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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
青春期人际交往心理课 青春期孩子人际交往障碍篇一
2、能以一定的灵活性适应周围的人际关系。 a 是 b否
3、对事情总是有明确目的，在一般情况下能说到做到。a 是b 否
4、当自己的行为遭到反对时，能及时地自我调整，不一意孤行。 a是 b否
5、经常留心周围人际环境的变化。 a 是 b 否
6、有助人为乐精神，肯关心帮助别人。a是 b否
7、对周围的人们持信任态度。 a 是 b否
8、待人热情、友善，而不是冷漠无情。 a 是b否
9、能站在别人角度体会他们的内心感情。 a 是 b 否
10、讲良心，做了错事感到内疚。 a 是 b否
11、能基本正确地评价自己的各种品质。 a 是 b 否
12、有适度的自尊心。 a 是 b 否
13、以积极态度看待自己的形象。a 是 b否
14、没有明显的自卑感。 a 是 b否
15、有一定的自我控制能力。 a是 b 否
16、在多数情况下能独立决定自己的行为。a 是 b 否
17、懂得学习的重要性，学习态度端正。 a 是 b否
18、对家庭和学校生活感兴趣，认为自己是幸福的。 a是 b否
19、学习不感到非常困难，经过努力可以达到中等或中等以上水平。 a是 b否
20、在集体生活中有一定的责任感，愿为集体出力。 a是 b否
21、对学习和课外活动有主动精神。 a 是 b 否
22、不做多数人反对的事。a 是 b否
23、在集体中占有一定的位置，不是被遗忘的人。 a是 b 否
24、按时作息，睡眠良好。 a是 b否
25、没有经常头痛现象。 a是 b否
26、从来没有记忆突然减退、学习成绩大幅度下降的现象。 a 是 b否
27、能和异性同学正常交往。 a 是 b否
28、对自己的性发育情况有正确的了解和评价。 a 是 b 否
29、对“性”的问题好奇，但不过分关注。 a 是 b否
30、没有不良的性行为习惯。 a是 b否
31、没有明显地陷入早恋而不能自拔。a是 b 否
32、在一般情况下，情绪正常、乐观。a是 b 否
33、对困难和挫折有一定的承受能力。 a是 b否
34、能控制自己的愤怒、焦急和忧虑等不良情绪。 a 是 b 否
35、有一定的胆量和勇敢精神。
36、在多数情况下表现诚实。 a 是 b 否
37、对不公正的事情表示气愤。 a 是 b 否
38、愿意承担自己应承担的义务。 a 是 b 否
39、对父母有爱和依恋之心。 a是 b 否
40、对自己的前途充满希望和信心。 a是 b 否
对每一题，先对照自己平时的实际表现想一想，能做到或基本能 做到的记1分，否则记0 分。总分在36分以上为适应非常好;29-35分为适应良好;24-28分为尚能适应;23分以下为 适应不良;15分以下为严重适应不良。
青春期人际交往心理课 青春期孩子人际交往障碍篇二
1、对家庭、班级和学校的生活感到很习惯。 a 是 b 否
2、能以一定的灵活性适应周围的人际关系。 a 是 b否
3、对事情总是有明确目的，在一般情况下能说到做到。a 是b 否
4、当自己的行为遭到反对时，能及时地自我调整，不一意孤行。 a是 b否
5、经常留心周围人际环境的变化。 a 是 b 否
6、有助人为乐精神，肯关心帮助别人。a是 b否
7、对周围的人们持信任态度。 a 是 b否
8、待人热情、友善，而不是冷漠无情。 a 是b否
9、能站在别人角度体会他们的内心感情。 a 是 b 否
10、讲良心，做了错事感到内疚。 a 是 b否
11、能基本正确地评价自己的各种品质。 a 是 b 否
12、有适度的自尊心。 a 是 b 否
13、以积极态度看待自己的形象。a 是 b否
14、没有明显的自卑感。 a 是 b否
15、有一定的自我控制能力。 a是 b 否
16、在多数情况下能独立决定自己的行为。a 是 b 否
17、懂得学习的重要性，学习态度端正。 a 是 b否
18、对家庭和学校生活感兴趣，认为自己是幸福的。 a是 b否
19、学习不感到非常困难，经过努力可以达到中等或中等以上水平。 a是 b否
20、在集体生活中有一定的责任感，愿为集体出力。 a是 b否
21、对学习和课外活动有主动精神。 a 是 b 否
22、不做多数人反对的事。a 是 b否
23、在集体中占有一定的位置，不是被遗忘的人。 a是 b 否
24、按时作息，睡眠良好。 a是 b否
25、没有经常头痛现象。 a是 b否
26、从来没有记忆突然减退、学习成绩大幅度下降的现象。 a 是 b否
27、能和异性同学正常交往。 a 是 b否
28、对自己的性发育情况有正确的了解和评价。 a 是 b 否
29、对“性”的问题好奇，但不过分关注。 a 是 b否
30、没有不良的性行为习惯。 a是 b否
31、没有明显地陷入早恋而不能自拔。a是 b 否
32、在一般情况下，情绪正常、乐观。a是 b 否
33、对困难和挫折有一定的承受能力。 a是 b否
34、能控制自己的愤怒、焦急和忧虑等不良情绪。 a 是 b 否
35、有一定的胆量和勇敢精神。
36、在多数情况下表现诚实。 a 是 b 否
37、对不公正的事情表示气愤。 a 是 b 否
38、愿意承担自己应承担的义务。 a 是 b 否
39、对父母有爱和依恋之心。 a是 b 否
40、对自己的前途充满希望和信心。 a是 b 否
对每一题，先对照自己平时的实际表现想一想，能做到或基本能 做到的记1分，否则记0 分。总分在36分以上为适应非常好;29-35分为适应良好;24-28分为尚能适应;23分以下为 适应不良;15分以下为严重适应不良。
青春期人际交往心理课 青春期孩子人际交往障碍篇三
美丽的花园中，一条林荫小道引你走向凉亭，凉亭中有个熟睡的婴儿。当你走到他的面前时，他忽然睁开了眼睛。你认为接着他会有什么反应?
a哭
b笑
c闭上眼睛继续睡觉
d咳嗽
测试结果：“婴儿”代表“他人”，一般对于和他人的相处，容易产生不安与恐惧，且越是缺乏自信的人，这种情况就会越严重。而且这种不安、不信任感容易流露在脸上。
选a：你是个相当没有自信的人，很害怕与他人相处，唯恐暴露自己的缺点，因此常缩在自己的壳中裹足不前。如果你能再自信一点，积极与他人接触，相信你会发现外面的世界非常美好。
选b：你是个自信满满的人，交往手腕相当不错，很容易和他人打成一片;但要注意，不要过度自信，只陶醉在自己的世界中，而忽略了别人的感受和想法。
选c：你是个相当孤僻的人，与其和别人在一起，还不如一个人来得快乐，所以你根本不愿、也觉得没必要跨入别人的世界;但人生绝不可能独来独往，所以你要好好调整自己。
选d：你是一个相当神经质的人，非常在乎人际关系，也会小心翼翼地去维护;但太过于在意别人的感觉和想法，会弄得自己精疲力竭，最好放轻松一些，以平常心来面对人际关系。
青春期人际交往心理课 青春期孩子人际交往障碍篇四
公司小妹不慎打破会客室的花瓶，这时你刚好走来，你有何高见?
a.先跟秘书谈谈她会替你解决。
b.不要紧我替你想办法。
c.坏了就坏了管它的。
d.董事长人很好道个歉就行了。
e.这只花瓶好几万真糟糕。
选a为人谨慎，凡事会三思而行。表现欲望有时因自我膨胀而弄巧成拙。
选b活泼型，社交力强，很得人缘。考虑周到受人倚重。
选c自恃高，不愿受人指使。不适合团队合作，是独当一面得行动派。
选d非常浪漫，美的感觉特别强。思考直觉型，易情绪化。
选e经常急躁，怨恨不满，重财轻义，人际关系不够圆滑。
青春期人际交往心理课 青春期孩子人际交往障碍篇五
尊敬的各位来宾、各位领导、女士们、先生们：
今天，小儿与儿媳喜结连理，承蒙各位佳宾光临，在此，我表示衷心的感谢和诚挚的欢迎。
良缘由夙缔，佳偶自天成。小儿与儿媳的美满结合，不仅意味着一个幸福家庭的妙合，更意味着一份责任道义的担当;不仅意味着一种鱼水相依的相守，更意味着一腔互敬互爱的依恋。
在此我祝愿，你们两夫妇，今日赤绳系足，未来白首同心。
我也希望，你们生活中无论是阳光灿烂，还是斜风细雨，都同甘共苦，风雨同舟，永结百年之好，长鼓瑟瑟和谐。
最后，祝各位来宾身体健康，幸福快乐。谢谢大家!
青春期人际交往心理课 青春期孩子人际交往障碍篇六
“交流”。现在“交流”这个词文泛地出现在各个场所中。人与人之间需要交流，这是人与人交往的另一步，只有通过交流才能认识对方，了解对方。
但是，现在社会的“交流”越来越复杂，要注意的事项越来越多。各种各样的，层层连套的关系数不尽，也说不清。高中好象也被这个社会熏陶了一样，也存在着各种各样复杂的关系，也有着那一套交往的规则。
真的很烦，也很复杂，不想去管，又不能置身事外。想做个轻轻松松的局外人，可偏偏又是混在其中的当局者。真的很不想这样，想逃出那些圈圈的“蜘蛛网”。
需要一个真正的朋友。有一个朋友，这很重要，往往可以弥补很多有缺憾的事。她可以分担忧愁，帮助解决心里的疑惑。而更多的时候，我们一起分享快乐，在回宿舍的路上，到处都洒满了我们的欢声笑语。这种感觉真的很好。
虽然有的时候，难免会有一些烦心的事情过来打扰，但是因为有了朋友的陪伴，才能很快地从悲伤中振作起来，面对新的挑战。
这个社会太复杂。我喜欢简单明了。我对你好，你对我好，我们之间不存在界线，不存在隔阂，可以无话不说，可以倾心交流。
但我的愿望似乎是奢望，是不可能实现的梦想。因这这个社会存在着竞争。虽然也有人与你光明正大的君子较量，但也会有人在暗中拖你的后腿，使你不得不防，否则，小人从哪而来，君子又以何而称为君子?
我的好友说：“世界上最爱你的人只有你自己，而世界上你最爱的人也只有你自己。”很经典的一句话，阐述着千年不变的真理。
即使付出不求回报，但往往得到的比要求回报的人多很多。
走自己的路，让别人去说吧!
青春期人际交往心理课 青春期孩子人际交往障碍篇七
各位来宾：
大家好!
今天是一个喜庆的日子，今天我们欢聚在一起，就是为了庆祝新郎与新娘结合，今天是他们人生中最重要的一刻。新郎先生才貌双全，新娘小姐靓丽娇颜，人才优秀，今天他们二人一路走来不是偶然，是盟结良缘、心心相印的具体表现。他们从此扬起人生创业的风帆，凭着自己的意识天赋与执著追求，奋进与希望，创造幸福，兴盛家庭。他们用爱情书写美好人生，用良缘谱写乐章，描绘出人间真爱的美丽画卷。
他们经过花前月下的浪漫，时间老人的考验，月老地牵缘及双方家庭的认可，于吉曰良辰携手走进了婚姻的殿堂，举行盛大的结婚喜宴。佳偶天成，花好月圆。二人喜结伉俪，家人称心如愿。实现了他们父母梦寐以求的理想和接代传承兴家盛业的希望。
我们满怀喜悦之情，把酒斟满，举起杯，向他们致以最诚挚地恭喜和衷心地祝福：祝福他们新婚愉快、相敬如宾、恩爱一生、心心相印、百年好合、永结同心、白头偕老、幸福长存;祝福他们的家人幸福安康、梦想成真。
最后祝各位来宾身体健康、家庭幸福、笑对人生、万事称心!
谢谢大家!
青春期人际交往心理课 青春期孩子人际交往障碍篇八
尊敬的各位来宾、各位领导、女士们、先生们：
今天，小儿与儿媳荣携伉俪、喜结丝萝，承蒙各位佳宾光临，在此，我们表示衷心的感谢和深深的敬意。
良缘由夙缔，佳偶自天成。小儿与儿媳的美满结合，不仅意味着一个幸福家庭的妙合，更意味着一份责任道义的担当，意味着一种鱼水相依的相守，意味着一腔互敬互爱的依恋。我们祝愿，你们两夫妇，今日赤绳系足，未来一定白首同心。
我们希望，你们一心一意创事业，全心全意创家业。生活中无论是阳光灿烂，还是斜风细雨，你们都要同甘共苦，风雨同舟，永结百年之好，长鼓瑟瑟和-谐，这就是你们对双方父母养育之恩的最好回报，这就是你们对周围一直关爱你们成长的一片苦心的最大感恩。
我们相信，你们将会不畏辛劳地付出，不吝辛勤的汗水，一定会浇来生活的枝繁叶茂，一定会收获事业的花红果硕。
最后，祝各位来宾身体健康，幸福快乐。 谢谢大家。
青春期人际交往心理课 青春期孩子人际交往障碍篇九
“交流”。现在“交流”这个词文泛地出现在各个场所中。人与人之间需要交流，这是人与人交往的另一步，只有通过交流才能认识对方，了解对方。
但是，现在社会的“交流”越来越复杂，要注意的事项越来越多。各种各样的，层层连套的关系数不尽，也说不清。高中好象也被这个社会熏陶了一样，也存在着各种各样复杂的关系，也有着那一套交往的规则。
真的很烦，也很复杂，不想去管，又不能置身事外。想做个轻轻松松的局外人，可偏偏又是混在其中的当局者。真的很不想这样，想逃出那些圈圈的“蜘蛛网”。
需要一个真正的朋友。有一个朋友，这很重要，往往可以弥补很多有缺憾的事。她可以分担忧愁，帮助解决心里的疑惑。而更多的时候，我们一起分享快乐，在回宿舍的路上，到处都洒满了我们的欢声笑语。这种感觉真的很好。
虽然有的时候，难免会有一些烦心的事情过来打扰，但是因为有了朋友的陪伴，才能很快地从悲伤中振作起来，面对新的挑战。
这个社会太复杂。我喜欢简单明了。我对你好，你对我好，我们之间不存在界线，不存在隔阂，可以无话不说，可以倾心交流。
但我的愿望似乎是奢望，是不可能实现的梦想。因这这个社会存在着竞争。虽然也有人与你光明正大的君子较量，但也会有人在暗中拖你的后腿，使你不得不防，否则，小人从哪而来，君子又以何而称为君子?
我的好友说：“世界上最爱你的人只有你自己，而世界上你最爱的人也只有你自己。”很经典的一句话，阐述着千年不变的真理。
即使付出不求回报，但往往得到的比要求回报的人多很多。
走自己的路，让别人去说吧!
青春期人际交往心理课 青春期孩子人际交往障碍篇十
各位尊敬的来宾：大家好!
感谢大家能抽空前来参加我女儿(小名)与先生的大喜之日!希望各位能与我一起祝福他们新婚幸福，和谐长久!
两个人由恋爱步入婚姻殿堂，标志着关系的某些转变，尽管在结婚之前，恋人或多或少有些体验，但不足以保证婚后生活的完全适应，因此必须共同一致地去完成一些转变。我想说有三点。 久久结婚网，中国结婚第一门户网站
第一点：婚姻这个事实本身就淡化了花前月下的卿卿我我，突出了柴米油盐的繁繁琐琐。一旦自由交往变成了法律组合，浪漫便会减少，责任便会增多。要避免婚姻成为爱情的终点，就须把它变为中转站，继续前进。
第二点：个性的张扬在恋爱中可能是一种魅力，在家庭里则多半会形成阻力，阻碍日常生活的顺利运行。这样说并不意味着要扼杀双方的个性，而是希望彼此有所克制和收敛，自作主张让位于协商。 久久结婚网,最及时的婚嫁资讯
第三点：爱情象花，亲情如树，花的香气会随岁月流失，而树的绿荫却依旧长存。结婚不能使恋爱时的热度升温，这是亘古不变的规律。不能升温但可以升华。当爱情升华为亲情之后，除了爱还有悲悯。如此便能执子之手与子偕老，相濡以沐，相依为命。
