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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
幼儿教师诗朗诵有关爱的 幼儿教师诗朗诵爱的纪念稿子篇一
你会和孩子一起去闻那风中弥漫的花香吗?
柳树绿了，
你会和孩子一起去看那如烟的柳条和春风戏舞吗?
蒲公英开放了
你会和孩子一起去吹开那梦中的心愿吗?
秋天到了
你会和孩子一起在秋风秋叶中起舞吗?
会，我们会!因为我们都是幼教人!
我们会用爱心串起千家万户，
会用责任心启迪颗颗童心，
会用信心璀璨一方天空。
雨露、阳光、桃李芬芳，
启萌是一个大家庭，
我们为了同一个目标，
同一个信念汇聚在一起。
展露自己的才华，实现个人的价值，
体验教育的快乐。
我是世界上最快乐的人，
面对着无暇的心灵，我的世界无忧无虑。
我是世界上最幸福的人，
每天做着心爱的事，我的世界充满了爱。
我是世界上最伟大的人，
天使们以为我高大无比，我是小天使的偶像。
我是一块雨花石，
——只有沉在水中，才能显露本色。
我是一颗小沙砾，
——只有在河蚌中孕育，才能光润闪烁!
我是一束烟花，
——只有在夜色中绽放，才能绚丽夺目!
我们是一群可亲可爱的人，
我们有着共同的真心、童心和爱心。
亲爱的朋友们，
幼儿园教师的生命是美丽的，
那是因为孩子的世界充满着希望。
让我们用爱的阳光去普照这些幼小的心灵，
做每一个孩子心中永远美丽的妈妈!
幼儿教师诗朗诵有关爱的 幼儿教师诗朗诵爱的纪念稿子篇二
当清晨的第一缕阳光挂上蓝天，
当清脆的铃声和稚嫩的笑语一起在耳边回响，
当环顾着一双双纯真而又充满希冀的眼睛，
我的心中就扬起幸福之情，
我自豪，我是一名幼儿教师。
幼儿教师说不上神圣、伟大，
但她却载着祖国的明天无线厚重，
我的肩头的确很弱，
但它却承担着无数家庭真诚的嘱托，
我的手也的确很轻，
但它却凝聚了每一对父母对子女无尽的亲情，
如果说人类可以改造世界，
那我就是在奠基这项伟大的工程，
如果说孩子时破土而出的姣姣嫩芽，
那我就是培育嫩芽成长的园丁，
在我的面前，是含苞欲放的花蕾，
在我的背后，是祖国正在崛起的大厦，
我的胸膛里四季温暖如春，
我的心中日夜充满阳光，
我的双手托起明天的太阳，
有了我祖国大地桃李芬芳，
我骄傲，
我是一名幼儿教师
我自豪，
我是一名幼儿教师。
幼儿教师诗朗诵有关爱的 幼儿教师诗朗诵爱的纪念稿子篇三
爱是智慧
为了我们的家园里有开不完的玫瑰，
为了让那些空中的鸟儿自由地飞翔，
我们的幼儿教师用自身的神智，
去启迪孩子智慧的心扉。
在操场上，
老师和孩子玩起了老鹰捉小鸡的游戏，
在教室里，
老师让孩子们围在身边，听拔萝卜的故事。
悦耳的琴声从教室里传了出来，
忧美的歌声在上空回旋。
顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，
活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈。
在花园里，一个孩子发现了一个小秘密，
大声地喊起来：
“你们看，蜜蜂为什么在花儿上跳舞?”
孩子们睁大了神奇的眼睛，
似乎想在老师的脸上找出奥秘。
“动动脑筋，想想看。”
老师向孩子送上的是激励的目光。
“噢，蜜蜂饿了，在找食。”
“不对，不对，蜜蜂累了，在找家。”
“不是，不是，蜜蜂淘气了，在和花儿打架。”
“才不是呢，那是蜜蜂在采蜜。”
“老师，老师，我们谁说得对?”
“都对，都对，你们都是聪明的孩子。”
我们的老师就是这样，用一颗火热真诚的爱，
悄悄地开启着这些天真、无私的心扉，
为孩子的成长打好了人生的底色。
我们发现了孩子们竟有着一个属于他们自己独特而多彩的世界。
在这个洁白无瑕的世界里，
充满了智慧，充满了美妙，充满了神奇。
爱更是无怨无悔。
常有人问：
当幼儿教师好吗?
当幼儿教师烦吗?
我们能感觉到听力在下降，
嗓音不再清脆，
每天都很疲惫。
当听到孩子们略带奶香的小脸蹭你的脸蛋说：“老师，我爱你”
当孩子拉着你的衣襟，叫声“妈妈”满足的笑时，
当你因孩子调皮生气，孩子却抱住你的腿说：“老师，我错了，我再也不了。”
这时，似乎让我们寻找到了那份曾经遗失的童真
和内心迸发出呵护这份童真的冲动。
我们无悔当一位幼儿教师，
我们无怨工作的繁琐。
将你的手放我手心，
让我带你去看世界，
成为我们不变的夙愿。
幼教工作是平常的，
宛如一首最平常的歌，
然而飞在天空中的云雀虽小，
歌声却响彻云霄。
鹦鹉红冠彩翼，
歌声中却始终没有自己
在为孩子铸就的爱的港湾中，
我们甘愿做一只云雀，
永远唱着平常而生动的歌。
有人说，生活是红色的，象火那样炽热。
有人说，生活是蓝色的，象天空那样湛蓝。
有人说，生活是紫色的，象玫瑰那样多姿，如梦幻一般浪漫。
然而我们的生活是什么样儿的?
是红的?是蓝的?是紫的?对，是五彩缤纷的。
在这个绚丽多姿的世界里，
有我们的歌儿，有我们的泪，有我们的笑，有我们的爱。
在这个多彩神奇的乐园中，用我们的心放飞爱的梦。
幼儿教师诗朗诵有关爱的 幼儿教师诗朗诵爱的纪念稿子篇四
尊敬的各位家长，老师，朋友们：
大家好!每当提到“幼儿教师”这个称呼，有人不以为然，淡淡一笑，认为幼儿教师就是带领着小朋友一起做游戏，学习一些简单的知识。有人则赞不绝口，竖起大拇指，认为幼儿教师对孩子很有爱心，对工作很有责任心。
其实幼儿教育是一项普通、平凡而又伟大的工作，有一定的难度和挑战，要做好它，确实不容易。
身为一名幼儿教师，首先要热爱幼教事业，热爱幼儿。教师要服从领导的工作安排，以积极的心态投入到工作之中。对待工作有满腔的热情，来实现幼儿教育的目标：让每一个幼儿都能健康快乐地成长。
我认为幼儿教师在幼儿园的工作就是实施保育与教育。教师在工作中除了教书教人之外，还要关心、爱护幼儿。使幼儿的身、心、灵能茁壮成长。
自从跨进幼儿园的大门之后，我就知道做一名幼儿教师是不容易的，老师要热爱、关心、尊重和信任每一位幼儿。对待每一位孩子无论是活泼的、淘气的、安静的、腼腆的„„都一视同仁，努力做到不偏爱，让每个家长都放心地把孩子交给老师。
有人曾说过这么一句话“有爱才有教育”。仔细揣摩，确实如此。老师的真诚，孩子是能感受到的。在日常活动中，老师需要时时关注幼儿，多多发现孩子的优点，并及时给予评价，树立孩子的自信心。当孩子接受了老师，就能以主动的态度接受老师的教育。
作为幼儿教师，我认为老师一定要有爱心、细心、耐心、童心和责任心。对每位宝宝都要关心、爱护，在工作中也要做到尽忠职守。早晨来园时，热情地从家长手中接过孩子，让家长能安心地离开去工作;早操活动后，要督促幼儿多喝开水，对有汗的幼儿及时督促换汗巾;教学活动中，要因人而宜，因材施教。对于能力强的幼儿要给予表扬和肯定，对于能力弱的幼儿要进行辅导和鼓励;户外活动后，要根据天气变化适当给孩子添减衣服;如果发现有缺席的幼儿，老师要及时打电话给家长，问候幼儿，并询问孩子的身体健康状况;午睡过程中，老师要做好巡查工作，为幼儿盖好被子，保证每位孩子都是仰着午睡的;幼儿离园时，老师要及时向家长反馈孩子一天在园的表现和发展情况。
作为一名幼儿教师，其次我认为老师要有工作的上进心和积极心。因为随着社会发展，人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高。因此在工作期间，老师需要更加虚心学习、实践，在教育失败后，能自我反思，吸取教训，慢慢积累、总结经验，提高教学技能，使自己不断进步。
我的演讲完毕，谢谢大家的聆听!
幼儿教师诗朗诵有关爱的 幼儿教师诗朗诵爱的纪念稿子篇五
唱幼儿园教师赞歌
这里是五彩的乐园，这里是苗壮的土地，
这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮。
在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心?
在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱?
告诉我，你那一抹清泪为谁流淌?
告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放?
是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师。
用闪烁着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容，
用饱含着浇灌的心血，用清风拂过那深情的泪珠，
为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，
为鸟儿飞翔， 是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师，
在这里，在这里放飞着爱的梦。
记得那是20xx年前的八月，淑梅老师刚刚走完人生的花季，
几乎还带着少女的稚气和特有的憧憬， 离开了幼儿师范学校走进了幼儿园这块神圣的土地，
开始了和呀呀学语的孩子打交道。
可她没有想到，在刚刚步入工作岗位的第一天，
在这充满洁净的工作考卷上，却画了一个大问号，
一个闹肚子的孩子便在了裤子里， 她拿着换下来满是浊物的裤子，不知所措。
是扔?是放?是洗?刹时，大脑里蹦满了小问号。
她含着眼泪拿着裤子跑进了洗手间， 脸上的的泪水连成了线，是选错了业?还是择错了岗?
她的内心充满了疑惑。 当她把洗净的裤子晾好时，
回头一望，只见园长正用慈祥、信任的目光在深情地注视着她。 “好样儿的”。
一句轻轻的话语，送入了心田， 就这样淑梅开始了她幼儿教师的生涯。
记得那是一个细雨朦朦的夜晚， 快七点了，亮亮的爸妈还没有来接孩子。
全园只剩下这一个孩子了。 伟波老师带上亮亮，骑上自行车，奔向了通往亮亮家的路。
当她走进亮亮家门的时候，她惊呆了， 亮亮的爸爸妈妈全围在麻将桌上，
玩儿得昏天黑地，玩儿得忘记了时间， 他们已经麻木了，没有一句感谢的话儿。
我们的老师带着一颗伤感的心，急奔在回家的路上， 因为在家里，
她那刚满周岁的小女儿，还在等着妈妈的回来。
雨水和泪水交融在一起，侵袭着她那颗伤痛的心。
还记得那天晚上， 倩倩的爸爸带着满身的酒气来接孩子，
倩倩哭喊着说：“爸爸为什么来晚了?” 此时失去理智的爸爸一手打在了倩倩的脸上。
老师急忙去呵护着倩倩，可倩倩的爸爸还在打， 打在了老师的脸上、打在了老师的身上，
可我们的老师还在死死地护着孩子，
老师流泪了，是心疼的泪，是不满的泪，还是愤恨的泪?
有谁能理解?有谁能理解老师的辛酸和苦泪。
小王霞在人生成长的路上，最需要关爱的时候， 失去了爸爸，又没有了妈妈。
在幼儿园里，她找到了温暖的家。 在这里有慈祥加严厉的园长，
在这里有情同手足的姐妹，有活泼可爱的孩子， 这是一个充满祥和快乐的家。
她暗暗地下决心：“从小失去母爱的我，要让母爱在这里升华。”
在她的班里，有这样一位小女孩， 因父母的离异，使她脸上无光，口中无语，
呆滞的目光总是望着远方，是那样的神情不定。
王霞老师走过去轻轻地问一声：“你在想什么?” “老师，我在想妈妈。”
泪珠一串串从孩子的眼底流下。 老师轻轻地把她抱在怀里，
告诉她：“我就是你的妈妈。” 孩子睁大了眼眼，望着她，“老师妈妈。”
孩子笑了，老师哭了。从此，她把更多的爱移给了这个孩子，
孩子在这里长大，在教师的怀里长大， 可老师自己也是妈妈的孩子。
在我们的幼儿园里，有这样一位老师，叫张玉红。
她的家在乡下的太平川，每周才能回一次家。
几年前，当她和哥哥一起考入师范的时候， 喜悦和忧愁同时融入了这个家，
在农村，一对兄妹，同时考入师范院校，这是天大的喜讯。
可无钱上学，忧愁笼罩着爸爸妈妈的心房， 没有钱，贷款借钱也要让孩子上学。
四年后，当他们双双毕业的时候， 爸爸却得了重病，妈妈也患了乳腺癌。
是幼儿园的全体教职员工向她伸出了爱的双手， 而她又把爱回报给了幼儿园和孩子。
为了教好别人的孩子，她不能陪伴躺在病床上的爸爸妈妈。
每周回家，她只能呆一天，就得匆匆离开。 而每次离开，都是一次依依惜别，是那样的泪如雨下。
妈妈喊着：“周末我盼你早点儿回家，早—点—回—家!”
可她却连头也不敢回，因为她的眼里早已蓄满了泪花，
而一到幼儿园，她就要用微笑来面对这些娃娃。
我们的老师就是这样，忘记了自己去爱别人的娃娃。
为了我们的家园里有开不完的玫瑰，
为了让那些空中的鸟儿自由地飞翔， 我们的幼儿教师用自身的神智，
去启迪孩子智慧的心扉。 在操场上，老师同孩子们玩起了小鸡找妈妈的游戏，
在活动室里，老师让孩子们围在身边，听熊宝宝的故事。
当悦耳的琴声从教室里传出，忧美的歌声在这里回旋。
当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈。
在花园里，桐桐发现了一个小秘密， 大声地喊起来：
“你们看，蜜蜂为什么在花儿上跳舞?” 孩子们睁大了神奇的眼睛，
似乎想在老师的脸上找出奥秘。 “动动脑筋，想想看。”
老师向孩子送上的是激励的目光。 “噢，蜜蜂饿了，在找食。”
“不对，不对，蜜蜂累了，在找家。” “不是，不是，蜜蜂淘气了，在和花儿打架。”
“才不是呢，那是蜜蜂在采蜜。” “老师，老师，我们谁说得对?”
“都对，都对，你们都是聪明的孩子。”
我们的老师就是这样，用一颗火热真诚的爱， 悄悄地开启着这些天真、无私的心扉，
为孩子的成长打好了人生的底色。 我们发现了孩子们竟有着一个属于他们自己独特而多彩的世界。
在这个洁白无瑕的世界里， 充满了智慧，充满了美妙，充满了神奇。
有人说，生活是红色的，象火一样的热情。
有人说，生活是蓝色的，象天一样纯洁。
有人说，生活是紫色的，象玫瑰那样多姿，如梦幻一般浪漫。
然而我们的生活是什么样儿的? 是红的?是蓝的?是紫的?
对，是五彩缤纷的。 在这个绚丽多姿的世界里， 有我们的歌儿，
有我们的泪，有我们的笑，有我们的爱。
在这个多彩神奇的乐园中，用我们的心放飞梦中的爱。
