教案是教师进行教学反思和改进的重要依据。教案中应包含充分的示例和练习,以帮助学生理解和巩固所学知识。教案的编写要注重独立思考和创新能力的培养。
幼儿美术帆船教案设计篇一
教学目标:
1、通过学习歌曲《小猴子》,使学生能在感受动物形象中演唱。
2、让学生参与音乐实践,使学生能主动地、轻松地表现歌曲。用其他艺术手段培养学生的注意力、想象力,激发学生的创造能力。
3、通过学习《小猴子》使学生更加喜欢小猴子,更加热爱我们的小动物。
教学重点:
能在感受动物形象的同时演唱歌曲《小猴子》。
小朋友对歌曲的表现能力。
教学过程:
一、情境导入:
老师讲故事:猴子捞月亮(出示幻灯片3)。
师:小朋友们想一想,猴子们在井里看到了什么?(出示幻灯片4)。
生:回答。
二、教授儿歌:
导入:森林中渐渐恢复了平静,一只小猴子百无聊赖的靠在大树上嘴里姑姑叨叨,我们走进一听,哦,念儿歌啊,我们也会!小猴子听了很不服气,我的儿歌念的最好了,你们哪能和我比!我们小朋友服不服气?(学生自由回答)那我们一起来看一看小猴子念的是什么儿歌呀?(出示幻灯片5)。
1、老师讲解念儿歌的注意点。
2、老师示范念儿歌。
3、小朋友们分句学念儿歌。
4、小朋友们一起完整的念儿歌。
三、歌曲新授:
导入:师:小猴子听了说,虽然念的很好,可还不是和我学的!哼!
生:好!
(出示幻灯片6)。
1、老师讲解歌曲注意点:1)、歌曲的间奏。
2)、歌曲反复记号及演唱方法。
2、欣赏歌曲《小猴子》并回答问题:这首歌曲给你的的感觉是什么样的?
3、(出示幻灯片7)讲解学唱的要求。
4、老师范唱全曲。
5、学生分句学唱歌曲并加动作演唱歌曲。
6、完整演唱。
师:老师觉得小朋友们学的真好!真快!小猴子这下终于服气了!而且还很佩服小朋友们!他赶忙跑去向他们的猴子大王报告,猴子大王是哪个啊?(学生自由回答)猴子大王听了很高兴,他说,小朋友们居然为他的猴子后孙创编了一首这么好听的歌曲!
四、音乐活动:
1、师:他为了感谢小朋友孙悟空也想给我们小朋友表演一个节目。我们一起来看看猴子大王孙悟空的表演!同时同学很注意看看孙悟空的本领(播放幻灯片8)。
师:猴子大王悟空的本领是很高强的!他还为歌曲配上了很多动作,在我们小朋友面前展示自己的本领。那我们也来为我们的《小猴子》配上自己的动作吧!
五、课堂小结:
师:小朋友们真的很有想象力,大家的表演也十分的精彩,老师仿佛真的看见花果山脚下一群小猴子在欢乐的玩耍!当我们今天也玩的十分尽兴了,孙悟空派了一个猴子叔叔送我们出大森林,临走的时候,猴子叔叔对小朋友说:小朋友再见!那我们小朋友也对猴子说一声再见吧!(听着《小猴子》的歌曲声欢乐的走出教室)。
幼儿美术帆船教案设计篇二
活动目标:
1、幼儿能够大胆地绘画西瓜的轮廓。
2、能够用深绿色与浅绿色合理地为西瓜涂色。
3、培养幼儿勤劳,不偷懒的习惯。
活动准备:
1、幼儿课件《小老鼠种西瓜》.。
2、大西瓜和小西瓜的图片。
活动过程:
1、导入活动。
2、带领幼儿一起观看课件,引导幼儿观察小老鼠的西瓜是什么样的?
3、引导幼儿观察西瓜图片,提问:
(a)西瓜的形状是什么样的?
(b)西瓜的颜色是什么样的?
(c)西瓜的花纹是什么样?
4、教师示范西瓜的画法。
a、示范西瓜的画法,强调轮廓画的大一些这样的西瓜才会甜。请幼儿观察并结合已有的经验,让幼儿知道小西瓜又酸又涩不好吃,大西瓜又甜又好吃,所以我们画的西瓜应当画的大一些。
b、示范西瓜花纹的画法,幼儿观察实物西瓜的花纹,从上开始用波浪线画到下。
c、给西瓜涂颜色。幼儿观察实物西瓜的颜色是按浅绿与深绿有规律地排序的。
5、幼儿集体绘画西瓜。,教师巡回指导并评价幼儿作品,和幼儿一起欣赏他们的绘画作品,积极鼓励幼儿,增强他们绘画的信心。
幼儿美术帆船教案设计篇三
活动目标:
1、赶至3/4排歌曲的节奏特点,学习用轻声演唱歌曲。
2、培养幼儿初步感受音乐表现音乐形象的能力。
活动准备:课件、白色极蓝色彩绸若干条、钢琴。
活动过程:
1、钢琴伴奏,在旋律的伴奏下,幼儿随音乐进入活动室,进一步感受旋律的特点。
2、播放课件,幼儿观看课件中的内容,理解歌词内容并有节奏地说歌词。
(1)看完课件后提问,你看到了什么?
(2)白云和蓝天各市什么颜色的?并说歌词。
(3)帆船里面装了什么?为什么走得这样慢?
(4)雨点落下来以后可以帮我们做什么?(浇花园)。
(5)点击歌曲图谱幼儿理解图谱所表示的意义,并根据图谱有节奏的根据3/4排的节奏有节奏地说歌词。
3、学唱歌曲。
(1)播放课件,欣赏歌曲,欣赏完后教师提问:你们听到了什么?并和教师一起试着演唱。
(2)教师范唱,幼儿可以合拍子。
(3)点击图谱幼儿跟着演唱。
(4)随课件演唱。
(5)钢琴伴奏下演唱反复几遍。
4、手拿彩绸随音乐用动作表现歌曲男孩表演蓝天女孩表演白云,
5、活动延伸:随音乐像白云一样走出活动室。
幼儿美术帆船教案设计篇四
大海上的帆船真是一道美丽的风景线,美丽的帆船色彩缤纷,分享了帆船的美术教案,一起来看看吧!
活动目标:
1.感受帆船运动员的勇敢,激发对帆船运动的兴趣。
2.了解帆船的外形特征,尝试用线描表现运动的帆船。
3.能选择自己喜欢的色彩装饰帆船。
活动准备:
1.经验准备:了解有关帆船比赛的知识。
2.材料准备:教师用材料:挂图“帆船运动”;帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音乐。幼儿用材料:《情景创意美术.绘画篇》第7~8页;记号笔、油画棒、水彩笔。
活动过程:
一、情境导入。
观察帆船比赛的视频,引导幼儿回忆有关帆船比赛的`已有经验,激发活动兴趣。
二、探索发现。
1.出示挂图“帆船运动”,观察帆船的外形特征。
指导要点:引导幼儿观察帆船的外形,并用图形归纳船身、船帆的形状。
2.鼓励幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船。
指导要点:请幼儿在示范纸上绘画出帆船,注意提醒幼儿表现出帆船的细节,如:杆、绳子等。
3.欣赏《情景创意美术.绘画篇》第7页“艺术角”中的幼儿作品,发现帆船的不同表现方法。
指导语:小画家装饰帆船用了哪些方法,你最喜欢哪艘帆船,为什么?
三、创作表现。
1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第8页,引导幼儿在创意墙中进行创作。
指导语:小朋友们,把自己的小伙伴当成帆船运动员,站在帆船上拉动漂亮的船帆在大海里航行吧!
2.播放背景音乐,幼儿自由创作。教师提醒幼儿先画帆船,再画出海浪,然后装饰帆船,最后添画出背景丰富画面。
3.教师巡回指导,并对画面布局,帆船装饰的方法进行重点指导。
四、欣赏评议。
1.幼儿自由欣赏同伴作品,并找出“最有创意的帆船”、“最漂亮的帆船”。
2.教师从画面中帆船的线条和色彩等方面进行评价。
五、结束活动。
引导幼儿收拾整理自己的绘画材料;随着音乐做帆船运动的动作。
幼儿美术帆船教案设计篇五
活动目标:
1、能正确地画出人在照哈哈镜时形体的变化。
2、通过照哈哈镜和平时积累的经验,知道人在照哈哈镜时的形体变化与哈哈镜面的凹凸有关。
3、感知、体验用绘画的方式表现自己变形的形态的快乐。
活动准备:
1、幼儿用书人手一册,蜡笔、勾线笔。
2、哈哈镜。
活动过程:
1、谈话活动:哈哈镜。
教师;你照过哈哈镜吗?在哈哈镜里,你变成什么样子?为什么会变样?
幼儿根据已有经验说出人体的变化与镜面凹凸有关。
2、请幼儿依次上来照哈哈镜,观察自己在哈哈镜里的形态,对自己变形的滑稽的状态感兴趣。
教师:请你们看一看,说一说,你照的是什么镜面的哈哈镜?你发现你有什么变化吗?
教师小结:照哈哈镜时我们的身体会变形,在照凹面镜时身体会变得又瘦又高,照凸面镜时身体会变得又矮又胖,样子非常滑稽。
3、启发幼儿用绘画的形式,把自己照哈哈镜时滑稽的形态画下来。
带领幼儿打开幼儿用书,要求幼儿在画框中画出自己的基本特征,以及变形后滑稽夸张的形态。
4、展示幼儿的作品,让幼儿相互观摩欣赏,并交流自己的体会。
将幼儿作品布置在美术区域中,幼儿与同伴讲述自己照的是什么镜面的哈哈镜,可以请同伴猜一猜自己照的是什么镜面的哈哈镜。
幼儿美术帆船教案设计篇六
活动目标:
1、感受制作活动的乐趣,乐意参与制作活动。
2、引导幼儿利用日常生活中废旧物品做手工,从而提高幼儿的动手操作能力。
3、学会用泡沫、纸盒、小竹棍等废旧物制作帆船,发展幼儿的想象力、创造力。
活动准备:
1、师生与家长共同收集泡沫、纸盒、小竹棍等废旧物。
2、帆船范例若干,几个装水的大盆,双面胶或胶水、蜡笔或水彩笔。
3、帆船背景图一幅,轻音乐碟片一张。
活动过程:
(一)激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望。
教师运用讲故事的方式引出活动主题,激发幼儿兴趣。
(二)引导幼儿共同讨论船帆的制作方法。
1、教师出示范例,放入水里游玩,引导幼儿观察其结构和外形。
2、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。
3、师生共同总结制作方法:用一些小纸盒粘贴在一起,然后插上船帆就完成了。
(三)教师示范制作过程。
1、选择大点的纸盒做船身,选择小的纸盒做船舱,用胶水粘在一起。
2、将小泡沫粘在船身上,便于等会插船帆。
3、把纸剪成自己喜爱的形状,画上各种图案,涂上鲜艳的颜色,做成船帆。
4、用小竹棍做船杆,把船帆粘在船杆上。
5、最后把船帆插在小泡沫上,帆船就完成了。
(四)幼儿制作,教师指导〈放轻音乐〉。
1、引导幼儿充分发挥想象、自由创作,制成形状各异的船身、船帆。
2、鼓励幼儿大胆画出自己喜欢的图案,色彩尽量艳丽。
3、帮助能力差的幼儿完成,鼓励能力强的幼儿将帆船制作得更精美。
(五)组织幼儿共同欣赏,体验制作的乐趣。
幼儿美术帆船教案设计篇七
活动目标:
1、认识步骤图上的折纸符号,初步学习看图使用正方形之折纸船。
2、通过教师的示范,讲解及个别帮助,掌握打开角的技能。
3、仔细、耐心的完成操作,注意将边与对齐。
活动准备:
1、折好的纸船一个大班美术:帆船(折纸)大班美术:帆船(折纸)。
2、幼儿用书人手一册,正方形纸人手两张。
3、音乐磁带《小帆船》。
活动过程:
一、欣赏音乐《小帆船》并表演,引出主题。
师带领幼儿随着音乐做划船的动作,感知划船的快乐大班美术:帆船(折纸)。
二、出示折好的纸船范例,引导幼儿折纸的'兴趣。
1、教师:这是什么?船上有什么?所以,我们叫它――。
2、你想不想也来折一只帆船呢?
三、阅读折纸示意图,探索折纸帆船的步骤和方法。
2、虚线、实线、箭头有什么用?
四、幼儿自主的学习看图示者纸船。
1、指导幼儿先折出船身、再折出船帆。
2、重点指导学习打开角的技能。
3、幼儿操作,教师帮助个别幼儿。
五、播放音乐《小白船》,幼儿手拿着纸船表演飘荡的感觉。
师:现在我们驾驶着小船一块出去玩开小船游戏吧!
幼儿美术帆船教案设计篇八
1、知道水分的多少会影响色彩的浓淡。
2、剪出西瓜外形的基础上,用蜡笔和水彩结合的画法进行描绘,并学习简单的构图知识。
3、通过多种形式完成作业,培养学生浓厚的学习兴趣。
教学重点。
用蜡笔和水彩相结合的画法表现西瓜。
西瓜的重新组合。
教学过程。
一、引入。
1、谜语。
2、揭题:大西瓜。
二、新授。
1、观察西瓜的外形和颜色。(实物)想一想西瓜的形状是怎样的?颜色又是如何?小组讨论。
西瓜的外形有圆形和椭圆形。西瓜的瓜皮是绿颜色的,其中有的瓜皮身上有花纹的。
2、教师演示西瓜画法。
(1)把纸对折,撑满格画一个椭圆形。
(2)在椭圆形一边画西瓜的圆形的柄,再以柄为中心画辐射状锯齿线——西瓜花纹。
3、学生跟画西瓜外形。
4、接下来我们将西瓜切开观察一下,看一看瓜瓤与瓜皮的颜色。
瓜瓤是红颜色的,瓜皮是淡绿颜色的,瓜纹是深绿颜色的。
5、教师演示涂色。
瓜瓤:瓜瓤水分多,颜色就淡,瓜瓤水分少颜色就深,瓜中心颜色较深,到瓜皮颜色渐渐变淡。先用绿色蜡笔勾画瓜皮,再用红色水彩色涂瓜中心部分,到瓜皮处加水让颜色变淡。
瓜皮:用深绿色蜡笔涂瓜纹,再用淡绿色水彩涂瓜皮其它处。
6、学生尝试给瓜瓤、瓜皮涂色。
7、切西瓜。
(1)剪下西瓜的外形。
(2)设想分切西瓜的多中方法,教师将西瓜切成各种形状。
(3)学生将画好的半个西瓜切成各种形状。
8、摆西瓜。
(1)师生共同将切好的西瓜分成几组摆好。
(2)欣赏教材中的学生作品。
(3)学生尝试在不同的画面中构图。
构图注意大小变化,观察前后关系。
(4)学生确定构图并粘贴。教师巡视指导。
三、小结。
1、展示学生作业。
2、学生评选优秀作业。
(1)色彩变化自然,水分适当。
(2)构图美观。
3、教师小结。
幼儿美术帆船教案设计篇九
活动目标:
1.会用长方形、半圆形等简单的几何图形画出小汽车的基本特征。
2.学画多种小汽车,并会大胆地进行装饰。
活动准备:
1.课前认识小汽车,幼儿自带玩具小汽车,在晨间活动时让幼儿玩一玩。
2.幼儿用书,水彩笔或油画棒。
活动过程:
一、引出课题。
大家都很喜欢小汽车,今天老师要叫你们来画小汽车。
二、讲解示范。
引导幼儿观察幼儿用书上的小汽车,或结合玩具小汽车示范。
1.画一个扁扁的长方形做车身,上面靠后面画一个梯形做窗,在车身上画上车门,下面画上两个车轮,一辆小汽车就画好了。
2.给小汽车涂上漂亮的颜色,车内画上驾驶员和乘客。
教师以同样方法示范一辆顶部为半圆形的小汽车。
三、幼儿练习。
教师把幼儿带来的玩具小汽车全都放在前面桌上,以引导幼儿画出各种小汽车。
1.鼓励幼儿画出小汽车的基本结构,颜色涂得漂亮,并能添加有关人、物。
2.启发幼儿画出新型的小汽车。
四、讲评。
幼儿互相参观、评议。看看、说说,谁画的小汽车样子多,颜色涂得漂亮。