臂上往下取小红皮包而耽搁了，已经太晚了；车厢中心开过去。她不得不等待下一节车厢。一种仿佛她准备入浴时所体会到的心袭上了她的心头，于是她画了个十字。这种熟悉的画十字的姿势在她心中唤起了一系列少女时代和童年时代的回忆，笼罩着一切的黑暗突然破裂了，转瞬间生命以它过去的全部辉煌的欢乐呈现在她面前。但是她目不转睛地盯着开过来的第二节车厢的车轮，车轮与车轮之间的中心点刚一和她对正了，她就抛掉红皮包，缩着脖子，两手着地投到车厢下面，她微微地动了一动，好像准备马上又站起来一样，但又扑通跪了下去。就在这一刹那，一想到自己在做什么，她吓得毛骨悚然。“我这是在哪里？我这是在做什么?为了什么呀?”她想站起来，闪开身子，但是什么巨大的无情的东西撞在她的头上，从她的背上碾过去了。“上帝，饶恕我的一切!”她说，觉得无力挣扎。一个正在铁轨上干活的矮小的农民，咕噜了句什么。一支蜡烛，她曾借着它的烛光浏览过充满了苦难、虚伪、悲哀和罪恶的书籍，比以往更加明亮地闪烁起来，为她照亮了以前笼罩在黑暗中的一切，哔剥响起来，开始昏暗下去，永远熄灭了。
(选自《安娜·卡列尼娜》，周扬、谢素台译，有删改)
12．本文前五段写出了安娜的绝望，请简析其具体内容。(6分)
13．第六段中对安娜周围人的描写，具有什么特点和作用?(4分)
14．安娜投到铁轨上之后有什么样的内心活动?这样写有什么意义?(4分)
15．请探究作品结尾画线句的意蕴。(6分)
【参考答案】
12．尽管期待渥伦斯基的回信，但先已绝望；看信后对两个人情感的彻底绝望；由此推广到对生存背景(人生、世界、命运等)的绝望。
13．特点：既是客观描写，又体现出安娜主观的感受。作用：从侧面写出了安娜恍惚、敏感、神经质的心理状态。
14．内心活动：恐惧、迷惑、悔恨。意义：表现了安娜之死的偶然性，增强了悲剧意味。
15．“蜡烛”的比喻，写出了安娜死亡前意识从异常清醒到渐趋模糊、直至消失的过程。这句话表现了安娜临终前的内心感受，又可以理解为作者对安娜之死的总结。画龙点睛， 暗含着作者的喟叹同情。
巴尔扎克的阅读题答案篇8
《安娜之死》阅读答案「优选」
安娜之死
[俄]列夫·托尔斯泰
①在火车进站的时候，安娜夹在一群乘客中间下了车。她想着，如果没有回信就准备再乘车往前走。她拦住一个挑夫，打听有没有一个从渥伦斯基伯爵那里带信来的车夫。
②她正询问时，那个面色红润、神情愉快、穿着一件挂着表链的时髦外套、显然很得意那么顺利就完成了使命的车夫米哈伊尔，走上来交给她一封信。她撕开信，还没有看，她的心就绞痛起来。
③“很抱歉，那封信没有交到我手里。十点钟我就回来。”渥伦斯基字迹潦草地写道。
④“是的，果然不出我所料!”她含着恶意的微笑自言自语。
⑤“好，你回家去吧，”她轻轻地对米哈伊尔说。她说得很轻，因为她的心脏的急促跳动使她透不过气来。“不，我不让你折磨我了，”她想，既不是威胁他，也不是威胁她自己，而是威胁什么迫使她受苦的人。她顺着月台走过去，走过了车站。
⑥几个年轻人盯住她的脸，怪声怪气地又笑又叫，从她旁边走过。站长走过来，问她乘车不乘车。一个卖汽水的男孩目不转睛地望着她。“天哪，我这是到哪里去呀?”她想，沿着月台越走越远了。她在月台尽头停下来。几个太太和孩子来迎接一个戴眼镜的绅士，高声谈笑着，在她走过来的时候沉默下来，紧盯着她。她加快脚步，从他们身边走到月台边上。一辆货车驶近了，月台震撼起来，她觉得自己好像又坐在火车里了。
⑦突然间她回忆起和渥伦斯基初次相逢那一天被火车轧死的那个人，她醒悟到她该怎么办了。她迈着迅速而轻盈的步伐走下从水塔通到铁轨的台阶，直到匆匆开过来的火车那儿才停下来。她凝视着车厢下面，凝视着螺旋推进器、锁链和缓缓开来的第一节车的大铁轮，试着衡量前轮和后轮的中心点，估计中心点对着她的时间。
⑧“到那里去!”她自言自语，望着投到布满砂土和煤灰的枕木上的车辆的阴影。“到那里去，投到正中间，我要惩罚他，摆脱所有的人，摆脱我自己!”
⑨她想倒在开到她身边的第一节车厢的车轮中间。但是她因为从臂上往下取小红皮包而耽搁了，已经太晚了;车厢中心开过去了。她不得不等待下一节车厢。一种仿佛她准备入浴时所体会到的心情袭上了她的心头，于是她画了个十字。这种熟悉的画十字的姿势在她心中唤起了一系列少女时代和童年时代的回忆，笼罩着一切的黑暗突然破裂了，转瞬间生命以它过去的全部辉煌的欢乐呈现在她面前。但是她目不转睛地盯着开过来的第二节车厢的车轮，车轮与车轮之间的中心点刚一和她对正了，她就抛掉红皮包，缩着脖子，两手着地投到车厢下面，她微微地动了一动，好像准备马上又站起来一样，但又扑通跪了下去。就在这一刹那，一想到自己在做什么，她吓得毛骨悚然。“我这是在哪里?我这是在做什么?为了什么呀?”她想站起来，闪开身子，但是什么巨大的无情的东西撞在她的头上，从她的背上碾过去了。“上帝，饶恕我的一切!”她说，觉得无力挣扎。一个正在铁轨上干活的矮小的农民，咕噜了句什么。一支蜡烛，她曾借着它的烛光浏览过充满了苦难、虚伪、悲哀和罪恶的书籍，比以往更加明亮地闪烁起来，为她照亮了以前笼罩在黑暗中的一切，哔剥响起来，开始昏暗下去，永远熄灭了。
(选自《安娜·卡列尼娜》,周扬、谢素台译，有删改)
1. 本文前五段写出了安娜的绝望，请简析其具体内容 (6 分)
2. 第六段中对安娜周围人的描写，具有什么特点和作用?(4 分)
3. 安娜投到铁轨上之后有什么样的内心活动? 这样写有什么意义?(4 分)
4. 请探究作品结尾画线句的意蕴 (6 分)
参考答案：
1. 尽管期待渥伦斯基的回信，但先已绝望;看信后对两个人情感的彻底绝望;由此推广到对生存背景(人生、世界、命运等)的绝望
2. 特点：既是客观描写，又体现出安娜主观的感受 作用：从侧面写出了安娜恍惚、敏感、神经质的心理状态
3. 内心活动：恐惧、迷惑、悔恨 意义：表现了安娜之死的偶然性，增强了悲剧意味
4. “蜡烛”的比喻，写出了安娜死亡前意识从异常清醒到渐趋模糊、直至消失的过程 这句话表现了安娜临终前的内心感受，又可以理解为作者对安娜之死的总结 画龙点睛, 暗含着作者的喟叹同情
巴尔扎克的阅读题答案篇9
[俄]列夫·托尔斯泰
①在火车进站的时候，安娜夹在一群乘客中间下了车。她想着，如果没有回信就准备再乘车往前走。她拦住一个挑夫，打听有没有一个从渥伦斯基伯爵那里带信来的车夫。
②她正询问时，那个面色红润、神情愉快、穿着一件挂着表链的时髦外套、显然很得意那么顺利就完成了使命的车夫米哈伊尔，走上来交给她一封信。她撕开信，还没有看，她的心就绞痛起来。
③“很抱歉，那封信没有交到我手里。十点钟我就回来。”渥伦斯基字迹潦草地写道。
④“是的，果然不出我所料!”她含着恶意的微笑自言自语。
⑤“好，你回家去吧，”她轻轻地对米哈伊尔说。她说得很轻，因为她的心脏的急促跳动使她透不过气来。“不，我不让你折磨我了，”她想，既不是威胁他，也不是威胁她自己，而是威胁什么迫使她受苦的人。她顺着月台走过去，走过了车站。
⑥几个年轻人盯住她的脸，怪声怪气地又笑又叫，从她旁边走过。站长走过来，问她乘车不乘车。一个卖汽水的男孩目不转睛地望着她。“天哪，我这是到哪里去呀?”她想，沿着月台越走越远了。她在月台尽头停下来。几个太太和孩子来迎接一个戴眼镜的绅士，高声谈笑着，在她走过来的时候沉默下来，紧盯着她。她加快脚步，从他们身边走到月台边上。一辆货车驶近了，月台震撼起来，她觉得自己好像又坐在火车里了。
⑦突然间她回忆起和渥伦斯基初次相逢那一天被火车轧死的那个人，她醒悟到她该怎么办了。她迈着迅速而轻盈的步伐走下从水塔通到铁轨的台阶，直到匆匆开过来的火车那儿才停下来。她凝视着车厢下面，凝视着螺旋推进器、锁链和缓缓开来的第一节车的大铁轮，试着衡量前轮和后轮的中心点，估计中心点对着她的时间。
⑧“到那里去!”她自言自语，望着投到布满砂土和煤灰的枕木上的车辆的阴影。“到那里去，投到正中间，我要惩罚他，摆脱所有的.人，摆脱我自己!”
⑨她想倒在开到她身边的第一节车厢的车轮中间。但是她因为从臂上往下取小红皮包而耽搁了，已经太晚了;车厢中心开过去了。她不得不等待下一节车厢。一种仿佛她准备入浴时所体会到的心情袭上了她的心头，于是她画了个十字。这种熟悉的画十字的姿势在她心中唤起了一系列少女时代和童年时代的回忆，笼罩着一切的黑暗突然破裂了，转瞬间生命以它过去的全部辉煌的欢乐呈现在她面前。但是她目不转睛地盯着开过来的第二节车厢的车轮，车轮与车轮之间的中心点刚一和她对正了，她就抛掉红皮包，缩着脖子，两手着地投到车厢下面，她微微地动了一动，好像准备马上又站起来一样，但又扑通跪了下去。就在这一刹那，一想到自己在做什么，她吓得毛骨悚然。“我这是在哪里?我这是在做什么?为了什么呀?”她想站起来，闪开身子，但是什么巨大的无情的东西撞在她的头上，从她的背上碾过去了。“上帝，饶恕我的一切!”她说，觉得无力挣扎。一个正在铁轨上干活的矮小的农民，咕噜了句什么。一支蜡烛，她曾借着它的烛光浏览过充满了苦难、虚伪、悲哀和罪恶的书籍，比以往更加明亮地闪烁起来，为她照亮了以前笼罩在黑暗中的一切，哔剥响起来，开始昏暗下去，永远熄灭了。
(选自《安娜·卡列尼娜》,周扬、谢素台译，有删改)
1. 本文前五段写出了安娜的绝望，请简析其具体内容 (6 分)
2. 第六段中对安娜周围人的描写，具有什么特点和作用?(4 分)
3. 安娜投到铁轨上之后有什么样的内心活动? 这样写有什么意义?(4 分)
4. 请探究作品结尾画线句的意蕴 (6 分)
参考答案：
1. 尽管期待渥伦斯基的回信，但先已绝望;看信后对两个人情感的彻底绝望;由此推广到对生存背景(人生、世界、命运等)的绝望
2. 特点：既是客观描写，又体现出安娜主观的感受 作用：从侧面写出了安娜恍惚、敏感、神经质的心理状态
3. 内心活动：恐惧、迷惑、悔恨 意义：表现了安娜之死的偶然性，增强了悲剧意味
4. “蜡烛”的比喻，写出了安娜死亡前意识从异常清醒到渐趋模糊、直至消失的过程 这句话表现了安娜临终前的内心感受，又可以理解为作者对安娜之死的总结 画龙点睛, 暗含着作者的喟叹同情
巴尔扎克的阅读题答案篇10
《永不放弃的巴尔扎克》阅读训练试题与答案
巴尔扎克是19世纪法国最伟大的文学巨匠。他一生坎坷，但始终勤奋和刚强，犹如傲立于冰山之巅的雪莲。
就是这样，巴尔扎克一边还债，一边以超常的毅力坚持写作，在长达二十多年的时间里创作出包括九十多部作品的《人间喜剧》，一百多年来，这些作品对世界文学的发展和人类进步产生了巨大的影响，被誉为“法国社会的`一面镜子”。
1. 根据画线内容，我们可以用这样一些成语来形容写作状态下的巴尔扎克：__________、__________、__________、__________。
2. 理解句子和仿写。
他一生坎坷，但始终勤奋和刚强，犹如傲立于冰山之巅的雪莲。
（1）“犹如傲立于冰山之巅的雪莲”突出巴尔扎克________________________________。
（2）仿写一个打比方的句子。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. 按照要求填空和画线。
（1）巴尔扎克永不放弃的信念是____________________。
（2）概括写出巴尔扎克的不幸：①____________________；②____________________。
（3）用“~~~”画出反映巴尔扎克文学成就的语句。
4. 谈迁在逆境中百折不挠，完成了《__________》；巴尔扎克在困苦中自强不息，创作了《__________》。从他们顽强不屈战胜挫折的历程中，我想到了这样的名言：
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：
1．全神贯注 废寝忘食 专心致志 孜孜不倦
2.（1）成就杰出
（2）他发怒了，犹如一头豹子冲向了对方，挥起拳头狠狠地打了过去。
3.（1）要当一名文学家
（2）家庭停止供给生活费 政府要逮捕他。
3、最后一个自然段。
4、国榷 人间喜剧，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
巴尔扎克的阅读题答案篇11
高分子体态苗条，彼此纠缠在一起，吸引力大，不易分开，即使加热也不会一下子变成液体，所以具有较好的弹性、塑性和强度。
但是，化学家们还不满足，他们甚至干涉高分子的“内政”:或改变链的结构形式，或在链上加几个特殊的“基团”，结果新的高分子就具备了耐高温、抗低温、耐腐蚀、抗氧化以及电、磁、光、生理、催化等一系列特殊的新功能。
1.选出下列说法中不是两个材料主要说明内容的一项。（ ）(2分)
A.高分子材料具有个头大，结构复杂，有较好的弹性、塑性和强度的特点。
B.新型高分子材料的功能特殊。
C.新型高分子材料的发展前景广泛。
D.高分子材料应用到国民经济的各个领域。
2．选出涂在卫星表面的“温控材料”是利用了特种高分子的什么功能分析正确的一项（ ）（2分）
A.耐高温、抗低温
B.耐高温、耐腐蚀
C.弹性、塑性和强度
D.耐腐蚀、抗氧化以及电、磁、光、生理、催化等一系列特殊的新功能。
3.选文第②段划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）
4.选文的语言有什么特点？请举例说明。（4分）
5..如果要将两则材料组合成一篇文章，请回答以下两个问题。
问题一：你认为材料二放在材料一的哪个位置合适？请选择 。（2分）
A.第②段之后 B.第③段之后
C.第④段之后 D.第⑨段之后
问题二：请你在材料二后写一句话，使组合后的文章思路清晰，衔接自然。（2分）
答案
1.C
2.A
3.列数字、作比较。具体突出的说明了高分子个头大的特点。
4.(1)生动形象。本文多处运用拟人的手法，如“这些‘单体’手拉手地连接在一起，形成一条蜷曲的长链，有的长链之间连着短链，有的还有支链”中将“单体”连接在一起的方式形象的说成是“手拉手”，从而说明了高分子的结构复杂的特点。
(2)准确严密。本文多处运用数字说明。如“当飞行速度高达音速的3倍时，空气的剧烈摩擦可使导弹、飞船表面的温度升高到5000℃以上。”通过列数字准确说明了高分子具有耐高温的功能。
5.问题一C，问题二 这类高分子已被应用到国民经济的各个领域，在各项尖端技术中扮演着重要角色。
巴尔扎克的阅读题答案篇12
富翁之死阅读理解及答案
富翁之死
有个富翁在急流中翻了船，爬到溪间石头上大喊救命。
一个青年人奋不顾身地划着小船去救，但是由于山洪下泄而逐渐上涨的湍流，使他的船行进得非常缓慢。
“快呀！”富翁高喊，“如果你救了我，我送你一千元！”船仍然移动缓慢。
“用力划啊！如果你划到，我给你两千元！”青年奋力地划着，但是既要向前，又要抗拒水流的阻力，船速仍然难以加快。
“水在涨，你用力啊！”富翁嘶声喊道，“我给你五千元！”这时洪水已淹到他站立的地方。青年的船缓缓靠近，但仍然缓慢。
“我给你一万元，拼命用力啊！”富翁的脚已经淹到水中了，但是船速反倒慢了。
“我给你五万……”富翁的话还没说完，已经被一个大浪打下岩石，转眼卷入洪水中，失去了踪影。
青年颓丧地回到岸上，蒙头痛哭：“我当初只想到救他一命，但是他却说要送我钱，而且一次又一次地增加。我心想，只要划慢一点点，就可能多有几万块的收入，哪里知道，就因为慢了这么一下，使他被水冲走，是我害死了他！”青年垂着头，“但是当我心里只想到救他，而没有想到钱的时候，他为什么要说给我钱呢？”
1．富翁喊救命时，先愿出 元，接着又说 元，后来又说 元， 元，最后又说 元，结果 。
2．青年开始救他时是 划着小船，这时他心里只想救人，但船行进得非常 ；当富翁喊出送他 元时，船仍然 ；富翁加价到 元时，船仍然 ；当富翁嘶喊到____ 元时，船仍然 ；当富翁喊到 元时，船速 ，因为青年想 ，结果 。
3．把文中最后一句话改为陈述句。
4．富翁喊救命时为什么一再加价？结果怎样？
5．从富翁的死中你一定会有很多感受，请结合现实生活，把你的感受写下来。
参考答案：
1．一千 两千 五千 一万 五万 他被大浪打下岩石，卷入洪水中，失去踪影。
2．奋不顾身地 缓慢 一千 移动缓慢 两千 难以加快 五千 缓慢 一万 反倒慢了 只要划慢一点点，就可能多有几万块的收入 富翁被洪水冲走了
3．但是当我心里只想到救他，而没有想到钱的时候，他不该说给我钱。
4．他以为青年人嫌钱少不肯救他。结果青年人一直等着他再加钱，耽误了救他的最佳时间。（意思对即可）
5．“略”
