政治是社会权力运行和决策制定的过程，对人们的生活有着重要影响。在写总结时，首先要明确总结的目的和意义。以下是一些优秀总结的实例，供大家借鉴和学习。
心理知识竞赛活动主题篇一
20xx年4月24日星期六晚7点30分，法学系心理协会在北教5#304举行了第三届“法学系心理协会心理知识竞赛”。本次活动以“携手走进心理伊甸园”为主题，活动得到了很好的响应，许多同学都积极踊跃地报名参赛。社联评议部部分成员等作为特约评委嘉宾出席了本次活动。此次活动也得到了梦点家政的全程赞助。协会全体成员积极参与，会场不时传来阵阵掌声、欢呼声、喝彩声，热烈欢快的.气氛充斥着赛场的每一个角落。
决出了冠、亚、季军和优秀奖4支队伍。
通过本次活动，使同学们对心理健康知识有了更深层次的了解。学习心理知识有助于更好地了解自己，加强自我修养。科学地理解心理现象，能使人正确地评价自己个性品质的长处和短处，正确而自觉地去努力发展积极的品质，克服消极的品质。
经过各方面的共同努力,本次活动取得了圆满成功。虽然在活动中出现了一些小状况，如：题目重复，题量不足等，但也为我们积累了许多宝贵的经验，为以后更好地开展此类活动提供了借鉴。今后我们也会扬长避短，将此活动长期有效地举办下去。
心理知识竞赛活动主题篇二
20xx年11月25日星期二，法学系心理协会在大东三举行了首届“法学系心理协会知识竞赛”。法律协会会长、星宇电脑协会会长、创业联盟信息部部长、苍霞文学社副会长、评议部等作为特约评委嘉宾出席了本次活动。这次活动由满江红赞助。协会成员积极参与，会场不时传出阵阵掌声、喝彩声和欢呼声,热烈欢快的气氛充盈了会场的每一个角落。
本次知识竞赛采用了正规的竞赛流程，奖品丰厚，中间穿插抽奖、现场回答问题等活动，调动了现场的`气氛。经过各有关方面的共同努力,本次活动取得了圆满成功，同时也积累了许多宝贵的经验，为以后更好地开展此类活动提供借鉴，借着本次活动也使同学们对心理健康知识有了更深刻的理解。
通过本次的知识竞赛，使同学们对心理有了更深层次的认识。学习心理学有助于了解自己，加强自我修养。心理学知识对于自我教育很重要。科学地理解心理现象，能使人正确地评价自己个性品质的长处和短处，确定个别的特点，正确而自觉去努力发展积极的品质，克服消极的品质。在工作、学习和生活中，一个人难免会碰到种种心理难题和心理困惑。学习心理学，能开阔人的视野。尤其是从事文学、哲学、美学、医学等学科的人们，再学一些心理学知识，它能丰富人的思想和观点。有助于实现自我价值。
心理知识竞赛活动主题篇三
各二级学院：
为进一步贯彻全国全省高校思想政治工作会议和教育大会精神，全面落实教育部“心理育人质量提升工程计划”，促进大学生心理素质全面发展。依据省委教育工委《关于开展陕西高校第四届心理育人宣传季实践活动的通知》要求，结合我校实际，学校决定开展第十二届大学生心理健康教育文化节活动。现将活动的有关事项通知如下：
一、活动背景。
第十二届大学生心理健康教育文化节活动主题为“阳光护航成就青春梦想，心理育人助推生涯发展”，围绕自我认知、意志品质、人际关系、情绪管理、生涯规划、理想信念等开展活动。
二、时间安排。
活动开展：20__年3月25日至5月31日。
表彰总结：20__年6月。
三、有关要求。
(一)主题突出，彰显特色。
各学院要紧密结合活动主题，精心策划1-2个相关活动方案，活动形式和内容要做到灵活多样，充分彰显本学院特色，积极打造特色品牌活动，进而在全校范围内进行推广和交流。本次征集活动被采纳的方案原则上由学生工作部（处）大学生心理健康教育中心主办，方案设计单位承办。
(二)精心筹划，认真部署。
各学院要精心制定本学院活动计划，进行认真安排和部署，并于20__年3月20日下午5点前将《安康学院第十二届大学生心理健康教育文化节活动项目申请表》（见附件）纸质版交至大学生心理健康教育中心（学工部202办公室），电子版发送至__，邮件名称注明“__学院心理健康文化节项目申请表”，学工部（学生处）大学生心理健康教育中心将组织专人进行评审。
(三)做好宣传，营造氛围。
各学院要做好相关活动的宣传报道工作，通过学生处网站及二级学院媒体平台及时对特色活动进行宣传报道，营造良好的活动氛围。
(四)认真梳理，及时总结。
各学院要于20__年6月1日前，对活动开展情况进行认真梳理，将活动总结、海报公告、图片影视、网络微文、师生反应、效果评估等资料（电子版）报送至大学生心理健康中心（邮箱：__）。中心将根据各学院报送材料的情况，推选出本届文化节先进单位和先进个人。
心理知识竞赛活动主题篇四
一．活动目的:。
为了提高学生学习英语的兴趣，检查学生的单词掌握情况,扩大学生的词汇量,丰富学生的英语学习生活,促进学生主动学习英语，特举办此次单词比赛。
二.组织领导：
教务处。
三、活动安排。
出卷：袁建华蒋永红。
监考：袁建华蒋永红。
阅卷：袁建华蒋永红。
四.参赛对象及参赛方式：
参赛对象：全体学生。
参赛方式：各班进行初选，选派十名学生参加学校竞赛。
五.比赛规程：
1.由英语老师统一出题。
2.单词的检测范围为各年级所学所有单词和词组。
六.比赛时间：
20xx年10月30日下午第七节课上课铃响开始比赛，时间60分钟。
20xx年11月2日在课间操宣布竞赛结果并颁奖。
七.奖项设置：
一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名。另设鼓励奖奖若干。
八、活动准备：
1、20xx年9月10日各班主任按此方案向学生宣传比赛规程。
2、20xx年9月20日至20xx年10月20日各英语教师适当组织复习。
3、20xx年10月20日各班进行初选，10月26日各班报送参加学校竞赛名单。
4、20xx年10月30日进行比赛。
文档为doc格式。
心理知识竞赛活动主题篇五
信电学院生活部于20xx年5月19日下午2点在七教205举办了一次心理健康知识竞赛，此次活动特邀了心理健康咨询师及信电学院老师作为评委，参赛选手由本学院各专业学生代表组成。活动中，各学生代表积极抢答；评委对心理健康问题进行了深入解析，并对学生的回答作了客观正确的评价。赛后，评委以及活动嘉宾为此次活动的一、二、三等奖以及优秀奖获得者进行了颁奖，在学生的积极配合下活动圆满落幕。
本次比赛由选择题，判断题，名词解释，案例分析，时政分析五个环节组成，每个环节又分为必答题，抢答题。由浅及深多个层次考验了我们大学生心理健康的素养。并且有专业的指导教师在现场指导学生，正确引导学生树立正确心理健康观。
心里知识大赛旨在唤起大学生关注心理健康，关注自我的意识，促进大学生对心理知识的了解和学习，提高大学生心理素质，提高团结合作的精神，促使大学生全面，协调发展，让我们与祖国共奋进！
通过这次活动，让同学们了解了更多的关于心理健康方面的知识，增强了同学们对于心理健康的意识，帮助大家更好的了解了自己的心理状况，并根据具体情况及时对心理状态进行调整，为了拥有一个美好的大学校园生活做出了有力保证。
心理知识竞赛活动主题篇六
为进一步做好大学生心理健康教育工作，帮助大学生觉察自我，悦纳自我，培养积极向上的阳光心态，促进大学生健康成长和全面发展，学校决定开展“第十三届大学生阳光心理健康节”活动，现将有关事宜通知如下：
一、活动主题：
觉察心灵悦纳自我。
二、活动时间：
20__年4月－5月。
三、活动项目：
1．阳光现场心理咨询。
分别在南北校区开展现场咨询活动，通过面谈咨询、职业兴趣测试、心理量表测验、房树人测试等多种形式为大学生现场解答日常学习、生活、职业规划中遇到的心理困惑。
2.阳光心理团体辅导。
针对大学生开展“旖旎时光里的心理之旅―过去现在未来时间线上的旅行”主题成长团体辅导，以室内团体辅导的形式，通过角色扮演、游戏、情景模拟、分享个人感悟等形式，让学生在轻松、愉快的环境中逐步开放自我，通过时间线上的旅行让每个人对自己的大学生活有一个全新的认识，觉察自己的过去和现在，更好地规划未来。
3.“阳光心理学校”培训。
以“着眼未来，做人生的领导者”为主题，围绕大学生生活和学习密切相关的沟通与表达技巧、领导者的人格魅力等内容，通过讲座、互动和体验等方式开展系列培训，普及大学生心理健康知识，促进大学生完善自我认识，营造和谐健康的心理氛围。
4.心理咨询中心体验日。
在4月27日下午向学生开放心理咨询中心，通过参观心理咨询室，体验沙盘游戏、团体辅导、身心反馈训练、情绪宣泄、认知调节、天赋脑图仪、房树人测验和oh卡牌等活动，让大学生体验心理咨询流程，了解心理咨询室的主要功能,消除对心理咨询的神秘感和恐惧感。
邀请心理健康教育专家进行主题讲座，解读高校心理健康工作，特别是大学生危机干预与识别工作，提升学校辅导员的心理健康教育水平、工作能力。
6.心理委员素质拓展训练。
面向各学院（部）分中心心理委员开展户外素质拓展活动，加强各学院心理委员之间的交流沟通，在提升心理委员沟通交流、挫折应对、人际关系处理等技能的同时，更好推动学院心理健康教育工作开展。
7.“我和你眼中的我”照片征集大赛。
通过征集两组照片，在自我和他人两个视角的影像照片中去发现更真实的自己，去寻找我们不曾发现的特质与自我形象。以自我视角和他人视角尽情去探索“我眼中的我”和“你眼中的我”，以此达到察觉心灵，悦纳自我的目的。
8．“观影明心”心理微电影/动画推荐大赛。
推荐自己喜爱的心理微电影/动画（支持原创），并附上推荐理由，中心将从中选出优秀作品进行网络投票并评奖，以心理微电影/动画为载体，增进大学生自我的觉察，记录成长历程，探查青春体验，提高大学生心理健康水平。
9．情绪配音大赛。
选择一部经典影视作品，为其中的某段台词进行情绪配音。经典影视是心理的时光机，声音是心灵的播放器，感受经典影音，分享情感体验，促进心灵成长。
四、活动要求：
各学院（部）要高度重视，围绕“觉察自我悦纳心灵”这一主题，积极参加学校层面的活动，并配套开展具有学院（部）自身特色的相关动，积极推动学院心理健康教育工作，并于6月1日前向学校心理健康教育与服务中心报送活动总结备案。
心理知识竞赛活动主题篇七
活动过程：
（一）、前期准备
（1）宣传：（a.b.c.由宣传部负责、d.由编辑部负责）
a.精心制作两份宣传展板，与活动前三天分别置于升升食堂门口和鉴四教学楼门口进行宣传。活动时，将宣传板摆放在帐篷两边。活动结束后，将展板收回。
b.制作宣传横幅，与活动前三天悬挂于升升学生公寓。活动结束后，将横幅收回。
c.制作宣传单，打印200份。将其中的10份提前三天贴于升升学生公寓各宿舍楼下，剩下的150份交于各班心理委员在班内分发，最后的40份在活动现场进行宣传。
d.网络宣传，将本次活动的主题和主要内容发表在心协的博客和人人网上，让更多的人了解我们的活动。
（2）场地安排：（组织部）
a.批条：获得使用升升学生公寓c栋篮球场的批准，以及悬挂横幅、放置宣传展板的批准。
b.从学生会借两张桌子，两个帐篷以及一些椅子。音响、笔记本电脑由心协内部自备。
c.用气球和彩带布置活动场地，突出活跃的气氛。
d.摆放活动道具。
（3）资源准备：（a.b.由秘书处负责，c.d.由编辑部负责）
a.购买两袋气球、一卷彩带、三串彩灯用于布置活动现场；购买空白a4纸10张、彩笔10支（协会成员自带）；购买乒乓球、筷子、绳子、计时器用于游戏。准备笔记本电脑和音乐，购买获奖证书和奖品。
b.打印“趣味心理知识漫画”八个字，用于贴在帐篷上。从学生会借得插线板和线路，用于彩灯的连接。
c.整理活动所需的心理知识问题并打印。
d.联系新闻中心的特派记者，负责该次新闻的报道。
（4）人员配置（活动过程中）
a.秘书处负责整个活动的登记分数工作。每一个游戏的分数登记由夏凯和王负责，徐萍负责分数的核实和加总工作。
b.组织部负责每个小活动中道具准备工作
c.编辑部负责对参赛选手进行心理知识提问。
d.宣传部负责安排各队参赛选手按秩序在指定地点进行比赛，维持活动秩序，及时了解队伍参赛情况，如有弃权者及时向秘书处反应。
e.会长及副会统筹管理。
（二）活动后期
（1）协会成员分组负责清理活动场地，归还所借物品。
（2）秘书处人员负责将活动资料进行整理存档，并且做好活动总结。
（3）编辑部将所报道新闻内容发送至心协博客和人人网，并且发送至秘书处备份，便于活动记录。
（4）秘书处将所购物品的发票或收据保存齐全，为后期的经费报销做好准备。
此次活动开展的比较成功，达到了预期效果。但还存在着问题和不足。
此次活动宣传的比较到位，达到了预期所要求的人员数目。但此次活动的准备工作存在不足。主要表现在以下几个方面：
1、会场布置得不及时。当部分心委已经过来时，还有帐篷没有支起来。同时也没有对心委说让她们稍微等一会儿等话，让人家有一种被晾在一边的感觉。
2、主持人的声音不大，让有些人听不清楚。心理问题筛选不严，有重复的题目出现。
在游戏的活动过程中，存在游戏规定不严格的情况。如在踩气球的活动中，出现了乱踩等不符合游戏规则的混乱情况。同时心协成员没有将游戏很好的组织起来，维持游戏现场的秩序。所以，在以后的活动中应注意在活动开始前及时布置完会场；认真准备活动；一定要对参加游戏的人讲清楚，讲明白游戏的规则；心协组织游戏开展的，维护现场秩序的成员的工作任务一定要落实到位。
希望将存在的问题加以改进，让心协越做越好
心理知识竞赛活动主题篇八
20xx年4月24日星期六晚7点30分，法学系心理协会在北教5#304举行了第三届“法学系心理协会心理知识竞赛”。本次活动以“携手走进心理伊甸园”为主题，活动得到了很好的响应，许多同学都积极踊跃地报名参赛。社联评议部部分成员等作为特约评委嘉宾出席了本次活动。此次活动也得到了梦点家政的全程赞助。协会全体成员积极参与，会场不时传来阵阵掌声、欢呼声、喝彩声，热烈欢快的气氛充斥着赛场的每一个角落。
决出了冠、亚、季军和优秀奖4支队伍。
通过本次活动，使同学们对心理健康知识有了更深层次的了解。学习心理知识有助于更好地了解自己，加强自我修养。科学地理解心理现象，能使人正确地评价自己个性品质的'长处和短处，正确而自觉地去努力发展积极的品质，克服消极的品质。
经过各方面的共同努力,本次活动取得了圆满成功。虽然在活动中出现了一些小状况，如：题目重复，题量不足等，但也为我们积累了许多宝贵的经验，为以后更好地开展此类活动提供了借鉴。今后我们也会扬长避短，将此活动长期有效地举办下去。
文档为doc格式。
