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单位领导谈话笔录领导谈话会议记录篇一
1、领导班子整体政治素质高。领导小组的成员带头学习马列主义，^v^思想和其他理论，特别是在党的群众路线的实践教育，坚持树立榜样，带头树立榜样，因此建立一个大多数干部和工人之间的良好形象。
2、领导小组团队合作精神强，分工明确，沟通协调能力强，团结意识强。按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”，我们不断完善和改进部门的工作，规则和程序审议和决策在领导班子中，打下坚实的基础为所有类型的工作的顺利进行。
在重大问题决策中，严格实行集体讨论制度，充分体现集体力量，领导班子团结一致，无噪音。
3、领导们有清晰的发展思路和清晰的战略规划，具体而有效地推动了广平开发区的腾飞和崛起。工作责任心强，在星期六、日及其他休息日加班已成为常态。我不顾个人得失，为广平的经济发展贡献自己的力量。
4、领导小组具有强烈的改革创新意识，面对复杂多变的环境，大胆探索改革创新思路。全力支持开发区企业发展壮大，积极配合企业解决债务纠纷、劳动冲突等各种问题，是开发区企业的好保姆、好管家、好后盾。
5、领导班子要廉洁自律，能够以身作则，严格要求自己，自觉落实廉洁党建责任制，有效防止腐败的发生，树立良好的信誉。
不用很紧张的。
因为领导干部考核谈话主要提问以下几个问题：1、主要是通过谈话了解你对单位，部门和职工作情况的熟悉程度；2、了解你对单位领导的看法；3、了解你对本行业今后该如何发展的看法；4、了解你是否会服从组织对你的工作安排。
但是记住，要放轻松，发挥自己该有的水平，还有就是观点不要老套，要新颖。
谈话时态度要诚恳。
不要说别人的坏话。
1、要肯定领导的能力，成绩和品行；要有具体例子
2、领导的不足之处就是给下属工作压力大，关心下属生活还不够。
3、领导劳逸结合不够（拍马屁痕迹太显
机关单位领导的进行考核，个别谈话对领导的评价怎么说
要认真加以整理分析。
对谈话内容的相互参照、相互印证等。
考察人员对获得的信息，要认真加以整理分析。
对谈话内容的相互参照、相互印证，抓牢重点要点，厘清考察对象评价的主体框架。
对座谈中反映的具体问题要认真核实，准确定性。
对座谈中反映的敏感问题，更要慎重对待。
如从中发现隐蔽问题的线索，要进行专题调查，弄清实情；对于那些情况复杂的意见和言论，要防止偏听偏信，要用联系的、全局的观点进行综合分析，从而真正作出实事求是、客观公正的评价。
扩展资料：
干部考核的相关要求规定：
1、注重考察工作实绩，围绕贯彻落实^v^重大决策部署，统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局。
2、深入了解履行岗位职责、贯彻新发展理念、推动高质量发展取得的实际成效。
考察地方党政领导班子成员，应当把经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设等情况作为考察评价的重要内容。
3、防止单纯以经济增长速度评定工作实绩。
考察党政工作部门领导干部，应当把履行党的建设职责，制定和执行政策、推动改革创新、营造良好发展环境、提供优质公共服务、维护社会公平正义等作为考察评价的重要内容。
单位领导谈话笔录领导谈话会议记录篇二
任何人际关系的相处是互动的，是相互影响的。教师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的信任，是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。
教师与家长初次接触时难免有生疏感，作为教师应主动担负起建立相互信任的责任，主动向家长介绍幼儿在幼儿园各个方面的表现。因为每个家长都希望在自己的家里听到孩子各个方面都进步了，所以这时我们要尽可能的说些孩子的优点，这样也可以缓和家访时僵硬的气愤。即使孩子今天帮助某个小朋友捡了衣服，或是自己把作业完成了，或是帮助老师拿了本书，都要当作是件很了不起的事来讲述给家长听，这时的家长心里肯定是美滋滋的，接着才把幼儿存在的问题一笔带过，而不是进行长篇大论，试想谁会想听自己一大堆的坏话。教师要把幼儿出现的.问题集中在具体行为和表现上，就事论事。
像我们在家访钱宏伟小朋友时，我们先把这个孩子的进步告诉家长，他认真完成老师交给他的任务，每天都早早来幼儿园，爱护小朋友，很主动关心别人等。他的爸爸妈妈听了很高兴，也说他在家也是很会关心大人的，爸爸说：“除了进步，有什么做得不对的吗?”钱宏伟这时紧张的看着我们，我便说：“也没什么大的问题，就是每次让小朋友收玩具时，他总不争第一个放好，每次都拿最后一名，钱宏伟从明天开始收玩具时，你争取拿第一名好吗?”他听了点点头，妈妈说：“明天要争取拿第一哦，他在家也是这个样，做事慢吞吞的。”在这种气氛中，即让家长知道了孩子的进步也了解到了孩子存在的问题，从而及时的教育他，效果也不错。
二、在家访时，多让家长介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况
家长和老师进行交流有关孩子兴趣能力方面的情况，这样一个幼儿所能得到的教育经验产总和要多于家长或教师一方所能提供的经验。
三、在家访时，老师也应该多介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况
在家访时，我们让家长介绍孩子在家中都喜欢做些什么，兴趣是什么，这样我们就可以知道孩子的另一面，而我们的介绍也会让家长知道孩子的另一面，两方的结合可以更好的教育孩子。
四、幼儿存在的问题在家访时一定要提出来，但也要婉转的提出
家访就是让家长知道幼儿在园的各种表现，无论好与坏，都要让家长知道，这样才能达到共同教育的作用，只有及时的提出才能达到教育的目的，但也要婉转的提出。例如张伟，在园各方面表现都不好，上课时喜欢跑到外面，下课时又要欺负弱小的幼儿，还不尊重老师。了解了一下他的家庭，结合在园的情况，据我分析妈妈到外国工作去了，爸爸又经常不回家，是主要原因，孩子缺少了母爱和父爱，缺少了父母的教育，和约束。
教育是个大家庭。学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各司其职并互相促进。
作为幼儿教师，在思想上充分意识到了解幼儿，了解幼儿家庭情况对于今后的保教工作、幼儿管理工作的重要意义。因此，在我园领导的指导下，各位老师怀着极大的热忱积极参加了家访活动。
在家访前老师们做了充分准备，制订了家访计划，针对每一名幼儿的特点，设计好内容，预先通知家长，约定时间。按照园里的部署，认真完成家访任务。家访时我们做到了态度和蔼可亲、语言简洁易通、不让家长感到拘束并做好家访记录。
在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。我们详细地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。
通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了教师的良好形象、密切了家园配合、深层互动，和谐一致，提高了教育的针对性、目的性和实效性。
在这次家访活动中，老师们发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的知识。有的家长还习惯于传统的“棍棒教育”，只要幼儿不听话就打一顿再说。有的家长还无法理解幼儿日益增长的“自我”意识，凡事搞包办，助长了子女依赖性、惰性的蔓延。有的家长对幼儿是百依百顺，当做小皇帝，在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。这些都需要我们老师摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。
总之，通过家访老师们感到，教师与幼儿之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在认识基础上产生和形成的，培养幼儿健全的人格、高尚的情操、良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。
单位领导谈话笔录领导谈话会议记录篇三
xxx：加强自身学习，树立民本思想，落实好“三自六不”各项要求，全面抓好项目建设、农业结构调整等重点工作，全力推进xxx乡各项社会事业迈上新台阶。
xxx：以“三自六不让”为纲，对照自身不足，加强学习，严格要求，全面协调全乡农业、农村、财政、民政、统计、后勤等各部门工作；以民为本，树立为民服务思想，培养为民服务意识，为农业增效、农民增收、农村发展贡献自己最大的力量。
xxx：强化学习，完善自身，充分发挥人大监督职能，做好人大各项工作，督导政府高效运作；认真抓好农业工作，全面做好农业、水利等各项涉农工作，为农民增收打下良好基础。
xxx：全面落实“三自六不让”各项要求，努力完善自身，加强学习，提高自身素质，做好分管民政、电力、救灾、扶贫、危房改造工作，全力为民谋福利。
xxx：将“三自六不”各项要求落实到实际工作当中，严格要
求，全力做好武装、农村道路建设工作。
xxx：强化学习，完善自我，树立为民谋福思想，主动深入群众，为民办事实，做好科学、教育、文化、卫生、食品安全及其他涉农工作。
xxx：以“三自六不让”为指导，抓好基层组织建设、党务信息、后进支部转化、农村群众经济创收工作，全面做好招商引资工作。
xxx：以学习强素质，以行动强奉献，严格落实“三自六不让”各项要求，树立为民服务思想，全面做好退耕还林补植、退耕后续产业发展等各项林业工作。
xxx：以“三自六不让”严格要求，加强日常学习，树立大局意识、民本思想，到群众中去，为群众谋福，全面做好纪检监察、党风廉政建设等各项工作，为白庙滩乡经济、社会事业发展营造风清气正的良好环境。
xxx：加强自身学习，全面提升素质，全面抓好宣传、妇联、精神礼貌建设、礼貌生态村建立。
xxx：全面践行“三自六不让”各项规定，树立为民服务意识，主协助人大主席抓好人大主席团日常工作，做好计划生育各项工作。
xxx：强化自身学习，提高自身素质，全面做好司法、社会治安综合治理，信访稳定等工作。
单位领导谈话笔录领导谈话会议记录篇四
为了切实加强对领导干部的教育、监督与管理，促进干部廉洁自律，有效防范违纪现象的发生，根据《中国xxx党员权利保障条例》、《xxx行政监察法》及其他有关规定，特制订本制度。
一、诫勉谈话适用于以下事项
1、有信访或其他渠道反映，涉及到党风廉政建设方面的情况，需要听取本人意见、早打招呼的。
2、经帮助教育仍无改进，需进一步批评教育，促其重视，使之改正的。
3、可能酿成严重违纪的苗头性问题，需要批评提醒、引以为戒的。
4、其他需要实施诫勉谈话的事项。
二、诫勉谈话的对象
水产系统全体工作人员。
三、确定诫勉谈话对象的程序
对工作人员的谈话，由局党政领导决定，并及时向局纪委通报诫勉谈话情况。
四、主谈和参与谈话的分工
与局中层干部的谈话，一般由局党委领导班子成员主谈;与一般的工作人员的谈话，一般由该科室的领导或负责人主谈，可请纪委人员参加。
根据需要，局党委可直接对有关人员实施谈话。
五、谈话的主要内容
1、向被谈话人指出反映的问题，说明谈话的目的。
2、被谈话人就反映的问题做出解释、说明或检讨。
3、根据被谈话人的陈述情况，对其提出要求和希望。
单位领导谈话笔录领导谈话会议记录篇五
花许多时间在说明事情的”前因后果”，白白浪费许多时间，因为对多数听众来说，他们想要的往往不是”经过”，而是”最终结果”。
“要成为魅力的说话者，最重要的就是事前明确思考想说的话和想听的话、说了会高兴的话和听了会高兴的话之间的差异，”唯有认清之间差异，才不会变成唠叨无趣的说话者。
二、相对于”整体”，先思考”部分”
一旦以自我中心思考事物，便会在不知不觉间忽略整体，只由”自己周遭一小部分的事开始谈起”，然而因为这些小事通常缺少”共同经验”，就算讲的人觉得精彩万分，对听的人来说依旧难以理解、非常无趣。
把自己放得愈大，就愈容易忽略重要的事
三、相对于”年代久远的事”，先思考”近在眼前的小事”
以自我中心来思考的人，除了讲会主题会围绕在自己，在”时间”上，也容易忽略时间较久以前的”大事”，而专注近在眼前的”小事”。
如果这种习惯没有调整，当被主管问到，”未来五年，预算你怎么规画?”也会变成只举出眼前必要的花费，而让人觉得眼光短浅。
四、不看”自己的缺点”，只观察”他人的短处”
甚至承认自己的不足绝非易事，因为多数人都希望自己受人喜爱，但如果因此过份放大自己擅长的部分，而不经意地不时提到别人的缺点，用别人来垫高自己，只会招来听者的反感。
为什么我这么倒霉，他却好运连连?
五、不重视”共通点”，只注意”差异点”
比起共通点，许多人会更注意自己与别人的相异之处，而这也往往变成”为自己找借口”时最常用的手段。
彷佛别人的成功都不是因为努力，而是资源比较多而已。
六、将自己”特殊化”
你一定遇过有些人喜欢发这样的牢骚：”只有我有不为人知的辛苦””我的处境比较艰困，只是你们看不到而已!”彷佛只有自己的人生充满皱折，别人都比自己平顺幸运。
其实每个人都有”不为人知”的辛苦一面，但如果放任自尊心作祟，不断强调自己特别与众不同，在别人眼中，只不过是无事爱呻吟罢了!
七、将他人”一般化”
除了将自己”特殊化”外，许多人也有轻易将别人”一般化”的倾向。
觉得：”xx人就是这样!”习惯用简单的偏见来解释问题，只会让人觉得你没用脑思考。
愈是专家，讲话就愈复杂难懂
八、比起”梗概”，更拘泥”枝微末节”
在一个领域研究愈深、经验愈久，由于知之甚详，所以比起重要的梗概，会更容易执着于旁人眼中不重要的枝微末节，导致”知识愈丰富，讲话愈难懂”，让人根本不想与这种人沟通。
九、比起”基本原理”，更执着于”例外”
你一定遇过这种人，当你讲某一件事或提出某一个计划时，他就一定会举反例来辩驳你，认为你说的事情不可能成功或是错的。
之前也有人有过这种想法，最后还不是失败了!”成为专门浇冷水的反对大王。强调一下，在专业领域愈是学有专精的人，愈容易出现这种倾向，绝对要注意!
不伤和气拒绝别人
一、看场合 再拒绝
私下拒绝，往往比当众拒绝好;有旁人存在，如果被拒绝，会使对方觉得很没面子，杀伤力太大。如果实在无法避开其他人，最好事后马上找机会，再与对方说明。
二、表现友好 先肯定再拒绝
态度友善，先给予肯定再拒绝，能降低对方“被否定”的感受。与其说：“我不同意你”，不如微笑着说：“你的简报做得真精采!不过某个部份无法完全说服我”。
三、“贬低自己”胜过“否定他人”
比起单方面否定他人，可以表现谦虚、心有余而力不足的态度，适当贬低自己，平衡对方的期望落空，同时记得“对事不对人”。
与其说：“我不能帮你”，不如换个方式说：“我很想帮你，但这件事情我实在不擅长”;或者推荐更适合的人选。
四、巧妙借用别人的话来拒绝
巧妙借用别人的话，同时主动表示歉意或同情，可以让对方知道你的难处。例如：“实在很抱歉，我们公司规定不能够……”“我知道你很需要这个东西，只是我们主管有交代……”当对方知道不是你单方面就能作主，应该不会归咎于你，也会知难而退。
五、暂短延迟，可暗示你有为难之处
毫不留情的立刻拒绝，具有强大的杀伤力。面对别人提出要求时，专心看着对方眼睛，短暂沉默，足以暗示你有为难之处。
或是把拒绝稍微延迟，告诉他：“让我想想好吗”?“我再打电话跟你联系”。可以降低他的期待，而且用电话往往比当面拒绝容易。但切记不要拖延太久，痴痴等待却落空，会让人更加不愉快。
