10.总结是对过去所做工作效果的总体评价和总结编写一篇完美的总结需要先回顾过去的经历和成果。以下是一些总结的实例，希望能够为大家的总结写作提供一些思路。
奖品为话题600字作文篇一
失败了，痛苦地划下了一个忧伤的句号。
总想在深沉的月夜中痛哭，总想独自走进淅沥的风雨中，春天的小草还在萌芽，我的心却已到了深秋。
我拒绝了门外的一切，把自己锁进黑洞洞的四面是砖墙的屋里。
泪水洗淡了日历，随黄昏编织着寂寞。于是，我学会了逃避，学会了沉默。别人的鄙夷，也蓦然让自己满怀自卑。叶子黄的时候，该是秋收的季节。我开始怀疑自己，怀疑人生。时间冲淡了一切，让我反省了很多。此时，心中注满幻想，虽然心已失落。但总想有一页湛蓝的天空。属于自己的，还有一片芳草地，还有一个春夏秋冬都不是的季节。
然而再好的梦总得醒。但醒后世界依旧，于是心又莫名其妙的泛起一丝清凉而悠远的惆怅。幻想中的慰籍，也是自己破碎的`隐痛。失败了，铺开那乱七八糟的思绪，到田野里走走，看看，那广阔的天空，看看那野外的万物。或许能撕碎往日的残酷，将它撒向浩翰的天空。
让一切沉静下来，尽管还存有一丝轻愁。
不必再去回忆那一切，不必让他一直缠绕我们。我们应懂得放弃。其实这是一种洒脱，应明白今天有所失，明天会有所得。乐又何妨，悲又何妨？也许，失去的东西，多年后你会庆幸它的失去，古训不是说过吗“君者所取者远，则必有所持。所就者大，必有所忍。”
该回忆的要回忆，该忘记的要忘记，几许伤感几许失落，更有几许自信，把拼搏印在自己的路上。其实，失败也是一种奖品。今天失败了，也就为明天的成功播下了一粒种。
一个人的生命中有很多的奖品，这些奖品会随着时间的流逝像一杯甘醇的美酒让人久久回味，但是有一些独一无二的奖品伴随着我们，我们却往往忽视了他的存在。
小时候父亲喜欢把我扛到他的肩头上摘家门口杨桃树的果子，他的肩膀很结实，我坐在上面一点儿也不害怕，我坐在父亲肩膀上指挥他往前往后走，他也不停的指挥我摘这个摘那个，遇到高一点的父亲就踮起脚来，我就使劲的伸手够上面的又大又黄的杨桃，有时看见杨桃花开的特别灿烂我就会把花摘下来放在父亲的头上，说：“爸爸这样真好看。”
杨桃放在嘴里冰凉冰凉的，甜甜的流进喉咙里，让人忍不住多吃几个。后来我随着母亲来到另一个地方求学，有时嘴馋，就在附近的小店买杨桃解馋，但是这个味道远远不如我坐在父亲肩头上摘到的杨桃香甜。
有次放假，父亲打电话问我什么时候回去，我嫌麻烦就说不回去了，父亲在电话那头就“嗯”的答应了，听起来有点失落，后来妹妹打电话问我为什么不回家，我把和父亲说的重新说了一遍给她听，妹妹就说：“今年的台风特别的大，爸说你放假要回家，担心小杨桃经不住台风，就冒着大风打着手电筒给杨桃套上塑料袋，他说怕你回家吃不到新鲜的杨桃。”
我愣住了，心好像被揪了一下，赶紧收好东西回家了。
刚进门父亲愣住看着我说：“不是说不回家了吗。”我听了这句话突然觉得很难过，我看到家门口的杨桃结的又大又多就顺手摘了一个说：“这不是想吃家里的杨桃就回来了嘛。”父亲笑着说奖励我满树的杨桃。
父亲你才是我生命中最好的奖品。
同学们，你们有在课堂上玩过游戏吗？我想应该没有吧！可我们班就有这样一次意外的机会，羡慕吧！
那天，我们来到多媒体开始上课了，老师说：“今天，我们就来玩一个游戏叫击鼓传花。我先说一下规则：老师来击鼓，同学们来传一下盒子，盒里有一张纸条，等老师不在敲鼓时，盒子到谁手里，谁就要按照纸条上面来做，如果做不到，我们就要用酷刑来惩罚他。”我想：如果纸条上写着在一分钟内猜10个谜语，如果传到了我手上，我做不到的话，要用什么酷刑，等一下我一定要传快一点。“好，现在开始游戏。”一开始老师的鼓敲得慢慢的，可是快到我手中的时候，老师就开始敲快了。这个盒子就像一颗定时炸弹一样，老师敲的鼓的次数就是时间，这颗“定时炸弹”随时都有可能爆炸。轰！“炸弹”爆了，哎呀呀呀！炸到陈晓玲了，看到她失落的样子我真为她感到悲哀啊！
可万万没有想到纸条上居然写着：大声喊出自己的名字，就有一份甜蜜的奖品。不会吧，就这么简单！晓玲轻轻松松就完成了任务，而且还得到了一根棒棒糖和一个精致的笔筒。这些惊人的奖品真让同学们后悔莫及，有的目瞪口呆，有的直喊后悔，有的气得直拍桌子……呜，早晓得刚才就一直抱着盒子不放，那些奖品现在都是我的了。可是时光不能倒流，我现在的心情犹如期末考只因糊涂差0。5分就能100一样后悔啊！正在这时，叮铃铃，下课了。这节课过得可真快啊。
奖品为话题600字作文篇二
这几天，我的写话连续得“可投稿”，我们全家可高兴了！爷爷、奶奶直夸我。
开始写《我的妈妈》这篇写话的时候，我想可以得“投稿”。果然，当写话本发下来的时候，上面除了多五个笑脸，还有“可投稿”三个字。我心里别提有多高兴了！妈妈看到时，高兴得话都说不出来呢！
晚上，妈妈把我这篇写话投到《贵州少年网》的时候，我在床上直打滚，可高兴了！
“六一”前一天，我们要去双桥小学表演节目。那天早晨，妈妈给我说：“杨老师听说你的写话已经发表在《贵州少年网》上，给你准备特殊的奖品呢！”我很惊讶！
第二天，杨老师把她从南京买来的书《乌丢丢的奇遇》奖给了我。我非常感谢杨老师给了我这么好的'奖品，让我过了一个特别的“六一”。我是全班第一个得公开发表文章的，杨老师又给我这么特殊的奖品，我要继续努力，争取都得“投稿”。
接着，我写了第二篇文章《最大的收获》。我在写的时候，自信心很强呢！因为我相信这篇写话也能得“投稿”。等本子发下来我一看，真的又得“可投稿”了。
一天下午，我和黄伊纯在校门口遇见杨老师，看着杨老师手里拿着两本书，心想：“这两本书难道杨老师又是拿来奖励我们班同学的吗?”我们飞快地跑到杨老师身边问杨老师。可杨老师说：“你们猜，这两本书是给谁的?”我们说：“不知道。”
接着，杨老师又说：“啊！你妈没有给说啊！你的文章又得发表了，是在《贵州少年网》上，有一本书是给你的呢！”那时我太高兴太高兴了！因为能得到杨老师的书是我的荣幸，我兴奋得都快晕了！
上课的时候，杨老师把另一本书给了叶家铭。居然是叶家铭得，太不可思议了！开始的时候我得的是《女生贾梅》，叶家铭得的是《男生贾里》。后来杨老师又把它们换了，杨老师说：“让叶家铭了解一下女生，袁荣潇了解一下男生。”奇怪！我的想法居然与杨老师一样呢！
于是，我就得了杨老师从南京买来的五本书中的两本。杨老师曾说，谁公开发表了，就奖励谁。而我竟然就得了两本，我太高兴了！爸爸、妈妈就更不用说了！
这就是我这个学期最最特别的奖品！我一定不会辜负杨老师和爸爸、妈妈的期望，继续发扬！袁荣潇，加油，加油，再加油！
奖品为话题600字作文篇三
我们要在风中拾起落叶，才知道那是秋天。
我们要看见小孩在嬉戏，才知道那已是黄昏。
我们要珍惜，才知道那是回忆。
我们要离别，才知道，哭泣也是因为有回忆。
这是20xx的夏天。
它并没有往年夏日的热情，没有风中摇曳着的风铃，只剩下火车开过留下的声音与渐渐消逝的身影，但是这一画面却十分清晰，仿佛下过一场大雨，雨水冲刷了几年的泥泞，那最美好的回忆藏在我们的心里。
我们认识的时间有两年了，对我来说很短。因为我在不曾完全认识、了解你们的时候，却要选择离别。是的，我们就这样毕业了。两年，你们的笑脸深深地映入了我的眼帘，也许不记得当时的我们是为了什么而笑，但是现在的确有更合适的理由说明这一切。我觉得我们很棒，虽然我们没有干过什么惊天动地的大事，但是这一点一滴的汗水似乎就是最能证明我们是最棒的证据。
每一次的努力后，我都会得到我想要的奖品，那些昂贵的.笔记本电脑，让人期待的国外旅游，闪亮亮的名牌衣服。直到现在，我后悔了，我后悔没有得到最好的礼物，我后悔没有认识到它的价值。也许当时的我最应该得到的是成功的喜悦，他们是截然不同的。
然而，很感谢上帝，赠与我们每一个人那么幸福的奖品，让我们在彼此的回忆中留下痕迹。拔河比赛的汗水，体育中考的齐心协力，背诵比赛的团结与感恩等等经历，一步一步地变成我们的友谊。正是我们的友谊让我们度过最辛苦的“备战时期”，尝过辛苦过后的甜蜜。
追风筝的人。那都是因为这一年充满令人萦回的难忘回忆。
夏至未至，我们的回忆仍在继续。
回忆，一生中最珍贵的奖品。
奖品为话题600字作文篇四
吃过晚饭，我和外婆来到会展中心散步。我一眼瞟见旁边摆了一个大舞台，嘿，原来是中国联通的来搞节目。
我拉着外婆快步地走到舞台前，只见主持人正滔滔不绝地大讲“联通”的好，周围观看的除了我和外婆，一个人也没有。过了一会，主持人说要送大家奖品，许多人一下子呼啦的围了上来。主持人一见，开心地笑了，连忙吩咐身边的人准备奖品。这个狡猾的主持人故意拿出精美的奖品晃来晃去，不肯给，说，得先听他讲十秒钟。于是，他又开始大赞“联通”的好。大家出于对奖品的诱惑，只好耐心的听了下去。我认为“天下没有免费的午餐”，肯定是骗人的。便要拉着外婆要走人，外婆真掉进了“陷阱”，不肯走，我只好陪着外婆继续听。他总算说完了，周围的人早已经听得不耐烦，要不是奖品支撑着，早已经走光人了。主持人还真拿出一些花花花绿绿的`奖品，什么“降压手表”“无辐射手链”等等，一听就像骗人的玩意。好多双手都伸了出来，连外婆也叫我把手伸长一点。我倒想看看是什么样的奖品，便伸长手去接。主持人把奖品发给了我左边的大叔。大家一见，拼命的挤，都想让主持人把奖品发到自己手中。我的鞋后跟都被踩着了，有人还拼命推我，挤的我连气的喘不过来。
我正想走，可回头一看，黑压压的一片人，我推他们，他们也不肯让位给我走。外婆也挺惨的，那件新衣已经变成一块“烂抹布”。那势头，根本就是挤火车。那主持人还算有善心，见我外婆挤得挺辛苦，便给了一个奖品，让她赶紧走人。我使出吃奶的力气，总算把外婆拉了出来。我如势负重地叹了一口气，感觉呼吸新鲜空气真好。外婆还在大口大口喘气，她说，再也不去抢奖品了，为了贪一点小便宜，把命都丢了。
是呀，这样挤来挤去，是很容易发生“踩踏的事件”。所以我劝大家不要为了一点利益，而不顾生命安全。
奖品为话题600字作文篇五
活动目的：
1、发现、再现物体的序列，学习不同的排序方法。
2、发展观察力、思维力，感知数学的规律美。
活动准备：
1、教室装饰：气球、小旗、拉花都按规律排队。
2、教具：动物玩具小猪、小乌龟、大象各5个，小兔头饰一个。
3、学具：彩色回形针（项链）；大红花、小黄花若干（花环）、几何图形若干（花边）；动物图片若干（照片）。
4、桌子摆放成马蹄形，两侧的桌子用于幼儿操作，后排的桌子给做得快的幼儿自由选择自定序列操作。
活动过程：
一、进场。
二、排队。
2、如果大象想排在第一位，应该怎么换位置呢？（大象、小猪、小乌龟……）有没有更简便的方法呢？（将最后一位的大象摆在最前一位小猪的前面。）。
三、操作。
1、运动会上要发奖品，我们一起为小动物们做奖品，好吗？
2、引导幼儿在四组操作材料中自选一种材料，按序列制作奖品。
（1）用动物图片制作纪念照片，如2只河马、1只长颈鹿、2只河马、1只长颈鹿……。
（2）用彩色回行针制作项链。如红、红、白、红、红、白……。
（3）用花朵制作花环，如大红花、小黄花、大红花、小黄花……。
3、请幼儿展示自制的奖品，并说说奖品是按什么顺序排列的。
4、给小动物送奖品，听音乐离开活动室。
奖品为话题600字作文篇六
一句表扬是一个，一个肯定是一个，一抹微笑是一个。是我继续向上的动力，使我向更高处攀爬，所以我需要！
在我失败时我需要。记得是一次小学的语文考试，我满怀信心地交上了写得满满的考卷。而发回来的的却是一张让我抬不起头的低分试卷，更令人窘迫的是，在试卷的分数旁有一个大大的问号和一个大大的句号，脸红到耳根的我，将头深深地埋进手臂里哭了。
我备受煎熬地上完了一堂语文课，本想好好自我反省，没想到同学的一句传话让我吓出了一身冷汗：“周老师让你过去。”“完了，我肯定要被老师骂了，不过我考的那么差，是多么令老师失望呀，我是应该挨骂！”在去老师身边的路上，我不停地做着心理斗争。
走到周老师的身边，我观察了一下老师的表情，老师的表情非常的平静，但这种平静就像无形的鞭子抽打着我。“方舟，你过来，知道这两个符号代表什么意思吗？”我摇了摇头。“首先，老师不是想批评你，我知道你最近为了古筝比赛付出了很多时间，但是你也不该怠慢了学习呀！这个感叹号，是我对你这次的成绩感到惊叹，这个句号是我希望你停止对学习的怠慢的态度。老师非常相信你，而且老师也了解你已经正确面对自己的成绩了，要相信自己，把头抬起来。”说着老师用手挑起了我的头，“下次你一定能做的更好的！”老师的眼神中充满了对我的期盼和肯定，这是给我的最好的奖励啊！
于是我在第二次的考试中，取得了一个十分喜人的成绩。我之所以取得这个成绩是因为，周老师在我失败时，对我敢正面面对挫折的勇气加从奖励，使我努力学习。
奖励是一个人走向成功之路的重要条件，所以我们在得到别人的奖励同时，自己也要嘉奖自己，因为我们需要奖励。
奖品为话题600字作文篇七
1、发现、再现物体的序列，学习不同的排序方法。
2、发展观察力、思维力，感知数学的规律美。
活动准备：
1、教室装饰：气球、小旗、拉花都按规律排队。
2、教具：动物玩具小猪、小乌龟、大象各5个，小兔头饰一个。
活动过程 ：
一、进场。
二、排队。
三、操作。
1、运动会上要发奖品，我们一起为小动物们做奖品，好吗？
2、引导幼儿在四组操作材料中自选一种材料，按序列制作奖品。
（1）用动物图片制作纪念照片，如2只河马、1只长颈鹿、2只河马、1只长颈鹿……。
（2）用彩色回行针制作项链。如红、红、白、红、红、白……。
（3）用花朵制作花环，如大红花、小黄花、大红花、小黄花……。
3、请幼儿展示自制的奖品，并说说奖品是按什么顺序排列的。
4、给小动物送奖品，听音乐离开活动室。
奖品为话题600字作文篇八
2、发展观察力、思维力，感知数学的规律美。
活动准备：
1、教室装饰：气球、小旗、拉花都按规律排队。
2、教具：动物玩具小猪、小乌龟、大象各5个，小兔头饰一个。
活动过程 ：
一、进场。
二、排队。
三、操作。
1、运动会上要发奖品，我们一起为小动物们，好吗？
2、引导幼儿在四组操作材料中自选一种材料，按序列制作奖品。
（1）用动物图片制作纪念照片，如2只河马、1只长颈鹿、2只河马、1只长颈鹿……。
（2）用彩色回行针制作项链。如红、红、白、红、红、白……。
（3）用花朵制作花环，如大红花、小黄花、大红花、小黄花……。
3、请幼儿展示自制的奖品，并说说奖品是按什么顺序排列的。
4、给小动物送奖品，听音乐离开活动室。
奖品为话题600字作文篇九
今天，老师说要进行期中考试成绩总结，并且要给成绩优秀的同学发奖品。
上午第四节课，潘老师宣布：“现在我们要为期中考试成绩优秀的同学发奖品。”大家很高兴，只有我闷闷不乐，因为我的语文期中成绩很差，只考了89分，所以我想我一定不会得到奖品了。随着同学们的议论声，老师不停叫着去取奖品同学的名字，有王昱松、张小萌、董家慧。很快就发完九个同学的奖品了，我想我一定拿不到奖品了，89分的语文成绩太不理想了，我坐在椅子上，静静地听着第十个同学的名字。可是，这会空气好象形成了两个塞子，堵住了我的耳朵，使我听不见声音。接下来老师说：“只剩下一个笔记本了，最后这个要奖给数学成绩最优秀的了。”听了这句话，我兴奋起来，因为我是数学成绩最好的，我是99分。虽然99分看起来不多，但只有一个人是99分，没有100分，那个米老鼠的笔记本一定是我的了！“刘梦琪”，我高兴地走上了讲台，拿到了我的奖品。我站在那儿，拿着我的笔记本，同学们用热烈的掌声祝贺我们。
这次老师奖给我一个米老鼠笔记本，对我是一种鼓励，下次语文我也一定要考好，争取赢得老师的表扬。
奖品为话题600字作文篇十
失败了，痛苦地划下了一个忧伤的句号。
总想在深沉的月夜中痛哭，总想独自走进淅沥的风雨中，春天的小草还在萌芽，我的心却已到了深秋。
我拒绝了门外的一切，把自己锁进黑洞洞的四面是砖墙的屋里。
泪水洗淡了日历，随黄昏编织着寂寞。于是，我学会了逃避，学会了沉默。别人的鄙夷，也蓦然让自己满怀自卑。叶子黄的时候，该是秋收的季节。我开始怀疑自己，怀疑人生。时间冲淡了一切，让我反省了很多。此时，心中注满幻想，虽然心已失落。但总想有一页湛蓝的天空。属于自己的，还有一片芳草地，还有一个春夏秋冬都不是的季节。
然而再好的梦总得醒。但醒后世界依旧，于是心又莫名其妙的泛起一丝清凉而悠远的惆怅。幻想中的慰籍，也是自己破碎的隐痛。失败了，铺开那乱七八糟的思绪，到田野里走走，看看，那广阔的天空，看看那野外的万物。或许能撕碎往日的残酷，将它撒向浩翰的天空。
让一切沉静下来，尽管还存有一丝轻愁。
不必再去回忆那一切，不必让他一直缠绕我们。我们应懂得放弃。其实这是一种洒脱，应明白今天有所失，明天会有所得。乐又何妨，悲又何妨？也许，失去的东西，多年后你会庆幸它的失去，古训不是说过吗“君者所取者远，则必有所持。所就者大，必有所忍。”
该回忆的要回忆，该忘记的要忘记，几许伤感几许失落，更有几许自信，把拼搏印在自己的路上。其实，失败也是一种奖品。今天失败了，也就为明天的成功播下了一粒种。
一个人的生命中有很多的奖品，这些奖品会随着时间的流逝像一杯甘醇的美酒让人久久回味，但是有一些独一无二的奖品伴随着我们，我们却往往忽视了他的存在。
小时候父亲喜欢把我扛到他的肩头上摘家门口杨桃树的果子，他的肩膀很结实，我坐在上面一点儿也不害怕，我坐在父亲肩膀上指挥他往前往后走，他也不停的指挥我摘这个摘那个，遇到高一点的父亲就踮起脚来，我就使劲的伸手够上面的又大又黄的'杨桃，有时看见杨桃花开的特别灿烂我就会把花摘下来放在父亲的头上，说：“爸爸这样真好看。”
杨桃放在嘴里冰凉冰凉的，甜甜的流进喉咙里，让人忍不住多吃几个。后来我随着母亲来到另一个地方求学，有时嘴馋，就在附近的小店买杨桃解馋，但是这个味道远远不如我坐在父亲肩头上摘到的杨桃香甜。
有次放假，父亲打电话问我什么时候回去，我嫌麻烦就说不回去了，父亲在电话那头就“嗯”的答应了，听起来有点失落，后来妹妹打电话问我为什么不回家，我把和父亲说的重新说了一遍给她听，妹妹就说：“今年的台风特别的大，爸说你放假要回家，担心小杨桃经不住台风，就冒着大风打着手电筒给杨桃套上塑料袋，他说怕你回家吃不到新鲜的杨桃。”
我愣住了，心好像被揪了一下，赶紧收好东西回家了。
刚进门父亲愣住看着我说：“不是说不回家了吗。”我听了这句话突然觉得很难过，我看到家门口的杨桃结的又大又多就顺手摘了一个说：“这不是想吃家里的杨桃就回来了嘛。”父亲笑着说奖励我满树的杨桃。
父亲你才是我生命中最好的奖品。
同学们，你们有在课堂上玩过游戏吗？我想应该没有吧！可我们班就有这样一次意外的机会，羡慕吧！
那天，我们来到多媒体开始上课了，老师说：“今天，我们就来玩一个游戏叫击鼓传花。我先说一下规则：老师来击鼓，同学们来传一下盒子，盒里有一张纸条，等老师不在敲鼓时，盒子到谁手里，谁就要按照纸条上面来做，如果做不到，我们就要用酷刑来惩罚他。”我想：如果纸条上写着在一分钟内猜10个谜语，如果传到了我手上，我做不到的话，要用什么酷刑，等一下我一定要传快一点。“好，现在开始游戏。”一开始老师的鼓敲得慢慢的，可是快到我手中的时候，老师就开始敲快了。这个盒子就像一颗定时炸弹一样，老师敲的鼓的次数就是时间，这颗“定时炸弹”随时都有可能爆炸。轰！“炸弹”爆了，哎呀呀呀！炸到陈晓玲了，看到她失落的样子我真为她感到悲哀啊！
可万万没有想到纸条上居然写着：大声喊出自己的名字，就有一份甜蜜的奖品。()不会吧，就这么简单！晓玲轻轻松松就完成了任务，而且还得到了一根棒棒糖和一个精致的笔筒。这些惊人的奖品真让同学们后悔莫及，有的目瞪口呆，有的直喊后悔，有的气得直拍桌子……呜，早晓得刚才就一直抱着盒子不放，那些奖品现在都是我的了。可是时光不能倒流，我现在的心情犹如期末考只因糊涂差0。5分就能100一样后悔啊！正在这时，叮铃铃，下课了。这节课过得可真快啊。
这次游戏虽然没拿到奖品，但能在课堂上玩游戏我已经非常满意了，知足了。
奖品为话题600字作文篇十一
交大经发学校三.一王超你知道得奖品的滋味吗？我告诉你太棒了！
今天我在贝儿。新时代补英语得了第3名。听到老师说我得了第3名，我高兴的开眉笑眼，然后老师把奖品拿到教室，刚准备给我发，你知道吗？奖品是什么？是世界有名的“pp小猪”文具袋，我高兴极乐，因为这是我一直想得到的奖品。我会好好的爱护它。保护它！
我高兴的回到家中，把这好消息告诉了妈妈和爸爸，妈妈说：“好样的，但你不能骄傲，还要向好的学生学习，考的更好的成绩”。
我一定会好好的努力学习！！！
奖品为话题600字作文篇十二
星期四早晨，农老师给在班级“小小读书交流会”上发言的十几位同学颁每人发了一份特殊的。大家喜出望外！
上课铃响了，农老师走进教室，面带微笑地说：“同学们，现在农老师要给上次在读书交流会上发言的同学颁发。你们猜，会是什么呢？看谁猜得对，它就在我的背包里哦！”农老师边说边举起背包。教室里顿时沸腾起来。“是什么呢？”、“我看应该是笔记本，或者是笔之类的吧。”、“也对哦，老师每次都发这些，这次应该也是吧。”……农老师摇摇头。
在同学们的议论中，农老师从包里拿出了一袋东西——胡萝卜，笑着对大家说：“你们肯定猜不到！这是我小姑自己种的珍珠萝卜！纯天然的绿色食品！吃了它，保证你更加聪明！”“哇……”教室里发出一片惊叹！获奖的同学迫不及待地走上讲台领取萝卜，个个喜笑颜开！下面掌声如雷。我也领到了一个萝卜，我捧着萝卜仔细观察起来：珍珠萝卜果然和普通萝卜不一样，它只有普通萝卜的一半那么长，也细小得多，显得袖珍而可爱！
中午放学了，我便把这份特殊的带回了家，小心翼翼地放在手心里，把它当成了宝。回到家，我打开冰箱，把它和普通萝卜放在一起，大萝卜和小萝卜好比妈妈和宝宝在一起，我开心地笑了！
直到现在，它还完好无损地躺在冰箱里，我舍不得把它吃掉，因为这是我第一次获得这么特殊的！
奖品为话题600字作文篇十三
今天第一节是语文课，朱老师抱着一大叠考卷和许多走进教室。朱老师从我身边走过，我看见了许许多多的。有橡皮，有三角尺，有自动笔，还有笔记本……我想：这些东西我都有了，就却那个粉红色的三角尺了，可是我梦寐以求都想得到的呀！
老师说：“琳心和苏文婧考得最好，是一套三角尺。”今天苏文婧生病了，没来上课。老师叫我上台来拿。我伴随着同学们热烈的掌声高高兴兴地走上了讲台。老师递给我了一包粉红色的三角尺，我欣喜若狂想：呀，这就是我梦寐以求想得到的呀！我有礼貌的用双手接过。老师又给了我一包蓝色的三角尺。
“蓝的给你，红的给苏文婧。”老师不慌不忙地说。
我那一颗高兴的心一下子跌到了谷底。心想：我和苏文婧同样是女生，为什么给我蓝色的，给苏文婧红的呢？反正她不知道，过一阵子同学们和老师也忘了，干脆和她换一种颜色吧！
放了学我慢吞吞地走在去苏文婧家的路上，一直在想这个问题。我的心里非常矛盾了。在心里住着的两个我一直在吵架。
诚实的我说：“你应该诚实守信，把粉红色的还给她。”
自私的我说：“反正她不知道，你又很喜欢，就占为己有吧！”
到最后诚实战胜了自私。我迈着轻松的脚步快步走向了苏文婧家，把粉红色的还给了她。
奖品为话题600字作文篇十四
桌上有一个尚未拆封的铅笔盒，这是前几天获得“创造之星”时的奖励。我拿起它仔细的端详了许久，最先看到的是国产动漫《喜羊羊与灰太狼》的女主角dd美羊羊。美羊羊是一只非常漂亮的小羊，心地很善良、成绩一流、脾气好、心灵手巧，因此，她在羊村里最受羊羊们的欢迎。
再看看，她一身粉色，深粉色和淡粉色条纹的羊角上夹着粉色蝴蝶结，围着粉色围巾，粉色的鞋子上还有粉色的蝴蝶结。确实很漂亮，白皙的皮肤，脸上泛着红晕，水灵灵的大眼睛和长睫毛，正开心的笑着。
美羊羊的身旁是众所周知的喜羊羊，他项戴蓝色项圈，项圈上系着铃铛，额上一撮向下卷的羊毛，穿着蓝白相间的鞋子。
奖品为话题600字作文篇十五
一个微笑，一份祝福，是亲人、朋友送给我的奖品。而我的妈妈给我的奖品是一个微笑和一句赞扬。
我拿着语文试卷，兴高采烈地跑回家。一进门，就眉飞色舞地对妈妈说：“妈妈，我又拿了个‘冠军’！”妈妈接过考试卷，看了一眼，高兴的眼睛眯成了一条缝，像是喝了清醇的酒，嘴角也露出了笑。妈妈赶紧围上围裙，说：“给你煮两个鸡蛋，慰劳慰劳你，小‘冠军’！”我听了妈妈的话，兴中像有只小鸟在歌唱，想干旱的小苗喝到了春雨。心里高兴得快要飞起来了，这些日子的担心一下子被“大雨”冲洗得干干净净了。
那顿饭吃得特别香。吃饭时，妈妈总是关切地问我想吃哪个菜，帮我夹菜。还时不时的送给我一个微笑。厨房里回荡着妈妈对我的微笑和赞扬。这不仅仅只是微笑，而是妈妈对我慈祥的爱。
对于我来说，妈妈的微笑是我最好的奖品！总是在我心中浮现！
奖品为话题600字作文篇十六
期末考试的前几天，老师让学习委员把我们这一学期成绩总了总，下午，老师把喜报和准备好了。
所谓的加减分，就是表现好了加1分，表现不好减1分……这样日积月累下来，就成了我们班所谓的加减分了。
我们班的喜报就等于奖状。
“叮铃铃、叮铃铃”上课了，我盼望的一节语文课终于来到了，我急忙跑到教室，坐到坐位上。
等了许久老师才打开教室的门，走到讲台上。我看见了老师手中拿的喜报和，我开心极了，甚至开心到差点手舞足蹈起来，因为我那天看到前10名里有我。老师说：“上课”，班长骄傲的说：“起立”，随着班长的一声“起立”，同学们齐刷刷地站了起来。“老师好”同学们喊道，老师又说：“请坐”，同学才坐下。
老师说：“昨天，老师让学习委员总了总分，而且，还给你们每人加了10分，这是因为你们要初中上学了，我为你们骄傲，希望你们在接下来的生活中可以更快乐”。老师刚说完，教室里就响出一片热烈的掌声，仿佛十里以外的人们都听见了似的。
过了一会儿，老师开始公布分数了，我很有耐心的等待着，就一会的功夫，老师就把前五名读完了，竟然没有我的名字，难道是倒数前五名，不，不可能，因为那天学习委员总分的时候，我看过一眼，啊！难道是前十名，对，就是前十名，终于，老师读到了我的名字，是第八名，我走上讲台，接住了老师手中的喜报和，老师说：“你真棒”。同学们又为我竖起了大拇指，我想：妈妈回到家一定会说："孩子，你是妈妈的骄傲“。，我的脸顿时红了。名次眼看就要读完了，可老师还没有读到班长的名字,过了一会儿，老师读完了，班长也失望了，老师发给我和喜报，我们就下台了，班长眼看着我走下讲台，回到座位上，我后面的面的班长一直叫我，我扭过头问他怎么了，他说：“你给我一个糖吧”。我望他会心一笑。
看，这就是我在小学生活中最有意义的“”了。
