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吉林农业大学高考录取分数线篇一
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专题:全国历年高考理科分数线汇总
全国历年高考文科分数线汇总
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，是的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
学校设有15 个学院，1 个研究生学院，2 个直属教学部门和1 个与社会力量合作举办的独立学院。拥有7 个博士后科研流动站，5 个一级博士学位授权学科，22 个二级博士学位授权学科，17 个一级硕士学位授权学科，77 个二级硕士学位授权学科，60 个本科专业，1 个国家重点（培育）学科和13 个省部级重点学科。学校现有1 个国家级科研平台，30 个省部级科研平台，4 个国际合作与校企合作平台，各种类型校内外实践教学基地306个。
学校依托雄厚的学科实力和教学科研资源优势，坚持“以服务地方经济建设和社会发展为己任”的办学理念，倡导“明德崇智、厚朴笃行”的校训精神，以内涵发展为主题，大力推进以提高教学质量和学生综合素质为核心的教育教学改革，探索并运行了“基础+平台”的人才培养模式，努力培养宽口径、厚基础、强能力、高素质的复合型与创造性人才。坚持科技为地方经济建设服务的方针，走出了一条“把论文写在吉林大地上”的科教服务之路。
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