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高三政治高考备考计划高三政治备考总结篇一
以高三年级组的计划目标为统帅，以高考政治考试大纲为依据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥教研组和备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，使学生在20xx年的高考中取得优异成绩。
高三(3)班57人高三(5)班55人
本期的主要复习内容:经济生活(必修一)、政治生活(必修二)、
哲学生活(必修三)、文化生活(必修四)
9月份:结束必修一经济生活的复习
10月份:结束必修二政治生活的复习
11月份:结束必修三哲学生活的复习
12月份:结束必修四文化生活的复习
元月份:市统考前综合强化训练
1、加强教学研究，把准高考方向和要求。
首先，研究高考。发挥教研组、备课组的作用，集群智，增群力;落实高考要求，研究《考纲》、《考试说明》、研究近几年的政治高考试题，特别是重点研究20xx年江苏政治高考试卷和江苏各市的高考模拟试题，准确把握高考方向。
其次，研究学生。依据学生的基本情况，做到因材施教、对症下药。
再次，研究教法。要优化教学方法和教学设计，努力提高课堂效率。
2、遵循备考规律，促进教学质量的提高。
课本知识点拨到位。梳理知识，形成条理清晰的知识网络，建立知识间的横向和纵向联系。做到“精细备考，精心设计”，“注重基础，深钻教材”，提供、筛选各种资料，点面都能照顾到。“讲练结合，提高能力”。
3、加强和落实“培优”:作业单独批改，要求他们准备错题集。生活上给予的帮助，学习上培养乐观的百折不挠的人生态度。
4、创造条件，进行校校交流，广泛收集高考信息。
1、明确考点夯实基础，构建知识体系与网络。
复习时间:20xx年9月初——20xx年12月底
复习目标:使学生在微观上按照考纲要求的知识条目逐章、逐节、逐个知识点进行复习，夯实基础，厚积薄发;从宏观上梳理知识，建构知识网络，把握知识间的内在联系，形成知识结构。初步提高分析问题和解决问题的能力。
2、单元检测、讲评的程序进行。
(1)认真研读考纲，明确考点，把屋考试方向。
认真研究考纲规定考试的性质，内容，形式及试卷结构，考查的知识范围，考试的基本型及要求;分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。
(2)以教材为本，夯实基础，构建知识体系与网络。
首先，立足教材，认真梳理知识，狠抓基础知识的掌握。以本为本，坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。要求学生首先自行整理每章节的知识体系，每节课利用10分钟来考查学生对课本基础知识的掌握情况。
其次，突出重点和主干知识。主干知识(略)是教学和考试的重点。
再次，要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建，重视网络化复习，注重学科内经济生活、哲学生活、政治生活和文化生活的联系和综合。
(3)精讲多练，实行考点练习。
通过考试找出学生的薄弱环节和教师教学中的空档，查缺补漏。
(4)加强方法指导，培养良好的思维习惯和学习方法。
高三政治高考备考计划高三政治备考总结篇二
一、确立指导思想，明确目标
树立强烈的责任感和使命感，自我加压、鼓足干劲、科学备考。以教学为中心、以学生为根本，夯实基础、提高能力、训练思维，关注知识之间内在联系，形成立体知识体系；注重讲练结合，突出能力培养，增强高三政治复习的计划性、针对性和有效性，团结协作、和谐备考。
二、分析高考试题，把握导向
1、夯实基础知识，注重政治理论素养。从今年以及往年的高考政治试题来看，试题的编制和答案的组织都贴近教材，部分试题甚至直接用教材中的知识命题。所以，必须十分重视基础知识。
2、把握时代脉搏，注重政治敏锐性。政治高考往往迎着社会热点上，以现实问题为载体，设置一些新情景、新材料、多角度、多层面、全方位立意问题，所以，必须对热点问题予以高度关注。要体会和领悟热点问题在知识上最有意义的切入角度，做到教材与问题的有机结合，对每一热点要从经济学、哲学、政治学以及文化这四个角度进行全面深入分析，从而达到学以致用的目的。
三、高考政治复习主要措施
（一）、加强对“学、教、考”的研究，在研究中增效
1、要尽快了解每一个学生，分析他们的思维、心理、能力、学科知识的优势与劣势，做到心中有数。今年学生基础普遍薄弱、思维不活跃, 所以复习关键点是狠抓基础，步步为营。精心设计课堂教学，点点滴滴的积累，仔仔细细的查缺补漏，切切实实地提高课堂教学的有效性。
2、加强对考试、对高考的研究，准确把握高考方向。着重研究教材、《考试说明》，研究近几年广东的政治高考试题,特别是重点研究2017年广东文科综合高考政治试题的特点，认真分析、准确把握试题的特点极其透射出的教学要求和备考方向。注意研究和把握新课程的特点及本省命题的特点、地方特色，注意教材内容与我省政治、经济、文化实际的联系。
（二）、具体安排
第一轮复习：2017年8月至2017年2月
1、读——细读教材。细读教材能帮助自己树立自信,通过细读，不放过一个知识点，力争能全面了解教材，不留遗漏。细读教材不能存在侥幸心理，不能存在某个知识点可能不考的念头，更要贯穿于学习过程的始终。
2、记——熟记知识点。在熟读、细读教材的基础上，认真记忆知识点。记忆知识点时要遵循先宏观后微观，也即先体系后要点的逻辑顺序。记忆知识点时强调学生要在理解的基础上记忆，切忌死记硬背，机械记忆。如，我们在记忆某个具体知识点时，要先把握其精神实质，就好比我们平时所说的——它到底讲的是什么意思，然后有目的地和已经掌握的相关知识对接，从而达到知新而温故和温故知新，提高记忆效果。
3、练——解决问题。读和记是为了练，可以说练是前者的目的。只有在运用所学知识解决问题过程中，才能巩固知识，提高能力。第一轮复习的练习不能过深过难，以基础性练习为主。因为这轮练习要达成以下几个目标：一是巩固知识，二是纠正偏差或错误，三是培养分析问题的能力。题目过难、过深，一旦超越现阶段的知识和能力水平，其危害是极大的。一是达不到巩固知识的目的'；二是可能会造成自信心伤害。
第二轮复习：2017年3月初至5月初
第二阶段复习时间短暂，要突出知识的主干性和体系的建构性 ，注意思维的概括性与发散性。针对学生第一轮基础知识掌握的情况，通过专题复习整理，进行查漏补缺，进一步夯实基础知识同时要指导学生对知识、原理的重新整合，加强知识间的内在联系，形成知识网络。
1、归纳：在第一轮复习中，通过细读和记忆，我们对个体知识点有了较熟悉的记忆。但这仅局限在个别知识点上，没有形成知识板块或没有建立知识体系，很难避免丢三落四毛病。在这轮复习中，我们要紧扣考纲坚决取舍，归纳考点中相似、相近或相关的知识点，构建知识小板块，继而构筑知识体系，从而从整体上把握知识。
2、提升：这里说的提升主要是解决问题能力的提升和思维能力提升。具体地说一是联系时政热点提升思维能力；二是解决问题的能力的提升主要依托综合水平较高的练习来进行。
第三轮复习：2017年5月初至2017年5月底
第三轮复习要分析时政，提高能力。通过高考模拟试题，以考、讲、评、拔、补等形式，查漏补缺，攻克重点、难点、疑点，补救重点，弱点，强化基础知识，加强题型训练。同时要兼顾对学生进行考试方法和考试心理的训练。
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1、回归书本
（1）结合考纲，对反复考的考点，以往没考过的考点，今年新增的考点，要高度注意，务求系统、规范、完整的把握。
（2）重温知识体系和板块，力求完整系统。与一轮和二轮复习对基础知识的复习不同，三轮复习对基础知识的复习注重知识结构网络的梳理，强调从宏观上把握知识的结构体系，把握知识的内在联系，通过梳理，把学过的知识条理化、系统化、网络化，切实掌握主干知识和重难点知识。从而提高应试能力和解题技巧，达到举一反三、融会贯通的能力。
2、训练必要的答题技巧
（1）审好题是答好题的关键，模拟训练要从审题入手，而审好题的诀窍就是多读题。古人说“读书千遍，其意自现”。审题的关键也是多读。好多同学做错题的主要原因就是读题太少，不舍得在读题上下工夫，而是草草一度就凭印象选择或答题，往往会造成“下笔千言，离题万里”。
（2）提高选择题正确率。选择题的首选解法是排除法。排除法包括排错法和排异法，排错法用来排除错误选项，排异法用来排除与题干无关的选项。经过排除以后还要对剩下的“正确”选项进行可行性验证，经证明言之成理才为正确选项。
（3）问答题解答要规范简洁。答好问答题的要求是，语言简洁、条理清晰、书写规范、重点突出、切中要点、准确使用学科语言。长期以来考生中普遍存在的“答不到点上”、“逻辑性差”等问题都是这一能力欠缺的表现。在本轮复习中，我们要求学生对每一道练习题都要按照高考要求答卷，做到严谨、精练、准确。我们要把主要精力放在：要求学生写意思完整的话、写有条理的话、写有专业术语的话、写有逻辑性的话，要求学生尽最大可能地减少错别字、减少不通顺的句子、杜绝卷面脏、乱、差现象。只有从这些最基础性的工作做起，才能逐步提高考生的表达能力。
（4）加强课堂限时训练，提高学生作题的质量和速度。
一、 指导思想：
认真钻研考试说明和高考考纲，认真研究近五年的高考试题，掌握高频考点，力求准确把握高考命题趋向。注重务实基础，以教材为根本，切实抓牢基础，注重落实；着力构建课与课之间、单元与单元，模块与模块之间的联系，使学科知识体系化、网络化。
二、具体措施
（一）教学进度
一轮复习时间为2017年8月至2017年1月底，我们充分利用这段时间，立足教材，依据课标和考试大纲，扎扎实实复习基础知识。达到知识点扫描，考点过关的目标。
具体安排如下：
1、2017年8月1日—2017年9月中旬，完成《经济生活》复习
2、2017年9月中旬—2017月10月底，完成《政治生活》复习
3、2017年11月初—2017年12月初，完成《文化生活》复习
4、2017年12月初—2017年1月月底，完成《哲学生活》复习
这个阶段的具体做法是：
结合大纲，把每个知识点找出来，逐个消化。需要识记的知识和需要理解运用的知识点，要再通读一下课本上的相关内容，以每两课为一个阶段，复习完两课后做一套试题，自我检测。
每复习完一个单元，要及时总结，列出两课的知识框架，并找出重点和难点，建立知识间的内在联系。同时要准备一个错题集，记录下那些自己做错的且比较重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下。
（二）培优辅差计划
关注培优对象
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培优辅差的具体做法：
1、关注学生思想动态的变化与学习成绩的波动，及时给予关怀与疏导。
2、加强限时训练，提高解题技巧与能力。
3、加强主观题的训练，做到面批面改。
（三）备考注意事项
1、加强集体备课。在备考中，我们一定要注重备课组的集体智慧和力量，备课组成员分工合作、发挥自己的专业优势相互帮助，在备考过程中做到资源共享，争取从整体上和细节上让备考工作更加完善细致。
2、精编习题。要求高三政治备课组每一位教师认真做近三年高考题，横向对比近三年其他省份的题目和各地一二模题目，挑选其中典型的高质量题目进行编练，做到精练，不搞题海战术。做到每练必改，每练必评，每评必到位，以提高教学质量。
3、在夯实基础的前提下，提高学生的能力。
在夯实基础的前提下，明确能力培养目标，努力实现能力从基础知识中培养，基础在能力提升中夯实，实现基础与能力并重并举，相得益彰。坚决避免不顾学生实际、脱离基础知识盲目地拔高能力。
（四）对学生的基本要求：
1、重视课本，学会梳理基础知识。
2、准备纠错本。
3、浏览重点、热点问题。
4、画联系图。
5、注意答题技巧与规范。
6、选做真题。
2017年9月
附表：第一学期教学进度表
高三政治高考备考计划高三政治备考总结篇三
一、指导思想
以高三年级组的计划目标为统帅，以高考政治考试大纲为依据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥教研组和备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，使学生在2017年的高考中取得优异成绩。
二、教学任务与总体安排
2017年10初——2017年11中旬：《政治生活》
（二）第二轮专题复习： 理清知识之间的相互关系，达到触类旁通，坚持知识点与实际相结合。（2017年2月底—5月初）
（三）第三轮复习综合训练阶段，就是识瞄准高考，查漏补缺，挖掘潜能，掌握技巧，重点训练。（2017年5月初—5月底）
三、教学目标与策略
（一）第一轮复习
目标任务:
(1)以教材为准绳，按照课、框复习，注重对基础知识基本原理，基本概念的巩固。
(2)每节配置一套课时作业，每课进行一次单元检测，并做到认真督察。充分利用好纠错本。
(3)加强互研、掌握信息，立足学生实际，把互研落到实处，在基础知识上，力争不留死角。
第二轮专题复习
目标任务:
第二阶段复习时间短暂，要突出知识的主干性和体系的建构性，注意思维的概括性与发散性。主要是知识梳理，深化知识网络。①针对学生第一轮基础知识掌握的情况，通过专题复习整理，进行查漏补缺，进一步夯实基础知识。
(1)按各学科的知识体系，确定若干个专题,逐一进行知识梳理，
进行复习。
(2)就本专题高考复习的重点、热点问题进行针对性的归纳和总结，即进行知识链接。
(3)就每一个专题，经过互研精心选择一套综合检测题，突出层次性和知识的网络性及能力的训练。
（三）第三轮复习综合训练阶段
目标任务：
第三阶段，离高考已经很近了，复习重点要放在对考点的把握上。学生要在了解相关热点的基础上，运用所学学科知识多角度、多层面去系统综合分析、认识热点问题，引导学生分别从“为什么”、“怎么样”两个设问角度，从政治、经济、文化、哲学四个模块去把握热点，以拓展学生思维，深化对知识的理解和把握，提高应试能力。
具体措施：
1、回归课本，梳理基础知识。高考题目年年都有变化，但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有哪些？这就需要学生按照《考试大纲》中的知识体系把散落在课本中的知识的框架整理清楚。
2、看纠错本。检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞，思维方式的偏差，解题规范的疏漏，错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。
事复习资料，或者参考相关的时事政治书，把每个考点的来龙去脉理清楚，熟悉事件中的关键词。
4、画联系图。以社会重、热点问题为中心向外辐射，将与其联系的所有政治知识挑选出来标在周围，增加对重点、热点问题和学科知识联系的熟练程度，为辨析、论述等题理顺思路。
李军山 2017.9.10
一、 情况分析
我所任高三（2）班是普通文科班，目标生有郭晓燕、徐建荣，临界生有赵国庆，张梅丽，朱生泽，许多学生存在如下问题：1 理解分析能力不强；2 基础知识不牢；3 基本概念不熟；4 答题习惯不好等，但也有一定优势：认真踏实，学习积极主动，肯吃苦。所以一轮复习对于能力较强的学生而言是查缺补漏，构建知识网络，提高综合分析能力的机会；对于能力较弱的学生而言更是夯实基础的机会。
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高三政治高考备考计划高三政治备考总结篇四
（一）基础复习。
时间：（8月至次年2——3月）
具体内容安排：
1、《政治常识》的基础复习，时间：8月——10月。
侧重于教材，疏理知识点，构建知识网络。
2、《经济常识》的基础复习。时间：10月——12月底。
此复习注重理论联系实际，做到融会贯通，尤其是经济常识中的问答题。
3、《哲学常识》的基础复习。时间：1月——3月初。
哲学在高考中注重方法论部分，复习中应注重方法论的学习及应用，能用哲学理论解决现实问题。
（二）专题复习。
时间：3月上旬——4月下旬。
具体内容安排：
1、知识点专题复习：时间：3月上旬——3月下旬。
结合新发布的考纲，结合教材，帮助学生建立整个政治学科知识网络体系。
2、热点专题复习：3月下旬——4月下旬。
结合学年的，与教材理论相结合，强化学生分析能力。
（三）综合复习。
时间：5月份。
具体内容安排。
政史地三科综合复习。
模拟训练，提高学生的应试技巧与能力，强化三科综合意识，熟悉试卷结构。
（四）冲刺、查缺补漏复习。
时间：5月底——6月初。
具体内容安排：
回归教材，弥补知识点漏洞，提高得分能力。
1、将教材知识系统地梳理一遍，形成体系。
高考试题源于教材又高于教材，为此，备考中让学生掌握了基本概念、重要观点、基本理论基础上，将各节中的知识点有机地联系起来，从整体上把握教材的'内在联系，从而构建知识网络，尽量让学生对教材理论知识有一个系统的认识，熟练掌握教材基础知识，做到举一反三，融会贯通。
2、把握“社会热点”可能命题的角度、思路。
在做时政热点复习时，应做到重点突出，不过分求全求多，应做好对时政热点的归纳整理工作，使学生从具体材料到理论分析及解题思路上有相对系统的认识，从而开拓视野，能多层次，多角度地去认识、分析、评价社会的经济、政治现象。
3、正确处理政、史、地三科备考之间的关系。
由于当前文综考试的特殊性，需做好三科之间的联系，做到资源共享，信息互用，优势互补，融入时事内容，提高多角度分析问题的能力。
4、适当选题，进一步提高审题和解题的能力，做好各种类型题答法的归纳和总结。
在审题能力上，要养成仔细审题的好习惯，注意命题的设问指向性要求，要学会读懂教材内容中的显性和隐性要求，尽可能采用教材中的知识点语句、关键词来答题，容易多得分。
总之，要以认真研读《考试说明》分析高考命题走向和试卷内容为政治学科备考的依据，以教材为本，以时政为依托，学会用教材理论去分析时事问题，理论联系实际，做到得心应手。
3.高三体育备考计划
4.高三政治复习计划
5.政治学科教学计划
6.初中政治学科教学计划
7.高三政治教学计划
8.高三政治老师工作计划
高三政治高考备考计划高三政治备考总结篇五
第一轮复习主要是补习过去学习中的弱科、弱点，并搞清楚各知识点、串点连线，形成属于自己的知识体系。最主要的是记住知识点中的公式、定律、定义、性质等重要结论，同时总结归纳各知识点的重要题型，最好是以往高考出现的常考点。
第二轮复习
第一轮复习结束以后，基本上完成了所有科目的基础复习，而第二轮复习的重点就要转移到高考各个学科的命题方向进行专题复习。以英语为例，可按高考英语卷分为“选择题”、“填空题”和“阅读题”等进行针对性复习。通过专题复习训练，目的是总结和记忆高考各科可能出题的规律和各类题型。
第三轮复习
这轮复习主要是按高考题的模式进行适应性练习。首先要求按规定时间完成练习，并调整各学科的题目解题时间。最好不要超过所限定的时间，即高考中的15分题就不要超出15分钟的作答时间，并且3分钟之内还没有解题思路、5分钟之内还写不出开头，就要停止作答，做下一题。如果考试的时间觉得不够，则需要现在就开始进行速度训练。
第四轮复习
最后一轮复习建议一天一门整理做过的练习卷，特别是模考卷，总结高考出题规律。认清自己所做过的错题，并及时进行补救。
