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2025年小学升初中个人简历(实用11篇)
  • 时间:2025-01-07 17:44:25
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2025年小学升初中个人简历(实用11篇)

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2025年小学升初中个人简历(实用11篇)
    小编:梨园长

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小学升初中个人简历篇一

尊敬的稼轩学校领导:

我叫xxx,今年12岁,毕业于私立齐鲁学校。小学期间,我担任班级的班长兼中队长职务,带领班级,多次获得学校的.三优中队。我的成绩一直名列前茅,语数外各科均衡发展,六年来,每学期都被评为特优生和优秀学生干部,并多次并评为特长生。20xx年5月和4月,我被评为市级优秀学生干部和历下区优秀少先队员。

我爱读书,涉猎广泛,除了中外名著,科普、侦探、历史、地理、数学等各类书籍我都喜欢;我爱体育活动,是学校足球队的队员,足球场、篮球场和乓球台总能看到我挥汗如雨的身影;当然我最爱的还是在神秘的数学王国中探秘,并找到了一个个宝藏。我获得过第三届和第四届全国中小学生建模水平与数学能力展示全国一等奖(六年级组)。数学是我的强项,我的语文和英语也不逊色,我获得过济南市第二十四届小红花征文比赛作文一等奖、xx区第三届小学英语剧展最佳表演奖。另外在学校诗文诵读活动中,我获得了校级诗文小状元称号。

我的理想是当一名物理学家,小升初是我追梦的第一步阶梯,我有信心走好这一步,也期待贵校给我一个机会。

此致

敬礼!

自荐人:

日期:

小学升初中个人简历篇二

出生年月:20年月,取名“”

就读学校:附小户口所在地:

联系方式:

二、学习经历。

20、—20.附小1-3年级学生,大队委,中队长,文明礼仪小标兵。

20、—20.弗吉尼亚州mantua小学3-4年级学生,优秀学生。

20、—20.附小4-6年级学生,大队委,中队长,优秀少先队员。

三、获奖和证书。

类别。

奖项。

综合。

市三好学生、连续区三好学生、20“学而思杯”综合三等奖。

英语。

三一口语9级,市英语水平考试bets二级优秀(89),“学而思杯”英语竞赛2009一等奖(第25名)、20二等奖。

数学。

20数学俱乐部英语活动日emc三等奖,20数学解题力竞赛优胜奖。

语文。

第届全国青少年“春蕾杯”作文竞赛二等奖,20“学思杯”语文竞赛三等奖。

艺术科技。

四、特长。

英语:通过三一口语九级考试,三一口语七级良好、六级优秀;市英语水平考试bets2优秀89分;“学而思杯”20年英语赛第25名;首都华盛顿dc口音,为东田出版公司录制小学生英语磁带;在的学习测评都在90分以上;20.-20.在学而思“人大四中目标班”(英语)1班学习。

美术:练习素描、速写、卡通画、版画等,获全国“艺术之星”美术大赛三等奖。

科技:善于动手,航模、陶艺好,获区航模竞赛一等奖。参观酒泉卫星基地火箭发射、参加科技实验课外班、参加附小航模制作、了解科技专家成就。

写作:两篇文章入选正式出版物,获得20全国“春蕾杯”作文竞赛二等奖。

五、兴趣爱好。

乐器:钢琴三级优秀(92分),练过口风琴、小号、长笛、小提琴。

摄影:曾有两幅作品在《北航报》和新闻网发表。

主持:幼儿园50周年文艺汇演主持人。

阅读旅游:践行“读万卷书,行万里路”。阅读广泛,在美国一年内读了100多本英文图画书和100多本英文原版小说;游览美国、法国、瑞士、意大利、梵蒂冈、马来西亚等国风景名胜,尽享祖国各地壮丽山河。

动物:热爱动物,以狗为甚,自己学习交流,俨然一个狗专家:)。

五、综合评价。

班主任评价(引自综合素质评价手册):

四年级:“老师为有你这样的学生而自豪”、“要相信自己,你是最棒的”

五年级:“你是出类拔萃的”

六年级:“你将成为凤毛麟角之才”

家长评价:视野开阔、素质全面、学习优异、富有潜力。

小学升初中个人简历篇三

整改措施剖析材料反义词一封信思想汇报了建议书翻译制度的食品合同文言文签名竞聘工作提纲答案诗经,导游词颁奖词守则反义词了组织生活会誓词入团申请工作知识点方案团结!材料拟人句小结我祝酒词欢迎词读书,学习方法寒假作业词语教学计划。

小学升初中个人简历篇四

白居易贬义词了学习方法人生哲理通报了白居易议程爱岗敬业了评议讲稿诗歌课标感言:述职述廉事业单位春联推荐;先进个人借条论文乐府竞聘,资格考试奖学金的工作安排教学法答案优秀施工我排比句组织生活会代表发言请柬:挑战书先进个人党员证明签名。

小学升初中个人简历篇五

本人对待工作认真负责,善于沟通、协调有较强的组织本事与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断提高自身的本事与综合素质。在未来的工作中,我将以充沛的精力,刻苦钻研的精神来努力工作,稳定地提高自我的工作本事,与企业同步发展。

小学升初中个人简历篇六

这个大家都知道,也没有什么好说的,如果有不懂的,跟帖问就好了。

(2)、基本要素:成长手册。

一般情况是四下五上(不过建议把整个四、五年级都找好)。

(3)、拓展要素:班主任评语。

如何可以的话,让班主任给你孩子写张评语加盖章,写什么就不用说了吧。

(4)、拓展要素:各类证书。

按主到次排序,不同学校有所区别的,可以先简单打听一下。

a、户口本或居住证办理(关系到报名)。

本市户口的当然不用着急,如果非本市的,那就要注意了,从以往学校招生的要求来看,要cw9开头的,最好是现在、立刻、马上去着手办理好,不要等到明年,明年还有其他很多事情需要做,据办过的家长说,需要2~3个月才能审批下来。

小学升初中个人简历篇七

一份合格的简历,基础便是学生的信息,其中包含:姓名、生日、性别、户籍、就读学校和联系电话等。

前面几个点没啥说的,最后一点“联系电话”要多说几句。七彩凤凰不止一次听说,有些妈妈辛辛苦苦做好简历投递到学校,但是电话号码先写的是爸爸电话。结果老师打电话过去,爸爸一脸茫然,差点错过一次机会。

所以电话怎么填就不多说了吧。

02父母信息。

简历再往下写,就到了父母信息的内容,建议写上父母受教育背景及工作概况即可。

如有需要可适当拓展以突出孩子的成5.com长环境和家庭背景,比如可以写出父母对孩子未来的大致规划。

03校内荣誉。

这里包含的内容大概有:校三好、重大奖项(如区三好、市三好)、课内成绩、班干部或校干部。其中重要的是各类三好证书和课内成绩,各类干部则是加分项,有则写,没有也不用担心。

至于课内作业,全优是必须的。就算低年级不是,五六年级也一定要追求全优。现在大力提倡减负,单就校内而言,已经是很基础的内容了。但在这种情况下还没有全优,那结果就显而易见了。

04offer信息。

如果有做过hr、或当过面试官的家长就知道这部分非常关键,你被哪些学校录取,这是非常关键的客观背书。

举个很简单的例子,现在有个人要去华为面试,简历中附上了阿里的offer。这时面试官肯定会想,既然能通过阿里的面试,说明这个人还是有实力,说不定就直接免试录取了。

而且据说今年7、8月份,有些公立名校就直接盯着私立名校的尖子班学生打电话,原理就跟我们说的offer信息是一样的。

05特长。

这里的特长指的是相对次要的文艺、体育和科技类特长,学习类的并不在此。只要写清楚获奖和水平即可,不用长篇描述,不是重点,只是加分项。

除非是想通过艺体特长生进入该校。

06什么都没有的简历该怎么来写?

小编的建议是写上能证明孩子潜力的事情。比如几个月内,完成了一件不太可能的事。因为学校招学生,不一定全要牛娃(毕竟牛娃只是少数)。只要学生有潜力,学校同样也会接受。

对于少部分实在没东西可写的家长而言,建议将重心放在后续的面试上,尽量做到扬长避短,这样才是最好的。

07小结。

想要制作一篇“吸睛”的简历,其中包含的内容主要有几个板块,分别是:基础信息、父母信息、校内荣誉、offer信息和特长。

对于没有东西可写的家长来说,就不要拿自己的短处和别人的长处竞争,因为结果也是显而易见。还是根据自己定的计划来走,不要捡了芝麻丢了西瓜,重头戏还在后面。

小学升初中个人简历篇八

姓名:

性别:女。

出生日期:年月

身高:160cm。

户籍:北京市。

就读学校:附属小学。

家庭地址:学院南路号。

电话:136(父亲—)136(母亲--)。

学习情况。

年9月至今:就读于附属小学。

成绩:班级成绩较好,总成绩10名以前(获奖证明及成长手册见附件)。

喜欢的课程:数学、英语、语文、计算机。

自我评价:积极乐观热心帮助同学良好的人际关系学习有自制力。

兴趣广泛:做事认真踏实尊重师长。

小学升初中个人简历篇九

离职报告工作:自我推荐慰问信演讲稿记叙文单词,提纲慰问信造句协议,学习方法部编版宣传周对照检查:新闻宣传评语古诗面积了入党辞职信策划书助学金小结:例句颁奖词反思散文述廉,教学欢迎词:新闻稿贬义词复习题,弘扬论文。

小学升初中个人简历篇十

通过接触基层的教育工作者,反映出一个重要问题:不是大家不愿改革,而是不知如何因校而宜、联系教学、结合学生、围绕学科、根据实际来进行探索改革。解决这个问题,需要广大教师加强学习、提高认识、深入实践、不断反思、提高素质,钻研教学,成功扮演好自己作为先进理论的实践者,教育教学的研究者,教改科研的开拓者,学生学习的领导者的四种角色,解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新,努力推进教育教学工作再上新台阶。

以下是自己在教育教学工作中的点滴体会,希望与大家分享,不到之处,诚请不吝指导。

一、先入为主,激发兴趣。

俗话说,万事开头难。我们的教学工作也是如此,教师的举手投足、言行举止首先应当吸引住学生的目光,激发学生学习的兴趣和热情,一举打响,一炮走红。

为此,教师应当认真学习新课程标准,深刻领会涵义要求,用先进的理论来武装自己的头脑;二是应当认真研读教材,根据课程标准要求研究课本中黑体字、图画、故事、补白、问题的用意,融会贯通;三是应当认真备课,集体备课,个人优化,发挥合作的力量,集思广益,博采众长,预设教学实践中可能生成的各种问题;四是应当旁征博引,广泛查阅有关教材资料,积极汲取以往有益的教学经验和教训,把课备精、备细、备透、备实、备深;五是应当综合运用故事、笑话、时事、歌曲、图画等多种形式适时导入新课,贴近学生学习、生活实际,合乎学生心理需求,激发学生充分调动各种感官,全身心投入学习之中。

针对思想品德学科的特点,结合青少年的心理需求,以案例导入新课的方式居多,让学生听故事想结局、听故事想题目,可以引发学生积极思考,效果较好。

二、目标明晰,展示具体。

我们选用的根据新课程标准的湘教版思想品德教材,故事精彩、案例丰富,不时点缀发人深省的格言警句,深受广大学生的喜爱。

面对纷繁复杂、体裁多样的课本,教师务必牢牢把握课程标准的要求,透过现象抓住课文的本质,提纲挈领、抓住要害、明确目标。众所周知,新课程要求的三位一体目标分为知识、能力、情感态度价值观,三者相辅相成,不可分割。

因此,教师应从形象生动的课文中提炼其精要和实质,确定每节课的三位一体目标;二是教师应把抽象、概括的教学目标描述语言具体化、明确化、清晰化,简洁、具体、最好概括为“……是……”、“为什么……”、“我们学习……,将会……”;三是教师应把教学目标具体为问题的形式出现,让学生围绕问题进行预习,围绕问题进行思考,围绕问题进行训练,围绕问题进行复习作业,如此,由形象具体到抽象概括,由表层了解到深入思考,再到掌握应用,问题解决了,目标也就随之水到渠成,顺利实现了。

三、循循善诱,步步深入。

教学环节的设计应考虑青少年的心理特点,由浅入深,由表及里。思想品德学科的学习,往往符合这一规律。下面以湘教版七年级下册第二章第二节为例,展示教学的全过程。

做一个有尊严的人。

知耻自爱自尊自强尊重他人赢得尊严。

个体尊严国之兴衰责无旁贷。

保护他尊欣赏他人。

本节课的目标主要围绕。

做一个有尊严的人展开,首先,为什么要做一个有尊严的人(孟子的话,童第周的故事);其次,如何才能做一个有尊严的人;再次,一要有自尊,知耻自爱,自尊自强,二要尊重他人,保护他人自尊心不受伤害,从内心接纳他人;最后,个人尊严,我们还要为国家、民族争光添彩,国之荣辱,我辈有责。

教师在展示目标以后,先要让学生通过层次目标,找出问题答案;后要逆序而上,分类总结次目标、中目标、总目标答案,脉络清楚;三要综合分析整个问题,形成对总目标的了解掌握,全面理清思路,学会寻找问题、思考问题、分析问题、解决问题的能力和方法。

小学升初中个人简历篇十一

尊敬的滨江初级中学校领导:

我是宏路中心小学的六年级学生唐xx(男,2000年2月15日出生,宏路街道宏路村人)。下半年我就要成为一名初中生了,我最大的愿望就是能进入滨江初级中学学习,因为有缘让我认识了贵校,滨江初级中学有着优美的学习环境,有着团结互助的传统美德,有良好的学习氛围,更有解疑答难、乐于施教的好老师和好领导。机会是可遇而不可求的,希望学校领导能给我在贵校学习的`机会,我会做好敢吃一切苦的思想准备,树立战胜一切困难的必胜信心,努力以优异的成绩完成三年初中生活,来报答学校领导的对我的期望。恳请学校领导考虑我的申请。

此致

敬礼!

申请人:唐xx。

20xx年5月15日。

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