时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作与生活又进入新的阶段,为了今后更好的发展,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!怎样写计划才更能起到其作用呢?计划应该怎么制定呢?下面是小编为大家带来的计划书优秀范文,希望大家可以喜欢。
青蓝工程师徒结对帮扶记录 青蓝工程师徒结对活动计划篇一
为促使青年教师尽快成为教育教学的中坚力量,麻城市幼儿园特制定了青年教师“一年适应,两年合格,三年成熟,五年成为骨干教师”的培养目标,以“师徒结对”为突破口,切实提高青年教师的保育和教育教学水平。
1.要求三年以下教龄的青年教师,根据自己的需要和特点,拜有经验的老师为师,要求市级以上骨干教师和省优质课获得者、年龄组长及教研组长须每人带教一个徒弟,开展拜师结对活动。
2.师傅要对结对“徒弟”从组织一日生活环节、上示范课、备课、听课、说课等几个方面给予全面指导;
(一)师傅:
1.必须思想作风正派,工作负责,教风严谨,具有丰富的实践经验和较强的事业心、责任感。
2.必须在政治思想方面、教育业务方面、教学作风方面具体关心和帮助青年教师,热情关心青年教师的思想进步,鼓励青年教师热爱教育事业,热爱幼儿,热爱自己工作的幼儿园。
3.要无私地传授教育、教学经验,经常对青年教师进行具体的指导,热情解答青年教师提出的疑难问题,并及时肯定青年教师的长处,支持他们在工作中不断探索与创新。
4.要言传身教,使青年老师逐步形成科学、进取、协作、创新的教风,严于执教,善于执教,勤于进修,对幼儿严爱结合,立志做一个优秀的幼儿老师。
5.应指导青年教师制订各类计划、听课、评课,进行分析,写好总结。
6.原则上每周听青年教师一节课,每月至少查阅徒弟备课和班级工作手册、游戏记录两次。
7.要从备课等方面帮助青年教师上好公开课、教学研究。
8.每一学期要对青年教师的思想、工作、作风作出鉴定。要求培养的青年教师有进步、有成绩。
(二)徒弟
1.青年教师应虚心学习导师的好思想、好经验、好作风。
2.青年教师应尊重导师,诚恳接受导师的指导、督促,主动向导师汇报思想情况、业务情况与进修情况。教学上遇到疑难问题,应主动向导师提出,请求帮助指导。虚心接受导师的批评或建议。
3.青年教师要发挥自己的长处,运用青年人对新知识、新事物具有敏感性的特点,勇于创新、勇于开拓,在教学改革中冲锋陷阵。
4.青年教师原则上每周听导师一节课,同时也可以听其他教师的课,以利于兼收并蓄,逐步形成自己的教学风格。
5.青年教师的教案要认真设计,班级工作手册、游戏活动要认真安排,须时常送交师傅审阅(每周至少一次)。
6.青年教师每学期举办一次以上面向全园的公开展示课(包括亮相课等)。乐于接受幼儿园交给的公开课任务。
8.每月一小结,总结工作中的一些问题,会上讨论、请教。每学期结束对师徒结对活动工作进行总结。青年教师要对自己提出要求,年年要有进步,有提高,每年进行自我总结。
20xx年5月——20xx年8月活动期限为一年。(根据实际情况调整时间年限)
师(骨干教师、省优质课获得者、年龄组长、教研组长)
徒(新青年教师)
1、仪式地点:(六一活动舞台)
2、仪式流程:
1)宣读结对名单及职责。各位师傅领取聘书。(师徒结对名单与本周五之前上报,本园由涂红收取,早教由陈利娟收取)
2)师傅代表做表态发言。“要言传身教、率先垂范,在教学上、师德上、业务技能上都要做出表率作用”。
3)徒弟代表做表态发言。“尊敬师长,做到亲其师信其道。认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,认真贯彻师德规范,教书育人,为人师表。”
4)签定《师徒结对协议书》
5)师徒拥抱、互赠礼物、合影。
6)园长讲话。
青蓝工程师徒结对帮扶记录 青蓝工程师徒结对活动计划篇二
1、每月邀请师傅至少来听3节课,每个学期也至少去听师傅5节示范课。在交流中升华理念。
3、和师傅一起观看优质课,一起讨论,深入领会名家的优秀教育教学理念。
4、邀请师傅指点备课,每学期开设一节校内汇报课。
5、经常和师傅沟通,探讨在教育教学上的疑惑和想法。
6、同步进行教育教学中某方面的方法探究,积累案例、论文素材。
7、在撰写案例和论文方面,经常向师傅请教,请师傅指点。
8、平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决,主动和师傅交流。
三月份:
1、制定成长计划;
2、与师傅交流教学中的想法;
3、聆听师傅的课、交流;
四月份:
1、听师傅的课,并进行交流;
2、准备一节信息技术与学科整合课
3、共同阅读先进的教育理论书籍;
4、邀请师傅随堂听课;
五月份:
1、共同探讨名家课例;
2、和师傅交流教育教学中的困惑;
3、邀请师傅随堂听课,评课;
六、七月份:
1、听师傅的课,并进行交流;
2、与师傅交流教学中的想法
3、共同阅读先进的教育理论书籍;
4、完成个人总结。
1、多学习:
严格要求自己、认真工作、虚心学习;每学期至少读5本教育、教学方面的书,并做好笔记或摘抄。
2、多交流:
积极参加学科教研活动,充分利用网络等手段,增进与他人之间的相互交流、互相学习,达到共同进步。
3、多听课:
多学习先进的教学方法,学优秀的教育教学经验;提前一周备好课,认真上好每堂课。
4、多反思:
在平时的教育教学中多积累,多做课后反思,争取每课都有小反思,每学期至少写多篇教学论文或教学案例。
5、认真理解钻研教材,努力备好课,并在实践中掌握教与学的内在联系。
6、多开课:
争取更多机会参加各种类型的开课活动,每学年争取上一节校级公开课。
总之,在以后的工作中要不断地向师傅学习。加强自己的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师,不断增加自身的人文底蕴,使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。
青蓝工程师徒结对帮扶记录 青蓝工程师徒结对活动计划篇三
师傅:x
徒弟:x
“师徒结对、互相学习、互相促进、互相提高”是新课改背景下,提高和促进教师专业化发展的重要举措,它既能有效促进教师在专业知识技能方面的发展,又是促进新教师专业共同成长的有效方式。为了规范“师徒结对”活动顺利有效实施,为了确保“师徒结对”活动有质量,特拟定如下活动计划:
1、认真学习。
因为教师的业务理论知识、业务学习十分重要,它既能更好促进教育教学的开展,同时又能不断地提高自己的业务知识水平。为此师徒每周至少安排一次共同学习和探讨的活动时间。
2、注重互查。
师徒每周互相检查备课、备课准备、活动设计,每周不定期抽查,并及时针对一些课例进行活动研究与探讨,力求探索最佳的教学方法。
3、互相观摩。
师徒每学期至少开展两次教学观摩活动和一次半日活动,每月互相不定期听课,共同反思活动状况,并由师徒写出实践心得。
4、互相反思。
徒弟每月一篇心得体会。
5、虚心请教。
多向经验的教师学习,经常反思教育教学活动,正确加以改善,不断提高自身的教育教学水平。
6、扎实科研。
师徒结合,共同学习科研理论,从孩子的每个生活环节,学习、活动环节入手,找准切合实际的切入口,扎实开展科研活动,积极参与并承担课题研究实践活动。
1、教育教学:
能自如将自我掌握的知识,在新的教学理念和方式下,用孩子的喜欢的方式,让孩子欢乐愉快、健康学习。
2、师徒修养:
热爱关心每一个孩子,用无限热情,无限期望,无限爱去爱每一个孩子,走进每一个孩子的童心世界,让爱心撒满孩子成长道路。
3、科研工作:
以科研促提高,经过一系列扎实有效科研活动,有效促进教学工作取得更大成效。
4、班级管理:
能独立开展班级各项工作,班级常规抓落实,家长工作细心,带班有活力。
经过上述一系列的传、帮、带活动,使新教师尽快成为一名合格而又优秀的小学教师。
青蓝工程师徒结对帮扶记录 青蓝工程师徒结对活动计划篇四
经过为期一年的师徒结对,让我在教育、教学上,在师德修养、为人处事等方面上都受益匪浅。感受至深的是对教育观念新的认识:应将教育落实在每一节课,每一项活动。但在其中,我也分析了自己的优势与不足。
回望上一学期,很令我与我的师傅感到欣慰,因为不管是自己的教学本事、课堂调控本事,还是自己的教态、课堂应变本事,都有了不一样程度的提高。在每节课活动中,我都会尽我的全力去做好准备工作,提前把教案交给师傅过目并修改。我也做到了勤反思、善反思,反思是每节课后必备的一件事,因为在反思中能够使教育教学有很大的收获,也能够使我在教育教学中提高更快,并能对学生的学习状况做出及时准确的评价,对自身的教育教学行为做出改善。
当然,在上一学期,我在工作中还存在着一些不足,为了更好的发挥自己的优势,弥补自己的不足,我做了以下的计划:
(一)教学方面
1、正确把握教学新课标,领会教学意图。认真研究教材,熟悉本册教材,争取能从整体上把握教材资料,抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用,明确教学任务。
2、能够独立处理教材,丰富科学文化知识,在教学方法上大胆尝试,力争构成自己的风格。
3、能够激发学生的学习兴趣,关注每一个学生。备课过程中好好研究,怎样才能让他们懂学、爱学、喜欢学。注重上课过程的高效率,努力利用每一分钟,使学生的知识得到巩固。
4、认真做好教学反思,对每堂课的成败及时地进行总结和反思,找出教学中的成功与不足之处。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来,积极去寻找原因,并努力寻找解决的方案。对自己在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来,不断丰富自己的教学方法。
5、积极地撰写各种论文。
(二)自身完善方面:
1、实实在在读几本好书,多多阅读报刊和杂志,不断提高自己的学科水平,拓展自己的知识面。
2、能更好地利用网络查找资料,丰富教学素材,制作简单的课件运用于教学中并有所收获。
3、做一个有职责感、有爱心的教师,有宽广的胸怀和包容的气度,把每一个孩子都看成最好的,把爱给每一个学生。做一个具有娴熟教学技艺的教师,能按照教育规律和学生心理规律,智慧的、艺术的教育学生。
“教师是人类灵魂的工程师”“教师要有长流水,孩子才会有一桶水”。作为新教师的我,要向老教师学习,努力学习科学文化知识,不断提高业务水准,争取在各领域的教学都有所提高。为此,我还要做到:
1、每月认真观摩师傅的示范活动,并对活动作出自己的分析,提出见解,逐步提高业务水平。
2、对于学生的教学活动做精心准备,认真上好每一节课并随时理解师傅的随堂听课,及时听取师傅的意见,并做出相应的调整。
3、积极参加学校组织的公开教学活动,经师傅指导创编教案,进行多次试教。
4、每个月底提交下个月的汇报课教案。
5、上课之前提前一天提交详案。
6、学期结束作好总结工作。
在本学期的工作中,我还要不断地向自己的师傅和其他老教师学习。加强自己的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师,不断增加自身的人文底蕴,做孩子心目中和蔼可亲的好教师!我始终相信一句话:用心,没有做不好的事情。只要我用心,在蔡教师的指导下,我相信自我必须会不断提高。
青蓝工程师徒结对帮扶记录 青蓝工程师徒结对活动计划篇五
充分发挥教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势及示范、引领作用,通过传、帮、带,促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求,实现师德、教学、教育管理能力的同步提高,做一名合格的小学教师,进而为争取成为好教师、骨干教师创造条件。同时,也使师傅在结队过程中,教学相长,实现“双赢”,达到自身师德、教育教学艺术,教育管理能力和科研水平的同步提高。
1、确立教师良好的人生观、价值观,行为准则和师德规范,成为一名优秀的教育工作者。
2、教龄一年者能适应学校教育教学发展的需要,教学基本功达到合格要求;教龄二年者教学要达到胜任标准,教学基本功良好;教龄三年者能胜任本学科教学工作,努力成为教育教学骨干;
3、三年内所任班级学生学习能力有较大提高,教学成绩达到学校指标及同类学校水平,教学工作得到学生认同及大部分家长认可。
4、能出色完成青年老师各项任务、要求,完成年级学科组常规工作,具备一定的科学研究能力,能胜任科研课题组成员。
从事教学工作8上以上,思想品质优良,教学作风严谨,工作踏实负责,有较强的事业心,有比较丰富的教育教学经验。
1、思想作风、师德规范上做了表率。关心青年老师的思想进步,勉励青年教师敬业爱岗、关心学生。
2、就注重对青年教师的业务培养。主动热情传授教育、教学知识经验,对青年教师的教学活动给予具体指导,使青年教师逐步成为具有优良品德、扎实的基础功底、踏实的工作作风的骨干教师。
1、虚心向师傅学习,学习师傅的好思想好品质、好经验好作风,虚心接受师傅的指导、督促、甚至批评。
2、主动向师傅汇报思想情况及业务进步情况,自觉养成勤听课、多动手、善思考的好学风和好教风。
3、努力做到:一年内具备教学常规技能,两学年内具备熟练的教学技能并胜任本职工作,三年内成为学校教学骨干。
1、指导教师制定《指导青年教师工作计划表》,学期初有工作计划,学期末有总结,上交学校。
2、师傅指导徒弟备课,会写详细教案,每学期审阅教案3份以上;新教师要写好每课教学反思,每学期向学科组上汇报课二次(期中及期末),并写反思。
3、师傅要给徒弟开展示范课教学,每月不少于两次。徒弟每学期听课不少于20节,并有详细的听课记录,第一学期做到新授课先听师傅的课再自己上课。
4、师傅应经常听徒弟的课并评课,每周一节以上。
5、师傅指导徒弟进行学期总结,期末写好汇报上交学校。
1、学校通过学期中、期末检查组对师徒教育教学活动的落实和开展情况,进行监督、检查、验收,并给予奖励。
2、师傅每学期写总结,汇报工作开展情况,以及取得成果的情况。青年教师需写出思想总结和业务情况报告,并接受学校考核小组的阶段性成果验收。
3、学校考核小组对青年教师进行全面考核,包括听课、抽查作业、学生民意调查,汇报课教学,进行阶段性成果验收。一学年结束前,要进行总结性评估验收,并实施相应的奖励或整改措施
1、学校对师傅的劳动成果在每月分配方案中加以体现,每周按二课时计算。在期末绩效奖方案中给予一定的奖励。对未达目标者给予提醒,并规定达标期限。
2、青年教师代表学校参加片、区以上教学活动,均给予奖励,师傅享受同等奖励。
青蓝工程师徒结对帮扶记录 青蓝工程师徒结对活动计划篇六
为了促进新教师专业成长,发挥学校骨干教师的示范和辐射作用,增进教师间的业务交流,加强教师间的相互学习,提高学校师资的整体水平,提高教学质量,本学期继续开展师徒结对活动,具体方案如下:
帮助青年教师尽快成长,一年合格,两年胜任,三年成为校骨干。
“师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、命题、阅卷、选修课以及课改和教学研究等工作。
自愿与统筹相结合。
师傅:市、区级骨干教师、学科名师、拥有丰富教学经验的教师及学校领导。
徒弟:从刚走上工作岗位的新教师,到所有有拜师意向的在职教师。
个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。
1、个人自愿、学校统筹
个人申报,师徒自愿组合与学校统筹相结合,确定师徒结对人选。
2、举行拜师仪式,建立师徒关系
学校组织举行师徒结对仪式,颁发聘书,签定师徒结对协议,建立师徒关系。
3、明确任务,制订目标。
学校制订具体的结对目标要求,明确职责,正式开展结对活动。
三年。
1、师傅:
做到“三带”:带师魂──敬业爱岗,无私奉献;带师能──教育教学与教育科研的基本技能;带师德──教书育人,为人师表。
2、徒弟:
做到“三学”:学思想──学习教育教学理论,树立先进的教育理念;学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功;学为人──遵纪守法,诚实正直。
1、师傅:
(1)全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系,了解徒弟的日常工作情况,指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
(2)向徒弟介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习书刊,使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
(3)精心指导徒弟备好课,认真查阅教案,给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅20节备课教案。
(4)每月听徒弟的课不少于两节并认真记录,按照一节好课的评价标准评课,评议优缺点,写出指导意见,学期末上交备查。
(5)认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真,是否达到要求,讲评是否有针对性,提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。
(6)每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题1—2套或学生活动。
(7)每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。
(8)鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动,让徒弟得到更多的锻炼和提高。
(9)每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。
2、徒弟教师:
(1)在师傅的指导下,对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析,确立提高的方向与成长的目标。
(2)每学期在师傅的指导下,认真制定师徒结对工作、学习计划,并在开学第三周交教务处。
(3)认真备课,主动求教,各种交流活动每学期不少于20次,并做好记录。
(4)主动听师傅的课,每学期不少于5节,听课要认真记录,并写出体会。学期结束记录上交备查。
(5)每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次,虚心听取意见并写好教后记。
(6)在师傅指导下,规范命制学科试题1—2套。
(7)经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作,积极参加各级各类竞赛活动。。
(8)每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件,请师傅指正。
(9)平时加强学习并注意积累资料,写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。
1、建立师徒结对工作领导小组:
组长:
副组长:
成员:
2、建立评估考核与激励机制:
师徒结对工作由分管教学校长负责,由教务处实施常规管理,年级组配合开展活动。教务处建立“师徒结对”档案,记录师徒成长历程,作为晋职、评优的参考依据。
根据师徒结对实施方案和协议要求,对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态滚动管理,对不称职的师傅予以调换,对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。
3、总结表彰
每学期末,新教师要进行一次公开汇报教学,届时,教务处、师徒结对工作领导组将员进行听评课,根据听评课结果和新老教师平时的听课、指导情况,进行总结表彰,对表现突出的新老教师分别授予优秀汇报课奖和优秀辅导奖等。
青蓝工程师徒结对帮扶记录 青蓝工程师徒结对活动计划篇七
本着教学相长、互帮互助、相互促进、共同成长的目的,进一步促进我园年轻教师教育、教学能力的不断提高,充分发挥省市骨干教师“传、帮、带”的指导作用,打造一支阶梯型专业教师队伍,整体提高实验幼儿园的整体教育质量,本学期将要隆重开展“携手共进、和谐成长”师徒结对活动。
1、新老教师定期交流。老教师不但要指导新教师的备课、上课、反思,传授丰富的教学经验,还应指导新教师的一日活动,并在活动后进行交流。
2、新老教师共同研讨。对于在工作中的各种环节,新老教师共同研讨。
3、开展听课活动。每月老教师听课2节,新教师听课一节。听新教师的课,对新教师在教学中出现的问题及时地给予纠正。新教师听指导老师的课,学习老教师上课经验。并开展评课交流,对在教学中出现的问题和不足要及时地提出,并督促改进。每次听课及交流认真做好记录,以便于今后改进。
4、多与指导老师探讨。在教学中难免会遇到疑问,新教师就应时时在指导老师身边,多向指导老师学习,以丰富自己的教学经验。
5、青年教师及时提供先进教学理念、信息,促进教学改革、创新。师徒形成共同学习,共同成长的良好氛围。
1、参与对象:骨干教师青年教师
2、参与形式:新老教师定期交流、共同研讨、定期听课、与指导教师探讨等。
1、保教处定期检查师徒结对工作开展情况,并在园内有关会议上总结通报。
2、每学期开展一次青年教师优质课竞赛活动,师徒共享荣誉。
3、每学年组织召开一次青年教师与老教师师徒结对汇报总结会。
时间,内容
九月,准备阶段:拟定结对帮扶方案、人员名单
十月—十二月,实施阶段:1、举办结对帮扶仪式2、开展听课、示范指导工作3、开展青年教师优质课评选活动
元月,总结阶段:1、师徒结对经验交流活动2、整理听课材料和反思总结
1、郭园长宣读“师徒结对协议书”和结对名单。
2、师傅和徒弟老师代表发言。
3、师徒共同签订结对协议书,并拥抱、合影留念。
4、梁园长发表讲话。
青蓝工程师徒结对帮扶记录 青蓝工程师徒结对活动计划篇八
我校教师个人能力、素质不均衡。为加快我校青年教师的成长,同时也为了使我校青年教师的教学水平再上一个新台阶,经学校研究决定:在我校新老教师中举行拜师活动,即骨干教师结对子、互帮互学同提高。具体方案如下:
1、青年教师自愿在本校内拜教龄长、教学水平高、教学经验丰富的老师或骨干教师为师。老教师或骨干教师则收本校一名或一名以上的青年教师为徒弟,结成对子、互帮互学、共同提高。采取年青教师自主选择,教导处统筹安排的办法。
2、学校召开拜师会,举行拜师仪式,使新老教师结成对子。每个月进行一次听课评课活动,每学期进行两次经验交流,学年结束时对成绩突出的进行表彰奖励。
3、新老教师在工作中要携手并肩:
(1)努力学习现代化教育理论,开阔视野,用现代化教育理论武装自己,提高教育理论素质。
(2)恪守教师职业道德。学高为师,身正是范。必须尽忠于党的教育事业,热爱学生。以高尚的品德、豁达的胸襟在社会、在学校为人师表。
(3)躬身教育实践,投身教育改革。必须全身心教书育人,不断提高教育教学技能,在教学实际中,锐意改革,探索规律,努力提高教学质量。
(4)善于总结经验,潜心教育研究。教育是科学,也是艺术,必须认真积累经验善于总结经验,积极开展教学研究,向教学要质量。
4、老教师和骨干教师是我们学校的宝贵财富。要有对青年教师高度负责的态度。对自己所带的徒弟要精心指导,细心示范,把自己的教学经验无私地传授给徒弟,使徒弟早日成才。同时师傅也要加强自身修养,探索教学规律不断提高自己的教学品位。以高尚的品德和深渊的知识做徒弟的表率。
5、青年教师在工作中要认真刻苦,积极进取,谦虚认真,虚心好学,主动向老教师学习、请教,主动请老教师指导。不但要学习老教师的教学经验,教学方法,教学基本功,更重要的是还要学习老教师无私奉献的品格,精益求精的作风和为人处世的原则。早日使自己成为一名业务水平高,教学能力强,受学生欢迎的合格人民教师。
6、目标要求:每个学期要进行一次青年教师汇报课展示,要与师傅共同备课,课后还要进行论课。对进步比较大的师徒二人进行奖励。
与徒弟共同制定师徒结对子活动方案和提高措施……
每月参加一次徒弟所在学年的集体备课。
每月至少听二次徒弟的课。
1、制定一个师徒结对子活动计划方案;
2、每月至少同师傅备一次课;
3、每学期至少听师傅二节课。
4、每学期在师傅的指导下,写一篇论文。
青蓝工程师徒结对帮扶记录 青蓝工程师徒结对活动计划篇九
学校的生命在于质量,提高教育教学质量的关键,在于教师素质。要实现学校长盛不衰,关键的关键是要有一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍。所以做好教师的培养工作,是学校可持续发展战略的重中之重。我们要质量推进年为契机,充分发挥校园名师、研修班教师、骨干教师等教师的传帮带作用,使青年教师在其指导下,迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作,不断提高教育教学水平,从而造就一批在县、学区内有影响的学有特色、教有特色的名师,形成金字塔形教师队伍结构,实现我校教师队伍素质的动态提升,以更好适应新课改的需要。
1、从总体入手,提高全体教师的素质。
改变一般学校师徒结对只针对徒弟的做法,对学校结对工作有一个长远的、全面的规划,从整体入手,提高全体教师的素质。
2、着眼于长远,分层次,分目标。
改变一般学校的“平面培养模式”为“立体培养模式”:实行一师多徒或多师一徒制,有的教师既可上拜师傅,又可下带徒弟,因人而异,确定目标。
3、讲求师徒结对效果,在传、帮、带的过程中,多角度、立式体式相互切磋,融洽关系,共同提高。
师傅:教龄在5年以上的骨干教师、名优教师、优秀班主任等。
徒弟:所有30周岁以下的在职教师。(教龄在5年以内的教师必拜人为师)
1、自愿与统筹相结合。
2、短期与长期相结合。
(一)甲方(新教师)职责:
1、热爱教育事业,热爱学校,关心学生,教书育人,为人师表。
2、新教师应积极主动争取指导师的帮助,在指导师的指导下开展教育、教学、教科研等方面的工作。
3、制订学期教学计划,认真备课,必须写出规范的详案。
4、认真上课,注意课堂信息的反馈,及时总结反思,每学期至少写好5篇字数不少于500字有一定深度的教学反思。
5、按时批改作业,做到全收全改,对每次作业批改情况应及时反馈。
6、每学期至少出本学科的试卷1份。
7、每学期听课至少15节,其中听指导师的课不少于6节;每学期书面评课稿至少2节,且每篇评课稿字数不少于500字。
8、每学期至少上1节校级汇报课。
9、每学期至少阅读1本教育专著,并有不少于3000字的书面摘录或心得体会。
10、每学年撰写论文、案例至少1篇(每篇不少于字)。
11、积极参与学校、班级的日常管理工作。
12、每学期结束前,写好本学期校本培训心得体会或总结。
(二)乙方(指导师)职责:
1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象,在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、指导师应将自己所积累的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给新教师,指导新教师完成校本培训任务。
3、每学期初,制订好该学期指导新教师计划及具体安排。
4、指导新教师制订好每学期教学计划,审核新教师上课的教案。
5、督促新教师顺利完成每学期5篇教学反思,监督新教师作业批改情况。
6、指导新教师每学期出1份本学科的试卷。
7、允许新教师听随堂课,每学期听新教师随堂课不少于4节,课后及时评价,共同研究改进教法;每学期至少带新教师一起听2节课,并指导新教师写好2节评课稿。
8、指导新教师上好每学期面向全校的汇报课。
9、督促新教师学习教育专著、写好不少于3000字的书面摘录或心得体会,指导新教师撰写论文、案例。
10、指导新教师积极参与学校、班级的日常管理(包括值周、值日、主题班会、家访等)工作。
11、每学期结束前,写出本学期指导新教师的总结。
由教务处牵头,联合大队部、政教处共同管理与考核。
1、强化目标考核
根据师徒结对协议,多渠道(自评、领导评、同行评、看资料、看成效等)对师徒结对工作进行目标考核。
2、实行动态滚动管理
提倡立体式、多层次的动态培养模式。每一阶段师徒结对工作后,要求每位徒弟根据自己的实际,分析自身的优势和不足,明确今后结对的方向及今后的预期目标,从而实现师徒结对的动态滚动管理,最终形成金字塔型教师队伍结构,实现我校教师队伍素质的动态提升。
3、建立完善的师徒结对档案
每学期上交相关的师徒结对材料,对师徒结对工作建立完整的档案,记录师徒成长历程,作为年度考核、绩效工资考核、晋职、评优的依据。
1、优先给予师徒共同外出学习的机会。
2、学校每学年末评选一次“优秀师徒结对教师”,给予表彰与奖励。