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幼儿园数学教案按宽窄排序(实用15篇)

格式:DOC 上传日期:2024-12-23 14:55:09
幼儿园数学教案按宽窄排序(实用15篇)
    小编:雁落霞

教案应当具备一定的可操作性,使得教学过程能够有条不紊地进行。教案设计应注重培养学生的创新思维和实践能力,提高教学质量。以下是小编为大家收集的教案范例,仅供参考,希望对大家编写教案有所启发。大家一起来看看吧,相信这些范例会给你带来一些有益的思考和指导。记住,教案的好坏直接影响到教学效果,因此我们要认真对待,精心编写每一份教案,为优质教学提供有力保障。

幼儿园数学教案按宽窄排序篇一

引导幼儿认识宽窄,在比较中区分宽窄。

比比看。

有益的学习经验:

1、幼儿喜欢参与探索活动,会运用感官比较两个以上物体的宽窄。

2、发展幼儿的观察、比较能力,知道物体特征的相对性和可变形。

1、经验准备:知道比较物体的方法(重叠法,并列法)。

2、物质准备:电脑、课件,各种宽窄不同的纸板若干,活动室置放宽窄不同的物体。

一、小客人“皮皮”导入活动:(课件)。

1、出示各种纸板,引导幼儿观察并发现纸板的不同。

2、介绍活动材料,提出操作要求。

二、游戏:帮助小客人(课件)。

1、启发幼儿用不同方法比较宽窄。

2、引导幼儿按意愿分组比较各自的纸板,交流比较结果。

关注点:幼儿会用正确方法比较物体的宽窄。

三、游戏:小小修路工(课件)。

幼儿同宽窄不同的纸板拼搭各种路,并比较宽窄。

四、游戏:超级变变变(课件)。

1、幼儿按指令出示自己手中宽、窄不同的纸板。

2、幼儿按要求出示后,再相互比较宽窄。(了解宽窄的相对性和可变性)。

关注点:幼儿知道物体特征的相对性和可变性。

五、游戏:找找看。

寻找课件、教室中宽窄不同的物体。

幼儿园数学教案按宽窄排序篇二

2、发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。

3、培养幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。

7张厚薄不同的图书图片;7张高矮相同、粗细不同的树干图片。

一、开始部分。

老师这里有一些你们的好朋友,想不想知道是谁呀!

二、基本部分。

1、厚薄的排序。

(出示厚薄不同的图片,7张)。你们知道他们是谁吗?

你们看看那一本书是最薄的?它就叫老小。

我们把老小送回家,剩下的谁是最薄的?那它就是老六。

再看看剩下的谁是最薄的?

下一个应该是谁呢?

依此类推,在教师的引导下,让幼儿能够找到一个既快又准确的方法。

他们又要出来玩了,这次他们是老大现出来的(让幼儿自行操作,用每次都选出最厚的方法按从厚道薄的顺序排列)。

2、粗细的排序。

引导幼儿用前边的方法,依次找到最细的方法进行排序.

这时,他们想换换位置,把这些树桩从粗到细排,哪有怎样排?

请几个幼儿用相同的方法上来亲自操纵,进行排序。

他们玩得很开心,你们想不想也出去玩?但我们要排队才行。

4、结束部分:

排好队,和幼儿一齐开火车出去。

幼儿园数学教案按宽窄排序篇三

进行排序.

2培养幼儿观,比较的能力和初步的判断能力.

1教具:1挂在活动室的窗帘。

2春姑娘,小花,小蝴蝶,青蛙和小蝌蚪的图片若干.

3印有智力题的图片四张。

2学具:1幼儿每人一道题,纸,笔;。

2幼儿操作用的材料(雪花积木,小珠子,小扣子等)若干.

1引导幼儿探索物体的规律.

创设情境引导幼儿观察两幅窗帘的颜色,是按不同颜色和长短排列的.

2通过启发诱导引导幼儿发现物体的递增排序规律.

1教师出示教具.让幼儿观察发现小青蛙每一排数量都没变而小蝌蚪的数量一次比一次增加一个.

2.让幼儿前三排青蛙和小蝌蚪排队的方法把第四排排出来.

教师小结:每一排小青蛙的数量不变,小蝌蚪的数量在增加,每一次增加一个,小蝌蚪的数量越来越多.

3出示小花蝴蝶的教具让幼儿继续练习递增排序规律.

1幼儿操作:提醒幼儿任选两种材料按递增规律排序.

2幼儿说一说:请幼儿说一说自己是怎样排的.

音乐轻松活动自由结束.

幼儿园数学教案按宽窄排序篇四

活动目标:

1、引导幼儿学习排序,让幼儿在探索活动中,尝试和发现不同的排序方法。

2、发展幼儿的发散性思维,培养幼儿的探索精神。

活动准备:

排序材料:

积木、动物小人、雪花片课件(有关排序图案的衣服、杯子、帽子、项链、毛巾、水果等等)。

活动过程:

一、引导幼儿观察活动。

提问:1、活动室和原来有什么不同(板凳是两种颜色的)。

2、再看看我们今天排的队伍和原来排队一样吗?哪里不一样?(排的是一队,一个男孩一个女孩)。

3、手指游戏:《合拢放开》。

今天,张老师要和大家一起学习《排序》,什么是排序呢?(把物体按照一定的规律排排队。就像刚才小朋友的队伍,小板凳的队伍还有手指游戏中的合拢放开、小手指爬这些都是排序)排序有好多种方法,看看他们是怎样排的。

a、根据课件,引导幼儿发现不同的排序方法。

b、提供材料,引导幼儿一起尝试排序。

c、观察图片,说出解决方法。(排序的方法可真多,我们可以按物品的大小、形状、颜色、数量、长短、种类等特征来排队。下面我们看看这些排序,有问题吗?)。

d、欣赏了解更多种排序方法,巩固对排序的认识。

三、结束部分。

四、课后延伸活动。

1、操作活动,为幼儿提供多种排序材料供幼儿练习;。

2、手工活动《美丽的项链》(用手工纸条粘合、串联的方法)。

幼儿园数学教案按宽窄排序篇五

幼儿对于一些事物,不懂得是有规律的。特设此课,使幼儿进一步了解事物的规律。

1、引导幼儿学会按物品的颜色,大小,形状等特点进行有规律的排序。

2、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

5、体验数学集体游戏的快乐。

学会观察生活中有规律的事物。

教学图,不同形状,颜色的卡片若干。

一、导入:

请幼儿观察一幅图片,并说一说大家都发现了什么有趣的地方。(塔、树、花朵),总结规律。

二、内容呈现:

教师分组排列卡片,请幼儿观察本组卡片的'规律,并上前面来把剩下的卡片排列完。(大小、形状、颜色、种类)。

三、巩固游戏:

1.给幼儿每人准备一组卡片或玩具,鼓励幼儿自己进行排序。

2.互动:分组请幼儿做游戏,按照老师所画的规律排列。(站蹲、举放、男女。)。

结束:

1.请小朋友认真看一看在我们周围还有那些东西也是有规律的、排序的。

2.请幼儿在成排(2男2女)的顺序离开活动场地。

本节活动课较为成功,幼儿动手及互动的环节比较多。带动了幼儿的积极性,也活跃了课堂气氛。在活动结束进行自身排序时,幼儿有些不懂自己该站在怎样的位置。

文档为doc格式。

幼儿园数学教案按宽窄排序篇六

1、能独立按宽窄(或长短)对10个物体排序。

2、初步理解物体宽窄(或长短)关系的传递性和可逆性。

3、能保管好自己的操作材料,不弄混,不弄丢。

书架排序磁贴10个、油画棒排序卡磁贴10个,无序排列。

白磁板、磁贴:书架排序卡10张。

一、以"派派麦麦去图书馆做服务生"为情境,引出按宽窄给书架排序、按长短给油画棒排序的问题。

1、引出问题。

教师:"派派麦麦今天要去图书馆做服务生,他们要把新添置的书架放进书库,我们也去帮忙好吗?"出示书架排序卡10张:"这些书架,宽窄一样吗?有的怎么样?(宽)有的怎么样(窄)你会按照它们的宽窄不同有顺序地排排队吗?"。

2、演示规则。

出示白磁板:"现在书库里还空空的,一个书架也没有,(指前5张书架排序卡)谁愿意先来排排这几个书架呀?想想要怎么放才能比较出它们不一样的宽窄呢?"请一幼儿在白磁板上尝试排列书架。教师:"大家看看他这样放能不能比较出每个书架不同的宽窄呢?"提示幼儿可以将白磁板竖着放,书架从上往下排,一律对齐左边或对齐右边,才好比较出几个书架哪个宽哪个窄。

教师:"好。看看他从上到下排得对吗?他是按什么顺序来排的?"教师:"你想不想也试试?等一会儿,你自己做的时候可以想想,从上到下还可以按什么样的顺序来排书架。"。

3、介绍相关活动。

教师出示油画棒排序卡:"派派麦麦发现一些油画棒还没有收拾好,你能帮忙吧油画棒有顺序地排排队吗?这些油画棒要怎么放才能一眼看出它们的长短呢?如果竖着放,要对齐哪一边?如果横着放,要对齐哪一边?请你选择一种方法,吧油画棒有顺序地排一排。

4、提出操作要求。

教师:"今天'排书架'和'排油画棒'这两个新活动,每份学具的材料比较多,请小朋友注意保管,磁贴不要拿到磁板外边去。活动时,皮筋取下套在手腕上,做完活动以后要把皮筋再套上。"。

5、介绍巩固活动。

出示"疏导顺序"的活动材料:"还记得这个活动叫什么名字吗,是怎么玩的?"如果幼儿淡忘了,就重申一下活动规则:"自选4张物群卡,按'大嘴鱼'要求的顺序排一排,再填放数字卡表示大小关系。"。

二、幼儿自选操作活动,教师帮助幼儿理解规则,并做个别指导。

1、分组操作请幼儿先完成自己小组的活动,然后再换组。检查幼儿取下的皮筋是否套住手腕上了,提示幼儿保管好材料,磁贴不要和旁边小朋友的`混在一起。

2、观察指导教师巡视各组幼儿的操作,重点指导新活动组。观察幼儿是否理解规则,是应用什么策略来比较材料的宽窄活长短的,排序时操作是否有序。

3、提示常规教师提示幼儿:"做完的小朋友换组之前要请好朋友检查,然后套好皮筋才能离开。"分组操作结束前,请幼儿保留最后的排序结果。

三、集体交流各种不同的排序方法,引导幼儿思考宽窄(或长短)关系的传递性和可逆性,进行活动小结并点评。

1、交流请幼儿停止操作,坐在原位。教师:"今天哪些小朋友去当过服务生帮忙拍书架、排油画棒了呀?谁愿意把你排的拿给大家看看?"清出几个幼儿展示结果。教师组织其他幼儿逐一检查纠错,并比较自己排的和他人排的相同或不同之处。

教师指着一个幼儿的排序材料提问:"这个书架比哪些书架宽?比哪些书架窄?(或这支油画棒比哪些油画棒长?比哪些油画棒短?)为什么?"。

2、评价教师:"你觉得谁排得很有顺序?谁用了和别人不一样方法?"表扬能动脑筋,用和别人不同的排序尝试排序的幼儿。

请幼儿收拾材料:"检查一下桌上和地面。再看看谁的材料收拾得好呀?"3、整理请值日生留下还原学具材料。

幼儿园数学教案按宽窄排序篇七

1、通过活动,正确获得大小、差异变化的知觉。

2、在活动中能大胆进行尝试。

3、体验数学游戏的乐趣。

1、课件-比较。

2、各种方体玩具、包装盒。

一、游戏:搭火车。

(1)教师:小朋友们瞧,老师带来了好玩的积木宝宝。看看,它们是什么样的?

(2)教师:它们一样吗?有什么不一样?

(让幼儿看一看,摸一摸,再想一想,感知立方体及它们的不同。)。

(3)教师:你们想玩吗?我们玩一个搭火车的游戏吧!看看哪个宝宝能干,搭的火车漂亮!

2、讨论小结。

教师:你搭的这列火车真漂亮!我们来看看它是怎么搭的。

3、老师示范。

搭上去。再找哪个?

(2)火车搭好了!呜呜呜,开啰!

教师:你们都会这样从大到小搭火车吗?

这个游戏好玩吗?你们开心吗?

二、游戏:长高了。

(1)教师:积木宝宝也很开心。

现在,它们想和我们玩‘长高了’的游戏了。我们一起来玩吧!(请先按大小顺序排好的幼儿将老师那边的积木也排好。)。

2、讨论小结。

教师:我们拿出小手指好了,看一看,这里的积木宝宝是怎样长高的!

(师生边指边一起说:越来越小、越来越小―――)。

3、幼儿再次游戏。

教师:你的积木宝宝也会这样长高吗?

好,我们再来玩一玩!

4、将积木宝宝送回家。

教师:积木宝宝累了,我们送它们回家休息吧!

三、幼儿自由探索游戏师(拿出一盆包装盒玩具)。

2、玩具要回家了,我们也送它们回家吧!

四、结束游戏。

文档为doc格式。

幼儿园数学教案按宽窄排序篇八

1、能按从高到矮或从矮到高的顺序排列5个以内的物体。

2、知道可以通过两两比较解决排序中的困难。

3、能仔细观察物体的差异,并进行调整。

1、课件-数学:

2、课件-数学:

3、课件-数学:

课件:

1、小朋友,有几只小动物(公鸡,狗,长颈鹿,小猫小鸡),遇到了一个难题,

它们想去参加一个演出,你们帮它们排排队,好吗?

(幼儿目测,给小动物排队)。

2、你用了什么方法给小动物排队?

从矮到高排队。

从高到矮排队。

小结:从矮到高排队时可以每次都找最矮的来一个个排队。

从高到矮排队时可以每次都找最高的。

1、课件:

观察画面上的高楼,说一说哪个高、哪个矮?

观察画面上的厨子,说一说哪个高、哪个矮?

观察画面上的礼包,说一说哪个高、哪个矮?

观察画面上的梯子,说一说哪个高、哪个矮?

2、课件:

观察画面上的高楼,说一说哪个最高、哪个最矮?

从矮到高排队。

从高到矮排队。

观察画面上的大树,说一说哪个最高、哪个最矮?

从矮到高排队。

从高到矮排队。

1、今天老师请小朋友看动画片,为了让大家都能看清楚画面,我们要先排好队,按照从矮到高的顺序排队。

2、指导幼儿排队做好,看动画片《童话故事》。

幼儿园数学教案按宽窄排序篇九

2.让幼儿学习按照长短、宽窄、厚薄的差异进行正逆排序,初步体验序列中物体的相对性和可变性。

3.鼓励幼儿完成多种活动内容,并大胆讲述操作过程和操作结果。

引导幼儿不受物体颜色、形状、材料的干扰,进行长短、宽窄、厚薄差异的排序,并在选择的.过程中强化幼儿对序列中物体的相对性和可变性的体验。

1.活动室布置:摆放一些宽窄、厚薄不同的物品,如:围巾、毛巾、皮带、桌子、凳子、积木、书、毛衣、衬衫等。

2.教具:宽窄的纸条若干(同颜色、同长度;同颜色、不同长度);按长短、宽窄、厚薄、高矮、大小、多少等差异排序好的材料纸各一张(如图1-图7);录音机、磁带。

3.学具:每人一个信封,信封内有两张形状相同、厚薄不同的纸片;每人两张宽窄、颜色各不同的纸条:黄色的宽,绿色的窄;垫板若干;宽窄不同的布若干。

第一组:宽窄排序材料(同颜色、同长度、宽窄不同);数字卡片;厚薄排序材料(同质料、不同厚薄);长短排序材料(同颜色、同宽窄、不同长度)。

第二组:宽窄排序材料(不同颜色、同长度、不同宽窄);厚薄排序材料(同材料、不同颜色、不同厚薄);长短排序材料(同材料、不同颜色、不同长度)。

第三组:宽窄排序材料(颜色、长度、宽窄均不同);厚薄排序材料(颜色、质料、厚薄均不同);长短排序材料(颜色、质料、长短均不同)。

1.集体活动:

1.游戏:说相反。

2.区别宽窄:老师启发幼儿用重叠比较的方法区别宽窄。

3.找一找屏幕中或教室里有哪些东西宽,哪些东西窄。

4.幼儿练习按宽窄排序。(老师重点指导幼儿用重叠比较的方法区分纸条的宽窄。)幼儿操作,老师检查。(幼儿边操作边讲述:从怎样排到怎样。)。

5.教师在幼儿摸索按宽窄排序的基础上概括按宽窄排序的方法。(再让幼儿在屏幕上操作不同的排序方法,体验序列中物体的相对性和可变性)。

6.区别厚薄:

1.摸一摸信封里哪一块片片厚,哪一块片片薄。

2.玩踩垫游戏。(体验哪块垫厚,哪块垫薄)。

3.想一想日常生活中有哪些东西厚,哪些东西宝。

1.小组活动:

按不同难度分成三个小组。(要求边操作边讲述)(争取每人都能完成三种活动)。

2.活动评价。

1.在实物投影仪中出示幼儿的操作结果,幼儿集体检查。

2.小结。

1.游戏活动。

彩布排序。

活动结束。

音乐起,小朋友离开活动室。

幼儿园数学教案按宽窄排序篇十

1、复习巩固各种图形的特征。

2、通过动手操作,发展幼儿空间想象能力和创造能力。

3、培养幼儿对数学活动的兴趣。

幼儿学具:每人一套几何图形(有三角形、正方形、长方形、梯形、半圆形,圆形等若干)。

今天我带来了几位图形宝宝,这些图形宝宝可真有趣,它们会变魔术,变成另外一个图形宝宝呢。

1,教师从小箱子摸出圆形,请幼儿猜猜圆形会变成什么?有几个?

2,请两位幼儿上来从小箱子里分别摸出正方形、三角形,并猜猜分别会变成什么?

3,教师出示小鸟,请幼儿说说这只小鸟是用哪些图形拼成的?

1,请你们来试试用两个三角形宝宝能拼成什么图形?(教师观察幼儿拼的结果,并在黑板上演示给大家看)。

2,我们来比赛,用四个三角形宝宝拼一个正方形,看谁拼得最快。

请你们用小筐里的几何图形,给小鸟造一间漂亮的小房子,小房子旁边要有树,比比谁设计的小房子最漂亮。

幼儿园数学教案按宽窄排序篇十一

《认识宽窄》是中班上学期科学领域的教学活动。我通过设计有趣的情景游戏,引导幼儿用目测、比较的方法来提高幼儿的学习兴趣,让幼儿在轻松愉快的课堂氛围中认识宽窄、比较宽窄、区分宽窄,从中培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

1、激发幼儿的好奇心、让幼儿主动探索,学会表达和交流。

2、引导幼儿认识宽窄,在比较中区分宽窄。

3、发展幼儿的观察、比较能力和动手操作能力。

重点:认识宽窄的概念。

难点:调宽窄距离。

课件、故事、音乐、纸条、剪刀、图片。

1、律动。

2、用已经学过的长短,大小来引题。

1)草地竞赛场上来了很多森林里的小动物,都有谁呢?我们一起看一看。

2)比较长短、大小。(如:比较兔子尾巴和小猫的尾巴、大象和老鼠等)。

3)出示比较宽窄的图片。

(小熊和熊猫各拿着自己的围巾,他们比较什么呢?)。

3、幼儿操作:

1)小朋友们互相交流比较两个纸围巾。

3)认识宽窄。

4、物体比较:

1)看图比较宽窄。

2)实物比较。

5、用幼儿的小手和跟同伴合作来表示宽窄。

1)小朋友们用我们的身体来怎么形容宽窄呢?

2)小朋友们找一位朋友,用两个人之间的距离来表示宽窄。

3)小朋友们互相手牵着手表示一下距离的宽窄。

6、音乐游戏:《走遍森林》。

小朋友们,我们一起上森林旅行吧。(跟音乐边跳边走时听教师的口令调节一下宽窄距离。)。

7、看图听故事《小熊的旅行记》,帮助小熊解决问题。

1)小朋友们,小熊遇到了什么困难了呢?(不知道用哪个桥过更安全一些。)。

2)请小朋友们帮忙。为什么真么想?

3)小熊又遇到困难了,请小朋友们帮忙。(碰见后背上面没有房子的蜗牛了,怎么帮这两只蜗牛做房子呢?)。

8、延伸活动:帮组蜗牛做房子。

1)两只不同的蜗牛,给它们做不同的两个房子。

3)用剪刀剪下来给两只蜗牛后背上贴上去。

4)展示作品。

幼儿园数学教案按宽窄排序篇十二

1、通过活动运用实物,图形,图片进行操作。比较,发现排列规律并进行排序。

2、培养幼儿观,比较的能力和初步的判断能力。

1、教具:

1挂在活动室的窗帘。

2印有智力题的图片四张。

3幼儿操作用的材料(雪花积木,小珠子,小扣子等)若干。

4让幼儿前三排青蛙和小蝌蚪排队的方法把第四排排出来。

教师小结:每一排小青蛙的数量不变,小蝌蚪的数量在增加,每一次增加一个,小蝌蚪的.数量越来越多。

1出示小花蝴蝶的教具让幼儿继续练习递增排序规律。

2、幼儿说一说:请幼儿说一说自己是怎样排的音乐轻松活动自由结束。

幼儿园数学教案按宽窄排序篇十三

1、引导幼儿理解排序并非掌握三种基本的排序规律(ab、abb、aabb)。

2、培养幼儿有初步的推理能力,鼓励幼儿创编出不同的规律排序。

1、成品手链三条国王,城堡背景图。

2、各种不同颜色、大小、形状图形。

3、ab,aab、aabb操作卡各一份、与幼儿人数相符制作材料。

4、音乐一段。

一、以参加国王舞会引题,激发幼儿兴趣。

二、以出示图片,引导幼儿观察发现不同的排序规律ab、abb、aabb。

1、引导幼儿认识ab排序。

教师:红仙子做了两条不同的手链,不知要带哪条想请小朋友帮忙看那一看,选一选。(出示红仙子、和两条手链比较)。

b、小结:我们把这种有规律的循环叫“排序”。

c、教师:小朋友都认为这种有规律排序的手链更漂亮,红仙子手链是怎样有规律排序的?

d、小结:我们把玫红正方形和绿色圆形、玫红正方形和绿色圆形这样有规律的循环叫ab排序。

2、引导幼儿认识aab排序。

教师:红仙做了一条ab款的手链,看!黄仙子也做了一条。

提问:

a、黄仙子的手链是怎样排序的?你能发现它排序的规律吗?(出示手链,引导幼儿观察)。

b、根据幼儿回答出示卡片(2朵红花一跟吸管,2朵红花一吸管)。

c、小结:我们把2朵红花一跟吸管,2朵红花一吸管规律的循环叫aab排序。

3、引导幼儿认识aabb排序。

教师:黄仙子做了一条aab款的手链,大家都说兰仙子的手链是最漂亮的。你能发现它的秘密吗?我们一起来看看。

提问:

a、兰仙子的手链是怎样排序的?他排序的规律密码是什么?(出示手链,引导幼儿观察)。

b、据幼儿表述一次出示2三角形2吸管。

c、小结:把这种二隔二有规律的循环排列叫aabb的排序。小朋友真棒兰仙子手链aabb的规律密码都被你发现。

三、引导幼儿按规律排序练习闯关。

2、请个别幼儿操作并说说自己的排序方法。(给予鼓励)。

四、幼儿按照排序的方式制作手链,启发幼儿创造能力。

1、讲解规则并提出要求:老师这有一些不同形状和颜色的图形要求小朋友按照规律做一条漂亮手链,并把手链的规律密码记心里待会老师会提问哦。

2、幼儿操作、教师指导(提醒幼儿想清楚用什么规律排列以后再动手制作)。

五、评价总结。

教师:我们的小朋友真聪明,做这么多漂亮有规律的手链,现在让我们戴上它去参加国王的舞会吧!

幼儿园数学教案按宽窄排序篇十四

作为一位杰出的教职工,有必要进行细致的教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的大班数学长短厚薄宽窄排序教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

1.引导幼儿学习区别长短、宽窄、厚薄,并能用词表达。

2.让幼儿学习按照长短、宽窄、厚薄的差异进行正逆排序,初步体验序列中物体的相对性和可变性。

活动重点:引导幼儿学习按照物体长短、宽窄、厚薄的差异进行正逆排序。

活动难点:引导幼儿不受物体颜色、形状、材料的`干扰,进行长短、宽窄、厚薄差异的排序,并在选择的过程中强化幼儿对序列中物体的相对性和可变性的体验。

1.活动室布置:摆放一些宽窄、厚薄不同的物品,如:围巾、毛巾、皮带、桌子、凳子、积木、书、毛衣、衬衫等。

2.教具:宽窄的纸条若干(同颜色、同长度;同颜色、不同长度);按长短、宽窄、厚薄、高矮、大小、多少等差异排序好的材料纸各一张(如图1-图7);录音机、磁带。

3.学具:每人一个信封,信封内有两张形状相同、厚薄不同的纸片;每人两张宽窄、颜色各不同的纸条:黄色的宽,绿色的窄;垫板若干;宽窄不同的布若干。

第一组:宽窄排序材料(同颜色、同长度、宽窄不同);数字卡片;厚薄排序材料(同质料、不同厚薄);长短排序材料(同颜色、同宽窄、不同长度)。

第二组:宽窄排序材料(不同颜色、同长度、不同宽窄);厚薄排序材料(同材料、不同颜色、不同厚薄);长短排序材料(同材料、不同颜色、不同长度)。

第三组:宽窄排序材料(颜色、长度、宽窄均不同);厚薄排序材料(颜色、质料、厚薄均不同);长短排序材料(颜色、质料、长短均不同)。

1.集体活动:游戏:说相反。

2.区别宽窄:老师启发幼儿用重叠比较的方法区别宽窄。

3.一找屏幕中或教室里有哪些东西宽,哪些东西窄。

4.幼儿练习按宽窄排序。(老师重点指导幼儿用重叠比较的方法区分纸条的宽窄。)幼儿操作,老师检查。(幼儿边操作边讲述:从怎样排到怎样。)

5.教师在幼儿摸索按宽窄排序的基础上概括按宽窄排序的方法。(再让幼儿在屏幕上操作不同的排序方法,体验序列中物体的相对性和可变性)

6.区别厚薄:

1.摸一摸信封里哪一块片片厚,哪一块片片薄。

2.玩踩垫游戏。(体验哪块垫厚,哪块垫薄)

3.想一想日常生活中有哪些东西厚,哪些东西宝。

小组活动:按不同难度分成三个小组。(要求边操作边讲述)(争取每人都能完成三种活动)

1.活动评价在实物投影仪中出示幼儿的操作结果,幼儿集体检查。

2. 小结。游戏活动彩布排序。

活动结束:音乐起,小朋友离开活动室。

数学来源与现实,存在于现实,并且应用与现实,数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野。

幼儿园数学教案按宽窄排序篇十五

1.正确感知10以内物体的数量,正确认读数字。

2.体验数学游戏的乐趣。活动准备:数字卡片、图片、幼儿操作材料、幼儿用书。

一、游戏:开火车。

1.教师出示数字卡片和。

1.正确感知10以内物体的数量,正确认读数字。

2.体验数学游戏的乐趣。

数字卡片、图片、幼儿操作材料、幼儿用书。

1.教师出示数字卡片和图片,幼儿一个接一个的认读数字或看图说出图片中物体的`数量。

1.教师:小猴开了一家糖果店,请小朋友帮忙把糖果分袋装好,袋子上有几个圆点就往里装几颗糖果。

2.请幼儿互相检查是否装对。

3.请幼儿根据“柜台”上框上的数字,把该数量的糖果放进筐里。

1.音乐响起,幼儿按图形里数字的数量多少站进图形里。音乐停止,该图形里的幼儿一起说出图形里的是数字几,有几个人。

2.完成幼儿用书第15页的操作。

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总结是一个促使我们思考的过程,让我们更加清楚自己的目标和追求。在写总结时,要注意客观公正,避免过度自夸或过度谦虚。总结是个人学习和工作的必要环节,它可以帮助我们
进行总结能够让我们更好地认识自己,了解自己的优点和不足。总结应该具备逻辑性和条理性,遵循事实性和客观性的原则,避免主观性和情感色彩过重。希望大家能够通过这些总结
心得体会的定义和作用完美的总结需要注意语言准确、简练,确保表达的清晰易懂。这些心得体会范文给我们带来了一些新的视角和思维方式,或许能够改变我们的思维方式和行为模
报告的撰写过程应该充分考虑读者的背景和知识水平,以便他们能够理解和应用其中的知识。报告的结构应该合理、有层次感,包括引言、主体和结论等部分。领导者应该经常向团队
对于一段时间内的学习和工作,总结可以帮助我们发现自己的优点和不足,并提出改进的方案。写总结之前,我们可以先对所学知识进行分类整理,然后再进行总结和归纳。这是一些
通过总结,我们可以总结出得失得失,取长补短,持续提升自己。写总结时,要注重结构的合理安排,包括引言、正文和总结等部分。在以下的总结范文中,我们可以看到不同领域或
天文学不仅是一门学问,也是一种热爱、一种追求更高境界的心灵寄托。寻找合适的教练和指导,可以提供专业的训练方法和建议。对于写总结的朋友来说,以下是一些范文,供您参
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总结也是对过去的整理和梳理,可以帮助我们更好地整合知识和经验。写总结时可以参考一些相关的范文和案例,借鉴他人的经验和方法。下面是小编为大家准备的一些关于总结的范
有计划地安排工作、学习和生活,是提高效率和避免拖延的关键。拟定备选方案和预案,面对可能的变化和挑战做好准备。计划的评估和反思是不断完善自身能力和提高工作效果的重
通过总结,我们可以清楚地看到自己在某个领域的成长和进步。在总结中可以结合自己的感受和体会,增加个人色彩和思考深度。以下是小编为大家收集的总结范文,仅供参考,欢迎
通过心得体会,我们可以更深入地了解自己的成长和进步。注意心得体会的文字要简练明了,避免使用过于复杂或晦涩难懂的表达方式。%20心得体会是我们对工作生活的一种总结
在法律层面,合同具备约束力,既保护了买卖双方的权益,也维护了市场秩序。在合同中应当明确双方权利和义务的具体内容。接下来,我们为大家提供一些合同范文,以便更好地理
通过总结,我们能够更好地了解自己的成长和进步。写总结前,可以先进行大致的构思和提纲,有助于整体思路的清晰。希望大家通过阅读范文,不断锻炼和提高自己的总结写作能力
通过总结,我们可以更好地了解自己的学习和工作状态。写一篇较为完美的总结需要我们能够站在全局的高度思考问题,注重整体的把握。总结范文中包含了丰富的内容和实用的经验
报告要针对读者的需求和背景进行定制,确保传达的信息能被理解和接受。我们可以利用常见的报告模板或样例来参考和借鉴,但要注意保持原创性。以下是几篇优秀报告,通过阅读
方案的成功与否往往取决于制定方案的全面性和灵活性。制定方案时,要注重团队的合作和沟通,以确保方案的共同理解和执行。如果你正面临制定方案的任务,那么以下的范文可能
读后感可以是一种思考,也可以是一种创作,它既是对作者的致敬,也是对自己思考的整理。写读后感时,要尊重书籍作者的意图,不要随意歪曲和曲解书中的内容。下面是一些读者
总结有助于发现不足,促进个人和组织的进步与发展。总结应该突出重点,避免泛泛而谈,保持简洁明了。每个范文都有其独特之处,我们可以从中挑选适合自己风格和需要的写作素
每个人都有自己的梦想,而将梦想付诸行动,成为现实,需要我们总结之前的经验。总结需要有一个积极向上的态度,同时也要对自己的不足有清醒的认识。小编为大家精选了一些优
通过总结,我们可以更好地认识自己,明确目标并制定合理的计划。可以请他人阅读自己的总结,听取他们的意见和建议,再进行修改和完善。以下是一些写作总结的好例子,希望能
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合同必须符合法律的规定和约定的形式要求。合同的签订应当考虑到交易的特殊性和风险因素。以下是小编为大家整理的一些合同范本,供大家参考使用。简单租房合同简单版篇一根
读后感的写作可以培养我们的思考能力和表达能力。写读后感时应注重个人的独立思考和理解,同时也要结合作品本身的特点和作者的意图进行分析。以下是小编整理的一些经典读后
总结是对过去一段时间内经验和收获的挖掘和总结,帮助我们更好地规划未来。在写总结时,要坚持实事求是的原则,客观评价自己的工作和学习情况。在这里,我们收集了一些总结
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通过总结,我们可以更好地认识自己,了解自己的成长轨迹。写总结时,我们应该注重用词精准、句式多样,同时避免使用复杂的专业术语和长篇大论。虽然这些总结范文只是个别案
总结是一个自我成长的机会,我们可以从中发现自己的优点和不足。避免重复和废话,保持逻辑性。在这里,我们可以看到不同领域的总结经验和方法。民办教育促进法学习心得篇一
在某个领域取得成功的人,都会经常进行总结和反思,不断提高自己的能力。在撰写总结时,要遵循一定的逻辑结构,使内容条理清晰。以下是小编为大家整理的相关资料,希望对大
总结是一个机会,一个机会去审视自己,发现自己的潜力和不足。总结要注重数据的分析与研究,以事实为依据。以下是小编为大家整理的学习方法,希望对你有所启发。高二年级学
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演讲稿的开头要引人入胜,吸引听众的注意力,打开话题。演讲稿的内容应该紧密围绕主题展开,并从多个角度进行分析和论述。以下是小编为大家准备的演讲稿范文,希望能给大家
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3、总结不仅仅局限于学习和工作生活。撰写一篇完美的总结需要我们思考和挖掘自己在此期间的成长和不足之处。总结范文可以为我们提供新的思维和视角,激发我们对总结的兴趣
总结是一次思维的整理和梳理,让我们能够更好地把握自己的学习和工作方向。怎样写好一篇有说服力的议论文是我们需要探索的问题之一。欢迎大家分享自己的总结经验和心得。离
读后感是一种思考的结果和表达的方式,通过写作我们能够更深入地思考自己的思想并将其表达出来。写读后感时,需要注重思考、分析,并用恰当的语言表达出来。以下是一些优秀
通过总结与反思,我们能够更好地认识自己和改进自己的行为。2.合理的总结结构可以使内容更加有条理和易于理解小编找到了一些非常有价值的总结范文,希望能够对大家的写作
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总结心得可以帮助我们加深对某一事物或某一过程的认识和理解。写心得体会时,可以加入自己的感受和情感,让文章更贴近读者的心理。通过阅读以下的心得体会范文,相信你会对
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报告是在特定领域、特定主题或特定时期内对相关情况进行详细描述和分析的一种书面形式,它可以为决策提供依据,传达信息和展示成果。报告是一种重要的工作方式,可以促进组
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计划可以帮助我们合理安排资源,使我们能够更好地利用时间和能力。在制定计划之前,可以先进行一些必要的调研和分析,了解相关信息。制定计划的过程并不简单,以下是一些范
演讲稿的语言应该简明扼要、言之有物、明确传达观点。善用修辞手法和比喻,可以使演讲稿更生动有趣。最重要的是,不论你写的是什么样的演讲稿,都要真诚地表达自己的观点和
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合同的有效性和合法性需要符合法律法规和相关规定的要求。在签订合同之前,双方应充分了解合同所适用的法律和相关政策。以下是一些常见合同的范文,供您参考和借鉴。带孩子
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通过总结,我们可以发现自身的优势和不足之处,并为未来的发展做出调整和规划。写总结时,我们要把握好总结的框架和主线,做到条理清晰、层次分明。下面是一些优秀的总结样
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所有成功的人士都懂得制定计划,因为计划是实现目标的第一步。不仅要制定计划,还要及时调整和更新计划,以适应变化的环境和情况。以下是小编为大家整理的一些成功的计划案
合同的规定应该明确、具体,避免模糊不清的表述。双方签订合同前应仔细审查各项条款,确保自身利益不受损害。合同的解除应当经过双方协商一致,并按照合同约定的方式进行解
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无论是政府官员、企业家还是学术界人士,都需要通过演讲稿来向大众传递信息。写完演讲稿后,还需要多次演练和调整,以达到最佳的演讲效果。希望大家在阅读这些演讲稿范文时
在商业交易中,合同承载了双方的约定和承诺。如何规避合同中的漏洞和风险,确保合同的有效性?请注意,在使用这些范本时,根据具体情况进行修改和适应。借款协议的合同篇一
报告应该以客观和中立的态度来呈现事实和发现。报告的结构要清晰合理,每个部分之间应该有适当的过渡和连接。英语报告写作也是一个重要的技能,以下是一些英语报告写作的常
不管做什么事情,都要有始有终,才能取得好的结果。创意思维是现代社会重要的思考方式之一,可以培养人的创造力和创新能力。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以
教案是指教师在备课的过程中,根据教学目标和教学内容所制定出来的一份详细的教学计划和指导材料,它是课堂教学的重要依据,有助于提高教学效果。现在我们开始备课了吧,教
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总结可以让人更好地认知自己,在反思中提升自我,进步自己。在写总结时要注意语言的准确性和条理性,避免使用模糊和含糊的措辞。总结范文可以帮助我们更好地理解总结的重要
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古诗词是中华优秀文化遗产的瑰宝,学习和鉴赏古诗词有助于丰富我们的内涵。总结中的语言要简洁明了,表达要准确到位,避免使用模糊和不具体的词语。以上范文供大家参考,希
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