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春晓教学设计方案 小学语文春晓教学设计(三篇)
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春晓教学设计方案 小学语文春晓教学设计(三篇)

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春晓教学设计方案 小学语文春晓教学设计(三篇)
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为了确保事情或工作有序有效开展,通常需要提前准备好一份方案,方案属于计划类文书的一种。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容,希望对大家有所帮助。

春晓教学设计方案小学语文春晓教学设计篇一

教学内容:学习古诗《春晓》 课时目标:

1、学会5个生字,掌握“春晓、眠、觉、闻、啼鸟、知”等词语。

2、能借助拼音读准字音,通过朗读课文理解内容,并能用自己的话说说这首诗的意思。

3、能背诵课文,默写课文。

一、复习导入

1、指名背诵、齐背《春雨》

2、揭题,认识诗人。

《春晓》是唐代诗人孟浩然所作。他写的田园山水诗很有名。

二、精读古诗,理解体会

1、范读课文,注意停顿。

2、请学生反复读诗,在注意停顿的基础上,注意生字读音。

3、联系挂图,说说个诗句的意思。

第一行:讲春天的晚上人们睡得很熟,很沉,不知不觉天就亮了。

(眠:睡 觉晓:天亮)

第二行:讲醒来以后,听到到处都有鸟的叫声。

(闻:听到 啼:鸟叫)

三、四行:昨夜又刮风又下雨,不知花被打落多少。

4、问:《春晓》写了怎样的景象?

仔细看图,展开讨论

《春晓》写的是百花盛开,小鸟在枝头欢快地鸣叫,风雨过后,地上满是落花的春天清晨的景象。

5、指导有感情的朗读。

6、议一议:这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 学生自由发言、评议、交流。

查找有关春天的其他古诗,和同桌交流。板书设计:

春 晓

春眠/不觉晓,处处/闻啼鸟。

夜来/风雨声,花落/知多少。

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春晓教学设计方案小学语文春晓教学设计篇二

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。那么什么样的教学设计才是好的呢?下面是小编收集整理的春晓教学设计 《春晓》教学设计,希望对大家有所帮助。

学生的知识积累是不同的,学生的理解方法也是各异的,学生的整个学习过程也应该是自主的,让学生运用以有的知识和能力,研究学习理解古诗,逐步引导学生从“学会”到“会学”。

1、通过自主学习,学会课文2个生字,拓展学习部分新字,进一步巩固对形声字造字律的认识。

2、自主、探究学习古诗,理解诗句的意思,进一步体会古诗的意境和作者的情感。

多媒体课件。

一、课件创设情景,指导练习说话。

1、出示画面:春天,百花盛开,蜜蜂在花丛中飞舞,枝头,不时有小鸟飞来,唧唧喳喳地叫着,到处春意盎然。

2、看画面引导学生练习说话。

3、是呀!春天多么美好。这节课,就让我们一起来学习一首描写

春天景色的古诗。(课件出示古诗)

二、自主学习生字,初步了解古诗。

1、自由诵读古诗,说说这首诗给你的第一印象。

2、读通古诗,自己找合作伙伴学习生字。

3、交流反馈:你对哪个生字最感兴趣?有什么好办法识记。

初拟交流重点如下:

1)、晓:“晓”是天亮的意思,所以用日字旁。“晓”字在书写时不要在右上角多一点。

2)啼:“啼”用了口字旁,啼的意思是“叫”。“啼”右边是皇帝的“帝”。

在学生交流的时候,要引导学生把交流的话语组织好。

4、娃娃教学,拓展学字。

小朋友们学会了“晓”字,你们还认识和“晓”字长相很像的姐妹吗?请你把“它”介绍给大家。

学生回答情况例举:

教师对学生的交流作适时的点拨。

5、指名诵读古诗。

6、教师简介作者。

7、理解题意,重点理解“晓”的意思。

三、提出研读专题,研究学习古诗。

过渡:刚才我们已经理解了“春晓”就是春天的早晨,不难看出全诗描写的就是春天早晨的景色。那么整首诗写了哪些景色?要求在诗句中用圆圈加以表示。(鸟、风雨、花)

1、引出研读专题:请你选择自己喜欢的景物,读读诗句,理解诗句的意思,并说说诗人在描写这景物时的感情。

2、提出研读的要求:1)、可以用自己喜欢的方式,或圈圈点点,或涂涂画画。

2)、遇到自己也不是很理解的问题,可以采取合作方法,也可以找老师合作学习。

3、学生围绕专题自由研读全诗,教师参与学习。

四、交流研读成果,落实训练目标。

1、明确交流要求:大胆表述,认真倾听,及时补充,学会交流。

2、学生自由交流学习成果,教师点拨,并随机落实训练目标。

(以下各部分内容的先后顺序及互动过程,均以学生的实际研读情况作出弹性处理。学生解释一处,让学生用自己喜欢的形式在黑板上表示出来。在交流的过程中,教师要特别注重学生交流的质量,并适时教给正确的交流方法。)

●处处闻啼鸟

1)、理解“处处”的意思。练习给“处处”找近义词。

2)、课件播放鸟叫声,理解“闻”的意思。区别平时句子中的“闻”和诗句中的“闻”的不同,进行练习。

说说下列句子中闻的意思。

放学回家,我刚进家门,就闻到一股香味从厨房中飘来。

居里夫人是世界闻名的女科学家。

3)、理解“啼”的意思,说说别的动物叫又可为什么?例如:马嘶、虎啸、鸡鸣、狮吼等。

4)、自由交流对整句诗的理解。

5)、交流诗人听到鸟叫声时的心情,并指导感情朗读。

●夜来风雨声

2)、理解“夜来”的意思。

3)、交流整句诗的理解。

4)、交流诗人在诗句中的感情。

5)、在自己体会到的诗人感情中朗读诗句。

●花落知多少

1)、感知诗句中诗人惜春的那份淡淡的忧伤。

2)、交流对整句诗的理解。

3)、指导读出那份淡淡的忧伤感。

3、在理解了后三句的基础上学习理解第一句:春眠不觉晓

1)、“眠”是什么意思?“春眠”指的是什么?

2)、这里的“晓”与题目中的“晓”有什么不同?

3)、理解整句诗的意思。

4、交流整首诗的意思。

五、指导背诵全诗,延伸课外学习。

1、播放音乐,自主背诵全诗。

(短短的四句诗描绘了这么多的景物,包含诗人复杂的感情变化,古诗的艺术魅无穷!让我们一起把这首诗背下来。看谁背得快?看谁背得好?)

2、孟浩然带着淡淡的忧伤描写了春天早晨的景色,也有一位诗人

在春天的夜晚听到了风雨声后,写下了一首诗,我们一起来看看诗中诗人的心情。(课件出示古诗:春夜喜雨)感知整首诗的色彩,从而让学生体会到每首诗中都浸透着诗人的感情。

3、提出课外学习任务:找几首描写春景的古诗,并背诵下来。

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春晓教学设计方案小学语文春晓教学设计篇三

《春晓》这首小诗,初读似觉平淡无奇,反复读之,便觉诗中别有天地。它的艺术魅力不在于华丽的辞藻,不在于奇绝的艺术手法,而在于它的韵味。

本课古诗词教学的基本思想是多读感悟。通过教师的适当引导,遵循学习古诗的过程和学生认识事物的规律,带领学生读背吟诵,读中想象,读中追问,读中感悟,以此来理解古诗词的意思,体会作者的情怀。

1、能正确、流利、有感情地朗诵和背诵课文,体会诗中作者的思想感情。

2、能理解字词在古诗中的意思,并能用自己的话说说诗句的意思。

3、在学习中掌握学习古诗的一般方法。

1、通过采用听读,借助拼音自读,重点句跟读等不同方法,帮助学生认识生字,读准字音,读通诗句,读顺全诗。

2、抓住重点字词,借助插图和学生的生活经验,按照学习古诗的方法提示,逐句朗读领会,再联想全诗大意。

情感、态度与价值观:感受大自然的美丽,激发热爱大自然的感情。

重点:

1、学会生字新词,理解它们在诗句中的意思。能用自己的话说说诗句的意思。

2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文,体会诗句作者的思想感情。

3、掌握学习古诗的方法。

难点:了解古诗语言颠倒、减缩的特点,能把省略的词语补进去,颠倒的次序顺过来,间断的意思连贯好。

教学突破:在朗读和现在语言习惯的对比中,了解古诗的特点。

乐曲《竹林春晓》、诗歌填空《春天的乐曲》。

一、复习古诗,导入新课。

1、齐诵古诗《春雨》,说说诗意。

2、今天,老师想带大家去游春踏青,高兴吗?春游不一定要远行,“身未动,心已远”,咱们今天就用耳朵去试着感受春天。闭上眼睛,仔细听(播放乐曲《竹林春晓》)。轻轻睁开眼睛,说说你从歌中听到了什么?仿佛见到了什么?(交流)

【设计意图】通过蕴含春日特点的乐曲把学生带入课文意境,在动听的歌声中使学生感受春天美妙的情景,和诗人一样从声音中走进春天,为学生理解《春晓》的诗意作好铺垫。

3、老师这儿有首没完成的小诗——《春天的乐曲》

(出示课前准备的打印稿)

你能用春天是什么声音来补充完整吗?别着急,咱们看看学了课文能不能对你们有所启发。

【设计意图】激发学生学习诗歌的兴趣,培养孩子细心观察感受、大胆想象创造、优美运用语言文字的能力。

二、看图,了解图意。

2、引导学生用自己的话完整地有顺序地叙述图意。(引导学生说出这是春天,桃花开了,几只鸟站在枝头叽叽喳喳地叫着,燕子从南方飞回来了,雨下了一夜,地上到处是被风雨打落的花瓣。)

3、人们都说“一年之计在于春,一日之计在于晨”,春天是一年中最美的季节,而春天的早晨则是一天当中最宝贵的时间。今天我们就一起去看看春天早晨的美丽景色,板书课题《春晓》(齐读)。

4、课题中的“晓”是个生字,伸出小手跟着老师按正确的笔顺写写这个字,注意“晓”字的右上角没有点。

5、作者具体是怎样描绘的?下面我们一起来走进诗中。

【设计意图】充分利用课文插图,结合学生生活经验,鼓励他们有序观察、完整表达。同时,随文识字,及时指导“晓”字的正确笔顺与书写注意点。

三、初读古诗,读准字音,介绍作者。

1、请同学们借助拼音,读准古诗。

2、发现了吗,诗中还藏着一个多音字“觉”,在课文中读“jué”。

3、介绍作者:《春晓》的作者是唐代大诗人孟浩然。他是咱们熟悉的唐代另一位大诗人李白的好朋友。孟浩然一生都没有做过官,大半辈子隐居农村,过着淡泊恬静的生活。他擅于写山水诗,字里行间凝聚着对人生和自然山水的热爱之情。

【设计意图】解题是理解古诗的第一步。简介作者,帮助学生积累人文素养。

四、读中入境,理解诗句之意;境中体情,体味诗中之情。

1、听课文朗读,结合图片想想作者描绘的是什么时间的景色?

春晓:晓,天刚亮的时候,本诗指早晨(在课题旁板书:早晨)。那么诗题的意思连起来说就是——春天的早晨。

2、春天的早晨是什么样的?(齐读古诗)

3、学习“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”

(1)仔细读读诗的前两行,想想你能读懂哪些词的意思?没读懂的,同桌一起商量。

(2)汇报交流。

眠:睡眠,睡觉;所以“眠”是目字旁。 晓:天亮。 不觉晓:不知不觉天亮了。可见春光美好,连睡觉都那样舒服,不知不觉就天亮了。注意课题里“晓”的意思和这儿不同,要联系句子来解释。

(3)说说第一行诗的意思:春天的天气暖和,觉睡得很香,不知不觉天已经亮了。

(4)早晨醒来,作者耳畔传来了什么声音?闭上眼睛听录音,体会“处处闻啼鸟”,说说自己的感受。

处处:到处。 闻:听到。 啼鸟:鸟叫。

“处处闻啼鸟”该怎么解释呢?(到处听到鸟的叫声。)那么诗人为什么不写成“处处闻鸟啼”呢?(是呀,同学们都觉得这样读起来有些别扭。写诗是要押韵的,读来才琅琅上口,这首诗押的是ao韵,所以把“鸟”字放在句末。)

【设计意图】抓住看似简单的词序变化,使学生对古诗的语言形式有了初步的了解和感性的认识。

(5)你能连起来说说第二行诗的意思吗?(早晨醒来,听到外面到处是悦耳动听的鸟叫声。)从鸟儿婉转动听的歌声中,你仿佛看到了什么?是呀,“处处闻啼鸟”,可以让人感受到背后鸟语花香、春意盎然的景象,仿佛满目春光映入眼帘。

(6)从诗的前两句,你感受到了什么?作者喜爱春天吗?从哪儿看出?(春色之美,诗人对春光的无限喜爱。)你能读出诗人对春色的喜爱吗?(板书:爱春)

【设计意图】诗歌首句破题,写春睡的香甜;也流露着对朝阳明媚的喜爱;次句即景,写悦耳的春声,也交代了醒来的原因。引导学生透过处处的鸟啼声想象无边春色,走进广阔的大自然,使学生自己去想象、去体味诗中那鸟语花香的烂熳春光,产生与诗人一样“爱春”的情感共鸣。

4、过渡:春天的景色这么美,作者想到了什么?(齐读后两句)

5、学习“夜来风雨声,花落知多少。”

(1)观察文中插图:地上有什么?作者回想到了什么?

(2)试着说说“夜来风雨声”这句话的意思。(想起昨天夜里又刮风,又下雨。)

(3)经过了风吹雨打,花儿怎么样呢?结合图片,试着说说第四行诗句的意思。(经过风吹雨打,不知不觉又有多少花朵被打落了。)

(5)是呀,落花总是叫人惋惜,大好的春光不能长驻,应加倍珍惜(板书:惜春),因为“一年之计在于春!”(板书:一年之计在于春!)

【设计意图】“夜来风雨声”转为写回忆,“花落知多少”又回到眼前,那潇潇春雨也引起了诗人对花木的担忧,由爱春转为惜春。正是因为爱极而舍不得这大好春光,惜春即是爱春。此处结合学生已有的生活经验和年龄特点设计教学步骤,引导学生理解诗句的意思,启发他们将自己置身春日一夜风雨过后的庭院中,面对满地飘零的花瓣,体会大好春光转瞬即逝,从而与诗人心意相通,产生美好春光需倍加珍惜的感悟。

五、领悟内化,诵读出自己的感受。

1、指导学生有感情地朗读这首诗,注意节奏:春眠/不觉晓,处处/闻啼鸟。夜来/风雨声,花落/知多少。

2、让我们闭上眼睛,伴着美妙的音乐感受春日清晨的美好,诵读古诗,提醒自己加倍珍惜这明媚美好的春光、爱惜时间!

【设计意图】在配乐诵读的过程中,让学生配合诗意在脑海中想象画面,把对诗句的感悟融会贯通。

六、拓展:争当小诗人。

1、春天有迷人的色彩、醉人的芬芳,诗人都不去写。他只是从听觉的角度着笔,写春天的声音,那处处鸟啼、那潇潇风雨,婉转悠扬、悦耳动听。耳朵里听到的声音,用心去感受,真美!你也能当一回小诗人,完成咱们课前交流布置的小诗——《春天的乐曲》,从声音中去描绘春天吗?可以怎么写呢?(可根据学生回答适当提醒,比如“春天是清晨鸟儿动听的歌声……)大家在你们4人的小组里讨论讨论,一人贡献一句合作完成精彩的小诗,别忘了完成后在“作者”后面端端正正写上你们的名字,大家争当小诗人哦!

2、学生4人小组讨论、填写。

3、交流、点评:“文章本天成,妙手偶得之!”同学们用心书写了最自然的诗篇,奏响了春天最动听的乐曲!

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总结是一种对过去种种的梳理,可以让我们更深入地了解自己的行为和思维方式。在写总结之前,我们需要明确总结的目的和对象。在阅读过程中遇到困难时,试试以下的阅读技巧,
通过总结,我们可以发现并总结出行动中的成功经验和失败教训。注意总结的格式和结构,使之易读易懂。小编整理了一些写作上的技巧和注意事项,希望对大家写好总结有所帮助。
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此,让我们写一份总结
制定计划是为了提高工作和学习的效率和质量。制定计划的过程中,我们可以制定一些衡量标准,以便评估计划的有效性和成效。计划的实施需要我们付出努力和坚持,才能取得预期
制定计划可以让我们更好地控制风险,减少意外和不确定性。制定计划时,要明确每个阶段的具体行动和目标,分解任务,有条不紊地推进。不同人的计划形式和内容各不相同,但都
报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以叙述、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清楚,充分显示内容的真实和材料的客观。那么报告应该怎么制定才合适呢
为有力保证事情或工作开展的水平质量,预先制定方案是必不可少的,方案是有很强可操作性的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢?方案应该怎么制定呢?以下就是小编给大
为了确保事情或工作有序有效开展,通常需要提前准备好一份方案,方案属于计划类文书的一种。方案对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇方案。下面是小编帮大家整理的方
教案是教师进行教学设计和组织的重要工具,它可以帮助教师系统地安排教学内容和教学过程,确保教学的连贯性和完整性。教案不仅包含了教学目标、内容和方法,还包括了课堂组
光阴的迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。怎样写计划才更能起到其作用呢?计划应该怎么制定呢?下
总结是自我认知的过程,让我们更好地了解自己的强项和待提升的方向。在写总结之前,我们需要明确总结的目的和主题。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概
报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以叙述、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清楚,充分显示内容的真实和材料的客观。报告对于我们的帮助很大,所以
总结不仅仅是简单地罗列过去的经历,还需要分析背后的原因和影响。写总结时要注重事实的描述,充分展示自己的经验和成果。推荐大家阅读以下总结范文,它们内容丰富、观点独
总结是对一段时间内的工作、学习、生活等方面的成果进行概括和总结的一种方式。首先,写总结时要全面客观地评价自己的表现,正视问题,勇于改进。通过阅读这些范文,我们可
总结是一种反思过去、展望未来的重要方式。写总结时,我们可以设置一些明确的目标,以便更好地把握整篇总结的结构和内容。在下面的范文中,你可以看到一些写作总结的常见思
报告需要准备充分,并注意选择合适的题材和观点。在写作过程中,要合理安排时间,确保每个部分都能得到充分的论证。最后,请记住,报告写作是一项需要不断学习和实践的技能
通过撰写报告,我们可以对问题进行深入剖析和解决方案的提出。在撰写报告时,我们应该遵循简洁明了、准确客观的原则,避免使用模糊和歧义的词语。阅读范文可以帮助我们熟悉
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编帮大家整理的优质
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编
总结是我们不断进步和成长的重要一环。在总结中,要注重突出重点,将主要问题和改进措施明确地呈现出来。以下是关于总结的一些优秀范文,供大家参考和借鉴。中考成绩分析总
编写报告需要清晰的逻辑思维和良好的表达能力,以确保传达出清晰的信息。报告应该注重数据的分析和解读,通过具体的案例和实例来支撑观点和结论。如果您正在写报告,以下是
为确保事情或工作顺利开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢?下面是小编为大家收
心得体会是我们对学习和工作生活等方面的一种思考和总结,可以帮助我们更好地理解和应用。写心得体会时,要注意适度运用个人的情感色彩,使文章更加真实且具有感染力。“下
学习经验的总结对于提高学习效果和方法的调整非常重要,我们应该及时总结学习的经验和教训。分析原因是总结文章中分析某个问题产生原因的关键步骤。请看以下总结,可以帮助
总结是对我们之前的努力和付出的一种回顾和总结,有助于我们更好地成长和进步。写总结的时候,我们应该把握好篇幅和层次,避免内容过于零散或者杂乱无章。总结是在一段时间
计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是我给大家整理的计划范文
通过总结,我们可以更好地认识自己,了解自己在学习和工作中的优势和劣势。写一份完美的总结首先需要明确总结的对象和范围。如果你想了解总结的写作模式和技巧,不妨看看以
总结是对过去经历的一种回忆,也是对未来的一种展望。在写总结时,要做到全面、系统,不偏废、不偏执。小编为大家整理了一些写总结的注意事项和技巧,希望能够对大家有所帮
计划可以让我们更好地预见和应对未来的挑战。一个好的计划需要有明确的时间节点和阶段性的目标设定。以下是一些经典的计划范例,它们可以帮助你更好地理解和应用计划的各种
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们思考,我想我们需要写一份总结了吧。总结书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇
学会信任自己,是走向成功的第一步,我们要坚定自己的信心。每个人都有自己的梦想和追求,我们应该为之努力奋斗,不轻易放弃。总结的价值不仅仅在于总结本身,更在于思考和
通过总结,我们可以发现自己在学习和工作中的不足之处,并制定相应的改进计划。在写总结时,要突出重点,对重要的事项进行深入分析和总结。如果大家对以下提供的总结范文感
成功的背后,是不懈的努力与坚持;写总结时,要结合实际情况,避免空泛的陈述。请阅读以下总结范文,与我们一同反思与成长。单位请假条篇一尊敬的领导:本人于____年_
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