当前位置:网站首页 >> 文档 >> 最新信息技术培训总结简报(通用15篇)

最新信息技术培训总结简报(通用15篇)

格式:DOC 上传日期:2024-12-24 09:20:10
最新信息技术培训总结简报(通用15篇)
    小编:紫衣梦

通过总结,我们不仅可以回顾过去的经验,还可以发现问题和挑战,制定更好的计划和目标。总结要突出核心要点,避免在细节上过于深入,以免太过枯燥乏味。这里有一些小编整理的总结范文,希望对你写作时有所帮助和启发。

信息技术培训总结简报篇一

随着计算机技术的迅速发展和应用领域的日益扩大,以计算机为核心的信息技术和网络资源正进入中小学教育教学领域,对传统教育观念、教学方法、教学模式以及教学内容带来了具大的变革,由此对学校干部和教师的素质提出了更高的要求。

教育部全国中小学教师继续教育和校长培训工作会议指出:“中小学教师在掌握计算机知识及应用方面发展很不平衡,多数教师对计算机基本技术缺乏了解或者掌握程度偏低,还不能或不擅长将计算机技术应用于教学工作之中。这种现状限制了计算机在我国中小学教育中的广泛应用,甚至在一定程度上影响了教育观念更新、教学内容、教学方法与手段革新的步伐。我们必须对全体中小学教师进行计算机基础知识和技能培训;开展以普及计算机技术为基础的现代教育技术培训。”教育部关于推进教师教育信息化建设的意见中指出:“把信息技术教育作为中小学教师继续教育的重要内容之一。要通过各种方式对全体中小学教师进行一轮现代信息技术和教育技术培训。”根据教育部和上海市教委有关文件精神,各区实施了中小学幼儿园非计算机学科的干部和教师计算机应用能力考核项目,通过系统培训,较好地提高了广大教师的计算机技术的应用能力。

就以闸北区来说,现在广大教师都能熟练地上网、寻找资源、收发电子邮件,为教育和教学服务,其中涌现出一大批佼佼者。许多的教师利用掌握的知识,自行建起了颇具特色的学科资源库,如六十中学研究型课程教学支持网、回民中学绘世作文网站、风华中学物理数字实验室、彭浦新村第一小学网络伙伴学习资源库、闸北区三中心小学阳光学习网站等。学科教师更是能利用信息技术支撑,广泛应用到学科教学中去,取得了良好效果,风华初、新八中和青云中学的老师运用学到的技能自行制作的初中语数外课件在全区推广使用,实小、一中心、彭一小等三校教师联手制作起始年级多媒体课件,实施全区共享,都取得了很好的影响和效果。几年来,我区许多教师参加市、全国的学科教师的信息技术应用能比赛,均获得好成绩。如今,我区视频会议、网上办公、远程教学、学生信息管理等一大批应用项目顺利实施,也得益于教师整体信息技术水平的提升。

尽管前一阶段的教师信息技术能力培训取得了很好的成绩,我们还应该冷静地看到,发展的不平衡,教师信息技术培训还存在一些问题,大致有:

1、对教师信息技能内容理解的不一致。

在教师信息技术培训工作,关键是培训的内容。一般包括三个层面:一是技术层面;二是理论层面;三是教学设计和方法即整合应用层面。但我们细心地观察,发现许多人一提到教师培训,就与教word、excel、flash、设计网页等划上等号,自觉地把培训单纯地理解为技术培训。实际上教师的信息技术素养一方面要通过相关软件地学习,但更重要地是要培养以下方面的能力:

a、信息意识能力。教师的信息意识能力是指教师对信息的敏锐度,捕捉、分析、判断和吸收信息的自觉程度,教师要树立现代教育的信息观,自觉地将各种信息工具应用于教学中,善于使用因特网上的信息资源。

b、教学设计能力。信息技术环境下的教学设计是以教学过程的设计和学习资源的利用为基础进行的,教师应该能将各种资源放在特定的教学环节中,有针对性地进行教学设计。

c、获取信息资源能力。在基于资源的教学模式中,教师要创设教学情景,让学生根据问题搜集信息找答案,当然要求教师首先要自己先通过网络来获取相应的信息,才能对学生进行有效的指导。因此,对教师获取信息资源的能力提出了很高的要求,而我们许多同志,包括一些领导对这方面理解不一致,制约了该项工作的进一步推进。

2、重技术、轻理念。在信息技术技能的培训中,我们常常忽视教育信息技术理念的培养。信息技术培训要使中小学教师认识到教育信息的重要性和紧迫性,掌握从事信息教育必要的基础知识和基本技能,重要的是更新教育观念,提升教育教学技能。我们在工作中发现:区教育局花了很大精力着力改善学校信息环境,在城域网和校园网上提供了许多优秀的教学资源,互联网这方面资源也不少,而我们有许多教师一遇到教学活动,诸如开课、能力比赛,就首先想到的是自己或者是找人制作课件,这一现象充分说明在教师信息技术培训中,“资源共享”的理念没有较好体现。在日前对3916位教师进行了师资队伍建设的问卷调查中,当问及“教师培训符合自身发展需要的方面”时,有50.43%的教师选择了“教育教学理念方面”,居其他选项之首,也正反映出以往培训在此方面的不足。

3、重学习、轻应用。俗话说“拳不离手”、“曲不离口”,而我们发现有不少教师,在信息技术培训中,由于刻苦努力,取得了良好的学习成绩。但学完以后回到学校,由于自身或客观的原因,没有将学到的技能用于教学,久而久之,掌握的操作技能很快生疏,信息技术为教学教育服务更无从谈起。

4、重培训、轻科研。在培训中,我们发现,不少学校没有将信息技术培训工作与教育科研工作很好地结合,产生脱节,致使发生一些学校培训工作开展得很超前,但适合本校的现代教育技术研究却严重滞后,使教师信息技术素养提高缺乏后劲。

5、重眼前,轻规划。由于领导的重视,许多学校都把教师教育信息技术培训放上议事日程,每学期年都有实施计划,有自培、他培、自学、奖励等一系列措施。但我们发现这些学校因没有一个明确的长期的培训计划,缺乏针对性、系统性,严重影响了培训的效果。

6、培训运作方式过于整齐划一。教学一线的教师大部分是十分欢迎接受信息技术的培训,由于在培训运作方式中所采用的团体推进、整齐划一的运作范式难以激发其学习的兴趣,不能满足其学习的需要。一些培训课程安排的练习往往是消化教师教学的`操作知识点,这就使层次参差不齐的学员没有机会更好地提升个体技能,常常流于形式,即不能促成信息技术与诸学科的整合,也不能进一步提高教师的动手操作能力,使受训教师的主体性和创造性难以发挥。7、培训课程函待及时更新。我们观察一下,教师的信息技术应用培训大致经历三个阶段,一是信息技术技能培训,二是初级的应用,集中在演示型的课件制作上,这两个板块我们已经完成。第三阶段是信息技术与课程整合,随着二期课改的深入,信息技术与课程整合培训就显得尤为紧迫。现实中,新课程培训与信息技术应用培训存在两张皮现象,既“有思想没有技术”和“有技术没有思想”并存,相当部分应用培训仍停留一、二层次上,真正把信息技术应用融入教与学全过程中的培训不多,造成应用始终在初级层次徘徊。所以技术与基于课程整合的相关培训,势必提到议事日程上来。

综观各校多年的教师信息技术培训的经验,特别是借鉴英特尔未来教育培训的经验,新的教师教育信息技术培训框架可以是:结合实际,合理规划;任务驱动,提高能力;注重素养,提升理念;科研引领,提高实效;实绩跟踪,人性评价;突破时空,体现个性。

1、结合实际,合理规划,确定内容。

教师教育信息培训作为一项工程,必须系统、科学地规划。在调查摸底、分析研究的基础上,制定出切合实际的培训内容。在新的一轮培训中,要改变过去虽根据不同对象划分不同的培训班,但其授课内容差异不大,针对性还不够的做法。比如数学教师可以将几何画板作为必修课程;物理教师可以将金华科仿真试验室作为必修课程;信息技术教师可以学习网络管理基础课程,只有这样,因人而异,展开教学,才能使培训产生更大实效,更能充分调动教师的积极性。

2、任务驱动,激发兴趣,提高能力。

这是指在培训过程中,要改变过去简单地从掌握技能的角度出发,一个软件一个软件地讲,培训指导者必须围绕与迎合受训教师本人的实际问题与预期目标,根据学校教育教学的实际需要设计一系列具体任务,受训教师在任务驱动下,通过资源收集、筛选、整合以及交流协作与意义建构,在规定时间内利用信息技术完成具体任务,这种以教师本身教学问题为中心的任务驱动训练方式能大大提高受训教师的培训兴趣与实践能力。

3、注重素养,提升理念,重在设计。

这是说,在新的培训中,要增加计算机文化素养的教学内容,改变过去重操作技术的培训。同时要结合培训,改变受训教师的教学观念,使信息技术成为教师实施素质教育的有力工具,在改变教师的教学行为和学生的学习方式上起到作用。还应该把教学设计作为受训内容,目的是把理论与课堂教学实际需要结合起来;把学和用统一起来,提高培训的时效性。

4、科研引领,学科整合,提高实效。

在今后的培训中,我们是否可以基于教师教育教学中存在的问题来进行,把科研引领我们的培训。比如我们可以把教师培训与教育信息化、学习网络化、信息技术与课程整合等诸方面确立培训的科研的课题,通过对课题的研究,让教师对新的教学理念有一种亲身的体验,并通过学术讨论、教学观摩等形式,探索出适合本校、本学科、本人的教学方法与模式,并将此用于实际教学中,将教育信息技术培训与学科整合的研究结合起来。通过培训促科研,通过科研推进培训,彻底改变培训与科研脱节的现象,使我们的培训工作取得更大的实效性。

5、过程评价,实绩跟踪,人性评价。

改革培训的评价方法,对今后搞好信息技术培训工作是事关重要的。过去培训的评价,主要看最后一次考试,事实证明,这种评价方法是不利于今后的培训工作进一步发展。我认为评价应该从以下三个方面予以考虑:第一对教师的学习过程评价,主要内容有出勤率、作业完成情况、学习态度,当前学习成绩等。第二实践评价,就是说,最终的评价还要考核到培训结束后,在指定的时间内,教师回到学校,能不能把学的东西在学校教育教学中应用,以及应用的效果怎么样。如运用信息技术与课程整合的次数、发表相关论文的篇数、参加相关课题研究的个数以及学生的反馈等方面对教师进行评价。我们在教师问卷调查中,当问及“你希望的培训考核方式”,只有8.86%的教师选择“常规考试”,而有25.24%的教师选择“教学案例研究成果展示”,远远高于提高其他选项,从中反映出教师希望评价方式更切合实际,更好地促进教师信息素养的提高的呼声。第三,评价要人性化。这是指评价既要有一定的规范,又有一定的灵活;既要有一般的标准,又要有个性的内容等,不要把评价作为“管、压”学员的法宝,而要成为让学员认识自我,超越自我激励机制。

6、突破时空,体现个性,网络培训。

这是指,在加强教师继续教育信息化环境的建设的基础上,探索校园网环境下教师培训的新模式。目前有些计算机培训模式不太适合广大教师的需要。因此,可以从需要出发,探索一套既先进又切实可行的现代教育技术培训体系。比如可以开展利用网络教师信息技术培训的试点,设立“在线课程”,教师可以不受时间空间的限制,根据个体情况,选择学习内容,自行确定学习方法和时间,而作为师训管理部门只要合理把握评测标准和规范管理程序,可能会取得更好的学习效果。

上海市教委提出了的“上海市基础教育信息化工作最新行动计划”中明确提出“通过四年的努力,通过“管理通”、“教学通”、“培训通”、“社区通”工程,全面推进“校校通”工程的应用”,而这“四通”工程的主力军是教师,教师的信息素养制约着教育信息化的发展步伐,对教师的信息技术培训将是一个长期工程,需要我们不断总结经验,不断改进,与时俱进,才能适应新一轮教育改革发展的需求。

信息技术培训总结简报篇二

随着教育现代化进程的不断推进,信息技术在教育教学中的应用已显示出她非凡的魅力和强劲的生命力。我校自从1998年始就非常重视在教育教学中充分运用计算机多媒体教学的优势,发挥现代技术的创造力,在多年的实践中取得了显著成效。但是,计算机、网络的飞速发展,和教师运用信息技术手段的更新不足,已经成为制约信息技术在教育教学实践中充分发挥作用的一个瓶颈。因此,加快教师计算机及网络技术培训,更新我校教师在信息、网络技术上的应用能力是学校当前的一项紧迫而长期的任务。

我校给每个专任教师都配备了计算机,学校本身又建立了校园网。但是,由于部分教师对计算机的基本操作还不甚熟练,电脑软件掌握还不扎实,由学校教学领导带队,由电教组教师实施了这学期教师信息技术教育培训活动。现将我校的这次培训工作作以小结。教师信息教育培训工作采取自学与教师讲授、辅导相结合的方式进行,并将此项工作列为学校教育科研的常务来抓。学校在各位教师自学的基础上,指定微机教师进行培训工作,授课教师注重理论与实践相结合,联系教材进行讲授,教师培训率达100%。

通过培训较好地解决了培训目标的确定性与实现手段的灵活性、教师素质的必要性与学习行为的主动性、培训任务的艰巨性与教师心理的自信心之间的矛盾,从而在培训中形成了一个主动、和谐、协作、进取的学习氛围,这是计算机、网络技术培训能持续高效开展的基础和保证。我国著名科学家钱学森曾作如此论述:"未来教育=人脑+电脑+网络。"国家教育部部长陈至立在全国中小学信息技术教育工作会议上强调指出:"21世纪信息技术对教育的影响将是不可估量的。它不仅带来教育形式和学习的重大变化,更重要的是对教育的观念、模式、内容和方法产生深刻影响。""要加强建设一支数量足够、质量合格的中小学信息技术教育师资队伍。"信息化是21世纪的发展趋势,面对任重而道远的教师信息技术校本培训,我们才刚刚入门。今后我们将本着虚心学习、大胆实践、认真总结的精神,不断探索教师信息技术校本培训的新路子、新策略。为加强培训工作并达到高质量的培训,督促全员参与,学校行政领导亲自参加,带头学习,并健全考勤制度与培训之后的所学内容考核制度,使现代信息技术培训落到实处。

本学期我校的校本培训工作虽然取得了可喜的成绩,但纵观全局,仍然存有不足,主要表现为:

1、信息教育管理远还没有完全跟上现代化管理的需要,今后要积极参加现代教学管理和计算机应用培训学习,实行科学管理。

2、依靠集体的力量,群体的智慧,合作创共赢方面还比较软弱。

3、认识不够,忙于应付。个别教师对此次培训认识不够,没有从思想上重视起来。年龄稍大教师对自己信心不足,培训中有畏难情绪。

4、教师听课还存在流于形式的现象,缺少实际操作。

在以后的培训工作中,我们应该扬长避短,在上级部门和学校领导的指导下,把我校远程教育校本培训工作做得更好,为远程教育在我校顺利实施打下坚实基础。

信息技术培训总结简报篇三

〖摘要〗全面实施素质教育,全面实施基础教育课程改革是当前教育领域的一场深刻变革。作为教学第一线的教师,我们在不断学习新课程在课程改革的理念,也在平时的教学中注入新课程的理念。本文从如何关注学生主体性方面着手,探讨了如何在新课程中提高学生学习能力的方法。

陶行知先生说过:“与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识,不如给他们几把钥匙,使他们可以自动地去开发文化的金库和宇宙的宝藏”,对于信息技术这门学科更应该如此。计算机应用软件都有其特有和强大的功能,不同的组合有不同的结果,有时甚至是不经意的一个操作产生了一些特别的让人惊喜效果,老师上课时不可能一一填鸭式的告诉学生该软件有哪些功能,实现一些什么效果。所以我们在上课时应该让学生的更多的操作时间,让学生在实践中掌握学习的方法,学会举一反三、触类旁通,并鼓励学生去做一些新的尝试。学生在实践中将理论与自己的判断、体验、创造结合起来,才能成为他自己真正掌握的东西。

比如在讲frontpage网页制作时,我为了不让学生的思维受到示范效果的影响而能有自己的独创性,我没有给学生统一的素材和效果,而要求学生自己选择一个感兴趣的题材(鼓励学生选择与其它学科有关的题材),然后从互联网上下载资料进行设计。在课堂上我只分散介绍一些效果的制作技术要点,然后要求学生完成任务,对于一些属性的设置基本上要求学生自己完成。并且要求学生将所有的效果按自已的审美观点合理排版,到最后课程结束时将串成一个完整的站点,在站点的网页中要体现出所应用的效果。这样学生有了很大的学习主动性和积极性,每个学生最后都做出了有自己独特性的站点。在网页制作时,还经常碰到有学生需要处理图片素材:裁减一些不想要的信息、图片组合、添加文字等等。我引导学生用教材上并没有介绍的软件acdsee去处理:我告诉学生这个软件的方便实用性,简单演示一些功能,其它要求学生自己看着菜单根据自己的需要来完成。通过这样的学习学生学到了实实在在的技能,领会到了学无止境的道理,并且使他们摆脱了依赖课本、依赖老师的学习习惯,真正从学习中获得了知识,获得了乐趣。

同时在教学中注重教师的主导性。教师的主导性也非常重要,离开教师目标明确的引导,学生的参与和实践就容易失去方向,不但达不到预期效果,还易使学生失去学习的信心。

计算机课作为操作性很强的课程,而学生的操作水平往往又参次不齐。学生在学习过程中,很多同学碰到一些问题只要有人稍微指点、提示一下就可以了;但还有一部分操作水平比较低的学生,碰到问题如果没有人能够及时讲解,就根本无法进行具体的操作,那么一节课也许什么也没做到就下课了,几次下来学生就有极大的挫折感,对学习也就渐渐失去兴趣了。对于信息技术这样操作性强的课程来说,老师不可能及时解答所有学生的问题,很多学生得不到你的帮助而影响学习。开展小组学习小组竞赛,鼓励小组同学互助学习,正好可以解决这一问题,使得教学效果明显提高。

小组学习是把全班按一定方式分成若干个小组,每组设立一个组长,由操作能力或者组织能力比较强的学生担任,并主动帮助成员学习解疑、向老师反馈小组学习情况。小组学习可在一般的课堂教学和小组阶段性的作品制作中体现。在平时的课堂学习中,每节课讲完后,设置一定与目标一致的检测题或相关的练习题,作为学生学习的目标。学生一般自己先独立完成,在学习过程中有困难的`,小组同学间可协助解决,如果解决不了的就及时向教师求助;同时组长要检查本组学习情况,并向教师反馈。在学生学习过程中,教师要留言观察并主动加入各小组学习讨论和及时帮助有困难的小组;以了解学生学习情况和指导学生正确展开学习。在小组阶段性作品制作过程中,由小组自定一个主题,自选一到两个负责人,然后进行人员分工,包括素材的选择、采集、排版等。规定在一定时间内作完,在作品展示课中各小组派代表上去展示讲解自己作品,由全班进行打分评选出较好的作品。通过小组学习,给学生创造的一种相互帮助、相互协作的愉快学习环境,鼓励学生积极表达与交流,用协作方式解决实际问题,既提高了教学效率,也促进了学生间良好的人际合作关系。

新课程中改革以前考核方式是课程改革的一项重要内容,传统的考核方式已经不在适应现在新课程了。在考核方式中,可改变过去由老师独自评定的方法,让学生参与评价,这种方法一般可用在阶段性的作业评价中:

首先是小组内评。比如在学网站设计时,每个学生个人作品做好后,全部链接到班级主页上。先按8人一组,小组内大家互相观看,参考老师给出的评价标准,通过讨论推荐两到三份小组优胜作品出来。

接着是扩大范围全班共评小组推荐优胜作品。让全班同学一起来观摩这些小组推荐作品,再从中推选出大约30%的优秀作品。

然后是作品展示。请全班评出的优秀作品作者上台展示并讲解他们的作品制作的一些特色之处、碰到了一些什么困难又是如何解决的、以及有哪些亮点、哪些不足之处;其他同学也可提出自己的意见;老师同步进行点评,指出值得大家学习之处以及可以改进的地方,特别要鼓励学生制作有自己独特创意的效果。在这个过程中,激发了学生的兴趣,学生既可通过互相观看作品对网页设计获得一些感性认识,也在同学的展示讲解中加深了对网站设计的认识。

第二是要关注学生个体差异,评价要做到以人为本,让每个学生都能体验成功的喜悦。

由于家庭经济收入不同以及各中小学信息技术课开设情况不同,高一学生计算机操作水平以及计算机素养差别很大。有些学生家里有电脑自己还爱好,不仅懂一般的操作,而且还有一些钻研,对信息技术教材的知识大都有所了解;而有的学生家中没有电脑,他们接触信息技术的知识是在学校的课堂上,甚至有的根本学生就没有接触过电脑。如何对待他们之间的差异是保护与调动学生学习积极性的重要方面。这就要求教师不但在教学中要顾及两头的学生,更要在评价的适当考虑到这个问题。在教学中,对于那些基础好的学生,老师可以发动这些学生当小老师,让他们帮助其他学习能力较低的同学学习;或者让他们在学习书本的同时在对书本相关的知识进行探索。在平时的作业评价中,也不能用统一的标准去恒量所有学生。对于大部分学生,可以用比较高的要求统一去评价;可是对于少部分起步晚的学生,就应该以鼓励为主,多加关注,及时指点。比如刚开始学时只要他达到了最基本的目标,就应该给予鼓励,告诉他做得很好,甚至可以给他和那些做得很好的学生一样的成绩a或b,让他们能够和大家一样享受成功的快乐,增进学习的兴趣。

另外除了将平时上机实践作为成绩的主要部分之外,平时的课堂表现、想法的新异或创造性、专题设计等,都纳入考核范围;这对学生动手能力的提高将有极大的促进。

信息技术培训总结简报篇四

这次参加“国培计划”河南省农村中小学信息技术应用能力提升培训,收获颇大。信息技术教育是中小学的选修课,通过开设信息技术教育,意在增强学生的信息意识,培养学生具有收集、传输、处理、应用现代信息的能力和具有应用多媒体计算机和网络技术进行学习的能力,而教师通过信息技术则极大的提高了教学效率。

这次培训的主要内容是掌握教育信息化应用能力。通过这次培训,我进一步树立了“教育信息技术为学校教育教学服务”的理念;我明白了信息技术和学科整合使教育教学赋予更多的内涵,能提高教学效率和效果,有利于教师专业发展,改变教师的教和学生的学的方式,使我们的课堂更具活力,使我们的教学更具实效。

这次培训前,先做了网上设置的问卷,网站根据回答的情况建议你选择你学习的科目,,真正做到因材施教,根据所需来学习,极大的调动了老师学习的自觉性。对我而言,提高了搜集和处理数据的能力,学到了集成和开发教学资源的方法以及传输和管理教学资源的方法;提高了信息技术与小学数学学科的整合能力。这对我今后运用现代化教学手段进行教学大有裨益。

积极学习新的教育教学理念,用以指导实际的教学工作,向新课改的目标不断努力。在教学过程中,改变灌输知识的思想,更注重学习方法的传授,帮助学生培养自我学习的能力。利用信息技术手段,与其他学科有效整合,使学生更喜欢、更容易接受、学到更系统、有价值的知识。

通过这次学习,使我各方面的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。同时必须看到仍存在许多不足亟待改进,必须时时检视自己,不断完善,才能更好的为学生服务,为办人民满意的教育贡献自己的力量。

信息技术培训总结简报篇五

20xx年x月x日到22日,我到成都武侯高中参加了成都市中小学教育信息技术培训。一个星期的紧张学习,让我感到收获颇多。总结一下,主要有两个方面的提高。

作为农村小学,以前硬件设备建设上相对落后于城市学校,在教学中,信息技术手段应用相对要少许多,日常教学中几乎不可能,只有偶尔参加赛课等活动时,才会有一点应用。地震之后,在全国人民的帮助下,我们学校的硬件建设有了极大提高,信息技术辅助教学在日常教学中成为可能。在平时的教学中,我也尝试使用。不过,自己感觉效果不是很好,达不到自己预想的要求,因此,时常感到困惑。

经过这次培训,在思想意识上,自我感觉得到了提高。通过培训,我发现以前的教学中,信息技术手段的应用,几乎就是把电脑作为一种展示台,只是单纯的把书上的内容,呈现到电脑上,而教学思想、教学设计、学生活动等方面却没有作出相应的变化,仍然停留在以前的水平上。通过培训,我感觉好像面前打开了一扇崭新的门,从中我认识到自己在思想意识上的不足。信息技术辅助教学,不仅仅是在教学中使用信息技术手段,而是要从最初的目标设计、学生情况分析、教学策略的选择、课堂教学过程设计、教学中技术手段的应用等等方面都要进行一系列的变化,把课堂教学和技术手段有机的结合在一起,而不是为技术而技术,真正地把技术手段作为课堂的一部分,充分应用技术作为语言、文字的补充和拓展。同时,通过培训,对现代信息技术条件下的教学活动的整个设计流程有了一个全面的认识。这对于今后的教学工作来说,简直就是雪中送炭。

以前,日常教学中技术手段使用较少,因此,在技术上也没有深入地进行研究,在偶有的课件制作上,手段方法也很粗糙。往往有时深感心有余而力不足,有好的设想,自己却无法在设计过程中用技术手段达到预期。

通过这次培训,自我感觉,在图形图像的简单处理、声音的简单处理、ppt课件制作等软件的应用上,有了提高。能够在课件制作过程中,根据自己的需求进行素材搜集和处理,根据自己的教学目的进行课件的设计与制作。这些软件都有非常丰富的功能,但是以前对它们的认识非常有限,许多功能都不知道如何使用,从而自己的许多想法都无法实现。通过学习,发现了这些功能的应用并不像自己想像中的那么困难,对这些软件有了全新的认知。相信在今后的教育教学实践中,我能够很好地运用这些软件来达到辅助教学的目的。

信息技术培训总结简报篇六

能参加此次培训倍感荣幸,身在基层教育站线的我们,能够接触远程教育,步入信息课堂,能够运用先进网信息技术教学是一种新型的现代化教学方式,也是当今世界教育技术发展的新趋向。cai的兴起是整个教育界进行信息革命最有代表性的产物。随着cai的逐渐推广和应用,多媒体课件的制作也越来越成为广大教师所应掌握的一种技术。网络化的进程,也正一步一步临近,对我们教师也提出了新的要求。

通过学习我认为:制作课件既要讲究精美又要讲究实用。

通过学习,我进一步理解了作为一名教师要适应现代教育工作的需要,就应该具备现代教育技术的素质。如果不具备现代教育技术的素质就不能完成或很好地完成现代教育和未来教育的教育和教学任务。因此,现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术,要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术。如果只有现代教学媒体,教师不能很好的应用在教学中,就不能很好的发挥其作用。

同时我还感受到充分利用各种网络资源为教育教学工作服务,也要积极参与网络资源的建设,运用网络技术贡献自己的教育教学经验和成果,同时,还要鼓励学生学会合理选择和有效利用网络资源,从而丰富自己的学习经验。

通过远程教育培训,我进一步掌握了信息技术等有关基础知识及其应用,虽然很紧张,但我觉得很充实。因为我在这紧张学习的氛围中学到了必须掌握的知识和技能。现代远程教育作为一种新的教学形态,在观念、过程、方法以及师生角色等诸多层面赋予教学以全新内涵。

我个人认为远程教育资源的作用和好处有两个:

一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源,使不发达的边远地区的教育手段上了一个新台阶,改变了课堂教学以教师的语言讲授为主要形式,一直沿袭单一的口耳相授的教学模式,使我们的教学方式变得丰富多彩,让课堂更形象、具体、生动,更直观,更逼真。使用教学光盘、教育网络去采集和利用各种教学媒体资料使学生的视野更开阔了、教育信息更灵通了,不再限制学生的发展空间,更能有效的提高学生学习兴趣。

二是帮助教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平。通过学校的系统培训后,在我的学习和运用过程中,让我的教育教学理念发生了根本性的改变,视野逐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新。同时远程教育资源的运用,使得信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段,也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了中学教学过程有效利用远程教育资源,实现信息化教学、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。使教学方式方法更精益求精,丰富多彩,声色具备。

在充分利用远程教育资源之后,更能激发了学生们的探索精神及求知欲。使学生在轻松愉快的气氛中既学到了知识,又减轻了学生的负担,更提高了学生的兴趣。总之,通过培训学习,使我受益匪浅。在这里,我们得到的不仅仅是知识,更重要的是一种理念,一种带着现代技术投身于教育事业的信念。远程教育资源的运用,使学生的视野开阔了、信息灵通了,变得"耳聪目明",更具发展潜力;我相信学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天。我将继续努力提高自己的教育教学能力,为教育事业作出一份微薄的贡献。

信息技术培训总结简报篇七

20xx年7月30日——8月3日,我参加了景泰职专培训中心举办的为期5天的“景泰县20xx年教育技术培训”第四期,本次五天的培训学习对我来说很实用,收获颇大。

在培训中,我明白了信息技术在教育中的应用,要求教师必须提高职业的专业性。而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用,教师不是像以前那样,单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学,而是综合应用多种媒体技术,利用多媒体和网络,以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式,而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系,信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下,未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术,致力于信息技术在课堂上的有效应用,提高课堂教学效果,冲击着传统教学模式。学生通过掌握计算机的基本操作,让学生利用各种渠道收集数据,并对所收集的数据进行整理、分析。充分发挥学生自主探究、合作学习的能力,通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的,使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。

1、培训形式新颖有趣,着力培养学员们的合作意识。特别是以小组为单位,设立小组代表,既有趣又能激发大家的创新思维,迅速树立团队合作意识,增强团队的凝聚力,为后续培训打下基础。

2、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系,实用性很强。比如创建教学设计方案,规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路,促使我们整合各方面的资源,更好的理解信息技术和课程整合的意义,为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。

3、学习收获巨大。在学习内容方面,不仅理解了教育技术的基本内涵,深入理解了教设计的一般过程,掌握了信息资源的获取方法、处理方法,还通过案例的研讨,掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法,对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识,提升了教学设计的整合水平等等,可以用“收获颇丰”来概括。在学习方式上,老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补,使老师们能相互取长补短,共同提高,同时增强了团队精神和协作意识;探究型的学习,能充分调动每位学员的学习积极性,各展所长,始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛。如果能有效地将它们应用到我们的日常教学中,必将有力地促进教学效果的提高。

4、课堂属于开放式,气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的意见。打破了传统课堂的教学规律。对于我们来说,虽然只有短短3天的培训,但受益匪浅。在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例,在集体讨论和辅导老师的点拨下,我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义,了解了信息技术和课程整合的优化方法。不但丰富了我们的教学基本理论知识,而且对我们今后的教学活动有很大帮助,可以将这些知识运用到教学实践中,对所任教的学科进行教学规划设计,梳理教学思路,加深对教材的理解。

此次培训使我受益匪浅,真正领会到了新的教育技术理念,也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。其感触非一一能言尽。在未来的工作岗位上,我一定扎实工作,努力学习,把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师。利用本次培训成果,积极开展学科教学活动,探讨新的教育理论,新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色。最后,我想说,在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧!我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒,不懈的努力优化课堂教学,培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。

信息技术培训总结简报篇八

我是一名初中教师,很庆幸区教育部门为我们提供了一次培训学习的机会,得到名师传授的教学经验和技术指点。从教以来,教学中总存在许多困惑,这次培训正好给我一个学习的机会,虽然学习很紧张,但过得很充实,受益匪浅,让我充分感受了教育技术应用的多样性,在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。这与以往的培训相比,本次培训具备很大的不同之处。在老师的有效点拨下,我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义,了解了信息技术和课程整合的优化方法,使我深受启发,并理清了自己的收获:

1、接受了教育技术这个新的专业术语。以前每每谈到教育技术能力就想到信息技术,其实教育是一半科学一半艺术,现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节,运用系统方法分析教学问题和设计教学策略,力求发挥教学系统的整体功能,通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。

2、深入领会了解了教育过程的各个环节。以前我们的教学更多的是重知识、轻能力;重结果、轻过程;重技术、轻思想等。通过这次培训,使我体会到,要真正上好一堂课,课前的思考、准备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。

3、学习领会了新的教学模式和教学环境。在这里,我是作为一个学生的角色在课堂里感受合作学习、探究学习,对比自己的学生如插秧苗式的传统教学模式,有了更多合理利用身边的教育媒体激发学生学习兴致的思考。

4、矫正了一些有偏差的想法。以前学校教师每当喊更新教育教学方法时,都会以条件有限为借口。现在我更清晰地知道教育技术除了利用信息技术外,只要合理、科学地使用教育技术,同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。

培训只是一个手段,培训只是一个开端,对于培训给予的清泉,我要让它细水长流。我将因此而振作精神,在教育天地中走得更宽,更远。

我坚信,短暂的培训将使我终身受益,并为我今后的教育教学拓宽道路,我一定会好好珍藏且不断充实!

信息技术培训总结简报篇九

8月7日我们在本校参加了由教育局主办的教师信息技术教育培训,通过这次培训,使我们对今后的教育教学方法产生极大影响,感受到教学工作的艰巨。同时对我们各方面的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,虽然,这些年学校一直不间断的进行了各种形式的培训,现在已不只停留在课件的制作上。使我们认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中,在这短短的一天培训中深深的体会到:

这次现代信息技术教师培训,为提高教师的自身水平提供了良好的平台,不管是现在还是将来,我都要不断地给自己“充电”,加强基本功的新修炼,才能不断的开拓进取,勇于创新,才不至于被社会淘汰。所以,我对这次培训很满意。通过这次培训,使我对今后的教育教学方法产生极大影响,感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中,在第二天的培训中,我深深的体会到:

息素养成了终生学习的必备素质之一,如果教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

在迅猛发展的信息社会,信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中,教育信息则成为最活跃的因素,成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看,教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者,在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此,教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。

本次信息技术培训虽然只有短短二天的时间,但是每一天的培训都使我在观念上有一个更新。计算机的使用在往常对我而言就是一个进行文本操作的工具而已,本来我平时也不太注意对计算机技能的学习,总是有了问题就打电话求助,从没有想过要自己去掌握这样的技术。

本次培训中,授课教师都注重细节上的教学渗透,他们不仅教给我技巧,更在无形中用自己的言行来引导大家,在一些细节的讲解上十分细致,恰当地渗透一些旧知识,使不同程度的老师都能得到提高。

通过一天的培训,虽然短暂,但使我的受益不浅,其感触非一一能言尽。训分清楚了教育技术和信息技术这两个概念。教育技术必须以信息技术为基础,但却并不同于信息技术。教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的依托,无形技术是教育技术的灵魂。教育技术的有效运用,是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术,将其有机的结合在一起,应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中,要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣,为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。

通过培训对信息技术的运用有了一个质的飞跃,一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想,我们积极采用信息技术与各学科的整合并初显成效,可以说终于尝到了信息化教学的甜头。相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。但是,信息化教学发展到目前为止已经有好几年了,在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习,不断积累,不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地辅助我们的教学,提高我们的教学质量。

信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会,一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;这些素质的养成就要求教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一,如果教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。

在迅猛发展的信息社会,信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中,教育信息则成为最活跃的因素,成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看,教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者,在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此,教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。

在未来的工作岗位上,我们一定扎实工作,努力学习,把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师。

信息技术培训总结简报篇十

镇中心校王致东校长高度重视此次培训工作,并将培训列入重要事项,派专人负责,不惜代价投入巨金。在学期初就下发了培训方案,落实了培训课程及授课教师和日程安排。并在多次召开的全镇校长会议及全镇教育工作大会中重点提出,使全体校长及全镇教师都能充分认识到信息技术的重要性,从各方面保证了信息技术培训工作的有序进行。在培训中,我们也做到了有计划、有过程、有考核、有评价,使培训工作落到实处。

担任此次信息技术培训的2位授课教师都是青年教师,他们工作热情高,干劲足,并有着一定的教学经验和深厚的知识底蕴,一接到工作任务,就马上以饱满的工作热情和严谨的工作态度,积极地投入到工作中去。做到了精心备课,认真上课,勤于辅导。

为了保证培训工作的实效性,在培训中我们注重培训过程的管理,培训采取实名签到制,并对各学校每次参培人数以及人员进行提前分配,确保了培训人员到位,培训效果优良。中心校派专人负责培训工作的全程跟踪,王致东校长多次亲临培训现场检查老师们的出勤及培训的进展情况,为此次培训工作的圆满完成提供了有力的保证。每轮培训结束时我们均采取抽人员实际操作等简单而有效的措施对培训的'效果进行测评。这种严格的管理方式为培训的顺利完成提供了保障。此次信息技术培训,培训形式和教学质量都得到了广大教师的一致认可。

这次信息技术培训,得到了全镇教师的支持和理解,全镇各学校校长、教师不论年龄大小都能踊跃参加,按时出勤,并且在学习中一丝不苟。一些年轻老师在培训中大胆尝试,主动实践,为参加的培训教师带了个好头。由于全体教师的参与热情和学习精神,每轮培训参训均能按时全员到岗,每轮培训过程中,学习的氛围浓烈,教师们惜时如金,不放过一切学习机会,真真做到了“勤学”,“苦练”,保证了这次培训工作的圆满完成。不少教师说,通过学习,现代信息技术运用能力得到了很大提高,老教师掌握了基本的操作,青年教师自己能独立完成教学课件的制作了,这些足以说明此次培训已得到预期的效果。

总之,开展此次培训受到了广大教师的欢迎,实实在在地强化了我镇教师现代教育技术的意识,提高了教师运用计算机进行教育资源的利用、教学软件的编制和教学设计的能力,形成了一支具有一定信息技术水平的师资队伍,为全面实施素质教育,培养创新人才做出了贡献,更为进一步培训奠定了坚实的根基。

信息技术培训总结简报篇十一

随着社会的发展,信息技术的普及,教育如今已发生了翻天覆地的变化。我们已经不再是传统的一支粉笔,一本书的课堂教学,这已经远远不能满足于现代教育教学。现在要求我们每一位教师采用多媒体教学,创建高效课堂,这就不断要求教师们不断学习,提升自身教学能力水平,适应现代教育教学形式。在此学习过程中,本人有以下几点感触:

“学高为师,身正为范”作为一名教师,首先要有崇高的思想境界,要有“春蚕到死丝方尽”的这种精神境界。要将思想道德教育寓于课堂教学中去,德育是整个教育的灵魂;是学校教育工作中,不可分割的重要组成部分。

在课堂教学中,利用多媒体集直观性、多变性、知识性、趣味性于一体的特点,为学生提供生动逼真的教学情境,激发学生的思维活动,充分发挥了学生的主动学习的积极性,使学生想学,因为兴趣是最好的老师。在教学中,使用信息技术和网络课件,使所学的知识容量变大,使孩子们的操作更加丰富了,使课程达到了锦上添花的效果。教师要把学习者的需求放在第一位,也就是核心的位置,把技术发展、教师学习、有效设计有机结合,成为三个支撑点,帮助孩子更好地学习。

在此学习中,我深深了解到教学犹如逆水行舟,不进则退。如之前我虽然会使用一些word及excel等的编排,但不够精通。学习之后,又学到了不少的知识。如何插入视频,如何使自己的课件更加完美,如何尝试着去改变自己的教学方式,向那些优秀教师学习,更加完善自己,让自己上课上得轻松,学生学得轻松,努力适应现今教学模式。并且走在同行的前列,成为领头羊。所以我会不断地参加此类培训,不断学习,反思自己,循序渐进地提升自己。

将信息技术与学科教学有机整合,为学生提供自主探究的时间与空间,我们不但要转变学生被动倾听的学习方式,还要体现了学生学习的自主性与参与性,关注学生的个体需求,而且提高了课堂教学的实效性。我们应利用多媒体与学生之间进行有效互动,尊重学生学习的主动性、潜在性、差异性,最大程度地促进学生思维的发展,触动学生心灵的发展。让学生的思维在教学过程中始终处于主动、积极、活跃的状态,使他们学会认真倾听他人意见,具有勇于表达个人见解的意识和习惯,从而有效提升学生的认识水平和思维水平。以生为本、师生的多向互动,产生“共振”作用,形成合力,打造有效课堂,提倡有效学习,提高课堂效率,在课堂上演绎出一种共同探究、观念共享的和谐状态,从而有力地促进教师和学生的共同发展。

信息技术培训总结简报篇十二

随着教育现代化进程的不断推动,信息技术在教育教学中的应用已显示出她非凡的魅力和强劲的生命力。但是,计算机、网络的飞速进展,和教师运用信息技术手段的更新缺乏,已经成为制约信息技术在教育教学实践中充分发挥作用的一个瓶颈。因此,加快教师计算机及网络技术培训,更新我校教师在信息、网络技术上的应用能力是学校当前的一项紧迫而长期的任务。

如何有效培训教师的计算机、网络技术?本校几年来的实践证明,采纳校本培训是一条有效的途径。所谓校本培训,简言之就是学校自主开展的培训,它是相对于脱产集中培训而言的一种继续教育形式。校本培训的优势主要表达在四个特点上:第一,校本培训在时间上具有敏捷性,可以长期连续进行;第二,校本培训具有较强的实践性,可以结合学校的教育、教学活动进行,边学边用;第三,校本培训具有较强的针对性,可以依据学校和教师的实际支配培训内容,把握培训进度;第四,校本培训省时、省力〔避开旅途劳累〕、省钱,有利于解决工学矛盾。

根据一般的说法,学校教育信息化建设分三步走,即:建网-建立校内网;建队-建设一支把握计算机技术的.教师队伍;建库-建立资源库。根据这一模式,教师计算机技术培训应在硬件设备到位之后开始,设备未到位之前只能消极、被动地等待。然而,教师计算机技术的培训不是一朝一夕的事,等设备到位后再培训,漫长的培训过程就成为设备作为摆设的时期,这是一种教育资源的极大浪费,是学校教学效益的重大损失。设备欠缺,技术先行的策略就是将建队放到第一步,即在硬件设备还未到位,或未完全到位的状况下就组织教师开展计算机技术培训,开展网络环境下教育模式、教育内容、方法改革的学习探讨,使教师的思想观念、技术与时代的脉搏同拍。这样,一旦硬件设备到位,就能马上发挥其应有的效能。

设备欠缺,技术先行的策略是可行的。各校现代教育技术的进展存在不平衡性,条件较差的学校,只要领导擅长多方联络,借助周边学校或机构的设备和师资,开展计算机、网络技术校本培训是完全可能的。20xx年,学校建成了计算机房,由于有从前学习的技术作基础,所以保证了新安装的设备能快速应用于学校教育。此后,我们依据教育教学的实际需要,有打算、有步骤地开展了多项技术培训,如前所说,均取得了显著成效。

计算机、网络技术在不断进展,谁也不行能把它学完,作为一般教师也没有必要学习计算机、网络的全部技术。我们认为教师学习计算机和网络技术的目的主要有三:一是进修充电的需要。internet网上有海量的信息,包括学科学问信息、专业理论信息、教改教科研信息,教师通过上网浏览,下载有用的信息,进行充电学习,从而不断提高自身素养。二是实施多媒体帮助教学的需要。制作并运用图、文、声、像并茂的多媒体课件,将使课堂教学化静为动、化难为易、化抽象为直观形象,从而使学生身临其境、视野开阔、思维活跃、情趣盎然,有效提高课堂教学效率。三是指导学生把握信息技术的需要。新课程标准明确规定:计算机技术不仅是教师教学的工具,更应成为学生学习的工具。只有教师把握了计算机技术,才能有效指导学生把握计算机技术。当然,这些目的只是针对一般教师而言,计算机专职教师、网管人员则应有更高的要求。依据这一认识,我们在支配培训内容时采纳了任务主题,学以致用的策略。所谓任务主题就是依据学校教育教学实际需要,把计算机、网络技术分解为一个个具体的任务,每次培训的目标是完成一项任务〔一项技术〕,学了就可以用。这样一步一个脚印,日积月累。20xx年以来,我们完成了多项任务的培训:用powerpoint、authorware制作课件,并应用于课堂教学;上internet网浏览、下载文件;在校内网上发表见解、传递信息;计算机安全〔防病毒〕等。每次培训我们都有辅导,有练习,有作业,有考核,有时还给成果显著的教师以肯定的物质嘉奖,使每位教师都较好地把握培训的任务。

教师的年龄层次不同,学习基础、接受能力不同,自然在计算机、网络技术校本培训中把握学问和技能的快慢也会有差异。而学习计算机、网络技术不光是要理解书本上的学问,更多的是要上机实践操作,对一部分学习有困难的教师来说,需要的是手把手反复地个别辅导。

由于教师学习计算机、网络技术主要是利用课余时间进行的,需要见缝插针,所以单靠讲课老师一个人,是肯定不能满足这部分学员的辅导需求的。解决一这矛盾的有效方法就是发挥骨干教师的作用,在教师间开展互帮互学。尽管这些骨干教师在辅导中不行能像主讲教师那样讲得头头是道、操作得十分娴熟,就如有人说的是八岁养七岁,但是这种辅导有人数上、时间上的优势,再加上我们的培训本身就是以解决具体任务为目的,所以这种辅导对大面积提高教师计算机、网络技术水平还是发挥了十分重要的作用。这一学习方式,贯穿我校计算机、网络校本培训始终。

要做好工作,总离不开领导和管理,开展计算机、网络技术校本培训也不例外。为使培训取得理想的效果,在我校建立一支能驾驭现代教育技术的师资队伍,我们动了不少脑筋,推出了一系列的管理举措。如:在决策规划上,我们提出了技术先行的思路;在具体操作策略上,我们以任务主题定内容,以互帮互学求效益;在制度上,我们划定参与培训的年龄段,规定限时完成测试作业要求,还把计算机技术培训成果列入了教师月工作考核、学年度工作考核的内容;在激励措施上,我们对学习成果显著的教师给予肯定的精神和物质嘉奖等。应当说这些措施都是必要的,但我们认为更重要的是引导教师认识到学习计算机、网络技术的必要性,调动他们学习的主动性,并在学习过程中关心他们消除畏难心情,树立自信念。

信息技术培训总结简报篇十三

美好的时间总是过得很快,信息技术应用能力的提升活动已经结束。在这段时间里,我有幸成为本次教师信息技术应用能力提升小学语文2坊的一员,这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。我克服了工作和学习之间的时间冲突,合理安排时间,按时登录平台学习,积极参加yy的答疑活动,感受省管老师工作的真诚,感受授课教师的风采,聆听他们耐心的解惑和真诚的传授,使我特别的感动。

这次国培给我的感觉是全新的:足不出户,就能聆听专家的讲授,与同行交流讨论。这段研修的历程,有压力,更有收获。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。培训中,老师一方面要求我们以超脱姿态,踏实前行,坚持遵循教育规律,研究教育手段新思路;另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识,力求适应现代教育技术的.要求,促进学校的信息技术教学上新的台阶。通过深入学习,下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。

通过两天学习flash,使我对flash的动画制作有了比较深入的了解,了解动画原理,了解帧与层的概念,通过多个简单的动画制作实例,为我以后的学习打下基础。此次培训,老师从浅入深,从基本的概念理解开始,以实例入手,给我印象深刻的知识点是音乐的播放与停止、遮罩层的使用、动画制作等技巧。这些技巧的应用,将大大提高我今后制作课件的水平及效率,学就能用,真是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫”!

原来我对电子白板的认识几乎无从下手,其中一个原因是我校并没有这些设备,但通过这次学习,我才明白:交互式电子白板就是集传统的黑板,计算机,投影仪等多种功能于一身的新兴的多媒体教学设备。作为教师的我们,首先就是要学习好电子白板的使用方法和技巧,才能学以致用,真正地发挥它强大的功能。

信息技术培训总结简报篇十四

今年寒假我有幸参加了xxx信息技术应用能力提升培训,得到名师传授的教学经验和技术指点。从教以来,我接触教育技术有很长一段时间了,教学中总存在许多困惑,利用这次培训正好给我一个学习的机会,受益匪浅,让我充分感受了教育技术应用的多样性,在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。这与以往的培训相比,本次培训具备很大的不同之处。

“教育技术能力培训”的内容和我们平时的教学工作紧密联系,实用性很强。对我们的教学思路进行了梳理,促使我们整合各方面的资源,更好的理解信息技术和课程整合的意义,为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。同时在老师的有效点拨下,我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义,了解了信息技术和课程整合的优化方法。

这一堂堂授课虽然还略显生涩,但也雏形颇具,使我深受启发,并理清了自己的收获:

1、接受了教育技术这个新的专业术语。以前每每谈到教育技术能力就想到信息技术,其实教育是一半科学一半艺术,现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节,运用系统方法分析教学问题和设计教学策略,力求发挥教学系统的整体功能,通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。

2、深入领会了解了教育过程的各个环节。以前我们的教学更多的是重知识、轻能力;重结果、轻过程;重技术、轻思想等。通过这次培训,使我体会到,要真正上好一堂课,课前的思考、准备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。

3、学习领会了新的教学模式和教学环境。在这里,我是作为一个学生的角色在课堂里感受合作学习、探究学习,对比自己的学生如插秧苗式的传统教学模式,有了更多合理利用身边的教育媒体激发学生学习兴致的思考。

4、矫正了一些有偏差的想法。以前学校教师每当喊更新教育教学方法时,都会以条件有限为借口。现在我更清晰地知道教育技术除了利用信息技术外,只要合理、科学地使用教育技术,同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。

培训只是一个手段,培训只是一个开端,对于培训给予的清泉,我要让它细水长流。我将因此而振作精神,在教育天地中走得更宽,更远。

我坚信,这次培训将使我终身受益,并为我今后的教育教学拓宽道路,我一定会好好珍惜且不断充实!

信息技术培训总结简报篇十五

经过近一个月的信息技术应用能力专项培训的继续教育学习,学习中,自己有很大收获,更加深了对信息技术应用能力的理解和和可行性操作,下面,自己简洁总结一下学习体会。

信息技术应用能力本身是一门较为综合的计算机基础学问和技能的课程,特点是有用性很强,应用范围广,是教育教学最基础的平台,学好和把握好这门课程和技术,对自己今后工作、总结以及实际应用都会有很强的使用价值。首先excel具有很强的表格处理功能,我可以将冗杂的统计、排序等操作很简单的实现,大大节约了工作强度和时间,特殊是有关图表的制作,为我们分析问题和解决问题提高和很强的处理手段。在excel中,强大的公式功能也为我们提供了许多方便之处。

其次。word文字处理软件是我们文档资料处理的好帮手,工作打算、教案的.书写方便自如,丰富的编辑功能使我们剪接、复制、修改使我们的写作轻松流利,大大取代了纸文稿时代,其强大的排版功能也为我们解决了一些实际应用难题,文件、图片的插入为我们的文稿增加了许多的色彩,此外,word、excel还有强大的宏处理功能,稍加学习,可以使一些冗杂、重复的操作更加自动化。第三,幻灯片制作手段是我们教师应必备的能力,教学演示不行缺少,特殊是当今电子系统高速进展的时代,教学不再仅仅依靠黑板或图板,音图并茂的多媒体教学时代已经开始,我们除了购置一些教学软件外,更多有特色、有实际应用能力的教学文稿需要我们自己来编制,把握了幻灯片制作,信任我们的教学质量及教学效率会有很大的提升空间。在信息技术应用能力专项培训的继续教育学习中,我们还学习到许多计算机相关的其他基础学问和理论,丰富了自己,提高了教学基点和层次。

当然,在学习中,自己还存在一些缺乏,有些学问和技能还需要在今后的工作、学习中进一步提高和完善,我会以今日为起点,努力学习,为教育事业做出应有的奉献。

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
写心得体会可以帮助我们更好地反思和分析自己的过去,从而在未来的学习和工作中做出更合理的决策。写心得体会时,可以使用一些修辞手法和修辞技巧来提升文章的表达效果。以
通过总结,我们可以更好地发现并利用资源。总结要注重文字的准确性和凝练性,避免言之无物的空洞陈述。借助这些范文,你可以更好地了解总结的结构和语言表达方式。平安建设
总结心得体会有助于我们明确自己的目标和方向,更好地规划未来。写心得体会要注意事实准确性,并结合具体案例进行支持。以下是小编为大家收集的心得体会范文,仅供参考,希
在处理这个问题时,我们需要考虑到各种因素。在总结中要注意突出重点,给读者以启发和思考。下面是一篇优秀的总结范文,供大家参考。加入公安申请书篇一敬爱的公司工会组织
计划还可以帮助我们提醒自己在规定的时间内完成任务,以避免拖延和浪费时间。不同的任务和目标可能需要不同的计划策略和方法。下面是一份详细的计划范例,供参考。综治中心
阅读是扩大知识面和提高语文能力的重要途径,我们需要多读点好书。学会应对压力,保持心理健康是每个人需要重视的事情。小编为大家整理了一些时间管理的APP和工具,希望
通过总结心得体会,我们能够更好地认识自己,发现自己的优点和不足。怎样写一篇较为完美的心得体会,需要先明确总结的目标和内容。在以下的心得体会范文中,你可以看到不同
心得体会是一种重要的思维工具,它可以帮助我们整理思路,提炼精华,形成独特的见解。总结时要客观公正,不要偏听偏信。如需更多心得体会范文,请参阅下面的内容,希望对大
读后感是一种思维的延伸和作品阅读的收获。写读后感时,我们可以借用比喻、夸张等修辞手法,使文章更生动有趣,引起读者的共鸣和兴趣。以下是一些读后感范文,供大家参考。
时间如流水般飞逝,让我们懂得珍惜当下,把握未来。通过引用他人的观点和经验,增加论述的广度和深度。以下是小编为大家收集的总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。郑州
心得体会是一个对自己进行自我反省和自我评价的重要方式。要写一篇较为完美的心得体会,需要有自我思考和深入思考的能力。如果你正在苦恼如何写一篇优秀的心得体会,那么以
总结工作心得,发现提升自己职业素养的突破口。写一篇完美的总结首先要明确总结的目的和主要内容。以下是小编为大家整理的一些总结范文,供大家参考和学习。五年级健康快车
写作是一种思考的方式,通过书面表达可以更加系统地整理自己的思绪。通过收集和整理相关资料,增加总结的详实性和可信度。下面是一些保护环境的实用方法,希望大家都能积极
通过总结,我们可以建立起一个完善的学习和工作体系。在总结中,我们可以用清晰明了的语言和条理清晰的结构来阐述观点。在这里,小编为大家整理了一些总结写作的经典案例,
心得体会是我们对学习和工作生活中所获得的经验教训进行总结和提炼。那么怎样才能写出一篇有思想、有观点、有深度的心得体会呢?首先,我们要从自身的角度出发,结合实际情
合同可以为争议的解决提供法律依据和争端解决机制。为了避免误解和纠纷,合同的起草需要考虑到各个细节和可能发生的情况。合同的范文可以作为你撰写合同时的参考,可以帮助
通过写心得体会,我们可以将抽象的知识与具体的实践经验相结合,形成更具实际意义的理解。撰写心得体会不仅要注意给出自己的看法,也要注意给出相应的理由和证据。接下来是
写总结可以帮助我们发现自己的潜力和价值,为未来的发展打下坚实的基础。怎样选取适合自己的表达方式来写总结?请大家仔细阅读以下范文,体会其中的写作技巧和表达方式。房
教案是教师为了指导学生的学习活动而编制的一种教学设计材料。编写教案时,要注重培养学生的合作意识和团队精神。以下是一些成功教案的特点,希望对您的教学设计有所启发。
写心得体会是对自己的一次自省和提升,能够让我们更好地明确自己的目标和方向。总结是一个重要的学习和提高的过程。通过阅读以下的心得体会范文,相信你会对如何写一篇出色
心得体会是对自己成长轨迹的见证和回顾。心得体会的语言应该真实直面问题,表达充满感情色彩但又不失冷静客观。以下是一些优秀学生的心得体会分享,对于我们更好地学习和成
在演讲稿的写作中,我们可以运用一些修辞手法来增强语言的表现力。演讲稿的正文应顾及听众的理解和接受能力,避免使用过于专业或难懂的术语。这些演讲稿范文的语言表达准确
总结是对过去一段时间工作、学习等方面的回顾和总结,对今后的发展具有指导和促进作用。总结应该具备一定的客观性和中立性,不要过分夸大或贬低。以下是小编为大家收集的总
通过总结,我们可以发现自己的优点和不足,找到提升的方向。在总结中,可以加入自己的思考和感悟,展示个人成长和变化。以下是小编为大家收集的总结范文,仅供参考,大家一
撰写报告需要注意文章结构的合理性和信息的准确性。要注意报告的风格和格式,遵循相关的规范和要求。在这里,你可以找到各个领域中一些重要的报告样本,供你参考和学习。果
梦想是生活的动力,它给予我们追求的目标和方向。在写总结时,我们可以借鉴优秀的范文,学习他人的经验和技巧。以下是一些总结范文的汇编,其中包含着丰富的写作思路和技巧
总结是一个提高自我认知和自我管理能力的重要手段。写总结时,我们还可以请教他人的意见和建议,以获得更多的反馈和改进。随着社会的发展和进步,总结成为了人们学习和工作
有关生活的点滴总结,记录下每一个美好瞬间。写总结时,我们要用简练明了的语言,使读者能够轻松理解和接受。下面是一些总结的范文,供大家参考和借鉴。买卖车辆免责协议书
无论是学习还是工作,总结都是我们不可或缺的一部分,它可以帮助我们不断提高。总结是一个反思自己,调整方向的过程,需要我们勇于面对和纠正自己的不足之处。希望这些总结
心得体会是我们对多种经验和感悟的汇总,是我们思考和成长的见证。如何写一篇较为完美的心得体会是我们需要思考和探索的问题。心得体会的写作可以参考下面这些经典范文,颇
总结是提升自己思维能力的途径之一。怎样提高学习效率是每个人都关心的问题,我们可以通过总结学习方法来找到适合自己的学习策略。请看以下范文,它们或许会给你一些新的思
在一个信息爆炸的时代,总结是我们从海量信息中筛选有效内容的重要手段。如何避免写作中的常见错误?让我们一起查漏补缺吧。以下是小编为大家收集的总结范文,仅供参考,大
知识是我们前行的阶梯,它让我们不断突破自我。写总结时要注意条理性,按照逻辑顺序进行论述、分析和总结,使读者更易于理解。总结范文中的例子和案例,可以帮助我们更好地
制定方案的过程不仅是一种思维活动,更是对问题的深入了解和解决能力的体现。制定方案需要充分考虑到风险管理和应对策略。方案是指为了解决问题或实现目标而设计的一个详细
7.心得体会是将我们的思想和感悟写下来的过程,是一种对自己生活和工作状态的自我审视与检视。写心得体会可以加入对他人的启发和建议,以便让读者更好地从中受益。以下是
邀请函是邀请他人参加特定活动或事件的一种书面方式。如何高效备考,取得优异成绩?以下是一些总结的写作要领和常见错误,大家可以注意一下。公司年会领导致辞开场白篇一亲
心得体会是对自己成长和进步的有力证明。写心得体会需要抓住重点,将自己的体会和感悟以条理清晰的方式表达出来。请大家看看以下心得体会范文,或许能够给你一些启示和思考
9.通过总结心得,我们可以不断完善自己,提高自我认知和自我管理的能力。写心得体会时,我们可以多与他人交流和分享,听取他人的建议和意见,以便不断完善自己的写作。以
通过总结,我们可以发现自己在某个时间段内所取得的进步和成就,从而增强自信心和动力。一篇好的总结应该突出重点,突出工作或学习中的核心成果和重要收获。这些总结范文根
计划是为了达成我们的目标,是我们前进的路标和指南。制定计划时要充分了解自己的资源和能力,避免过度估计或低估自己的能力。制定一个健康饮食计划对于保持身体健康是很重
心得体会是一种自省和反思的过程,可以帮助我们更好地认识自己。心得体会要注重思考问题的深入度,做到有触动力。这些心得体会范文涵盖了不同学科的学习和不同工作领域的经
报告的结论部分应该对研究或分析结果进行总结,并提出建议或展望。提前进行报告的草稿和初步修改,以确保报告内容的逻辑性和连贯性。看一看以下范文,你可以学到一些写报告
总结可以帮助我们发现问题、总结经验、总结成功的关键因素,并对未来做出计划。在写总结之前,我们需要先明确总结的目的和要点,以便有计划地展开。看范文可以帮助我们拓宽
总结是一种对自身成长和进步的记录,通过总结,我们可以看到自己的进步轨迹,同时也可以发现自己的不足之处,从而更好地改进和提升。如何写出有趣、生动的文章?让我们一起
通过总结,我们可以更清晰地了解自己的优点和不足,为下一步的发展制定合理的计划。总结要具备可操作性,可以提出切实可行的建议和方案,为未来的改进提供参考。总结范文的
心得体会是对自己成长轨迹的见证和回顾。写一篇较为完美的心得体会,需要有清晰的思路和条理。经过多次失败和反思,我明白了成功的关键在于坚持和不断学习。外国心得体会总
计划是小目标的集合,通过一步步实现小目标,最终可以实现大目标。选择适合自己的计划方法和工具可以更好地帮助我们实现计划。在阅读范文的过程中,我们可以对自己的计划进
拓宽自己的眼界,增加对世界的认识和理解。在总结结尾时,可以用简洁有力的语言来强调主要观点和启示。以下是小编为大家整理的成长总结,希望对大家的成长有所指引。物业入
深入思考与总结能够帮助我们更好地成长和提升。写心得体会时,我们可以借助他人的意见和建议,以便更加全面地认识自己,提供改进的方向。下面是一些写心得体会的精彩范文,
总结是对过去的一种回顾和反思,让我们更加明确未来的方向。写作不仅仅是为了满足自己,也可以与他人分享自己的观点和感受。多参加语文活动,可以增强语文学习的乐趣和动力
历史是人类经验的宝库,我们可以从历史中吸取教训和智慧。编写一份清晰明了的总结需要有良好的逻辑和结构安排。以下是小编为大家整理的笔记编写技巧,希望能够帮助大家更好
时间的分配常常决定了一个人的成功与否。一个简洁明了的总结能够让读者快速了解主要内容。以下是一些写作大师的总结技巧,希望能给你启示。农村低保工作会议讲话内容篇一尊
总结是对自己的一种反思和思考,有助于我们更好地成长和进步。总结应当客观公正,真实准确,避免夸大和虚构。以下是一些写作大师的总结写作技巧和方法,供大家参考和学习。
报告的写作需要有逻辑性和条理性,能够准确地表达自己的观点和推理过程。在编写报告时,我们要注重事实的准确性和结果的真实性。如果你对报告的撰写有兴趣,不妨阅读一些相
文学作品是人类情感和思想的表达,从中我们可以感受到人性的复杂和多样性。使用简明扼要的语言,避免太过冗杂和复杂。以下是大师级人物总结的人生智慧,与大家分享。让爱唤
总结工作心得,发现提升自己职业素养的突破口。总结要有系统性,按照逻辑顺序进行叙述,确保思路清晰。以下是一些优秀的案例,供大家学习和借鉴。外包公司保密协议篇一甲方
写心得体会有助于我们更好地理解和认识自己,以便更好地发展自己。10.写好心得体会需要不断练习和反思,积累经验和积累阅读素材是非常重要的。以下这些心得体会范文都是
写心得体会对提高学习和工作效率、积累经验教训起着积极的推动作用。总结是一个重要的学习和提高的过程。接下来是一些精选的心得体会范文,希望对大家的写作有所帮助。禁毒
度假旅游时,我们可以欣赏到不同地区的独特美景。总结要具有系统性和条理性,一定要有明确的结构框架和逻辑顺序。以下是一些著名人士关于时间管理的名言,希望能够给大家一
总结是对过去的一种回顾,同时也是对未来的一种规划和指导。怎样进行作品赏析是我们提高文学鉴赏能力时需要解决的问题。勇敢面对生活中的困难和挑战,每一次经历都是我们成
计划可以帮助我们合理安排时间和资源,提高工作效率。计划的制定需要我们明确目标,了解当前的资源和条件。制定一个好的计划需要时间和耐心,不要急于求成,相信自己的计划
总结是学习的目标,通过总结可以检验和巩固我们的学习成果。如何管理自己的时间,合理安排学习和生活?有时候,一个简单的微笑就能改变一切,让我们感受到生活的美好。寒假
心得体会可以帮助我们从过去的经验中汲取智慧,为未来做好准备。写心得体会时要注意语言的准确性和规范性,避免错误和疏漏。在这里,我们将分享一些成功学的心得和经验,希
总结是对过去一段时间所经历和学习的一种检验和评估,有助于我们持续进步。做好总结可以帮助我们找到问题并提出改进的措施。阅读范文能够增加我们对总结的信心和自信。单位
总结是对过去的回顾,同时也是对未来的思考,它是我们不断进步的动力和方向。如何优雅地表达情感是每个人都需要面对的问题之一。在这里汇总了一些写作中常见的总结范文,希
通过写心得体会,可以帮助我们整理思绪,加深对经验的理解。心得体会的语言应该真实直面问题,表达充满感情色彩但又不失冷静客观。以下是一些写心得体会的优秀范文,希望能
总结是一种提升自身能力的重要方式。一个好的总结应该包含对过程和结果的全面概括。这些总结范文从不同角度反思了个人、团队和组织在工作和学习中所取得的成就和经验。护士
心得体会是自我反思的过程,可以帮助我们更好地发现自己的成长和进步。心得体会的结构应该合理清晰,条理分明,使读者容易理解。以下是一些具有深度和价值的心得体会范文,
在我们的生活中,总会遇到一些特殊的情况,这时我们需要根据实际情况来进行总结。写总结时要注意逻辑性和条理性,不宜过于冗长。以下是一些优秀的案例,供大家学习和借鉴。
心得体会是对自己在工作、学习、生活中所获得的经验和感悟进行总结和归纳的一种方式。它可以帮助我们反思自身的成长过程,发现问题并找到解决方法。通过写心得体会,我们能
通过总结,我们可以加深对自己所学知识和经验的理解和应用。写总结时,要注意语言简洁明了,线索清晰,使读者能够快速理解。阅读范文时,不仅要关注内容的结构和格式,还要
演讲稿的目的是引起听众的兴趣,激发他们的思考,并引发对话和讨论。演讲稿的写作要注意语言的平实和质朴,以使演讲更贴近听众和能够引起共鸣。演讲稿是一种重要的表达方式
总结是前进的动力,让我们更好地规划未来的发展。当面对一些较为复杂或矛盾的情况时,我们需要运用批判性思维进行分类。以下是小编为大家收集的总结范文,仅供参考,希望对
政治是社会权力运行和决策制定的过程,对人们的生活有着重要影响。总结要具备启发性和激励性,让读者有所收获和反思。大家一起来看看这些优秀的总结范文,相信会给我们写作
在经历了一段时间的学习和实践后,我深感有必要对此进行一番总结和梳理。那么,在写心得体会时,我们需要注意一些要点。首先,我们要明确写心得体会的目的和对象,以确定写
总结心得体会是一个思考自己成长和进步的过程,有助于不断完善自己并提升个人价值。写心得体会时应注意结合自己的价值观和人生经验,抓住核心要点。请大家看看以下心得体会
通过演讲稿,演讲者可以充分发挥自己的表达能力,展现自己对主题的独特见解。组织好演讲稿的结构,包括导入部分、主体段落和结尾部分,确保思路清晰连贯。下面是一些成功演
生活是充满了各种经历和感悟,总结能够让我们更好地理解和把握生活的真谛。总结要有自己的思考和观点,不要过多抄袭他人。以下是一些成功人士的总结经验和方法,希望能够给
每个人都有自己的梦想,而将梦想付诸行动,成为现实,需要我们总结之前的经验。好的总结应该简明扼要地回顾过去的经验,并结合个人思考提出自己的见解。以下是一些经过筛选
在总结中,我们可以发现自己的不足和短板,进而进行改进和提升。总结要客观公正,真实反映事实,避免主观臆断和偏见的干扰。以下是一些实用的心得体会范文,希望对大家的写
通过总结,我们可以深入思考并从中得到启发,提高自己的思维能力。较为完美的总结应该言之有物,既要包含自己的感悟和思考,也要具备中肯客观的评论。现在,我们来一起阅读
演讲稿的特点是简洁明了、语言生动,能够使观众留下深刻的印象。注意演讲的语言风格和口头语的运用,使得表达更加生动和形象;接下来是一些优秀演讲稿的摘录,供大家参考和
一个有效的计划需要我们设定合理的目标,并制定切实可行的实施方案。制定计划之后,如何监督和评估计划的执行情况,及时做出调整和改进?在制定计划的过程中,我们应该有理
总结可以帮助我们发现潜在的问题和挑战,从而提前做好准备和应对策略。写一篇较为完美的总结需要注意语言的精准和结构的条理。接下来是一些优秀总结的要素和结构,供大家参
总结可以帮助我们更好地规划未来的目标和计划。写一篇完美的总结,首先需要明确总结的目的和对象。为了更好地理解总结的写作方法和技巧,我整理了一些范文,并分享给大家。
在这段时间里,我逐渐掌握了一种新的技能。那么,如何写一篇较为完美的心得体会呢?首先,我们要对所要总结的内容进行梳理和分析,明确总结的对象和目的。其次,在写作过程
不论是大事还是小事,心得体会都是我们在日常生活中不可或缺的一部分。写心得体会时,要注意用词准确,语言简练,不要过分啰嗦。以下是小编为大家收集的心得体会范文,供大
一个好的方案可以帮助我们更好地规划和组织我们的工作和学习。制定方案时可以采用多种决策方法和工具,如SWOT分析等。最终的成果和效果是评估方案成功与否的关键指标。
方案的设计应考虑各种可能的情况和限制条件。我们需要充分调研,了解相关信息,才能制定出合理的方案。制定方案是一个艰巨但必要的任务,我们应该尽力做到细致入微和全面考
多参加讨论和辩论,培养批判性思维和分析能力。在写总结之前,我们应该先对所要总结的内容进行充分的回顾和整理。以下是一些总结的模板和方法,供大家参考使用。个人简历的
计划可以帮助我们预先考虑到可能遇到的问题,提前做好解决方案。制定计划时,要考虑到资源的可用性和限制,以及可能遇到的风险和挑战。以下是一些建议和技巧,帮助你制定更
总结是一种思维整理和归纳的过程,有助于提高我们的思维能力和逻辑思维能力。写总结时,首先要明确总结的目的和对象。以下是专家学者撰写的研究报告,供大家参考学习。单位
无论在学习上还是工作生活中,写心得体会都是展现我们学习和成长过程的重要材料。写心得体会时,要注意语言的简练、准确和生动。如果你对写心得体会感到困惑,不如看看下面
自律是指个人能够自我约束和管理自己的行为,它是成就成功的重要品质之一。总结的结构要合理,通常包括引言、主体和结论三个部分。保持身心健康可以提高工作和学习的效率。
情商是一个人成功的重要因素,我们应该提升自己的情商。总结帮助我们更好地发现自己的优势和劣势。这些总结范文涉及各个领域的经验和感悟,对于我们的写作会有很大的启发。
生活中的点滴才是我们最真切的感悟,而不是那些华丽的词句。撰写一篇完美的总结需要结合客观事实和主观感受。以下是一些时间管理的实用方法,希望能帮助大家合理安排时间。
心得体会是我们记录成长过程中阶段性成果和感悟的有效方式,也是对自己和他人的一种分享和启发。写心得体会时,可以尝试从不同的角度和层面来总结自己的经验和收获。下面是
写心得体会是一个成长的过程,我们可以通过反思和总结来不断提高自己的能力和素质。写心得体会时可以结合自己的感受和体验,展示个人的思考和成长过程。下面是小编为大家整
报告的内容应该简明扼要,清晰明了,以达到有效传达的目的。写报告时,我们应该注重结构和内容的统一性,以便读者能够更好地理解和接受其中的信息。阅读他人的报告范文有助
通过心得体会,我们可以更深入地思考问题,形成自己的见解。怎样使心得体会的内容更深入、更有洞察力和启发性?接下来是一些著名人士的心得体会,希望能给大家带来一些灵感
a.付费复制
付费获得该文章复制权限
特价:2.99元 10元
微信扫码支付
b.包月复制
付费后30天内不限量复制
特价:6.66元 10元
微信扫码支付
联系客服