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2022年幼儿园教师节教案大班中班小班(7篇)

格式:DOC 上传日期:2022-11-15 10:36:49
2022年幼儿园教师节教案大班中班小班(7篇)
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作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!

幼儿园教师节教案大班中班小班中班小班篇1

【活动目标】

1、理解儿歌内容,学习根据图示念儿歌。

2、知道动物与大树的关系,感受爱护树木的美好情感。

【活动准备】

1、舒缓的背景音乐。

2、小松鼠、小鸟、小熊木偶各一只,两棵树,木偶台。

3、儿歌相关的图示。

【活动过程】

一、情境导入。

1、师:今天天气真好,沈老师带小朋友们去森林里游玩,好不好?(好)(播放优美的背景音乐)

2、教师边做动作边说:我们来用小鼻子闻一闻,森林里的空气多新鲜呀,小朋友们开不开心呀?(开心。同时跟着模仿教师动作。)(音乐结束)

二、情景表演(请配班老师进行木偶表演)。

1、师:咦,你们看前面是谁在大树上呢?请小朋友们集体回答。(小松鼠和小鸟)

2、师:哦,原来是小松鼠和小鸟呀。让我们一起来看一看他们到底在干什么呢。请幼儿观看情景表演。(小松鼠说:“小鸟小鸟,今天天气这么好,我们一起在树上玩吧,好吗?”小鸟说:“好呀!”)

3、师:哦,原来小松鼠和小鸟在玩呢。小朋友们快听,什么声音?(小熊扛着斧子入场,边走边唱:我是一只小狗熊,造房本领强,我要把那新房子造得很漂亮。)

4、教师分别提问:你们看谁来了?(幼:小熊来了),谁能告诉老师,小熊他想干什么?(幼:造房子)你们猜猜看,小熊会用什么材料来盖房子(幼:树木、石头、砖斧子……)你是怎么知道的?(幼:看出来的,他扛着斧子,斧子能砍树。)请幼儿自由举手发言。

师:我们来一起看看小熊到底是来干什么的。

5、通过情景对话(如下),熟悉儿歌内容。

小熊(自言自语):小熊要盖屋,上山来砍树!好,就砍这一棵。

小鸟:不要砍,不要砍!树是我的屋。

小熊:(指另一棵树)那我就砍那一棵。

小松鼠:不要砍,不要砍!我要树上住。

小熊:这棵不能砍,那棵也不让,为什么呀?

6、师:有没有哪个小朋友能告诉我小熊为什么不能砍树呢?(幼:树是小动物的家)请幼儿自由举手发言。如果你是这只小鸟,你会怎么说?(幼:不要砍,不要砍!树是我的家、不要砍不要砍,树是我的游乐园、不要砍不要砍,树是我的工作间……)如果你是这只松鼠,你又会怎么样对小熊说?(幼:不要砍不要砍,树是我的食物来源、不要砍不要砍,树是我乘凉的地方……)

小结:原来树是小鸟和松鼠的家,也是我们的好朋友,小熊可真棒,为了朋友都在树上住,小熊不盖屋,小熊不砍树。

7、师:可是小熊不砍树了,那他睡哪里呢?有没有哪一个小朋友能帮小熊想一个好办法?(请小熊住我们的家、给他买张床、给他造间房子……)请幼儿回答。

8、师:让我们来看一看小熊到底是睡在哪里的。

小结:原来啊,小熊夜晚睡在树洞里,正在甜甜美美地打呼噜呢。

三、根据图示,学习儿歌。

1、师:刚才呀我们一起听了一个《小熊砍树》的故事,沈老师把它编成了一首很好听的儿歌,小朋友想不想听一听?(想)

2、教师示范念,边念边翻出图示。

3、师:小朋友们想不想学一学这首儿歌?那老师的声音放轻一些,小朋友们跟着我念,好不好?教师带领幼儿一起念。

4、师:小朋友们声音再响一点,我们再一起念一遍,好吗?师幼一起再来念一遍儿歌。

5、师:小朋友们念得可真棒,下面请小朋友们扮演小鸟和小松鼠念儿歌,好吗?

四、分角色儿歌表演。

带领幼儿分角色学念儿歌(其中幼儿念小鸟,松鼠的诗句,教师念小熊的诗句。)(引导幼儿适当做一些动作)

1、师:今天小熊找到了自己的家,我们和他做了好朋友,让我们来庆祝一下吧!

2、播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》,教师与幼儿一起跳起舞,活动结束。

附儿歌:小熊砍树。

小熊要盖屋,上山来砍树

小鸟说:不要砍,不要砍

树是我的屋

松鼠说:不要砍,不要砍

我要树上住

为了朋友都有地方住

小熊不盖屋,小熊不砍树

夜晚睡在树洞里

甜甜美美打呼噜

幼儿园教师节教案大班中班小班中班小班篇2

一、活动目标:

1、感知自己是特别的、与周围物品和别人不同的小朋友。

2、产生初步的自我意识,并能对自己作积极的评价。

二、活动准备:

皮球、椅子;歌曲《我是人》。

三、活动过程:

1、知道自己是人,不同于周围物品。

提问:我们会做些什么?小椅子会吗?我们会不会笑?小皮球会吗?为什么他们不会?

小结:我们大家都是人,会说话、会哭、会笑、会做事,还会做许多动作。

2、感知自己与他人的区别。

(1) 找找自己与别人相同的地方。

师:我们都是人,我们互相找找看,自己有别人也有的东西。

如:我有眼睛,你有眼睛,他也有眼睛。

(2) 找找自己与别人不同的地方。

师:我们有这么多相同的地方,但是,小红是小明吗?为什么?我们和别人有什么不同?(引导幼儿说出身高、长相、爱好、服饰等方面)

教师小结。

3、复习歌曲《我是人》。

幼儿园教师节教案大班中班小班中班小班篇3

活动目标:

1、通过活动,帮助小班幼儿熟悉身体各部位位置和名称。

2、在说一说、动一动、想一想中感受身体的奇妙,体验活动的快乐。

活动重点:

熟悉身体各部位

活动难点:

迁移用其他身体部位替换肩膀

活动过程:

一、引发兴趣

在音乐伴随下,幼儿与教师一起扮演可爱的小猫唱唱跳跳,体验愉快的情绪。

二、游戏:“老师说我来做”

如摸头、拍肩、跺脚、摸摸小脸、摸摸耳朵等,变换不同身体部位,帮助幼儿熟悉身体各部位位置和名称。

三、“自己拍手找朋友”

教师:我们身体上有许多宝贝,头、肩膀、手、脚、眼睛、鼻子、耳朵等等,我想找个好朋友用身体宝贝做游戏,谁愿意?

教师示范:如:拍手拍手——碰肩膀(教师边动作边说,幼儿模仿)

鼓励幼儿自己拍手找朋友做动作。教师注意观察幼儿活动,发现幼儿好的想法,及时鼓励,随机捕捉幼儿生成出的有价值信息,给予支持。

四、“与好朋友互拍双手动作”

教师提供音乐,让幼儿在美妙的音乐声中,与同伴一起体验活动的快乐,感受身体的奇妙。教师注意引导幼儿在活动中积极地表现。

五、迁移

教师启发幼儿用其他身体部位替换肩膀。

此教案适合小班教学,仅个人观点,欢迎讨论,发表自己的独到观点,得到双赢。

幼儿园教师节教案大班中班小班中班小班篇4

活动目标

(1)熟悉妈妈的特长,大胆地用语言表达出来。

(2)利用绘画的形式表现出妈妈的特别之处。

(3)激发对妈妈的爱,体验画画的乐趣。

(4)体验节日的快乐氛围。

(5)知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。

活动准备

经验准备:请幼儿了解自己妈妈的特别之处。

材料准备:绘画纸、水彩笔、油画棒、班级博客上幼儿妈妈的照片。

重点:熟悉妈妈的特长,大胆地用语言表达出来。

难点:利用绘画的形式表现出妈妈的特别。

活动过程

1、介绍自己妈妈的特别之处。

(1)师:你的妈妈最喜欢什么?(炒菜、滑冰、游泳等)

(2)引导幼儿仔细观看妈妈做事情的照片。

重点:理解每一个妈妈都有自己的特别之处。

2、幼儿画《我妈妈》,教师指导

重点:先想妈妈最喜欢做的事情,然后画出妈妈的特别之处。

3、分享与交流

师:请介绍你的妈妈有什么不—样的地方。

活动延伸

将幼儿画的《我妈妈》放在班级博客上。

幼儿园教师节教案大班中班小班中班小班篇5

活动目标:

1巩固和加深对眼睛作用的认识,了解眼睛损伤给生活带来的影响。

2了解损伤眼睛的正确做法。

活动准备:

1特征较明显的几种物体(如球,积木等)

2视力表,眼镜。

3《幼儿习的手册》(想一想,说一说)上学期1第2-3页

活动过程:

一、摸一摸 猜一猜玩《瞎子说颜色》游戏,让幼儿体会眼睛的作用。

教师提问:

1凭感觉猜一猜物体是什么形状?

2物体是什么颜色?

3教师小结:

我们用手能感觉出形状,但是不 能感觉出颜色,只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。

二 、请出一名戴眼镜的幼儿说一说自己眼睛损伤后,给生活带来了那些不方便?

三 、观察《幼儿习得手册》"小亮为什么戴上了眼镜?"1让幼儿了解视力表2请幼儿看图说出小亮戴上眼镜的原因:如:小亮躺着看书,离电视太近,在阳光下看书等。

3请幼儿自由发言,还有那些不良习惯能损坏眼睛。

四、 幼儿讨论:如何爱护眼睛。

教师总结:不躺着看书,不离电视太近,读书写字要做正,不用脏手揉眼睛,不再光线弱的地方看书等。经常做眼睛保护操。

五 、教幼儿一套简单的眼睛保护操。(教师自编)一 二 三,捋眉毛,四 五 六,揉一揉,七 八 九,换个地方再柔柔。

六 、放一段轻松音乐幼儿结束活动课。

活动反思:

通过游戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用,感受到保护眼睛的重要意义,并初步掌握了解简单的自我保护眼睛的方法

幼儿园教师节教案大班中班小班中班小班篇6

活动目标:

1. 知道国旗、国徽、国歌代表着我们的国家,是国家的标志

2. 知道升旗的礼仪,增强尊敬国旗,爱护国旗的责任

3. 有争做小旗手的积极愿望

活动过程:

1. 看运动员领奖的录像

问:(1)这是哪国运动员,你是怎么知道的?

(2)你怎么知道我们中国的运动员得了冠军?

(3)除了看到五星红旗,还听到了什么?

(4)为什么得冠军要升—奏—

(5)国旗、国徽代表什么

(6)为什么要起立,站着不动。

小结:那也就说明国旗、国歌是代表我们中华人民共和国的,是我们国家的标志,所以一个国家的运动员拿了奖牌时,就要升这个国家的标志--国旗,奏国歌,告诉全世界的观众…拿奖牌

他们看到自己的国旗升上天空,就会感到很自豪。

2. 除国旗、国歌是我们中华人民共和国的标志以外,你还知道有什么可以代表我们中国的,也是中国的标志(天安门、长城、京剧、书法、中国结…)

小结:我们中国真了不起,有这么能代表中国的很有特色的标志

其实在很多重要的正式场合下,都是用国旗、国徽、国歌为中华人民共和国的标志的。

3. 除了在奥运会上看到…

(1) 你还在什么地方,什么时候看到过升旗,奏国歌?

(2) 为什么要升旗?时时提醒我们大家你是中国人,要热爱我们的祖国,做中国人很自豪。

4. 小结

升旗是一件很严肃的、很神气的事情,只有最能干的人才能做一名光荣的任务交给了谁呀?(是)以后我们就轮流请大家来做小升旗手。

幼儿园教师节教案大班中班小班中班小班篇7

设计意图:

人类在不断认识、适应和利用自然环境的过程中,得以不断的繁衍生息。但同时,人类对环境的破坏也达到了惊人的程度,环境污染、能源危机、生态平衡被破坏,一切都直接威胁着人类的生存。因此环境问题日益受到世界各国的重视。环保已经不只是一句口号,一种观念,而应该是一种生活方式,付诸与每一个小小的行动。许多回收的废弃物,都潜在着被塑造的条件,等待你的慧思巧手,将它们“化腐朽为神奇”吧!

活动目的:

1、能大胆表达自己的意愿。

2、能大胆设计表情,做出属于自己的花盆。

活动准备:已经弄干净的鸡蛋壳、油画棒

活动过程:

一、引起幼儿的兴趣。

欣赏作品,知道这个是什么?这个“花盆”是用什么做的。跟平常看见的花盆有什么不同?

二、认识花盆,学习做法。

请幼儿说说如果让自己来设计花盆,想在上面画些什么内容?

三、鼓励幼儿与同伴共同合作,一起制作花盆。

1、请幼儿与好朋友说说自己准备画什么内容的花盆?

2、鼓励幼儿大胆自己设计画面,教师观察指导。

四、小结情况。

请幼儿展示自己的作品,一起用自己制作的花盆进行种植活动。

活动反思:

幼儿在活动中能充分利用了日常生活中的废旧材料,在活动的过程中通过互相学习、观察、讨论、操作,并在老师的引导下,把幼儿的已有经验再进一步概括,这样既有幼儿自己的创作,又能让幼儿在日常生活中充分运用自己的创作作品进行游戏。幼儿完成的效果理想,并且很喜欢自己的作品。

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