每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
关心就在我身边关心身边关心你的人篇一
是不是很幸福呀！
幸福是一个和谐的初一二十班。这是由我们六十四个学生以及老师们组成的团结友爱的班集体。这里虽然没有家里吃得好喝的好，但可以遨游知识海洋，独自翱翔，拼搏属于自己的那片天空!有的时候，老师还会让我们看看电影，怕我们学了累了。遵守纪律，老师布置的作业及时完成，不会的题目问老师，问同学，做到勤学好问，这是必须做到的。
一窝蜂似的去抢。结果他自己却生么也吃不着了
幸福是甜蜜的、是温馨的、是欢乐的幸福也会是苦涩的我们的身边充满了幸福，需要我们用心灵去感受!
关心就在我身边关心身边关心你的人篇二
树叶子上打着滚的雨滴，钻进泥土的雨水，人们井里积累的露水，这都是上天的恩泽。
风呼啸地吹着，天气也渐渐湿润了，这时候雨就要降临了。路旁的植物可高兴坏了，而雨就像舞者般，看，这里下下，那里下下，每一处都被雨水过了个遍。
雨，它是无私的，美丽的。每当它来临的时候，它会毫不吝啬的将甘露洒向人间，只要是在这个世界上的，它总会慷慨地将自己洒向各处。它是一名慈善家，它将自己给予了别人，却丝毫不取回报。
雨，它是万能的，美丽的。田野接受了它的洗礼，便变得金黄起来了;一棵石缝中的小草，接受了它的帮助，便开始茁壮成长;偏远干旱的地区，被它浏览一番便显得生机勃勃，一碧千里了。
雨，它是舍己为人的，美丽的。雨将自己的身躯，播洒给这个世界，但它却化为了营养进入了泥土中，滋润着大地，滋养了大地上的一切生命，使干渴的草木昂起头，使人类继续生存。雨将自己的全部生命给予了大自然，它是舍己为人的。
走在路边，看见树叶子上晶莹的水珠，不由得心生敬佩，它很渺小，却不失端庄。它很脆弱，一触即散，但是，它却化为另一种物质，永驻于这世界之中。
或许，人们觉得雨水滋润万物，是理所应当的，这是它的责任，但是在我的眼中，这渺小、脆弱的雨水，便是大自然的功臣。
路边随处可见的雨水，便是在我们身边最美的东西。
关心就在我身边关心身边关心你的人篇三
床边的几件衣服提醒我，幸福就在我身边；桌上的一杯牛奶提醒我，幸福就在我身边；家里的复习卷提醒我，幸福就在我身边。给予我们幸福的，就是我们的爸爸妈妈。
父母——幸福，宽容，苛求，给予，这些都表达了父母对我们的爱，幸福就在我们身边！
关心就在我身边关心身边关心你的人篇四
回忆像一卷录像带，缱绻，重播被风蚀得只剩下黑白幻想里淡薄的只字片语和一个个放慢了无数遍的镜头。
曾聆听过蟋蟀的一声浅唱，曾手持一根青草，拾回失去的过往，曾捧一杯清茗，悄悄回首从指缝间溜走的岁月，细细品味时间的年轮在我心中烙下的印痕，日复一日，年复一年，车轮不断前进。印痕不断加深，那一刻，我读懂了爱。
雨淅淅沥沥地下着，世间好似一片朦胧，没有了一丝顾虑，从空中涌泄下来，下得那样大，漫延、集聚，笼罩在水烟样的境界里。
就是这样，爱出现了。
“唧唧复唧唧，木兰当户织……”书房又回响起我朗朗的读书声，可是，有谁知道，我又目光凝聚，又有点呆滞地在看什么。
透过窗户，透过细雨般的朦胧，隐约地看见，一个卖破烂的中年妇女和一个七八岁的小女孩在破旧的三轮车上，撑着一把破旧的雨伞，演绎着爱的神话。那位妇女，吃力地骑着三轮车，黝黑的皮肤在雨中显得格外亮，那手中应该还有数不清的老茧吧，我在心里暗暗想到。凌乱的头发在风中飞舞着，好乱、好乱。但，她好像在微笑，没有一丝被生活所迫的表情，是什么？让她有如此大的信念支撑。我明白，她的女儿，也许谁也想不到，雨中，她的女儿正咬着嘴唇，踮着脚尖，为她至爱的妈妈撑起一把伞，她身上，已被雨水淋湿，再也找不出一块干的地方，看过无数遍母亲为子女撑伞，这，却是头一次。母亲得到一片孩子为她撑起的小小的天，但，我知道，母亲也为孩子撑起一片干净无私大大的天，我敬佩这位母亲，这个孩子。
就是这样，我感悟到了爱。
桌旁，母亲早已帮我泡好了的牛奶，热了无数回，爱也无数，又透过热雾，我突然发现，母亲的额头被皱纹盘踞，手不再白皙光滑，只是粗糙、黑，但我爱这双手，是她撑起了这个家，岁月逝去，母亲的容颜已老去，但她白莲般的微笑仍存在，永远是善良美丽的，母亲的眼神也总流露出对家的爱，我的爱。
母亲，我愿为你掸落纷扰的尘埃，我愿读懂你的高贵、情丝。
爱，被发现，被感悟，就在一瞬间，就在我们的身边，是这爱，让我们走向成熟、成功。
关心就在我身边关心身边关心你的人篇五
——题记
茶之舞
春天百花齐放，花香四溢，踏青游玩再好不过了。茶味香在其内涵，人生如茶，在其中心。父母生我，养我，他们从生下我们那一刻起他们无怨无悔的奉献出自己的青春和精力。考试失利，父亲会过来安慰我：“战场上无长胜将军，不必担心和伤心，下次努力就好。”父亲用自己坚实的肩膀撑起了家，给我一个温暖的港湾。父亲的脚上布满了老茧，那是父亲一生走过的路，那老茧将父亲的艰辛告诉了我。
母亲好似那茶叶，将我的平凡生活变得十分精彩，每日清晨，天未亮，星辰还在，母亲便早早的起床为我准备早餐，开始他一天辛勤的家务工作。将我衣服上的油渍轻轻搓洗掉，将我被子放在院子里晾晒，衣服上有母亲晒过的味道。夜里，天寒风冷，他却在为我缝着校服，一针一线都是她对我的牵挂。
别人说：“我的父母是世界最伟大的父母。”但我的父母却是最平凡的父母。他们是普普通通的农民，挣不了大钱，却能给我满满的幸福。茶叶在水中舞蹈，而我还未醒。
茶之律
培根曾经说过：“无真实朋友之人，可谓之可怜而永陷孤独生活的人。”朋友是一个个音符为茶之舞伴奏。拔河比赛时，我们众志成城，毫不畏惧。复习时，我们互相帮助，共同进步。
朋友，是一个可以帮助你度过难关，陪你伤心的人；朋友是一个可以让你不要骄傲，陪你开心的人；朋友，是一个……我们曾说过悄悄话，吃过同一碗泡面。在妈妈的眼里她总是比我强，所以他对我而言就是“别人的孩子”。他总会劝诫我别骄傲，当我翘起尾巴洋洋得意时，她总会泼我一盆冷水。但我知道她是我朋友。是我人生中的伯乐。音符未停，我却已醒。
揉了揉眼，看了看身边的人们，他们是多么忙碌啊！以至于不再寻找幸福，拼好人生之茶。
茶已凉，幸福还未完。
关心就在我身边关心身边关心你的人篇六
秋天的美好莫过于一树香桂，古往今来多少文人墨客描写秋天无不是以“金秋九月，丹桂飘香”、“秋高气爽，十里桂花满园芳”等与桂花有关的文字开头。在学校红白相间的教学楼后，掩藏着羞怯的桂树，她们偷偷绽放了花苞，却只将藏不住的花香散播出去，而那些星星点点的，不引人注目的桂花隐匿于一层又一层的楼墙之后，再悄然美丽。
清凉的傍晚，我又嗅到似有似无的桂香，突然记起美术老师说的作业：拍摄或采集你所发现的大自然之美。往校门外挪动的脚步拐了个弯，走进已略显昏暗的林荫道，去寻找我一直知道却从未在意过的桂花。随着越来越浓郁芬芳的香气，我终于在树桠间探出的细枝上觅到一抹碎红。因为浅淡，就如同夕霞中朦胧的云雾。我竟不知这平凡低调的画能美得如此摄人心魄，仿佛一瞬间缠住了我的心，使我久久驻足无法移动分毫。
当我小心翼翼捧着娇嫩的桂束走进教室受到老师由衷的赞美时，我与那一墙之隔的桂树就系上了无形的线。从此以后的每个傍晚，我总是脱出人流，去往那静谧之地观望被忽略的美好。桂树很老了，身躯上勾勒出深浅不一的年轮，岁月的风拂着她新生的发饰，枝头的花簇轻吟浅唱，诉说孤独。也许曾经的每年秋天，桂树听着放学的孩子欢声笑语或牢骚满腹，看着汹涌的人潮一次次流淌过面前，都未被人关注到。她克制住自己渴望展示的盛放，将细碎的花朵压下本该肆意张扬的美，沉默不语地伫立了不知多少年。
我怀着激动的心情奔向暮色笼罩的林荫道，这次不是一个人了，而是有很多同行者。老师的课堂打开了同学们发现美的眼睛，他们在无数次与桂树擦肩而过后，最终停下了脚步，仰头凝望树梢的桂花。桂花似乎感受到人们的目光，在夜风中欢快地歌唱起来，倾吐无声的喜悦。
美好无处不在，只要你愿意去寻找并发现它，任何时候都不晚。
关心就在我身边关心身边关心你的人篇七
幸福，时时刻刻围绕在我身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。
妈妈幸福的倾诉着！我专注的聆听着！此时此刻！我才发现幸福原来离我这么近，幸福就在我身边呀！
关心就在我身边关心身边关心你的人篇八
一个善意的微笑是美的；一个谅解的眼神是美的；一次无私的奉献是美的；一次真诚的合作是美的。你曾留意过美在哪？其实美就在我们身边！
快要开学了，我们来到学校与老师一起打扫卫生。一走进教室，我看到大家都已经开工了，我便也忙碌了起来，我是负责擦桌子的，我擦着擦着发现少了一张课桌。我四处张望着，突然咔一声，是粉笔断了的声音。我一瞧，课桌在那呀，上面还站着一个矮矮小小的同学，而且还不是很壮实，仔细一看是雨欣同学，她那矮矮小小，瘦瘦弱弱的身子也不必桌子大多少啊。呀！那长长的粉笔都比她的手指长。她正用尽全身的力量一笔一画，认真写好每一个字。
她站在桌上，踮着脚尖，渐渐一个一个工整的粉笔字冒出来，我心里忽然想：咦！我比她高比她壮，为什么却站在这儿眼睁睁看着，却没有伸手帮助她呢？我心里非常惭愧！如果我站在上面，心里可能还会抱怨，可她非但没有抱怨，脸上还挂满美丽的笑容。没过多久咔又是一声，粉笔再次断裂的声音在我耳畔响起。那支粉笔已经很短无法再用了。她小心地跳下来，去了粉笔又爬上课桌，继续写了。
门，打开了。负责黑板报的老师走了进来。老师看到雨欣这么走上走下，这么辛苦便问了一声：雨欣同学，你下了吧，你站在上面写字很不方便的，而且也容易摔倒，下来吧。雨欣回答说：没事，我会小心。不会摔倒的。说完又继续干活了。老师动容了，在一旁陪着她一起出板报。老师的那块已经写好，但雨欣同学还差好几行呢。雨欣同学的家长在外面等候多时了，但她还是依然不急不躁，一笔一画，认认真真的写着。十分钟过去了，十五分钟过去了，二十分钟过去了，雨欣同学终于写完了那几行字。
雨欣同学走后，我在那儿把她的字和老师的字比对。虽然她的字大大小小，松松散散，没有老师的工整，美观，但我看出她的心灵是美丽的。
美在哪？美在我们身边。美是什么？美就是奉献，就是合作，就是心灵美。雨欣同学就是我们身边美丽的人。
