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撰写读后感可以让我们更加深入地了解书中所传递的思想和观点。那么我们该如何写一篇较为完美的读后感呢？首先，我们可以通过阅读的过程中记录下书中的关键情节和触动自己的感想，这样可以帮助我们在写读后感时有具体的素材可用。其次，在写读后感时，可以不局限于纸上的观点和评价，可以借鉴其他读者的观点和评价，从多个角度去理解和解读书中的内容。此外，在写读后感时，可以结合自己的生活经验和现实情境，进一步加深对书中内容的理解和发现一些与自己生活相关的启示和感悟。推荐以下几篇读后感范文，希望对你的写作有所启发。
寒假作业读后感篇一
性别：男。
出生年月：182月。
籍贯：江苏无锡县人。
国别：中国。
职务：中国当代经济学家。北京大学兼职教授,中国社会科学院顾问,中国社会科学院农业经济、南亚、社会科学情报等研究所学术委员,世界历史研究所学术委员、名誉所长,大百科全书外国历史编委会主任。
陈翰笙，原名陈枢,1897年2月生于江苏无锡县。中国当代经济学家。北京大学兼职教授,中国社会科学院顾问,中国社会科学院农业经济、南亚、社会科学情报等研究所学术委员,世界历史研究所学术委员、名誉所长,大百科全书外国历史编委会主任。19到美国麻萨诸塞州一所补习学校进行工读。19考入美国波莫纳大学,19毕业后升入芝加哥大学研究生院,专修美国宪法史。19获硕士学位。1922年去柏林大学东欧史地研究所钻研东欧史,1924年获博士学位后回国,在北京大学任教授。1927年,经日本去苏联,在莫斯科第三国际办的国际农民运动研究所任研究员。1928年春回国,在商务印书馆当编辑。1929～1934年,任中央研究院社会科学研究所所长。1935年,任苏联东方劳动大学通讯教授,同年5月去纽约任太平洋学会会刊《太平洋事务》杂志的编辑。1939年5月,在香港和国际进步人士发起成立工业合作国际委员会,并担任该会秘书,主编英文半月刊《远东通讯》。1941年12月8日,由香港转到桂林,主持工业合作国际委员会桂林分会和工业合作研究所的工作,兼任桂林师范学院西文系主任、西南商业专科学校教授。1946年,应美国华盛顿州立大学之聘任教授,开印度历史课。1950年底回国,先后担任外交部顾问、外交协会副会长、中印友好协会副会长、国际关系研究所副所长、《中国建设》编委会副主任、北京大学兼职教授、中亚文化研究会常委和理事长、中国社会科学院顾问等职。
陈翰笙是较早运用马克思主义观点来系统调查研究中国经济现状和进行理论分析的学者之一。他先在城市中做了上海日本纱厂内包身工制的调查,1929年回故乡无锡,组织了一批进步青年(有王寅生、薛暮桥、张稼夫、钱俊瑞、孙冶方、张锡昌、狄超白、秦柳方等人)先后在河北保定、河南许昌、山东潍县、安徽二十里堡和广东的24个县,进行了周密细致的经济调查,掌握了大量的中国农村经济状况的第一手资料,并运用马克思主义的阶级分析方法按地主、富农、中农、贫农、雇农等进行分类统计,详细地剖析了中国农村的土地租佃、雇佣和借贷关系,以及各类农户的生产生活状况。他由此得出了关于中国社会性质的正确结论,认清了中国社会的发展方向及中国革命必须依靠的基本力量。
陈翰笙认为,大量的调查材料表明,当时的中国,是个落后的农业国,农村人口约占全国人口的90%,因此,农村的经济问题是中国经济的主要问题。大量的事实证明,在外国帝国主义的侵略下,农村经济受到帝国主义和农村封建势力的双重压迫,更面临着破产的危胁。结论是:中国社会是一个非常特别的社会,纯粹的封建主义已经过去,纯粹的资本主义尚未形成,正在转变时期的社会——我们给他一个名字叫前资本主义社会。在这种社会里,田地所有者和商业资本及高利贷资本三种合并起来,以农民为剥削的共通的目标。不久,陈翰笙又明确指出,中国是一个半封建半殖民地社会;要解决中国的问题,必须废除封建土地制度,进行土地革命是解决农村问题唯一正确的道路。
陈翰笙在理论上为中国革命做出的贡献在于:以大量的第一手资料和充分的事实,论证和揭示了中国农村经济的半殖民地半封建的性质和特点;有力地驳斥了马季亚尔及中国托派分子所散布的中国农村经济已经资本主义化了的谬论,有力地揭穿了国民党政府关于“农村复兴”的谎言,捍卫了中国共产党当时在农村实行的正确主张。
在农村经济调查工作的基础上,陈翰笙又同吴觉农、孙晓村、王寅生、张稼夫、钱俊瑞、张锡昌、薛暮桥、孙冶方、冯和法等,于1933年共同发起成立了“中国农村经济研究会”,出版定期刊物《中国农村》,以期利用群众的力量将农村的调查和研究进行下去。
《人类的故事》(1925年)。
《国际新局面》(1925)。
《封建社会的农村生产关系》(1930)。
《现代中国的土地问题》(1933)。
《广东农村生产关系与生产力》(1934)。
《中国的地主和农民》(1936)。
《工业资本与中国农民》(1940)。
《中国官僚资本与内战》(1946)。
《西双版纳的土地制度》(1949)。
《美国垄断资本》(1955)。
《印度和巴基斯坦经济区域》(1959)。
《陈翰笙文选》(1985)等。
寒假作业读后感篇二
读后感。
这个寒假。，我读了《帅狗杜明尼克》这本书我很喜欢。
是啊，杜明尼克在路口前。一边是坦途，一边是未知，他的选择带来了挑战和期待。如果我们也有这种冒险的精神，不愿过平庸的一生，那有多好。
（中国大学网）。
寒假作业读后感篇三
这两天，我读了一千零一夜这本书，我喜欢里面的《阿拉丁和神灯》。
阿拉丁虽然拥有了神灯，但他得到神灯后，从不轻易使用，而是做点小生意来维持生计。不再贪玩了，细心地钻研起经商之道来。
后来遇见了公主，和公主过着快乐的生活。几年后他当了国王，他还是不轻易使唤神灯，他知道幸福得来不易。
我觉得每个人都要珍惜眼前的生活，不能贪得无厌，要脚踏实地，一步一步往前走。
寒假作业读后感篇四
《我们都是第一名》讲的是小男孩莫丁丁的成长过程，莫丁丁是一个活泼可爱的小男孩，他是春雷小学四年级（1）班的学生，是莫一磊先生和唐心小姐的`宝贝儿子。他的爸爸是个聪明的建筑工程师，妈妈是一位给小孩看病的医生，又是一个心地善良、爱哭的妈妈。
莫丁丁最好的兄弟是胡东东，他们俩是一对活宝，一对死党。莫丁丁最崇拜的人当然是季子老师，因为季子老师不仅年轻漂亮，而且还是一位从不以学习成绩的好坏论英雄的老师。莫丁丁觉得老师总是想让人亲近她。莫丁丁还有一个班上最爱哭的女生，是他同桌，因为老师觉得莫丁丁可以保护好姜小溪，让她少掉眼泪。
四年级（1）班的选拔班长的日子到了，莫丁丁的死党胡东东被选上当学习委员了，胡东东当上学习委员后学习就有了很大的进步，并且还能让季子老师赞叹，能让全班同学都支持，还可以打败他的死对头李其扬，连莫丁丁都被他震撼了。正如季子老师说的那样，每个人都有一种神奇的力量，只要发挥出这种神奇的力量，就爆发出这种潜在的小宇宙。
读了《我们都市第一名》这本书后，我明白了一个道理，就是：要想成为一个男子汉，就要使自己成为一个内心强大的人，要时刻充满正能量。
寒假作业读后感篇五
《假如给我三天光明》这本书对我有很大的启发。
里面的主人公海伦・凯勒是一位非常值得我敬佩的人。因为她是一个了不起的女性。她不幸的是在生命的八十八个春秋中，有八十七年是在无光、无声、无语的岁月里度过的。可是，海伦・凯勒竟学会了开口说话，还毕业于哈佛大学拉德克里夫学院。她战胜了痛苦，创造了一个又一个的奇迹！
海伦・凯勒的父母亲都去世了，但她一直很坚强。她的第一位老师：莎莉文老师，给海伦・凯勒练习手语，最后海伦・凯勒竟在莎莉文老师的'学习下，学会了张口说话。海伦・凯勒在上学时，被聋人学校录取了。她在学校里学习得非常认真。随后，海伦・凯勒上了剑桥女子学院，就在这一年夏天，她的父亲去世了，让海伦・凯勒沉浸在悲痛之中，难以自拔。海伦・凯勒还喜欢阅读许多书，让她久久不能忘怀。海伦・凯勒上了大学，开始写书，很多公司都出版她的作品。
海伦・凯勒在自己的人生中战胜了种种困难。她写的《假如给我三天光明》里面的好词好句连绵不断，让人“留连忘返”。
我应该学习海伦・凯勒那种精神，我也把这本书推荐给大家！
家长评语：把这本书的内容写的很好，海伦凯勒的确是一位很有名的女性。把读后感也“变成”推荐作文，让读者读起来饶有兴趣！
寒假作业读后感篇六
1、第二期以及以后各期连续编制会计报表时，编制基础为(c)。
a、上一期编制的合并会计报表。
b、上一期编制合并会计报表的合并工作底稿。
c、企业集团母公司与子公司的个别会计报表。
d、企业集团母公司和子公司的账簿记录。
2、甲公司拥有乙公司60%的股份，拥有丙公司40%的股份，乙公司拥有丙公司15%的股份，在这种情况下，甲公司编制合并会计报表时，应当将(c)纳入合并会计报表的合并范围。
a、乙公司b、丙公司c、乙公司和丙公司d、两家都不是。
3、甲公司拥有a公司70%股权，拥有b公司30%股权，拥有c公司60%股权，a公司拥有c公司20%股权，b公司拥有c公司10%股权，则甲公司合计拥有c公司的股权为(c)。
a、60%b、70%c、80%d、90%。
4、4月1日a公司向b公司的股东定向增发1000万股普通股(每股面值1元)，对b公司进行合并，并于当日取得对b公司70%的股权，该普通每股市场价格为4元合并日可辨认净资产的公允价值为4500万元，假定此合并为非同一控制下的企业合并，则a公司应认定的合并商誉为(b)万元。
a、750b、850c、960d、1000。
5、a公司于209月1日以账面价值7000万元、公允价值9000万元的资产交换甲公司对b公司100%的股权，使b成为a的全资子公司，另发生直接相关税费60万元，合并日b公司所有者权益账面价值为8000万元。假如合并各方同属一集团公司，a公司合并成本和“长期股权投资”的初始确认为(d)万元。
a、90008000b、70008060c、90608000d、70008000。
6、a公司于年9月1日以账面价值7000万元、公允价值9000万元的资产交换甲公司对b公司100%的股权，使b成为a的全资子公司，另发生直接相关税费60万元，为控股合并，购买日b公司可辨认净资产公允价值为8000万元。假如合并各方没有关联关系，a公司合并成本和“长期股权投资”的初始确认为(b)。
a、70008000b、90609060c、70008060d、90008000。
7、下列(c)不是高级财务会计概念所包括的含义。
a、高级财务会计属于财务会计的范畴b、高级财务会计处理的是企业面临的特殊事项。
c、财务会计处理的是一般会计事项。
d、高级财务会计所依据的理论和方法是对原财务会计理论和方法的修正。
8、通货膨胀的产生使得(d)。
a、会计主体假设产生松动b、持续经营假设产生松动。
c、会计分期假设产生松动d、货币计量假设产生松动。
9、企业合并后仍维持其独立法人资格继续经营的，为(c)。
a、吸收合并b、新设合并c、控股合并d、股票兑换。
10、下列分类中，(c)是按合并的性质来划分的。
a、购买合并、股权联合合并b、购买合并、混合合并。
c、横向合并、纵向合并、混合合并d、吸收合并、创立合并、控股合并。
二、多项选择题。
1、在编制合并会计报表时，如何看待少数股权的性质以及如何对其进行会计处理，国际会计界形成了3种编制合并会计报表的合并理论，它们是(abd)。
a、所有权理论b、母公司理论c、子公司理论d、经济实体理论。
2、编制合并会计报表应具备的基本前提条件为(abcd)。
a、统一母公司与子公司统一的会计报表决算日和会计期间。
b、统一母公司与子公司采用的会计政策。
c、统一母公司与子公司的编报货币。
d、对子公司的权益性投资采用权益法进行核算。
3、下列子公司应包括在合并会计报表合并范围之内的有(abc)。
a、母公司拥有其60%的权益性资本。
b、母公司拥有其80%的权益性资本并准备近期出售。
c、根据章程，母公司有权控制其财务和经营政策。
d、准备关停并转的子公司。
4、同一控制下吸收合并在合并日的会计处理正确的是(bcd)。
a、合并方取得的资产和负债应当按照合并日被合并方的账面价值计量。
b、合并方取得的资产和负债应当按照合并日被合并方的公允价值计量。
c、以支付现金、非现金资产作为合并对价的，发生的各项直接相关费用计入管理费用。
d、合并方取得净资产账面价值与支付的合并对价账面价值的差额调整资本公积。
5、下列有关非同一控制下企业合并成本的论断中，正确的是(abcd)。
e.企业合并进行过程中发生的各项直接相关费用，一般应于发生时计入当期管理费用。
6、.确定非同一控制下企业合并的购买日，以下必须同时满足的条件是(abcde)。
a、合并合同或协议已获股东大会等内部权力机构通过。
b、已获得国家有关主管部门审批。
c、已办理了必要的财产权交接手续。
d、购买方已支付了购买价款的大部分并且有能力支付剩余款项。
e、购买方实际上已经控制了被购买方的财务和经营政策，并享有相应的收益和风险。
7、下列情况中，w公司没有被投资单位半数以上权益性资本，但可以纳入合并财务报表的合并范围之内的是(abcd)。
a、通过与被投资单位其他投资之间的协议，持有该被投资企业半数以上表决权。
b、根据公司章程或协议，有权控制企业的财务和经营决策。
c、有权任免董事会等类似权利机构的多数成员(超过半数以上)。
d、在董事会或类似权利机构会议上有半数以上表决权。
e、有权任免董事会等类似权利机构的少数成员(半数以下)。
8、(abce)是编制合并财务报表的关键和主要内容。
a、编制合并工作底稿。
c、将母公司、子公司个别现金流量表各项数据过入合并工作底稿。
d、编制抵消分录。
e、在合并工作底稿中计算合并会计报表各项目的数额。
9、控股权取得日合并财务报表的编制方法有(ac)。
a、购买法b、成本法式c、权益结合法d、权益法e、毛利率法。
10、f公司在甲、乙、丙、丁四家公司均拥有表决权的资本，但其投资额和控制方式不尽相同，在编制合并会计报表时，下列(bcd)公司应纳入f的合并会计报表范围。
a、甲公司(f公司占52%的股份，但a公司已于当年10月3日宣告破产)。
b、乙公司(f公司直接拥有b公司的70%的股份)。
c、丙公司(f公司直接拥有c公司的35%的股份，b公司拥有c公司20%的股份)。
d、丁公司(f公司直接拥有20%的股权，但d公司的董事长与f公司为同一人担任)。
三、简答题。
1、在编制合并资产负债表时，需要抵消处理的内部债权债务项目主要包括哪些?(举3例即可)。
答：母公司与子公司、子公司相互之间的债权与债务抵消项目主要包括：
“应付账款”与“应收账款”;。
“应付票据”与“应收票据”;。
“应付债券”与“长期债权投资”;。
“应付股利”与“应收股利”;。
“预收账款”与“预付账款”等项目。
2、合并工作底稿的编制包括哪些程序?
答：(1)将母公司和子公司个别会计报表的数据过入合并工作底稿。
(4)计算合并会计报表各项目的数额。
[高级财务会计形成性考核册答案作业1（一）]。
寒假作业读后感篇七
竟然被人痛打一顿，真正的诚实并非口说而已，我在图书馆看到一本书，当大家正忙着写作业时，。
不管是老师或是爸妈总是对我们谆谆教诲：“做人要诚实!”我想更重要的不只是诚实，你说的每一句话，不然最后就如同放羊的小孩一样，诚实是一个人最重要的品德。
在这本书让我彻底领悟到了“诚实”的道理，有一天骑了一辆自行车向小威炫耀的阿丁，而要实际去做，心想阿丁一定是投机取巧，因为他的自行车是别人偷来转送给他的，阿丁却得意的告诉小威，自己的寒假作业早就写完了，更重要的是：我们要言行一致，过了没多久，那是那是多么恐怖的事啊!所以呢!我们要以诚实的心来对待别人，才让事情圆满结束，说实话，俗话说：“欺人只能一时，由于学乖的`阿丁把事情告诉警察，不觉得抄袭别人有什么不可以的阿丁，也不愿意跟你合作，而诚实却是长久之策，让我获益良多!《阿丁的寒假作业》这本书主要在讲，他总有被事实穿帮的一天，”如果我们不诚实，最后就算你说的是实话也不会有人再相信你了，果然开学之后，别人再也不会相信了！想想看，寒假快结束了，别人就会看不起你，并恐吓不能讲出去，”意思是说：“谎言无法永存，对我们日常生活及为人处事上有极大的帮助，才是诚实的最高意境，也是与人相处的基本道理，，做实事，主要是在说“诚实”的重要性，直觉不可能的小威，不跟你交往，最近，只是觉得自己倒霉透顶了，阿丁的谎言就被拆穿了，然而阿丁却一点也没有反省的意思。
寒假作业读后感篇八
《钢铁是怎么炼成的》是由前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，作者由主人公保尔。柯察金从小到大的从军经历告诉读者做任何事都要去坚持，只有经历过磨练的人才知道美好的可贵。
这本书的主人公保尔，出生在乌克兰的平困家庭里，因为撒烟灰被学校退学，不得不在11岁时就到了车站的食堂当童工。在当童工的期间不停地遭受男工们的暴打，施压及无限的欺凌。无尽的劳作生活使保尔开始了艰辛劳作。在乌烟瘴气的厨房里，堂倌们每天深夜聚在厨房里大喝大赌。保尔觉得不公平，在当时的社会，一个端盘子的一天赚取的小费，竟然比一个勤勤恳恳工作的人的一月工资还多。反映出了当时社会的阴暗和平民百姓的无助和无声的哭泣。
在19，保尔加入了共青团，开始了他的战争生涯。在长期恶劣的情况下，保尔落下一身的'病痛，战争的残酷使他失去了童年的玩伴和他的青梅竹马，使他失去了家乡，失去了和平安详的生活。他不仅没有放弃，还一次一次顽强地与病魔做斗争，绝不屈服。
看完这本书我非常感动，仿佛有数千个波涛在一浪一波的冲击着我的心。保尔这钢铁一样的精神是值得让我们去学习，去尊敬的。每一本书都是为我打开一扇窗，让我看到一个不可思议的世界。然而这本不仅仅给了我一个全新的世界，更给了我一片属于我的蓝天。
凡事都得要有钢铁精神，“吃得苦中苦，方为人上人！”“没有经历风雨，那里来的彩虹”像我们现在，不要被学科的难度给打倒，我们要知难而上，要像保尔一样，要向不懂的学科进攻，让自己变得更加的全面。现在的我们最重要的朝着自己的目标的高中和自己所定的梦想而努力。“欲承皇冠，必成其重”付出的努力和收获是成正比的。
越努力，越幸运！
寒假作业读后感篇九
读了《谁是蠢才》有感_500字。
读了《谁是蠢材》这篇短文我深深的感受到以前我们中国是多么的不强大，老是被得意洋洋的外国人欺负，没有地位，这位美术家又是多么为中国着想。
这篇短文主要写了：有一次巴黎的留学生聚会，一个满身酒气的外国学生站起来说了句欺负中国人的话，徐悲鸿为了不让中国人在受欺负与外国人比试谁是蠢材，最后徐悲鸿的作品轰动了美术界，洋学生承认了自己无能。
正是徐悲鸿的爱国精神和坚强毅力和对未来的信心，感动了法国著名画家，所以这位法国著名画家请徐悲鸿到他家画室画画，并亲自辅导徐悲鸿，最后徐悲鸿的油画作品轰动了巴黎美术界，那个骂中国无能的洋学生不得不承认自己不是中国人的对手，徐悲鸿热爱自己的祖国，不让中国人在外国人面前抬不起头，为了让中国人勇敢面对外国人，徐悲鸿每天饿着肚子到巴黎各大博物馆去临摹世界名画，一去就是一天，不到闭馆时间不出来。
外国留学生说的那句：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂去深造，也成不了才！”这句话太瞧不起我们中国人了，太无耻了，这么自以为是，以为中国人不如自己，让我们中国人抬不起头，我要好好学习，不再让中国人被欺负，让祖国变得强大起来，不再那么没有地位，要勇敢面对外国人。
我要学习徐悲鸿的爱国精神，敢于和外国学生竞争，要有坚强的毅力和对未来充满信心，这样就能连外国人都能被中国人感动。
我们让中国变得强大起来吧，不再那么没有地位抬不起头。希望我们的国家更加的繁荣、富强。
一件蠢人蠢事_500字。
“妈妈，今天学校组织活动，我得早点去。”我一边刷着牙，一边嘟囔着。
“那就快去吧，给你五块前，到学校里吃。”妈妈一边穿衣服，一边懒洋洋地说道。
我跑过去拿钱，然后推开门跑了出去。
“啊！”
“咣！哗啦！~~~~”
“妈呀dddddd”
我一声歇斯底里，吓得邻居们睡意全无。
“妈妈，我撞到垃圾堆里了！你看！”我摊开手掌让她看看脏兮兮的我。
“活该！”
“你……”
“你什么你，昨天下午那块香蕉皮还在吗”
“在呀？”
“你什么态度？”
“绕过去呗！”
“活该！”
“是呵，假如昨天我把香蕉皮拣起来了……”
“没有假如，事实已成。”
“……”
“现在怎么办”
“换身衣服呗。”
“万一别人踩到了怎么办？”
一语惊醒梦中人，我似乎得到了上帝的降任，义无返顾地拿起笤帚，拖斗，出去把附近所有的误点全部清除（当然，垃圾并不多）。
我大汗淋漓地回来，大汗淋漓地换衣服，然后，走到正在吃早饭的老妈面前。
“妈妈，夸我吧，尽情地夸我吧！”
“夸什么？”
“我做了好事儿呀？”
“现在几点了？”
“8点呀。”
“8……”
“妈呀，迟到了！”
一溜烟地，我蹿了出去，不带走一片面包……。
天才还是蠢才？_600字。
放假已有一段日子了，眼看着要过年了，可心似浮尘，无法安定，亦毫无心思过年，正巧从外地念书回来的同学邀我去补课，浮燥之余我应邀去了，觉得换点事情做可能有利于心情的调整。
课余之间，我们三个已久未重逢的同学推心置腹地闲聊起来。谈吐之间不免让我颇有感慨。宇在学习方面依旧是十分踏实、稳重，他的反应并不快，脑袋也不很聪明，但就凭着一股韧劲儿在中考时以全县第一的总成绩进了呼市二中。一年半过去了，他还是那么勤奋，但他在社会大学的成绩就很差了。当今的时代充满了时尚与动感，流行前沿的闪变快之又快。我们作为新时代的弄潮儿，若未知风向如何，怎能呼风唤雨引领时代的浪潮？可宇却全然不知这些，在他的世界里只有对课本的学习与考试，其他淡然无存。然而，事实上虽然他的学习根基扎实，但一味地埋头苦干收获甚小，否则也不必在临近过年的短暂假期里依然忙着寻师求学。
或许他是不少人称赞的对象，但我自己的观点却与他大相径庭，我不否认他的努力，但也并不赞赏。我们作为一个人，活着有活着的意义，并不只是为了成为一个学会考试的工具。考试只是一种手段，学习才是主角，而学习中更主要的是学以致用，不是只为了应付考卷上的abcd。然而，由于中国大力推广应试教育，这个亘古不变的真理竟被扭曲了。中国人一点点地把考试就是唯一这套思想理念灌输给孩子们，随着孩子们一天天地长大，那套理念早已根深蒂固地扎在心里，以致于后来出现了物理成绩相当不错的学生，对于家里坏掉的开关束手无策。这样的.例子不胜枚举，无疑都是教育失败的典型。
努力地学习并没有错，但更应明白“学习”一词的广博，它包括学习做人，学习处世，学习伦理道德，学习社会常识等很多很多，不能只拘泥于学习课本。当今的社会无疑已成为四通八达的多维社会，像jay新专辑的r＆b歌曲也可收为台湾某小学的教材。
不少孩子因更喜欢摄取课外知识而与家长不和，被冠之以“不务正业”“不孝”。天哪，《孝经》何时被串改？这又和“孝”有多少联系呢？学习的天地无处不在，不要失去了才懂得珍惜，尽量做到别顾此失彼。
滴答滴答……是谁的眼泪？_读了《只有一个地球》有感_600字。
读了《只有一个地球》这篇文章后，我的心久久泛起涟漪，心情十分懊悔、自责、愧疚。我感慨万千，文章中一个个数字仿佛一只只小蝌蚪，让人触目惊心；一个个形象生动的打比方，令人刻骨铭心；一个个铁证如山的证据说明了人类肆意毁坏自然资源，使地球母亲那美丽的面孔早已千疮百孔，伤痕累累。
地球上的资源是有限的，在人类的破坏下逐渐减少。例如水资源，它是十分宝贵的，而人类却认为水是取之不尽，用之不竭的。想到这里，我羞愧万分。平时，生活中，我吃饭经常是“遍地珍珠”。尽管爸爸常常提醒我“碗底有洞”，妈妈不是提示我“下巴穿孔”。可不知怎的，我的手、勺、嘴经常闹意见。妈妈看着我总是唉声叹气，爸爸则气呼呼地教育我：粮食是农民伯伯辛辛苦苦种的，是来之不易的。正所谓李坤作的《悯农》中那句“谁知盘中餐粒粒皆辛苦。”可我总是满不在乎，左耳进右耳出。
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。”这是宇航员遨游太空时发出的感叹。是啊！我们只有独一无二的家园――地球，如果他被破坏了，我们别无去处。地球是美丽而渺小的，但是地球面临着自然资源的枯竭，都是由于人类长期浪费自然资源造成的。
地球在流泪，地球在叹息。地球已经危在旦夕了。拯救正在生死线上挣扎的地球妈妈吧！大家，行动起来吧，保护这个被我们“折磨”得奄奄一息的地球母亲吧！从身边的小事做起，为保护地球做一份贡献吧。
“愚蠢”的天才_600字。
“愚蠢”这两个字在大多数人的理解中往往都是不开窍，反应迟钝行为异常反正就是和傻子差不多吧！因为一些明明很容易被理解接受的东西他们却接受的很慢或者很难接受。他们总是比别人多问一些为什么？是啊！有些人会说差不多就行还问那多干什么呢？而这个世界正因为有这些“愚蠢”得人，才有了天才和平凡人的出现！
在苹果落地着种再平常不过的事情中，常人想到的是真好声爬树去摘了，而他没想到为什么会掉下来。或者有些人也是这么想的他没有去研究什么。而愚蠢得人却苦心研究着直到后来终于提出了“万有引力”学说因此成为17世纪最伟大的科学家！一个平常的现象造就了伟大的科学家这就是“愚蠢”的牛顿！寻常的思维只能注定你是个平凡得人。
我只是想说“愚蠢”得人或者行为并非是傻子，他们的缺点正是我们所缺少的东西，而那些行为。思维都正常的人只能作个平凡得人。再一些天才的小时候他们往往表现的很笨拙，而正是因为他们的特殊〈才造就他们不凡得人生！这个年代是青年作家辈出的年代，其中80年后就是典型的代表！他们其实也算是一群特殊得人群，他们孤独。自傲追逐理想和自由！他们基本上很难归类，就拿韩寒来说吧！他的学习很差个科成绩除语文外都挂红灯。作为一个高中生不是像其他学生那样好好学习迎接考试，而是去写什么小说。难到这不是自毁前程吗？但是正因为他的坚持他成功了。成为80后典型的代表，他算是成功了！我相当出笑话他的人不会笑的那么开心了吧！我的意思不是让每个高中生都去写小说，因为这也和人的才华有关系。韩喊毕竟只有一个。我只想说影响人最大的也许正是人的缺点。
“愚蠢”的人或“愚蠢”的事造就一个人的不平凡；相反聪明的人或者没有认识到自己缺点的注定只能是平凡的人。
贪婪，是最愚蠢的！_50字。
贪婪，是最愚蠢的；
贪婪，可以让人疯狂；
贪婪，可以让人难以自拔；
贪婪，与之相对为：满足；
满足，生活就会充满幸福；
满足，让人对生活充满热爱；
贪婪，满足；
只需看你怎样对待了。
这个世界没有偏见，也没有愚蠢_1400字。
这个世界没有偏见，也没有愚蠢！
每个人都按照他们自己的本能需要活着，并在需要的循环里最终走向坟墓。
但需要得不到满足的时候，人们普遍认为是别人错了，而不是自己错了。
在这个逻辑里面，不存在偏见，也不存在愚蠢。至少不存在争议，也不存在讨论：除非否定人的需要，否则无法定位偏见和愚蠢的界限。
而需要，往往是不言自明的，就看有无实力去满足需要：满足别人的需要，或者满足自己的需要。不过，经常是满足了别人的需要，就忘了自己的需要，一旦想起自己的需要，就往往照顾不到别人的需要。只考虑自己的需要的人，被人们称为邪恶，只考虑别人的需要的人，被人们尊崇为善人。其实善人不容易做，即便有心，也经常无力。倒是不求害人只求自保的恶人很容易做！
钱是邪恶的的么？
钱是邪恶的的么？都说是邪恶的，可是没钱的人，会被人们认为更邪恶！――如果你没钱，还没等你干出什么邪恶的事儿，就已经有人把你当贼了。
围观是邪恶的么？如果不围观呢？就显得更邪恶！
赞同别人的观点，应该是美好的品质吧？也不一定，如果a先生和伟大的b女士观点不同，那么赞同a先生的观点的话，b女士就认为这种赞同是邪恶的，而且不可饶恕。
那么谁的观点都不赞同呢？哦，mygod！，自己变成了最邪恶的！
其实，从来没有不被邪恶过。不论是赞同，还是不赞同，不论是赞同a先生，还是赞同伟大的b女士，总要走入邪恶的循环――那么就围观吧，不表态，打个酱油表示路过，也好。可打酱油的，看起来是最邪恶――至于邪恶的具体表现，对不起，这不能说，只能说：打酱油的家伙，看起来猥琐不堪，一看就不是好东西（当然是主观心情）。
想明白了这一点，其实就要扮演邪恶的角色：因为人家是要扮演伟―光―正的，陪衬的人如果不邪恶，那就衬托不出伟―光―正到底表现在哪里了。因此，扮演邪恶的使命，其实就是早就被预设好的角色，而且是进入环境的第一前提。
“你有钱吗？”，“有啊”，“那就可怜可怜吧”，“对不起，我是个守财奴，不会可怜你的”，“你可真邪恶”，“是啊，我冷酷无情，对你要邪恶”，“你可真没同情心”，“是啊，同情心能吃饭吗？”，“算球了，不给钱拉倒，不求你狗-日的”，“那正好，我现在口袋里恰好一分钱都没有，没钱给你”，“你能没钱？刚才你y的不是说有钱吗？”，“我刚才要是说没钱，你会相信？”，“你要一开始就这么说，我肯定不相信”，“这不就结了，我就知道你不相信”，“看来是我错怪你了，对不住啊，老兄”，“你没错怪我，是我自己混蛋身上没带钱出来”，“别这么说，老兄你这么说太让我不好意思了，等你下次带钱出门的时候，可别忘了给我点啊”，“这个，恩，再遇到你的时候再说吧”。
钱是什么东西？很难说清楚，邪恶的行为不是有没有钱的问题，而是当别人需要钱的时候，能不能拿得出来的问题。拿不出来的时候就变成了邪恶的，拿得出来的时候就是救苦救难救急救命的恩主了。
或许这个观点本身也是邪恶的，总归不是善。佛家讲经，那意思是要众生放下欲望，而不是成全欲望。这样一来，如果路上再遇到乞丐的时候，就该告诉乞丐：放下你的欲望，立地成佛吧。
因此我是恶的，别人都是善的。以实力来定义，应该算是最好的解释。不过我的邪恶是无能为力，或有心无力的邪恶。
当邪恶感侵袭脑细胞时，认为“我”的存在，便是邪恶的根源：一方面无法满足别人的需求，另一方面竟然妄想让别人来满足自己的需求。这种腹背受敌，两面邪恶的感觉，就像罪加一等，恐怕死后都无葬身之地了。所以为了减少邪恶减少罪孽，最好的办法就是增强实力去帮助他人而且不能要求他人任何一件事情。
在实力没有强大之前，被别人要求的时候无法去满足，也只能独善自身，尽可能地不给任何人添麻烦。
《哪个蠢女孩是我》读后感_400字。
今天，我读了《亲近母语》上的一篇文章那个蠢女孩是我后深有体会，我觉得我这篇文章的作者张爱玲一样，在小的时候都有点蠢蠢的。比如我在一年级刚进学校的时候，有种说不出的高兴，便情不自禁的和别人打招呼，而别人却用怪异的眼神注视着我，这时我才觉得我又犯错了。我刚进小学的第一个下课是我最记忆犹新的。“叮――叮――”下课铃响了，我和同学“哗――”得一声冲出教室，但那时我在我们班一个人也不认识，便在操场上一个一个问：“你是不是一（2）班的？”这样问，问到了就说：“我们一起玩吧！”不同意的，就再找，我现在想起来，都觉得好笑，觉得我太蠢了。一年级时，我最喜欢的就是体育课了，因为体育课可以跑步、踢足球了！但我喜欢的踢足球、跑步都是男生的游戏，而女生一个也不喜欢，觉得太无聊，所以，女生一个也不愿和我做朋友，当女生三五成群走在操场上时，我只能一个人孤单的走在旁边。现在我长大了，也在不知不觉中懂事了，也渐渐厌恶了男生的游戏，喜欢和女生一起说这个说那个，自由自在，毫无约束。在小学的五年里，我做了许多蠢事和好事，我觉得我在变，从一个假小子，变成了开朗的女生，从一个不懂事的小毛丫头，变成了懂事的女孩。
寒假作业读后感篇十
《戴小桥全传》是一本非常好笑的长篇故事书，里面写了戴小桥的许多好玩、有趣的小故事[原文：由许多戴小桥的短篇小说合成]。
让我来个你讲讲吧！比如：《林晓琪救了我》。故事是这样的：一天，戴小桥和林晓琪在校园里追着哄，他们自己都不知怎么追到马路上了。戴小桥想小便，可是一追竟然都忘了。上课了，是数学课--哇哇老师的课，戴小桥的腿一直在抖，他说这是想小便的`表现。林晓琪也想小便，正上课呢，却大哭：“我小便小在裤子上了.哇.”全班同学有的笑得从椅子上摔下来，有的拍桌子，全班乱成一团。哇哇老师的课无法再上下去了，问道：“你刚才下课去哪里了?”哇哇老师就是这样，你小便小在裤子上，也要问到底。老师问他要不要回家换裤子，他说忘记带钥匙了，戴小桥说他家有裤子，老师就批准他回家拿裤子了。戴小桥一出教室，就先奔进学校的厕所，小得好开心啊！总算没有尿在裤子上。他奔到到家门口，才想起来，门钥匙在书包里，就又奔回学校，准备拿了钥匙再回家找裤子。哇哇老师说等他拿裤子回学校时，林晓琪的裤子肯定已经干了。可是，戴小桥回来了，林晓琪的裤子还很潮，并没有干。
这真是一本有趣的书，我建议你也来读一读。
ps：红色为妈妈修改。
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寒假作业读后感篇十一
寒假中，我读了习爷爷看过的书――《老人与海》。这本书是美国著名作家欧内斯特・海明威写的。看完这本书，我深有感触。
《老人与海》讲的是一位名叫圣地亚哥的老渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，但是他却不肯放弃。就因为他的信心，终于在第八十五天钓到了一条又大又肥美的马林鱼。这条马林鱼身长十八尺，体重一千五百磅。可大鱼拖着船往海里走，老人依然死拉着不放。即使没有食物，没有水……他左手抽筋，却丝毫没有灰心。经过两天两夜后，他终于杀死大鱼，并把它栓在船边。但许多鲨鱼都前来抢夺他的战利品。老人拼着命把鲨鱼们一一杀死，到最后只有一支折断的舵柄做武器。但到最后，那条大马林鱼还是没有逃掉被吃光的命运。老人也只能筋疲力尽地拖回一副鱼骨头。老人回到家躺在床上，只好从梦中去寻找往日那些美好的日子与回忆来忘掉这些残酷的现实。
我被老人那坚强、勇敢和执着的精神而震撼。我也十分钦佩老人的这种精神。是呀，老人面对重重困难，不会像我们一样胆怯、害怕、畏惧，甚至想避开这些困难，而是从容不迫、沉着冷静地去解决困难。老人就是“硬汉”,在面对外界巨大的压力和厄运打击时，仍然坚强不屈，勇往直前。尽管最后失败了，却保持了人的尊严和勇气。
老人的精神让我懂得了：一个人做任何事都要坚持不懈，遇到困难要迎难而上，不能半途而废，你去努力过了，即使你中途失败，也要重新站起来，拍怕身上的尘土，继续大步向前。读完这本书，我知道了习爷爷为什么读过且推荐这本书，因为这本书可以让我们学习老人的品质与精神！
（周吕心妍）。
永不言败。
――《老人与海》读后感。
《老人与海》是美国著名作家欧内斯特・海明威所著。他用简洁、准确、含蓄的语言描写和独白式的心理描写把整篇小说写得活灵活现，文章的画面感和深刻的哲理性令我陶醉，如身临其境。
老渔夫圣地亚哥连续八十四天没有捕到一条鱼，起先还有一个男孩跟着他，后来孩子的父母认为老人遭了霉运，把孩子安排到别的船上去了。第八十五天，老人天不亮就出发了，一条大马林鱼上钩了，老人与大鱼周旋了两天多，最终击中大鱼要害，将鱼绑在小船边。大鱼的伤口在大海里留下一道血腥，引来许多鲨鱼争食，老人又顽强地与鲨鱼搏斗。当老人回到港湾时，大马林鱼已成了一副孤零零的骨架。
“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这是老人圣地亚哥的信念，更是作者海明威所要表明的思想。文中的老人不甘失败，这就是海明威说的“硬汉子”精神――面对外界的压力和厄运，仍不屈不挠，甚至视死如归，尽管最终失败也仍保持自己的勇气和尊严。老人圣地亚哥是一位硬汉子，一次次的失败都没能让他放弃，最终，战胜了大马林鱼和鲨鱼，战胜了自己。作者海明威与自身的疾病作斗争，与黑暗的社会作斗争，最终他也成了一位硬汉子。
我们也要学老人与海明威，做学习、生活中的硬汉子，面对挫折、困难永不放弃，要鼓足勇气战胜它们，即使失败也不能丧失挑战困难的信心和勇气。
（姚玎锴）。
“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以毁灭他，可就是打不败他。”这句至理名言出自《老人与海》的主人公圣地亚哥。
《老人与海》是美国著名作家海明威的'作品。故事围绕一位名叫圣地亚哥的老人展开。他是一名渔夫，靠打鱼为生。但是有一次出航，他的运气很差，连续84天都没打到一条鱼。他仍然不放弃，终于在第85天，他打到一条大马林鱼，甚至比他的船还要长。但就是因为那条鱼实在太大了他拉不动，只能与那条鱼周旋起来。终于在他的不懈努力下，鱼被拉上来了！可他又遇到了一个困难――这巨大的战利品吸引来了许多鲨鱼，但他面对如此强大的敌人，毫不退缩，拼尽最后的力量，与鲨鱼对抗到底，()把鲨鱼给击退了，然而他的大鱼也只剩下了骨架。
我敬佩这位老人，因为他有着超常的坚持不懈的精神，即使这条鱼比它大几倍，他还是抱着坚定的信念，最终把鱼拉了上来。返回的路上，他又遇到了鲨鱼的袭击，但是他仍然不放弃，击退了鲨鱼。虽然最后他一无所获，但是他不畏艰险，不屈不挠的精神，值得我们学习。
记得那次去宋城，有个项目叫“水上浮桥”.在一个水池上面漂浮着用铁索挂着的圆木，一段一段，排成一列，你只要两手抓紧铁索，从这排圆木上走过去，到达对岸就算成功了。听上去很简单，但是走起来却很难，如果没踩稳，或者手没拿稳，整个人都会掉进水里！现在是冬天，别说是浑身湿透，就连池水沾手都需要勇气！所以敢尝试的人不多。一开始，我觉得风险很大，也没有敢去尝试，后来想到这种项目以前在别的地方我也玩过，瞬间有了信心。当我正准备去挑战时，有一人落入水中，我犹豫了：万一我也掉进水里怎么办？不仅衣服湿透了，浑身冰冷难受，还可能会被周围的人笑话。一番纠结后，我还是坚定的跨出了第一步。一踩上去，旁边的铁索就摇晃起来，我强装镇定，心想：既然已经迈出第一步了，就不能半途而废！但是到了中途，我还是没能坚持住，在妈妈的协助下上了岸，第一次尝试以失败告终。
第二次我重整旗鼓，再次上阵。这一次我虽然小心翼翼走得很慢，紧张感持续发酵，但是只要我想到《老人与海》里主人公圣地亚哥，想到一个老爷爷都能做到那么困难的事，为什么我就不能呢？就这样，一步一步我坚持了下来，成功到达了对岸！旁边的叔叔阿姨，还有小朋友们都为我鼓掌呢！接下去我还尝试了“轻功水上漂”,这个项目需要速度快，而且必须每一步都踩在垫子中间，虽然裤子湿了，但是我也靠着坚持和勇敢完成了那个项目！叔叔阿姨们对我称赞不已。
没有开始，注定不会成功，若勇敢去尝试，万一成功了呢？
（吴家辉）。
寒假作业读后感篇十二
业精于勤荒于嬉寒假里，学校布置了学习的作业，我拿了一本理论书回来。因为刚刚放假，就每天看一章。这是一本探究教与学模式专题研究丛书，叫做“课题式、学科式、拓展式――三式递进探究学习”。每一式探究都讲解得非常细致，也非常深奥，要细细研读、品味、理解之后，才知道了新课程的理论学习有多么重要。“业精于勤荒于嬉”，此句出自韩愈的《劝学解》。就是说学业由于勤奋而精通，但它却荒废在嬉戏声中，古往今来，多少成就事业的人的事迹源于“业精于勤荒于嬉”。以前总觉得自己只要专业知识掌握的比较好，教学就没有什么大问题的，这本书的理论很全面，还细化到每一学科，尤其是外语学科的那部分，论述的更加详细、明确，读了它，才更加知道只有真正理解了一定的'教学理论，才能更好地改进自己的教学质量。刚刚毕业时，自己觉得专业知识比较过关，教学初中生没什么大问题。记得在92年，那时教学手段比较古老，传播媒介也没有现在先进，出去听课时，有位比较著名的区里老师教课，我居然和她教法一样（那是教参上并没有的呀，因为去哦在她之前讲完了那一课），那时候还挺引以为傲的呢，就觉得自己素质还不错，只是自己学生的素质和人家的差距大，后来成绩不是理想的时候，就总拿学生素质给自己不出成绩做合理的借口。以至于后来的教学中，一直就是觉得教这些学生吃老本就行，他们还能难得住咱吗？总是这种思想作祟，久而久之，就荒废了自己的业务，根本就不能与时俱进，落伍喽。后来有一年学习了魏书生的一些理论，人家能够将后进生教育得很有进步，那才是能耐。而今，时代在发展，就是外语教学，光靠自己的专业水平扎实也不足了，很多新生事物出现，单词词库也有新生词出现，再不更新观念加紧学习的话，就要落伍了；另外，新课程教育改革，给了我们很好的机会，种种教育理论、专业知识书籍配发给我们，不读不看、不思不知，自己的差距真的是很大，如果还一味地墨守成规，死守着自己的那点儿老本儿，不勤加学习，在今后的教学中也就不会有什么大作为，最终就会被淘汰在教改的行列之外。那不真的就应了这句“业精于勤荒于嬉”了。正所谓“吾生而有涯，而知也无涯”，我虽已过不惑之年，然今既已认识到自己的缺欠，就要努力去学习改进，好在有生之年，有所建树，方不遗憾！
寒假作业读后感篇十三
今天，我读了《林则徐》这个故事，心中感慨万分。我痛恨鸦片，都是清政府腐败无能。
在鸦片战争时期，英法侵略者利用鸦片打开了中国的大门，残害中华儿女，在我中华大地上横行霸道，犯下不可饶恕的罪行。正当中华民族危难之时，爱国爱民的官员林则徐挺身而出，向道光皇帝请求前往广州禁烟。林则徐顶着重重压力，让不可一世的洋人乖乖交出鸦片，烧掉了残害中国人的一箱箱的鸦片，为中华民族出了一口恶气。林则徐不顾个人安危，冒着生死，率领官军英勇抵抗英法侵略者。
我明白了一个道理：落后就要挨打！我们的国家强大了，我们才不会受欺负。让我们一起发奋努力，把我们的国家建设得更加繁荣富强吧!
寒假作业读后感篇十四
一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕.若说没奇缘,今生偏又遇着他,若说有奇缘,如何心事终虚化?一个枉自嗟呀,一个空劳牵挂.一个是水中月,一个是镜中花.想眼中能有多少泪珠儿,怎经得秋流到冬尽,春流到夏！--《枉凝眉》。
我总认为红楼梦的伟大之处在于它体现了一种败落的趋势，不管是家族的，爱情的，仕途的，都是走向没落，这在喜聚不喜散，爱好大团圆结尾的中国古典小说中并不多见。
而我们不得不感谢续者高鄂，尽管他在很多方面跟不上曹雪芹的思想，但他至少让黛玉死了，管她登仙还是辞世，至少她别了宝玉，这就很好很好。
之所以说《红楼梦》是一部含笑的悲剧，是因为《红楼梦》不只描写了一个封建贵族家庭由荣华走向衰败的三代生活，而且还大胆地控诉了封建贵族阶级的无耻和堕落，指出他们的种种虚伪、欺诈、贪婪、腐朽和罪恶。它不单指出这一家族的必然崩溃和死亡，同时也暗示了这一家族所属的阶级和社会的必然崩溃和死亡。曹雪芹笔触下所创造和热爱的主人公是那些敢于反判那个垂死的封建贵族阶级的贰臣逆子；所同情悼惜的是那些封建制度下的牺牲者；所批判和否定的是封建社会的虚伪道德和不合理的社会制度。一边是木石前盟，一边又是金玉姻缘。一边是封建社会下必须追求的功名光环，一边是心驰神往的自由之身。曹雪芹笔下的《红楼梦》为我们展现了这场无声的较量。贾宝玉和林黛玉的悲剧爱情故事浓缩了这场较量的全部硝烟，“一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕”，“质本洁来还洁去”，在面对封建礼教下的种种迫害和冷漠，甚至以生命的付出为代价，质本洁的追求始终不弃。我们感叹贾、林两人爱情的悲剧的时候，看到了造成悲剧的'一个重要因素：林黛玉的清高的个性，她的个性与当时的世俗格格不入，无法与社会“融合”，她的自卑情结正是她自尊的体现，也是她悲剧的开始。
这一点在《葬花词》中袒露无遗：“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜未若锦囊收艳骨，一捧净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧?侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”
一个世俗之人无法明白她的思绪，“尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧?侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?”面对落花，她想到自己死后的情景，无法释怀，又潸潸泪下。在封建礼教前，她的自卑激发了她的自尊，当宝玉挨打后，工于心计、精于世故的薛宝钗送来了药丸，而且还用训教的口气规劝宝玉改邪归正。但作为封建礼教的叛逆者宝玉的支持人--善良孤傲的林黛玉却只是一味地哭，把眼睛都哭成了桃儿一般，她的哭不是软弱，她以哭这种独特的情感体验来真诚声援宝玉，默默对抗封建礼教，因此只有他们二人的心才贴得最近，爱得最深。
“娴静似娇花照水，行动如弱柳扶风，心较比干多一窍，病如西子胜三分”作者通过贾宝玉的眼睛为我们描绘了一个聪明多才、美貌体弱的病态美人。这么一个柔弱的女子，无视世俗的传统规律，反其道而行之。在经受了无数摧残之后，生命尽头到来之际，封建社会的狰狞面目加速了她的香消玉陨。看过《红楼梦》，我们不会忘记黛玉临死前的那个场景，病危之际，紫鹃四处求人，却没人肯帮。为避免晦气，贾母把宝玉的婚事也转到别处去办理。一面是成亲的喜庆景象，一面是死前的哀怨凄婉，“天尽头！何处有香丘?”无怪乎黛玉的葬花吟诵。什么地方有一个干净的、理想的地方，究竟什么地方有我自己的理想的地方，是香丘呢，我现在所处的现实社会都是污浊不堪的，我要找一个自己的理想的地方，黛玉至死不放弃对自由的追求。我们为之揪心，为之愤懑，一对追求自由的青年男女在封建的枷锁之下生离死别。“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”黛玉就这样在宝玉的婚庆锣鼓声中离开了人世。带着她的那份甜蜜走了。甜在何处?甜在这个人不接受世界，世界不接受人的世界上获得理解和亲爱，在孤独无依的世界上，宝玉是她心中永远的温暖；在情爱无傍的世界上，宝玉是她心中永远的伤痛。虽然最后她成为了那些封建制度下的牺牲者。
“假作真时真亦假,无为有处有还无”，假假真真，让人琢磨不透《红楼梦》中的一切。而林黛玉作为灵魂人物，她更应与常人不同，她就是她，一丛清高孤傲的、孤芳自赏的空谷幽兰。也许这也正应了之后那句话：“假去真来真胜假，无原有是有非无”。
msn（中国大学网）。
寒假作业读后感篇十五
《挪威的森林》看了些许时日了，总想写点什么，昨天一以为我对村上的作品理解颇深的朋友就书中几个精彩片段向我发问，我的回答让她大失所望，于是答应她重拾秃笔把我的理解写给她看，于是又有翻开此书的机会。
在我看来，永泽是代表一类“没心没肺”的人，他的一套关于人生的理论以及自己所谓的成为“绅士”的行为规范带有太多让人触之心凉如冰的冷色，不消说是亲身历练，只是多注目一眼也会让你迅即染上某种病症――刚强者一杯温水即能恢复如初，柔弱者则久久地囿于其中不能自拔。我不愿面对这本书的原因有二：一是直子，渡边两人所构建起来的让人忧郁的关联让我决绝地认为这个世界所给我们的指引着实黯淡无光，死亡倒不失为一种精神释放的去处;二是永泽这个太“硬”又带点灰色调“炫”了一点的角色，委实让我阅之如梗在喉，虽然他的话有时对人性的嘲讽往往一语中的――“所做的，不是自己想做之事，而是自己应做之事。”――入木三分!村上用八十年代的笔触去缅怀六十年代的动荡，无聊，压抑，彷徨，消沉，以及对爱情的无望，时空的更迭便生出高于事件本身的幻象。
父与子，他们过着无忧无虑，快乐温馨的生活，从一对普通的父子成了皇宫的继承人，又漂流到无人的小岛，最后他们意外的遇到潜艇有回到了宫殿。他们是那么的善良、淳朴的性格和深深的父子情一直伴随着他们到漫画结尾。这部漫画以深深的父子情感动了数亿读者，但其间又不失搞笑之风。
故事中爸爸深爱着自己的儿子，虽然没有真正为我们说明，但在他的每一个举动中，都可以看出这一点。他非常善良，也非常的幽默，同时还有一种傻乎乎的感觉，让人一见到他就有一种想笑的感觉。这个爸爸还经常看见儿子犯了小错误打儿子。不过，打了之后有出现了非常孝顺的儿子，儿子非常爱他的爸爸;俗话说;打是亲，骂是爱。这真是一位爱自己孩子的父亲。
故事中的儿子是一个聪明、淘气的小男孩，他时常会“捉弄”老爸，但同时他又会使用他的小聪明替爸爸解决问题，却有时会被爸爸理解错误，招来一顿痛打。他爱他的爸爸，当他的爸爸受到别人嘲笑时，他总会替他的爸爸向旁别的人说爸爸的能干。有时他看见爸爸做错，又会用自己的小聪明来帮爸爸解决毛病。这个小男孩虽然有一点小聪明，却总是想找机会不学习，对了，他还很贪吃，会偷偷拿零花钱买东西。
最后两个人写了纸条告别了，但过了六个星期爸爸变成了月亮，一个变成了一颗巨大的星星。
大家应该都知道海伦•凯勒吧!我读了《海伦凯勒传》后感触很大，她的一生历尽坎坷与艰辛。海伦一出生便开始遭遇不幸，她从小因生了一场大病而导致了双目失明，双耳失聪。为了学习，父母帮小海伦找了一个家教老师。为了学习盲文，小海伦把手指头都摸出了血，家教老师心疼的为她包扎了伤口，因为她勤奋学习，最终考上了哈弗大学女子系。
我们每个人都有一双能够看见世界无数风光的“心灵之窗”——眼睛，还有可以领略各种优美声音的耳朵，但又有许多人不珍惜他们少年时的时光。将来到了社会上成了一个没用的人，最终走上了犯罪的道路。而海伦呢?她生来就有残疾，但她十分珍惜时光，十分努力用功读书，学习。不浪费时间，学习盲文将手摸出了血，这种精神难道不值得我们学习吗?社会上那些不思进取的人呐要知道珍惜时间!海伦的一生都十分坎坷，但她却用她的行动告诉人们，一个人是否成才将来是否光明，不是靠你的优越条件而是靠你是否努力了!要拥有一双智慧之眼去观察世界，去发现人文地理，去了解社会情感。海伦是一名生理上有障碍的人，但她却在父母的关怀下，老师的关心下，努力学习，奋发向上，读书写字，她像一块干燥的海绵，不停地吮吸着知识的甘霖。
她对世间的任何事都充满了兴趣，对任何事的表现都仿佛是哥伦布发现新大陆一样似的，兴奋激动，而我们却不会去发现，常识已让我们逐渐失去了想象的空间。我们也要去发现去创造。海伦的事迹让我们明白了，一个人的一生不会被命运改变，我们要去改变命运。我们要学会勇往直前，毫不退缩的精神。我们也要去学习那位家教老师的精神，去呵护，去关心残疾人，让我们的社会更加美好，让我们向着改变命运去出发。
妈妈前几天给我买了一本《十万个为什么》书里讲述了许许多多深奥而有趣的故事，有智力测试题还有图片，激起了我的好奇心我。
《十万个为什么》是一套知识系列丛书，大到天文地理，小到生活细节，无所不包，无奇不有。每篇文章都向我们介绍了新的科学知识。开阔了我们的视野，增长了我们的知识，还能提高我的学习兴趣。以前我根本没听别人说过八大行星，是《十万个为什么》向我说明了八大行星，有金星，水星，地球，土星，木星，天王星和海王星。里面还说到了冥王星，冥王星本来也是行星一族的，后来被八大行星赶出来了。里面说到了七大奇迹，有吉萨金字塔，大灯塔，空中花园，阿耳忒弥斯神庙和摩索拉斯王陵墓，宙斯神像，太阳神雕像。
我喜欢《十万个为什么》，当我翻开书本，趣味盎然的知识故事令我爱不释手;当我合上书本，神奇绚烂的世界万物让我顿惑美妙。《十万个为什么》是一本好书，它让我认识到这个世界是这么的丰富多彩，知识是那么的益智有趣，它让我真正体会到了“科学就是力量，知识就是财富”的道理!
前几天，我看完了一本书，这本书的名字是《安徒生童话》。
这本书的作者是丹麦的安徒生，书中有七十一个故事。安徒生写的童话使看了这本书的读者懂得了什么是爱，什么是恨;什么是开心，什么是痛苦。
我们从《黄金的宝贝》中懂得了什么是团圆;从《皇帝的新装》与《顽皮的孩子》中懂得了不能轻易相信任何人;从《小杜克》这个小故事中懂得了什么是助人为乐，帮助他人后还会有怎样的回报;从《牧猪人》中懂得了不要一生都没有满足的时候;从《卖火柴的小女孩》中知道了什么是可怜;从《护符》中知道了什么才是真正的幸福;从《天国的花园》中，我们知道了为什么要遵守诺言。
在这本有趣的童话故事书中，我最喜欢的一篇是《冰雪王后》。
从前，有个魔鬼发明了一面镜子，镜子照了花儿，花儿就会枯萎，镜子照了人，人就会变得很丑。有一天，那个魔鬼想，用镜子照一下上帝会怎么样呢?结果，上帝把镜子打破了，魔鬼见状急忙逃跑了。镜子的一块碎片掉入了在人间与盖尔塔玩耍的凯瑟琳的眼中，他很疼，盖尔塔急坏了，不知如何是好。从那以后，凯瑟琳再也不与她玩了，而且还变得有些凶。冬天来了，一天，凯瑟琳正在玩雪橇的时候被冰雪女王带走了。盖尔塔得知后四处奔波寻找凯瑟琳，她历尽千辛万苦才找到了冰雪宫殿。她看到凯瑟琳在搭积木，但他好像不认识她了，她的泪水流到了他的胸上，突然，奇迹发生了，凯瑟琳身上的魔法被泪水解除了，他们很高兴，一同高兴地走上了回乡之路。
我之所以喜欢这篇故事，是因为盖尔塔有一个助人为乐、舍己救人的精神，为一个朋友四处奔波，她这种精神很令我感动，所以我非常喜欢这个故事。
小故事中有大道理，《安徒生童话》这本书让我们知道了许多许多。我觉得，这本经典的《安徒生童话》一定会让大家百看不厌。
