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为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。
幼儿园三年行动计划实施方案篇一
“教育要发展，师资须先行”。教育事业的发展，最大的挑战不是技术，不是资源，而是教师。“要发展孩子，必须先发展教师”。为了持之以恒地加强教师队伍建设，不断促进教师的专业发展，特制定我园教师队伍建设三年行动计划。
一、现状分析中心幼儿园幼儿园目前拥有教职工29名，其中专任教师24名，后勤员工2名，保安2名，司机1名，35岁以下青年教师有23名，45岁以上教师有1名。大专学历的教师有19名，在职学历培训有3名。
教师队伍总体上一方面表现出了年龄结构较合理、学历层次在提高，另一方面又表现出了新教师教学经验尚不足、教师培训任务重、难度大的现实。
二、指导思想从幼儿园新三年发展规划及教师的实际出发，坚持师资队伍建设适度超前发展的原则，加大教师培养力度，打造新一轮教师发展梯队，整体提高幼儿园教师的师德师能水平，建设一支与社会主义新农村建设相匹配的教师队伍。
三、总体目标以师德建设为核心，以提高教学质量为根本，以培养青年教师为突破口，积极创新师资队伍建设与人事管理体制，努力构建一支师德高尚、乐于奉献、有时代精神和创造能力、基本功硬和业务强的幼儿园教师队伍。
四、基本任务（一）师德建设师德是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。我园将大力加强师德建设，提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平，并确立以德为重的管理理念，把师德建设摆在教师工作的首位，贯穿于管理工作的全过程，做到师德教育经常化、制度化。积极实施师德建设的思路创新和管理创新，增强师德建设的时代性、针对性和实效性。
（二）学历结构到20xx年，力争使具有专科及以上学历比例的教师数量占在编教师总数的90%以上。
（三）专业能力认真学习新课改理念，把握新课改的基本要求，探索教育教学规律，在实践中不断提高教师专业能力，新推出镇、园级新秀、能手1—3名，争取使1-2名青年教师在是市内展示教育教学。
100%的在编一线教师接受现代教育技术培训，提高教师应用信息技术的综合能力。加强信息技术与课程整合的研究和实践，教育教学、课题研究等途径，提升教师信息素养。到20xx年，50%以上的在编一线教师具有较强的信息技术与课程整合的能力，100%的在编一线教师能运用新课改主题活动多媒体资源库开展教育教学。
四、师资队伍建设主要措施（一）加强规划，有效落实。
分析幼儿园师资情况，加强师资队伍建设的规划和计划。从幼儿园发展规划——师资队伍建设规划和行动计划——学期园务计划——学期业务计划，加强审核，层层分解，将师资队伍建设工作加以有效落实。每学年对师资队伍建设情况进行及时总结和调整。
制定师德师风建设计划，根据农村幼儿园师资队伍建设的特点，倡导“立足农村，心系孩子，无私奉献”。围绕幼儿园绿色教育的实践，提倡“爱生、爱业、爱园”的“绿色教师”。依据新形势下师德建设的特点、要求和任务，以主题活动为抓手，党、政、工、团联合开展活动为思路开展活动。树立师德高尚的教师典范，学习他人优点，弘扬先进精神。
（二）健全制度，明确职责。
1、建立分层负责制。形成师资队伍建设中以校长为总体责任人，业务园长为第一责任人，教研组长、项目组长为具体责任人的分层负责制。使幼儿园中层干部明确各自在师资队伍建设中的职责和作用，协调一致地开展活动。
2、建立捆绑考核制。开展骨干教师与新教师的结对带教活动。将新教师的成长与指导老师的考核成绩相挂钩，形成新教师培养的捆绑考核制。
3、完善分层培训制。完善幼儿园师资的分层，形成从“青年教师→成熟教师→骨干教师”的层次合理、整体性强、水平较高、充满活力教师发展梯队。
4、实施结对互评制。开展与市级一级幼儿园的结对共建活动，派遣教师向结对园学习，拓展教师的思维，推动教师成长。同时，邀请结对园老师来园观摩活动，开展相互观摩评价。
5、确立评优奖优制。设立镇首席教师、镇学科带头人、幼儿园教坛新秀、幼儿园绿色教师等奖项，开展评优奖优活动，不断弘扬先进。
（三）分层培训，整体成长。
第一层面：骨干教师层面。指幼儿园的教研组长、镇学科带头人、幼儿园教坛新秀等成员。从政策和配套资金上，加强对现有骨干教师的培养，切实发挥教研组长的主导作用，以教研组为主阵地，开展教学实践和研究，形成一个个共进的团队。通过教研组长例会、幼儿园课题组研究、“新芽”俱乐部活动的研讨，提高骨干教师的反思能力、研究能力。通过骨干教师的示范课发挥骨干教师的引领辐射作用。
第二层面：成熟教师层面。指幼儿园30岁以上，具有一定经验的中青年教师。通过开展成熟教师与青年教师的各类专题带教，在成熟教师指导青年教师中发挥特长，不断成长。如：环境创设、教育教学、课题研究、区角活动、班级管理等有针对性的专题带教，发挥成熟教师的特长，形成良好的学习指导氛围，使幼儿园成为一个学习型的团队。
第三层面：青年教师层面。指幼儿园30岁以下的青年教师。让青年教师活动想得出、技能拿得出、班级带得出。其次，让青年教师根据自己的特点制定合适的个人发展规划，做到心中有目标，发展有阶段，专业有成长。
（四）加强考核，多元评价。
建立师资队伍建设的自评、互评、管理者评价和社会家长评价相结合的评价制度，开展相关的评优奖优活动。强化对教师工作业绩和职业道德的考核，增强幼儿园的向心力和凝聚力。
幼儿园三年行动计划实施方案篇二
根据《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》(国发〔2015〕40号)、《湖南省实施“互联网+”三年行动计划》(湘政办发[2015]86号)、《国务院办公厅关于促进电子政务协调发展的指导意见》(国办发〔2014〕66号和《湖南省政府服务规定》精神，结合衡山县电子政务工作发展实际，制定本方案。
围绕“四化两型”和全面建成小康社会总目标，按照“一体两翼”、“双轮驱动”、“智慧衡山”发展战略部署，建设中央省市大数据中心对接平台，促进层级和部门间信息资源共享，加强权力制约监督和信息公开，拓展网络政务便民服务新模式，解决各自为政、信息孤岛、效率低下等问题，推动互联网与政务服务深度融合。
力争到2017年，全县互联网、云计算、大数据等新一代信息技术在政务服务领域得到普及应用。
——进一步完善电子政务内外网基础设施。
以现有电子政务内网、外网为基础，构建全县机关共享使用的高速骨干网络平台，整合各部门延伸到乡镇、村的纵向网络，实现全县电子政务网络统建统管。
——进一步推动电子政务服务便捷高效。
20%的行政审批事项实现网上全程办理;建成县级电子政务云平台，实现政务信息资源整合、数据共享和业务协同;建成县级政务大数据中心，大数据开发应用初具规模。
——进一步提升互联网民生服务能力。
教育“三通两平台”、居民健康卡、社保一卡通城乡全覆盖;卫生、交通、文化、民政、环保等领域互联网服务体系不断完善。
统筹全县信息化需求，将衡山县数据中心(灾备中心)作为区域性数据中心和全县政务信息化的基础支撑，对接省直部门电子政务云服务平台，部门所需软硬件资源统筹规划、统一管理和动态调配，逐步解决政务信息化发展与it资源利用率之间的矛盾。
整合现有政务信息化资源，支撑政务信息资源导航、共享、交换，为各类政务信息化应用提供网络基础、硬件支撑和安全保障。
依托县政务中心综合大楼基础设施，合理规划各部门服务器托管，虚拟化软硬件基础设施，实施智能化机房资产监控管理，建设安全稳定、节能环保的新一代绿色数据中心，不断适应政务信息化应用复杂多样和发展变化，及其对高性能、高稳定性、高安全性和高扩展性的要求。
健全管理权限体制，科学划分安全领域和安全等级，落实数据隐私分级保护制度，全面推进内、外网安全加固工作。加强入侵检测与防御、系统安全加固、防病毒及安全、认证服务体系的建设，构筑网络安全防御体系。
完善应急处置预案，提高对各级别信息安全突发事件处置能力和响应恢复能力。合理规划和建设政务数据的备份、容灾系统等基础设施，提高应对突发事件的能力，做到“进不来、打不开、拿不走、赖不掉、丢不了”，最大限度降低风险隐患，确保整个电子政务系统安全运行。
坚持把部门应用和服务放在云端，充分利用云服务，增强电子政务安全保障，服务快速响应、应用快速部署、云端集中运维。
坚持信息统一管理，强化硬件资源统一规划，建设智能的资源调动和持续的资源保障，为各单位业务上线提供及时的资源支持，不断提升共性资源、优势资源共享、高效利用水平，降低电子政务系统总体成本，保证it资源高效合理运用。
县级统一为部门搭建信息化所需网络基础设施及软硬件运作平台，各部门专业应用充分利用数据中心(灾备中心)平台，通过网络使用信息系统，无需购买硬件、建设机房，满足政务信息化应用发展变化，实现跨基于平台的不同应用系统的数据交换、共享与集成，提供灵活定制业务服务，支持电子政务“一站式”服务。
在统一业务承载层规划建设或迁入解密版人口库、空间地理库、法人库、资源库等基础信息数据库，推进信息资源整合共享，制定政务信息资源共享管理办法、目录体系和交换体系，健全重要政务信息资源采集、加工、管理、交换、共享、利用等相关制度和规范标准，促进部门间信息交换和共享服务标准化，为党政决策、政务管理和民生服务提供完整、准确、规范、综合、及时的基础信息支撑。
即党政机关办公专用信息网络。在县政府机房、县政务服务中心机房、县委机房建立三个节点(根据实际需要另行调整)的网络交换主干环，到2017年底实现县政府各部门内部办公网络、县委、人大、政协、纪委、检察院、法院内网的互联互通，建成一个符合保密要求、安全、可靠、高速的内部信息传输网络平台。
到2017年底，初步构建起一个“横向到边、纵向到底”覆盖全县各部门、乡镇的政务平台，全面对接国家电子政务平台，促进和保障各业务部门之间高速、安全、可靠的数据交换与共享。
建设“一主n配套”云对接支撑平台(“1+n”)。“一主”即智慧政务云。加大政府机构电子政务资源整合力度，建设基于数据中心的统一电子政务公共平台。
一是建设以县党政门户网站为主体的网站群。即升级改版党政门户网站和建设子网站群，搭建“中国●衡山”门户网站一站式服务平台，制定政府部门网站建设指南和运作规范，集成单点登录、内容管理、网上办事、个性化服务、全文搜索等功能模块，开展政府部门网站绩效评估，推动各部门利用网站实现政务公开。
二是建设移动电子政务项目。加强无线通讯及移动互联网技术在政府工作中的应用，通过逻辑上统一的移动入口，对不同应用提供个性化定制服务，只要能接入平台的所有单位都把自己的应用接入，并生成移动应用，在手机、pda、wi-fi终端、蓝牙、无线网络等现代技术上为公众提供服务。
一是推进网上审批与电子监察系统，打造政府对外服务新窗口和政府便民服务新渠道，包括便捷的在线办事、办事预约、自助打印、办事流程查询、办事流程下载、人工咨询等服务。
二是建设衡山县信息调度指挥中心。利用现代通讯、计算机和网络硬件设施、应用技术和专用软件，在网络设备、话务前台、办公场地、通讯调度设备等方面共用共享，在软件应用方面功能独立、分开建设，建设完善一个集“响应平台、指挥调度、部门联动、视频应用、技术保障”为一体的政府服务平台和报警服务平台。
三是建设远程视频会议系统。准确对接中央省市视频会议，自主召开全县主会场和各分会场的全网、分组、自助、级联等各种视频会议，具有同时召开多个多点会议、召开由任意一个会场发起的点对点或多点会议、传送全运动的图像和高保真的声音效果、会议录像以及流媒体功能，会议实况或录像的网上点播、直播。四是建设oa办公系统。侧重事务型oa办公，具备公文管理、会议管理、办公管理等功能。(牵头实施单位：县电子政务管理办公室)
“n配套”计划实施十智慧。即智慧工业云、智慧农村云、智慧交通云、智慧健康云、智慧教育云、智慧文化云、智慧环保云、智慧人社云、智慧民政云、智慧平安云。遵循集中资源、统一平台、联动共享、分工合作建设机制，准确把握上级业务主管部门云平台建设进度，认真准备各类要求上传资料信息，及时了解业务云平台对接入口。
县经济科技信息化局为主负责智慧工业云，贯彻落实《中国制造2025》，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等新一代信息技术与现代制造业的融合，支持县内企业建设自动化车间和智能工厂，鼓励利用互联网开展在线、实时、远程服务，突出支持制造企业建设集成信息平台，实现供应链内及跨供应链的企业产品设计、制造、管理和商务的合作协同，支持县经济开发区建设智慧园区。
县农业局为主负责智慧农村云，重点建设农村综合事务管理平台，促进智慧政务云、智慧交通云、智慧平安云、智慧商务云等互联互通，重点建设基层党组织建设体系、基层民主组织体系、农村经济经营管理体系、便民服务组织体系、权力运行绩效考评体系、农业现代化服务体系。
县交通运输旅游局负责智慧交通云，对接湖南交通运输行业统一的云数据中心，充分利用县内主要道路的视频监控设备，集成、共享各类公共交通信息资源，着重交通意外事件的检测报警和快速反应能力，推广交通违章查询、智能打车等应用，实现集中调度、统一管理，为交通疏导、交通组织和城乡路网路况提供第一手数据。开展公路出行、城市公交、出租汽车、出行路线规划、智能停车等信息便民服务，并逐步开展手机短信、声讯电话、网络咨询等查询服务，不断提高交通管理和服务旅游的科学化水平。
县卫生计生局负责智慧健康云，对接全省“健康云”服务平台，推动全县各级各类医疗卫生机构实现互联互通，普及居民健康卡，开展数字网络医院试点，鼓励开展网络医疗、移动医疗app应用。搭建公共信息平台，提供长期跟踪、预测预警等个性化健康管理服务。
县教育局负责智慧教育云，加快“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”和“学习空间人人通”建设与应用，提升全县教育信息化水平。对接“湘教云”平台，推进全省优质教学资源联网共享。加快教育信息化创新应用“十百千万工程”示范与推广进程，全面推进“农村网络联校”建设与应用。鼓励发展网络互动教学、教学点播、移动学习、个性化辅导、远程教研观摩、实训教学、视频监考等网络教育服务。
县文体广电新闻出版局负责智慧文化云，挖掘衡山特色文化资源，丰富互联网上衡山文化，建设“数字图书馆”、“数字博物馆”、“数字文化馆”，对接“神奇湖南掌上非遗展示馆”、湖南文物资源数字化平台和湖南文化创意产业网上交易平台，推动在线阅读发展。
县环保局负责智慧环保云，对接“互联网+环境信息服务”平台、“互联网+环境技术服务”平台，加强气象场、污染源排放清单、空气质量在线监测等基础数据管理，对全县空气和水环境质量进行实时智能监测、数据发布和应急指挥，开展企业环保信息发布、环境违法举报、第三方环保工程需求对接及技术交易等服务，实现各种环境要素的信息共享。
县人力资源和社会保障局负责智慧人社云，实施“一卡两站三中心五平台”工程，对接全省统一的公共就业创业服务平台和中小微企业公共服务平台网络，为公众提供全方位的信息服务。
县民政局负责智慧民政云，加快构建基本民生兜底网络服务体系、基层社会治理网络服务体系和基本公共服务网络体系，为弱势群体、困难群体提供社会救助、社会福利、慈善、优抚保障等最基本的民生信息化互联网服务。依托现有互联网资源和社会力量，以社区为基础，搭建养老信息服务网络平台，提高养老服务水平。
县委政法委负责智慧平安云，依托县信息调度指挥中心平台与城市治安电子防控系统，实施社会管理网格化管理平台，推进城市行政执法综合管理系统建设，及时收集反馈和排查分析城乡各类社会问题和不稳定因素，对事关全局的重大紧急事件及早防控处置和监督管理，实现上下级、部门之间数据共享、信息共用、动态跟踪、全面覆盖的社会管理新格局。
成立“智慧衡山”建设领导小组，由县长任领导小组组长，常务副县长任常务副组长，各分管副县长任副组长，各相关部门主要负责人、各乡镇长为成员，统筹推进实施“互联网+”三年行动计划，协调解决重大问题，共同推进实施“互联网+”三年行动计划。领导小组下设办公室，办公室设县电子政务管理办公室，县电子政务管理办公室主任兼任领导小组办公室主任，负责建设项目技术方案拟定、评审论证、项目验收、运行管理等总体协调、监督。
县财政设立电子政务发展专项资金，前三年每年计划财政预算800万元，主要用于三年行动计划具体项目，后期每年200万元，主要用于完善项目和运维管理，同时，各相关部门要积极争取国省项目支持，整合相关部门专项资金，并综合运用政府购买服务和ppp等方式，推进“互联网+”相关应用示范。
坚持循序渐进、逐步深化原则，进行不同层面、不同形式、不同程度的资源整合。县直部门、乡镇不再单独建设独立网站，全部纳入县党政门户网子网站群或在县党政门户网上设立专页;除保密性明确要求外，部门不再单独开通网络专线，逐步整合到电子政务内外网上。
推进界面整合和技术整合，部门业务系统不再单独建设业务机房，统一纳入县数据中心(灾备中心)支撑平台，其操作终端、系统连接等物理资源都集中到县党政门户网站专设网页上;充分发挥相关部门已建机房存储、服务器等硬件设施作用，部门信息化资源逐步上传至县数据中心平台，冗余空间可作为县数据中心(灾备中心)的同城异地备份容灾分中心。加强项目和资金管理力度，提高资金使用效率，防止重复建设和资金浪费，凡政务信息化建设财政性资金投入项目，先报县电政办审查备案通过，未经审查通过，有关部门不予办理行政审批手续，不得自行建设。
建立本土“互联网+”人才库，引进互联网高层次人才和团队，拓宽本土信息化专业技术人员培养培训渠道，着力造就一批信息技术研发人才、应用人才和营运人才等高水平复合型人才。
国家残疾预防行动计划的通知
行动计划实施方案
行动计划工作方案
1.行动计划实施方案
2.行动计划工作方案
3.东莞2016年改革行动计划
4.五大行动计划工作方案
5.湖北省水污染防治行动计划工作方案
6.指导实施方案
7.软件 实施方案
8.实施方案框架
幼儿园三年行动计划实施方案篇三
为进一步拓展学前教育优质资源，满足幼儿就近接受良好学前教育的需求，黛溪办将用3年左右的时间，加大财政投入，实现合理布局学前教育资源，改善幼儿园办学条件，合理配置保教人员，整体提升保教质量，满足广大人民群众送子女好入园、入好园、追求品质教育需求的总体目标。
由于受各种条件的制约，黛溪幼儿园现有教学班5个，只接纳本辖区服务范围内3-6岁幼儿共有177名，教职员工18名，其中公办教师有9名，占教师总数的55%。公办教师的平均年龄达43岁，现学前教育专业率为70%。各班幼儿数严重超额，且还有部分要求入园的2-4岁幼儿无法解决，根本无法达到托幼一体化的目标，更无法满足外来人员的子女入园的要求。
1、办园规模小，办园条件相对落后。目前，我园配有一套大型玩具，每个活动室配备一台电视机、vcd、一台录音机，教师办公达不到人手一台电脑，缺少多媒体等现代化教学设施。受园舍条件的影响，幼儿园没有游艺室、图书室、电脑操作室等功能室，无法满足幼儿在园活动需要。
2、管理机构不健全，管理不规范
在管理方面，幼儿园相继制定和完善了各种规章制度，加强了目标管理、计划管理。由于受办园规模小等因素的制约，管理机构不尽完善，还需进一步健全管理网络，增强目标意识和责任意识，使目标管理更规范、科学，并形成体系。
3、教师队伍素质亟待提升
（1）新教师专业水平较低，教学经验不足
近年来，黛溪办多次面向社会招聘幼儿教师充实到我园，实现新老更
替，教师队伍趋于年轻化。由于各种原因，新招聘的幼儿教师专业对口率相对较低，导致其专业知识与技能缺乏，均需进行岗前培训及后续跟踪培养，造成人员及资源的双重浪费，制约了教师队伍整体水平的提高。
（2）专业成长遇瓶颈。受各种条件限制，幼儿园教研机构不完善，教研活动层次低。教师的教学视野不够开阔，科研意识淡薄，缺乏正确科研方法的引领及具体指导，新的教育理念内化不足，教学工作创新少。
（3）待遇低，教师队伍不稳定
当前我办非公办幼儿教师的待遇相对较低，与省定标准和县直及部分镇办相比有一定差距，导致我办幼儿教师队伍很不稳定，造成培训—成长—调离的被动局面，同时也造成教师培训始终处于低水平循环状态，严重阻碍了幼儿园及全办学前教育事业的`发展。
（4）保育专业人员相对匮乏
随着现代教育观念的转变，人们都意识到幼儿教育注重“保教结合”，保育员的专业知识在幼儿良好习惯的培养及舒适环境的创设方面都起着举足轻重的作用。目前我园幼儿保健师、营养师等保育专业人员相对匮乏，保育水平相对较低。
4、家园教育形式单一，自我宣传力度弱
目前，成立家长委员会、召开家长会已成为各幼儿园的常规工作内容之一，加强了幼儿园与家庭之间的联系，对家园共育起了一定的作用。但也存在一些不容忽视的问题，如家园活动形式单一，缺乏计划性、系统性，教育功能体现不明显，自我宣传力度弱，知名度、满意度提升受阻碍。
1、事业发展目标
（1）科学规划，学前教育布局调整到位。将全办幼儿园整体规划、重新布点，将现城里小学改建成规模12个班以上的中心幼儿园，服务城区居民及外来务工人员；将前城、韩坊小学改建成规模在4——6个班的幼儿园，服务偏远村庄居民，使黛溪办所有幼儿均受到优质学前教育。
（2）逐步构建0—3岁婴幼儿早期教育体系，探索托幼一体化的学前教育管理模式，亲子园活动做到规范化、科学化、多样化。
2、办园总目标
深化教育改革，树立以幼儿发展为本的教育理念，注重保教结合的原则，把幼儿园建成教育思想先进，管理科学规范，师资结构合理，幼儿全面发展，教育具有个性，社会声誉良好的学园、家园、花园、乐园。
3、幼儿园管理目标
（1）建立现代幼儿园制度，完善园长负责制、教职工聘任制、岗位责任制、考核奖惩制、园务公开制，严格规范，将落实进行到底。
（2）充分运用教育设施设备等资源，做到物尽其用，提高使用效率。
（3）加强目标管理，科学管理幼儿园，幼儿园积极开展以争创省级示范幼儿园为目标的一系列创建活动，提升办园水平。
4、幼儿发展目标
教学中确立幼儿的主体地位，使其健康、活泼、自信、快乐地成长。
5、教育科研目标
以科研为先导，建立完善的教育科研管理机构及体系，形成教科研网络，引领教师向研究型发展。
6、教师队伍建设目标
幼儿教师整体调整，招聘培养双管齐下，实现教师配备高专业率；构建
园本培训新模式，促进教师专业化成长，建设一支专业水平高、思想境界高的教师队伍。
20xx年：
1、有计划、多渠道地补充合格幼儿教师，使幼儿教师队伍年轻化，加强教师队伍建设，优化教师队伍，使公办幼儿教师比例达到60%。
2、为教师的成长搭建舞台，为教师的发展创造条件。
（1）探索园本培训新路子，通过各种形式、途径加强自我培训。
（2）鼓励教师学历进修，专科达标率50%。
3、教师科研意识加强，园本教研开展常规化，教师能正确运用科学手段进行教科研活动。
4、加强幼儿教育的实践和研究，提高幼儿教育质量，增强幼儿体质。
5、扎实开展课题研究，争取微型课题在县级立项。
6、继续完善办园章程并严格落实，强化依法治园的意识，加大科学管理力度。
8、开发符合自身的办园特色，并有计划、有步骤地进行探索实施。争创县级星级特色幼儿园。
20xx年：
1、根据办事处总体设计，学前教育事业整体规划，科学布局。建成以城里（计划投资260万元）为中心的高标准幼儿园，现在的黛溪幼儿园将合并到中心幼儿园。
2、立足全办，重组幼儿教师队伍，确保保教岗位需求。
3、分期分批对全体幼儿教师进行岗位培训，保证幼儿园各项工作高质量开展。
4、建立办园的章程，健全管理机构及网络，做到职责分工明确，责任到位有效，依法治园措施落实。
5、综合利用开发各种教育资源，对幼儿园室内外环境进行整体设计，制定能为幼儿提供安全、优美、实用、具有个性化的设计方案，力争做到园所中无一处无用空间。
20xx年：
1、立足自培，构建园本培训新模式，促进教师专业化成长。培养一支具有一定教育理论、掌握科学研究方法、能独立开展教育科研课题研究的教师队伍。
2、拓宽幼儿教育的渠道和领域，进一步推进幼儿教育的发展。
3、园本教研氛围浓厚，思路清晰，方法成熟，形成科学稳定的研究框架。
4、特色教学活动扎实、有序开展，效果显著，园本特色明显，形成教育品牌。
5、形成科学、规范、精细的自我管理机制，实现幼儿园的良性运营。
6、优化家教指导活动管理，提高家教指导活动的质量。通过一系列家教指导活动的开展，大力宣传幼儿园，提升在家长及社会中的满意度和知名度。
幼儿园三年行动计划实施方案篇四
日前出台的《河北省服务外包发展三年行动计划实施方案》提出，今年到2019年，我省将持续抓好8个服务外包示范园区、20个产业基地的建设，将示范性服务外包学院增加至22家，培育服务外包自主品牌企业60家以上，建设省级服务平台2个、市县级平台13个，培育国家级服务外包示范城市1-2个，省级4 个。
我省服务外包发展的三年目标是，到2019年，国内服务外包执行额力争达到167亿元人民币，2019年达到138亿元，2019年达到152亿元。到2019年，国际服务外包执行额力争达到10亿美元，2019年达到6.3亿美元，2019年达到7.8亿美元。
科技研发服务外包。抓住北京向外疏解非首都核心功能的机遇，鼓励我省高等学校、科研院所和企业与北京高等学校在我省合作建立研发机构和孵化平台，承揽我省钢铁产业技术升级、科技治霾、制造业信息化、北斗导航等重大科技研发项目。
互联网数据中心服务外包。依托我省坝上地区气候条件适宜、绿色能源供应充足和洪涝地质灾害较少的优势，积极引进国内外电信运营商、第三方数据中心以及it企业投资建设云计算、大数据领域项目。
软件研发服务外包。依托石家庄、保定、廊坊、秦皇岛等市现有软件产业研发基础，重点发展软件开发与测试、运行维护、信息系统应用服务以及电信业务咨询、系统开发等服务外包。
金融保险服务外包。加大吸引京津金融机构后台服务力度，廊坊和石家庄市努力构建区域性金融后台服务中心，同时向金融咨询和解决方案、中后台数据处理、数据挖掘与分析等高端服务领域拓展。
文化创意服务外包。加快建设石家庄国家动漫产业发展基地创业孵化园、保定动漫产业园，大力发展3d模型外包、国际动漫加工、原创动漫开发、漫画数字化应用、影视特效制作、手机娱乐、数字出版、媒体后台数字库等新兴服务外包业务。
医药研发服务外包。依托我省医药产业基础和华药、石药等相关医药集团优势，大力发展符合国际规范的新型药物安全评价、药理药效、新型制剂、临床试验等业务，完善医药外包服务链。
物流服务外包。延伸我省物流服务产业链，做大第三方物流，提高信息化、标准化和专业化水平，加快发展物流服务外包。
旅游服务外包。积极开发旅游新产品，加快发展冬奥游、健康游、养老游、美食游、红色游、地貌游以及旅游会展等服务外包。
电子商务服务外包。鼓励电商企业以合同方式委托省内专业外包服务商，为其提供包含电子商务平台网站建设、技术维护、物流、经营推广、客户联络和服务、售后服务等电子商务的全流程或部分环节外包服务。
政府公共服务外包。鼓励各级政府扩大购买服务领域，支持企业拓展公共服务、事务性管理服务、经济服务等领域的外包。
