在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
公开课心得体会幼儿园教师篇一
20xx年11月17―18日，由潍坊市教研室组织的潍坊市思想品德优质课评选在东明中学锐新楼多功能厅举行。来自全市各县市区的教研员、教师，共100余人参加了本次评选活动。在本次评选中，共选送了14节课，来自各县市区的选手们精心准备、深入钻研课改，每一节课堂教学均进行的异彩纷呈。本人作为代表有幸参加这种全市性规模的优质课评选活动，亲临现场观摩了参赛教师们的比赛课，对我来说，不仅是一次难得的学习机会，也是一次反思自己、提升自己的绝好机会。
课堂上，老师们围绕生活主题，创设鲜活、开放的情境，让学生在体验中感悟，在交流中分享，使教学、课堂充满了生命活力：一是全部采用了活动、探究的教学方式，在和谐、平等、互动、互助的教学氛围中，很好地体现了师生互动、生生互动的情境。二是网络、多媒体等现代化的教学手段广泛应用，整个教学过程活泼、生动、有趣，师生在轻松愉快的心境中共同分享了成功的喜悦。整堂课，教师情感真切，学生真情释放，政治课教学中的“人文性”在课堂中流淌，进而促使学生的主体地位得到充分的发挥。授课教师结合教学内容深入挖掘课程资源，充分利用广大师生以及校内外的资源优势，使教学设计更加合理，教学案例更加贴近学生生活，教学效果更加显着。
通过本次观摩优质课评选活动，我对新课改有了更深的认识。教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点：
1、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。
2、钻研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教学方法，课前制定出切实可行的教案。
3、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。
4、上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，培养学生的探究能力，培养学生的小组合作意识。
公开课心得体会幼儿园教师篇二
第一段：引言（200字）
公开课试讲是教育界一项常见的选拔教师的方式，通过此形式，教学者可以展示自己的教学水平和能力。最近，我也经历了一次公开课试讲的机会，并深刻地体会到了这个过程带来的挑战和成长。在这篇文章中，我将分享我在公开课试讲中得到的心得和体会，希望可以与其他教学者共勉和共同进步。
第二段：准备阶段（200字）
在公开课试讲之前，我进行了大量的准备工作。我详细研究了所要教授的知识点，并彻底了解学生的学习水平和需求。我准备了精心设计的教案，并使用了多媒体教学手段来增加学生的参与度。此外，我还进行了多次的练习和自我评估，以确保自己能够在课堂上游刃有余。
第三段：课堂实施（300字）
在公开课试讲的当天，我紧张而兴奋地步入教室。我尽量保持自信和冷静，并迅速与学生建立起良好的师生关系。我采用了多种教学方法，如示范、讲解和讨论等，并通过互动环节激发学生的学习兴趣。在课堂上，我注重培养学生的思维能力和实践能力，让他们主动参与到课堂中来。尽管遇到了一些挑战，但我坚持以学生为中心的教学理念，努力提高他们的学习效果。
第四段：师生互动（300字）
在公开课试讲中，我特别注重与学生的互动。我鼓励学生提问，并及时给予回应，以激发他们的思考。我通过小组讨论、角色扮演和小游戏等活动，培养学生的合作精神和沟通能力。同时，我也密切观察学生的学习情况，并根据他们的不同需求进行差异化教学。这种积极的师生互动使得课堂氛围更加活跃，学生的学习积极性也得到了很大的提升。
第五段：反思总结（200字）
公开课试讲结束后，我进行了反思总结。我深刻认识到自己教学中的不足和需要改进的地方。例如，我发现自己在控制课堂时间上还不够准确，在某些环节的准备上有所欠缺。因此，我决定进一步提升自己的时间管理能力和教学设计能力。同时，我也要反思学生的反馈意见，并考虑如何更好地满足他们的学习需求。通过这次公开课试讲，我不仅学到了很多教学技巧和经验，也找到了自己需要提高的方向。
总结：（100字）
通过这次公开课试讲，我意识到教学是一个不断学习和提高的过程。虽然这个过程中经历了很多挑战，但我从中获益匪浅。我将继续努力，不断提升自己的教学能力和专业素养，为学生提供更优质的教育服务。希望在今后的教学中，我能够以更好的状态迎接更多的挑战，取得更大的进步。
公开课心得体会幼儿园教师篇三
作为一名体育老师，担任过年段长、德育主任15年，一直以来，就为了学生的教育、成人、成才、成长、成功而努力着。无论在何时、何岗位，我的体育专业从不落下，不管是自练还是参加学科培训、基本功大赛、体育比赛、撰写论文与课题研究，一直领先着体育人。回首执教20年来的岁岁月月，自己能够在专业成长中保持不竭动力，有以下原因：
热爱教师行业是永动力：我热爱这份真正意义下的太阳底下最光辉事业，体育人在阳光下成长，在节节是公开课的范围中，使我每节课都当作公开课一样认真对待，因为我不知道家长与教师们在哪都可以听课与观课。我们不仅是教会别人锻炼，更教会这种锻炼的意志与品质。可能感化与教化别人是老师的天性，当你亲其师时才能信其教，我天生有一种改造人的想法与愿望。我也一直在通过各种渠道塑造与培养人，我发现现在的孩子的教育上总缺少点什么，是精神，是养成，是习惯，是思维，是正气，是信仰，还是什么，我只觉得作为教育工作者其实应该多做点什么。我经常自问：我对得起教师这个名字吗？淡泊名利的我，可以丝豪不受这外界的影响，我自得其乐、苦中作乐、乐得其所。因为我一直坚信：教师是可以影响人的。并且一直崇尚：佛度有缘人，我们的每一个学生都是有缘人。
高度责任感是推进力：作为一个人，应该做一个有责任感、有担当的人。于人，于事，于家庭皆是如此。我的这种思想，将这种责任感体现在每节课认真负责、每个动作仔细琢磨、每个突发事件高度重视、每个出格行为纠正与制止……当然，更多时候感觉教师真是弱势群体，对人的改良难度很大，只能是多感化一人是一人。就凭着这份责任感，带队训练时都是到了天黑才结束，就凭这种执着，所带的跳高运动员获得省赛前三名。
不服输精神是源动力：心中有一种体育人的信念—不服输，越挫越勇。我深知体育是青春饭，没有过人的基本功，学生是不服你的，所以一直在保持着自己良好的体育技能与体能。单位换了几个，岗位也换了几种，从天到地，从农村到城里。而换了单位的每次的重新来过，对自己是一种考验与激励。我说过，谁也不认识你，你拿什么让人服你。唯有你的水平与技能才是说话的依据，在此精神激励下，我能够处处努力学习，保护领先。
做最好的自己是意志力：心中一直有种完美主义的情绪，事事要做好。我一直鼓励自己：做最好的自己。量已之力无力改变许多，唯有可以改变与提升自己。印象深刻的是李开复先生的一句话：有勇气来改变可以改变的事情；有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辩两者的不同。我一直在暗暗地努力着。体育老师总有一些方面受到别人的不公正待遇，我觉得当一名教师不仅是要传授学科知识，更要以人格魅力感染人，以良师益友激励人，以相学同伴鼓舞人，先行探路引导人。我们只有将最好的自己体现出来，别人才对慢慢在对体育人有一个新的认识与理解。
永远学习是持续力：不知是群体的弱势还是知识结构的特殊，人们对体育人总有许多歧视与不解。严格说我们的弱项是明显的，一是知识结构的单一，二是自身的懒惰。为了不成为一个世俗眼中的“体育人”，我积极撰写论文与进行课题研究。近些年来，我撰写论文有30多篇，还有大量的反思与随笔。主持市级课题两个，参与其他级别的为数更多。读书与写字是我的两大爱好。读书，什么书我都看，无论是与教学有关，与教学无关，只要能增长知识。写字，人家泡茶，我挥豪；人家泼沫，我泼墨。对于培训，我更是积极参与，认为是学习与提高技能的好途径，比如新课程培训、教育科研培训、校长班培训等。
积极思考是源泉力：我思故我在，鲁迅先生也说过：人总是要有精神的。我一直在思考着将孩子培养成什么样的人，如何去培养，如何才是有精气神的，如何让学生喜欢体育课。我注重着学生的成长、成人、成才、成功。做人是最根本的也是最关键的，一个人品不过关，即使他成才并成功，他对社会的贡献不仅不大，甚至危害更大。成长是人生长之自然规律，不可违背，更不可揠苗助长。成人即做一个身心健康、人格健全的人。成才即在某一领域、某一方面有所作为或拥有一技之长。成功是指逐步实现有意义、有价值的目标，各行各业中取得成就，造福社会。成人是学生发展的根本，成才是学生发展的关键，成功是学生发展的目标。三者是一个有机的整体，互为依存，互相联系；成人是成才的前提，成才是成人的提升，成功是成人的归属。我的教育目标是让学生先成人、后成才，继而成功。
诚然，因为我是一名体育老师，社会及家长与孩子对于体育老师长期以来总有一种“四肢发达头脑简单”歧见，他们对于体育老师有一种天生的偏见与忽视。而这偏见与忽视又恰恰是我所不能忍受的。柏拉图说：你能飞的时候，就不要放弃去飞；你能梦的时候，就不要放弃去梦；你能爱的时候，就不要放弃去爱。我想加一句：你能做的时候，就不要放弃去做。体育教师也是可以做得很好的.！
公开课心得体会幼儿园教师篇四
作为大学生，高数课程对于我们来说是必不可少的一门学科。然而，高数课程对很多同学来说却常常是一个难以逾越的“坎”。为了改善这种局面，学校决定开设高数公开课，并邀请了一位经验丰富的教授来讲授。我作为一名高数迷，非常期待能够通过这堂公开课来提高自己的学习水平。
第二段：课前准备
在公开课之前，我抓紧时间进行了准备。首先，我仔细研读了相关教材，在梳理基本概念的同时，也希望通过这样的方式提前进入学习状态。其次，我查找了一些与高数相关的学习视频和文章，通过听课和看文献相结合的方式，为自己打下了坚实的基础。最后，我还刷了一些高数的习题，以期在课堂上能够更好地理解和消化所学知识。
第三段：课堂体验
公开课终于开始了，在研究与准备之后，我感到非常兴奋和期待。当教授走进教室时，我立刻被他温暖的微笑和自信的气质所吸引。教授始终保持着亲和力十足的态度，不仅对每个问题都耐心解答，还将抽象的概念用生动的例子进行了讲解。他引导我们从实际问题的角度去思考和分析，让我们明白高数不仅仅是一门抽象的数学学科，更是与实际生活息息相关的。
第四段：课后收获
通过参加公开课，我不仅在知识上有所收获，也在学习方法上得到了改善。在课堂上，教授强调了理论知识与实践能力的结合，他鼓励我们多进行实际问题的探索，通过数学模型的建立来解决实际困扰。在课后，我结合所学知识，积极地参加了数学竞赛和实践课程，不断锻炼自己的动手能力和解决问题的思维方式。这些努力使我在高数学习中取得了明显的进步。
第五段：反思与总结
公开课给了我一个了解高数知识和学习方法的良好机会，但我也意识到高数的学习需要我们付出更多的努力。在未来的学习中，我将更加注重理论与实践的结合，注重实际问题的归纳和抽象能力的培养。同时，我也会密切关注最新的高数动态，不断扩充自己的知识面和学习资源。只有不断努力提高自己的综合素质，才能在高数学习中取得更好的成果。
总结：高数公开课让我对高数学习有了更全面的认识，也为我提供了一个更好的学习平台。通过这堂公开课，我明白了高数不仅仅是一门抽象的学科，也是一个能够为实际问题提供解决方案的工具。高数不再是一座难以逾越的山峰，而是一条充满希望和机遇的大道。我相信，只要坚持努力学习和不断提升自己的能力，我们一定能够在高数学习中取得更好的成绩和收获。
公开课心得体会幼儿园教师篇五
阳光五月，全市音乐公开课在市四中举行，我有幸聆听了10多节市级优质课。确实收获颇多，但鉴于自己表达总结能力有限，下面谈一下自己粗浅的体会。
第一，公开课也要有自我
每一个学校推出的公开课代表着本校的音乐教育水平，为了上好这一次公开课，教研员和教师们不知花费多少心血去精心备课、上课、反复修改。老师的压力确实很大，所以在课堂上老师好像迷失了自我，课堂上的偶发事件感到束手无策，只是把事先排练好的程序又演了一遍，缺乏创新和课堂生成。
第二，公开课到底应该怎么上?
我觉得在本次的公开课上，有的老师的教学方法呈两极分化，有的过于注重学科综合，有的仍是填鸭式教学法，但也有几节非常成功的课，如表演课《理发师》、不管是老师的自身素质还是关注学生方面都比别的老师高一个层次。整个课堂环节丝丝相扣，由浅入深，学生在课堂上学的兴趣盎然，听课的老师也听得津津有味，确实使我受益匪浅。
第三，公开课不是教师风采展示课
公开课不仅仅是将教师的教学风格展示给别人看，更重要的是给大家提供一个课堂教学研究的范例，传达先进的教学理念，探讨科学的教学方法。
可我们老师过多地关注了自己在课堂上本身风采的展示，而忽略了公开课也是学生学习生涯中的一堂课，是他们生命发展中的一部分，学生本身应该得到发展，得到成长，而不是来配合老师或者配合别的孩子学习的。
我们经常考虑如何把课堂展示得有声有色，精彩纷呈。以至于在课堂中，学生的困惑还没有得到解决，学生的思考还不够深入，学生没有得到进步或者发展，教师就因为赶时间而匆匆去进行下一个环节的学习。在这样的课堂中，更多的是教师如何设想、如何调控、如何操作。而缺少的是学生如何学习，学生是否得到进步，学生学得是否快乐。其实，一堂不完整的公开课并不见得是不成功的课。我觉得，如果你关注了学生，把公开课当做是学生展示个性的舞台，而不是教师展示自己教学风采的地方，能以一个平常的心态对待公开课。那么，这就是一堂有价值的课。
以上就是我的一点体会，仅供各位老师参考，如有不当指出，请老师们多提宝贵意见。
公开课心得体会幼儿园教师篇六
近年来，随着互联网的迅猛发展，人们的学习方式也发生了巨大的变化。传统的面对面授课方式已经无法满足人们对学习的需求，而在线学习则成为了一种非常受欢迎的学习方式。作为国内领先的在线教育平台，钉钉不仅提供了丰富的在线课程资源，还推出了钉钉公开课，为广大学习者提供了一个高质量、高效率的学习平台。在参加过几期钉钉公开课后，我深受启发，下面就是我的心得体会。
首先，钉钉公开课给我提供了一个高质量的学习资源。钉钉公开课的授课教师都是来自于各个领域的顶尖专家和大咖，在他们的指导下，我能够学到最前沿、最实用的知识。这些教师们从自身的实践经验出发，将复杂的知识用简洁明了的语言讲解清楚，让我能够轻松理解。不仅如此，钉钉公开课还提供了丰富的学习资源，例如教学视频、课件资料等，这些资源让我的学习更加系统和全面。
其次，钉钉公开课通过强大的互动功能，帮助我更好地掌握学习内容。在传统的面授教育中，学生们常常由于害羞或是其他原因，不敢积极提问，导致学习效果不佳。而在钉钉公开课中，我可以通过弹幕功能，实时跟授课教师互动。无论是对于教师提出的问题，还是对于其他学生的疑问，我都能够即时地提出自己的看法和问题。而教师们也会对我们的问题进行耐心解答，让我更好地理解学习内容，并且有助于提高我的学习动力。
此外，钉钉公开课的学习方式非常灵活和便捷。通常，传统的面授教育需要保持长时间的专注，而这对于学习效果来说并不总是最佳的选择。而在钉钉公开课中，我可以根据自己的学习需求和节奏进行学习安排。我可以根据自己的时间安排，不受地点限制地选择我喜欢的课程进行学习。如果我觉得某个知识点需要强化，我还可以多次观看相关视频。这种学习方式使得我能够更加高效地学习，提升学习成果。
最后，钉钉公开课不仅为我提供了学习资源，还为我提供了宝贵的学习机会。在公开课中，我还可以结识一些志同道合的学习者，与他们一起交流学习心得和经验。这种交流让我感到很有收获，不仅开拓了我的视野，还激发了我的学习热情。而有时候，我还有机会与一些产业领袖进行直接互动，向他们请教问题和学习经验，这对于我来说无疑是一种巨大的荣幸。
总体而言，钉钉公开课对我而言是一种非常有价值的学习方式。通过钉钉公开课，我能够学到丰富的高质量知识，通过互动功能更好地掌握学习内容，学习方式也更加灵活和便捷。同时，我还有机会结识优秀的学习者和产业领袖，为我的人脉和职业发展提供了极大的帮助。在未来，我会继续坚持使用钉钉公开课进行学习，并将所学知识应用到实践中。我相信，通过钉钉公开课，我一定能够不断提升自己的学习能力和职业素质。
公开课心得体会幼儿园教师篇七
在鸿蒙公开课中，华为展示了自己全新的操作系统鸿蒙OS，引起了许多人的关注和兴趣。我作为一名自学者，在观看鸿蒙公开课的过程中深深地受到启发，我认为这次公开课有几个值得我深思的方面。
首先，华为展示了鸿蒙OS的无缝协同体验，这意味着如果你在一个设备上开始一个任务，然后将其转移到另一个设备上，该任务将在转移的过程中不中断或产生双重输出。这种体验带来的是一种更加普及的无缝体验。在日常生活中，我们在手机上看了电影，却想要放到电视或者电脑上继续观看，但是因为系统限制，我们只能够打开另一个软件，而不是衔接到刚刚的观看进度。这个无缝协同体验大大减少了在设备之间出现的过渡期，也能更好地满足人们的使用需求。在编程学习中，我们也可以利用这种无缝协同体验的编写环境，在不同的设备上自如切换来写我们的代码。
其次，华为公开了一系列鸿蒙OS开发工具，让开发者可以更加方便地构建适用于不同设备的应用程序。在这些工具中，鸿蒙OS应用离线编译器是我觉得难度最小，操作最简单的一个。除了这个工具，还有一些更加高级的开发工具，为那些有专业知识的程序员提供了深度开发的机会。在学习编程过程中，我们也可以使用这些工具加深对于编程知识的理解，尝试着开发出一些有趣的小应用。
第三，鸿蒙OS更加注重隐私和安全。在华为的宣传中，鸿蒙OS的这一特点占据了一个重要的位置，而且在许多方面都有所体现。不同于其它国际巨头的云端依赖，华为以分布式云为基础，将系统内的所有功能全部离线化，从而实现了更加完善的隐私和安全保护。在学习编程的过程中，也需要注重隐私和安全方面的知识，运用安全的编程语言和方法，来针对可能的安全隐患加以预防和处理。
此外，鸿蒙OS强调了一个“骨架 + 生态”的理念。这个理念意味着，围绕着华为公司这个自身生态，提供了非常丰富的应用程序和服务，从而提供了一个完整的消费生态，从帮助开发人员创建应用程序，到推进这些应用程序的营销和销售，鸿蒙OS都能够提供帮助。通过这个理念，华为鼓励开发者创造出更多的应用程序，来与市场上大公司竞争，并努力推进自己在消费者和开发人员之间的地位。对于我们编程学习者而言，我们也应该构建自己的编程生态，努力扩大自己的影响力，让自己的编程和学习成果通过不断的展示，赢得更多用户和粉丝的青睐。
最后，随着鸿蒙OS的逐渐普及和人们对于其深入了解的过程，我们也可以看到其与国内企业的合作，如中兴公司的互联网+ 集成智能终端、哈工大寒武纪实现嵌入式AI应用等，这些都是鸿蒙OS将来的应用方向，也展现出了华为对于我国技术生态的重视和贡献。在编程学习过程中，我们也应该注重发掘开源技术和创新，为自己的成长做出贡献，这样才会更加不断地激励自己。
总之，在鸿蒙公开课中，我看到了华为发扬自己的创新思维，聚集自身的技术实力，推出了一亿多行代码的操作系统，给我们展现出了良好的学习思维方法及应用思路。对于一个编程学习者而言，我也应该通过自己不断的努力，总结出不同的编程思维模式，实现更好更优质的学习和应用思路。
公开课心得体会幼儿园教师篇八
感想你们用自己的汗水与心血来培育我的孩子，是你们给孩子撑起一个更为广阔的生活空间，让孩子从狭小的家庭中走出，使她有了伙伴儿，有了学做人的楷模。入园以来，孩子体验了合作与分享的快乐，懂得了忍让于相互关爱的重要性，领悟了离开爸爸妈妈取得独立才能玩得更有趣，知道并能身体力行“自己的事情自己做”，学会了如何结识新朋友、如何与小朋友和老师友好相处，入园以来是你们的一言一行，一举一动让我对幼儿教育有了更深刻的理解，是你们幼儿园里的学习、生活氛围让我醒悟到自己在孩子教育中的误区，明白了智力开发并不只是科学知识的学习，入园以来孩子自信多了也快乐多了，更重要的是她学会了独立思考。她喜欢付老师和张老师，因为你们像妈妈般慈爱，她喜欢唐老师，因为她像姐姐一样陪孩子玩儿。美美看到孩子自信快乐的笑脸，我们便感受到你们的心血和爱心，感激你们，你们辛苦了！
来幼儿园听了两节公开课，让我充分领略了老师的风采，老师的表现总是让我有眼前一亮的感觉——原来，幼儿园老师是这样的啊.同时，让我感到惊讶的还有孩子们。这些小孩大都是独生子女，在家里父母和老人围着孩子转。到了幼儿园，那么多小孩在一起，却只有两三个老师，而大家居然可以相处得这样和谐。在上课时，平时看上去只会玩闹的`小孩们，一下子就进入了状态，抢着回答问题，抢着举手……以前只希望自己的孩子能在幼儿园过得愉快即可，现在看到他们每天能以游戏的形式来学习英语单词、做手工和唱一首首好听的歌谣；在欢笑中学会了欣赏音乐、学会了数字、学会了人字……那副兴趣高涨的样子看了让人真的很欣慰。
总之，这样形式的公开课，让我们这些平时只面对自己的孩子的家长，有一种大开眼界的感觉。感谢幼儿园举办了这样有意义的活动，让我们牵着孩子们的小手，一起进步！
公开课心得体会
首先应该说这次能有幸成为学校公开课开课老师之一，我很荣幸，我十分珍惜这次的开课机会，为了能上好这节公开课，这段时间我是吃不好，睡不好，好几个晚上都失眠了。课题的选择：首先要感谢陈鹰老师。因为刚开始的时候我想选择开《走进非洲》这一课题，但是开学后我一直没有找到让我满意的非洲舞蹈与音乐的画面，时间那时候已经很紧了，我那时候都愁的睡不着了，那天在办公室的时候遇到她，跟她谈起，她就向我建议开我们学校的校歌，真是一语点醒梦中人啊！
选择《飞向太阳》原因有三。
1、主题好：可以借此机会向外宣传我校的阳光向上的一面，向学生进行一次爱校的教育。
2、选题新：选择这一课题，不可能有任何学校开公开课的时候会选择他，这样可以避免重复。
3、易开题：《飞向太阳》这首歌曲节奏规整，音欲范围不大，学生都能比较轻松的演唱。旋律优美，与现在学生的审美接近，学生喜欢唱。这就为能开好课题打下良好的基础。
公开课的设计：在这要感谢我们的林庆亭副校长，他对我课题内容的设计给予了很多理论性的指导，特别是多媒体课件的制作，没有他的帮助，我就根本没有办法开好这节课。还有组长向霞老师和玉芬老师也给我这节公开课给予了一些很中肯意见和建议，借此机会我在这向他们表示衷心的感谢！考虑到学校的课题《教学过程中的情境创设》，以及现在的课改要求，对我开的公开课作出如下的设计：
一开始展示我校百年校史，向学生简述我校的发展历史，以及历史上出现过的历史人物，重点讲述林觉民、邓拓、邹友开，因为邹友开是校歌歌词的作者，因而自然引出今天的课题《飞向太阳》。
接着就是开课的重点。我觉得以前的传统课过于的沉闷，现在的学生个性鲜明，又爱表现，再考虑到现在电视里很流行的娱乐节目的特点，我把音乐课设计成一个游戏，我是其中的节目主持人，我设计了三个环节。
一、敲一敲、打一打。
二、说一说、唱一唱。
三、舞一舞、演一演。
第一个环节：敲一敲、打一打。就是让学生听着校歌，随音乐边听边打节奏，可以用手，用脚，用书本，用笔，等等他们可以想到的东西打，可以打强拍，可以打弱拍等等，只要他们觉得好听就可以，这样一来，学生就很兴奋，学生的个性和创造力就得到了很好的表现，之后邀请一些有特点的学生上台展示，这儿没有学习好的和不好的学生，你看不到差生，能看到的是敢于大胆尝试的学生，敢于表现的学生，有个性的学生等。让很多学生都能得到表现。
第二个环节：说一说、唱一唱。让学生一起唱一唱我们的校歌，唱后一起讨论，如果让他们以校歌为例，设计一个mtv，你们可以当个设计师，想想可以拍什么样的画面。于是就让学生尽情的说一说我们的学校应该怎么表现我们的学校，可以拍学校的校园环境，拍学生的开运动会，艺术节，上课的情景等等！这是个孩子一个导演能力的表现。之后是唱一唱，让学生可以用自己通俗的唱法演唱，可以说唱形式等，让有演唱能力的学生得到表现。
第三个环节：舞一舞、演一演。就是让学生随着音乐编舞蹈，根据歌词的内容，跟学生一句一句的编舞蹈，比如：我们我们飞向太阳，学生就会想到。。。然后请学生上台表现，可以分两批，一批是比较有舞蹈基础的同学表演，一批是有个性的舞蹈表演（可以是搞笑版本的）。之后是演一演，请同学们上台来表演刚才mtv设计的画面里有出现的人物，比如学生，教师，校长，回母校看看的企业家，爷爷奶奶等等。让教室成为一个温馨的校园，到处是和谐友爱的画面。最后课堂就在这美好的画面里结束。
课后我听取了有去听课的教师的意见，总体来说在课堂气氛上把握的较好，中学的音乐要上的这么充满活力是很难的，而且跟我们学校的课题以及课改的要求都结合的比较紧，很好的做到情境的创设，和育教于乐的要求，让学生在玩中学，很好的把游戏和教学结合在一起。当然也有一点不足之处，由于在时间上把握的不够准确，对于学生展示时，我指导点评的不够详细，结束的时候有点仓促，今后我会在这方面多加努力，让自己的业务水平更上一层楼。能参加课题研究小组，对我开公开课帮助很大，使我的思想和理论都得到很大的提高，在此我要感谢学校该我这么好的锻炼机会，为的成长提供这么好的机会，谢谢！
