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严守纪律规矩个人剖析材料篇一
俗话说，没有规矩，不成方圆。领导干部要做讲规矩的模范，要防止领导干部成为制度的破坏者、逾越者、规避者。领导干部能不能做懂规矩的表率，体现了一种品德和修养，更表现了一种政治上的清醒与成熟。各级领导干部一定要不断加强党性锻炼和首先修养，强化责任意识和纪律观念，切实增强守规矩的自觉性和坚定性，把规矩当成一条不能突破的红线，领导干部要带头严肃认真地学习规矩、了解规矩，自觉自愿地用高标准约束自己，严格按规矩办事。
按照区镇党委“守纪律、讲规矩”专题教育月活动的要求和学习教育活动的安排部署，通过学习在xx届中央纪委五次全会上的讲话精神，结合自身实际情况，对本人党性党风和工作上存在的主要问题进行自查和梳理。做到慎思、慎言、慎行，防微杜渐，努力使自己成为一名让组织放心、让群众满意的合格的党员干部。
(一)、发现的问题
通过理论学习、征求意见和谈心交心，自己对自身存在的不适应、不符合科学发展的思想观念，认真排查影响和制约工作中的突出问题。通过会前认真学习文件精神，觉得对照上级领导的严格要求，发现在讲诚信和守纪律方面做的较好。时刻把讲诚信做为党员干部的产身之本，对党忠诚，说老实话、办老实事、做老实人。清白为官，始终把守纪律做为领导干部的为官之要，严守政治纪律，严守群众纪律、严守廉政纪律，保持政治定力，做到清正廉明。但在“懂规矩”方面还存在一些问题，还有一定差距，主要表现在以下几个方面：
一是理论学习还不够深入。虽然平时比较注重学习，集体组织的各项活动和学习都能积极参加 ，但由于工作比较忙，主动地抽时间静下心来学习比较少，利用工作空闲和业余时间学习也较少。平时自己学习存在实用主义倾向，与工作关系密切的多学，与工作关系不大的少学，学习的内容也不系统、不全面，对很多新事物、新知识学习的不透，掌握的不够好。运用理论指导实践上不够，学习发生的效果不够，当大参谋、出大手笔、搞大服务和能力和水平还比较欠缺。
二是创新意识还有待提高。做了多年的工作，在工作中或多或少的积累了一些经验，也正因如此，在工作中逐渐表现出了因循守旧，凭经验做事的迹象，认为自己现在做的工作就是驾轻就熟、轻车熟路，不需要再进行深入的思考、认真的研究，逐渐养成了墨守成规的习惯，只满足于维持现状、不求提升工作质量和水平，满足于完成日常工作事务，懒得去思考如何开拓、创新的问题，导致工作上循规蹈矩，按部就班，一直局限在老方法、老套路之中，很少有意识地去针对具体问题改进工作方法、优化工作方式，工作上缺乏新意，缺少亮点。
三是宗旨观念不够 牢固。自身存在的作风不够扎实、工作不够深入等问题，其根源是全心全意为人民服务的宗旨观念不牢，缺乏主动为民服务的意识。特别是对来反映问题的耐心细致的工作做的不够。掌握下情还不够透彻。平时忙于具体性工作、应酬性事务，对分管的农业农村工作深入思考与分析的不够。
四是工作作风还不够扎实。首先是在“深”字上没有下真功夫。深入基层、深入实际、有针对性进行调查研究工作较少，一定程度上影响了作用的发挥。其次是在“严”字上没有下硬功夫。对于分管的工作，存在说多了怕越位，管多了怕越权的心理。再者是在“实”字上没有下苦功夫。工作抓细、抓实、抓具体和一竽子插到底的实干精神还不够强。特别是，一些需要督办的工作，抓落实的力度还不够大。
(二)、今后努力的方向
通过认真查摆、深入剖析、进一步找准产生问题的原因，主要是自己放松了政治理论学习，放松了自身党性的锻炼，宗旨意识欠缺，公仆意识有所淡薄。在今后的工作中要做到以下几点：
一是刻苦勤奋，强化学习意识。认真学习党的和xx届三中四中全会精神，努力提高思想政治素质。坚持用科学理论武装头脑，提高科学判断形势的能力，与分管工作
中遇到的难点问题结合起来，提高，应对复杂局面的能力和解决实际问题的能力。
二是务实肯干，强化宗旨意识。树立正确的人生观价值观，追求天下为已任，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。在实际工作中，要时时刻刻发挥表率作用，攻坚克难，以身作则。在工作作风上，坚持实事求是，做到知实情、出实招、办实事、求实效，不断拉高谋划能力、落实能力。把基层满意不满意、群众受益不受益作为想问题、办事情的出发点和落脚点。
三是严于律已，强化廉政意识。始终用党员领导干部的标准严格要求自己。时常对照党章，对照党员和党员领导干部的标准，对照中央“八项规定”省“六条意见”，时刻反省自己，勇于正视错误，真正做到“理想常在，信念常驻，宗旨不变，本色不褪”。树产廉政就是政绩的观念，严格规范自己的行为。从小事做起，严于律已，自觉保持廉洁情操，做到干干净净办事，清清白白做人。自觉接受群众监督，时刻做到自重、自省、自警、自励。
严守纪律规矩个人剖析材料篇二
自开展“守纪律讲规矩”学习教育活动以来，我认真学习了实施方案，深刻领会了指导思想、步骤和要求。几天来，我对照自己的工作、学习和生活实际，进行了深度剖析和反思。为了进一步增强党员作用发挥，履职尽责意识，结合自身当前工作和思想工作作风情况，进行党性分析如下:
一、存在的问题及剖析反思
(一)政治素养不过硬存在的问题:一是学习自觉性、主动性不强，尤其是对党的创新理论成果掌握的不深、不透，造成了理论指导工作有差距;二是理论学习不广泛，学习业务方面的多，政治方面的少;学与本职业务相关的多，与本职业务无关的少，造成了知识面比较狭窄、单一;三是思想观念跟不上新形势发展的节奏，对宗旨意识存在模糊认识，造成工作针对性不强，工作有事倍功半的现象。剖析原因:一是对学习政治理论的重要性认识不足，导致学习观念不强，没有做到与时俱进、紧跟时代，存在追求学习制度和落实学习任务的局限性;二是学习浮于表面、不够深入，知识面不广，思路不够宽阔，有时处理问题和工作方法不灵活;三是没有牢固树立理论联系实践的思想，没有把有限的理论学习成果更好的转化为实际工作能力。
(二)责任意识不过硬存在的问题:一是奉献意识不强。献身国防、扎根基层的思想不牢固;二是敬业精神不强。工作动力不足，有得过且过的思想，落实工作有时存在偏差;三是表率意识不强。安排工作时多，具体落实的少;指挥的多，身体力行的少;要求别人的多，要求自己的少;榜样作用发挥不明显;二是缺乏全心全意为人民服务的思想，服务意识不强。剖析原因:一是缺乏理想目标和工作热情，进取意识弱化;二是对党员先锋模范作用的重要性认识不到位，身先士卒、模范带头意识弱化;三是工作中有“差不多、过得去”的思想，重经验，轻制度，缺乏苦干的思想准备，吃苦意识弱化。
(三)作风纪律不扎实存在的问题:一是工作中存在懒惰思想和畏难情绪;二是在管理中，还存在不按监管条例、规章制度办事，有时采取土政策、土办法的现象三是不能始终保持昂扬的工作状态，还存在看心情凭工作的现象。剖析原因:主要是工作积极性、主动性不够。缺乏全心全意为人民服务的扎实工作作风，存在得过且过的心态，不求深不求精。二是对依法行政、从严执法认识还有偏差、落实不够彻底;三是缺乏锐意进取的精神，缺乏迎难而上、永争一流的决心和毅力，导致了部分工作的波动和停滞不前。
(四)较真碰硬力度不够存在的问题:一是抓工作作风养成不能事事、时时较真;二是坚持制度缺乏刚性。在处理一些违规违法问题时，有搞变通的现象;三是抓市场监管建设，不能持之以恒。对一些工作落实，定期检查的多，随机检查的少。剖析原因:一是对于不良风气给造成的一个单位建设的危害，认识深度不够，缺乏及时制止、及时解决的紧迫感;二是个别人出现违规违纪问题时，有时存在顾及面子、顾虑团结的现象，感情因素占了上风，没有一针见血去指出和解决问题。 (五)执行意识不过硬存在的问题:一是还存在不求有功，但求无过的思想，缺少必要的进取心;二是求真务实精神还不够。对上级的指示，有时只满足于通知检查，检查跟踪不到位;三是工作中缺乏创新。剖析原因:一是对执行力是提高市场监管的核心地位认识不够;二是缺乏强烈的责任心、事业感，对待工作还存在等待、观望的心理;三是缺乏全局观念，不能积极主动地贯彻上级的指示。
二、整改措施及下步打算
随着“守纪律讲规矩”教育活动不断深入，通过认真学习体会，不断提高认识，结合自身存在的问题，认真反思、总结经验、吸取教训，在今后的工作中，我将做到以下几点:
(一)加强理论学习要确实认清学习的重要性，加强学风建设，不断增强学习意识，提高政治、业务理论水平，在今后的工作生活中，要始终保持勤奋好学的作风，做到学以致用，坚持理论联系实际，切实提高实际工作的各种能力。
(二)改变工作作风要真抓实干，增强事业心、责任感;要爱岗敬业，保持良好的工作状态;要求真务实，增强紧迫感、危机意识和忧患意识，把转变工作作风做为强化责任心和提高工作标准的重要手段。
(三)增强纪律作风制度和纪律是执法监管的保证，公务员必须要有严格遵章守纪的意识和自我约束意识;不断提高思想觉悟，加强思想改造，我将努力规范自己的言行，提高遵章守纪的自觉性，时刻警醒自己，处处约束自己，在行为和心理上始终保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风;坚持党的纪律和市场监督管理局的各项规章制度，做一个让领导放心的执法监管人员。
(四)强化执行意识要深刻领会、坚决落实各级的指示精神，把握工作标准，高标准完成各项任务。
以上是我对存在问题的剖析和整改，不足之处敬请领导批评指正!
严守纪律规矩个人剖析材料篇三
通过学校组织这段时间对"守纪律、讲规矩"主题教育活动的学习，我感触很深，并且对党章、党纪以及党的优良传统、工作作风等纪律规矩要求有了更深刻的认识，作了深入反思，结合自身教育教学工作，查找自身存在的突出问题，进行了根源剖析。
一、存在的主要问题
1、政治理论学习方面
自我约束不到位，遵规守纪意识差。在上级组织学习时，不把心思真正用在学习上，学习都是被动式地接受，而不主动学习， 在平时的生活中更没有自学的习惯，在平时的学习中，缺乏学习兴趣，不能充分认识到政治教育在工作中的重要地位和作用。平时工作随意性大，有迟到早退现象，有时还有偷懒现象，认为能躲过则躲过。
2、在遵规守矩方面。虽然能够严格遵守学校的校纪校规，但在一些细节上不注意，在小事上不严格要求自己。专业知识的学习不经常，学习专业技能的自觉性和积极性不高，总认为工作这么多年，对业务知识比较熟悉了，没有必要经常学习，只要自己不犯错误就行了，不能高标准地要求自己。
3、在事业心责任感方面
一是工作中没有高标准地完成任务，履行职责不严，工作不踏实。二是在工作中，总是不能严格要求自己，对工作的标准不高，习惯于按部就班，满足于常规工作，缺少积极性和主动性。三是没有把自己的精力全部用在工作。对工作中存在的问题不是主动解决，而是主动回避，如对班级学生思想总是统一化管理，没有更多的了解和引导。 作为一名教师，对学生身心发展，内心情感关心不够，对学生的热情在淡化。随着时间的推移，我的业务能力有了很好的发展，我对学生的这份热情却在消褪。一方面因为工作中的困难让我有了一些消极情绪，总觉得自己倾注在学生身上心血没有取得预想中的效果;另一方面，对学生的责任意识不够强。
4、在纯正净化风气方面。在遇到影响风气的不良现象时，总是片面考虑团结因素、感情因素多，严格执纪、自律不够，顾忌平时同事感情，不能做到严格检查。看到上班风气随意性强， 不能经常提醒，原则性不强。
二、存在问题的根源
通过对照检查，深刻反思，我认识到存在这些问题的根源是自己没有树立正确的价值观和人生观，在党性修养、思想认识、工作作风及遵规守纪方面存在较多问题。主要有以下几点：
1、放松了党性修养。总认为自己作为教育工作者，履行好自己的职责，就是完成了工作任务，党性修养和学校工作没有多大关系，忽视了党性修养是做好教育教学各项工作的思想动力。政治学习不够，理论功底浅薄。平时自学少，学马克思主义理论就更少，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习，特别是对 “三个代表”的重要思想没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。
2、一是在工作中，没能用党章党纪严格要求自己，经常把自己混同于一个普通群众，降低了标准，忘记自己是一名共产党员，放松了党性锻炼、思想和价值观的改造。二是自己的价值观出现了偏差，认识问题存在片面性，思想懒惰。
3、工作方法简单，只安于表面。把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
4、立场不坚定。看到不良风气不能坚决抵制，工作中老好人思想严重，怕得罪人，不敢多说多管、放松了思想认识的提高，认为别人可以放松思想约束，我也可以。群众观点不牢，坚持党的根本宗旨不彻底，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上为群众想的少、做的少，服务群众缺乏真功夫。
三、今后努力的方向
1、思想政治方面、组织纪律方面、大局意识方面存在的问题
加强自我约束，增强遵规守纪意识。一是做好表率作用，时刻以一名党员身份要求和约束自己，二是严格要求自己，注意细节，严格遵守校纪校规。自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，深刻理解共产主义理论与时俱进的理论品质。并将学习和工作实践相结合，理论指导实践，提高自身的政治和思想文化素质。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自励。以高度的责任 感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，为社会和家长交一份满意的答卷。
2、针对工作作风和态度方面存在的问题。
改变工作作风，做好做实工作。一是积极主动完成上级安排的工作任务，并有质量有速度的去完成各项学校教育教学工作。二是自身工作和教学常规工作进行细化检查，认真对待每个不足。三是在完成平时教学工作的同事，要多余学生进行情感沟通，切实做到因材施教。四是集思广益，多听取意见，及时深入了解学生内心世界，转变工作作风。
3、针对纯正净化风气方面存在的问题
针对工作中遇到不正之风和工作态度怠慢。以“三严三实”为标准，以焦裕禄等典型人物为榜样，爱岗敬业、尽职尽责。经常反思，保持良好的工作作风。按照“学有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠诚党的事业，维护党的纪律的原则，力争成为知识型、谋划型，务实型，开拓型。坚定立场。一切按原则落实，工作要有魄力，做到敢说敢讲， 与不良风气斗争到底。
总之，今后我将在领导和同志们的帮助支持下，继续查摆自己在各方面存在的不足和问题，进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范，努力把工作抓好做好，做出成效。，做一名合格的党员和教师。请大家予以监督!
