亲子出游心得体会篇一
第一段：引入亲子出游的意义和目的（200字）
亲子出游是一种增进父母与孩子之间关系的重要方式。随着现代社会的快节奏生活，父母和孩子很少有时间可以共同相处和交流。而亲子出游不仅可以让父母更好地了解孩子的需求和想法，也能让孩子感受到父母的关爱和陪伴。此外，亲子出游还可以丰富孩子的阅历，拓宽他们的知识和视野。因此，我深信亲子出游对于孩子的成长和家庭的和谐关系是非常重要的。
第二段：计划与准备（200字）
在亲子出游之前，我们需要提前做好计划和准备，以确保旅行的顺利和愉快。首先，我们应该选择适合家庭出游的目的地。这个目的地应该有能够吸引孩子的特色景点，同时也要考虑到孩子的年龄和兴趣爱好。其次，我们要提前预订好酒店或度假村，以防止旅行时出现临时找不到住宿的尴尬情况。此外，我们还要准备好一些必要的行李，如备用衣物、儿童用品等。在这个过程中，我发现做好充分的准备可以减少旅途中的烦恼，更好地享受旅行的乐趣。
第三段：沟通与互动（200字）
在亲子出游过程中，父母应该主动与孩子进行沟通和互动。这不仅可以增进彼此之间的感情，还能让孩子更加积极参与旅行活动。我们可以一起探索当地的景点、尝试当地的美食、参加一些亲子活动等。在这个过程中，我发现与孩子分享我的思考和感受，能够培养他们的思考能力和表达能力。而且，与孩子一起玩耍和笑声不断，也能让我们忘记繁忙的生活，享受到亲子出游的乐趣和幸福。
第四段：尊重与包容（200字）
亲子出游中，父母应该尊重和包容孩子的需求和想法。孩子可能有睡觉时间不规律、好动、易上火等特点，父母要适当地予以理解和照顾。在旅行中，当孩子有自己的意见时，我们可以给予他们自主选择的权利。例如，让他们选择游玩的项目、选择餐厅等。这样不仅能够培养孩子的独立思考能力，还能让他们感受到被尊重和被重视的重要性。我深感只有在相互尊重和包容中，亲子出游才能达到更好的效果和体验。
第五段：回归和总结（200字）
亲子出游是短暂而珍贵的时刻，我们应该充分珍惜并享受。而当旅行结束，我们回归到日常生活中时，应该对亲子出游的收获进行总结和反思。我们可以与孩子一起回顾旅行中的美好瞬间，分享彼此的感受和心得体会。同时，我们也可以引导孩子思考旅行中遇到的问题和困难，并与他们一起寻找解决办法。通过这样的总结和反思，我们能够更好地成长和进步，也能够为下一次的亲子出游做更好的准备。
总结：
亲子出游是一种特殊而宝贵的经历，通过这次旅行，父母与孩子之间的情感得到加深，孩子们的成长得到促进。有计划的准备、积极的沟通和互动、尊重和包容、回归和总结，是构建一个成功的亲子出游的关键。我相信通过亲子出游，我们可以创造更多美好回忆，为家庭和谐和孩子的成长打下坚实的基础。
亲子出游心得体会篇二
辞去一份不甚如意的工作之后，我又去了阳朔游玩，这不是我第一次去，也不会是最后一次。不知道为什么要去，只记得背了背包就去了。
第一天：中午12：30于贵公司乘空调游玩车前往阳朔（约10—11小时），"桂林山水甲天下，阳朔堪称甲桂林"桂林阳朔以其得天独厚的自然游玩资源和人文游玩资源，成为我国第一批对外开放的游玩县；错落其间的奇峰、古色古香的街貌，幽静雅致的环境，整个县城犹如一座大公园；傍晚可选择享用晚餐（自理）；阳朔住宿。
第二天：早餐后骑自行车（目前阳朔最时髦的游玩休闲方式）前往外观游览大榕树公园——在金宝河畔，大榕树的树围竟有七米多，高达十七米，枝繁叶茂，浓荫蔽天，所盖之地有一百多平方米。相传已有千年历史，在电影里，刘三姐就是在这棵树下向阿牛哥吐露心声，抛出传情绣球的。在金宝河的对岸有一座小山，山洞是透空的，人随意穿行，因此得名"穿岩"。
阳朔的“月亮山”以其神奇和秀美，而闻名于世。有诗云：“山不在高，有仙则名。”月亮山的名气不是因为具有高峻的气势，而是因为其具有秀美的灵性。漫游月亮山南的“赏月路”，从不同的角度眺望“月亮山”上的月洞，可以看到圆月、半月和眉月的不同“月态”，短短的几分钟内就可以看到“月亮”阴晴圆缺变化的动态月状，真可谓盖世奇观！
游毕前往具有小漓江之称的遇龙河，欣赏两岸秀美山川及田园风光，参加遇龙河精华段竹筏漂流。
第三天：早餐后乘车到码头乘船游览坪古镇—在圩上的兴坪古街及离圩场约2公里的渔村。该区域西临漓江，北接景点小河背、童子山，东南为古熙平县治遗址狮子旦和五指山、天水寨，面积4。5公顷。这里的古桥、古渡、古亭、古戏台、古庙、古寨、古树和古村落建筑群，比较完事地保持了原有的历史环境风貌，身临其境，仍可领略“老街长长，古巷深深”的意趣。后前往"分明看见青山顶，船在青山顶上行"之漓江百里画廊，——漓江渔村段（游船）：兴坪—20元人民币背景图案取景处—九马画山，中餐后送团，结束愉快旅行，返回广州温馨家园。
亲子出游心得体会篇三
第一段：引言（200字）
亲子出游是一种丰富孩子亲子关系的方式，通过和孩子一起共度欢乐时光，不仅可以增进亲子感情，还能开拓孩子的眼界和丰富他们的知识。在我和孩子一起出游的过程中，我深切地体会到了这种亲子出游的重要性，并且也积累了一些宝贵的心得体会。
第二段：选择合适的目的地（200字）
选择合适的目的地是一次亲子出游的关键。我会根据孩子的年龄和兴趣，选择一些适合他们的景点。比如，我曾带着孩子去参观动物园，让他们近距离接触大自然；我也带着他们去参观博物馆，开拓他们的知识面。除此之外，我还会选择一些有特色的旅游景点，比如古镇、山水田园等，带孩子感受到不同的文化和风景。
第三段：制定合理的行程安排（200字）
制定合理的行程安排是一次亲子出游的重要环节。在出游前，我会仔细考虑孩子的需求和体力状况，制定合理的行程安排。我会合理安排景点参观的时间，避免孩子因为行程过紧而感到疲惫。此外，我也会预留出一些自由活动的时间，让孩子有空间自由发挥，体验更多的乐趣。
第四段：激发孩子的兴趣点（200字）
激发孩子的兴趣点是一次亲子出游中重要的任务。在旅途中，我会与孩子一起探索和发现各种新奇有趣的事物。比如，我会带着孩子参加一些与自然互动的活动，例如草地滑梯、骑行等，让他们充分沉浸在游戏的乐趣中。此外，我还会鼓励孩子多参与到一些文化体验活动中，例如制作手工艺品、参加民族舞蹈等，让他们感受到不同文化的魅力。
第五段：培养孩子的责任心和合作精神（200字）
亲子出游不仅是一次亲情的交流，也是培养孩子责任心和合作精神的良好机会。在旅途中，我会给孩子适当的任务，比如负责打扫房间、准备早餐等，让他们学会独立和责任。同时，我也会鼓励孩子和其他小朋友进行游戏互动，锻炼他们的合作精神。通过这样的亲子出游，我相信孩子将会得到很好的培养和成长。
总结（100字）
亲子出游是一种难得的机会，通过这样的活动，我们可以加深亲子关系，培养孩子的兴趣和责任感，让他们得到全面的发展。在亲子出游中，选择合适的目的地，制定合理的行程安排，激发孩子的兴趣点以及培养他们的责任心和合作精神都是必不可少的。希望每个家庭都能够抽出时间，和孩子一起出游，创造美好的回忆。
亲子出游心得体会篇四
说到阅读,我就会想起坐在台下听王丽峰老师给我们讲座的情形，她的气质、博学让我赞叹不已，一个女人竟然如此的“美丽”!而这美丽源于她的学识. 枯燥无味的内容，因她而显得那么生动有趣，在她的精彩演讲中我们深知阅读的可贵，在她的循循善诱下我也阅读了她推荐的许多书籍，让我受益匪浅，现学校开展 了”亲子读书”活动，我就粗浅谈谈这几年来孩子在阅读领域中进步与不足。
一、幼儿期阅读培养
1.创设阅读环境是阅读教育 的一个重要内容。我对阅读环境创设所起的作用充分重视，我觉得它是一种隐性课程，潜移默化地让孩子接受有关书面语言的知识。如在给活动室、书房及墙壁上贴 一些图案、在实物上配备以文字;建立图书角，及时更新图书等，让孩子时时刻刻感受到书面语言的信息，为孩子达到自主阅读的目标而努力，我们对孩子的辅导还 包括让孩子学会翻阅图书的规则与方法,如用拇指和食指一页一页地翻书,会看画面能从中发现事物的变化，将之串联起来理解故事情节，读懂图书,使孩子能知道 在文字、画面中发现人物的表情、动作、背景进而理解故事情节,或听妈妈念图书文字等。
2.为孩子提供一些废旧图书和画报，让他们做小作 者，自编图书，通过剪剪、贴贴和讲讲,结合阅读内容，提出问题引起孩子的悬念，从而积极主动的投入阅读活动，带着问题孩子就会认真阅读，采用和孩子一起移 动手指点读的方法，以引导孩子视线的正确移动，唤起孩子对文字的注意。此外，还为孩子提供一些卡片，让孩子在学会观察的基础上，编述故事，让孩子根据自己 的兴趣、需要和实际水平主动的选择活动内容，进一步激发了孩子爱书的情感。又如通过“梦想剧场”、“字宝宝乐园”、“跟我读”等墙饰以及象形字，看图识字 等活动材料，使孩子根据自身的要求，兴趣选择适合自己水平的操作材料，丰富他们的知识领域，又如：大图书阅读活动，根据孩子年龄特点、教育目标、教育内容 自制大型图画故事书，并利用这种图画故事书帮助孩子学习和掌握按顺序仔细观察画面和将前后画页联系起来理解的阅读技能，在小图书阅读活动，主要帮助幼儿掌 握翻图书的方法，让孩子在看书过程中自己感受、体会，不断获得独立阅读的经验，这段时间的阅读大多在姜老师和我的的帮助下培养起来。
二、小学期阅读培养：
1、古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”儿童时熟读背诵一些好文章，可以经久不忘，孩子正处于长知识时期，求知欲强，我常支持和鼓励孩子多读些课外书，在读书时间，给孩子建立自己的书柜，这样便于掌握孩子的阅读范围，让孩子自主阅读挑选书籍，激发孩子阅读兴趣。
2、 识字教学不是以集中识字作为主要内容，而还应包括让孩子知道文字的来历，知道文字与口语的对应关系，知道文字构成的一般规律，如汉字“木”字旁的大多与树 木有关等, 书写经验的培养不是将大量的书写练习作为主要内容，而可以引导孩子了解汉字的基本间架结构(如上下结构、左右结构等)，让孩子了解使用铅笔和毛笔的不同要 求，以及正确的书写姿势等。 比如：老师布置作业的中做的一些读书卡片、写一小编读后感，手抄报、读写绘等。
3、游老师把诵读《日有所 诵》《主题阅读》作为每天作业的一部分也是很好的。孩子在体验大声读出或背出那些音韵和谐，朗朗上口的语言素材时，我们做家长的仿佛也再次回到往昔的孩童 时代，孩子在朗读中沉浸在文中情感里，从而达到增强孩子对课文的记忆，同时增强他的思想情感，让我加倍感恩生活，感恩孩子还需要我们大手的牵引。想到过几 年后当他认为自己有足够能力去自开始阅读之旅而不再需要我时，我应该会很怀念这段共同阅读的时光，就象在她褪去童声后，特别想念她曾经奶声奶气的声音。因 为这一点，我们会更加的珍惜亲子阅读的每一刻，融入“琅琅书声，朗朗乾坤的美好光景中。
三、阅读中的困惑
孩子偏爱阅读童话书籍，但不爱阅读一些历史、地理和科学知识方面的书籍，知识面局限，阅读时走马观花，不求甚解，不仔细想一想故事的内容，懒动笔,不爱抄写,达不到阅读的效果，自己对内容的见解想法也是表达的很模糊。
好书是“传道、授业、解惑”的良师。“书籍是人类进步的阶梯!”这是至理名言。自从学校开展了”亲子读书”活动后,我们家的读书氛围有很大的变化,不仅孩子比以前更爱读书了,而且所读书籍种类也不断丰富了.我们家长在陪读的过程也不断的充实自己、便于和孩子更好的沟通。
让我们和孩子携起手来一起读书吧!
亲子出游心得体会篇五
第一段：介绍亲子出游的重要性，阐述亲子出游的积极影响。
亲子出游是一种宝贵的机会，能够增强家庭成员之间的联系，促进亲子关系的亲密和孩子的全面发展。在如今快节奏的生活中，很多家长都面临工作繁忙、时间紧张等问题。因此，亲子出游成为了加强亲子关系的重要方式。亲子出游不仅可以帮助家庭成员缓解压力，还能创建美好的回忆并增进亲情与友情。下面将介绍几点亲子出游的心得体会。
第二段：探讨目的地的选择，强调与孩子共同决策的重要性。
在亲子出游时，选择一个适合全家人喜好的目的地至关重要。通过让孩子参与目的地的选择，可以增强他们的参与感和责任感，培养他们的判断力和决策能力。在选择目的地时，家长可以与孩子积极交流，听取他们的意见和建议，然后共同决策最终的目的地。这样，孩子将会感到被尊重和重视，同时也能提高他们的独立思考和合作能力。
第三段：强调亲子活动的重要性，鼓励家长与孩子一起参与多种活动。
除了目的地的选择，在亲子出游过程中，亲子活动也是不可或缺的一部分。一起参与各种活动，如户外探险、游乐园游玩、文化体验等，不仅能增进家庭成员之间的感情，还能提高孩子的动手能力和创造力。此外，亲子活动还可以帮助孩子开拓自己的眼界，培养他们的社交能力和合作精神。家长应该尽量多参与，与孩子一同体验乐趣，并从中获取更多的亲子时刻。
第四段：强调与孩子的沟通和倾听的重要性，建议在旅途中建立更好的亲子关系。
亲子出游不仅是享受美好时光的机会，也是与孩子更好沟通和倾听的契机。在亲子出游的过程中，家长应该更加耐心倾听孩子的话语，与他们进行深入交流，了解他们的需求和想法。通过亲子旅行，有助于建立家庭成员之间更为紧密的关系，并培养孩子的表达能力和沟通技巧。只有通过真诚的沟通和倾听，家长和孩子才能更好地相互理解和孕育出更加美好的亲子关系。
第五段：总结亲子出游的益处，鼓励家庭经常进行亲子出游。
亲子出游不仅可以为全家人提供欢乐和放松的时光，还可以增进亲子关系，培养孩子的各种能力。在亲子出游中，我们可以选择适宜的目的地，进行各种丰富多彩的亲子活动，建立良好的沟通和倾听关系。通过亲子出游，不仅能够增进家庭成员间的感情，还能够提高孩子的社交能力、合作意识和独立思考能力。因此，无论是在假期或是周末，家庭都应该经常进行亲子出游，共同创造更多美好的回忆，并加深亲子之间的连结。
通过以上几点亲子出游的心得体会，我们可以看到亲子出游对家庭以及孩子的影响是极其积极和重要的。亲子出游不仅能够让家庭成员享受旅行的乐趣，还能提高孩子的个人能力和整体发展。因此，我们应该珍惜亲子出游的机会，经常与孩子一同旅行，为他们打开更广阔的世界，创造更多美好的回忆。
亲子出游心得体会篇六
五一期间公司组织的旅游拓展活动，是一个着实充满意义的两天。
它带给我的.不仅是体能上的挑战，也给我带来了一笔精神上的财富。
我很感谢能通过此次拓展训练活动有这样一次深刻的体验和有意义的经历。
我也为我能处于这样一个有默契的团队而感到荣幸，我相信，在我们这个大家庭中，不论我们接下来会面临怎样的困难，我们都能够手牵着手共同去克服，因为我坚信：团结就是力量！
在这次活动安排在锦里沟和木兰草原，旅游和拓展培训中安排的活动注重团队项目，它的最大特点就是群策群力。
在本次活动的过程中每个队的队员之间最应该注意的是如何组织、协调及配合好，而不是某个队员自己如何能做得更好；个体对团队的关注应该远远超过了其自身在这个过程中，我深刻的理解到了什么叫“团队”。
回顾全过程，历历在目，在困难和挑战面前，大家都能凝心聚力，充分体现了挑战自我，熔炼团队的精神。
没有凝聚力的团队就没有竞争力。
如果没有团队精神，这次的所有的活动训练项目就无法完成。
如果一个团队的组成人员各行其是、我行我素，势必一盘散沙，工作就是难出成就，相反，当这个团队面临艰巨任务或遇到困难时能坚定信心，同舟共济，在惊涛骇浪面前就能无所畏惧，就能完成别人认为无法完成的任务，就能顺利地到达胜利的彼岸。
这次拓展训练的全程中，所有的队员都为团队完成拓展训练科目发挥了重要作用。
正是由于大家严格要求自己，注重了细节，一丝不苟、自动自发、拒绝借口，才顺利地完成了任务。
这次活动使我深深的体会到团队协作在任务执行过程中的重要性，同时也学会了如何突破自己心理的极限，可以说是一次非常难得的经历。
这种心理极限上的突破不是随便的生硬的活动项目就能够达到理想效果的，通过对训练项目的精心设计和拓展培训师的职业能力最终真正能够实现个人某些心理障碍的跨越，于此同时也能够体会到个人能力的发展潜力。
证明了自己，超越了自己。
通过拓展训练项目也使各个小组的成员成为一个真正能够发现问题，解决问题的战略团队，大家都各司其职、各负其责，在拓展训练项目中寻找合作的黄金点，不断形成一种默契，这种关系由原来松散的个体磨合成为一个能够冲破任何防线的组合体，团队的每个成员在项目进展中都增强了克服困难的信心和勇气，提高了面对困难却能坚忍不拔进行到底的决心，更可贵的是锻炼了每个团员的胆识，也克服了有时只凭感觉行事的思维定式。
没有不可能，超越自己就能够创造奇迹。
亲子出游心得体会篇七
说到阅读，我就会想起坐在台下听王丽峰老师给我们讲座的情形，她的气质、博学让我赞叹不已，一个女人竟然如此的“美丽”！而这美丽源于她的学识.枯燥无味的内容，因她而显得那么生动有趣，在她的精彩演讲中我们深知阅读的可贵，在她的循循善诱下我也阅读了她推荐的许多书籍，让我受益匪浅，现学校开展了”亲子读书”活动，我就粗浅谈谈这几年来孩子在阅读领域中进步与不足。
1、创设阅读环境是阅读教育的一个重要内容。我对阅读环境创设所起的作用充分重视，我觉得它是一种隐性课程，潜移默化地让孩子接受有关书面语言的知识。如在给活动室、书房及墙壁上贴一些图案、在实物上配备以文字;建立图书角，及时更新图书等，让孩子时时刻刻感受到书面语言的信息，为孩子达到自主阅读的目标而努力，我们对孩子的辅导还包括让孩子学会翻阅图书的规则与方法，如用拇指和食指一页一页地翻书，会看画面能从中发现事物的变化，将之串联起来理解故事情节，读懂图书，使孩子能知道在文字、画面中发现人物的表情、动作、背景进而理解故事情节，或听妈妈念图书文字等。
2、为孩子提供一些废旧图书和画报，让他们做小作者，自编图书，通过剪剪、贴贴和讲讲，结合阅读内容，提出问题引起孩子的悬念，从而积极主动的投入阅读活动，带着问题孩子就会认真阅读，采用和孩子一起移动手指点读的方法，以引导孩子视线的正确移动，唤起孩子对文字的注意。此外，还为孩子提供一些卡片，让孩子在学会观察的基础上，编述故事，让孩子根据自己的兴趣、需要和实际水平主动的选择活动内容，进一步激发了孩子爱书的情感。又如通过“梦想剧场”、“字宝宝乐园”、“跟我读”等墙饰以及象形字，看图识字等活动材料，使孩子根据自身的要求，兴趣选择适合自己水平的操作材料，丰富他们的知识领域，又如：大图书阅读活动，根据孩子年龄特点、教育目标、教育内容自制大型图画故事书，并利用这种图画故事书帮助孩子学习和掌握按顺序仔细观察画面和将前后画页联系起来理解的阅读技能，在小图书阅读活动，主要帮助幼儿掌握翻图书的方法，让孩子在看书过程中自己感受、体会，不断获得独立阅读的经验，这段时间的阅读大多在姜老师和我的的帮助下培养起来。
1、古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”儿童时熟读背诵一些好文章，可以经久不忘，孩子正处于长知识时期，求知欲强，我常支持和鼓励孩子多读些课外书，在读书时间，给孩子建立自己的书柜，这样便于掌握孩子的阅读范围，让孩子自主阅读挑选书籍，激发孩子阅读兴趣。
2、识字教学不是以集中识字作为主要内容，而还应包括让孩子知道文字的来历，知道文字与口语的对应关系，知道文字构成的一般规律，如汉字“木”字旁的大多与树木有关等，书写经验的培养不是将大量的书写练习作为主要内容，而可以引导孩子了解汉字的基本间架结构(如上下结构、左右结构等)，让孩子了解使用铅笔和毛笔的不同要求，以及正确的书写姿势等。比如：老师布置作业的中做的一些读书卡片、写一小编读后感，手抄报、读写绘等。
3、游老师把诵读《日有所诵》《主题阅读》作为每天作业的一部分也是很好的。孩子在体验大声读出或背出那些音韵和谐，朗朗上口的语言素材时，我们做家长的仿佛也再次回到往昔的孩童时代，孩子在朗读中沉浸在文中情感里，从而达到增强孩子对课文的记忆，同时增强他的思想情感，让我加倍感恩生活，感恩孩子还需要我们大手的牵引。想到过几年后当他认为自己有足够能力去自开始阅读之旅而不再需要我时，我应该会很怀念这段共同阅读的时光，就象在她褪去童声后，特别想念她曾经奶声奶气的声音。因为这一点，我们会更加的珍惜亲子阅读的每一刻，融入“琅琅书声，朗朗乾坤的美好光景中。
孩子偏爱阅读童话书籍，但不爱阅读一些历史、地理和科学知识方面的书籍，知识面局限，阅读时走马观花，不求甚解，不仔细想一想故事的内容，懒动笔，不爱抄写，达不到阅读的效果，自己对内容的见解想法也是表达的很模糊。
好书是“传道、授业、解惑”的良师。“书籍是人类进步的阶梯！”这是至理名言。自从学校开展了”亲子读书”活动后，我们家的读书氛围有很大的变化，不仅孩子比以前更爱读书了，而且所读书籍种类也不断丰富了.我们家长在陪读的过程也不断的充实自己、便于和孩子更好的沟通。
让我们和孩子携起手来一起读书吧！
亲子出游心得体会篇八
20**年3月份我很荣幸被评为优秀员工，奖项是外出旅游。
4月24日终于迎来了这一天，心情激动无法言喻，从未去过北京的我，对这一次旅途有几分憧憬，几分祈盼。
我们一行七人，旅途是1天，23号晚上我们准备好了衣物和少量用品，21:00从店里出发到沧州，24:00从沧州到北京，到达北京已经是凌晨4:00了。
当时心里已经没有当初的激动，只用一个字来讲就是一个“累”，我们基本上整宿都没有睡觉，还没有玩就已经疲惫不堪了。
第一站是天安门升国旗，广场上的人真的可以用人山人海来形容了。
当国歌奏起，五星红旗冉冉升起的时候，当时的疲惫已经忘却，心里激动澎湃，看着我们的解放军战士那整齐的步伐，英勇的身姿，让我们浑身都充满了力量。
接下来我们来到了鸟巢和水立方，以前总是在电视上看到，很希望自己亲眼体会一下，当它呈现在你的眼前的时候，它就像一件艺术品，让你离不开眼，不论从形象、感观上都给人以心灵与视觉的冲击，只有想不到，没有做不到，顽强的中国人用他们的思维、智慧打造了这个又一被世人瞩目的奇迹!
这一旅程真的让我们反差很大，感谢酒店领导给我们这一次机会，我会更加努力工作。
清风拂面杨柳岸，烟雨朦胧桃花堤。
这般清新秀丽的江南景色多次在我的梦中浮现，从小就期待着游历江南，领略小桥流水人家，荷塘秋月丝竹的江南美景，此次有幸和同事一同赴苏杭旅行，感怀深切，心喜万分。
数日游览虽不能尽览苏杭盛景，但行程中安排的每处景点都是苏杭名胜的代表，是江南美景的荟萃。
周庄古镇质朴典雅，梦里水乡回味无穷。
拙政园林曲径通幽，亭台水榭一步一景。
西溪湿地宁静秀丽，小河流水秀色可餐。
千岛圣境平湖浮翠，烟波浩渺水天一色。
西子湖畔烟雨朦胧，清秀宁静令人回味。
置身美景犹如游览仙境，叫人心旷神怡流连忘返。
比起游览美景的喜悦更让人感动的是同事间不分彼此亲如一家的情谊，旅途中大家一路欢声笑语亲密无间，互相关心彼此照应，从不因为个人影响团队，通过此次旅行加深了我和同事们的了解，使我们的距离更加贴近，使我们的友谊再次升华。
感谢公司组织本次旅游给我们大家提供放松身心，增进交流的机会。
我也会以此为动力在以后的工作中继续努力，用行动报答公司和同事们对我的关心。
五一期间公司组织的旅游拓展活动，是一个着实充满意义的两天。
它带给我的不仅是体能上的挑战，也给我带来了一笔精神上的财富。
我很感谢能通过此次拓展训练活动有这样一次深刻的体验和有意义的经历。
我也为我能处于这样一个有默契的团队而感到荣幸，我相信，在我们这个大家庭中，不论我们接下来会面临怎样的困难，我们都能够手牵着手共同去克服，因为我坚信:团结就是力量!
在这次活动安排在锦里沟和木兰草原，旅游和拓展培训中安排的活动注重团队项目，它的最大特点就是群策群力。
在本次活动的过程中每个队的队员之间最应该注意的是如何组织、协调及配合好，而不是某个队员自己如何能做得更好;个体对团队的关注应该远远超过了其自身在这个过程中，我深刻的理解到了什么叫“团队”。
回顾全过程，历历在目，在困难和挑战面前，大家都能凝心聚力，充分体现了挑战自我，熔炼团队的精神。
没有凝聚力的团队就没有竞争力。
如果没有团队精神，这次的所有的活动训练项目就无法完成。
如果一个团队的'组成人员各行其是、我行我素，势必一盘散沙，工作就是难出成就，相反，当这个团队面临艰巨任务或遇到困难时能坚定信心，同舟共济，在惊涛骇浪面前就能无所畏惧，就能完成别人认为无法完成的任务，就能顺利地到达胜利的彼岸。
这次拓展训练的全程中，所有的队员都为团队完成拓展训练科目发挥了重要作用。
正是由于大家严格要求自己，注重了细节，一丝不苟、自动自发、拒绝借口，才顺利地完成了任务。
这次活动使我深深的体会到团队协作在任务执行过程中的重要性，同时也学会了如何突破自己心理的极限，可以说是一次非常难得的经历。
这种心理极限上的突破不是随便的生硬的活动项目就能够达到理想效果的，通过对训练项目的精心设计和拓展培训师的职业能力最终真正能够实现个人某些心理障碍的跨越，于此同时也能够体会到个人能力的发展潜力。
证明了自己，超越了自己。
通过拓展训练项目也使各个小组的成员成为一个真正能够发现问题，解决问题的战略团队，大家都各司其职、各负其责，在拓展训练项目中寻找合作的黄金点，不断形成一种默契，这种关系由原来松散的个体磨合成为一个能够冲破任何防线的组合体，团队的每个成员在项目进展中都增强了克服困难的信心和勇气，提高了面对困难却能坚忍不拔进行到底的决心，更可贵的是锻炼了每个团员的胆识，也克服了有时只凭感觉行事的思维定式。
没有不可能，超越自己就能够创造奇迹。
1.外出心得体会
2.外出听课心得体会
3.外出旅游心得体会
4.外出郊游心得体会
5.外出培训心得体会
6.外出观摩心得体会
7.外出参观心得体会
8.外出写生心得体会
