一键复制
工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。
大练兵大比武活动总结篇一
教师岗位练兵活动，旨在提高教师的教育教学水平。这也是时代的发展需要，教师只有不断地学习才能适应当今的教学工作，作为一名中青年教师，我当然不能错过这个难得的机会，期望通过此活动来完善自我。通过这一阶段的练兵活动我感觉在新课标理论的把握和新课程理论的应用和课堂教学上有明显进步。
岗位练兵着力提高教书育人的潜力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务。
通过岗位练兵活动，期望自己在新课程要求的专业潜力方面有进一步提高。能更好的适应当今的教学，能够更好的提高了课程实践潜力，成功构建了有效课堂教学的行为模式，切实提高了课堂教学的有效性。真正的构成自己的教学风格。在教育教学质量进一步提高，促进了个人教育水平的更持续、更稳步方向发展。
在学习课标理论的同时校园经常组织教师分析教材，提高教师对教材重难点的把握和驾驭教材的潜力，深度的挖掘三维目标，为教师的今后的教育教学潜力的提高打下了基础。
立足课堂、研究教学，用心参加校园开展的说讲评课活动，微课活动，加强与其他教师的交流，使自己的素质得到了不断地提高。
充分利用网络进行课件制作，对自己的教学是一个很大的补充，同时也课堂增加了一些新的亮点，激发了学生学习的兴趣。
认真书写教案和板书提高自己的钢笔字和粉笔字的书写速度和实用性。为提高课堂效率打下基础。
这是在岗位练兵上取得的一些经验和小结，岗位练兵是一个长期而不断内练的过程，只有自己的教育教学水平提高了才能更好的适应当今的教学，作为一名中青年教师我还有很长的路要走，还要不断的学习。
大练兵大比武活动总结篇二
大家好！
20xx年至20xx年，是属于乡村振兴30年的漫漫征途，如何在这30年更好的践行乡村振兴，则需要愚公精神焕发新的魅力。前有开山人，后有传承者，如此薪火相传，定能久久为功。
20xx年7月份，我加入铁佛寺镇这个团结奋进的大家庭，在工作中，我结识了许多在这深乡僻地，默默耕耘了几十年的愚公干部，邓泽成同志、李定康同志、汪忠义同志……从业30多年里，每一个工作日，都坚持钻研技能，为村干部播撒新的种子，为广大群众带去新的希望。邓泽成同志，在50多岁退居二线休养生息的年纪里，支撑着黝黑瘦弱的身体，迈着坚强的步伐，仍铺下身子指导负责着村里各项繁重复杂的工作。李定康同志，从业34年里，领导交办的任务，他从未马虎懈怠过，他的老伴常常埋怨他要工作不要家，他仍笑着继续干工作。退耕还林核查中，他迈着痛风的双腿，艰难的走遍铁佛的沟沟坎坎，从未有过退缩。这些前辈们，身为基层干部，身为共产党员，他们以身作则，客服了家庭的不便，客服了身体的极限，客服了岁月的淬炼，几十年如一日，默默耕耘，这就是铁佛寺镇的开山人。
薪火相传，我们青年干部要成为愚公精神的传承人。在铁佛寺镇的院子里，你会经常看到一个意气风发的身影，这位充满热情的干部，叫做纪垂柳，一位90后的干部，一位年轻的父亲，一位新时代的军转干部，他的爱人考取教师常住旬阳县，夫妻两人，相隔150公里，工作繁忙少有休息，约定好固定的视频时间，为的就是那年幼的孩子每天都能见见爸爸，可是纪垂柳，常常因为工作几个月不休息，无法满足孩子小小的愿望，工作之余，他曾笑着说，每次跋涉千里归家，孩子对他如同陌生人。早上7点，纪垂柳开始办公，检查机关和社区环境卫生，整理档案规划联村工作，一刻不得停歇。胡月同志，也是这样一位充满干劲的90后干部，众所周知，农林产业是乡村振兴的重头戏，自胡月同志被镇党委分配到农综站就承担着乡村振兴举重若轻的责任，她迅速适应角色，一边努力学习新的农技知识，一边不眠不休的开展工作，农技推广有她的身影，防汛演练她奔走呼告，森林防火、惠农补贴、林业管护等等她都在为之舔砖加瓦，而这，仅仅是她新婚半年，夫妻两虽同处一城，仍相聚难得。无论工作多么繁重，又或者其中有多少辛酸，在克服一个又一个难题后，他们又成为那个步履坚定，充满热情的基层干部。他们曾笑着说，在他们20多年的人生里，选择成为一名服务乡村的干部，是一场美丽的羁绊。
作为一名青年干部，投身乡村振兴这项长久的攻坚战中，我们要追求的，不仅是家庭的温暖，还有不懈的责任和深沉的家国情怀，在这两位年轻干部身后，还有无数位优秀的青年干部，唐飒同志、曾发平同志、唐小明同志等等，晨光微微时，他们已投入业务工作，星辰满天时，他们还在陪着农户话家常，烈日炎炎，他们翻山跨河为农户送上清凉，冬雪振振，他们挥舞着铁锹为群众扫除平安隐患。他们用蓬勃的生命和浓厚的情感，丰富着愚公精神，践行着乡村振兴路。
在县委县政府的亲切关怀下，镇党委政府的坚强领导下，镇全体老中青干部的团结奋进下，近几年，铁佛寺镇先后荣获省级生态镇、省级卫生镇、市级文明镇、市级园林城镇、市级平安镇、年度目标责任六连优、市级脱贫攻坚优秀等各项荣誉。薪火相传，砥砺前行，让我们以更昂扬的姿态，更饱满的热情，更努力地奋斗，续写铁佛寺镇新的辉煌。
大练兵大比武活动总结篇三
通过学习“岗位大练兵活动”使我对体育教学有了更进一步的认识，我认为在体育教学中，教师要精心设计好每一环节，灵活运用教学方法，充分运用教学资源，有目的有计划地进行丰富多彩的体育活动，让学生在玩中学，玩中练，让学生体验体育课的乐趣。
教学情境不仅在语文课、数学课中发挥作用，同样，体育课中良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，一个良好的教学情境能充分激发学生的学习兴趣、好奇心，使学生对学习任务的完成起到一个积极作用。
在体育教学中加入音乐，除了活跃课堂的愉快气氛外，还能减轻学生运动的疲劳和提高学生对体育课的兴趣。这不仅是优质体育课的需要，也是未来体育课的需要。因此，在体育课堂教学中教师一定要创设轻松愉快的教学氛围，调动学生学习的积极性，让学生以愉快的心情进行各种锻炼活动。
每一节体育课不能让学生一味的进行练习，学生会感到枯燥乏味，达不到效果，小学生都爱游戏，所以游戏才是学生的乐园，那么就需要我们教师把学习内容与游戏有机的结合，精心设计，使课变得生动多姿，学生听起来就会有滋有味，动起来也会生龙活虎，同时教师也要参与活动。
我们体育教师不能只为上一节好的体育课做准备，而是要上好每一节课，使学生每堂课都有新感受、喜欢上体育课。
社会正在进步，教育教学也在不断地创新，所以，只有不断提高教师的业务水平，才能促进教学的发展，才能使快乐体育真正快乐起来。
大练兵大比武活动总结篇四
大家好！
首先，感谢本届擂台赛再次给我与大家学习交流的机会，去年的擂台寒，让我举一反三，不但学到了经验、看到了差距。更增强了当好村支部书记的责任感和加快村发展的紧迫感。
俗话说“村看村，户看户，群众看党员，党员看支部”，可见一个坚强的党支部对一个村的重要作用。我认为，只有党支部、村委会同心同德，坚强有力，才能使基层党组织成为坚强的战斗堡垒；才能更好地当好领头雁，排头兵。
因此，我带领村班子，坚持落实三会一课制度，提高党员干部政治意识、思想觉悟；对村内事务严格落实四议两公开制度，使村务公开透明，不留尾巴；积极为队伍吸引新鲜血液，让有能力有作为的年轻人进入党组织和后备队伍。去年我们新发展党员1名，选配后备干部1名。另外，不管在工作上还是生活上，我都会尽力做到率先垂范，遇事不逃避、有担当，积极帮助他人，努力把村支部打造成一个坚强的战斗堡垒。
今年以来，受新冠脑炎疫情影响，村里核心工作就是抗击疫情。我和村长韩保法从年初二就返回工作岗位，对内向群众宣传疫情防控知识，对外设立卡点，堵住进村要道。指挥部成员带领党员干部、公益岗位昼夜值班。群众看在眼里，为卡点捐款捐物，自觉接受检查和监督，干群关系空前密切。几个月的防控下来，我村没有出现任何问题。
一是发展原有产业，我村主要产业是香菇种植、玉器加工、养殖。我村的食用菌产业基地占地2000平方米，有大棚20个，可容纳香菇6万袋，水电全部配套，并配有80平方米的烘干车间及配套设备。实现就业35人，带动25户贫困户脱贫。以每户种植5000袋为例，户可增收约2万元。3月底，在保证疫情防控的基础上，我们积极联系设备和工人到我村为群众制作香菇袋，有序复工复产，将疫情的影响降到最低。下半年，我们还准备再购置一套打料机和装袋机，达到降低群众种香菇成本，提高村集体收入的目的。
二是开展智志双扶，以每月开展智志双扶活动为契机，教育引导我村群众无论出门在外，还是留守在家，都要移风易俗，遵纪守法，勤劳善良，互敬互爱，关注和支持村委工作。
组织我村33名公益岗位，对我村的环境卫生，河道、拦河坝等处进行了彻底清理，并同时安排分工到段，分工到人，分工到天，并进行不定时检查，每月定期考核。现在我村的周边环境及沿线卫生有了整体改观，人们的生活习惯也有了有效改善。基本做到干净卫生，无污泥，无垃圾，无粉尘，“一眼净”。
各位领导、同志们，上述工作和成绩，与兄弟村相比，还有很大的差距，在今后的工作中，我将团结全村干部群众，为实现村振兴再做新贡献。
谢谢大家！
大练兵大比武活动总结篇五
为岗位练兵提供保障以提高医务人员技术能力为主线，以“提素质、比技能、讲奉献、树形象”为主题，以医院专业技术人员为主体，以临床医技组、护理专业组、急救专业组为基本单位，开展基于岗位性质、基于存在问题、基于人员技术发展需求的技术练兵活动。
1、依据省、市《关于在卫生系统开展全员岗位大练兵大比武活动》的文件精神，结合我院实际情况制定岗位大练兵实施方案，成立领导小组，制定年度岗位练兵工作计划，做到计划周密，安排得当。
2、加强理论学习，领会精神实质
组织医院职工深入学习文件精神，部署本院岗位大练兵活动，领会精神实质，明确目标与任务，为我院开展全员岗位大练兵做好准备。
3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效
医疗技术岗位大练兵是“三基三严”考核的延续和深化，是加强医疗技术队伍建设和提高专业技术水平的'重要途径，为此，全院职工人人参与，低年资医师侧重中医基本技能、基础知识的训练，具有一定资质和临床实践经验的医师侧重中医理论专题讲座和临床代教，学科名优骨干医师侧重职工思想教育、医德医风教育及中医临床实践知识培训，使不同层次的医务工作者都有不同程度的提高，促进我院专业技术水平的提高。
依据上级卫生行政部门的文件精神及我院制定的“方案”，我院利用多种形式开展练兵活动。
1、强化基本技能训练，让医务人员练就扎实基本功
医务人员的一般基本功训练，包括中医基础知识、基本技能基本理论等。这些主要采取自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高医务人员的基本功，使其具有过硬的基本技能，组织开展了读经典、背方剂、中医临床及针灸推拿等基本知识问答、抢答活动及心肺复苏竞赛活动、院外急救演练活动和基本技术操作讲座活动，结合临床练兵考核等，真正做到了时时练兵、处处练兵，让医务人员练就扎实基本功。
2、以临床实际工作为突破口，提高临床实践
临床实际工作是岗位兵练兵活动的重点，医院始终以医疗质量、医疗安全为重点，要求医务工作者在临床实际工作中有过硬的本领，和较高的安全警觉意识，始终将技术大练兵放在工作的首位，临床工作中的检查、治疗等均按照技术练兵的标准去要求和考核，并与绩效工资相挂钩，确保了该项工作的落实。
3、开展各项练兵活动，丰满医务人员的羽翼
我们在20xx度相继开展了系列练兵竞赛活动，让医务工作者在活动中提升素质，以竞赛促进练兵活动的开展7月份组织了3次院前急救演练活动；特色中医操作方面如：推拿、拔罐、刮痧等，进行了3次操作演练；组织理论考试1次，通过竞赛考核等活动，评出一、二、等奖，并给予一定的物质奖励，做到了让全员都有参加竞赛的机会，为他们搭建锻炼的平台，让练兵成为推进医疗技术能力的催化剂。通过参加活动为自己定位，总结不足。
总之，练兵强技，比武选优。通过练兵比武活动，提升了广大医务人员的业务操作水平和技术能力，提升了医务人员技术专长。在以后的工作中，我们要不断的在探索和实践中创建特色，形成机制，为打造一支专业技术过硬，服务水平一流的乡镇卫生院而不懈努力！
大练兵大比武活动总结篇六
教师技能练兵活动是加强教师队伍建设、提高教育教学质量的重要举措，为了把此次练兵活动落到实处，力争不流于形式，取得预期的成效，幼儿园首先召开园会进行部署，使全体干部统一思想、提高认识，切实增强工作的积极性和主动性。接下来，幼儿园成立了以园长为组长的教师技能练兵工作领导小组，工作领导小组依据上级练兵活动的内容与标准，结合我园实际，确定练兵的内容，制定练兵活动的实施方案。4月1日下午，幼儿园举行了隆重的教师技能练兵活动启动仪式，传达了《崂山区幼儿教师基本功考核标准》及《浦里幼儿园“教师技能练兵”活动实施方案》，并对练兵活动作了具体的安排，引导全体教师自觉将个人练兵与提升素质相结合，立足本职岗位，强化教学技能，内增素质，外树形象。
幼儿园坚持按照“全员参与、集中培训、自主训练、整体提高”的原则，以技能训练与实践应用为主，以理论提升和达标过关为辅，把技能练兵活动落实到教育教学的整个过程之中，做到在教中练，在练中教，使练兵活动逐步转化为教师的自觉行为。幼儿园各科室统筹协调，加强对练兵活动的监督和指导，并及时检查评比，总结馈。各分管干部认真组织本项目的练兵活动，做到训前计划、训中督促，训后总结，保证全员参与、共同提高。全体教师立足岗位，注重实效，针对自己的实际，既争取所有的技能均有提高，又有重点的对自己薄弱的技能狠下苦功，力求有较突破。
1、强化基本功训练，提高基本技能。
教师的一般基本功训练，包括普通话诵读、声乐、键盘、舞蹈、绘画、美工、多媒体课件制作。我们充分挖掘幼儿园内部资源，聘请参加过青岛市普通话培训的朱荣荣老师和青年教师陈玉凤老师分别给我们进行普通话诵读和键盘、舞蹈、简笔画培训。然后通过老师指导和自我训练相结合的方式，掌握规律，强化训练，养成习惯。为切实提高练习实效，督促教师练兵，我们安排教师每周二、和周五组织两次集中联系活动。并对教师的基本技能训练进行月检查评比，将评比结果记录在册，做为教师基本功训练考核的内容。经过几个月的刻苦训练，教师的水平有了质的飞跃。在今年的崂山区幼儿教师岗位技能考核中，我园三名教师报考教师均取得合格证书。
2、强化多媒体课件制作训练，提高信息技术技能。
幼儿园注重加强教师的多媒体课件制作技能训练，每月一次组织多媒体课件制作培训，由经验丰富的老师担任指导教师，老师们的学习热情空前高涨，培训效果非常明显。为尽快掌握先进的多媒体课件制作技能，老师们互相助，共同提高，教室内、办公桌前，到处是老师们学习训练的身影。
在教师技能练兵活动中，全体教师尤其是中青年教师的职业技能不断提升，教育教学水平不断提高，在上级组织的的比赛活动中成绩突出，有多位教师在上级组织的技能练兵活动中获奖。
虽然教师技能练兵活动已经结束，但是提升自身素质，提高专业技能的训练并没有结束，幼儿园将建立长效练兵机制，深化技能练兵内涵，结合园本培训的实施，促使全体教师养成自学自练的良好习惯，在教育教学中不断提升职业技能，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
大练兵大比武活动总结篇七
为了更好地促进青年教师的专业发展，加强教师间的相互交流，提高教师的业务能力，经我院研究决定在12月8—12日举行了青年教师说教学设计、课件比赛活动。初中化学学科共有42人化学教师参赛，经过一天的激烈角逐，共评出说课一等奖11名，二等奖19名；课件一等奖8名，二等奖13名。教师们精彩的表现和良好的个人素质，得到赛场评委及观众的高度赞许。下面，着重就本次活动情况做一个简单的总结。
1、教学理念比较新。在本次比赛中新课程的理念贯穿始终，绝大多数教师都改变了传统的教学方式，真正体现了教无定式，贵在得法的思想。不少教师都能转变角色，在设计中采用任务驱动法、自主探究法、合作学习法、资源学习法等，积极为学生开创充分张扬个性的空间，让学生尽情地动手、动脑、动口，帮助学生形成参与感，能够创设符合学生实际生活的学习情境来激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，形成了以学生为主体、教师为主导的双主教学模式。教师更加重视学生在学习过程中自主、合作发现问题，探究问题，解决问题的能力培养。
2、选择题材范围广泛，以往老师比赛大多选二氧化碳、燃烧与灭火、质量守恒定律等热门课题，现在转为选择“构成物质的微粒”、“用微粒的观点看世界”、“组成物质的化学元素”等课题。选题由热点物质的探究转为核心概念的建构，看出老师们敢于挑战抽象概念和难于看出热闹的教学这些教学难点，将探究活动由热闹的“实验探究”转向更高层次的“思维探究”过渡。
3、有不少参赛教师对教材分析到位，学情把握准确，教法的选择贴近学生实际，有理有据，教学设计符合学生的认知规律，能做到围绕学生、突出学生、服务学生开展师生互动、共同探究活动。表现出了精湛的课堂艺术和较强的教材处理能力，彰显了我市一批青年教师杰出的教学才华。
4、信息技术在教育教学中的作用已从最初的辅助地位，逐步向与学科教学整合、深度融合方面转变。课堂上新媒体新技术的有效运用也是本次比赛一个亮点，老师们课件设计新颖、合理，手段先进，使用恰当。如若事先对讲课过程进行拍照，就可增强说课的直观性，使听者有亲临讲课第一现场的感觉，使用电子白板的特殊功能，不仅将抽象的内容变得形象、直观，便于学生理解接受、掌握新知。而且能充分利用先进的技术手段和学生进行交互式教学活动，达成了高效智慧课堂。
1、有些教师不会说课，没有掌握说课的要领，不明白什么是说课？说课该说什么？说课时，说的太笼统，不具体，教材到底怎么处理，活动怎么设计，怎样突破重、难点没有表述清楚。
2、对教材、教参、新课标的精神方面把握方面还有欠缺，没有真正掌握其精髓，只是就教材教教材而已，没有弄懂本部知识在整个教材体系中的地位和作用、编写意图、内在联系。
3、在教学设计过程中，少部分教师对教学目标的解决在过程中很少得到体现；教学重难点的突破在教学过程中也没有很好的说明；对师生教与学活动的设计偏少；对小组合作学习的效率关注少。
1、加强教育理论的学习，不断汲取营养，不断奠基理论修养；
2、加强对教材、教参、新课标的深入研究，领会其实质；
3、加强教学基本功的训练，说课语言还需要进一步锤炼，增强语言感染力。
总体来看，这些新老师素质不错，有活力、有思想，相信他们会从中吸取优点，改进不足，对他们的专业化成长会起到非常重要的作用。
