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专业梦想教师培训心得(汇总18篇)
  • 时间:2025-01-21 21:54:19
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梦想教师培训心得篇一

11月18日我们进行了关于如何与家长进行更好沟通的专题培训,张老师和严老师与我们分享了她们从教生涯中的一些宝贵经验,使我受益匪浅。

孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。如何更好地与家长进行沟通,达到家校合力的目的是我们需要考虑的问题。平时我们可以通过多种形式,如微信、家校通、短信等与家长建立密切联系,进行友好交往,这样不仅可以沟通信息还能增进情感的交流。那么,如何作好与家长的沟通,取得他们的支持呢?通过培训,我有了一些自己的心得体会。

由于家长和教师扮演着不同的社会角色,处于不同的社会环境,他们在经历、经验、思想水平、知识能力上存在着明显的差异,这就决定了教师与家长在教育孩子方面具有互补的必要性和可能性。

这种经验、思想和知识的互补,恰恰是双方自我提高的有利因素。

班主任与家长谈话时,要尊重家长,面带微笑,微笑的魅力是无穷的,它就象巨大的磁场吸引磁铁一样让人无法拒绝。

科学家经过实验证明,当微笑着注视别人的时候,可以让别人更多地喜欢你。

教师还要善于聆听,并积极地给家长以反馈,注意在表情、体态、语言上支持、鼓励家长表达自己的观点。

如注视对方的眼睛,用简短的话语回应对方,用点头表示认同等,使家长感到教师是真诚的,从而愿意与教师进一步交换意见。

同时,教师在聆听的过程中,还要及时了解家长的需要、困难,从而有针对性地与家长讨论。

不能一见面就告状,埋怨数落家长。

结果,使家长产生逆反心理,与教师对着干。

事实上,我们能够从家长身上得到大量信息,也能从家长的厚望中激起从事教育事业的崇高感和责任心。

很多家长又能从老师身上汲取教育的知识技能和为教师的师德精神所感动。

这样,教师与家长结成和谐融洽、互相信赖、彼此合作的教育同盟力量,共同完成把孩子教育成才的重任。

与学校教育相比,家庭教育有一个显著的特点,那就是“个性”突出。

因为家长的组成是非常复杂的,其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐,没有哪一种家庭教育方法是万能的,某种方法在这个家庭有效,但到另外一家则可能不灵。

班主任应对学生家庭进行调查分析,对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。

现在的学生家长很多都有很高的学历,有很高的认识水平和管理孩子的水平,如能经常征求并尊重学生家长的意见,会让家长觉得我们当班主任的比较民主、诚实可信,有利于班主任和家长的联系沟通。

对待不同层次的家长,可以用书信、电话、家访等多种形式,与家长取得沟通。

在与家长沟通的过程中,要有针对性和实效性。

例如:我班的贾伟壮同学,因为个人和家庭的原因,对孩子疏于管理。

我会及时将孩子的点滴进步反映给家长,激发他们对孩子的信心;对因离异而不管孩子的家长,要劝他们不要因个人恩怨而影响孩子,帮助他们在孩子的教育上尽到自己的义务和责任。

在家校交流中,双方难免会谈到孩子的缺点,作为教师,应客观的向家长告知孩子在学校的情况,而不应该掺杂主观色彩和情绪。

教师应该用平和的语气,委婉的态度,一分为二的观点与家长交流。

首先先扬后抑,先向家长介绍一些孩子的优点,再说孩子不足之处或须改正的地方,这样,便于家长接受。

其次淡化孩子的缺点和错误,在父母眼中,自己的孩子最棒。

他们认为自己的孩子犯了错误,只是一时糊涂,孩子的调皮,是一种可爱。

孩子毕竟是孩子,教师(包括家长)都不能以成人的标准去要求孩子。

家长担心的不是孩子犯下的错误,而是教师对于孩子所犯错误的认识与态度。

教师关键在于表达一种愿望让家长明白:谈论孩子的不足,目的是希望得到家长的支持,以便家校共同引导孩子形成良好的行为习惯。

最重要的一点是咱们要以一颗真诚善良理解的心,去表现对孩子的关爱之情,以此换来家长的信赖,家长十分在意教师如何看待自己孩子的态度,在实事求是的基础上,用征求意见的态度,与家长共同研究解决问题的办法。

驾驭好批评的艺术,用爱心感化家长,使他能理智地与老师一起解决问题,工作起来就容易得多了教师在与家长沟通时,应多站在家长的角度去关心孩子,理解家长的心情,如果教师真诚对待每一个学生,她与家长之间的交谈一定会顺利进行,它会让孩子家长感受到教师是诚意喜爱关心自己的孩子,避免笼统地评价孩子。

教师在评价孩子时要日常使用的通俗语句,让家长听得懂。

比如评价发展水平低于正常标准时,可结合事例进行,正确评价学生。

教师与学生家长的接触,往往离不开评论学生。

应让家长听到教师的肺腑之言,使其产生与老师共同教育学生的愿望。

教师与家长谈话时,千万要避免只“告状”,除将孩子的问题告诉家长,对孩子的进步也要实事求是地谈。

在谈孩子的缺点时,教师还应主动、坦诚地检视自身在工作中的失误,商讨纠正、改进的措施。

让家长觉得你是在真心实意地爱护他们的孩子,从而接受你的意见并积极合作。

梦想教师培训心得篇一
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梦想教师培训心得篇二

近一段时间,我参加了学校组织的校本培训,培训的观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃。无论是 “教育的意蕴”,还是 “教育的灵魂”,无论是思考“完美的教学”,还是关注“教师的学习与成长”都给我留下深刻的印象。

新课程改革,归根结底是教育思想的变革。教育思想的变革是课程改革的先导和核心,是教师从事教育工作的根本方向。教师作为教育的主人,教育思想自然要成为教师的第一素养。伟大的教育思想形成教师的伟大,没有教育思想,教师就成了一台机器了。教育思想的最高境界是教育理念。理念是一种思想,一种观念、一种理想、一种追求,一种信仰。教师本身的教育思想和素养能否跟得上课程改革的步伐,从根本上决定了课程改革的成败。

人的培养没有和生命意识有机联系起来,学校教育的独特作用就没有全面、深刻地体现出来。同样,教育的生命意蕴得不到陶冶和滋养,教育也就显得贫乏和粗糙。

课堂教学应该充满生活气息——生活性教学。课堂教学应该向生活回归,虽然生活不等同与教学,但教学一旦离开了生活,那就成了无源之水,无木之本了。一堂好课绝不应该孤立与生活之外,与学生的成长无关;一堂好课更应该是学生探索现实和未来世界的窗口,是学生人生旅途中的加工厂和加油站;只有植根于生活世界并为生活世界服务的教学,才具有深厚的生命力。

课程改革已经取得了阶段成果,在课堂上体现新的教学理论与策略的变革已经成为事实。然而在新旧教学思想交替的过程中,我们必须反思课堂教学中出现的一些“活”而不“实”的倾向:一是“对话”变成“问答”,二是“自主”变“自流”,三是“小组合作”秀。四是课堂变成课件展示会。五是为夸奖而夸奖。六是“满汉全席”筵。然而,新课程改革不可能一帆风顺,即使规划水平很高,也不可避免地会面临前进过程中难以预知的具体问题。没有问题,就不是新课程改革。没有问题,就没有教师的反思。这些问题反映的正是教师在新课程中的追求和困惑,是教师思考、反省、探索和解决教育教学过程中存在的问题的必然结果。

因此,我们必须以反思的态度、科学的精神和行动研究来解决问题,只有这样,才能保证课程改革的持续、健康发展。

梦想教师培训心得篇二
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梦想教师培训心得篇三

今天上午,培训主题是鹿城区教师培训和科研中心朱力老师主讲的《微课程理性思考与实践应用》。

原来以为又是一套我听得懂却没法做的理论和技术,原来以为所谓“微课程”就是指用较少时间完成一个主题学习。朱老师的讲座给我带来震撼,让我觉得自己是那只“井底之蛙”,让我感觉到信息时代学习方式的不断转变,教师真的还要知道多一点前沿的教育技术。

首先,微课的概念。朱老师给我们几个似是而非的选择,然后给我们看了几个微课视频,由此得出微课的几个特点:时间短(不超过10分钟,一般6分钟),内容聚焦在一个知识点,用视频方式(流媒体),对象是一个学生。通过具体例子告诉我们为什么。当然,也有些内容不适合用来做成微课:过程重要的知识点,需要合作互动生成的教学内容。

朱老师给我们欣赏了好几个微课,包括语文、数学、教师教育的,这些短短的视频符合了我们注意力集中的规律,用生动的语言、图片带给我们愉悦的学习过程,试想孩子怎么能不喜欢呢?特别是学习能力较差的孩子,他可以一次一次地看,直到学会为止。

以前我觉得制作微课很难,对我来说太不现实。可是,朱老师告诉我们,制作微课我们每个人都可以。可以把ppt直接转化成视频,可以用手机和摄像机来拍摄,可以用录屏软件来制作等。最好的是我们用手机就能拍摄制作简单的微课。内容也不是我以前以为的那么难,可以是一道作业中的难题、一个关键的知识点、一个易错的地方、一种操作的方法……家长接收也很方便,可以直接用手机微信平台查看,或者发到视频网站上看。

微课,小而不简单。我要尝试着把它带入我的教学,让数学学困生也爱上数学!

梦想教师培训心得篇三
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梦想教师培训心得篇四

xxxx年9月至11月,我有幸参加了xxxx大学承办的国家级中职骨干专业教师培训班,进行为期两个月的计算机软件技术学习。学习内容分为三个方面:第一为教育教学理论与方法的学习,为期一个星期;第二为专业知识的学习,为期三个星期;第三为项目开发实训及企业参观学习,为期三个多星期。经过两个月紧张而又充实的学习,我开阔了眼界,更新了教育教学理念,拓宽了专业知识结构,提高了专业技能,领略到了名师的风采。两个月的培训即将结束,现将这次学习的心得总结如下:

我毕业于中国地质大学计算机系,毕业后一直从事中等职业学校的一线教学工作,对教育教学的.理论和方法没有很系统的认识,由于近年来中职生的生源质量直线下降,经常有一些教育教学方面和学生管理方面的问题困扰着我,很早以前就一直想去师范类的学校学一学教育心理学和新的教学方法,华师大的师资教育更是让人向往,但由于工作忙,一直没有机会。

今年来到了我向往以久的地方,石伟平老师讲的“当前中职专业课程改革若干问题思考”、陆素菊老师讲的“职校教师的专业发展策略”、吴德芳老师讲的“职业倦怠与情绪调节”、郑洁老师讲的“上课这点事——我的课堂发现”、张勤老师讲的“职校生的心理特征与德育工作创新”、刘德恩老师讲的“师生关系与沟通策略”、张永老师讲的“中职生认知特点及教学法创新”,像一阵春风吹散了我心头的乌云,让我看到了全国职教战线上有那么多的战友和我一样,在不断地探索针对中职生的有效的教学方法,同时,也用全新的观点重新审视了中职生,才发现他们身上还有很多被我们忽视的才华。

老师们新颖的职教观点和教学方法,风趣的讲课风格,细致入微的学生工作,使长期困扰我的中职生管理工作和教学工作问题,茅塞顿开。

在第二阶段,主要是学习计算机软件开发的相关课程,有软件项目管理、软件过程与需求分析建模、umlxml、数据库基础、php与面向对象设计以及软件测试基础共六门课程。我也有软件开发的经历,自认为对软件开发过程比较熟悉,但经过这个阶段的学习,让我认识到自己知识的严重不足与老化,杜育根、谢晓祥、张召、孙海英老师的渊博的专业知识、严谨的治学态度给我留下很深的印象。由于上课的内容量比较大,这个阶段的学习还是很累的,我们每天都专心致志的听讲,老师们为了让我们多学知识,把上课时间安排得很充实,这三个星期下来,每个人都学得很累,但大家都说很有收获。

通过第二阶段的学习,我们初步掌握了软件项目管理、过程的控制和一些软件开发工具的使用,为了进一步提高我们的动手能力,这个阶段老师把我们分成了几个小组,分组完成两个实训,第一个实习任务是较为简单的实训练习,我们按照老师讲的软件项目管理方法,项目计划、需求分析、数据库、类、代码、测试、说明文档,一步一步做,了解软件项目管理,体验软件开发的全过程。

第二个实习任务是比较复杂的项目开发,我们已经熟悉了软件框架的搭建,这个阶段文档写得比较顺手,更多时间和精力花在软件的功能实现上面。

我们小组在完成第一个实训任务的时候,每个开发步骤都是小组内先讨论,然后各小组成员分工完成文档和代码的编写,然后再合到一起。

这样做虽然进度不快,但能使我们每个人都经历开发的各个阶段,切实参与开发的每一步,对整个开发过程体会深刻。

在完成第二个实训任务的时候,因为已经熟悉了开发步骤,我们小组先讨论沟通了软件的框架、功能,然后分工完成不同的文档的代码。

提高了开发速度,强化了团队开发的意识。

通过实训项目的开发,我们进一步掌握了软件开发的技术和流程,强化了我们实践的动手能力和团队精神,为我们今后的工作打下坚实的基础。

在项目实训期间,我们还到天煌教仪、岡山华大、坦思公司、阿里巴巴、淘宝网和支付宝等企业参观学习。

在天煌教仪,我们听取了营销部门介绍了公司关于中职学校管理系统和教学辅助软件的产品。

在支付宝公司,我们听取了公司项目开发人员介绍项目开发流程和虚拟场景的产品开发,在岡山华大,听取了公司合作部经理介绍公司的独特企业文化、公司产品和员工发展。

通过参观,使我了解了软件开发市场的人才需求情况,深深体会到软件开发过程的控制对于一个软件开发团队的重要性。

作为一名职业教师,我们不仅要掌握专业知识、专业技能,更要了解生产过程,了解市场。

职业学校的教学工作更应该以职业需求为导向,以提高职业能力为本位,培养学生不仅要掌握专业知识,还要有团队意识,适应社会需求。

梦想教师培训心得篇四
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梦想教师培训心得篇五

学高为师,身正为范。20xx年8月30日我荣幸地成为了分宜五中教师队伍中的一员,开始了自我人生新的征程。

在成为一名新教师后,我怀着兴奋又忐忑的心境参加了由分宜县教师进修学校组织的为期三天(9月21日-9月23日)的新教师集中培训,袁久华、林玉彬教师担任中学班班主任,钟子英、钟才英教师担任小学班班主任。

这次新教师集中培训的资料十分丰富,包括黄晓英委员讲解师魂、王宇晗教授讲解教师礼仪修养、邱艳萍教师讲解班级活动设计、钟梅芳教师讲解如何做阳光好教师、简少华教师的以梦为马,不负韶华以及潘斌诚教师的观摩课。感激这些优秀的主讲教师们分享了自我的亲身体验以及多年总结的教学经验,他们的谆谆教导给我们带来了很多宝贵的知识,也让我体会到了教师职业的崇高。经过这次培训,我收获颇多。下头来说几点我的培训心得。

古人曰:师者,所以传道受业解惑也。可是,随着新时代的变迁,教师这一职业不仅仅是给学生传道受业解惑,而是肩负着更加艰巨的任务。

新时代对教师提出了更高的要求,教师要有师德、有良好的人格、有爱心、有好的仪表等。这次培训,有幸听到了王宇晗教授的关于《如何提升教师礼仪修养》的讲座。王宇晗教授是一位很有经验的礼仪课教师,他从理论和自我的教学经历两方面向我们详细讲解了作为一名合格的教师应当如何在日常教学中注意自我的仪表修养。

王宇晗教授的讲座让我懂得了教师礼仪修养,而钟梅芳教师讲座则是让懂得了教师应当以德育人,做一个阳光好教师。

梅芳教师向我们分享了她宝贵的几十年的教学经验,其中很多都是她和孩子们相处的事情,她娓娓道来,我听得动情。她和学生小胖的故事让我深受感动,仅有是真正热爱教师这份职业的、热爱学生的教师,才能在若干年后提起这些事情的时候依然是会热泪盈眶。感激梅芳教师让我看到了一位以德育人的教师,十几年如一日地坚守在自我岗位。

成为新教师后,我也成为了一名班主任。心里是充满着各种困惑的,不明白要怎样样去做一名合格的班主任。这次培训的邱艳萍教师给了我一些解答,她的讲座《班级活动设计与实践》给了我一些启发。

邱教师是一位十分有才华的教师,她会把很多的教学资料改编成歌曲,跟孩子相处是十分融洽的,她的学生们亲切地称她为邱坏坏。作为一名班主任,我以为是只能严厉,应对学生永远是严肃脸的。可是,邱教师让我明白了,做一名班主任需要时刻关注学生,去走进他们的内心世界,给他们爱。不要做一名只会生气埋怨的班主任,要做一名欢乐的班主任。

梦想教师培训心得篇五
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梦想教师培训心得篇六

十年之计,莫如树林;

终身之计,莫如树人。

怀着一种憧憬告别了自己的学生时代,走向人生的另一段旅程。母校“勤奋创新,为人师表”的校训不时的在眼前浮现,让我清晰的知道自己身上所肩负的责任。而在厦门市新教师的岗前培训的过程中,在聆听各位老师的讲座中,在一个个鲜活的案例中,让我更加坚定了自己的选择,而对如何成为一名优秀的人民教师更多了一份了解。

教师是“人类灵魂的工程师”,教师是“太阳底下最光辉的职业”,塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的,也是金钱所无法取代的。

一种使命感油然而生。

面对一个个鲜活的生命,性格迥异的孩子们,我们应该怎样去缔造他的灵魂。

作为一名师范毕业生,所谓“学高为师,身正为范”。

学高为师:要给学生一杯水,教师自己就要有一桶水。

这是人们通常对教师提出的要求。

而处于“知识爆炸”时代的学生们,无论在知识的来源渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面,都非同寻常。

简单的一桶水似乎并不能满足学生的需要,这就要求教师在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下,不断学习,正如陶行知先生所说:“活到老,学到老。

”使自己的这一桶水成为“一桶”源源不断的“活水”。

教师在教学过程中,要具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平,这样才能使学生产生一种信赖感,进而转化为一种很强的人格力量,去激励、鞭策学生。

学海无涯,教师要不断的充实自己,面对学生才能称其为学高为师。

身正为范:孔子曰:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。

”身教重于言教,因此教师要以德为本,身正为范。

教师职业有着极强的示范性。

教师要求学生做到的,自己首先应该做到;教师要求学生不能做的,自己首先坚决不做。

教师不仅要教给学生以知识,更应该在自己的言传身教中赋予学生以做人做事的正确态度与行为,处处为学生表榜样,事事做出表率,在工作、为人上能严于律已,以身作则,才能达到为人师表的目的,才能实现身正为范的楷模。

教师是“辛勤的园丁”,教师是“燃烧的蜡烛”,教师是“人梯”……教师就是奉献;奉献自己的青春;奉献自己的爱。“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”我想优秀的教师心中是充满爱的,他们对学生慈母般的爱源于对教育事业的无限忠诚,源于对教育事业的强烈事业心和高度责任感。也源于一种安贫乐教,甘于奉献的最初始的情感。当听到优秀班主任在讲述自己作为教师的幸福感时,心理由衷的感到羡慕,他们的爱是那样的浓烈,他们的爱是那样的无私,不计回报却又是天底下收到的最好的回报,那就是学生的爱。

世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的灵魂,让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去培育心灵。

因为选择,所以无怨无悔!

梦想教师培训心得篇六
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梦想教师培训心得篇七

成为教师之后,才明白并非只有学生时代需要学习,学习是永无止境的,欠缺的还有很多,距离优秀也不是一步之遥。面对优秀的教师,我总是抱着学生的心态努力学习,因为优秀的教师身上充满着人格魅力,对自己而言,要不断的充电,才可以不停地进步。

这周六,就得到了一个很赞的培训机会,张峰老师给我们做了一场精彩的授课,详细的讲解了幼儿园语言教学新趋势,以现场授课为例子,完整的呈现了一节大班语言活动《獾的美餐》,之后详述了设计意图,活动过程,课后反思。整场培训精彩纷呈,处处皆是闪光点。解决了我这个教育新手在语言领域教学的诸多困惑。

一节优秀的教学活动背后必然有一名教师对课程的精心设计,张老师的这节课体现的淋漓尽致。在对幼儿的授课过程中,暖身拉近与幼儿距离,环节生动流畅,幼儿参与度极高,活动目标在教师的引导下轻松完成。以下我谈谈在这次培训中学习到的几点:

1.作为我这种学院派的教育新手,在教学活动中首先要清楚课程的领域,清晰领域适合新教师着手,从而更好的把握一节课程。

2.幼儿的自主阅读环节要根据本班幼儿的实际情况操作,可采用“小夹子”的方式,自由阅读部分。

3.实幼共同阅读环节,教师要紧扣活动目标,交代清楚故事起因,详细讲述重点页面。

4.完整阅读部分,一定要给予幼儿完整的听赏。

5.故事所蕴含的哲理,要根据幼儿的理解程度降低难度,使用幼儿听懂的方式,幼儿能说多少就说多少,不必做硬性要求。

一节优秀的观摩课除了教师对课程的把握,掌控,必然还有教师的人格魅力,除了知识的学习,我更佩服张峰老师自身的魅力,虽然作为大班的课程略微超时,但整堂课生动有趣,张老师几处幽默语言的运用将孩子的兴趣不断的激发出来,以至于活动结束时,孩子意犹未尽,这才是一节好课最重要的成功之处吧。

感谢老师无私的授课,分享。每次这样的学习都能让我不断的反思自己,勉励自己。我愿永远行走在学习的路上,不断前进,不断积累教学经验,为孩子带来精彩纷呈的课程!也希望有一天,我会成为一名优秀的教师!明天的你也一定会感谢今天努力的自己!

梦想教师培训心得篇七
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梦想教师培训心得篇八

编者按:教育没有假期,成长永无终点。通过一段时间的学习,作者在教育中获得了感悟,下面我们来看看《扬帆起航,追逐梦想》吧!

14日怀揣着我们的教育梦,从体育馆出发,到长垣去寻找我们的教育梦。向全国知名的教育大家学习,为自己专业成长加油助理。这次研修汇聚了全国最豪华、最顶级的导师配置。小学数学是我们仰慕很久的贲友林和张齐华老师。我也很荣幸的加入了贲老师的队伍。

15日上午我们聆听了6为导师关于教师专业发展的报告。

每位导师的话让我铭记在心。

余映潮导师告诉我们,优秀的教师是热爱学习的人,定力强大的人,目标明确的人,积累丰富的人,精于提炼的人,技艺高明的人。

对于一名老师而言,发展自己是我们每个人的大事!而我们教师的发展离不开时间、毅力、目标、方法和成果。

黄厚江导师告诉我们,学科研究策略就像“十月怀胎,一朝分娩。

”不可能一两个月就出来一个研究。

而我们教师的成长,要从听自己的课开始,要从学会听别人的课开始。

要从会理性的听课开始,要从改变自己的做法开始。

闫学老师告诉我们把职业当成事业突破自我、拓展新的发展领域、要耐得住寂寞、打造属于自己的特点、要敢于为自己创造机会,这就是好老师的五个特征。

幽默的管建刚老师告诉我们:什么都不是问题,基础不是问题,缺点不是问题,年龄不是问题,空间不是问题……渴望就是力量,当你的长处足够长,缺点就变成了优点。

你有多大劲,就会赢的多大的空间。

贲友林老师告诉我们教师要做一个有故事的人,你的成就来自于多年的执着。

数学王子张齐华老师告诉我们人生没有白走的路,每一步都算。

听每位导师的话我们教师要用心,专心,精心与我们的课堂,要不断的突破自我,不放弃,把自己的教学工作做到完美。

15日的下午我们走进了贲老师的课堂,我深深的被贲老师的幽默的言语、真诚温暖的亲和力、清晰严谨的逻辑思维、接地气的特质、轻松愉快的交流氛围吸引了我们。他淡定从容,陪孩子们发现问题,引导孩子们探索;他恰到好处的评价,让但却的孩子自信地发出声音;聆听他关于“以学生为中心”的讲座,看到了追逐的决心,看到了成长的美好,看到了充满生命课堂。

好,上几个片段来挑战一下。

片段一:

汇报交流

学生a和学生b手拿研究单站在展台前,准备交流!

且慢!请切换到学员身份:“现在的展示有什么问题?” 我们认真审视,哦,两位同学完全挡住了大屏幕,大家那还能看到展示的内容?贲老师不提示,我们还真没注意。终于明白昨天的示范课上贲老师为什么要蹲下去做演示。

片段二:

请学生板书平行四边形的公式,贲老师在黑板上合适的位置微微打了个手势,学生乖乖书写在贲老师的手势处。

且慢!切换身份。“贲老师为什么要让他书写在这儿?”“怕打乱贲老师的板书规划呗?”

你只猜对了一部分,更重要的原因是,你不给他手势,他写的一定会被身体挡住,大家就不会第一时间看到他板书的内容。

……

这样的惊叹太多太多,我们这群专注的“小学生”哪能记得来?

我们惊讶贲老师怎会注意到这么多细节,贲老师说:只要能做到尊重学生,就会关注到这些细节,细节决定成败。

贲老师就这样让我们在不断的身份切换中,给我们分析了许多许多我们没做到,但又觉得必须要做到的课堂细节,让我们一度怀疑自己做了这么多年的“假老师”。

如此幸运,能成为贲友林导师的学员,手把手的一步一步教,放下架子,蹲下身子,对我们每个学员也如此。贲老师对每个学生如此。他的课没有花哨的设计,华丽的语言,看似朴实,却不遗余力地在每堂课中开发学生的数学思维,真正让学生受益。今后在自己的教学中,努力做到返璞归真,学为中心。

通过5天的学习我深深的感受到,心中充满渴望,定会产生前行的力量。就像刘肖总编所说:“教育没有假期,成长永无终点。”

作者|刘高贵

梦想教师培训心得篇八
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梦想教师培训心得篇九

通过这几天的学习,我愈发觉得此次培训对我的影响力之大。作为一名老师,要树立终身学习的理念,要拥有幸福感。听了李秋石老师的“基于核心素养的生物学课例研究”,我觉得,教师不能只是课堂技术的机械执行者,而是课堂实践的自觉反思者。同时认识到,教学有法,教无定法,贵在得法,要在教学中形成自己的教法,形成自己的特色,用好教材,活用教材。

朱正歌老师的“dna和食品(转基因食品)”带领我们重新认识了dna,一名名的科学家,一个个真实的例子,让我们再一次意识到基因的无限奥秘。

刘毅玮老师的“教师的教育智慧”告诉我们,要做“四有”老师,做有智慧的老师,她用一个个身边的例子力证,教育需要智慧,要时常思考和反思。

李高峰老师的“互动教学”更是让人受益匪浅。注重课堂与现实生活的联系,不仅可以吸引学生的眼球,而且将知识贯穿其中,在轻松愉快的氛围里便将学习完成。

无论是报告还是授课,都让人耳目一新。众多专家、优秀教师的教学观给了我无比的震撼,他们课堂上那种浑然天成,对比鲜明的教学风格给我留下了深刻的印象。我想,他们需要下多大功夫和时间进行教学实践、教学研究和经验的积累,才会达到如今教学随心所欲的境界。

作为一名中学教师,我将会把这次培训的所想、所得、所思融入今后的工作中,这既是学用结合的要求,也是自己肩负的责任。自己唯有进一步修心—修行—修能,才能真正做一名学以致用的实践者、先进教育理论的传播者、教师专业成长的引领者。

【篇二】

这几天有幸聆听了多位专家精彩的讲座,收获很多。

潘紫千老师的《基于课程标准的生物学教学》,讲述了课程标准的变化;

初中生物学课程理念;

树立目标以上,构建有效课堂;

传递重要概念,形成生命观念等内容。潘老师的讲述为我们梳理了生物学科核心概念和教学规律,是我们能够深化生物的教育教学的研究,完善了我们教育教学基础理论。

王立军老师的《食用菌栽培与应用》是我们自己选择的题目。大家一起了解了食用菌的营养成分和栽培技术,拓展了有关微生物的分类及种类,为我们提供了一些微生物的教学素材。

李秋石老师的《基于核心素养的生物学课例研究》,为我们展示了范例,为我们的课改提供了方向。前面的破冰之旅更加成功,在短短的半天,通过幽默的话语,精心设计的活动,大家很快融合成一个10个小家庭组成的和谐的大家庭,实现了破冰的目的。

朱正歌老师为我们展示了dna的发现历史,人类的遗传密码的破解等内容,为我解开了许多有关遗传的心头迷惑,也为我们在转基因食品的天使、魔鬼之争中保持客观的理性。

刘毅玮老师在讲述《教师的教育智慧》时,使用了几个生动的案例,让我们体会了教育教学的智慧,理解了角色智慧,教育的实质,转变了许多观念。

李高峰老师的《初中生物互动教学》,让我们体验许多的教学案例,理解了互动教学的优点,教学策略。

总之,这几位专家的讲座给我带来许多启示、收获。我一定会更加努力学习,不断进取!

【篇三】

培训进入第六天,虽然身体上有些疲惫,但是这两天高潮迭起,各有特点的各位教授的讲座不仅仅带来知识技能情感态度上的引领,更多的留下了对于教学及今后的教学的思考。

留下最深印象的是陕西师范大学生命科学学院李高峰教授所做的“基于互动的初中生物学实验、实践和活动”的专题讲座。

互动中师生是相互影响,教学相长。

李教授充分运用生物教学课堂案例来解读“互动教学”,比如昆虫的虹吸式口器,李教授运用明代“公道杯”的原理巧妙制作简易模型,深刻直观的解释了虹吸式口器的原理,让人耳目一新。

接下来一天的时间中不仅仅有公道杯还有良心壶、凤鸣壶、倒流壶,每一个都不是平白拿出来展示李教授的“人文素养”,虽然李教授一再强调自己的人文素养已经非常低了,不仅仅有实物,这仅仅是第一步,接下来往往会连接一个相关的小故事(与生活密切相关,很有可能是学生自己的体验),抑或是接上一个模型的展示,力求保证每一位听课者都能够听明白,并掌握,简单来看这也是一种套路,但是正是这种全天都在不断重复的套路,让我看到了一个认认真真教学,踏踏实实做教学的老师,可以说我今后的教学之路有了比较明确的前进方向或者努力的目标。

再如讲解人的性别决定时,李教授以“抓乒乓球”活动,把生男生女问题、多胞胎问题轻松解决,活动过程中李教授信手拈来的发问,幽默生动的讲解让老师们折服。

下午,又通过几乎全员参与的相对性状的差异以及用彩绳编织dna模型的互动,更让人明白了广义的互动,开发教学资源的重要性。

互动,让生物学课堂更生动!学生渴求丰富的知识,喜欢知识渊博的老师,更渴望生动的课堂、喜爱教师智慧的光芒!相信老师们一定会带着本次培训的收获,带着感悟、带着汲取的专家的智慧,让自己的生物教学更科学、更具艺术性!

【篇四】

国培计划教师培训的学习期间,我认真观看了几位专家的精彩讲座,认真做好学习笔记,积极完成作业。专家们精湛的教艺,先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象,我努力将专家经验和自身所学有机结合起来,丰富自己的课堂,提高自身的教学水平。通过这段时间的培训让我受益匪浅,先将学习心得总结如下:

一、树立终身学习的思想

我们要坚持活到老学到老,不断提高自身素质,以过硬的本领,带出一流的好学生,不遗余力地培养国家栋梁。在学习的过程中,要坚持理论联系实际,坚持边学习边思考,坚持动脑和动手相结合,坚持媒体运用技巧与业务专业相结合。要保证学习取得实实在在的效果,发扬求真务实,深钻细研学风,力戒走马观花,蜻蜓点水,浅尝辄止,不求甚解。要向实际学习,向社会学习,向同行学习,向学生学习。要坚持学以致用,把学到的教育技术真正地、更加有效地用到教学实践中去,从而大大提升教学质量,提高教学效果。

二、运用信息技术教学的思想。

作为一名新时代的教师,无论是从教学课件还是教学思维上,我们都应该运用信息,积极以新观念、新思路、新方法投入教学,以适应现代教学改革需要,切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性,达到应有的教学效果和作用,使学生获得能力的提高。

三、更好地做好教学设计工作

教学设计是教学活动的基础性工作,事关教学活动的成败。教学设计是理论到实践的桥梁。一份优秀的教学设计可以是集教学资源的搜索、多媒体课件的设计制作、教学计划的实施和教学评价的形成等为一体的,具有目的性、计划性,达到事半功倍效果的教学方案。

四、掌握了正确选择教学媒体的技巧

教学媒体既是一种资源,又是一种工具,我们要善于学习,善于运用。要充分发挥教学媒体对教学的支持作用,从而起到事半功倍的效果。要重视教学资源的有效利用。审视教学资源和教学设计的整合,结合教学设计,搜集资源,并创造性的设计、利用资源制作课件,支持自己的教学工作。同时,在今后的工作中,要和同事们共享设计和课件,学会评价资源,评价课件。

五、更进一步让我能够合理运用教学资源。

随着时代的发展,每一种新的技术都对教育产生了巨大的影响,以计算机为主的信息技术在教育中的应用,改变了教师的教学行为和学生的学习行为。在教育资源的使用上,我觉得要坚持教学资源的使用原则,坚持教学资源的作用表现,在此基础上,还要在以下几个方面留意:一是选择合理有效的教学软件。二是学生在学习过程中,要不断地选择定位“在哪儿,往哪去,怎样去,学什么,如何学”,在每一个节点都面临着“找去路”的问题。三是发挥好“主导”与“主体”的作用。处理好教师的“主导”作用和学生的“主体”关。

总之,我们传承中华文明,我们肩负历史重托,我们承载民族期待,我们铸造明日辉煌!让我们乘长风,破万里浪,充分利用这次国培的有利时机,把学到的教育技术真正有效用于我们的工作实践,进一步促进我们的教育事业再创新局面,进一步促进我们的教育工作再上新台阶!

【篇五】

通过这次的国培学习,我不论是教育教学理论或业务水平都有一定的提高。回顾二十几年的教学工作,不管别人怎么看,我只觉得自己做的问心无愧。

在教育工作中,我深深体会到教师的工作是神圣的,也是艰苦的,需要付出大量的精力和情感。热爱学生,致力于培养学生健全的人格和健康的心理,树立他们的自尊心和自信心,以“爱”为核心,无论是优秀学生,还是后进生,我都细心关爱,倍加呵护,从欣赏开始,从称赞入手,欣赏、称赞学生的每一个细微处,激发他们高尚的动机,而且自身对知识充满热忱,不断求新成长。

请教我才知道,它只是一种浪漫主义的宣传鼓励口号,而绝不是评价教师工作的客观标准。

教育是一项繁琐的工作,在日复一日的教学生活中,面对一些顽劣的学生,恨铁不成钢的心理会左右自己的情绪,另外过于看重学生成绩,偏离了素质教育的轨道,有时候会茫然不知所从,不能坦然面对学生的错误,影响了与学生感情上的沟通和交流,也是存在的问题。因此怎样克服工作中的急躁情绪,尊重每一个孩子,真正做到蹲下来给学生说话,还需要在以后的工作中进行调整。

总之,在今后的教育教学工作中,我会认真遵循“教书育人”的工作准则,把书教好,用新观念育出不同的人才,以适应新世纪对教师,特别是优秀教师的要求。

【篇六】

通过这次的国培学习,不论是教育教学理论或业务水平都有一定的提高。在教育工作中,我深深体会到教师的工作是神圣的,也是艰苦的,需要付出大量的精力和情感。热爱学生,致力于培养学生健全的人格和健康的心理,树立他们的自尊心和自信心,以“爱”为核心,无论是优秀学生,还是后进生,我都细心关爱,倍加呵护,从欣赏开始,从称赞入手,欣赏、称赞学生的每一个细微处,激发他们高尚的动机,而且自身对知识充满热忱,不断求新成长。

李高峰老师的“初中生物学中的互动教学”从多个角度向我们阐述了互动的内涵以及在课堂中的有效性。他用一个个实例,如用公道杯讲解虹吸原理,用乒乓球模拟生男生女的比例,不仅让我们体会到“互动”的乐趣,而且使我们思考,把互动式教学融入到自己的课堂中的重要性。

两次中学现场的实课互动,我们走进课堂,亲身体会所学知识的应用,以及师生互动和对互联网教育背景下新的教学模式的大胆尝试的重要性。

夏晓烨老师手把手教我们任何设计主题讲座,郭毅老师告诉我们科学的研究方法,赵宝华老师的免疫应答,都让我切实体会到教师的敬业精神和对科学的严谨。

王家太老师和我们一样,是中学的一线教师。可是,他让我们看到的是一个勤于思考,敢于实践,用于创新的领头人。学生的亲身实践,胜过课堂中的满堂灌。我们的课堂不仅仅是教会学生学习课本知识,更重要的是对生活的乐趣以及各方面的适应能力。

教师不仅要有这种做人的威望,人格的力量,令学生所敬佩,还要以最佳的思想境界,精神状态和行为表现,积极地影响和教育学生,使他们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁.布贝尔所说:“教师只能以他的整个人,以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影响”。教师应把言传和身教完美结合起来,以身作则,行为示范;热爱学生,关心学生,建立平等的师生关系;仪表端庄、举止文雅,以自己的言行和人格魅力来影响学生。

非常耐读,非常喜欢!

语文教师培训心得

教师培训心得总结报告

音乐教师培训心得

教师参加培训心得

梦想教师培训心得篇九
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梦想教师培训心得篇十

今天(4月24日)上午,北京师范大学教育部傅纳教授对我们研修班的学员进行了一次心灵的洗礼,作了一堂题为《教师心理健康与压力调节》讲座。傅纳教授以富有哲理的语言、风趣幽默的风格和体验式互动,从“心理健康与身体健康的关系;什么是心理健康?教师心理健康的标准;作为教师我们面对压力时如何去保持自己的心理健康”等方面进行了深入浅出的阐述和讲解。讲座过程中,傅教授把深刻的道理寓于各种案例中,让学员们在参与和互动中去体验、去思考,为我们今后的健康生活和工作成长指出了方向。下面就特殊教育教师心理健康方面来谈谈我个人的一些感受:

1、重视教师的心理问题,创造良好的环境。影响教师心理健康的第一位因素是不良的社会环境,它对教师个人需要的满足、动机的激发与目标的实现关系较大,影响深远。因此,学校要树立“尊师重教”的良好氛围,尊重教师的劳动,理解他们的苦衷,少说空话,多办实事,切实解决他们工作与生活中的各种困惑。让教师对工作保持永久的热情和持久的胜任工作的愉悦心理,让教师能带着良好的情绪投入工作,进入到课堂中去。

2、指导教师认识自己,重视自己的心理需求。根据马斯洛的需要层次理论,当人的生理、安全、爱与归属等低层次需要满足之后,就会产生自尊与他尊和自我实践的需要。能选择从事特殊教育本身就让人尊敬,自己也可获得自豪感,但还需要指导教师认识到自己需要超越每天单调重复的工作,在教研上、事业中有所成就,才能让自己更快乐。

3、开展心理健康培训,提高自我教育意识。学校可经常请一些心理专家来做一些比较专业的心理辅导、心理健康报告等,指导教师学习心理健康六标准:

(1)、正确的角色认知,即能恰当的认识自己,并能愉快的接受教师的角色;

(3)、教育的独创性,不人云亦云,能创造性的工作;

(4)、抗焦虑程度高,能忍受困难和挫折的考验;

(5)、良好的人际关系,能正确处理学生、家长、同事与领导的关系;

(6)、善于接受新事物、新理念,不断适应改革与发展的教育环境。以切实提高教师的心理素质,学会自我舒缓心理压力,解脱烦恼,减轻不安,恢复情绪的平衡与稳定。

4、开展各类活动,缓解教师心理压力。根据学校特色和教师的喜好,开展各种形式的活动,使教师放松身心,缓解紧张的情绪。如开展趣味性较浓的文体活动,不仅可使教师在忘却烦恼的同时锻炼了身体,而且还加强了沟通,增强了凝聚力。再如开展读书学习活动,不仅可以开阔眼界,而且还能使教师心胸更开阔,业务更精湛。又如对教师进行谈心活动,可使教师的心理问题得到及时疏导和解决。

5、提高教师的社会地位,激励职业积极性。在当前的经济环境中,增加特教教师的经济收入,既是提高特教教师社会地位、激励教师职业积极性的基础性物质条件,又是提高特教教师职业积极性的保健性心理条件。另外,呼吁全社会都来关心特殊教育、关注特殊教育的发展,将会使教师的对待工作的信心增强。否则,特教教师的职业积极性的增强、教育质量的提高都会有较大的困难。

早在1996年,联合国专家就预言:“从现在到21世纪中叶,没有任何一种灾难能与心理危机那样给人们持续而深刻的痛苦。”因此,我们每个教师都应及时克服消极心理的影响,满怀热情投入教学工作,能做到像著名教育家苏霍姆林斯基说的那样“每一句话都对他们饱含热情,每一次眼神都对他们寄托希望,每一个手势都对他们亲近,每一个动作都对他们以鼓励。”让每一位特教教师都拥有健康的心理,拥有永久的快乐。

梦想教师培训心得篇十
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梦想教师培训心得篇十一

“时间都去哪了,还没有好好看你,就要走了。”十几天的培训即将结束,要和信阳师范学院说“再见了,心中有留恋,有感恩,有感悟。这次培训学习,我对语文教育教学有了更深刻的思考,总结如下。

踏入信阳师范学院,犹如到了美丽的苏州园林。这里的一草一木,一花一石组成了一幅幅美丽的图画。

这里的地形属于丘陵地带,学校南边有一条宽宽的河,河上有彩虹桥、树叶桥,河两岸的夜景是一道绚丽的风景线。城外面是连绵起伏翠绿的群山,她像母亲的臂膀呵护着这座城市。

进入校门,首先映入眼帘的是高大笔直的水杉树,他们枝枝向上,如同庄严肃穆的卫士守护着校门。看到挺拔的水杉树我想到了西北高原上的白杨树。由水杉树围成的广场中间,有一个标志,造型如同展翅飞翔的鸟。不管走大路、小路,眼前都会出现不同的风景。楼和楼之间依地形设计不同的花草树木,像小花园,给人一种赏心悦目之感。路边狭长的空地上依地形栽种一簇一簇高大的竹林。稍大的空间设计成一个牡丹园,牡丹园里有不同颜色的牡丹,还有小桥、小河、假山、石子路,如同游苏州园林。

再往前走有一棵树广场,两边是自然形成的小山,小山上种了多种不同的花和树。

一座小山上种了好多的樱花,有樱花长廊小路,感觉进入了世外桃源。

小山另一边是如红云般的红枫林,枫林下面是石头组合的瀑布,瀑布几经曲折流到下面的“半亩塘”湖水中。

小山和湖水相连的地方是高低不平,曲折有趣的木桥。

桥的一边依据山势栽种了不同的树木花草。

桥的另一边是湖水,湖水里有自由自在的鱼儿,有悠闲自得的天鹅,有一簇簇的水草,有飘落的花瓣,有小山的倒影,湖水的中央有一个小小的“船”,那是天鹅的家,我多次看到天鹅在它家旁边活动。

来到半亩塘,我们会想到诗句:“问渠哪得清如许,为有源头活水来。

”半亩塘对面是高大雄伟到图书馆,我们看到很多学生在半亩塘和图书馆旁边读书学习。

半亩塘的西边是一个体育馆,造型别致,如同一个巨大有帽沿的帽子。

不管走到哪里,都觉得眼前是一幅美丽的画面。半亩塘的东面有一大片山坡,山坡上长满了绿色的小草,没有树,草坡的尽头立着一块儿巨大的石头,上面刻着:一棵树广场,教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵,一个生命唤醒另一个生命。

来到这里,有山有水,有花有草,气候湿润,空气清新,绿化设计精巧,如同进入仙境一般。看到赏心悦目的美景,心情愉悦。美景让我们对美好生活充满了信心。人在心情愉悦的情况下,学习效率高,更容易敞开心扉。

每天有两位专家做报告,需要有两位学员做主持,锻炼了学员们的胆量、口才和思维——这是学习。每天讲座前有半个小时的微论坛,学员在上面分享自己的经验,交流听课中的心得——这也是学习。每一场讲座之后,有半小时师生互动,学员提问题,专家进行解答——这还是学习。培训团队把组建班委的任务交给大家,我们自己搞活动促认识,每个小组轮流制作简报,组织文艺联欢晚会,参观信阳博物馆和鄂豫皖革命根据地——这更是学习。我们了解了信阳发展的历史,知道了它的历史变迁,风俗文化,感受到了鄂豫皖革命根据地艰苦战斗,取得胜利的不易,对战争中牺牲的将士充满敬意。

我们这次培训的名称是农村首席教师素质提升,能被选拔出来的老师都比较厉害。

每位老师都有一把“刷子”,都有丰富的教育经验,教育特色。

每位老师都是中学高级教师,有追求、引领农村教育的使命感。

我要博采众长,汲取他人的优点,就像蜜蜂酿蜜一样,采不同的花粉,酿出多味的蜂蜜。

我发现这个班大部分是业务主任或业务校长,他们有着较高的业务能力。

我们这些学员来自不同的地方,每个地方的教育特点不同,会汲取到不同的经验。

相比较而言,获嘉的教育走在了前面,他们县有名师工作室,在工作室的带领下很多语文老师的素养比较高,他们勇于发言,有先进的教学理念,这次他们来的人较少,大部分学员跟着名师工作室到南方培训去了。

辉县的教育也非同一般,从冯老师的言谈中可以感受到他们县的教育气息。

相比较而言,封丘、延津、信阳的教育质量落后。

应举乡的教育处在全县的前列,我认为这得益于他们校长和业务校长有着教育情怀的追求。

封丘团队里人才济济,有老师诗写得好,有老师课讲的精彩,有老师教研做得扎实,有老师朗读的专业,有老师教学方法独特,有老师指导写作有妙招……我们在交流中学习,在学习中成长。见贤思齐焉,见不贤而内自行也。我在成长的路上,也许成不了圣贤名士(这简直是一定的),但一直走在成为圣贤的路上。

只要留心,处处皆学问。所有的实践、体验、活动都是一种学习。

作为一名语文老师,要想让课堂精彩,引领学生走进精彩的语文世界,需要解读文本的能力强。有多位老师从不同的角度,用不同的方法来解读文本,让我受益匪浅。文本是课堂的主要抓手,文本也是课堂精彩的生发点。

我们从哪些方面进行文本解读呢?读文本的题目、文字背后的含义、读出构思,也要读出作者的情感和思想。读文本有关的书、读作者的成长历程及其他同类的作品,还要读出时代背景对作者的影响,读懂课标。如果一篇文章是一条小溪,那么

梦想教师培训心得篇十一
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梦想教师培训心得篇十二

为了让我们教师适应新时代教育理论的要求,适应学校的发展需要,教育局组织了内容十分丰富的教师培训。

通过第一天的培训和孙局长的讲话,让我开了眼界,学到了很多东西。

学习心得体会使我进一步熟悉到教师这一职业的特别性、自己的任务及肩负的使命,更加坚定了我弄好教学、科研工作的信心。

并利用此次培训所学理论和方法,不竭丰富和进步自身素质,为教育事业发展贡献自己的一份力量。

在培训过程中,孙局长和强局长都不谋而合地谈到了当代教师身肩重任、角色出格这一问题,这似乎是一个比较陈腐的话题,但细细体味、琢磨他们的话语,觉得很有分量。

这也使我对教师这一职业有了更深的心得体味:一、理解教师职业,晋升自我素养教师代表着“学生的教员”,也代表着“学生的学生”。

作为教师,师德是必备的。

在新课程鼎新理念的指引下,首先,教师是文化的传递者,“师者,传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。

其次,教师是榜样,学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不成估量的,教师要真正成为学生的引路人。

第三,教师是治理者,教师要有较强的组织领导、治理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。

第四,教师是父母,作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。

而且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。

第五,教师是朋友,所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。

最后。

要在教师这一行业获得成绩,自己首先要热爱这个职业,热爱学生,热爱教育事业,在教育教学过程中不竭地学习不竭地进步自己。在教学中,不克不及墨守陈规,要不竭地发展,不竭去思考适合自己学生的教学方式,这样,最终自身的价值才可以或许得以表现。三、我的行动指南通过培训。

我进一步确定了自己的方向,而且有了日后工作的指南针。

1.终身学习,我们不但要晋升自身的专业知识,还要学习更多方面,如教育学、心理学、课程鼎新理念等等。

同时我们也要学会做事与人际交往。

教师从事的是和人打交道的工作,假如能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手。

2.晋升小我魅力,作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导。

这就要求小我魅力不竭晋升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖。

书是最好的教员,多读书,晋升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的人民教师。

2.热爱学生,不管学生做了什么,你都要真心实意,关心爱护学生,关心与理解学生。

让学生觉得你始终是爱他们的。

真诚可以是一面镜子,也可以是一种无敌的武器,对待学生。

对待花腔年龄的青少年,除了真诚还能用什么方式来打动他们,获得他们的信任呢?在教师生涯中,我将本着对学生对职业的热爱,果断地走下去。

3.不竭反思,要想从工作中不竭进步自己的教学水平就少了这个环节;不竭的反思、改进。

教师职业没有最好,只有更好。

在不竭的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,而且能将这种方法深化为一种理论,这便是做一名教师的最高境界了。

学校是一个大家庭,教师是家庭的一分子。

我们要在树立和培养良好的.师德、师风的基础上,要把教育当成自己的事业。

通过这次培训中列位领导的讲话,我被完全的震撼了,只有当你把所从事的工作当作自己的事业来做,才能真正投入其中,并乐在其中。

新的生活、新的责任、新的角色多少有些陌生,领导们的讲话充满对新教师的鼓励。

鼓励我们要从速适应教学情况、生活情况、人际关系情况等,鼓励我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色。

鼓励我们要做一名终身学习型教员,做一名可以或许不竭适应新知识新问题新情况的教员。鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才干。对于我们新教师来说,只要有克服困难的信心,才能取得好的开端,而好的开端,便是成功的一半。在今后的学习工作中我将不竭开拓进取,脚踏实地,以一名优秀教师的尺度严格要求自己,不竭进步自己的业务水平,深入调查研究总结规律,把握特点,形成新的工作思路,用自己的热情,良好的师德,进取的心态做好自己的本职工作。

梦想教师培训心得篇十二
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梦想教师培训心得篇十三

作为一名新时期的合格幼儿教师,除了具备基本的教学技能以外,还要具备较强的业务素质和敬业精神,这是支持我们做好有幼教事业的内在动力。

通过学习我知道了教师的素质直接影响教学的质量,而要提高教师的素质我认为应做到以下几点:

大家都知道,幼儿是的认知能力主要是通过直观形象的思维得到发展的,如果教师还是以讲解法为主,缺乏实物演示,图片色彩,缺乏生动的游戏,而总是强调幼儿把小手放在膝盖上,甚至让幼儿把手背起来,这样不仅束缚了幼儿的手,同时也束缚了幼儿的发散思维和想象力,随着科学技术的发展,幼儿园能利用的视听媒体越来越丰富,所以教师一定充分利用这些资源,使幼儿接受知识的过程真正的和幼儿的游戏和日常生活相互融合,渗透,以此调动幼儿学习的积极性和主动性,而不是单纯的.接受老师知识的灌输。

孩子生活在一个集体中,教师就像孩子的妈妈,教师在孩子心中具有绝对的权威,每个孩子都需要得到老师的关心和爱护,不管是聪明能干还是调皮捣蛋的,也许,爱就是最好的教育方法,这样也更能使孩子新人老师,从而更有利于老师开展教学工作。

通过这次的远程培训,我觉得幼教事业又被提到一个更高的位置,这就对我们幼儿教师有了更高更严的要求,我们没有理由停止让自己进步的脚步,也让我们知道了,我们既是教育的实践者也是教育的研究者,在一日活动教育的过程中,老师一定要根据孩子的年龄和心理特点,以课题的形式研究促进孩子全面发展的方法和途径,以更好的达到教育目标!

随着科学的进步,我们学习提高自己的方法越来越多,渠道越来越广,尤其是这种远程培训,使我们不出家门就能学到最先进的教学方法和教学经验,很感谢这次给我们提供的远程学习的机会,我会继续好好学习,不放过每一次提高自己的机会,在幼教事业的道路上我希望每一位幼儿教师都能够越走越好!谢谢大家!

梦想教师培训心得篇十三
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梦想教师培训心得篇十四

通过这此培训学习,使我认识到必须转变教育观念,摒弃传统的教学理念,以新的角色和学生相处,树立“以学生为本”的教学理念,把选择权让给学生,授于鱼不如授于渔,让学生学会学习的方法,运用新的教学手段激发学生主动求知的渴望,激发学生练习的兴趣,鼓励学生大胆提出设想,促进学生自主性和独立性,突出学生的个性,培养学生具备现代的适应能力和生存能力,使学生成为课堂教学的主角,教育的`主体和获得知识的主动者,让我们走进学生的心灵,让课堂追求一份诗意,让孩子们享受到体育的快乐!

梦想教师培训心得篇十四
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梦想教师培训心得篇十五

为了有效落实《3—6岁儿童学习与进展指南》精神,防止学校化,推动幼儿园课程嬉戏化,促进幼儿园自主嬉戏、区域活动和集体教学等活动的有效开展,进一步彰显自己办园的特色,市教育局组织部分幼儿园长参与了xx名园学习与专家研讨培训活动。作为高级中学附属幼儿园的园长,我有幸参与这次活动,倍感荣幸。同时,这次培训也让我对幼教工作有了更深的了解和感悟,真正的开阔了视野,增长了见识,提升了理念。

为期五天的浸入式培训,主要是专家讲座、园长介绍,老师活动展现及区域环境观摩,学习名园园本课程体系基础上的日常管理阅历、教学组织方法和家长工作的有效开展,学习名园教科研的方法和思路,还与与xx专家零距离接触,倾听相关专家关于教育教学的见解,让我收获颇多,受益匪浅。

活动中,分别在xx省办园水平最高的省级机关试验幼儿园、以美术教育见长的xx市第三幼儿园、以数学教育见长的xx市中华路幼儿园、以语言教育见长的xx市珠江路学校附属幼儿园和以民间艺术教育见长的xx市梅花山庄幼儿园观摩了自主活动现场展现、区域环境教育和每所幼儿园两节名师教学活动展现,并与示范课老师进行了沟通;先后倾听了xx省特级老师、省级机关试验幼儿园教研室主任、省园长培训中心讲师、xx艺术学院美术教育专业老师焦腾飞,特级老师、xx市第三幼儿园业务园长xx,特级老师、xx市中华路幼儿园园长xx,特级老师、x市珠江路学校附属幼儿园园长xx和特级老师、xx市梅花山庄幼儿园园长xx等专家的专题报告,领会了大师级幼教工的风采,真正学到了不少东西,也更感觉到了幼教天地的宽阔和潜在的作为。

在培训期间,让我感受最深的.是她们把各项活动和区域活动相结合,真正做到了活动的延长。

梦想教师培训心得篇十五
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梦想教师培训心得篇十六

作为一名教育学部即将步入小学课堂的硕士研究生,很荣幸参加了这次线上公费师范生培训。在几天的学习中,我得到了很多优秀老师的指导,他们大方地向我们分享了从教多年的教训与心得,使我们清楚做一名合格的人民教师应具备的怎样的素质和思维境界,给我们在教师这条路上打开了一扇门,让我们以后少走很多弯路。

首先,培训使我对教师这一职业有了更深的了解认识。虽然从小到大接触过不少的老师,但都是以学生的身份,大学修的是师范专业的我还是第一次走进实际的课堂上。我的老师教过我很重要的一条:师者,所以传道、授业、解惑也。这点很不同于师父,如果你是学徒,当师父的可能会留一手。作为一名教师,要将知识毫无保留的传递给自己的学生,同时还要不断地学习,与时俱进,了解当代年轻人新的思维方式,选择学生感兴趣的角度来授课,会比传统的讲课方法要有趣许多。其次在学习期间我对自己进行了一次深刻地剖析与反思,洗去心灵深处的一些灰尘与尘垢。及时补充前沿的教学理论。在潜移默化中学到、感悟到以下几个方面:

一、做个会学习的教师

随着教育本身的发展,今天的教育工作对从业人员提出了更高的要求,也就是说,对教师提出了更高的要求和期望,今天的教师不仅仅是要教会学生知识,还要拓宽学生的视野,人们越来越认识到,教师对于学生发展的实际影响力巨大,提升教育质量必须提升教师。

我认识到教师的专业发展对教师来说是多么重要,教师的专业发展离不开学习和提高。

因此,教师必须不断提升自我,成为一个爱学习、会学习的人,在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识,还要走出课本,善于拓展相关的知识,用知识武装头脑,丰富自己,才能塑造教师的人格魅力。

教师是一个引领学生在知识的海洋中获得真知的人,教师只有不断地提高自已的专业素养,能够将理论与实践相结合,并不断的完善自我,充实自我,才能应对当今社会面临的各种压力和竞争;“要给学生一杯水,教师就得有一桶水。

”但是经过培训后,我觉得“教师应该是一条有源头的奔流不息的溪流”。

我汗颜的是对教育专著了解很少(如杜威的实用主义理论,皮亚杰和布鲁纳的建构主义的理论。

)教师的专业发展是教师本身的发展,教师只有通过不断的学习,提高自身的业务水平,钻研业务,更新教学理念,做一个专家型的教师,才能在自己的专业领域得到提升和发展。

二、做个会反思的教师

三、做个会研究的教师

教学研究是“磨刀石”,教师如果能把教学研究视作提升教学技能的动力,则一定能取得更出色的教学成果。教师在教育教学过程中要认真研究教材、研究学生、研究教法;教师也可以对学生和自己的课进行分析,做课例研究或教学研究,把研究结果撰写出来,一方面可以提高自己,另一方面可以给同事们借鉴。教师参与研究,首先可以提升自我反思意识和能力,充分了解自己及学生行为的意义和作用;其次,有助于改进自己的教学工作;再次,教师从事教学研究有助于教师向专家型教师转型,努力做专家型教师是每个教师奋斗的目标。我们一线老师有许多教学成绩很好,但论文发表空白,常常在评职称和评先进时吃亏不小。

四、做个心情阳光的教师

学校工作千头万绪,每天有做不完的琐事,特别是班主任老师,从早读到晚自修,长年累月心情难得清闲,有时学生不听话还憋着一肚子气回家,回家后,把气撒在家里人身上,事后,自己也后悔,这样的工作路程能走多远?我们不只是在完成工作,也不只是在教育孩子,我们更是在创造着未来;我要看到我们工作的重要性,以一个良好的心态积极地面对工作,走得更好更远,做好能做的事。

梦想教师培训心得篇十六
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梦想教师培训心得篇十七

前段时间合肥市教育局组织部分骨干教师到东北师大进行为期十天的培训学习,听了10场报告,每天晚上我们老师都要反思消化白天报告的内容。以下是我第一天学习后的关于骨干教师培训心得体会。

成为一名优秀的教师需要具备的本领、技能非常多。通过今天三个讲座的学习,我体会到这样的几种技能是优秀教师必须要具备的。

一、尊重学生

优秀的老师首先要尊重学生。新课改倡导构建新型的师生关系,要求教师俯下身子教书,其涵义就是师生关系的平等,抛弃师道尊严的面具,从内心深处尊重学生,只有尊重学生,教骨干教师培训心得体会范文师才会耐心的了解学生。一切的教育都是从了解学生开始,了解学生,才会因材施教。才会悬置先入之见,了解学生,才会对学生的行为举止理解、宽容。

学习了今天的讲座,使我对一些“问题”学生的问题多了一份宽容与理解,尤其是对一些不爱学习的学生,身上暴露的一些毛病,今后我会更加慎重的处理,决不能凭自己的主管臆断去解决问题。

二、掌握练习的量,拒绝题海战术

在中高考指挥棒的作用下,一些老师凭“题海”战术,小学村级骨干教师培训心得体会取得了高升学率,受到家长、社会的认可,顺理成章的冠之以优秀教师的称号。但在教师“名利”双收的背后,是学生大量的课余时间被挤占,老师整天也埋头在作业堆中批改作业,精疲力尽。这种以牺牲师生大量课余时间,身心俱疲的方式取得的成绩是不可取的,不具有可持续发展性。

真正优秀的教师,绝不是单凭“题海”战术获取成绩,而是在多年的教学实践基础之上,在充分了解学生的前提下,研究恰如其分的习题量。

为什么这么说呢?有人说“熟能生巧”,我曾经怀疑过,但不够自信,学习了今天的讲座,找到了理论依据,“熟也能生笨”骨干教师培训心得体会,“熟也能生厌”,“熟也能生拙”。

什么意思呢?对于新知识,需要一定的习题量巩固,并且在刚开始阶段,随着习题量的增加,学生的解题技巧、能力以及解题速度肯定是上升的,但习题量达到一定的程度后,学生的“巧”已达到最高点,如果还是盲目的增大习题量,学生的“巧”反而会降低,大量的机械的重复训练,学生心力俱疲,效果反而适得其反,所以优秀的教师会研究习题量的度。

三、有效远离职业倦怠

教师的职业达到一定年限(10至15年),参加骨干教师培训心得大部分人不可避免的患上职业倦怠,很难取得更好的成就。如何抵制职业倦怠呢?我想一是换一个新的工作环境,重新挑战自我,二是适当跳出模式化教学,积极参加一些培训或聆听一些高校教授的讲座,三是多与名师、大家接触,心灵会得到震撼!

以上我关于这次骨干教师培训的心得体会,希望大家多多指教。

教师培训心得体会2

20xx年8月份我有幸参加了金华市“领雁工程”小学科学骨干教师的培训,我们的这次培训分理论和实践两个阶段:

首先,理论培训持续了整整四个星期,几位专家的思想引领,使我感触较深。从师德、科研、课堂教学专题分析、教材的分析等多方面为我们制定了详细的培训计划,这些都是我们农村教师所迫切关注及需要的知识,分享了张根兵老师的名教师名课例研读;陈秉初老师的课堂教学的有效性;许璋副局长的教师应具有的基本意识等等很多优秀专家的讲座。他们从自身的经验体会出发,畅谈了他们对各个教育领域的独特见解。使我的思想感受到巨大的震撼,冷静一想,我们作为普通的教师,平时想到问题确实太少了,作为新时期的教师对这些方面的知识的确太少了。

其次,实践培训本来要回县里。

但是由于县里领导对我们的支持,统一让市里安排了,班主任蒋老师帮我们安排到东阳的吴宁一校。

当时还是觉得有些不满意,因为交通的不方便。

但是到了那里,看到实践导师的敬业精神,又让我的感触进一步的加深,我再也没有怨言了。

指导我们的是吴宁一校的王兴财老师,他是学校的教导主任,平常工作就很忙,我们培训学员是脱产的,而导师不是,在做好自己份内工作之余,挤出时间为我们进行指导和帮助,我们每每听好或上好一节课,导师就让我们和他一起进行评课活动,提出课的优点和不足,并且提出改进的意见和方法,在教学中找出问题,然后进行集体讨论,并进行教案的修改再上课。

另外,王老师精心准备他的课堂教学,让我们去听课,给他的课提意见。

在他那里,我们学到了很多的课堂教学方法,学习了她的教学理念和教学风格,感受到王老师浓厚的教科研氛围。

工作快五年,每天都忙忙碌碌,从早忙到晚,总觉得时间不够用:备课、批改作业、处理班级事务……经常觉得筋疲力尽。

因此别提好好地去反思,好好地去看书,好好地去写一写了。

常常看到一些名师一篇篇的获奖论文、课题,而深感惶恐与汗颜。

的确,教师,需要学识。

精深的专业知识和广博的相关知识常常能让一个教师在课堂上左右逢源、神采飞扬。

而学识源于读书,如果教师不能不断地读书,拓展视野,增长学识,不仅不能教好学生,反而会因为自己的落伍而妨碍学生的发展。

而写一写又能帮助我们思考、观察生活周遭的事件、人物;保持一颗敏锐的心境,悉心地体察身边的冲突和矛盾,汇成思想的洪流。

感谢这次培训,让我重新坐在讲台下,重新有机会思索、沉淀。

尤其是后阶段的听课让我不仅学到了很多东西,更让我感悟到了很多。

应该说这次实践,给我感触最深的不是某一种教学模式,而是使我那种教师应该塑造个性化教学的观念越来越明显、清晰。感觉到我们小学科学教师的压力比较大,课后教学常规还是应踏踏实实常抓不懈。

新教材也是我需要研究的一个重要内容,新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习,无疑,新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。

好的教学当然是能够满足学生需要的教学,这种需要是解决学生关于学习、关于生活的需要,而满足后面一种需要对于科学学科来说是很重要的,当然,前一种需要也是不可忽视的,毕竟这是一个极其现实的问题。

了解了指导老师的要求和学生的需要后,便开始着手编写教案。

指导老师告诉我,教案是教师和学生一起共同完成的,除了要体现教学思路,还要给学生留下思考的空间。

教学思路不是大问题,这些启发性问题的设置就大有学问了,不仅要对教材十分熟悉,有透彻的理解,还要有自己的独特感悟,十分地费脑筋。

我把这次培训用21个字来总结我的收获:专家引领促有效、同伴互助促共进、自我反思促成长。

梦想教师培训心得篇十七
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梦想教师培训心得篇十八

作为一名刚走出校园的大学毕业生,现在再次走进校园,走进那个无比熟悉的教室,心中的激动难以按捺,只是唯一不同的是身份的转化,从坐室接受知识变成了站在讲台之上传授知识,我的内心无比激动和骄傲。虽然我已经具备了一定的专业知识,但在如何组织教学,如何最大程度地提高教学效果上,还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训的学习,收获很大,以前一些认识模糊的问题,现在搞清楚了,从前的一些情感体验,如今也找到了理论支持,更为重要的是,我深深体会到,教育确是一门艺术,一门大学问,值得我用一生的精力去钻研。通过培训,使我的思想焕发了激情,燃起了斗志,确实感到受益非浅。现将自己的心得体会总结如下:

教师是文化的传递者。

“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。

教书育人是教师的职业特点。

就我从事的初中物理教学而言,工作任务是教授学生物理学的相关知识,使学生能够利用所学的物理知识来解决生活中的很多问题。

这也就是传道、授业。

教师是榜样,学高为师,身正为范正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感。

同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。

教师是父母。

作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。

并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。

教师是学生的心理辅导者。

教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。

这也就是解惑。

新课程强调,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,教师的教学要从重结论转变为更重过程,因为过程比结果更重要。以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生,多去赞赏他们、而少去批评责罚他们,要用真爱去关心他们,还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生的反应和变化,以身作则,为学生树立好的榜样,使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给学生一片属于他们能力表现的天地,让每一个孩子都充满阳光。

理解教师职业,提升自我素养。

教师代表着“学生的老师”,也代表着“学生的学生”。

作为教师,师德是必备的。

在新课程理念的指引下,首先,教师是文化的传递者,“师者,传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。

其次,教师是榜样,学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。

第三,教师是管理者,教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。

第四,教师是父母,作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。

并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。

第五,教师是朋友,所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。

最后,教师是学生的心理辅导者。

教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。

作为教师,不仅具有一定的专业水准,更要具有优秀的心理品质与道德意识。

培训使我对未来的工作充满了动力和热情。在本次培训中,尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡,并获得了更多的方法,这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力。

通过本次培训学习,使我体会到教师要热爱这个职业,热爱学生,热爱教育事业,在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己,在工作中不求回报,刻苦地钻研下去,一切为的就是一份热爱和执着,在教学中,不能墨守陈规,要不断地发展,不断去思索适合自己学生的教学方式,这样,最终自身的价值才能够得以体现。

在培训中,几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好高校教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上,都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面,培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课,通过这次课,我们认识到教师在上课过程中要多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。并且高校教师应该与时俱进,自身就应该走在学术的前沿,将最前沿的知识带到课堂,传授给自己的学生,让他们在毕业后能很快的适应社会的发展。

最后,本次的培训让我对未来的工作充满了信心,对于刚刚从大学校门踏出的我们,对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦,而本次培训中,培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化,他们的讲话,从头到尾始终贯穿一个中心,那就是充满对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。鼓励我们要更加理性地认识社会,认识自己的角色,改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。

短短几天的培训,课程多、时间紧,研讨和交流的机会很少,但是通过培训,拓宽了知识面,提高了认识。不过师培中心为我们安排了上机课,我觉得很不错,在这个信息化的时代,多媒体教学势在必行,教师也必须具备一定的多媒体教学技能,使课堂生动化、形象化,从而激发学生认识知识的积极性。因为参加师培的学员中也有许多已经有教学经验的老师。所以与他们的交流对我们这样刚走出大学的年轻教师有很大的帮助。使我更加认识到教师应该在“选材、备课、板书”等各方面做到精益求精,综合运用多种教学法贯穿新的教学理念,让学生从理论上和实践上掌握更多的知识。

总之,经过本次岗前培训使我对自己的职业有了全新的认识,对今后的教学工作多了许多教学方法和策略。最重要的是本次培训让我对未来的工作增添了许多信心。岗前培训是我教师生涯的起点,为我打开了人生新舞台的大门,我会继续提高自身素质,堂堂正正的站上人生的大舞台-----讲台。新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为,做一名真正合格的教师。

梦想教师培训心得篇十八
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心得体会是对我们经历过的事情进行总结和概括的方法。写心得体会时,可以与他人进行交流和讨论,借助他人的意见和建议进行改进。以下是一些优秀的心得体会范文,给大家提供

专业梦想教师培训心得(汇总18篇)

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专业梦想教师培训心得(汇总18篇)
    小编:文锋

写总结也是对自己工作和学习态度的一种肯定和激励。写一份较为完美的总结,首先需要认真梳理并整理所需总结的内容。范文中的观点和论述具有较强的说服力和可操作性。

梦想教师培训心得篇一

11月18日我们进行了关于如何与家长进行更好沟通的专题培训,张老师和严老师与我们分享了她们从教生涯中的一些宝贵经验,使我受益匪浅。

孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。如何更好地与家长进行沟通,达到家校合力的目的是我们需要考虑的问题。平时我们可以通过多种形式,如微信、家校通、短信等与家长建立密切联系,进行友好交往,这样不仅可以沟通信息还能增进情感的交流。那么,如何作好与家长的沟通,取得他们的支持呢?通过培训,我有了一些自己的心得体会。

由于家长和教师扮演着不同的社会角色,处于不同的社会环境,他们在经历、经验、思想水平、知识能力上存在着明显的差异,这就决定了教师与家长在教育孩子方面具有互补的必要性和可能性。

这种经验、思想和知识的互补,恰恰是双方自我提高的有利因素。

班主任与家长谈话时,要尊重家长,面带微笑,微笑的魅力是无穷的,它就象巨大的磁场吸引磁铁一样让人无法拒绝。

科学家经过实验证明,当微笑着注视别人的时候,可以让别人更多地喜欢你。

教师还要善于聆听,并积极地给家长以反馈,注意在表情、体态、语言上支持、鼓励家长表达自己的观点。

如注视对方的眼睛,用简短的话语回应对方,用点头表示认同等,使家长感到教师是真诚的,从而愿意与教师进一步交换意见。

同时,教师在聆听的过程中,还要及时了解家长的需要、困难,从而有针对性地与家长讨论。

不能一见面就告状,埋怨数落家长。

结果,使家长产生逆反心理,与教师对着干。

事实上,我们能够从家长身上得到大量信息,也能从家长的厚望中激起从事教育事业的崇高感和责任心。

很多家长又能从老师身上汲取教育的知识技能和为教师的师德精神所感动。

这样,教师与家长结成和谐融洽、互相信赖、彼此合作的教育同盟力量,共同完成把孩子教育成才的重任。

与学校教育相比,家庭教育有一个显著的特点,那就是“个性”突出。

因为家长的组成是非常复杂的,其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐,没有哪一种家庭教育方法是万能的,某种方法在这个家庭有效,但到另外一家则可能不灵。

班主任应对学生家庭进行调查分析,对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。

现在的学生家长很多都有很高的学历,有很高的认识水平和管理孩子的水平,如能经常征求并尊重学生家长的意见,会让家长觉得我们当班主任的比较民主、诚实可信,有利于班主任和家长的联系沟通。

对待不同层次的家长,可以用书信、电话、家访等多种形式,与家长取得沟通。

在与家长沟通的过程中,要有针对性和实效性。

例如:我班的贾伟壮同学,因为个人和家庭的原因,对孩子疏于管理。

我会及时将孩子的点滴进步反映给家长,激发他们对孩子的信心;对因离异而不管孩子的家长,要劝他们不要因个人恩怨而影响孩子,帮助他们在孩子的教育上尽到自己的义务和责任。

在家校交流中,双方难免会谈到孩子的缺点,作为教师,应客观的向家长告知孩子在学校的情况,而不应该掺杂主观色彩和情绪。

教师应该用平和的语气,委婉的态度,一分为二的观点与家长交流。

首先先扬后抑,先向家长介绍一些孩子的优点,再说孩子不足之处或须改正的地方,这样,便于家长接受。

其次淡化孩子的缺点和错误,在父母眼中,自己的孩子最棒。

他们认为自己的孩子犯了错误,只是一时糊涂,孩子的调皮,是一种可爱。

孩子毕竟是孩子,教师(包括家长)都不能以成人的标准去要求孩子。

家长担心的不是孩子犯下的错误,而是教师对于孩子所犯错误的认识与态度。

教师关键在于表达一种愿望让家长明白:谈论孩子的不足,目的是希望得到家长的支持,以便家校共同引导孩子形成良好的行为习惯。

最重要的一点是咱们要以一颗真诚善良理解的心,去表现对孩子的关爱之情,以此换来家长的信赖,家长十分在意教师如何看待自己孩子的态度,在实事求是的基础上,用征求意见的态度,与家长共同研究解决问题的办法。

驾驭好批评的艺术,用爱心感化家长,使他能理智地与老师一起解决问题,工作起来就容易得多了教师在与家长沟通时,应多站在家长的角度去关心孩子,理解家长的心情,如果教师真诚对待每一个学生,她与家长之间的交谈一定会顺利进行,它会让孩子家长感受到教师是诚意喜爱关心自己的孩子,避免笼统地评价孩子。

教师在评价孩子时要日常使用的通俗语句,让家长听得懂。

比如评价发展水平低于正常标准时,可结合事例进行,正确评价学生。

教师与学生家长的接触,往往离不开评论学生。

应让家长听到教师的肺腑之言,使其产生与老师共同教育学生的愿望。

教师与家长谈话时,千万要避免只“告状”,除将孩子的问题告诉家长,对孩子的进步也要实事求是地谈。

在谈孩子的缺点时,教师还应主动、坦诚地检视自身在工作中的失误,商讨纠正、改进的措施。

让家长觉得你是在真心实意地爱护他们的孩子,从而接受你的意见并积极合作。

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梦想教师培训心得篇二

近一段时间,我参加了学校组织的校本培训,培训的观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃。无论是 “教育的意蕴”,还是 “教育的灵魂”,无论是思考“完美的教学”,还是关注“教师的学习与成长”都给我留下深刻的印象。

新课程改革,归根结底是教育思想的变革。教育思想的变革是课程改革的先导和核心,是教师从事教育工作的根本方向。教师作为教育的主人,教育思想自然要成为教师的第一素养。伟大的教育思想形成教师的伟大,没有教育思想,教师就成了一台机器了。教育思想的最高境界是教育理念。理念是一种思想,一种观念、一种理想、一种追求,一种信仰。教师本身的教育思想和素养能否跟得上课程改革的步伐,从根本上决定了课程改革的成败。

人的培养没有和生命意识有机联系起来,学校教育的独特作用就没有全面、深刻地体现出来。同样,教育的生命意蕴得不到陶冶和滋养,教育也就显得贫乏和粗糙。

课堂教学应该充满生活气息——生活性教学。课堂教学应该向生活回归,虽然生活不等同与教学,但教学一旦离开了生活,那就成了无源之水,无木之本了。一堂好课绝不应该孤立与生活之外,与学生的成长无关;一堂好课更应该是学生探索现实和未来世界的窗口,是学生人生旅途中的加工厂和加油站;只有植根于生活世界并为生活世界服务的教学,才具有深厚的生命力。

课程改革已经取得了阶段成果,在课堂上体现新的教学理论与策略的变革已经成为事实。然而在新旧教学思想交替的过程中,我们必须反思课堂教学中出现的一些“活”而不“实”的倾向:一是“对话”变成“问答”,二是“自主”变“自流”,三是“小组合作”秀。四是课堂变成课件展示会。五是为夸奖而夸奖。六是“满汉全席”筵。然而,新课程改革不可能一帆风顺,即使规划水平很高,也不可避免地会面临前进过程中难以预知的具体问题。没有问题,就不是新课程改革。没有问题,就没有教师的反思。这些问题反映的正是教师在新课程中的追求和困惑,是教师思考、反省、探索和解决教育教学过程中存在的问题的必然结果。

因此,我们必须以反思的态度、科学的精神和行动研究来解决问题,只有这样,才能保证课程改革的持续、健康发展。

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梦想教师培训心得篇三

今天上午,培训主题是鹿城区教师培训和科研中心朱力老师主讲的《微课程理性思考与实践应用》。

原来以为又是一套我听得懂却没法做的理论和技术,原来以为所谓“微课程”就是指用较少时间完成一个主题学习。朱老师的讲座给我带来震撼,让我觉得自己是那只“井底之蛙”,让我感觉到信息时代学习方式的不断转变,教师真的还要知道多一点前沿的教育技术。

首先,微课的概念。朱老师给我们几个似是而非的选择,然后给我们看了几个微课视频,由此得出微课的几个特点:时间短(不超过10分钟,一般6分钟),内容聚焦在一个知识点,用视频方式(流媒体),对象是一个学生。通过具体例子告诉我们为什么。当然,也有些内容不适合用来做成微课:过程重要的知识点,需要合作互动生成的教学内容。

朱老师给我们欣赏了好几个微课,包括语文、数学、教师教育的,这些短短的视频符合了我们注意力集中的规律,用生动的语言、图片带给我们愉悦的学习过程,试想孩子怎么能不喜欢呢?特别是学习能力较差的孩子,他可以一次一次地看,直到学会为止。

以前我觉得制作微课很难,对我来说太不现实。可是,朱老师告诉我们,制作微课我们每个人都可以。可以把ppt直接转化成视频,可以用手机和摄像机来拍摄,可以用录屏软件来制作等。最好的是我们用手机就能拍摄制作简单的微课。内容也不是我以前以为的那么难,可以是一道作业中的难题、一个关键的知识点、一个易错的地方、一种操作的方法……家长接收也很方便,可以直接用手机微信平台查看,或者发到视频网站上看。

微课,小而不简单。我要尝试着把它带入我的教学,让数学学困生也爱上数学!

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梦想教师培训心得篇四

xxxx年9月至11月,我有幸参加了xxxx大学承办的国家级中职骨干专业教师培训班,进行为期两个月的计算机软件技术学习。学习内容分为三个方面:第一为教育教学理论与方法的学习,为期一个星期;第二为专业知识的学习,为期三个星期;第三为项目开发实训及企业参观学习,为期三个多星期。经过两个月紧张而又充实的学习,我开阔了眼界,更新了教育教学理念,拓宽了专业知识结构,提高了专业技能,领略到了名师的风采。两个月的培训即将结束,现将这次学习的心得总结如下:

我毕业于中国地质大学计算机系,毕业后一直从事中等职业学校的一线教学工作,对教育教学的.理论和方法没有很系统的认识,由于近年来中职生的生源质量直线下降,经常有一些教育教学方面和学生管理方面的问题困扰着我,很早以前就一直想去师范类的学校学一学教育心理学和新的教学方法,华师大的师资教育更是让人向往,但由于工作忙,一直没有机会。

今年来到了我向往以久的地方,石伟平老师讲的“当前中职专业课程改革若干问题思考”、陆素菊老师讲的“职校教师的专业发展策略”、吴德芳老师讲的“职业倦怠与情绪调节”、郑洁老师讲的“上课这点事——我的课堂发现”、张勤老师讲的“职校生的心理特征与德育工作创新”、刘德恩老师讲的“师生关系与沟通策略”、张永老师讲的“中职生认知特点及教学法创新”,像一阵春风吹散了我心头的乌云,让我看到了全国职教战线上有那么多的战友和我一样,在不断地探索针对中职生的有效的教学方法,同时,也用全新的观点重新审视了中职生,才发现他们身上还有很多被我们忽视的才华。

老师们新颖的职教观点和教学方法,风趣的讲课风格,细致入微的学生工作,使长期困扰我的中职生管理工作和教学工作问题,茅塞顿开。

在第二阶段,主要是学习计算机软件开发的相关课程,有软件项目管理、软件过程与需求分析建模、umlxml、数据库基础、php与面向对象设计以及软件测试基础共六门课程。我也有软件开发的经历,自认为对软件开发过程比较熟悉,但经过这个阶段的学习,让我认识到自己知识的严重不足与老化,杜育根、谢晓祥、张召、孙海英老师的渊博的专业知识、严谨的治学态度给我留下很深的印象。由于上课的内容量比较大,这个阶段的学习还是很累的,我们每天都专心致志的听讲,老师们为了让我们多学知识,把上课时间安排得很充实,这三个星期下来,每个人都学得很累,但大家都说很有收获。

通过第二阶段的学习,我们初步掌握了软件项目管理、过程的控制和一些软件开发工具的使用,为了进一步提高我们的动手能力,这个阶段老师把我们分成了几个小组,分组完成两个实训,第一个实习任务是较为简单的实训练习,我们按照老师讲的软件项目管理方法,项目计划、需求分析、数据库、类、代码、测试、说明文档,一步一步做,了解软件项目管理,体验软件开发的全过程。

第二个实习任务是比较复杂的项目开发,我们已经熟悉了软件框架的搭建,这个阶段文档写得比较顺手,更多时间和精力花在软件的功能实现上面。

我们小组在完成第一个实训任务的时候,每个开发步骤都是小组内先讨论,然后各小组成员分工完成文档和代码的编写,然后再合到一起。

这样做虽然进度不快,但能使我们每个人都经历开发的各个阶段,切实参与开发的每一步,对整个开发过程体会深刻。

在完成第二个实训任务的时候,因为已经熟悉了开发步骤,我们小组先讨论沟通了软件的框架、功能,然后分工完成不同的文档的代码。

提高了开发速度,强化了团队开发的意识。

通过实训项目的开发,我们进一步掌握了软件开发的技术和流程,强化了我们实践的动手能力和团队精神,为我们今后的工作打下坚实的基础。

在项目实训期间,我们还到天煌教仪、岡山华大、坦思公司、阿里巴巴、淘宝网和支付宝等企业参观学习。

在天煌教仪,我们听取了营销部门介绍了公司关于中职学校管理系统和教学辅助软件的产品。

在支付宝公司,我们听取了公司项目开发人员介绍项目开发流程和虚拟场景的产品开发,在岡山华大,听取了公司合作部经理介绍公司的独特企业文化、公司产品和员工发展。

通过参观,使我了解了软件开发市场的人才需求情况,深深体会到软件开发过程的控制对于一个软件开发团队的重要性。

作为一名职业教师,我们不仅要掌握专业知识、专业技能,更要了解生产过程,了解市场。

职业学校的教学工作更应该以职业需求为导向,以提高职业能力为本位,培养学生不仅要掌握专业知识,还要有团队意识,适应社会需求。

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梦想教师培训心得篇五

学高为师,身正为范。20xx年8月30日我荣幸地成为了分宜五中教师队伍中的一员,开始了自我人生新的征程。

在成为一名新教师后,我怀着兴奋又忐忑的心境参加了由分宜县教师进修学校组织的为期三天(9月21日-9月23日)的新教师集中培训,袁久华、林玉彬教师担任中学班班主任,钟子英、钟才英教师担任小学班班主任。

这次新教师集中培训的资料十分丰富,包括黄晓英委员讲解师魂、王宇晗教授讲解教师礼仪修养、邱艳萍教师讲解班级活动设计、钟梅芳教师讲解如何做阳光好教师、简少华教师的以梦为马,不负韶华以及潘斌诚教师的观摩课。感激这些优秀的主讲教师们分享了自我的亲身体验以及多年总结的教学经验,他们的谆谆教导给我们带来了很多宝贵的知识,也让我体会到了教师职业的崇高。经过这次培训,我收获颇多。下头来说几点我的培训心得。

古人曰:师者,所以传道受业解惑也。可是,随着新时代的变迁,教师这一职业不仅仅是给学生传道受业解惑,而是肩负着更加艰巨的任务。

新时代对教师提出了更高的要求,教师要有师德、有良好的人格、有爱心、有好的仪表等。这次培训,有幸听到了王宇晗教授的关于《如何提升教师礼仪修养》的讲座。王宇晗教授是一位很有经验的礼仪课教师,他从理论和自我的教学经历两方面向我们详细讲解了作为一名合格的教师应当如何在日常教学中注意自我的仪表修养。

王宇晗教授的讲座让我懂得了教师礼仪修养,而钟梅芳教师讲座则是让懂得了教师应当以德育人,做一个阳光好教师。

梅芳教师向我们分享了她宝贵的几十年的教学经验,其中很多都是她和孩子们相处的事情,她娓娓道来,我听得动情。她和学生小胖的故事让我深受感动,仅有是真正热爱教师这份职业的、热爱学生的教师,才能在若干年后提起这些事情的时候依然是会热泪盈眶。感激梅芳教师让我看到了一位以德育人的教师,十几年如一日地坚守在自我岗位。

成为新教师后,我也成为了一名班主任。心里是充满着各种困惑的,不明白要怎样样去做一名合格的班主任。这次培训的邱艳萍教师给了我一些解答,她的讲座《班级活动设计与实践》给了我一些启发。

邱教师是一位十分有才华的教师,她会把很多的教学资料改编成歌曲,跟孩子相处是十分融洽的,她的学生们亲切地称她为邱坏坏。作为一名班主任,我以为是只能严厉,应对学生永远是严肃脸的。可是,邱教师让我明白了,做一名班主任需要时刻关注学生,去走进他们的内心世界,给他们爱。不要做一名只会生气埋怨的班主任,要做一名欢乐的班主任。

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梦想教师培训心得篇六

十年之计,莫如树林;

终身之计,莫如树人。

怀着一种憧憬告别了自己的学生时代,走向人生的另一段旅程。母校“勤奋创新,为人师表”的校训不时的在眼前浮现,让我清晰的知道自己身上所肩负的责任。而在厦门市新教师的岗前培训的过程中,在聆听各位老师的讲座中,在一个个鲜活的案例中,让我更加坚定了自己的选择,而对如何成为一名优秀的人民教师更多了一份了解。

教师是“人类灵魂的工程师”,教师是“太阳底下最光辉的职业”,塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的,也是金钱所无法取代的。

一种使命感油然而生。

面对一个个鲜活的生命,性格迥异的孩子们,我们应该怎样去缔造他的灵魂。

作为一名师范毕业生,所谓“学高为师,身正为范”。

学高为师:要给学生一杯水,教师自己就要有一桶水。

这是人们通常对教师提出的要求。

而处于“知识爆炸”时代的学生们,无论在知识的来源渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面,都非同寻常。

简单的一桶水似乎并不能满足学生的需要,这就要求教师在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下,不断学习,正如陶行知先生所说:“活到老,学到老。

”使自己的这一桶水成为“一桶”源源不断的“活水”。

教师在教学过程中,要具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平,这样才能使学生产生一种信赖感,进而转化为一种很强的人格力量,去激励、鞭策学生。

学海无涯,教师要不断的充实自己,面对学生才能称其为学高为师。

身正为范:孔子曰:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。

”身教重于言教,因此教师要以德为本,身正为范。

教师职业有着极强的示范性。

教师要求学生做到的,自己首先应该做到;教师要求学生不能做的,自己首先坚决不做。

教师不仅要教给学生以知识,更应该在自己的言传身教中赋予学生以做人做事的正确态度与行为,处处为学生表榜样,事事做出表率,在工作、为人上能严于律已,以身作则,才能达到为人师表的目的,才能实现身正为范的楷模。

教师是“辛勤的园丁”,教师是“燃烧的蜡烛”,教师是“人梯”……教师就是奉献;奉献自己的青春;奉献自己的爱。“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”我想优秀的教师心中是充满爱的,他们对学生慈母般的爱源于对教育事业的无限忠诚,源于对教育事业的强烈事业心和高度责任感。也源于一种安贫乐教,甘于奉献的最初始的情感。当听到优秀班主任在讲述自己作为教师的幸福感时,心理由衷的感到羡慕,他们的爱是那样的浓烈,他们的爱是那样的无私,不计回报却又是天底下收到的最好的回报,那就是学生的爱。

世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的灵魂,让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去培育心灵。

因为选择,所以无怨无悔!

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梦想教师培训心得篇七

成为教师之后,才明白并非只有学生时代需要学习,学习是永无止境的,欠缺的还有很多,距离优秀也不是一步之遥。面对优秀的教师,我总是抱着学生的心态努力学习,因为优秀的教师身上充满着人格魅力,对自己而言,要不断的充电,才可以不停地进步。

这周六,就得到了一个很赞的培训机会,张峰老师给我们做了一场精彩的授课,详细的讲解了幼儿园语言教学新趋势,以现场授课为例子,完整的呈现了一节大班语言活动《獾的美餐》,之后详述了设计意图,活动过程,课后反思。整场培训精彩纷呈,处处皆是闪光点。解决了我这个教育新手在语言领域教学的诸多困惑。

一节优秀的教学活动背后必然有一名教师对课程的精心设计,张老师的这节课体现的淋漓尽致。在对幼儿的授课过程中,暖身拉近与幼儿距离,环节生动流畅,幼儿参与度极高,活动目标在教师的引导下轻松完成。以下我谈谈在这次培训中学习到的几点:

1.作为我这种学院派的教育新手,在教学活动中首先要清楚课程的领域,清晰领域适合新教师着手,从而更好的把握一节课程。

2.幼儿的自主阅读环节要根据本班幼儿的实际情况操作,可采用“小夹子”的方式,自由阅读部分。

3.实幼共同阅读环节,教师要紧扣活动目标,交代清楚故事起因,详细讲述重点页面。

4.完整阅读部分,一定要给予幼儿完整的听赏。

5.故事所蕴含的哲理,要根据幼儿的理解程度降低难度,使用幼儿听懂的方式,幼儿能说多少就说多少,不必做硬性要求。

一节优秀的观摩课除了教师对课程的把握,掌控,必然还有教师的人格魅力,除了知识的学习,我更佩服张峰老师自身的魅力,虽然作为大班的课程略微超时,但整堂课生动有趣,张老师几处幽默语言的运用将孩子的兴趣不断的激发出来,以至于活动结束时,孩子意犹未尽,这才是一节好课最重要的成功之处吧。

感谢老师无私的授课,分享。每次这样的学习都能让我不断的反思自己,勉励自己。我愿永远行走在学习的路上,不断前进,不断积累教学经验,为孩子带来精彩纷呈的课程!也希望有一天,我会成为一名优秀的教师!明天的你也一定会感谢今天努力的自己!

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梦想教师培训心得篇八

编者按:教育没有假期,成长永无终点。通过一段时间的学习,作者在教育中获得了感悟,下面我们来看看《扬帆起航,追逐梦想》吧!

14日怀揣着我们的教育梦,从体育馆出发,到长垣去寻找我们的教育梦。向全国知名的教育大家学习,为自己专业成长加油助理。这次研修汇聚了全国最豪华、最顶级的导师配置。小学数学是我们仰慕很久的贲友林和张齐华老师。我也很荣幸的加入了贲老师的队伍。

15日上午我们聆听了6为导师关于教师专业发展的报告。

每位导师的话让我铭记在心。

余映潮导师告诉我们,优秀的教师是热爱学习的人,定力强大的人,目标明确的人,积累丰富的人,精于提炼的人,技艺高明的人。

对于一名老师而言,发展自己是我们每个人的大事!而我们教师的发展离不开时间、毅力、目标、方法和成果。

黄厚江导师告诉我们,学科研究策略就像“十月怀胎,一朝分娩。

”不可能一两个月就出来一个研究。

而我们教师的成长,要从听自己的课开始,要从学会听别人的课开始。

要从会理性的听课开始,要从改变自己的做法开始。

闫学老师告诉我们把职业当成事业突破自我、拓展新的发展领域、要耐得住寂寞、打造属于自己的特点、要敢于为自己创造机会,这就是好老师的五个特征。

幽默的管建刚老师告诉我们:什么都不是问题,基础不是问题,缺点不是问题,年龄不是问题,空间不是问题……渴望就是力量,当你的长处足够长,缺点就变成了优点。

你有多大劲,就会赢的多大的空间。

贲友林老师告诉我们教师要做一个有故事的人,你的成就来自于多年的执着。

数学王子张齐华老师告诉我们人生没有白走的路,每一步都算。

听每位导师的话我们教师要用心,专心,精心与我们的课堂,要不断的突破自我,不放弃,把自己的教学工作做到完美。

15日的下午我们走进了贲老师的课堂,我深深的被贲老师的幽默的言语、真诚温暖的亲和力、清晰严谨的逻辑思维、接地气的特质、轻松愉快的交流氛围吸引了我们。他淡定从容,陪孩子们发现问题,引导孩子们探索;他恰到好处的评价,让但却的孩子自信地发出声音;聆听他关于“以学生为中心”的讲座,看到了追逐的决心,看到了成长的美好,看到了充满生命课堂。

好,上几个片段来挑战一下。

片段一:

汇报交流

学生a和学生b手拿研究单站在展台前,准备交流!

且慢!请切换到学员身份:“现在的展示有什么问题?” 我们认真审视,哦,两位同学完全挡住了大屏幕,大家那还能看到展示的内容?贲老师不提示,我们还真没注意。终于明白昨天的示范课上贲老师为什么要蹲下去做演示。

片段二:

请学生板书平行四边形的公式,贲老师在黑板上合适的位置微微打了个手势,学生乖乖书写在贲老师的手势处。

且慢!切换身份。“贲老师为什么要让他书写在这儿?”“怕打乱贲老师的板书规划呗?”

你只猜对了一部分,更重要的原因是,你不给他手势,他写的一定会被身体挡住,大家就不会第一时间看到他板书的内容。

……

这样的惊叹太多太多,我们这群专注的“小学生”哪能记得来?

我们惊讶贲老师怎会注意到这么多细节,贲老师说:只要能做到尊重学生,就会关注到这些细节,细节决定成败。

贲老师就这样让我们在不断的身份切换中,给我们分析了许多许多我们没做到,但又觉得必须要做到的课堂细节,让我们一度怀疑自己做了这么多年的“假老师”。

如此幸运,能成为贲友林导师的学员,手把手的一步一步教,放下架子,蹲下身子,对我们每个学员也如此。贲老师对每个学生如此。他的课没有花哨的设计,华丽的语言,看似朴实,却不遗余力地在每堂课中开发学生的数学思维,真正让学生受益。今后在自己的教学中,努力做到返璞归真,学为中心。

通过5天的学习我深深的感受到,心中充满渴望,定会产生前行的力量。就像刘肖总编所说:“教育没有假期,成长永无终点。”

作者|刘高贵

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梦想教师培训心得篇九

通过这几天的学习,我愈发觉得此次培训对我的影响力之大。作为一名老师,要树立终身学习的理念,要拥有幸福感。听了李秋石老师的“基于核心素养的生物学课例研究”,我觉得,教师不能只是课堂技术的机械执行者,而是课堂实践的自觉反思者。同时认识到,教学有法,教无定法,贵在得法,要在教学中形成自己的教法,形成自己的特色,用好教材,活用教材。

朱正歌老师的“dna和食品(转基因食品)”带领我们重新认识了dna,一名名的科学家,一个个真实的例子,让我们再一次意识到基因的无限奥秘。

刘毅玮老师的“教师的教育智慧”告诉我们,要做“四有”老师,做有智慧的老师,她用一个个身边的例子力证,教育需要智慧,要时常思考和反思。

李高峰老师的“互动教学”更是让人受益匪浅。注重课堂与现实生活的联系,不仅可以吸引学生的眼球,而且将知识贯穿其中,在轻松愉快的氛围里便将学习完成。

无论是报告还是授课,都让人耳目一新。众多专家、优秀教师的教学观给了我无比的震撼,他们课堂上那种浑然天成,对比鲜明的教学风格给我留下了深刻的印象。我想,他们需要下多大功夫和时间进行教学实践、教学研究和经验的积累,才会达到如今教学随心所欲的境界。

作为一名中学教师,我将会把这次培训的所想、所得、所思融入今后的工作中,这既是学用结合的要求,也是自己肩负的责任。自己唯有进一步修心—修行—修能,才能真正做一名学以致用的实践者、先进教育理论的传播者、教师专业成长的引领者。

【篇二】

这几天有幸聆听了多位专家精彩的讲座,收获很多。

潘紫千老师的《基于课程标准的生物学教学》,讲述了课程标准的变化;

初中生物学课程理念;

树立目标以上,构建有效课堂;

传递重要概念,形成生命观念等内容。潘老师的讲述为我们梳理了生物学科核心概念和教学规律,是我们能够深化生物的教育教学的研究,完善了我们教育教学基础理论。

王立军老师的《食用菌栽培与应用》是我们自己选择的题目。大家一起了解了食用菌的营养成分和栽培技术,拓展了有关微生物的分类及种类,为我们提供了一些微生物的教学素材。

李秋石老师的《基于核心素养的生物学课例研究》,为我们展示了范例,为我们的课改提供了方向。前面的破冰之旅更加成功,在短短的半天,通过幽默的话语,精心设计的活动,大家很快融合成一个10个小家庭组成的和谐的大家庭,实现了破冰的目的。

朱正歌老师为我们展示了dna的发现历史,人类的遗传密码的破解等内容,为我解开了许多有关遗传的心头迷惑,也为我们在转基因食品的天使、魔鬼之争中保持客观的理性。

刘毅玮老师在讲述《教师的教育智慧》时,使用了几个生动的案例,让我们体会了教育教学的智慧,理解了角色智慧,教育的实质,转变了许多观念。

李高峰老师的《初中生物互动教学》,让我们体验许多的教学案例,理解了互动教学的优点,教学策略。

总之,这几位专家的讲座给我带来许多启示、收获。我一定会更加努力学习,不断进取!

【篇三】

培训进入第六天,虽然身体上有些疲惫,但是这两天高潮迭起,各有特点的各位教授的讲座不仅仅带来知识技能情感态度上的引领,更多的留下了对于教学及今后的教学的思考。

留下最深印象的是陕西师范大学生命科学学院李高峰教授所做的“基于互动的初中生物学实验、实践和活动”的专题讲座。

互动中师生是相互影响,教学相长。

李教授充分运用生物教学课堂案例来解读“互动教学”,比如昆虫的虹吸式口器,李教授运用明代“公道杯”的原理巧妙制作简易模型,深刻直观的解释了虹吸式口器的原理,让人耳目一新。

接下来一天的时间中不仅仅有公道杯还有良心壶、凤鸣壶、倒流壶,每一个都不是平白拿出来展示李教授的“人文素养”,虽然李教授一再强调自己的人文素养已经非常低了,不仅仅有实物,这仅仅是第一步,接下来往往会连接一个相关的小故事(与生活密切相关,很有可能是学生自己的体验),抑或是接上一个模型的展示,力求保证每一位听课者都能够听明白,并掌握,简单来看这也是一种套路,但是正是这种全天都在不断重复的套路,让我看到了一个认认真真教学,踏踏实实做教学的老师,可以说我今后的教学之路有了比较明确的前进方向或者努力的目标。

再如讲解人的性别决定时,李教授以“抓乒乓球”活动,把生男生女问题、多胞胎问题轻松解决,活动过程中李教授信手拈来的发问,幽默生动的讲解让老师们折服。

下午,又通过几乎全员参与的相对性状的差异以及用彩绳编织dna模型的互动,更让人明白了广义的互动,开发教学资源的重要性。

互动,让生物学课堂更生动!学生渴求丰富的知识,喜欢知识渊博的老师,更渴望生动的课堂、喜爱教师智慧的光芒!相信老师们一定会带着本次培训的收获,带着感悟、带着汲取的专家的智慧,让自己的生物教学更科学、更具艺术性!

【篇四】

国培计划教师培训的学习期间,我认真观看了几位专家的精彩讲座,认真做好学习笔记,积极完成作业。专家们精湛的教艺,先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象,我努力将专家经验和自身所学有机结合起来,丰富自己的课堂,提高自身的教学水平。通过这段时间的培训让我受益匪浅,先将学习心得总结如下:

一、树立终身学习的思想

我们要坚持活到老学到老,不断提高自身素质,以过硬的本领,带出一流的好学生,不遗余力地培养国家栋梁。在学习的过程中,要坚持理论联系实际,坚持边学习边思考,坚持动脑和动手相结合,坚持媒体运用技巧与业务专业相结合。要保证学习取得实实在在的效果,发扬求真务实,深钻细研学风,力戒走马观花,蜻蜓点水,浅尝辄止,不求甚解。要向实际学习,向社会学习,向同行学习,向学生学习。要坚持学以致用,把学到的教育技术真正地、更加有效地用到教学实践中去,从而大大提升教学质量,提高教学效果。

二、运用信息技术教学的思想。

作为一名新时代的教师,无论是从教学课件还是教学思维上,我们都应该运用信息,积极以新观念、新思路、新方法投入教学,以适应现代教学改革需要,切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性,达到应有的教学效果和作用,使学生获得能力的提高。

三、更好地做好教学设计工作

教学设计是教学活动的基础性工作,事关教学活动的成败。教学设计是理论到实践的桥梁。一份优秀的教学设计可以是集教学资源的搜索、多媒体课件的设计制作、教学计划的实施和教学评价的形成等为一体的,具有目的性、计划性,达到事半功倍效果的教学方案。

四、掌握了正确选择教学媒体的技巧

教学媒体既是一种资源,又是一种工具,我们要善于学习,善于运用。要充分发挥教学媒体对教学的支持作用,从而起到事半功倍的效果。要重视教学资源的有效利用。审视教学资源和教学设计的整合,结合教学设计,搜集资源,并创造性的设计、利用资源制作课件,支持自己的教学工作。同时,在今后的工作中,要和同事们共享设计和课件,学会评价资源,评价课件。

五、更进一步让我能够合理运用教学资源。

随着时代的发展,每一种新的技术都对教育产生了巨大的影响,以计算机为主的信息技术在教育中的应用,改变了教师的教学行为和学生的学习行为。在教育资源的使用上,我觉得要坚持教学资源的使用原则,坚持教学资源的作用表现,在此基础上,还要在以下几个方面留意:一是选择合理有效的教学软件。二是学生在学习过程中,要不断地选择定位“在哪儿,往哪去,怎样去,学什么,如何学”,在每一个节点都面临着“找去路”的问题。三是发挥好“主导”与“主体”的作用。处理好教师的“主导”作用和学生的“主体”关。

总之,我们传承中华文明,我们肩负历史重托,我们承载民族期待,我们铸造明日辉煌!让我们乘长风,破万里浪,充分利用这次国培的有利时机,把学到的教育技术真正有效用于我们的工作实践,进一步促进我们的教育事业再创新局面,进一步促进我们的教育工作再上新台阶!

【篇五】

通过这次的国培学习,我不论是教育教学理论或业务水平都有一定的提高。回顾二十几年的教学工作,不管别人怎么看,我只觉得自己做的问心无愧。

在教育工作中,我深深体会到教师的工作是神圣的,也是艰苦的,需要付出大量的精力和情感。热爱学生,致力于培养学生健全的人格和健康的心理,树立他们的自尊心和自信心,以“爱”为核心,无论是优秀学生,还是后进生,我都细心关爱,倍加呵护,从欣赏开始,从称赞入手,欣赏、称赞学生的每一个细微处,激发他们高尚的动机,而且自身对知识充满热忱,不断求新成长。

请教我才知道,它只是一种浪漫主义的宣传鼓励口号,而绝不是评价教师工作的客观标准。

教育是一项繁琐的工作,在日复一日的教学生活中,面对一些顽劣的学生,恨铁不成钢的心理会左右自己的情绪,另外过于看重学生成绩,偏离了素质教育的轨道,有时候会茫然不知所从,不能坦然面对学生的错误,影响了与学生感情上的沟通和交流,也是存在的问题。因此怎样克服工作中的急躁情绪,尊重每一个孩子,真正做到蹲下来给学生说话,还需要在以后的工作中进行调整。

总之,在今后的教育教学工作中,我会认真遵循“教书育人”的工作准则,把书教好,用新观念育出不同的人才,以适应新世纪对教师,特别是优秀教师的要求。

【篇六】

通过这次的国培学习,不论是教育教学理论或业务水平都有一定的提高。在教育工作中,我深深体会到教师的工作是神圣的,也是艰苦的,需要付出大量的精力和情感。热爱学生,致力于培养学生健全的人格和健康的心理,树立他们的自尊心和自信心,以“爱”为核心,无论是优秀学生,还是后进生,我都细心关爱,倍加呵护,从欣赏开始,从称赞入手,欣赏、称赞学生的每一个细微处,激发他们高尚的动机,而且自身对知识充满热忱,不断求新成长。

李高峰老师的“初中生物学中的互动教学”从多个角度向我们阐述了互动的内涵以及在课堂中的有效性。他用一个个实例,如用公道杯讲解虹吸原理,用乒乓球模拟生男生女的比例,不仅让我们体会到“互动”的乐趣,而且使我们思考,把互动式教学融入到自己的课堂中的重要性。

两次中学现场的实课互动,我们走进课堂,亲身体会所学知识的应用,以及师生互动和对互联网教育背景下新的教学模式的大胆尝试的重要性。

夏晓烨老师手把手教我们任何设计主题讲座,郭毅老师告诉我们科学的研究方法,赵宝华老师的免疫应答,都让我切实体会到教师的敬业精神和对科学的严谨。

王家太老师和我们一样,是中学的一线教师。可是,他让我们看到的是一个勤于思考,敢于实践,用于创新的领头人。学生的亲身实践,胜过课堂中的满堂灌。我们的课堂不仅仅是教会学生学习课本知识,更重要的是对生活的乐趣以及各方面的适应能力。

教师不仅要有这种做人的威望,人格的力量,令学生所敬佩,还要以最佳的思想境界,精神状态和行为表现,积极地影响和教育学生,使他们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁.布贝尔所说:“教师只能以他的整个人,以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影响”。教师应把言传和身教完美结合起来,以身作则,行为示范;热爱学生,关心学生,建立平等的师生关系;仪表端庄、举止文雅,以自己的言行和人格魅力来影响学生。

非常耐读,非常喜欢!

语文教师培训心得

教师培训心得总结报告

音乐教师培训心得

教师参加培训心得

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梦想教师培训心得篇十

今天(4月24日)上午,北京师范大学教育部傅纳教授对我们研修班的学员进行了一次心灵的洗礼,作了一堂题为《教师心理健康与压力调节》讲座。傅纳教授以富有哲理的语言、风趣幽默的风格和体验式互动,从“心理健康与身体健康的关系;什么是心理健康?教师心理健康的标准;作为教师我们面对压力时如何去保持自己的心理健康”等方面进行了深入浅出的阐述和讲解。讲座过程中,傅教授把深刻的道理寓于各种案例中,让学员们在参与和互动中去体验、去思考,为我们今后的健康生活和工作成长指出了方向。下面就特殊教育教师心理健康方面来谈谈我个人的一些感受:

1、重视教师的心理问题,创造良好的环境。影响教师心理健康的第一位因素是不良的社会环境,它对教师个人需要的满足、动机的激发与目标的实现关系较大,影响深远。因此,学校要树立“尊师重教”的良好氛围,尊重教师的劳动,理解他们的苦衷,少说空话,多办实事,切实解决他们工作与生活中的各种困惑。让教师对工作保持永久的热情和持久的胜任工作的愉悦心理,让教师能带着良好的情绪投入工作,进入到课堂中去。

2、指导教师认识自己,重视自己的心理需求。根据马斯洛的需要层次理论,当人的生理、安全、爱与归属等低层次需要满足之后,就会产生自尊与他尊和自我实践的需要。能选择从事特殊教育本身就让人尊敬,自己也可获得自豪感,但还需要指导教师认识到自己需要超越每天单调重复的工作,在教研上、事业中有所成就,才能让自己更快乐。

3、开展心理健康培训,提高自我教育意识。学校可经常请一些心理专家来做一些比较专业的心理辅导、心理健康报告等,指导教师学习心理健康六标准:

(1)、正确的角色认知,即能恰当的认识自己,并能愉快的接受教师的角色;

(3)、教育的独创性,不人云亦云,能创造性的工作;

(4)、抗焦虑程度高,能忍受困难和挫折的考验;

(5)、良好的人际关系,能正确处理学生、家长、同事与领导的关系;

(6)、善于接受新事物、新理念,不断适应改革与发展的教育环境。以切实提高教师的心理素质,学会自我舒缓心理压力,解脱烦恼,减轻不安,恢复情绪的平衡与稳定。

4、开展各类活动,缓解教师心理压力。根据学校特色和教师的喜好,开展各种形式的活动,使教师放松身心,缓解紧张的情绪。如开展趣味性较浓的文体活动,不仅可使教师在忘却烦恼的同时锻炼了身体,而且还加强了沟通,增强了凝聚力。再如开展读书学习活动,不仅可以开阔眼界,而且还能使教师心胸更开阔,业务更精湛。又如对教师进行谈心活动,可使教师的心理问题得到及时疏导和解决。

5、提高教师的社会地位,激励职业积极性。在当前的经济环境中,增加特教教师的经济收入,既是提高特教教师社会地位、激励教师职业积极性的基础性物质条件,又是提高特教教师职业积极性的保健性心理条件。另外,呼吁全社会都来关心特殊教育、关注特殊教育的发展,将会使教师的对待工作的信心增强。否则,特教教师的职业积极性的增强、教育质量的提高都会有较大的困难。

早在1996年,联合国专家就预言:“从现在到21世纪中叶,没有任何一种灾难能与心理危机那样给人们持续而深刻的痛苦。”因此,我们每个教师都应及时克服消极心理的影响,满怀热情投入教学工作,能做到像著名教育家苏霍姆林斯基说的那样“每一句话都对他们饱含热情,每一次眼神都对他们寄托希望,每一个手势都对他们亲近,每一个动作都对他们以鼓励。”让每一位特教教师都拥有健康的心理,拥有永久的快乐。

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梦想教师培训心得篇十一

“时间都去哪了,还没有好好看你,就要走了。”十几天的培训即将结束,要和信阳师范学院说“再见了,心中有留恋,有感恩,有感悟。这次培训学习,我对语文教育教学有了更深刻的思考,总结如下。

踏入信阳师范学院,犹如到了美丽的苏州园林。这里的一草一木,一花一石组成了一幅幅美丽的图画。

这里的地形属于丘陵地带,学校南边有一条宽宽的河,河上有彩虹桥、树叶桥,河两岸的夜景是一道绚丽的风景线。城外面是连绵起伏翠绿的群山,她像母亲的臂膀呵护着这座城市。

进入校门,首先映入眼帘的是高大笔直的水杉树,他们枝枝向上,如同庄严肃穆的卫士守护着校门。看到挺拔的水杉树我想到了西北高原上的白杨树。由水杉树围成的广场中间,有一个标志,造型如同展翅飞翔的鸟。不管走大路、小路,眼前都会出现不同的风景。楼和楼之间依地形设计不同的花草树木,像小花园,给人一种赏心悦目之感。路边狭长的空地上依地形栽种一簇一簇高大的竹林。稍大的空间设计成一个牡丹园,牡丹园里有不同颜色的牡丹,还有小桥、小河、假山、石子路,如同游苏州园林。

再往前走有一棵树广场,两边是自然形成的小山,小山上种了多种不同的花和树。

一座小山上种了好多的樱花,有樱花长廊小路,感觉进入了世外桃源。

小山另一边是如红云般的红枫林,枫林下面是石头组合的瀑布,瀑布几经曲折流到下面的“半亩塘”湖水中。

小山和湖水相连的地方是高低不平,曲折有趣的木桥。

桥的一边依据山势栽种了不同的树木花草。

桥的另一边是湖水,湖水里有自由自在的鱼儿,有悠闲自得的天鹅,有一簇簇的水草,有飘落的花瓣,有小山的倒影,湖水的中央有一个小小的“船”,那是天鹅的家,我多次看到天鹅在它家旁边活动。

来到半亩塘,我们会想到诗句:“问渠哪得清如许,为有源头活水来。

”半亩塘对面是高大雄伟到图书馆,我们看到很多学生在半亩塘和图书馆旁边读书学习。

半亩塘的西边是一个体育馆,造型别致,如同一个巨大有帽沿的帽子。

不管走到哪里,都觉得眼前是一幅美丽的画面。半亩塘的东面有一大片山坡,山坡上长满了绿色的小草,没有树,草坡的尽头立着一块儿巨大的石头,上面刻着:一棵树广场,教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵,一个生命唤醒另一个生命。

来到这里,有山有水,有花有草,气候湿润,空气清新,绿化设计精巧,如同进入仙境一般。看到赏心悦目的美景,心情愉悦。美景让我们对美好生活充满了信心。人在心情愉悦的情况下,学习效率高,更容易敞开心扉。

每天有两位专家做报告,需要有两位学员做主持,锻炼了学员们的胆量、口才和思维——这是学习。每天讲座前有半个小时的微论坛,学员在上面分享自己的经验,交流听课中的心得——这也是学习。每一场讲座之后,有半小时师生互动,学员提问题,专家进行解答——这还是学习。培训团队把组建班委的任务交给大家,我们自己搞活动促认识,每个小组轮流制作简报,组织文艺联欢晚会,参观信阳博物馆和鄂豫皖革命根据地——这更是学习。我们了解了信阳发展的历史,知道了它的历史变迁,风俗文化,感受到了鄂豫皖革命根据地艰苦战斗,取得胜利的不易,对战争中牺牲的将士充满敬意。

我们这次培训的名称是农村首席教师素质提升,能被选拔出来的老师都比较厉害。

每位老师都有一把“刷子”,都有丰富的教育经验,教育特色。

每位老师都是中学高级教师,有追求、引领农村教育的使命感。

我要博采众长,汲取他人的优点,就像蜜蜂酿蜜一样,采不同的花粉,酿出多味的蜂蜜。

我发现这个班大部分是业务主任或业务校长,他们有着较高的业务能力。

我们这些学员来自不同的地方,每个地方的教育特点不同,会汲取到不同的经验。

相比较而言,获嘉的教育走在了前面,他们县有名师工作室,在工作室的带领下很多语文老师的素养比较高,他们勇于发言,有先进的教学理念,这次他们来的人较少,大部分学员跟着名师工作室到南方培训去了。

辉县的教育也非同一般,从冯老师的言谈中可以感受到他们县的教育气息。

相比较而言,封丘、延津、信阳的教育质量落后。

应举乡的教育处在全县的前列,我认为这得益于他们校长和业务校长有着教育情怀的追求。

封丘团队里人才济济,有老师诗写得好,有老师课讲的精彩,有老师教研做得扎实,有老师朗读的专业,有老师教学方法独特,有老师指导写作有妙招……我们在交流中学习,在学习中成长。见贤思齐焉,见不贤而内自行也。我在成长的路上,也许成不了圣贤名士(这简直是一定的),但一直走在成为圣贤的路上。

只要留心,处处皆学问。所有的实践、体验、活动都是一种学习。

作为一名语文老师,要想让课堂精彩,引领学生走进精彩的语文世界,需要解读文本的能力强。有多位老师从不同的角度,用不同的方法来解读文本,让我受益匪浅。文本是课堂的主要抓手,文本也是课堂精彩的生发点。

我们从哪些方面进行文本解读呢?读文本的题目、文字背后的含义、读出构思,也要读出作者的情感和思想。读文本有关的书、读作者的成长历程及其他同类的作品,还要读出时代背景对作者的影响,读懂课标。如果一篇文章是一条小溪,那么

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梦想教师培训心得篇十二

为了让我们教师适应新时代教育理论的要求,适应学校的发展需要,教育局组织了内容十分丰富的教师培训。

通过第一天的培训和孙局长的讲话,让我开了眼界,学到了很多东西。

学习心得体会使我进一步熟悉到教师这一职业的特别性、自己的任务及肩负的使命,更加坚定了我弄好教学、科研工作的信心。

并利用此次培训所学理论和方法,不竭丰富和进步自身素质,为教育事业发展贡献自己的一份力量。

在培训过程中,孙局长和强局长都不谋而合地谈到了当代教师身肩重任、角色出格这一问题,这似乎是一个比较陈腐的话题,但细细体味、琢磨他们的话语,觉得很有分量。

这也使我对教师这一职业有了更深的心得体味:一、理解教师职业,晋升自我素养教师代表着“学生的教员”,也代表着“学生的学生”。

作为教师,师德是必备的。

在新课程鼎新理念的指引下,首先,教师是文化的传递者,“师者,传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。

其次,教师是榜样,学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不成估量的,教师要真正成为学生的引路人。

第三,教师是治理者,教师要有较强的组织领导、治理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。

第四,教师是父母,作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。

而且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。

第五,教师是朋友,所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。

最后。

要在教师这一行业获得成绩,自己首先要热爱这个职业,热爱学生,热爱教育事业,在教育教学过程中不竭地学习不竭地进步自己。在教学中,不克不及墨守陈规,要不竭地发展,不竭去思考适合自己学生的教学方式,这样,最终自身的价值才可以或许得以表现。三、我的行动指南通过培训。

我进一步确定了自己的方向,而且有了日后工作的指南针。

1.终身学习,我们不但要晋升自身的专业知识,还要学习更多方面,如教育学、心理学、课程鼎新理念等等。

同时我们也要学会做事与人际交往。

教师从事的是和人打交道的工作,假如能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手。

2.晋升小我魅力,作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导。

这就要求小我魅力不竭晋升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖。

书是最好的教员,多读书,晋升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的人民教师。

2.热爱学生,不管学生做了什么,你都要真心实意,关心爱护学生,关心与理解学生。

让学生觉得你始终是爱他们的。

真诚可以是一面镜子,也可以是一种无敌的武器,对待学生。

对待花腔年龄的青少年,除了真诚还能用什么方式来打动他们,获得他们的信任呢?在教师生涯中,我将本着对学生对职业的热爱,果断地走下去。

3.不竭反思,要想从工作中不竭进步自己的教学水平就少了这个环节;不竭的反思、改进。

教师职业没有最好,只有更好。

在不竭的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,而且能将这种方法深化为一种理论,这便是做一名教师的最高境界了。

学校是一个大家庭,教师是家庭的一分子。

我们要在树立和培养良好的.师德、师风的基础上,要把教育当成自己的事业。

通过这次培训中列位领导的讲话,我被完全的震撼了,只有当你把所从事的工作当作自己的事业来做,才能真正投入其中,并乐在其中。

新的生活、新的责任、新的角色多少有些陌生,领导们的讲话充满对新教师的鼓励。

鼓励我们要从速适应教学情况、生活情况、人际关系情况等,鼓励我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色。

鼓励我们要做一名终身学习型教员,做一名可以或许不竭适应新知识新问题新情况的教员。鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才干。对于我们新教师来说,只要有克服困难的信心,才能取得好的开端,而好的开端,便是成功的一半。在今后的学习工作中我将不竭开拓进取,脚踏实地,以一名优秀教师的尺度严格要求自己,不竭进步自己的业务水平,深入调查研究总结规律,把握特点,形成新的工作思路,用自己的热情,良好的师德,进取的心态做好自己的本职工作。

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梦想教师培训心得篇十三

作为一名新时期的合格幼儿教师,除了具备基本的教学技能以外,还要具备较强的业务素质和敬业精神,这是支持我们做好有幼教事业的内在动力。

通过学习我知道了教师的素质直接影响教学的质量,而要提高教师的素质我认为应做到以下几点:

大家都知道,幼儿是的认知能力主要是通过直观形象的思维得到发展的,如果教师还是以讲解法为主,缺乏实物演示,图片色彩,缺乏生动的游戏,而总是强调幼儿把小手放在膝盖上,甚至让幼儿把手背起来,这样不仅束缚了幼儿的手,同时也束缚了幼儿的发散思维和想象力,随着科学技术的发展,幼儿园能利用的视听媒体越来越丰富,所以教师一定充分利用这些资源,使幼儿接受知识的过程真正的和幼儿的游戏和日常生活相互融合,渗透,以此调动幼儿学习的积极性和主动性,而不是单纯的.接受老师知识的灌输。

孩子生活在一个集体中,教师就像孩子的妈妈,教师在孩子心中具有绝对的权威,每个孩子都需要得到老师的关心和爱护,不管是聪明能干还是调皮捣蛋的,也许,爱就是最好的教育方法,这样也更能使孩子新人老师,从而更有利于老师开展教学工作。

通过这次的远程培训,我觉得幼教事业又被提到一个更高的位置,这就对我们幼儿教师有了更高更严的要求,我们没有理由停止让自己进步的脚步,也让我们知道了,我们既是教育的实践者也是教育的研究者,在一日活动教育的过程中,老师一定要根据孩子的年龄和心理特点,以课题的形式研究促进孩子全面发展的方法和途径,以更好的达到教育目标!

随着科学的进步,我们学习提高自己的方法越来越多,渠道越来越广,尤其是这种远程培训,使我们不出家门就能学到最先进的教学方法和教学经验,很感谢这次给我们提供的远程学习的机会,我会继续好好学习,不放过每一次提高自己的机会,在幼教事业的道路上我希望每一位幼儿教师都能够越走越好!谢谢大家!

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梦想教师培训心得篇十四

通过这此培训学习,使我认识到必须转变教育观念,摒弃传统的教学理念,以新的角色和学生相处,树立“以学生为本”的教学理念,把选择权让给学生,授于鱼不如授于渔,让学生学会学习的方法,运用新的教学手段激发学生主动求知的渴望,激发学生练习的兴趣,鼓励学生大胆提出设想,促进学生自主性和独立性,突出学生的个性,培养学生具备现代的适应能力和生存能力,使学生成为课堂教学的主角,教育的`主体和获得知识的主动者,让我们走进学生的心灵,让课堂追求一份诗意,让孩子们享受到体育的快乐!

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梦想教师培训心得篇十五

为了有效落实《3—6岁儿童学习与进展指南》精神,防止学校化,推动幼儿园课程嬉戏化,促进幼儿园自主嬉戏、区域活动和集体教学等活动的有效开展,进一步彰显自己办园的特色,市教育局组织部分幼儿园长参与了xx名园学习与专家研讨培训活动。作为高级中学附属幼儿园的园长,我有幸参与这次活动,倍感荣幸。同时,这次培训也让我对幼教工作有了更深的了解和感悟,真正的开阔了视野,增长了见识,提升了理念。

为期五天的浸入式培训,主要是专家讲座、园长介绍,老师活动展现及区域环境观摩,学习名园园本课程体系基础上的日常管理阅历、教学组织方法和家长工作的有效开展,学习名园教科研的方法和思路,还与与xx专家零距离接触,倾听相关专家关于教育教学的见解,让我收获颇多,受益匪浅。

活动中,分别在xx省办园水平最高的省级机关试验幼儿园、以美术教育见长的xx市第三幼儿园、以数学教育见长的xx市中华路幼儿园、以语言教育见长的xx市珠江路学校附属幼儿园和以民间艺术教育见长的xx市梅花山庄幼儿园观摩了自主活动现场展现、区域环境教育和每所幼儿园两节名师教学活动展现,并与示范课老师进行了沟通;先后倾听了xx省特级老师、省级机关试验幼儿园教研室主任、省园长培训中心讲师、xx艺术学院美术教育专业老师焦腾飞,特级老师、xx市第三幼儿园业务园长xx,特级老师、xx市中华路幼儿园园长xx,特级老师、x市珠江路学校附属幼儿园园长xx和特级老师、xx市梅花山庄幼儿园园长xx等专家的专题报告,领会了大师级幼教工的风采,真正学到了不少东西,也更感觉到了幼教天地的宽阔和潜在的作为。

在培训期间,让我感受最深的.是她们把各项活动和区域活动相结合,真正做到了活动的延长。

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梦想教师培训心得篇十六

作为一名教育学部即将步入小学课堂的硕士研究生,很荣幸参加了这次线上公费师范生培训。在几天的学习中,我得到了很多优秀老师的指导,他们大方地向我们分享了从教多年的教训与心得,使我们清楚做一名合格的人民教师应具备的怎样的素质和思维境界,给我们在教师这条路上打开了一扇门,让我们以后少走很多弯路。

首先,培训使我对教师这一职业有了更深的了解认识。虽然从小到大接触过不少的老师,但都是以学生的身份,大学修的是师范专业的我还是第一次走进实际的课堂上。我的老师教过我很重要的一条:师者,所以传道、授业、解惑也。这点很不同于师父,如果你是学徒,当师父的可能会留一手。作为一名教师,要将知识毫无保留的传递给自己的学生,同时还要不断地学习,与时俱进,了解当代年轻人新的思维方式,选择学生感兴趣的角度来授课,会比传统的讲课方法要有趣许多。其次在学习期间我对自己进行了一次深刻地剖析与反思,洗去心灵深处的一些灰尘与尘垢。及时补充前沿的教学理论。在潜移默化中学到、感悟到以下几个方面:

一、做个会学习的教师

随着教育本身的发展,今天的教育工作对从业人员提出了更高的要求,也就是说,对教师提出了更高的要求和期望,今天的教师不仅仅是要教会学生知识,还要拓宽学生的视野,人们越来越认识到,教师对于学生发展的实际影响力巨大,提升教育质量必须提升教师。

我认识到教师的专业发展对教师来说是多么重要,教师的专业发展离不开学习和提高。

因此,教师必须不断提升自我,成为一个爱学习、会学习的人,在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识,还要走出课本,善于拓展相关的知识,用知识武装头脑,丰富自己,才能塑造教师的人格魅力。

教师是一个引领学生在知识的海洋中获得真知的人,教师只有不断地提高自已的专业素养,能够将理论与实践相结合,并不断的完善自我,充实自我,才能应对当今社会面临的各种压力和竞争;“要给学生一杯水,教师就得有一桶水。

”但是经过培训后,我觉得“教师应该是一条有源头的奔流不息的溪流”。

我汗颜的是对教育专著了解很少(如杜威的实用主义理论,皮亚杰和布鲁纳的建构主义的理论。

)教师的专业发展是教师本身的发展,教师只有通过不断的学习,提高自身的业务水平,钻研业务,更新教学理念,做一个专家型的教师,才能在自己的专业领域得到提升和发展。

二、做个会反思的教师

三、做个会研究的教师

教学研究是“磨刀石”,教师如果能把教学研究视作提升教学技能的动力,则一定能取得更出色的教学成果。教师在教育教学过程中要认真研究教材、研究学生、研究教法;教师也可以对学生和自己的课进行分析,做课例研究或教学研究,把研究结果撰写出来,一方面可以提高自己,另一方面可以给同事们借鉴。教师参与研究,首先可以提升自我反思意识和能力,充分了解自己及学生行为的意义和作用;其次,有助于改进自己的教学工作;再次,教师从事教学研究有助于教师向专家型教师转型,努力做专家型教师是每个教师奋斗的目标。我们一线老师有许多教学成绩很好,但论文发表空白,常常在评职称和评先进时吃亏不小。

四、做个心情阳光的教师

学校工作千头万绪,每天有做不完的琐事,特别是班主任老师,从早读到晚自修,长年累月心情难得清闲,有时学生不听话还憋着一肚子气回家,回家后,把气撒在家里人身上,事后,自己也后悔,这样的工作路程能走多远?我们不只是在完成工作,也不只是在教育孩子,我们更是在创造着未来;我要看到我们工作的重要性,以一个良好的心态积极地面对工作,走得更好更远,做好能做的事。

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梦想教师培训心得篇十七

前段时间合肥市教育局组织部分骨干教师到东北师大进行为期十天的培训学习,听了10场报告,每天晚上我们老师都要反思消化白天报告的内容。以下是我第一天学习后的关于骨干教师培训心得体会。

成为一名优秀的教师需要具备的本领、技能非常多。通过今天三个讲座的学习,我体会到这样的几种技能是优秀教师必须要具备的。

一、尊重学生

优秀的老师首先要尊重学生。新课改倡导构建新型的师生关系,要求教师俯下身子教书,其涵义就是师生关系的平等,抛弃师道尊严的面具,从内心深处尊重学生,只有尊重学生,教骨干教师培训心得体会范文师才会耐心的了解学生。一切的教育都是从了解学生开始,了解学生,才会因材施教。才会悬置先入之见,了解学生,才会对学生的行为举止理解、宽容。

学习了今天的讲座,使我对一些“问题”学生的问题多了一份宽容与理解,尤其是对一些不爱学习的学生,身上暴露的一些毛病,今后我会更加慎重的处理,决不能凭自己的主管臆断去解决问题。

二、掌握练习的量,拒绝题海战术

在中高考指挥棒的作用下,一些老师凭“题海”战术,小学村级骨干教师培训心得体会取得了高升学率,受到家长、社会的认可,顺理成章的冠之以优秀教师的称号。但在教师“名利”双收的背后,是学生大量的课余时间被挤占,老师整天也埋头在作业堆中批改作业,精疲力尽。这种以牺牲师生大量课余时间,身心俱疲的方式取得的成绩是不可取的,不具有可持续发展性。

真正优秀的教师,绝不是单凭“题海”战术获取成绩,而是在多年的教学实践基础之上,在充分了解学生的前提下,研究恰如其分的习题量。

为什么这么说呢?有人说“熟能生巧”,我曾经怀疑过,但不够自信,学习了今天的讲座,找到了理论依据,“熟也能生笨”骨干教师培训心得体会,“熟也能生厌”,“熟也能生拙”。

什么意思呢?对于新知识,需要一定的习题量巩固,并且在刚开始阶段,随着习题量的增加,学生的解题技巧、能力以及解题速度肯定是上升的,但习题量达到一定的程度后,学生的“巧”已达到最高点,如果还是盲目的增大习题量,学生的“巧”反而会降低,大量的机械的重复训练,学生心力俱疲,效果反而适得其反,所以优秀的教师会研究习题量的度。

三、有效远离职业倦怠

教师的职业达到一定年限(10至15年),参加骨干教师培训心得大部分人不可避免的患上职业倦怠,很难取得更好的成就。如何抵制职业倦怠呢?我想一是换一个新的工作环境,重新挑战自我,二是适当跳出模式化教学,积极参加一些培训或聆听一些高校教授的讲座,三是多与名师、大家接触,心灵会得到震撼!

以上我关于这次骨干教师培训的心得体会,希望大家多多指教。

教师培训心得体会2

20xx年8月份我有幸参加了金华市“领雁工程”小学科学骨干教师的培训,我们的这次培训分理论和实践两个阶段:

首先,理论培训持续了整整四个星期,几位专家的思想引领,使我感触较深。从师德、科研、课堂教学专题分析、教材的分析等多方面为我们制定了详细的培训计划,这些都是我们农村教师所迫切关注及需要的知识,分享了张根兵老师的名教师名课例研读;陈秉初老师的课堂教学的有效性;许璋副局长的教师应具有的基本意识等等很多优秀专家的讲座。他们从自身的经验体会出发,畅谈了他们对各个教育领域的独特见解。使我的思想感受到巨大的震撼,冷静一想,我们作为普通的教师,平时想到问题确实太少了,作为新时期的教师对这些方面的知识的确太少了。

其次,实践培训本来要回县里。

但是由于县里领导对我们的支持,统一让市里安排了,班主任蒋老师帮我们安排到东阳的吴宁一校。

当时还是觉得有些不满意,因为交通的不方便。

但是到了那里,看到实践导师的敬业精神,又让我的感触进一步的加深,我再也没有怨言了。

指导我们的是吴宁一校的王兴财老师,他是学校的教导主任,平常工作就很忙,我们培训学员是脱产的,而导师不是,在做好自己份内工作之余,挤出时间为我们进行指导和帮助,我们每每听好或上好一节课,导师就让我们和他一起进行评课活动,提出课的优点和不足,并且提出改进的意见和方法,在教学中找出问题,然后进行集体讨论,并进行教案的修改再上课。

另外,王老师精心准备他的课堂教学,让我们去听课,给他的课提意见。

在他那里,我们学到了很多的课堂教学方法,学习了她的教学理念和教学风格,感受到王老师浓厚的教科研氛围。

工作快五年,每天都忙忙碌碌,从早忙到晚,总觉得时间不够用:备课、批改作业、处理班级事务……经常觉得筋疲力尽。

因此别提好好地去反思,好好地去看书,好好地去写一写了。

常常看到一些名师一篇篇的获奖论文、课题,而深感惶恐与汗颜。

的确,教师,需要学识。

精深的专业知识和广博的相关知识常常能让一个教师在课堂上左右逢源、神采飞扬。

而学识源于读书,如果教师不能不断地读书,拓展视野,增长学识,不仅不能教好学生,反而会因为自己的落伍而妨碍学生的发展。

而写一写又能帮助我们思考、观察生活周遭的事件、人物;保持一颗敏锐的心境,悉心地体察身边的冲突和矛盾,汇成思想的洪流。

感谢这次培训,让我重新坐在讲台下,重新有机会思索、沉淀。

尤其是后阶段的听课让我不仅学到了很多东西,更让我感悟到了很多。

应该说这次实践,给我感触最深的不是某一种教学模式,而是使我那种教师应该塑造个性化教学的观念越来越明显、清晰。感觉到我们小学科学教师的压力比较大,课后教学常规还是应踏踏实实常抓不懈。

新教材也是我需要研究的一个重要内容,新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习,无疑,新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。

好的教学当然是能够满足学生需要的教学,这种需要是解决学生关于学习、关于生活的需要,而满足后面一种需要对于科学学科来说是很重要的,当然,前一种需要也是不可忽视的,毕竟这是一个极其现实的问题。

了解了指导老师的要求和学生的需要后,便开始着手编写教案。

指导老师告诉我,教案是教师和学生一起共同完成的,除了要体现教学思路,还要给学生留下思考的空间。

教学思路不是大问题,这些启发性问题的设置就大有学问了,不仅要对教材十分熟悉,有透彻的理解,还要有自己的独特感悟,十分地费脑筋。

我把这次培训用21个字来总结我的收获:专家引领促有效、同伴互助促共进、自我反思促成长。

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梦想教师培训心得篇十八

作为一名刚走出校园的大学毕业生,现在再次走进校园,走进那个无比熟悉的教室,心中的激动难以按捺,只是唯一不同的是身份的转化,从坐室接受知识变成了站在讲台之上传授知识,我的内心无比激动和骄傲。虽然我已经具备了一定的专业知识,但在如何组织教学,如何最大程度地提高教学效果上,还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训的学习,收获很大,以前一些认识模糊的问题,现在搞清楚了,从前的一些情感体验,如今也找到了理论支持,更为重要的是,我深深体会到,教育确是一门艺术,一门大学问,值得我用一生的精力去钻研。通过培训,使我的思想焕发了激情,燃起了斗志,确实感到受益非浅。现将自己的心得体会总结如下:

教师是文化的传递者。

“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。

教书育人是教师的职业特点。

就我从事的初中物理教学而言,工作任务是教授学生物理学的相关知识,使学生能够利用所学的物理知识来解决生活中的很多问题。

这也就是传道、授业。

教师是榜样,学高为师,身正为范正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感。

同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。

教师是父母。

作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。

并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。

教师是学生的心理辅导者。

教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。

这也就是解惑。

新课程强调,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,教师的教学要从重结论转变为更重过程,因为过程比结果更重要。以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生,多去赞赏他们、而少去批评责罚他们,要用真爱去关心他们,还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生的反应和变化,以身作则,为学生树立好的榜样,使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给学生一片属于他们能力表现的天地,让每一个孩子都充满阳光。

理解教师职业,提升自我素养。

教师代表着“学生的老师”,也代表着“学生的学生”。

作为教师,师德是必备的。

在新课程理念的指引下,首先,教师是文化的传递者,“师者,传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。

其次,教师是榜样,学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。

第三,教师是管理者,教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。

第四,教师是父母,作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。

并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。

第五,教师是朋友,所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。

最后,教师是学生的心理辅导者。

教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。

作为教师,不仅具有一定的专业水准,更要具有优秀的心理品质与道德意识。

培训使我对未来的工作充满了动力和热情。在本次培训中,尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡,并获得了更多的方法,这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力。

通过本次培训学习,使我体会到教师要热爱这个职业,热爱学生,热爱教育事业,在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己,在工作中不求回报,刻苦地钻研下去,一切为的就是一份热爱和执着,在教学中,不能墨守陈规,要不断地发展,不断去思索适合自己学生的教学方式,这样,最终自身的价值才能够得以体现。

在培训中,几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好高校教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上,都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面,培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课,通过这次课,我们认识到教师在上课过程中要多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。并且高校教师应该与时俱进,自身就应该走在学术的前沿,将最前沿的知识带到课堂,传授给自己的学生,让他们在毕业后能很快的适应社会的发展。

最后,本次的培训让我对未来的工作充满了信心,对于刚刚从大学校门踏出的我们,对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦,而本次培训中,培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化,他们的讲话,从头到尾始终贯穿一个中心,那就是充满对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。鼓励我们要更加理性地认识社会,认识自己的角色,改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。

短短几天的培训,课程多、时间紧,研讨和交流的机会很少,但是通过培训,拓宽了知识面,提高了认识。不过师培中心为我们安排了上机课,我觉得很不错,在这个信息化的时代,多媒体教学势在必行,教师也必须具备一定的多媒体教学技能,使课堂生动化、形象化,从而激发学生认识知识的积极性。因为参加师培的学员中也有许多已经有教学经验的老师。所以与他们的交流对我们这样刚走出大学的年轻教师有很大的帮助。使我更加认识到教师应该在“选材、备课、板书”等各方面做到精益求精,综合运用多种教学法贯穿新的教学理念,让学生从理论上和实践上掌握更多的知识。

总之,经过本次岗前培训使我对自己的职业有了全新的认识,对今后的教学工作多了许多教学方法和策略。最重要的是本次培训让我对未来的工作增添了许多信心。岗前培训是我教师生涯的起点,为我打开了人生新舞台的大门,我会继续提高自身素质,堂堂正正的站上人生的大舞台-----讲台。新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为,做一名真正合格的教师。

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在一个信息爆炸的时代,总结是我们从海量信息中筛选有效内容的重要手段。充分了解运动的历史和文化背景,可以更好地理解和欣赏这项运动。这里有一些总结范文的例子,供大家
家庭是人们生活中最温暖的港湾,是人们心灵的归宿。总结需要简明扼要地表达事物的本质和特征,不冗长但又不失完整性。高效阅读的技巧是成功学习的重要组成部分。区域主管转
总结是一种思考的过程,它能够帮助我们更好地理解和应对工作和学习中的挑战。怎样选择适合的总结框架和结构来展示自己的思考和概括?以下是一些写作技巧和范文分享,希望对
合同的履行过程中,双方应保持沟通畅通,及时解决问题和分担风险。合同的条款可以选择标准格式和自由格式两种方式。合同范文的使用不代表可以直接复制,而是要根据具体情况
合同在商业交易中起着至关重要的作用,它能确保双方的合法权益。在起草合同时,应考虑到各种可能的情况,并提前设定相关条款。以下是经过专业律师审核的合同范本。个人借款
这个项目的进展并不顺利,我们需要重新评估我们的策略。研究相关文献资料,了解前人的研究成果和经验,对写作有很大帮助。下面是一些优秀的总结范文,供大家参考学习,希望
无论是学习、工作还是生活,总结都是我们重要的思考方法,是我们在不断前进中不可或缺的一环。怎样提高语文写作水平是许多人关心的问题。最后,我想和大家分享一些心得体会
心得体会是个人在学习和工作中的感悟和总结,是对经验和知识的内化和提炼。写心得体会时,我们应该结合自己的实际经验和体会,做到真实、客观。请大家共同欣赏一些优秀的心
心得体会是我们对自身经验、感悟和领悟的总结,通过书写可以更好地理清思路。写心得体会时要注意尊重客观事实,不夸大和夸张,不虚假和虚构。通过欣赏这些心得体会范文,你
总结可以帮助我们在时间有限的情况下,更快地从经验中吸取教训,避免重复犯错。总结应该围绕主题展开,避免离题和跑题。以下是一些相关案例的分析和解决方案,供您参考。学
心得体会是经验的沉淀,可以使我们更好地下一步行动。在总结时,要注重自我观察和思考,提炼关键点,形成独特的观点和见解。这些心得体会范文涵盖了各个领域和主题,相信能
报告是一种有效的沟通工具,可以将复杂的内容简化并传达给读者。为了使报告更具说服力,我们可以引用相关的权威文献和研究成果,以支持我们的观点和结论。阅读这些范文可以
心得体会是在某一过程中所获得的经验和感悟,它可以帮助我们总结和反思自己的学习和成长。每一次经历都是一个宝贵的机会,我们应该用心去体会并将其转化为自己的能力和智慧
在我们的日常生活中,我们时常会经历各种各样的情感体验。持之以恒的训练是成为优秀运动员的关键要素之一。以下是一些总结范文的精选,希望对大家有所帮助。美业年会发言篇
在写心得体会的过程中,我们可以发现自己的优点和不足,以便进一步改进自己的表现。合理安排时间和内容是写好总结的前提条件。请大家一起来欣赏一些优秀的心得体会范文,听
总结是我们积累经验和知识的一种方式,可以使我们在类似情况下更加游刃有余。9、完美的总结应该包含自己的思考和体会。通过阅读这些范文,我们可以提升自己的总结写作水平
通过写心得体会,我们能够从中提取出有价值的经验和教训。那么要想写一篇较为完美的心得体会,需要注意哪些要点呢?接下来,我们将为大家分享一些精彩的心得体会范文,希望
心得体会是我们在学习或工作中通过经验总结而得出的宝贵心得。在写心得体会之前,先回顾整个过程或经历,梳理出要点和关键信息。这些心得体会范文来源于各行各业的人士,涵
心得体会是对我们经历过的事情进行总结和概括的方法。写心得体会时,可以与他人进行交流和讨论,借助他人的意见和建议进行改进。以下是一些优秀的心得体会范文,给大家提供
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