当前位置:网站首页 >> 文档 >> 高三物理一轮教学计划(优质17篇)
范文文档
高三物理一轮教学计划(优质17篇)
  • 时间:2025-01-08 10:26:19
  • 小编:XY字客
  • 文件格式 DOC
下载文章
一键复制
高三物理一轮教学计划篇一

物理是一门以实验为基础的自然学科,从物理科学的形成和发展来看,物理实验起到了十分重要的作用。物理实验对于提高物理教学质量,全面落实培养科学素养的目标,具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。为了提高学生科学素养,培养学生实事求是的科学精神,为更好地实施实验教学,现做计划如下:

一、实验目的

1.使学生有“亲身经历和体验“,同时能够树立实事求是的科学精神。

2.通过物理实验能引导学生的物理教学认识;为学生提供物理事实性知识;也能为学生检验、巩固物理知识和理论,验证物理假说提供事实性知识。

3.掌握科学的实验方法;培养学生初步的观察和实验能力;培养学生的创新精神和团结协作精神。

4.培养学生严肃认真的科学态度,一切从客观实际出发;引导学生用辩证唯物主义的观点来认识和分析物理事实,形成科学的世界观和价值观;同时培养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感,在实验过程中经历成功与失败的情感体验,同时通过实验还可以对学生进行安全教育等等。

二、实验重点:

本学期实验教学的重点是部分演示实验、分组实验。分组实验有:串、并联电路的电流规律,串、并联电路的电压规律,电流与电压和电阻的关系、电阻的测量、测量电灯泡的电功率三、实验难点:

1.将探究方法和创新精神用于教学中。

2.尽量将学生能自己动手做的实验放手给学生。

3.让学生充分利用家中的材料做一些实用型实验。四、实验措施:

1.严格要求,按程序进行操作。

2.认真组织,精心辅导。

3.积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。

附实验教学进度表

高三物理一轮教学计划篇一
热度: 字数:637字
查看详情
高三物理一轮教学计划篇二

通过第一轮的复习,高三学生大部分已经掌握了物理学中的基本概念、基本规律及其一般的应用。在第二轮复习中,首要的任务是要把整个高中的知识网络化、系统化;另外,要在理解的基础上,综合各部分的内容,进一步提高解题能力。这一阶段复习的指导思想是:突出主干知识,突破疑点、难点;关注热点和《考试说明》中新增点、变化点。二轮复习的目的和任务是:

3、提升能力:通过知识网的建立,一是提高解题速度和解题技巧,二是提升规范解题能力,三是提高实验操作能力。在第二轮复习中,重点在提高能力上下功夫,把目标瞄准中档题。

4、加强学法指导,提高复习备考工作的有效性。

教会学生自己制定化学学习的计划,科学安排,掌握方式方法;明确课堂学习任务和要求,坚持系统化复习;做好材料的积累;强化知识点,不放过知识点的细枝末节;及时跟踪督促,以提高复习的效率。

5、深入钻研,加强集体备课

集体备课是当前高中教学中提高教师群体素质、提高课堂教学效率的主要途径。集体备课既有个体的积极参与,又有群体的通力合作,这种做法既有利于教师的扬长避短,更有利于教师在高起点上发展。所以积极参与集体备课,发挥教师团队合作精神,集思广益,取长补短,探索提高课堂效率。

1、进一步开展培优工作,并对目标生常落实。根据每次段考,确定流动目标生。主要是优秀线上下10分的同学。

2、继续狠抓基础知识的落实。对高频考点反复落实。

3、汇总易误易混点。让学生反复辨析易误易混点,从而提高选择题的正答率和做题速度。

4、引导学生构建知识体系。高考前根据知识体系回顾教材基础知识。

5、多和学生进行思想方面的交流,发现问题便于及时进行正确的引导。

高三物理一轮教学计划篇二
热度: 字数:679字
查看详情
高三物理一轮教学计划篇三

本计划制定的目的:

(1)培养学生对中学物理基础知识(基本物理现象、基本概念、基本规律等)的了解、理解、掌握及应用。

(2)培养学生的观察、实验能力;思维能力(包括理解能力、判断能力、分析综合能力);获取、处理信息的能力;运用物理知识解决简单的实际问题的能力以及运用科学方法研究物理问题、形成物理概念、探寻物理规律的能力。

(3)争取在20xx年高考中取得优异的成绩。

一:教学进度:

二:提高教学质量,提高学习效率的几点措施

1、 处理好课时较少与内容较多的矛盾

(1)优化教学过程

(2)优化教学方法

(3)合理安排时间,计划安排时间

(4)不减进度,把握难度

2、 通过这一阶段的教学,应使理科必修的内容,达到过去高考第一轮复习的水平。

(1)应重视对高考大纲所要求的有关知识点的理解和深化

(2)认识基本概念,对联系紧密、容易混淆的概念进行正确区分

(3)对基本规律,明确成立条件和应用范围,力争解决高考物理所涉及到的常见问题

3、 为适应近几年高考改革的趋势和命题特点及理科教学的发展趋势,应采取的措施

(1)加强基础,提高能力

基础基础知识,基本技能,基本方法,基本的物理思想。

能力(理科综合考试目标)理解能力,推理能力,设计完成实验的能力,获取知识的能力,分析综合能力。

命题指导思想以能力测试为主导,考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。

(2)加强联系实际,扩大学生视野

切实落实理论联系实际的教学原则;拓展物理教学的时间和空间;习题教学要更多地联系实际。

(3)加强实验教学

物理实验的六大功能:丰富感性认识,提高学习兴趣;突破重点难点,理解物理概念;形成物理图象,认识物理过程;启发学生思维,增强探索精神;培养观察能力,掌握实验技能;养成良好习惯,学会科学方法。

(4)适当做一些信息题(提高审题能力和建模能力)

高三物理一轮教学计划篇三
热度: 字数:771字
查看详情
高三物理一轮教学计划篇四

以学校高三备考指导小组制定的20xx届高三复习备考总教学计划为指导,认真学习领会20xx年高考考试说明和考试大纲,及时收集各地备考信息,紧密关注高考热点、重点、难点,根据学生备考的实际情况,加强教学研究和教学管理,发挥备课组的集体智慧,为20xx年高考的胜利打下坚实的基础。

1、高三物理高考第一轮复习必修、必选部分的复习已于上学期结束,学生对高考物理主干知识已经较为熟悉,对高考要求也有一定的认识。

2、由于我省物理选考模块要到三月底才得以公布,我们必须及时了解相关信息,尽早安排选考模块的教学,把握备考主动权。

3、经过一轮复习,通过模拟考试的分析,学生对基本知识掌握还是较为扎实的,但对知识理解、迁移和创新能力还有待于加强,需秉承思想方法的训练和知识的综合运用并重的原则,力求在夯实物理基础的同时,增强学生考场应变能力。

1、加强集体备课,发挥集体智慧,提高备课效益。将高考知识点分十二教学专题进行串讲,力求提高学生的综合分析能力。

2、学习20xx年高考考试说明和考试纲要,把握高考新动态,提高复习迎考的实效性。

3、注重学情分析,重视模拟考试的试卷分析和讲评,及时发现备考盲点,提高教学的针对性。

高三物理一轮教学计划篇四
热度: 字数:497字
查看详情
高三物理一轮教学计划篇五

以学校高三备考指导小组制定的高三复习备考总教学计划为指导,认真学习领会高考考试说明和考试大纲,及时收集各地备考信息,紧密关注高考热点、重点、难点,根据学生备考的实际情况,加强教学研究和教学管理, 发挥备课组的集体智慧,为20xx年高考的胜利打下坚实的基础。

1、高三物理高考第一轮复习必修、必选部分的复习已于上学期结束,学生对高考物理主干知识已经较为熟悉,对高考要求也有一定的认识。

2、必须及时了解相关信息,尽早安排选考模块的教学,把握备考主动权。

3、经过一轮复习,通过模拟考试的分析,学生对基本知识掌握还是较为扎实的,但对知识理解、迁移和创新能力还有待于加强,需秉承思想方法的训练和知识的综合运用并重的原则,力求在夯实物理基础的同时,增强学生考场应变能力。

1、加强集体备课,发挥集体智慧,提高备课效益。将高考知识点分十二教学专题进行串讲,力求提高学生的综合分析能力。

2、学习20xx年高考考试说明和考试纲要,把握高考新动态,提高复习迎考的实效性。

3、注重学情分析,重视模拟考试的试卷分析和讲评,及时发现备考盲点,提高教学的针对性。

高三物理一轮教学计划篇五
热度: 字数:465字
查看详情
高三物理一轮教学计划篇六

我们高三物理备课组的全体教师为使今年高考物理复习能落到实处,使复习的过程更科学,复习的效率更高,更有利于最大限度地提高学生的成绩,以最好的高考成绩迎接建校90周年,提出以下工作计划:

今年高三的学生编班方式与以前的不同,是近几年来所没有的方式,而任教教师今年又换了两人,因此,我们教师有必要对班级学生的构成,学生的思想和学习情况进行全面分析和了解,使我们的教学更加有的放矢。我们看到,除实验班外其余的普通班的物理学习成绩确实“普通”, 普通班中不但物理成绩好的学生没有低分的却很多。不过通过暑假补课教学的了解,我们欣慰的看到几乎所有学生的学习积极性都很高,他们都希望通过教师的帮助提高自己的学习效率,在高三阶段的复习中补缺补漏,完善自己的物理知识系统,提高解决物理问题的能力,在今后的高考中考出好成绩。

“民心”可用,我们教师自然要不负学生的期望,要精心组织教学。根据学生的现有的物理知识现状,我们一定要抓好学生的两头,让实验班的学生好上加好,也要在普通班中培养一些物理"尖子"让他们成为教师的助手,同时我们也要花大力气抓好物理学习的落后生,我们要在思想上帮助他们端正学习态度,在情感上接近他们成为他们学习上的朋友和帮手,在学习方法上指导他们学会分析物理问题,解决物理问题,提高他们的学习效率。我们抓好了两头,中间部分的学生自然会被带动起来,这样的话全体学生行动起来今年的物理高考一定会与往年一样取得好成绩。

物理高考中对基本概念,基本规律的要求一贯是考查的主要内容和重点内容,他主要考查学生是否在理解的基础上掌握基本概念,基本规律和基本方法,并要求学生能深入理解物理概念和物理规律之间的内在联系。对此,我们在复习中应该按照物理《教学大纲》和《考试大纲》对学生五个方面的能力的加以严格要求,同时要让学生明白:理解能力是基础。只有理解能力提高了,其他能力才能较好的发展,而理解能力的前提是牢固的基础知识,扎实的基本技能和规范的基本方法,只有抓好基本知识,基本技能和基本方法的复习,对概念和规律的理解才能正确,深入,透彻。本学期是第一轮复习,他重点就应放在基础知识的复习上。

对教材的基本内容,基本知识点要花精力,想办法,让学生想通,悟透,真正理解,学会应用。对概念,要引导学生认清其内涵,明晰其外延。对规律,要引导学生从规律的适用范围,适用条件和如何变通应用等方面去加强理解。对于一些基本技能和方法要有计划地针对性训练,让学生养成良好的复习,练习习惯。对一些特别易错的知识点要有针对性选择一些不同情景下的典型题型练习,加强训练,反复纠错,以利于对概念,规律,方法的理解,巩固,提高,融会贯通基础知识。因此这一阶段的复习我们要投入大量的时间和精力,拟教学进度如下:

高三物理一轮教学计划篇六
热度: 字数:1126字
查看详情
高三物理一轮教学计划篇七

(一)教材分析:高中前两年已经基本完成了高中物理教学内容,高三年级将进入全面的总复习阶段,为了配合高三的总复习,学校统一订购了由延边大学出版社出版的《世纪金榜高中物理新课标全程复习方略》作为高三复习教材,该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导,以《20xx年浙江省普通高考考试说明》为依据编写,作为本学年参考用,本学期拟定完成本书的第一至第十三章的第一轮复习。

(二)学情分析:

1、课堂情况:由于是高三年级,即将面临着高考的选拔考试,大多数的学生对基础知识的求知*比较强烈。所以课堂纪律比较好,都比较认真地听课,自觉地与老师互动,完成教学任务。

2、对基础知识的掌握:高三(10)为理科重点班,相对来说物理基础较好些。高三(9)班是理科普通班,学习能力有着较大的差异,根据前段时间的观察和摸底,大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固,各章各节的知识点尚处于分立状态,不能很好地利用知识解决相应的基本问题,所以对知识的了解和掌握有待地提高。

3、解题技能:利用物理知识解决有关综合问题的能力很差,学生解决问题的技能还有待提高。

二、教学目标与任务

加强和利用知识点的复习,尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状的状态,掌握物理思想的应用物理知识解决相关问题的思维方法,进一步提高解决问题的技能。具体地说:

2、技能方面,主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力,作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合,同时,要求学生熟练掌握基本的解题方法,从而提高学生的解题速度。

3、情感与价值观方面,引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观,使学生在物理美中陶冶自己的情操,从而达到全面育人的目的。

三、方法与措施

1、面向全体,分类指导。从学生的全面素质提高,对每一位学生负责的基本点出发,根据各层次学生具体情况,制定恰当的教学目标,满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到发展和进步。

2、抓好基础,培养能力。认真学习新的课程标准与高考大纲,研究高考理综能力测试中物理部分的试题难度和特点,使自复习教学更具有计对性,在教学中应强调理解。掌握好基础知识,基本技能和基本方法。同时,也要注意培养学生独立阅读,独立形成物理情景或建立物理模型,独立分析物理过程、独立解决物理问题的能力。

3、研究教法、改进教学、教学相长。认真研究学生学习过程,掌握不同学生的学习主要障碍,在此基础上制订教学方案,要特别注意调动学习的积极性、尽可能把学生应该自己完成的学习任务交给学生自己独立完成。精心设计教学提高课堂教学效率,减轻学生负担。

四、教学时间安排

3~4周:物理必修(一)(必考模块)第二章《相互作用》

5~6周:物理必修(一)(必考模块)第三章《牛顿运动定律》

7~8周:物理必修(二)(必考模块)第四章《曲线运动 万有引力与航天》

9~10周:物理必修(二)(必考模块)第五章《机械能及其守恒定律》

11~12周:选修3-1(必考模块)第六章《静电场》

13~14周:选修3-1(必考模块)第七章《恒定电流》

15~16周:选修3-1(必考模块)第八章《磁场》

17~18周:选修3-2(必考模块)第九章《电磁感应》

19~20周:选修3-2(必考模块)第十章《交变电流 传感器》

21~22周:选修3-4(选考模块)第十一章《机械振动与机械波》

五、阶段教学要求:

1、 处理好课时较少与内容较多的矛盾

(1)优化教学过程

(2)优化教学方法

(3)合理安排时间,计划安排时间

(4)不减进度,把握难度

2、 通过这一阶段的教学,应使以选修课为中心的内容,达到过去高考第一轮复习的水平。

(1)应重视对高考大纲所要求的有关知识点的理解和深化

(2)认识基本概念,对联系紧密、容易混淆的概念进行正确区分

(3)对基本规律,明确成立条件和应用范围,力争解决高考物理所涉及到的常见问题

常采用的方法有:

(1)复习必修知识,而引入选修课题

(2)学习过程中加强知识间的联系

(3)章节学习之后,全面归纳建立物理知识系统

4、为适应近几年高考改革的趋势和命题特点及理科教学的发展趋势,应采取的措施

(1)加强基础,提高能力

基础——基础知识,基本技能,基本方法,基本的物理思想。

能力(理科综合考试目标)——理解能力,推理能力,设计完成实验的能力,获取知识的能力,分析综合能力。

命题指导思想——以能力测试为主导,考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。

(2)加强联系实际,扩大学生视野

切实落实“理论联系实际”的教学原则;拓展物理教学的时间和空间;习题教学要更多地连续实际。

(3)加强实验教学

物理实验的六大功能:丰富感性认识,提高学习兴趣;突破重点难点,理解物理概念;形成物理图象,认识物理过程;启发学生思维,增强探索精神;培养观察能力,掌握实验技能;养成良好习惯,学会科学方法。

(4)适当做一些信息题(提高审题能力和建模能力)

(5)适当做一些综合题(以小综合题为主,以学科内综合为主)

高三物理一轮教学计划篇七
热度: 字数:2021字
查看详情
高三物理一轮教学计划篇八

高考物理在考查知识的同时注重考查能力,并把对能力的考查放在首要位置。通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低,但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。

目前,高考物理科要考核的能力主要包括以下几个方面:

2.推理能力

能够根据已知的知识和物理事实、条件,对物理问题进行逻辑推理和论证,得出正确的结论或作出正确的判断,并能把推理过程正确地表达出来。

3.分析综合能力

能够独立地对所遇的问题进行具体分析、研究,弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境,找出其中起重要作用的因素及有关条件;能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题,找出它们之间的联系;能够提出解决问题的方法,运用物理知识综合解决所遇到的问题。

4.应用物理处理物理问题的能力

能够根据具体问题列出物理量之间的关系式,进行推导和求解,并根据结果得出物理结论;必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。

5.实验能力

能独立的完成表2、表3中所列的实验,能明确实验目的,能理解实验原理和方法,能控制实验条件,会使用仪器,会观察、分析实验现象,会记录、处理实验数据,并得出结论,对结论进行分析和评价;能发现问题、提出问题,并制定解决方案;能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题,包括简单的设计性实验。

这五个方面的能力要求不是孤立的,着重对某一种能力进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的能力。同时,在应用某种能力处理或解决具体问题的过程种也伴随着发现问题、提出问题的过程。因而高考对考生发现问题、提出问题等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。

(1) 培养学生对中学物理基础知识(基本物理现象、基本概念、基本规律等)的了解、理解、掌握及应用。

(2) 培养学生的观察、实验能力;思维能力(包括理解能力、判断能力、分析综合能力);获取、处理信息的能力;运用物理知识解决简单的实际问题的能力以及运用科学方法研究物理问题、形成物理概念、探寻物理规律的能力。

1、提高效率,精讲精练

本学期时间紧迫,需在效率上做好文章。首先,作为教师就要讲清楚内容,为此应该对重点的内容反复强调,对重要概念的引入和理解应用要多举例,结合情景进行教学。这样的目的是为了让学生理解、听懂,学生只有会自己解题才能说明已经听懂了,所以要对题目编排、讲解优化组合,把握好进度,且勿图快。尤其在难点的教学中,要把握好进度,不随意增加难度。 而最终目的就是要培养能力。其次, 本学期的习题肯定不少,如何以最高的效率获得最好的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层,做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成,决不盲目图多。

2、关注学生的自习课

学生能听懂教师讲解过程,并不意味着有能力自己解题,注重学生自学、复习能力的培养。但注重学生自学,并不是在自习课中放任自流或焦头烂额,而是教师要注重自习时间的应用,多花时间陪学生进行练习,在学生需要帮助的时候,及时出现引导其完成练习。

3、关注学生的心灵

与学生建立良好的师生关系;对思维灵活但不够努力的学生,要适当教导;对努力学习但成绩进步不明显的学生,要注意多关心和鼓励;对于学习最困难学生,要耐心。

2、为实现20xx年高考,本科上线人数力争达到16人(不含民族预科线),其中3人达到本科第一批入围线,5人达到本科第二批入围线,8人达到本科第三批入围线,专科高职上线人数要保持去年的水平奋斗。

高三物理一轮教学计划篇八
热度: 字数:1413字
查看详情
高三物理一轮教学计划篇九

教学进度安排:第一讲三种常见的力(3课时),第二讲里的合成与分解(2课时),第三讲共点力作用下物体的平衡(2课时),实验(1课时),作业讲评(2课时)。

预设周次:第1周~第2周(共10课时)。

教学重点:匀变速的基本规律,运动图像追及和相遇问题。

教学进度安排:第一讲描述运动的基本概念(2课时),第二讲匀变速直线运动的基本规律(2课时),第三讲运动图像追及和相遇问题(2课时),实验(1课时),作业讲评(2课时)。

预设周次:第3周~第4周(共9课时)。

教学重点:牛顿运动定律的应用。

教学进度安排:第一讲牛顿运动定律(2课时),第二讲牛顿运动定律的应用(3课时),第三讲超重、失重、连接体问题(2课时)作业讲评(2课时)。

预设周次:第5周~第6周(共9课时)。

教学重点:圆周运动。

教学进度安排:第一讲运动的合成与分解平抛运动(2课时),第二讲圆周运动(3课时),第三讲万有引力定律人造卫星(2课时),实验(1课时),作业讲评(2课时)。

预设周次:第6周~第7周(共10课时)。

教学重点:动能动能定理,机械能机械能守恒定律。

教学进度安排:第一讲功功率(2课时),第二讲动能定理(3课时),第三讲机械能守恒定律(2课时),实验(1课时),作业讲评(2课时)。

预设周次:第8周~第9周(共10课时)。

教学重点:动量守恒定律及其应用,动力学三大观点的综合应用。

教学进度安排:第一讲冲量动量动量定理(2课时),第二讲动量守恒定律及其应用(3课时),第三讲动量和能量的综合应用(3课时),作业讲评(2课时)。

预设周次:第9周~第10周(共10课时)。

教学重点:波的形成与传播,波的图象。

教学进度安排:第一讲机械振动(2课时),第二讲机械波(3课时),作业讲评(2课时)。

预设周次:第10周~第11周(共7课时)。

教学重点:分子热运动内能。

教学进度安排:第一讲分子热运动内能(1课时),第二讲能量守恒定律热力学第二定律(2课时),第三讲气体(1课时),作业讲评(1课时)。

预设周次:第12周(共5课时)。

教学重点:电场强度,电势差(能),带电粒子在匀强电场中的运动。

教学进度安排:第一讲电场强度和电势(3课时),第二讲电容带电粒子在匀强电场中的运动(3课时),实验(1课时),作业讲评(2课时)。

预设周次:13周~第14周(共9课时)。

教学重点:电阻的测量,电压表和电流表。

教学进度安排:第一讲电路的基本概念和规律(2课时),第二讲闭合电路欧姆定律(2课时),第三讲电路的分析和计算(2课时),实验(4课时),作业讲评(2课时)。

预设周次:15周~第16周(共12课时)。

教学重点:带电粒子在复合场中的运动。

教学进度安排:第一讲磁场的描述磁场对电流的作用(2课时),第二讲磁场对运动电荷的作用(2课时),第三讲带电粒子在复合场中的运动(3课时),作业讲评(2课时)。

预设周次:17周~第18周中(共9课时)。

教学重点:楞次定律法拉第电磁感应定律。

教学进度安排:第一讲电磁感应定律楞次定律(2课时),第二讲法拉第电磁感应定律(2课时),第三讲自感电磁感应规律的综合应用(2课时),作业讲评(2课时)。

预设周次:18周中~第19周中(共8课时)。

教学重点:交变电流的产生及描述变压器。

教学进度安排:第一讲交变电流的产生及描述(1课时),第二讲变压器电能的输送(1课时),第三讲电磁场和电磁波(1课时),作业讲评(1课时)。

预设周次:第20周(共4课时)。

教学重点:光的直线传播光的波动性。

教学进度安排:第一讲光的直线传播(2课时),第二讲光的波动性(3课时),实验(1课时),作业讲评(2课时)。

预设周次:第20周~第21周(共8课时)。

教学重点:量子论初步原子核。

教学进度安排:第一讲光电效应能级(2课时),第二讲原子核(2课时),作业讲评(2课时)。

预设周次:第22周(共6课时)。

教学重点:电学实验。

教学进度安排:第一讲常用仪器的使用(2课时),第二讲力学实验(5课时),第三讲电学实验(5课时),第四讲热学、光学实验(2课时)。

预设周次:第23周~第25周(共14课时)。

高三物理一轮教学计划篇九
热度: 字数:1679字
查看详情
高三物理一轮教学计划篇十

高三进入了全面的复习阶段。为了搞好一轮复习,在明年的高考中取得理想成绩,不辜负各位领导、各位家长和学生们的期望,特制定复习计划如下:

1、课堂情况:由于是高三年级,即将面临着高考的选拔考试,大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈。所以课堂纪律比较好,都比较认真地听课,自觉地与老师互动,完成教学任务。

2、对基础知识的掌握:应届班,学习能力有着较大的差异,根据前段时间的观察和摸底,大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固,各章各节的知识点尚处于分立状态,不能很好地利用知识解决相应的基本问题,所以对知识的了解和掌握有待地提高。

3、解题技能:利用物理知识解决有关综合问题的能力很差,学生解决问题的技能还有待提高。

2、技能方面,主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力,作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合,同时,要求学生熟练掌握基本的解题方法,从而提高学生的解题速度。

3、情感与价值观方面,引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观,使学生在物理美中陶冶自己的情操,从而达到全面育人的目的。

1、面向全体,分类指导。

从学生的全面素质提高,对每一位学生负责的基本点出发,根据各层次学生具体情况,制定恰当的教学目标,满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到发展和进步。

2、抓好基础,培养能力。

认真学习新的课程标准与高考大纲,研究高考理综能力测试中物理部分的试题难度和特点,使自复习教学更具有计对性,在教学中应强调理解。掌握好基础知识,基本技能和基本方法。同时,也要注意培养学生独立阅读,独立形成物理情景或建立物理模型,独立分析物理过程、独立解决物理问题的能力。

3、研究教法、改进教学、教学相长。

认真研究学生学习过程,掌握不同学生的学习主要障碍,在此基础上制订教学方案,要特别注意调动学习的积极性、尽可能把学生应该自己完成的学习任务交给学生自己独立完成。精心设计教学提高课堂教学效率,减轻学生负担。

[必考模块]

物理必修(一)

第一章《运动的描述,直线运动的研究》

第二章《相互作用》第1~2周

第三章《牛顿运动定律》第3~4周

物理必修(二)

第四章《曲线运动》第5~6周

第五章《万有引力与航天》第7周

第六章《机械能及其守恒定律》第8~9周

物理选修3-1

第七章《电场》第10~12周

第九章《磁场》第15~16周

物理选修3-2

第十章《电磁感应》第17~18周

第十一章《交变电流》第19~20周

[选考模块]

物理选修3-4

第十二章《机械振动与机械波》第21~22周

第十三章《光学》第22~23周

第十四章《电磁波与相对论》第24周

物理选修3-5

第15章《动量与动量守恒定律》第25周

第16章《原子结构、原子光谱与原子核》第26周

物理选修3-3

第17章《分子动理论与热力学定律》第27周

高三物理一轮教学计划篇十
热度: 字数:1128字
查看详情
高三物理一轮教学计划篇十一

高三年级伊始,各学科转入全面复习阶段,我所带的历史学科也是这样。2011年高考能否取得理想成绩,取决于全体师生齐心协力,同舟共济。尽管我分担学校部分行政工作,但我会竭尽全力地做好高三复习工作,为学校2011年高考取得辉煌成绩贡献自己的力量。

具体的教学(复习)计划应从学生的实际情况出发,并服务于新课程下的高考。我所带的高三208班、213班、215班,其中208、213班为特长班,215班为文化班。这三个班的学生成绩参差不齐,而且一直不够稳定,其中有学生的原因,比如在是识记基础知识方面不够下功夫,钻研学习的劲头不足,等、靠、要的依赖思想比较严重;学生的习题训练量不足,学生见的少,从而导致部分学生对自己的真实水平不能正确认识;许多学习自觉性差的学生,再加之老师对检查力度不强,督促不及时,对很多知识总是似是而非。

20xx年我省首次开始新课程的新高考。从2010年新高考历史试卷来看有以下特点:

(1)侧重考核学生对历史史实的掌握,强调对历史事件过程的学习,回到学习历史最基本的层面。

(2)侧重考核学生对历史史料的阅读、表述能力,以及从不同角度剖析问题的能力,这是对历史学习更本质的要求。

(3)重视考核学生的历史感悟能力。

总之,对学生历史知识的学习提出了更高的要求。选择题出现了对历史事件细节的考察,尽力还原历史的本来面目;非选择题的的设计集中体现了“论从史出”的观点,题的阅读量很大,要求学生从中根据要求提取相关历史信息,难度有所增加。值得注意的是有一部分题直接来自人民教育版的教材内容,而其他版根本就未提及过,因此,参考别的版本的教材,也是非常必要的。

(1)首先从思想上引导学生对历史学科予以足够的重视。与其他学科相比,历史学习不会遇到绝对听不懂的内容,因此只要大家用心学,人人都会有收获,让学生从心理上树立我能学好和要学好历史的信心。再者用往届学生的成绩鼓励他们,考好成绩不是设想,而是完全有这种可能。

(2)课堂教学中实施好讲和练的关系。在讲的环节上做到以下几个方面:

讲,给学生讲清知识框架,讲透前后知识的内在联系,梳理经济、政治和文化之间的关系。讲的内容注意结合其他版本,尽力弥补知识的疏漏点。

练,之前做好学生记忆的巩固,指导记忆方法。坚持学生的做在前,教师的指导在后。针对选择题指导学生运用排除法,用已知推导出未知,审题时注意表示时间限制、范围限制的词,按题目要求答题。对于非选择题指导学生先读题,然后带着疑问阅读史料,从材料中层层分析其表述的内在含义,并训练准确表达的能力。

此外,指导学生用好手中的`复习资料《备战新课程高考·历史通史复习新思维》,引导学生在听讲的基础上,看课本看资料,坚持自学钻研,变被动学习为主动学习。

(3)针对学生在学习上的个体差异,在辅导方法上采取大同小异的方法,大同,大多数学生紧跟老师的辅导步伐,能把讲的内容、习题弄懂弄透。小异,对于还有可能拔高的学生,就要提出更高的要求,鼓励他们在现有资料之外,练更多的题,多钻研,长见识,不断提高历史学习水平。

截止20xx年12月,完成选修三的学习和中国近代现代史的复习。

截止20xx年的3月,完成世界历史的复习。

20xx年4月止5月底补缺补漏,有目标有针对性的训练,迎接高考。

高三物理一轮教学计划篇十一
热度: 字数:1328字
查看详情
高三物理一轮教学计划篇十二

我教的高三9班和10班,都是学校的普通班。大多数学生成绩差,语言基础差。最尴尬的是,有些同学根本不把语文当一回事,普遍有鄙视语文的想法。他们很少在自习时间学习语文,没有时间考虑课外阅读,导致阅读水平提高不佳,知识面狭窄,思维闭塞,张文空虚。

二、教学理念。

1、研究考试大纲,加强学习。认真学习语文教学大纲和考试须知,认真做了近十年的语文试题,试图找到一些考试规律,准确把握高考动态,并及时实施。

2、专题复习,夯实基础。第一轮复习主要进行专题复习,夯实基础。

3、展培养优秀学生和弥补差生工作,实行分层教学。针对不同的学生,采用“区别对待、分层教学、全民参与”的教学方法。

4、实施问题教学提高教学效率。教学中要抓住学生的问题,目的明确,突出实效。

三、具体措施和注意问题:

我们希望以最经济的时间换取效率。

1、复习重点是学年计划表的内容,根据高考试卷的结构分模块复习。本学期完成的第一阶段如下:先《三维》古诗文,先上课再下课,先基础再拓展;立体文章专项阅读练习和文选专项练习;三维基础知识语言应用专项练习。

2、精心为学生挑选优质的训练题,力求举一反三,提高效率。

3、引导学生掌握知识规律、问题解决规律和问题解决方法,特别是在梳理知识点进行个别训练时,教师不仅要读出答案,还要对习题进行点评,重点解决学生的主要实际问题,告诉学生提问者的意图、目的和常用方法,帮助学生理清思路,教会他们解决问题的方法。

4、语文靠积累,能力的提高不是一蹴而就的。忙碌的学生中,学生总是忽视语文。为了赢得课外时间,老师应该严格检查,确保学生在紧张的学习中有时间学习汉语。

5、加强阅读训练。没有足够的“量”阅读积累,不可能通过试题训练实现“质”的飞跃。所以各种文体的阅读贯穿整个初三复习。众所周知,提高学生的阅读水平可以提高他们的语文能力,促进他们的写作。而且高考阅读也不轻,做好阅读是复习的重点。

6、按照《大纲》和《考试说明》的要求,落实每一个知识点,教会学生如何解决问题,告诉学生提问者惯用的手法,如花从木,无中生有,偷换思路,采取偏科措施,扭曲思路,漏条件等等。要特别注意训练学生根据文章提供的相关信息进行分析、综合、推断,使字面上写的内容清晰但不透明。克服学生答题时只能抄原文,不知道如何提取和组合原文的问题。

7、这学期语文要加强综合训练,练习速度和能力,通过训练发现问题,解决问题,全面提高学生语文能力。

8、扩大学生知识面,引导学生做一个有心人,关心我们的国家、我们的社会,关心周围发生的事,注意从身边,从报刊杂志上有目的地收集资料,并由此积累学问知识、思想观点、事例材料和精彩的语句。

9、写作方面,解决学生“巧妇无米”之难,积累写作素材;抓好审题立意,避免偏题离题;根据学生实际订出写作目标,例如层次低的要求做到观点明确,结构清楚,有材料,层次高的要求能辩证分析问题。

高三物理一轮教学计划篇十二
热度: 字数:1172字
查看详情
高三物理一轮教学计划篇十三

一遇见作文,学生总是想说爱你不容易,确实,作文对备考师生来说都是一个头两个大,但是就是三个大也得复习。一轮复习完成三个方面训练,一是准确的审题立意,二是合理的布局谋篇,三是快速的连缀成篇。大约12课时,因作文单项难度大容量大,不能连续课时,因此分成三个小模块穿插在其他模块中。

1、审题立意用时4课时,就是给材料审题。不谋篇也不成文,就让学生分析审材料立意。先发散思维,可以选择不同的角度,即多角度,然后让学生在分析比对中分析理解材料中的哪个角度才是的。在复习中教师尽量体现组织者和主持者的作用。而让学生在自己的思考研究中发现问题承认问题分析问题解决问题,这样自己思考得来的印象就深刻。

具体举例如下:

1、紫藤萝没有挺拔的身躯,却凭借枯树,以盎然之姿向世人展示了自己的美丽;木棉不借助橡树的高枝炫耀自己,而以红硕的花朵挺拔的身姿展现自己的风采。

全面理解材料,选择一个侧面,一个角度构思作文。自定立意,自选文体,自拟题目,写一篇不少于800字的议论文。

2、一只蝴蝶去找医生整容。

医生对她说:“你已经很美丽了,简直无可挑剔,用不着来做整容。”

蝴蝶说:“红颜易老,我想把自己整得再年轻一点。”

医生说:“其实,你现在的美才是最有魅力的。”

蝴蝶打断医生的话:“我说过了,我要再年轻一点。”

医生只好同意为蝴蝶做了整容手术。

几天后,当一层层的绷带被解开,蝴蝶怀着激动的心情接过镜子,镜子里面竟然是条毛毛虫。

人生在世,许多美好的东西既在过往,也在未来,其实更重要的是现在。有一位哲人说过:“人的欲望是一座火山,如不控制就会害人害己。”你觉得怎样呢,请自拟题目,自定立意,自定体裁,写一篇不少于800字的文章。

就以上材料为例,我们在审题立意时是这样做的:

(1)学生自由发言,以自己认为的重点为重点各抒己见,教师做一下记录。(2)学生比较总结,通过对比,让学生自己认识到哪个角度哪个立意或哪几个角度哪几个立意是比较好的可以在本次作文中胜出的,并分析原因。(3)教师做方法指导(提示学生教师的方法仅做参考)如:

审题角度:材料(1)要先区分大角度大方面大方向,材料中出现并列的两种事物,即,紫藤萝、木棉。立意就以此为大的角度。审视两者在材料中的立意角度有三。材料(2)要找重点句,就是文中能体现材料主要意图的词句。

(1)紫藤萝(2)木棉(3)二者结合;(1)人生在世,许多美好的东西既在过往,也在未来,其实更重要的是现在。(2)有一位哲人说过:“人的欲望是一座火山,如不控制就会害人害己。”或者是“其实更重要的是现在”“欲望”。

立意指导。

(1)紫藤萝:借助外物来展示自己的美丽,故可以从“凭借”说开去。如,生活需要凭借,成功需要凭借,凭借也是一种美。

(2)木棉:不靠橡树,靠自己展示风采。故“独立自主”“自力更生”是首选的角度。

(3)二者结合:无论是“依靠”,还是“独立”,只要能向世人展示出自己的美丽,实现自己的人生价值,都是有意义的人生。

(1)美在当下、活在当下、今天胜过昨天等。

(2)欲望是双刃剑,处理好欲望与现实的关系,欲望不能无止境等。

在如此的练习中给学生一定的方法指导,或一些见解的启示,应该能够帮助学生正确的审题立意。

2、布局谋篇用时2课时,就是将如何做到作文的篇章结构行文思路比较合理。所谓比较合理就是作为考试作文它符合考试作文的要求。力求创新但不是新得让人接受不了,那样的新不是创新而是另类。所以训练布局谋篇要合情也合理。合乎自己抒发感情和见解的形式谓之合情,合乎批卷老师对作文评分标准的认知和践行谓之合理。

3、“想”与“说”虽然也很难,毕竟不用写,“写”那可得是800字啊。可是千思万想千言万语都是为了区区800字或者是直接关系到命运的60分,所以还是“写”难。所以强调快速成文的训练,不要耽误时间以至于考试写不完作文。这一专项大约一周。学生得写,老师得批,师生得讲评,在讲评中强化语言的表述和内容的深度。有目的的练习有重点的反馈有效果的修改。或许想得很美但不想又如何去努力。在写与评这一块用时6课时。

4、在一轮复习中还要强调文体的选择,不限文体不是没有文体,可以写成四不像。而对学生进行针对性的文体认知和语言的文采及内容的深刻则是二轮要完成的目标。

作文得用自己的语言表现,得用自己的思想和观点去表述,用自己的内涵去论证,所以尽管只有高三这一年,也要建构阅读和积累的思想意识。不阅读不能修养提升自己,不积累不能深刻而准确地阐述观点论证观点。因此,在复习中要求学生尽一切可能的时间阅读积累。

(八)另外涉及的一些考点在另外安排时间做复习。

(四)复习备考的几点措施。

强化合作意识,注重备考研究,讲究复习方法,

培养良好习惯,重视扶优补差,讲练落实到位。

以上是我们备课组一轮复习的初步计划,在具体实践中还会根据具体情况做灵活的变动。

见解不够成熟和深刻,还望诸位多提宝贵意见。

高三物理一轮教学计划篇十三
热度: 字数:1978字
查看详情
高三物理一轮教学计划篇十四

注:1、作文在周日作文课上写作、讲解。

2、默写用在每节课课前检查。

3、每个板块的习题在相应的专题复习时解决。

4、遇到组里考试,所讲内容顺延。

高三语文教学计划范文二:

一、第一阶段复习(10年8月—11年元月中旬):基础知识复习阶段

(一)教学指导思想

1.新教材教学要坚持以人为本,转变教学理念;改进课堂教学,提高教学效率。

2.本阶段复习应以第一至五册教材为重点,复习时要认真把握《考试大纲》和课程标准的要求,认真钻研教材,帮助学生夯实基础,把握重点,构建和梳理知识体系。

(二)需要注意的问题

1.新教材教学要以第五单元诗歌、第六单元文言文的教学为重点;现代文部分,可以按照做高三阅读题的形式去处理;古诗词与文言文中要求背诵的内容一定要让学生背熟。

2.第一至五册教材复习教学重点是抓基础知识、基本能力的复习。要以教材的单元或知识块为单位,将零碎的、散乱的知识点(如文言实词、虚词、词类活用和文言句式等)串联起来,实现知识的条理化、系统化。

(三)教学内容与进度

1.高中第五册新教材教学。(10年8月—10月下旬)

本册以第五、六单元为重点进行教学。同时渗透第一轮专题复习,并进行专题训练(精选练习),且插入综合训练。

第五单元以课本为点,按照高考诗歌鉴赏的要求进行教学,并以此带动面的复习,并强化文学鉴赏复习。(三周)除对诗歌内容必要的介绍和要求背诵外,更为关键的是利用课本进行诗歌鉴赏知识的归纳和规范答题模式的训练,也就是第一轮复习——诗歌部分。

第六单元:文言文教学

重点:首先要落实新课教学中的重点实词、虚词、句式、词类活用、一词多义、古今异义等。难点:理解常见文言实词在文中的含义。同时在教学过程中渗透第一轮复习——专题:文言文部分。时间2至3周。

第一单元至第四单元:现代文教学(大约两周时间)

重难点:

1)理解,包括(1)理解文中重要词语的含义;(2)理解文中句子的含义。

2)分析综合,包括(1)筛选并整合文中的信息;(2)分析文中的结构,把握思路;(3)归纳内容要点,概括分析中心意思;(4)分析概括作者在文中的观点态度;根据文章内容进行推断和想象。

3)鉴赏评价,包括(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;(2)评价文章的中心及思想。

要求对文本进行筛选、分析、概括、鉴赏、评价等基本能力的训练,着重进行把握设问及答题技巧,强化答题意识及表述能力的训练。

遵循阅读的一般规律:整体感知,理清思路——全面扫描筛选信息——整合信息概括要点——综合分析鉴赏评价。重点突出是指强调对具体内容加以概括时易出现的误区,对抽象内容加以阐发时易出现的盲点。

最后可以找一两篇比较典型,设题比较规范的文段,让学生练习,用讲过的技巧方法去点评如何获取相关信息,如何有效组织语言表达。

2.高中第一至五册教材复习。(10年10月下旬至11年元月中旬)

依托第一至第五册的教材,进行专题复习。(每个专题复习精选一至两套题,通过强化训练,促使学生记忆知识、落实掌握、要求学生建立错题集,为第三轮复习打下基础。)

专题一:识记现代汉语普通话的字音计划课时数为12节。

专题二识记现代汉字的字形计划课时数6节。

专题三正确使用标点符号计划课时数6节

专题四正确使用实词虚词计划课时数12节

专题五正确使用熟语(包括成语)计划课时数12节

专题六辨析并修改病句计划课时数12节

专题七扩展语句计划课时数6节

专题八压缩语段计划课时数6节

二、第二阶段复习(10年元月中旬—11年3月下旬):

专题复习阶段

(一)教学指导思想

1.第六册新教材的内容是高考必考内容,不可忽略不教;教学要坚持以人为本,转变教学理念;改进课堂教学,提高教学效率。

2.专题复习要研究《教学大纲》《考试大纲》和近几年的高考试题,按高考考查的知识点,有针对性地进行系统的复习。

(二)需要注意的问题

1.第六册新教材教学要以第四单元文言文的教学为重点;第一单元社科文部分,可用做高三阅读题的形式去处理;文言文中要求背诵的内容一定要让学生背熟。

2.本阶段复习要以专题讲座的形式,并配以综合测试题组织复习。

(三)教学内容与进度

1.高中第六册新教材教学。(11年元月中旬至2月下旬)

重点处理第四单元:文言文。大约用两周时间。

重难点:依旧突出文言中的虚词、实词、句式、词类活用、古今异义等。

其余内容是学生自读为主,以拓宽知识面为目的。

2.专题复习。(11年2月下旬至3月下旬)

专题九选用、仿用、变换句式计划课时数6节

专题十语言表达简明、连贯、得体计划课时数6节

专题十一图文转换正确运用常见的修辞方法计划课时数6节

专题十二识记文学常识默写常见的名句名篇计划课时数6节

专题十三高考作文复习全攻略计划课时数12节以上专题复习的基本模式:

在每一专题复习开始之时,把近三年的高考题(相关的那一部分)展示给学生,要求每一位学生以“实战状态”进行自测,然后公布答案,讲评典型答卷,分析考纲考点,使学生明确自己当前的基础水平,明确该专题的复习目标,并且确定个体学生的训练重点,该规范的规范,该挖掘的挖掘,该拓展的拓展,从而确定该考点的“敌情”。

再次,进行理论系统化与专题的强化,要求学生掌握该知识点的知识积累,做好初步的自我训练。

然后,利用精选练习题进行专题复习训练,精讲精练,要求人人过关,重在激活旧知,再塑能力。要求并引导学生既要做题,又要思考,在训练中,充分发挥学生的才智和主体参与意识,师生共同总结出解题的技巧、方法和规律。此阶段也是学生自我“查缺”的阶段。

最后,教师根据复习情况,要求那些做题情况不过关的学生,再次用相关题目,进行自己的强化训练,进行“过关检测”,达到“补漏”的目的,把“过关检测”落到实处。

三、第三阶段复习(11年3月下旬—11年6月初):综合模拟训练阶段

(一)教学指导思想:

要求以模拟测试的形式进行考前练兵,及时反馈讲评,巩固知识,灵活运用,培养学生的应变能力,取得应考经验。

(二)需要注意的问题

1.要精选试题,规范练习,提高考生的应试能力,培训解题技巧;要针对模拟测试中发现的学生复习的薄弱环节进行强化训练,查缺补漏。

2.第三次质量预测之后,要多给学生一些自主复习的时间,但不可放任自流,老师要有针对性地进行辅导。

(三)教学内容与进度

综合模拟训练、查缺补漏。(11年3月下旬—11年6月初)

复习主要抓重点,释难点。通过练,评,看,纠错点、误点,解疑点、难点,逐步完善高考备考教学。

制定详细计划,确保复习的有序进行,做好语文学科的查缺补漏、提优补差。

本阶段复习重点:

1、精练习题:安排每周一次模拟测试,进一步查漏补缺,强化薄弱环节。

2、强化弱项:坚持走学生路线。

1)看纠错本。把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类,把错误集中的点作为训练重点,有目的的精选一些材料进行训练,不让同样的错误在高考中重现。

2)重温部分考点的重要内容。语文复习的冲刺阶段应该在基础类和识记类内容的复习上落实。

复习冲刺阶段,大家就要有意识地进行几个方面的训练:

(1)梳理思想和生活的积累,从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。在备考的最后阶段,大家要把这些材料集中起来,按道德、亲情、成长等分类,做好素材的储备。

(2)从不同的角度设计几个不同话题,做一些用相同材料写不同类型文章的训练,力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。

(3)锤炼几篇成功的范文。备考的最后阶段,最好能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面,仔细推敲分析,做好迎考的准备。

3、调整状态,进入考试时间。建议大家在复习时要“看、练”结合。可以把做模拟题的时间放在上午9∶00到11∶30。这样除了可以保持高考复习所需要的训练量,还可以调节自己的生物钟,保证高考时良好的精神状态。看纠错本的时候,也要注意不仅仅是用眼去看,必须随时记录一些感想、体会,思考自己当初出现问题的原因,必要的时候还要回归课本,澄清一些概念。

4、临考前,老师再次帮助学生对高考语文各题型的解题思路和技巧进行系统的梳理,让学生强化答题意识,进行最后的查缺补漏。

四、“写作”复习计划单列,贯穿高三阶段教学始终。

1、坚持每周定时作文训练。本学年大约可以搞30次左右的定时作文训练。

2、精批与略批相结合,积累作文评讲素材,以评讲为重点加强二次指导。每次作文训练后经过精批和略批,按照每次训练要求积累评讲素材,然后用一节课评讲,评讲的重点是每次作文训练的要点,如第一次的要求是如何达到基准分,评讲内容就是“不走题、三基本(中心基本明确、语言基本通顺、结构基本完整)”。有讲有写,不再进行专题复习。

3、强化良好写作习惯养成:审题、立意、构思、列提纲、成文;一小时快速完成;书写规范端正清晰。

4、梳理思想和生活的积累,从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。在备考的最后阶段,大家要把这些材料集中起来,按道德、亲情、成长等分类,做好素材的储备。

5、强化文采训练。可以采取构段练习。分期进行山水有情拟人法、词句立骨吟咏法、妙笔生花比喻法、音韵铿锵整句法、小标题炫示法、先声夺人题记法等文采方法训练。既强化学生突出文采意识,又实实在在提高学生作文水平。

6、在掌握各种文体基本写法的基础上指导学生扬长避短强化擅长文体的写作。

高三语文教学计划范文三:

为了更有效地提高语文学科的教学质量,确保2013年高考语文学科取得较好成绩,特制订计划如下:

一、指导思想

高考语文复习是一个系统工程,我们要认真研究《课标》和《考纲》,明确《考纲》中每一个考点的要求、范围、难度,明确出题点并找出规律。在语文复习中训练、探究、巩固哪一环节处理不好都会影响复习效果,所以我们要在培养学生的思维能力和探究意识上下工夫,使学生始终保持适当的兴奋度;要以学生的思维活动为中心、以学生的领悟为基础、以学生的运用为落脚点,使学生全面介入教学活动而不是被老师牵着走;要帮助学生形成条理化、有序化、网络化的知识结构,培养学生感悟归纳能力、知识迁移能力、方法运用能力、创新思维能力。教师要争取让学生在每一堂课、每一个步骤都有所悟,有所得。

二、工作目标

1.深刻领会高考考试大纲的基本精神,准确把握考试大纲的整体要求,把对高考考试大纲的理解转化为教师的教学行为,切实提高学生的语文素养和能力。

2.坚持课堂教学改革,要让学生真正成为学习的主人,让学生主动学习、思考、探究,争取在高三一年的学习中使学生在不同层面都得到提升。

3.搞好学科教研组建设,强化协作精神,创建团结、和谐并充满创新与活力的优秀教研组,关键要在研究高考考题的方向上,要有校本化的学习资料,争取取得阶段性的成果。

三、主要问题:

1.回归课本不到位。教师在复习课本知识时有些浮躁,认为除了默写不会有原题,何必过它,于是就对课本轻描淡写地走一遍,甚至对许多课文不闻不问,就是过也只是只看知识,不注重用课本的经典材料训练思维能力,结果导致大量印发、购买材料,不加判断地使用材料,使学生的能力难以提高。

2.教师不能做到精选习题。因为教师缺乏对复习整体的思考,缺乏对《课标》和《考纲》的认真分析,缺乏对提高教学效率重要性的认识,因而不能对习题进行必要的取舍和整合,导致题海战术,从而降低了学生的学习效率。

3.教师对学生语文思维能力、书面表达能力训练不足。学生在第二卷失分较多,一是理解有问题,经常是知其然不知其所以然;二是语言表达不准确、不简练、逻辑性差。对于“理解”问题,主要因为教师在平时的教学中,忽视了学法指导,没有很好地摸索规律性的东西,从而导致很多学生在平时训练过程中总是懒于思考,静等教师讲解答案,然后抄在纸上了事。对于“表达”问题,主要因为教师过多地注重讲,而没有注重写,没有针对学生出现的问题进行重点分析和训练。学生仅仅听一听、看一看和亲自写一写、练一练的效果是不同的,听过看过就忘了,而写过练过印象就深刻多了,因为它可以促使学生思考,这样才会使学生有实际的提高。

4.教师指导学生阅读积累量少。高三教师还是就资料讲资料,忽视了学生最基本的语言感知力还是来自阅读,阅读不仅仅是为了解题,更重要的是培养学生的语感,培养他们对语言的敏感度,培养他逻辑思维的深度和广度。

5.作文训练效果甚微。许多教师都有这样的体会,每次教师都花大力气布臵作文,可是写到最后学生却越来越不会写作文,不喜欢上作文课,许多老师最后就只有放弃了。

四、主要措施:

1.回归课本,夯实基础。

高考考察的是基础知识和基本能力,而课本是基础知识的重要载体。比如说,高考题中的文言文阅读选文虽然在课外,但考查的知识点:文言实词、虚词、句式等都可以在课本里找到。基本能力在课本中也有体现,如高考题中的现代文阅读考查的能力点:理清思路、筛选信息、把握文意、揣摩语言等都是我们学习课本时的重点内容。因此,在复习时,涉及到相关的知识点、能力点,多翻一翻课本是大有裨益的。再者,中学语文教材精选了古今中外的优秀作品,这些作品是中华文化乃至世界文化的精华,有深厚的文化内蕴,尤其是高中五、六册的选文,谈人生,谈哲学,谈艺术,认真阅读钻研这些优秀的文化精品,是培养、提高学生语文素养的最根本的手段。

学科组要集体讨论如何使知识回归课本的问题,并安排教师对课本主要知识进行归类,编成校本教材,同时要指导学生进行复习。教师要写教学反思谈谈对如何运用课本的认识。

2.依据《课标》和《考试说明》精选习题

进入高三以后,大多数学生对学习语文有这样的感觉:语文知识不少,管用的不多;学习的课文不少,考试考到的不多;做的练习不少,心中有底的不多。问题就出在练习上,教师基本都是一本资料讲到底,不了解学情,不分析考试方向从而让学生做了很多无用功。因此,教师要认真研究《课标》和《考试说明》,以高考试题、试卷为蓝本,全面地研究高考试题、试卷,包括它的总体设计、各题的考查目的、设问的角度、干扰项设计的特点、解题思路等等,并在此基础上精选习题。教师应当让学生通过做题,多多思考,举一反三,悟出规律,练就“以不变应万变”的能力。

习题的选用应以以下三点为标准:一是知识的高含量。试题要最大限度地增加覆盖面,尽可能囊括最多的知识点。二是思维的开放度。适度开放,给考生以思维的空间,而不是就题论题,死记答案。三是文化内涵的厚重性。各地试卷在选材上都趋向于文化含量高、文学色彩浓的文章,命题时注意挖掘其内蕴。

学科组要组织教师对资料进行筛选,重新组题,自己编题,形成校本特色。学科组要充分发挥教师的作用,调动大家的积极性,分工合作,提高工作效率和质量。

3.不断反思,有错必纠。

在教学中教师要指导学生建立错题题库。把每次考试学生做错的题集中起来,并养成对错题进行反思的教学习惯。学生的反思应突出:自己是否很好的理解了题意,弄清了问题与结论之间的内在联系,较快地找到了答题的突破口,在答题过程中曾走过哪些弯路,犯过哪些错误,这些问题后来是怎样改正的,表述是否符合逻辑,语言是否流畅等等。学生的反思和探究的思维习惯要靠老师来引导。

反思以后要改错,要求学生把高三一年来所做过的试卷、练习,分类整理装订,把做错的题目一一纠正过来,明确错误原因,以免再犯同类错误。要相信高考的能力要求和知识要求不会超出这一年来所作练习的范围。

4.注重学法指导,提高学生的主观题思维能力、语言表达能力。首先,培养学生定下心来读文章的习惯。对文章要总体把握,有总体印象,答题时注意上挂下联,到文章中寻找对应点。在阅读中,一些同学不会从文字出发欣赏“细节”,从而逐步提高感悟语言的能力,没有养成“依言”入情悟道的习惯,精读文章,学会欣赏“内涵”,更谈不到情感得到调动与熏陶,思维得到“内化”与拓展了。

其次,培养学生思维能力。这里提供一种思路:

例题引路——感悟探究——巩固训练

例题引路:以近年高考试题或模拟试题中的典型试题为例子,引导学生分析答题的基本要求和思路,并对今后此类考题作前瞻性预测。例题的选择要有典型性,它是检测的标尺,是分析失误的前提,是归纳总结的基础。

感悟探究:教师可以设计这样的问题启发学生:你在做这道题时是怎样思考的?说说你的答题思路。你以为这类题将来会怎样考?学生通过思考、讨论,谈出各自的看法,师生共同总结,归纳思路与方法。“探究”即是对命题规律的探求,也是对答题思路的归纳和方法的总结。

巩固训练:配合练习进行逐项训练,以此培养学生运用方法解决问题的能力。“巩固”是对思路、方法的验证与应用,进行有效的训练从而达到能力层级的要求才是终极目的。当然,训练的类型要全面,难度要适中,能力要求要到位,要多动手。

总之,要让学生自己动起来,而不要教师代替思考,要让学生能够真正感到自己的进步,不断提高自信心。

教师要做案例分析,反思如何更有效的培养学生语文思维能力。

5.要注意引导学生大量阅读。

只有大量阅读,才能使学生的语感得到培养、知识得到积累。教师可根据本校学生的实际情况,或规定让学生每天自读一篇文章,或给学生提供适量的文章供他们阅读……当然,在让学生阅读时,教师应提出相应的要求,以便学生读有方向,同时也便于督促、检查,最后使阅读落到实处。教师要制定阅读计划,留出阅读时间,推荐阅读书目(或者让学生推荐)。教师尤其要引导学生学会鉴赏文章,每周让学生进行一次片段练习,重在提高学生思维的深度和广度。

6.要明确作文教学目标,避免走弯路。

a、审题意识。高考作文的审题不可能成为一大障碍,但也不是一眼就能看到底的,需要好好琢磨,细细思辨。只有领会命题意图,才能把握写作思路。

b、文体意识。文体不限不等于不要文体。平时训练要有文体意识,记叙文就是要有描写意识;议论文观点鲜明,要有思辨意识、哲理意味;散文要有人有事,揭示哲理。

c、结构意识。段落不要分得太零碎,以免给人一种很散的感觉,不要故作高深写“题记”,不要分成“一”、“二”、“三”、“四”,很自然的分成4——6个自然段即可,要文气贯通,一气呵成。

d、“亮点”(创新)意识。一个巧妙机智的构思,一个精彩的段落,一段内涵丰厚的句子,一个有个性的词汇,甚至一个有如诗眼的字,一个非常有特点的标点符号,都可以作为亮点,提升文章的层次。有的考生喜欢故作深沉,故意把文章写得很“含蓄”,缺乏开点题的意识,以致使得观点不亮。要凸显自己的亮点,不怕张扬,不怕“招摇”,把文章的语言美、立意美、结构美发挥到极致。

e、语言意识。尽量“装潢”作文的语言。要进行写好一段排比或一段比喻的训练,进行写好一段逻辑性强的文字的训练,进行写好头一段精辟有哲理的话的训练,进行写出一段生动形象的话的训练。总之,要在语言上“征服”阅卷教师。

首先,要制定详细的作文教学计划。其次,要认真研究课本,从课本中挖掘作文素材,研究课本在作文教学中的作用,写教学反思。第三,教师要整合信息广泛收集资料,编写校本教材。

7、备课要根据学情备课。

8、教学目标要注意制定目标,因人施教。

复习要讲究个性差异,教师要帮助学生根据自己的薄弱环节和特点制订目标,研究方法,使复习带有个性化特点。

克服目前教师“过度期望、过分干预、过度包办”的弊病,使每个学生都可以在自己的层次上有所进步,明确自己的方向,明白自己的需要,选择适合自己的方法。

教师既要敢于放手,让学生进行以自我为主的学习,又要及时给予关心和指导,譬如帮助学生在确定目标、准备资料、整理思路、检测调控、得失总结的各个环节中,帮助学生了解他自己的迫切需要,帮助学生完善知识体系,帮助学生充分认识自己,为学生完善自身的知识、能力的建构过程服务,适时进行师生双边活动,引导学生之间进行沟通交流,诱发思维碰撞,监控学习的过程,并参与学生的活动,共同探讨、提高。

教师要建立“学生语文成绩档案库”,把每一个学生的每一次测验成绩都加以细化和分解,明确学生在哪一部分失分较多,是普遍现象还是个别现象,是需要大面积的补救还是需要个别辅导。尤其是那些语文成绩需要关注和关心的学生。老师要做清醒的老师,学生要做明白的学生。

教学工作安排

第一学期:

1,九月至十一月上旬期中考试(11月1号---6号)基本完成“语言知识和语言表达”的专题讲座。

基础知识讲座和作文训练兼顾。

2,十一月中旬至一月下旬期末考试(1月29---2月4号)

基本完成“文学常识、名句名篇、诗歌鉴赏、文言文阅读”的专题讲座。基础知识、阅读鉴赏讲座和作文训练兼顾。春节放假2月12号---2月25号第二学期:

1,二月下旬至三月下旬第一次调研测试(3月26号---4月1号)

基本完成“现代文阅读”专题讲座,结束第一轮复习,并强化作文训练。

2,四月份至五月中旬进行第二轮题组练习,四月下旬第二次调研测试。

3,五月下旬第三次模拟训练。

4,六月学生自主复习备考。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印

推荐度:

点击下载文档

搜索文档

高三物理一轮教学计划篇十四
热度: 字数:8375字
查看详情
高三物理一轮教学计划篇十五

以学校高三备考指导小组制定的20xx届高三复习备考总教学计划为指导,认真学习领会20xx年高考考试说明和考试大纲,及时收集各地备考信息,紧密关注高考热点、重点、难点,根据学生备考的实际情况,加强教学研究和教学管理,发挥备课组的集体智慧,为20xx年高考的胜利打下坚实的基础。

二、学情分析。

1、高三物理高考第一轮复习必修、必选部分的复习已于上学期结束,学生对高考物理主干知识已经较为熟悉,对高考要求也有一定的认识。

2、由于我省物理选考模块要到三月底才得以公布,我们必须及时了解相关信息,尽早安排选考模块的教学,把握备考主动权。

3、经过一轮复习,通过模拟考试的分析,学生对基本知识掌握还是较为扎实的,但对知识理解、迁移和创新能力还有待于加强,需秉承思想方法的训练和知识的综合运用并重的原则,力求在夯实物理基础的同时,增强学生考场应变能力。

三、工作要点。

1、加强集体备课,发挥集体智慧,提高备课效益。将高考知识点分十二教学专题进行串讲,力求提高学生的综合分析能力。

2、学习20xx年高考考试说明和考试纲要,把握高考新动态,提高复习迎考的实效性。

3、注重学情分析,重视模拟考试的试卷分析和讲评,及时发现备考盲点,提高教学的针对性。

说明:每周留有1节机动课,用于学科单项(选择题、实验题、计算题)限时强化训练;

另外备课组教师将分担的教学专题素材按时交备课组长方升钱老师。

高三物理一轮教学计划篇十五
热度: 字数:580字
查看详情
高三物理一轮教学计划篇十六

通过这一轮复习,要让学生达到下列要求:

1、夯实基础,要求学生掌握考纲规定的基本知识,能够对知识进行基础的归纳总结,能把握教材主干知识。

2、能学会辩证的思维方法。灵活运用知识。

3、答题做到规范化,能形成一定的解题思路,掌握基本的解题方法。

4、能用学到的思想政治知识观察、分析简单的生活实例和一些重大的社会热点问题,做到理论联系实际,活学活用,提高观察、分析、解决实际问题的能力和素质。

二、具体措施:

1、钻研考纲和教材,对教材内容进行归纳总结。着眼教材,建立网络,进行全面系统地复习。分析考纲,把握考纲变化。全面了解教材,把握重点。突出主干,落实基础。引导学生知识系统化。注重总结,特别是对生活实例和重点社会热点问题的分析。

2、研究历年高考试题。要对近几年的高考题进行研究,要将高考题做全、做透、做通。要注意搜集高考信息,了解高考动态。

3、注重教学质量。

首先,备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课,要在把握高考方向的基础上备课,要在全面了解学生的基础上备课,要在充分认识自己的基础上备课。加强集体备课,每一堂课都要做到集体备课,发挥集体的智慧。将集体备课落到实处,而不是流于形式。

其次,上课,在认真备课的基础上上好每一堂课,上课要注意发挥自己的优势,要提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长,因材施教,补差提优。要注意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。

第三,课后反思,认真总结每堂课的得失,养成每课一反思的习惯,在反思中求进步。

最后,完善听课制度,取长补短,共同提高。

4、精选、精练、精评。

进入高三,练习越来越多了。题不在多,关键要精,教师对试题要精心挑选。老师要多做题,要分析试题,要把握高考题的特征,要学会自己命题。每堂课要有练习,每个单元有小测验,每个月有月考。试题讲解要及时,要讲透,要注重解题方法,解题思路的培养,还要强调答题的规范化,用词的专业化。用最短的时间,做最好的题目,掌握最多的知识。

5、课外辅导要灵活。多种方式,多种时间,多种场合。不同的学生不同的辅导。关注学习困难学生,重视补缺补差,重点班有希望的思想政治单科偏差的同学要个别辅导,对重点、普通班同学要分层指导,提高班级整体水平。

三、复习时间安排。

高三物理一轮教学计划篇十六
热度: 字数:923字
查看详情
高三物理一轮教学计划篇十七

(一)教材分析:

高中前两年已经基本完成了高中物理教学内容,高三年级将进入全面的总复习阶段,为了配合高三的总复习,学校统一订购了《名师导学》作为高三复习教材,该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导,以《20xx年湖南省普通高考考试说明》为依据编写,作为本学年参考用书,本学期拟定完成本书的第一至第十三章的第一轮复习。

(二)学情分析:

1、课堂情况:由于是高三年级,即将面临着高考的选拔考试,大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈。所以课堂纪律比较好,都比较认真地听课,自觉地与老师互动,完成教学任务。

2、对基础知识的掌握:高三208c为理科班,虽然相对来说物理基础较好些,但学习能力有着较大的差异,根据前段时间的观察和摸底,大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固,各章各节的知识点尚处于分立状态,不能很好地利用知识解决相应的基本问题,所以对知识的了解和掌握有待地提高。

3、解题技能:利用物理知识解决有关综合问题的能力很差,学生解决问题的技能还有待提高。

加强和利用知识点的复习,尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状的状态,掌握物理思想的应用物理知识解决相关问题的思维方法,进一步提高解决问题的技能。具体地说:

2、技能方面,主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力,作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合,同时,要求学生熟练掌握基本的解题方法,从而提高学生的解题速度。

3、情感与价值观方面,引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观,使学生在物理美中陶冶自己的情操,从而达到全面育人的目的。

1、面向全体,分类指导。从学生的全面素质提高,对每一位学生负责的基本点出发,根据各层次学生具体情况,制定恰当的教学目标,满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到发展和进步。

2、抓好基础,培养能力。认真学习新的课程标准与高考大纲,研究高考理综能力测试中物理部分的试题难度和特点,使自复习教学更具有计对性,在教学中应强调理解。掌握好基础知识,基本技能和基本方法。同时,也要注意培养学生独立阅读,独立形成物理情景或建立物理模型,独立分析物理过程、独立解决物理问题的能力。

3、研究教法、改进教学、教学相长。认真研究学生学习过程,掌握不同学生的学习主要障碍,在此基础上制订教学方案,要特别注意调动学习的积极性、尽可能把学生应该自己完成的学习任务交给学生自己独立完成。精心设计教学提高课堂教学效率,减轻学生负担。

1~2周:物理必修(一)(必考模块)第一章《运动的描述 匀变速直线运动的研究》

3~4周:物理必修(一)(必考模块)第二章《相互作用》

5~6周:物理必修(一)(必考模块)第三章《牛顿运动定律》

7~8周:物理必修(二)(必考模块)第四章《曲线运动 万有引力与航天》

9~10周:物理必修(二)(必考模块)第五章《机械能及其守恒定律》

11~12周:选修3-1(必考模块)第六、七、八章《静电场》

13~14周:选修3-2(必考模块)第九、十章《电磁感应》

15~16周:选修3-4(选考模块)第十一章《机械振动与机械波》

高三物理一轮教学计划篇十七
热度: 字数:1251字
查看详情
猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
是对过去一段时间的经历和成果进行总结的重要环节。通过总结,我们可以发现自己的不足之处,从而为个人的成长找到突破口。欢迎大家阅读以下总结范文,以便更好地了解总结的
人生的道路上,总结是我们行进路上的里程碑。在总结中,我们应该突出主要的内容和亮点,并注意结构的合理性和层次感。接下来是一些常见的总结表达方式,供大家参考借鉴。挂
总结要具备客观性与主观评价相结合的特点,避免敷衍和过于主观的情绪色彩。写总结时,我们应该尽量避免罗列无关重要的细节,而是突出核心问题和要点。如果你有兴趣了解更多
在工作和学习过程中,我们不断积累了一些宝贵的心得体会。写心得体会时要避免赘述和重复,尽量从自己的角度进行深入的分析和总结。小编为大家整理了一些心得体会的范文,希
写心得体会是我们对于某个事件或者经历的深入思考和归纳。写作心得体会时要有条理,逻辑清晰,避免散乱无章或重复冗长的表述。10.欢迎大家阅读以下心得体会范文,希望能
总结是进一步巩固知识和经验的重要手段。切忌抄袭他人的总结,要有自己的思考和见解。接下来,让我们一起来领略以下总结范文,它们都是作者经过深思熟虑后的表达。资助宣传
通过总结,我们可以更好地发掘自己的潜力,找到学习中的不足并加以改进。总结还要注意避免过多的主观感受,要客观地分析和总结所涉及的事物。总结是在一段时间内对学习和工
合同的签订可以有效规范各方行为,避免纠纷发生。编写合同时要注重法律用语的准确运用和表述。您可以参考以下合同样本,了解如何编写标准合同。个人住宅出租合同篇一根据《
写心得体会有助于我们记录下珍贵的经验和感受,方便以后回忆和借鉴。写心得体会时,我们可以参考一些优秀的心得体会范文,学习别人的写作经验。小编为大家整理了一些与学习
报告是一种通过收集、整理和分析信息来向特定群体展示和传达问题、进展或结果的书面材料。报告中的图表、表格和示意图等可视化工具能够更好地展示和解释数据。希望这些报告
心得体会是一种对过去的回顾和总结,对未来的规划和指导。写心得体会时,我们需要耐心和时间,积极思考和反思,不断完善和提升。不同人有不同的心得体会,下面是小编整理的
总结是记录成长的重要方式之一。如何正确理解和运用修辞手法,使写作更具表现力和感染力。以下是一些经典电影的推荐,让我们一起享受电影的魅力。形势与政策课的体会篇一本
总结可以让我们更好地规划未来的目标,并有条不紊地朝着目标迈进。在写总结时,要注意避免模式化的表达,让总结更富有个性和思考。让我们一起来欣赏这些总结范文,了解总结
总结心得体会是为了更好地改进和提升自己的表现。怎样使心得体会的内容更深入、更有洞察力和启发性?通过阅读这些总结范文,我们可以获得更多的写作思路。村官基层工作心得
报告需要准备充分,包括调查研究、数据收集、分析解读等环节,确保信息准确可靠。最后,要根据报告的受众和需要,选择适当的展示方式和沟通渠道。在编写报告时,可以参考这
写心得体会可以帮助我们实现对自己的自我认知和自我管理,从而更好地发展个人潜力。注意语言的简洁明了,条理清晰,不要过多使用难懂的词汇和长句。请大家阅读以下的心得体
通过撰写心得体会可以使我们更好地了解自己的经验和感悟。写一篇较为完美的心得体会需要事先做好观察和记录。这些心得体会范文涵盖了各个领域和主题,相信能够为大家提供一
宠物是一种给人们带来快乐和陪伴的伙伴,它们能够减轻压力,增加幸福感。完美的总结要抓住核心要点,避免赘述和冗长的叙述。小编搜集了一些经典的总结案例,希望可以帮助大
当代人们的生活离不开科技,高科技给人们的生活带来了便利。好的总结应该简明扼要地回顾过去的经验,并结合个人思考提出自己的见解。通过总结,我们可以发现并改正一些不良
写心得体会可以使我们更好地总结经验教训,避免重复犯错。写心得体会要重点突出关键经验和实践中的收获。下面是一些写心得体会的经典范例,希望对大家有所启发。纪念袁隆平
通过制定计划,我们可以更好地掌控自己的时间,有计划地安排各项活动,避免临时抱佛脚。制定一个有效的计划需要先明确目标,确保目标可达和可量化。拥有一个完美的计划范文
总结是一种反思的过程,通过整理思绪来提升自我。如何将科技创新运用到实际生活中呢?以下是小编为大家整理的一些优秀总结范文,供大家参考和学习。大学升学宴致辞篇一尊敬
心得体会的撰写过程,可以激发我们对知识和经验的深入思考和理解。在写心得体会之前,可以先进行材料搜集和整理,将自己的观点和经验进行系统化的呈现。%20心得体会是我
心得体会是对自己在某个领域或者一段时间内的学习、工作、生活等方面的经验总结。在写心得体会前,我们可以先进行材料的搜集和整理,以便更好地展开写作。以下是小编为大家
通过对历史事件的总结,我们可以更好地理解过去,指导未来的发展。在写总结时,要注重客观客观,避免主观臆断,尽量做到客观准确地反映所总结的事实和现象。以下是一些优秀
总结能够帮助我们优化工作流程,提高工作效率。写作是一种很好的表达思想的方式,如何提升自己的写作能力呢?掌握一些情感表达的技巧和方法可以帮助我们更好地表达自己的情
演讲稿需要有明确的主题和结构,以确保信息的清晰传达。了解听众的背景和关注点,可以根据情况调整演讲稿的内容和语言风格。通过阅读这些演讲范文,我们可以学习到不同演讲
人际关系是指个人与他人之间相互联系和互动的关系,良好的人际关系对个人的成长和发展非常重要。写总结要注重语言的准确性和规范性,避免出现错别字和语法错误。以下总结范
总结心得体会可以帮助我们更好地反思和认识自己,提高自我认知和成长。在写心得体会时,我们需要重点突出自己的收获和感悟,同时要注重逻辑和表达的清晰度。推荐大家阅读以
通过感悟,我们可以发现生活中的美好和意义。那么如何能够获得有价值的感悟呢?首先,我们需要保持积极的思维态度,将生活中的每一个经历都当作是一次难得的机会,从中寻找
总结是一种重要的学习技巧,它可以帮助我们更好地理解和应用所学知识。在总结中,要以全面和客观的角度来分析和评价。总结范文的内容丰富多样,可以满足不同人的需求。投资
在这段时间里,我学到了很多宝贵的经验与教训。在撰写心得体会时,我们可以借鉴他人的经验和观点,但要保持独立思考。小编为大家收集了一些精彩的心得体会,希望能给大家提
方案的制定需要团队的共同努力,大家需密切合作,互相协调,才能实现既定目标。方案的成功需要有效的组织和管理。以下是小编为大家整理的一些方案范例,供大家参考。每个方
心得体会是我们对自己所经历的事情和体验进行反思和总结的一种方式。要写一篇较为完美的心得体会,需要先明确写作的目的和主题。看看下面这些心得体会,或许能给你一些启发
深入思考与总结能够帮助我们更好地成长和提升。写心得体会前,可以进行一些必要的调研和调查,以便更好地展示自己的观点和见解。以下是我整理的一些心得体会,供大家参考。
心得体会能够让我们更好地总结经验、吸取教训,提高自身的发展。写心得体会需要注意语言简练、层次分明,突出自己的思考和发现。请大家阅读以下精选的心得体会范文,从中汲
心得体会是在经历一段时间后对自己的成长和体验进行总结的一种方式。它能够让我们更好地反思自己的行动和决策,为未来的发展提供指引。在写总结时,可以借鉴一些优秀的范文
通过总结,我们可以找到问题的解决方法和改善策略,提高工作和学习效率。写心得体会时,可以参考一些相关的范文和经典案例,获取写作的灵感和思路。心得体会是我们在实际经
校园是我们渡过青春时光的地方,留下了无数美好的回忆。在写总结时,我们应该避免重复和罗列无关信息,保持内容的连贯性和可读性。下面是一些智者们的名言警句,或许能够给
方案是为了解决问题或达成目标而制定的具体行动计划。方案需要经过充分的讨论和反馈,以获得更好的结果。请您参考以下的范文,它们可能对您制定方案时的思路和方法有所帮助
心得体会是一种对自己成长的证明和见证,也是向他人分享和交流的方式。在写心得体会时,可以结合具体的事例和案例,来说明自己的观点和理解,让读者更容易接受和认同你的观
心得体会是一种对自己的成长和发展进行回顾和总结的重要方式。写心得体会时,我们可以运用一些修辞手法和表达方式,增强文章的吸引力和表现力。心得体会是一种对自己的思考
写报告需要从多个信息源中收集和整理数据,并进行分析和归纳。报告的行文要融入自己的思考和见解,具有个人独特性。下面是一些经过精心挑选的报告样本,你可以学习它们的结
我们身处信息爆炸的时代,怎样获取有效的信息是我们需要面对的挑战。总结时如何平衡客观陈述和主观评价?以下是一些总结范文,供大家参考和借鉴。残疾低保的申请书篇一我叫
心得体会是个人在学习、工作或生活中对自己所经历和体验到的事情进行反思和总结的文字记录,它可以帮助我们更好地认识自己、提高自己,我想我们都对自己的心得体会有所期待
报告不仅仅是一种书面表达,更是我们展示思考能力和专业素养的机会。最后,写完报告后要进行仔细的校对和修改,确保语言流畅、表达准确。如果你想深入了解某个特定主题的报
计划的制定可以帮助我们更好地组织思维,条理清晰地解决问题。学习过程中制定一个合理的学习计划可以提高学习效果。计划的实施是取得成功的重要基础之一。托班语言工作计划
心得体会不仅是一种总结经验的方式,更是一种自我反思和成长的过程。写心得体会时,我们应该突出重点,用适当的方式展示自己的思考和观点。心得体会是每个人成长之路上的重
语文是我们与人交流、表达思想的重要工具。怎样提高自己的情商,与人更好相处?接下来是一些成功人士的总结经历,希望能给大家一些借鉴。工会托管协议篇一根据北京市物价局
教案应当根据学科性质和教学内容的难易程度,合理安排教学时间和课程进度。教案应考虑学生的学习难点和容易出错的地方,提供相应的辅导措施。以下是一些实用的教案参考资料
写心得体会可以帮助我们总结和梳理经验,形成系统化的知识和技能,为个人发展打下基础。写心得体会时,可以参考一些名人或专家的观点和经验,补充和丰富自己的思考。以下是
心得体会是一个自我反思和自我激励的过程。在写心得体会时,应注意用词准确、语句通顺,体现自己的真实感受和思考。通过阅读以下心得体会范文,我们可以学到更多优秀的写作
写总结不仅能够满足工作和学习的需要,还可以培养我们的思考和表达能力。一个好的总结具有概括性和凝练性,清晰地表达出所要阐述的内容。以下是小编为大家整理的阅读理解题
心得体会是对自己在学习或工作中所经历的事情进行总结和概括的一种方式。写心得体会时,要确保逻辑清晰,观点明确,条理合理。看范文可以让我们看到别人对事物的独到见解和
报告要求我们对所研究或观察的事物进行详细描述和分析。报告需要针对受众的背景和理解能力进行适度的调整和解释。以下是一些经典的报告样本,希望对您的报告写作提供参考。
一个好的计划可以帮助我们预测并解决可能出现的问题和挑战。在制定计划时,我们应该注重可行性和可操作性,尽量避免过于理想化和空泛的设想。这里有一些关于计划的优秀书籍
"总结是对过去所学所做的一种回顾和总结,有助于我们发现不足并改进。"平凡的付出可能会创造出不平凡的结果,我们应该珍惜每个细微的努力。接下来是小编为大家精选的一些
总结是一种对过去工作和学习的回顾与总结,更是对未来工作和学习的规划与指导。写好总结需要注重语言的精炼和准确,要尽可能用简洁明了的词语表达自己的意思。以下是小编为
方案的评估和改进是一个持续的过程,需要不断进行反馈和调整。方案的执行过程应该有明确的时间表和里程碑,以便监控进展情况。下面是一些成功方案的关键要素和实施策略,供
总结是一次内心的自问自答,是每个人成长道路上不可或缺的一环。在写总结时,我们可以先梳理思路,列出要点,然后逐步展开。以下是小编为大家整理的一些优秀的总结范文,供
总结能够激发我们的思考和创新能力,帮助我们找到解决问题的方向和方法。写一篇较为完美的总结需要有系统性和完整性。通过阅读这些总结范文,我们可以了解到同类型总结的一
通过读后感,我们可以和他人分享自己的阅读体验,吸引更多人对这本书的关注。怎样才能写出一篇独具个人风格和深度的读后感呢?让我们共同分享经验。以下是小编为大家整理的
报告写作需要具备扎实的专业知识、分析思维和逻辑推理能力。在写报告之前,要进行充分的调研和收集相关数据,确保信息准确和充分。这些范文涵盖了各个领域,包括商业、科学
诗歌是语文学习中的一种特殊形式,通过欣赏和创作诗歌可以培养我们的美感。多参考他人的经验和见解,能够丰富自己的总结内容。下面是小编为大家整理的一些优秀总结范文,希
合同包括各种类型,如销售合同、租赁合同、劳动合同等。在合同中,双方可以约定违约责任和争议解决方式,以确保合同的有效性。在合同的签订过程中,双方应当认真阅读和理解
写心得体会可以帮助我们保持积极的学习态度和思考习惯,促进个人成长和进步。写心得体会时,要注重逻辑结构,将自己的观点和体会进行条理化组织,清晰明了。以下这些总结范
5.心得体会的写作过程可以促使我们对自己的思考更加深入,对经验和教训更加明晰,从而更好地为未来做好准备。写心得体会要注意语言的准确性和优雅性。下面是一些写心得体
心得体会不仅可以巩固自己的学习成果,还可以为他人提供一些建议和经验分享。在写心得体会之前,我们需要对自己的学习和工作进行全面的回顾。看看他人的心得体会,可以开拓
心得体会是对自身在学习、工作或生活中的感悟和领悟,是对所经历的事情进行总结和归纳的一种方式。心得体会可以让人反思自己的成长和进步,同时也可以提供给他人借鉴和参考
商业是现代社会经济发展的核心,对于商业方面的总结有助于我们进一步改进商业策略。不拘泥于形式,要注重实质和内涵。通过阅读这些总结范文,我们可以发现总结的风格和思路
写心得体会可以让我们更加深刻地认识自我,找到自己的优势和潜力,为自己建立正确的定位和目标。写心得体会时,我们可以从多个角度对所总结的经验进行分析和解读,使文章更
在心得体会中,我们可以表达自己对某一事物的深入理解和领悟,从而加深对该事物的认识。写心得体会时,要反思自己在过程中的改变和成长,并提出进一步的改进方式。现在就为
总结是对经验的提炼,能够让我们更好地利用已有的经验。在写总结时,可以先罗列出自己在某个时间段内取得的成绩、遇到的问题和收获。以下是一些总结的样例,通过阅读和分析
总结是学习和成长的机会,可以帮助我们更好地认识自己的优势和劣势。编写一篇较为完美的总结需要我们提炼出关键点,并进行适当的归纳和概括。虽然每个人的总结方式和角度可
在工作或学习过程中,我们常常需要撰写各种类型的报告。报告的开头部分应该引起读者的兴趣,并提出研究问题或主题。以下是一些经典的报告样例,它们展示了不同类型的报告,
合同通常包含了交易的详细条款和条件,为交易双方提供明确的指导。合同的起草应当准确、清晰,避免产生法律风险。熟悉以下范文,可以帮助您更好地理解合同的结构和常用术语
生活中的点滴积累,汇聚成了我独特的人生感悟。分析原因是总结文章中分析某个问题产生原因的关键步骤。著名企业家总结了自己的创业经历和经验,与大家分享。元宵节猜灯谜活
在商务交流和法律活动中,合同起到了重要的法律保障作用。合同应当明确约定各方之间的终止条件和解除条款。以下是一些常见的合同案例,供大家参考和学习。保姆协议合同篇一
演讲稿的效果不仅取决于内容的质量,还取决于演讲者的表达方式和语言技巧。演讲稿的写作需要注意语速和语调,以确保听众能够清晰地听到并理解。以下是小编为大家收集的演讲
在商业合作中,合同起着明确责任和约束双方行为的作用。如何进行后续合同的修订和解释,以适应市场变化和需求变动?我们公司秉承诚实守信的原则,提供以下合同范文供您参考
培养自律能力,提高效率,追求事业上的成功。在总结中,可以借鉴一些经典案例和先进经验,来丰富自己的总结内容。以下是小编为大家整理的一些优秀总结范文,供大家参考和学
在工作、学习或生活中,总结心得体会可以帮助我们成长和进步。写心得体会时,可以使用一些适当的修辞手法和修辞语言,让文章更具吸引力和表现力。7.多读心得体会范文可以
在学习和工作中,总结是一种重要的反思方式,可以帮助我们发现问题并加以解决。编写完美的总结还需要注意结构的完整性,每个部分都应该有明确的内容和观点。探索总结的艺术
报告的结构应该严谨清晰,逻辑条理,以确保读者能够准确理解和领会所传达的内容。如何撰写一份出色的报告是很多人关心的问题。阅读范文可以帮助我们了解报告的结构和写作方
偶尔的放松和调整,对于迈向成功是必要的。完美的总结需要我们对过去的成功和失败进行客观的评估和总结。阅读总结范文可以扩大我们的思维视野,为我们的写作带来新的灵感和
通过总结心得体会,我们可以更好地总结经验,避免犯同样的错误。写心得体会时,可以先回顾自己的学习、工作、生活过程,找出亮点和不足之处。探索优秀人士的心得体会,或许
总结是一种反思和思考的过程,可以帮助我们更好地认识自己、改进自己。怎样选择适合的总结框架和结构来展示自己的思考和概括?以下是一些总结的经典范文,希望能对大家有所
报告的文体通常比较严谨正式,需要遵循一定的结构和组织方式。在写报告之后,我们需要进行反思和修正,对报告的不足之处进行改进和提升。通过阅读范文,可以学习到合理组织
每一个阶段的学习和工作都应该有一份总结以便更好地提高。总结应该具备自我评价和自我批评的精神,对自己的表现做出客观的分析。小编为你整理了一些总结的范文,希望能为你
经过仔细分析,我们可以发现问题的根源在于管理不当。编写一篇完美的总结需要我们对全过程进行全面的思考和总结。小编为大家整理了一些时间管理的APP和工具,希望可以帮
心得体会是对经历过的事情进行反思和总结的一种方式。写心得体会时,要注意字数的控制和段落的分明。如果你正在写心得体会,不妨先来看看下面这些范文,或许会对你有所启发
报告的撰写需要根据实际情况选择合适的格式和结构。在撰写报告之前,我们需要进行充分的资料搜集和整理,以确保所提供的信息准确、全面。报告范文展示了严谨的逻辑推理、精
人生不只有成功的一面,失败同样也是一个重要的组成部分。总结时可以结合自己的实际经验,加入一些个人见解和感悟。希望以下总结范文对大家的写作有所帮助和指导,供大家参
心得体会是对自身成长和进步的一种总结和回顾。在写心得体会时,我们可以适当运用比喻、图片等修辞手法,增强文章的表现力和感染力。下面是一些心得体会的范文案例,希望能
懂得总结经验,才能让自己不断进步;要注重总结的客观性,不要带有个人主观色彩。想要写一篇出色的总结吗?不妨参考以下小编为大家整理的总结范文。餐厅购买协议书篇一出让
定期总结可以让我们更好地掌握自己的学习和工作进展。在写总结时,可以结合自己的感受和经验,展现个人的思考和成长。在这些总结范文中,我们可以看到作者的总结能力和思维
总结心得体会是我们成长和进步的重要途径之一。写心得体会时,要有激发读者兴趣和引起共鸣的技巧,让读者产生共情的效果。众多心得体会的范文中,下面这篇是我个人比较推荐
在这段时间里,我经历了一些成功和失败的经历。要写一篇较为完美的心得体会,要善于归纳和概括,将复杂的思想整理成简洁明了的语言。心得体会范文弘扬先进文化心得体会篇一
通过写心得体会,我们可以深入思考自己的所思所感,并从中找到进步和成长的方向。写心得体会时,可以利用一些逻辑推理和思维导图的工具,使文章结构更加清晰和有序。下面是
通过总结,我们可以发现问题、分析原因,并提出可行的解决方法。怎样欣赏和理解经典文学作品?以下是专家总结的一些保持健康的小窍门,希望对大家有所帮助。离婚协议书附协

高三物理一轮教学计划(优质17篇)

格式:DOC 上传日期:2025-01-08 10:26:19页码:17
高三物理一轮教学计划(优质17篇)
    小编:XY字客

计划可以帮助我们合理安排资源,避免浪费和过度消耗。制定计划时,可以运用SMART原则,即具体(Specific)、可衡量(Measurable)、可达到(Achievable)、相关(Relevant)和时间绑定(Time-bound)。以下是小编为大家整理的一些成功的计划范例,供大家参考借鉴。

高三物理一轮教学计划篇一

物理是一门以实验为基础的自然学科,从物理科学的形成和发展来看,物理实验起到了十分重要的作用。物理实验对于提高物理教学质量,全面落实培养科学素养的目标,具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。为了提高学生科学素养,培养学生实事求是的科学精神,为更好地实施实验教学,现做计划如下:

一、实验目的

1.使学生有“亲身经历和体验“,同时能够树立实事求是的科学精神。

2.通过物理实验能引导学生的物理教学认识;为学生提供物理事实性知识;也能为学生检验、巩固物理知识和理论,验证物理假说提供事实性知识。

3.掌握科学的实验方法;培养学生初步的观察和实验能力;培养学生的创新精神和团结协作精神。

4.培养学生严肃认真的科学态度,一切从客观实际出发;引导学生用辩证唯物主义的观点来认识和分析物理事实,形成科学的世界观和价值观;同时培养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感,在实验过程中经历成功与失败的情感体验,同时通过实验还可以对学生进行安全教育等等。

二、实验重点:

本学期实验教学的重点是部分演示实验、分组实验。分组实验有:串、并联电路的电流规律,串、并联电路的电压规律,电流与电压和电阻的关系、电阻的测量、测量电灯泡的电功率三、实验难点:

1.将探究方法和创新精神用于教学中。

2.尽量将学生能自己动手做的实验放手给学生。

3.让学生充分利用家中的材料做一些实用型实验。四、实验措施:

1.严格要求,按程序进行操作。

2.认真组织,精心辅导。

3.积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。

附实验教学进度表

1/17页

高三物理一轮教学计划篇二

通过第一轮的复习,高三学生大部分已经掌握了物理学中的基本概念、基本规律及其一般的应用。在第二轮复习中,首要的任务是要把整个高中的知识网络化、系统化;另外,要在理解的基础上,综合各部分的内容,进一步提高解题能力。这一阶段复习的指导思想是:突出主干知识,突破疑点、难点;关注热点和《考试说明》中新增点、变化点。二轮复习的目的和任务是:

3、提升能力:通过知识网的建立,一是提高解题速度和解题技巧,二是提升规范解题能力,三是提高实验操作能力。在第二轮复习中,重点在提高能力上下功夫,把目标瞄准中档题。

4、加强学法指导,提高复习备考工作的有效性。

教会学生自己制定化学学习的计划,科学安排,掌握方式方法;明确课堂学习任务和要求,坚持系统化复习;做好材料的积累;强化知识点,不放过知识点的细枝末节;及时跟踪督促,以提高复习的效率。

5、深入钻研,加强集体备课

集体备课是当前高中教学中提高教师群体素质、提高课堂教学效率的主要途径。集体备课既有个体的积极参与,又有群体的通力合作,这种做法既有利于教师的扬长避短,更有利于教师在高起点上发展。所以积极参与集体备课,发挥教师团队合作精神,集思广益,取长补短,探索提高课堂效率。

1、进一步开展培优工作,并对目标生常落实。根据每次段考,确定流动目标生。主要是优秀线上下10分的同学。

2、继续狠抓基础知识的落实。对高频考点反复落实。

3、汇总易误易混点。让学生反复辨析易误易混点,从而提高选择题的正答率和做题速度。

4、引导学生构建知识体系。高考前根据知识体系回顾教材基础知识。

5、多和学生进行思想方面的交流,发现问题便于及时进行正确的引导。

2/17页

高三物理一轮教学计划篇三

本计划制定的目的:

(1)培养学生对中学物理基础知识(基本物理现象、基本概念、基本规律等)的了解、理解、掌握及应用。

(2)培养学生的观察、实验能力;思维能力(包括理解能力、判断能力、分析综合能力);获取、处理信息的能力;运用物理知识解决简单的实际问题的能力以及运用科学方法研究物理问题、形成物理概念、探寻物理规律的能力。

(3)争取在20xx年高考中取得优异的成绩。

一:教学进度:

二:提高教学质量,提高学习效率的几点措施

1、 处理好课时较少与内容较多的矛盾

(1)优化教学过程

(2)优化教学方法

(3)合理安排时间,计划安排时间

(4)不减进度,把握难度

2、 通过这一阶段的教学,应使理科必修的内容,达到过去高考第一轮复习的水平。

(1)应重视对高考大纲所要求的有关知识点的理解和深化

(2)认识基本概念,对联系紧密、容易混淆的概念进行正确区分

(3)对基本规律,明确成立条件和应用范围,力争解决高考物理所涉及到的常见问题

3、 为适应近几年高考改革的趋势和命题特点及理科教学的发展趋势,应采取的措施

(1)加强基础,提高能力

基础基础知识,基本技能,基本方法,基本的物理思想。

能力(理科综合考试目标)理解能力,推理能力,设计完成实验的能力,获取知识的能力,分析综合能力。

命题指导思想以能力测试为主导,考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。

(2)加强联系实际,扩大学生视野

切实落实理论联系实际的教学原则;拓展物理教学的时间和空间;习题教学要更多地联系实际。

(3)加强实验教学

物理实验的六大功能:丰富感性认识,提高学习兴趣;突破重点难点,理解物理概念;形成物理图象,认识物理过程;启发学生思维,增强探索精神;培养观察能力,掌握实验技能;养成良好习惯,学会科学方法。

(4)适当做一些信息题(提高审题能力和建模能力)

3/17页

高三物理一轮教学计划篇四

以学校高三备考指导小组制定的20xx届高三复习备考总教学计划为指导,认真学习领会20xx年高考考试说明和考试大纲,及时收集各地备考信息,紧密关注高考热点、重点、难点,根据学生备考的实际情况,加强教学研究和教学管理,发挥备课组的集体智慧,为20xx年高考的胜利打下坚实的基础。

1、高三物理高考第一轮复习必修、必选部分的复习已于上学期结束,学生对高考物理主干知识已经较为熟悉,对高考要求也有一定的认识。

2、由于我省物理选考模块要到三月底才得以公布,我们必须及时了解相关信息,尽早安排选考模块的教学,把握备考主动权。

3、经过一轮复习,通过模拟考试的分析,学生对基本知识掌握还是较为扎实的,但对知识理解、迁移和创新能力还有待于加强,需秉承思想方法的训练和知识的综合运用并重的原则,力求在夯实物理基础的同时,增强学生考场应变能力。

1、加强集体备课,发挥集体智慧,提高备课效益。将高考知识点分十二教学专题进行串讲,力求提高学生的综合分析能力。

2、学习20xx年高考考试说明和考试纲要,把握高考新动态,提高复习迎考的实效性。

3、注重学情分析,重视模拟考试的试卷分析和讲评,及时发现备考盲点,提高教学的针对性。

4/17页

高三物理一轮教学计划篇五

以学校高三备考指导小组制定的高三复习备考总教学计划为指导,认真学习领会高考考试说明和考试大纲,及时收集各地备考信息,紧密关注高考热点、重点、难点,根据学生备考的实际情况,加强教学研究和教学管理, 发挥备课组的集体智慧,为20xx年高考的胜利打下坚实的基础。

1、高三物理高考第一轮复习必修、必选部分的复习已于上学期结束,学生对高考物理主干知识已经较为熟悉,对高考要求也有一定的认识。

2、必须及时了解相关信息,尽早安排选考模块的教学,把握备考主动权。

3、经过一轮复习,通过模拟考试的分析,学生对基本知识掌握还是较为扎实的,但对知识理解、迁移和创新能力还有待于加强,需秉承思想方法的训练和知识的综合运用并重的原则,力求在夯实物理基础的同时,增强学生考场应变能力。

1、加强集体备课,发挥集体智慧,提高备课效益。将高考知识点分十二教学专题进行串讲,力求提高学生的综合分析能力。

2、学习20xx年高考考试说明和考试纲要,把握高考新动态,提高复习迎考的实效性。

3、注重学情分析,重视模拟考试的试卷分析和讲评,及时发现备考盲点,提高教学的针对性。

5/17页

高三物理一轮教学计划篇六

我们高三物理备课组的全体教师为使今年高考物理复习能落到实处,使复习的过程更科学,复习的效率更高,更有利于最大限度地提高学生的成绩,以最好的高考成绩迎接建校90周年,提出以下工作计划:

今年高三的学生编班方式与以前的不同,是近几年来所没有的方式,而任教教师今年又换了两人,因此,我们教师有必要对班级学生的构成,学生的思想和学习情况进行全面分析和了解,使我们的教学更加有的放矢。我们看到,除实验班外其余的普通班的物理学习成绩确实“普通”, 普通班中不但物理成绩好的学生没有低分的却很多。不过通过暑假补课教学的了解,我们欣慰的看到几乎所有学生的学习积极性都很高,他们都希望通过教师的帮助提高自己的学习效率,在高三阶段的复习中补缺补漏,完善自己的物理知识系统,提高解决物理问题的能力,在今后的高考中考出好成绩。

“民心”可用,我们教师自然要不负学生的期望,要精心组织教学。根据学生的现有的物理知识现状,我们一定要抓好学生的两头,让实验班的学生好上加好,也要在普通班中培养一些物理"尖子"让他们成为教师的助手,同时我们也要花大力气抓好物理学习的落后生,我们要在思想上帮助他们端正学习态度,在情感上接近他们成为他们学习上的朋友和帮手,在学习方法上指导他们学会分析物理问题,解决物理问题,提高他们的学习效率。我们抓好了两头,中间部分的学生自然会被带动起来,这样的话全体学生行动起来今年的物理高考一定会与往年一样取得好成绩。

物理高考中对基本概念,基本规律的要求一贯是考查的主要内容和重点内容,他主要考查学生是否在理解的基础上掌握基本概念,基本规律和基本方法,并要求学生能深入理解物理概念和物理规律之间的内在联系。对此,我们在复习中应该按照物理《教学大纲》和《考试大纲》对学生五个方面的能力的加以严格要求,同时要让学生明白:理解能力是基础。只有理解能力提高了,其他能力才能较好的发展,而理解能力的前提是牢固的基础知识,扎实的基本技能和规范的基本方法,只有抓好基本知识,基本技能和基本方法的复习,对概念和规律的理解才能正确,深入,透彻。本学期是第一轮复习,他重点就应放在基础知识的复习上。

对教材的基本内容,基本知识点要花精力,想办法,让学生想通,悟透,真正理解,学会应用。对概念,要引导学生认清其内涵,明晰其外延。对规律,要引导学生从规律的适用范围,适用条件和如何变通应用等方面去加强理解。对于一些基本技能和方法要有计划地针对性训练,让学生养成良好的复习,练习习惯。对一些特别易错的知识点要有针对性选择一些不同情景下的典型题型练习,加强训练,反复纠错,以利于对概念,规律,方法的理解,巩固,提高,融会贯通基础知识。因此这一阶段的复习我们要投入大量的时间和精力,拟教学进度如下:

6/17页

高三物理一轮教学计划篇七

(一)教材分析:高中前两年已经基本完成了高中物理教学内容,高三年级将进入全面的总复习阶段,为了配合高三的总复习,学校统一订购了由延边大学出版社出版的《世纪金榜高中物理新课标全程复习方略》作为高三复习教材,该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导,以《20xx年浙江省普通高考考试说明》为依据编写,作为本学年参考用,本学期拟定完成本书的第一至第十三章的第一轮复习。

(二)学情分析:

1、课堂情况:由于是高三年级,即将面临着高考的选拔考试,大多数的学生对基础知识的求知*比较强烈。所以课堂纪律比较好,都比较认真地听课,自觉地与老师互动,完成教学任务。

2、对基础知识的掌握:高三(10)为理科重点班,相对来说物理基础较好些。高三(9)班是理科普通班,学习能力有着较大的差异,根据前段时间的观察和摸底,大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固,各章各节的知识点尚处于分立状态,不能很好地利用知识解决相应的基本问题,所以对知识的了解和掌握有待地提高。

3、解题技能:利用物理知识解决有关综合问题的能力很差,学生解决问题的技能还有待提高。

二、教学目标与任务

加强和利用知识点的复习,尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状的状态,掌握物理思想的应用物理知识解决相关问题的思维方法,进一步提高解决问题的技能。具体地说:

2、技能方面,主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力,作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合,同时,要求学生熟练掌握基本的解题方法,从而提高学生的解题速度。

3、情感与价值观方面,引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观,使学生在物理美中陶冶自己的情操,从而达到全面育人的目的。

三、方法与措施

1、面向全体,分类指导。从学生的全面素质提高,对每一位学生负责的基本点出发,根据各层次学生具体情况,制定恰当的教学目标,满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到发展和进步。

2、抓好基础,培养能力。认真学习新的课程标准与高考大纲,研究高考理综能力测试中物理部分的试题难度和特点,使自复习教学更具有计对性,在教学中应强调理解。掌握好基础知识,基本技能和基本方法。同时,也要注意培养学生独立阅读,独立形成物理情景或建立物理模型,独立分析物理过程、独立解决物理问题的能力。

3、研究教法、改进教学、教学相长。认真研究学生学习过程,掌握不同学生的学习主要障碍,在此基础上制订教学方案,要特别注意调动学习的积极性、尽可能把学生应该自己完成的学习任务交给学生自己独立完成。精心设计教学提高课堂教学效率,减轻学生负担。

四、教学时间安排

3~4周:物理必修(一)(必考模块)第二章《相互作用》

5~6周:物理必修(一)(必考模块)第三章《牛顿运动定律》

7~8周:物理必修(二)(必考模块)第四章《曲线运动 万有引力与航天》

9~10周:物理必修(二)(必考模块)第五章《机械能及其守恒定律》

11~12周:选修3-1(必考模块)第六章《静电场》

13~14周:选修3-1(必考模块)第七章《恒定电流》

15~16周:选修3-1(必考模块)第八章《磁场》

17~18周:选修3-2(必考模块)第九章《电磁感应》

19~20周:选修3-2(必考模块)第十章《交变电流 传感器》

21~22周:选修3-4(选考模块)第十一章《机械振动与机械波》

五、阶段教学要求:

1、 处理好课时较少与内容较多的矛盾

(1)优化教学过程

(2)优化教学方法

(3)合理安排时间,计划安排时间

(4)不减进度,把握难度

2、 通过这一阶段的教学,应使以选修课为中心的内容,达到过去高考第一轮复习的水平。

(1)应重视对高考大纲所要求的有关知识点的理解和深化

(2)认识基本概念,对联系紧密、容易混淆的概念进行正确区分

(3)对基本规律,明确成立条件和应用范围,力争解决高考物理所涉及到的常见问题

常采用的方法有:

(1)复习必修知识,而引入选修课题

(2)学习过程中加强知识间的联系

(3)章节学习之后,全面归纳建立物理知识系统

4、为适应近几年高考改革的趋势和命题特点及理科教学的发展趋势,应采取的措施

(1)加强基础,提高能力

基础——基础知识,基本技能,基本方法,基本的物理思想。

能力(理科综合考试目标)——理解能力,推理能力,设计完成实验的能力,获取知识的能力,分析综合能力。

命题指导思想——以能力测试为主导,考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。

(2)加强联系实际,扩大学生视野

切实落实“理论联系实际”的教学原则;拓展物理教学的时间和空间;习题教学要更多地连续实际。

(3)加强实验教学

物理实验的六大功能:丰富感性认识,提高学习兴趣;突破重点难点,理解物理概念;形成物理图象,认识物理过程;启发学生思维,增强探索精神;培养观察能力,掌握实验技能;养成良好习惯,学会科学方法。

(4)适当做一些信息题(提高审题能力和建模能力)

(5)适当做一些综合题(以小综合题为主,以学科内综合为主)

7/17页

高三物理一轮教学计划篇八

高考物理在考查知识的同时注重考查能力,并把对能力的考查放在首要位置。通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低,但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。

目前,高考物理科要考核的能力主要包括以下几个方面:

2.推理能力

能够根据已知的知识和物理事实、条件,对物理问题进行逻辑推理和论证,得出正确的结论或作出正确的判断,并能把推理过程正确地表达出来。

3.分析综合能力

能够独立地对所遇的问题进行具体分析、研究,弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境,找出其中起重要作用的因素及有关条件;能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题,找出它们之间的联系;能够提出解决问题的方法,运用物理知识综合解决所遇到的问题。

4.应用物理处理物理问题的能力

能够根据具体问题列出物理量之间的关系式,进行推导和求解,并根据结果得出物理结论;必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。

5.实验能力

能独立的完成表2、表3中所列的实验,能明确实验目的,能理解实验原理和方法,能控制实验条件,会使用仪器,会观察、分析实验现象,会记录、处理实验数据,并得出结论,对结论进行分析和评价;能发现问题、提出问题,并制定解决方案;能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题,包括简单的设计性实验。

这五个方面的能力要求不是孤立的,着重对某一种能力进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的能力。同时,在应用某种能力处理或解决具体问题的过程种也伴随着发现问题、提出问题的过程。因而高考对考生发现问题、提出问题等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。

(1) 培养学生对中学物理基础知识(基本物理现象、基本概念、基本规律等)的了解、理解、掌握及应用。

(2) 培养学生的观察、实验能力;思维能力(包括理解能力、判断能力、分析综合能力);获取、处理信息的能力;运用物理知识解决简单的实际问题的能力以及运用科学方法研究物理问题、形成物理概念、探寻物理规律的能力。

1、提高效率,精讲精练

本学期时间紧迫,需在效率上做好文章。首先,作为教师就要讲清楚内容,为此应该对重点的内容反复强调,对重要概念的引入和理解应用要多举例,结合情景进行教学。这样的目的是为了让学生理解、听懂,学生只有会自己解题才能说明已经听懂了,所以要对题目编排、讲解优化组合,把握好进度,且勿图快。尤其在难点的教学中,要把握好进度,不随意增加难度。 而最终目的就是要培养能力。其次, 本学期的习题肯定不少,如何以最高的效率获得最好的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层,做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成,决不盲目图多。

2、关注学生的自习课

学生能听懂教师讲解过程,并不意味着有能力自己解题,注重学生自学、复习能力的培养。但注重学生自学,并不是在自习课中放任自流或焦头烂额,而是教师要注重自习时间的应用,多花时间陪学生进行练习,在学生需要帮助的时候,及时出现引导其完成练习。

3、关注学生的心灵

与学生建立良好的师生关系;对思维灵活但不够努力的学生,要适当教导;对努力学习但成绩进步不明显的学生,要注意多关心和鼓励;对于学习最困难学生,要耐心。

2、为实现20xx年高考,本科上线人数力争达到16人(不含民族预科线),其中3人达到本科第一批入围线,5人达到本科第二批入围线,8人达到本科第三批入围线,专科高职上线人数要保持去年的水平奋斗。

8/17页

高三物理一轮教学计划篇九

教学进度安排:第一讲三种常见的力(3课时),第二讲里的合成与分解(2课时),第三讲共点力作用下物体的平衡(2课时),实验(1课时),作业讲评(2课时)。

预设周次:第1周~第2周(共10课时)。

教学重点:匀变速的基本规律,运动图像追及和相遇问题。

教学进度安排:第一讲描述运动的基本概念(2课时),第二讲匀变速直线运动的基本规律(2课时),第三讲运动图像追及和相遇问题(2课时),实验(1课时),作业讲评(2课时)。

预设周次:第3周~第4周(共9课时)。

教学重点:牛顿运动定律的应用。

教学进度安排:第一讲牛顿运动定律(2课时),第二讲牛顿运动定律的应用(3课时),第三讲超重、失重、连接体问题(2课时)作业讲评(2课时)。

预设周次:第5周~第6周(共9课时)。

教学重点:圆周运动。

教学进度安排:第一讲运动的合成与分解平抛运动(2课时),第二讲圆周运动(3课时),第三讲万有引力定律人造卫星(2课时),实验(1课时),作业讲评(2课时)。

预设周次:第6周~第7周(共10课时)。

教学重点:动能动能定理,机械能机械能守恒定律。

教学进度安排:第一讲功功率(2课时),第二讲动能定理(3课时),第三讲机械能守恒定律(2课时),实验(1课时),作业讲评(2课时)。

预设周次:第8周~第9周(共10课时)。

教学重点:动量守恒定律及其应用,动力学三大观点的综合应用。

教学进度安排:第一讲冲量动量动量定理(2课时),第二讲动量守恒定律及其应用(3课时),第三讲动量和能量的综合应用(3课时),作业讲评(2课时)。

预设周次:第9周~第10周(共10课时)。

教学重点:波的形成与传播,波的图象。

教学进度安排:第一讲机械振动(2课时),第二讲机械波(3课时),作业讲评(2课时)。

预设周次:第10周~第11周(共7课时)。

教学重点:分子热运动内能。

教学进度安排:第一讲分子热运动内能(1课时),第二讲能量守恒定律热力学第二定律(2课时),第三讲气体(1课时),作业讲评(1课时)。

预设周次:第12周(共5课时)。

教学重点:电场强度,电势差(能),带电粒子在匀强电场中的运动。

教学进度安排:第一讲电场强度和电势(3课时),第二讲电容带电粒子在匀强电场中的运动(3课时),实验(1课时),作业讲评(2课时)。

预设周次:13周~第14周(共9课时)。

教学重点:电阻的测量,电压表和电流表。

教学进度安排:第一讲电路的基本概念和规律(2课时),第二讲闭合电路欧姆定律(2课时),第三讲电路的分析和计算(2课时),实验(4课时),作业讲评(2课时)。

预设周次:15周~第16周(共12课时)。

教学重点:带电粒子在复合场中的运动。

教学进度安排:第一讲磁场的描述磁场对电流的作用(2课时),第二讲磁场对运动电荷的作用(2课时),第三讲带电粒子在复合场中的运动(3课时),作业讲评(2课时)。

预设周次:17周~第18周中(共9课时)。

教学重点:楞次定律法拉第电磁感应定律。

教学进度安排:第一讲电磁感应定律楞次定律(2课时),第二讲法拉第电磁感应定律(2课时),第三讲自感电磁感应规律的综合应用(2课时),作业讲评(2课时)。

预设周次:18周中~第19周中(共8课时)。

教学重点:交变电流的产生及描述变压器。

教学进度安排:第一讲交变电流的产生及描述(1课时),第二讲变压器电能的输送(1课时),第三讲电磁场和电磁波(1课时),作业讲评(1课时)。

预设周次:第20周(共4课时)。

教学重点:光的直线传播光的波动性。

教学进度安排:第一讲光的直线传播(2课时),第二讲光的波动性(3课时),实验(1课时),作业讲评(2课时)。

预设周次:第20周~第21周(共8课时)。

教学重点:量子论初步原子核。

教学进度安排:第一讲光电效应能级(2课时),第二讲原子核(2课时),作业讲评(2课时)。

预设周次:第22周(共6课时)。

教学重点:电学实验。

教学进度安排:第一讲常用仪器的使用(2课时),第二讲力学实验(5课时),第三讲电学实验(5课时),第四讲热学、光学实验(2课时)。

预设周次:第23周~第25周(共14课时)。

9/17页

高三物理一轮教学计划篇十

高三进入了全面的复习阶段。为了搞好一轮复习,在明年的高考中取得理想成绩,不辜负各位领导、各位家长和学生们的期望,特制定复习计划如下:

1、课堂情况:由于是高三年级,即将面临着高考的选拔考试,大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈。所以课堂纪律比较好,都比较认真地听课,自觉地与老师互动,完成教学任务。

2、对基础知识的掌握:应届班,学习能力有着较大的差异,根据前段时间的观察和摸底,大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固,各章各节的知识点尚处于分立状态,不能很好地利用知识解决相应的基本问题,所以对知识的了解和掌握有待地提高。

3、解题技能:利用物理知识解决有关综合问题的能力很差,学生解决问题的技能还有待提高。

2、技能方面,主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力,作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合,同时,要求学生熟练掌握基本的解题方法,从而提高学生的解题速度。

3、情感与价值观方面,引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观,使学生在物理美中陶冶自己的情操,从而达到全面育人的目的。

1、面向全体,分类指导。

从学生的全面素质提高,对每一位学生负责的基本点出发,根据各层次学生具体情况,制定恰当的教学目标,满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到发展和进步。

2、抓好基础,培养能力。

认真学习新的课程标准与高考大纲,研究高考理综能力测试中物理部分的试题难度和特点,使自复习教学更具有计对性,在教学中应强调理解。掌握好基础知识,基本技能和基本方法。同时,也要注意培养学生独立阅读,独立形成物理情景或建立物理模型,独立分析物理过程、独立解决物理问题的能力。

3、研究教法、改进教学、教学相长。

认真研究学生学习过程,掌握不同学生的学习主要障碍,在此基础上制订教学方案,要特别注意调动学习的积极性、尽可能把学生应该自己完成的学习任务交给学生自己独立完成。精心设计教学提高课堂教学效率,减轻学生负担。

[必考模块]

物理必修(一)

第一章《运动的描述,直线运动的研究》

第二章《相互作用》第1~2周

第三章《牛顿运动定律》第3~4周

物理必修(二)

第四章《曲线运动》第5~6周

第五章《万有引力与航天》第7周

第六章《机械能及其守恒定律》第8~9周

物理选修3-1

第七章《电场》第10~12周

第九章《磁场》第15~16周

物理选修3-2

第十章《电磁感应》第17~18周

第十一章《交变电流》第19~20周

[选考模块]

物理选修3-4

第十二章《机械振动与机械波》第21~22周

第十三章《光学》第22~23周

第十四章《电磁波与相对论》第24周

物理选修3-5

第15章《动量与动量守恒定律》第25周

第16章《原子结构、原子光谱与原子核》第26周

物理选修3-3

第17章《分子动理论与热力学定律》第27周

10/17页

高三物理一轮教学计划篇十一

高三年级伊始,各学科转入全面复习阶段,我所带的历史学科也是这样。2011年高考能否取得理想成绩,取决于全体师生齐心协力,同舟共济。尽管我分担学校部分行政工作,但我会竭尽全力地做好高三复习工作,为学校2011年高考取得辉煌成绩贡献自己的力量。

具体的教学(复习)计划应从学生的实际情况出发,并服务于新课程下的高考。我所带的高三208班、213班、215班,其中208、213班为特长班,215班为文化班。这三个班的学生成绩参差不齐,而且一直不够稳定,其中有学生的原因,比如在是识记基础知识方面不够下功夫,钻研学习的劲头不足,等、靠、要的依赖思想比较严重;学生的习题训练量不足,学生见的少,从而导致部分学生对自己的真实水平不能正确认识;许多学习自觉性差的学生,再加之老师对检查力度不强,督促不及时,对很多知识总是似是而非。

20xx年我省首次开始新课程的新高考。从2010年新高考历史试卷来看有以下特点:

(1)侧重考核学生对历史史实的掌握,强调对历史事件过程的学习,回到学习历史最基本的层面。

(2)侧重考核学生对历史史料的阅读、表述能力,以及从不同角度剖析问题的能力,这是对历史学习更本质的要求。

(3)重视考核学生的历史感悟能力。

总之,对学生历史知识的学习提出了更高的要求。选择题出现了对历史事件细节的考察,尽力还原历史的本来面目;非选择题的的设计集中体现了“论从史出”的观点,题的阅读量很大,要求学生从中根据要求提取相关历史信息,难度有所增加。值得注意的是有一部分题直接来自人民教育版的教材内容,而其他版根本就未提及过,因此,参考别的版本的教材,也是非常必要的。

(1)首先从思想上引导学生对历史学科予以足够的重视。与其他学科相比,历史学习不会遇到绝对听不懂的内容,因此只要大家用心学,人人都会有收获,让学生从心理上树立我能学好和要学好历史的信心。再者用往届学生的成绩鼓励他们,考好成绩不是设想,而是完全有这种可能。

(2)课堂教学中实施好讲和练的关系。在讲的环节上做到以下几个方面:

讲,给学生讲清知识框架,讲透前后知识的内在联系,梳理经济、政治和文化之间的关系。讲的内容注意结合其他版本,尽力弥补知识的疏漏点。

练,之前做好学生记忆的巩固,指导记忆方法。坚持学生的做在前,教师的指导在后。针对选择题指导学生运用排除法,用已知推导出未知,审题时注意表示时间限制、范围限制的词,按题目要求答题。对于非选择题指导学生先读题,然后带着疑问阅读史料,从材料中层层分析其表述的内在含义,并训练准确表达的能力。

此外,指导学生用好手中的`复习资料《备战新课程高考·历史通史复习新思维》,引导学生在听讲的基础上,看课本看资料,坚持自学钻研,变被动学习为主动学习。

(3)针对学生在学习上的个体差异,在辅导方法上采取大同小异的方法,大同,大多数学生紧跟老师的辅导步伐,能把讲的内容、习题弄懂弄透。小异,对于还有可能拔高的学生,就要提出更高的要求,鼓励他们在现有资料之外,练更多的题,多钻研,长见识,不断提高历史学习水平。

截止20xx年12月,完成选修三的学习和中国近代现代史的复习。

截止20xx年的3月,完成世界历史的复习。

20xx年4月止5月底补缺补漏,有目标有针对性的训练,迎接高考。

11/17页

高三物理一轮教学计划篇十二

我教的高三9班和10班,都是学校的普通班。大多数学生成绩差,语言基础差。最尴尬的是,有些同学根本不把语文当一回事,普遍有鄙视语文的想法。他们很少在自习时间学习语文,没有时间考虑课外阅读,导致阅读水平提高不佳,知识面狭窄,思维闭塞,张文空虚。

二、教学理念。

1、研究考试大纲,加强学习。认真学习语文教学大纲和考试须知,认真做了近十年的语文试题,试图找到一些考试规律,准确把握高考动态,并及时实施。

2、专题复习,夯实基础。第一轮复习主要进行专题复习,夯实基础。

3、展培养优秀学生和弥补差生工作,实行分层教学。针对不同的学生,采用“区别对待、分层教学、全民参与”的教学方法。

4、实施问题教学提高教学效率。教学中要抓住学生的问题,目的明确,突出实效。

三、具体措施和注意问题:

我们希望以最经济的时间换取效率。

1、复习重点是学年计划表的内容,根据高考试卷的结构分模块复习。本学期完成的第一阶段如下:先《三维》古诗文,先上课再下课,先基础再拓展;立体文章专项阅读练习和文选专项练习;三维基础知识语言应用专项练习。

2、精心为学生挑选优质的训练题,力求举一反三,提高效率。

3、引导学生掌握知识规律、问题解决规律和问题解决方法,特别是在梳理知识点进行个别训练时,教师不仅要读出答案,还要对习题进行点评,重点解决学生的主要实际问题,告诉学生提问者的意图、目的和常用方法,帮助学生理清思路,教会他们解决问题的方法。

4、语文靠积累,能力的提高不是一蹴而就的。忙碌的学生中,学生总是忽视语文。为了赢得课外时间,老师应该严格检查,确保学生在紧张的学习中有时间学习汉语。

5、加强阅读训练。没有足够的“量”阅读积累,不可能通过试题训练实现“质”的飞跃。所以各种文体的阅读贯穿整个初三复习。众所周知,提高学生的阅读水平可以提高他们的语文能力,促进他们的写作。而且高考阅读也不轻,做好阅读是复习的重点。

6、按照《大纲》和《考试说明》的要求,落实每一个知识点,教会学生如何解决问题,告诉学生提问者惯用的手法,如花从木,无中生有,偷换思路,采取偏科措施,扭曲思路,漏条件等等。要特别注意训练学生根据文章提供的相关信息进行分析、综合、推断,使字面上写的内容清晰但不透明。克服学生答题时只能抄原文,不知道如何提取和组合原文的问题。

7、这学期语文要加强综合训练,练习速度和能力,通过训练发现问题,解决问题,全面提高学生语文能力。

8、扩大学生知识面,引导学生做一个有心人,关心我们的国家、我们的社会,关心周围发生的事,注意从身边,从报刊杂志上有目的地收集资料,并由此积累学问知识、思想观点、事例材料和精彩的语句。

9、写作方面,解决学生“巧妇无米”之难,积累写作素材;抓好审题立意,避免偏题离题;根据学生实际订出写作目标,例如层次低的要求做到观点明确,结构清楚,有材料,层次高的要求能辩证分析问题。

12/17页

高三物理一轮教学计划篇十三

一遇见作文,学生总是想说爱你不容易,确实,作文对备考师生来说都是一个头两个大,但是就是三个大也得复习。一轮复习完成三个方面训练,一是准确的审题立意,二是合理的布局谋篇,三是快速的连缀成篇。大约12课时,因作文单项难度大容量大,不能连续课时,因此分成三个小模块穿插在其他模块中。

1、审题立意用时4课时,就是给材料审题。不谋篇也不成文,就让学生分析审材料立意。先发散思维,可以选择不同的角度,即多角度,然后让学生在分析比对中分析理解材料中的哪个角度才是的。在复习中教师尽量体现组织者和主持者的作用。而让学生在自己的思考研究中发现问题承认问题分析问题解决问题,这样自己思考得来的印象就深刻。

具体举例如下:

1、紫藤萝没有挺拔的身躯,却凭借枯树,以盎然之姿向世人展示了自己的美丽;木棉不借助橡树的高枝炫耀自己,而以红硕的花朵挺拔的身姿展现自己的风采。

全面理解材料,选择一个侧面,一个角度构思作文。自定立意,自选文体,自拟题目,写一篇不少于800字的议论文。

2、一只蝴蝶去找医生整容。

医生对她说:“你已经很美丽了,简直无可挑剔,用不着来做整容。”

蝴蝶说:“红颜易老,我想把自己整得再年轻一点。”

医生说:“其实,你现在的美才是最有魅力的。”

蝴蝶打断医生的话:“我说过了,我要再年轻一点。”

医生只好同意为蝴蝶做了整容手术。

几天后,当一层层的绷带被解开,蝴蝶怀着激动的心情接过镜子,镜子里面竟然是条毛毛虫。

人生在世,许多美好的东西既在过往,也在未来,其实更重要的是现在。有一位哲人说过:“人的欲望是一座火山,如不控制就会害人害己。”你觉得怎样呢,请自拟题目,自定立意,自定体裁,写一篇不少于800字的文章。

就以上材料为例,我们在审题立意时是这样做的:

(1)学生自由发言,以自己认为的重点为重点各抒己见,教师做一下记录。(2)学生比较总结,通过对比,让学生自己认识到哪个角度哪个立意或哪几个角度哪几个立意是比较好的可以在本次作文中胜出的,并分析原因。(3)教师做方法指导(提示学生教师的方法仅做参考)如:

审题角度:材料(1)要先区分大角度大方面大方向,材料中出现并列的两种事物,即,紫藤萝、木棉。立意就以此为大的角度。审视两者在材料中的立意角度有三。材料(2)要找重点句,就是文中能体现材料主要意图的词句。

(1)紫藤萝(2)木棉(3)二者结合;(1)人生在世,许多美好的东西既在过往,也在未来,其实更重要的是现在。(2)有一位哲人说过:“人的欲望是一座火山,如不控制就会害人害己。”或者是“其实更重要的是现在”“欲望”。

立意指导。

(1)紫藤萝:借助外物来展示自己的美丽,故可以从“凭借”说开去。如,生活需要凭借,成功需要凭借,凭借也是一种美。

(2)木棉:不靠橡树,靠自己展示风采。故“独立自主”“自力更生”是首选的角度。

(3)二者结合:无论是“依靠”,还是“独立”,只要能向世人展示出自己的美丽,实现自己的人生价值,都是有意义的人生。

(1)美在当下、活在当下、今天胜过昨天等。

(2)欲望是双刃剑,处理好欲望与现实的关系,欲望不能无止境等。

在如此的练习中给学生一定的方法指导,或一些见解的启示,应该能够帮助学生正确的审题立意。

2、布局谋篇用时2课时,就是将如何做到作文的篇章结构行文思路比较合理。所谓比较合理就是作为考试作文它符合考试作文的要求。力求创新但不是新得让人接受不了,那样的新不是创新而是另类。所以训练布局谋篇要合情也合理。合乎自己抒发感情和见解的形式谓之合情,合乎批卷老师对作文评分标准的认知和践行谓之合理。

3、“想”与“说”虽然也很难,毕竟不用写,“写”那可得是800字啊。可是千思万想千言万语都是为了区区800字或者是直接关系到命运的60分,所以还是“写”难。所以强调快速成文的训练,不要耽误时间以至于考试写不完作文。这一专项大约一周。学生得写,老师得批,师生得讲评,在讲评中强化语言的表述和内容的深度。有目的的练习有重点的反馈有效果的修改。或许想得很美但不想又如何去努力。在写与评这一块用时6课时。

4、在一轮复习中还要强调文体的选择,不限文体不是没有文体,可以写成四不像。而对学生进行针对性的文体认知和语言的文采及内容的深刻则是二轮要完成的目标。

作文得用自己的语言表现,得用自己的思想和观点去表述,用自己的内涵去论证,所以尽管只有高三这一年,也要建构阅读和积累的思想意识。不阅读不能修养提升自己,不积累不能深刻而准确地阐述观点论证观点。因此,在复习中要求学生尽一切可能的时间阅读积累。

(八)另外涉及的一些考点在另外安排时间做复习。

(四)复习备考的几点措施。

强化合作意识,注重备考研究,讲究复习方法,

培养良好习惯,重视扶优补差,讲练落实到位。

以上是我们备课组一轮复习的初步计划,在具体实践中还会根据具体情况做灵活的变动。

见解不够成熟和深刻,还望诸位多提宝贵意见。

13/17页

高三物理一轮教学计划篇十四

注:1、作文在周日作文课上写作、讲解。

2、默写用在每节课课前检查。

3、每个板块的习题在相应的专题复习时解决。

4、遇到组里考试,所讲内容顺延。

高三语文教学计划范文二:

一、第一阶段复习(10年8月—11年元月中旬):基础知识复习阶段

(一)教学指导思想

1.新教材教学要坚持以人为本,转变教学理念;改进课堂教学,提高教学效率。

2.本阶段复习应以第一至五册教材为重点,复习时要认真把握《考试大纲》和课程标准的要求,认真钻研教材,帮助学生夯实基础,把握重点,构建和梳理知识体系。

(二)需要注意的问题

1.新教材教学要以第五单元诗歌、第六单元文言文的教学为重点;现代文部分,可以按照做高三阅读题的形式去处理;古诗词与文言文中要求背诵的内容一定要让学生背熟。

2.第一至五册教材复习教学重点是抓基础知识、基本能力的复习。要以教材的单元或知识块为单位,将零碎的、散乱的知识点(如文言实词、虚词、词类活用和文言句式等)串联起来,实现知识的条理化、系统化。

(三)教学内容与进度

1.高中第五册新教材教学。(10年8月—10月下旬)

本册以第五、六单元为重点进行教学。同时渗透第一轮专题复习,并进行专题训练(精选练习),且插入综合训练。

第五单元以课本为点,按照高考诗歌鉴赏的要求进行教学,并以此带动面的复习,并强化文学鉴赏复习。(三周)除对诗歌内容必要的介绍和要求背诵外,更为关键的是利用课本进行诗歌鉴赏知识的归纳和规范答题模式的训练,也就是第一轮复习——诗歌部分。

第六单元:文言文教学

重点:首先要落实新课教学中的重点实词、虚词、句式、词类活用、一词多义、古今异义等。难点:理解常见文言实词在文中的含义。同时在教学过程中渗透第一轮复习——专题:文言文部分。时间2至3周。

第一单元至第四单元:现代文教学(大约两周时间)

重难点:

1)理解,包括(1)理解文中重要词语的含义;(2)理解文中句子的含义。

2)分析综合,包括(1)筛选并整合文中的信息;(2)分析文中的结构,把握思路;(3)归纳内容要点,概括分析中心意思;(4)分析概括作者在文中的观点态度;根据文章内容进行推断和想象。

3)鉴赏评价,包括(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;(2)评价文章的中心及思想。

要求对文本进行筛选、分析、概括、鉴赏、评价等基本能力的训练,着重进行把握设问及答题技巧,强化答题意识及表述能力的训练。

遵循阅读的一般规律:整体感知,理清思路——全面扫描筛选信息——整合信息概括要点——综合分析鉴赏评价。重点突出是指强调对具体内容加以概括时易出现的误区,对抽象内容加以阐发时易出现的盲点。

最后可以找一两篇比较典型,设题比较规范的文段,让学生练习,用讲过的技巧方法去点评如何获取相关信息,如何有效组织语言表达。

2.高中第一至五册教材复习。(10年10月下旬至11年元月中旬)

依托第一至第五册的教材,进行专题复习。(每个专题复习精选一至两套题,通过强化训练,促使学生记忆知识、落实掌握、要求学生建立错题集,为第三轮复习打下基础。)

专题一:识记现代汉语普通话的字音计划课时数为12节。

专题二识记现代汉字的字形计划课时数6节。

专题三正确使用标点符号计划课时数6节

专题四正确使用实词虚词计划课时数12节

专题五正确使用熟语(包括成语)计划课时数12节

专题六辨析并修改病句计划课时数12节

专题七扩展语句计划课时数6节

专题八压缩语段计划课时数6节

二、第二阶段复习(10年元月中旬—11年3月下旬):

专题复习阶段

(一)教学指导思想

1.第六册新教材的内容是高考必考内容,不可忽略不教;教学要坚持以人为本,转变教学理念;改进课堂教学,提高教学效率。

2.专题复习要研究《教学大纲》《考试大纲》和近几年的高考试题,按高考考查的知识点,有针对性地进行系统的复习。

(二)需要注意的问题

1.第六册新教材教学要以第四单元文言文的教学为重点;第一单元社科文部分,可用做高三阅读题的形式去处理;文言文中要求背诵的内容一定要让学生背熟。

2.本阶段复习要以专题讲座的形式,并配以综合测试题组织复习。

(三)教学内容与进度

1.高中第六册新教材教学。(11年元月中旬至2月下旬)

重点处理第四单元:文言文。大约用两周时间。

重难点:依旧突出文言中的虚词、实词、句式、词类活用、古今异义等。

其余内容是学生自读为主,以拓宽知识面为目的。

2.专题复习。(11年2月下旬至3月下旬)

专题九选用、仿用、变换句式计划课时数6节

专题十语言表达简明、连贯、得体计划课时数6节

专题十一图文转换正确运用常见的修辞方法计划课时数6节

专题十二识记文学常识默写常见的名句名篇计划课时数6节

专题十三高考作文复习全攻略计划课时数12节以上专题复习的基本模式:

在每一专题复习开始之时,把近三年的高考题(相关的那一部分)展示给学生,要求每一位学生以“实战状态”进行自测,然后公布答案,讲评典型答卷,分析考纲考点,使学生明确自己当前的基础水平,明确该专题的复习目标,并且确定个体学生的训练重点,该规范的规范,该挖掘的挖掘,该拓展的拓展,从而确定该考点的“敌情”。

再次,进行理论系统化与专题的强化,要求学生掌握该知识点的知识积累,做好初步的自我训练。

然后,利用精选练习题进行专题复习训练,精讲精练,要求人人过关,重在激活旧知,再塑能力。要求并引导学生既要做题,又要思考,在训练中,充分发挥学生的才智和主体参与意识,师生共同总结出解题的技巧、方法和规律。此阶段也是学生自我“查缺”的阶段。

最后,教师根据复习情况,要求那些做题情况不过关的学生,再次用相关题目,进行自己的强化训练,进行“过关检测”,达到“补漏”的目的,把“过关检测”落到实处。

三、第三阶段复习(11年3月下旬—11年6月初):综合模拟训练阶段

(一)教学指导思想:

要求以模拟测试的形式进行考前练兵,及时反馈讲评,巩固知识,灵活运用,培养学生的应变能力,取得应考经验。

(二)需要注意的问题

1.要精选试题,规范练习,提高考生的应试能力,培训解题技巧;要针对模拟测试中发现的学生复习的薄弱环节进行强化训练,查缺补漏。

2.第三次质量预测之后,要多给学生一些自主复习的时间,但不可放任自流,老师要有针对性地进行辅导。

(三)教学内容与进度

综合模拟训练、查缺补漏。(11年3月下旬—11年6月初)

复习主要抓重点,释难点。通过练,评,看,纠错点、误点,解疑点、难点,逐步完善高考备考教学。

制定详细计划,确保复习的有序进行,做好语文学科的查缺补漏、提优补差。

本阶段复习重点:

1、精练习题:安排每周一次模拟测试,进一步查漏补缺,强化薄弱环节。

2、强化弱项:坚持走学生路线。

1)看纠错本。把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类,把错误集中的点作为训练重点,有目的的精选一些材料进行训练,不让同样的错误在高考中重现。

2)重温部分考点的重要内容。语文复习的冲刺阶段应该在基础类和识记类内容的复习上落实。

复习冲刺阶段,大家就要有意识地进行几个方面的训练:

(1)梳理思想和生活的积累,从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。在备考的最后阶段,大家要把这些材料集中起来,按道德、亲情、成长等分类,做好素材的储备。

(2)从不同的角度设计几个不同话题,做一些用相同材料写不同类型文章的训练,力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。

(3)锤炼几篇成功的范文。备考的最后阶段,最好能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面,仔细推敲分析,做好迎考的准备。

3、调整状态,进入考试时间。建议大家在复习时要“看、练”结合。可以把做模拟题的时间放在上午9∶00到11∶30。这样除了可以保持高考复习所需要的训练量,还可以调节自己的生物钟,保证高考时良好的精神状态。看纠错本的时候,也要注意不仅仅是用眼去看,必须随时记录一些感想、体会,思考自己当初出现问题的原因,必要的时候还要回归课本,澄清一些概念。

4、临考前,老师再次帮助学生对高考语文各题型的解题思路和技巧进行系统的梳理,让学生强化答题意识,进行最后的查缺补漏。

四、“写作”复习计划单列,贯穿高三阶段教学始终。

1、坚持每周定时作文训练。本学年大约可以搞30次左右的定时作文训练。

2、精批与略批相结合,积累作文评讲素材,以评讲为重点加强二次指导。每次作文训练后经过精批和略批,按照每次训练要求积累评讲素材,然后用一节课评讲,评讲的重点是每次作文训练的要点,如第一次的要求是如何达到基准分,评讲内容就是“不走题、三基本(中心基本明确、语言基本通顺、结构基本完整)”。有讲有写,不再进行专题复习。

3、强化良好写作习惯养成:审题、立意、构思、列提纲、成文;一小时快速完成;书写规范端正清晰。

4、梳理思想和生活的积累,从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。在备考的最后阶段,大家要把这些材料集中起来,按道德、亲情、成长等分类,做好素材的储备。

5、强化文采训练。可以采取构段练习。分期进行山水有情拟人法、词句立骨吟咏法、妙笔生花比喻法、音韵铿锵整句法、小标题炫示法、先声夺人题记法等文采方法训练。既强化学生突出文采意识,又实实在在提高学生作文水平。

6、在掌握各种文体基本写法的基础上指导学生扬长避短强化擅长文体的写作。

高三语文教学计划范文三:

为了更有效地提高语文学科的教学质量,确保2013年高考语文学科取得较好成绩,特制订计划如下:

一、指导思想

高考语文复习是一个系统工程,我们要认真研究《课标》和《考纲》,明确《考纲》中每一个考点的要求、范围、难度,明确出题点并找出规律。在语文复习中训练、探究、巩固哪一环节处理不好都会影响复习效果,所以我们要在培养学生的思维能力和探究意识上下工夫,使学生始终保持适当的兴奋度;要以学生的思维活动为中心、以学生的领悟为基础、以学生的运用为落脚点,使学生全面介入教学活动而不是被老师牵着走;要帮助学生形成条理化、有序化、网络化的知识结构,培养学生感悟归纳能力、知识迁移能力、方法运用能力、创新思维能力。教师要争取让学生在每一堂课、每一个步骤都有所悟,有所得。

二、工作目标

1.深刻领会高考考试大纲的基本精神,准确把握考试大纲的整体要求,把对高考考试大纲的理解转化为教师的教学行为,切实提高学生的语文素养和能力。

2.坚持课堂教学改革,要让学生真正成为学习的主人,让学生主动学习、思考、探究,争取在高三一年的学习中使学生在不同层面都得到提升。

3.搞好学科教研组建设,强化协作精神,创建团结、和谐并充满创新与活力的优秀教研组,关键要在研究高考考题的方向上,要有校本化的学习资料,争取取得阶段性的成果。

三、主要问题:

1.回归课本不到位。教师在复习课本知识时有些浮躁,认为除了默写不会有原题,何必过它,于是就对课本轻描淡写地走一遍,甚至对许多课文不闻不问,就是过也只是只看知识,不注重用课本的经典材料训练思维能力,结果导致大量印发、购买材料,不加判断地使用材料,使学生的能力难以提高。

2.教师不能做到精选习题。因为教师缺乏对复习整体的思考,缺乏对《课标》和《考纲》的认真分析,缺乏对提高教学效率重要性的认识,因而不能对习题进行必要的取舍和整合,导致题海战术,从而降低了学生的学习效率。

3.教师对学生语文思维能力、书面表达能力训练不足。学生在第二卷失分较多,一是理解有问题,经常是知其然不知其所以然;二是语言表达不准确、不简练、逻辑性差。对于“理解”问题,主要因为教师在平时的教学中,忽视了学法指导,没有很好地摸索规律性的东西,从而导致很多学生在平时训练过程中总是懒于思考,静等教师讲解答案,然后抄在纸上了事。对于“表达”问题,主要因为教师过多地注重讲,而没有注重写,没有针对学生出现的问题进行重点分析和训练。学生仅仅听一听、看一看和亲自写一写、练一练的效果是不同的,听过看过就忘了,而写过练过印象就深刻多了,因为它可以促使学生思考,这样才会使学生有实际的提高。

4.教师指导学生阅读积累量少。高三教师还是就资料讲资料,忽视了学生最基本的语言感知力还是来自阅读,阅读不仅仅是为了解题,更重要的是培养学生的语感,培养他们对语言的敏感度,培养他逻辑思维的深度和广度。

5.作文训练效果甚微。许多教师都有这样的体会,每次教师都花大力气布臵作文,可是写到最后学生却越来越不会写作文,不喜欢上作文课,许多老师最后就只有放弃了。

四、主要措施:

1.回归课本,夯实基础。

高考考察的是基础知识和基本能力,而课本是基础知识的重要载体。比如说,高考题中的文言文阅读选文虽然在课外,但考查的知识点:文言实词、虚词、句式等都可以在课本里找到。基本能力在课本中也有体现,如高考题中的现代文阅读考查的能力点:理清思路、筛选信息、把握文意、揣摩语言等都是我们学习课本时的重点内容。因此,在复习时,涉及到相关的知识点、能力点,多翻一翻课本是大有裨益的。再者,中学语文教材精选了古今中外的优秀作品,这些作品是中华文化乃至世界文化的精华,有深厚的文化内蕴,尤其是高中五、六册的选文,谈人生,谈哲学,谈艺术,认真阅读钻研这些优秀的文化精品,是培养、提高学生语文素养的最根本的手段。

学科组要集体讨论如何使知识回归课本的问题,并安排教师对课本主要知识进行归类,编成校本教材,同时要指导学生进行复习。教师要写教学反思谈谈对如何运用课本的认识。

2.依据《课标》和《考试说明》精选习题

进入高三以后,大多数学生对学习语文有这样的感觉:语文知识不少,管用的不多;学习的课文不少,考试考到的不多;做的练习不少,心中有底的不多。问题就出在练习上,教师基本都是一本资料讲到底,不了解学情,不分析考试方向从而让学生做了很多无用功。因此,教师要认真研究《课标》和《考试说明》,以高考试题、试卷为蓝本,全面地研究高考试题、试卷,包括它的总体设计、各题的考查目的、设问的角度、干扰项设计的特点、解题思路等等,并在此基础上精选习题。教师应当让学生通过做题,多多思考,举一反三,悟出规律,练就“以不变应万变”的能力。

习题的选用应以以下三点为标准:一是知识的高含量。试题要最大限度地增加覆盖面,尽可能囊括最多的知识点。二是思维的开放度。适度开放,给考生以思维的空间,而不是就题论题,死记答案。三是文化内涵的厚重性。各地试卷在选材上都趋向于文化含量高、文学色彩浓的文章,命题时注意挖掘其内蕴。

学科组要组织教师对资料进行筛选,重新组题,自己编题,形成校本特色。学科组要充分发挥教师的作用,调动大家的积极性,分工合作,提高工作效率和质量。

3.不断反思,有错必纠。

在教学中教师要指导学生建立错题题库。把每次考试学生做错的题集中起来,并养成对错题进行反思的教学习惯。学生的反思应突出:自己是否很好的理解了题意,弄清了问题与结论之间的内在联系,较快地找到了答题的突破口,在答题过程中曾走过哪些弯路,犯过哪些错误,这些问题后来是怎样改正的,表述是否符合逻辑,语言是否流畅等等。学生的反思和探究的思维习惯要靠老师来引导。

反思以后要改错,要求学生把高三一年来所做过的试卷、练习,分类整理装订,把做错的题目一一纠正过来,明确错误原因,以免再犯同类错误。要相信高考的能力要求和知识要求不会超出这一年来所作练习的范围。

4.注重学法指导,提高学生的主观题思维能力、语言表达能力。首先,培养学生定下心来读文章的习惯。对文章要总体把握,有总体印象,答题时注意上挂下联,到文章中寻找对应点。在阅读中,一些同学不会从文字出发欣赏“细节”,从而逐步提高感悟语言的能力,没有养成“依言”入情悟道的习惯,精读文章,学会欣赏“内涵”,更谈不到情感得到调动与熏陶,思维得到“内化”与拓展了。

其次,培养学生思维能力。这里提供一种思路:

例题引路——感悟探究——巩固训练

例题引路:以近年高考试题或模拟试题中的典型试题为例子,引导学生分析答题的基本要求和思路,并对今后此类考题作前瞻性预测。例题的选择要有典型性,它是检测的标尺,是分析失误的前提,是归纳总结的基础。

感悟探究:教师可以设计这样的问题启发学生:你在做这道题时是怎样思考的?说说你的答题思路。你以为这类题将来会怎样考?学生通过思考、讨论,谈出各自的看法,师生共同总结,归纳思路与方法。“探究”即是对命题规律的探求,也是对答题思路的归纳和方法的总结。

巩固训练:配合练习进行逐项训练,以此培养学生运用方法解决问题的能力。“巩固”是对思路、方法的验证与应用,进行有效的训练从而达到能力层级的要求才是终极目的。当然,训练的类型要全面,难度要适中,能力要求要到位,要多动手。

总之,要让学生自己动起来,而不要教师代替思考,要让学生能够真正感到自己的进步,不断提高自信心。

教师要做案例分析,反思如何更有效的培养学生语文思维能力。

5.要注意引导学生大量阅读。

只有大量阅读,才能使学生的语感得到培养、知识得到积累。教师可根据本校学生的实际情况,或规定让学生每天自读一篇文章,或给学生提供适量的文章供他们阅读……当然,在让学生阅读时,教师应提出相应的要求,以便学生读有方向,同时也便于督促、检查,最后使阅读落到实处。教师要制定阅读计划,留出阅读时间,推荐阅读书目(或者让学生推荐)。教师尤其要引导学生学会鉴赏文章,每周让学生进行一次片段练习,重在提高学生思维的深度和广度。

6.要明确作文教学目标,避免走弯路。

a、审题意识。高考作文的审题不可能成为一大障碍,但也不是一眼就能看到底的,需要好好琢磨,细细思辨。只有领会命题意图,才能把握写作思路。

b、文体意识。文体不限不等于不要文体。平时训练要有文体意识,记叙文就是要有描写意识;议论文观点鲜明,要有思辨意识、哲理意味;散文要有人有事,揭示哲理。

c、结构意识。段落不要分得太零碎,以免给人一种很散的感觉,不要故作高深写“题记”,不要分成“一”、“二”、“三”、“四”,很自然的分成4——6个自然段即可,要文气贯通,一气呵成。

d、“亮点”(创新)意识。一个巧妙机智的构思,一个精彩的段落,一段内涵丰厚的句子,一个有个性的词汇,甚至一个有如诗眼的字,一个非常有特点的标点符号,都可以作为亮点,提升文章的层次。有的考生喜欢故作深沉,故意把文章写得很“含蓄”,缺乏开点题的意识,以致使得观点不亮。要凸显自己的亮点,不怕张扬,不怕“招摇”,把文章的语言美、立意美、结构美发挥到极致。

e、语言意识。尽量“装潢”作文的语言。要进行写好一段排比或一段比喻的训练,进行写好一段逻辑性强的文字的训练,进行写好头一段精辟有哲理的话的训练,进行写出一段生动形象的话的训练。总之,要在语言上“征服”阅卷教师。

首先,要制定详细的作文教学计划。其次,要认真研究课本,从课本中挖掘作文素材,研究课本在作文教学中的作用,写教学反思。第三,教师要整合信息广泛收集资料,编写校本教材。

7、备课要根据学情备课。

8、教学目标要注意制定目标,因人施教。

复习要讲究个性差异,教师要帮助学生根据自己的薄弱环节和特点制订目标,研究方法,使复习带有个性化特点。

克服目前教师“过度期望、过分干预、过度包办”的弊病,使每个学生都可以在自己的层次上有所进步,明确自己的方向,明白自己的需要,选择适合自己的方法。

教师既要敢于放手,让学生进行以自我为主的学习,又要及时给予关心和指导,譬如帮助学生在确定目标、准备资料、整理思路、检测调控、得失总结的各个环节中,帮助学生了解他自己的迫切需要,帮助学生完善知识体系,帮助学生充分认识自己,为学生完善自身的知识、能力的建构过程服务,适时进行师生双边活动,引导学生之间进行沟通交流,诱发思维碰撞,监控学习的过程,并参与学生的活动,共同探讨、提高。

教师要建立“学生语文成绩档案库”,把每一个学生的每一次测验成绩都加以细化和分解,明确学生在哪一部分失分较多,是普遍现象还是个别现象,是需要大面积的补救还是需要个别辅导。尤其是那些语文成绩需要关注和关心的学生。老师要做清醒的老师,学生要做明白的学生。

教学工作安排

第一学期:

1,九月至十一月上旬期中考试(11月1号---6号)基本完成“语言知识和语言表达”的专题讲座。

基础知识讲座和作文训练兼顾。

2,十一月中旬至一月下旬期末考试(1月29---2月4号)

基本完成“文学常识、名句名篇、诗歌鉴赏、文言文阅读”的专题讲座。基础知识、阅读鉴赏讲座和作文训练兼顾。春节放假2月12号---2月25号第二学期:

1,二月下旬至三月下旬第一次调研测试(3月26号---4月1号)

基本完成“现代文阅读”专题讲座,结束第一轮复习,并强化作文训练。

2,四月份至五月中旬进行第二轮题组练习,四月下旬第二次调研测试。

3,五月下旬第三次模拟训练。

4,六月学生自主复习备考。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印

推荐度:

点击下载文档

搜索文档

14/17页

高三物理一轮教学计划篇十五

以学校高三备考指导小组制定的20xx届高三复习备考总教学计划为指导,认真学习领会20xx年高考考试说明和考试大纲,及时收集各地备考信息,紧密关注高考热点、重点、难点,根据学生备考的实际情况,加强教学研究和教学管理,发挥备课组的集体智慧,为20xx年高考的胜利打下坚实的基础。

二、学情分析。

1、高三物理高考第一轮复习必修、必选部分的复习已于上学期结束,学生对高考物理主干知识已经较为熟悉,对高考要求也有一定的认识。

2、由于我省物理选考模块要到三月底才得以公布,我们必须及时了解相关信息,尽早安排选考模块的教学,把握备考主动权。

3、经过一轮复习,通过模拟考试的分析,学生对基本知识掌握还是较为扎实的,但对知识理解、迁移和创新能力还有待于加强,需秉承思想方法的训练和知识的综合运用并重的原则,力求在夯实物理基础的同时,增强学生考场应变能力。

三、工作要点。

1、加强集体备课,发挥集体智慧,提高备课效益。将高考知识点分十二教学专题进行串讲,力求提高学生的综合分析能力。

2、学习20xx年高考考试说明和考试纲要,把握高考新动态,提高复习迎考的实效性。

3、注重学情分析,重视模拟考试的试卷分析和讲评,及时发现备考盲点,提高教学的针对性。

说明:每周留有1节机动课,用于学科单项(选择题、实验题、计算题)限时强化训练;

另外备课组教师将分担的教学专题素材按时交备课组长方升钱老师。

15/17页

高三物理一轮教学计划篇十六

通过这一轮复习,要让学生达到下列要求:

1、夯实基础,要求学生掌握考纲规定的基本知识,能够对知识进行基础的归纳总结,能把握教材主干知识。

2、能学会辩证的思维方法。灵活运用知识。

3、答题做到规范化,能形成一定的解题思路,掌握基本的解题方法。

4、能用学到的思想政治知识观察、分析简单的生活实例和一些重大的社会热点问题,做到理论联系实际,活学活用,提高观察、分析、解决实际问题的能力和素质。

二、具体措施:

1、钻研考纲和教材,对教材内容进行归纳总结。着眼教材,建立网络,进行全面系统地复习。分析考纲,把握考纲变化。全面了解教材,把握重点。突出主干,落实基础。引导学生知识系统化。注重总结,特别是对生活实例和重点社会热点问题的分析。

2、研究历年高考试题。要对近几年的高考题进行研究,要将高考题做全、做透、做通。要注意搜集高考信息,了解高考动态。

3、注重教学质量。

首先,备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课,要在把握高考方向的基础上备课,要在全面了解学生的基础上备课,要在充分认识自己的基础上备课。加强集体备课,每一堂课都要做到集体备课,发挥集体的智慧。将集体备课落到实处,而不是流于形式。

其次,上课,在认真备课的基础上上好每一堂课,上课要注意发挥自己的优势,要提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长,因材施教,补差提优。要注意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。

第三,课后反思,认真总结每堂课的得失,养成每课一反思的习惯,在反思中求进步。

最后,完善听课制度,取长补短,共同提高。

4、精选、精练、精评。

进入高三,练习越来越多了。题不在多,关键要精,教师对试题要精心挑选。老师要多做题,要分析试题,要把握高考题的特征,要学会自己命题。每堂课要有练习,每个单元有小测验,每个月有月考。试题讲解要及时,要讲透,要注重解题方法,解题思路的培养,还要强调答题的规范化,用词的专业化。用最短的时间,做最好的题目,掌握最多的知识。

5、课外辅导要灵活。多种方式,多种时间,多种场合。不同的学生不同的辅导。关注学习困难学生,重视补缺补差,重点班有希望的思想政治单科偏差的同学要个别辅导,对重点、普通班同学要分层指导,提高班级整体水平。

三、复习时间安排。

16/17页

高三物理一轮教学计划篇十七

(一)教材分析:

高中前两年已经基本完成了高中物理教学内容,高三年级将进入全面的总复习阶段,为了配合高三的总复习,学校统一订购了《名师导学》作为高三复习教材,该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导,以《20xx年湖南省普通高考考试说明》为依据编写,作为本学年参考用书,本学期拟定完成本书的第一至第十三章的第一轮复习。

(二)学情分析:

1、课堂情况:由于是高三年级,即将面临着高考的选拔考试,大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈。所以课堂纪律比较好,都比较认真地听课,自觉地与老师互动,完成教学任务。

2、对基础知识的掌握:高三208c为理科班,虽然相对来说物理基础较好些,但学习能力有着较大的差异,根据前段时间的观察和摸底,大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固,各章各节的知识点尚处于分立状态,不能很好地利用知识解决相应的基本问题,所以对知识的了解和掌握有待地提高。

3、解题技能:利用物理知识解决有关综合问题的能力很差,学生解决问题的技能还有待提高。

加强和利用知识点的复习,尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状的状态,掌握物理思想的应用物理知识解决相关问题的思维方法,进一步提高解决问题的技能。具体地说:

2、技能方面,主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力,作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合,同时,要求学生熟练掌握基本的解题方法,从而提高学生的解题速度。

3、情感与价值观方面,引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观,使学生在物理美中陶冶自己的情操,从而达到全面育人的目的。

1、面向全体,分类指导。从学生的全面素质提高,对每一位学生负责的基本点出发,根据各层次学生具体情况,制定恰当的教学目标,满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到发展和进步。

2、抓好基础,培养能力。认真学习新的课程标准与高考大纲,研究高考理综能力测试中物理部分的试题难度和特点,使自复习教学更具有计对性,在教学中应强调理解。掌握好基础知识,基本技能和基本方法。同时,也要注意培养学生独立阅读,独立形成物理情景或建立物理模型,独立分析物理过程、独立解决物理问题的能力。

3、研究教法、改进教学、教学相长。认真研究学生学习过程,掌握不同学生的学习主要障碍,在此基础上制订教学方案,要特别注意调动学习的积极性、尽可能把学生应该自己完成的学习任务交给学生自己独立完成。精心设计教学提高课堂教学效率,减轻学生负担。

1~2周:物理必修(一)(必考模块)第一章《运动的描述 匀变速直线运动的研究》

3~4周:物理必修(一)(必考模块)第二章《相互作用》

5~6周:物理必修(一)(必考模块)第三章《牛顿运动定律》

7~8周:物理必修(二)(必考模块)第四章《曲线运动 万有引力与航天》

9~10周:物理必修(二)(必考模块)第五章《机械能及其守恒定律》

11~12周:选修3-1(必考模块)第六、七、八章《静电场》

13~14周:选修3-2(必考模块)第九、十章《电磁感应》

15~16周:选修3-4(选考模块)第十一章《机械振动与机械波》

17/17页

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
是对过去一段时间的经历和成果进行总结的重要环节。通过总结,我们可以发现自己的不足之处,从而为个人的成长找到突破口。欢迎大家阅读以下总结范文,以便更好地了解总结的
人生的道路上,总结是我们行进路上的里程碑。在总结中,我们应该突出主要的内容和亮点,并注意结构的合理性和层次感。接下来是一些常见的总结表达方式,供大家参考借鉴。挂
总结要具备客观性与主观评价相结合的特点,避免敷衍和过于主观的情绪色彩。写总结时,我们应该尽量避免罗列无关重要的细节,而是突出核心问题和要点。如果你有兴趣了解更多
在工作和学习过程中,我们不断积累了一些宝贵的心得体会。写心得体会时要避免赘述和重复,尽量从自己的角度进行深入的分析和总结。小编为大家整理了一些心得体会的范文,希
写心得体会是我们对于某个事件或者经历的深入思考和归纳。写作心得体会时要有条理,逻辑清晰,避免散乱无章或重复冗长的表述。10.欢迎大家阅读以下心得体会范文,希望能
总结是进一步巩固知识和经验的重要手段。切忌抄袭他人的总结,要有自己的思考和见解。接下来,让我们一起来领略以下总结范文,它们都是作者经过深思熟虑后的表达。资助宣传
通过总结,我们可以更好地发掘自己的潜力,找到学习中的不足并加以改进。总结还要注意避免过多的主观感受,要客观地分析和总结所涉及的事物。总结是在一段时间内对学习和工
合同的签订可以有效规范各方行为,避免纠纷发生。编写合同时要注重法律用语的准确运用和表述。您可以参考以下合同样本,了解如何编写标准合同。个人住宅出租合同篇一根据《
写心得体会有助于我们记录下珍贵的经验和感受,方便以后回忆和借鉴。写心得体会时,我们可以参考一些优秀的心得体会范文,学习别人的写作经验。小编为大家整理了一些与学习
报告是一种通过收集、整理和分析信息来向特定群体展示和传达问题、进展或结果的书面材料。报告中的图表、表格和示意图等可视化工具能够更好地展示和解释数据。希望这些报告
心得体会是一种对过去的回顾和总结,对未来的规划和指导。写心得体会时,我们需要耐心和时间,积极思考和反思,不断完善和提升。不同人有不同的心得体会,下面是小编整理的
总结是记录成长的重要方式之一。如何正确理解和运用修辞手法,使写作更具表现力和感染力。以下是一些经典电影的推荐,让我们一起享受电影的魅力。形势与政策课的体会篇一本
总结可以让我们更好地规划未来的目标,并有条不紊地朝着目标迈进。在写总结时,要注意避免模式化的表达,让总结更富有个性和思考。让我们一起来欣赏这些总结范文,了解总结
总结心得体会是为了更好地改进和提升自己的表现。怎样使心得体会的内容更深入、更有洞察力和启发性?通过阅读这些总结范文,我们可以获得更多的写作思路。村官基层工作心得
报告需要准备充分,包括调查研究、数据收集、分析解读等环节,确保信息准确可靠。最后,要根据报告的受众和需要,选择适当的展示方式和沟通渠道。在编写报告时,可以参考这
写心得体会可以帮助我们实现对自己的自我认知和自我管理,从而更好地发展个人潜力。注意语言的简洁明了,条理清晰,不要过多使用难懂的词汇和长句。请大家阅读以下的心得体
通过撰写心得体会可以使我们更好地了解自己的经验和感悟。写一篇较为完美的心得体会需要事先做好观察和记录。这些心得体会范文涵盖了各个领域和主题,相信能够为大家提供一
宠物是一种给人们带来快乐和陪伴的伙伴,它们能够减轻压力,增加幸福感。完美的总结要抓住核心要点,避免赘述和冗长的叙述。小编搜集了一些经典的总结案例,希望可以帮助大
当代人们的生活离不开科技,高科技给人们的生活带来了便利。好的总结应该简明扼要地回顾过去的经验,并结合个人思考提出自己的见解。通过总结,我们可以发现并改正一些不良
写心得体会可以使我们更好地总结经验教训,避免重复犯错。写心得体会要重点突出关键经验和实践中的收获。下面是一些写心得体会的经典范例,希望对大家有所启发。纪念袁隆平
通过制定计划,我们可以更好地掌控自己的时间,有计划地安排各项活动,避免临时抱佛脚。制定一个有效的计划需要先明确目标,确保目标可达和可量化。拥有一个完美的计划范文
总结是一种反思的过程,通过整理思绪来提升自我。如何将科技创新运用到实际生活中呢?以下是小编为大家整理的一些优秀总结范文,供大家参考和学习。大学升学宴致辞篇一尊敬
心得体会的撰写过程,可以激发我们对知识和经验的深入思考和理解。在写心得体会之前,可以先进行材料搜集和整理,将自己的观点和经验进行系统化的呈现。%20心得体会是我
心得体会是对自己在某个领域或者一段时间内的学习、工作、生活等方面的经验总结。在写心得体会前,我们可以先进行材料的搜集和整理,以便更好地展开写作。以下是小编为大家
通过对历史事件的总结,我们可以更好地理解过去,指导未来的发展。在写总结时,要注重客观客观,避免主观臆断,尽量做到客观准确地反映所总结的事实和现象。以下是一些优秀
总结能够帮助我们优化工作流程,提高工作效率。写作是一种很好的表达思想的方式,如何提升自己的写作能力呢?掌握一些情感表达的技巧和方法可以帮助我们更好地表达自己的情
演讲稿需要有明确的主题和结构,以确保信息的清晰传达。了解听众的背景和关注点,可以根据情况调整演讲稿的内容和语言风格。通过阅读这些演讲范文,我们可以学习到不同演讲
人际关系是指个人与他人之间相互联系和互动的关系,良好的人际关系对个人的成长和发展非常重要。写总结要注重语言的准确性和规范性,避免出现错别字和语法错误。以下总结范
总结心得体会可以帮助我们更好地反思和认识自己,提高自我认知和成长。在写心得体会时,我们需要重点突出自己的收获和感悟,同时要注重逻辑和表达的清晰度。推荐大家阅读以
通过感悟,我们可以发现生活中的美好和意义。那么如何能够获得有价值的感悟呢?首先,我们需要保持积极的思维态度,将生活中的每一个经历都当作是一次难得的机会,从中寻找
总结是一种重要的学习技巧,它可以帮助我们更好地理解和应用所学知识。在总结中,要以全面和客观的角度来分析和评价。总结范文的内容丰富多样,可以满足不同人的需求。投资
在这段时间里,我学到了很多宝贵的经验与教训。在撰写心得体会时,我们可以借鉴他人的经验和观点,但要保持独立思考。小编为大家收集了一些精彩的心得体会,希望能给大家提
方案的制定需要团队的共同努力,大家需密切合作,互相协调,才能实现既定目标。方案的成功需要有效的组织和管理。以下是小编为大家整理的一些方案范例,供大家参考。每个方
心得体会是我们对自己所经历的事情和体验进行反思和总结的一种方式。要写一篇较为完美的心得体会,需要先明确写作的目的和主题。看看下面这些心得体会,或许能给你一些启发
深入思考与总结能够帮助我们更好地成长和提升。写心得体会前,可以进行一些必要的调研和调查,以便更好地展示自己的观点和见解。以下是我整理的一些心得体会,供大家参考。
心得体会能够让我们更好地总结经验、吸取教训,提高自身的发展。写心得体会需要注意语言简练、层次分明,突出自己的思考和发现。请大家阅读以下精选的心得体会范文,从中汲
心得体会是在经历一段时间后对自己的成长和体验进行总结的一种方式。它能够让我们更好地反思自己的行动和决策,为未来的发展提供指引。在写总结时,可以借鉴一些优秀的范文
通过总结,我们可以找到问题的解决方法和改善策略,提高工作和学习效率。写心得体会时,可以参考一些相关的范文和经典案例,获取写作的灵感和思路。心得体会是我们在实际经
校园是我们渡过青春时光的地方,留下了无数美好的回忆。在写总结时,我们应该避免重复和罗列无关信息,保持内容的连贯性和可读性。下面是一些智者们的名言警句,或许能够给
方案是为了解决问题或达成目标而制定的具体行动计划。方案需要经过充分的讨论和反馈,以获得更好的结果。请您参考以下的范文,它们可能对您制定方案时的思路和方法有所帮助
心得体会是一种对自己成长的证明和见证,也是向他人分享和交流的方式。在写心得体会时,可以结合具体的事例和案例,来说明自己的观点和理解,让读者更容易接受和认同你的观
心得体会是一种对自己的成长和发展进行回顾和总结的重要方式。写心得体会时,我们可以运用一些修辞手法和表达方式,增强文章的吸引力和表现力。心得体会是一种对自己的思考
写报告需要从多个信息源中收集和整理数据,并进行分析和归纳。报告的行文要融入自己的思考和见解,具有个人独特性。下面是一些经过精心挑选的报告样本,你可以学习它们的结
我们身处信息爆炸的时代,怎样获取有效的信息是我们需要面对的挑战。总结时如何平衡客观陈述和主观评价?以下是一些总结范文,供大家参考和借鉴。残疾低保的申请书篇一我叫
心得体会是个人在学习、工作或生活中对自己所经历和体验到的事情进行反思和总结的文字记录,它可以帮助我们更好地认识自己、提高自己,我想我们都对自己的心得体会有所期待
报告不仅仅是一种书面表达,更是我们展示思考能力和专业素养的机会。最后,写完报告后要进行仔细的校对和修改,确保语言流畅、表达准确。如果你想深入了解某个特定主题的报
计划的制定可以帮助我们更好地组织思维,条理清晰地解决问题。学习过程中制定一个合理的学习计划可以提高学习效果。计划的实施是取得成功的重要基础之一。托班语言工作计划
心得体会不仅是一种总结经验的方式,更是一种自我反思和成长的过程。写心得体会时,我们应该突出重点,用适当的方式展示自己的思考和观点。心得体会是每个人成长之路上的重
语文是我们与人交流、表达思想的重要工具。怎样提高自己的情商,与人更好相处?接下来是一些成功人士的总结经历,希望能给大家一些借鉴。工会托管协议篇一根据北京市物价局
教案应当根据学科性质和教学内容的难易程度,合理安排教学时间和课程进度。教案应考虑学生的学习难点和容易出错的地方,提供相应的辅导措施。以下是一些实用的教案参考资料
写心得体会可以帮助我们总结和梳理经验,形成系统化的知识和技能,为个人发展打下基础。写心得体会时,可以参考一些名人或专家的观点和经验,补充和丰富自己的思考。以下是
心得体会是一个自我反思和自我激励的过程。在写心得体会时,应注意用词准确、语句通顺,体现自己的真实感受和思考。通过阅读以下心得体会范文,我们可以学到更多优秀的写作
写总结不仅能够满足工作和学习的需要,还可以培养我们的思考和表达能力。一个好的总结具有概括性和凝练性,清晰地表达出所要阐述的内容。以下是小编为大家整理的阅读理解题
心得体会是对自己在学习或工作中所经历的事情进行总结和概括的一种方式。写心得体会时,要确保逻辑清晰,观点明确,条理合理。看范文可以让我们看到别人对事物的独到见解和
报告要求我们对所研究或观察的事物进行详细描述和分析。报告需要针对受众的背景和理解能力进行适度的调整和解释。以下是一些经典的报告样本,希望对您的报告写作提供参考。
一个好的计划可以帮助我们预测并解决可能出现的问题和挑战。在制定计划时,我们应该注重可行性和可操作性,尽量避免过于理想化和空泛的设想。这里有一些关于计划的优秀书籍
"总结是对过去所学所做的一种回顾和总结,有助于我们发现不足并改进。"平凡的付出可能会创造出不平凡的结果,我们应该珍惜每个细微的努力。接下来是小编为大家精选的一些
总结是一种对过去工作和学习的回顾与总结,更是对未来工作和学习的规划与指导。写好总结需要注重语言的精炼和准确,要尽可能用简洁明了的词语表达自己的意思。以下是小编为
方案的评估和改进是一个持续的过程,需要不断进行反馈和调整。方案的执行过程应该有明确的时间表和里程碑,以便监控进展情况。下面是一些成功方案的关键要素和实施策略,供
总结是一次内心的自问自答,是每个人成长道路上不可或缺的一环。在写总结时,我们可以先梳理思路,列出要点,然后逐步展开。以下是小编为大家整理的一些优秀的总结范文,供
总结能够激发我们的思考和创新能力,帮助我们找到解决问题的方向和方法。写一篇较为完美的总结需要有系统性和完整性。通过阅读这些总结范文,我们可以了解到同类型总结的一
通过读后感,我们可以和他人分享自己的阅读体验,吸引更多人对这本书的关注。怎样才能写出一篇独具个人风格和深度的读后感呢?让我们共同分享经验。以下是小编为大家整理的
报告写作需要具备扎实的专业知识、分析思维和逻辑推理能力。在写报告之前,要进行充分的调研和收集相关数据,确保信息准确和充分。这些范文涵盖了各个领域,包括商业、科学
诗歌是语文学习中的一种特殊形式,通过欣赏和创作诗歌可以培养我们的美感。多参考他人的经验和见解,能够丰富自己的总结内容。下面是小编为大家整理的一些优秀总结范文,希
合同包括各种类型,如销售合同、租赁合同、劳动合同等。在合同中,双方可以约定违约责任和争议解决方式,以确保合同的有效性。在合同的签订过程中,双方应当认真阅读和理解
写心得体会可以帮助我们保持积极的学习态度和思考习惯,促进个人成长和进步。写心得体会时,要注重逻辑结构,将自己的观点和体会进行条理化组织,清晰明了。以下这些总结范
5.心得体会的写作过程可以促使我们对自己的思考更加深入,对经验和教训更加明晰,从而更好地为未来做好准备。写心得体会要注意语言的准确性和优雅性。下面是一些写心得体
心得体会不仅可以巩固自己的学习成果,还可以为他人提供一些建议和经验分享。在写心得体会之前,我们需要对自己的学习和工作进行全面的回顾。看看他人的心得体会,可以开拓
心得体会是对自身在学习、工作或生活中的感悟和领悟,是对所经历的事情进行总结和归纳的一种方式。心得体会可以让人反思自己的成长和进步,同时也可以提供给他人借鉴和参考
商业是现代社会经济发展的核心,对于商业方面的总结有助于我们进一步改进商业策略。不拘泥于形式,要注重实质和内涵。通过阅读这些总结范文,我们可以发现总结的风格和思路
写心得体会可以让我们更加深刻地认识自我,找到自己的优势和潜力,为自己建立正确的定位和目标。写心得体会时,我们可以从多个角度对所总结的经验进行分析和解读,使文章更
在心得体会中,我们可以表达自己对某一事物的深入理解和领悟,从而加深对该事物的认识。写心得体会时,要反思自己在过程中的改变和成长,并提出进一步的改进方式。现在就为
总结是对经验的提炼,能够让我们更好地利用已有的经验。在写总结时,可以先罗列出自己在某个时间段内取得的成绩、遇到的问题和收获。以下是一些总结的样例,通过阅读和分析
总结是学习和成长的机会,可以帮助我们更好地认识自己的优势和劣势。编写一篇较为完美的总结需要我们提炼出关键点,并进行适当的归纳和概括。虽然每个人的总结方式和角度可
在工作或学习过程中,我们常常需要撰写各种类型的报告。报告的开头部分应该引起读者的兴趣,并提出研究问题或主题。以下是一些经典的报告样例,它们展示了不同类型的报告,
合同通常包含了交易的详细条款和条件,为交易双方提供明确的指导。合同的起草应当准确、清晰,避免产生法律风险。熟悉以下范文,可以帮助您更好地理解合同的结构和常用术语
生活中的点滴积累,汇聚成了我独特的人生感悟。分析原因是总结文章中分析某个问题产生原因的关键步骤。著名企业家总结了自己的创业经历和经验,与大家分享。元宵节猜灯谜活
在商务交流和法律活动中,合同起到了重要的法律保障作用。合同应当明确约定各方之间的终止条件和解除条款。以下是一些常见的合同案例,供大家参考和学习。保姆协议合同篇一
演讲稿的效果不仅取决于内容的质量,还取决于演讲者的表达方式和语言技巧。演讲稿的写作需要注意语速和语调,以确保听众能够清晰地听到并理解。以下是小编为大家收集的演讲
在商业合作中,合同起着明确责任和约束双方行为的作用。如何进行后续合同的修订和解释,以适应市场变化和需求变动?我们公司秉承诚实守信的原则,提供以下合同范文供您参考
培养自律能力,提高效率,追求事业上的成功。在总结中,可以借鉴一些经典案例和先进经验,来丰富自己的总结内容。以下是小编为大家整理的一些优秀总结范文,供大家参考和学
在工作、学习或生活中,总结心得体会可以帮助我们成长和进步。写心得体会时,可以使用一些适当的修辞手法和修辞语言,让文章更具吸引力和表现力。7.多读心得体会范文可以
在学习和工作中,总结是一种重要的反思方式,可以帮助我们发现问题并加以解决。编写完美的总结还需要注意结构的完整性,每个部分都应该有明确的内容和观点。探索总结的艺术
报告的结构应该严谨清晰,逻辑条理,以确保读者能够准确理解和领会所传达的内容。如何撰写一份出色的报告是很多人关心的问题。阅读范文可以帮助我们了解报告的结构和写作方
偶尔的放松和调整,对于迈向成功是必要的。完美的总结需要我们对过去的成功和失败进行客观的评估和总结。阅读总结范文可以扩大我们的思维视野,为我们的写作带来新的灵感和
通过总结心得体会,我们可以更好地总结经验,避免犯同样的错误。写心得体会时,可以先回顾自己的学习、工作、生活过程,找出亮点和不足之处。探索优秀人士的心得体会,或许
总结是一种反思和思考的过程,可以帮助我们更好地认识自己、改进自己。怎样选择适合的总结框架和结构来展示自己的思考和概括?以下是一些总结的经典范文,希望能对大家有所
报告的文体通常比较严谨正式,需要遵循一定的结构和组织方式。在写报告之后,我们需要进行反思和修正,对报告的不足之处进行改进和提升。通过阅读范文,可以学习到合理组织
每一个阶段的学习和工作都应该有一份总结以便更好地提高。总结应该具备自我评价和自我批评的精神,对自己的表现做出客观的分析。小编为你整理了一些总结的范文,希望能为你
经过仔细分析,我们可以发现问题的根源在于管理不当。编写一篇完美的总结需要我们对全过程进行全面的思考和总结。小编为大家整理了一些时间管理的APP和工具,希望可以帮
心得体会是对经历过的事情进行反思和总结的一种方式。写心得体会时,要注意字数的控制和段落的分明。如果你正在写心得体会,不妨先来看看下面这些范文,或许会对你有所启发
报告的撰写需要根据实际情况选择合适的格式和结构。在撰写报告之前,我们需要进行充分的资料搜集和整理,以确保所提供的信息准确、全面。报告范文展示了严谨的逻辑推理、精
人生不只有成功的一面,失败同样也是一个重要的组成部分。总结时可以结合自己的实际经验,加入一些个人见解和感悟。希望以下总结范文对大家的写作有所帮助和指导,供大家参
心得体会是对自身成长和进步的一种总结和回顾。在写心得体会时,我们可以适当运用比喻、图片等修辞手法,增强文章的表现力和感染力。下面是一些心得体会的范文案例,希望能
懂得总结经验,才能让自己不断进步;要注重总结的客观性,不要带有个人主观色彩。想要写一篇出色的总结吗?不妨参考以下小编为大家整理的总结范文。餐厅购买协议书篇一出让
定期总结可以让我们更好地掌握自己的学习和工作进展。在写总结时,可以结合自己的感受和经验,展现个人的思考和成长。在这些总结范文中,我们可以看到作者的总结能力和思维
总结心得体会是我们成长和进步的重要途径之一。写心得体会时,要有激发读者兴趣和引起共鸣的技巧,让读者产生共情的效果。众多心得体会的范文中,下面这篇是我个人比较推荐
在这段时间里,我经历了一些成功和失败的经历。要写一篇较为完美的心得体会,要善于归纳和概括,将复杂的思想整理成简洁明了的语言。心得体会范文弘扬先进文化心得体会篇一
通过写心得体会,我们可以深入思考自己的所思所感,并从中找到进步和成长的方向。写心得体会时,可以利用一些逻辑推理和思维导图的工具,使文章结构更加清晰和有序。下面是
通过总结,我们可以发现问题、分析原因,并提出可行的解决方法。怎样欣赏和理解经典文学作品?以下是专家总结的一些保持健康的小窍门,希望对大家有所帮助。离婚协议书附协
物理轮教学计划 文件夹

高一历史教学计划推荐(精选17篇)

高三地理教学计划预览(优质21篇)

高三物理教学工作总结方法(优质16篇) 85%用户都在看

提高高中生物教学设计水平(优质20篇)

高一物理教师工作计划的重要性(热门14篇)

高一物理教师工作计划指南大全(17篇)

教师的物理教学计划(优质20篇)

提高教学质量的教学计划(精选17篇) 热度TOP

高一地理教学计划第一学期(专业20篇)

最新高一数学教学计划上学期 高一数学教学计划(精选17篇)

高一生物教学工作计划第一学期 高一生物教学工作计划(精选14篇)

高三物理教师第二学期教学工作计划 高三物理教师工作计划 个人(实用十篇)

2022年高三第二学期物理教学工作计划优秀

最新高一物理教案全套 高一物理必修1教材五篇

高三上学期物理教学计划人教版

高三下学期地理教学工作计划优质4篇

2022年高中物理教学设计优秀教案

初一物理教学工作计划模板范文

初一生物教学工作计划(优质12篇)

初三物理下学期教学总结6篇计划

剩余41篇精选文档 批量下载 6467人已获取
a.付费复制
付费获得该文章复制权限
特价:2.99元 10元
微信扫码支付
b.包月复制
付费后30天内不限量复制
特价:6.66元 10元
微信扫码支付
联系客服
热度:
字数:1000字
下载文章
一键复制
上一篇 下一篇
分享到微信朋友圈 ×
打开微信,点击底部的“发现”,
使用“扫一扫”即可将网页分享至朋友圈。
复制成功
当前文章过长,如使用微信发送,请将文章分几次复制发送。因为微信每次发送限制2000字,一次发送全文可能无法接收。
支付宝支付 新人限时优惠
实付金额 ¥ 18 ¥38
立减 ¥30
倒计时
微信支付
实付金额 ¥ 9.99 ¥38
已付款请点这里
联系客服
1 元/篇
9元/日
限时优惠
00 : 18 : 09
支付宝支付
微信支付
已付款请点这里
联系客服

1 元/篇是根据网站用户单日下载文章计算的平均价格,实际下载越多越便宜

付费下载
付费后即可批量下载
批量下载
特价:9.99元 原价:90元
批量下载
联系客服
x
全选
资料名称
评分
作者
下载
文档预览
支付状态
支付成功 确定
每篇文章独立收费
请确认您支付的是当前文章
未检测到付款信息
输入付款账单的商户单号,请点击查询按钮
获取商户单号方法:查看图例
微信>钱包>账单>商户单号
每篇文章独立收费
请确认您支付的是当前文章
付费下载
付费获得该文章下载权限
限时特价 5.99
原价:¥10
在线支付
已付款请点这里
联系客服
尊敬的SVIP会员 请登录后使用免费复制下载文章
👏 欢迎登录
发送验证码
登录