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最新职业成长规划(实用16篇)

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最新职业成长规划(实用16篇)
    小编:梦幻泡

我们需要采取更具挑战性的方法来应对当前的局势。总结应该具备一定的逻辑性,从整体到局部,从问题到解决方案。随着社会的发展,总结越来越重要,以下是一些相关范文,供大家阅读。

职业成长规划篇一

作为一名教师我工作已经快满3年了,3年又是一个新的台阶,我认为有必要对自己的职业生涯有一个长远的规划,使自己在进行教育事业时有一个更加明确的方向来前进和发展。正所谓“凡事预则立,不预则废。”为进一步开掘自身潜能,实现自己的人生价值。为自己制定一份合适的职业生涯规划书显得尤为重要。

一、   个人现状分析

了解自己是教师生涯规划的首要步骤,它也是未来事业成功的保证。要通过自我反思,充分认识自己发展状况。

(一)优势方面

1、爱岗敬业:热爱教师事业,热爱江宁中等专业学校这个集体。

2、能尊重学生、主动与学生进行沟通。

2、喜欢读书,能积极学习理论知识和先进的教学理念。

3、比较容易接受新事物,能吃苦、有上进心。

(二)不足之处

1、对学生和教材把握有欠缺,不是每堂课都上的得心应手。

2、在授课的过程中,教学方法运用还不够娴熟,注重知识的教授,对能力的培养有所忽略。

3、经验不足,有时候对学生学习的难点,攻破力度不够。

4、来自职业生涯规划范文教育科研活动还留于表面,没有能够深入研究,没有形成自己独到的见解。

二、职业发展目标:

总体目标:

(一)、加强理论学习,加快成长步伐

教师们都有同感 :“教师每天都在吐出知识,如果不及时吃进新知是不行的。而且当今时代是一个知识“爆炸”的时代,担任“传道、授业、解惑”任务的老师,更需要争分夺秒地学习。

1、努力学习新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念,积极进行课堂教学模式的改革、探索,优化课堂教学过程,探索适应新教材要求的教学方法,处理好课程改革和执行教学常规的关系,提高教学质量。重视对学生能力的培养,不断提高学生的综合素质。做到既要教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中,自信且成功地成长。

2、上课要明确教学目标,把握重、难点进行教学。课后对每节课进行认真反思,写下教学后记,不断总结教训,积累经验。勤于实践报告,不断自我反思。

3、平时教学中注重自己文学素养的提高,如要多读好书和多练字等等。勤于向各教师请教相关方面的知识,以达到从全方位的提高。

一新学期开始了,很开心见到了期待已久的小朋友,也倍感肩上责任沉重。新的学期作为班主任的我希望同学们能成长的更快乐,学习的更开心。

一、首先我不能忽略对学生思想品德的关注:培养学生们热爱祖国是我义不容辞的责任,在管理班级和教学的过程中一定要不断地培养学生的爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活,让学生们懂得团结互助,与同学融洽相处。更要积极关注每个学生的个人道德行为,让他们从小就有一颗美丽善良的心,懂得尊老爱幼,勤俭节约等等。有人认为学校是教学的阵地,当然也不能忽略对学生人格和品德的教育,要既教书又育人,这样才能培养出真正的人才。深入了解掌握学生的思想,本学期至少与每位学生有一次认真的谈话,了解学生的心理变化,发现问题,及时弥补。力争作好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。

其次就是要有一定的班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。日常工作中,也应该不断向学生灌输一种自我约束,自我管理的思想,让学生充分认识自我管理的意义和重要性,力求达到通过自觉的行动,使自我得到完美的发展。矛盾在小朋友间是不可避免的,在处理矛盾时要公正合理,一视同仁,对全班每一个学生负责。课间,多与学生沟通,了解学生的心理动态,做好学生的心理辅导工作,让学生感到老师是他们最亲近的人,努力做学生的良师益友,慈母严父。努力为学生创造被理解,被关怀,被尊重的宽松氛围,让学生深刻感受到"家"的温暖,感受到同学的关心,感受到老师的爱护,让每一位学生阳光健康的成长。

二、发展目标:

1、加强理论学习,以培养自身的研修能力提升自身的专业水平。

我个人认为教师不仅要全面发展,更要个性发展,终身发展。只有不断提升自身的科研水平才可以寻求个性发展,任何个性化的特色教育都离不开科研发展的深厚基础。所以我为自己制定了读书计划,从书中获得的体会。因此根据每一本书及时记录读书笔记,书写读书体会。

2、认真学习,扩充本学科的知识宽度。

总结整理教育教学经验,研究如何使孩子更能有效地学习语文,解决工作中积存在心中的很多疑问。争取三年后向名师靠拢,做一个积极、主动,而又快乐的教育者。树立终身学习的观念,抓紧空闲学习充电,使学习成为自己的一种内需,提高师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,积极投入科研工作,要有论文、有研究课,出成果。从学生终生幸福的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

3、通过情感教育,培育品学兼优的好学生。

我总相信亲其师而信其道,作为语文教师,与学生的关系比较融洽,我可以借助这个优势,关注学生的品德成长,心理健康发育。我想在做学生思想工作方面可以采用谈心,评比交流,物质鼓励等方法。只要能够促进学生健全人格培养的一切方法皆可行之。

三、达到目标的措施:

(一)学习

1、学习教育教学经验

听课,听出经验;求教,学方法;听一节课要有反思。

2、学习职业道德的知识

每周坚持读一篇文章,有选择的做笔记,写心得。

3、学习专业知识

作为一名教师,专业知识是必须无条件掌握的,有时候之所以难以控制课堂局面,恐怕主要的原因还在于对专业知识的把握不够,因此,对学生的抱怨,对题目的指责,说时间不够用,都不如把时间用到对专业知识的学习上,只有专了,才能够精,也才能够在引导学生学习的过程中游刃有余,这样,课堂才会越来越精彩坚持每天阅读专业书籍,有笔记,有疑问,有思考解决疑问的过程。

4、学习相关专业知识

每一门学科都不是孤立存在的,都有和他相关的许多其它学科,例如,我们搞教育的,心理学,社会学,管理科学,等等都是相关学科,都对我们的工作有极大用处,因此,要不间断的学习相关学科的知识,以扩大我们的知识面,以丰富我们的课堂,以提高我们教的兴趣和学生学的兴趣,达到积极而快乐的境界。

学习相关专业,坚持学为己用,所学知识一定要用于丰富自己的教学,提高自己的教学。

5、学习自己喜欢的各方面的知识

教师兴趣要广泛富有个性,而丰富的知识就是帮助我们的首选之材。

(二)实践

1、教育教学实践

所学知识必须用于自己的教学实践,提高课堂效率,减轻师生负担,增加教和学的乐趣,形成良性循环。

2、深入教学之中发现与思考

作为一名教师,不仅要登泰山而小群峰,还要善于细微之处见真情,要善于发现自己教学中的问题,要善于发现学生学习过程中的问题,要善于发现师生相处之间的问题,更善于发现所教学科的规律性问题,等等。然后是思考,只会发现不做思考,等于没有发现,发现后必须认真思考,以求找到科学地解决问题的办法,提高自己更提高教学。

3、反思积累

反思要写出来,进行积累。

4、记录

可以用读书笔记,学习心得,案例反思等形式进行记录。

我工作13周年了,在这13年里,我从未想过要为自己的职业发展作一下规划。其实,这个词倒是听说过,听完也就过去了,未引起自己的重视。这次骨干教师培训对我触动很大。使我认识到了学习的重要性,我真的开始思考,以后我应怎么办。

其实在刚工作时我是想过要好好教学,但却不知这个“好好”该怎么做,我只是认真备每节课,认真上课,认真批作业。所谓认真备课就是研究教学大纲和教师用书;认真上课就是把准备好的东西将给学生听;认真批作业,就是不错的发给学生,在改过来。从第五年开始,我才开始注意到讲课要注意学生接受的程度,而不是背自己准备的东西。从第六年开始我有了要继续学习的强烈的愿望,于是我的工作变得积极主动了,备课不是为了给别人看,而是认真思考,每节课后都认真写反思;听课不再是为了应付上级的检查,而是以学习的态度去听,于是有了不少收获;我强烈的希望能有在学习的机会。机会真的来了,所以我很珍惜。每次网上学习,都是认真看视频,而不是开着电脑干别的。

趁这个机会我好好规划一下自己的未来(如有不切合实际之处,请班主任给予指导,好让我有进步的机会,谢谢!):

一、积极探索课堂教学改革,把自己的课上出彩来,达到吸引学生学习提高教学成绩的目的。

我感觉目前我校有一种不太正确的做法,就是辅导学生。由于我校生源较差,教学质量不易提高,有的教师利用一切课余时间辅导后进生,早读之前、课间操、午休时间、课外活动、放学后、甚至体育课、美术课、音乐课,也把学生叫到办公室进行辅导,在他们的持之以恒的辅导下,所有的差生都能及格了,也取得了令人瞩目的教学成绩。但我一直觉得这不是正确的方法,一是因为学生的时间是有限的,如果所有的教师都这么辅导,怎么能辅导过来?所以不具推广性。二是不利于学生的`长远发展和全面发展,学习对学生来说很重要,但如果学生的所有时间都用来学习课本知识,学生其他的技能、素质如何提高?学生如何不会厌学?所以我不会这么做,即使我的成绩暂时落后,我也不这么做,我要努力学习可该理论并积极实践,努力提高自己的授课水平,来提高自己的成绩,孙维刚、魏书生就是我学习的榜样。

二、积极进行继续教育学习,努力提高自身素质

我一直耿耿于怀的是没有上个自己满意的学校,以及由考验的梦想,无奈自身能力有限,又加上工作、生活的压力,几度放弃。自从听了魏巍老师的课,她说“35岁左右的老师你就要考虑考虑是否考研”,这句话又使我的梦想浮现到眼前。永不放弃!永不放弃!!永不放弃!!!我相信只要我坚持努力梦想会实现,不管它有多难!

自从工作以后充电的机会很少,家庭、孩子、学生占去了我所有的时间,从今天开始我要好好学习,天天向上。

三、积极参加学校以及上级部门组织的教学研究活动,积极撰写论文。

上学时,从未学习如何撰写论文,工作了,需要写论文,由于肚子里“没货”,感觉写论文比生孩子还难,但万事开头难,我已成功发表了一篇,相信以后会好。从今年暑假开始,我要坚持学习,争取每半年写(发表)两篇论文。成为研究型教师。

对!我的总目标是成为研究型教师,我已经在做了!给我加油吧!

今年,大学毕业,走上工作岗位,成为一名人民教师在人生历程中,是应该值得记录的一年。准备踏上讲坛,将为人师,我在倍感压力的同时,也感到很欣慰,终于可以用自己所学去“传道、授业、解惑”了,我会从最基本的做起,比如尽快适应新环境新职业、继续练习普通话及教师教学语言等。我不是一飞就能飞到葡萄树上的黄鹂,我需要慢慢努力上爬的蜗牛的精神,我会踏实地走好每一步。结合自己的实际,我谈谈将来一年里的职业规划。

一、个人现状分析

为了更好的制定适合自己的生涯规划,我们应该清醒地认识自己,但是,所谓“人生最大的敌人是自己”,要能客观地认识自己很难,这也是追求教师人格力量的重要前提。所以,在具体地规划自己未来一年的职业前,我力求客观地分析自己的现状,找出自己的优点,剖析自己的不足。

(一)优势方面

1、“爱好是最好的老师。”四年前,从来没有想过自己会成为一名人民教师;四年后,经过大学期间的专业训练和实习,慢慢地在无心理准备状态下,开始接受自己的专业,慢慢喜欢上教师这一职业。性格的使然,随和、喜欢与人交流、细心等性格特征使自己在通往教师这个岗位的道路上越走越坚定。热爱教师这个职业、工作认真负责、塌实肯干是我认为自己在教师生涯中的优势之一。

2、大学期间曾担任过学生会干部、教学信息员等职务,一定程度上锻炼了自己的人际交往能力,更重要的是提供了一个自我提升的舞台,因为自己会在工作中苛刻地去发现不足然后想办法完善、改正。社会实践和课余兼职也为我的个人素质和处理事情能力奠定了扎实基础。这些经历和收获,可以让我在新阶段新环境新挑战中更好地发挥自己的实力,更早地适应工作、做好工作。

3、通过大学四年的学习,使我掌握了良好的理论和专业知识,从一名连对“师范生”朦胧概念都没有的大学新生,成为一名合格的师范生,开始对“师者,所以传道授业解惑也”有自己的体会和感悟,为我成为一名合格的人民教师打下良好的基础。

(二)不足之处

1、所受专业训练导致信心不足。大学期间所接受的专业训练和个人的专业技能自我完善,多把目光放在高中,包括大四为期六个星期的教育实习对象也是高一学生,所以对初中的历史教学、初中生的心理特征,把握不足,熟悉度不够,自己的信心也有待加强。

2、实践经验少。作为一个本科应届毕业生,实践经验非常有限,尤其对于初中历史的教学,几乎为零。这需要我不断克服困难,加快成熟步伐。

3、对北海学校的习惯、教师的管理模式不熟悉。来自广西玉林市的我,虽然玉林、北海可算是邻居,可是通过对比我所经历、见证的玉林市辖区的中学教育模式以及我通过亲戚获悉的北海市辖区的中学教学模式,仍然感觉到了一些重要的不同。求同存异、取长补短是我对自己的勉励,不能套用自己过去固有的模式和观念看当下,尽快适应新环境,努力让自己固有的模式变回一张白纸,从零开始。

二、职业生涯规划:

(一)总体规划:

学高为师,身正为范——提高自己的专业素养,加强师德修养。 选我所爱,爱我所选——立足岗位,有责任有热情地投入到新环境新工作中,终身学习。

(二)具体规划:

1、师德

德国教育家雅斯贝尔斯说过:“教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我认为,一个成功的老师,首先必须是一个有道德的人,仁者,爱人也。教师是人类灵魂的工程师,做一个道德崇高、知识渊博的“大家”,我认为责无旁贷。而对于传说中的“后进生”,也许是大多数教师师德容易遗失的地方。2015年第1期的《师道》中有《对“后进生”不得不说的话》一文,其中这样提到:“善待‘后进生’,不仅是教师的良知,也是教师的责任,更是对教师智慧的挑战。”有一个经典的故事,说世界上只有两种动物能够爬到金字塔的顶端,一种是雄鹰,一种是蜗牛。我想,有些学生即使资质平平,但是只要我们给予指导、关怀、不厌烦他们、不嘲讽他们,他们也可以成为那个最终爬上金字塔的骄傲的蜗牛,以足够的信心和韧劲登上人生成功的巅峰。所以,从选择这个职位开始,我就给自己定下这样的目标,做一个有道德、有知识、有爱心、有规划的“四有教师”。

道德,不能说成为人群榜样,但起码问心无愧,在自己的心灵高度上达到最高;知识,一个有着渊博知识的老师总是能够散发出极大的人格魅力,在课堂中触类旁通、旁征博引的精彩是会受到学生欢迎的;爱心,一首《让世界充满爱》的经典老歌时刻启发着我,无论何时,做人做事总不能摒弃你的爱心,尤其是教师,浇灌祖国花朵的园丁、照亮黑暗的蜡烛当然,那是对教师职业的赞称,不是我们用以自夸的方式,也正是这样,才应该不辜负这样的美誉,一个有爱心的老师,一个关怀后进生的老师;规划,一段没有计划的人生,就像一段没有指南针的海上航程,容易迷失方向,更会找不到出路,达不到目的地,做一个有规划的老师,小到认真地写一份说课案或者教案,还可以是一个星期一个月或者一个学期的计划等等。

2、教学

积极去探索适合自己的课堂教学模式,作为一个教学新手,教学经验不足,很有必要探索出自己的方式方法。在新课改大流中,要紧跟步伐,用新的理念指导自己的课堂教学,响应新一轮课程改革理念“为了中华民族的振兴,为了每一位学生的发展”,改变过去“灌输式”、“填鸭式”的教学方法。教师是课堂的主导,学生才是课堂的主体,而课堂则成为学生施展才华的主阵地。在未来一年的课堂教学实践中,我希望能够形成自己的教学风格,探索出自己的课堂教学模式的雏形。这过程,我需要去大胆创新,坚持总结经验,不断求索。通过努力,吸引学生对历史学习的兴趣和主动追求。

3、教育

教书育人,是教师的神圣使命。简单的四个字,认真解读起来却不是那么容易,在教会学生知识的同时还要教导学生做人,这让我不自主地想起新课程改革中提出的教学三维目标——教书是“过程与方法”、“知识与能力”的抽象体,育人是“情感态度与价值观”的化身。教书,如果小范围地按照新课改提出的新的教学目标,我想我能理解,实践中也能贯彻到一定程度,我想这是教书的开始吧,以后还需要慢慢提升。而对于育人,情感态度与价值观的联系当然可以,但是更多的内容、更高的高度,我想只能通过自身的素质、师格魅力去影响学生,感化学生。因为这一方面的规划我认为和班主任工作的联系会更多,而未来这一年,根据新学期的教学安排来看,我没有班主任工作。但是,根据发展的需要,我仍然有班主任的义务,或者说我有加强自己班主任工作训练的需要和必要。对于工作第一年,我对教育的理解和规划,也许是肤浅的,但是愿望和决心是真诚的,那就是用自己的学识魅力和人格魅力,赢得学生的信任,和学生建立良好的和-谐的师生关系,达到教育的潜移默化作用。

4、科研

鉴于新工作的安排,结合个人的兴趣,在将来一年的工作中,完满完成教学任务的同时,我希望能够多一些关注小学升初中的学生心理发展,在学习意识上、生活习惯中等方面去留意,学生在这个过程中,是如何顺利过度到新的学习任务、更好地适应新的学习环境的。而对于高中新课改,我也希望自己有机会去参与学习。尤其是在诗词、对联、谚语等方面和新课改的历史课堂的结合,我希望自己有机会去学习,有机会去实践。

5、其他

除了以上四个方面的具体规划外,我还想草草谈一点自己固有想法。

(1)以李镇西老师的“五个一工程”为榜样,实践我自己的“五个一工程”——上好每一节课、爱每一个学生、一课写一篇工作日记(有时候是微博)、一周思考一个教育或社会问题、一月拿一本书来读。

(2)多写教学反思,坚持每课一记,以日志的形式把每课的得失记录下来,利用互联网的便利,把博客经营起来,认真管理自己的教学心得。

(3)继续练习教师教学技能,三笔字、简笔画、教师教学语言这三方面,通过努力,我希望一年后能有所突破。

三、结语

第一年我要成为一个合格的教师,但这不是终极目标,这只是这一年的努力方向。我将按照计划,扎扎实实的走好每一步,争取尽快适应教师的工作,做到对学生负责,对家长负责,对社会负责。争取早日成为一名优秀的人民教师!

三年说长不长,说短不短,三年的规划对于初中的我来说,是中考考上一级达标高中;对于高中的我来说,是考上理想的大学;对于大学的我来说,找到一份理想的工作。而现在呢,对于刚刚踏上教师职业之路的我来说,又意味着什么,我着实有些茫然了。我由懵懂的求学者变成授业解惑者了。由于刚毕业,欠缺知识技能和教学经验,我将面临一些问题和困难,所以十分惶恐,害怕担当不起如此重任。但是,几次的培训中,听取了我们市和镇上各位专家和老师的讲解后,我似乎有些醒悟了。在这里,我根据各位老师的指导,依据我个人的现状,设计了未来三年的职业规划如下:

虚心学习:无论是见习期间和实习期间,从带我的那些老师身上,我都学到了许多东西,特别是实习期间的高玉娜老师,给予了我许多,让我看到这条路上是有那么多的前行者,值得你去学习,和追赶。有人喜欢用新教师和老教师这个说,我却不喜欢,因为在这些经验丰富的老师身上,他们的知识和闪光点都值得你受益匪浅,那怎么能说“老”呢,更称为成为前辈。这些投身于教育事业的前辈们是我们活的“兵法”。他们具有丰富的教学经验和手段,他们的教学方法与方式有许多值得我们学习的地方,我也将通过各种方式学习他们先进的教学经验,多向前辈请教,探讨。

热情交友:谦虚谨慎,吃苦耐劳,和同事做朋友,团体的力量所产生的合力是巨大的,他远远超过我们个体力量的相加,因此做事也将事半功倍,这样就更能尽早适应学校工作;对于学生来说,老师应该亦师亦友,所以与学生做朋友,认识学生,了解学生,这样执行教学任务也会更轻松。

“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 ”对于教师这一职业更应该认识到这一点,在这一年里,我仍旧会孜孜不倦地充实自己,让自己成长。我将做到如下几点:

1、在见习和实习时期学习到的经验的基础上,结合自己的教学实际,寻找适合自己学生的教育教学方式和方法。

2、结合自己专业所学知识,严格按照新课标和新教材的理念,认真处理好课程改革和执真是课堂的冲突,不断提高教学质量。努力做一个受学生爱戴的老师。

3、多学习,多思考,多写教学反思,让自己迅速成长。

4、一名语文老师同时兼当班主任期间,努力锻炼自己,提高自己的工作能力。

在第三年,在课堂的整个教学过程中,希望我已经具备能力,并且能逐步形成自己的风格,不仅自己能成为课堂主导,学生也能成为课堂学习的主体。努力让学生们爱上学习,培养他们的综合实践能力。我将做到如下几点:

1、认真对待每节课,课前认真写好教案,并备课。上完课后及时地写下自己的反思。

2、每个月坚持多读各种教育文献,积极参加培训,向各所学校的优秀教师们取经。

3、积极参加研讨会,不断地去探索研究和改进。 4、不断学习,扩充自己的知识,丰富自己的经验。

5、不断学习理论知识,从而开阔自己的视野,提高理论水平。加强自己的专业知识与思想提升,做一名“专业型”的好老师。

“认真做事能把事情做对,用心做事能把事情作好。”在拟定的三年时间里,我不仅要树立信心,认真落实好的三年职业规划,而且还会用心做好,不断提高自身素质,将自己锤炼成一名优秀的教育工作者。

著名的教育学家苏格拉底曾经说过说:“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候,幸福和生活已经离我们越来越远了。做人要知足,做事要知不足,做学问要不知足。”作为一名新教师,听到学生一声声的“老师好”,让我觉得非常地满足。然而作为新教师做起学问来确实感觉永远也不能知足似的。我感觉要学的东西实在是太多了。面对一次次突如其来的考验,经常让我措手不及,有时甚至觉得力不从心。刚迈上教师道路的我,心里清楚自己想成为一位合格优秀的小学语文教师,一定要让自己在专业上,在思想上不断地发展,不断地进步。为使我的理想早日实现,我必须让自己从茫然走向规划,让自己从梦想走向行动。为此,我为自己设计一个三年的教师发展规划,具体如下:

优势:1、人们常说“腹有诗书气自华”,作为一名刚毕业的新老师,我尚保存着读书时的那种喜欢读书的习惯,有空时我会多阅读经典名著,教育名著名著。我热爱学习,我会不断地向周围的人学习,也要经常反思自己,向自己学习。我热爱教师工作,对教师工作充满热情,语文基础知识较为丰富,对于自己所学专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高,和学生的交流比较有耐心。

2、自觉性较好,能独立完成自己的本职工作,并能虚心向有教学经验的教师学习,互相交流,取长补短。善于采集教学资源,能充分利用各方面的信息资料,丰富课堂教学,并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。

3、学习能力强,接受新事物迅速,并有较强的适应能力,容易接受现代培训理念。考虑问题能从多角度去思考,周到细致且能集中注意力深入研究教学方法和所授课程内容,创新意识强。

4、喜欢和孩子打交道,切实关心学生,能运用不同方法耐心地对不同的学生进行管教。

劣势:1、作为一名年轻的新教师,容易感情用事,面对挫折不够坚强。

2、作为新教师,缺乏与学生和家长交流的经验和方法。

3、缺少班级管理经验,处理事情缺少方法。

4、刚刚踏上教师路途,尚不能准确地与文本对话,挖掘适合儿童的东西,不能完全准确地结合学生的具体情况进行备课。

5、教学实践经验不足,如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便能力等还需要好好加强训练,并多向老教师请教。

6、专业书籍及教育教学书籍读的较少,实践与理论还不能很好地对应起来学习,以后要多多加强阅读的数量和提高阅读质量。

第一年:明确自我发展目标,完全实现角色转变

加强理论学习,提高自己的政治思想素质,积极参加各级各类的师德教育实践活动。加强积累实践经验,每天要反思,积累好的经验,改正缺点,每天进步一点点。主动向老教师学习,与家长沟通,及与学困生沟通的艺术。在实践中提高自己的师德表现,树立扎实的工作作风。

认真学习小学语文新课程标准,阅读一些关于教育的书籍,努力提高自己的理论知识水平,全面深入得认识新课程,新理念。把自己的学习心得及时记录下来,可以发到学校网站或博客上,也可作为以后研究与写作的材料。认真备好每堂课,努力上好每一堂课,并写好反思。争取把理论知识运用到实践中,在尝试应用的同时不断反思,在不断的反思中求得进步。写好师徒结对的总结,做好汇报工作。

第二年:加强教育技能培养,提高班级管理能力,强化自我修炼

学科课堂技能是立足讲台的关键,这就需要我们向成为研究型教师方向努力,要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题,总结经验以指导教育教学实践活动,使提高教育教学质量的得到最优化,切实打造“效率课堂”。

充分应用新的理念指导教学,在教学中大胆实践,开拓创新,深入研究,探讨交流。平时多多请教指导老师和其它有经验的老师,把自己的课堂变成自我实现的舞台。平时多撰写论文,经常作总结汇报。

第三年:教学相长,教研并进

1.能基本熟练地教育教学技能,有一定的教学经验和反思能力,并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为,在教育教学过程中初步形成自己的特色。

继续完善自身的专业素质和综合能力,力争使自己成为业务上不断创新,科研上有所心得,课堂上小有成就的教师,努力让自己成为学校的新生力量。

是我自己选择了教育行业,而非教育行业选择了我,所以我会摆正心态,安心从教,努力地做到一心一意搞教育,聚精会神抓班级,不断地发现问题,解决问题。

在这三年中,我会边学边教,边教边学,调整好自己的心态,安心,静心,耐心地对待我的职业。我会认真地备好每一节课,多参加听课,评课,不断地积累经验提升自己。我会将我的耐心和爱心融入到我所热爱的教育事业中,认真工作,不断地提高自己的专业素养和思想品德。虚心学习,不断反思,努力让自己快速地成长起来,努力使自己成为一个让学生爱戴,人民满意的教师。

新的学年开始了,又一批新教师走上了讲台。新教师有激-情,有闯劲,创新开拓意识很强,如果得到科学、专业的引领,其成长速度会是相当可喜的。

这是不少新教师上岗后对教师职业发出的感叹!其实,做老师容易,做个“有心的老师”不容易。如果新教师上岗后不久精神就开始枯竭,那么其职业发展就会停滞。因此,新教师要保持自己良好的适应新岗位的能力,必须对自己的工作有一个持续的职业发展规划。

新教师参加工作的第一年,是拜师学习与模仿阶段:新教师要逐渐熟悉备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作,多观看优秀教师的典型课例,不断地把教学知识转化为教学能力,并逐渐认同教师的职业责任,实现由师范生向教师角色转变。

新教师工作到第三年左右,是练就教学基本功阶段:一是教师的“二字一话一机”(粉笔字、钢笔字、普通话、计算机多媒体技术)等一般基本功;二是备课、上课、批改、辅导、测验等常规基本功;三是处理重点、难点等课堂教学基本功;四是分析和了解学生、管理学生能力的基本功。至此,新教师具备了独立的教育实践能力,成为胜任学科教学的教师。

教师工作到第五年左右,是形成经验和技能阶段:教师开始认同教师的职业价值,逐步树立现代教育观念,研习名师、特级教师的教学技巧和教学风格,结合个人的教学实际情况,从语言风格到课堂结构、设计思路等进行创造性的改革,形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式,构建了自身教学经验体系。

教师工作到第五至八年间,是教师成长的“徘徊阶段”:教师在教学业绩上提高不明显,出现心理学所说的“高原现象”,许多教师满足于自己的那点经验和技能,也就此裹足不前。

教师要想突破成长的“高原期”:一要明确专业成长“着力点”——加强教学技能技巧的训练,走出教学艺术缺乏的“高原期”;二要找到专业成长“生长点”——重视教育教学技术的运用,走出教学技术缺乏的“高原期”;三要探求专业成长“发展点”——继续教育要终身化,走出专业知识缺乏的“高原期”;四要寻求专业成长“契合点”——培养合作意识,走出单打独斗的团体精神缺乏的“高原期”;五要确立专业成长“支撑点”——参加教育科研活动,走出教学自我诊断缺乏的“高原期”。

教师工作到第8至12年左右,是教师“成名”阶段:少数越过“高原期”的教师,用现代教育理论指导自己的教学实践,并对学科教学有独特见解,形成了自己的教学特色和风格,成为学科教育专家。

这阶段教师的工作特点有两个:一是教学在批判中。教师在教育教学忙碌与宁静中开展自身对话,在教育反思中不断接受理智的批判,在实践中不断接受理论的提升;二是教学在研究中。教师在不断的学习与研究过程中拓展内涵,增长专业能力,提高专业水平。

教师工作到第12年以后的一段时间,是教师“成家”阶段:教师不满足于在教育教学方面已有的建树,始终“咬定青山不放松”,继续走教科研之路,并把研究的触角伸到教书育人的各个方面。这阶段教师的工作特点是教师创造出值得自己崇拜的人。因他们丰富的学识、灵动的智慧、激-情与活力而成为充满底气、灵气和大气的立体课堂,使教学更成为教育。因此“成家阶段”的教师,在理论上,对教育有深刻的理解和感悟;在实践上,在做好“经师”的同时,更注重做好“人师”,形成自成一体的教学流派。

作为一名刚走上工作岗位的新教师,对自己的职业有一个长远的规划,使自己有一个明确的前进和发展方向,显得尤其重要。苏格拉底说:“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候,幸福和生活已经离我们越来越远了。做人要知足,做事要知不足,做学问要不知足。”作为刚刚上岗的新教师,做起学问来确实感觉永远也不能知足似的。年轻,既是我们的劣势也是我们最大的优势:教学时间短,教学理论、经验均不足,与老教师相比教学效果还相差很多。然而,我们还年轻,思维活跃、勇于探索、能吃苦、有上进心。我们要通过自己的不懈努力,弥补这些不足,尽快让自己在各方面成熟起来。为此,我觉得为自己设计一个三年的人生发展规划是必要的,也是特别重要的。具体如下:

一、个人现状分析:

(一)优势分析:

通过在学校的理论学习、学校实习以及一年的初中代课经历,让我已经初步了解了这个年龄阶段学生的基本情况,也对英语教学有了一定的实践,在几次实习中我态度认真,工作负责,乐于学习,喜于探索,勤于反思,积极参加市县级各种教学活动,已经积累了一些英语教学经验。

(二)劣势分析:

对小学英语经验和对小学生这个年龄阶段的学生的基本情况比较缺乏;个人的基本功还要不断发展与提高。具体可以从这样几个方面来看:

(1)研究教材及教参的能力还不够,如对话练习、情景创设的准备还不是很充分。

(2)教学实践经验不足,如提问技巧、过渡语言、评价语言、应变能力等还需要好好加强训练。

(3)教学研究能力较薄弱,不能把自己平时教学中遇到的问题转化为文字,不善于总结、积累经验。

(4)英语教育教学书籍读的较少,实践与理论常常不能对应起来学习,以后要多多加强阅读的数量和质量。

(5)因为山区教资匮乏,我的教学工作除了教授主科——英语之外,同时还要兼职语文、美术课,但是自己以前从没接触过语文教学和美术教学,一切要从头开始,教学工作显得更加繁重,遇到的问题也更多。

二、个人今后的发展目标

第一年:多听本学科以及其他学科老师的课,向她们学习教学的实际经验。认真备课,并勤于向同学科的教师请教。认真学习小学英语新课程标准,阅读一些关于英语教育的书籍,加强教学用语、教学设计等基本功,努力提高自己的理论、专业知识水平,全面深入得认识新课程,新理念。平时也要不断补充其他方面的理论知识,丰富自己,做到多听、多看、多写、多练。把自己的学习心得及时记录下来,可以发到学校网站或博客上,也可作为以后研究与写作的材料。认真备好每堂课,努力上好每一堂课,并写好反思。争取把理论知识运用到实践中,在尝试应用的同时不断反思,在不断的反思中求得进步。

第二年:充分应用新的理念指导教学,在教学中大胆实践,开拓创新,深入研究,探讨交流。平时多多请教指导老师和其它有经验的老师,把自己的课堂变成自我实现的舞台。撰写论文,总结汇报。

第三年:继续完善自身的专业素质和综合能力,力争使自己成为业务上不断创新,科研上有所心得,课堂上小有成就的教师,努力让自己成为学校的新生力量。

三、实现发展目标采取的措施

(一)让读书与学习成为习惯。

现代社会信息日新月异,知识在不断更新,各种理念也时时进步着,作为一个教师,必须让自己与日俱进才能符合时代的要求。平时多读一点关于教育教学的理论,看一些比较有权威的教育专著,把自己的读书心得及时写成文章,积蓄力量与经验。

(二)认真钻研教材,科学备课。

教科书是学生学习的主要材料,只有仔细地钻研教材,用心与文本进行对话,才能比较好地把握知识动脉,科学地备出教学育案,才能跟随孩子和时代的心跳。

(三)认真上课,及时反思,勤于笔耕,乐于探索。

(四)多动手,多动脑,特别是多动嘴,向有经验的老师多请教。争取能在指导老师和其它教研组的老师的帮助下,每个学期开一堂公开课,态度端正,实事求是,虚心接受指导与批评,改进教学方法,自我完善教学方式。

四、实现发展目标需要学校的帮助

要实现以上目标,自己的努力是不可或缺的,但是学校的力量却是有力支柱。给新教师配备一位指导老师,让新手在最短的时间里接受最好的训练,得到最有力的帮助,这个做法很好。我希望学校能给予新教师更多的关注与指导,比如在写论文时,能够得到相关老师的帮助,在有机会学习时,能多让新手学习与体会。

五、结束语

三年说长不长,说短不短,教师说平凡也不平凡,我相信只要用心学习,一切都不将成为空中楼阁。还是那句话:做人要知足,做事要知不足,做学问要不知足。

梅坦小学 李永乐

2015年10月14日

职业成长规划篇二

作为一名音乐艺术教育专业即将毕业的大学生,在充满机遇与挑战的社会里,我决定把自己的未来规划一下。

一、总体现状分析。

音乐艺术教育应该成为人们关注的一个社会问题。忧郁社会环境、教育体制和人们的思想观念等原因,当前,我国的音乐艺术教育比较薄弱,国民音乐素质较低。因而,必须认识到艺术教育的重要性,加快音乐教育事业,在深灰营造良好的美育氛围和文化环境。

1、教师行业就业前景及社会需求。

教师职业越来越吃香,主要是因为教师职业稳定且收人稳定,而企业生产经营困难,职工收入就相应受到影响。而政府越来越强调尊重知识、尊重人才,营造尊师重教的良好社会氛围,教师职业也越来越受社会尊重,一些特殊专业教师一直被看好,如音乐、美术、电脑等。据中央教育研究所蒋国华介绍,中国教育行业部门人员数有可能增加一倍,教师队伍将达1700万——2100万人。在就业空间进一步加大的同时,教育也面临素质大挑战。随着全球经济一体化加快,师资人才国际化将成为一种趋势,师资培训业将会出现高潮,在未来,教师将有可能步入高收入行列。

2、教师应具备的素质。

职业道德素质:忠于人民的教育事业,热爱学生,具有团结协作精神和良好道德修养。

科学文化素质:广博的文化知识,精深的专业知识,全面的教育科学知识,基本的美育知识。

教学能力素质:加工教学内容、选择教学方法的能力,语言表达能力,组织管理能力,教育研究能力,交往能力。

心理素质:积极乐观的情绪,豁达开朗的心胸,坚忍不拔的毅力。

创新素质:创新的教育观念,创新的教育能力,创新的人格特征。

3、人才需求。

近年来,随着国家师范生就业政策的变化和大学生就业市场化的不断深入,师范就业情况发生了较大变化。再加上现在生源每年都有不同程度的减少,教师职业的就业指标人数大大减少。

(二)、区域需求具体分析。

我选择的就业区域是我的家乡临沂,通过对临沂市当地教师的咨询以及对临沂教师招聘网的查询,我了解到:

1、教师招聘考试要求。

临沂市教师职业的就业政策采用公开招考的方式,通过笔试、面试等环节录用。临沂市教师招聘考试科目有公共课和专业课。公共课包含教育学、心理学基本知识,教师职业道德的基本要求和新课程改革的相关内容(50分);所学专业的基础知识(100分)。

音乐、舞蹈、体育、美术加试专业技能:音乐专业为键盘和声乐;舞蹈专业为基本功技巧组合自备和民族舞自选;其中笔试专业理论成绩和技能成绩各为100分,分别按50%的比例折算后,与公共课成绩之和为笔试总成绩。根据笔试成绩按学科招聘人数,按1:1比例确定进入试讲人员。最后按笔试成绩占40%、试讲成绩占60%的比例计算总成绩。

2、招收人数。

通过查阅往年的招考简章,我市每年招收大约五名的音乐教师。根据成绩的高低分配的县城以及各乡镇中小学。

3、录用办法。

根据考试总成绩,按招考计划人数从高分到低分确定拟聘用人员。对拟聘用人员,实行社会公示,公示期为3天,公示无异议的人员由区教育体育局办。对拟聘用的毕业生根据工作需要、岗位需求进行合理安置,原则上充实到农村教学第一线。

新划归兰山区的原费县三镇新教师的录用及安置仅限新划归三镇户口的毕业生,具体录用人数和比例同样根据报考人数和学科的实际需求确定。省级优秀毕业生、中共党员(含预备党员)在同等情况下优先聘用。

4、音乐教师素质要求。

(1)良好的职业道德修养。

师德修养通常指教师要为人师表,要具有高尚的道德情操和优良的思想品质,以此去影响学生,成为学生刻苦钻研。严谨治学的榜样,在言谈举止等方面成为学生的表率。

(2)要有扎实而厚实的音乐基础。

做一名音乐教师要有进行教学工作所必须的扎实而身后的基础知识和专业知识,要精通所教的学科,要掌握丰富的音乐方面的基础知识和教育技术方面的基础理论知识,还要具备音乐学科领域所涉及的专业基础知识。

(3)要有一专多能的素质。

作为一名音乐教师,只有音乐方面“专”了,才有资格为人“师”。这所谓“多能”是指艺术教师除了具备与其他教师相同的素质外,还必须具备较高的专业理论水平和较为精湛的多方面的专业技能,这样才能赢得学生认可,才能为教学的改进和创新奠定基础,最终将更多的学生吸引到课堂上来。

(4)掌握现代化的教学手段和方法。

在科技迅猛发展的今天,我们的教学手段和方法几乎每天都在改变和进步。作为新时期的音乐教育工作者,不但应当具备高层次的音乐修养,而且还应具备应用新技术的能力。

二、自我分析与评价。

(一)主要的优势。

1、掌握教学的理论知识。

经过四年的大学课程学习以及课外阅读和网络平台的学习,让我掌握了教育技术学科的基本理论和基本知识,这对以后的教学来说都是必须具备的。

2、掌握教学设计方面的技能。

通过对教学设计、现代教育概论等专业课的学习掌握了教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术,这些都有助于教学工作的进行。

3、掌握了多媒体应用技能。

通过对microsoftpowerpoint幻灯片等课程的学习具有了体音乐课件制作的基本能力。这些都对以后的音乐教学有帮助。

4、具有教学耐心。

对一个中小学教师而言,耐心非常重要。我的性格亲切和善,待人诚恳,所以学生、家长都能和我进行很好的沟通,也能很容易的让学生和我打成一团。我还是一个非常有耐心、有责任感的人,我对我的学生将会始终抱着希望地去帮助、教导他们。

职业成长规划篇三

xx月的某一天惊觉20xx年已然过半,而自己在新年时定下的目标却一个都没有眉目,许下的承诺像是在排着队轮着看笑话,整个人便处在焦虑中。对于职业发展的迷茫迫使自己行动,断断续续做了一些自我剖析。曾经以为做做测试,上上课程,翻翻书籍,就可以自己诊断,结果却是浪费了时间。沉没成本的积累日渐增加,职业规划却始终不得要领,再次陷入新一轮的迷茫中。最终因为相信“专业的人做专业的事”,选择了新精英,遇到了郭农老师,才最终确定了清晰的职业目标。因了走出的这一步,主动去遇见,才有了现在清晰的目标和规划,也让未来的种种有了可能。这一段经历也让我深刻理解,有些事情必须有效行动,创造遇见的机会,才会有“后来”,就好比追星和追男/女朋友的不同,虽然同样是因欣赏而爱慕,前者始终止步于观众席,后者却可以相遇相知,才有了产生“故事”的可能。

在探索的过程中,期望、能力、性格、价值观、缺陷、优势、职业兴趣、经验及环境,每一样都像构成物质的分子一样不断地做热运动,不断地产生碰撞。在咨询开始之前,其实还是有些不切实际的幻想,或是只看见光鲜的虚荣。经过职业访谈、企业文化及背景调查等功课之后,慢慢沉下心,明白每一个职业的光鲜与艰辛,价值与本质,逐渐认清到不存在完美的职业规划,只有在碰撞中产生的合适的选择。咨询中有反复确认,也有过疑惑和不安,但随着咨询的深入,在一次次深入的自我认识中,开始学会了取舍,去坦然地接受碰撞的结果。

成长,似乎是一个想到就很鸡汤的词语,但有时它并不像鸡汤一样暖心暖胃,反而会有疼痛。像是跑马拉松一样,总要经历肌肉的酸痛感和呼吸急促的难受,最终才会感受到成就和满足。成长,不只是孩童时代的祝福语,也不仅仅是青春时期的代名词,也是很多人生阶段里对于努力的褒奖。这一次的咨询,感谢郭老师的鼓励和引导,让我更了解自己的优势,更明白自己的心中所许,也看得见自己的付出和努力,这样的成长或许在某种程度上说微不足道,但足以让我用文字纪念。我明白,路长且辛,马拉松的比赛也不是每个人都可以到达终点。

但我会期许自己可以:像追男/女朋友一样去追寻目标,像热运动一样不断地碰撞想法,像跑马拉松一样不断突破自我!

职业成长规划篇四

如果没有对职业生涯进行规划,会在择业的时候感到困惑,对就业的形势没有清醒的认识,加上对自身的认识不足也很容易导致较大的就业压力,笔者认为规划是走向成功的阶梯,有规划的人更容易成功。职业生涯规划对高职高专院校的学生有重大的指导意义,也是踏入社会的转折点,所以合理进行职业规划很有必要。

(一)推动学生素质教育的发展及学习目标的实现。

在高职高专院校开展职业生涯规划课程教育有助于促进学生素质的提高。学生通过对职业生涯规划课程的学习,有利于明确自己的发展方向和发展目标,将自己全身心地投入到学习中,不断创新进取。

(二)有助于学生树立积极的从业心态。

职业生涯规划课程为学生建立良好的从业心态,帮助学生做好职业规划。通过课程的学习能够帮助学生积极地面对就业的压力,对就业的目标有一个清晰的认识,解决就业中遇到的各种问题。

(三)有助于高校思想政治工作的开展。

高职高专院校开展职业生涯规划课程是为了让学生适应社会和时展的需求,与社会紧密结合,以实现创新发展。课程的开展使学校更好地开展高校的思想政治工作,以发挥学生的潜能,加强学生管理。

(四)提高高职高专院校学生的就业、创业力。

当前的就业形势比较严峻,高职生没有很强的就业竞争力。因此要做好职业规划,提升自己的能力,在人才竞争中脱颖而出。要不断地学习新的技能,实现成功就业、创业。

二、职业生涯规划现状和存在的问题。

(一)高职高专学生职业生涯规划现状。

职业生涯规划在我国的起步比较晚,处在一个探索的阶段。在这方面主要是借鉴国外的先进理论,缺少真正意义上适合我国国情的职业生涯规划理论。而且,我国这类型的服务机构很少,一般只有大学才有职业生涯规划辅导。受到各种因素的影响,高职高专院校学生对职业生涯规划的理解多停留在文字层面,认为只是一门要完成的课程而已,没有与自己的实际情况相结合进行规划。大学三年只是按照学校的安排无目的完成学习任务,没有三年的规划,更没有三年后就业创业规划,没有规划就没有目标任务。因此,学生在三年学习结束后发现自己什么都没学到,也不知道自己能从事什么工作。

(二)高职高专学生职业规划存在的问题。

1.对职业规划认识不清。通常高职高专院校的学生活动范围多在校园内,对于社会的接触较少。很多学生对自己的专业将来要从事的职业并不了解,认为职业生涯规划是无用功,甚至没考虑规划问题。加上学生对自己的职业发展期望值过高,真正找工作的时候发现自己难以满足社会的需求,容易面临失业的风险。2.缺乏对自身的认识。高职高专院校的学生通常是高考成绩不理想的学生,学生容易产生自卑的心理,造成学生的学习态度不积极,对将来从事的职业没有清晰的认识。学生对专业的选择比较盲目,多是听从父母的意见,缺乏对职业的了解,找工作的时候会比较依赖父母。3.择业观念不理性。在学生的择业过程中,比较注重工作的收入。大部分学生对工资的期望值过高,没有结合自己的实际状况以及所处的城市的总体薪资水平,选择不够理性,容易导致学生错过工作机会。

三、高职高专院校职业生涯课程开设现状。

(一)规划课程管理不科学。

在大一的时候开课,主要由公共课部或就业办负责管理。很多学校及学生对职业生涯规划的认识不足,将其与就业指导划等号,一是认为就是就业前为学生提供招聘信息和就业政策的解读,现在很多规划类教材也是与就业指导合编在一起;二是片面地认为职业生涯规划就是工作职业发展道路的设想和筹划,这是不全面的。

(二)课程内容缺乏专业化。

任课教师主要由公共课部或就业办教师授课,主要由思想政治教育专业、管理专业、教育学、心理学等专业教师授课,只能教授一些通用的规划内容。多数高职高专院校的就业指导工作只是临时抱佛脚,没有长期规范的指导。课程都偏向理论,缺少实践操作。课程的课时也比较少,学校不重视,容易让学生忽视。而且授课的老师一般不是本专业的老师,不能针对学生的专业做深入的专业职业规划。

(三)考核方式不合理。

目前考核方式主要采用传统试卷考核或做一些规划在大一课程结束后完成本课程考核,考核内容和时间上不够合理。如果在大学一年级就将规划课程完成考核,显然不能引起学生对课程的重视,也不能起到规划的作用,规划课程就成为了一个形式。

四、职业生涯规划课程教学改革探讨———以会计专业为例。

(一)课程转入教学系负责。

公共课部或就业办对学生的专业缺乏具体的了解,只有转入教学系,让每个系的老师有针对性地进行课程的指导,学生的职业发展方向才会更加明确。教师根据教学的进度,有针对性地进行教学的创新和改革,按照学生的就业方向进行定向的教学,强化学生的就业理念和对专业知识的认识。会计系的老师对本系学生的学习能力和水平了解的程度更深,将会计专业的职业规划由会计系的老师教授,有助于帮助学生形成清晰的职业规划,更好地认识职业发展的道路。

(二)任课教师改由专业课教师授课,结合所学专业展开规划。

针对各个专业的不同就业前景以及就业方向,专业课老师的专业意见对学生指导的现实意义更大。专业课的老师对学生的了解比其他教师更深入,对学生的学习进度和学习成绩也比较了解,制定的培养方案会更加适合学生,对于学生的疑问也会有详细的解答。在会计专业中,职业生涯规划课程也会加强学生对所学专业的理解和应用。专业课老师可以充分利用学校的资源,支持学生参加会计专业技能证书的考试,增强学生的就业竞争力。学生遇到难以理解的专业问题专业老师也可以更好地解答。

(三)改变传统的考核方式。

笔者认为职业生涯规划应分为两个阶段,一是在校三年学业规划,二是三年后的职业规划。在校三年学生学业规划的考核较容易,以实现目标为考核依据,大一上完课后,学生做规划,做三年在校要完成的规划,和三年后完成的规划。考核时间放到第三年考核,看其是否实现来确定该门课程是否合格。三年后完成的职业规划因学生已经毕业已经无法考核,故应以学业规划为基础,遵循规划的原则与方法来进行考核。

五、结束语。

职业生涯的规划,学生的职业发展方向,会受到各种因素的影响,本文虽然以会计专业为例,但是任何专业对职业生涯规划课程的学习都是十分重要的。在我国高职高专院校中,职业生涯规划课程存在着一些不足,要想改善这种状况就要结合教学的实际,根据不同专业的职业发展方向进行有针对性的职业生涯规划课程的学习,将课xxx正地运用到学生的职业规划中,为学生指引就业方向,提供就业指导,将职业生涯规划的工作有效落实。

职业成长规划篇五

1序言。

根深才能叶茂,志远才能高飞。每个人通向成功的路都不一样,走的路不同,迈的步子不一样大,感受的喜悦与难过自然就是不同的,所以请珍惜,每个时刻的每一个点滴。

2自我认知。

(1)职业兴趣自我测评:管理型。

个性特点:做事情时具有超强能量,高度热枕,冒险精神,具有关键作用和促进作用。自由、交友广泛、精力旺盛、善于表达自己的意见、凡事都有自己的看法。

适合工作:管理、生产供销、政治、外交等方面。

(2)职业气质类型自我测评:胆汁质。

适合工作:导游、节目主持人、演讲者、监督员等。

(3)性格类型心理测试:内向型。

个性特点:做事稳妥严谨、但缺乏敢做的`精神、感情不易外泄、心理活动倾向于内部。

(4)职业价值测评:志愿型。

个性特点:这类人富有同情心,看到别人有困难就想要给予他们帮助。‘送人玫瑰,手留余香’这句话,是我一直非常欣赏的。

自我分析。

(一)我的价值观:我喜欢有条不紊的生活,不喜欢变化过多的事情,一直认为安安稳稳就是最大的幸福。

我的性格:比较外向,开朗,幽默,乐观,有冒险精神,也很率性。做事有很强的原则性,喜欢交朋友,擅长于与人沟通,人际关系佳,忠实可靠。

(二)兴趣爱好:喜爱欣赏交响乐,痴迷于那种将自己的情感通过乐符表达出来的感觉。

3职业认知。

外部环境分析。

(1)家庭环境分析:

家庭情况:父亲母亲都在外工作。经济情况还算可以,父母身体健康,我是家中的独生女。

家庭影响:慈祥的父亲严格的母亲,导致我从小便和父亲比较亲近,好动的性格没少让自己吃亏,但还好我的童年因此多了好多欢乐。

(2)学校环境分析:

学校办学特色:以学生为本,以就业为指导。

专业特色:经济管理系会计学,市场需求很大,前途光明。

就业情况:我校就业率较高,企业对专业需求空间大。银行对此专业需求大,就业竞争力较大,要求高,需要努力学习,达到较高的水平。

(3)社会环境分析:

社会发展:我国经济发展迅速,政治稳定。国家对人才的需求越来越大,不断对高校投入经费,大学生越来越多,就业岗位增长速度慢,大学生就业激烈。

就业形势:会计学是热门的专业,现有的会计专业人才很多,但高级注册会计师及高级人才很少,对这类人才需求量大,其中理财人员需求量较大,但一般会计竞争较为激烈。

目标职业分析。

(1)目标职业名称:银行柜员。

(2)岗位说明:在业务权限内受理公司、个人、中间等各项业务,处理日常现金收付业务,完成储蓄、会计、出纳的各项业务操作,为储户提供方便、快捷的服务。

(3)工作内容:

1、从事对外存取款业务的办理。

2、完成本柜营业用有价单证、重要空白凭证、现金等的领缴、登记和保管。

3、完成凭证出售,幵收取手续费、凭证费、邮电费。

4、实施现金支票开支范围和审批报帐制度。

5、从事各项收支活动的记录工作,坚持日碰库制度,做到帐款相符、日清月结。

6、从事人民币票据的清算工作以及结算部门的票据传递工作。

7、完成现金收付以及残损票币的兑换。

(5)工作条件:本岗位属于在室内劳动,工作环境温、湿度适中、无噪音、粉尘,照明条件好。

(6)就业和发展前景:比较稳定,做银行柜员,可以胜任银行主管。

职业认知小结:人生的路上总会有些些困难阻止我们前进的脚步,它们就像一个个小石子一样,但如果缺了它们我们的人生路是否就会走的太过顺畅了。我们要磨光它们的棱角,征服它们的意志,我期待,期待那个更好的自己,我相信你们也在期待着。

4职业生涯设计。

确立目标和路径。

(一)近期职业目标:

(1)打好基础,接纳吸收老师讲的重点。

(2)在业余时间充实自己。

(3)拓展课外知识,做个有内涵的人。

(二)中期职业目标:考上研究生:更深入了解会计知识,让自己文凭升高一级,为将来工作打下坚实的基础。可以在银行当实习生,毕业后直接进入银行,在银行做柜员工作。到公益组织做个职位。

(三)长期目标:升到银行主管,成为公益组织的领导,爸妈有自己的房子,我有自己的房子,到退休年龄可以到大学当讲师。

路径:大学--研究生--银行职员--主管--讲师。

制定行动计划。

(1)短期计划:

第一完成所剩下的课程学习,保证基础知识的沉淀。

第二扎实的学习会计知识,打下坚实的基础。

第三参加社会实践,参加公益组织,了解其组织内容,参加积极向上的活动。

第四多进行英语口语的练习,增强表达能力,融入多元化社会。

第五丰富法律知识,在得到认可后做免费法律顾问。

第六做好考研准备,进行系统学习。

(2)中期计划:

第一扎实基础,基础很重要。

第二考下各种会计证件。

第三进行各种社会实践,增加工作经验四.积极参加公益。

(3)长期目标:

第一走进企业。

第二融入企业。

第三我成为企业的一部分。

第四企业成为我的一部分。

评估:

做银行职员实现几率大,实现可能性大。律师资格证尽最大努力考下来。公益领导实现可能性比较大。

备选方案:

积极参加企业的面试,寻找更多的机会,适应更多的岗位。

5结束语。

斯迈尔斯先生曾说过:如果生活只是晴空丽日而没有阴雨笼罩,只有幸福而没有悲哀,只有欢乐而没有痛苦,那么,这样的生活根本就不是生活――至少不是人的生活。挫折就如同茶水一样,头苦二甘三回味,我们一定要苦的了酸涩,品的了回忆。

职业成长规划篇六

近日,我参加了一场名为“职业规划成长讲座”的活动,这是一场非常精彩的讲座,让我深刻地认识到了职业规划在我们未来的人生中的重要性。下面我将从讲座内容、个人感悟、推荐理由、启示以及结论几个方面,结合本人亲身经历,谈一下我的心得体会。

讲座内容篇:

这次讲座主要分为三个部分:职业规划的重要性、职业规划的原则和路径以及如何进行职业规划。我们了解到,职业规划是指在事业的道路上,通过对自身和环境的分析以及对职业方向的把握,设计并实施既符合自身发展的目标,又符合职业市场需求和竞争环境要求的个人职业发展规划。所以职业规划是每一个人在追求事业成功的过程中必备的一项技能。

个人感悟篇:

我深刻地意识到,在大多数情况下,我们的职业道路不太可能一直都是一帆风顺的,因此良好的职业规划就显得尤为重要了。在这次讲座中,讲师以生动的口吻和具体案例为我们详细介绍了职业规划的原则和路径,并且让我们了解到职业规划不仅仅只是规划自身的人生,更是代表着一扇人生的大门,通过这个大门,我们才有可能拥有更加宽广的人生道路。

我认为每一个人都应该参加这样的职业规划成长讲座,因为这场讲座不仅关注到了我们未来的生活方向,更是让我们认识到了职业规划对于我们自身发展的重要性。而且这次讲座的主题也符合了当今社会的发展需求,我们应该同时关注自身的发展以及社会的发展,才能在未来的社会中立足。

启示篇:

我们在职业规划中要有目标,目标是推动自己向上爬的重要驱动力,所以每一个人都应该先确定自己的职业目标。然后就是要制定和执行我们的计划,因为规划本质上就是一种计划,不具备明确的计划执行,规划最终也只能变成空话。最后我们必须利用坚韧不拔的毅力来实现我们的职业目标。坚持对于职业规划来说是至关重要的一步,也是最难做到的一步。

结论篇:

通过参加这次讲座,我深刻地意识到了职业规划的重要性以及职业规划的原则和路径。也更加强化了我自己规划自我未来事业规划的决心,同时也更加坚信职业规划的重要性。希望我们每个人都能够正确地把握职业规划的方向,从而更好地实现我们自身发展的目标。

职业成长规划篇七

做一个好的职业生涯规划,必须要对自己有一个全面的了解和认识。在对自己深刻理解的情况下,做出的选择,才是最适合自己的,而一个有效的职业生涯规划必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。我是一个当代大学生,我学习的是师范类生物科学专业,虽然性格外向,但是有着严谨的科学态度。业余时间我喜欢听音乐、看电影、看一些课外书。我比较喜欢心理学类的书籍,心理学会让我懂得如何与人相处。做事情要做就做最好,要不就不做,是我一贯的做事态度。喜欢团队合作,我坚信大家的力量汇集在一起是强大的。最大的兴趣是摄影,我想留住一切我能看到的美好事物和时光,给未来的我留下一个美好的回忆,这样未来,回首往昔才会体验到人生的酸甜苦辣。

根据老师、家长、同学对我的总体描述

本心:

 常三省吾身

 时冲动时冷静

 有刚强亦有软弱

 谦和/随性/乐观

 思想复杂兼简单

 喜安定也喜挑战

 容易宽容自己和他人

 热爱生命,热爱生活

 喜欢集体,更喜欢一个人

 有时很孤僻,有时很健谈

 容易被误解,误解时常疏于解释

 较起真来很倔,不到黄河心不死

 怀疑论者,对人对事要亲眼所见或亲身经历为实

 点头之交广泛

 尊重上级和长辈

 常处于中立立场

 较少参加集体活动

 与陌生人相处时随意时局促

 虽少交心,但还是相对真诚

 交心朋友与年龄的增长成反比

 除事情外少与上级或下级交流

行动上是主动派,内心上是被动派

 能接受他人意见

 处事及管理经验不够

 对不在乎的事漫不经心

 冲动时常不顾细节,只有目标

 事前有计划,不喜计划受扰或中断

 当计划需变动时,能较快做出调整

 生活随意且随兴,对事喜欢有备无患

 事情与人界限明确,做事严肃,待人随意

 较常一个人做事,不喜被打扰,属踏实型

 不是最佳的出谋划策者,但有一定组织能力

 自身的事想到什么就做什么,对集体的事三思后行,按部就班

infj的人生活在思想的世界里。他们是独立的、有独创性的思想家,具有强烈的感情、坚定的原则和正直的人性。即使面对怀疑,infj型的人仍相信自己的看法与决定。他们对自己的评价高于其他的一切,包括流行观点 和存在的权威,这种内在的观念激发着他们的积极性。

通常infj型的人具有本能的洞察力,能够看到事物更深层的含义。即使他人无法分享他们的热情,但灵感对于他们重要而令人信服。

infj型的人忠诚、坚定、富有理想 。他们珍视正直十分坚定以至达到倔强的地步。因为他们的说服能力,以及对于什么对公共利益最有利有清楚的看法,所以 infj型的人会成为伟大的领导者。由于他们的贡献,他们通常会受到尊重或敬佩。因为珍视友谊 和和睦,infj型的人喜欢说服别人,使之相信他们的观点是正确的。通过运用嘉许和赞扬,而不是争吵和威胁,他们赢得了他人的合作。

他们愿意毫无保留地激励同伴,避免争吵。

通常infj型的`人是深思熟虑的决策者,他 们觉得问题使人兴奋,在行动之前他们通常要仔细地考虑。他们喜欢每次全神贯注于一件事情,这会造成一段时期的专心致志。满怀热情与同情心,infj型的人强烈地渴望为他人的幸福做贡献。他们注意其他人的情感和利 益,能够很好地处理复杂的人。

infj型的人本身具有深厚复杂的性格,既敏感又热切。他们内向,很难被人了解,但是愿意同自己信任的人分享内在的自我。他们往往有一个交往深厚、持久的小规模的朋友圈,在合适的氛 围中能产生充分的个人热情和激-情。

适合的领域有:咨询、教育、科研等领域 文化、艺术、设计等 适合的职业有:

· 变革管理顾问

· 大学教授

· 科研机构研究人员

· 历史学家

· 证券分析师

· 律师

· 作家

· 设计师

电脑软件设计师

家庭环境:我从小生活在教师家庭中,所以接受着良好的教育,生活水平适中,父母给我了我良好的生活环境,家里很多人都是教师,所以从小就知道教师的责任与使命。

学校环境:从小开始,一直都是就读于我县的重点学校,目前大学也是就读于哈尔滨师范大学行知班,学校提供的完善的硬件设置,优秀的教师队伍,使我更有信心于教师事业。

社会环境:虽然现在的社会仍是竞争激烈的社会,但是教师一直是社会急需的人才,育人为本的理念深入人心,祖国的新一代离不开教师对他们的培养,所以,教师职业的就业还是较乐观的。

定位原则:符合自身实际,具有可实施性,重结果,重时限性。

教育事业在国家发展中起至关重要的作用,它的发展状态是积极向上的,可以说是属于永远的“朝阳产业”,我选择教育业作为自己的终身职业,也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。教师这个职业工作环境单纯,对教师本身的专业技能要求较高,社会地位和待遇都相对较好。唯一存在的问题是,当前大部分高校的教师人数已经饱和,可提供的工作岗位较少,这就要求应聘者必须具备更为突出的条件。

职业路径:初高中教师、辅导学校、教师培训指导人。

教师职业生涯规划对教师适应教育工作、减少职业倦怠、推动专业发展具有十分重要的意义。在教学实践中,教师要正确认识自己的职业角色,做好自我评价,明确发展目标,制定职业生涯规划,而学校则要为教师职业生涯规划的落实创造良好的氛围。

近些年来,对大学生的职业生涯规划进行指导已成为众多教育机构及教育工作者热衷于探讨与研究的问题,这无疑会推动大学生就业工作的顺利开展。然而,在学校教育工作中,教师也在接受教育,他们与学生一样属于发展中的个体,特别是当今处于教育改革背景下的教师,将面临更多的成长压力。“机遇从来只青睐有准备的头脑”。制定有效的职业生涯规划可以使教师更好地利用教育改革的契机实现自己专业发展的目标。

职业生涯指一个人终身职业经历的模式。职业经历包括职位、工作经验和任务,受到价值观、需求与情感的影响。教师的职业生涯是与教师在学校教书育人的一系列职业经历相关联的模式,如在学校的从教经历、教研活动与教学经验的丰富、教育理想与愿望的实现以及得到学生与社会的认可与尊重等。

职业生涯规划简称生涯规划,又称为职业生涯设计,是指个人与组织相结合,在对职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。

苏格拉底说:“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候,幸福和生活已经离我们越来越远了。做人要知足,做事要知不足,做学问要不知足。”作为刚刚上岗的新教师,做起学问来确实感觉永远也不能知足似的。要学的东西太多太多,面对一次次突如其来的考验总会让我措手不及,甚至力不从心。刚迈上讲坛的我心里清楚自己想成为一位优秀的教师,一定要让自己不断地发展,不断地进步。为此,我觉得为自己设计一个三年的人生发展规划是必要的,也是特别重要的。具体如下:

:一开始工作就让我与一年级的孩子一起学习,孩子们那天真单纯的眼神,那似有若无的认真,那时常只想靠你近一点的亲切都是我喜欢我渴望的自然。我态度比较认真,工作负责,乐于学习,喜于探索,勤于反思。

:对小学英语教学经验和班主任工作经验比较缺乏;个人的基本功还要不断发展与提高。具体可以从这样几个方面来看:

(1)研究教材的能力还不够,不能准确地与文本对话,挖掘适合儿童的东西,不能结合学生的具体情况进行备课。

(2)教学实践经验不足,如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便能力等还需要好好加强训练。

(3)教学研究能力较薄弱,不能把自己平时教学中遇到的问题转化为文字,不善于总结、积累经验。

(4)专业书籍及教育教学书籍读的较少,实践与理论常常不能对应起来学习,以后要多多加强阅读的数量和质量。

第一年:认真学习小学英语新课程标准,阅读一些关于教育的书籍,努力提高自己的理论知识水平,全面深入得认识新课程,新理念。把自己的学习心得及时记录下来,可以发到学校网站或博客上,也可作为以后研究与写作的材料。认真备好每堂课,努力上好每一堂课,并写好反思。争取把理论知识运用到实践中,在尝试应用的同时不断反思,在不断的反思中求得进步。写好师徒结对的总结,做好汇报工作。

第二年:充分应用新的理念指导教学,在教学中大胆实践,开拓创新,深入研究,探讨交流。平时多多请教指导老师和其它有经验的老师,把自己的课堂变成自我实现的舞台。撰写论文,总结汇报。

第三年:继续完善自身的专业素质和综合能力,力争使自己成为业务上不断创新,科研上有所心得,课堂上小有成就的教师,努力让自己成为学校的新生力量。

(一)让读书与学习成为习惯。现代社会信息日新月异,知识在不断更新,各种理念也时时进步着,作为一个教师,必须让自己与日俱进才能符合时代的要求。平时多读一点关于教育教学的理论,看一些比较有权威的教育专著,把自己的读书心得及时写成文章,积蓄力量与经验。

(二)认真钻研教材,科学备课。教科书是学生学习的主要材料,只有仔细地钻研教材,用心与文本进行对话,才能比较好地把握知识动脉,科学地备出教学育案,才能跟随孩子和时代的心跳。

(三)认真上课,及时反思,勤于笔耕,乐于探索。

(四)多动手,多动脑,特别是多动嘴,向有经验的老师多请教。争取能在指导老师和其它教研组的老师的帮助下,每个学期开一堂公开课,态度端正,实事求是,虚心接受指导与批评,改进教学方法,自我完善教学方式。

要实现以上目标,自己的努力是不可或缺的,但是学校的力量却是有力支柱。给新教师配备一位指导老师,让新手在最短的时间里接受最好的训练,得到最有力的帮助,这个做法很好。我希望学校能给予新教师更多的关注与指导,比如在写论文时,能够得到相关老师的帮助,在有机会学习时,能多让新手学习与体会。

三年说长不长,说短不短,教师说平凡也不平凡,我相信只要用心学习,一切都不将成为空中楼阁。还是那句话,做人要知足,做事要知不足,做学问要不知足。

职业成长规划篇八

自我分析是一个认识和理解自己的过程。因为只有正确认识自我,才有可能对自己未来的职业发展做出正确的分析和选择,并确定合适的职业道路。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴!

如何做一名出色的老师,这是我们每位立志当老师的必须要思考的问题。刘良华老师的《教师专业成长》给了我启示,让我对教师如何争取在教学的过程中做到更好,并通过这个过程实现教师的成长。

通过学习刘老师的《教师专业成长》,我学习与理解到想做学生欢迎教师应该使自己成为有特色的人。刘老师提到学生欢迎的十种教师有像父亲一样严而有度的教师、像母亲一样慈爱的教师、年轻平等有激情的实习教师、宽容的教师、帅哥教师、温柔的美女教师、风趣幽默的教师、充满爱心的教师、以身作则的教师和有真才实学的教师。而在我看来,风趣幽默的教师、有真才实学的教师、能关爱学生的教师、以身作则的老师、实习老师和讲课有激情的老师是欢迎的。

风趣幽默的老师在教学中运用风趣幽默的语言讲课,可以让学生在学习的过程中开心地大笑,会心地微笑;这样不仅可以活跃课堂气氛、吸引学生注意力、启迪学生的心智,而且是学生感受到教师的亲和力;最重要的是寓教于乐激发和提高了学生的学习兴趣,使学生更容易接受教学内容,掌握所学的知识。

有真才实学的教师专业知识基础扎实,学识渊博,阅历丰富;对于学生在学习过程中遇到的专业知识问题,都可以较科学专业地帮学生解决;而且在教学的过程中可以补充适当的课外专业知识,开拓学生的知识面和视野;学生也能心服口服的听从教师的教导,并且可以更加耐心地接受教师所传授的知识;教师也就自然而然在学生中树立起了威信。

能关爱学生的教师会熟悉每个学生的名字、会主动地去接近了解学生、帮助学生解决生活和学习中的困难、会在做决定前听取学生的意见;不会向学生发脾气、不会体罚学生、更不会让学生赶到冷漠……这样的老师,让学生感受到爱,让学生不知不觉地亲近他。教师对学生的关爱不是为了达到某种教育目的而做出来的一种姿态,而是一种思想,一种情感,一种氛围…它自然而然地贯穿于教育的每一个环节,也不声不响地体现在教育的每一个细节,能够潜移默化地浸润着每一个学生的心灵,成为学生的榜样,让学生成为一个有爱心的人。一个教师,每天面对的是一个个的孩子,他们需要用的爱来教育、影响他们。

实习老师都比较年轻,有活力,有激情;与学生的年龄差距也比较小,比较容易和学生打成一片,也比较容易和学生交心,所以在学生中的受欢迎度会比较高。

以身作则的老师,对于学生的影响是一生的。在学校,与学生接触最多而且对学生产生影响的有同学,还有老师。老师的影响作用相对同学的影响来说,是具有指引的作用的。在对待家人、同学、生活与学习上,学生是需要老师的指导的。在指导过程中,老师说的就很难说服学生。老师的一言一行影响着学生的思想,同时,老师对待工作与生活的态度与责任心也会对学生有着潜移默化的作用。所以以身作则做好自己,才能对学生有言传身教的作用。以身作则的老师更容易在学生中树立起威信。

学生和老师接触最多的时间是在课堂上的,若讲课的老师没有激情,平淡无味,则很容易令听课的学生走神发困,教师所讲授的内知识也较难令学生接受。而讲课有激情的老师则能在课堂上吸引学生的注意力,用自己的激情感染学生,是学生较容易接受教师讲授的内容,掌握所学知识。同时教师还应该要具有过人的智慧。

教师的教学智慧概括为三点,这三点也可以视为一堂好课的基本要素:第一是传道,第二是授业、第三是解惑。传道我们把它理解为教师以自己的人格魅力对学生构成影响。这里所理解的授业,主要是传授学业,传授基础知识和相关的技能。解惑是引起学生主动学习:让学生有困惑之后,再引导学生解决困惑。

传道是指教师在情感、态度、价值观上对学生的影响。即是教师生活态度、情感对学生的感染。或者用另一种说法是教师对学生的人格教育。要求教师应以自身强大的人格魅力影响学生,润物无声地给学生以教育。教师要有科学的价值观、人文修养和审美情趣。行为举止要体现独立人格和对人的尊重,展现忠诚、明智、责任、勇气、正义、谦逊、宽容、真诚和利他的品质。要培养学生健全的人格,首先要求教师有健全而高尚的人格。教师如果具有顽强的意志、开拓进取的创新能力、乐观自信的上进心、宽以待人的包容心等健康的心理品质;具有人本思想、终身学习等先进的教育观念;具有严谨的治学态度、过硬的教学本领等品质,就能赢得学生的尊重和爱戴,其人格也会给学生以潜移默化的影响。

授业主要是指传授基础知识和相关的技能。这要求教师能把握学生的学习特点,将知识深入浅出的传授给学生,其中教师要特别注意的是对学生所学的知识要及时的进行反馈和改正。比如我们的学生做了一个练习题,不知道自己做的对还是不对。我们老师让课代表把练习本收到办公桌上去,有时候一放就是两天、三天,有的放五天,放一个月。学生写作文的时候,多么渴望老师给我一个评价。可是,等了很久之后,等下次作文本发下去的时候,他的感觉全忘了,学生不知道当时写作文的时候是什么感觉。全忘了,因为没有及时的反馈。所以及时的反馈和改正是很重要的,及时的反馈和改正有利与学生对所学知识的正确理解和掌握巩固。另一个必须注意的是整体教学和细节教学的把握。任何一个细节知识,你一定要能够整体地教、整体地学。要把知识点放到大的背景下去让学生学习,让学生把握好整体的知识结构,这样才有利于学生对知识的把握,才能提高学生对知识的迁移能力和运用能力。否则学生只会迷失在杂乱的知识点之中。

另外,教师还必须有驾驭课堂的能力。教学是教师引起、维持和促进学生学习的所有行为。所以这种行为实质上是一种组织行为,那种没有引起学生学习行为的所谓教学,严格地说不能称其为教学。引起学生的学习表现在创设问题情境、明确任务、动员等定向活动;在维持学生学习的过程中,教师常表现为引导者;在促进学生学习的过程中,教师又表现为激励评价者。能够真正认识到教学这种内涵的教师,就能做到以学生发展为本位,而不是以学科为本位。调动学生的学习积极性始终是课堂教学最重要的工作。

解惑解惑意味着先让学生有困惑,然后教师才去引导。解惑实际上是引起学生主动学习,这是一堂好课的境界或终极使命。帮助学生是教师的天职,但真正的帮助是让学生摆脱一个人对另一个人的依附。所谓授之以鱼不如授之以渔教师在教学的过程中不仅要将教学生以知识,更重要的是要引导学生总结适合学生本身的学习方法,引导其自主学习以及运用所学知识解决实际问题的方法。

学了刘老师的课之后,我明白了自己的前进方向,我要做一个有爱心,有真才实学,讲课有激情的,收学生欢迎的教师。我将学好自己的专业知识,不断阅读、学习来补充自己的专业知识和教学知识,提高自己的教师专业素养。

这个学期工作刚满一年,教学的经验还不足,在这样的情况下,我更是激励自己要不断的学习,更新自己的教学理念,做一名与时俱进的合格教师。近几日,我静下心来学习《中小学教师专业标准》,感受颇多。

《中小学教师专业标准》基本理念有四条:学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。基本内容包括“专业理念与师德”、“专业知识”、“专业能力”,其中又包含了若干领域,并且明确提出了每一个领域的基本要求。下面我就其中的两条理念来谈谈我的一点小看法。

想要遵循《小学教师专业标准》的基本理念“学生为本”、“师德为先”,我们教师就必须在教育教学中做到关爱学生。关爱学生是师德素养的重要表现。只有树立“以人为本”的核心理念。充分尊重学生的人格。尊重他们的情感、思想、追求、个性和尊严,维护他们的天性——“求生的欲望、好奇心、求知欲,想象力和冒险精神”,才能达到师生之间情感的交流,思想的沟通和生命的融合。关爱学生,是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感,没有对学生的爱,也就不可能有真正成功的教育。要把真挚的爱融在整个班级之中,无论在生活上还是学习上,时时刻刻重视小学生身心健康,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你”,要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力量,更加自爱、自尊、自强和自信。我们教师还要用放大镜去发现学生的优点,培养学生健康的人格和学习的兴趣。

体育要给学生以自信和快乐。教师要真正做到“一切为了学生,为了学生的一切”,为学生的发展奠基。教师要关爱学生,真正做到尊重个体差异,就必须有效地采用多元化,个性化的评价方式,全面地评价学生。关爱学生是师德的重要体现,有了教师对学生的关爱,学生才会“亲其师”,“信其道”。在一个班里总是会有几个学习动作较慢的学生,一是他们本来的身体协调性没有同龄人好,二是这些“迟缓生”对所学动作内容不感兴趣,注意力没有集中在学习上。体育老师应该宽容的对待这些学习困难户,多表扬和鼓励,让他们感受运动带来的乐趣,慢慢地提高他们的学习兴趣和自信心,多支持学生参加体育锻炼,训练身体的控制能力,提高身体素质。

总之,学习了《中小学教师专业标准》,更加清楚的意识到作为一名教师,我们必须“学高为师,身正为范”,用爱心育人,师德塑人,做小学生健康成长的指导者和引路人。

我认真学习了《中小学教师专业标准解读》,一边学习,一边暗暗结合自身教育教学行为反思,欣喜有之——自己做到了很多要求。

所有对教师的高要求都是为了给学生们提供最好的教育环境,由最好的老师为他们的人生做最好的启蒙,为他们创造最好的成长机会。“亲其师,信其道”,小学生的心理特点决定了老师的重要作用,对教师的严格要求正是对学生的负责;“少年智则国智,少年强则国强”,对教师的严格要求也是对国家、对民族未来的负责。

这次学习让我感觉到为人师者,要努力消除自己视野中的“盲区”,把师爱洒向班级的每一个角落。在很多班级都有这样的学生,他们或者因为性格内向,或者因为没有表现出自己的特长,于是各种表扬、奖励轮不到他们,课堂提问也很少“光顾”他们,甚至老师的目光也极少投向他们。于是他们成为班级中被遗忘的人群。但是正如阴影中的草木特别渴望阳光照耀一样,这些学生希望得到老师关注的愿望尤为强烈,在愿望被忽视的情况下就会常常出现一些诸如不愿回答问题等的不合常规的行为。

理解他们的要求,关心他们的成长,开发他们的潜能,帮助他们融入班集体之中,是我们教师义不容辞的责任。我们每一个教师都应检查一下,自己班上有没有这样的被自己“遗忘”的学生,努力消除自己视野中的“盲区”,把“师爱”洒向班级的每一个角落。既爱中意的“白马王子”,更爱看不惯的“丑小鸭”,对“丑小鸭”尤其要爱得真,爱得切。善待每一个学生,做学生喜欢的教师,师生双方才会有愉快的情感体验。

通过学习,让我明白了只有不断的学习、实践与反思,我才能在教学过程中日益成长。我相信只要坚持不懈,以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折,不断求知实践,积极反思,就会成为一名符合现代教育需要的优秀教师!

幼儿园的发展关键在于教师,教师的成长是教育力量的源泉,没有教师的成长,就没有高品质的教育。因此,幼儿园的管理者应该把“引领教师走专业化发展之路”作为使命和责任。如何实现教师专业的发展,具体做法有以下几方面。

首先,对幼儿园的发展规划进行详细的分析与讨论,并结合幼儿园的现状与教师的现状,着手规划幼儿园未来发展的愿景。我们希望幼儿园的每一个班级都能成为一个学习小区。在这些小区中充满了发展的希望,也充满了成长的喜悦;在这些小区里,有健康、自信、快乐、乐于想象、创造的幼儿,有博学热忱的教师,有充分支持的行政人员,也有充满感激而且愿意协助园务的家长,这是我们的愿景。根据幼儿园未来发展的愿景,我们请每一位专业教师设计自己的发展蓝图,明确个人的发展目标。

我们充分认识到教师的成长需要集体的扶助与分享。通过组织教师进行民族美术技能分享活动,向实习生传授做好家长工作经验的活动,这些活动尽量展现每位教师的闪光点,久而久之,使每一位教师更自信、更愿意立足于自己的优势,发挥自己的所长去教学学生,从而形成了团队合作、互补共生,群策群力、互动成长的融洽氛围。

专题学习对教师的专业成长具有很好的引领作用。随着幼教改革的深入进行,教师的现有专业水平已经跟不上改革的要求了,教师需要不断学习。作为管理者,我们应该把握教师学习的方向。在这方面,我园一直保持良好的工作方法,利用业务学习活动,组织教师开展专题性的学习活动,通过专题学习,让教师把实践和理论结合起来,在质疑中不断从困惑与经验中学习,不断调整自己的教育理念与教育行为,从而不断提升自己的专业水平。

课堂研究就是解决由理论到实践的一条有效途径。以前,我们对课堂的研究只是停留在“观摩”的层面上。评课时还会经常出现以下情况:重听轻评(听课时积极性很高,评课时都低下了头),敷衍了事(碍于面子,只说好话),只诊断不开方(只讲问题而不分析问题,更没有解决对策)等。

在课堂研究中,我们还注重利用优质的教育资源为青年教师提供更多参与研究的机会。例如,借助国培组织的“远程培训”这个最先进、最便捷的学习平台,组织教师观看平x提供的优秀教学案例。对于有争议的问题,组织教师反复通过录像的重复放映开展研讨并达成共识。这种课堂教学研究的方式,能够帮助教师疏理、提炼与正确教育观念相符合的教育行为,形成正确的教育观念和行动策略。

幼儿园组织的教研活动是促进教师专业成长的一个平台。在教研活动时,以力求为教师提供一个自由的、充分抒发想法、交流经验的平台为宗旨,开展了丰富多彩的活动。这里只给大家举几个典型的例子,供大家参考。

1.开展案例分析与表演活动。

首先,引导教师对来自于社会、网络中的典型案例进行分析。目前网络和新闻频道中不断报道幼儿教师“虐童事件”,每报一个事件我们都会向教师通报事件的过程,从而激发教师自觉的树立师德、主动钻研业务,对教师日常工作的开展起到了警示与促进作用。

其次,组织教师开展日常工作情景再现与分析活动。案例分析活动推动了教师将观念自觉地转化为自己的教育实践,有效地提高了教师的教育教学水平。

2.开展教师日常评价行为解析活动。

教师的日常评价行为是指在幼儿园日常活动中,幼儿教师对幼儿行为所做的即时性的言语和非言语的评价行为。幼儿园会针对一些收集的评价行为,让教师以小组合作的形式进行评价行为的解析。本活动带来的最大变化就是教师能够在日常评价中帮助幼儿面对自己的感受。

3.开展辨析会活动。

在辨析会活动中,我们主要围绕“让教师了解专业幼儿教师的行为与标准是什么,与非专业人员有什么本质的区别”等,为教师提供一些日常工作中的真实片段,对观点进行“专业行为与不专业行为的分类”,对照大家的分类,我们在相关理论支撑下总结处理这类问题时,专业教师的正确反应应该是什么,并归纳出非专业人员的反应及行为有哪些,激起教师在认知上的冲突,从而让教师明确幼师应具备的专业行为,有效地促进了教师的专业化成长。

几年的专研实践,让我们确实收获了教师的成长与进步,但我们不能因为这点收获而停滞不前,日新月异的学前教育改革将会不断促进我们关注教师专业化成长的实践,推动我们继续探讨更有效的方法,以促进教师的专业成长。

通过学习刘老师的《教师专业成长》,我学习与理解到想做学生欢迎教师应该使自己成为有特色的人。刘老师提到最受学生欢迎的十种教师有像父亲一样严而有度的教师、像母亲一样慈爱的教师、年轻平等有激情的实习教师、宽容的教师、帅哥教师、温柔的美女教师、风趣幽默的教师、充满爱心的教师、以身作则的教师和有真才实学的教师。而在我看来,风趣幽默的教师、有真才实学的教师、能关爱学生的教师、以身作则的老师、实习老师和讲课有激情的老师是最受欢迎的。

风趣幽默的老师在教学中运用风趣幽默的语言讲课,可以让学生在学习的过程中开心地大笑,会心地微笑;这样不仅可以活跃课堂气氛、吸引学生注意力、启迪学生的心智,而且是学生感受到教师的亲和力;最重要的是寓教于乐激发和提高了学生的学习兴趣,使学生更容易接受教学内容,掌握所学的知识。

有真才实学的教师专业知识基础扎实,学识渊博,阅历丰富;对于学生在学习过程中遇到的专业知识问题,都可以较科学专业地帮学生解决;而且在教学的过程中可以补充适当的课外专业知识,开拓学生的知识面和视野;学生也能心服口服的听从教师的教导,并且可以更加耐心地接受教师所传授的知识;教师也就自然而然在学生中树立起了威信。

能关爱学生的教师会熟悉每个学生的名字、会主动地去接近了解学生、帮助学生解决生活和学习中的困难、会在做决定前听取学生的意见;不会向学生发脾气、不会体罚学生、更不会让学生赶到冷漠……这样的老师,让学生感受到爱,让学生不知不觉地亲近他。教师对学生的关爱不是为了达到某种教育目的而做出来的一种姿态,而是一种思想,一种情感,一种氛围…它自然而然地贯穿于教育的每一个环节,也不声不响地体现在教育的每一个细节,能够潜移默化地浸润着每一个学生的心灵,成为学生的榜样,让学生成为一个有爱心的人。一个教师,每天面对的是一个个的孩子,他们需要用百分之百的爱来教育、影响他们。

实习老师都比较年轻,有活力,有激情;与学生的年龄差距也比较小,比较容易和学生打成一片,也比较容易和学生交心,所以在学生中的受欢迎度会比较高。

以身作则的老师,对于学生的影响是一生的。在学校,与学生接触最多而且对学生产生影响的有同学,还有老师。老师的影响作用相对同学的影响来说,是具有指引的作用的。在对待家人、同学、生活与学习上,学生是需要老师的指导的。在指导过程中,老师说的就很难说服学生。老师的一言一行影响着学生的思想,同时,老师对待工作与生活的态度与责任心也会对学生有着潜移默化的作用。所以以身作则做好自己,才能对学生有言传身教的作用。以身作则的老师更容易在学生中树立起威信。

学生和老师接触最多的时间是在课堂上的,若讲课的老师没有激情,平淡无味,则很容易令听课的学生走神发困,教师所讲授的内知识也较难令学生接受。而讲课有激情的老师则能在课堂上吸引学生的注意力,用自己的激情感染学生,是学生较容易接受教师讲授的内容,掌握所学知识。

20xx年8月17日上午,我乡全体教师聆听了曾丽红老师关于“教师专业化成长”的报告,报内容非常详实,非常贴近我们教师实际,为我们教师的成长指明了方向。曾老师幽默生动的语言和振奋人心的事例,唤起了每位教师成长的迫切愿望。使我受益匪浅,让我从全新的视觉角度审视“我”、“教师”这个职业,好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解,眼前豁然开朗。现结合自己的实际反思如下:

“敬业、勤业、乐业”是我的收获。它让我明白提高自身的素养,丰富自身的底蕴,倾情投入教育教学工作,才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现,没有捷径,只有靠自己,一步一个脚印,实实在在地去学习,去实践,去反思。教师,作为培养人才的人,教学素质必须要跟上时代的步伐,必须树立现代教学思想,掌握渊博的知识,具有较强的`信息素质和学习能力。我作为教师,必须不断学习专业知识,才能适应教学要求。必须脚踏实地学习他人经验,才能在自己的专业素养上渐渐成长起来。

爱,可以给孩子以心灵的温暖,爱,可以让孩子更自信。我想,我们做为一名教师要热爱学生,热爱自己的事业;还要有强烈的创新意识,不照搬书上的东西,要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境,在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教,与同事要互相关心、和睦相处。

通过交流,教会我作为人师者,在工作中如何追求与奉献,在生活中如何投入与面对,如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中,也让我学会自省,学会了反思,学会了回过头来看过去。我愿意做“教师成长”中的一名成长教师。我想,不只是我,我们全校许多同事都将在这次学习中逐渐成长起来。

以前我常忽略这样或那样的事情,通过学习后,让我了解到了教学应当充分发挥学生的主体性。不断的学习、实践与反思,让我在教学过程中日益成长。我相信只要坚持不懈,以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折,不断求知,善于实践,积极反思,就会成为一名符合现代教育需要的成功的教师!

刚参加了国培项目的学习,收看了汤丰林老师的视频讲座,使我学到了许多知识,同时也让我理解了许多道理,在学习《自主发展取向的教师专业成长》这一内容时,感触颇多。

首先、作为一名光荣的人民教师,必须具备强烈的责任感。只有具备了良好的责任感、使命感,才能更好地“教书育人、管理育人、服务育人”。教师在思想上应该积极向上、诚实守信、表里如一;在生活习惯上,应该讲究卫生、穿着大方、仪表端庄,也只有用这些合乎规范的言行、仪表、健康的习惯去影响学生、教育学生,才能使学生在教师潜移默化的熏陶中形成美好的情操、健全的人格;在治学上,应该一丝不苟、孜孜不倦、勇于探索;在工作上,应该爱岗敬业、勇于创新、精益求精。为此,教师应该不断地钻研业务,提高自己的业务水平,认真负责地对待每一个学生。

其次、教师要有创新精神,敢于实践。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,同时也是教育教学方法不断进取的源泉,教师的职业是应激的职业,教书育人责任重大。因为我们面对的是一群有思想感情,有主观能动性的活生生的人,这一特点决定了教师工作的复杂性。而且,当代教师同时也面临着各种压力,困惑很多。各种检查、评比、考核,对学生的安全责任,以及教学中对学生的管理给教师的工作带来了较大的压力,这种压力包括校内和校外,而校外也就是说社会的因素,教师收入明显偏低,生活条件差等诸多因素的影响,学校、家庭面临两重天的境地,所以教师必须合理处理好这两种关系,才能安心教学不断探索创新教学方法。另外对教师的专业化水平也要有更高的要求。作为教师要使自已的业务更精、更透彻,需要不断地学习一些教育理论书籍,通过读书学习加深自身底蕴,提高自身修养。使我们的课堂充满智慧和灵气。还需要不断反思,促进专业成长。汤丰林教授在谈到教学反思的艺术时也说:教学反思,是教师专业成长的强劲动力,是提升教师专业水平的至真法宝。教师只有反思才有感悟,只有反思才有提高,只有反思才有进步。在今后的教学生活中,我要多反思,多学习,努力提高自己的工作能力,把日常教学工作与教学研究融为一体,时时处处反思自己的教学过程、教学行为、教学结果,争取早日实现自己的专业化成长。

第三、从汤老师的课中我领悟到以下几点,使我明白了:1.工作中我们越认真,得到的,资源越多,机会越多,越容易成功。2.给自己定一个目标,不管遇到多少阻碍和挫折,都要坚持不懈的朝着这个目标努力。3.做事不拖沓,今日事今日毕。4.要有合作意识和团队意识。5.了解自己,完善自己,不断学习,超越自己。6.保持简单生活,学会热爱工作。7.培养良好嗜好,多多亲近自然。8.懂得知足感恩。

我身为一名中青年教师,又奋斗在课程改革实验的最前沿,更应当树立终身学习的意识。随着课改如火如荼的展开,我们教师要有一种强烈的资源意识,自觉拓展自己的思维空间和知识结构,以便更好的为教育教学服务。

在教师的职业生涯中,教师需要不断提升自己的专业思想、知识和理论,通过反思与实践,在教师专业化的道路上不断完善自我,发展自我,为实现专家型教师的目标而努力奋斗。下面我就自己的专业成长,说一下完成情况。

教师的职业道德素养体现在对待事业、对待学生、对待集体和对待自己这四个方面。对待事业要爱岗敬业,对待学生要热爱学生,对待集体要团结协作,对待自己要为人师表。这四个方面是从事教师职业最起码的要求。一直以来我都严格围绕这四点要求自己,平凡,我要不为工作所累,无怨无悔,脚踏实地地当一只红烛;伟大,是我从事的工作本身是教书育人,我要为教育事业贡献自己一份力量。只有从思想上提高了认识,工作的质量和效率才有保障。

从听课、备课到上课让深刻地体会到了学习、实践对我成长的巨大作用,我深深知道,作为一名新时代教师,必须有深厚的教育理论基础。为此,我如饥似渴地学习,一年来,阅读了《爱的教育》《陶行知教育文集》、《课程与教学论》等近十本教育理论著作,并积极撰写心得体会。我有意识地从批判的视角去阅读,学会与书本对话,养成阅读习惯。经常与同事展开教育思想讨论,不断更新教育理念,努力提高自己的教育教学水平。

在长期的教学实践中,我逐步认识到课堂教学是一门深不可测的艺术,要上好每节课不下功夫是不行的。所以我从听课入手,认真做好听课记录,回来和有经验的老师反复讨论交流,从中找出优缺点,自己备课时选择性地加以利用吸收。我知道自己经验不足,水平有限,但我喜欢学习不怕别人来听课,学校每次组织的公开课我都积极参加,认真准备,让信息技术合理地为课堂教学服务。课后我认真听取各位老师建议和意见,并做好总结。

教学反思的价值在于诉诸教育实践,对教育实践进行改造和提高,所谓"和改变世界联系起来。"教学反思不仅需要将结果反馈于教学实践,对教育实践产生作用,而且,也需要通过教育实践来检验,为进一步反思提供条件和准备。

随着新课改的逐步深入,教师越来越需要随时更新自己的观念,以适应新事物、新变化。因为"变化总是在发生,他们总是不断地拿走你的奶酪",要尽快跟上新课改的步伐,加快自己成长的速度,我们应该善于反思,善于开展批评与自我批评。

我时时注意反思,不断发现自己的不足,随时更新自己的观念,对于自己的每一次实践进行深入的反思,通过不断总结形成良好的思维习惯,从而在解决矛盾中促进发展。我坚持写教学后记,适时总结经验教训、找出教学中的成功与不足,力争提升自己的思维品质。

以上是我所作的个人专业成长小结。学无止境,我会继续努力,不断充实自己,让自己的教育教学水平更上一个新的台阶,为人民的教育事业作出更大的贡献。

通过学习《中小学教师专业标准》,知道了中小学教师的基本理念是学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。通过学习?我充分认识到规范教师专业标准的重要性?以下是我的几点体会:

教师是个与众不同的职业,要在自己幸福感提升的前提下,更要学会传达让别人幸福的信息,成为幸福的播种机,如果老师在孩子幼小的心灵里播撒幸福种子,就是为他们开花结果筑下良好根基。一位名人说:“对于幸福教育的教师来说,教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不是谋生的手段,而是生活的本身。教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业,但它应当如百合,展开是一朵花,凝聚成一枚果;它应当如星,远望像一盏灯,近看是一团火;当生命的蜡烛在‘照亮’学生的同时,也应‘照亮’自己……”只要我们以欣赏、审美的眼光去看学生;以平等、真诚的态度与学生交往。这样既会使学生感到幸福,同时,我你自己的心灵也会得到净化。

亲其师信其道,学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课。同样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的教师,其教育效果总是会超出一般教师。无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的教师都会有一些普遍认同的标准,比如尊重和理解学生;宽容、不伤害学生自尊心;平等待人;说话办事公道;有耐心、不轻易发脾的老师。我们要放下架子?把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”。关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖,自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的教师。魏书生老师说“我们要用平平常常的心态,高高兴兴的情绪,快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情。学会把平凡、实在的事情做得有滋有味、有声有色、如诗如画、如舞如歌。”

总之,只有不断提高自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的学生。从思想上严格要求自己?刻苦钻研业务知识?切实用高尚的人格魅力影响人,用崇高的师德师风塑造人,用扎实的知识储备教育人。在今后的教学工作及日常生活中?我会时时以《中学教师专业标准》要求自己,努力做一名优秀的中学教师。

20xx年8月17日上午,我乡全体教师聆听了曾丽红老师关于“教师专业化成长”的报告,报内容非常详实,非常贴近我们教师实际,为我们教师的成长指明了方向。曾老师幽默生动的语言和振奋人心的事例,唤起了每位教师成长的迫切愿望。使我受益匪浅,让我从全新的视觉角度审视“我”、“教师”这个职业,好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解,眼前豁然开朗。现结合自己的实际反思如下:

“敬业、勤业、乐业”是我的收获。它让我明白提高自身的素养,丰富自身的底蕴,倾情投入教育教学工作,才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现,没有捷径,只有靠自己,一步一个脚印,实实在在地去学习,去实践,去反思。教师,作为培养人才的人,教学素质必须要跟上时代的步伐,必须树立现代教学思想,掌握渊博的知识,具有较强的`信息素质和学习能力。我作为教师,必须不断学习专业知识,才能适应教学要求。必须脚踏实地学习他人经验,才能在自己的专业素养上渐渐成长起来。

爱,可以给孩子以心灵的温暖,爱,可以让孩子更自信。我想,我们做为一名教师要热爱学生,热爱自己的事业;还要有强烈的创新意识,不照搬书上的东西,要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境,在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教,与同事要互相关心、和睦相处。

通过交流,教会我作为人师者,在工作中如何追求与奉献,在生活中如何投入与面对,如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中,也让我学会自省,学会了反思,学会了回过头来看过去。我愿意做“教师成长”中的一名成长教师。我想,不只是我,我们全校许多同事都将在这次学习中逐渐成长起来。

以前我常忽略这样或那样的事情,通过学习后,让我了解到了教学应当充分发挥学生的主体性。不断的学习、实践与反思,让我在教学过程中日益成长。我相信只要坚持不懈,以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折,不断求知,善于实践,积极反思,就会成为一名符合现代教育需要的成功的教师!

今天听了几位名师教育教学经验介绍,深深地吸引着我、感动着我,让我的心潮起潮伏,让我的心灵震撼。让我从全新的视觉角度审视“我”、“教师”这个职业,好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解,眼前豁然开朗。我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养,丰富自身的底蕴,倾情投入教育教学工作,积淀方法,摸索经验,在活动中历练,才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现,没有捷径,只有靠自己,一步一个脚印,实实在在地去学习,去探索,去实践,去思考。教师,作为培养人才的人,教学素质必须要跟上时代的步伐,必须树立现代教学思想,掌握渊博的知识,具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员,必须不断学习才能适应教学工作,必须脚踏实地地学习研究,才能在自己的专业素养上成长起来。

教师是一份平静的职业,教师的工作是平平常常的,心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战,适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做,这样不但会锻炼自己,也提高了自身的素质,同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神,不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们,我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷,都有自己相对较弱的地方,只要不断学习,去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习,就会成功。

美国教育心理学家波斯纳说,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。因此,他提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学,近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学:这节课,我投入激情了吗?对教材的解读,有更恰当的角度吗这节课的教学目标合理可测吗?这节课中最难忘的一个细节是什么?这节课最大的遗憾是什么?如果重新来教这节课,哪个地方最值得改进?反思的深度,决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们,其实也是反思的高手,也是通过一步步的成长,才成为今日的“明星”。

赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子,赞赏每一个孩子的独特性,赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步,赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮助孩子扬长避短,克服自卑,树立自信心,让孩子感到学习是自己的一种荣誉。

刚参加了国培项目的学习,收看了汤丰林老师的视频讲座,使我学到了许多知识,同时也让我理解了许多道理,在学习《自主发展取向的教师专业成长》这一内容时,感触颇多。

首先、作为一名光荣的人民教师,必须具备强烈的责任感。只有具备了良好的责任感、使命感,才能更好地“教书育人、管理育人、服务育人”。教师在思想上应该积极向上、诚实守信、表里如一;在生活习惯上,应该讲究卫生、穿着大方、仪表端庄,也只有用这些合乎规范的言行、仪表、健康的习惯去影响学生、教育学生,才能使学生在教师潜移默化的熏陶中形成美好的情操、健全的人格;在治学上,应该一丝不苟、孜孜不倦、勇于探索;在工作上,应该爱岗敬业、勇于创新、精益求精。为此,教师应该不断地钻研业务,提高自己的业务水平,认真负责地对待每一个学生。

其次、教师要有创新精神,敢于实践。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,同时也是教育教学方法不断进取的源泉,教师的职业是应激的职业,教书育人责任重大。因为我们面对的是一群有思想感情,有主观能动性的活生生的人,这一特点决定了教师工作的复杂性。而且,当代教师同时也面临着各种压力,困惑很多。各种检查、评比、考核,对学生的安全责任,以及教学中对学生的管理给教师的工作带来了较大的压力,这种压力包括校内和校外,而校外也就是说社会的因素,教师收入明显偏低,生活条件差等诸多因素的影响,学校、家庭面临两重天的境地,所以教师必须合理处理好这两种关系,才能安心教学不断探索创新教学方法。另外对教师的专业化水平也要有更高的要求。作为教师要使自已的业务更精、更透彻,需要不断地学习一些教育理论书籍,通过读书学习加深自身底蕴,提高自身修养。使我们的课堂充满智慧和灵气。还需要不断反思,促进专业成长。汤丰林教授在谈到教学反思的艺术时也说:教学反思,是教师专业成长的强劲动力,是提升教师专业水平的至真法宝。教师只有反思才有感悟,只有反思才有提高,只有反思才有进步。在今后的教学生活中,我要多反思,多学习,努力提高自己的工作能力,把日常教学工作与教学研究融为一体,时时处处反思自己的教学过程、教学行为、教学结果,争取早日实现自己的专业化成长。

第三、从汤老师的课中我领悟到以下几点,使我明白了:1.工作中我们越认真,得到的,资源越多,机会越多,越容易成功。2.给自己定一个目标,不管遇到多少阻碍和挫折,都要坚持不懈的朝着这个目标努力。3.做事不拖沓,今日事今日毕。4.要有合作意识和团队意识。5.了解自己,完善自己,不断学习,超越自己。6.保持简单生活,学会热爱工作。7.培养良好嗜好,多多亲近自然。8.懂得知足感恩。

我身为一名中青年教师,又奋斗在课程改革实验的最前沿,更应当树立终身学习的意识。随着课改如火如荼的展开,我们教师要有一种强烈的资源意识,自觉拓展自己的思维空间和知识结构,以便更好的为教育教学服务。

俗话说“凡事预则立,不预则废”。为了更好的贯彻“素质教育”的要求,把握好新世纪学校体育教育正确的发展方向,培养出高素质的人才,圆满的完成好体育教学任务,我运用专业发展的理论结合自身的实际状况,特制定了个人专业五年发展规划,用以指导今后的体育教学工作。

1、从社会和教育事业环境的角度来看。随着科技进步和社会的不断向前发展,学校体育课程体系更加完善,逐渐向科学化、生活化、个性化调整,面向终身体育,面向全民健身计划,面向教学的现代化,已成为一种必然趋势。受此影响,学校体育也就应发生相应变化,不应再单纯将体育作为调节脑力劳动,强身健体的工具存在,而应视为未来一生体育生活的入门阶段或一个重要环节,并相应提高学生运动娱乐兴趣。21世纪学校体育不仅仅要思考增强学生的体质,培养学生终身体育锻炼的潜力,而且要思考培养学生的体育素质,使他们对作为教育组成部分的体育有一个正确的认识。所以,把握好新世纪学校体育正确的发展方向,培养出高素质的人才以迎接新世纪的挑战,是我们每一个教育工作者义不容辞的职责。

2、从社区和学校环境来看。我们九中是南开区的体育传统校,在田径、乒乓球、体操等方面均有很强的优势,曾多次在市、区举行的体育竞赛中取得了优异的成绩。虽然学校场地、器材等还不够完善,但是我们有一支团结奋斗、协同作战的师生队伍。

3、从家庭环境来看。我的家庭是一个老、中、小相结合的有机整体。公、婆都是六十来岁,身体不太好但是能够自理,还能够帮我照顾儿子,先生在政府部门工作,爱好体育运动,闲暇之余,也能给我的教学方面提出一些好的推荐。.

4、综上所述,我认为对我有利的方面包括:社会和教育事业的大环境很好,为体育教育事业指明了前进的方向,并带给了理论上的支持;学校在软件建设方面,领导十分重视,支持并鼓励年轻教师多参加培训学习、多交流,更好的提高了我们的教学水平;家庭方面,没有后顾之忧,全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括:从个人角度来讲,对大环境的发展变化把握的不是很准确,工作中难免出现偏颇的现象;学校的硬件建设方面因历史原因,没有更好的体育设施和场地,不利于体育教学任务的全面实施。

1、成长的过程和此刻所处的阶段。我出身于一个纯朴的农民家庭,从父母身上我学到了勤恳耐劳、踏实做人、待人友善、永不服输的精神。上大学以后,认真学习文化知识,刻苦钻研专业理论,细心揣摩教学方法,为此刻更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。此刻作为一名青年体育教师,我十分热爱我的本职工作,在工作过程中,虚心向老同志们学习请教,定期和同事们交流教学体会,从而不断的提高自己的教学水平。

2、专业知识方面。我毕业于天津体育学院体育系,学习体育教育专业。在大学期间,系统的学习了专业体育知识、体育教育理论知识和心理学等相关课程。毕业以后又参加了“体育教育研修班”的学习,并以优异的成绩结业。此刻又参加继续教育的学习,不断充实自己的专业知识,为以后的教学工作奠定了坚实的理论基础。

3、教育教学潜力方面。工作几年来,透过自己的理论实践和老教师们的悉心指导,我在教育教学潜力方面有了很大的提高,并构成了自己的特色。参加区里的说课、双优课、育才杯的比赛分获二、三等奖。所撰写的论文共四篇分获市一等奖、区级一、二、三等奖。所带体操运动队多次获市级一等奖。

4、职业道德及个性特点。爱岗敬业是最基本的职业道德。体育教学是中学教育的重要组成部分,其主要任务是使学生学习和掌握体育基本知识、技术、技能和锻炼身体的方法,提高生理、心理机能潜力。透过教学实践,我构成了以下几方面的特点:作为一名青年体育教师,首先,我确立素质教育的思想,充分发挥教师的主导作用。其次,正确把握分寸,不断改善教法和学习方法。在体育教学中,光靠强制性的练习,学生必然会产生逆反心理,俗话说:学习有法,教无定法。无论采取哪种教学方法,有两点务必明确,一是“引趣”,因为“引趣”能够激发学生求知欲。二是“学习”和“练习”中进行练习指导,并采用必须的身体素质强化手段,让学生在有意或无意中进行大强度、大运动的素质练习,既提高学生体能,而又使学生不觉得疲劳和枯躁。

5、身体及其他方面。多年的体育训练和教学,在我的身上留下了些许的痕迹,腰、腿、颈椎均留下了不同程度的伤痛,但也培养了我钢铁般的意志和自控潜力。为了让学生更好的领会动作要领,每一个动作细节我都亲自多次的重复示范,直到大多数学生都能熟练掌握为止。课后虽然累得腰酸腿痛,但是看到同学们掌握技巧后那种满足的笑脸,我早就把伤痛抛到了脑后。

6、结论。以上是对我自身成长历程和素质的分析。我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度;专业的知识和教学潜力为我的教学带给了充分的理论基础和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入;此刻所处的阶段证明我还年轻,在教育战线上还是一个新兵,我还有很多需要学习、努力的空间和目标。

作为一名青年教师,务必以现代的教育思想,教育理念为指导,以先进的教育思想、科学的教学原则,正确的教学方法为前提,尽快由技能教育型向科研型转变,更新知识,提高体育教育的科研潜力。体育教学,从传统技能传授课转到研究体质、提高健康水平选取教学手段方法的运动处方课。为实现这一教学目标,我计划透过五年的时间,力争到达思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作潜力、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练潜力水平高、能够适应中学教育教学水平发展需要的青年骨干教师的水平。

1、教学方面的目标。在教学方面尽快实现思想上的转变,认真学习体育与健康新课标,并以新的理念指导学生使其主动参与并养成终生锻炼的意识。

2、教育科研方面的目标。以现代的教育思想,教育理念为指导,以先进的教育思想、科学的教学原则,正确的教学方法为前提,尽快由技能教育型向科研型转变,力争每年完成一到两篇高质量、高水平的论文或和课题研究。

3、学习和其他方面的目标。在搞好体育教学的同时,继续《学生心理学》的学习和研究,以便更好的与学生沟通交流,为今后的教学工作打下坚实的基础。

1、保障措施。为了更好的实施教师个人专业五年发展规划,实现即定的教学及科研方面的目标,把发展规划的每一个细项都能落到实处,我在制定五年发展规划的基础上,设定了一些切实可行的短期目标,并制定了详细的计划和保障措施。一个规划的实施能否成功,既取决于个人自身的努力,也在于学校的大力支持和老教师们的悉心指导和帮忙,所以还请校领导和老教师们多多帮忙我,使我能够真正实现教师个人专业五年发展规划。

2、客观条件的改善。对于实现规划不利方面最主要的就是客观条件的落后,因场地的限制,很多教学资料都不能得到很好的实施,期望领导们能够给予更多的关注,尽可能的为我们体育教学创造更好的教学环境。

3、预期的成果及评价。我计划透过五年的时间,力争到达思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作潜力、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练潜力水平高、能够适应中学教育教学水平发展需要的青年骨干教师的水平。

时光飞逝,转眼间参加工作已经两了,在这段时间里,正是有了领导的关怀,同事间的互助,师生间的灵犀,才让我这个初出茅庐的年轻教师得到了很好地成长,自己真正经历过,才知道做求实的老师虽然很辛苦但是很快乐很充实,“我想成为一名教师!”因为这个信念,我的心中始终涌动着激情的波涛,我的内心始终坚守着一个追求:做一名老师,用我的言语在学生渴求的心海里荡起层层知识的涟漪,用我的真心去灌溉学生的心灵,去温暖他们的人生。将近三年的教学之路走下去,有得有失。

在我校每一个青年教师的成长都离不开老教师的帮助和鼓励。和外校相比,有了老教师的指引和帮助,我们经历的挫折更少,我们少走了很多弯路。甚至这种关心延伸到生活中的方方面面。陈平大哥,段老师以及我们的英语组,班主任王永芬老师,孙刚雷老师,美术刘泽亮老师,段长刘磷老师,以及我们敬爱的平易近人的王校长等等老师和师长的帮助和鼓励过我的人都给过我很大的帮助。在这样一种良好的环境下我才得以茁壮的成长。学校每学期一度的集体学习又提供了一个很好的专业成长发展的平台和教师之间学习的机会,无论是同科目的还是跨学科的我从经验丰富的优秀教师的指导和帮助,让自己更有信心面对学习和教学。在紧张而又忙碌的学习和工作中,我慢慢的成长起来。经过自己虚心的请教,随着自己教学实践中不断进行自我反思,在反思中不断发展和完善自我,有很大的进步,但同时也发现了自己还是存在很多的缺陷和不足。但我会逐渐的完善和提高的。所以在这里真地感谢我们的张校长,感谢求实,在我走上教育之路时,让我知晓了追求成功和幸福人生的奥秘,给我这么多宝贵的财富!

教学之始,我认识到备课的重要性——备课是提高教学质量的关键,一定不讲无准备的课。作为青年教师,我备课从分析教学目标、分析教材、分析学生、选择教学方法、安排教学环节等多方面下手,备详细教案。我们的集体备课也让我们每个人的智慧得以碰撞,这些更有利于我们年轻教师的成长,记得一位师长曾经对我说过这样一番话:“做人不能总是盯着别人的缺点,这样的话最终会蒙蔽自己的双眼,变得自大而无能,只要我们能自律,善于发现优点,克服自己的不足,不断的完善和改善自己提高自己,如果用海纳百川的胸怀去包容别人,就会使我们的家更融洽,我们都能一同进步,你们年轻的教师就会少走弯路快速的成长起来,我们的工作和生活就会变得更美丽更有味道。”

科学的课堂应该是探究的课堂,我就尽量为学生创设良好环境的课堂,希望他们能快乐的学习探究科学知识。起初的课堂可能有些枯燥乏味,但在我不断的虚心请教与学习以及研究课堂,我从兴趣入手。于是在课堂上,学生像我的老师一样指导我该怎么讲课,我终于通过实践明白了教学应该分析学生的情况。于是上课的时候我注意去观察学生,认真的倾听学生的新发现、感受和看法。慢慢的学生对我的可感兴趣逐渐有所改善。

另外,恰当地运用表扬的手段,也是一种好的方法。喜欢表扬是人的天性,更何况是未长大的学生,如运用恰当,即使是最坏的学生也容易被表扬所征服。我觉得我们更应该关注后进生,去关心去爱护他们,善于发现他们的闪光点,不要吝惜对学生的赞美。特别是对于他们,你的一声赞美,一个肯定的微笑或眼神,一句语调夸张饱含赞赏会让这个学生久久回味,他她将会在同学的羡慕与老师的赞许中喜滋滋信心百倍地完成接下来的课堂学习。我的课堂是一个容错的课堂,作为老师的我,给活泼好动的学生犯错的空间,给忍不住调皮的学生提示,并指正他们的错误;另外,我的学生能大方的原谅我的错误,还会给我指正出来。

对于课堂和学生我最欣赏的一句话是“对待孩子对待课堂,就要像恋爱中的人一样,要有对恋人的激情,这样生活与学习以及工作才有乐趣与意义!”不过在以后的教学中,我仍然需要多多反思,才能发现自己的不足之处,不断的改进。学无止境,教亦是如此。

在求实的每一天时时处处都需要我细心的观察认真的学习,随时随地都有很多值得我学习的地方,例如上次在甲型h1n1流感猖狂的的日子里,我们的4班的班主任孙刚雷老师孙大哥,有病不得不在家养病几天,于是我临时受命代任于四班班主任四天:正是由于这4天的实践班主任,让我感慨良深,也让我学到了很多。怎样和学生相处,怎样管理好班级的大大小小的事物,在班主任实际工作中,班主任要“管”的方面很多,小到学生的坐立行走、穿着打扮,大到学生的思想动态、前途命运,以及班级的建设与发展。班主任是如此之重任,尤其是在我们求实中学,处理的事情很多,面对的学生又越来越复杂。相应地,使我体会到,对于中学班主任的工作能力要求也越来越高。这更需要我继续的学习和提高。经过4天的实践,其中的感受并不是用言语能表述出来的,班主任工作中的酸甜苦辣也只有班主任自己去细细品味。我在这里也只是学到了一点皮毛而已,在今后的工作中如果有机会担任班主人的话我会继续学习总结与实践,争取当一位优秀的班主任。

在平时的工作和班级学科的问题我也经常和两个班的班主人交流学习。5班的班主任王永芬老师,在各个方面都很有方法。我从她那里也学到了很多东西。在和学生之间有交流时出现一些问题,记得班中的一位优秀学生,在课堂上,做其他作业,我没有大动干戈吵孩子,经过谈心了解孩子都会了没什么可做可听了,然后经过和王老师交流,我想出了一个非常恰当的方法,我决定给孩一套中招题,上课可以不听可以利用时间做题,这样下来,孩子即受到了鼓励学习成绩又得到了进一步的提高,最后这件事非常顺利和谐的解决了;期末复习课如何更有效的利用学生资源和时间更科学的合理的安排复习环节和方法,虽然王老师是教数学,虽然是跨学科的探讨但是我仍然学到了让我受益匪浅的宝贵的`经验财富。再次感谢两位班主任的帮助和鼓励,才使得我更有信心的面对工作中的出现的种种问题。

现在我更偏重于和学生建立平等的师生关系,本身年龄不大,觉得和他们并没有太大的代沟,我想为什么非得以居高临下的身份去面对他们呢?对待自己和学生的态度,我用四句话来概括:把自己当作老师;把学生当作老师;把自己当作学生;把学生当作学生。我尊重我的学生,和学生平等的相处。我选择用心的教,希望学生能快乐的学。

我喜欢和他们聊天,喜欢和他们一块打篮球,喜欢和他们一起热闹,尽管这些孩子们老是关心我的个人问题老问些“我的个人问题”,但我从来不生气!还记得学生对我的评价:“他是一个很不错的老师。他比较年轻,同学们比较喜欢他,他讲课十分清晰,并且下课能和同学们打成一片和同学们平等,总之他的教学方法还是不错的。”很高兴学生能以平等的身份看待我,有时候有些孩子平时直呼我其名,其实我并不生气反之很高兴。再一点就是关于后进生,在课堂上除了多给他们参与活动和发言的机会外,特别是对他们提出的问题和质疑,哪怕再浅显也应耐心回答,并予以支持和表扬,这样对消除他们心头的恐惧感和失落感十分有利。在以后的工作中我还要改进一些教学方法,提高自己。

职业成长规划篇九

1、自我兴趣爱好:

业余爱好:读书、听音乐、旅行、做小手工、看动漫

心中偶像:于丹、王立群、易中天、韩寒

2、自我的优点:

有耐心,对生活充满信心,认定的事情会全力以赴去做,用心的感受生活,对新事物充满好奇心,做事仔细认真、踏实,友善待人。

做事前有准备,有计划,有条理,擅长合理安排时间,做完事后会自身检讨,在改善中精益求精。

求知欲强,有好奇心,动手潜力强。

3、自我的缺点:

性格偏内向,交际潜力较差,固执,胆小,思想上属保守派,缺乏自信心和冒险精神,用心主动性不够,自制力不够强,没有压力就没有行动,社会实践潜力欠缺。

信心不足,不敢去尝试一些新事物,对失败和没有把握的事感到紧张和压力,对于别人对自我的异议不服输,在公众场合不敢展现自我,有些害羞。

4、解决自我认知中缺点:

加强与他人的交流沟通,用心参与各种有益的活动,锻炼自我了;在开始一份工作的时候必须要进行比较详实的计划,并且坚持按照计划来完成定下的任务,不能放纵自我懒惰。

5、职业兴趣和潜力

我的职业兴趣属于常规型,尊重权威和规章制度,喜欢有秩序、安稳的职业,细心有条理,可是较少发挥想象力。透过大学学习,已经初步掌握了会计就应具有的专业潜力,同时具有较强的'学习潜力、文字和语言运用潜力、数学运用潜力等,可是人际交往潜力欠佳。

6、职业价值观

在职业生涯中最看重的是保健因素,包括工资高、福利好、保险全、职业稳定、工作环境舒适、交通便捷、生活方便等等;其次是发展因素,包括贴合兴趣爱好、机会均等、公平竞争、工作有挑战性、能发挥自身才能、工作自主性大、能带给培训机会、晋升机会多、专业对口、发展空间大、出国机会多等等;最后是声望因素,包括单位知名度、单位规模和权力大、行政级别和社会地位高等等。

1、社会环境分析

目前我国经济发展飞速,人民的生活水平逐步提升,面临社会竞争越来越多,大学生就业压力大,供大于求,对求职者的素质要求越来越高。

2、职业环境分析

行业分析:会计行业人才的需求量还是很大的,会计工作是一项政策性、专业性很强的技术工作,会计人员的专业知识水平和业务潜力如何,直接影响会计工作的质量。

职业分析:我国现阶段,每年都有成千上万的会计专业大学毕业生涌上人才市场,虽说会计是热门职业,在这种现状下普通和初级财务人员也明显供大于求。但高端财务人才却千金难觅。作为专业技术性很强和个人素质相对要求较高,且是企事业单位最重要的经济信息系统和控制系统的财务会计工作。越来越多的企业开始对其从业人员有了新的期望和要求。

目前,具有几年会计工作实践经验,并且取得会计职称如注册会计师、acca、aia等的中高级会计人才成为市场上抢手货。这些现状使其就业市场竞争日益激烈。面临这种现状作为当代大学生更就应好好筹谋自我的前途,做好合理的规划。会计就业不择性别,女生不会像学工科的女生那样遭到很严重的性别歧视。

1、确定职业目标:

职业类型:注册会计师

典型特征:经济类高层主管

成功标准:在企业中做财务主管,或者在会计师事务所任职。

主要职业领域:审计,税收,会计

个人职业通路设计:成功考取注册会计师或在一家经济效益及发展前景都还不错的公司就业,不断积累经验,拓展人际关系,最后到达自我的成功标准。

2、未来人生职业总规划:

依据可能的职业发展道路,对未来十年作初步规划,如下:

20xx―20xx年,进入会计师事务所,有三年工作经验后转为正式注册会计师。

3、大学在校期间总体规划:

学业方面:以优异成绩完成大学学业,拿到初级会计师资格证书,在大四签约适宜的公司。

个性发展方面:在最后一年尽量把自我想干的事都干了,看自我想看的书,学自我想学的东西,尽量不留下遗憾。

身体素质方面:每天保证充足的睡眠,不熬夜。经常参与体育锻炼,提升自身素质。

4、大三大四具体规划:

大三:英语过六级,注册会计师考试透过至少一门。

大四:签约一家适宜发展的公司。

我们周围的环境随时在变动,自我随着生活经验的不断累积也会变得成熟起来,因此职业生涯规划也是一向变动的,我们要做好职业目标的评估和调整,及时了解状况的变化,透过对实际状况和目标的实现程度分析,做好职业目标的考核,修改和调整,重新制定适合自身发展的职业目标,确保可行性,才能完成职业目标的实现。

1、评估的资料:

其它因素评估――假如身体出现重大疾病时,我会选取辞职,待调理好身体之后,再度就业;假如家庭发生重大变故,如需要超多资金时,我会酌情选取工资较高的工作就职,如需要长时间陪伴家庭时,我会选取辞职,陪伴家庭度过难关;假如经济状况不足以维持整个家庭的开支时,我会尽量缩减开支,同时寻找第二份职业填补家用。

2、评估的时间:

一般状况下,我定期一年评估规划;当出现特殊状况时,我会随时评估并进行相应的调整。

3、规划调整的原则:

职业规划的目标务必明晰,实现目标的步骤要思考周到;因时而动,随机应变;思考生涯发展的整个历程,作全程思考;生涯规划各阶段的路线划分与安排务必具体可行;规划的设计要有明确的时间限制或标准,容易评估检查,方便自我随时掌握执行状况。

这就是我的职业生涯规划。人生的规划至关重要,职业是跨越一个人一生的事业,规划职业其实也就是在规划自我的一生,有了目标,就有了动力,定下计划,就要努力使之成为现实。我相信,只要肯下功夫就必须能到达我的目标!

职业成长规划篇十

近日,本人参加了一场题为“职业规划成长讲座”的活动。在此次活动中,我渐渐意识到自己对于职业的认识还有其许多的盲点和不足,同时也学到了许多宝贵的职业规划知识。本文旨在从五个方面分享我在活动中领悟到的心得体会,希望对于各位读者有所帮助。

职业规划是指对于未来职业发展的规划和辅导,也即是通过对自身能力、态度和兴趣的定位和了解,并考虑到外部环境因素,制定出较为科学的职业发展计划的过程。这种过程需要我们先对自己进行了解和认知,然后依照已有的这些了解,慢慢去寻找自己想要成为的职业角色,并将其转化为具体的职业目标。职业规划的过程不仅可以有助于我们了解自己的优势和不足,提高自我认知,更能够提高职业竞争力,使我们更好地适应职业市场。

第三段:职业规划的重要性。

在没有明确职业规划的情况下,我们容易被动地接受各种工作机会,由此选出的工作很可能并不是切合自己的能力和兴趣。我们的职业生涯也就很难有系统性地发展。职业规划,作为职业生涯整体管理的重要环节,可以降低我们找工作的盲目性,使我们更有针对性地决定自己想要的职业方向,实现职业的长远规划。通过个人职业规划,我们可以增强自信心,开阔眼界,顺应自己的兴趣和特点,增长经验和技能,并取得职业上的不断成长。

第四段:职业规划中需要注意的事项。

职业规划不是一蹴而就的过程,这个过程中需要我们耐心从容,将繁琐的信息汇总成一个更清晰的目标。通过整合我在本次讲座中听到的信息,我发现了以下的职业规划建议:1.制定目标是一个非常基础的步骤,但也是非常重要的。制定目标过程中要考虑自身的兴趣和个人能力,结合所在公司或者市场的情况,制定出一个切实可行的计划。2.了解自身短长处和职业市场趋势,可以在职场中更快取得成长和发展。3.全面理解自己的职业发展路径,要有一定的忍耐心,经历多种工作机会,完善自己的长期目标,逐步实现自己职业规划。

第五段:总结。

职业规划是一个重要而又长期的过程,需要我们进行必要的思考和调整。在本次职业规划讲座中,我收获颇丰,对于自己未来的职业规划也有了更明确的认知和目标。通过职业规划,我们可以让自己更好地了解自己的职业定位和市场需求,使未来的职业生涯更加有前途和有趣。我认为,职业规划是职场生涯发展的先导,是我们成长的重要保障,如何认真多思考、多实干,不断积累成长,是我们追求最终职业目标的必要故事。

职业成长规划篇十一

2530。

3040。

45岁以后。

职业前期(立业)。

职业中期。

职业晚期。

立业:专业工作技能、知识、自我管理能力。

职业中期:更新技能、态度;指导管理他人的能力;开发新的工作兴趣、跨专业学习;。

职业晚期:了解新信息、观念。

管理型。

技术型。

职业生涯的五种方向。

创造型。

安全型。

自由独立型。

职业生涯要有战略规划所谓张。

略规划是指立足于未来个人与职业协调发展,对职业生涯目标,方向,计划等进行超前的布局。

方法。

年的需求分析以及个人专业能力,潜力与职业发展与状况分析,提出职业生涯规划战略构想。?2.不为眼前利益所诱惑:经不起眼前诱惑的人,即使其职业生涯规划的再具有战略特征,也有可能变成一张废纸。?职业规划要有战略特色:集中体现在对个人职业发展的长期指导性。犹如一张航海图,有利于找准发展方向和途径。

制定生涯规划之前,首先要彻底。

认识自己。我们需要花时间去洞察自己究竟喜欢做什么,适合做什么。从职业价值观,兴趣,性格,技能这四个方面逐项分析,倾听自己内心的声音,就会找到自己期望从事的职业。

提高认识自己的意识:这包括认识自己的职业。

价值观,职业理想,职业兴趣,职业特长等。?掌握认识自己的方法:1.他人的评价2.职业实践法3.自我反思法?应用认识自己的成果:彻底认识自己的目的,是为了确定自己的职业发展和目标,并为制定和实施职业生涯规划提供科学依据。

案例:

阿道夫.希特勒在攫取德意志最高权利之前,曾在维也纳做过流浪画师,以士兵身份参加了第一次世界大战,战后作为国家安全部门的暗探,进行政党监控。

职业成长规划篇十二

我总是向往着美好的明天,所以一直为着心中的那个梦而奋斗。大学生职业生涯规划,换个角度理解,就是对我们心中的那个蓝图的描绘。我们对自己进行了未来的职业生涯规划设计,就是给自己的梦想插上翅膀。远大的理想总是建立在坚实的土地上的,青春短暂,从现在起,就力争主动,好好规划一下未来的路,去描绘这张生命的白纸。 个人资料:

姓名:杨莎莎

性别:女

出生年月:1990年8月

性格:外向

学历:大学本科四年级上半学期

专业:数学与应用数学

座右铭:只要我认为是正确的值得的,我会一直坚持下去!

由于我对自己未来的发展还处于比较朦胧的状态,所以暂且我准备制定一个未来一年内的职业规划。 因为我是理学的学生,主修的是数学与应用数学专业的课程,按理来说我未来职业的发展方向是一名中学的数学老师,但是目前我希望自己在毕业后能成为一名公务员。

现在我已经是一名大四的学生了,离毕业步入社会找工作还有不到一年的时间,所以我将这一年的职业生涯规划要分为两个阶段,在大四上半期和大四下半期。首先,在大四上半学期还有课程的基础上,我首先要尽可能让自己的学科成绩保持中等以上水平,积极准备毕业论文。其次,我会经常浏览四川人事网站,关注公务员考试动态,并且积极准备公务员考试。在这期间。我还会看其他专业一些书,以扩展自己的知识范围。对于大四下半学期,我计划先做好实习工作,并且做好毕业前应该做的所有事。自认为社会经验大大的缺乏,所以这一年打算自我历练。然后在毕业后,为自己谋求到一份工作,这份工作只要能让我自己的经济独立,减轻父母亲的负担就行。

我对我自己的认识主要有以下几个方面:

1. 兴趣爱好:我的爱好还是比较广泛的,喜欢看书,听音乐,上网交友,热衷于体育运动,像乒乓球、羽毛球、网球等都是我平时喜欢参加的一些活动,还喜欢户外运动,最希望的就是和一群朋友去户外旅行。

后交朋友。认识我的朋友都说我神经大条,遇事不计较,性格开朗活泼,脸上总挂着一副笑容。但是在我自己认为,我的性格还是有一点偏差:比如我习惯把事情装在心里,自我消化,至少到目前为止,我还并没有遇到难以消化的事情。我还喜欢帮助人,当然是在我能力范围内,我不是那种可以倾尽所有去帮助别人的人,自认为还没有到这么高的品质。我做事有点粗心大意,比如做一些比较细的活总是没有多大耐心。总之,自我性格评价:良好。

3.身体状况:我的身体素质良好,很少生病,应该与经常参加运动有关。

4.教育背景:我小时候从小学到高中毕业之前成绩一直良好,每次考试都是班里前几名。但是高考不是很理想没有考上自己梦寐的大学,这一直是我的一个遗憾。现在进入了大学,大一一年,懵懵懂懂,感觉还沉浸在高考的悲痛之中,没有认真学习。大二大三开始觉悟,在专业成绩上有了很大的进步。总体感觉:一般。

6.过往经历:在高中以前,我几乎没有什么经历,虽然也多次担任班干部,但是社会实践从来没有参加过。在进入大学后,我努力加强自己的社会实践,从大一到现在在假期里一共进行了三次家教,也体会到其中的艰辛,但对于我来说这是我一生中非常珍贵的经历,它不仅锻炼了我独立生活的能力,还磨练了我的意志。

通过以上分析,我希望在步入社会后通过自己的努力找到工作岗位,希望自己在这个职位上能很快的上手,游刃有余,。至于收入目标,我只希望薪资方面能让自己经济独立,够吃够喝就行,适当的减轻父母的负担,当然多多益善,有可能的话贴补家用更好。 任何目标,只说不做到头来都会是一场空。然而,现实是未知多变的,定出的目标计划随时都可能遭遇问题,要求有清醒的头脑。一个人,若要获得成功,必须拿出勇气,付出努力、拼搏、奋斗。成功,不相信眼泪;未来,要靠自己去打拼!实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求,不要因为挫折而畏缩不前,不要因为失败而一蹶不振;要有屡败屡战的精神,要有越挫越勇的气魄;成功最终会属于你的,每天要对自己说:“我一定能成功,我一定按照目标的规划行动,坚持直到胜利的那一天。”既然选择了认准了是正确的,就要一直走下去。

在这里,这份职业生涯规划也差不多落入尾声了,然而,我的真正行动才仅仅开始。现在我要做的是,迈出艰难的一步,朝着这个规划的目标前进,要以满腔的热情去获取最后的胜利。

俗话说,计划赶不上变化,职业规划同样也是一个动态的过程,它受诸多因素的限制,往往一个因素的变化就会导致整个计划的不可实施,所以说,一份职业规划书不可能伴随终生,我们势必要根据具体情况的变化而不断对其进行修改。我的职业规划是在考公务员成功的基础上制定的,如果考公务员不成功,那么我的计划将全盘落空,我不的不重新制定可行的计划。也许依然会选择教师这个职业,也许是其他职业,计划书都将随之改变。

制定职业规划书是件容易的事,但是若想真正按照规划书的要求来做还是有相当的难度的,我希望自己可以按照规划书的步骤,一步一步向自己的目标迈进。

职业生涯是个体职业发展的历程,是指一个人终生经历的所有职业发展的整个历程,人的一生主要是在职业生涯生活中度过的,职业生涯的成败对一个人有着重要的影响,对高等学校教师也是如此。因此,我从以下几个方面就近五年的时间做一职业发展规划。

一、自我认识

作为高等学校的青年教师,在教育教学中,深刻地认识到了自身的不足与弱点,教学过程中理论知识仍显不足,专业著作的阅读欠缺,尤其是学科领域内最新的研究成果。教学任务中,在平时思想上出现惰性,不能很好参考、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平要不断提高,很少能抓住教学灵感等写出高质量的教学论文。在教学中对教材的开发和利用不足等。对教师职业的认识,虽感觉到责任重大,但由于工作中的挫折,产生了一定的职业倦怠感,也在自己的人生发展道路上出现了困惑。

二、岗位认知

发表学术论文或教学研究论文;(3)承担实验室的建设工作,充实实验内容,革新实验手段,组织和指导实验教学工作,编写实验课教材及实验指导书等工作;(4)聘期内完成科研业绩积分(按《吕梁学院科研业绩量化考核标准》计分):十级须6分以上;(5)主动参与学科专业、课程等方面的建设和管理工作以及其它公益活动,根据需要担任教室领导、学生导师等工作;(6)主动参与优秀教学团队和学术创新团队建设工作。

教师工作的核心是教书育人。作为教室领导,要主动配合学校系部尽最大可能把我们的学生培养成为对社会有用的人。

三、目标定位

学习为重心,树立终身学习的观念,抓住平时的点滴时间读书不止,进行长期的有效的学习,增强理论底蕴,成为学习型教师。用心思考,凡事多思多想,反思出事物发展的内在规律,总结得失,找出成长的方向,做个反思型教师。专心写作,不断提升教科研水平,在实践中总结,在总结中实践,做个科研型教师。全心教育,关注学生的教室生命,在创新中构建优良的教学策略,在发展中形成独特的教学风格,做个研究型反思性教师。汲取名家教学特长,形成自己的教学风格。细而言之,认真备好每一课,备好每一个学生,上好每一节课,善于请教,及时总结。主动参与课题研究,坚持写教学反思、随笔。研读教学理论专著,定期阅读本学科专业刊物,做好读书笔记,尤其写好深刻的学习心得,每年不少于1万字。作为教室领导,学习先进的教室管理理念,紧跟时代步伐,紧握教育脉搏。注重自身的修养,发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式,学会用心爱护学生,用民主和智慧赢得学生的爱戴、父母的信赖和社会的肯定。

四、五年规划具体目标

第一年(2015年)

循序渐进,有针对性,阅读教育专著,完成可以实施的五年规划的第一个目标。

1、认真研读教材,坚持在电子教案上写有质量的批注;并每周一整理,写一篇教学反思。2、疏通相关的教材,教学能把握教学重点。注意教育教室教学的有实效。3、利用好网络资源,带给学生有用资讯。4、每天坚持读30页专业著作或非专业书籍。5、结合系部发展做好当年的教室领导工作。6、每日坚持为孩子朗读一篇美文。

第二年(2015年)

阅读专业和教育书籍;加强听课、说课、评课等教学基本功的锻炼;教学学素养不断提高;教育机智能在生成性的教室闪现出光芒。

1、主动参加各种培训活动,并做好笔记。2、认真备课、上课,及时总结教学中的得失。3、认真参加教研活动,与同事进行教学及科研具体内容的探讨。4、撰写至少一篇科研论文。同时,考虑自己研究著作的思路框架5、考虑找准研究方向,申请课题。

第三年(2015年)

能涉及其他方面的书籍,扩大自己的视野;在教育教学上能有自己的独到见解,自己的教室有特色;教科研成果显著。

1、参加各种培训活动,作好师训工作。2、认真备课、上课,写好教学反思,在反思中进步。3、认真进行课题研究。4、发表有质量的论文至少1篇。5、确定著作框架并着手写作。6、教学研究进入课题开发阶段。

第四年(2016年)

教学上有优良的语言素养;努力地驾驭多种课型,逐渐形成自己的教室特色。

1、认真研读教育理论专著,有系统的理论基础。认真总结教育经验。 2、主动乐观的心态,面对生活。3、上课做到有效、简明、趣味。4、发表有质量的论文一篇。5、著作写作顺利进行,争取年底完成初稿。6、教学专题研究有实质性成效。

第五年(2017年)

顺利完成副教授职称评定任务。

1、坚持写作与阅读。2、完善教学中的细节,教室教学得到学生认可。3、论文发表达到职称评定要求。4、著作定稿并顺利发表。

五、目标实施

1、加强自身的不断学习,为教师的专业化成长提供支持与帮助。 终身学习是教师专业化的必由之路。读书学习是知识分子的显著特征,在学习中创新是教师的职业需要。因此,我在教师专业化发展的过程中,关注自己的学习,使自己处在知识发展和更新的前沿,处在教学改革的前沿,保持自己的职业青春,使自己的劳动成为活水之源,永不枯竭,时时更新。这样,才能享受劳动的愉悦,战胜职业倦怠,成为学习型教师。

学习教育理论著作,拓展自己的专业方向,使自己能运用教育心理学的观点去分析学生的学习,分析教学中所在的问题,提高对课程、教材的研究与实践实力,能有效指导大学生进行自主学习课题的探索与实践。

2、教育教学工作 。

丰富自身的教育、教学经验,使自己具有扎实的教学基本功与娴熟的教学技能。了解学生的基础和学习态度;激发学生学习数学的兴趣。授课中,形成了自己独特的教育、教学风格;要注重激发学生学习兴趣,提高学生学习主动性,培养学生独立思考问题的实力。形成问题认识,围绕教学内容中的热点、焦点组织引导学生展开讨论,逐步激发学生的创新思维,希望产生显著的教学效果。

教学中,要摆正心态,保证做到精心备课、上课等。备课中,不仅把握准确的教学重点和难点,而且备资料,备学生,注重以人为本的教学理念。教室中注意发挥学生主体地位,把教室真正还给学生。要用自己的教学风格、教学风度、内涵修养感化学生,让学生喜欢你。注重大学生学习特点,营造自主学习的情境,促进学习方式的改变,促进学生思维发展,强化训练、养成习惯,抓好教室教学,重视学习环境的建设。

3、教研教学工作

培养善于总结、反思实力,在教学实践中提高教研、教科研实力,做学者型教师。主动参加每周的教研室活动,与同行进行有效交流探讨,能产生问题,形成观点。每年发表1-2篇论文。主动参加课题组研究,主动寻找课题,形成课题团队。

以上目标计划是根据当前我园实际情况而定,随着社会的进步和市场发展的需求,还要及时给予修订、补充完善,以求达到计划和时代要求的相统一。

社会发展到今天,社会越来越开放与文明,变化也越来越快,已经到了日新月异的程度,稍一停顿,我们就会被远远地甩在后面。所以职业生涯规划开始成为在人们竞争中一种重要利器。人不能没有理想规划,没有规划的人生犹如一张白纸,是没有意义的;是悲哀的,他们摸不清自己的方向,找不准自己的位置,总是徘徊在十字路口。且职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生,要想这个竞争激烈的社会能有自己的一席之地,能满足社会的需求,因此,必须要为自己职业生涯好好的规划,有了良好的人生规划,才会有动力。有了梦想就大胆地追求,失败了也不要放弃。

家里我是唯一读书命最长的,家人也对我有很大的希望,所以,学习丝毫不敢怠慢,在课堂上要认真详细的记笔记;业余生活间爱好文学,喜欢看小说、散文,还有杂志类的书籍,也爱运动、听音乐;性格方面比较开朗、平时能与人友好相处;对自己的生活充满热情,有主观计划;但时常缺乏毅力、恒心,以致有了目标却半途而废。希翼自己能凭借那份积极向上的热情鞭策自己,改变自己的坏习惯,并在生活中总结失败的因素,学以致用课本理论知识。

在经过人生第一个转折点(高考)失败之后,只能录取第二志愿选择教师职业,通过两年来的学习语文教育专业知识,对本专业有浓厚的兴趣,已经有了明确的目标,在未来应该会向教师方面发展。下面就围绕教师职业方面,作初步的教师职业生涯规划:

一、在毕业之前时期:在以后的学习中要奋起直追。主动加深专业课程的学习,充分利用校园环境及条件优势,培养学习、工作、生活能力,全面提高个人综合素质,不能养成沉溺于电脑网络游戏等不良的习惯;并争取把落下的证书拿下,多练习普通话,争取取得较好的成绩;业余间还应向老师和学长们打听求职信息、面试技巧和职场需求情况,请教写求职信、个人简历的经验,并在假期开始为自己心目中的职业进行实践。为以后就业做好铺垫。

二、教师职位适应发展时期:刚出来参加工作要虚心学习,要对教师的职位负得起责任,通过课堂教学,不断地把教学知识转化为教学能力;能站住讲台。经过三年左右的时间,经过不断的尝试努力,加强了教学基本功,具备了独立的教育实践能力,能处理重点、难点等课堂教学;提高分析和了解学生、管理学生的基本能力;能站稳讲台。再经过两年,教学已经形成已有经验和技能,并逐步树立现代教育观念,形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式,从而能站好讲台。

三、教师职位求索时期:在不断的教学中加强对教育理论的学习,不断进行教学反思,结合现代科技,形成了自己的教学特色和风格。在教学的耕耘中上下求索。紧跟时代脚步,不断给自己充电。活到老,学到老。要独立地、主动地学习新知识,不断更新自己头脑中的知识体系,以适应新情况,解决新问题。

职业生涯规划中完成主要内容:

(1)在毕业前要构成教学知识结构:提升文化修养,熟练基本功技能。争取考过英语四级、普通话过级,且考完自考科目,重视毕业论文;并开始接触社会、工作、熟悉工作环境。

(2)在教师职位中要慎重为人处世的问题,处理好同事、学生、亲人、朋友的人际关系:特别是师生之间的关系。在做好职业生涯的基础工作时,加强沟通,虚心求教;结合现代信息技术,不断创新课堂教学。

(3)在教师职业中注重养成良好生活习惯,合理安排作息时间,劳逸结合;锻炼身体,加强教学理论的学习并运用实践。

有了具体的目标后,我们就应该有计划的实现它。按照计划定期行动,逐步实现目标。真正的成功来源于前进道路上的每一小步,不要幻想凭借好运就能一步登天。现实是未知多变的,应时刻保持清醒的头脑。

伟大的规划往往因为不去实践而变成废纸一堆。所以,一个人,若要获得成功,必须拿出勇气,付出努力、拼搏、奋斗。成功不是偶然,失败不是命运。相信阳光在风雨后,志当存高远,为理想拼搏,向人生的高空展翅飞翔吧。

一、指导思想

极肯干,严于律己,为人师表,自觉遵守个人职业道德规范,认真履行个人职责,廉洁从教,乐于奉献。

二、发展目标

教师是人类永恒的职业,但社会对教师条件的选择并不永恒,时代对教师的要求越来越高。教师良好的素质并非与生俱来,而是通过接受学校教育、继续教育即终身学习才能获得。新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的个人。通过自己的努力,力争步入北京市骨干教师个人的行列。

三、具体实施方案

1、“教书者先强己,育人者先律己”,首先要提高自己的政治思想素质。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师,身为示范”,引导学生树立各种正确观念,教育学生学会求知、学会做人、学会创造,培养学生成为与时俱进的新型人才。

2、促进个人专业发展,确立教育教学新理念。

(1)发展和学习应该是自主的,而不是依靠外部的。总之,个人应该成为自己发展和学习的主体、主人。

(2)发展和学习应该是可持续的和长期的。要认识到,个人的专业发展是分阶段的、连续的,教育的知识也在不断的增长和更新,因此,发展和学习不可能是一次性的,应该做好长期的规划和心理准备。

(3)学习和发展的内容和途径应该是全方位的。今天是一个开放的信息社会,信息的渠道非常广泛,还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。此外,学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法,而应该是更广泛的知识领域。要了解学生,了解社会,要让自己做一个真正的文化人。

(4)善于思考,在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作,力争做到在反思中扬长;在审视中甄别;在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。

(5)乐于动笔,提高教育科研水平。争取忙里偷闲认真阅读教育教学杂志和理论专著,及时积累专题研究的第一手资料;尝试进行教学案例的分析;通过撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。积极撰写教育教学论文,不断提高论文质量,力争论文获奖。

3、继续更新自己的.专业知识,“要给学生一滴水,自己必须要有一桶水。”当今世界,科技突飞猛进、信息与日俱增,社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元,不断向更深更广的层面发展。主席说:“当今时代,是要求人们必须终身学习的时代。学习一切反映当代世界发展的新知识,学习做好工作所必须的一切知识。”注意搜集专业发展的新动向、新信息,不断更新知识,以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。

4、注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。

6、提高自己的教育能力,教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作:学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术,从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的,同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的工作中要务实求真,成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将所学知识充分应用于教学实践,以人为本,尊重学生个性,引导和启发学生自主学习,鼓励学生学会思考,学会自我增长和应用知识,学会怀疑和创新。

一新学期开始了,很开心见到了期待已久的小朋友,也倍感肩上责任沉重。新的学期作为班主任的我希望同学们能成长的更快乐,学习的更开心。

一、首先我不能忽略对学生思想品德的关注:培养学生们热爱祖国是我义不容辞的责任,在管理班级和教学的过程中一定要不断地培养学生的爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活,让学生们懂得团结互助,与同学融洽相处。更要积极关注每个学生的个人道德行为,让他们从小就有一颗美丽善良的心,懂得尊老爱幼,勤俭节约等等。有人认为学校是教学的阵地,当然也不能忽略对学生人格和品德的教育,要既教书又育人,这样才能培养出真正的人才。深入了解掌握学生的思想,本学期至少与每位学生有一次认真的谈话,了解学生的心理变化,发现问题,及时弥补。力争作好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。

其次就是要有一定的班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。日常工作中,也应该不断向学生灌输一种自我约束,自我管理的思想,让学生充分认识自我管理的意义和重要性,力求达到通过自觉的行动,使自我得到完美的发展。矛盾在小朋友间是不可避免的,在处理矛盾时要公正合理,一视同仁,对全班每一个学生负责。课间,多与学生沟通,了解学生的心理动态,做好学生的心理辅导工作,让学生感到老师是他们最亲近的人,努力做学生的良师益友,慈母严父。努力为学生创造被理解,被关怀,被尊重的宽松氛围,让学生深刻感受到"家"的温暖,感受到同学的关心,感受到老师的爱护,让每一位学生阳光健康的成长。

二、发展目标:

1、加强理论学习,以培养自身的研修能力提升自身的专业水平。

我个人认为教师不仅要全面发展,更要个性发展,终身发展。只有不断提升自身的科研水平才可以寻求个性发展,任何个性化的特色教育都离不开科研发展的深厚基础。所以我为自己制定了读书计划,从书中获得的体会。因此根据每一本书及时记录读书笔记,书写读书体会。

2、认真学习,扩充本学科的知识宽度。

总结整理教育教学经验,研究如何使孩子更能有效地学习语文,解决工作中积存在心中的很多疑问。争取三年后向名师靠拢,做一个积极、主动,而又快乐的教育者。树立终身学习的观念,抓紧空闲学习充电,使学习成为自己的一种内需,提高师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,积极投入科研工作,要有论文、有研究课,出成果。从学生终生幸福的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

3、通过情感教育,培育品学兼优的好学生。

我总相信亲其师而信其道,作为语文教师,与学生的关系比较融洽,我可以借助这个优势,关注学生的品德成长,心理健康发育。我想在做学生思想工作方面可以采用谈心,评比交流,物质鼓励等方法。只要能够促进学生健全人格培养的一切方法皆可行之。

三、达到目标的措施:

(一)学习

1、学习教育教学经验

听课,听出经验;求教,学方法;听一节课要有反思。

2、学习职业道德的知识

每周坚持读一篇文章,有选择的做笔记,写心得。

3、学习专业知识

作为一名教师,专业知识是必须无条件掌握的,有时候之所以难以控制课堂局面,恐怕主要的原因还在于对专业知识的把握不够,因此,对学生的抱怨,对题目的指责,说时间不够用,都不如把时间用到对专业知识的学习上,只有专了,才能够精,也才能够在引导学生学习的过程中游刃有余,这样,课堂才会越来越精彩坚持每天阅读专业书籍,有笔记,有疑问,有思考解决疑问的过程。

4、学习相关专业知识

每一门学科都不是孤立存在的,都有和他相关的许多其它学科,例如,我们搞教育的,心理学,社会学,管理科学,等等都是相关学科,都对我们的工作有极大用处,因此,要不间断的学习相关学科的知识,以扩大我们的知识面,以丰富我们的课堂,以提高我们教的兴趣和学生学的兴趣,达到积极而快乐的境界。

学习相关专业,坚持学为己用,所学知识一定要用于丰富自己的教学,提高自己的教学。

5、学习自己喜欢的各方面的知识

教师兴趣要广泛富有个性,而丰富的知识就是帮助我们的首选之材。

(二)实践

1、教育教学实践

所学知识必须用于自己的教学实践,提高课堂效率,减轻师生负担,增加教和学的乐趣,形成良性循环。

2、深入教学之中发现与思考

作为一名教师,不仅要登泰山而小群峰,还要善于细微之处见真情,要善于发现自己教学中的问题,要善于发现学生学习过程中的问题,要善于发现师生相处之间的问题,更善于发现所教学科的规律性问题,等等。然后是思考,只会发现不做思考,等于没有发现,发现后必须认真思考,以求找到科学地解决问题的办法,提高自己更提高教学。

3、反思积累

反思要写出来,进行积累。

4、记录

可以用读书笔记,学习心得,案例反思等形式进行记录。

中国职业规划师协会的定义是:职业规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程。一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。

小编寄语:职业规划也叫“职业生涯规划”。在学术界人们也喜欢叫“生涯规划”,在有些地区,也有一些人喜欢用“人生规划”来称呼,其实表达的都是同样的内容。

一、培训内容:以《新时期师德教育》和“八荣八耻”为主的“师德教育”培训;以《新课程推进中的问题及反思》为主的“新理念”培训;以《校本研修面对面》和《新课程理念下的创新教学设计》为主的“新课程”培训;以《教育技术培训教程》为主的“新技术”培训以及骨干教师培训。

二、参加培训时间:xx年3月——xx年6月

三、学习、培训活动安排

1、自主学习

利用空闲时间自学,认真做好笔录,运用现代教育技术进行课堂教学的课件。

2、集中学习培训

按照学校《培训计划》,准时参加学校组织的集中学习培训,认真做好学习笔记;虚心接受授课教师的辅导;认真完成授课教师布置的作业。

四、达到的目标

1、努力完成学习任务,按时参加省统一考试,力争取得好成绩。

2、通过集中培训、自主学习、专项活动、专题讨论、师德论坛、案例分析、自我反省,对照检查、撰写心得体会等形式,树立正确的社会主义荣辱观,从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生,使自己具备良好的思想政治素质和职业素养。

大学刚毕业的我们经过四年的锤炼,学习能力和吃苦耐劳的能力都较强。所以我相信,只要我们肯学、不怕吃苦、有上进心,我相信在在未来的三年里我将能够成为业务水平较高、科研能力较强、受学生和家长爱戴的教师。

第一年的规划:

1、认真备课,先自己多看看书本和教参,然后再慢慢借鉴其他优秀的教案,从而写出有自己思想的教案。从上好每一堂课开始:每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

2、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。同时,多听老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克服自己的不足,并吸取他们的经验和建议,改进教学。

3、认真批改每一份作业,并争取能在每一份作业中写下鼓励与积极性的评语。学着做好课后辅导工作。

4、教学中注重各基本功的训练,包括三笔字(硬笔字、粉笔字、软笔字),简笔画,普通话,扎扎实实地练好基本功,踏踏实实地上好每一课.

5、进一步学习数学学科专业理论知识,提升自我的专业水平。多读一些教育名著如《学生课堂行为管理》,并记录下自己的读书心得,传送至“在线投稿”。

6、多与学生私下沟通,尝试着拉近与学生的距离。在与学生谈话完后,坚持写谈心记录,记录下每一个学生的心理状况和兴趣爱好。碰到棘手的事情,及时请教有经验的老师如何处理这类事务,为将来的班主任工作打下基础。

7、积极主动熟悉学校地各项工作,并努力参与其中各项工作的完成。

第二年规划:

1、认真备教案:不仅要备教材而且要备学生,能够根据教材内容及学生的实际情况来设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。课后继续保持进行教学反思。

2、继续保持虚心好问的好习惯,在各个章节的教学上继续征求其他老师的意见,学习他们对难点和重点的处理方法, 常常邀请其他老师来听课,在听取别人建议与意见的基础上对公开课进行修改。争取在2012年的六月份顺利完成汇报课。

3、向其他教师学习,争取作业的布置能做到精读精练。在课后的辅导中,能够根据学生的不同基础进行分层次地辅导。

4、继续学习数学的教学理论知识,并能运用在自己的教学中,及时进行反思。不断阅读有关教学理论的书籍,不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识,丰富自己,做到多听、多看、多写。

5、继续保持与学生的沟通交流的同时,开始与家长们一起探讨如何做才能使学生更认真的投入到学习中去。利用自己的心理学知识初步地判定学生的心理状况,并针对部分心理问题提出解决的措施,以防止心理疾病影响学生的正常学习与生活。坚持记录与学生的谈心完的心得体会。

6、主动参与关于学校各方面的建设与发展的工作。

第三年规划:

1、 增强上课技能,上课能明确教学目标,把握重、难点进行教学,提高教学质量。课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分尊重学生的主体作用,让学生容易学,轻松学,快乐学。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

当我教的最好的时候,从职业上讲我就像一名向导,从生活上接近于一个母亲。

我的优势是:我工作踏实,具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新,不断追求卓越。

我的不足是:有时会丧失了自主意识,跟着权威走,不敢有自己的思想和声音;跟着考核走,不敢拿梦想的“鸡蛋”碰现实的“石头”

我想做一名“合格”的教师,合格的老师能“应试”。大家可能都对这个词有点排斥,但我认为好的老师应当能让学生学好,并能够取得好成绩。但老师的目标并不是应试,而是让学生掌握知识,关键取决于你怎么去教,你要具备很好的专业知识积累,将知识有意义有逻辑地呈现,要使用各种方式帮助学生更好地理解,展现知识的魅力,同时激发学生的内在动机。

我想永远成为一名“学生”。成为一名老师的同时,意味着你将永远成为学生。虽然学习的确是一辈子的事,但作为教师,这样的要求似乎更迫切,因为你的工作是要为最具好奇心、求知欲的群体提供他们需要的东西。你的学生时刻在变化,而你会和他们的年龄差距越来越大,你要不断学习,去适应时代和孩子的变化。他们永远不会嫌老师知道得太多,你要作为一扇窗,让他们看到更广阔的世界。保持广泛的兴趣,保持阅读的习惯,他们当中想从事任何行业的人可能都会有,你对现实多的每一分了解,对他们都有意义。

我最重要的目标是:不想做别人的优秀,只想做优秀的自己,做一个心存梦想的老师。如果心存梦想,就会在工作中迸发出无穷的力量;只有心存梦想,我们才会有紧迫感、成就感;只要心存梦想,我们就能在平凡中坚守,在工作中进取,在挑战中拼搏。有信仰的人生最充实,有理想的人生最幸福,有梦想的人生最辉煌。

我最重要的三年目标是:业务上继续提高,专业上继续提升,葫芦烙刻技艺逐步提高,出更好的作品。

我最重要的下学期目标是:

1、教育教学:提高教学能力。注重对自身教育行为的反思,通过实践提高课堂教学效率。

2、业务成长:更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,认真摘录读书笔记,多撰写心得体会、教育叙事、教学随笔,做一个有思想的教师。

3、专业成长:美术教师的专业发展很重要,我要努力学习比较系统的专业知识、挤出时间,加强自己的专业水平的提升。

我自己的做法:高期待,严要求,对所教学科的内容有深入的了解,不断地学习,以使自己有能力对学科知识进行各种处理。

我想让学校帮助我做:提供适合自身发展的路径和方法。

职业成长规划篇十三

世上无难事,只怕有心人。

大学生就业前景不容乐观,每年的毕业生都成直线上升,05年达到340万06年达到413万。但毕业生可以就业的岗位增幅却小于毕业人数的增幅,同时又出现一些新情况:一是用人需求向重点大学集中、向研究生集中,一些地方院校的高校毕业生就业难度增大;二是高校毕业生“重心”下移受阻,由于下岗失业人员、中学毕业生、农民工等的抢占,一些低端岗位被占领;三是研究生就业率出现下降的趋势;四是近年来待就业毕业生有增加的趋势;五是社会的有效需求赶不不上高校毕业生的快速增长,以及东部一些中心城市限制人口政策的出台。

越来越大的就业压力压迫着我们这些大学生,唯有不断的补充自己,为自己充电,在走进社会之前就用非常强大的知识及社会经验武装自己,才能用立于不败之地,因此我们要认清这一点,多了解社会的需求,对症下药,及时的补充自己薄弱的环节,同时也要为自己的职业生涯做出规划,按着自己的目标去努力,并最终实现它们!

作为一名学习会计专业的学生,自我认为是一个很有前途的专业,进入大学这段时间的学习,使我的思想和素质有了很大的提高。在学校积极参加各项活动,并在活动中学到了好多新东西,培养了自己各方面的能力。,现对大学毕业后的近几年做出以下规划:

1、美好愿望;

家庭幸福,事业有成!(一个幸福的家庭才是根本)。

2、方向:

注册会计师。

3、最终目标:

做最优秀的注册会计师,发展所学专业最终成为顶尖的集会计,法律于一体的顶级人才。

4、现已进行状况。

已完成基础会计,财务会计课程,通过会计从业资格考试。

1、社会一般环境:

由于中国加入wto,商务运作逐渐全球化,国内企业经营也逐步与国际惯例接轨,在中国公司上市需经过会计事务所的严格审核,因此在近年来引进中国后得到迅猛的发展。另外在中国境内新兴起的法物会计在中国得到发展而且前途势不可挡。

2、形式分析。

在我国现阶段,全国数百所高校中几乎每个学校都设有财经专业,尤其是会计专业。每年都有成千上万的会计专业大学毕业生涌上人才市场,虽说会计是热门职业,在这种现状下普通和初级财务人员也明显供大于求。

但高端财务人才却千金难觅。作为专业技术性很强和个人素质相对要求较高,且是企事业单位最重要的经济信息系统和控制系统的财务会计工作。越来越多的企业开始对其从业人员有了新的期望和要求。目前,具有几年会计工作实践经验,并且取得会计职称如注册会计师、acca、aia等的中高级会计人才成为市场上抢手货。这些现状使其就业市场竞争日益激烈。面临这种现状作为当代大学生更应该好好筹谋自己的前途,做好合理的'规划。

(1)角色分析。

父亲:“社会在日新月异,要不断学习,能力要强,才能稳住脚”;

母亲:工作要上进,要有爱心。

老师:“聪明、开朗,勇敢,善于与人交往,有上进心、单纯、缺乏社会经验”

同学:“责任心强,有一股拼劲”适合做主管。

(2)自我分析。

根据自身的了解和大家的评价,发现自己在学习上还存在问题,虽然能不断更新自己的知识,能很快接受新事务;但是学习上不够细心,导致效率不高。在做事情上总是很难做到细心,粗心可是做财务一大忌,因此一定要在今后的学习,生活以及工作中不断改善。

生活工作上,自己适应能力还不错,主要是因为自己性格开朗,爱说爱笑,善于人交往。这使自己在和人沟通上比较顺畅;乐为集体尽力,职业操守高,所以在工作上可以比较容易打开局面。但爱说也有很多的大忌,人常说:话多言不失。对于做会计工作的人员更是一大忌讳的,因此我会在生活中不断的改变自己这些不好的东西,做一个成功的会计人员。

目前市场上财务类职位竞争异常激烈,特别是普通和初级财务人员明显供大于求,但高端财务人才却千金难觅。在未来10年我国需求的15类人才排行榜中,注册会计师位居榜首。因此年轻的会计师要为自己职业加分,考取cpa或者acca的证书是通向高薪的必经之路。cpa是本土“金字”招牌,整体薪金水平可达到每年5—10万元人民币;而被誉为“财务界的mba”的acca,将使你更易进入跨国企业,从而获取更高薪水。

高薪会计人员不仅要会“做帐”,还要具备综合规划、风险评估、及长期财务战略开发能力,具有前瞻性。所以,为了向“高薪会计人员”门槛迈进,财会类人员除了自身的专业素质要过硬外,还要熟知相关金融、法律及管理知识,并善于交流和表达。

名誉和信用对财会人员来说,是发展的首要条件。要想拿高薪,就必须树立起“诚信”的口碑。

审计财会行业创业风险相对较小,如果从兴趣与积累“财富”的角度出发,可以自己成立小型的会计师事务所,为现金流量小、项目周期长的企业提供会计外包业务。

——做一名格的会计师。

1、20xx—20xx年,拿到毕业文凭,珠算四级证书,会计从业资格证书,还有英语四级证书。

5、20xx—在权衡各种因素之后最终确定自己工作的公司。

第一阶段:成长阶段,即在校学习阶段。

第二阶段:探索阶段,通常是毕业后一到两年,处于对个人能力和素质的培养阶段。

第三阶段:维持阶段,工作相对较稳定,职业变动也较谨慎。

第一阶段成长阶段。

大学是我们人生的一个重要的阶段。要充分把握大学短暂的三年时间,掌握必须的专业知识和技能。成功属于有准备的人,同时在慢慢适应学习生活环境的过程中,还要注意确立远期发展目标,从个人兴趣爱好、思维方式、知识结构、拼搏精神等多方面进行全面综合,制订并不断完善大学三年的学习规划,为三年后的新一轮挑战增加筹码。

首先,在一年级,从被动转向主动,成为自己未来的主人。打牢地基,观念上将“要我学”变为“我要学”,脚踏实地学好基础课程,特别是英语。在大规划下要做小计划,坚持每天记英语单词、练习口语,并从大一开始就坚定不移地学下去。根据自己的实际情况考虑是否辅修第二专业,并尽早做好资料准备。要和师哥师姐们进行交流,尤其是大三的毕业生,初步了解自己的专业,询问就业情况,大一学习任务不重,多参加学校活动,积极参加学校活动,增加交流技巧,提高人际沟通能力,担当一定的职务,提高自己的组织能力和交流技巧,为毕业求职面试练好兵。学习计算机知识,辅助自己的学习。

到了二年级,在这一年里,既要稳抓基础,又要做好由基础课向专业课过渡的准备,并要把一些重要的高年级课程逐一浏览,以便向大三平稳过渡。适当选读其它专业的课程,使自己知识多元化。要积极参加学生会或社团等组织,提高基本素质,锻炼自己的各种能力,同时检验自己的知识技能。由于现在的公司招聘的员工都需要有一定的工作经验,因此我要尝试兼职、社会实践活动,培养坚强的毅力,提高自己的责任感、主动性和受挫能力。还要不断增强英语口语能力和计算机应用能力。通过英语和计算机的相关证书考试,并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。主动加深专业课程的学习,我们会计系专业课都放在大二大三,所以这时不能在玩了,一定要全身心的投入到学习中去。大二下学期要多向大三的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求情况,了解搜集工作信息的渠道,请教写求职信、个人简历的经验,积极尝试,以提高求职技能。并在假期开始为自己心目中的职业进行实践。

职业成长规划篇十四

因为母亲从事幼教工作,我自小就与幼儿园接触较多。在不知不觉中,我喜欢上幼师这个职业,于是中专选择了幼师专业,并圆梦般的成为了一名幼教工作者。工作两年后,我又到江汉大学学前教育系进修三年,使自已的幼教理论知识得到进一步充实和提高。十六年来身心投入的幼教工作,已成为我不可舍弃的生命之重,这也是我能够有幸与各位领导和老师们在这里共事的原因和动力。我们的幼儿园是省、市级示范园和教改基地园,具有较高的管理水平和教学水准,我为能成为其中的一员而感到自豪,同时也深深地感受到自己要成为其中优秀的一份子,需要不断的完善和提高。

幼教这份工作给我带来的无限乐趣,它使我的生活变的丰富多彩,但同时我也体会到了其中的艰辛和不易。作为一名幼儿教师,我自始至终都热爱自己的教育事业,热爱每一位幼儿。并且平时我不但注意多看书、多学习理论知识,来使自己不断充实起来,紧跟时代的潮流,从而使自己的教育工作奠定良好的基础。这些年虽然在工作中取得了一些成就,但自认为自己的文化底蕴不够深厚,在专业上还有许多不足;乐于从事教学研究,但往往停留在感性经验的层面,因此我制定了三年发展目标,以目标促行动,以行动促成长。

一、根据时代的发展,拓展知识、提高能力。

在对幼儿的教学活动中,我非常深刻地感受到幼儿有着强烈的好奇心,随着现代信息技术发展和各种儿童读物的普及,他们的知识面已远远超过其年龄界限。他们喜欢思考,有自己的见解,也有提不完的问题,渴望能得到成人的解答。教师是他们心目中最有威信,最有学问的人,自然成为他们经常提问的对象。作为一名幼儿园教师,我要学的东西自然比别人要多,才能适应幼儿的求知欲望。幼儿园教师的教育对象是天真、幼稚、可塑性极大的学前儿童,我们不仅是儿童知识、智慧的启蒙者,更是儿童情感、意志、个性的塑造者。作为一名幼儿园教师,我应该在知识、能力以及个性品质等方面不断提高,以引导幼儿园的小朋友们身心健康的成长。作为一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这也是因为幼儿教育的特殊性决定了对幼儿教师不同的要求。所以,幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。我虽然也是学前专业毕业,可从特长的角度,我的艺术活动能力还是有待提高,从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度,必须强化基本功的训练,尤其是绘画、手工制作、表演、弹奏、唱歌、跳舞等教学技能技巧的进一步提高。因此我要苦练内功,积极参加各种教育教学观摩、研究课、公开课、展示课、案例及教案评比等活动,使自己的综合素质始终处于动态的发展过程,才能自如应对蓬勃发展的教育改革大潮。

二、培养职业素质,强化爱心、耐心与细心。

教师的情感对儿童有感染作用。因此,教师良好的情感品质也是其职业的要求之一。学前儿童知识经验少、是非观念差、独立生活能力缺乏,他们不仅需要成人对他们生活上的耐心照料,行为品德上的耐心引导,而且需要得到教师情感上的关爱与呵护。尤其是新入园的孩子离开父母的怀抱来到教师身边,从熟悉的家庭来到陌生的环境,这是他们人生的一大转折,他们希望幼儿园像他们自己的家一样,渴望老师像妈妈那样给他们爱抚,对教师有一种特殊的依恋心理。在工作中,我要用爱心、耐心与细心赢得孩子对老师的信任,争取良好的教育效果。当然,教师对孩子的爱应是发自内心的,是一种建立在理智基础上的爱。教师既应对孩子一视同仁,尊重他们的人格,保护他们的自尊心,又要提出合理而严格的要求。教师的情感在教育过程中的表现是多方面的,一个优秀的教师应善于控制自己的情感,恰当地运用表情、姿态、语言去感染儿童,来保证教育过程地有效的、连贯的进行。

三、注重细节,提高观察和了解幼儿的能力。

教育幼儿是一门科学,只有了解幼儿,才能教好幼儿。而观察是了解幼儿最重要的途径之一,由于幼儿自身控制能力差,情绪易外露,其内心活动,身体状况常常通过表情、动作或简短语言表现出来。往往幼儿的一个小动作,一刹那的活动,反映出他们的真实的内心活动。如:幼儿很重视教师对自己的评价,并在行动中不经意地表现出来。犯了错误,常常不自觉地望老师一眼;当值日生分苹果,将小苹果留给自己,大苹果让给小朋友时,会充满希望地看看老师。我要提高观察和了解幼儿的能力,敏感地觉察出幼儿的最迫切需要,并根据该幼儿的特点做出及时的、有利于幼儿发展的恰当反应,一句安抚、一声赞扬、一个拥抱,都能让孩子感受很多,也能让老师赢得了教育的主动权。

为了让每个孩子都能长好、学好、玩好,每人的能力在原有基础上有所提高,我要根据班级情况以“纲要”为准则,制订班级计划、周计划等各类计划。在半日活动中以游戏贯穿教学,并积极使用肯定鼓励等方法,使幼儿身心愉快地学习,使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。

在家长工作方面,经常翻阅有关家教方面的书籍,了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育,努力使自己在家长工作方面更加成熟,成为家长放心的好老师。

四、不断总结,提高教学调控能力。

积极主动的对自己组织的教育教学活动进行自我认识,自我调节和自我反思。首先在具体的教育活动之前,我要根据教育任务、材料,幼儿的兴趣与需要,幼儿的发展水平与潜能,教师自己的教育教学能力,确定适宜的教育目标,计划各种活动,选择活动内容与实现任务的策略,安排教育活动步骤,构想出各种解决问题的可能办法,预测可能达到的效果。其次在教育过程中,随时监控班级情况,获取反馈的信息,根据反馈信息,发现和分析存在的问题及原因,及时调节活动的各环节,对下一步活动进行调整和控制。最后在一次或一阶段教育活动完成后,我要进行深入总结和反思,如回顾自己组织的教育活动,反省自己的活动是否适合幼儿的实际水平,是否能有效促进幼儿发展,分析哪些方面是成功的,哪些方面有待改进,反思自身教育行为的特点与不足,对所发现的问题或不足,找出其主要症结,假设一种或多种解决办法或途径,进行相应的调整并采取补救措施。

学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。坚持用脑子工作,力争做到:反思昨天――在反思中扬长;审视今天――在审视中甄别;前瞻明天――在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。同时,每周能抽一定的时间进行动运技能、身体素质练习,进一步提高自己的语言表达能力与口令指挥、运动示范能力,课堂教学中做到动作规范、语言表达准确,展示给学生一种美的享受。

我还要不断地向其他老师学习,学习他们好的教学方法和经验,以取人之长、补已之短;加强同事之间的交流、沟通,强化团队意识,以更好地服务协同教学工作。充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。进一步完善自己的教学活动。

在今后的工作中我会严格要求自己,争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的教师。

职业成长规划篇十五

职业前期 (立业)

职业中期

职业晚期

立业:专业 工作技能、 知识、自我 管理能力

职业晚期: 了解新信息、 观念

管理型

技术型

职业生 涯的五 种方向

创造型

安全型

自由独 立型

职业生涯要有战略规划所谓张

略规划是指立足于未来个人与 职业协调发展,对职业生涯目 标,方向,计划等进行超前的 布局。

方法

年的需求分析以及个人专业能力,潜力与职业 发展与状况分析,提出职业生涯规划战略构想。 ? 2.不为眼前利益所诱惑:经不起眼前诱惑的人, 即使其职业生涯规划的再具有战略特征,也有 可能变成一张废纸。 ? 职业规划要有战略特色:集中体现在对个人职 业发展的长期指导性。犹如一张航海图,有利 于找准发展方向和途径。

制定生涯规划之前,首先要彻底

认识自己。我们需要花时间去洞 察自己究竟喜欢做什么,适合做 什么。从职业价值观,兴趣,性 格,技能这四个方面逐项分析, 倾听自己内心的`声音,就会找到 自己期望从事的职业。

提高认识自己的意识:这包括认识自己的职业

价值观,职业理想,职业兴趣,职业特长等。 ? 掌握认识自己的方法:1.他人的评价 2.职业实 践法 3.自我反思法 ? 应用认识自己的成果:彻底认识自己的目的, 是为了确定自己的职业发展和目标,并为制定 和实施职业生涯规划提供科学依据。

案例:

阿道夫.希特勒在攫取德意志最高权利之前,曾在维也纳做过流浪画师, 以士兵身份参加了第一次世界大战,战后作为国家安全部门的暗探,进行政党 监控。

职业成长规划篇十六

转眼间我已参加正式工作半年,各种感受交杂其中。既有初为人师的喜悦,也有紧张;既有为孩子一个小小的善举的感动之情,也有对学生屡教不改的坏习惯引发的无助;既有完成任务的自豪,也有对如何才能做得更快、更好的顾虑。虽然每天都在忙,但是内心总有一丝丝的不安,犹如汪洋中的一条小船,摇摆不定。究其原因,缺少具体的目标是主要因素。我需要一个灯塔,引导我前进。

教师刚开始工作到成家之前的这段时间,是个人成长的黄金时期。因此制定好新教师个人三年成长规划就显得尤为重要。

在这三年里,我的总体目标是:顺利完成从懵懂无知的新教师到经验丰富的优秀教师的过渡,初步形成自己的教学风格。教育教学水平有显著地提高。磨练自己,成为一名学生家长爱戴、同事喜爱、学校信任的教师。

第一年主要是提高自己在教育教学方面的能力。从小事做起,主动做事。虚心请教他人,完成过渡期。

1、认真备课、上课。教师最主要任务是教学。教学从备好每节课,上好每节课开始。备课时,先看书和教学参考书,了解学生要达到的学习要求,然后借鉴其他教师的优秀教案和教辅材料,并且根据课程标准,定出适合学生的教案。每堂课,要以饱满的热情对待学生。课后及时反思。

2、认真对待学生的作业。批改学生的每次作业,争取做到面批。作业是教师和学生,教师和家长沟通联系的平台,因此作业中争取写下鼓励性评语。

3、积极听课。听其他老师的课,特别是指导老师和优秀教师的课。争取每周听课次数不少于两节。可能的话,多参加各种培训进修。每听必评,每听必思,集百家之所长,促进教学。

4、在各方面虚心请教其他老师。要有“打破沙锅问到底”的精神,同时结合自己的思考,努力做好各项工作。

5、抓紧时间自学:

(1)向经典学:通过阅读教育教学文学名著,努力提高自身的理论修养,保持教师的“书生气”。争取每个月读完一本教育名著,并写出读后感。

(2)向经验学:写好每天的教学日记,总结教育教学经验。

(3)向他人学:浏览名家的微博,观看名师的教学视频,学有所思。

6、承担学校工作:教师不但要教好学生,更应该对学校的发展负责。所以,第一年,我要多熟悉学校各项日常工作,并积极配合同事完成工作。

7、积极参加教师比赛、活动:比赛是促进成长最快的方式,比赛能够锻炼自信,锻炼意志,锻炼能力。

8、关心学生:多与学生谈话,了解学生需求,并做好谈心记录。为班主任分担解忧。

第二年主要是在第一年的基础上,继续加强各方面的学习,初步形成适合自己的教学风格。

1、用心备课、上课:结合教学内容,充分考虑学生的实际情况来备课。个别课题可以进行课题科研,研究课题的可行性,有效性等。上课适当设计些小活动,小游戏,更有效地引导学生学习,提高学生学习兴趣。课后继续做好课后反思的工作。

2、学科课堂技能是立足讲台的关键,这就需要我们向成为研究型教师方向努力,要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题,总结经验以指导教育教学实践活动,使提高教育教学质量的得到最优化,切实打造“效率课堂”。

3、用心听课:在听学校优秀教师的前提下,向周边学校优秀教师学习,进行各种教育教学培训进修。总结各家之所长,取长补短,初步形成适合自己的教学风格。

4、继续在各方面虚心请教其他老师,尤其在教学方面。争取本年顺利地完成汇报课的任务。

5、继续抓紧时间自学:除了阅读经典教育文学名著外,还可通过阅读优秀教师的优秀教案,教育家的学术论文来提高自己的理论水平。此外,坚持写教学日记的习惯,做到日有所思。

6、积极承担学校的各项工作,锻炼自己的能力。

7、继续关心学生,多与学生、家长沟通,观察学生的兴趣爱好,有意识地去挖掘学生的特长。

第三年主要是在班级管理方面做好,争取当上班主任。在教学方面,将自己的教学风格与名家对比,完善自己的风格。

1、加强自身师德修养:通过阅读教育类的专业书籍,以及时时关注教育的最新动态,及时更新完善自己的教育理论体系,是学生能够更轻松更有效地学习。

2、在保证课堂有效性的前提下,课中有准备地将某种理论应用到课堂中,观察学生的反应。课后做好总结工作。为课题科研准备材料。

3、继续保持自学以及虚心请教他人的习惯。

4、尝试发表教育教学论文。

5、结合他人班级管理的经验,了解学生,参与班级管理的工作。争取当上班主任。

6、积极完成学校任务,为学校提出有建设性的意见。

7、关爱学生,通过开展活动适当为学生减压。

以上是我的教师个人三年成长规划。虽然累,但是我并不想在汪洋中被埋没。我相信,只要我多学习,多做事,多进步,我能够在优秀教师的伟大航道里扬帆,驶向成功人生的彼岸。

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在报告的主体部分,我们应该按照逻辑顺序展开论述,确保思路清晰。在报告的正文中,我们应该用简洁清晰的语言描述问题的现状、原因和解决方案。通过阅读报告范文,我们可以
在生活中,总结可以让我们更好地了解自己的成长和进步。写总结时,我们可以借助图表、统计数据等方式,将所要总结的内容更加清晰地展现出来。这是一些学习和工作总结的典型
一个好的计划可以帮助我们克服拖延症,更有条理地完成任务。设定具体的里程碑,以便实时检查进展和调整计划。以下是小编为大家整理的制定计划的方法和步骤,仅供参考,希望
报告是一种将某一事件、问题或调查结果进行详细叙述和分析的书面材料,它能够向读者传达相关信息和结论,引起他们的关注和思考。报告可以是关于科学实验结果、市场调研报告
总结是一种对过去的思考和总结,也是为了更好地面对未来的思考和准备。写总结时要注意拓展思维,不仅仅局限于自己的经历和观点,还要包括其他相关领域的内容。总结是对过去
读后感是读书后对自己的感受和体会进行总结与表达的文字材料,它可以帮助我们更好地理解和吸收书籍的内容,我觉得写一篇读后感是一个不错的选择。读后感是一种有效的思考方
通过签订合同可以确保交易的合法性和合规性,提升合作伙伴之间的信任度。在签署合同之前,确保所有必要的法律文件和证明材料已经准备完备。以下是小编为大家收集的合同范本
写总结有助于提高自身的思考和分析能力。在总结中,可以适当提及自己的进步和成就,但不宜过于自吹自擂。范文中的总结思路和表达方式都比较清晰,具有一定的逻辑性和条理性
通过总结,我们可以更好地管理和利用时间,提高工作和学习的效率。要注重总结的逻辑性,让读者在阅读过程中能够清晰地理解和把握论述的条理。总结范文可以帮助我们掌握总结
一个好的方案可以为我们的工作提供指导并提高效率。为了制定一个完美的方案,我们需要先对问题进行详细的分析。制定方案的过程也是自我提升和学习的过程。护理知识竞赛活动
演讲稿可以用于学术演讲、政治演讲、商务演讲等多个领域。练习演讲稿时,要注意掌握好节奏和语音语调,让演讲更生动有力。撰写演讲稿时,可以参考一些成功演讲者的经验分享
合同一旦签订,双方都应当全面履行合同义务,互相尊重对方的权益。每一份合同都应当完整、准确地记录双方的意愿,不造成误解和争议。如果您对合同的条款有任何疑问或异议,
在实施计划的过程中,我们可以对进展情况进行监督和调整,以达到更好的结果。在计划中要合理考虑风险和应对策略,避免意外情况的干扰。我们可以从以下范例中学习如何制定一
总结可以使我们更好地认识自己,发现自己的优点和不足。怎样传承和弘扬中华优秀传统文化?如果您对总结的写作方式和技巧感到困惑,以下是一些参考资料,供您学习使用。中专
文化遗产是我们的宝藏,我们应该传承和弘扬。总结是提升学习和工作能力的重要方法,我们应该学会如何进行有效总结。以下是一些培养创造力的途径,希望对你有所启发。土地合
总结是对个人和团队成果的总结,也是一种交流和分享的方式。总结要简明扼要,言之有物,避免过多的琐碎和冗长的叙述。在总结范文中,可以找到不同领域和主题的总结样式和写
通过报告,可以向他人传递信息、提供建议或者解决问题。撰写报告前,需要对所研究或讨论的主题进行充分的调研和了解。不同领域的报告范文可以帮助我们了解行业发展动态和专
心得体会可以帮助我们及时发现并纠正自己在学习或工作中的不足,以避免重复犯错。那么,如何写一篇较为完美的心得体会呢?首先,我们要对所要总结的内容进行梳理和分析,明
无论是个人生活还是工作,计划都扮演着至关重要的角色。最重要的是,我们应该有决心和毅力去执行计划,直到取得成功为止。这些范文涵盖了学习、工作、生活等方面的计划,可
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没有总结,我们就无法真正认识自己,无法不断进步。如何培养良好的阅读习惯是每个读者都需要关注的问题,下面我来分享一些养成阅读习惯的方法。以下是小编为大家整理的文学
总结是对过去的一种回顾,帮助我们更好地规划未来。如何有效应对压力和挫折接下来,让我们一起来看看一些总结范文,或许能给您带来一些启示。突发食品安全事件应急预案演练
报告的撰写应当注重语言的准确性和简洁性,以便读者能够迅速抓住重点并理解所述内容。在报告中引用相关的数据、图表和案例,可以提升报告的可信度和说服力。通过不断练习和
总结是一种学习和成长的方式,通过总结我们可以更好地回顾和规划未来。逻辑清晰是一篇完美总结的重要特点,要注意段落衔接和语句连贯。希望这些总结范文对大家在写作总结时
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打好总结基础,有利于我们在今后的学习和工作中更好地前进。写一篇完美的总结需要结合详实的事实和具体的例子来支持。以下是一份总结的范文,希望对你的写作有所帮助。十月
无论是在学校还是在工作中,我们都需要经常写报告来整理和交流我们的观点和研究成果。报告的开头应该简洁明了,明确表达要汇报的内容或研究的重点。这些报告范文提供了写作
方案应该考虑各种利弊,并权衡不同的选择。方案的制定需要团队成员的参与和反馈,以便提出更好的建议和意见。方案的具体实施过程可能会遇到一些问题,以下范文给出了一些解
教案可以帮助教师更好地组织教学活动,提高课堂教学质量。了解学生的学习特点是编写教案的基本出发点。教案设计不仅是教学过程的指导,更是教师教育教学的重要组成部分。高
总结是一个自我检视和修正的过程,有助于我们更好地认识自己。写总结时,我们应该客观地评价自己的表现,并提出自己的不足和改进方向。以下范文仅供参考,请大家根据自己的
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