总结是一种表达与交流的方式，通过对事物进行深入思考和概括，我们可以更加清晰地向他人传递自己的观点和体会。在写一篇较为完美的总结时，我们可以参考一些范文和案例来提升写作水平。以下是一些优秀总结范文的精选，供您参考和借鉴，希望能够给您带来一些灵感。
我读《水浒传》有感篇一
看呀，照片上，蓝蓝的天空下那个小女孩依在母亲的怀里，手拿一本书，津津有味的听着母亲讲那动听的故事，她为海的女儿的悲惨而哭泣，为白雪公主最终找到幸福而感到欣慰——这则是我对书的最初接触。
随着我的慢慢长大，父母也不在为我讲故事，对于我这个小故事迷来说，真是一大损失，但是我也不哭不闹，因为我已经能认识许多字，已能看一些带拼音的.书了，我漫步在书的海洋中，书让我明理，书让我的精神财富愈加富有。
记得三四年级的时候，我的作文写得真像“豆腐块”，就那么几句，完全是应付老师的检查。那时母亲很着急，因为语文中作文都占很高的分值，作文写不好，语文也就绝对考不好，我也非常怕写作文，每每听到老师布置作业，我就在心中念叨：“菩萨保佑，不要有作文！”当然，那时在我身边也有很多很会写作文的同学，我发现他们都很喜欢看作文书，于是，我便兴奋的跑回家去，叫母亲给我买作文书，并且我父亲的文章写得很好，一有时间，也会给我辅导辅导，经过一个多学期的刻苦努力，我的作文水平突飞猛进，写出来的作文比原来好了很多。现在，每当我看见刚学写作文的孩子因没话说，而流眼泪的时候，我便告诉他们“要多读书”。
现在的我很喜欢看一些文笔比较细腻，蕴涵着深刻的哲理的现代诗，在仔细品位他人的情感的同时，我也会经常学着他们的写作角度，仿写几首小诗，虽然写的不好，语言比较朴素，但我相信，书读多了，肯定会让我的思想与众不同，总有一天，我一定会写出一首自己的原创诗，对了，不是一首，而是许多首。
书，你对我的帮助是无穷无尽的，我又能怎么报答你呢？让我们在以后的人生中，去读更多的书吧，去吸收更多的阳光雨露吧！
我读《水浒传》有感篇二
"俗话说:老不读《三国》，少不看《水浒》。这并不是说《三国》与《水浒》不好，而是说它们有很强的感染力，能够左右人的思想感情，去模仿书中的人物。“这是我国现代作家——老舍对《水浒传》的评价。确实，像拳打镇关西、大闹野猪林、风雪山神庙等令人欲罢不能且人物形象有血有肉的故事，让我觉得《水浒传》这本书不像四书五经那样循规蹈矩。书中人物的一颦一笑都牵动着我们的心弦。
宋江。
宋江是整部《水浒传》中的一号人物。许多人认为他是个英雄，为人慷慨、讲究孝道等。但我却认为他既没有像武松打虎那样勇武，也没有像鲁智深倒拔垂杨柳那样凶猛。所以并不能算真正意义上的"英雄"。并且后来由于他的"偏安"导致了梁山起义的失败。我倒觉得作者本意是欲贬先褒，讽刺那些趋炎附势、见利忘义之人。
吴用。
吴用在梁山排名第三，山东济州人。他在《水浒传》中似乎总是以智者的形象出现。满腹经纶，上知天文下知地理且足智多谋。他智取生辰纲、计捉呼延灼等更是体现了他的足智多谋。后来，梁山队伍能够壮大。吴用，功不可没。
我总认为，如果梁山是一片漆黑的天空。那么，吴用就是照亮那天空的光芒四射的太阳!
《水浒传》，它揭露了封建社会的黑暗和统治阶级的罪恶，写出了“官逼民反”、"乱由上作"的历史史实，揭示出农民起义的社会根源在于残酷的封建压制和剥削肯定和歌颂了农民革命斗争的正义性。
初二:唐璐。
我读《水浒传》有感篇三
打开溢着油墨芳香的书，是读者与作者的交流，是心灵两岸的沟通。
我们不可能经历所有痛苦，也不可能亲临所有喜悦。而读书，足以弥补。交际、朋友、处世、择友……心灵、理智、意志、情感……希望、骄傲、自信、坦白……气质、风度、仪表、美貌……理想、事业、追求、思考……尽在书中!
我爱读，书——书和石。
古人云：“开卷有益。”翻开书本，一定会有你想不到的收获。读得越多，收获越多。在黑夜中，假如你一边寻找出路，一边信手拈来一颗颗微不足道的石子，而到太阳升起来的时候，石子竟变成了宝石!黑暗中，弯下腰，多积累一些书中的“小石子”吧!别忘了像贝壳一样，把它们在胃里一遍又一遍地消化，当吐出时，就是珍珠——痛苦中的日子，到头来又算得了什么?!
有哪条路不是由石铺的?又有哪幢楼不是由石堆成的?要想成功，哪里能缺少那微乎其微的石啊!
我，爱读书——品味文章。
从小到大，我读过的书不少。其中，我最喜欢小小说和散文。
短小精炼的文章，使作者煞费心机。我读过一篇文章，《灯——梦》。作者以“小油灯”的身份，讲述了一个贫困少女辍学的事。小油灯亮着——温暖，可亲，是这个少女(走出大山的)希望——用“小油灯”在好不过了!如果用别的角色，就显不出这种特有的意境了，甚至中心思想也转了一个大弯!我还欣赏这篇文章中的一段话：“我昏暗的光撞到石砌的墙壁上，折射出冷冷的光，墙角还有一张比光更冷的父亲的脸。”写得实在是好!如果不用“折射出冷冷的光”，直接写“自己”的光冷，岂不是表明他对少女辍学的默然?还有一句：那书，隐隐地还有一种猪草的味道。如果一词一句写她为家里干活有多么辛苦，要白白花费多少笔墨啊!
再来说说朱自清的散文——《春》：“杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨呀。”朱自清明写的是花，暗写的是那明媚的春光与和煦的风啊!
我爱读书——尾声。
“阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，论理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。——弗•培根”
我爱，读书!我爱读，书!我，爱读书!我爱读书!
ilovereadingbooks!
后记：
一接到这个题目，本来是无从下手。但刚一动笔，思路就像冲破大堤的洪水，止也止不住，一下子就泻到了纸上。匆匆而来，陪伴了我一个晚上以后，然后又匆匆而去，只留下了美美的梦。
我读《水浒传》有感篇四
古人云：三日不读书，便觉言语无味、面目可憎。此话虽然有些夸张，但就文学对于人的精神陶冶而言，确实不无道理，因此值得读书人认真体味。
读书，是一种精神享受。现代人许多家庭有几十万甚至上百万的存款，而其藏书却未必有几十本、上百本。不少人的业余时间都用来看电视、玩游戏、唱歌、喝酒、聊天，唯独没有时间静下心来读书。毛泽东主席平时工作很忙，可总要挤出时间来看书：在游泳下水之前活动身体的几分钟里，要看上几句唐诗宋词;游泳上来后，顾不上休息，又捧起书本浏览;就连上厕所的时间里，也从不白白浪费;外出开会或视察工作，常常带上几箱书，全然不顾途中列车的颠簸，总是一手拿着放大镜，一手按着书页阅读不辍。
读书，是心与心的交流。一书在手，如同挚友远来，可以海阔天空、天南地北促膝谈心。“书籍是人类进步的阶梯”，不读书，不能领悟其深刻的含义。有一句话：读万卷书，行万里路。一个人不读书，没有才学，那么他说的话、做的事一定是苍白和缺乏影响力的。在眼下的商品社会，虽然受一些客观因素的'影响，读书不一定能完全实现个人的追求，但换个角度，不读书的话，那么就更难获得成功。
读书，是一种良好的生活习惯，更是一种儒雅的生活习惯。古代有“凿壁偷光”、“头悬梁、锥刺股”的典故，来激励人们多读书，读好书，我们为何就没有这种发愤图强的精神呢？知书才能达理，才更懂得文明礼貌。读书的人，一定懂得生活、品味生活。只要有书的陪伴，就能为自己的心灵点一盏敞亮的明灯。
让我们都一起来读书吧！
我读《水浒传》有感篇五
我妈妈给我买了一本名叫柳林·盛丰的书。我一把它带回家，就迫不及待地想看它。我在看敲门声。原来是我的好朋友李万禄。我迅速打开门，拉着她的手说，“让我们一起读吧！”每个人都读一段，看看谁读得好。和朋友一起阅读真的.很有趣。很快我们读了几页。
这本书的作者是一个名叫肯尼斯·格雷厄姆的英国人，他讲述了关于活泼开朗的鼹鼠及其好朋友的有趣故事，比如生活在野生森林和河边小动物中的水鼠和蟾蜍。
我和李万禄同意我们一起读完这本书。
我读《水浒传》有感篇六
水浒传》一不小心看完了。断断续续的看了三四个月，看完了之后，莫名的伤感，心里很失落。
水浒内面的人物一个个重温开来，都很悲惨。本来是在入世之初与官斗，没斗过，全然被围扑，被通缉，被隐藏，被躲避，被逼上梁山。后来，遇到及时雨宋公明，英雄大义，兄弟情深，全员在水泊梁山竖起替天行道的大旗，快意恩愁，大碗喝酒，大口吃肉，有福同享，有难同当，过得何其不快乐！后来宋江，吴用，公孙胜等大义凛然的为山寨着想，想出了一条出路：招安。山寨的转折点即出现，人心在这个时候有短暂的触动。武松，林冲，鲁智深等最初因官场深受其害而愤然愠怒，全然不想受朝廷限制，受那鸟安，然顾及兄弟情谊，领导人的领导，而忍气吞声，在山寨继续为伟大的招安前行。后破大辽，征方腊。破大辽一切顺利，整体108好汉未受些许伤害。但是征方腊，就是他们噩梦的开始。首先朝廷征去了圣手，医师等可用之才；后残酷的征方腊之战，终将108将士所剩不下20%，兄弟惨烈去世程度可谓凄凄惨惨，惨惨凄凄。而后最终没有逃脱奸臣的手掌，同时也很好的映证了中国的历代现实：鸟尽弓藏，兔死狗烹。
单纯的从故事中，有很多值得我去参考的东西。可是我不知道从何谈起。先说说三个领导人吧。
首先要说的是水浒上的一把手，宋江，很有意思的一个人。从整篇中可以看出宋江这个人，兄弟情深，意气风发，而且是个将才，在适当的小战争中，有适当的领导将才，并能获胜，并能听从军师的意见。在整体的故事顺序中，他在未上梁山之前就积累了名声，并能以兄弟的情谊为第一考虑，可以想象，能把阎婆媳消灭而不暴露兄弟的行径-在这当中，他积累了积聚兄弟的资本。小说在前段章节，有写到与晁盖相处的细节，晁盖在弥留之际，并没有把位置传给梁山的二把手宋江，是因为他在设立山寨之初就没有想到过去招安，而晁盖知道一旦交与宋江，宋江会去招安，实现光宗耀祖的荣耀，可这不是晁盖所需要的。再到后来，宋江从一个朝廷的小官到后来征辽，征方腊胜利后，这些只是满足了宋江个人的一个仕途的荣耀，而牺牲了兄弟，说到底这也是受中国千年文化所影响，认为出师必须要名正言顺，而且是他也姓宋，他没有走过灭宋这个障碍。这当中也必须要提到吴用和公孙胜。吴用，智多星，为了山寨的前途而想到了招安这条路，同时也是一个冷血的人物，为了用计无所不用其极。征方腊，死伤了十之七八的兄弟，整篇水浒没有看到吴用一点伤感和愧疚，有的只是经常听到他说一句话：大帅以大局为重，人各安天命，打仗总会死人。水浒的兄弟都在这种军师之下，仅是充当了天上的一颗颗星星，耀眼闪过，留下一道美丽凄惨艳丽的燃烧毁灭弧线。而另一个人物就是公孙胜，他用神话哄骗的迷信方式，导演了一曲天降108星宿，让108将军心紧紧的围在宋江的周围，这当中的欺诈哄骗行径应该有吴用参与。而公孙胜应该是算到招安最终会走向灭亡，在征方腊之前，便直接深山修行，远离宋江吴用，远离朝廷，过上了神仙的日子。
回归到现实，诸如武松，鲁智深，公孙胜，还有阮小七，浪子燕青，都是有相当的识时务功底的人，能了争到未来将是一种什么样的状态；武松被太乙剑削掉臂膀，应该是想到跟随宋江无用，将来会死无全尸，便在寺庙出家，颐养天年，美其名曰守护智深和尚；鲁智深擒得方腊，有惊无险，轻松自如，在杭州坐化，轻松走完人生；李俊后来出海，有可能到了今天的日本，当了国主，在与宋江分别之际是说：染病不宜行；而浪子燕青同时也力劝他的主公卢俊义舍弃面圣，可卢俊义相反没有他的快活与洒脱，后被药酒灌翻。有时候对待现实，进是一种态度，退更加是一种态度，而且是一种正确明知的态度。当在最辉煌的时候退出，将是一种洒脱与睿智的态度。
特别的，对现今的选择企业，应该就是选择人，选择主帅，选择军师。当军师在正确的大方向上如果有错误，对企业将是毁灭性的。特别对现今的中国企业，很多都是在单纯的以赚钱为目的，当这样的企业继续向前走时，就会有危险，而且很危险。你上了这种船，只会迷茫，只会失去方向，最终在无形之中，你会翻船！翻得一塌糊涂，最终要重来！
有人说过：宋之后，再无中华！当今官场，社会意识形态，与宋的价值取向有许多相似之处，或者说，继续继承了宋的形态。在作者在心中，有个很有意思的角色，作者内心也许有种渴望，那就是李逵！小说的前，中部都有提到一个细节，李逵会若有若无的提示到，宋江做皇帝。也许这是小说的点睛之笔！
我读《水浒传》有感篇七
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”每个人都有自己心爱的书，我也有一本，它叫《水浒传》。
第一次读《水浒传》，我才五岁，是被爸爸逼着读的。第一次接触到这本书，我整个人都崩溃了，当时只觉得这本书烦得要死，整天都是打打杀杀，那血腥的场面，我可受不了。可不读又不行，我那“魔鬼”老爸要求我每晚读完五张才可以睡觉。哎，虽说我一百个不情愿，但总得应付了事呀。幸好有图片，我就权当看图解解闷，没想我这走马观花的读书套路一下就被老爸识破了。老爸改变要求：大声朗读!对于“目不识丁”的我，这简直是“酷刑”。我哭闹着不读，爸爸拿起跳绳，使劲抽了我几下，我的眼泪像断了线的珠子一样啪啪往下掉，可爸爸不吃这套，硬是逼着我含泪读完。读得多了，我便不再觉得是受刑了。
七岁时，爸爸就让我读成人版。我二话不说，拿起书，便津津有味地读了起来，渐渐地，我爱上了《水浒》，也会和爸爸讨论书中的人物、情节，一时竟到了书不释卷的地步。后来，《水浒》已经不能满足我的需求，我读了许多书：《孙子兵法》、《三国演义》、《柳林风声》……现在想来，我真得感谢老爸，也许就是他当时的“大棒政策”，让我与书结下了不解之缘。
读一本好书，就如同和一位挚友交谈。我相信，书会成为我一生的挚友。
作者：张淑童四年级。
公众号：小屁孩的作文。
我读《水浒传》有感篇八
著名苏联作家高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”书是一个知识的殿堂，是人类最好的精神食粮，也是人生的方向标。
从小，我就喜爱读书；如今，读书更是我的一大嗜好。读书真棒!这是我内心的真切感受。
书是传播人类文化的使者，从印刷术发明以来，这事实就一直存在着，并且在相当长的时间内不会改变。用思维接触文字，用大脑去想象，用心灵去感受。书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，打开读时的那一份虔诚。当你读书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，在书中你可以体会到任何喜怒哀乐，书的魅力便在于此。
在这个丰富多采的暑假中，我看了《福尔摩斯》这本书。它是由英国的柯南道尔写的。这本书主要写了英国著名侦探家福尔摩斯先生通过敏锐的观察能力和逻辑推理解决了4个神秘又搞脑的杀人事件的故事。使我不由地佩服得五体投地。
读完这本书，我常常寻思：难道福尔摩斯天生就有侦探的天赋吗?不，不是，他靠的是仔细的观察能力和他善于思考，善于实践的侦探方式。为此，我受益匪浅。当读到《血字的研究》时，我为杀人犯捷克逊而感到憎恨，觉得死者罪有应得；当读到《四个签名》时我为斯茂而感到怜悯；当读到《巴斯克维尔的猎犬》时，我佩服福尔摩斯超人的智慧；当读到恐怖谷时，我被它的神秘和残酷所吸引……百感交集。
再联系生活实际：做数学作业时，我却板着一派“将军”风度，把应用题眼睛一瞟就拿起笔做了起来，结果错得一塌糊涂；或是一遇到不会做的题目就跑去问家长，依赖父母。想起这些，我后悔不已。
书是我的良师益友!
