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2023年特殊教育教师教学工作计划 特殊教育的工作计划(七篇)

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2023年特殊教育教师教学工作计划 特殊教育的工作计划(七篇)
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制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。那关于计划格式是怎样的呢?而个人计划又该怎么写呢?下面是小编为大家带来的计划书优秀范文,希望大家可以喜欢。

特殊教育教学工作计划篇一

紧张而又忙碌的学期工作结束了,现将一学期以来的工作做以回顾总结。在过去的一年里我们全体教师经过齐心努力,圆满的完成了各项工作任务并取得了良好的成绩。现将各项工作总结如下:

一、区域活动

根据上级领导的指示精神,区域活动的开展、个别化教学已占据整个教育教学任务的重要部分,在园领导的正确指引下,九月份新学期开始,我们就已经投入到了紧张的区域活动研讨和尝试中,在尝试中总结经验,经验中再尝试,经过我们不断的努力,取得了良好的成绩。区域活动日常化每个班有序步稳的开展起来了,各班根据自己孩子的年龄特点,为孩子们创设了适合她们的活动空间。丰富了孩子们的日常生活.在日常教学活动中,由每周一次区域活动,增加为两次。为了丰富教师的教学经验,我们组织全体教师去先进的幼儿园参观学习组织开展区域活动的经验,透过学习,我们的教师拓宽了教育思路,对区域活动的设计有了更完美的创设和构思。在活动材料上力求多元化。在活动资料和环境布置上力求新颖趣味浓。各班不断的更新主题活动,根据孩子们的兴趣来创设活动资料。使他们在活动中找到快乐,获得成功的喜悦。为了提升我园个别化教学质量,我园经常组织教师在一齐探讨在活动中成功与失败的经验,相互学习研究,不适合本班孩子年龄特点的材料相互交换,互通有无。组织开展区域活动模范班的观摩活动,透过这次活动,对教师们的触动很大,教师们在网络上搜集相应的资料,利用一月份闲暇时间制作活动材料,争取下一个学期将我们的区域活动个别化教学到达先进的标准。

二、教育教学

根据上级领导对教育教学工作的指示精神,我园也随之转变更新了教育教学理念。全体教师在园领导的带领下,针对我园的现状,展开了一系列的教学研讨活动。在各个领域的教学活动中,转变了以往的教与学的模式,教师设计j教学活动基本是以孩子为主体,孩子们在愉悦的情绪中了解我们的社会,增长她们对周围事物的认知。教师在设计教学活动中,给孩子们创造发辉想象的空间。引导激发她们的好奇心和探究欲望,锻炼他们独立解决问题的潜力。

三、美术教学

绘画是孩子们最喜欢的一门学科,她们在涂涂画画中能找到自己的乐趣,能表达出她们稚趣所在,我园将这一学科设为特色教学,教师们根据本班幼儿的年龄特点,来为他们设计适合她们的绘画资料。孩子们从小班的简单认识色彩,到学前班的自创画。这些都是与教师们的辛勤付出分不开的。,我园组织幼儿参加"第_届全国少儿书画摄影创作大赛''中赢得了骄人的成绩,参赛作品__多幅全部获奖。其中有六名幼儿获得了特等奖项。我园幼儿绘画作品每周一次的展出,受到了家长们的一致好评.

四、日常教育

一日常规的教育,是幼儿园不可忽视的一项重要工作,我们的教育无时不在,孩子们良好习惯的养成是离不开教师在日常工作中的引导督促和持之以恒的坚持。透过教师们辛勤努力,孩子们养成了良好的生活习惯----喝水、上厕所排队,吃饭不挑食、安静进餐。早晨见到老师、小朋友问好,小朋友之间友好相处,不吵架,明白礼让,游戏时有合作精神。

五、安全教育

幼儿园的安全教育是一项重要的教育活动,幼儿天真活泼,她们在玩耍中的安全意识比较差,很容易出现磕磕碰碰的事情。社会上的复杂环境孩子们也意识不到其中的危险所在。因此,我园将安全教育课题列为重点教育。教师们针对各种不安全因素,设计安全教育课题开展教育活动并详细记录过程。防振,防火等教育是透过模拟训练形式来教育幼儿,孩子们透过演练掌握了一些自救的常识。

六、健康教育

学期前我园全体教师利用假期搜集各种材料为孩子们制作了很多适合幼儿户外活动的体育器材。这些活动器材为孩子们的户外活动增添了无尽的乐趣。教师们在设计健康教育课程中,制作了浅显易见的教具,让孩子们很直观的了自己的身体各个器官的功能,教育他们怎样的保护自己身体健康,及卫生常识。

七、家园联系

与家长的沟通是教育幼儿健康成长的重要组成部分,教师们利用每一天早晨晨检的时间和家长做简单的沟通。晚上离园时以温馨提示的方式将幼儿在园的一日表现、需要家长配合的事情公布给家长。十月份召开了家长座谈会,各班教师精心准备了会议资料,将我园的教育理念,教师的教育手段、需要家长支持配合的事情等状况一一说明,给家长们也创造了和老师应对面沟通的机会,透过这次家长会的交流,家长们对我们的工作有了更深入的了解与支持。

以上是我园一学期以来工作中的一些成绩,但还有许多不足之处需要改善,争取在下一学期我们的各项工作做出更好的成绩。

特殊教育教学工作计划篇二

每次打开校内网,总能看见同学们近期的实习以及支教的情况,看到大家相互鼓励,互相打气,诉说着自己的快乐,交流着自己的教学心得,真的是非常得开心,也发现这样的教育实习开展的真的很有意义也很有价值。

也是在此中与我们的第一批学生相遇,相识,相知……也是在此中我们遇到了指导我们教师生涯的指导老师,不管好与不好,他终究会对我们的教师生涯产生一定的影响。

我不能说对于每个人来说这次教育实习很重要,但是这样机会真的很难得,这样的每一个日子也是值得追忆和怀念的。

据我所知,我差不多是最早去实习学校的了,二月五号只身来到了学校,二月六号就去了实习学校报道了,学校领导给我们安排了一下实习的工作,回去准备了几天,于二月十号正式去了义务教育部那边。

先是听了一节课,于是就给他们上课了,上课的班级是初一三班,也就是我现在实习班主任的那班,虽然说他们很调皮,成绩也不好,但是人都还不错,比较听话,上课回答问题也很积极,对待老师也很有礼貌。

应该说学校给了我很大的自由,实习他们的班主任是我自己选择的,而我之所以会选择他们是因为他们是我踏上教师生涯中的第一个真正的教学对象,那节课我上的很顺利,教学效果也很好,是他们给当老师的勇气和信心,虽然说要让他们改变和成长我会花更多的功夫,虽然他们有时候的作业实在是有点让人生气,可是我知道他们大多数是认真的,我也知道在自己的不懈努力下他们会有很大的提高的,加油!

说到实习的时候,不得不提的是我的实习指导老师、我可爱的学生们,我的实习伙伴们以及我自己的生活。

先谈谈我的实习指导老师吧,她是我们学校毕业的,可以说是我的师姐吧,不过年龄还是有点大了,她对人很好,和周围同事的关系也很好(没有想到她竟然可以上课时间不够去挤其他老师的课)对我也很好。

除了在教学方面对我认真的指导(她几乎每节课都会听我的课)外,还在生活关心我,怕我没吃好饭,怕我的嗓子受不了等等。

我的学生其实都很可爱,虽然说他们也有那种很调皮的,也有经常写保证书的、检查什么的,但是至少在我眼中他们都是可爱的。

虽然说很多老师都说我实习班的很多学生笨,但是我还是很固执的认为他们是具有可塑造性的,而且具有很大的发展潜力。开始班主任的工作是从这个周才正式开始的,值得庆幸的是我实习班的同学我都能认识完了,也了解到了有的想当音乐家,有的想当模特,有的不想当老师等等。

应该说从这周起我们的实习生活是比较累的了,但是看着他们可爱的笑容,听着他们的一声声老师好以及老师再见,让我疲惫的身体感觉到很轻松。

我的付出没有白费,我发现他们开始喜欢上生物了,他们也会在打篮球的时候叫我去,也会在打乒乓的时候叫上我,上体育课的时候也会叫我去,他们很多时候还会请我吃零食,虽然我委婉的拒绝了。有时候也会让我中午去他们教室给他们讲讲题。

当然了,他们不仅仅指的是一个班的人,很多时候我都不知道跟我说老师好的是哪个班级的。很有可能以后会上四个班的课,所以下一个目标是开始了解另外一个班了。

我现在的实习伙伴,除了我们专业三个外还有四个心理学院的。四个心理学院的每天都呆在老师的办公室帮着老师做事,他们一直都比较积极的。

我们专业的其他三个还比较闲,不过我们很团结的,他们对我也很关心。记得昨天我比较累,因为还要留下来守他们的自习。

呵呵,很谢谢他们的关心啦,我想给他们说的是:谢谢你们了,有你们真好!虽然说现在是实习,但是我已经把这当成我的工作了,我只想更加认真和努力的做好每一件自己能做好的事。

应该说对于我的实习生活还是比较满意吧,过得也还充实和快乐的吧,有一帮爱我的学生以及我爱的学生围着我,很开心!有空的时候上上体育课,听听其他的课程,上上课,谈谈心,聊聊天,还不错吧。

特殊教育教学工作计划篇三

中学生肩负着培养跨世纪人才的重任,青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期,不仅要重视培养青少年思想文化道德素质,还要关注他们的心理健康,健康教育是中学素质教育的一项重要内容,也是现代基础教育的一个显著特点。从小培养学生良好的心理素质,开发学生的潜能,塑造学生的健康人格,这对于提高中华民族的整体素质,提高未来人才的质量,有着极其深远的意义。

二、教材简析八年级心理健康教育的内容,

主要有:第一节:关爱生命 远离毒品。第二节:防治近视。第三节:合理饮食,强身健体。第四节:肥胖症与减肥。第五节:常见意外伤害的预防。第六节:初中生常见心理障碍——自我意识发展。第七节:青少年主要传染病及其预防。第八节:20xx年后的我。这部分内容,帮助学生建立良好的卫生习惯,适应现代社会生活具有重要价值,增强学生社会交往的主动性,克服交往中存在的心理障碍。

三、教学重点、难点 1、重点:使学生了解健康教育的重要性,了解毒品,加强预防传染病。强调和学生讨论和沟通的过程,更多的以心灵的感化来促进学生的自我反省和自我完善。 2、难点:增强学生自控能力,不受毒品的危害,使身体健康成长。

四、教学目标:从小培养学生良好的心理素质,培养学生遇到不愉快的事,学习冷静思考。巩固学生各方面常识的理解,让学生可以进行自我检测。开发学生的心理潜能,塑造学生的健康人格,提高中华民族的整体素质,提高未来人才的质量。运用心理学、教育学的原则与方法,以中学心理健康教材为载体,对青少年进行有关心理健康方面的教育、咨询和行为训练,培养他们良好的心理素质,提高他们的心理健康水平,促进他们全面和谐的发展。

五、教学措施健康教育课教材具有自身特点,因此,在课堂教学中,以活动课为主淡化理论,强化行为为指导和行为训练,教学各种心理健康教育渗透。通过多种途径,多种手段,有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学,使之更加生动形象直观,从心理咨询、心理讲座入手,进而将心理健康教育贯穿于全部教育教学活动中。采用如下方法进行: 1、利用心理咨询室,通过心理咨询,纠正心理上的不平衡,使学生对自己与环境有新的认识,以达到对生活有比较良好的适应; 2、利用现代教育手段,通过多媒体向学生展示现实生活中形形色色的问题事例,教育警示学生。 3、开展主题教育活动,确立主题后,学生分别准备材料,集体展示,进行总结;从主题设计始,经活动实践,最后交流体会; 4、利用故事,创设情境,讲解点拨。讲解中有信息、有知识、有思想、有新的语言; 5、讲述生动故事,使学生从中明白事理,要求故事真实、贴切、新颖、灵活; 6、把大的主题分成几个小专题,每组学生只讨论一个小专题,最后集中交流; 7、将心理健康教育的内容渗透于小品之中,确定主题后,由学生自编节目,自行分配角色,自己演出,然后大家讨论,升华主题。小品可以是情景剧,也可以有音乐、唱歌、舞蹈、相声、快板、比赛、游戏穿插其间。

六、教学进度第一节:关爱生命 远离毒品第二节:防治近视第三节:合理饮食,强身健体第四节:肥胖症与减肥第五节:常见意外伤害的预防第六节:初中生常见心理障碍——自我意识发展第七节:20xx年后的我第八节:青少年主要传染病及其预防。

特殊教育教学工作计划篇四

孔夫子“教学相长”的理论一直给广大教师以无穷的启示。教师不是圣人,每个教师都有他成长的历程,教师的成长进步来源于实践中的积累和提升。一堂“好”课一定是符合学情、班情、校情、甚至是国情,在这里我们好要强调“人情”。教学以人为本,一切教学活动的出发点离不开对学生每个个体的把握和了解。好课的特点是这堂课是否是高效的课,是否是科学的课,是否是具有特色的课,是否是具有创新的课。好课应该是因“地”制宜的课、因“教”制宜的课、因“人”制宜的课,教师应在平凡的课堂教学中去揣摩、探索,不断反思与积累。教师应伴随课堂教学一起成长,应成为每位教师教学实践不变的重点。

今天马教授降到的教学的心理环境的问题,给我已深深的启示,贴近学生实际,并由此产生了共鸣。影响学生课堂教学的重要因素除了有形的物质环境以外,无形的心理环境对学生的学习和潜在影响也不容忽视。现实学习生活中,这样的例子屡见不鲜。一位高中生因不喜欢某位老师而不喜欢这位教师所教的学科,甚至到排斥此学科。一位老师由于自身的言谈、举止、学识、方法、思维方式等给学生留下了深刻的印象,而是学生原本不喜欢他的学科,到渐渐的由喜欢他这个人到喜欢他所教的学科。因此我们说课堂教学环境中的师生的心理感受多么重要。当今的教师特别是特教的教师要善于了解学生的性格、情绪和学习能力,病尊重学生的个体差异,给每个学生以合理的期待,让学生与教师产生亲近感、信赖感,健全合理的、顺畅的双向沟通,促进学生积极的学习态度,学习动机的形式。对学习有困惑的学生做好情况形成的分析,从理解的角度,从学生的角度进入思维的状态,找到问题的症结,有计划的给学生以帮助,真正做好课堂教学心理环境的调剂师,帮助学生产生积极向上的学习动力。

新课程的背景下,课程的功能从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习,尤为重要的是强调在传授知识的过程中潜移默化地培养学生正确的价值观、人生观和世界观,这一点对聋哑儿童特别重要。需要教师在进行特殊教育学校的语文教学时注重引导学生,即要求教师心中有教材,心中有学生,用个性魅力去驾驭课堂。这样的教学,才能真正引导学生在感悟中提高,并使课堂教学精彩起来。

我认为,努力营造民-主的学习环境,倡导平等互助的学习方式是当务之急。建立民-主平等的学习方式,关键是教师,教师要以平和的心态对待学生提出的疑问,激励孩子敢想敢表达。另外,要营造民-主平等的学习氛围,同学之间能坦诚交流,礼貌对待别人提出的疑问,杜绝耻笑与不尊重他人的现象。例如教学《包公审驴》一课时,初读课文,有学生提出“包公为什么审驴?驴根本就不会说话啊!”显然,这个学生没有理解课文,或许他根本没有弄明白课文的大意。此时,一些读懂了课文,阅读理解能力相对较强的学生可能会笑话这个提问的学生。教师应该及时肯定学生提的问题,然后再进行这样的引导:“既然驴不能审,其中必定另有缘由,你再看一看课文,很快就会有答案了。”这样,学生的注意力马上就集中到文本之中,继而很快掌握了故事的情节,更重要的是,教师保护了提问学生的学习积极性,同时向所有的学生渗透着学习在于求知、求实的哲理。

学从疑中来,学由思中求。教师要重视学生从质疑、思考中获取自己的感悟,得到一点收获。这收获之源,便是学生得掌握一定的质疑方法与技巧,能从文本的中心、重点等方面提出疑问,深入思考,才能学有所获,不至于流于表面。

1.从标题入手,质疑文章的中心问题

众所周知,课文的标题往往是文章中心之所寄,主题之所显。故而,教师应指导学生从课题出发,围绕课题提出相关的问题。如学习《我喜欢》这篇散文,学生读课文后可能产生一系列疑问:“我喜欢什么?”“为什么喜欢?”学习《楼兰之死》一文,学生提出“楼兰是什么意思,怎么理解?”“楼兰为什么死了?”等,这些疑问正是教师要求学生在阅读理解中必须解决的问题。让学生明确了标题与文章中心的这一层关系,学会由标题入手,带着疑问读课文,将更有助于提高阅读效率,培养学生的理解能力。

2.矛盾中生疑,结尾处探疑,空白处起疑

这是一种常见的质疑方法。人们在读课文时,遇到突然中断的描写,就会去思考作者的写作意图,情节叙述的矛盾冲突也会让人产生疑问,而戛然而止或是意味深长的结尾总能让人遐想、反思。例如《一个苹果》一文,讲的是抗美援朝时期八名志愿军战士互相关爱,舍不得吃掉一个苹果的感人故事。文章的结尾处写道“我……忽然觉得防炮洞里格外沉静……一瞬间,我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚,我被这种出自战友间的关怀友爱激动着,迸出了幸福的骄傲的泪花……”学生反复阅读后,提出“战士们心里想什么?”“我为什么感到幸福,为什么骄傲?”“强烈的感情指的是什么,感情被堵住了又说明什么?”诸如此类的问题。这时,课堂上思维的火花迸发着,提问的学生问得深刻,听的学生参与进来,掀起了一股思辨析疑之风。由此可见,质疑能力的培养必须从细节入手,启发学生深层的思考,正如感悟从细微处生出一样,有牵一发而动全身之效。

一节成功的语文课,学生的学习状态应该是兴奋的,他们有强烈的表达欲望,流露出鲜明的自我感悟。教学不但要善导,还要善引——把学生从课文引入现实,把文中的角色演变成自己。而读写结合的最佳时机是,学生们对文章有了深刻的了解,并引发了丰富的联想和感悟,有一种一吐为快的感觉,交流便戛然而止。

有效教学是近几年被普校提的比较多的'一个新的教育理念,然而这一理论也正在被特殊教育工作者所关注。今天,有幸听到北师大特教专家肖非教授,为我们这批国培人员从理论的高度阐释了在特殊学校打造有效教学的一些研究情况及教学程序、教学模式等等,深感荣幸。

这节课主要是从五个方面来谈的。一是什么叫有效教学;二是有效教学的相关理论;三是有效教学的相关研究;四是有效课堂教学哪里来;五是关于有效教学的几点感悟。

什么是有效教学这一块,肖非教授选取了国内几个具有代表性的观点:

蔡丽华认为,教师在教学各方面表现绩效,及达成学校教育目标的程度。

从有效教学的概念可以看出理解课堂教学有效性应抓住以下几点:

首先,课堂教学有效性的主体是课堂教学活动,而非某个教师和学生等个人。

其次,课堂教学有效性的实现是一个动态的过程,也是一个渐臻佳境的过程。

再次,我们对于课堂教学是否有效即是否具有有效性的认知与评判,最初的感知点与最终的评判对象,不是课堂教学活动的别的方面,而是课堂教学活动的结果,即学生的进步与发展。

最后,课堂教学有效性是在课堂教学活动过程中所表现出的实现教学目标的积极属性以及实现能力,具有目标性,那些与教学目标无关的能力不是课堂教学有效性。

在这堂课中肖非教授还谈到了特殊教育有效教学的四种模式,这四种模式指的是:阅读教学示范中心、直接教学、同伴指导、合作学习模式,这四种模式是经过经验证明的四个增进学生学业成绩的有效方法策略。

特殊教育教学工作计划篇五

一、认真备课。备课时,不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,既突出了本节课的难点,又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。

二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立,灌输的市场就大大削弱。,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

三、创新评价,激励促进学生全面发展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。

四、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本班43名学生中,学习中下者将近占一半,所以“抓差补阙”工作认真尤为重要。本学期,我除了在课堂上多绩。

特殊教育教学工作计划篇六

在本学期中,我针对自己的教育教学工作的得与失,现总结如下.

一、在备课方面

认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识时间》的时候,这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小,不是很明白。为了上好这堂课,我认真研究了教材,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了超多的教具,授课时就胸有成竹了。并自己做了形象生动的pp,让学生能够更容易的理解。

二、在教学方面

我以课堂教学为核心,课前,认真的钻研教材,对教学资料做到心中有数。着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。和同组的老师共同探讨教材中出现的难点,共同解决课堂中出现的教学问题。在教学中,每一节课,我都应用pp制作课件或利用学校的教学网络,给学生创设各种情境,激发学生学习兴趣。

增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得简单,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力,让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极厌恶数学的学生都乐于上课了。

三、培养学生的学习习惯。

在学生的学习习惯培养中,我鼓励学生独立完成作业的习惯,针对部分学生作业懒散,我透过同桌和小组之间的作业完成状况,让他们构成竞争,不做学习的懒人,对激发学习的兴趣取得了较好效果。

四、后进生辅导方面

在对后进生的辅导中,我每一天辅导两人,实行轮流制,在教学中注意降低难度、放缓坡度,让他们采用自己的方法慢速度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,使学生敢于回答问题,乐于思考。并在学生中,开展互相帮忙,组长带头负责的方法,组与组之间进行竞争,看哪个组进步快,不但组长得到奖励,其他组员也得到“星”的奖励。

五、提高自身学习方面

在平时的教学工作之余,我喜欢坐下来静静的思考,思考教育教学中出现的问题,思考学生的成长问题,品位着工作中的苦与乐,用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受,用心去体验生活与工作,感悟着其中的快乐。每一次的进步,都像给了我注射了兴奋剂,使我有了向前冲的劲头。我明白,我要用心去品味。

每一学期的结束,其实也就是每一学期的起点,在这之间,我不断的思考,思考自己怎样才能更有艺术的去教育学生,去提高自己的人生价值。知识无止境,因此,我要努力,不为别的,只为孩子们的那双清澈的眼睛,只为自己的那跳动的心。

特殊教育教学工作计划篇七

想要写一篇关于特殊教育教学的论文吗?那么论文的内容应该怎么写呢?本文是小编整理给大家的特殊教育教学论文,希望对大家有帮助。

特殊教育学校是由各个地区的政府、社会中的一些团体和组织以及一些企事业单位等举办的学校,其主要教育对象是社会中一些残疾儿童或者青少年。特殊教育学校是对这类孩子实施义务教学的学校,通过基础义务教育让这部分孩子可以获得最基本的知识、开发思维模式、树立乐观的心态、正确面对学习和生活,在尽可能保证学生掌握知识的同时,使学生获得更多心灵方面的成长,治愈学生心理的自卑,从而让这部分学生可以有自己更加精彩的人生。

特殊教育学校会传授给学生一些基本知识,其中语文教学就是学生认知世界的第一门课程,所以,特殊教育学校中的语文教学水平直接影响着学生的语文学习。近些年,国家针对特殊教育学校的教学方式提出了一系列的改革措施,尤其针对语文教学,国家更是号召教师要不断创新教学理念,实施创新教学策略,以帮助学生更好地学习语文知识,启发学生的.思维,从而保证这些残疾学生在接受基本教育的同时,提升思想道德水平。特殊教育学校中的语文教学之所以如此重要,主要在于语文学科是其他学科的基础。而对语文教学实行创新改革,意在激发学生的学习热情,通过创新的教学模式来培养学生的学习兴趣,从而逐渐让学生在语文知识学习中有更多的收获,保障这些残疾学生的道德品质向着健康的方向发展,在增强学生知识水平的同时,也丰富学生的精神世界,促进学生的发展。

特殊教育学校的语文教学情况并不乐观,很多特殊教育学校的语文教学存在很多问题,其教学理念与社会发展需求相脱离,很多教学手段也比较守旧,使得其语文教学效果不甚理想。

(一)教学方式过于单调化特殊教育学校的学生都带有不同程度的残疾或缺陷,对于这类学生的语文教学就要采取合适的教学方式。但是,很多特殊教育学校并没有重视教学方式的改革。教师没有重视学生的需求,也没有顾忌每一名学生的知识接受情况。语文教学方式的单一,毫无新意,对本来就带有生理缺陷的学生来说,这样的教学方式不能激发他们的热情,这不仅不利于教育目标的实现,更加无法让学生获得全方位的发展。

(二)教学内容过于书本化特殊教育学校的语文教学应该重视教学内容,因为教学内容是整个语文教学的核心部分。如果特殊教育学校的语文教师经常按照书本进行朗读和讲解,而且让学生反复阅读,会使得学生经常面临重复性的知识内容,这不仅不能培养学生的学习兴趣,还会让这些带有残疾的学生越来越失去学习的信心,甚至对他们的心理也会产生不利的影响。有的语文教师忽视学生的心理需求,忽略学生的兴趣点,对语文教学内容没有做出合理的更改,致使教学内容缺少吸引力,这不仅造成学生对语文学科兴趣低下,而且使学生的思维也得不到很好的启发,从而甚至影响学生的学习状态和语文能力的提高。

对特殊教育学校实行语文创新教学,激发学生的学习热情,培养语文学习兴趣,可以全面改善语文课堂教学氛围。

(一)用多元化教学方式来改善课堂氛围

特殊教育学校的语文教师应该充分重视教学方式的创新,要结合一些其他特殊教育学校在语文教学方面的优点,针对学生的不同水平和层次制定一些新颖且富有教育意义的教学方式,并将语文知识渗入其中,使学生通过这些新颖的教学方式获得语文知识,逐渐产生主动学习意识,而且这些多元化的教学方式的运用可以极大改善语文课堂教学氛围,使学生有效提高语文学习效率。

(二)丰富教学内容,培养学生兴趣

教师要丰富语文教学内容,将书本中枯燥的知识灵活化,使之带有生动性。教师可以将教学内容设定为一些故事情节,利用故事来吸引学生的眼球,集中学生的注意力,让学生在故事中获得语文知识,掌握语文知识;教师也可以增添教学内容的趣味性,如增添游戏、趣味的图片和短片等,利用这些色彩性强、趣味性高的教学内容让学生在潜移默化的兴趣中获得语文知识。这不仅有利于培养学生的语文学习兴趣,也有利于学生思想道德水平的提升和学生积极学习心态的培养,还有利于学生树立正确的学习价值观和学生的全面发展。

综上所述,语文教学是对学生各项知识水平的启发性教学,尤其在特殊教育学校中,语文学科更是重中之重。特殊教育学校的学生通过语文知识的学习,可以逐渐开始了解社会,认知世界,从而在语文知识的海洋中掌握更多的文字、语句等,这些学生通过学习语文知识可以逐步开始学习其他学科,并获得全方位的知识。对特殊学校的语文教学实行创新教育,可以有效提升学生的道德思想水平,培养学生健康向上的学习心态,还有利于这些残疾学生树立自信心,养成乐观的生活和学习态度,使得学生的心理和身体都得到健康发展。

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“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,将方法呈于案前,即为“方案”。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗?下面是小编帮大家整理的方案范文,仅供
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计划是指在一段时间内制定的有关行动的安排或规划。它可以帮助我们提前思考和准备,达到预期的目标。计划可以是个人的,也可以是团队或组织的。我想我们需要制定一个明确的
时间流逝得如此之快,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候开始写计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下我给大家整理了一些优质的计划书范文,希望对大家能
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,一起对今后的学习做个计划吧。写计划的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大
在撰写报告时,我们需要注意语言简练、层次清晰,以及条理分明。在报告的撰写过程中,要全面收集和整理相关的信息和数据。以下是一些优秀报告的摘要,通过阅读可以获得一些
读后感是对一本书的心灵碰撞,是作者和读者之间心灵的汇聚和对话。在写读后感时,我们应该注意结构清晰、观点明确、语言优美。"读后感是读完一本书或一篇文章后,对其中内
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一个好的方案可以提高工作效率,降低风险,达成预期目标。实施方案前,我们需要明确目标和预期效果,以便更好地制定实施计划。这些范文还反映了团队合作和沟通在方案制定中
计划能够提高工作和学习的效率,让我们更好地安排时间和资源。一个好的计划应该具备可度量和可衡量的目标和指标。通过阅读以下小编为大家整理的计划范文,相信你会更有信心
随着个人素质的提升,报告使用的频率越来越高,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。报告对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇报告。下面我给大家整理了一些优秀的
方案不仅仅是解决问题的一种手段,更是推动工作和发展的重要工具。方案的设计需要考虑到用户需求和实际情况,不能脱离实际情况和用户需求。以下是一些方案制定的关键要素,
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是时候制定一个方案来解决我们目前面临的挑战了。一个完美的方案应该能够解决问题,并为实现目标提供清晰的指导和路径。方案范文的核心是解决问题的思路和方法,以下是一些
一个明确的计划可以让我们清晰地知道自己要做什么。设定清晰的时间表和里程碑,以便追踪和评估进展。接下来,让我们一起来了解一下一位成功人士的计划制定经验。本学期个人
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方案的制定需要考虑资源的合理利用和风险的控制,以避免出现不可预测的问题。方案的制定需要综合考虑各种因素,包括经济、环境和社会等方面的影响。看看其他人的方案,可以
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制定计划可以提高我们的工作效率,减少不必要的浪费。在制定计划时,我们应该考虑各方面的因素和利益关系,以确保 符合整体的利益和目标。如果你需要一些建议和支持来制定
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方案是为了应对挑战或解决难题而提出的一种综合性解决方案。方案的灵活性和可调整性也是其成功实施的重要保障。阅读以下这些范文会让你对方案的制定和实施有更深入的了解。
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计划可以避免我们陷入被动的状态,让我们能够主动掌控自己的生活。制定计划时,要考虑到可能出现的风险和问题,预留足够的应对措施。以下是小编为大家整理的一些制定计划的
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10.制定计划可以让我们更加高效地利用资源,使每一天都更有意义。在制定计划时,要充分考虑变数和不确定性因素,做好应对措施的预备。下面是一些旅行计划范文,希望可以
报告常常涉及多个领域的知识和专业背景,需要作者具备丰富的学术素养和写作经验。在撰写报告时,要避免使用复杂的句子和术语,要尽量简洁明了地表达。以下是小编为大家准备
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文言文是中华传统文化的精髓,我们应该认真学习和理解其中的意义。写一篇完美的总结需要我们挖掘过去的经验和教训,从而改进自己。以下是一些优秀总结范文,希望能够给大家
作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?下面是我给大家整理的教
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计划可以帮助我们更好地评估和监控工作的进展,及时进行调整和改进。一个完美的计划应该具备可操作性和可衡量性,以便我们能够及时调整和评估。下面是一些成功人士制定并执
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通过制定计划,我们可以更好地分配时间和资源,提高工作和学习效果。为了写一份完美的计划,还可以寻求他人的帮助和支持,共同推动计划的顺利实施。最重要的是,根据计划的
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不仅个人需要计划,团队、企业等组织也需要制定相应的计划来推动发展。制定计划时,我们需要建立明确的时间表和时间节点,以便及时掌握进展情况。在制定计划时,大家可以参
生活中总有一些突如其来的事情需要我们总结和概括。在写总结时,我们可以借鉴一些优秀的总结范文,学习别人的经验和写作技巧。下面是一些精选总结的样本,仅供您参考和参考
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教案可以帮助教师合理安排教学内容,确保教学的连贯性和系统性。教案的编写需要不断反思和改进,提高教学效果和满足学生需求。如果你对编写教案还不太了解,可以看看以下的
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确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候,我们需要为领导提供多种工作方案。方案的格式和要求是什么样的呢?下面是小编为大家收集的方案策划范文
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报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以叙述、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清楚,充分显示内容的真实和材料的客观。大家想知道怎么样才能写一篇比
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在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编为大
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读后感能够激发我们的思考,帮助我们更好地理解和应用书中的知识。那么我们该如何写一篇好的读后感呢?首先,要全面理解读物的主题和内容,明确自己的观点和感受,这样才能
教案的修改和完善是一个动态的过程,需要不断反思和调整,以提高教学质量。教师编写教案时应结合学生的实际情况,注重培养学生的实践能力和创新思维。小编为大家准备了一些
教案是教师为达到预期教学目标而制定的一种指导教学活动的书面计划。教案的编写需要不断反思和改进,与时俱进,适应学生学习需求的变化。学习如何编写教案,可以参考以下范
在我们的生活中,总会遇到一些特殊的情况,这时我们需要根据实际情况来进行总结。总结还要注意避免过多的主观感受,要客观地分析和总结所涉及的事物。以下是专家对于如何提
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教案是教师在备课过程中制定的一种教学计划,能够系统地组织教学活动。教案要根据实际教学情况进行灵活调整和改进,不断提高教学效果和个人教学能力。这些教案的分享可以激
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教案的编写需要注重授课思路的清晰、教学内容的有机组织以及教学手段的多样性。编写教案时应结合教材内容和学生的学习能力,合理选择教学方法和手段。如果你正在为编写教案
教案是教师对教学过程、教学内容和教学方法的合理组织和安排的结果。教案的编写应充分利用多媒体和教学辅助工具,提升教学效果。在教案中,教师还可以借助外部资源和实物展
教案可以帮助教师更好地组织教学资源和教学活动。教案的编写应该紧密结合学科知识和学生的实际情况,注重培养学生的创新能力和实践能力。教案是教学设计的重要产物,它是教
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面
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教案不仅包含了教学的内容和方法,还包括了教学时长、教学资源的准备等方面的考虑。教案的编写应根据学生的认知水平和学习能力合理选择教学方法。小编为大家整理了一些经典
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写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主。那么该如何才能够写好一篇读后感呢?接下来我就给大家介绍一些优秀的读后感范文,我
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