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九年级历史教学工作总结与反思(优秀12篇)
  • 时间:2025-01-11 04:20:23
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九年级历史教学工作总结与反思(优秀12篇)

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九年级历史教学工作总结与反思(优秀12篇)
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总结是一个对自己的回顾和思考,通过总结我们可以更好地规划未来的方向和目标。在写总结时可以运用一些具体的实践案例或个人经验,以增加说服力和可信度。以下是一份学期学习总结的范文,或许对大家在学习方法和效果方面有所启发。

九年级历史教学工作总结与反思篇一

本学期的教学工作已进入尾声,经过一个学期的历史教学,有成绩也有不足。为了便于在今后的工作中改正不足,发扬光大优点,从而取得更大的成绩,提高教育教学质量,现对本学期的教学工作进行如下反思:

今年我任教九(3)(4)两个班的历史课,看到八年级升九年级的成绩单,这两个班的学生成绩参差不齐,成绩好的学生和成绩差的学生差距明显。另外,优秀率较低,后进面还是很大,成绩不太理想,历史学习基础较差。

(一)认真设计每节课的导学案:钻研教材、参考资料、认真备课。

在备课环节,我不但备教材备教法而且备学生,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作到精心安排,探究活动做好设计,做到每一课都“有备而来”。没设计出导学案坚决不讲新课。

(二)抓住常规教学,认真地上好每一节课,力求提高课堂效率。

我凭借多年的历史教学经验,把教材中所蕴含的所有要点,知识的重点、难点和关联点都有条列地传授给学生。抓住课堂教学主阵地,认真组织课堂教学,积极调动学生学习的积极性,努力抓住课堂上的45分钟,提高课堂教学效率。

(三)抓好学生的知识点的过关检查,及时反馈,做到功在平时。

上好课,注重提高课堂教学效率的同时,也要对学生掌握的知识及时反馈,过关检查,在每一节上课前,我都对学生所学的旧知进行复习提问,这样既检查了学生以前知识的掌握情况,又起到新旧知识的衔接的承上启下作用。可谓是一举两得。就是平时我们所说的“温故而知新”。

(四)加强中考、新课程改革等信息的收集和处理,关注中考命题趋势,在平时的课堂渗透中考意识。

九年级的教学工作是直接面对中考。做为九年级教师不能只顾眼下,闭门造车,不去了解中考新信息。因此,我平时较多浏览时下最新的教学参考、杂志,多留意中考方面的信息,便于更好的把握中招命题的趋势,力争在平时的教学中渗透中考意识,教给学生一些基本的技能和做题的方法。

(五)教给学生一些学习方法,让学生养成良好的学习习惯,能在教学工作中起到事半功倍的效果。

平时的教学中,我在传授知识时,也要教给学生一些学习方法,比如概括、归纳、比较、判断等诸方面的综合能力,让学生养成勤于复习旧知,善于总结归纳,做题条理清晰,规范等良好的学习习惯,把做为毕业生必备的技能尽数传教学生。

(六)课堂教学中我注重激发学生思维兴趣。

“兴趣是最好的老师。”如果教师通过设疑,创设一种有趣的思维意境,从而刺激学生强烈的好奇心,无疑会使教学事半功倍。

1、课时和内容所限,任务重,为了加快总复习的速度,在10月份中旬学完九年级上册的内容,我没给学生复习历史的时间,让学生自己在课后复习,导致学生对于整节内容不能形成系统的认识,影响了他们对教材内容的掌握。

2、督促检查的力度不够。

3、对学生辅导还不够到位。

(1)对尖子生每个老师都喜欢尖子生,我也不例外。但我对他们的关注不够,我班的某个尖子生成绩下降,没能及时找他谈心,分析成绩降的原因,帮助其树立信心,没能抽时间帮他在做难题的解题思路上进行指导。上课时有个别学生不听课也不提醒,任他们放任自流,导致成绩下降。

(2)每个班都有厌学的学生,特别是男同学,每个班都有七、八个,上课纹丝不动,每篇课文都是白白的。他们就是每次考试不及格的对象。偶尔能鼓励他们,偶尔能找他们谈话,偶尔授课时能督促他们做课堂笔记,但多数时候是对他们忽略,有时心情不好还说了一些伤害他们自尊心的话,使他们对历史学科更失去了兴趣。

4、教法呆板。课改我注重了导学案的使用,很少在用多媒体了。历史课内容丰富多彩,用多媒体上,效果更好,学生对与课文有关的影片、视频、历史图片很感兴趣,但我在教室上,仅对课文作了一些补充,不能够吸引学生。对学生的引导、启发不足,导致(包括尖子生)能力难提高,考试时难题易丢分。

1、指导学生学习历史的科学方法,掌握记忆技巧。我们知道时间,地点,事件是历史基础知识的关键。不少学生采用机械记忆方法,收效不大,所以教给学生科学的记忆方法,是很重要的。在今后的历史教学中,我应力争尝试教给学生多种记忆方法,如:分散记忆法,趣味记忆法以及引导学生记忆纲要等。

2、注意培养学生的自主学习。新课程要求教学应该是教给学生的是就某个知识应怎样分析理解,使从中得到启发。所以我还应继续努力改变学生原有单纯接受式的学习方式。

3、加强自身业务学习,学习新课标下新的教学理念,注重答题技巧的指导。

4、多听课,学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。

5、加强尖子生的培养、差生的思想转化工作力度。

6、多用多媒体上课,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。

7、多了解中考信息,把握中考趋势,多训练中考练习题。

中考是一场硬仗,要打好这场硬仗,不能强攻,只能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题,不断反思自己的教学,切实遵循教育教学的方针办事,团体智慧+个人努力=一定能成功。

九年级历史教学工作总结与反思篇二

在历史教学中,怎样提高历史教学水平和教学质量成为了我首先需要解决的问题,下面是由百分网小编为大家准备的九年级历史教学反思,喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯,请关注应届毕业生考试网!

历史是中考科目,虽然只有50分,但是也足以决定学生的中考命运。在历史教学中,怎样提高历史教学水平和教学质量成为了我首先需要解决的问题。为此,我主要从以下几方面展开了教学:

在学生眼里,教师都是有丰富专业知识的人,著名的“要给学生一杯水,教师就应该有一桶水”的论断也说明了教师具有的专业知识水平的重要性。在备课环节,我不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作到精心安排,认真写好教案,做到每一课都“有备而来”。在本学期的历史教学中,我充分利用多媒体教学,设计各种利于吸引学生注意力的教学情境,着眼教材又不拘泥于教材,借助网络资源,拓宽知识,丰富教学内容,使教学不至于陷入鼓噪乏味。课后及时对课堂教学作出总结。

爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”如果教师通过设疑,创设一种有趣的思维意境,从而刺激学生强烈的好奇心,无疑会使教学事半功倍。

历史发展的线索就是历史发展的规律性和重大历史事件之间的内在联系,中学历史教材的特点是范围广、头绪杂、内容多,牵扯到的年代、地点、人物事件太多,很不容易掌握,所以引导学生在这纷繁复杂的历史知识中理清发展线索,提示历史发展的规律性和重大事件之间的内在联系,是十分重要的。在理清线索的基础上,还要让学生掌握教材中的重点,指导学生学会确定学习重点。我引导学生从以下四方面去确定教材中的重点:第一,能够说明历史唯物主义最基本观点的内容;第二,对历史发展有重大影响的历史人物和事件;第三,属于“世界之最”的内容;第四,教科书上有插图,课后有练习题的内容。学生掌握了上述原则,就比较容易抓住教材的重点。

新课程要求教学应该是教给学生的是就某个知识应怎样分析理解,使从中得到启发。所以我还应继续努力改变学生原有单纯接受式的学习方式,积极创设能引导学生主动参与的教育环境,建立和形成充分调动、发挥学生主体性的学习方式,激发学生的学习积极性,使学生能对学习活动进行自我支配、自我调节和控制,从而达到教学预期目标。

我们知道时间、地点、事件是历史基础知识的关键。不少学生采用机械记忆方法,收效不大,所以教给学生科学的记忆方法,是很重要的。在今后的历史教学中,我应力争尝试教给学生多种记忆方法,如:分散记忆法、趣味记忆法以及引导学生记忆纲要等。

以上这些是我个人的一些心得。历史教学不是一朝一夕的事,需要我们每位历史教师坚持不懈,勇于创新,相信只要我们能把握住新课程的主旋律,向每位学生敞开学史之门,指明知史之路,让每位学生畅所欲言,施展才能,就一定能增强历史学科的魅力。

九年级历史教学工作总结与反思篇三

历史是中考科目,虽然只有50分,但是也足以决定学生的中考命运。在历史教学中,怎样提高历史教学水平和教学质量成为了我首先需要解决的问题。为此,我主要从以下几方面展开了教学:

一、认真备课。在学生眼里,教师都是有丰富专业知识的人,著名的“要给学生一杯水,教师就应该有一桶水”的论断也说明了教师具有的专业知识水平的重要性。在备课环节,我不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作到精心安排,认真写好教案,做到每一课都“有备而来”。在本学期的历史教学中,我充分利用多媒体教学,设计各种利于吸引学生注意力的教学情境,着眼教材又不拘泥于教材,借助网络资源,拓宽知识,丰富教学内容,使教学不至于陷入鼓噪乏味。课后及时对课堂教学作出总结。

二、课堂教学注重激发学生思维兴趣。爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”如果教师通过设疑,创设一种有趣的思维意境,从而刺激学生强烈的好奇心,无疑会使教学事半功倍。

三、教会学生理清历史发展线索,抓住学习重点

历史发展的线索就是历史发展的规律性和重大历史事件之间的内在联系,中学历史教材的特点是范围广、头绪杂、内容多,牵扯到的年代、地点、人物事件太多,很不容易掌握,所以引导学生在这纷繁复杂的历史知识中理清发展线索,提示历史发展的规律性和重大事件之间的内在联系,是十分重要的。在理清线索的基础上,还要让学生掌握教材中的重点,指导学生学会确定学习重点。我引导学生从以下四方面去确定教材中的重点:第一,能够说明历史唯物主义最基本观点的内容;第二,对历史发展有重大影响的历史人物和事件;第三,属于“世界之最”的内容;第四,教科书上有插图,课后有练习题的内容。学生掌握了上述原则,就比较容易抓住教材的重点。

今后需要努力的方面:

1、注意培养学生的自主学习

新课程要求教学应该是教给学生的是就某个知识应怎样分析理解,使从中得到启发。所以我还应继续努力改变学生原有单纯接受式的学习方式,积极创设能引导学生主动参与的教育环境,建立和形成充分调动、发挥学生主体性的学习方式,激发学生的学习积极性,使学生能对学习活动进行自我支配、自我调节和控制,从而达到教学预期目标。

2、指导学生学习历史的科学方法,掌握记忆技巧

我们知道时间、地点、事件是历史基础知识的关键。不少学生采用机械记忆方法,收效不大,所以教给学生科学的记忆方法,是很重要的。在今后的历史教学中,我应力争尝试教给学生多种记忆方法,如:分散记忆法、趣味记忆法以及引导学生记忆纲要等。

以上这些是我个人的.一些心得。历史教学不是一朝一夕的事,需要我们每位历史教师坚持不懈,勇于创新,相信只要我们能把握住新课程的主旋律,向每位学生敞开学史之门,指明知史之路,让每位学生畅所欲言,施展才能,就一定能增强历史学科的魅力。

初三历史教学反思(一)

本学期我担任了九年级三个班的历史教学工作。初三的教学任务繁重,此时应指导学生课后自主学习。这样老师会倍感轻松,同时学生的学习兴趣也会增浓,学习效果也会提高。过去我之所以在这方面做得不够好,主要原因是没有做好以下几方面的工作。

1、虽然有时给学生安排了一些任务但由于没有及时去落实。这样带来了许多不良影响,首先学生不会及时去完成学习任务,而且也会养成一种拖拉的习惯。这一系列的恶性循环确实值得反思并纠正。因此,我告诫自己今后做任何事都要雷厉风行,要在快中求好,快中求稳,快中求发展。因为快节奏是当今社会生活的重要特征。

进行这样工作,相信学生的自主学习习惯定会养成,学习兴趣定会浓厚。

自主学习是新课程倡导的一种重要的学习方式,是学生学习能力的重要标志。但学生的自主学习习惯与能力也是需要老师作引导和指导的。因此,教学中我会在这方面多做努力和探究。 历史教学反思(二)

——建立融洽的师生关系,创建有效的导学课堂学习氛围 前苏联著名的教育家赞可夫经过多年的研究得出这样的一个结论,就教育教学质量的高低很大程度上很重要的一点是看师生之间的关系如何。课堂教学质量的高低很大程度上取决于课堂之中及课堂之外师生关系的好坏。课堂效果反应了师生关系,融洽的师生关系有助于创造和谐的课堂气氛,这需要教师在主观上做积极地努力。教师要做学生的贴心人,要了解他们的心理特点,关心他们的学习,身心健康,尊重学生的思想,善于激励他们。只有站在学生的立场上对学生的鼓励和批评才具有实际效果,否则产生负效益。

气氛。师生间的融洽关系意味着师生生命的相遇与共融,每一个眼神与动作都潜藏着彼此的心意和情意,把这种和谐的融洽带进课堂,让学生感觉到课堂就像温暖的家,轻松自如,自由发挥,从而去创造高效的学习氛围。

初中历史教学反思

嘉积中学海桂学校初中历史组:江育英

乐趣,总有让我挖掘不完的东西。下面我对初中历史教学作以下反思,与大家共勉。

首先,把学生学习历史的积极性调动起来,一个关键性问题,联想式教学方法是更好地结合学生的特点,通过纵向联系及横向联系,来调动学生的学习积极性和主动性,达到显著的教学效果。

新课程实施以前的教学大都是为了适应应试教育,因此教师大都是以讲解、概括为主,学生则是听众。现在新课程实施以后的内容,更多的是结合学生的时代特点,同时要求老师改变过去“填鸭式”的教法,要求老师还学生以课堂和学习的自主权。其实教与学是交往、互动的,师生双方相互启发、相互交流、相互沟通、相互补充,在这个过程中老师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流情感,体验观念,从而达到共识,实现教学相长和共同发展。因此,我个人是根据教材,以点拨为主,让学生发挥想象,联系已知知识,发挥学生学习的主动性,让学生与老师共同探讨,步步引申,让学生在知识的生活海洋里尽情畅游。这种以老师的点拨来启发学生学习的主动性,与老师共同进行探讨、交流的教学方式,我把它叫做联想式教学。

这种教学方式正好适合学生的时代特点。因为现在的学生,他们成长在改革开放以后,接受的思想是多元化的,头脑中没有太多的条条框框;获取知识的途径是多渠道的:电、电视、杂志、书刊、网络等,因此获取知识是多样化的,也有真真假假的。他们上至天文,下至地理,各方面都知道一些,知识可谓五花八门,当然这其中也包括大量的历史知识。他们知道美国布什再次当选总统和这次“海啸”带来的灾难,知道当今中国“韩流”“肆掠”他们勤于思考,经常对现实的问题要问个为什么,却似是而非,容易被事物的表面所迷惑。他们拥有强烈的好奇心,旺盛的求知欲和敏捷的记忆力,这就使他们想象力丰富,思维能力极大的广阔性,善于独立思考。

其实我们的历史也是丰富多彩的,政治、经济、军事、文学、自然科学等都有历史的影子。历史知识与青少年的探求心理是如此相似的,那么,历史教学过程应该是多姿多彩的,其中关键离不开老师的正确引导。这种联想式教学方法。就是符合青少年心理,调动学生学习历史兴趣的重要方法之一。这种方法力求做到将历史贴近学生,贴近当代,使学生认识到历史时刻在我们身边,并不是高不可攀,惶不可及的东西。这种联想式教学法其实就是我们所熟知的“温故知新”。首先温历史之“故”而知新。例如,要讲中国的改革开放,可以先通过商鞅变法的例子来分析。商鞅变法得到多数人的支持的史实,使学生体会到商鞅变法是时代发展的需要,也是秦国统一大业的需要,符合大多数人的利益。古今同理,结合当今我国的改革开放宏伟大业这所以得到广大人民的拥护、支持并取得举世瞩目的成就正是由于中国共产党在新形势下制定的一系列路线方针、政策、措施。这样通过温习以前的旧知识来理解、深化当前新知识,还可以巩固旧知识。

1

其次温其他科之“故”而知新(联系各学科的知识)。历史包罗万象,涉及中学的所有科目。如关于商鞅变法的例子,还可以联系到语文中的典故:“徙木赏金”、“立木为信”。数学方面,有圆周率的计算者祖冲之等。语文的课文背景是历史,生物、数学、物理、化学的发展的历程,是历史;历史的思维方法是历史唯物主义本身就属政治的范畴;地理与历史更是息息相关。再次温课外知识之“故”而知新。这个“故”不是所有学生都了解,但恰恰是这一点是最能激发学生学习历史的兴趣和积极性,最让学生有自我实现的空间,而且更容易让学生理解历史与现实的必然的,不可分割的联系。例如,讲到英国侵占西藏地就可以提到《红河谷》这部电影,这部电影表现西藏民风的纯朴,武器的落后,但这种武器并没有使他们屈服于列强,而更激起他们捍卫民族,捍卫国土的高尚气节。讲到华盛顿创建美国的赫赫战功,同时谢绝连任,就可以提到当今热点布什再次当选总统,但美国历史上没有连任三任的总统的贯例。讲到《文学艺术》部分,可以提到中央2套的《鉴宝》,让他们知道中国文化遗产的价值,还可以起到保护中华文化遗产,这也是大家不可推卸的责任。

利用这种教学方法进行教学,可以使课堂教学效果显著提高,还可以利用学生的想象力,补充老师讲述的不足,便于更好地完成教学任务。使学生迅速掌握新知识。由此也可以提高学生学习历史的兴趣和学生的有意注意,活泼课堂气氛。还可以培养学生利用掌握的知识独立思考获取新知并作出判断的能力,这样不仅有利于培养学生的探索精神,而且有利于提高学生的分析、解决当代实际问题的能力。也可以帮助他们疏理已知知识,而且可以纠正他们掌握的不正确的历史信息。可以激励他们多渠道的获取新知识,可以巩固旧知识;甚至可以给他们表现自我的机会。但利用这种教学方法,作为老师首先要充分,准备不然有时会无法回答学生提出的问题,有时还会控制不了局面。作为老师更要多渠道的了解时代信息。不过不要过多的引用课外知识,要善于引导学生用可能短的时间回答出要点。

以上这些是我个人的一些心得。总之,历史教学不是一朝一夕的事,需要我们每位历史教师坚持不懈,勇于创新,在课程改革的春风吹拂下,我们每位历史教师都要抓住时机,为祖国的教育事业做出应有的贡献。

2

初中历史教师教学工作总结 嘉积中学海桂学校初中历史组:江育英

本学期,本人任教初一年级和初三年级的历史课。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为年轻教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

作为教初中历史课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

3

九年级历史教学工作总结与反思篇四

历史的一些偶然的、主观的因素往往可以改变它应该有的模样。如对“辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取”这一历史现象的解释,其中,固然是由于北洋军阀和帝国主义的压力,但孙中山个人的因素在这里占几分?事实上,当时孙中山虽然对袁世凯不放心,但他对袁世凯还是寄予了很大希望;而且孙中山一生诚信、善良、淡泊名利,“他没有一丝一毫的中国官僚的权利欲,他完全是带着对天下难民的博爱而担当起政治使命的”。以孙中山的个性和品格,为了“民主共和”的'尽早实现,在中华民国成立后仅两个月就辞去临时大总统的职务,也就是很自然的事情了。

当然,激发学生的学习兴趣,方法多种多样,只要运用得恰当,都会取得很好的效果的。

九年级历史教学工作总结与反思篇五

本学期我担任了初三三个班的历史教学。一学期来,学生的学习兴趣和成绩都有提高。但总体回顾,仍有许多不足之处。最主要的一点是没有很好地引导学生自主学习。老师每一天只是疲于应付教案、卫生等各级各类检查,只是按部就班地解决了每堂课的任务,未能很好地引导学生将学习任务延续到课后。这一点很值得反思。

初三的教学任务繁重,此时应指导学生课后自主学习。这样老师会倍感简单,同时学生的学习兴趣也会增浓,学习效果也会提高。过去我之所以在这方面做得不够好,主要原因是没有做好以下几方面的工作。

1、虽然有时给学生安排了一些任务但由于没有及时去落实。这样带来了许多不良影响,首先学生不会及时去完成学习任务,而且也会养成一种拖拉的习惯。这一系列的恶性循环确实值得反思并纠正。因此,我告诫自我今后做任何事都要雷厉风行,要在快中求好,快中求稳,快中求发展。因为快节奏是当今社会生活的重要特征。

2、中考历史考试资料包括中国历史和世界历史,教学资料较多,上学期在完成本学期教学资料外还要完成下学期课本资料,在教学过程中可能过快,教学方法不够好,课堂效率有时不高。因此,在今后的教学过程中必须要不断探求良好的教学方法。

相当一部分学生不太喜欢历史,这其中有些学生因为历史以前学得差,对学习历史失去了信心。最多也就是期望听听历史故事,再加上历史知识点较多,难记。历史给他们的感觉是死记硬背、死板乏味,根本不想记,也不愿去理解分析;课后就更不用说去自主学习。其实只要老师恰当地引导,合理地安排,学生会自觉学习。在平常的时候,学生缺乏学习的自觉性,老师也不能一味地埋怨学生,一是历史学科资料多且复杂,知识点零碎,不像学数学、物理那样能逻辑性很强。二是真正说来历史学习确实存在必须的难度,不仅仅要识记而且要理解,如材料、问答题学生能背出答案但往往答不出。因此这就需要老师作引导和指导。不能随便给学生布置一下或放任自流,而是有计划性、有目标性给学生布置学习任务并指导合理的学习方法,然后定期做检查。长期进行这样工作,相信学生的自主学习习惯定会养成,学习兴趣定会浓厚。

自主学习是新课程倡导的一种重要的学习方式,是学生学习潜力的重要标志。但学生的自主学习习惯与潜力也是需要老师作引导和指导的。因此,教学中我会在这方面多做努力和探究。

九年级历史教学工作总结与反思篇六

真没想到,这节课能给我带来这么大的收获。自生命化课堂教学实施以来,一直困惑我的就是:生命化课堂到底是什么?这次在准备生命化课堂课题验收时,我真正从这次活动中领悟到生命化课堂的真谛。

在一开始准备这节课的时候,我真有点力不从心。因为我在深入挖掘教材、用心设计教学思路的过程中,我极度地郁闷和苦恼。由于自己思路狭窄、观念陈旧,我怎么也找不到突破口。总感觉没有新意。后来是教研中心于忠利老师的金点子为我打开了思路,给了我动力,同时也在精神上给予我很大的鼓励。

从一开始接到这个任务到现在,还有一个更为重要的人一直在默默地帮助我,鼓励我。不管自己的工作有多忙、多累,她都有求必应。而且是毫无保留地无私奉献。她就是文登营中学的教导副主任邢云贵老师。

她一向很有思路,思想认识比较深刻,总能高瞻远瞩,高屋建瓴。整节课从课件的制作、授课思路的设计,以及导学案的编写,无不渗透着邢主任的智慧和才气。我们在共同研讨课件的制作、备教学案、备导学案的过程中,她的冥思苦想、豁然开朗,有了灵感那一刹那间的兴奋,都给我留下了深刻的印象,也成为我美好的回忆。我也很享受这个过程。那一刻,自己的生命仿佛又焕发了新的活力,浑身有使不完的劲。我们就在这种和谐的氛围中愉快地合作。

这个准备的过程虽然极其艰辛,劳神又费心,但其中的滋味都是甜甜的,值得回味。其结果也是出乎我的意料。在生命化课堂教学验收时,我发挥了自身全部的能量,把生命化课堂的理念在课堂上进行了完美的诠释。

九年级历史教学工作总结与反思篇七

学生只有具备对于学习的“热爱”和“探索”的精神,才能乐在其中,才能勤奋学习。有些学生上课注意力不能持久,往往凭兴趣去认识事物,对感性趣的事情愿意去做,不感兴趣的就表现出心不在焉。显而易见,如果不注重趣味教学,就很难培养学生[此文转于]对于学习的兴趣。

在历史教学过程中,我就结合历史这门学科的特点进行教学,从激发学生的的学习兴趣入手,激起学生强烈的求知欲,并激发兴趣贯穿于课堂教学的全过程。

在课堂教学实践后及时反思,这种反思不仅能使教师直观、具体地总结教学中的长处,发现问题,找出原因及解决问题的方法,而且还有利于提高教学水平,使教师认识能上一个新的理论高度。

经过反思—提高—再反思—再提高的过程,我受益非浅,也更加深刻地认识到在教学中及时反思的重要性和必要性,它会使我逐渐形成自我反思的意识和自我监控的能力。在今后的教学中,我会通过不断地反思来提高自己的教学水平和创新能力。

九年级历史教学工作总结与反思篇八

我任教初三年级两个班历史,本次期中检测成绩不理想。从检测的状况来看,在选取题上得分相对较好,说明学生的基础知识掌握较好;但是在后面的综合题部分失分较多,明学生的理解分析潜力较差主要原因是学生的综合题训练不够。

反思前阶段的教学,主要存在以下问题。

一是备课不充分。虽然自己已任教初三历史有几年,有了必须的基础,但是每节课前还都就应进行认真备课,特别是背的科目,去年教的有些资料此刻已经忘了,自己在这方面做得很不好,每节课只是去上课,有的没有认真备课,课堂上讲了一些过多的资料,低效重复性的东西比较多,造成整体课堂质量的低下。

二是教学抓得不紧。对时光抓得不紧,包括双休日,没用在教学上。没有深入了解学生状况,到此刻连一半的学生姓名都叫不上来。对学生学习状况了解也不够,针对性的辅导也没实施。对学生日常学习状况虽然进行了必须的过问,但是没有认真研究制订具体的有效的措施,或者只是提出了一些要求,但是缺乏进一步的落实措施,使这些要求流于形式。对各种习题集没有进行深入综合归纳,基本没有推给学生高质量的精品练习题目。

为在今后工作中加强教学管理,提高教学质量,将主要采取以下措施。

一是要改善课堂教学。规范办学秩序以来,课时数量得到了规范,课堂上的时光很有限,平日又不允许副科布置作业,并且主科老师教学抓得很紧,平日学生课余时光很少,有时连作业也写不完,根本没时光来学习其他科。因此要提高教学质量就务必将精力集中在课堂上。为此就要认真备课,提高课堂效率,既要将该讲的讲到,又要让学生有时光掌握。

二是要抓好部分学生的课外辅导。通过检测发现,有的学生偏科现象严重,历史科分数很低,而且这种现象不在少数,班级达十余人。对此,今后计划通过加强思想教育要求、利用中午进行个别辅导等方法来促进他们提高。

三是要加强对各类题目的分析。要对各类习题集的题目进行分析挑选,选出优秀题目推给学生,让学生用少时光学生多知识,提高学习效率。

四是要加强对学生问题的有效解决。对教学中的各种问题及时发现,采取有针对性的措施及时解决,并且大力抓好落实。

五是要采取更有效的管理办法,主要是发挥好小组长的作用。

六是要做好教学计划,特别是复习计划,并认真实施。在复习期间,要扎扎实实地进行备课和复习,争取使复习得到高效率高质量地进行。

总之,在今后的工作中,我将努力抓紧每一天的时光,积极研究和加强教学工作,争取在以后的考试中取得好成绩。

九年级历史教学工作总结与反思篇九

在实际教学工作中,我们不仅要为学生创造一个轻松愉快的学习环境,还应该加强教学反思,教学反思不仅可以提高教学效率而且是教师成长必不可少的重要环节,我们通过对教法学法指导进行反思可以让老师找到一种更适合更贴近学生实际的方法,使学生喜欢,从而好学。同时要善于捕捉学生的优点,哪怕只是一个鼓励的眼神,一句真诚的攒美,都会给学生以激励,让他们对学习充满信心。

通过课堂实践,我真真切切体会到了反思对课堂教学的反馈指导,对教师成长至关重要。经验+反思=成长。积极参与教学科研,在工作中勇于探索创新。

九年级历史教学工作总结与反思篇十

九年级历史教学涉及中考,而当前新课程改革也正在进行中。新课程、新标准、新要求……一切都是新的,如何在九年级历史教学中兼顾中考和新课程改革,追随上形势的发展,我在教学过程中进行了挖掘和反思。

一、新课中,课堂教学要注意情感目标与知识目标并重。

初中历史新课程改革强调“要使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”,新课程改革强调“同时”,反对那种填鸭式教学,改革应是为了让学生获得更多的知识。教师应该在普及历史基础知识的过程中渗透情感态度与价值观。所以说知识是基础,是学生发作为一名历史教师我更需要聚焦课堂,反思自身的教学。讲好历史课难。因为学科淘教案网之处。比如,我在复习《戊戌变法》的时候,我把戊戌变法与日本的明治维新和俄国1861年改革放在一起比较着复习,使学生认识到一场改革需要从原因、国际环境、内容和影响等几个方面去掌握。通过比较使原本难以理解的问题简单化,而且可以加强原有知识的记忆。

二,复习的时候选取好的线索。

我在进行《侵略与反抗》的设计时,选择以时间为经、事件为纬,分中国近代史为平行的两部分,即屈辱史(沦为半殖民地的历史)和抗争、探索史(沦为半殖民地的历史),编织一张知识网。纵向看,是战争、条约、民族资本主义发展、思想探索等几个专题;横向看,反映了各个历史时期从民族危机到思变、从经济基础到上层建筑等一系列变化的内在联系。

三、能力提升与方法指导。

学习历史不应该停留在掌握基本的历史史实上,更应该学会评价历史事件,比如辛亥革命,首先可以让学生自己随意评价,然后指导学生注意形式上的全面――评价可以分三步:(1)是什么;(2)积极作用;(3)消极作用。然后再让学生对某位历史人物进行评价,比如分析拿破仑,我们应该对学生强调:(1)不要受文学作品和影视剧的影响;(2)要把历史人物放在特定的历史背景下评价,不要用今天的尺子去衡量昨天的人,要客观公正。同之处。比如,我在复习《戊戌变法》的时候,我把戊戌变法与日本的明治维新和俄国1861年改革放在一起比较着复习,使学生认识到一场改革需要从原因、国际环境、内容和影响等几个方面去掌握。通过比较使原本难以理解的问题简单化,而且可以加强原有知识的记忆。

九年级历史教学工作总结与反思篇十一

本节课的突出特点:

1、学生发现问题,提出问题,讨论问题,分析问题,解决问题。

2、注重激发学生学习的兴趣,在学生自己创设的快乐环境中主动探究,实现知识的掌握,情感的升华。

3、教师注意放手,给足学生充分的自主学生时间(让学生结合图学习三角贸易的兴趣起、经过及影响,大约看了近十分钟),这是有效合作、有效讨论、有效展示的前提。

4、注意发现课堂即时目标(有的同学在图中把欧洲、美洲、非洲的位置画错了,有的同学在讲解中出现了问题),在学生的板演、陈述等形式中发现问题,进而成为课堂的目标,成为要解决的必须。

5、尽量实现学习过程的愉悦,感受学习的快乐,这是我们教育者的责任。王老师在尝试探索,并有了一定的收获。

九年级历史教学工作总结与反思篇十二

我从1998年至今一向从事初三历史教学,之所以能有一点点的经验,那是因为我对教材熟悉罢了,教学时光长了,自然就有一点体会和感受,这几年的教学实践,基本上能把握教材的重点和难点,以致于在课堂上能将知识传授给学生。

这是对教师的最基本要求,也是对教师的最高要求。认真备好每一节课,要翻阅教材、教参、教辅用书,力争做到把老师明白最多的知识,教材中所蕴含的所有要点,知识的重点、难点和关联点都备出来,有条列地传授给学生。抓住课堂教学主阵地,认真组织课堂教学,积极调动学生学习的积极性,必须要抓住课堂上的40分钟,提高课堂教学效率,这是提高教学质量的关键所在。

上好课,注重提高课堂教学效率的同时,也要对学生掌握的知识及时反馈,过关检查,在每一节上课前,老师就要对学生所学的旧知进行复习提问,这样既检查了学生以前知识的掌握状况,又起到新旧知识的衔接的承上启下作用。可谓是一举两得。就是平时我们所说的“温故而知新”。

初三的教学工作是直接应对中招考试。做为初三教师不能只顾眼下,闭门造车,不去学习来了解新信息。因此,老师要多浏览时下最新的教学参考、杂志,多留意中招考试方面的信息,便于更好的把握中招命题的趋势,力争在平时的教学中渗透中招意识,教给学生一些基本的技能和做题的方法。平时教学中,要不失时机地对学生进行综合潜力的培养,做到功在平时,构成习惯。

平时的教学中,在传授知识时,也要教给学生一些学习方法,比如概括、归纳、比较、决定等诸方面的综合潜力,让学生养成勤于复习旧知,善于总结归纳,做题条理清晰,规范等良好的学习习惯,都是做为毕业生必备的技能。教师平时训练的好,不致于在考试中顾此失彼。

最后,我用荷兰著名的绘画大师梵高的名言作结:“相信我吧,在艺术问题上,下方这句话吧,实实在在的,老老实实是最好的办法,宁肯不厌其烦地严肃钻研,而不是投机取巧,哗众取宠。”

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计划可以分为短期计划、中期计划和长期计划,每个阶段有不同的重点和目标。制定计划时,我们要与相关人员进行沟通和协调,确保大家的理解和支持。下面是一些经典的计划行动
读后感是我对一本书或一篇文章阅读后的个人思考和感悟的表达,它是我的心灵的声音。写读后感时,可以从多个角度和层面进行分析和评价,以展示自己全面而深入的思考能力。接
方案的制定过程需要我们进行分析、思考和预测。方案的制定应该是一个参与者共同协商和决策的过程,调动大家的积极性和创造力。通过阅读方案范文,我们可以拓宽思路和拓展解
观察是一种细致入微的行为,需要耐心和专注。如何写一篇完美的总结?首先要明确总结的目的和范围。下面是一些经典的总结范例,希望能给大家提供一些思路和参考。电厂汽机专
报告应该在适当的位置引用来源和参考文献,确保信息的可靠性和完整性。在写作过程中,要注重数据分析和证据支持,以增强报告的可信度。这些范文涵盖了不同领域和不同目的的
教案的内容应该有足够的教学资源和活动,以激发学生的学习兴趣和提高学习效果。要编写一份较为完美的教案,首先需要对教学目标和要求进行明确和准确的把握。在使用教案范文
演讲稿是一种通过口头表达方式向听众传递信息、阐述观点、表达情感的文本形式。它通常在公开场合使用,旨在引起听众的兴趣并传达特定的目的。演讲稿可以用于各种场合,如学
有一个周密的计划可以让我们更好地安排时间,合理分配资源。要考虑到计划中的任务和活动的优先级,确保先做重要且紧急的事情。下面是一些实用的计划模板,供大家进行参考和
散文是一种以抒发个人感情和抒发思想为主要目的的文学体裁。了解受众需求,针对性进行总结。接下来是一些值得一读的总结样例,希望能对大家的写作有所启发。个人授权委托书
演讲稿的语气可以根据主题和情感需要进行调整,既可以庄重严肃,也可以活泼轻松。撰写一篇精彩的演讲稿需要注重语言的准确性和表达的流畅性。以下是小编为大家收集的演讲稿
报告的写作需要一定的时间和思考,同时也需要收集和整理相关材料和数据。写完报告后,我们可以请同事或老师给予意见和建议,以获取对自己报告的客观评价和改进方向。如果您
制定方案需要对问题进行全面的分析和评估,以确保解决方案的有效性。制定方案之前,我们需要对问题进行充分的分析和梳理,弄清楚问题的本质。以下是小编为大家精心准备的方
合同可以为任何形式的合作提供法律保护,无论是销售、租赁还是服务协议等。了解合同中常用的法律术语和条款是编写合同的重要基础。学习合同的基本写作技巧和要点,可以提高
错误总结是提升工作能力的重要途径,我们应该及时总结工作中出现的错误,避免再次发生。写作是一个需要积累和坚持的过程,我们需要多练习才能写出较为完美的作品。小编在整
在学习和工作中,总结可以帮助我们发现问题和提高效率。在写总结时,可以参考一些经典的总结范文,借鉴其中的写作结构和表达方式。小编为大家搜集了一些经典的总结范文,希
合同是一种法律文件,用于规定和约束双方在特定事项上的权利和义务。需要规定合同解决争议的方式和程序。这些合同范本可以作为参考,帮助大家更好地了解和编写合同。幼儿园
一篇好的演讲稿需要有明确的结构,以便观众能够清晰地理解和跟随演讲者的思路。积极收集和整理相关资料,为演讲稿提供充分的论据和支持。以下是小编为大家收集的优秀演讲稿
总结是映照个人成长的镜子,帮助我们发现自身的优势和不足。在总结中,可以适当地提出一些改进的建议,促进自身的进步。请大家积极学习这些总结范文,提高自己的写作能力和
报告是对特定主题或问题进行客观陈述和分析的一种形式。在报告中,我们需要详细叙述研究方法和实证过程,确保结果的可信度和可复制性。以下是一些优秀报告的案例,希望对你
阅读是提高语文水平的有效途径之一。总结要有个性和特色,可以通过引用经典案例、适当使用幽默或讽刺的语言等方式来增加文章的亮点。通过范文的参考,我们可以提高总结的质
方案的成功实施需要团队的协作和有效的沟通。方案的设计还应该充分考虑到各方利益的平衡,避免给某些人造成不必要的损失。以下是小编为大家收集的方案范文,供大家参考和借
合同是一种具有法律约束力的书面协议。如何通过合同来规避交易中的风险和纠纷?以下是小编为大家收集的合同范本,供参考。解除合作合同证明篇一劳动合同解除,是指在劳动合
总结是一种反思的过程,它可以帮助我们发现问题、改进方法,以及提升自己的能力水平。总结可以借鉴先进经验,学习他人的成功做法。阅读总结范文可以帮助我们把握总结的风格
演讲稿是一种以口头形式对某一主题进行陈述、阐述、说明或宣传等的一种文学作品。通过演讲稿,人们可以传达自己的观点、情感和思想,激发听众的共鸣和思考。我想我们可以准
演讲稿需要有一个清晰的主题,能够引起听众的兴趣和共鸣。最后,要进行演讲稿的反复修改和完善,确保语言表达的准确性和流畅性。无论是准备参加比赛还是演讲交流,这些演讲
报告的撰写需要具有较好的逻辑思维能力和文字表达能力。编写一份完美的报告,首先要明确报告的目的和受众。这些范文不仅能够提供写作思路和方法,同时还能够拓宽我们对于报
做好总结可以提高自己解决问题的能力,为自己的未来打下坚实的基础。写总结时,我们要注意语言简练、准确和具体,避免使用模糊不清的词汇和表达。以下是小编为大家准备的一
全面回顾总结应该注重详实的数据和客观的分析。总结范文中的精彩观点和独到见解,能够帮助我们思考问题的角度。新生园长家长会发言稿篇一亲爱的家长朋友们:您好!xx幼儿
报告通常包括问题陈述、研究方法、实证结果和结论等要素。撰写报告时,我们还应该考虑到时间限制和读者的注意力,以确保报告的精炼和有效传达。报告范文中的观点和建议可以
计划是指为了达到某种目标而制定的一系列行动步骤。一个好的计划需要有清晰的任务分解和具体的行动步骤。小编为大家找到了一些优秀的计划示例,希望能给大家一些启发和思路
涵盖除已列分类之外的内容。总结需要客观客观地评估自己的表现,避免过于主观。总结范文是一个学习和参考的工具,通过多读多思多练才能真正写好一篇完美的总结。校园之星评
在制定方案的过程中,需要考虑到各种因素,如时间、资源和风险等。方案的编写需要有充分的调研和数据支持。通过学习和借鉴他人的方案经验,可以为我们的工作提供宝贵的启示
了解并制定一个可行的方案是解决问题的首要任务。制定方案之前,我们应该做好充分的准备工作,包括调研和分析。通过阅读这些范文,您可以了解不同领域和行业的专业方案案例
环境是人类赖以生存的自然条件和社会条件的综合体。如何参与政治并行使自己的权利和义务呢?2.让我们一起来阅读下面这些优秀的总结范文吧校园公益活动心得篇一随着社会的
在合同中,双方应当明确合作的具体内容、时间、地点等重要信息。在编写合同的过程中,我们应该遵循哪些规则和原则?合同的解释和争议处理应遵循相关的法律程序和约定。正规
心得体会是我们在学习和工作生活中得到的一种宝贵的经验总结,它能够让我们更好地总结并概括我们的观点和认识,在今后的发展中起到指导作用。心得体会是一种重要的思考方式
人生中总会遇到各种不同的挑战和问题,总结成为了我们前进的必修课。如何保持身心健康,追求幸福与快乐?掌握好写作的基本要素和技巧,可以帮助我们提高写作的质量和效果。
计划是我们在达成目标和完成任务时所制订的详细步骤和时间表。编写计划时,尽量避免安排过多的任务,量力而行,以免贪多嚼不烂。请阅读以下范文,希望对你的计划制定有所帮
通过具体的计划,我们可以更加有序地实现我们的目标和梦想。好的计划应该有明确的时间安排和具体的行动步骤。计划的质量直接关系到实施的效果,下面是一些有效的计划方法和
方案的制定需要考虑各种因素,包括时间、资源和可行性等。方案制定的过程中,我们需要多方面的参考和意见交流,避免片面思考。方案的实施需要全体团队成员的配合和支持。国
心中有总结,才能有进步。总结的过程是自我教育的过程。写总结时要注意用词准确,不要使用模糊不清、含糊不堪的词语。以下是一些优秀总结的示范,希望对大家有所启发。关工
无论是在学校还是在工作中,我们都需要经常写报告来整理和交流我们的观点和研究成果。报告的语言要简洁明了,避免使用过于专业或复杂的术语。附上了一些优秀报告范文,供大
通过总结,我们可以更清晰地认识自己,找到提升的方向。着重描述实际行为和取得的成就,可增加自己的亲身体验。总结是让我们不断优化自己的利器;护理毕业生自我鉴定篇一大
计划是组织和执行工作的基础,是成功的关键之一。了解自己的优势和不足,有针对性地提出行动方案。这些计划范文涵盖了不同领域和行业,能够帮助大家更好地制定自己的计划。
总结可以帮助我们更好地了解自己,进而更好地改善自己和提升自身竞争力。在写总结时,可以结合实际案例和数据进行分析和说明。总结是成长的一种方式,借此可以反思自己的不
不论是工作还是生活,制定一个合适的方案都是非常重要的。制定方案的过程也是一个团队学习和成长的过程,我们需要共享经验和不断提升能力。方案是为解决问题或实现目标而制
计划应当具备可衡量性,以便我们能够及时评估和调整进展。计划需要明确责任和任务分工,确保每个人都清楚自己的责任和目标。通过参考他人的计划范文,我们可以借鉴到一些好
对于个人而言,报告可以展示自己的研究成果和专业知识。写完报告后,要进行审校和修改,确保内容的连贯性和完整性。下面是一些优秀报告的案例,希望对你的报告写作有所启发
合同的签订可以通过书面形式、口头形式或电子形式进行。编写合同时应当明确合同的条款和约定,避免模糊和歧义。请您参考下面的合同样本,快速制定出满足您需求的合同。模具
心得体会是对于自身在某方面的经验和思考的总结和概括。它能够帮助我们更好地总结过去的经历,进而指导未来的发展规划。心得体会是一种宝贵的精神财富,它来源于我们对事物
心得体会是我们对一段经历的感悟和总结,是我们对自身成长的回顾和反思。写一篇较为完美的心得体会需要注意几个方面。首先,要有明确的主题和中心思想,通过清晰的逻辑结构
深入了解历史文化是培养孩子综合素质的重要途径。总结需要不断学习与改进,不断探索新的方法与技巧。我们可以从这些总结范文中汲取灵感和启示,以便更好地进行自己的总结写
合同是经过双方协商达成的一种法律约束,是商业活动中不可或缺的一环。当需要修改合同时,应及时协商并书面确认修改的细节和条件。避免合同中的常见陷阱和误区,以下是一些
在商业交易中,合同起着重要的规范作用。编写合同时,需小心审查和仔细校对,确保合同的准确性和完整性。在执行合同过程中,双方应当保持及时的沟通和信息交流,确保合同的
在商业领域,合同起着规范经济活动、保护各方权益的重要作用。合同中的附加条款应涵盖双方可能遇到的风险和特殊情况。接下来为大家提供一份合同模板,供参考使用。仓库管理
总结可以帮助我们思考,思考是进步的源泉。一篇完美的总结应该简明扼要,言之有物,重点突出,不拖泥带水。通过对总结范文的分析和比较,我们可以提炼出一些通用的写作思路
总结心得体会是我们对过去经验的归纳和总结,通过这种方式可以让我们更好地认识自己,提高自我,实现自我价值。写心得体会时,可以注意结构和层次的安排,使文章更具条理性
总结是一种对前期工作和学习的总结和归纳,对未来的工作和学习具有重要的指导作用。我们应该从整体上审视问题,而不是局限于细节。阅读总结范文时,要注意借鉴其表达方式和
总结可以让我们更清晰地认识自己,发现问题并寻找解决方案。写总结不仅要客观评价,还需要主观思考,找到问题的根源。小编为大家整理了一些优秀的总结范文,希望能对你的写
总结是一个自我反思的过程,能够帮助我们更好地学习和成长。在总结过程中,我们需要有自己独立的见解和思考。小编为大家整理了一些总结写作的要点和技巧,希望对大家写好总
在写报告之前,我们需要对研究主题进行充分的了解和准备。报告的写作过程中,应该注重信息的整理和归纳,确保逻辑清晰。以下范文旨在为大家提供一个参考,帮助大家更好地撰
环保意识是指人们对保护环境、预防环境污染的意识和行动。总结是对过去一段时间的回顾,同时也是为未来的计划和发展提供参考。范文中的总结结构清晰,观点明确,可以作为写
心得体会能够让我们更好地总结和概括工作、学习和生活的经验和感悟。通过写心得体会,我们可以反思自己的成长和进步,发现不足并加以改进。写心得体会也是对自己的一种梳理
总结心得体会可以提升我们的思维能力和表达能力,对个人成长和职业发展很有帮助。写心得体会需要我们反思自己的偏见和局限性,尽可能做到客观公正地评价自己的表现。小编希
合同的存在有助于建立信任和合作关系。编写合同时要遵循法律法规,确保合同的有效性和合法性。希望这些范文对您的合同起到指导和参考的作用。简单仓库租赁合同篇一乙方(承
总结让我们明白,成功的背后往往有着无数的付出和努力。写一篇完美的总结不仅需要我们总结经验,还需要对自己未来的规划有清晰的认识和思考。总结是一个不断完善和提升的过
演讲稿可以用于各种场合,如会议、演讲比赛等。演讲稿的开头部分可以使用引用、故事、问题等方式来引起听众的兴趣。请大家看看下方的范文,它们表达了不同主题和观点的演讲
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