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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
童年感言60字篇一
《童年》是前苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别为《在人间》《我的大学》)。关于《童年》读后感怎么写?下面是小编给大家整理的《童年》读后感范文，欢迎大家来参阅。
童年是我们一生中最幸福，最快乐，最无忧无虑的时候，尽情的玩，得到来自父母爷爷奶奶的关心与疼爱，如一场甜甜的梦。而，对于生活在沙俄时期的阿廖沙来说，童年却并非如此。
《童年》是高尔基的自传体小说。稳文中的阿廖沙三岁失去了父亲，成为了一个不幸的孩子。母亲带着他来到了外祖父那里居住。从此，他的噩梦便开始了。在这里，小小的阿廖沙亲眼目睹了当时那个社会的残酷与黑暗，使得他小小的心里便充满了阴影。随着外祖父染坊的一天天衰败，外祖父变得越来越暴躁，狠毒，经常用鞭子抽打可怜的阿廖沙。他的工人不小心然错了布，都会被他抽的昏过去。幸好，在这里，还有疼爱他的外祖母，给他的黑暗生活带来一点温暖。他目睹了他两个舅舅为分家而经常吵架斗殴。阿廖沙在这个黑暗的地方，度过了他的童年。
这是一部令人心酸的小说。亲身的经历，使得这部小说的渲染力很强。一个五六岁的孩子，懵懵懂懂的孩子。却真实的目睹了这个社会的黑暗，受尽了虐待，受尽了辱骂。简直像生活在地狱一般，在这里，一个五六岁的孩子看到了血腥，看到了兽性，当然，也看到了那个时代社会最底层的真实生活。他就像在一个阴冷，幽闭的空间里一样。
所幸，这个世界还有爱他的人。疼爱她的外祖母，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里高里、献身于科学的知识分子“好事情”。他们教会这个孩子什么是爱，什么是温暖，什么是光明。使得这个绝望的孩子在黑暗中能够看见一丝光明，一点希望，并引导他成为一个正直，有爱心的人。
再来看看我们的生活。
这是一个充满爱的社会，没有沙皇，没有歧视，没有虐待。我们如此幸福。有那么多爱我们的人，没天为我们嘘寒问暖，照顾我们。但，我们曾多少次与他们发生争执，我们曾多少次冲他们吼叫。我们谁曾看见过，半夜，月光下，他们悄然落下的眼泪。而他们，却依然爱着我们，给予我们无私的爱，才能成长。我们是不是应该体谅一下他们，回报他们。看到阿廖沙的童年，想起我们的实际，我们应该做点什么，我们的心里会不会泛起涟漪?
童年，再回过头来看童年，会不会有一种别样的滋味?
我们的童年，是无比快乐幸福的，有优质的学习教育，有父母贴心的呵护，有同学之间深厚的友谊，有属于自己的自由，像一只小鸟在蓝天上无拘无束自由自在地飞翔，而高尔基笔下的《童年》恰恰相反，阿廖沙受尽外祖父的虐待，不存在欢乐与自由，不能像其他孩子一样享受父母的慈祥关爱，但可怜的阿廖沙却从来没有抱怨过，实在是让我无比敬佩。
阿廖沙在7岁的时候自己的父亲去世，与母亲一起住在外祖父的家中。在那段时间，阿廖沙受到了外祖母的关心与呵护，外祖母讲述的优美童话也陶冶了阿廖沙。在此他也目睹了自己两个舅舅争夺遗产的全过程。在阿廖沙的世界，他见到了从生活中表现出来的贪婪与自私，他明白了现实与外祖母讲的优美童话的不同，现实总是更加地残酷，这种善恶仇恨已经在阿廖沙幼小的心灵上刻了许多触目人心的痕迹，可怜的阿廖沙就是在这种封闭，令人窒息的狭小天地里，度过了自己悲惨的童年。
阿廖沙的生活是多么多么的悲惨啊!在四岁时父亲去世，从小跟随着自己悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到蛮横无理，濒临破产的小染坊主外祖父的家中，虽然是自己的外祖父，但还是经常挨自己外祖父的毒打，还好自己有一位善良慈祥的外祖母，外祖母处处护着阿廖沙，在外祖父的家中，阿廖沙认识了许多亲戚，其中包括了两个自私、贪婪，为了分刮家产而不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个叫萨拉的表哥，朴实无华的“小茨冈”——伊凡，伊凡每次都会用自己的胳膊挡住外祖父对阿廖沙的鞭打，尽管会被抽得红肿，但是他依旧坚持着最终，强壮的他，在帮二舅舅雅科夫抬十字架时，给活活压死了。
阿廖沙的生活是多么的黑暗啊!他的家庭里充满了父子、兄弟、夫妻之间的勾心斗角，也有为了争夺财产的争吵斗殴。他周围的人一个个贪婪愚昧。对阿廖沙来讲，残酷的事情实在是太多太多了，有时甚至连他自己都不敢相信会发生这样的事，还好自己有一位慈祥的外祖母，外祖母是全家人的精神支柱，外祖母勤劳、善良，常常给阿廖沙讲些有趣的神话故事，也在教阿廖沙做一个不对人心险恶卑躬屈膝的人
我们和阿廖沙相比，是无比幸福的，我们的童年是灿烂多彩的，每天坐在宽敞明亮的教室里，听着老师的一句句谆谆教诲，每天回到温暖的家，享受父母亲人对自己的呵护关爱，把我们捧在手心怕掉了，含在嘴里怕化了，但是我们拥有了这么多却依然不知足，我们总是想奢求的更多，因为，在我们的眼里，别人对我们这么做是应该的，大人挣钱是很容易的，可是，我们太天真了，也许，我们长大后也不会体会到阿廖沙的艰苦与磨难，我们是温室里的花，从小泡在蜜罐子了长大，不会独自闯荡，我们应该放弃自己曾经的美好生活，坚强独自起来，不要再浪费，要珍惜，要珍惜自己眼前的一切，不要等到失去了，才开始后悔。
童年是幸福美好的，童年是无比灿烂的，童年是一生中自己最宝贵的回忆，我们要珍惜，要珍惜这段幸福的生活，每个人，都只有一个童年。
在黑暗中，即使是一线微光，也常常能使航手找到北极星而修正他的航向。—题记
“你是黑暗中的光芒/你是绝望中的盼望/认识你不再迷失方向/有你引领我不再彷徨……”在高尔基昏灰的记忆中，唯有黑暗中的那一抹光明支撑着他执着的心。无数漫漫的黑夜，被乌云袭卷的夜空，星辰破晓的方向，是我们追逐的目标。在《童年》中，一个孩子忍受这负荷的痛，走过原本无邪的童年。每当翻开书扉，高尔基那一身落默的背影便浮现，心灵的雨倾盆宣泄，灵魂轮回了那一段伤痛。倔强又满带伤痕的回忆朝我灌注，渲染了我一地哀伤。在高尔基黑暗的童年里，虽满载着迷茫，但总有人在他人生的十字路口指引，令他在迷雾遮天的日子找到方向。
我的童年有着一样的无奈，我的父母常年在外，没有一点存在感，一家人的团圆少得可怜。唯一的庆幸，就是没有带来悲伤。我总是不想团聚，因为之后还有离别，像是给了希望又是绝望，只不过徒增伤感罢了。在我映像最深的记忆中，便是小时候别人对父母不在身边的冷嘲热讽，压抑的委屈屏蔽了自我，独自面对坎坷挫折,无人倾诉。当我无助迷茫时，从小伴我的奶奶虽然不能助我，但总是默默支持我，在我失败的时候给予我力量与信心;在我挫折的时候，给予我勇气与坚持;在我伤心的时候给予我安慰与鼓励，尽之所能。就如同《童年》中的外祖母一样在黑暗中给予光明，教会如何乐观面对黑暗的人生。假如没有黑暗中的那盏灯，我该何去何从?在黑暗中，哪一丝微弱的光芒主宰着我的颠簸浮沉，那是我逆流的航灯。亦复如是高尔基的童年，回环曲折，漫漫坎坷。
没有永远的黑暗，如普希金诉说:‘‘相信吧!快乐的日子将会来临。’’在黑暗中蛰伏、隐忍，渴望光明，但没有磨难的前奏，来不及接受突如其来阳光。犹如茧中的蝴蝶，没有黑暗的洗礼，哪有绚丽的身姿;犹如暗夜的行星，没有燃烧的勇气，哪有夺目的光彩;犹如未绽的花朵，没有风雨的摧残，哪有奢华的风韵。黑暗中的执着是我孤傲的影子，经受过孤独的我只要一丝光明便足以修正我的方向，使我不随波逐流，命运不可违抗，但我可以走不同到终点的路，但在生命的征途中，没有人为我掌灯，我只会孤独的彷徨。在逆境中拼搏，一丝微光是我逆流挣扎的信念。乌云密布的天空，云海缝隙中的一缕微光，带给了我对光明的渴望。茫茫的夜空，微弱的光，但执着总有一天会照亮你的夜。希翼的星星点火会燃烧出璀璨的光华。
在我们越来越迷茫的道路，在我们前途未卜的未来，在我们挫折坎坷的命运，不可改变别人，但可把握自己执着的心，不可改变生命的长度，但可改变生命的宽度。不再黑暗中迷失方向。
记得小学时就曾读过《童年》，当时只是粗浅一看，只觉得阿廖沙是一个命运悲惨的人。如今再读，真是常读常新。
阿廖沙父亲早早去世，母亲把他送到了专横残暴的外祖父家里。在这个家庭里，人与人之间关系冷漠剑拔弩张，好似弥漫着一场仇恨之雾。阿廖沙的两个舅舅为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵。还有一次竟被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。在学校阿廖沙也受到歧视和刁难。这令人窒息的狭小空间并没有让他堕落。善良的外祖母，乐观的小茨冈，正直的葛利高里还是让他看到了人间的真善美。阿廖沙反而在这样的环境中逐渐成长为一个坚强正直的人。他没有逃避，乐观向上，与悲惨的命运进行不屈不挠地斗争。
“不经一番寒彻骨，怎知梅花扑鼻香”我想，高尔基传达给我们的，就是要执着追求，不怕困难，持之以恒，永远以那种积极，拼搏的态度对待现在和未来!如今，科技在不断进步，可是人们却变得越发懦弱了，遇到困难就想要退缩，逃避，走捷径。屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”美好的生活必须有所付出，才会长久;有所争取，才会得到。
仰望历史，不管是古今，还是中外，多少英雄都是在艰苦血泪中成长起来的。八年抗战中，无数的英雄为了祖国献出了自己年轻的生命。在敌人的枪口前，他们毫不畏惧，他们勇敢拼搏，他们视死如归。无数的先烈用他们的青春和热血谱写了我们今天这来之不易的幸福生活。
再如这本书的作者高尔基，童年时期的他同样经历了太多悲痛，可如果不是他勇敢的面对，努力的向上，哪来以后的成功呢?被凡尘俗世所困的心是可悲，反之勇敢的心灵就像鹤挺立于鸡群，与众不同，闪闪发光。回想自己，现在遇到的所谓的困难和他们相比又算的了什么呢?把这些大大小小的困难都当成垫脚石，将之一一踩在脚下，大步向前，向理想之路攀登，不畏艰辛，风雨兼程。
“漫漫日月，忧伤是他的节日，火灾是他在狂欢，在一无所有的面孔上，伤痕也成了点缀”，这也许就是对阿廖沙最好的解读。
童年是一个美好的词，代表着无忧无虑，幸福快乐。可是在高尔基的《童年》中，主人公阿廖沙的童年不但难称幸福快乐，甚至十分不幸。
读过这本书后，我不禁为阿廖沙的经历感到辛酸。他年幼时父母双亡，冷酷暴虐的祖父经常读打他，只爱钱财的两个舅舅冷淡他，表哥萨沙总是捉弄他，除了外祖母以外，几乎没有人关爱他。外祖母是一个善良、有爱心、能说会道的人。这样也让阿廖沙感到温暖，为他抚去黑暗。他的两个舅舅为了争夺财产，总是争吵斗殴。他们自私自利，冷酷无情，不仅差点害死阿廖沙的父亲，还害死了“小茨冈”。外祖父为了得到更多的钱财，怂恿伙计去偷东西，暗放高利贷，赶走的伙计格里高里，让他成为乞丐……这种成长环境甚至远远比贫困的生活条件恶劣得多。
值得庆幸的是，这一切并没有吓到阿廖沙，不管遇到什么样的苦难，他从不轻易掉泪，更不会向命运低头。这种苦难，反而让他成长为一个勇敢、更坚强、更正直的人。
和阿廖沙相比，我们的日子就幸福多了。我们的生活是快乐的，整天像泡在蜜罐里，生活衣来伸手，饭来张口，从不缺少关爱。在我们的家庭中，很少家人之间的勾心斗角，也不会发生将无辜折磨致死的可怕事件。我们坐在宽敞明亮的教室里，听着老师谆谆教导。放学后，父母会把好吃的给我们吃，我对阿廖沙感到同情，他生活在如此艰辛的环境，而我们却不知足。因此，我们应满足于自己的幸福生活，努力学习，打造属于我们的一片蓝天!《童年》相关文章：
童年感言60字篇二
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家庭感统训练手册
献给感动童童童的家长们
是您们给予孩子的今天以及未来极大的希望和快乐！
2009-12-31 光华分园教学部
仅供童童童内部交流使用
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0-6岁的学习，主要是以感觉学习为主。通过感觉统合训练，促进宝宝感官及神经系统的发育，使宝宝获得感知觉经验的提升及智力的发展。增强自信心和自我控制能力，并在游戏中感觉到自己对躯体的控制，变焦虑情绪为愉快，并在积累经验的基础上，敢于对更复杂的身心任务进行挑战。
简单的说，大脑就是一个人各种能力的硬件基础。感统训练促进大脑这个硬件的健康发育！
华德福所讲的十二种感觉（包含精神的层面），分为三个层次：一是对自己身体的感觉，包括触摸感、生命感、律动感、平衡感；二是中级的感觉，是对外界的感觉，与感受相联系，感受周围的人、自然、环境，包括嗅觉、味觉、视觉、温暖感；三是高级感觉，社会、社交型感觉，和思考有关，用来感知人类社会，感受他者，包括听觉、语言感觉、思想感觉、自我感觉。
触觉——是神经体系的营养 ；平衡觉——是行动的基础；
前庭觉——是大脑功能的门槛；
本体觉——是自信心和创造力的根源
现在宝宝都是独生子女，再加上父母上班都比较忙，小家庭生活使孩子丧失了不少友伴，局限了他们的经验，无法和其他孩子有良好的沟通；剖腹产增多，幼儿活动空间不足，孩子不能得到系统的锻炼和开发，导致了更多城市宝宝出现更严重的“感统失调”问题。
自控能力差、好动、注意力不集中，成为老师和家长的难题。经常细心观察孩子，是及时发现问题的关键。对感觉统合失调的矫正，最有效的时机是6岁前，而且年龄越小越有效。
不要以为感统失调离我们很远，其实我们每个人都是感统失调的受害者。
【安全预防特别提示】
我们鼓励父母积极参与到宝宝的游戏活动中去，当父母在愉悦中和宝宝进行活动时，一定要首先保证安全。运动中要尽可能避免无意识的、无法预计的或者不恰当造成的伤害。
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【感统游戏分为七大系列】
前庭系列：大龙球、秋千、转椅、滚筒、滚垫、爬带、滑板、滑梯、趴地推球
触觉系列：拥抱、球池、挤压、风筒、滚垫、涂料、捏泥、玩水、抚触、擦浴、空气浴、羊角球、触觉球
本体系列： 跳床、跳绳、拍球、跳高、跳远、转体、踢球、躲避球、翻跟斗、青蛙跳、跳数字
五感系列：追视、转眼、听音、嗅物、品味、布书
平衡协调系列：弹跳、画像、爬袋、跳绳、平衡台、平衡木、大笼球、袋鼠跳、独脚椅、弹跳健身器
精细动作系列：捏泥、夹珠、穿珠、选豆、绘画、手工(剪纸、摺纸、摺胶管花、绣花、编织、打绳结)游乐场系列：(推荐项目)滑梯、球池。攀爬、浮桥、秋千、翘翘板、滑冰、跳舞机、旋转游戏(风车、飞机、木马、过山车、碰碰车等)
根据室温及气候特点，每天选择四个左右孩子特别喜欢或抗拒的项目，训练1-2小时，只要爸妈有毅力和有耐心，就会告别“东亚病夫”的厄运。
每天坚持目标渐进式训练，根据孩子的能力逐步加大难度和强度。让各种感统游戏丰富宝宝的生活！
【触觉游戏类】
1、2、梳头游戏 ：用梳子的尖端刺激宝宝的头皮，顺势梳头。也可以让宝宝在镜子面前自己动手，这对锻炼宝宝手指的精细运动和了解自身形象都有帮助。
抓痒游戏：让宝宝躺在床上或沙发上，抓挠他的腋下、胸口，根据宝宝的反应来控制用力的大小和刺激的强度。如果连一些常需接触他人的部位如手、臂、腿、背部等、也有强烈的反应，则需加强此游戏。可用刷子、海绵等刺激，摩擦手、脚、全身。
3、娃娃乐：（儿歌）啊啊啊，张嘴巴，妈妈看看几颗牙，一颗牙，两颗牙，数一数，笑哈哈，聪明伶俐的乖娃娃。“啊啊啊，张嘴巴”家长用大拇指和食指将宝宝面部肌肉向上推，“妈妈看看几颗牙，一颗牙，两颗牙”时家长用食指在宝宝嘴周点圈，“数一数，笑哈哈”时，重复第一个动作。“聪明伶俐的乖娃娃”，家长用双手手掌上下搓和挤压宝宝脸蛋。注意在过程中，家长要以愉快的夸张的表情来做。
4、按摩足底 ：把沙子、碎石子、毛毯、树叶等不同质地的东西铺在地上，让宝宝光着脚从上面来回走，使宝宝感受各种不同的触觉刺激。另外，每晚睡觉前用温水泡脚后，爸妈用大拇指按压宝
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宝脚掌心，每只脚各按压100次，不仅可训练触觉，还是一种保健按摩法，能促进血液循环，预防疾病。
5、水中游戏：透过水的浮力及水温，刺激宝宝皮肤的神经，可以促进触觉信息的协调，所以水的游戏是感觉统合活动中用处最大的。可以在水中放玩具，可以让宝宝边在水中玩，边用羊毛刷刷身体，有助于触觉苏醒。
6、按摩球压式： 宝宝躺着，将小皮球紧贴宝宝的皮肤从胸部滚到腹部、腿部再回到头部，滚动时要时而用力时而放松，给宝宝不同的感觉，也可以让宝宝坐在球上面弹动，让屁股感觉球的弹性。
7、勺子游戏：（儿歌）小勺子，嘴中放。宝宝嘴里捉迷藏。东躲躲，西藏藏，上跳跳，下晃晃。啊的一声闭上嘴，捉住小勺我真棒。家长与幼儿面对面，家长念儿歌，结合儿歌内容帮助幼儿做训练。幼儿张嘴，家长将勺放入幼儿口腔，按左右上下的方向用勺柄进行按压。最后，幼儿闭嘴咬住勺柄，再进行第二次。做5次以上，让吃饭也有趣起来。
8、包饺子：(儿歌)包饺子，包饺子，捏捏捏，炒萝卜，炒萝卜，切切切，好孩子，好孩子，就是我，大家一起笑呵呵。随儿歌内容做动作，给宝宝手心和手臂做触觉练习。最后一句拖住宝宝腋下顺时针转一圈。
9、篮中寻宝 ： 准备一个水果篮，篮子内放各种不同质感、不同重量的玩具，鼓励宝宝从篮中将玩具一一取出，爸妈告诉宝宝玩具的名称，然后再将玩具一一放入篮中，反复2～3次。让宝宝多触摸各种玩具，在触摸不同质地的玩具时不知不觉地增进触觉识别能力。
10、箱中摸宝：准备一个空纸箱，上面开一小口口的大小以能容宝宝的小手及内装的各种玩具进出为宜、，内装各种质地不同玩具或物体，如树叶、沙包、玻璃球、小动物玩具等等。爸妈讲1种玩具或物品的名称，让宝宝手伸进去抓取出来，并能准确报出名称。
11、羊角球游戏 ：给小孩买一个羊角球让他在家中蹦。如果他蹦烦了，没有新鲜感，可以和他玩捉迷藏的游戏，让他蹦着去找你、去捉你。
【平衡觉游戏类】
1、骑棉被马 ：将棉被捆成一个圆桶状，让宝宝如同骑马一样骑在上面，左右摇晃时两臂伸直，或上下弹跳，因为有棉被垫着，所以不用担心安全问题，让宝宝尽情跳动，也可以用大枕头或大的靠背垫代替棉被。焦虑的孩子可以大声发泄，让身心得到舒展。（也可让宝宝骑在自己的背上）
2、空中晃摇 ：在床上铺有软垫或较厚的棉被，爸爸或妈妈一人通过腋窝抓住宝宝的肩膀，一人抓住双脚，晃动几下后，将宝宝轻轻丢向床铺，丢出时宝宝与床铺的距离不能超过10公分，也可让宝宝躺在棉被上，大人手分别抓住棉被4个角两边摇晃几下后，将它丢向床铺。可反复5～8次。
3、摇小船 ：大人双脚并拢双腿分开同宝宝面对面坐在地上或床上，让宝宝坐在大人脚上，和宝宝手拉手，胳膊伸直，大人的身体前后摇摆带动宝宝一起摇摆，并可以向前或向后移动身体，就像小船在水中起伏摆动前行，可做20~40次不等。
4、爬山洞：将硬纸板架在矮凳子或箱子上面，和家里的高椅子、桌子，做成好几种高度、形态不同
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66072870的组合，让宝宝俯卧或仰躺着由硬纸板或桌椅下面钻出来。训练宝宝身体的灵活度，健全本体感觉。
5、小懒猪摇啊摆：让儿童平躺在光滑的地板上，大人抓住其两腿，上下屈伸、开合、左右摇晃；让儿童平躺，大人抓住其双手，上下屈伸、闭合，左右摇动；让儿童平躺，大人抓住其右脚，向左摇过左脚位置，接着换左脚、右手及左手，这种过中线的活动，对儿童身体协调帮助很大；大人用双手扶抱儿童，让他屈着身体左右摇晃，并将他抱紧一些。动作不宜太快，缓慢、正确、渐进式的加快，以免让儿童感到不适。
6、7、8、准备一个宽10公分，长2米左右的木板。让小孩在上面走平衡木，锻炼小孩的胆量和平衡能力。也可在室外，让孩子走马路沿、花池沿。
每天坚持走线。按能力增加平衡难度，例如：端水、顶物等。宝宝弹跳健身器：每天弹跳平衡练习是宝宝的最爱！
【前庭觉游戏类】
1、2、大龙球趴式、躺式、坐式，弹跳、摇摆、俯冲。
滚筒 ：让小孩平躺在垫子上，胳膊伸直，用毛巾或圆筒或纸板包裹身体，在垫子上滚，每次滚5分钟为宜。
3、4、自由爬行：克服各种障碍物、“小桥”、“山洞”、楼梯等。 爬地推球：让小孩扒在地上，头抬起来，双手抱一个球，向墙上推球，再双手接球。50-100个。距离墙的距离自己掌握。
5、摇摇船：儿童坐在地上，双手抱膝成球形，做前后、左右的摇晃，配以儿歌或摇篮曲；小婴儿由妈妈抱在怀里摇晃。
6、推接球：家长与孩子面对面坐在桌子两端，家长把球推给孩子，鼓励他伸手把球接住并推回给家长。开始时需要在一手臂的距离内进行推、接球，鼓励孩子双手接球，用单手接球。
7、荡秋千
【本体觉游戏类】
1、小飞机飞起来： 爸爸或妈妈仰面平躺，向上伸出胳臂，双手通过腋窝握住宝宝的前肩，并弯曲双腿用脚托住宝宝的腹部。宝宝则颈部抬高，双臂张开，双腿并拢伸平，做成飞机模样。这时，爸爸或妈妈可做前后左右的摇动，并说：“小飞机起飞了！”也可以大人站在宝宝背后，双手拉着宝宝的双手，左脚抬高时身体向右边倾，左右脚轮流替换。
2、四肢运动：让宝宝平躺，大人分别抓住宝宝两腿、两手，上下屈伸、开合，左右摇晃各4个节拍；再抓住右脚，向左摇过左脚位置，接着换左脚、右手、左手同样运动，这种过中线的活动，对宝宝身体协调有很大帮助。
3、小拖车：让孩子坐在没有靠背的小车上，拖走2-3米以上。
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4、5、6、7、s平衡线段：搭建s的路段，让孩子走动。 走、跑斜坡；上下楼梯。跳高击物或击掌。
扔沙包入盒子或击物。（当宝宝生气时，引导他扔沙包发泄自己的不良情绪）。
8、9、青蛙跳来回10次，伴随游戏或音乐。 做一连串手部和腿部动作时能保持平衡。
10、左右腿交替倒着钻过呼啦圈。
11、来回滚动身体，2岁多以后前滚翻10次。
12、转椅游戏：家里准备可以转动的椅子，左右转圈。
13、单脚站立3秒以上。
14、挥动球拍,打悬挂在儿童肩膀水平位置的悬挂物。
15、小羊推车：双脚被提起时，用双手向前走路。婴儿时期就可以开始训练哦
16、独脚椅踢球进洞。
17、跳脚印，走梅花桩。
18、在双脚离地时，双手同时拍一下。
19、蒙眼捉人。
20、踩雪：可用松软的纸代替。
21、接拍气球不落地。
22、软骨功：将两条绳子接成一个圈，让儿童从头套入，从脚拿出；或从脚套入，从头拿出。大孩子可用报纸开个小口作为圈。
23、吊单杠：从能吊30秒，到转体，到攀缘前进（大概需要2-4年时间）
结合童童童动态课程中学习到游戏，使家庭训练丰富化兴趣化，让父母和宝宝都享受到身心健康的快乐！
前庭觉（月龄是指一般正常发展该项目的月龄范围）5~13个月
1、颈部无力，常垂头、以手扶头
2、趴着时不会做蛙人操姿势 3，不喜欢被举高
4，喜欢一再旋转，不觉头晕 5，喜欢一再摇晃，不觉头晕
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6，不喜欢旋转，极易头晕
7，不喜欢玩秋千，跷跷板，骑木马 14-31个月：
1，上下楼梯一直依赖扶手 2，怕搭乘电动扶梯 3，怕上高处
4，比较喜欢由高处往下跳 5，怕跨越水沟
6，会晕车，晕机，晕船
7，摇晃、旋转后有恶心、呕吐现象
071120g噜噜妈(376516700)10:07:42 呵呵
070306b静水(7271864)10:07:57 粗动作发展失调：
1，婴儿时期大部分时间平躺着 0-4个月：
2，颈部很迟才有力量将头抬起 2-5个月
3，很迟才会翻身 5-8个月 很迟才会坐 5-8个月
4，很迟才会爬
5，爬行阶段很短或未经爬行即会走 6，爬行阶段很长 9-13个月
1，很迟才会站立 10-14个月 很迟才会走路
我说的月龄是应该发展的月龄 20-36个月很迟才会双脚齐跳 21-36个月
很迟才会骑三轮车
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14-42个月
很迟才会双脚交替上下楼梯 30-42个月
很迟才会单脚站立5秒以上 48-60个月
很迟才会单脚跳跃 动作缓慢，步伐拖 动作笨拙，容易绊倒
特别怕黑，在暗处会紧张、哭闹
听口令学动作有困难，需要他人示范才会做 很迟才会荡秋千
经常碰撞淤血或碰伤 不喜欢体育、球类运动 过分好动 过分安静
070306b静水(7271864)10:08:19 这个是外国的机构专门根据月龄来说的精细动作： 0-1个月
手不会紧握成拳
1-2个月，躺着时手臂不会挥动 2-3个月
手仍常紧握成拳 3-4个月
不会取物放入口中 4-5个月
双手不会各自抓物
5-6个月不会玩弄玩具上的绳索、不会敲打玩具 6-7不会将玩具由一手交到另一手 7-8 不会用大拇指与其他手指来捡拾物品 不会自己拿饼干吃
8-9不会用食指触碰按钮、开关 9-10
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不会拍手 11-12 不会用大拇指和食指尖拿葡萄干 11-12不会拉下袜子 12-14 单手无法同时拾起2个小东西 14-16不会转开瓶盖 14-16不会拿笔乱涂鸦 不会拿杯子喝水 不会拿汤勺进食 16-19 不会叠积木（三块）不会仿画直线
不会脱下没鞋带的鞋子 19-21 不会仿画圆形 不会拉下拉链
不会剥开糖果的包装 21-24 不会叠积木（6-7块）不会脱下未扣扣子的外套 24-27 惯用手尚未形成 不会仿画横线
上厕所不会脱下裤子 28-31个月
取物易失手掉落 丢接球困难
玩玩具时笨手笨脚 不喜欢玩操作性玩具 常弄坏玩具
28-31个月 不会穿上没鞋带的鞋子 32-36个月 不会解纽扣
36-60个月 握笔姿势不正确 36-42个月
不会防画“+”字
电话：028—66098252
66072870
不会脱套头衣服 不会穿衬衫 42-48个月
不会仿画“x”形 不会自己洗脸刷牙 48-54个月
不会用剪刀剪直线
不会用筷子夹菜、吃饭 不会拉上拉链 48-60个月 不会画□形 48-66个月 不会画△形 60-72个月 不会画◇ 54-60个月
不会在线条范围内着色 不会扣扣子 不会穿袜子 60-66个月 不会写字 不会穿衣服
不会组合三文治 66-72个月 不会系鞋带 不会使用刀子 72-78个月
字写得歪七歪八
童年感言60字篇三
大家智慧父母让孩子的寒假更有意义的专题讲座，各位，孩子的寒假马上来临，你有没有为孩子的寒假有安排了呢？那么可能有一些家长为孩子的寒假有了规划，比如说去旅游、比如说参加一些兴趣班、比如说参加一些夏令营，那么我先请问在座的家长，你们觉得孩子的寒期需不需要进行规划？据中国教育科学院对全国30万人们调查显示，仅有4.1% 孩子制定了寒期计划，未制定寒期计划的孩子迷恋电子产品人数上升了56%，也就是说；本身在放假以前这个比例，相对于放假以后这个比例迷恋电子游戏的人数上升了56%。学习兴趣度也降低了，学习积极性减弱比例上升了81..5%,各位寒期仅仅只有1个月的时间，那么为什么会发生这么大的变化？我想告诉各位的是，因为寒期孩子们的时间，生活规律全部被打乱，因为在学校上学每天生活很有规律，几点起床，几点吃饭，几点上课，几点钟放学，回到家里面做作业，那么几点钟锻炼身体，几点睡觉，它都是非常有规律的，但是到了放假的时候，规律全部被打破，加上寒假时间比较长，1个月之久。所以孩子们之前养成的好习惯，好的规律完全被打破了，所以我们认为 寒期需要进行很好的规划。这样才能让孩子过一个既有意义又快乐的寒期，各位认同吗？
那么我们一起来进行一些探讨，首先，给大家提个问题，这个问题是小学1年纪的朋友提出的，“寒期为什么放假，有的家长说，天气热要放假，可是天气热为什么要放假了，那么你作为工人，天气热你没有放假，孩子为什么要放假了，哦，所以天气热一定要放假这个理由好像不成立。那么为什么要放假了，因为老师要休息要放假，其实也不成立，那么今天孩子们说既然放了假就不应该做作业，因为上学和放假应该有区别吧，上学是以学习为主，那放假就应该以玩为主，所以说这个小朋友提出来放假了就不应该学习了，那不然放什么假呢?
当这个孩子提出这个问题后，他的妈妈不知道怎么回答，那么各位你的孩子给你提出这个问题，我不知道你能不能很好的去解答。确实这个问题看似简单，回答起来还真不容易。所以这个妈妈没有很好的解答，导致孩子的寒期基本上随心所欲，看电视，玩游戏，完全放松，导致与后来，就连兴趣班也不想去学了，作业也不想做了，妈妈后来发现这个情况后，非常着急，他就告诉我们童童童的老师，孩子现在才通过这个寒期，才过了一半，孩子已经开始厌学了，那么怎么办了，于是后来，我们把这个小朋友请到园区，和他沟通，你现在什么都不想学，那么你想干什么了，这个孩子说，我只想躺在床上看书，看累了就睡会儿，看各位，一个寒假就让一个孩子变成了这样，其实这个小朋友在放假之前在老师心中都是一个品学兼优的孩子，可是仅仅过了半个寒假就变成了这个样子，就比较麻烦。各位想想，在开学之后啊，就会难以适应。所以各位我们队放假没有一个很好的定义，或者很好的理解，我们认为放假了之后还在可以放松了，可是松到什么程度没有好好思考，规划过，导致孩子以为放假了可以无限的去玩，无限的放松。所以经常会看到孩子睡懒觉睡到中午起床，打游戏，看电视剧一看就是半天，这样玩法，这样的话一方面是虚度了时间，在一方面也让孩子养成了不好的作息习惯，最大弊端，就是开学后难以适应。在9月份开学后都会有一个比较长的适应过程，所以今天我们就一起来研究哈怎么订一个寒期计划。好，各位家长觉得需要吗？
好，既然需要，我们就一起来研究哈孩子放假后应该做什么，其实1个月的时间还是很长，如果我们规划好，是可以做很多事情，但是如果我们没有规划好了，也就眨眼就过了，那么回头去想这个寒假就过得没有意思。好的，我们就一起来想想寒假期间孩子到底可以做哪些事情，有的家长说，首先是学习，看来家长们还是很关注孩子学习的，那么学习包括哪些方面了，首先包括：补习，上学期哪些功课学的不好，我们可以再寒期进行补习和复习，以及对新学期9月份的功课了提前进行预习，这些都是可以的，那么当然还有我们的寒假作业，以及有的家长希望孩子基础打得更加扎实些，还单独补充一些作业，好的这是学习方面。还有的家长认为让孩子寒假好好玩一下，看都学习了好几个月了，很不容易的。现在孩子都比较忙，除了学校学习外，还上了好多课外功课，比如，兴趣班，补习班，所以这个寒假让孩子放松哈，玩一哈应不应该了，当然应该。那么当你说让孩子玩一下的时候，家长应该考虑哈应该怎么玩，引导孩子玩，还是无聊的玩，玩还分为玩中学，或者单纯意义上的玩，所以孩子玩我们来看看有哪些放松，、、和同学一起玩，和同学怎么玩，和同学一起上网，一上网就半天，各位觉得这种玩法好不好，不好！一方面浪费时间，一方面对孩子的眼睛也不好，对孩子身体也不好，所以看见好多孩子脊椎出问题了，其实就跟坐在那里上网，打游戏有关系。所以玩也是有讲究的，所以怎么玩比较好了，参加体育运动是不是比较好按，的对吧，和小朋友去踢踢足球，打羽毛球，这就是很好的玩法。那么这就是我们应该鼓励的玩法，还有什么了，如看电视，看电视可不可以啊，可以，但是看电视要有节制，有些电视剧会看上瘾，上次有个小学生告诉我，开学了电视剧看了一半，那么还要不要继续看了，如果接着看了，没有那么多的时间，如果不接着看了，孩子又老惦记着，结局是怎么样的啊，所以看电视也要有选择的，不如，看看新闻，看看谈话节目，一些科普知识等等，这些看了就比较有意义。建议不要让孩子看一些连续剧。上次就是有个小朋友看金庸的武侠剧，看了一半，开学后一个月了还在想，所以这就不太好。因为孩子自控能力还比较弱，我们成年人都还上瘾，何况我们孩子呢？那么还有一个方法就是旅游，很多家长也想趁着寒假让孩子出去走走，人们都说读万卷书，不如行万里路嘛，所以旅游是一种很好的方式，可是家长你们又要上班，所以出去旅游是时间很有限。好，如果出去旅游了，就安排一个星期最好，出去看看大好河山，开阔孩子的眼界，同时增进亲子感情，这个也是很好的选择。所以这里提醒各位，玩是很有讲究的，如果不引导也会玩出一些问题来。好的，这是玩。那么除了学习和玩以为，孩子还做什么呢，大家想一想，还有看书。今天很多家长都知道看书的重要性，我们知道，书中自有黄金屋，是不是，叫看卷有意，所以书是好东西，孩子养成看书的习惯，这是好习惯。所以家长可以多鼓励孩子看书，看书分为，教科书和课外书。寒期叫孩子看教科书可能比较枯燥，孩子可能爱看课外书，看课外书又涉及到选择，所以孩子到了书城里面儿，课外读物，都有太多书了，绘画，漫画啊，童话啊，还有科普类的书等等，很多，那么今天你会给孩子怎么选择了，有些家长告诉我，孩子喜欢看什么书，就给她买什么书，所以建议各位，有句古语叫做，书非借不能读耶，所以今天各地区都有图书馆，所以建议各位可以带孩子去图书馆免费看书，轻易不给孩子买书，为什么呢，因为你买了书，孩子可能不珍惜，因为书太多了，她学会的就是破坏书。那么我们要学会看书，书怎么选择了，家长要把好关，不是喜欢的书都买。比如今天孩子喜欢看的书，漫画书，但是漫画书不见得比较健康，里面血腥啊，甚至有些色情在里面，所以这些书我们并不鼓励孩子去看，所以我们鼓励孩子看一些开卷有益的书，如科幻类的，一些名著，这些是值得去看的。那么看书不要看见孩子打开书再看就很高兴，应该和孩子进行探讨，保护孩子对阅读的兴趣。如今天孩子看了一本格林童话，你可以问一问，以一种好奇问态度问一问，诶，这书都看了什么内容啊，能不能给爸爸，妈妈讲一讲，和孩子进行探讨，引导孩子对看书，阅读有兴趣。好的我们说了四项对寒期安排比较重要的，那么我们来看看还有什么呢?各位还有一个内容非常重要，为什么非常重要了，今天进入信息时代产生了一个新名词，叫做宅男宅女，大家听说过没有，肯定听说过吧，大家通过互联网都不用出门了，什么愿望都可以得到满足，大家开不开心啊，比如购物，阅览，交往都可以通过互联网实现，所以大家都不用出门了，宅在家里，所以我们要鼓励孩子走出去，为什么了，社会是最好的课堂，得让孩子出去锻炼锻炼，接触不同的人，开阔孩子的眼睛，增长孩子的见识，所以寒期实践活动是必须让他们参与的，那么各位孩子寒期参与什么社会实践活动比较好呢？好，各位你们孩子参与了什么课外实践活动啊，哦，做披萨，小主持。那我给大家推荐哈，我的学生做什么了，回去卖报纸，卖报纸是很辛苦的，要很早起来去批发报纸，还要去卖，卖的时候还要遭到很多拒绝。在这个过程中是不是锻炼到孩子很多能力啊，来我们数一数，锻炼了孩子什么能力，很早就起床锻炼了孩子什么能力，自理能力，吃苦耐劳的精神，这些品质重不重要了，非常重要，好的，孩子要去批发报纸，锻炼到孩子什么能力呢？人际交往能力，理财能力，规划能力，我今天到底要进多少分报纸才能卖出去，如果我不规划的话，我买了100份报纸，只卖了10，那不就亏本了，那么锻炼了孩子理财能力。还有我们在卖报纸过程中，遭到了拒绝，锻炼了孩子什么能力了，抗挫折能力，这样的能力重要吗，肯定重要。还有别人拿钱，我找钱，也锻炼了孩子理财，培养孩子财商。当然卖报纸接触不同的人，孩子人际交往锻炼了，所以这样的实践活动好不好啊，肯定好了，所以建议各位寒期可以让孩子去卖几次报纸，这样也非常好。好的，这是一项实践活动，然后给大家推荐童童童的一项实践活动，大家知道职业模拟吗，我们将带着孩子走进各行各业去参观，体验，举个例子，大家知道必胜客吗，我们会带着孩子走进必胜客里面去参加，甚至参观到厨房，看师傅们是怎么做的披萨。同时我们会让孩子体验，去做披萨制作师，体验迎宾，服务员的工作啊，各位觉得有没有意思啊，很有意思吧，当然我们会开阔到孩子的眼界，增长孩子见识。好的这是大家了解的，还有一些基地是不太了解的，如直升飞机基地，大家了解吗?我们会带着孩子体验飞行员，这是孩子长大都不能实现的理想，但是我们会在童年就带着孩子去体验，孩子们特别的喜欢。所以这些实践活动都是非常有价值的，同时我们还会走进，银行，洗脚房，到洗脚房去干吗了，我们会给孩子进行感恩教育，这样去体验过后，孩子回家了就知道给奶奶洗脚，给妈妈按摩，爸爸按摩，所以家长觉得这样的活动有没有意义啊，非常有意义。如果大家感兴趣也可以咨询到我们老师，我们把这样的实践活动推荐给大家。
好的，接下来我们看看，我们说过学习，看书，社会实践，还有什么啊，来想一想。寒假还可以做什么，、其实大家都没有想过寒假可以做什么，其实可以做很多事情。来提醒大家，锻炼身体重不重要啊，重要、好，现在看到好多孩子很瘦，驼背，有的家长说孩子吃饭也不会，吃一点点饭，这很大程度上都是缺乏锻炼，运动不够，那么在寒期一定要合理安排孩子去运动锻炼身体。那么锻炼什么怎么锻炼呢，有的家长说我们去给他报个跆拳道班，其实各位不是说锻炼身体就要给孩子报个什么班，可以怎么办了，小区里面跑步是不是锻炼身体啊，和爸爸妈妈打打羽毛球是不是啊，还可以踢踢足球等，都是很好的锻炼身体的方法，所以寒期中要有安排锻炼身体的时间。各位同意吗? 好的接下来还有什么啊，好看大家想不出来了啊，好的我帮大家想了，要不做家务劳动啊，好的，要。那么我来考大家一下，好的大家来说一下，孩子为什么要做家务劳动，哦，有的家长说，锻炼孩子动手能力，培养孩子爱劳动的品德，其实我们可以告诉各位，据我们做了很多年的家庭教育研究，我们会发现家务劳动，最重要是锻炼孩子的责任感。为什么锻炼到孩子责任感了，做家务劳动和责任感有什么关系呢？因为今天你的孩子作为家庭的一个成员，她有责任，有义务去分担一定的家务劳动，各位同意吗，但是如果你缺乏这种意识，偶尔让孩子做一点事情，就说你真棒，你都可以帮妈妈做事情了，你看孩子会不会为你做事情，实际上应该让孩子分担一点家务劳动，这是对孩子责任感的培养。未来孩子能承担多大的责任，决定了她有多大的成就。你们同意吗，对吧，像我们习主席，他能承担全中国的责任，所以他就是国家主席吗，是不是。好的，所以今天我们说家务劳动很重要，今天还有一件事情，我认为你们在寒假一定会给孩子安排的，还有什么? 想一想，什么，兴趣班的学习，对的。来我们做个调查，寒期给孩子报个兴趣班的请举手，哦几乎都举手了，好的，我再来问个问题，报了两个兴趣班的举手，哦都还很多。三个以上举手，哦都还有。家长们都对兴趣班很重视啊，那么问家长一个问题，我们说兴趣班兴趣班肯定是以兴趣为主，你们的孩子都有兴趣吗，其实我们发现，孩子对很多兴趣班都没有兴趣了，为啥呢，因为今天我们选择任何一个兴趣班，如果坚持学习都会面临枯燥，需要坚持，需要辛苦的付出，比如举个例子啊，大家都知道学习钢琴，钢琴之童，朗朗，我们认为朗朗小时候肯定喜欢学钢琴的，其实朗朗在幼年学钢琴时期也经历过非常痛苦练琴的过程，一天要练习8个小时的琴，我觉得任何孩子都谈不上兴趣了，枯燥，乏味，小朋友都在外面玩，我一个人在家练琴，曾经朗朗因为练琴的事情都想过自杀，所以我想告诉各位的是，今天你为什么要让孩子学习兴趣班，如果你只是想让他培养个兴趣特长的话，就有关系，但如果你希望他在这方面有个发展，未来有一技之长的话，那可能就不只是兴趣问题了，那就是需要艰苦付出。好的，除了兴趣班以外还有什么可以安排的，很多家长也问我们现在很多夏令营班，我们应不应该让孩子参与这种夏令营班了，其实我们童童童在这寒期也开了夏令营班，为什么呢，也是应很多家长的要求，开一些有意义的夏令营，之前他们去参加了一些旅行社组织的，这个就好像是纯碎在玩，缺乏一些教育性，所以希望我们也组织一些夏令营，所以我们在寒期就举办了生存能力的夏令营。我们设计很多教育意义的活动，如果大家感兴趣可以咨询。家长们也可以选择一些，这会让孩子寒期更有意义，更加充实，也更加快乐！好的，那么我们一看这样一梳理寒假可以做好多工作，可能家长们没有想过。所以孩子糊里糊涂就过了两个月，孩子也觉得没意思，还会有一些抱怨。
接下来我们探讨一个问题，家长在寒期的决策，这是什么问题了。就是今天定寒期计划到底是家长的事情还是孩子的事情，还是共同一起做的事情。我们会发现不同的答案哈，有的家长认为就是孩子的事情，有的认为就是家长的事情，当然也有认为是双方都应该做的事情。好的，对于1,3年级的孩子以孩子为主，家长也要参与进来，为什么呢？因为今天8,9岁的孩子他们能不能很好的自己规划寒假了，可能还做不到，所以一定需要我们家长的参与。所以这里提出来了，家长的参与者而非监督者，那么我们订出来这个规则了，就应该遵守并维护，接下来我们研究如何制定寒期计划，这也是我们今天的重点，好，大家想学习吗？想学习，那么我们一起来研究哈如何制定寒期计划？我们在括号里，写了一个什么表啊，自律表。这个也是我们童童童独家研发，为什么这样讲了，因为今天我们把它理解为一个寒期计划的话，那很可能就是家长期望孩子做的事情，好，那就不是孩子自发做的事情，我想问大家一个问题，一个人是愿意想做自己想做的事情，还是想做其他人让他做的事情？肯定是自己想做自己想做的事情。所以我们把他称为自律表，虽然把他叫做寒期计划，我们宁可把他理解成为自律表，那我们接下来看一下，我们怎么制定自律表。今天在现场就有机会让大家看一下这个自律表。那今天如果是听广播的人就看不到这个自律表，但是呢我们会给大家介绍清楚，那么这个自律表呢？他有点儿类似手机上的日历。每天一个小格子就好了，每天一个空格。那么每天空格里到底写什么呢？那么第一个和孩子一起列出寒期主要完成的几项活动，所以每天必须做到的几样事情，那么包括哪几件事情呢，比如说作业，要做多少页，然后呢，书要看几页，或者是其他几样很重要的事情，先把他列出来。那么列出来以后呢，第二步是进行时间分配。比如说做寒期作业怎么安排时间？看书多长时间？如果想玩的话，玩儿——多长时间？那么这个比例呢？我们建议是1：1的比例，也就是说我们规划好的，计划了的这些事情应该是比例占1。然后孩子自己安排的玩的时间占1，这样子在一天的时间里边的话，你会发现有三分之二的时间孩子在做一些我们希望他做的，有意义的，对他成长有帮助的这样的一些安排。那么，三分之一的时间呢，我们尊重孩子，让孩子去做他自己想做的事情。当然，他这个想做的事情也是我们自己要做一些引导的事情。所以这个，这样的一个比例也是比较合适的，孩子也比较容易接受。
这是第二步，那么第三步呢，我们强调的是制定的过程中啊，要少说教。少说教是什么呢，就是家长居高临下，直接去给孩子安排，或者就是教训孩子这种语气来去给孩子制定计划。那么如果过程中太多的说教，孩子在制定这个计划的过程中，就已经很不开心了。那么，他怎么能够去执行这个计划呢？所以我们建议过程中少说教，要用一种愉快的，憧憬的来面对。怎么理解呢？就是，你看，寒假要来了，今天我们在制定寒假计划，那么寒期，即便是我们安排了一些学习任务，那么，它再怎么，也要比上学这个期间相对要轻松一些，对不对？所以说了，孩子其实是很愉快的，愉快地憧憬着寒期快来了，虽然说我还是有些学习的安排，但是呢会很轻松！所以说呢，孩子是比较愉快的去期待，所以大家能理解吗？所以说——我们这是寒期的自律表，前面三个步骤！那接下来呢——第四个步骤！加入相对合理的作息时间安排，如起床及睡觉时间，什么意思呢？刚才前面我们也探讨过了，对吧？你的寒期的话，到底应不应该有规律！他的时间应该有规律——好！答案是有还是没有啊？有规律！对不对？有规律跟平时上学的是不是一样啊？肯定要不一样，为什么呢？
比如说，平时上学的时候是7点钟起床，你寒期也7点钟起床，孩子就会觉得有点累了，觉会觉得寒期缺乏一些乐趣。所以我们可以跟孩子商量，定一个比较合理的起床的时间。比如说，我们可以征求孩子的意见“你想几点钟起床？”加入你的孩子说想10点钟起床，同不同意啊？——同意啊？同意肯定不行！为什么呢？因为孩子吃早饭的时间都没有了，这样对孩子身体发展、身体健康也不好。所以说，如果孩子提出10点钟，你应该怎么办呢？——你要说“嗯！有道理！但不是最合理的一种方式！我觉得这10点钟呢！你吃早饭的时间都没有了！所以应该再提早一点点！我觉得8：30起床，可能会好一些！~因为你平时是7点钟起床，这已经推迟了一个半小时了。”——那么你应该是先认同孩子，再提出你的建议！一般来说，孩子都能够接纳！这是起床，那睡觉，我们孩子一般是9点钟或者是9：30就睡觉了，那么寒期可不可以稍微晚一点点？可以，是吧？所以，我们可以在10点钟睡觉！如果是周末的时间，爸爸妈妈可以带着孩子去看看电影啊什么的！~也可以10：30睡觉，为难题也不大！偶尔有一次、两次，所以说，定一个相对合理的时间安排，如果定好了之后就严格执行！不能说今天8：30起床，明天又10：30起床了，后天有11点钟了，或者就完全把孩子的这——生物钟啊——完全打乱了！好这是第四点！
第五点呢？这个制定结束了以后啊——要不要签字啊，要签字；谁签字啊？你说孩子签字！孩子签字？光孩子签字还不行！家长也要签字，共同去执行、共同签字，签字以后呢——就是坚持执行，（坚持执行了——上次有个家长也告诉我：“哎！陈校长！”他说那个——我们孩子定了计划，但是定了之后没有执行两天啊——结果后面就没有坚持了！然后我呢就过了一个月，去看她的作业，就没有做几页。当时把握气死了！所以说，各位！记住啊！他们还只是小孩子！他们没有那么好的自控能力啊！所以这个计划定完了以后呢——还要有一个监督。所以每天总结，直到帮助孩子养成了习惯！那么总结的话，总结过程中又会发现：孩子有些做得好，有些做得不好，怎么办呢?做得好的就鼓励肯定，做的不好的怎么办啦？去帮助他改进，不要只是去打击，指责批评，各位能做得到吗?好的，坚持执行每天总结改进鼓励孩子信任孩子，各位你们相不相信你们的孩子这个寒假计划执行得很好啊？相信的咋们通过一下，好的，大部分家长能够相信，由部份家长没有鼓掌，不相信。你看这个寒期计划我们都还没有定还没有去做，你们已经不相信你们的孩子了，这是不对的，父母的相信是孩子改进成才最大的动力，同意的掌声鼓励下，好的，这个寒期计划我们就定完了，定完了之后我们刚才也提出了一个问题，就是定完了之后孩子不执行怎么办啦？如何让孩子至始至终的执行计划，我给大家一个建议什么啦？过程中你要引导支持鼓励。我们举个例子：家里边孩子寒期从早到晚都在家里边，你可能白天的时间不在她身边，你其实也不知道他在做什么,各位回家可以检查结果，作业完成没有，书到底看了几页，到底看没看，对吧，你可以去检查。检查会不会发现问题啊，对吧，检查你可以发现问题，他有可能没有完成，可能完成的很好。没有做的话，我们就要去找原因。那么，为什么孩子完成的不好。是他不想做呢，还是
不会做，还是偷懒呢，如果是他不会做的话，那么可能你就要去引导他，不会做的话要自己去寻找答案，去求助，所以，对不对。不能够不问清原因，就批评孩子。如果孩子偷懒，我们就要告诉他，他以后提出要求，比如说玩游戏，我也不会满足你。比如说我们就可能把你电脑收起来，对吧，前提是我们尊重你，你也要去尊重爸妈。如果你不尊重爸妈，爸妈也不会满足你。所以把道理给孩子讲清楚，还可以给孩子一个机会。一般来说，我们孩子都能够很好的配合。在家长信任，鼓励他的前提之下。
好！~那大概就是这样的一个情况！更多是让孩子去安排、管理好自己的时间！好的，针对寒期计划呢——跟大家探讨，大概花了40多分钟的时间！各位，你们觉得你们有收获吗？大家如果还有什么不清楚的地方呢！我们待会儿还可以探讨，我们今天现场听讲座的家长呢，我们会请上来台来现场演练“如何为孩子定计划？”那今天如果是通过广播听的家长，我们可能就没有这样的机会了！不过呢——没有关系！大家下来还可以通过打电话，或者是走进童童童，来寻求到我们的帮助！我们也会毫无保留的给大家提供一些帮助!
——我们今天了也真诚的邀请我们磨子桥小学分校的家长，您在这个——周末的时间，走进童童童，我们把他称为我们的第二个家——啊！到我们童童童来看一看，来了解一下，那么也可以带着问题来，带着家庭教育的困惑来！我们的家庭教育指导师也会毫不保留的给你做一些解答，帮助你更加科学系统的去教育好你的孩子
童童童了——有一系列多大32个主题的讲座，希望有机会再给在座各位进行分享！
今天我的讲座就到这里结束了，谢谢各位，非常感谢！。。
童年感言60字篇四
童年读书心得_童年读后感700字
读完这本书，我以为：一说到童年，我们可以用无限想象与美好去勾画，“幸福”总是会缠绕。可高尔基的童年却不是如此。下面是我收集推荐的童年读后感700字，欢迎阅读参考。
童年读后感700字(一)我们都知道高尔基，一位著名的作家。可是，这位著名作家他的童年是怎样的? 《童年》这本书就是以高尔基的童年经历叙述的故事。
读完这本书，我以为：一说到童年，我们可以用无限想象与美好去勾画，“幸福”总是会缠绕。可高尔基的童年却不是如此。
故事以“阿廖沙”(高尔基的乳名)为主人公。文章讲述了：19世纪沙俄统治时期，三岁的阿廖沙便失去了父亲，并跟随外祖母到了外祖父家生活，结果总是被外祖父打，好朋友“小茨冈”的死，因舅舅们争家产而几次闹得不可开交以及外祖父和舅舅们分家后发生的一切，阿廖沙知道父亲的故事，母亲又再一次结婚，继父却殴打母亲、虐待他的故事，这些一个个事在高尔基的心里留下了很深刻的印象。高尔基10岁后，便告别童年，走向人间。
我觉得高尔基的童年真是比悲惨还要悲惨，这也反映了当时社会，沙俄统治的残暴、凶恶。虽然有那么多的不幸，可值得高兴的是---高尔基有一个爱他的外祖母。外祖母善良和蔼、热爱生活，她在高尔基童年黑暗阴影下打开他害怕孤独的心。她经常给高尔基讲一些关于穷人有正义的故事，同时他身边的朋友以及他内心有些小崇拜的人也给他以鼓舞，所以在这种黑暗的环境下，高尔基变得坚强、勇敢。
我觉得如果再和高尔基比童年，那我估计都自愧不如。可是，究竟高尔基的童年对我有什么启发呢? 我现在美好的生活使我不会像高尔基的童年一样不幸。可当我沉浸在物质带给我的享受之中，比如痴迷电脑而不能自已时，或者是觉得学习压力大而想放弃学习时，这些就是“黑暗”。我就如同像高尔基一样在经历“不幸”，但我要像高尔基一样从黑暗中走出来，如果我一旦被这“黑暗”沉迷，就会害了自己，就像安娜·路易斯·斯特朗所说：与其咒骂黑暗，不如燃起一支明烛。是啊，与其讨厌这“黑暗”，不如振作起来，在“黑暗”中点亮希望之光，使“黑暗”远离，有了这希望，“黑暗”并不怕。
高尔基，我成长路上学习的榜样!童年读后感700字(二)莎士比亚说过：“书籍是全人类的营养品。”陈寿曾说过：“一日无书，百事荒芜。”毛泽东也说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。”人们对书的评价如此之高，书的优秀也是不言而喻的。今天，我在高尔基的《童年》中畅游了一番。
这本书讲述的是十九世纪俄罗斯下层人民的生活状态。故事中的主人公阿廖沙年幼丧父，跟随母亲与外祖父一起投靠外祖父。暴力的外祖父是一个冷酷无情的人，每次打阿廖沙都如同一个凶神恶煞的魔鬼。阿廖沙还有两个冷血自私的舅舅，他们常常为分家产的事情大打出手。他虽然没有一个很好的家庭环境，却有一个慈祥的外祖母。外祖母性情温和，百般呵护着阿廖沙。外祖母经常给他讲故事，对阿廖沙的文学生涯有了很大的帮助。最后，他的母亲去世了，阿廖沙也走向了社会。
这本书从而也揭露了当时社会的腐败与落伍，当初的沙皇专制制度是多么不公平。看完这本书，我也对自己的行为产生了反省。如今，我们的童年与高尔基的童年根本无法相比。每个孩子都是父母的掌上明珠，父母将我们捧在手中生怕掉了，含在嘴里生怕化了，对我们的照顾用无微不至形容都不足为过。而高尔基的童年却是黑暗的，他没有一个好的家庭，他幼年丧父，十一岁丧母。有一个脾气暴躁的外祖父和两个只顾自己利益的舅舅。虽然我们有这么好的生活条件，却总是嫌这嫌那，一看到别的同学有新奇的玩具就要父母掏血汗钱买。十一岁的高尔基以已独自闯荡社会，而我们却还依赖着父母，挑三拣四。甚至连廉价的东西都不要，只想用昂贵的东西与他人攀比。我们有父母爱着，有家人疼着，却觉得这份爱本来就属于我们，我们必须拥有的。在苦水中长大的高尔基没有样式繁多的玩具，没有父母的疼爱，没有良好的家庭环境……但他却不向命运妥协，用自己的努力成就了文学盛典。
看完这本书，我不再抱怨自己的不幸福，比起高尔基他有的我都有，他没有的我也有，我只没有他的那种努力。所以，我要以高尔基为榜样，不懈的努力才能追逐梦想。
童年读后感700字(三)请保持你内心的光
“于是，我去了人间。”“哎，阿廖沙童年就已经够悲惨了。那他面对人间该是多么艰苦啊”我凝重的合上了书，深深叹了口气。很幸运正值豆蔻年华的我，读完了高尔基著名的三部自传体小说之一——《童年》。年幼丧父的阿廖沙跟随母亲寄住在外祖父家。在外祖父家中，阿廖沙亲眼目睹了两位舅舅为争家产而打架的自私与贪婪。也亲身经历了脾气暴躁的外祖父经常为一些小事而用柳条抽打自己的凶残与可怕。更不幸的是在他十一岁这年。母亲的离世，外祖父的破产。让幼小的他被迫走上了社会，童年也因此而终止。
难能可贵的是。在阿廖沙遭受了种种不幸后并没有自甘堕落，依然在黑暗社会中保持着一份善良、乐观、美好的心灵。我知道，这份“功劳”很大部分原因来自他的外祖母，外祖母会读诗也会分享许多故事给他听。外祖母的乐观积极、热爱生活，对谁都十分友善的心时刻感染着阿廖沙，像一抹暖暖的光照进了阿廖沙内心的灰暗地带，将他领到了明亮的大千世界。“这是她对世界的无私的爱充实了我，使我面对艰难的生活充满了坚强的力量。”这是阿廖沙对外祖母的描写，也是最让我印象深刻的一句话。
一场普通的数学考试，粗心大意的我只有70多分。我心惊胆战地回到家后，心情低落地和爸爸说：“爸爸对不起，我这次数学考试发挥失常了。”但是爸爸并没有骂我，而是鼓励我说：“这次没考好没关系，以后要更加努力，爸爸相信你!加油!”听到爸爸的激励便觉得心里暖洋洋的。也下定决心要更加努力学习，下次一定不辜负自己，让爸爸看到一份骄傲的答卷。阿廖沙在逆境中有外祖母的关怀。而我在逆境中有爸爸的鼓励。我们都是幸福的人啊。在逆境中能得到长辈的美好的祝福，再加上自己坚定不移的信念，保持内心的光。那最终的硕果一定属于我们!突然就不担心阿廖沙去人间了。因为无论遭受多大挫折，深深烙印在阿廖沙的心里光将永不熄灭!童年读后感700字(四)童年是一条五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座闪亮的桥，童年是一个美丽的世界。童年是多么美好，但是前苏联着名文学家高乐基的童年却是非常的悲惨。
这本书主要讲了阿辽沙。彼什科夫在三岁时就失去了父亲，由母亲和外祖母带到外祖父家，在那里，到处都是争吵、打架，但只有外祖母时时刻刻地关注着他，阿辽沙十一岁那年，母亲又去世了，外祖父也破了产，便走上社会，独立谋生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一岁了，当年的高乐基已经走上了独立谋生的道路，想想自己无论做什么事，还要父母给我帮忙，就说一次做奥数题吧，读了一遍以后，觉得这道题很难，根本不经过自己动脑子试一试，就要爸爸来教我，其实这道题很简单，还没等到爸爸来教，我已经做出来了。记得还有那次夏令营吧，在绿色学校里，教官要求我们自己洗衣服，洗衣服说说很简单，做起来却很难，先要擦肥皂，然后这边搓搓，那边搓搓，再……，洗到再来，衣服还是不成样子，脏的地方还是脏，所以爸爸批评我依赖性太重，缺乏独立生活和独立思考的能力。
在这本书中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸怀宽阔，她如同一盏明灯，照亮了阿辽沙孤独的心，外祖母对阿辽沙的爱，给予了阿辽沙坚强不屈的性格，让阿辽沙感觉到自己的存在。如果在我们这个世界里谁都能关心别人，、帮助别人，那还会出现争吵、打架之类的事件?这又让我想到了我们学过的一篇课文《将心比心》，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
读了《童年》这本书以后，不仅让我珍惜这美好的童年，还让我懂得了应该怎样做人和做事。
童年读后感700字(五)我手捧着一本高尔基的自传体《童年》。我在想：童年过呢?这是高尔基的童年吗?他是文学家，那么他的童年肯定非常幸福快乐吧!于是便翻开这本书，走进高尔基的童年：“我的妈妈来到姥爷家，从小就因淘气，被姥爷打骂。姥爷是个自私的人，做饭做不好的，不肯拿银子，没有管我，我就在树下打鸟，砸石子，奔跑。过了一阵子，妈妈把我送到学校学习，我每天都得拿着书念呀，没有一点闲时间，因此成绩不错。但是我捉弄了神甫，被开除之后，姥姥和姥姥爷吵架分了家。又过了一阵子，妈妈结婚，给我生了个小弟弟，慢慢地我已长大了，已懂事了，便给小弟弟当保姆。最后，姥爷把我赶走，让我自己谋生，让我走进人间，让我自己云干该干的事，于是，我的童年悄然过去，我便走进人间。
通过阅读高尔基的童年，我看出高尔基小时候也并不是什么天才，跟我一样贪玩，他的童年生活也并不幸福，他的妈妈很可怜，姥爷是个自私自利的人，经常欺负高尔基，高尔基从小就经历人间的苦难，但从另个角度来看，也锻炼了他坚强的性格，为以后的成长奠定了基础。
联想到我的童年，和高尔基相比可以说太幸福了，我们生活在温暖的祖国大家庭里，有父母无微不至的疼爱，有老师的谆谆教导，有同学们的关心帮助，我健康快乐的成长。尽管如此，有时我没有体会到自己有多幸福，总是牢骚满腹，怨这怨那。我现在意识到人的生活难免有些磕磕碰碰，酸甜苦辣。遇到这些情况，不要生气，君子喻以义，不人喻以利，要做君子，不做小人。要有广大胸怀，不要斤斤计较，不要报复。不要说坏话，更不要伤害自己，使自己不健康。遇到困难，不打退堂股，要向项羽一样，破釜沉舟。要记住，打退困难，重现信心，坚持到底，就是胜利，恒心毅心，通往成功，勇往直前。
童年像一条小溪缓缓地流淌。在童年里可以学习知识，也可以尽情玩，但不能总是学，也不能总是玩，那怎么办，劳逸结合。让童年过得有竟义，因为它是基础。为了使未来美好，从今天起奋斗吧，珍惜一分一秒，让自己的明天更美好。
童年感言60字篇五
《童年》读后感_《童年》读书体会
读《童年》，回顾自己的童年的生活，童年的时光总是美好又短暂的。关于《童年》读后感怎么写?下面是小编给大家整理的《童年》读后感范文，欢迎大家来参阅。
每个人都有属于自己的童年，不管它是快乐的，还是令人厌烦的，它都使我们一生难以忘怀。童年反映了我们儿时的喜怒哀乐，我想这么些个喜怒哀乐早已在我们幼小、纯洁的心灵上留下了深刻的印象。那么，《童年》这本书中的小主人公阿廖沙的童年又是怎样令人忘怀，令人感慨的呢?
读过《童年》的人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。
《童年》是高尔基所著，它与《在人间》及《我的大学》被人们称为“自传体三步曲”。我读完《童年》，觉得它记载了高尔基铅一般沉重的往事。
阿廖沙在幼年时，父亲就永远地离开了他，不得不使他感到孤独寂寞，也不得不让人产生怜悯之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼爱他并且经常讲述优美故事来使他受到熏陶。可同时，他也亲眼目睹了两个舅舅为夺得家产争吵打架，明争暗斗以及在生活琐事上表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨早已在他的心灵上留下了记印。
童年是每个人漫漫人生的开端，儿童的心灵、思想是天真无邪的。平常的人和事物都会影响到儿童。如果受到了好的影响，那么会使人一生受用。反之，则会让人丧失目标、困惑迷惘。这就好像一个人做某一件事情，如果连开头都把握不好，那么后面又怎会很好地继续下去呢?
阿廖沙寄住在外祖母家时又接触到了一种小市民的社会生活，而这个阶层的人的所作所为令人不堪。，甚至令人感到厌恶。然而，阿廖沙单纯、完美的心灵并未受这些消极态度的同化，始终保持着自己高尚的思想。这种思想贯穿了他的一生，体现了他所有的内在美。阿廖沙的童年就是如此，让人不由得在同情他的同时产生一种敬佩之情。
童年属于你，同样也属于我。当我们在内心感到空旷时，回想一下童年时代的自己，它会净化你的灵魂，让你生出无限感慨。
“我们的生活是令人惊奇的，这不仅因为在我们的生活中这层充满种种畜生般的坏事的土壤是如此富饶和肥沃，而且还因为从这层土壤里仍然胜利地生长出鲜明，健康，富有创造性的东西，生长着善良的人所固有的善良，这些东西唤起我们一种难以摧毁的希望，希望光明的，人道的生活终将苏生。
《童年》是高尔基的一部经典作品。我在寒假里读了这本书，他给我的感触很大。高尔基的作品可以说是独一无二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求满是好词佳句的华丽。却更能吸引读者，仿佛在给你讲故事一样。
《童年》十分耐人寻味，它反映着封建社会的种种陋习，然而细读高尔基先生的童年，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。这篇充满对童年回忆的散文，正如读着发处高尔基先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。突然间，我仿佛看到了幼年的高尔基。趁大人不注意，将布料染成了别的颜色。结果受到了他的外祖父的‘顶针时间’。
一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也许是引起了我心中的共鸣吧，真不懂自己怎么会那么喜爱《童年》中的一篇，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，充满激情小说中的主人公阿廖沙的生活环境是让人心酸的，他三岁上父亲生病去世了，便跟着妈妈来到外婆家。外公是一个性情粗暴、自私的小染坊主。两个舅舅也同样是粗暴、自私的人，甚至他们的儿女也是这样。阿廖沙就在这样的家庭中饱受虐打：外公经常痛打外婆及孩子们，有一次竟把阿廖沙打得失去了知觉，结果大病了一场。在这样黑暗的的环境下，谁能不觉得恐慌和不安?我读了之后心情非常压抑。生活在这样的家庭里，阿廖沙的心灵会不会也被玷污?但幸好这世界也不都是丑陋不堪的，他的身边还有外祖母等善良正直的人存在着，他们给了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗终将过去，未来是属于光明的。其中，外祖母就是他的太阳。外婆总是用她的温存用她的宽容给予阿廖沙爱的种子，种子发芽了，长成了参天大树，有了羽翼的保护，阿廖沙的世界就不会再任凭风吹雨打了。外婆用她的爱抚慰了他心灵上的创伤，而真正教他做一个正直的人的是老长工格里戈里，当然那个善良、乐观、富于同情心的“小茨冈”也同样教会了阿廖沙如何面对生活的艰难。但他却被两个舅舅给害死了。
高尔基在作品的开头就写到：“有时连我自己也难于相信，竟会发生那样的事。有很多事情我很想辩驳、否认，因为在那一家子的黑暗生活中，残酷的事情太多了。”但是，与此同时，我们也可以看到，在这黑暗的另一面，还有一种叫做光明的东西在那隐隐发光。所以高尔基又感慨地说：“外祖母一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。”
当我们告别童年，走向少年的时候，回首自己在童年时候的朝朝暮暮难免会有一些遗憾。但是人总是要长大的，长大以后，这些事便都成了美好的回意。
童年如画，记录着精彩的瞬间;童年如歌，跳动着欢快的音符;童年如海，翻动着我们快乐的回忆。我认为每个人都有着美好的童年，有着>幸福的过往。可是，不久前我读了《童年》这一本书。它让我产生了一个愿望，那就是我要长大。
《童年》是前苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的，它真实描绘了俄国社会生活，展示了充满残酷，野蛮，愚昧，甚至令人窒息的生活，表现了一代新人反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的崇高理想。书中的主人公——阿廖沙的种种遭遇，使我极为难过。幼小的阿廖沙，过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。外祖父的自私残暴，舅舅们的唯利是图，使他的童年那么不幸，甚至可以说悲惨。
回忆起我的童年，多么的无忧无虑，自由自在啊!我在爸爸妈妈的怀里撒娇，在爷爷奶奶的疼爱下长大。可我还不满足，肆意发脾气。而阿廖沙呢?他很小就失去了爸爸，妈妈又把他丢在了外祖父家。除了外祖母没有人关心他疼他，想到这里，我忽然为我的任性而感到羞愧。想想那时，我是多么的幼稚无知啊!
是啊，我从小就对父母衣来伸手，饭来张口，心里只想着依赖父母，让父母为我遮风挡雨，却忘了自己也要学会长大。是《童年》唤醒了我，教会了我，它让我知道，要像阿廖沙一样，坚强勇敢地面对人生中的苦难，这是一个人成长的过程。因为我们总要学会长大。
作为新一代的少年，我要努力学习，做一个自立自强的人;做一个对社会有用的人;做一个对国家有贡献的人。我不会再惧怕苦难，再惧怕失败，因为这些与阿廖沙的悲惨命运比起来，是那么的微不足道。与他相比，我拥有的太多了，也幸福多了。我还有什么理由，不坚强呢?回首往事，我要改变那个任性的我;珍惜现在，我要奋发向上，自强不息;展望未来，我会靠自己的努力去实现梦想!因为我已长大。
每个人的童年只有一次，我会把童年的点点滴滴，当成一份最美好的回忆，用我的力量，谱写我人生最美的篇章!
本书讲述的是高尔基3岁时，父亲病故，母亲带他回了娘家。可惜外公是个自私、贪婪而又专横的小业主，残酷剥削雇工，放高(gao)利贷，但是，资本主义俄国的发展打断了外公的发财梦，从此破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的作者被外公残忍地赶出家门，从此还是一个孩子的他，只得在社会上自谋生路……
感想与感受：童年，是每个人自己都值得回忆，值得珍惜的一段短暂而又美好时光。对于我来说，童年是我最珍贵的收藏，然而大师高尔基的童年呢，真可谓“窒息的天地，苦难的童年”，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆!
据我了解，(童年)是高尔基自传体三部曲：(童年)、(在人间)、(我的大学)中的第一部。它向我们艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程。故事生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
读完了这本书，我的感受颇深。首先，与高尔基的童年相比较之下，我深切地感受到了作者儿时的悲惨遭遇，我觉得自己是幸运的，幸福的!在家里，父母宠爱着，关心着，保护着。在学校，有老师的教导和同学们的陪伴，真正可以说是无忧无虑。而高尔基呢?与我们恰恰相反。有人说：“环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。”就是这样的环境造就了高尔基，成就了高尔基。在如此邪恶和污秽的社会中，他那颗光明和博爱的心没有动摇，没有被污染，反而变得越加开阔、光明。也许，这就是他成功的秘诀吧!这本书告诉我们要坚强勇敢、正直自信。
步入初中的我回忆起童年是多么美好的时光啊，读了高尔基的(童年)后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。也许你正在为妈妈没有带你去买你想要的东西而抱怨着，可如果你想象一下高尔基的童年，那么你将会感受到自己的幸福，去主动帮助妈妈工作!这本书告诉我们，要珍惜现在!
高尔基虽然小时候生活在如此恶劣的环境下，但是竟然还能成为一位如此杰出的人，真是了不起!他发表过的文章数也数不清。高尔基从来不放弃可贵的光阴，他在一九二八年至一九三六年写了一部长篇小说(克里母.萨姆金的一生)，但直到他临终都没有完成。这部小说作品再现了俄国社会生活，反映了各个阶级和社会集团在不同历史阶段的变化。高尔基于一九三六年六月十八日在哥尔克病逝。读了(童年)，我深深感受到了当时俄国社会的那种腐坏，当时人民生活的痛苦。相比之下，我们现在的社会是多么美好!我认为，如果我们在这样的好环境中浪费时间实在是天大的错误。记得鲁迅先生曾经说过“时间就是生命”“珍惜时间是成功的秘诀”。我们现在有如此好的环境，是多么难得呀!所以我们不是更应该去努力吗?这本书告诉我们，要把握未来!
每个人的心充斥着暴力，麻木不仁，他们放纵自己，麻醉自己，去努力忘掉穷困，病痛的折磨，那种灰暗的日子，真的很难熬过，大家记得书中那句话吗?漫漫日月，忧伤是它的节日，火灾是它在狂欢，在一无所有的面孔上，伤痕也成了点缀——我想这就是对(童年)中生活的最好诠释!
世界文学巨人高尔基的小说《童年》是作家的自传体小说，它是高尔基成长的第一个足迹，书中描绘了十九世纪末俄罗斯的社会生活画面。
今年暑假，我认真地阅读了这部作品，有太多的感受和感悟。说起童年，在我的眼里，是阳光、幸福和快乐，可是，读罢高尔基的《童年》，我发现主人公阿廖沙的童年真是太艰辛了!阿廖沙童年时寄居在外祖父家，一个典型的俄罗斯小市民的家庭：贪婪、残忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角;为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴。外公严厉而暴躁，经常打他;两个舅舅更是不喜欢他;幼年丧父，十一岁时母亲去世，外祖父破产，走上社会，独立谋生……似乎一切的不幸都降临在阿廖沙的头上。只有勤劳、坚强、善良的外祖母如一盏明灯，照亮了阿廖沙孤独的心。她常常给阿廖沙将好听的神话故事，潜移默化地教他做一个乐观、善良，富有同情心但不向丑恶现象低头的人。
阿廖沙的童年又是一个热爱学习的童年，他在书中说道：小的时候，我想象自己是一只蜂窝。各种各样普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的知识和思想送进蜂窝里，他们尽自己所能，慷慨大量地丰富着我的心灵。这种蜂蜜常常是肮脏而味苦的，但只要是知识，就是最好的蜜!
这段话充分表达了当时俄国的孩子多么渴望学习啊!当时的学校少得可怜，大多数孩子只能在街上玩耍，虽然很想上学，但条件不允许啊。他们只能像这样，抓住生活的点点滴滴，学习，充实自己。相比起来，我们现在简直和他们是天壤之别。我们的学校，一栋栋教学楼拔地而起，操场平坦宽阔，一间间教室宽敞明亮，窗明几净，空调电视，投影仪电脑，各种各样的现代化装备一应俱全，再加上认真负责，循循善诱的老师，我们现在的条件当时的俄罗斯儿童闻所未闻，估计想都不敢想，但我们很多同学却还身在福中不知福，不珍惜学习机会，不求上进，得过且过，虚度光阴。
读完《童年》这部作品，我深深地意识到，我们的童年，看起来平平淡淡，有时候还有些小小的不如人意，但是比起阿廖沙的童年来，那简直是天壤之别，不知要幸福多少倍!我们应该珍惜现在的幸福生活，遇到再大的困难也不能低头，做一个乐观、向上、充满信心和勇气的人!《童年》读后感相关文章：
