教案是教学准备工作的重要组成部分，决定了教学的质量。教案的编写应注重培养学生的学习兴趣和主动性，提高教育教学质量。小编特意收集了一些教学精品教案，供大家学习参考，相信大家会有所收获的。
大班环保教案篇一
1、培养幼儿的爱心和环保意识。
2、帮助幼儿懂得环境保护的重要意义。使幼儿明白，保护环境是人类共同的责任。
3、引导学生从生活的细微处入手开展环保活动，学习评价故事中的角色行为。
教学方法。
1、教师通过观看图片来讲解环保的重要性，并带领幼儿互动。
2、通过多媒体让幼儿更加直观的了解故事情节。
活动准备。
1、准备多张污染水资源和原始生态环境的图片。
2、准备一杯清水，一杯污染的水。
3、利用多媒体播放故事课件。
重点难点。
重点是引导幼儿理解图片和故事内容，培养幼儿环境保护的意识；
难点是如何让幼儿知道水污染对人、动物和环境的伤害。
活动过程。
（一）设计疑问。
教师带领幼儿利用多媒体课件观看小鱼在长江里面自由自在的生活着，接着画面上小鱼由于喝了受工厂排除来的污水，剧烈的挣扎，最后泛白肚子。教师在这个时候可以向学生提出疑问：长江里面的小鱼是怎么了？为什么会死去？并带领幼儿找出杀害小鱼的主要因素。
（二）听故事。
教师在带领幼儿看完多媒体课件后，给幼儿讲述黑猫警长查办笨笨熊工厂污染环境的故事。
教师在讲完故事之后，向幼儿提问笨笨熊的做法对不对？并说出答案。
（教师小结：原来是笨笨熊的工厂生产排出有毒的废水不经过处理直接排入长江，害的小鱼失去了生命。）。
（三）教师通过多媒体向幼儿播放附近的没受污染的和受污染河流的录像。然后出示图片，讲解分析水污染的主要原因：
这个时候教师可以拿出一杯清水和一杯污染的水给幼儿做比较，并引导幼儿说出它们的区别和危害。
（四）引导幼儿讨论，我们该怎样保护水资源？
总结幼儿力所能及的做法，让其在日常生活中行动起来，如：
（1）节约用水。
（2）爱护花草树木，在植树节的时候多植树。
（3）建议父母使用环保物品，并教导他们要有环保意识。（例如垃圾分类处理）。
（五）活动延伸：开展“环保宝宝”竞赛活动。
文档为doc格式。
大班环保教案篇二
1、培养幼儿的爱心和保护水资源的意识。
2、帮助幼儿懂得污染了的水将会对人类，动植物造成危害。
3、引导幼儿学习评价故事中的角色行为。
一杯清水，一杯脏水；故事图片；有关水污染的图片；多媒体课件。
1、设计悬案。幼儿一边看鲤鱼在河里游来游去的.画面，一边听音乐《小金鱼捉迷藏》，接着画面上的鲤鱼突然在河里翻白肚皮，提出疑问：河里的鲤鱼怎么了？为什么会中毒？请幼儿做法官，找出毒害鲤鱼的凶手。引出故事《伤心的小鲤鱼》。
2、看课件，让幼儿带着问题听故事寻找答案。
3、出示图片，讲解分析水污染的主要原因：
（1）工业废水是严重的污染源。
（2）生活污水。如洗衣水、洗澡水、粪便水，这些污水流入江河也会使河里的水变质。
（3）生活垃圾。许多人把江河当厂成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倒进江河里，把江河搞臭搞脏了。
（4）农药和化肥。农田若施用了过量的农药和化肥，残余的会经过雨水流入江河。
（5）森林砍伐。江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会流入江河，使河水变浑。
4、教师出示一杯清水，然后把少量沙土放进水中，水变浑浊，再与一杯清水比较，让幼儿感知水污染。
6、引导幼儿讨论，我们该怎样保护水资源？
（1）节约用水，一水多用；
（2）爱护花草树木；
（3）垃圾分类处理；
（4）建议父母使用无磷洗衣粉。
大班环保教案篇三
设计意图：
环境问题已成为现代社会普遍关心的问题，人类每天都要产生大量的垃圾这其中包括生活垃圾工业危废医疗垃圾其他固废（核废料等）我们每个人都有不同的身份，但有一个身份是相同的，那就是：垃圾制造者；每天有很多事情被我们重视，但有一件事却常常被忽视，那就是：每天都在生产垃圾。于是开展了此次活动《我们是地球环保服装设计师》。环保是当今最关注的一个问题，环保必须从小孩抓起，所以这个活动主要是以各种废旧材料来让孩子动手操作，让孩子真正感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。从小对幼儿进行环境教育，其意义十分深远。
教学目标：
1、通过剪、贴、穿等技巧，让幼儿利用身边的各种废旧生活垃圾制作服装，并进行表演。
2、通过制作，让幼儿认识到废旧材料的再使用价值，增强幼儿的环保意识。
教学准备：
1、各种废旧材料：报纸、包装袋、塑料袋、废旧光碟、奶瓶、果冻壳等。
2、剪刀、胶水、双面胶、订书机、范例时装一件3、四名幼儿排练好时装表演，一名幼儿扮演小魔仙。
4、时装表演的音乐带。
教学过程：
一、情景再现教师带领幼儿进入活动室，看见满地的垃圾，让幼儿把垃圾捡到垃圾桶，然后教师提问：
2、（出示报纸）：这是我们看过的报纸；（出示奶瓶）这是我们喝过的奶瓶；（出示塑料袋）这是我们用过的塑料袋；平时我们把这些当垃圾丢弃了，真是太可惜了。
3、（小魔仙出现）师：咦，你是谁呀？幼：我是小魔仙，看我怎样把这些垃圾都变成宝物吧，变变变，看！（音乐响起，四名穿着环保衣服的幼儿出来表演时装，让全体幼儿欣赏）。
4、师：哗！原来被我们丢掉的垃圾可以变成这么漂亮的服装啊！今天我们也来当环保设计师把这些生活垃圾都变成漂亮的衣服吧。
大班环保教案篇四
大家好！今天我说课的题目是大班美工活动《我是环保服装设计师》，下面我将从以下几方面对这堂教学活动课进行设计。
说设计意图。
随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。
对于我班的孩子来说，他们都已具备独特的审美能力。本次活动我将报纸与。
服装相结合，特设计了这节美工活动：《我是环保服装设计师》。
让孩子自由选择自己喜欢的装饰材料来设计衣服，锻炼幼儿小肌肉的活动能力，体验制作环保服装的乐趣，增强环保意识。
说活动目标。
更具以上设计意图，我为本次活动设计了以下活动目标：
1、观察环保服装，了解环保服装的装饰材料。
2、学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。
3、体验制作环保服装的乐趣，增强环保意识。
活动重点：观察环保服装，了解环保服装的装饰材料。
说活动准备。
根据活动目标的提出和活动过程的创设，我为幼儿准备的材料如下：
知识经验准备：
1、观察生活中的人们的服装，积累一定的生活经验，并收集废旧的报纸。
物质材料准备：
1、课件一份。
2、剪子、胶水、双面胶、勾线笔。
3、各种废旧材料：信封、报纸一捆、皱纹纸、塑料袋等。
4、时装表演的音乐、轻音乐。
5、教师事先用废旧材料制作的服饰样品2件。
说活动基本流程。
说教法学法。
一、教法。
本课的教学过程主要强调师生的互动，因而采用制作的课件辅助教学，在教法上主要采取以下教学方法：
1、情景体验法：
教师和学生分别展示服装的影视或图片资料，体验不同职业、款式、造型、色彩等服装因素及文化意义，从而激发学生学习服装设计的兴趣。
2、演示法：
教师或学生对服装设计的表现形式进行演示，可以让学生比较直观的学习用不同材料表现服装设计制作的方法和效果。
二、学法。
主要是利用课件展示服装设计相关的知识内容、图片资料以及设计的过程，对学生进行“观察、绘画、剪帖”的方法给予指导。
说活动过程。
一、观看书信内容，导入教学活动。
1、今天，老师收到一封信和一捆废旧报纸，是森林的动物朋友们寄来的。我们来看看信中写了些吧！
2、上面写着：一年一度的森林环保服装展的日子将要来临，请大四班小朋友们参加。小朋友想参加吗？（想）。
3．邀小朋友们当回环保服装设计师。
二、教师示范操作，幼儿创作服装。
1、教师出示作品。
欣赏老师设计的一套环保服装！
2、提问:这件服装用了哪些材料？你们喜欢老师制作的环保服装吗？
（观看课件：瞧，蒋老师穿上了杨老师做的环保衣，多神气。）。
3、教师示范讲解。
让孩子们看看，这件衣服的制作方法，以及这件环保衣，最主要的材料――废旧报纸。
首先，要把报纸对折，有折痕的一头朝上，剪出一个领口。
然后，将自己想好的衣服轮廓在报纸的正面画出来，然后用剪刀沿着轮廓线剪下来。
最后，在再剪好的衣服上剪贴上彩色的皱纹纸花边和彩色纸做的花，让废旧报纸做成的环保衣更美丽。
三、教师提出要求，幼儿想象操作。
1、在制作时，两个小朋友合作进行，一位可以扮成设计师，一位可以扮成模特儿穿上环保衣。不要争抢，一起合作完成。
2、在使用剪刀时注意安全（注意：幼儿操作时播放轻音乐）。
四、幼儿评价服装，走秀展示服装。
1、幼儿穿上衣服，提问：
（1）你做得是什么服装?
2、由森林里举办的“森林环保服装展”，马上就要开始了，小动物们已经坐在了前方的评委席中（出示课件小动物们观看的场景），让我们一起随着音乐展示一下我们设计的服装（模特儿与设计师一起走秀），向森林里的所有动物朋友们宣传环保知识，好吗！
大班环保教案篇五
活动目标：
1、根据废物的外形特征和自己的生活经验进行大胆想象和创造，并乐于表达自己的观点。
2、培养幼儿从小树立环保意识。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：
1、多媒体课件：制作出大象、小猴、小猪、小狐狸、小鹅、小马的动物形象;魔术小屋;森林图一、二。
2、实物：核桃、西瓜皮、废纸、土陶自己用这些废物做成的礼物。
3、美劳工具、各种废旧物品若干。
4、音乐《郊游》《多快乐》。
活动过程：
一、以游戏的形式与幼儿交谈和讨论，激发幼儿活动兴趣。
1、大屏幕中出示森林图一(课件)，请幼儿欣赏：
(师)这是什么地方?(森林、公园)这里都有什么?(花、草、树木、许多小动物)你觉得这个地方怎么样?(非常干净、很漂亮)我们一起到森林公园去玩好吗?(幼儿欢呼)。
2、幼儿听音乐《郊游》做律动，大屏幕中出示森林图二(课件)。
(师)森林公园到了，我们坐下来休息一下吧。(师)你们看，森林公园怎么了?(变脏了，地上有果皮、废纸，都是垃圾)森林公园怎么会变成这个样子?(一定是大家不爱护环境，乱丢东西造成的)我们看到这种情况应该怎么做?(会把垃圾捡起来扔到垃圾桶;会去跟小动物说情他们不要乱丢垃圾……)。
二、根据多媒体课件，想象讲述。
1、大屏幕出现大象伯伯的形象和声音：小朋友们好，我是魔术师大象伯伯，小朋友说的.都很好，为了使我们的森林恢复从前的样子，我也动了不少脑筋呢。
(师)想知道魔术师大象伯伯是怎么做的吗?大象伯伯在森林里开了个"魔术小屋"它打出了广告"魔术小屋真奇妙，能把废物变成宝"废物怎么能变成宝呢?(幼儿自由的讨论)。
3、(出示小猴、核桃)师：小猴拿着核桃想干什么?它会怎么跟大象伯伯说呢?大象伯伯会把核桃变成什么礼物呢?(引导幼儿根据事物的外形特征进行大胆想象)。
4、(出示核桃做的小船)师：想一想小猴拿着大象伯伯做的小船礼物会怎么表示?
6、(出示实物瓜皮帽，让幼儿戴一戴)师：你们喜欢这顶瓜皮帽吗?为什么?
7、(出示狐狸、一包葡萄籽)师：小狐狸项用葡萄籽换礼物，这可难倒了大象伯伯，我们帮大象伯伯想象办法吧!(讨论)。
8、(出示葡萄籽项链)师：小狐狸看到这么漂亮的项链，会怎么做呢?
9、(出示小鹅，一团纸)师：小鹅的这些废纸还有用吗?用废纸能做什么礼物?
10、出示制作的风车，并请幼儿上来玩一玩。
11、(出示小马)师：小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意，他不明白大象伯伯问什么这样做。组织讨论：大象伯伯开这个小屋有什么用呢?他辛苦的为小动物们做精美的礼物值得吗?(大屏幕出现大象伯伯形象和声音：如果森林能像从前一样美丽，我愿永远做下去)。
12、讨论：假如你是小动物，你以后会怎么做呢?
三、放《多快乐》音乐，师幼同跳欢乐舞。
自从大象伯伯开了"魔术小屋"，现在森林变得又干净又漂亮，小动物们感到非常幸福，我们一起跳个"欢乐舞"来感谢他吧!
四、请幼儿到"魔术小屋"帮忙，讲述如何变废为宝。
五、活动延伸：幼儿运用美劳工具和废旧材料进行手工制作。
活动反思：
在教学过程中注意调动了幼儿的主动参与意识，鼓励幼儿大胆想像，充分发挥了教师作为引导者、帮助者、支持者的作用，引导幼儿从多种角度进行发散思维练习，体验了发散思维的乐趣也培养幼儿正确的环保意识和幼儿的动手动脑能力、创新能力和协调能力的发展。不足之处在活动中评价部分欠佳，仍多给幼儿说的机会，让幼儿表达内心的想法，让幼儿的创新思维在活动中得到提升。
大班环保教案篇六
1、朗读课文，理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容。学写环保日记。
2、会认“供、耗、捐、购、臭、簿、限”7个生字。
3、教育学生保护环境要从小做起，从身边小事做起，自觉养成保护环境的习惯。
理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容，知道孩子们在保护环境做了些什么，有什么感想。
引导学生在理解课文内容的基础上，明白环保要从小做起，从身边的小事做起，教育学生养成保护环境的习惯。
生字卡、小黑板。
一、谈话导入，引入课题。
（一）谈话导入：
小朋友奥茨在新学期开始时，得到了一本记事本，这是一本很特别的记事本。你们想看一看吗？今天我们就一起来学习这篇课文《绿色记事本》。（板书课题）。
（二）引导学生质疑。
师问：看到课题，你想知道什么呢？
二、初读课文，自学生字。
1、认真读课文，读准字音，读通句子，并自学本课的生字。
2、边读边想：课文中关于“绿色记事本”写了什么内容？
（师巡视，检查、了解学生学习情况，相机通过提醒、评价等手段反馈学习情况。）。
3、小组汇报读文，检查自学生字情况。
理解词语：耗费、濒临灭绝、购物、收支簿、限额。
4、读了课文，你们的问题解决了吗？都知道了些什么呢？
三、再读课文，合作探究内容。
（一）学习第一、二自然段。
1、按要求读课文。
2、朗读、思考并回答问题：
（1）老师给奥茨的“绿色记事本”很有特点，你发现了什么？
（2）这个记事本在用途上有什么特别之处？
（3）关于这个记事本，还有什么特别之处？
（4）为什么叫它“绿色记事本”？它和什么关系密切？
3、有感情朗读。
（二）小组合作学习三到十自然段。
1、根据提示小组合作学习。
2、汇报学习情况。
（三）学习最后两个自然段。
2、说说让他佩服的两名同学的记事本记录了什么特别的内容。
3、说说了解了这些学生的“绿色记事本”中的内容，你有什么感想。
4、说一说它为什么叫“绿色记事本”，并说说你喜欢“绿色记事本”吗？为什么？
四、课堂小结。
学生们的“绿色记事本”记录的虽然是些生活中的小事，但可以看出环保意识已在他们心中留下了烙印。作为我们来讲，也应该向他们学习，从现在开始树立环保意识，开动脑筋，创新办法。并且在实践中努力争当一名优秀的环保小卫士。
学了本课，你有什么感想？受到什么启发？
五、拓展训练。
谈谈自己平时在环保方面的`所见、所闻、所感。
关于保护环境，节约能源，你有哪些好办法？
六、布置作业。
1、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：宝贵耗费。
惭愧节省。
讨论。
反义词：表扬停止。
减少真诚。
成功。
2、写一篇环保日记，内容可以是自己亲身经历的，也可以是看到的，想到的。
布置作业。
板书设计。
12绿色的记事本。
材料：废纸垃圾。
作用：给学生专门记录环保行为和想法。
人人争当环保“小卫士”
大班环保教案篇七
1.有保护自然环境的意识，愿意从自我做起。
2.了解垃圾分类投放的意义，知道生活中的的垃圾如何分类投放。
3.尝试制作能提示幼儿园小朋友分类投放垃圾的提示图。
4.激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养对自然环境的爱护。
5.懂得垃圾与人类自然环境的关系。
重点：了解垃圾分类的意义，知道生活中的垃圾如何分类投放。
难点：明确垃圾的分类投放，能区分可回收、厨余、有害和其他垃圾。
1.活动前进行了我身边的垃圾调查活动，经过走访、调查、记录，总结出了生活中的常见垃圾种类，发现塑料垃圾比较多。
2.在走访周边的社区、公共场所中发现认识了不同标志的垃圾桶，知道有些东西是可以回收的。
（1）图片导入：这些是什么？家里平时的垃圾都如何处理？幼儿园的垃圾是如何处理的？
1.激发幼儿兴趣：了解垃圾分类投放的意义。
（1）观看垃圾与环境视频，了解塑料垃圾对环境与自然造成的污染和伤害。
（2）观看视频了解垃圾的回收和在利用。
2.学习生活垃圾的分类投放。
（1）认识分类垃圾桶：出示不同标记的垃圾桶，说说有什么区别？
（2）认识垃圾分类标志了解如何根据标志投放垃圾：哪个标志投放哪些垃圾？
3.争做环保小卫士：尝试体验分类投放垃圾。
（1）互动：猜猜这是什么垃圾桶？这些垃圾应该投放那种垃圾桶？
（2）分类投放垃圾：这儿有很多垃圾，请大家帮忙投放到垃圾桶里。（根据大家的投放情况进行登录环保小卫士相框）。
（3）制作垃圾投放提示牌：播放保洁阿姨的诉求，引导幼儿为园内制作垃圾投放提示牌，帮助提示其他小朋友正确的投放垃圾，方便分类处理和回收。
1.环保我先行：从我做起分类投放垃圾。
（1）展示垃圾分类指示牌，纠正错误，提示一些特殊垃圾的投放。
（2）教师小结：垃圾分类的意义，鼓励幼儿将身边的生活垃圾分类投放并提示身边人分类投放垃圾，一起为环境的保护贡献一份力量。
2.延伸活动：环保在行动。
（1）将垃圾分类指示牌的投放到幼儿园垃圾桶，提升全员师生分类投放垃圾。
（2）在园内创设有害垃圾回收点，回收幼儿园所有小朋友家庭中的有害垃圾进行集中处理。
本次活动的目标是了解垃圾分类投放的意义，有保护环境的意识，愿意从自我做起，知道身边的垃圾如何分类投放，在这个基础上尝试制作垃圾投放的提示图。活动重点了解垃圾分类投放的意义，知道如何分类投放生活中的垃圾，难点在于明确垃圾的分类，知道到底哪些是能回收的，哪些是不能回收的，如何分类投放。
活动中通过视频了解塑料、纸、玻璃、铝罐等常见垃圾回收和在利用的价值，了解生活中产生最多的塑料垃圾对环境与自然造成的污染和和伤害，回收再利用这些垃圾我们能做就是将身边的生活垃圾分类投放，方便回收再利用。孩子参与活动的兴趣非常浓厚，通过活动孩子们关注到了垃圾与人类自然环境的关系，有保护环境的意识，愿意从自己做起，本次活动很好的完成了活动的预设目标，孩子们学会了如何分类投放生活中的垃圾，百分之九十以上的孩子可以快速、准确的判断垃圾的材质，准确的进行分类投放。
小百科：环保，全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的、创新研发的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。
大班环保教案篇八
１、启发幼儿动手用画、包、扎、剪、贴等技能，让幼儿学习装饰瓶子的多种方法。
２、引导幼儿了解废弃瓶子对周围环境的污染。认识到废弃瓶子可以回收，并能制成美丽的装饰品。
３、初步培养幼儿的环保意识，体验创造带来的无穷乐趣。
１、在班级开展收集废弃瓶子的活动，例如啤酒瓶、罐头瓶或可乐瓶。
２、每组准备不同材质的物品：
第一组：油性涂料或彩绘颜料、画笔。
第二组：花棉布、毛线、许愿星、剪刀。
第三组：广告纸、缎带、剪刀、双面胶。
第四组：麻布、麻线、剪刀、双面胶。
第五组：干树叶、干花、双面胶。
３、课件：《瓶子宝宝的新衣裳》，照相机一台。
一、创设问题情境，引出主题。
１、你在哪里经常能看到这些废弃的瓶子呢？（垃圾桶、垃圾箱、垃圾场）。
２、里面原来是装什么的？这些瓶子还能再利用吗？
二、观看课件（装饰后的瓶子），了解瓶子还能用来装饰，能美化我们的生活环境。
逐一观看并讨论：
１、这些漂亮的花瓶是怎么做成的？（画、包、扎、剪、贴）。
２、它用了哪些辅助材料？（油性涂料或彩绘颜料、花棉布、毛线、广告纸、缎带、麻布、麻线、干树叶、干花等）。
这些瓶子宝宝穿上衣服后真漂亮，让我们也给自己的瓶子宝宝打扮一下吧！
三、分组进行操作，教师适时指导。
要求幼儿大胆想象动手创造，鼓励能力弱的幼儿积极完成。
四、互相欣赏、分享成功的喜悦。
１、说一说：你准备把穿好衣服的瓶子宝宝放在哪里？（书桌上、客厅里等等）。
２、拍照游戏：请幼儿手拿瓶子宝宝自由结伴，老师为孩子们拍照留影纪念。
３、播放欢快的音乐：让我们跟着音乐，与瓶子宝宝一起跳一回欢快的舞蹈吧！
五、延伸活动。
小朋友们的小手真巧，给瓶子宝宝穿上了这么漂亮的衣裳。那么我们回去好好找一找：我们的周围还有哪些废弃物品可以利用？下回我们再来打扮它们。
12、家庭亲子游戏:大家动手，变废为宝:。
玩具一：碟片也会来扭扭。
[制作材料]：废旧碟片、剪刀、浆糊、各种废旧广告纸。
[制作方法]：
方法一：引导幼儿将废旧碟片拼拼、玩玩，摆出各种自己喜欢的造型（如：小动物、小汽车等）。
如：将两张半圆形碟片，拼在一张完整碟片两侧，即成一个小猪的头像。
玩具二：小猪的家。
[制作材料]：较完整的鸡蛋壳、旧奶油蛋糕盒底座、零碎毛线、剪刀、双面胶、废弃牙签。
[制作方法]：小猪：将鸡蛋的一端挖个小洞，倒清鸡蛋后将蛋壳洗干净。待蛋壳干燥后。
包上一层双面胶，再均匀地绕上毛线。用毛线编一小段塞入小洞当小猪的.尾巴。在蛋壳的另一端粘上小药瓶盖，上面再粘上两粒黑豆当猪鼻子。小药瓶的上端也粘上两粒黑豆当小猪眼睛。蛋壳的两侧分别粘上半粒开心果壳当小猪耳朵。猪圈：用牙签均匀地插入蛋糕盒底座，牙签上绕上毛线。
玩具三：给图片宝宝找家。
[制作材料]：1、塑料图形（圆形、三角形、正方形）。
2、1~3不等的各种物品的卡片。
3、废旧纸盒二只（分别分割成三份、上面贴有数字、点数或者图形、颜色）。
玩具四：拖拉油瓶。
[制作材料]：油瓶、绳子、各类广告纸、水彩笔等。
[制作方法]：将油瓶洗净，然后请孩子用广告纸剪下自己喜欢的图案或绘画自己喜欢的画面贴于油瓶外，最后将绳子套在油瓶口上即可拖拉。
[活动方法]：
1、幼儿手拉油瓶的一头绳子在家里来回走动。
2、幼儿手拉油瓶的一头绳子在户外场地上跑动。玩具五：美丽的彩练。
[活动材料]：各色彩链（废旧绒线）、在绒线条上打好纽洞以及一些废旧的纽扣。
[活动方法]：
玩法一：在小筐中拿出一小段绒线，在另一小筐中找出自己喜欢的纽扣，然后把彩链接起来，形成一长条，可以挂在脖子上动项链。
玩法二：能力强的孩子可以选择不同的连接彩链方法，如，一根彩链自己对接，然后，把另一条彩链穿过其中，形成一环扣一环的形态、亲爱的家长们，您是否经常发现家中有很多废弃的杂物。今天我们就教您和您的孩子一起用这些废弃的杂物制作各种好玩的玩具。
大班环保教案篇九
1、认识并了解垃圾的投放标志，知道要把垃圾投放在相应的垃圾箱内。
2、知道废物回收后可以再利用的道理，清华废物回收意识。
相关领域：科学。
适用对象：大班幼儿。
教学方法：观察法、讨论法、操作法等。
课件、垃圾分类操作材料（每组一份）。
一、出示信封，引出课题。
教师：看，这是什么？
猜一猜：地球妈妈为什么会烦恼呢?
二、分段看课件，了解垃圾的分类。
1、观看课件。
一：了解地球妈妈烦恼的.原因。
教师：现在你知道地球妈妈烦恼的原因了吧？
教师：地球妈妈给我们提了什么要求？
2、观看课件。
二：了解垃圾的分类投放标志。
看完课件，教师小结：原来垃圾可以分为可回收垃圾、不可回收垃圾好有害垃圾，不同的垃圾还要放在不同的垃圾箱内。
教师：谁来说说，不同颜色的垃圾箱放的是什么垃圾呢？
教师：那你知道哪些是可回收垃圾？哪些是不可回收垃圾？哪些是有害垃圾？（幼儿先与同伴讨论，再回答）。
3、观看课件。
三：了解垃圾的分类。
1）第一次点击一种垃圾，请小精灵介绍，然后教师将垃圾放进相应的垃圾箱内。
2）第二次点击一种垃圾，先请小朋友说说这是什么垃圾？并尝试将它放进垃圾箱内。
4）依次将所有的垃圾放进垃圾箱内。
4、结合课件四，操作垃圾分类。
1）幼儿小组为单位，操作连线活动。
2）边看课件四，边请幼儿介绍连线情况。
教师：这是什么垃圾？你们将它送到了哪个垃圾箱里?对不对呢？我们一起来试一试。（根据幼儿回答，教师在电脑上操作，依次将所有垃圾放进垃圾箱内）。
三、结束活动：结合课件五，知道废物再利用的道理。
1、教师：不可回收的垃圾好有害垃圾用不同的方法将它们处理掉了，想不想看看可回收垃圾箱里的垃圾被回收后，变成了什么？（看课件五）。
2、教师小结：为了让地球妈妈的身体越来越健康，小朋友一定要做到将垃圾分类回收，而且还要告诉身边的人也学会将垃圾分类哦！
大班环保教案篇十
2、通过参观，能感受环保工人的辛苦。
1、教师引题：垃圾收了都运往哪里呢？激发孩子的活动兴趣。
2、交代参观时的注意事项。
3、垃圾的处理。
4、师：垃圾是可以回收的，那究竟什么垃圾可以回收呢？
5、延伸活动：引导孩子在幼儿园也设立一个垃圾回收站。
大班环保教案篇十一
通过亲子的共同设计制作，培养幼儿的情感，发展幼儿的动手能力和创造能力。
从小培养幼儿的环保意识。
废旧的衣服或裤子、针、线、剪刀等。
其他装饰材料。
认识废旧材料。
出示各类环保材料（废旧衣服、裤子、皮带、绳子等）。
教师：你认识这些材料吗？以前是干什么的？现在还用它吗？
教师：这些材料称为废旧材料，你觉得怎样可以变废为宝呢？你想用它来做什么？
提议环保布袋。
教师：现在我们去超市、商场等，都要自带环保袋。
今天我们就用这些废旧材料和爸爸妈妈一起来制作一个环保袋。
现在，请你来说一说，你想用哪些材料来制作？你的创意在哪里？
（将牛子裤的两个裤脚减去，把裤管缝紧，在裤子的腰间系上皮带或绳子，一个环保袋就做好了）。
制作环保布袋。
幼儿自带材料，与家长一同制作环保布袋。
教师在旁做好协助的`工作。
展示环保布袋，相互介绍布袋的创意和主要用途。
评选出最有创意的环保袋。
大班环保教案篇十二
一、环保主题的诞生：
等孩子们的掌声停下来后，我顺着他们的话音问道：“既然报纸上有那么多的新闻，你们怎么没想到带到幼儿园来说给小朋友听听呢?”陈一豪说：“我爸爸一看完报纸就扔了。”张冰说：“我家的报纸也被奶奶扔到垃圾桶里去了。”季茗璐说：“我家那么多的报纸都被妈妈生火烧饭了。”……孩子们的一言一语激起了我遥远又深沉的思绪：报纸呀报纸，你真是让人喜欢让人忧!
于是，我问孩子们：“你们喜欢报纸吗?”“喜欢!”“为什么喜欢报纸呢?”“因为报纸上有很远地方的新闻。”“因为报纸上有漂亮的照片。”“报纸上还有几月几号、星期几呢!”“老师，报纸还可以做成小朋友接力跑步的小棒。”“我还会唱《卖报歌》呢!”……好不容易等到孩子们的声音落幕，我又充满激情地问：“小朋友，既然报纸有这么多的优点，那你们想学习关于报纸的本领吗?”“想!”所有的孩子都异口同声。“不过，报纸的本领需要小朋友和老师一起动手、动脑，才能学好，你们有信心吗?”“有!”这次的回答更加整齐划一。“那以后你们家里看过的报纸还能随便扔掉了吗?”“不能!”在这充满向往的对答声中，我和孩子们一起在无形中走进了我们的环保主题《废旧报纸也是宝》。
二、环保主题的价值：
一年级课文中写到：小鸡用小尖嘴啄开蛋壳，它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的，原来世界这么美呀!的确，谁不希望自己的家园环境整洁、空气清新、花红柳绿、生态平衡?但是，随着人类的进步和发展，在物质环境逐渐提高的同时，我们的生存环境却日趋恶劣。
地球只有一个，它是我们人类赖以生存的家园，是我们生命的摇篮。保护好地球，是人类造福千万子孙后代的必然选择。当今世界，环境保护日益成为人们关注的焦点。环保教育作为解决问题的根本出路，必须从幼儿抓起。
对于孩子们来说，环保教育的内容和形式都是丰富多彩的。而对于成人来说，环保教育是没有止境的。如何将这两者有效地相结合呢?我从孩子的年龄特征和掌握水平考虑，决定以“一点”为中心，向四周扩散。也就是将“废旧报纸”作为环保教育的一个手段、一种题材，把一些孩子们需要认知的环保理念与意义渗透于幼儿园的一日生活中，从而使幼儿了解“环境的美、环境的生态平衡”对于人类是多么的重要!
三、环保主题的构建：
废旧报纸也是宝(大班上学期)。
一、主题目标。
1、通过收集废旧报纸的活动，知道一个人的环保意识应该从小培养、环保行为应该从小事做起，愿意积极争做“环保小卫士。”
2、愿意探索“变废为宝”的各种操作活动，通过想、说、做、展示等系列活动，体验参与的快乐与“废宝相结合”的意义。
3、能走向社区，为全社会的环保做宣传。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
三、主要目标。
艺术。
1、能按自己的意愿选择报纸上关于体育内容的画面进行剪贴活动，制作《小小体育相册》。
2、能配对报纸上的色彩，进行小碎片的撕贴活动，提高手部小肌肉的灵活性。
3、学会与同伴合作，大胆想象，通过剪、撕、折等方法，制作出形态各异的报纸服装，并进行展示活动。
4、能根据音乐的节奏在报纸上做相应的动作，感受报纸舞的快乐。
5、初步学会唱《卖报歌》，理解歌词中所蕴含的故事。
健康。
1、能大胆想象、创造报纸的多种玩法，以愉快地情绪积极参与体育活动。
2、学习肩上投掷技能，提高手部肌肉的力量。
1、通过观察、讲述、比赛等活动，了解报纸的多种作用，从而产生对报纸的喜爱之情。
2、了解报纸产生的基本过程与原因，知道报纸是传递信息的一种手段。
语言。
1、初步学会朗诵绕口令《宝宝读报》，发准“宝、姥、报、好”等易混淆的音。
2、能根据自己的已有经验尝试在报纸上寻找认识的汉字，提高对中国汉字的兴趣。
3、能大胆想象自己设计的报纸，并尝试用完整、流畅地语言表述自己的想法。
社会。
1、学会折叠、悬挂式的报纸整理法，提高动手能力。
2、培养自己喜欢看报、读报的兴趣。
科学。
1、感知不同质地的纸张，知道纸可以书写、印刷、还有包装等功能，知道纸是中国人最早发明的。
2、了解报纸上的字是铅字，铅对人体有一定的伤害，知道看完报纸应该立刻洗手。
3、掌握记录的方法，学会用语言表达操作的过程与结果。
4、积极参与户外测量活动，分享户外活动的快乐。
四、环境区域布置家长工作。
环境创设。
1、将幼儿制作的《小小体育相册》进行展示，引导幼儿与同伴一起交流，说一说相册上的内容。
2、开辟“报纸画”一角，将报纸张贴于墙上或柜子上，引导幼儿用毛笔、颜料来进行大胆地绘画活动，提高幼儿空间作画的能力。
3、将幼儿制作的《报纸娃娃》、《报纸碎片想象画》布置在作品栏中，让幼儿在日常生活中进行欣赏、交流活动，这样有助于养成幼儿爱观察、爱学习的好习惯。
区域材料。
美术区：
1、提供各种废旧报纸(保留体育画面)、剪刀、浆糊、白纸装订的小册子，引导幼儿剪贴自己喜欢的体育画面，制作成《小小体育相册》。
2、将幼儿剪下来的边角废旧报纸，进行揉搓，最后用透明胶带固定制作成小纸球，供体育活动使用。语言区：将各种废旧报纸剪、订成一本本小册子，引导幼儿与同伴进行报纸找字的.活动，并用铅笔把认识的汉字圈出来。科学区：提供各种不同质地的纸张，如：报纸、卡纸、吹塑纸、餐巾纸等，引导幼儿做一做“纸的吸水”小实验。
其它活动。
1、开展“每日读报”活动。
2、小博士问答“纸的发明史。”
3、娱乐表演活动《我是卖报的小行家》。
4、参观信特超市门口的报刊亭。
5、体育竞赛活动“报纸贴肚皮。”
家长工作。
1、在家大家都要养成良好的读报习惯，并共同分享读报的快乐。
2、引导孩子在家整理各种报纸、杂志，知道要保持周围环境的整洁。
3、能配合老师，与孩子一起收集各种报纸，为班内的主题活动献上自己的一份力量。
4、在家开展“报纸上找字”的活动，这样有助于孩子养成爱观察、爱学习的好习惯。
四、环保主题的实施：
(一)发放主题资料，家园携手收集主题材料。
幼儿园开展环境保护教育必须取得家长的支持，让家长了解对幼儿进行环保教育的必要性、可行性。要求家长配合我们注意从一点一滴做起，用自己的言传身教去影响孩子、教育孩子、帮助孩子养成良好的环保习惯。因此我把本主题的建构方案打印成稿，以《家园联系》的方式发放给每一位家长朋友，让他们同步了解本班将要开展的主题活动，并为老师出谋划策。例如：祝依的爸爸在反馈表中说：“这个环保主题的构思相当好。从一张小小的报纸中就可以向孩子渗透许多环保知识，这对孩子从小培养良好的环保意识是非常重要的。我们作为家长，将全力配合老师做好各项后勤工作。”有了家长的这种同步认知与积极支持，我们对这一环保主题充满了信心。同时，家长朋友还通过主题资料中的具体教学活动，知道需要为活动准备哪些材料，并与孩子进行了有目的地收集。例如：居梦怡的爸爸从单位里整理出了各种报纸;曹欣怡的爸爸从网络上帮助老师下载了歌曲《卖报歌》;翟森男的妈妈剪贴了多种用报纸制成的服装图片，为活动的顺利开展提供了第一手原材料。有了这么多热心家长朋友的支持，主题活动开展的轰轰烈烈、顺顺当当。
(二)多种形式开展《废旧报纸也是宝》的环保主题活动。
(1)亲子制作比赛活动——报纸服装秀。我们邀请家长朋友来园与孩子一起参加设计、制作、展示等活动。在参与中体验亲情、感受环保!
(2)开展体育竞赛活动——《我是报纸飞人》，玩法：幼儿把报纸铺在自己的胸前，快速向前奔跑，报纸不能掉落。《投掷大灰狼》，玩法：把废旧报纸搓成纸团，用透明胶带一圈圈绑住，规定距离让幼儿用纸球进行投掷练习。《报纸上的舞蹈小人》，玩法：幼儿边听音乐边在报纸上进行舞蹈，音乐一停就把报纸对折。依次类推，谁能坚持到最后谁就是冠军。
(3)我是“报纸画”冠军——大班孩子热衷于绘画活动，尤其在美工区，每一次的区域活动，都能绘画掉很多张白纸。于是，我把废旧报纸裁剪成与画纸一般大小，投放于美工区，引导孩子在报纸上进行绘画活动。这样一来，不仅节约了纸张，还加深了孩子们的环保意识。
(4)小小统计表，本领知多少。——在本次的环保主题活动中，我还设计了多种适合幼儿与家长共同记录的表格，意在让孩子们通过小小的表格，加深对报纸的认识、对废旧报纸再利用的认识、对自觉保护环境的认识。例如：
我知道的报纸。
废旧报纸的妙用。
五、环保主题的功效：
当本次环保主题在圆满的句号中慢慢落下帷幕时，孩子们似乎还意犹未尽。他们的思绪还沉浸在废旧报纸中，而他们的日常行为却表现在了环保上：当有人吃饭掉米粒时，孩子们就会唱起《卖报歌》，提醒同伴要珍惜每一粒粮食;当有人洗手开很大水时，孩子们立刻会给他讲起报纸上关于《水资源》的新闻，教育同伴要珍爱每一滴水;当有人在白纸上画画有错误时，孩子们就会提醒同伴可以将报纸反过来绘画，要充分利用废旧纸张……我想：所有这些在孩子身上直接体现出来的环保行为与意识都充分说明了环保主题的功效是实实在在的。这种行为功效比书面的主题目标来得更有生命力与说服力。
六、环保主题的延伸：
环保是世世代代的大事，孩子们不可能在某一个环保主题中就可以获得所有的环保知识，就会培养一生一世的环保意识。主题只是一个缩影、一种手段、一份影响。因此，环保主题的延伸是重要而必要的。例如：《废旧纸盒的再利用》、《创意环保标记》、《争做环保小卫士》、《我为小鸟安个家》等等。这些都是宣传环保的优秀主题，我们将在环保主题延伸的这条道路上信心百倍的走下去，与孩子一起吸取更多、更优秀的“环保营养”!
活动反思：
通过本次活动，从引导启发幼儿感知废纸的用途，进而引出故事，揭示故事中蕴涵的利用废纸、爱惜废纸的情感教育，逐渐过渡到让幼儿自主探究尝试利用废旧报纸。
大班环保教案篇十三
1、让幼儿知道环保的重要意义，学会辨别损害环境的行为及事例，增强幼儿的环保意识。
2、培养幼儿的合作协商能力及遵守规则的'意识。
3、通过玩棋游戏，锻炼幼儿的反应能力和口语表达能力。
1、“环保小卫士”绘画比赛作品，并布置于背景板上。
2、制作骰子所需材料
3、两颗棋子（玩具熊和小鸭）
4、布置棋盘所用材料（地垫）
1、自由欣赏背景板上的幼儿作品。
2、讨论：怎样能发挥作品的作用？（观赏、游戏）
3、教师巧妙引导：可不可以用来下棋？
4、集体讨论：
a、下棋规则和玩法
b、下棋所需用品
5、师幼共同制作骰子布置棋盘。
幼儿自由分工合作，一组用贴、剪各种形式制作骰子，二组用地垫布置好棋盘，三组给作品编号。
玩法提示：将幼儿分成两组，下棋时两队各一名幼儿往上抛骰子，骰子顶面出现数自几，便打开背景板上的第几幅作品，作品的作者讲解作品内容，如果作品内容是环保内容，则将棋子前进几步，如果是破坏环境内容，则后退几步，谁先到达终点，则是胜利者。
