一键复制
邀请函是一种以邀请他人参加某个具体活动为目的的书信。写总结时，要注重语言的流畅和易读性，避免使用过于晦涩或者冗长的词句。这里有一些经典的文学作品推荐给大家，欢迎阅读和交流。
高考工作汇报篇一
准备高考作文,通常都要有材料方面的准备。怎样准备材料呢?各有途径。常见的有几种:一是看优秀作文选包括看前两年优秀高考作文。从理论上说,这不失为一种有效途径,在获取材料的同时,还可以从写法上得到借鉴。但是,这不能算作好的途径,因为别人文章的材料是别人从生活中获取的,借以表达的是别人的生活感受,照搬别人的作文中的材料,难免有食人余唾之憾。
二是看某几中有影响的杂志。这从本质上来说,同一种途径是一致的。弄得不好,还会被阅卷者议为有抄袭之嫌。
三是看各种作文“材料库”之类的书,若干年来,各地这一类的书出版得是不少的,其中编得好的也有,但是不少是拼拼凑凑的,更重要的这些书中所搜集的材料都比较陈旧,很少来自现实生活,把它们用来作写作议论文的论据,有的是可行的,用来写其他文章,很难达到预期的效果。
总起来说,通过这三种途径获取的写作材料,很难写出鲜活的文章。为此,我提出下列意见供复习迎考者参考。
一、选用现实生活中的材料。
正如流行歌曲所说“外面的世界真精彩”。日新月异、千变万化、光怪陆离的现实生活,为我们提供了丰富的写作材料。我们不应回避现实,而应该关注现实,从生活中获取写作的材料,可以写出富有时代气息、生活气息的文章。
如果翻用流行歌曲中的歌词,我们也可以说“内部的世界真精彩”。我们的学校生活、家庭生活,可以说是社会生活的一个缩影。校内的教育教学改革、新课程标准的设施,都出现了前所未有的新气象、新面貌;我们的家庭成员、家庭生活也在经历着深刻的变化,如此等等,都是我们的熟悉的,自然也是写作材料的重要来源。
(一)怎样从生活中获取写作材料。
我们的做法是:。
1.回顾自己18年的生命历程。
一个高中毕业生,经历了幼儿园、小学、初中、高中这几个阶段。这几个阶段的生活,各有其具体内容,各有其特点。更重要的是,这18年的生命历程不会总是一帆风顺的,总要经历一些起伏曲折,总会与其他人发生一定的矛盾冲突或产生某种感性纠葛。回忆这样的生活经历,特别是这样一些经历中的若干生活细节,在适合题目需要时写进文章,便会别有情味。如果把这样的材料作为评论的对象,就可以写出入情入理的文章,因为这样的经历本身就包含着自己对生活的体验。
2.回顾自己亲友的生活状态。
现实的社会生活是多姿多彩的,自己的亲友的命运也是各不相同的。在同一家庭中,有的随着社会进步而向前发展了,有的却走向了相反的道路。同样是下岗,有的自强不息,在艰难中崛起;有的却自抱自弃,消极甚至沉沦了。有时面对着同一问题,抱不同生活态度的人会发生激烈的思想碰撞,甚至在行为上发生冲突,这些都是鲜活的写作材料。2002年,有一位同学遵循此道,写了一篇《外婆的选择》。该同学的外婆是一个普通的家庭妇女,没有做个什么“大事”。外婆得了癌症,其子女千方百计、想方设法延缓外婆的生命。不料外婆拒绝一切治疗。其理由只有两条:一条是外婆说,她一生都爱美,不论什么情况下头发总是梳得整整齐齐,衣服总是穿得干干净净,如果接受放疗或化疗,头发、眉毛都掉光了,死了以后,孩子梦见这样的形象,还不吓得半死?另一条理由是外婆说,子女们经济都不富裕,如果把这有限的钱用在无效的治疗上,还不如把这些钱留着孙子、外孙女的教育经费。这是一个普通家庭妇女的选择,这样的选择却表现出她崇高、博大的精神世界。这样的文章比起那些胡编乱造的文章不知高明多少倍,自然能得到很好的分数,因为文能引起阅卷者心灵的震动。
2003年,有一名考写了一篇题为《面试主考官》的优秀作文,写的就是自己的“母亲”的事。母亲在单位主管人事工作,每年主持招聘员工的面试,并直接面试最后的几名。这一次她对最后五人亲自挑选。她排除了4名,选中一名与自己的女儿长得很像的应届大学生。虽然我们不能认定这名考生写的是真人真事,但它具有生活的真实性。加上文章构思较为新巧,对挑选的过程也写得起伏曲折,这篇文章也得了高分。
3.回顾自己高中阶段的作文。
在高中的三年中,总有成功或失败之作。把自己觉得最好的或老师觉得最好的回忆出来,根据高考作文试题的需要,适当加以改写,也会成为佳作。笔者在高中阶段主要搞专题写作训练。通常围绕一个中心作一定的调查研究,获得大量的材料,然后进行多种文体的写作。作为“保留节目”的有两个:一是城市“农民工问题”,一是南京老城区“小巷文化”的调查及写作。因此,高考中每每有同学运用这方面的材料写出优秀之作。
通过这三方面的“回顾”,同学们可以提升对自己、对人生、对生活、对社会的认识和感悟,获得鲜活的写作材料,文章就会写得比较充实,比较丰满。
(二)怎样用好从生活中获得的材料。
“用好”的途径多种多样,这里主要介绍三种:。
1.把原汁原味的生活写进作文。
有些来自现实生活中的材料,正好与试题的要求相契合,便可以把原汁原味的生活故事写进文章。如上文所举的《外婆的选择》。
2.对生活故事作一定程度的“加工”
这里所说的“加工”,主要是对材料加以分析、研究,确定一个较好的写作角度。笔者曾让学生以《张牧野今天没有来上学》为题写“想像”作文。不少同学根据对平时有同学未来上学的情况的了解,注重编“故事”。有一位同学却这样写:张牧野未来上学,现主任非常着急,多方寻找联络;同学们对张牧野非常关心,有的课间打电话,有同学课余分头去寻找。校长也非常着急,下命令一定要寻找到,否则影响学校年终评上“文明学校”。新闻记者也极为关注,多方打听是否是课业负担过重、承受不了,是不是老师“伤害”了张牧野的心灵„„不料傍晚张牧野从医院打来电话,说自己发烧在医院吊水,赐刚吊完、开始退烧。他这样把故事在现实的社会背景上来写,写出世人的不同心理、不同的嘴脸,褒贬而不露痕迹,令人称道。
3.根据试题需要对材料作“转化”
生活中的故事往往包含着多方面的意义,因此可作不同角度的转化运用。譬如城市的农民工问题,写“假如记忆可以移植”这个话题可以用,写移植农民工的记忆,懂得生活的艰难、就业的不易、创造新生活的艰辛等等;写“答案是丰富多彩的”可以用,写不同的人对农民工的不同评价并探究其原因;写“诚信”这个话题可以用,写农民工从事最脏、最苦、最累的工作,以改变城市的面貌,这既是对建设的诚信,也是对自己的诚信;至于写感情与认知的关系,更可以运用。
这样的“转化”,是一种创造,也是一种艺术。这种“创造”和“艺术”,就是对材料作不同的角度的开掘,写出符合试题要求的佳作。
二、关于选用来自阅读所得的材料。
自从高考考话题作文以来,高考作文运用阅读所得的材料构成佳作者,已广为人们所重视。这样的佳作大致有两类:。
一类是所谓“故事新编”,如《赤兔之死》、《刺秦》、《阿q新传》等,这类文章可以看作微型小说。
一类是所谓“借题发挥“,如2003年的《从邹忌讽齐王纳谏说起》、《与邹忌书》等。这类文字以议论见长。
阅读所得的材料,个人认为首先应是课内的。现在的语文课本和语文读本,为我们提供了大量的材料。笔者曾写过一篇文章,叫做《教材是一座富矿》,笔者分析了运用教材中的材料构制新作的优越性,并罗列了前四年话题作文可以从教材获得的材料或借鉴。这里不去说它。只说一下如何“用”。
我们认为,“用”应特别注意两点:。
1.对准试题的要求。
2003年有一名考生写了一篇《也就是一只猴子》的作文。这篇文章用的是妇孺皆知的《西游记》人物故事。怎么用的呢?北京奥运会组委会选定“美猴王”孙悟空作吉祥物。唐僧师徒三人各写一封短信给组委会表示自己的态度。唐僧的信完全赞成选用美猴王,信中说,悟空是忠心耿耿保我去西天取经,可是我不太了解他,怪他多管闲事,随意杀人,因此动辄念“紧箍咒”惩罚他、驱逐他,但他一如既往。猪八戒写信坚决反对,理由是孙悟空经常戏弄自己、打自己,破坏自己的“好事”,“坏极了”。沙和裳的态度是赞成的,也从自己切身体会中说了一番理由。应当说,这篇文章运用的材料一点也不新鲜,但文章给人以新鲜之感,这既是因为对准了“题目的要求”,从“感情与认知”的关系方面来写作的,还因为作者设置了一定的情境,把这个材料放在一定的背景下加以运用,所以获得了很高的分数。
2.要有所创新。
三、选用材料应注意的问题。
高考作文的选材,要反对“胡编乱造”,防止对试题所给材料作简单模仿,这已有许多人谈过了,不去说它。这里只说防止“低幼化”。自从1998年高考小作文《妈妈只洗了一只鞋》开始,作文选材的低幼化越来越明显。从选材区间来说,许多考生热衷于写幼儿园、小学的生活,而少写高中阶段的生活;写考中阶段的生活也很少,涉及教育改革、学习思想的变化,或自己经历的挫折曲折及其感悟等,许多人在写家中的小花瓶破碎了,究竟是谁打坏的;放在抽屉里的几元钱不见了,是谁偷的;有一本复习资料究竟借不借给同学看,自己的橡皮找不到了,是谁拿的;题目做不出来怎么办„„我们不是说这些材料不能写,而是说一个高中毕业生有价值的生活是否就是这些。我们的同学视野应当开阔一点,思考问题应该深入一点,从而写出真正有价值的文章来。
高考工作汇报篇二
我校现有学生2613名，40个。
教学。
班，教师149名，其中高级教师18名，一级教师49名。专任教师110名，本科学历56名，专科54名。市县高中教育工作会后，学校分别召开了班子会议、教师会议、高三学生大会传达了两会精神，根据开学初学校工作计划，再次部署安排了2006年高考工作，现汇报如下：
一、2005年高考基本情况。
2005年我校高考报名868名，其中理科586名，文科282名。重点上线102名，本科上线329名,本科上线率为37.66％，位居全市13所重点完中第二名，继续保持全市重点完中第二位次，荣获全市高中教育质量二等奖。理科数学、文科数学、文科语文居全市第一名，获全市高考优秀学科奖，其它学科人均成绩、及格率均居全市前列，为全县第一。600分以上21人。
主要问题一是北大、清华空白，高考无轰动效应。二是学科之间平均分差距较大，致使部分学生未挤进二本线上。
1、思想教育领先，狠抓学风建设。
学校坚持两会一课制度，即一月一次年级大会;一周一次班会，一学期一次党的知识教育课。学校实行两级责任追究制，即包级领导、班主任责任制;实行高三学生阶段奖惩制度，即学习冒尖的、学习进步的奖励，表现不规和屡教不改的批评教育;实行教师“三导”制度，即课前护导、蹲班辅导、学法指导;开展各种活动，丰富校园生活，举行年级篮球比赛、拔河比赛、知识抢答赛等。学校着力为学生营造一个良好的学习环境，使各班学风普遍浓厚、学生成才愿望强烈，人人高考意念常新，做到全级一盘棋。
2、狠抓过程管理重视考练结合在高考复习中，我们始终坚持教、学、考融为一体的教学指导思想。学校认准了这样一条规律，高考要有好的终端显示，过程管理是基础，考练结合是保证。过程管理要做到：领导跟踪听课、骨干教师评课;作业批阅常检查，及时掌握学生学习动态;定期征求学生意见，及时适时反馈；尖子学生增加自主餐，挖掘学习的最大潜能。考练结合的重点是：课后小测验，单元章节过关考，一月一次综合考。考后质量分析分三个层次：班级分析、学科分析、年级分析。在过程管理中，学校提出“抓三线”（课本、大纲、考纲）“重三练”（专项、专题、综合）;“保三考”（单元、学段、综合）;“促三能”（运用知识、解决问题、学习潜能）。还提出：低起点、高要求、小步走、常回头、夯基础、促能力。要求教师上课做到一题带多题，一错纠百错;讲一点连一串，解一题知一篇。复习课学校提出把知识点连缀成知识线，把知识线逐渐扩大成知识面，最后把知识面循序渐进地整合成一个知识有机体。
3、压实工作责任实行目标管理。
一、高二会考合格率、高三两次月考成绩为依据，复读班以当年高考成绩和两次月考成绩为依据，也包括预测来年报考人数和各类院校招生人数，把全校总任务分解到各班级，靠实责任，压实担子。本科上线率任务逐年递增，经过全体师生的共同努力，每年学校目标基本实现，班级任务均能完成。十月份对当年高考。
总结。
奖励。
4、广泛采集信息，学习先进经验。
学校每年都组织高三教师参加省内外组织的高考研讨会，对教师进行短期培训和充电，主要是开阔教师视野，换脑子。
我们特别重视信息采集，建立了南北信息点，广采、精选信息，为我所用。在教师命题能力不具备、信息匮乏的情况下，用优质的试题带着教师学生走。
5、领导率先垂范，全校形成合力。
一把手亲自抓高考，主管校长研究高考，教务处安排具体工作，总务后勤服务高考，政教处抓思想工作，班子齐心协力，和衷共济，始终把高考放在学校工作的中心位置。
校长再忙也要过问考高，经常关注高三教风、学风、教情、学情，每次高三质量分析会必参加，并提出阶段性指导意见。
主管校长包高。
三、
研究高考趋势、变化，思考对策。从管理和教学上逐年改革，随着高考的变化，提出新的方案，以适应高考形势，研究高三管理，研究高三的教、学、考。每年教师素质的变化（知识结构与能力的变化，一边要对付高考，一边要培养教师），学生素质（思想素质，文化素质）的变化，高考试题的变化，考试形式的变化，招生比例的变化，千变万化，如何适应这些变化，立于不败之地，这是主管教学的校长要思考、琢磨的问题，并不是高一招进好学生就能考出好成绩，我们认为高考是一门学问，一门很深的学问。比如高考每科试题上年考什么、今年考什么？侧重于知识、还是能力？考的能力要求有哪些？而我们的学生缺哪些能力，教师如何在课堂教学中指导并培养？我校的长项是什么？弱项是什么？我校在全省大概处于什么位置，我们每一学科处于什么位置，怎样教、怎样学才能提高我们的位次，每一学科的教师强弱搭配是否合理，理综文综教师是否能形成团队，且具有团队合作精神?每一阶段的学情预测等等。再比如面对雪片一样飞来的信息，准确地判断、选择有效信息，对高三包级领导的综合素质要求比较高。
除了业务素质以外，我校历届高三包级领导力争时时、事事走在教师前面，要求教师做到的，自己首先做到，上班最早，下班最迟，天天坚持，从不懈怠。
在领导班子的带动下，全校教师齐心协力，形成了较强的凝聚力，人人都有责任感，他们把校兴我荣、校衰我耻落实在行动上，而不是喊在嘴上。最重要的是领导和教师的相互理解，尤其是教师对领导的理解更为重要，可以说这也是一所学校持续发展的关键。
三、2006年高考复习指导工作的基本思路和部署安排。
1、目标任务：重点院校立争达到20%，本科院校较上年提高10%，高考全市排名保持前三名，北大清华实现零的突破，创造二中高考史上的新辉煌。
2、工作思路：抓管理，创造良好的学习环境；抓环节，落实教学常规；抓目标，提高责任意识；抓信息，减轻过重负担，抓全程，重视终端显示。
3、部署安排：（两轮三段复习法）：
第一轮：开学初至2006年3月底，教材过关（即单元过关）要求：起点低、落地高、台阶少、精讲授，内容包括单元阅读、单元讲授、单元练习、单元考试。
第二轮：2006.4—5月上旬，专题复习（为巩固、补缺、提高阶段）可采用条块结合、知识综合的方式教学。这一阶段老师要忙、学生要静。这样才能做到一轮复习知识是链状的，做到二轮复习知识是块状的。
第三阶段2006年5月中旬—6月初，（以考代练，模拟诊断）应试技巧，答卷规范，汇就课本，讲评要点。
四、生源基础，师资力量，面临的困难和问题：
1、生源基础：
（1）招生区域主要是宁县东区,学生视野狭窄,文化底蕴不足,尤其英语最差。
47、420）。
2、师资力量：
（1）高中教师数量不足，质量是层次不齐，三分之一是新上高中，今年开始试教。按照编制应为179人，现在149人，尚缺任课教师30人，教师超工作量兼课、跨课头代课。
（2）教师以专科学历为主体、为骨干，第一学历本科仅为13人，（含今年新分配5人），以前只有8人。
（3）西峰区年年从基层挖教师，原因是西峰发展空间大，教师待遇高，工作压力小。
五、高考信息（复习资料获取的渠道和做法）。
信息点主要在北京、湖北、山东。
采集样品，诊断分析，看是否是出自行家之手，试题质量如何，有无新意？然后试用，确定长期稳定的信息点。
复习资料征订：学校制订有《宁县二中复习资料征订办法》。
高考工作汇报篇三
静下心来分析一下自己各学科的优缺点，不要盲从，更重要的是，总结自己各学科的弱点，针对弱点和不足来对症下药，提高自己。
怎么知道自己的弱点和不足呢?最好的办法就是把自己以前做过的考练题出来再看一遍，主要是看没有做对的部分，对这部分考题，最好能再做一遍，看会不会有障碍有问题，有障碍有问题那就不能放过。其实，会做的题在高考的考场上你也一定会做，最最关键的就是你不会做的部分，这就是你的分数增长点，在最后的阶段抓住了这些就是抓住了主要矛盾。没有必要再去做更多的押题卷、押宝卷等等考题。因为考题实在是太多了，你一辈子也做不完，也没必要再做那些题，关键是通过做题反映出来的问题一定要解决。
不管现阶段你多么想做新题，请记住，先把错题再翻一翻。刷新题虽然会给你带来成就感，但是刷错题才是你的提分点。这个阶段看的就是谁未来错得少。
第二，尽可能在最后的一周内把课本知识在梳理一遍。
试试这样做：先看看课本的总目录有哪些知识，这就算是知识的框架，是一个人身体的骨架。当然，只有骨架是不行的，你还要看看子目录，这就算是人体的血管，没有血管骨架是没有意义的。其次再看看子目录下面的大标题，小标题，这就算是血管中的血液，最后在快速的浏览一下课本的详细内容，这就是人身上的肌肉，这样系统的梳理一遍课本，才能使课本上的基础知识系统化和整体化，才能真正的掌握基础知识。因为高考题目中，80%都是基础知识题，我们只要拿到了这80%的基础题，我们的成绩就很高了。
在这个阶段，基础较差考生在时间安排上面，少一点攻难题，多一点翻一下自己薄弱板块的知识，效果会更好。高考无论怎么考，怎么灵活，最终还是考课本上的知识，掌握好基础知识，才能应对不同面目的题目。
第三，就是调整自己的心理。
在高考时，我们更多的希望自己能超常发挥，考个好成绩。试想想看，到底能有几个考生是真正的超常发挥?很少很少。那么，我们就积极的调整好自己的心态，不求超常发挥，只求正常发挥。只要正常发挥了，就对得起自己，对得起家长和老师，不是吗?那我们有什么好紧张的，有什么好怕的?紧张、恐惧和焦躁不安往往是自己吓唬自己，结果反倒影响了我们的正常发挥。稳定自己的心理，多和同学、朋友进行交流、沟通对稳定自己的情绪大有好处。多和老师、家长交流，他们都是过来人，多听听他们的意见建议对给我们减压降负有好处。多用好的结果安慰鼓励暗示自己，这样就能轻装上阵，往往能取得好的成绩。
第四，调整好自己的生理。
在这点上我们每个考生都应该注意，调整好自己的生理就是要把自己的作息时间和高考的作息时间吻合起来，以高考的时间作为自己近期的作息时间，调整好自己的生物钟，使自己的精神兴奋点和情绪兴奋点能与高考的时间相吻合。所以，在这最后的时间里，不要休息的太晚，不要过度疲劳以免影响自己的精神和情绪。
最近特别多各种模拟考，越是这个时候，越是要以高考的态度来面对，调整自己是生物钟，可以稍微早点睡，然后早点起来，让自己在白天的模拟考时候保持好的状态，并保持这样的状态，一直延续到高考。
第五，饮食上要注意不要过分的追求营养而打乱自己固有的生理规律，给自己的肠胃造成不必要的麻烦，还要注意不吃那些生、冷、硬、馊的食品，最好不要改变自己的饮食习惯，以免自己生病。
高考工作汇报篇四
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
首先，感谢刘县长在百忙之中亲临我校调研高考、看望高三师生，检查指导我校高考备考工作，我们倍感亲切和温暖。下面就我校2014年的高考备考工作，我简要汇报三个方面的问题：
一、基本情况。
1、教师情况：参与我校2014年高考备考工作的共有82人，其中包级负责人6人，专任教师79人，高级教师8人，45岁以下中青年教师50人，第一次承担高考备考工作的教师8人，这是一支经验丰富，以老带新，以中青年教师为骨干的团队，备考队伍结构合理，充满生机。
2、学生情况：我校2014届高三共27个教学班，其中文科12个，理科15个，学生人数1507人，应届1307人，往届200人；理科817人，文科763人。
亭一中；文科560分，理科490分以上我校有272人，比率为17.4%，文科510分，理科430分以上我校有681人，比率为43.7%，高于泾川一中和华亭一中，低于平凉一中和庄浪一中。
二、主要做法。
1、科学规划，坚持“三阶段—四过程”的高考备考模式。第一阶段“基础知识复习”，主要任务是：夯实基础，梳理教材，落实考点，形成知识网络；第二阶段“专题复习”，主要任务是：设置专题，强化考点，归纳综合，形成能力；第三阶段“模拟练考”，主要任务是：实战演练，自我完善，查缺补漏，提升应试能力。
2、分解下达高考指标，明确高考的质量责任主体。我们认真落实县局高考研讨会精神，制定了高考备考方案，给各年级组和班级分解下达了高考指标任务，制定了奖罚办法。2014年我们的目标任务是一本上线234人，二本上线650人，三本上线1040人，有两名学生进入全省前100名，有一名学生考入清华、北大。
3、进一步优化高考备考策略。坚持“理想前途教育为先”的管理策略，不断地利用各种形式对学生进行励志教育，最大限度的激发学生学习的积极性、主动性以及拼搏意识；坚持“下沉上移”的教学策略，“下沉”就是把着力点放在基础知识的全面、灵活、熟练掌握上；“上移”就是要在注重基础的同时，体现知识的综合性，不断对知识进行整合、归纳、强化和提升；坚持“因材施教，分层推进，面向全体学生全面抓”的工作策略，充分相信每一个学生，尽最大可能使各个层面的学生都有进步，园自己的高考梦；坚持“理科保稳定，文科抓突破”的备考策略。
4、抓管理，向科学管理要质量。抓学生管理，向良好的学风，扎实的学习过程要质量；抓教师备课管理，向高效备课要质量，教师备课坚持备课组、包组负责人、年级部“三查”制度，落实了周前备课，提高了备课的实效性；抓课堂管理，向精讲精练要质量，我们要求课堂必须从严要求学生，坚持好、中、差学生一起抓，突出临界生和中层学生这两个重点，充分调动每一个学生学习的积极性和主动性，；抓练考管理，提高练考的实效性和规范性，坚持试卷全收全批，成绩上传统计、把周末练考当成高考一样来组织和对待。
5、夯实基础，严实过程。我们坚持集体备课求精准，个性上课求实效，定时训练促提高，认真批改重纠错，个别辅导抓转化，作风转变求保障的过程原则，确保备考的每一个环节不走过场，每一个知识点不留遗憾。
6、注重研究，把握方向。认真研究了新课标历届高考试题，并作为一轮复习的重要资料，认真对比分析了历年高考大纲，与省内外知名学校建立联系，捕捉高考信息，两次派老师外出学习，培训提高，利用校内资源，促青年教师尽快成长，这些工作进一步提高了备考针对性和实效性。
7、注重尖子学生的培养和临界学生的分类推进工作。在尖子生和有望生培养上，实行盯人战术，制定了工作方案，落实了包抓责任。
三、今后打算。
在接下来不到60天的的时间里，我们要克服急于求成的思想倾。
向，认认真真抓好以下几方面的工作：
1、继续认真抓好专题复习工作。专题复习力争做到：精心备好专题，在专题备写上下功夫；降低难度，关注中层，在很抓基础上下功夫;在落实专题训练上下功夫，做到讲专题，练专题；在想方设法把知识技能落实学生头上下功夫，学生学得好，才能证明老师教的好；在规范训练，减少学生非知识性失分上下功夫。
2、全力筹划好综合训练阶段的各项工作。要精心选好训练题，做到训练要有针对性：规范组织好模拟练考，突出定时定量，像对待高考一样组织模拟练考；落实试卷的批阅和讲评，做到全收全批，点评突出重点，成绩上传统计，全程监控学生的成绩变化情况。
3、切实加强对学生学习过程的管理。越到后期，管理难度越大，管理也越来越重要。管理做到：精心开好每周一次的励志班会课；广泛开展一次学生谈心活动；在严格管理上下功夫，突出解决个别学生丧失信心，学习不投入的问题；在帮助学生做好学习规划上下功夫。协调处理好各种时间冲突；在班级高考文化建设上下功夫，让高三的教室成为激情燃烧的课堂；在帮助学生落实复习任务上下功夫。
4、注重学生非智力因素的培养和心理调适工作。要让学生锻炼良好的心理素质；要让学生劳逸结合，注意加强体育锻炼；同时要积极调整好自己的生物钟，保证复习效率，保证高考时拥有充沛的精力和积极的心态。
干；一定要让学生增强信心，放松心态，科学定位，提高知识水平；一定要再接再厉，奋力拼搏，为灵台人民争光，不辜负领导期望，创造2014年高考的辉煌。
高考工作汇报篇五
此处为选择性借鉴：
学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。
可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。
提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意“专心、用心、恒心”等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，“世上无难事，只怕有心人。”
我觉得记笔记要记重点，用什么没有那么重要重要的是怎么记，方法很重要，学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。
可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。
提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意“专心、用心、恒心”等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。还有就是记笔记只是一种形式，不要被这种形式束缚，要找到好的学习方法一定要用头脑，我建议你去一个博客看看，这个博主就是有自己独特的学习方法，从班里最后一名考上了高考状元，你网上找李晓鹏新浪博客，里面有很多复习资料，学习重点，加油吧！总之，“世上无难事，只怕有心人。”
高考工作汇报篇六
20xx年，我区高考共设置3个城区标准化考点、87个考场，高考报名总人数为2599人，其中，理科报名1528人，文科报名801人，艺术、体育类报名270，高职报名231人（一月份已考，录取工作一结束）。目前，公安、交警、保密、教育、卫生、环保、交通等部门已按职能分工落实高考保障要求，各部门积极开展净化涉考网络环境、打击销售作弊x材和净化考点周边环境等三个专项行动，和考点周边噪音控制、交通治理、卫生防疫、安全保卫等环境综合治理工作，全区高考考务工作已基本就绪。
将工作落实到单位、个人和具体的.时间段上，确保万无一失。高考期间还将设立指挥部，统一调度指挥，有效处理高考中出现的各类突发、偶发事件。
（二）加强保障，落实“平安高考”要求。一是加大标准化考点建设力度，3个考点已建成全省联网的“巡视监控系统”，并与省考试院“视频指挥系统”联网。考点配备二代身份证识别仪和金属探测仪高科技防作弊设备。二是严格执行试卷保密管理招办主任负责制，保密人员签订高考安全责任状，建立健全试卷保管、交接和值班制度，保密室已完成调试并实现联网。三是严格落实回避制度。四是考点巡视系统、语音设备检修到位。5月27日，组织人员对考点网上巡视系统和听力设备进行检查验收，并从5月28日起各考点详细记录语音设备播放情况。五是抓好人员培训，维护良好考风考纪。6月5日下午将召开考点主考、副主考和考务人员考前培训会。
（一）继续营造良好应考氛围。发挥“xx招生网”等媒体平台，发放《考生须知》、《国家教育考试违规处理办法》，并与考生签订《考生诚信考试承诺书》等，对考生开展诚信考试教育和考风考纪教育。
（二）继续加大对考试环境综合治理的各个环节进行全面梳理，不留盲点和死角，确保考试平安顺利。
（三）落实高考试卷分县接收、保管、考试期间等环节的管理，保障考试不发生泄密事件。
（四）公开举报电话、设立举报箱，及时发现各种动态，把可能发生的违纪舞弊事件处置在萌芽状态。
总之，我们将继续按照国家和省、市的有关要求，按照市招生委员会的具体安排部署，全力做好今年的普通高校招生考试各项工作，确保高考平安、顺利，实现预期目标。
高考工作汇报篇七
新邵八中学是一所具有60年历史和优良教育传统的黉舍。多年来，黉舍周全贯彻党的教育方针，坚持社会主义的办学标的目的，坚持以德立校，以培育高质的社会主义培植者和接班酬报方针，取得了较好的成就。我校全体师生弘扬敢于超越的拼搏精神，自我加压，在“实”字上下功夫；细化方针，在“细”字上做文章；严酷打点，在“新”字上求打破，高考实现了稳中有升，在全县初中招生考试前500名只占46人的晦气形势下，全校共有106人上本二分数线，其中上重点本科人数达30余人。不仅超额完成上级教育主管部门下达的方针使命，而且上耳目数持续三年实现三位增添方针。为每位学生人心理想的实现撑起了一片蓝天，架设了一座通往成功的桥梁。在试探高中教育新路子、新体例方面，做了一些有益的考试考试。我们的首要做法与体味是：
我们持久正视增强教师的方针意识，针对本届高三，按照年级和班级的具体情形，黉舍提出了“认清形势，切确定位，确保方针，全力冲刺”的指导思惟，经由当真测算，逐级分化高考使命，使全体师生都树立了明晰的奋斗方针，做到千斤重担世人挑，人人肩上有指标。黉舍的方针是：“确保上线，奉献精品”。与前两年比，在熟悉上实现了从“抓重点促上线”到“关注每一个学生，周全提高上线率”再到“确保上线，奉献精品”这样一个螺旋式上升的飞跃。为确保方针的实现，黉舍采纳了三项长师法子。一是从剖析教育更始和考试、招生更始形势入手，从剖析黉舍师生的教情、学情上找到高考备考工作的切入点，早打算、早部署。黉舍于5月就制订好了高三全年的备考工作思绪，对高三学年的复习工作（搜罗时刻、进度、具体法子等）作了周密的部署。高三一路头就制订了高考的具体方针，并层层分化，使命落实到班，这些超前的工作，有力地促进了备考。二是教育师生紧紧树立质量意识，每一个班级，每一位教师都把提高所教学科、所教班的成就以及整个结业年级的成就算作自己的中心使命。班与班之间、各学科之间开展竞学勾当，营造空气，激励斗志。三是抓好纪律打点，形成精采校风、学风。为了能建树一个精采的进修情形，黉舍破耗了很年夜的实力来抓课堂纪律、自习纪律以及睡房纪律，注重培育学生精采的纪律和卫生习惯，营造了一个精采的进修空气。为保证黉舍轨制的落实，校率领坚持实施值周带班制，中层率领实施值日责任制，年级实施晚自习值班制，班主任坚持仆从制，做到责任明晰，层层搜检落实。对学生，严酷搜检、检测和考试。做到以练促考，巩固基本常识，提高理解、剖析能力，提高应试水平。
（一）、环绕“一个中心”。就是以提高课堂教学质量为中心。精心备好每一节课，专心上好每一节课，细心批好每一次操练，诚心教育每一位学生。做到备课周全，讲解精辟，练习得法，指导到位。在课堂上要求教师充实激发学生进修的乐趣，调动学生进修的积极性和自动性，最年夜限度地提高课堂45分钟的教学质量。黉舍率领也经常深切课堂听课，体味教学情形，指导教师互听互评，不竭改良教法，使教学对路到位，不竭提高质量。
（二）、抓好“两个落实”。就是研究高考落实和集体备课落实。研究高考落实。就是实时地、全方位地获取来自全国各地的高考信息；年级组派出学科教师外出考查进修，吸纳、接管新信息；要求每位教员细心研究“教学纲要”和“考试声名”，与以前的“纲要”、“声名”对角力计较，找出异同，把准标的目的，把握重难点；每个备课组都操作集体备课的时刻彼此交流，谈发现，谈问题，并把研究功效落实到教学中去。集体备课落实。就是实施“按时刻、定人员、定地址、定内容”的“四定”轨制，由备课组长召集，并具体做好谈判记实。落实集体备课轨制，一是增强对备课组工作的搜检，周全把握教学情形，并对各备课组的教学进度、教学体例以及考练等提出宏不美观的指导性定见。使各个科组的教学协调、统一，形成合力；二是坚持备课组集体备课，出格强调增强备课组的培植，各备课组均按要求制订出周密的高三全学年的复习打算，制订出具体的进度、法子，如分几轮复习，复习练习检测题套数的放置，切实强化与练习；三是各备课组增强沟通，增强研究，提高教师的教育教学水平；四是做好备课、批改、教育、讲评等常规工作，注重提高效率。
（三）、做到“三个实时”。一是实时进行考、析、评和综合测试。“考”是搜检教学质量的手段。只有经由过程考，才能发现问题，解决问题，从而不竭提高教学质量。从严治“考”。不管是日常平常的小考，期中考试和期末考试仍是第一学期实施的月考，第二学期实施的半月一小考和周考、周练，都严酷操作，科学放置，挤出“水分”，不留裂痕，确保成就的“实”。此外，为了强化学生的文综与理综的解题能力，高三年级还充实操作周六的晚上统一进行文综与理综的测试。同时，还硬性划定所有高三学生在天天提前20分钟进入教室，集中进行英语听力的练习，收到较好的下场。二是考后实时召开年级教师会，详尽剖析从年级到班级，从备课组到小我，从教师到学生，从打点到教学各方面的得与失踪。要求各班主任据情拟定“提优促中补差”打点方针，把学生落实到每位任课教师，跟踪斗劲，年夜面积提高教学质量。三是对于碰着的问题实时调整对策。从现实出发，按照学生分科的分歧，学科现实情形的分歧，年级组实时调整课程表，保优促中，打整体战。合理放置作息时刻，使学生张弛有度，学活学精。与此同时，在教学中浮现“四补”，针对学生可能存在的问题实时解救，即：缺常识补常识，能力低补能力，心理素质差补心理，师生激情差补激情，浮现了对学生的人文关切。在正视智力身分的同时，也正视非智力身分的培育，并经由过程班会、校刊、讲座、宣传栏和学生年夜会、学生家长会等体例，解决学生中存在的问题。班主任和课任教师注重对学生做深切详尽的思惟工作，辅佐学生明晰进修目的，划定礼貌进修立场，做有理想，有理想，对他人和对自己负责的人，即使在坚苦的情形下，仍能判定信念，坚持进修。
（四）、严酷常规打点。教育教学成就的口角，关头在班级打点。班级打点的口角在某种水平上来说，关头在班主任。学年伊始，按照黉舍的统一部署，我们连系高三现实情形，特定出一系列年级打点的规章轨制。按照“严中有爱，爱中有严，管出特色，团结拼搏”的打点方针。要求每位班主任要做到“两个一切”，即“一切为了学生，一切为了质量”；实现“三勤”，即“眼勤、腿勤、嘴勤”；树立“四种意识”，即“质量意识，平安意识，方针意识，处事意识”。对学生实施全天候监控，无空档打点。针对高三学生面临升学压力，思惟情感不不变的情形，要求每位班主任细心发现学生思惟、进修中存在的问题，做好深切详尽耐心的工作，把“严酷要乞降奉献爱心”连系起来，晓之以理，动之以情，导之以行，做好心理疏浚沟通，辅佐学生树立正确的人生不美观、成才不美观，教会他们正确地看待和措置进修、糊口中呈现的`问题。在常规打点中，我们还始终坚持德育为首，增强对学生的思惟教育，不竭提高学生遵守常规的自觉性。严酷的打点收到了较着的成效，整个年级没有发生任何严重的违纪事务，为学生平安、舒适地进修供给了精采的情形。一年来，全体高三教师风雨无阻，起早摸黑，时刻把学生的冷暖放在心上。每一次考试事后，高三教学楼的走廊里、校园小道上、教师办公室中，都是师生剖析教训，总结经验的身影，一声声鼓舞激励，一句句敦促成了校园最美的乐曲。
（一）、因材施教，有的放矢。学生是具有能动性和自我教育可能性的受教育对象，相信学生，尊敬他们自己解决问题的能力和自力精神，是我们对教育过程的根基要求。曩昔，教员们最喜欢做的事就是让学生做题，然后自己讲题，很少让学生自立谈判、合作探讨。此刻，越来越多的教员注重收集、剖析学生做题中存在的问题，并对照剖析，和学生面临面，心换心交流。针对学生条理不齐的现状，为使每一个学生都有所提高，教学中，我们强调当真调研，进行教学反思。采纳“低起点，小轨范，宽规模”的教学思绪，在教员的专题点拨之后，天天留足学生用于自学的时刻，消化旧知，拓展思维，以此保证最年夜面积的学生学有所悟，稳步提高。各班在学生中普遍进行学情剖析和教学调研，为指导教与学供给了有针对性的依据。另一方面，给学生留下的较丰裕的自习时刻，也保证了学生查漏补缺、综合剖析的自立性和无邪性。学生普遍反映，有教员的精讲精练精指导在前，有更丰裕的自学时刻继后，边学边练，轻松、结壮。
（二）、优化复习，促进质量。环绕“定方针、挖潜力、抓本科、超重点、突名牌”这一中心环节开展工作。一是优化课堂，把握重点，讲清难点，凸起考点，关注热点，四点连线，以线带面，着重培育学生剖析问题、思虑问题息争决问题的能力。二是积极、当真研究高考更始的有关内容及动向，做到“四个统一”：统一教学要求，统一教学进度，统一操练，统一考试；在教学中做到“四共一补”：方针配合，资料共用，信息共享，责任共担，优势互补。三是要求教员凸起尖子层，重抓中等层，不抛却通俗层，树立身牌意识、质量意识、群体意识和数目意识。做到严中有紧，紧中有活，活中有序，使三个条理在高考中都力立异高。
（三）、灵通信息。一是增强家长与家校的联系。在高三学年里，我们召开了三次学生家长会，黉舍在高三第一学期正式上课之初即召开一次全级所有学生家长会。高三第二学期分袂召开一次学生家长会，还要召开体艺考生家长会。经由过程召开家长会，使学生家长体味黉舍的高考备考打算，高考的考法、要求，学生的存在问题，高考备考的做法以及家长若何做，才能为考生供给辅佐和处事等。这校做的目的是要充实阐扬家长的教育指导浸染，使黉舍慎密协调，形成教育合力，取得最佳的教育下场。二是增强与兄弟黉舍的联系。的岁首黉舍组织高三部门教员到长沙市一中、湖南师年夜附中和长沙长郡中学等湖南名校参不美观进修。经由过程参不美观进修，教员们既学到了这些名校教师的吃苦钻研敬业奉献精神，也学到了他们前进前辈的打点经验、高考备考经验，还汇集索取了更多的高考备考资料。此次年夜规模的参不美观访谒勾当对提高教师工作的积极性，自觉性，提高指导高考备考水平，都起到了极年夜的敦促浸染。
（四）、调整心态，安闲应考。“高三是一条布满荆棘的路，高考是一场无硝烟的战争”，这是履历过高三的学生发出的感伤。高三学生面临着高考的激烈竞争，面临着出路的选择，面临着来自社会、黉舍、家庭、同窗和自身等各方面的压力，不胜重负，必定会发生各类。这些若是得不到实时的疏浚沟通和消弭，不单不能以一种健康的心理进行复习备考，影响高考水平的阐扬，甚至还会酿成悲剧的发生。为此，我们剖析了高三学保留在的，带动所有班主任和任课教员进行心理疏浚沟通，采纳集体或分班心理教育讲座、个体心理教育、校方与家长配合心理疏浚沟通等体例，全力防止各类异常心理及响应的行为发生，促进学生形成初步完美的人格，使学生正确自知，节制情感，客不美观评价，乐不美观向上，气宇坦荡，自傲自尊。经由过程疏浚沟通，使学生熟悉到“安然安祥的心态至关主要”。学生充实调整心态，身心放松，削减压力，在考前考后根基能够连结不变的情感和安然安祥的心态，从而达到正常应对高考和切确填报自愿的目的。“孕育寒霜百味苦，报以琼花一树喷香”。
总结高三工作，我们取得了优异成就。但我们也清醒地熟悉到教育过程中还存在不少问题与不足。面临不竭成长的高考的新形势和新内容，我们将持之以恒、一如既往地充实调动和阐扬全体教人员工的积极性和缔造性，直面挑战，不畏艰险，艰辛奋斗，全力锻造新的辉煌！
高考工作汇报篇八
2014年，我区高考共设置3个城区标准化考点、87个考场，高考报名总人数为2599人，其中，理科报名1528人，文科报名801人，艺术、体育类报名270，高职报名231人（一月份已考，录取工作一结束）。目前，公安、交警、保密、教育、卫生、环保、交通等部门已按职能分工落实高考保障要求，各部门积极开展净化涉考网络环境、打击销售作弊器材和净化考点周边环境等三个专项行动，和考点周边噪音控制、交通治理、卫生防疫、安全保卫等环境综合治理工作，全区高考考务工作已基本就绪。
前期工作情况。
（一）加强领导，创建平安考试环境。5月30日，区招委会召开了高考考前协调会，全面落实全国、全省普通高校招生考试安全招生工作视频会议精神，对高考准备工作进行了再动员、再安排、再部署，要求各职能部门进一步增强责任意识，协同配合，联防联控，确保实现“平安高考”工作目标。会议重点强调，要加强今年高考的防恐工作力度，加大高考安全保障。同时，针对今年我区在高考期间进入主汛期易发暴雨、洪涝等自然灾害，强调要总结经验教训，完善应急预案，妥善处置突发事件；要加大考试安全责任书签订等各项工作落实力度，注重细节、注重实效，将工作落实到单位、个人和具体的时间段上，确保万无一失。高考期间还将设立指挥部，统一调度指挥，有效处理高考中出现的各类突发、偶发事件。
（二）加强保障，落实“平安高考”要求。一是加大标准化考点建设力度，3个考点已建成全省联网的“巡视监控系统”，并与省考试院“视频指挥系统”联网。考点配备二代身份证识别仪和金属探测仪高科技防作弊设备。二是严格执行试卷保密管理招办主任负责制，保密人员签订高考安全责任状，建立健全试卷保管、交接和值班制度，保密室已完成调试并实现联网。三是严格落实回避制度。四是考点巡视系统、语音设备检修到位。5月27日，组织人员对考点网上巡视系统和听力设备进行检查验收，并从5月28日起各考点详细记录语音设备播放情况。五是抓好人员培训，维护良好考风考纪。6月5日下午将召开考点主考、副主考和考务人员考前培训会。
二、下一步工作。
（一）继续营造良好应考氛围。发挥“xx招生网”等媒体平台，发放《考生须知》、《国家教育考试违规处理办法》，并与考生签订《考生诚信考试承诺书》等，对考生开展诚信考试教育和考风考纪教育。
（二）继续加大对考试环境综合治理的各个环节进行全面梳理，不留盲点和死角，确保考试平安顺利。
（三）落实高考试卷分县接收、保管、考试期间等环节的管理，保障考试不发生泄密事件。
（四）公开举报电话、设立举报箱，及时发现各种动态，把可能发生的违纪舞弊事件处置在萌芽状态。
总之，我们将继续按照国家和省、市的有关要求，按照市招生委员会的具体安排部署，全力做好今年的普通高校招生考试各项工作，确保高考平安、顺利，实现预期目标。
xxx招生委员会。
2014年6月3日。
