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家长会书面汇报材料 家长会汇报总结篇一
大家好！感谢你们再百忙之中前来参加我们的家长会，紧张、繁忙、快乐的一学期有结束了，我们小一班的四位老师密切合作，共同努力，以优异的成绩圆满的完成了今期的教育教学任务，现将今期工作汇报如下：
一、班级情况：今期有幼儿48名，其中女孩21名，男孩26名。班上 的幼儿由原来的苦恼、不愿意上学，到现在能高高的上学问老师好；从不喜欢吃饭、挑食到现在的进餐安静、认真、不挑;从不会画画，折纸到现在的会画直线、竖线、圆形；从不会唱歌、跳舞到现在的能唱七八首歌曲，能跳五六个舞蹈。等等的改变，都渗透着老师的汗水和家长的配合，其中表现突出的王彬绕、李曼睿，汪玉洁，柳泽玉、杨若萌，罗嘉琪、张泽昊鑫，李诗玉、李婉辰、粱萧玉10名幼儿综合素质好，能力较强，很优秀很出色：还有刘诗彤、姜志杰、骆钊妍、高銓羽、李炫蓁、王煜桐、王茹楠、陈景塬、吴家毅、郑愉欣，周梵熙、马帅、杨鑫宇、张文轩、柴昕瞳、刘雨轩、卢新科、穆成林，陈昊阳、赵宜家、王钦林、 等幼儿自理能力强，有礼貌，遵守纪律，能完成老师布置的任务：黄字轩、郭柯阳、刘家熙、吴家辉、光思颖、胡茜怡、张钿卿、张增辉，张灏明幼儿热爱劳动，进步大。拿三个小班比较，我们小一班幼儿综合素质，习惯养成，自理能力等方面排名第一，好多老师都说我们幼儿棒！
二、常规教学：我们小一班注重幼儿的习惯养成教育，要求什么事情可以做，什么事情不能做，什么事情做事对的，什么事情做事错的，如；进餐、上课、午休不准讲话，在教室不准乱跑，离开座位将椅子放到桌子下面，午休要脱衣服，脱鞋，并把鞋放整齐，入厕按组上，不拥挤，早上问老师好，放学给老师再见，有玩具大家分享，饭前便后洗手，不打人骂人推人等常规教育，通过我们一学期的教育，孩子们都能按要求做，养成了良好的生活卫生习惯，为以后的学习生活打下好的基础。
三、教育教学工作：今期开设八门课程，每门都按大纲要求上课，我们课前写好教案，画好挂图和教具，以开发幼儿的智力和培养幼儿的兴趣入手，精心上好每节课。80%孩子能全部掌握所学内容。除了所要求的课外，我们还给幼儿开设了舞蹈训练课，每天上30分钟，我们班的幼儿舞蹈水平和动作的协调性都有了很大的提高，每位幼儿都能愉快自愿的表演。
四、安全卫生工作：安全是幼儿园的重点工作，幼儿能安全的再幼儿园生活也是家长的心愿，今期我们每周一上好一节安全课，并在日常生活中提醒幼儿的安全，加强幼儿的安全意识，今期无一例不安全事故发生，但还有几例幼儿抓人的事情，我们及时教育批评。卫生方面每天清扫室内外卫生，每餐消毒碗勺，每周五洗毛巾，对玩具、桌面进行消毒，每个月清洗被罩，床单，枕罩，晾晒被褥一次，保证幼儿的身体健康。
通过一学期的相处，我们小一班的家长都能积极配合我们的工作，布置的任务积极完成，今期因迎接省幼教现场工作会的召开，所以让家长交了好多的东西，但我们家长都无怨言，很让我们感动，对你们的支持表示衷心的感谢！谢谢大家！希望以后我们继续合作，共同教育好我们的孩子。
五、下面进行各科汇报：
1、语言；《幼儿园像我家》《布娃娃》《吃饭》《秋天的画报》《冬天到》《鹅》《新年好》
2、音乐：
3、英语：单词
4、健康：
5、数学：
6、社会
7、科学
六、发小红花、幼儿手册
七、通知假期安全，报名时间。
家长会书面汇报材料 家长会汇报总结篇二
各位家长：
大家好！
今天大家冒着严寒来参加家长会，说明大家对儿女教育的重视和对学校工作的支持，在此，我代表所有的任课教师对各位家长的到来表示感谢。
今天想和大家聊两个方面，一是向各位家长汇报一下我们三个月的工作情况，学生的在校表现。二是和各位家长探讨今后学生的教育问题。
首先向家长介绍一下我班各科的任课教师。我是这个班的班主任，教语文；数学老师李国华，英语老师郭倩，政治老师杨再亮，历史老师党振喜，物理老师张文香，化学老师王冬英，这些老师责任心都很强，教学方法又各有千秋。张老师教学满怀激情，重于教学习方法；李老师风趣幽默，让学生学得既轻松又快乐；郭老师严格要求、各老师都在千方百计把工作干好，想方设法要把学生的学习成绩搞上去。这一点请大家放心，我代表71班所有任课老师表示，我们有信心把我们的教学工作做得更好，把我们的学生管理好教育好，使他们的学习不断取得进步。
开学之初，我首先加强学生的日常行为规范教育，制定相应的班级制度，消除学生以前初二可能有的不良现象，尽快步入学习正轨。学生们在短时间内就做到了适应教学方法，按时上下课，跟上了初三紧张的生活节奏。这一届学生是我近几年接收学生中适应初三生活能力最强的一届。
工作中具体管理方法是实行“量化考核”，坚持每天早上晨会，每周班会，从不落下。每天由班干部专门负责登记全班同学在当天的突出表现，记下班级的历史轨迹；每天晨会对昨天情况进行反思，由表现好的同学领大家一起宣誓；每周班会内容丰富多彩，根据班情灵活决定主题，或教学习方法，或是做人处世，或是感恩，或是安全等等。总之，我认为思想道德建设是一个班级取得优异成绩的关键，只有做好学生的思想工作，才能让学生有被动学习转为主动学习，才能开发学生潜力。
班主任是一个班级的组织者，领头雁，班级的所有活动，学习，生活，繁杂的事务都与班主任息息相关。多说，多跑，哪里有学生，哪里就有班主任的.影子，这句话一点不假，班主任的工作自然是累、苦，但我却能苦中作乐，感到与他们在一起学习生活是一种幸福。每天早上起床，跟他们一起跑步，呼吸新鲜空气，以饱满精神迎接当天的工作。午休、晚睡我都会按时查学生的休息情况，每次在这个时间段，我都会和学生谈话，解除他们的思想障碍，指出近段他们的不足，教给学生一定的学习方法，或与他们一起学习，为学生补课，不仅仅是语文，更多的是其他的学科，每当看到学生的转变，学生的进步，我都感到很欣慰。三个月来，我与班级所有学生都谈过话，或表扬或批评，或一中午，或一分钟，或面谈或写信、写评语，总之，学生都配合的不错，有明显的变化，如：王栋雨、王章、王迪、学习上进步的有：王颖、王荔娇、李昕磊、李敏三个月来，在全校办公室各项督察中，我们班都名列前茅，夺得了“流动红旗”。
第二个问题，我想和各位家长探讨学生的教育问题。也许是生活水平提高的缘故，也许是只有一个孩子的原因，也许是社会环境的影响，近几年学生普遍存在这样几种现象：
1、做事没计划，学习上不用心，学习很被动。
2、不能吃苦，一遇到困难就退缩。
3、不能正确接受老师的批评，老师说几句，脸就拉得好长，甚至放弃这门学科的学习。
4、花钱大方，不知道节约。
5、做事只为自己想，从不会为他人着想。
我发现单独与学生交流，给学生辅导，他们并不笨。但回到课堂上，他们就不能自控，一些学生经常犯措，违纪，问其原因，他自己也不清楚。考试过后分析原因，明知有弱科，但不愿补，或是从没想过要补。总之，我认为学生的成绩与本人的性格、思想、做人都是分不开的。而这一切仅靠班主任来抓很不现实，家长在学生心目中的位置是老师无法取代的，他们的健康成长离不开家长的培养。所以，我认为学生要想挖掘潜力，考出高水平，健康成长，需要家长与老师配合，参与到学生管理中来，我认为学生需要得到家长这样的帮助：
1、与学生多沟通交流。走进孩子的心中，知道孩子在想什么，也让学生知道家长的艰辛劳动。平时在教学中，问到相关的知识，我们部分学生一句话也没有，父母与孩子之间没有故事发生吗？这是不可能的，但在孩子的心中的确是没有任何印象。也许有人会说，谁家的孩子父母也不识字，他家孩子不是考上大学了吗？我想说，那靠天赋考上，毕竟是少数，那是百里挑一呀，大多数还是要靠培养的。所以我觉得沟通是关爱孩子的一种方式，沟通是孩子健康成长的桥梁。
2、培养孩子的责任感。初三的学生已有15、16岁了，算是小大人了，他应该能自主了，自己的事要自己做，要学会自己操心，做错了事要知道承担责任，要学会为他人着想，不能太自私，事事都依赖大人来做。回到家，可以让孩子参加力所能及的劳动，让其体会什么是苦，什么是难，什么是甜，。让学生切身体会到父母的不容易。我深深地记得一为家长给我说过：“老师，我真不知道孩子心中想的是什么，当初我交学费时，真应该让他站在跟前，一张一张把钱数给学校。”是的，我们学生条件太优越了，自小就让他们只知道索取、享受，他们根本不懂珍惜，他们从未想过钱来之不易，这一点仅靠老师说教，效果太甚微了。我想还是让其实践比较好。
3、在学生的学习方面多和老师交流。初三是学生人生的第一转折点，对于我们农村的孩子来说，也许将决定了一生的命运与人生道路。学生因性格不同、智力不同，每个人都靠老师一方面努力是远远不够的。同时学生都希望得到他人的肯定，表扬，我们也不能仅仅看分数，关键是孩子是否具有积极向上的求知欲，所以我认为不论孩子考多少分，考第几名都应和老师主动交流，可以常跟老师联系，随时了解学生的学情，每个学生的健康发展是我们共同的愿望。一个人的思想决定着态度，态度决定着行动，行动决定着成绩。试想一个学生的思想不端正，不积极，天天想着抽烟，打架，上网，跟社会青年结交，不按时完成作业，常偷懒，不能让老师批评一句等等不良习惯，那他会有什么样的下场，暂不说考不上高中，就是不愿上高中就读，他又能做什么，到那时，我们家长就是把心掏出来给学生看，又能有什么用？学校今年次次考试都有家校联系卡，望我们家长到时及时问学生成绩，把表格认真填写好让学生带来。
总之，一句话，孩子的成长就如种庄稼，就只有这一次，错过时机不会再来。“一切为了孩子”让我们共同努力吧。
以上就是我想和大家说的，若有不妥之处，恳请各位家长批评指出。
谢谢大家！
家长会书面汇报材料 家长会汇报总结篇三
各位家长：大家好！
感谢你们在百忙中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，你们的到来就是对我们工作最有力的支持。也说明了大家对孩子教育的重视。今天我们举办家园联系活动，就是为了让家长深入了解中班幼儿在园内的学习和生活情况，加强家长和老师的沟通，相互促进，相互配合，相互理解为教育好孩子付出我们共有的爱心。
首先：我向大家介绍一下我园的基本情况。我园是一所公办幼儿园，始建于1997年7月。有教师24人，现有20人，每年支教4人。在所有教师中高级教师8人，招聘1人，大专19人，中专5人，学历达标率100%。园内有布置新颖的教室，安全宽敞的的户外活动场地，有供孩子们玩的大型玩具，是一所集美化，教育化，儿童化为一体的幼儿园。是孩子们又一所温馨的家。孩子们在园内一天的生活和学习是快乐而充实的。经过多年的教育教学，我们的工作也卓有成效，小学老师和家长普遍反映从我园毕业的孩子在小学的学习都比较好，像以前毕业的徐新辉，马灵新，段佳琴，马丽杰，宁静等孩子在小学都是名列前茅的优秀生。为此你们完全可以把孩子放心的交给我们。将孩子送入这样的一所幼儿园也是你们各位家长最明智的选择。
其次：我象各位家长汇报一下我们班的情况。我班共有幼儿42名，男生28人，女生14人。从小班升上来22人，由于年龄小留级1人，新生19人。由我们4位老师共同来完成他们的教学和保育工作。我们的每一位老师对工作都是兢兢业业，充满热情，对待幼儿就像对待自己的孩子。各位家长尽管放心，我们会像妈妈一样照顾好他们在院内的生活的。
我们开设的课程有语言，计算，英语，社会，音乐，体育。美工共7门课程。另外还教幼儿一些律动游戏，识字，开始学习写一些简单的笔画和数字。我们班男孩子占了三分之二所以班级显得比较活泼好动。由于孩子们的这些特点，在前几天的律动和体育游戏中，我们班的孩子都表现得不错，还受到了园领导的表扬。任何事情都有正负两方面的作用，由于好动，部分孩子在上课时注意力不集中总喜欢想一些或做一些与上课无关的事。但好动是这个年龄段孩子的共性，相信随着年龄的增长，孩子们的注意力会慢慢集中的。相反的一些孩子在举手发言方面比较被动为了让孩子们改变这种状态我们从孩子的兴趣出发尽可能地设计一些孩子感兴趣的内容，来激发幼儿的积极性。基本上每堂课都让他们积极参与，让他们在玩中学，学中玩，依次提高他们的注意力和活动兴趣对那些表现不活跃或注意力不集中的孩子我们会在下课后个别谈话积极鼓励们在下一堂课中有更好的表现。经过我们这三个月的努力，现在孩子们的注意力和学习兴趣比以前提高了好多，这个在等会的实际教学中各位家长都可以看到的。
最后：我想要对大家说的是安全问题。前几天在庆阳县发生的校车事件深深的震撼着我们每一个人的心灵，孩子是每位家长的心肝宝贝，哪怕是出一点点的意外，都会刺痛我们的心。为了能让孩子健康安全的长大，我们必须要保护好孩子，不让他们受到一点点的伤害。为此我们必须要防患于未然，我们园的地理位置比较特殊，逢集日园门口车多人多，家长在接送时一定要管好自己的孩子，不让他们乱跑，更不能为了图自己方便让孩子自己到园。孩子一定要交到老师手里家长才可以离开。必须按时接送，不要过早地送孩子，早上的入园时间是8:30——9：00，下午入园时间为2:00——2:30，中午接孩子的时间为11：30，下午为5：00.请各位家长牢记。不管你有多忙请一定按时，必定再大的事大不过孩子。另外，幼儿来园时请家长检查孩子是否带危险物品如扣子、小刀、小饰品等。这一项很重要，因为孩子小，他看到好玩好看的东西就会带来幼儿园给小朋友看，他们的出发点是好的，但是如果带的是危险东西那后果就不敢想啦。所以请家长一定要注意。
家长的满意，是对我们工作的肯定，更是对我们工作的鞭策。家长肯定对我们老师的工作会有一些建议和要求，接下来的时间让我们敞开心扉，请各位家长多提宝贵意见，家长之间也可以共同探讨一下教育孩子的良方。
我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长能继续支持我们、配合我们。再次谢谢你们的到来。
家长会书面汇报材料 家长会汇报总结篇四
各位家长：大家好！ 感谢你们在百忙中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会。你们的到来是对我们工作最有力的支持。谢谢！ 各位家长：你们好！ 可能还有很多家长对我还不是很熟悉，请允许我作一自我介绍…… 大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。因此，接下来，我就我们班的现状向你们作一下简单的介绍。
一、 班额的优势 这学期，我们进行了彻底的分班，新来了6名幼儿，班级总共30人。我们幼儿园是为了提高寄宿生的教育质量而做的这次整改。幼儿园为我们配齐了两位老师，生活老师和保育员，这为我们的工作带来了很多优势，我们能够更仔细，更充分地去关注每一个孩子，让每一个孩子都得到最大程度的发展。
二、班级的常规 我们班男孩子占了三分之二，所以班级显得比较活泼好动。但一个班级，各方面要有所进步 ，有所提高，良好的常规是最重要的，只有常规好了，才能是孩子学到得更多。本学期，我们仍然紧抓各项常规，特别是课堂常规和下课常规。
以往，我们班课堂常规主要存在两个问题：
1、部分孩子的注意力不集中，总喜欢想一些或做一些与上课无关的事。
2一些孩子在举手发言方面比较被动。为了让孩子们改变这种状态，我们从孩子的兴趣出发，尽可能地设计一些孩子感兴趣的，来源于孩子生活的课。如：纸，风……基本上每堂可都让他们多中感官积极参与，让他们在玩中学，依次提高他们的注意力和活动的兴趣。对那些表现不活跃或注意力不集中的孩子，我们回在下课后个别谈话，积极鼓励他们在下一堂课中有更好的表现。现在，我们的孩子课堂常规有了明显的改善，注意也集中了。而且没个活动中孩子学得很有兴趣下课常规：以前，我们的孩子一下课就只知道玩奥特曼等打打杀杀的游戏，常会引发争吵。现在，我们结合课堂活动，充分利用活动室的空间，充实了很多区域材料。现在，只要让孩子自由活动，孩子就会有选择地去玩自己喜欢的区角，不仅解决了孩子喧哗吵闹、追追杀杀、无所事事等问题，更让孩子在玩中巩固了知识，稳定了情绪，找到了自我空间。 下阶段，我们将继续稳固这些常规……
三、孩子独立能力和合作能力有所增强 在进入跳跳1这一寄宿集体生活后，孩子不再被隔绝在一家一户的门洞里，形单影只，在这里，他们可以尽情地与小伙伴们嬉戏玩耍；远离父母温暖的怀抱，孩子们本能地减少了求助、依赖的意识，独立自主的能力显著增强。我们现在注重为孩子营造幼儿园“家”的氛围，以弥补寄宿生懂的亲情领域的不足，比如：晚间活动，由大班
老师轮流组织轻松愉快的活动，孩子们在年龄相仿的群体中学习、生活，可以学会与同伴友好相处、接纳别人、关心集体，养成合作共事、善于社交的能力……。现在，我们的孩子在合作能力，自理能力方面明显强于通学班的孩子。 但是，如何在幼儿园营造家庭气氛这个问题，尽管我们已努力在做，但还是显得很不足。我们就在思考，能否请你们定期来园，比如，周三下午轮流来给小朋友组织一个活动，陪孩子玩玩……。毕竟，再完备的设施和服务也无法取代孩子心理上父母之爱的缺失。我知道各位把孩子送来寄宿，有各种各样的原因，但千万要注重与孩子的交流，要注意不在交流质量上打折扣，和孩子在一起时就心无旁骛、全身心投入。当然也应避免“补偿心理”或“歉疚心理”作祟，对孩子百依百、倾其所有，反而会得不偿失。有报道称，今年“六一”刚过，医院儿童门诊量骤增，原因就是家长的过度“补吃”、“补玩”。其实，就是在家里讲讲故事、做做手工，也能体验到极大的快乐。 四、孩子的胆量问题 很多家长反映，孩子在家时，来了客人总躲躲闪闪，不够大方。“大方”是我们历来很重视培养的一点。现在我们注重抓住时机让孩子锻炼胆量，如饭前讲故事，音乐课请孩子们表演，并开设了一个表演区表演，以这些手段培养孩子大胆表演的能力。现在班里基本上已没有不敢大声发言的孩子了，在大方做动作方面黄沛玉等孩子表现比较突出。下阶段，我们将继续……加强。 一、关于幼儿园学些什么：近段时间，发现很多家长都有这个疑惑，幼儿园到底教一些什么？为什么每星期回来，他总说不出来？ 我想先问问在座的：你觉得孩子在幼儿园该学些什么？（提问3个家长） 的确，现在我们的家长观念都很新，正象××妈妈说的，孩子在幼儿园学多少东西并不重要，重要的是孩子开心，重要的是孩子对周围的事物感兴趣，孩子有良好的习惯，孩子有创新精神。 我们班的孩子基本是中班以后转入的，也许与原来幼儿园的孩子相比，反而发现他们已会识很多字，会做50以内的算术。而我们的孩子好象这些都不会。是啊，单从这个层面上看，似乎真的不如他们。但不妨先听一听这么一个事例：上海一所幼儿园重办开始对实验班的孩子开设电脑班，毕业后，一年级要全面开设电脑课，有关人士作了调查，发现这批孩子花了两年时间学习的电脑知识，同龄人（现上一年级）只花了四天时间就全部掌握了。似乎有点不可思议，那他们不是白学了吗？可以这么说。可见，孩子学习任何东西都有自己的年龄特点，我想说，组织刻板的上课程序和机械的学加加减减，并不是孩子所必须的，很多东西孩子自然而然就会，我们现在花大力气去灌输给他们，让孩子机械地记住这些，不仅对孩子的发展不利，更占用了孩子用于培养兴趣，创新思维的其他时间，可能得不偿失。 有的家长就问了，那幼儿园到底学一些什么呀？ 我想说，我们今天的教育是为了让孩子能够一生持续地学习，是为孩子一生的发展打基础。曾经，在诺贝尔将颁奖会上就有这么一段对话…… 具体地说，我们的教育重视孩子自身的“体验”、“感受”。比如：在制作汽车活动后的谈话（14、9、4的回答）；音乐活动“小乌鸦”等等。希望家长朋友也能重视
孩子的感受，在家多和孩子精神上交流，多给予孩子鼓励。 强调孩子间的“合作”，（如桌子的摆放方式，搭积木。1、17、16、23号的合作精神较好。）、“探索”（我们现在开展的恐龙、兵器等主题的意义所在。5、15号的探索欲较强。注重孩子的“情感”“态度”，还有“良好习惯”的形成。（如整理习惯，上课坐姿等，8、21、13、2 号的行为习惯较好。） 如果各位对我们的教学有疑问或建议时，我非常欢迎你们能及时提出。 二、关于孩子入学该做的准备 下面我们来谈谈你们很关心的“孩子入小学会不会有问题，该做那些准备？”这一问题。 各位手头都有一份资料，这是我们采纳小学老师的建议，结合自己的教学经验整理出来的。（和家长一起根据资料的线索聊。） 重点1：幼儿心理准备的“责任感”的培养。 责任感是我们本学期培养的一个目标，我们主要从以下几个方面去做的：
1、经常给孩子布置一些小任务 前阶段，我就从一些孩子感兴趣的事物开始，如：抓小昆虫等。并对及时完成任务的孩子给予适当的奖励，使他们感到愉快，完不成任务的孩子会感到遗憾和不安，这时，责任感就悄悄地起了作用。那么，下阶段我还会常布置一些有困难的小任务，如：回家给你们画一副画，复述幼儿园的生活等。这些事情不管孩子愿意不愿意，都应该认真去做，让孩子体验责任的含义和承担责任的压力。当然，这也必将给你们带去一些麻烦，但为了孩子，相信大家会积极配合的。
2、指导孩子管理区域 孩子们乐意做值日生，我们现在给每个孩子分配了专门的区域，（如外面的体育区由11、12、3号管理），孩子们表现得比较负责。下阶段，我将和孩子们一起评出每周的最佳负责人，以调动孩子的责任意识。
3、培养孩子的集体荣誉感 集体荣誉感需要孩子热爱集体荣誉，自觉地愿为集体尽义务，做贡献。如自然角要进行评比，我就把情况和大家说了，班里的25、9、29号都很积极。
4、在家里，家长的培养 家长可鼓励孩子去做一些事，如整理自己的卧室，自己的玩具等。 培养责任心是一件长期而艰巨的工作，只有我们共同配合，留心培养，才能是孩子对待每件事都有责任心。 重点2：幼儿学习准备中的创造能力的培 举例：吃蚯蚓的故事：“美国：一堂关于蚯蚓的课”：老师请小朋友研究一下蚯蚓，然后说出自己的研究结果。其中，一个孩子说：“老师，我把蚯蚓放到嘴里尝了尝，发现它是咸的饿。”另一孩子说：“老师，我把蚯蚓栓在绳子上，然后吞了下去，再把它拉出来，发现它还是活的，说明它的生命力很强。”老师夸奖道：“你真了不起，这么小年纪，就有为科学献身的精神。“ 这个故事反映了一个会异想天开，有自己想象的自由王国的
孩子的惊人的创造力，也反映了承认读仪孩子的赞赏，将对他是最大的支持。 其实，生活中人人有创造，时时有创造，处处有创造。从我们能做的角度出发，我总结了以下几点：
1、为孩子培养良好的创造心态 日常生活中，我们要培养孩子敢想、敢说、敢做，使他们具有自由开放的心态。为孩子创造一个宽松的环境，给予孩子足够的自由，才能使幼儿充分表现自我，勇于创造。（结合上次的月月艺术日活动，说明废物利用及促进幼儿想象力的发展。
2、教给孩子创造思维的方法 孩子现在的思维水平低、知识经验不足，常会陷入思路单一，固定的困境。所以，我们就要示范引导孩子模仿，通过引导进异步思考，多角度寻找解决问题的途径
3、保护孩子的好奇心。 孩子逐渐长大，能越来越多地接触周围环境，对没见过、没听过、不知道的事物总想看一看、听一听、摸一摸，对于孩子的好奇心我们要像保护自己的眼睛一样保护它。（举例：发现大型玩具上的露珠，我是如何鼓励孩子去发现，满足其好奇心的。）所以，千万不要嫌孩子麻烦罗嗦而因小失大。
4、给孩子自由，让他玩去 孩子往往在玩中能学到很多新东西，玩是孩子智慧的萌芽，是孩子学会交往、面向社会的第一步。其实，孩子在学和玩时，就不要想脏不脏，只要他的手不喂到嘴里。手脏了是可以洗的，而兴趣之芽一旦掐断了就再难长出来了。
家长会书面汇报材料 家长会汇报总结篇五
尊敬的考察组各位成员：
大家好！热烈欢迎总经理和各位考察组成员到来，十分感谢您对xx学前教育事业的关心和支持。
xx县位于河南省西南部，是山区农业大县，又是国家扶贫开发重点县，全县辖25个乡（镇）办事处，559个行政村，人口87万。我县现有注册幼儿园116所，公办24所，民办92所。预计20xx年我县3-5岁适龄人口将达到4.37万人，20xx年我县3-5岁适龄人口将达到4.62万人，20xx年我县3-5岁适龄人口将达到4.86万人，20xx年我县3-5岁适龄人口将达到5万人，我县3-5岁适龄呈逐步增长趋势。
近几年，随着人民群众的物质生活水平日益提高，对学前教育的需求越来越高，而我县由于受县域经济的影响，学前教育发展相对滞后。如目前我县城区适龄幼儿将近9000人，而有证幼儿园仅有37所，能容纳3-5岁幼儿5000余人，35所未办理审批手续的幼儿园约能容纳3-5岁幼儿2600名，但由于这些未经审批的幼儿园大都办学条件简陋，师资力量薄弱，实行“家庭作坊式”教学，幼儿教育质量低下，与广大幼儿家长的期望有很大差距。
由于合格幼儿园的数量和规模不足，无法满足社会的需求，导致私立无证幼儿园发展迅猛，这些私立无证幼儿园普遍存在办园条件简陋、管理不规范、安全隐患众多等现象，给我县教育带来了诸多社会问题。今年我县按照上级要求正在进行幼儿园规范整顿活动，活动开展的目的就是取缔不合格幼儿园，鼓励更多规模大、办学水平高的幼儿园大力发展。而在现阶段，取缔后在园幼儿的分流问题，是我们教育部门必须考虑且亟待解决的问题。
我县是国家级扶贫开发重点县，县财政资金有限，在此情况下必须鼓励更多民间资本投入我县学前教育事业中来。我们有充足的生源，淳朴的民风、良好的投资环境，我们热烈欢迎x总一行来我县考察、投资学前教育事业。我们相信，若合作成功，集团会给xx学前教育的发展带来更加灿烂的明天。
汇报完毕，谢谢大家！
家长会书面汇报材料 家长会汇报总结篇六
尊敬的各位领导、各位家长：
你们好！非常高兴你们能在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，在这里我代表我们大班的二位老师向各位家长长期以来对我们工作的大力支持深表谢意！今天请大家来，主要是想让你们更多的了解你们的孩子在学校的学习、生活情况。现将本学期工作汇报如下：
我叫xxx，是大班班主任老师，xx年毕业后我就一直任草池中心校幼儿园老师，我非常喜欢小朋友，也非常喜欢幼儿园老师这个职业，对幼儿园老师一职我有信心胜任，我将更加努力工作，请各位家长朋友相信我。
1、学习方面，我们开展了丰富多彩的活动，比如带领小朋友们做一些手指小游戏。背诵一些诗歌，如：《游子吟》、《望庐山瀑布》等，教一些《新年好》、《找朋友》等儿童歌曲和舞蹈，能够正确书写、认读声母和韵母，能够正确计算10内的加减等。通过一系列简单又能让他们产生联想的活动，让小朋友们在游戏中快乐的学习、进步、成长。
2、性格发展方面。有几个小朋友的进步很大，如伍川、王琳慧、任自豪等小朋友。刚来我们班的时候，不好意思主动和老师说话，就是说“早上好”都会不好意思，现在不同了，他们很活跃了，能主动和老师、小伙伴们交流，并且能大胆表现自己。
3、数学方面，杜恩淇、何志诚、易枫乔、赖佳佳等小朋友的数学一直都不错，不管是写数字还是排序，单双数的认识都掌握的不错。也有进步很大的小朋友，如：朱保全、任娇娇、张恒等，不过有的小朋友的握笔姿势需纠正，在计算方面要多加练习哦。
4、社会交往能力方面，能够做到懂礼貌、尊敬老师、尊敬长辈，和同学们友好相处。如龙凤琴、伍俊红、杨泽平、李晨曦等小朋友，很会关心别人，帮助同学。是老师能干的小助手呢！
由于时间关系，我不能把班上每个孩子提到，希望家长见谅！
安全工作，常抓不懈，是我们不可疏忽的一部分。孩子在4岁左右这个时期，孩子都以自我为中心的阶段，所以很多时候他们都不会互相忍让，就会发生打架这些的。在下课、活动课、放学前，我们都会强调安全，提醒孩子们注意安全。
最后我衷心感谢各位家长一直以来对我们工作的支持和配合，使我们在各方面都有一定的进步和改善，当然，我们的工作中还存在着一些不足，我想我在以后的工作中，我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好，同时希望各位家长能给我们提出宝贵的意见和建议。谢谢各位家长！祝大家新年快乐，万事顺心。
