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2025年大班科学活动《认识水》教案900字反思(九篇)

格式:DOC 上传日期:2024-12-19 17:07:24
2025年大班科学活动《认识水》教案900字反思(九篇)
    小编:紫衣梦

作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

2023年大班科学活动《认识水》教案900字反思(九篇)

大班科学活动《认识水》教案900字反思篇一

2.互相交流生活中哪些物品是圆柱体形状的。

3.喜欢参与制作、交流活动。

教学重点:知道圆柱体有两个相同大小的圆面,柱面展开是长方形,会做圆柱体。

教学难点:圆柱体的两个圆面是相同大小的。

教学准备:一个圆柱体笔盒;每人一张长方形的纸。

教学过程:1.出示圆柱体的笔盒,引入圆柱体的主题。(有一个柱面,两头有两个圆面)

2.探讨圆柱体两头的圆面之间有什么关系。(一样大小)

3.每人制作一个圆柱体。

4.说说生活中哪些物体是圆柱体形状的。(讨论)

5.理解柱面是长方形或正方形的。

6.总结。

大班科学活动《认识水》教案900字反思篇二

活动目标:

活动准备:

课件:四线格、《幼儿操作》:《四线格里粘一粘》、有图案的磁力扣若干。

活动过程:

1、认识四线格

教师出示课件“四线格”图,“幼儿观察图上有几条线,有几个格?

教师小结:从上至下依次为第一线、第二线、第三线、第四线、上格、中格、下格就是我们之前提到过的学汉语拼音时要用到的。

2、游戏:分房间

玩:“小动物找家”的游戏,请幼儿按教师的指令把小动物安排在四线格的不同位置上,进一步熟悉四线格的空间方位。如都是说“请把小动物放在四线格的上格”“请把小动物放在第二线上”等。

3、操作活动

幼儿取出操作单《四线格里粘一粘》,在粘贴页中选择相应的图片,按要求粘到四线格相应的位置:把小猴贴到四线格的第一线上,把草莓贴到下格,把小牛贴在第四线,把葡萄贴在上格,把兔子贴在第二线,把樱桃贴在中格,把蛇贴在下格观察讨论:看看四线格中的图片,说说这些图片有什么规律。

小结:

图片的规律是线上贴的都是动物,格里都是水果。我们认识了四线格,那对我们今后成为小学生的时候学习拼音是有帮助的。

教学反思

在整个活动的设计中,我一直以游戏的形式及商讨的口吻与幼儿交流,希望他们能从已有经验出发,在轻松、愉快的自主游戏的氛围中尝试、操作与探索,以小组赛的方式让幼儿学习,集中幼儿的注意力,提高幼儿的兴趣。引导幼儿对四线格的特点、产生兴趣和探究的欲望;为幼儿学习四格的活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,尊重孩子们的观点和经验;培养幼儿合作学习的意识和能力。但是应该使活动内容更加丰富,充分利用班级的活动区。使孩子们的活动更加丰富多彩。

大班科学活动《认识水》教案900字反思篇三

随着社会文明的进步,包装袋在日常生活中越来越常见,让幼儿了解各种各样的包装袋,明白包装袋上标识的作用,了解白色污染的危害,激发幼儿愿意制作、使用环保手提袋是本次活动的主要目的。

1、布置任务:和家长一起收集生活中见到的包装袋标识,与老师、小朋友交流分享,初步了解标志的意义和作用。

2、多媒体课件

3、教学挂图

4、每位幼儿带一袋小食品

5、大挂历纸、牛皮纸、透明胶、打孔机、塑料绳、彩笔等。

1、播放课件,引导幼儿了解各种各样的塑料袋,引发幼儿参与活动兴趣。

(1)师:你刚才看到了什么(各种各样的包装袋)

(2)师:他们是装什么的?有什么图案?在哪里见过?(让幼儿自由发表意见)

2、请幼儿介绍自己带来的食品,认识包装袋上的标志。

(1)师:今天,小朋友带来了很多小食品,现在请你和身边的小朋友讲一讲:你带来的是什么食品?在哪里买的?食品包装袋上有什么图案?为什么选择这个食品?

(2)请幼儿看挂图,教师小结:食品包装袋上有质量安全认证,绿色食品标志、环保标志、可回收标志、生产日期、保质期等标志,在购买食品的时候,要选择有以上标志的食品。

(3)请幼儿看一看自己的小食品包装袋上有没有以上标志,有没有超出保质期

(4)请幼儿和同伴一起品尝有以上标志没有超出保质期的食品

3、组织幼儿讨论:白色污染的危害。

(1)师:小朋友,我们生活中的这些包装袋,给我们带来了方便,但有些包装袋也给我们的环境带来了白色污染,(mamanv)请你说一说,什么包装袋给我们带来了白色污染?白色污染是白色的吗?他们是怎么破坏我们环境的?

(2)播放白色污染环境的图片,教师小结:塑料袋方便而我们却不提倡使用,因为塑料袋很难降解,不利于环境的保护。

(4)请幼儿说一说,我们应该如何保护环境?

比如:购买食品时,要选择有绿色食品标志、可回收标志的,不使用塑料袋,要使用环保手提袋,同时争当一个环保小卫士,告诉家长也要这样做。

4、请幼儿用提供的材料制作环保手提袋。

(1)请幼儿用挂历纸根据幼儿用书上提示的步骤制作环保手提袋。每人选一块大积木玩具作为模具,在上面进行包装,按提示这叠好,用透明胶粘住。注意不要包的太紧,以免积木拿不出来。教师指导帮助有困难的幼儿。

(2)请幼儿装饰环保手提袋,在手提袋上栓绳、装饰花纹等。

1、请幼儿做一名小小宣传员,向爸爸妈妈、爷爷奶奶讲一讲什么是在、白色污染,为什么不能使用塑料袋。

2、制作更多的手提袋送给家人和朋友。

大班科学活动《认识水》教案900字反思篇四

活动目标:

1、喜欢观察蚯蚓,对蚯蚓产生探索的兴趣;

2、认识蚯蚓的外形特征,了解其生活习性;

3、知道要保护蚯蚓,形成初步的环保意识。

活动准备:

蚯蚓若干条,实验用品(尺、放大镜、玻璃板、盆子、泥土等)

活动过程:

今天小朋友到这里来玩,还带了一个小伙伴呢。谁来介绍一下你的小伙伴叫什么名字?

你是在哪里找到这个小伙伴的?这些地方是干燥的还是潮湿的?原来蚯蚓喜欢住阴暗、潮湿的地方。

小蚯蚓长是得什么样子的?请你仔细的看一看、摸一摸,观察一下。每人用盒子拿一条蚯蚓去研究研究。(为幼儿提供放大镜和透明的小盒)

交流结果:小蚯蚓长得是什么样的?

蚯蚓是环节动物,细细长长的,没有眼睛、鼻子和耳朵。身上有许多水分,摸上去湿湿的。头部有环带。

2、小蚯蚓是怎么运动的呢?用动作学学。摸摸它的腹部。

一伸一缩,蠕动,腹部有刚毛,蚯蚓借助刚毛爬行。

3、小蚯蚓还有什么秘密呢?它喜欢什么环境是干干的还是潮湿的?它为什么总是躲在泥土里?他喜欢光吗?我们来做几个实验研究研究。(提供手电和纸盒)、(提供软硬不同的泥土)

交流探索的结果:蚯蚓喜欢生活在潮湿的泥土中,不喜欢光。

1、蚯蚓可以给植物松土,让植物尽情的吸收养分,长得茂盛。

2、蚯蚓的粪是宝贝,可以养鸡、鸭、鱼等。

3、蚯蚓是中药,叫地龙。

4、蚯蚓还是一种菜,营养很好。

(出示信)20xx年中国要举行奥运会,要请小蚯蚓来帮忙,这是为什么呢?(蚯蚓会处理垃圾。)

小结:小小蚯蚓真能干,它是我们人类的好朋友,我们应该它。

大班科学活动《认识水》教案900字反思篇五

空气是我们人类赖以生存的不可缺少的物质之一,世间万物的蓬勃生长都离不开空气,在这一基础上,选取与幼儿日常生活中非常熟悉的载体(即空气)展开课堂,运用多种感官感觉的活动,让幼儿充分感知空气,知道空气无处不在并与我们生活息息相关,以激发幼儿对周围事物的探索兴趣。同时,随着我们社会经济的发展,我们的周围的环境空气变得越来越糟糕,呼吁幼儿保护环境从身边小事做起。

1.认知目标:知道空气看不见、摸不着,在我们周围到处都有的。

2.技能目标:发展积极去探索、发现和观察的能力。

3.情感目标:养成爱护环境的良好习惯。

重点:让幼儿认识空气的特性。

难点:尝试独立完成实验操作。

1.水槽、透明水杯若干个。

2.干净纸巾、手帕、水。

1.导入:

师:小朋友们早上好!小小手,放膝盖。

师:今天老师带来一个游戏,请大家闭上嘴巴,用手捏住鼻子,放开,请小朋友说说刚刚做游戏的时候有什么感觉。(引出空气)

师:那你们知道为什么会这样吗?我们要呼吸,我们有呼吸才能维持生命。那我们吸进的是什么呢?引导小朋友说出空气。

师:那空气是怎样的呢,哪位小朋友来说说?引导小朋友逐一发表意见。

教师小结:空气是看不见摸不着的。

2.展开

(1)教师演示

师:空气还有很多神奇的地方,下面老师变个小魔术来看看空气究竟神奇在哪里。

教师演示纸巾不会湿的实验。教师将纸巾塞入杯底,倒扣杯子压入水槽的水中。

师:小朋友猜一猜纸巾现在帕湿了吗?那我们来看一看。

取出杯子,请每位小朋友都摸一摸知道纸巾没湿后,请小朋友再认真看一次实验,注意看泡泡。

教师演示纸巾会湿的实验。教师将杯子倒扣压入水槽的水中,慢慢倾斜杯子,让空气跑出来,取出杯子。

师:小朋友猜一猜纸巾湿了吗?那我们来看一看为什么第一次纸巾没有湿,第二次纸巾又湿了呢?

(2)幼儿操作

分开两组,让幼儿带着疑问做实验,提醒幼儿注意观察,直至都能看清前后两次实验的不同:知道第一次纸巾没有湿是因为杯子有空气,空气挡住了水,水不能进入杯子,所以纸巾没有湿;而第二次是因为杯子的空气跑出来了,水进入杯子所以纸巾湿了。

(3)教师演示

把纸巾换成手帕,教师演示手帕不会湿的实验。教师将手帕塞入杯底,倒扣杯子压入水槽的水中。

师:小朋友猜一猜手现在帕湿了吗?那我们来看一看。

取出杯子,请每位小朋友都摸一摸知道手帕没湿后,请小朋友再认真看一次实验,注意看泡泡。

教师演示手帕会湿的实验。教师将杯子倒扣压入水槽的水中,慢慢倾斜杯子,让空气跑出来,取出杯子。

(4)幼儿操作

同样分开,让幼儿操作把纸巾换成手帕的实验。

教师小结:杯子里的纸巾和手帕会湿跟材料无关,都是因为空气的.关系,杯子有空气,空气挡住了水,水不能进入杯子。

3.活动结束

教师请幼儿简单说明自己理解的空气是怎样的,引导幼儿与同伴分享,交流自己做实验的过程。

师:老师刚刚观察到有小朋友把杯子倒扣在水里后,把杯子移来移去到最后纸巾也没有湿,鼓励这位小朋友还发现空气另外的神奇之处。

师:(实验结束)大家看到空气的神奇的地方了吗?老师把实验的工具放在区域活动里,想做这个实验的小朋友可以取来做。

结合活动过程中幼儿的表现,我对本节课总结如下:

1.幼儿求知欲望较强,积极性高。儿童对空气和探索表现出浓厚的兴趣,在整个主题活动实施的过程中,教师能根据大班幼儿的年龄特点和已有经验,循序渐进地进行各个领域的教学活动。

2.注重安全,整个活动过程幼儿参与动手操作,教具采用塑料的,提高安全性。

3.老师在开展主题活动前的预知工作不够全面,教师未考虑到孩子们也喜欢玩水,场面控制不好,需要副班老师共同协助。

大班科学活动《认识水》教案900字反思篇六

活动目标:

活动准备:

事先与社区联系并制作介绍牌、请一位社区工作人员协作合作、社区植物的图片

活动过程:

1、带幼儿在社区内转一圈,欣赏风景

2、一块地方席地而坐,师:刚才你们都看见了什么?(引导幼儿说出看到的植物外形与颜色)

3、根据幼儿的描述拿出相应的图片和介绍牌,教师简单介绍植物

4、师:我们都认识这些植物,现在我要给你们一个任务,两个小朋友有一个介绍牌,要求你们又快又正确找到介绍牌上的植物,并且将介绍牌插到植物的旁边,比比看哪一组的小朋友第一个回到这儿,出发。

5、社区工作人员带领幼儿一起检查幼儿插的是否正确,路上并讲述各个植物的故事或历史。

6、检查结束后,要求幼儿爱护树木,并宣传做个爱护环境的好孩子。

大班科学活动《认识水》教案900字反思篇七

目标:1.了解蚯蚓的生活习惯及环境。

2.乐意参与到科学探索活动中。

准备:空罐子、挖泥用的工具(幼儿自带)、有关蚯蚓的视频

过程:

今天我们小朋友都准备了各种工具,我们一起出发去幼儿园后面地空地上找找小蚯蚓吧!那你们有没有见过蚯蚓?长什么样?怎么样才能找到它?(幼儿各自发表自己地见解)教师不予以肯定,那待会用你地方法去试试吧。

带幼儿去室外,用自己的方式及经验去找蚯蚓。教师也参与其中并观察幼儿的表现。

请找到蚯蚓的幼儿说说自己是在哪里找到的?那里的土地怎么样地?

幼儿再次分散,学学别人好的经验再去找一找。

你们都在哪找到蚯蚓的?引出是啊,蚯蚓喜欢生活在潮湿黑暗地泥土中。那我们来看看蚯蚓长什么样子的吧?

教师将幼儿所说的以图示画在黑板上。

看有关介绍蚯蚓的视频,提问:这下你又知道了蚯蚓的哪些知识(雌雄同体、生活环境、再生能力等)

总结:今天我们认识了(蚯蚓),你都知道了蚯蚓地哪些知识?回家还可以和爸爸妈妈再去找找有关蚯蚓的新知识,明天来告诉大家好吗?

大班科学活动《认识水》教案900字反思篇八

教学目标:1.认识钟面上有时针和分针和12个数字。

2.知道分针走一圈时针走一个数字,半点时时针走一半分针走一半,认识整点和半点。

3.对认识时钟活动有兴趣,喜欢参与。

教学重点:认识钟面,知道分针走一圈和一半的意思,认识整点和半点。

教学难点:认识半点。

教学准备:一个大钟,8个小钟。

教学过程:1.谈话进入:7点了,老师该起床了。我是怎么知道7点了?出示时钟,指到7点。

2.老师讲解钟面,12个数字代表整点。时针和分针的关系:时针的腿短,走的慢,分针的腿长走的快。分针走一圈,时针才走一个数字,这就是整点。老师拨时间让孩子们认读。

3.当分针走一半的时候,时针也走一半,让孩子们说说分针和时针走一半时是在哪个位置。多强调几遍,让孩子理解一半的意思,就是半点。多练习巩固半点的认读。

4.两人一组看时钟,老师读数字孩子拨时间,重点拨半点。

5.两个孩子合作,一个人拨时间一个孩子读,然后交换。

6.老师简单总结:整点就是分针走一圈时针走一个数字,半点就是分走一半时针走一半。

7.结束。

大班科学活动《认识水》教案900字反思篇九

活动目标:

1.愿意了解老虎的习性、生活习惯、外形特征等。

2.能学用相关的词语(潜伏等)描述视频中的见闻。

3.有老虎是保护的概念和意识。

活动准备:

老虎图片、视频。

活动过程:

1.故事里的大老虎是一只怎样的大老虎?

先是粗暴,后来是有爱、善良。

2.真正的大老虎是什么样的?你见过吗?

引导幼儿自由讲述。

1.老虎是怎样的?

外面看得到的叫长相,也叫外形。用黄色的老虎头表示。

2.除了这个,老虎还是怎样的?

蓝色老虎头:行动(如吼叫)

红色老虎头:食物(如吃肉,喝水等)

1.请小朋友们先看看,看了请你说说视频中的老虎是什么样的?

尖锐的牙齿

耳朵在动

2.完整讲述捕食过程

世界上还有哪些地方有老虎?

为什么要保护老虎?(延伸到课外)

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范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有
在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理
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时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。怎样写计划才更能起到其作用呢?计划应该怎么制定呢?下面是
光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,来为今后的学习制定一份计划。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编整理的个人今后的计划范文,欢迎阅读分享,希
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了解新事物,才能更好地总结和归纳。如何养成良好的学习习惯,成为学生们常常考虑的问题。以下总结范文来自各个领域,希望能给大家提供一些思路和参考。感谢致辞简短篇一尊
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“报告”使用范围很广,按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等,以
总结是为了更好地总结和归纳我们的学习和工作生活中的经验和成果。在总结中,可以适当引用一些具体的例子和数据,以增加说服力。经过一个学期的学习和实践,通过总结,我发
计划是实现目标的路线图,它让我们知道应该朝哪个方向努力。在计划中,要合理分配时间和资源,确保每一项任务都得到充分的考虑和安排。希望以下范文能够给大家提供一些思路
一个明确的计划可以帮助我们在繁忙和复杂的工作环境中迅速找到方向和节奏。跟踪和监控计划的进展,及时调整和优化计划。计划范文的写作有一定的技巧和要求,通过学习范文可
计划可以帮助我们提前进行资源和时间的安排,从而避免临时抱佛脚的情况发生。计划的成功与否很大程度上取决于制定计划的详细程度和合理性。为了帮助大家更好地制定计划,小
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨坐下来好好写写总结吧。什么样的总结才是有效的呢?下面是
总结可以帮助我们总结经验,避免犯相同的错误,提高我们的工作和学习效率。写一篇完美的总结需要提前明确总结的目的和范围。通过阅读这些总结范文,我们可以了解到不同领域
随着社会不断地进步,报告使用的频率越来越高,报告具有语言陈述性的特点。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的报告吗?下面是小编为大家整理的报告范文,仅供参考,大家
通过制定计划,我们可以更好地控制自己的时间,避免拖延和浪费,提高工作质量和生活品质。我们可以通过拆分大目标为小任务,逐步完成计划。请参考下面的计划模板,能够帮助
总结是一种重要的自我评估方式,它可以帮助我们了解自己的学习和工作表现,发现问题并制定解决方案。总结要突出重点,找出自己在学习和工作中的亮点和问题。掌握一些写总结
通过总结,我们可以从过去的经验中汲取教训,为我们的未来积累经验和智慧。总结应该结构清晰,逻辑合理,条理性强,方便他人阅读和理解。请大家一起来看看以下是小编为大家
通过总结,我们可以总结出一些宝贵的经验和教训,为今后的发展提供参考和指导。总结应该具备清晰的结构,有引言、主体和结论等部分。看看这些总结范文,我们可以了解到其他
工作学习中一定要善始善终,只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析,从中找出经验和教训,引出规律性认识,以指导今后工作和实践
总结的目的是为了提高效率和工作质量,使得未来更加顺利。在写总结的过程中,可以借助工具和资源进行辅助。以下是小编精心收集的总结范文,供大家参考和学习。个人年度思想
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来
工作学习中一定要善始善终,只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析,从中找出经验和教训,引出规律性认识,以指导今后工作和实践
写总结是对自己所做过的事情进行梳理和思考的过程。在写总结时要注意用简洁明了的语言表达出自己的观点和结论。通过这些范文的阅读,我们能够发现总结的价值和作用,了解到
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