难忘的回忆总能让人心生感慨，也使人更加珍惜眼前的一切。写一个较为完美的总结，需要多次修改和润色，确保语言清晰准确，逻辑流畅。以下是一些环保专家整理的环保知识，希望能引起大家的关注。
行路难篇一
课时安排。
一课时。
课型。
讲读课。
教学目标。
过程与方法。
通过学习，提高学生的古诗鉴赏能力。
情感、态度与价值观。
体会诗人悲愤中不乏豪迈， 失意中仍怀希望的思想境界。教学重点通过学习，提高学生的古诗鉴赏能力。教学难点体会诗人悲愤中不乏豪迈， 失意中仍怀希望的思想境界。学情分析 学生已经初步掌握了古诗文的学习方法。对于这首诗，只要了解了作者的人生经历、作品的创作背景，学习起来并不困难。
教 学 流 程。
教师的教。
学生的学。
教学反思。
激趣导入讲一个和李白有关的故事导入，激发学生学习兴趣并介绍作品的创作背景。唐玄宗时期，李白经朋友引荐到京城长安做了小官，这让李白很是郁闷，要知道他原想是辅佐帝王，成就伟业的。于是李白便常和朋友饮酒作乐，杜甫曾写诗说：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”更不幸的是他得罪了当时权重一时的太监高力士，被迫离开长安，离开长安前，李白写下了三首《行路难》表达自己抑郁不平的心情，今天我们将要学习的是其中的一首。（板书课题） 学生听讲 激发学生情趣，引入新课。初读下面我们听一下配乐朗读，给自己正一下音，全班齐读。学生听读正音，全班齐读。 正音有助于进一步理解文章。译读（学习一首诗，我们需要读懂大意后才能更好地朗读，下面请同学们对照课下注释和参考书读懂全诗。）因为同学们课前已经进行了预习，所以请大家同桌三人交流一下，看谁说的流畅，准确，不懂的地方请及时询问。同桌交流后提问了一名同学，随后全班齐读。（幻灯片出示）经过初步的理解，大家可以清楚地看出作者情感的在诗中是有变化的，请同学们齐读一遍《行路难》，尝试着读出这种变化。（必要时可再读一遍） 不懂的地方同桌交流。培养学生自学能力。品读这一次，比刚开始读的效果明显的好，但能够感觉到情感的把握还不够好，原因是大家对李白在诗中具体的情感变化还没有很好的理解，下面请大家以下面句式为依托，品读这首诗。我从-----------------这（几句）句诗中，读出了一个------------------的李白。因为---------------。示例：我从“停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。”这句诗中，读出了一个内心苦闷的李白。因为前面写到“金樽清酒”“玉盘珍羞”，如此美味佳肴，李白竟然食不知味，可见此时的诗人，心中充满着一种怀才不遇，人生失意的苦闷。 我从“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这句诗中，读出了一个内心迷茫，前途艰难的李白。因为诗人想“渡黄河，登太行”，但是“冰塞川，雪满山”，这让人联想到诗人正感叹人生道路的艰难，寓含一种无限的悲愤。 我从“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这句诗中，看到了一个充满希望，理想未灭的李白。因为诗人借“垂钓碧溪”“乘舟梦日”的典故，表达自己有朝一日能像古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟业的信心。表现了诗人不甘消沉，继续追求的心境。 我从“行路难！行路难！多歧路，今安在？”这句诗中，读出了一个内心愤慨痛苦的李白。因为诗人在这句诗中直抒胸臆。当他从乘舟梦日的理想和希望中醒来，回到壮志未酬的现实中，感到人生的艰难，因此向天地间发出这痛苦的呼喊。我从“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这句诗中，读出了一个自强不息、乐观奋斗的李白。哪怕他正面对着现实的艰难，哪怕前路障碍重重，但他坚信自已总有一天会像宗悫一样，乘长风，破万里浪，横渡沧海，到达理想的彼岸。表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执著和追求。学生每说完一句，让学生用体会到情感去读相关的诗句，进一步体会作者的情感。（诗歌朗读的感情变化应该是低沉——激昂。）借助特定的句式进一步理解全诗。自学和小组合作相结合。有了句式，学生的学习就有了依托，效果好。自读有了刚才大家理解，请把把自己假想成天宝三年时离开长安怀才不遇的李白，以人生独白的方式朗读。学生自由试读，随后个别配乐朗读，再齐读。可分组、男女生等多种形式的读。根据体会到的作者的情感积极试读，大胆展示。能进入角色者读的效果才精彩。
拓展提高 在你生活或者学习的过程中，你也一定遇到过困难，遭遇过挫折，经受过痛苦，面对这样的境遇，你该如何对待？联系自身实际积极思考，大胆表述自己的见解。
行路难篇二
这首诗是天宝三载李白离开长安时所写。诗的开始写朋友出于对李白的深情厚意，出于对这样一位天才被弃置的惋惜，不惜千金，设下盛宴为之饯行。“嗜酒见天真”的李白，要是在平时，面对这样的美酒佳肴，再加上朋友的一番盛情，肯定是会豪饮的。可是，今天他端起酒杯，却把酒杯推开了，拿起筷子，又把筷子撂下了。
他离开坐席，拔出宝剑，举目四顾，心绪茫然。这一串动作，形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化。但是，诗人并没有甘于消沉，而是从吕尚和伊尹的遭遇中得到了信心。虽然现实是那么得艰难，道路是那么得渺茫，但诗人的倔强自信和积极用世的强烈要求，终于使他最终摆脱了歧路彷徨的苦闷，相信终有一天会达到理想的彼岸。
本诗利用比兴的手法描写了人世间的坎坷，抒发了诗人的人生追求，表现了诗人乐观自信的人生态度。诗人不畏人生艰难，不放弃自己的理想，没有消沉下去，是令世人学习的。
行路难篇三
行路难。
作者：陆游朝代：南宋平生结交无十人，与君契合怀抱真，春游有时马忘秣，夜话不觉鸡报晨。
极知贫贱别离苦，明日有怀就谁语！人无根柢似浮萍，未死相逢在何许？道边日斜泣相持，旗亭取醉不须辞。
君贵堂厨万钱食，我劝一杯应不得。
行路难篇四
一、整体感知： 。
二、教学过程： 。
1、 了解诗歌写作背景： 。
2、 是什么原因使得诗人面对“金撙清酒”“玉盘珍馐”不能食？ 。
3、 赏析五、六句。 。
4、 诗中借用历史故事的作用： 。
5、 诗歌的最后一句表达感情怎样的志向？ 。
6、 讨论本诗如何体现李白浪漫主义诗风的？ 。
1） 巧用历史故事 。
2） 夸张的描写，形象的比喻 。
总之，全诗基调是激越的，是乐观向上的。
行路难篇五
行路难。
作者：崔颢朝代：唐体裁：乐府君不见建章宫中金明枝，万万长条拂地垂。
二月三月花如霰，九重幽深君不见。艳彩朝含四宝宫，
香风旦入朝云殿。汉家宫女春未阑，爱此芳香朝暮看。
看来看去心不忘，攀折将安镜台上。双双素手剪不成，
两两红妆笑相向。建章昨夜起春风，一花飞落长信宫。
长信丽人见花泣，忆此珍树何嗟及。我昔初在昭阳时，
朝攀暮折登玉墀。只言岁岁长相对，不悟今朝遥相思。
行路难篇六
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
大道如青天，我独不得出。
羞逐长安社中儿，赤鸡白雉赌梨栗。
弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情。
淮阴市井笑韩信，汉朝公卿忌贾生。
君不见昔时燕家重郭隗，拥篲折节无嫌猜。
剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。
昭王白骨萦蔓草，谁人更扫黄金台？
行路难篇七
噫吁唏，人生之难，叹之行路难。几多挫折，饱尝沧桑，心灰，意冷，念灭。
孤灯破桌，寒风长鸣。望残月，独涕泣。初日执意，今伤悲，孰能怨？
信誓旦旦，今意冷。崎岖山路，何以行，前是峰，后是崖，畏途骣岩绝我也！
惆怅了，迷茫了，失去目标的方向，又该往何方？
行路难篇八
行路难。
作者：孟云卿朝代：唐体裁：乐府君不见高山万仞连苍f，天长地久成埃尘。
君不见长松百尺多劲节，狂风暴雨终摧折。
古今何世无圣贤，吾爱伯阳真乃天。金堂玉阙朝群仙，
拍手东海成桑田。海中之水慎勿枯，乌鸢啄蚌伤明珠。
行路难，艰险莫踟蹰。
行路难篇九
金樽斟满清酒，一杯要十千钱，玉盘里摆满珍美的菜肴价值万钱。面对佳肴我放下杯子，停下筷子，不能下咽，拔出剑来，四处看看，心中一片茫然。想渡过黄河，却被坚冰阻塞，想登上太行，却被满山的白雪阻拦。闲暇时坐在溪边垂钓，忽然又梦见乘船从白日边经过。行路艰难，行路艰难，岔路这么多，今后要去哪?总会有乘风破浪的那一天，挂起高帆渡过茫茫大海。
行路难篇十
一、整体感知：
二、教学过程 ：
1、了解诗歌写作背景：
2、是什么原因使得诗人面对“金撙清酒”“玉盘珍馐”不能食？
3、赏析五、六句。
4、诗中借用历史故事的作用：
5、诗歌的最后一句表达感情怎样的志向？
6、讨论本诗如何体现李白浪漫主义诗风的？
1）巧用历史故事。
2）夸张的描写，形象的比喻。
总之，全诗基调是激越的，是乐观向上的。
行路难篇十一
公元744年，李白在朝廷受到排挤，被贬出长安城，因为建功立业的理想难以实现，他感到前程渺茫，写下了这首《行路难》。
诗歌开头，在豪华的宴会上，美酒佳肴摆满了桌子，商己却无心痛饮。李白向来爱酒，这时他却喝不下去，反倒拔起宝剑四处张望，表现了他郁闷的心情和迷茫的思绪，初步体现了“行路难”的“难”。接下来作者用渡黄河、登太行两件事的难以实现，进一步强凋自己人生路上的艰难。然后，作者想起了历史上的姜太公和伊尹，他们以平民身份受到提拔的事迹增添了作者的信心，但在与古人的对比中，作者更加深刻地体会到自己的不幸，不禁大加感叹：前行的路实在艰难，我该何去何从?作者将自己的迷茫终于大声地呼喊出来，鲜明地表现了“行路难”的主题。但乐观向上的李白始终不会一直消极下去，在诗歌的最后，他再次树立起信心，表示自己定会像宗悫那样乘风破浪，实现人生的理想。
诗歌以忧郁的基调开始，以豪壮的气势结束，表达了自己虽暂时找不到出路却仍然不丧失信心、乐观进取的精神，尤其最后两句，集中体现了作者的自信与豪情，后人一般用它来指实现宏大理想的坚定信念。
行路难篇十二
行路难。
作者：王昌龄朝代：唐体裁：乐府双丝作绠系银瓶，百尺寒泉辘轳上。
悬丝一绝不可望，似妾倾心在君掌。
人生意气好弃捐，只重狂花不重贤。
宴罢调筝奏离鹤，回娇转盼泣君前。
君不见，眼前事，岂保须臾心勿异。
西山日下雨足稀，侧有浮云无所寄。
但愿莫忘前者言，挫骨黄尘亦无愧。
行路难，劝君酒，莫辞烦。
美酒千钟犹可尽，心中片愧何可论。
一闻汉主思故剑，使妾长嗟万古魂。
