1.作为一种对过去经验的总结与反思,心得体会对个人成长与发展有着不可忽视的影响。写心得体会时,可以结合具体案例或个人经历,让读者更好地理解你的观点。接下来是一些成功人士的心得体会分享,值得我们借鉴和学习。
学习师昌绪心得体会篇一
学习是人类进步和发展的核心动力之一。然而,在追求知识的过程中,我们常常会遇到各种困难和挫折。作为一名顶尖的学习师,师昌绪在学习方法和技巧方面有着独到的见解。通过学习师昌绪的经验和心得,我深刻认识到了学习的本质和重要性。以下是我对学习师昌绪心得的体会。
第一段:发现学习的真正价值
一开始,我对学习的看法仅仅停留在为了取得好成绩而去学习。然而,在了解到学习师昌绪的心得之后,我意识到学习的价值远不止于此。师昌绪强调的是学习对于个人全面发展的重要作用。通过学习,我们可以扩大自己的知识面,提高自身的素质,增强自信心和独立思考能力。正是通过这些方面的提升,我们才能更好地应对未来的挑战。
第二段:运用高效的学习方法
师昌绪在学习方法方面有着独特的见解。他认为每个人都有自己的学习方式,我们需要根据自己的特点和需求来选择适合自己的学习方法。而在选择了学习方法之后,坚持和持之以恒是最重要的。另外,师昌绪还强调了学习的时机和节奏,鼓励我们在最佳状态下进行学习,而不是盲目追求速度和数量。
第三段:培养正确的学习态度
师昌绪认为正确的学习态度是成功学习的基础。他提出了“一心,二意,三勤”的学习原则。一心即将注意力集中在学习上,避免分散和浪费时间。二意则强调了学习的目的性,要明确为何而学,并充分认识到自己学习的意义。三勤指的是勤于复习、勤于总结和勤于思考,通过不断地巩固和思考来提高学习效果。
第四段:发展良好的学习习惯
良好的学习习惯对于我们掌握知识和技能来说至关重要。师昌绪鼓励我们养成积极主动的学习态度,要主动寻求学习机会和资源。在学习过程中,我们还应该注意合理安排时间,保持充足的睡眠和良好的饮食,以提高学习的效果。此外,师昌绪还提到了学习的节奏感,要避免盲目追求速度,保持适度的紧张感和自律性。
第五段:学习路上的坚持与改进
学习是一条漫长而曲折的道路。师昌绪在经历了自己的学习历程之后,总结出坚持和改进的重要性。他提醒我们在遇到困难和挫折时不要轻易放弃,要保持积极的心态和坚持的动力。同时,我们也要善于总结和反思,将自己在学习中的经验和教训转化为改进的动力,不断提高自己的学习效果。
总结:
通过学习师昌绪的心得体会,我认识到了学习的重要性和方法论。学习不仅仅是为了取得好成绩,更是为了个人全面发展和应对未来挑战而进行的一种过程。师昌绪教导我们要选择适合自己的学习方法,并培养正确的学习态度和良好的学习习惯。在学习的道路上,我们需要坚持和持之以恒,并在反思中不断改进。只有如此,我们才能更好地享受学习带来的快乐和收获。
学习师昌绪心得体会篇二
对照要求,与时俱进。
-----党的群众路线教育实践活动心得体会向荣科
广大党政干部应树立正确的群众观,尊重人民群众的主体地位,始终站稳群众立场,坚持不懈地做好群众工作。
总书记指出,实现党的十八大确定的奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须牢牢依托人民,充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。展开党的群众线路教育实践活动,就是要使全党同道牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨,以良好作风把人民牢牢凝聚在一起,为实现党的十八大确定的目标任务而努力奋斗。
作为一名工龄已经有三十多年的教师党员,该如何将群众路线实践教育与本职岗位工作结合,满足新形势下群众工作的需要?结合这些年来教育教学工作实践,有以下体会,与大家共勉,不足之处,请批评指正。一是服务意识还有待于进一步增强。还没有自觉地把学生和家长对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准,有些工作做的还不是那么令人满意,小成即满,今后还要继续把工作做深做细,因为教育是永无止境的,学生和家长对我们的要求将会越来越高,不进一步提高教学意识就有可能达不到学生和家长的根本要求。
二是精神状态还不能很好的适应形势的要求。工作热情还有待提高,还需要进一步增强事业心和责任感。
三是有时还不能以平和的心态做循循善诱的工作,有时态度生硬。
四是坚持学习还不够自觉。在理论学习上还不够用心,与本职业
务有关的就学一点,与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎。五是工作与时俱进,开拓创新,更新观念,大胆工作的思想树立得不牢固。
针对自身的问题和不足,在以后的学习、工作中,在党支部的领导和指导下,我一定做到以下几点,在本职岗位践行走群众路线,体现共产党员的先进性。
首先,全面准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求,要不断学习政治理论和教育教学理念,树立先进的教育思想,因时、因人、因势利导,因材施教。要注重教书育人,加强学生的思想道德教育。努力提高自己的业务水平,掌握先进的教学技术,力争做先进教育生产力的代表。要加强业务学习,掌握本学科最前沿的研究成果,增强科研意识和改革意识,积极参与教育改革,在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识,在工作和实践中与同进成长,在学生的前面,主动进行教育教学改革,成为教改的先行者、示范者。
其次,真心做人。做人是做事的基础,没有一个好的人格品质,不论从事哪个行业,都将失去起码的条件。我要树立正确的世界观,人生观,价值观和道德观,坚定共产主义信念,为人民办好事、办实事。这样,我们做人才会有充足的“底气”,做事才硬气。
要摆在第一位。
最后,要有奉献精神,吃苦在前,享受在后。党员有自己的合法的正当的权益,但是当个人利益与党、国家、集体利益发生矛盾时,作为党员应该把以党、国家、集体利益为重,必要时能牺牲个人利益。总而言之,作为党员教师,通过学习,要进一步坚定共产主义的信念,明确努力学习提高的方向,感受到时代和社会赋予我们的重任。要在科学发展观的指引下,围绕学校中心工作,以实施素质教育为宗旨,以推进课程改革为载体,以加强社会主义荣辱观教育为契机,端正教育思想,丰富专业知识,提高教学技能,做到教好书,育好人。
学习师昌绪心得体会篇三
德育学习心得体会
是啊,教师是神圣的,当我还是一名小学生的时候就对教师这个职业充满向往。作为学生的时候学习《学生守则》,《行为规范》,现在已经成长为一名人民教师了,才知道教师也要学习《教师法》、《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》。
通过学习,我不仅更新了自己对法律的认识,更清楚地了解到自己的法律地位。《教师法》不仅帮助教师得到他们所得,也让教师有了行为上的准则,只有学习它才能够保证教师享有自己的权利。
当然,教师在享有权利的同时,也应履行一定的义务。在学习了新《义务教育法》和《未成年人保护法》后,让我进一步明确了作为一名人民教师应该履行的义务和应该遵守的行为规范。在工作中,严格规范自己的思想和行为,全心全意为学生服务,做到让学生满意,家长放心,社会认可,不体罚和变相体罚学生,不讽刺、挖苦、不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范要求自己,处处“身为正范”。在教育教学过程中,严格执行《中华人民共和国义务教育法》的规程,有高度的事业心,责任心,真正做到爱岗敬业,坚持“一切为了学生,为了学生一切”的原则,树立正确的人生观,价值观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生。
孔子曰:“三人行,必有我师焉。”在教学过程中,向其他同行虚心请教也不失为一种途径。在教学中,用《教师法》《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》来规范和鞭策自己,在传授科学文化的同时,还要保护学生的身心健康,保障学生的合法权益,促进学生在德 智 体等方面全面发展,这样才能使我们的事业走向辉煌,使我们祖国的花朵更加健康的成长!
陈妹桂 2017年12月
学习师昌绪心得体会篇四
这次初中教师继续教育远程培训学习,我积极学习,认真听讲座、学习教学相关策略,自己写日志、做笔记,看各位学员老师的评论,我学到了许多新知识,使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。教学业务素质和自身素质等方面都得到了很大的提高。
通过培训,我的教育理念得到了更新,拓宽了教学思路,对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃。我深深体会到,一位老师,不单是教书,传授知识,还得教育学生怎样做人。教师是新课改的具体执行者,执行者的意识和素质是很关键的,所以在进行教学的过程中,教师必须要具备较高的专业水平,并自觉进行教学反思,发扬继承优秀的教学传统,更新教学理念和教学思想,努力实践、探索,提高自己的课堂教学水平。自己在教学除了有很强的敬业精神之外,还得不断提高自身素质,提升自己的教学水平,在教学中融入新的教学理念和教学手段,这样才能提升学习综合实践的兴趣。
我懂得了指导学生自主学习,课堂上要提高学生的参与度,要充分体现以学生发展为本的精神。在注重基础知识与基本技能的基础上,更强调学生的学习过程与方法。在以后的教学中要把课本的内容化繁为简,化细为粗。在课堂教学中要充分发动学生的主动性,新的教学理念更强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。
在培训中研讨了很多问题,听了很多专家的讲座,我感受很深,不断反思,我觉得再不能用老一套的方式教学了,我们作为教师在课堂上要更多的引导学生参与,真正发挥学生的主体地位。一节课就四十分钟的时间,学生参与课堂的机会多了,老师的讲授时间必然减少,在有限的时间内,怎样让学生把要掌握的知识学熟学透,这也是老师要思索的。所以作为老师一定要认真学习新的教学理念,努力提高自己专业知识。我一边学习一边实践,把所学和所悟运用到教学实践中,能让自己的工作更加得心应手。结合培训,我始终坚持把课程学习与教学实践结合起来考虑。同时,也运用教学实践检验所学理论的科学性性,从而加深对课程内容的理解,提高自己的认识水平和课堂教学艺术,全面提高学生的综合实践素养。
总之,在学习中,我学到了很多,随着现代教育体制的不断改革,教师的角色已经在不断的发生改变,要想做一位领导信任、学生喜欢、家长放心、社会满意的好教师,我们必须努力学习,终身学习。
学习师昌绪心得体会篇五
映,离不开一定的物质条件和社会环境;从主观方面说,它是人们对外在世界的一种感受和体验,取决于自己的价值取向和精神状态。考察幸福,既要有客观标准,又要看主观感受。应该说,我们的社会为每个人追求和实现幸福提供了基本条件,而且随着经济社会的发展,社会的整体幸福度将大大提高。在全面建设小康社会和构建和谐社会的进程中,许多地方已经把幸福指数作为一项重要指标纳入经济社会发展的总体部署中,更加重视推进社会全面进步和人的全面发展,更加关注提高人民群众的生活质量和水平。这是时代进步的体现。
然而,现实生活中也有这样的现象:经济社会在不断发展,人民生活水平在不断提高,一些人却认为幸福指数并未随之提高,甚至感到不如过去幸福了。显然,这个“反差”的出现,既有客观因素,也有主观因素。就客观因素说,改革带来利益格局的调整,在我国社会深刻变动的过程中,社会结构和利益关系更加复杂,经济社会发展中还存在这样那样的矛盾和问题,这必然会给不同的人们带来不同的影响。对此,应当通过深化改革和加快发展来解决,努力让改革发展的成果惠及全体人民。从主观因素讲,幸福总是相对的,树立正确的幸福观,正确此文来源于文秘114网:认识幸福,学会感受幸福,才能真正获得幸福。事实表明,在一定的社会条件下,一个人幸福与否往往并不由其财富和地位决定,而是与其主观感受密切相 本文来自文秘114 http://,转载请保留此标记。关的。正如法国艺术家罗丹所说:不是生活中缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
有了正确的价值取向,才能感受幸福。俗话说,知足者常乐。老子也说,“祸莫大于不知足,咎莫大于欲得。”人皆有欲,这种欲望只要是正当的,就应该得到尊重和承认。但是,如果私欲膨胀、欲壑难填,就会为欲所惑、为欲所累,遑论幸福。当前,我国正处于经济社会转型时期,由于改革尚未到位、体制仍不完善等原因,不可避免地产生了一些消极现象。如果缺乏正确的价值取向,看到一些消极现象就失去内心平衡,面对名利和美色的诱惑就变得难以自持,结果必然误入歧途。现实生活中,有些人就是因为过分贪婪而堕入违法犯罪的深渊,最终也远离了幸福。
学会感受幸福,应当富而思源。懂得感恩才能知福。一流清泉,必有源头活水;一棵大树,必有根下沃土。一个人来到世上,每一分成长进步,无不倾注着来自家人、师长、同事和社会的关爱与帮助。常常想到“受之于人者太多,出之于己者太少”,心中自然就会多一些幸福、少一些抱怨。同样,我们今天所拥有的一切,都是党领导人民艰苦奋斗得来的,应该倍加珍惜。如果富而忘本、迷失方向,就会导致“身在福中不知福”。
奋斗者常常是充实的,奉献者常常是幸福的。学会感受幸福,需要保持一种昂扬向上的精神状态。很难想象,一个饱食终日、无所事事、精神空虚的人能够真正感受到生活中的幸福。记得上世纪80年代有一首歌这样唱道:幸福在哪里,朋友啊告诉你:她不在柳荫下,也不在温室里,她在辛勤的工作中,她在艰苦的劳动里„„努力追求崇高的人生境界,把个人的价值融入对国家和人民的热爱中,融入对事业的不懈追求中,为了实现理想而奋斗,为了人民利益而奉献,不但自己能够感到幸福,而且能为他人带来幸福。这样,我们的社会也会添一分和谐、多一丝暖意、增一股活力。
。建设幸福宜春,人民幸福是根本,经济发展是基础,和谐稳定是关键,党的建设是保障。各级领导干部作为幸福宜春的组织者、推动者和建设者,是否树立了正确的幸福观,不仅事关个人能否幸福,更事关宜春人民能否幸福,事关幸福宜春建设的成败。
一、作为领导干部,必须正确定位幸福的“支点”,找准幸福的“感觉”
二、幸福的方法其实很简单,关键在于我们是不是找到了正确的“幸福之源”
三、幸福的创造者是我们自己,幸福的最大障碍其实也是我们自己
作为领导干部,作为人民公仆,我们要坚决摈弃那种自私狭隘的幸福观,把自己的幸福定位在为人民谋幸福上,定位在建设幸福宜春的伟大事业上,这样才能得到真正的幸福,才能为宜春人民创造更多的幸福。
粮食局党组书记、局长吴奇修做客人民网,和广大网友进行在线交流。今天我们和广大网友交流的主题是“基层共产党员的幸福观”。
[吴奇修]:主持人好!各位网友好!
“朝气、锐气、“傻气”、书生气促使义无反顾地走向最基层”
[吴奇修]:我1987年从北大经济系毕业,心中充满要用知识和青春报效祖国、奉献社会的理想抱负,作为一个农民的孩子,我深知农村的贫穷,需要有知识的年轻人去做点实事,带领群众创业致富。凭着一种理想情怀和对农村的深厚感情,我放弃了留在北京工作的机会,在村、乡、县工作了十七年,应该说,是热血青年的满腔赤诚和知识分子的报国情怀,是上个世纪八十年代那个发奋向上的美好时代的潮流、是北大“民主、科学、爱国、进步”风气的滋润和湖湘文化“经世致用、敢为人先”的传统文化的薰陶、以及朴素的报恩思想和对农民的情结等几方面因素的共同影响,也可以说,是朝气、锐气、“傻气”、书生气促使我22年前义无反顾地走向了最基层。
[吴奇修]:王永利书记1983年大学毕业回家乡基层工作,师延林书记是1991年从县机关下到乡镇工作,在基层一干就是二十几年,应该说我与他们有着相同的选择和经历,有着相似的心路历程,我的心与他们是想通的。他们的事迹、他们的酸甜苦辣、他们的精神追求,我感同身受;他们不畏艰苦、执着坚守、苦干实干、心系群众、廉洁奉公,也一直是我在基层工作生活实践中恪守的准则。他们那份对基层的理解、热爱、奉献是非常可贵的,那是共产党人高尚的思想情怀。他们身上有很多值得我学习的地方,也是不断努力的方向。
[吴奇修]:基层,一般指县和县以下的机关、企事业单位、非公经济组织、新社会组织,包括农村和城市社区。根据我北大毕业后在基层工作17年的体会,我觉得基层的概念并不是简单的行政级别或是地域指向,基层是人民群众工作、学习、生活的场所,是一种跟群众联系最紧密、最直接、最充分的边界,在这个边界上群众利益诉求集中、问题和矛盾复杂、情况多变、创新活跃、条件比较艰苦。基层是社情民意的“源头”,是服务群众的“窗口”,是维护稳定的“前沿”,是经济建设的“主战场”,是学以致用的“大学校”,是磨砺成材的“大熔炉”。基层是社会的缩影,“基础不牢,地动山摇。”。
[吴奇修]:一些干部不愿、不敢去基层锻炼,我觉得他们主要有这几个方面的顾虑。第一,怕吃苦受累。因为基层比较艰苦,要面对工作、学习和生活上的诸多困难;第二,怕担风险。在基层工作会经常遇到急难险重任务和安全生产、维稳、群体性事件等棘手的事情,工作压力比较大,而一些干部又缺少处理复杂矛盾和问题的能力,担心自己没干成事反而不小心出了事;第三,怕出“洋”相。因为基层很注重实际,要实实在在干事,认干不认说,有一种“本领恐慌”。第四,怕上不来。有些干部只是想到基层增加工作经历,“镀镀金”,然后想办法进城进机关。下到基层意味着再回机关的可能性降低,有长期呆在基层的可能。
[吴奇修]:基层学习、工作的条件差得多,经济上的待遇低得多,心理上、社会上、舆论上的压力大得多。这些干部的顾虑,从个人的角度来看,也是可以理解的。但农村和基层是奉献知识和青春,实现人生理想、人生价值的广阔舞台,“少一点自我设计,多几分脚踏实地”,才能克服浮躁情绪和功利思想,在奉献中实现人生价值。当然,组织上应该提供更好的政策环境与激励机制。
[网友“胡全坤”]:接受基层教育,培养有感情的干部不假,但是有一点值得引起注意:吴局长是北大毕业生,下去之后就背上了“天之骄子”的尊称,与新时代的新村不一样了,因为现在的大学生已不在是天之骄子,作为新时代的大学生村官,把村官当成一个职业,但是这个职业也需要有好的“就业、创业”环境。相信基层是个大熔炉能炼出好钢,但是基层的“炼钢技师”很少,技师也不在是那么靠真技术去提炼好钢了,而是考“技巧”了!
[吴奇修]:为了加强基层组织建设,推进社会主义新农村建设,培养造就一代中国特色社会主义事业的合格接班人,中组部推出了“大学生村官计划”。作为大学生村官,走出校门,步入基层,面临着全新的环境,有一个适应的过程。一是各级组织要营造一个有利于大学生村官就业、创业的好的环境;二是要加强对大学生村官的任前培训,让他们掌握政策,熟悉环境;三是要搞好“传、帮、带”:可以明确一到两名有基层工作经验的同志定向做“指导老师”等等,使他们能够融入当地的环境,尽快适应新的工作,充分发挥自己的特长、潜能,在基层能够迅速成才。
[吴奇修]:最主要的是各种各样的形式主义和干部选拔任用上的不正之风。本来,组织把一个领导干部安排到一个地方、一个部门负责,这就是一个“阵地”,他必须尽职尽责,富民有责、安民有责;切不可把岗位当成作秀的“舞台”,粉墨登场,欺世盗名!但有极少数干部政绩观被扭曲,私心太重,把个人升迁看得高于一切,干工作不是从党和人民的利益出发,而是考虑自己在上级心中的印象,贪图更快地出政绩,捞取功名利禄,以增加升迁的砝码。极少数领导干部走马上任伊始,就迫不及待地制造轰动效应,一味追求立竿见影的项目,动辄是大手笔、超常规、跳跃式,杀鸡取卵,竭泽而渔,大手笔一个比一个气派,超常规一个比一个离谱,跳跃式一个比一个惊险,凭想当然决策,靠单相思拍板。只管自个创“业绩”,哪管百姓受活罪。久而久之,形成“谁不造假谁吃亏”的现实,这样必然会诱发干部懒惰思想和投机心理,助长形式主义、弄虚作假和浮夸之风,挫伤真抓实干者的积极性,严重损害党群、干群关系,损害党和政府的形象。
[吴奇修]:干部队伍中有一些投机钻营者,不讲党性、不重品行、不干实事,为了个人私利和宦途升迁拉关系、搞奉迎,把心思和精力都用在“媚上”、“吹捧”和“谋官”上,但现实中他们往往屡屡得手,令正派干部寒心,让人民群众不齿。
吴奇修在访谈中
“要让大学生村官扎根基层,主要是要有事业留人”
[吴奇修]:大学生从家门到学校门到机关门,没有全面了解基层的机会,对基层缺乏深刻、清晰的认识,这可以理解,尤其是有些刚参加工作的干部完全没有在基层生活过,要他对基层有深刻了解是很困难的。但这样的情况不利于他们自身的成长,不利于机关工作和事业的发展。因为没有基层的经历和磨练,就很难有效地提高自己处理复杂问题的能力,很难深刻地了解社会和群众,很难培养跟人民群众的深厚感情,很难锤炼坚强的党性和意志,很难有针对性、实效性、创造性地把党政机关的政策和措施贯彻落实到基层。这种情况长期发展下去,就会有增加干部脱离实际、官僚化和机关化的可能。基层虽然艰苦复杂,认干不认说,但正因为艰苦复杂才能经风雨、长见识、练本领,正因为认干不认说才能养成务实作风。
基层艰苦的奋斗越能锻炼人、越能长本事、越能够成就事业;第三,有充分的心理准备和良好的心理素质。在基层干事创业会面对很多现实问题和种种不如意。你有满腔的热情,你抱着非常良好的愿望,不一定能赢得掌声赢得喝彩,往往还有可能遭到别人的猜疑,引起很多的非议,这个时候就是考验人的意志的时候。自己能否坚定信念,把握好方向至关重要,要靠理想、靠真诚、靠实干,用最执著的信念、最积极的心态、最乐观的精神战胜一个又一个困难。这是一个相当艰苦、艰难的过程,但也是成才、成功的必由之路;第四,要时刻保持刻苦学习的作风和劲头,把基层当成学习锻炼的大学校,坚持联系基层工作实际学习新知识、吸收新观念、总结新经验,坚持向基层实践学、向基层群众学、向基层干部学。
[吴奇修]:这个问题是这样的,关键是你的思路和举措是否切合当地实际,是否和群众所思所盼吻合。比如,90年代中期,我们在村里办工厂,需要征用农民的一些土地。尽管有的地因为水利条件的原因早就荒了,但由于农民传统的观念,对于征用他的土地还是不大情愿,工作中遇到了一些阻力。在这种情况下,我们没有采取什么行政手段,更没有搞强制征用,而是深入群众做耐心细致的工作,给他们算了几本账,比如办了厂以后每年可以安排几百人在工厂中就业,农民每年可以增加几百万的收入;工厂办起来以后,就有钱改善基础设施,比如修路、架电、建水厂、有线电视。账算明白了,老百姓心里看到希望了,所以就全力支持村里的各项建设。所以,有时候在基层最重要的是工作方法。
[吴奇修]:我刚到基层工作时,老百姓对我抱着怀疑和戒备的心理。有人说,“他就是来镀镀金,我们要让他金镀不成,沾一身泥巴走。”我知道后什么也没说,也不搞“新官上任三把火”,而是用了一个多月时间走家串户跟农民聊天,了解他们的困难、需求与感受。“磨刀不误砍柴功”。经过充分调研之后,我做了几件老百姓渴盼解决的实事。慢慢地,村民们把我当成了自己人,什么掏心窝子的话都爱跟我讲,后来,有的村民一高兴就会使劲拍着我的肩膀。在基层工作这么多年,我的感受是:老百姓都是很纯朴、很实在的,不会听你说得多么动听,而是看你是否真的对他们好,能让他们在发展中不断得到实惠。
[吴奇修]:至于少数地方出现基层干部与群众“对接”不上、在基层“挂着”的现象,我认为主要有三个方面的原因:第一,干部缺乏基层生活和工作经历,不善于与群众打交道。一些干部对群众的习俗、需求、喜好、特点不了解,或者了解不深刻,缺少与群众的直接接触和有效沟通。因此少数干部与群众的思想和解决问题的方式存在较大的分歧,他们认为重要的工作,群众认为不重要;群众认为重要的事情,他们往往觉得是鸡毛蒜皮的“小事”,与群众缺乏“共同语言”。我觉得,干部到基层后,应该深入群众、了解群众,和他们成为真诚的朋友,提高和群众打交道的能力。第二,缺少符合基层实际的工作思路和方法,群众不认可、不信服。有些干部习惯机关的工作方式,不能深入基层与群众交心谈心,不能走村串户为群众排忧解难,不能调动基层干部群众的积极性,因此在直接面对群众工作的过程中屡屡碰壁,甚至“越帮越忙”,挫伤了工作的积极性,久而久之有了逃避思想。在基层复杂环境中,工作思路和方法很重要,必须要把自己的知识和观念与当地实际结合起来,提出让群众能够接受的发展思路;必须与群众打成一片,从心底里尊重群众、依靠群众,赢得群众的认可、信任和支持。第三个原因是没有真正为群众办实事,让群众得实惠。基层认干不认说,群众最真诚、最实在,谁为他们着想、为他们办实事、办好事就支持谁,不会跟你玩不切实际的花架子。干部到基层工作,关键在于要找到一条科学的发展路子,使老百姓在发展中得实惠。万事开头难,要实事求是、因地制宜,把积极进取精神、科学求实态度与苦干实干的工作韧劲结合起来,既开拓进取又量力而行,既努力奋斗又不急于求成。老百姓是交不起学费的。你要带领他们做一件事情,必须有100%的把握。真正带着他们干了几件看得见摸得着、让他们受益的事情之后,群众就接受了,你也干得舒心顺手了。
[吴奇修]:各级组织应该保障大学生村官和基层干部的合理待遇,但更重要的是要为他们营造一个干事创业的环境和提供锻炼提升自己的平台,这样才能让基层的路走得越来越宽。
克思说过,“那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人。” 我从小在农村长大,切身感受到农村的贫穷和工农群众的期盼,在17年基层工作经历中,我觉得最幸福的就是在运用所学知识带领群众创业致富的过程中,为群众带来实实在在的利益和实惠,与群众建立深厚的感情,获得群众心底里认可、信任、尊重的那份真挚情感。
[吴奇修]:当然,如果在深得群众支持的同时,能得到组织的认可和领导的肯定、关怀、重用,也是很幸运的事情,这会激励更多的人更加奋发努力工作。但是,重要岗位毕竟是非常“稀缺”的。对长期扎根基层的优秀基层干部也可以采取给予精神鼓励、适当提高工资待遇和医疗保障水平、选送培训提高等激励措施。
[吴奇修]:党中央和中组部对这个问题高度重视,也出台了一些行之有效的政策措施。要让大学生村官扎根基层,主要是要有事业留人。一是要进一步落实中央已经出台的政策,要进一步完善相关政策;二是要营造有利于大学生村官干事创业的良好环境,使他们能够学以致用,把知识转化为现实生产力,推动当地经济社会发展,得到群众的认可,实现自己的人身价值,从中找到成就感、幸福感;三是对于干得好的大学生村官要有实实在在的激励措施。
吴奇修在访谈室
“各级领导者要把选人用人眼光更多投向长期工作基层的优秀干部”
[吴奇修]:当然,长期在基层干事创业,条件是艰苦的,生活很清苦,工资收入低,家庭困难也不少;同时要承受世俗观念的压力,有时不但得不到心灵的理解和现实的支持,甚至还要遭到无端的非议,最难受的是世俗的流言蜚语总像一片乌云在头顶上漂浮,有个别人总爱用有色眼镜和阴暗的功利主义心理揣测一个满怀激情的青年学子„17年在最底层干事创业所经历的清贫、孤寂、误解、艰辛、中伤、打压甚至生死考验,确实一言难尽,有些甚至不堪回首。想想自已所受的冷遇与委屈,我有两次确实想一走了之,有一次还打起了背包,但最后还是坚持下来了。既然选择了远方,便只管风雨兼程。不管面对任何困难和压力,我从不退缩,坚守自己做人做事的底线:有良知、负责任、能包容、尚实干。因为我始终有一个坚定的信念:哪怕是再苦再累再难,也要做一个正直的人、诚实的人、对老百姓好的人、有益于社会的人。
[吴奇修]:那是肯定的。我工作忙很少回家,对家里的事难以顾及,我小孩就撒娇说我是“梦中的爸爸”。家里有一些困难与不便是难免的,主要靠自己克服。
帮结派,不搞人身依附,往往没有强硬“靠山”帮着说硬话、遮风雨。对于这样的老实人,各级领导者更有责任慧眼识珠,积极地发现他们,热情主动关心他们,旗帜鲜明支持他们,大张旗鼓宣传他们,精心培养大胆使用他们,在条件允许的情况下让他们在更重要的岗位上发挥更大的作用。投机钻营者不能得逞,正派务实的干部才能扬眉吐气。
[吴奇修]:师延林在基层干了二十几年,是组织肯定、群众公认的好干部,从导向上讲应该选拔到更高的领导岗位发挥作用,这体现组织对基层干部的肯定和关怀,体现民意,能有利于事业发展、能激励更多的干部在基层干事创业。当然,不是每一个优秀基层干部都能或都需要到更高、更重要领导岗位去发挥作用。优秀基层干部怎样得到重用,必须依靠科学的评价体系和选拔机制、激励机制。作为干部本人,踏踏实实、任劳任怨工作是最重要的,一切服从党的事业需要、听从组织安排。
[吴奇修]:用什么样的人,不用什么样的人,体现用人导向,关乎党风民意,关系事业成败。孙中山先生曾上书:“教养有道,则天无枉生之才;鼓励有方,则野无郁抑之士;任使得法,则朝无幸进之徒;斯三者不失其序,则人能尽其才矣”。一名优秀领导干部的健康成长要同时受主客观条件的影响。干部成长的主体是个人,主导是组织。营造良好的公平环境、探索适宜的培养方法、构建成才的体制机制,才能促进大批优秀基层干部脱颖而出。其中,正确的用人导向,对基层干部的成长至关重要。
[吴奇修]:党中央高度重视从基层培养选拔干部。胡锦涛总书记、习近平副主席、李源潮部长反复强调:对那些长期在条件艰苦、工作困难的地方工作的干部要格外关注,对那些不图虚名、踏实干事的干部要多加留意,对那些埋头苦干、注重为长远发展打基础的干部不能亏待;要树立重视基层的导向,注重选拔在基层和生产一线的优秀干部,选拔长期在条件艰苦、工作困难地方努力工作的优秀干部。要使那些对党和人民忠心耿耿、对工作尽职尽责、对群众满怀真情、实绩突出的干部得到褒奖和重用。它确立了在基层、在一线培养干部的正确导向,是加强党政干部队伍建设、培养造就大批忠诚党的事业、对人民群众有深厚感情的传承党的事业接班人的战略举措。
[吴奇修]:“试玉要烧三日满,辨材须待七年期”。在当前中央高度重视基层的大环境下,要防止一些投机钻营的人把基层经历当提拔的“跳板”,赶时髦的“舞台”。一是要强化任期制,除非健康等方面的特殊原因,原则上要干满一届。二是要注重在艰苦地区、复杂环境、关键岗位培养和识别干部,不能刻意选择四平八稳、轻松舒服的“温室”让其“镀金”。三是要有科学考核机制,主要考察干部因地制宜发展一方、稳定一方的能力和政绩。对曾经被视为成绩但被实践证明是虚假政绩或造成重大损失和不良社会影响的,必须追究责任,防止干部的投机心理和短期行为。对取得成绩的工作环境和条件,要因地而异,纵横比较,既看当地的发展变化,又看过去的基础条件。当前要高度警惕个别下派干部千方百计利用人际关系争取上级专项资金搞几处“盆景”就做为自已的“政绩工程”,劳民伤财办名目繁多的节庆、论坛吸引领导“眼球”、吸引媒体聚焦的“做秀工程”。因为国家和省级专项资金这个“蛋糕”十分有限,你利用关系多争取到你的工作地,就意味着应该得到甚至更需要得到的地方因为没有关系就少得了,甚至得不到了。这对当地有点意义,但从国家、省级层面看亳无意义,从合理配置资源、区域协调发展等社会效益层面看,则既无效率、又失公平,还会影响风气。四是从基层培养选拔干部要形成制度,重用群众公认、实绩突出,在基层之路上不怕艰苦、不计得失、执着坚守、信念如磐的“老实人”,把经过考验的优秀干部用在最关键的岗位上。做到这几点,才能让干部在较长时期扎根基层并为人民扎扎实实地服务。
[吴奇修]:苦难与逆境是人生的导师。坚守人格,保持一颗平常心。不发牢骚,不闹情绪,不忘本色,不影响工作。人生旅途中,既有顺境、又有逆境,处于顺境不自狂,居安思危、戒骄戒躁;处于逆境不气馁,坚定信心、坚忍不拔、愈挫愈奋。
[吴奇修]:有本事的干部应更谦虚一点、低调一点,更加尊重领导、同事、群众。作为领导应该大度一点、自信一点。对这样的干部要用其所长,引导其克服不足。
[吴奇修]:我从小在农村长大,切身感受到基层的困难及群众的艰辛与期盼,不管在哪里, 不管干什么工作,不管顺境逆境,不管有多苦多难,我都满怀激情真正去热爱我所从事的工作。这样,我就能更勇敢地用最积极的心态、最乐观的精神面对挑战和克服困难,更自觉地融入到群众中去,更有积极性、创新性去做好每一项工作,并且从工作的付出和收获中感受到乐趣。我本来就没奢望什么,因而也不存在失落感。好心态决定好命运,要把握自我、快乐地工作和生活。
[吴奇修]:长期在条件艰苦、环境复杂、矛盾集中的地方工作,我深刻认识到,青年知识分子在艰苦复杂的环境下干事创业,必须有坚守理想的勇气,有正确的人生观、价值观做支撑,做到“既仰望星空,又咬定青松”。
[吴奇修]:上世纪八、九十年代,由于基层负担较重、干群矛盾比较突出、一些地方群体性事件较多,在基层工作经济压力、精神压力很大。为履行好职责,我时刻保持创业的激情,使其内化为自身的创业品质;坚持用心学习和理性思考,促进现代知识与农村改革发展实践相融合;同时有一颗平常心,做到勤勉敬业、求真务实,从小事做起,从眼前做起,在一点一滴中积累;敢于挑重担、打硬仗,遇到困难和矛盾不回避、不退让。
[吴奇修]:人当然不能生活在真空中, 人要实在,但是,又不能太“实际”了。太“实用主义”了,就很难承载相应的社会理想和责任,也将使自己变得不快乐。激情是一位成功者的重要品质。尽管世事在变化,不能要求所有的人都要有理想,但党员干部总是应该有点精气神的。
[吴奇修]:与基层群众朝夕相处、同甘共苦建立的深厚感情使我无论在任何时候、任何地方、任何岗位都能做到把群众的利益放在首位,能够真心实意、扎扎实实、不带任何功利思想为老百姓办实事、解难事。
[吴奇修]:在农村基层摸爬滚打中对国情民情社情的深刻理解使我决策时能因地制宜、量力而行、务求实效;长期处在改革发展的第一线、经常面对各种矛盾的实践锻炼提高了我驾驭复杂局面、处理复杂问题的能力;带领农民闯荡国际国内市场、大胆寻觅发展空间的创业经历使我拓宽了国际视野、增强了开放与合作意识等等,这些为以后的工作提供了丰富营养、打下了扎实根基。
[吴奇修]:后来在市发改委、市经济技术开发区、冷水江市政府、团省委、省粮食局担任负责人时,我深刻感受到,农村基层锻炼的收获成为我推动工作的智慧和力量源泉,如在冷水江市工作时,我们率先推动资源枯竭型城市向两型社会转型;在团省委工作时,2005年我们就在全省开展农村留守儿童生存状况大调研,并大力开展志愿者活动,引导全社会关爱帮扶农村留守儿童;在省粮食局工作时,坚持以新型工业化思路提升壮大传统粮食产业以确保国家粮食安全,原本是省直机关的上访大户的省粮食局连续两年被省政府评为社会治安综合治理先进单位;这些举措在全国都产生了较好的影响。我感觉:多个岗位的磨练使我在开展工作时既能从大处着眼,又能从小处着手;既勇于创新,又稳打稳扎。
[网友“铜仁陈云”]:我是从村里面一步一步干上来的,对基层的情况非常了解,现在基层干部存在的主要问题有:一是基层干部待遇低,有的工作人员到退休都还是科员,在贫困地区“官本位”意识还比较浓的现实下,工作积极性调动不起来;二是乡镇公务员5年内只出不进,有公务员身份和有发展潜力的年轻干部都被县直机关抽调上去,导致有的乡镇人员严重缺编,一些党政办主任、共青团书记等公务员岗位“有岗无人”,有的乡镇只能从教育、卫生等事业单位借调人员,形成乡镇工作人员混编混岗现象;三是乡镇有钱有权的站所都实行上挂(当然这个问题各地不一样,但是还有很多地方是上挂了的),乡镇基本指挥不动,责任重大不好管的部门诸如安全、计生却留给乡镇管,形成乡镇责任无限大、权力无限小。
[网友“铜仁陈云”]:归纳起来,就是如何调动基层干部积极性、如何解决基层干部力量、如何解决基层权责对等三个问题,希望能与吴局长进行探讨。
[吴奇修]:基层干部直接面对群众,要贯彻党的路线方针政策,要推动当地经济社会发展,要维护一方平安,责任重大。但基层条件比较艰苦,待遇比较低,成长的空间也比较有限。这个需要引起全社会的高度关注与重视。
[吴奇修]:乡镇一级目前确实存在责、权、利不对等的现象,影响了工作的开展,这需要加快推进乡镇行政体制改革。
[主持人]:由于时间关系,今天的访谈到此结束,非常感谢吴局长到人民网与网友交流,欢迎吴局长以后多来人民网。
学习师昌绪心得体会篇六
2014年5月16日----18日,在自治区党校我与高程老师一起参加了《中国教育梦——全国著名特级教师好课堂初中数学教学观摩活动》,听取了赵爱华、姚志敏、张文娣、郑永杰四名全国著名特级教师的讲座,我作为一名普通的中学数学教师,对此次学习感受非常深刻,拓展了自己的视野,也开阔了自己的思路,受益匪浅。
因为新疆特殊的政治环境,考虑到学生安全,教学观摩活动没有学生参与,四名教师以说课的形式进行了精彩的报告。张文娣老师说:现在我们的孩子知识面广,很聪明,只要老师能很好的引导,通过老师的精心设计,可以很好的激发学生的学习兴趣,孩子们就会很喜欢数学。张老师列举了她在《图形的摆放与探究》一课时,让学生自己动手画出两个全等的直角三角形,然后摆出三种图形,这三种图形进行图形变换,把本章所有的图形形状罗列开了,让同学们从变中看到不变,对知识的掌握有了横向的和纵向的把握,效果非常好。这让我意识到,教师在备课、上课时,一定要对学生的认知基础有充分的了解和把握,并由此确定课堂教学的目标和方法,真正把课堂还给学生,让学生在参与中、在解决问题中理解、掌握、运用知识,从而完成知识与能力的统一。
授人鱼不如授人以渔,我们教孩子也是一样,教什么比怎么教更重要。这是从赵爱华老师的《反比例函数》告诉我们的。他优美的语言到课件动画有着完美结合,通过回忆一次函数的知识,根据老师引领的思路,孩子们很清楚本节课需要学会哪些知识,赵爱华老师的问题很有层次性,在这些问题的启发下,结合课件,很顺畅的完成了本节课的学习目标。
姚志敏老师给我们讲的课题是《新概念下初中数学核心概念》,通过具体的十二个课堂案例分析,形象生动,激情四射,讲解非常透彻到位,领略到了特级教师的风采,使我认识到应该如何把握初中数学课堂教学,怎样突破教材的重点难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领,形成良好的数学素养;怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。
以往我的教学,最重要的就是学生的学习成绩,简单的说就是学生的考试分数,它就象我们教师的生命。我整天围着学生转,盼望着刮风、下雨占体育课,盼望着搭班老师请假占对方的课,花了大量时间,出现了学生累我更累的局面,甚至学生还不领你的情,讨厌你占有了他的课余时间。通过这次学习,赵爱华老师的一番话使我潘然醒悟,赵老师说:你一天上六节课,你有病住院了,第一天你的同事会来看你,第二天领导会来看你,第五天教导处主任会问你什么时候能上课,如果不能上课立即换老师。
教学是个漫长的、长期的过程,我们老师不应该拼了命一般一天上n多节课,细水长流,我们保养好自己的身体,多在专研教学上下功夫,在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,想成为一名优秀的数学教师,不仅要具有扎实的专业知识,还要有深厚的文化底蕴、良好的教育素养,更要有不断学习、多思多想的意识,这才是改变自己、提高自己的关键。
非常感谢领导给了我这次学习的机会,使我有机会解读了专家们先进的教育、教学理念,有机会对自己以往的教学进行了全面的反思,使我对教师这一职业有了全新的认识,教师的舞台不单单是三尺讲台,这三尺讲台将为学生延伸出无限广阔的舞台!
2014年5月20日
学习师昌绪心得体会篇七
近日,我有幸参加了学习师昌绪的一场学术讲座,他是著名的教育家和学者,也是一位备受尊敬的导师。在这次讲座中,我深受启发,并从中获得了很多宝贵的经验和教训。在我看来,学习师昌绪先生教导我们的不仅仅是学习方法,更是一种人生智慧和处世之道。下面我将就此进行进一步阐述。
首先,学习师昌绪先生强调了知识的重要性。他指出,只有不断地充实自己,不断地更新知识,才能跟上时代的步伐并取得成功。他说:“知识是一把钥匙,能打开通向未来的大门。”这句话深深地触动了我。它让我意识到,在这个竞争激烈的社会中,只有不断地学习新的知识,才能保持自己的竞争力,并在职场上脱颖而出。
其次,学习师昌绪先生还提到了学习方法的重要性。他认为,学习是一门艺术,只有掌握了正确的方法,才能事半功倍。他强调了要培养良好的学习习惯,比如定时定量、有计划地学习,并在学习中注重思考和实践。这些方法听起来很简单,但却是成功学习的关键。我深感自己在学习上很多时候只是一味地堆砌知识,而没有真正地去理解和运用它们。学习师昌绪先生的观点让我明白,只有经过思考和实践,才能真正掌握和运用所学的知识。
第三,学习师昌绪先生强调了持之以恒的精神。他说:“学习是一条漫长而曲折的道路,只有坚持不懈,才能走到最后。”这句话深深地触动了我。学习是一种习惯,只有当我们坚持下来并养成这种习惯时,才能取得真正的进步。尽管在学习的过程中会遇到各种各样的困难和挫折,但只要我们坚持不懈,一定能够突破自己,取得更大的成就。
第四,学习师昌绪先生还提到了人际交往的重要性。他说:“一个人的成就不仅仅取决于个人的努力,还与他的人际关系息息相关。”这句话让我深刻地理解到,人际交往对于我们的个人发展非常重要。只有通过与他人的交流和合作,我们才能获得新的观点和机会。而且,良好的人际关系还可以帮助我们更好地解决自己的困难和问题,提升个人的能力和竞争力。
最后,学习师昌绪先生强调了人生的终极目标。他说:“学无止境,但我们学习的目的是为了更好地生活。”这句话让我深刻地明白到,学习本身并不是目的,而是为了实现更好的人生。我们学习的终极目标应该是能够幸福而有意义地生活。只有通过学习,我们才能积累更多的知识和能力,以实现自己的梦想和目标。
总而言之,学习师昌绪先生的讲座给我留下了深刻的印象,并使我深受启发。他的教导不仅仅是一种学习方法,更是一种人生智慧和处世之道。学习师昌绪先生给了我们很多宝贵的经验和教训,让我们明白了学习的重要性,掌握了正确的学习方法,培养了持之以恒的精神,重视了人际交往,并明确了人生的终极目标。我相信,只要我们能够将学习师昌绪先生的教导融入自己的学习和生活中,我们一定能够取得更大的成就,并过上幸福而有意义的生活。
学习师昌绪心得体会篇八
通过认真学习,查找不足,改进提高,使我在思想上、工作上、生活上对自己的要求和实际行动都有了很大的提高,为了认真贯彻局纪律作风教育整顿动员大会精神,更好端正工作态度,改进纪律作风,做好今后的工作,心得体会如下:
一、坚持学习,改掉陋习,不断提高
坚持不断的学习、不断的改造、不断地创新及实践中,通过不断地总结和提高自己的思想境界才形成的。只有通过学习政治理论,用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装头脑,才能具有正确的人生观、价值观、世界观。只有不断地强化学习政治理论,才能在政治上始终保持清醒的头脑。只有不断地学习法律和业务知识,才能具备严格地执法能力,具备热情为民服务的素质。要做到这些,不学习、不用科学的理论武装头脑是不行的。没有科学理论的武装,就不能确立正确的人生观、价值观、世界观,也就不可能有高度自觉的政治意识,因此,我们要增强政治理论学习的自觉性和紧迫性,要抓紧的学,认真的学,系统的学,同时在学习中要有针对性,带着问题去学,学时想着问题,要理论联系实际,思考分清是非,要真正做到学习致用,使自己在思想上保持最高尚的境界,牢固地树立正确的人生观、价值观和世界观,树立全心全意为人民服务的思想。
二、勤政为民,树立好宗旨意识和良好形象
中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务,我们必须正确树立全心全意为人民服务的宗旨意识,时刻把自己放在人民公仆的位置上,要勤政为民,严格执法,热情服务,要增强事业心和责任心,兢兢业业地做好本职工作,认真执行机关“八项制度”坚决杜绝那些存在对基层同志和群众“冷、横、硬、推”,甚至侵犯人民群众的利益以及“门难进、脸难看、事难办、话难听”的四难现象。要真正树立好永恒的全心全意为人民服务思想,真心实意为人民群众做好事、办实事,以实际行动树立好部门的良好形象。
三、严格纪律,转变工作作风,提高工作效能
没有严明的纪律,就没有坚强的队伍,更没有强大的凝聚力和战斗力。因此,我们应再次认识到当前整顿的迫切性和重要性,要迅速地把思想认识统一到上级的决策部署上来,认真解决存在的突出问题。首先要严明工作纪律,要忠于职守,爱岗敬业不迟到不早退,不擅自离岗。要严以律己,从我做起。其次是要严格执法办事,文明执法,热情服务。再次是强化服务意识和效能意识,制定工作目标和计划,真正做到“落实”二字上,进一步提高工作效能。
这次纪律作风整顿活动是自我改造、自我完善,自我提高的教育活动,具有很强的现实性和针对性,是我们队伍建设的一项迫切而重要的任务,自己要在局党组的正确领导下,认真学习,扎实整改,用饱满的热情和昂扬的斗志,认真做好各项工作,为我市中小企业和非公有制经济发展作出一点贡献。
一、强化工作作风,不断进取,踏实地做好每一项工作
强化进取意识,大力发扬奋发有为的工作作风,确保真抓实干,始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态,充分发挥主观能动性,以自己饱满的工作ji情,把心思凝聚到工作事业上,把功夫下到实际工作中,迎难而上,在自己的岗位上尽职尽责,兢兢业业,踏踏实实地做好每一项工作。同时要解放思想、牢记使命,增强责任感和紧迫感,用自己最大的努力去争取最好的工作成绩。
二、强化宗旨意识和服务意识
要时刻强化宗旨意识,把全心全意为人民服务作为自己的终生追求和义不容辞的责任,通过自己切实做好平凡岗位上的每一项工作,促进机关作风建设,实实在在地体现为群众办实事、办好事,诚心诚意为人民服务这个宗旨,发扬吃苦在前、享受在后优良传统。进一步强化服务意识,把基层单位、企业的满意与否作为衡量自己工作好坏的标尺。
三、加强学习提高自身素质
只有通过学习政治理论,用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装自己,才能具有正确的世界观、人生观、价值观,在政治上保持清醒的头脑,也只有通过努力学习专业知识,才能具备相应的业务能力。自觉加强政治和业务理论理论学习,全面提高理论素养,切实增强政治敏锐性和政治鉴别力,增强为人民服务的本领,处理复杂、履行岗位职责的本领。在不断地学习、不断地实践的过程中,要不断地总结和提高自己的思想境界和业务水平。
四、努力树立新形象 要做到平时工作、生活、学习的严格要求自己,切实把干部作风体现到日常的工作和生活的方方面面。时常反思和检查自己,在各项工作的落实中,要脚踏实地做好本职工作,切实履行工作职责,精神状态要进一步振奋,要以朝气蓬勃、奋发有为、知难而进、昂扬向上的精神状态对待每一项工作,善于在工作中开拓创新,提出新的思路和见解。组织纪律观念要进一步强化,切实转变工作作风。发扬党员的带头作用和艰苦奋斗的优良传统,个人生活做到克勤克俭,正确处理好个人与集体,艰苦朴素,勤俭节约,遵纪守法,接受监督。总之,我要以这次学习整顿为动力,深刻领会和准确把握市委、市政府工作部署,把思想和行动进一步统一到完成中小企业和非公有制经济发展的各项目标任务上来,坚持用学习整顿促进工作开展,以工作成效检验整顿效果,为我市中小企业和非公有制经济健康快速发展而不懈努力。
学习师昌绪心得体会篇九
随着改革开放的不断深入,社会对人才的需求急剧增长,人才问题日益突出。xx在十八大报告中提出要坚持党管人才原则,把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来。广开进贤之路,广纳天下英才,是保证党和人民事业发展的根本之举。要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,加快确立人才优先发展战略布局,造就规模宏大、素质优良的人才队伍,推动我国由人才大国迈向人才强国。加快人才发展体制机制改革和政策创新,形成激发人才创造活力、具有国际竞争力的人才制度优势,开创人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面。
根据国家事业发展的迫切要求,xx年国家制定了人才强国这一伟大战略,以此来保障我国由人口大国向“资源强国”转变,这样既能满足中国经济社会发展需要,又为实现我国经济社会发展的宏伟目标提供坚强有力的人才保证。
在党和国家的重视下,自实施人才强国战略以来取得了显著的成绩。各个领域、行业的专业人才数量都有了显著提升,这表明了我国对人才资源认识的深化和发展,也有力地推动着我国对人才资源的开发和利用。但是目前我们距离20xx年进入世界人才强国行列这一战略目标还存在着不小的差距,那么如何缩小差距,实现我们战略强国的目标。笔者就自己的理解从以下几个方面作了认真思考:
实施人才强国战略,必须解放思想,转变观念,创新工作思路和方法,把人才教育放在工作的首要位置,树立敢用人、善用人和用对人的胆识和气魄,建立和完善有利于人才脱颖而出的社会环境,更好地把各类人才凝聚到党和国家的队伍中来。
只有建立健全的人才工作体制,明确相关机构职责权限的划分,才能为人才强国战略的实施提供有力的体制保障。在吸引和利用好人才的同时,还要从人才的实际和需求出发,建立健全的人才培养体制,使人才能够不断得到更新知识和提升能力的机会。此外,还要建立健全的人才保障和激励体制,切实为各类人才提供包括生活、学习、工作在内的保障和激励措施。
日益激烈的国际竞争形势,要求我们必须坚持党管人才原则。党管人才是实施人才强国战略和加强人才队伍建设的重要途径,是人尽其才、才尽其用、用当其时的前提条件,是实施人才强国战略的重要保证。坚持党管人才原则,是我们党适应全面建设小康社会的新形势新任务,按照完善社会主义市场经济体制的新要求,着眼于改革和完善党的领导方式和执政方式、提高党的领导水平和执政能力所作出的重大决策,是人才工作沿着正确方向前进的根本保证。
俗语说“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”实施人才强国战略提高我国的综合国力,学习借鉴是稳步前进的坚强后盾。首先在做好国内人才培养的同时,强调要充分开发利用好国际人才资源,加大吸引海外高层次留学人才回国工作的力度,通过引进外来人才,开展人才交流会,进一步提高我国人才质量。其次是学习他们培养和开发人才的先进方法,借鉴他们完善的政策法规和措施,进一步培养高技术人才,增强我国的人才资源。国以才立,政以才治,业以才兴。人才问题是关系着党和国家事业发展的关键问题,实施人才强国战略就是为了更好地发掘人才、吸引人才、凝聚人才、激励人才,我们更应该尽其所能,保证他们“人”有所赏、“才”有所用、“劳”有所得。
学习师昌绪心得体会篇十
师昌绪,中国共产党党员,中国人民解放军烈士。他以英勇顽强的战斗精神和为人民服务的崇高理想,成为了无数人学习的榜样。通过学习师昌绪的事迹,我深深地感受到了他为国家、为人民拼搏奉献的精神,同时也思考到在自己的日常生活中如何发扬师昌绪的精神。
首先,师昌绪的事迹让我看到了战斗精神的重要性。师昌绪在抗美援朝战争中,面对敌人的强大火力,始终保持着顽强的战斗精神。在遭到重伤后,他仍然不顾个人安危,将子弹片塞进枪膛,向敌人发动最后一击。在这个时刻,他用自己的行动展示了一个共产党员应有的精神风貌,无论面对多么艰难的困境,永不言败,始终坚持奋战到底。这启示着我,在学习和工作中,面对困难和挑战时,不能退缩,要勇往直前,发扬攻坚克难的战斗精神。
其次,师昌绪的事迹给我以高尚的情操和为人民服务的精神启示。师昌绪加入中国共产党后,始终坚持为人民服务的宗旨,把个人的命运与国家和人民的命运紧密联系在一起。无论是在战场上,还是在家乡的贫困山区,师昌绪都一直把人民利益放在首位,用自己的力量为人民谋福祉。这让我明白,作为一个共产党员,要时刻保持为人民服务的宗旨,要在为自己谋利益的同时,更注重为人民谋幸福,为社会谋发展。
再次,师昌绪的事迹使我意识到了坚定的信念和理想的价值。师昌绪儿时家境贫寒,但他知道只有通过知识的力量才能改变自己的命运和家庭的困境。在部队期间,师昌绪积极学习军事理论和政治教育,坚定了信仰和理想。他的理想不仅仅是个人的成功和平安,而是要为中国人民谋得解放,为中国的独立和统一而奋斗。这让我深刻体会到,坚定的信念和理想是一个人成长和进步的重要动力,它能给予人无尽的力量和勇气。
最后,师昌绪的英勇事迹让我思考到自己的责任和担当。师昌绪抛头颅、洒热血,不是为了个人的荣誉和前程,而是为了国家和人民的利益。他始终把自己的命运与国家和人民的命运紧密联系在一起,为了他心中的信仰和理想,不惧牺牲和困难奋斗到底。这让我在思考自己的生活时,反思了自己是否对待工作和学习有足够的责任和担当。在日常中,我要时刻保持对自己的要求严格,不辜负自己的理想和信仰,敢于承担责任,勇于面对困难和挑战。
总之,师昌绪的事迹不仅仅是一段个人的经历,更是一面反映了中国共产党员的品质和精神风貌的镜子。学习并发扬师昌绪的精神,不仅能够在个人生活中获得更多的力量和动力,还能够为国家和人民的发展贡献自己的力量。师昌绪的事迹将永远激励着我,在实现自己的理想和追求的过程中,时刻保持坚定的信念和强烈的责任感,以不懈的努力和奋斗,为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
学习师昌绪心得体会篇十一
师昌绪是中国近年来涌现出的一位杰出的科学家和教育家,他的事迹和贡献令人钦佩。回顾师昌绪的事迹,我深受启发,进一步认识到科学家的伟大和教育的重要性。师昌绪不仅是一位优秀的科研者,更是一位充满爱心和耐心的教育家。他用行动诠释了科学家与教育家的融合,对科学教育事业做出了巨大贡献。通过师昌绪的事迹,我深刻领悟到了知识的力量和教育的意义,激励我积极追求科学的真理,同时也激发了我对教育事业的热爱和责任感。
首先,师昌绪作为一位杰出的科学家,通过自己的丰富经验和卓越的科研成果,为国家做出了巨大贡献。他在高分子材料研究领域进行了深入探索,并取得了一系列令人瞩目的突破。师昌绪的科研成果不仅在国内引起了广泛的关注,也在国际上获得了认可。他的研究对于推动中国高分子材料产业的发展具有重要意义,为国家的经济建设和科技创新做出了突出贡献。
其次,作为一位杰出的教育家,师昌绪长期致力于科学教育事业,培养了大批优秀的学子。他不仅在大学中担任教学工作,还积极参与科学普及活动,倡导科学思维和实践能力的培养。师昌绪注重学生个性的培养,鼓励学生发挥自己的潜力,并为学生提供良好的学习环境和研究条件。他用自己的行动践行了“以人为本”的教育理念,得到了学生们的敬佩与喜爱。
第三,师昌绪的事迹让我深刻认识到科学与教育的紧密联系和相辅相成的关系。科学家的成就离不开对科学的热爱和追求,而教育家的成功需要有积极的科学精神和专业能力。师昌绪以自身为例,通过不断的科研探索和教育实践,让我们看到了科学家与教育家的合一之美。科学教育的核心在于培养学生的科学思维和实践能力,而科学家的成果则需要在教育的引导下为社会所接受和应用。科学与教育的互动关系可以促进社会进步和发展,也为个人成长提供了广阔舞台。
第四,师昌绪的事迹对我产生了巨大的影响和激励。我深深感受到知识的力量和教育的重要性。师昌绪的事迹鼓舞我要继续努力,不仅要追求科学的真理,还要将自己的科学成果应用到教育实践中,为社会培养更多的优秀人才。我也愿意将科学的精神融入到自己的学习和工作中,不断提升自己的专业水平和创新能力,为国家的发展做出自己的贡献。
总结起来,师昌绪的事迹让我深刻认识到科学与教育的紧密联系和相辅相成的关系,激发了我对科学和教育事业的热爱。我将以师昌绪为榜样,积极追求科学的真理,发挥个人的专长和优势,为社会的进步和发展贡献自己的力量。希望越来越多的人能够关注和学习师昌绪的事迹,从中汲取力量和智慧,共同努力,以科学与教育的力量推动中国的繁荣和进步。
学习师昌绪心得体会篇十二
步入行政工作岗位的时间累计还不足5个月,但我觉得这几个月是我人生当中一段最难忘的经历,这短时间最砺炼人,促人奋进催人深思。
从从教到从政,不用讳言,角色的转变曾一时让我迷惑和茫然过,我没有任何现成的经验,面对乡镇基层工作的千头万绪局面,我感觉无从下手,一头乱麻,我甚至不知道我该做些什么,我该如何下手。
我突然间记起一位西方哲人说过的:我思故我在。
我马上静下心来思考,所幸我很快找到了自己的定位。
渐渐地我对基层工作有了浅显的了解,就在这时我来到党校学习,这次学习注定给我的前进征程添加一剂最得力的助推剂。
在党校学习期间,我静下心来梳理过去从教的工作经历,虽然当老师和从政绝然不同,但我发现其中也有相通之处,当老师要耐心的做学生的思想工作,接访家长、与家长沟通交流,与社会衔接。
尽管老师的工作比较单一,但与行政工作路不同而理相融。
突然发现我当老师的经历不但不是我的累赘,反而可能是我的财富。
我静下心来咏涵新的环境。
古人云:“知己知彼,百战不殆”。
新到一个地方,我们面对全新的环境会有些茫然,因为不了解,一时半会儿也不会了解得清清楚楚。
这种时候正确的做法是不过分焦虑,不拒绝了解,即不过分地焦虑对新环境的无知,不给自己施加太多压力,急于达到全部了解的目的;同时,也不放弃任何一个增进了解的机会,持积极的、渐进的态度了解新的环境,直至达到熟知的目标。
这里所说的环境,既包括人际交往环境,也包括工作环境和生活环境。
我在党校学习的一个月里,可能大多数时候我还会上午上课下午返回南林镇政府,我要用在党校里陈国柱老师指导的那样尽快去适应环境,而不是等环境来适应人。
这时,我适应环境的层次就已经提升了一个境界。
(大致适应环境至少有三等:一层动物性或是生物学上的适应,包括气候、水土、语言乃至当地习惯,这种适应似乎还是被动型适应;二层是恰当身份的主动型适应。
让人感觉到恰处其位恰到好处,首先是风俗、约定俗成的东西,然后是制度以及不能言传的方面;第三层似乎是改造型适应,那是伟人和强人做的事)我想,以前几个月,我最多也只能说是第一层适应了南林,邓坤明老师一语惊醒梦中人,我这个月或是近三个月要第二层次适应新岗位。
做到了前面两点,我自然就可以静下心来通过磨合期力争胜任新的岗位。
从某种意义上来说,胜任新的岗位其实对与刚从教育走到行政的我而言首要做到的就是角色转换到位。
五个月以前,我还是一名人民教师,在自己的岗位上做好自己的本职工作,对学生的将来负责就行,我可以少思考,但此时此刻我觉得我的责任感明显加强了,走上了新的岗位,有分管的.工作,我们必须独挡一面,不仅要做好本职工作,为主要领导负责,帮主要领导出谋划策,而且要动脑筋力争能够创新工作,不让任何一项工作留下尾巴。
现实的工作对我们的要求就不仅仅是执行力,还要求我们要统筹兼顾,分得清轻重缓急,开拓创新,力争使分管的工作做到更好。
静下心来坚持长期学习。
处在这样一个科技高度发达的社会,人人都会有危机感和不确定感,因为变化太快,对人的要求越来越高,人人都担心被达尔文“物竞天择”的理论所淘汰。
作为一个社会中的人,有危机感是必要的,有危机才有激情和动力。
面对危机感,最有效的解决方法是坚持长期学习,多方面、多层次涉猎,力争使自己成为一个博学的“杂家”。
针对性的学习必不可少,系统性的学习也不能放松,同时,学习中要做到“质”和“量”的完美结合。
这次党校组织的乡局级领导干部培训班就是一次有针对性的学习,比如“政务礼仪”
诚然,我并不认为这次培训提供了我从事的工作所需建构的完整的理论体系,但我学有所感、学有所悟、学有所思、学有所获,对我的管理能力的加强有一个强大的推进作用,为了进一步“成就”自己,我就需要时时保持学习前行的步伐。
正如开班仪式上孔帆升副校长所说的那样:我们要让学习成为我们每个人的第一状态。
我们今后还要在学习中工作,在工作中学习,学习是干部的一种标志。
我将会在基层不断加强素质、能力的培养,达到党与人民的新时代要求。
又如组织部副部长全贤勇讲到的那样,我们学习的目的是为了转化为办事的效率、能力。
我没学了,今后就应该把这些切实有效的理论到我们的工作岗位上去印证、去实践、去完善、去发展。
所以我今后定会静下心来定期调研思考、践行摸索。
农业、农村、农民是一门深奥的功课,乡镇工作为我们搭建走近“三农”的平台,我们必须抓住近水楼台先得月的机遇,深入农村、走近农业、广交农民朋友,掌握“三农”问题的第一手资料,广泛调研,有针对性地思考,必要时把调研成果和思考成果转化成文字,既锻炼思考能力,又锻炼写作能力,为个人的成长成熟设卡子、找路子。
特别是年轻干部,人在乡镇,少了城市的喧嚣和纷扰,有更多的时间可以用来调研思考,我们不能因为懒惰而荒废了。
我相信,我学了,我就能行。
还是化用西方另一位哲人的话:我学故我行。
通过在党校的学习,我的思想觉悟有了很大的提高,政治信仰也更加坚定,决心为美好的共产主义事业奋斗终身。
这次党课培训活动主要由以下内容组成:党课理论知识、党课实践活动、党课专题片、党课小组讨论和自主学习课程。
党课理论课有:学习贯彻党的十八大精神、中国共产党的性质和宗旨、中国共产党的纲领和党的纪律、中国共产党的作风和党员条件以及发展党员的基本要求、原则、程序及入党动机。
党课实践活动有两次,一次是在我们专业课老师带领下参观我们专业楼—焊接楼中的一些先进的焊接装备并帮助整理打扫了一些房间,另一次是在组长的带领下将学校的一些停车处的车辆。
党课专题片主要有复兴之路(中国近现代历史)、介绍建国后我党的一些历史、科学发展观、新农村建设等。
党课小组讨论主要围绕着三个话题讨论,即入党动机问题、科学发展观和十八大精神。
党课自主学习中,我们主要学习了党课培训时发放的入党培训教材。
在党课上,我明确了中国共产党的性质,深刻理解了“三个代表”重要思想。
党是工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的利益,即“两个先锋队”,一个“核心”,和“三个代表”,全面和深刻的揭示了中国共产党的性质定位。
在党课上,我明确了党的最终目标是实现共产主社会,人类历史上最美的社会的社会主义制度。
我们现在正处于社会主义初级阶段,经济文化等方面还很落后,生产力还不够发达,科学技术水平还有带于提高。
所以我们应坚持社会主义初级阶段的基本路线,即“领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成富强,民主,文明的社会主义现代化国家而奋斗”。
党的宏伟事业是美好的,需要中华儿女不断的努力,实现这一宏伟的蓝图。
然而,党的纪律是事业取的胜利的根本保证。
毛主席曾说过:“坚强纪律性,革命无不胜!”有了纪律做保证,才能使社会主义顺利进行。
同过学习,我了解民主集中制是无产阶级政党的根本组织原则和领导制度,党的纪律的党的各级党组织和全体党员必须遵守的行为规则。
认真贯彻执行民主集中制原则,自觉遵守党的纪律,是维护党的团结统一,有效的贯彻执行党的路线,方针,政策,完成党的任务,实现党的奋斗目标的根本保证。
做为一名入党积极分子,我深知要成为一名合格党员,必须具备三个基本条件
(1)要有坚定的共产主义信念;
(2)要全心全意为人民服务;
(3)要做劳动人民普通一员,在政治,经济和社会生活中和中国人民群众一律平等,不谋私利,不搞特权,要符合以上条件,至少必须在思想上,生活上,组织上,作风上对自己提出更高的要求,只有自觉履行党章规定的各项义务,行使党的各项权利,才能充分发挥自己的先锋模范作用,真正做一名合格的共产党员。
做为一名当代大学生,更应该严格要求自己,自觉实践“三个代表”按照“四个统一”的要求,努力使自己成问合格的社会主义事业的建设者和接班人,认真学习理论知识,自觉树立马克思主义世界观,认真学习马克思列宁主义,毛泽东思想,增强政治敏锐性,提高是非判断力,树立党的意识,不断加强党性修养,提高自身素质,坚持全面发展,把德育放在首位。
通过这次学习,我发现自己还有许多缺点和不足,距一个真正的共产党员还有一定的差距,我决心刻苦学习,努力工作,自觉用党员的标准严格要求自己,自觉接受组织的考验,争取早日入党。
学习师昌绪心得体会篇十三
学师老精神,为家乡争光
尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!
今天我演讲的题目是《学师老精神,为家乡争光》
八载隔洋同对月,一心挫霸誓归国。归来是他的梦,盈满对祖国的情。有胆识,敢担当,空心涡轮叶片,是他送给祖国的翅膀。两院元勋,三世书香。一介书生,国之栋梁。这就是我国著名的材料学家,中国科学院院士——师昌绪。
1918年,师昌绪出生于河北省徐水县大营村一个四世同堂的书香门第。在这个紧邻漕河的小村子里,开始了他人生道路的起点,从童年时代,到读完小学和高小,然后考上了保定师范。直至后来,师老留学美国,回国从事科学研究,在材料科学领域领军开拓,被称为“中国材料学之父”。师老一生,学术成就高不可及,桃李遍天下,为中国科学事业做出了重大贡献。
2010年1月14日,师昌绪院士荣获国家最高科学技术奖,受到胡锦涛的亲切接见,并为其颁奖。当师老获奖的消息传来,整个大营村和徐水县都沸腾了,家乡父老奔走相告,师昌绪的名字立刻传遍了古城保定。从保定走出这样一位德高望重、令人景仰的科学家,我感到无比骄傲和自豪。
“作为一个中国人,就要对中国做出贡献,这是人生的第一要义。”他最常说的这句话,虽然朴实无华,却凝聚着一位饱经沧桑的老知识分子大半个世纪以来投身科学事业,矢志报国的赤子情怀。
正是怀着以科学报效祖国的愿望,他刻苦攻读,在美国获得了博士学位。他多想把自己的研究成果早日带回祖国啊!但那时,他已失去了返回祖国的自由。因为美国明确宣布:在美国从事科学研究的中国人一律不许离开美国,一旦他们想离开等待他们的是判刑5年和巨额罚金。
一定要争取回国自由!师昌绪和其他26名中国学生和美国政府展开了激烈的斗争,他们写信给美国总统要求回国;还请印度驻大使馆的工作人员将他们要求回国的信件转交给周总理;他和同学还凑钱买了一台旧油印机自己刻印传单,一夜间印了3000份向美国公众散发,求得同情与支持„„不屈不挠的奋争终于见到曙光,美国被迫同意一些中国留学生回国,其中就有师昌绪。
临行前他的美国导师问他为什么要执意回国,导师说:“如果因为职务低,挣钱少的话,我可以帮忙。”师昌绪谢绝了导师的热情挽留,严肃地说“都不是。在美国我无关紧要,但我的祖国需要我!”
回国后,师昌绪领导自己的科研小组取得了很多科技成果,其中最为耀眼的成就,就是帮助祖国一代代的战斗机冲上云天。
如今,师老走了,带着人们的崇敬、思念。他那平易近人、真挚善良的品格,淡泊名利、精益求精的作风,实事求是、敬业奉献的精神,都将如他光辉的学术成就一样,长留人间。
师昌绪院士为国家做出了突出贡献,为家乡赢得了荣誉,他的光辉事迹会永远鼓舞我们徐水的学生,鼓舞我们热爱科学,激励我们努力学习,长大后我们也要成为像师昌绪院士一样杰出的人才,为母校争光,为家乡争光!
我的演讲完毕,谢谢大家!
学习师昌绪心得体会篇十四
4月14-18日,我有幸参加浙江大学-赤峰市人才培带人培训班,对于这次到浙江大学学习我很期待,一是因杭州是我一直向往的地方,“上有天堂下有苏杭”的传说从小就深深的印在脑海里,千百年来在美丽西子湖畔反复上演、发酵的悲欢离合和美丽凄婉的.爱情故事所感动,为由此而成就今日杭州的风情万种所触动,也仰慕这片土地的人杰地灵;二是好奇浙江大学这所享有“东方剑桥”美誉的国内名牌大学,是在怎样的人文环境中培养人才的。众所周知,杭州作为六朝古都,培养了数不尽的文人雅士,因而浙江大学的文学在全国享有盛誉这不难理解,这也正应验了我们常说的一方水土养一方人,浙大人身上禀赋的浓厚文化气质那确实是一眼就能感觉的到得。
然而更令人惊讶的是,在浙大长达115年的校史上,著名科学家数不胜数:竺可桢、马寅初、苏步青、钱三强、谈家桢、谷超豪、路甬祥、李政道……新中国成立以来,当选的中国科学院、工程院院士中,浙江籍人士占了近1/5,其中90%出自浙大,这不能不说是浙大的传奇,如今浙大在科研领域的成就已经超越了清华。还有更令人吃惊的,那就是浙江大学生产著名企业家,万向集团总裁鲁冠球、步步高总裁段永平、巨人集团总裁史玉柱均出自浙大,再加上浙江地区民营企业的盛行,学校经常会请来知名企业家做讲座,耳濡目染,浙江大学“求是创新”的传统逐渐在浙商中渗透,所以浙商中50%以上都与浙江大学有渊源。三是因为浙江传媒学院是我女儿的母校,当年上学时由于工作太忙和其他原因,没能亲自去一趟美丽的杭州,这次老天给的机会不能错过。
这次到浙江大学学习,虽然只有几天接触,学习时间非常短暂,但是已让我感受到了浙江大学浓郁的人文气息,感受到了曾经令我向往的一流知识殿堂的文化气质,感受到了学校对课程安排的良苦用心。几个不同风格、不同内容的老师的讲课,风格各异,严谨认真,让自己感到获益匪浅,收获和感触颇多。
浙江艺术学院音乐系副教授,中国高等学校音乐教育学会理事、浙江音乐家协会名誉理事;中央音乐学院音乐教育学学士,中央音乐学院音乐教育学研究生结业生张铭教授的《音乐艺术与人文素质》让我感受到音乐对于一个人的成长和发展起到至关重要的作用。浙江大学最受欢迎的十大教授之一孙家良讲授《打造中国经济升级版》《三中全会之后中国经济运行环境、趋势和发展对策分析》,问题分析的尖锐犀利,独到的见解和风趣的授课,让我对中国未来经济的发展充满了信心和决心;浙江师范大学国学院副院长邓新文教授《国学与管理智慧》--大国崛起中国梦的文化底蕴。让我对《国学》这门学科另眼看待。进一步认识到了中华传统文化和国学思想的博大精深。学习国学可以提高自己的道德水准和文化素养。国学是我们中国人特有的国粹,它承载着中华民族五千多年的文化内涵。学习国学,让我更进一步的了解孔子及其他教育家、思想家的学说。学习国学的目的之一就是要把自己修炼成一个奉公守法、恪守信用、遵循规则、奉献社会的人。同时能让我们在为人处世方面更加合理、规范化。
浙江大学非传统安全与和平发展研究中心研究员李晓敏教授讲授《当前中国周边安全态势与和平发展战略》。让我知道我们国家的的邻居有21个,地缘矛盾较多,周边安全环境可以用“狼烟四起”,“拔剑弩张”来形容一点不夸张。中国目前经济发展的外部环境并面临着巨大的风险和挑战,但是,我又对中国的未来发展充满信心。
浙江大学企业成长研究中心高级研究员,政府讲师团成员谌(音陈)远知教授《博弈论与人才培带工作思维创新》。让我对创新和发明又有了新的认识,知道了创新比发明更重要。一个无才无功的人只要会管理懂管理也会成功的。此外,我们还去了传化现代农业示范园区、杭州海创园、绍兴高新技术开发区、桐庐新农村建设、鲁迅故居等地方参观学习。感受到浙江的美丽、人文、发达和进步。
学习师昌绪心得体会篇十五
师昌绪中科大作报告 细说“闲事”与“幸福”
2010中国国家最高科学技术奖获得者、中国高温合金科学奠基人、91岁高龄的师昌绪院士9月23日在合肥向中国科大的学子细说其91年来的“闲事”、“幸福”以及“爱国情怀”等,师老用诙谐幽默的方式,如数家珍地回忆曾经的岁月,引发学生的笑声与掌声。
“我现在还在人生的道路上走着,而且越走越宽呢”,在当日的《人生道路上》报告会中,师昌绪院士以此开场讲述“自己的复杂经历”。
师昌绪1920年出生于河北,金属学家,材料科学家,中国科学院院士,中国工程院院士,第三世界科学院院士,领导研制成功中国第一代铸造多孔气冷涡轮叶片,为中国航空工业的发展作出了贡献,获得过包括2010中国国家最高科学技术奖在内的众多荣誉。
师昌绪说,自己出身在一个大家庭,五世同堂,当年离家外出求学时,大家庭里仍有40口人在一起生活。他说,小时候有点傻乎乎,且有点邋遢,被认为没有前途和出息,连妈妈都叫其“傻子”,但就是在这样融洽的大家庭生活中,形成了他包容和乐于帮忙的性格。
1948年,师昌绪赴美留学,并先后获得硕士、博士学位。1952年,由于中国抗美援朝,美国不许留美中国学生回国。当时作为“回国最为活跃的积极分子”的师昌绪与张兴钤、李恒德等人组织有志回国的留学生,联名写信表达要求回国的强烈愿望,也正是这封信为中国留美学生回国打开了大门。1955年6月,师昌绪回国,开始为“中国的强盛作点贡献”。
师昌绪在与年轻人谈做人做事做学问的时候说:“1955年在美国麻省理工大学我生活得挺好,但之所以克服重重困难回到中国,是因为中国需要我。”
回国后,师昌绪被分配到位于沈阳的中国科学院金属研究所,开始从事高温合金及合金钢的研究与开发工作,这期间领导开发了中国第一代空心气冷铸造镍基高温合金涡轮叶片。
师昌绪笑着介绍了自己2000年干的“好事”。当时已经80岁且没有具体工作的他因为“闲不住”,开始着手探索“碳纤维”领域。当时,中国航天航空碳纤维研发处于薄弱环节,由于师昌绪主动请缨,中国科技部在“863”计划中专门增设了1亿元人民币的碳纤维专项。在实施过程中,师昌绪采取“谁拿专项的钱,谁就归我们管”、“现场取样”等多种具体措施,当前,中国航天航空所需的碳纤维已可立足国内。“这一辈子都没有休息过”,师昌绪说,即便现在91岁了,早上还是8点上班,9点到办公室,午饭后就开始工作直到下午3点才离开办公室。
师昌绪说:“时常有人问我养生秘笈是什么?我认为人不能光干活,要活得快乐,要快乐地活着,当然快乐的前提是要有平等待人、正确评价自己和不嫉妒、不攀比的心态,这样才能充分发挥优势力量。”
师昌绪说,现在感到很幸福。在报告会后接受中国科大校长侯建国赠送的寿桃瓶时,师昌绪开玩笑地说“再长寿,我就糊涂了”。