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水土保持论文篇一
引言：水利工程的不断增多，其建设地点的范围也不断加大，因此造成水土流失的地域也不断扩大。开展水土保持是山区生态和经济可持续发展的重要途径。建立良好生态环境，维护和提高土地生产力，发挥水土资源的经济效益和社会效益，是开展水土保持工作的基本意义。
水土流失危害十分严重，影响水资源的利用，在某种程度上讲，是中国的头号环境问题。遏制水土流失，实施水土保持，是当前唯一选择，尤其是在些水土流失严重、生态环境脆弱的地方，水土保持是防治水土流失，保护、改良和合理利用水土资源，维护和提高土地生产力，以利于充分发挥水土资源的经济效益和社会效益，建立良好生态环境的综合科学技术。具体说来，水土保持在水利中的作用主要有：减少洪涝灾害的发生。水土保持可以维持或增加土壤的入渗量，一些工程水土保持措施（如梯田、水库等）还可以拦蓄径流，一方面在汛期可以削减洪峰，提高防洪能力，另一方面，在枯水季节可以补充径流，减少径流的年际变化。水土保持可以减少水土流失量，很多水土保持设施（如水平梯田、小山塘、排灌沟渠等）还可以拦泥拽沙，增加塘库蓄水，提高水利工程的效益，减少水库、湖泊、河道等的淤积，延长水库的使用寿命。水土保持可以减少滑坡、泥石流等灾害的发生，从而也降低了滑坡、泥石流对水利工程损坏率。水土保持可以提高水环境的质量。
水土流失使枯水季节水量减少，但在洪水季节恰恰相反。水土流失严重的地区，植被大部分遭到了破坏。山区更容易发生水土流失，当暴雨发生时，由于地面坡度大，植被不够，坡面截流能力较差，土壤表层涵水能力低，使得降雨强度远远大于土壤入渗速度，雨水来不及入渗，迅速大量产流，瞬时形成山洪。
由于植被破坏、径流改变，土壤乃至地质结构受到影响，一遇暴雨极易形成山体滑坡和泥石流，造成山洪灾害。滑坡、泥石流等灾害除了冲毁房屋、道路、水利设施，严重的还会影响航运，使河道断流，形成堰塞湖，对下游造成更大的危害。
1、规划阶段的水土保持。
从水利工程规划设计入手首先，要对可能会引起的水土流失做出初步的防治方案设计，科学地估算水利工程项目中的水土保持设施，水利工程中不管是点型工程还是线型工程，其中引起水土流失的.源头都是不可忽视的。其次，在水利工程项目进入初步设计时期，要细分和完善项目区的水土保持设施种类及规模，详细分析水利工程规模中的项目人为扰动原地表，并制定出细致的规划设计，同时针对项目区占用的耕地以及挖填方区，也要制定出妥善的水土保持设施设计。虽然水土保持的防治措施只是水利工程中的一个小部分，但是其成效却是不容忽视的，正所谓“千里之堤毁于蚁穴”，在初步规划设计中水土保持的防治措施必须要引起足够的重视。
对主体工程设计提出的方案比选、总体布置、施工组织设计等进行水土保持评价，进行工程建设的水土保持制约性因素分析根据综合评价结论，提出水土保持要求与建议；确定水土流失防治责任范围；分析计算工程建设过程中扰动地貌植被的面积、弃土弃渣（石）量、损坏水土保持设施数量、预测水土流失面积及危害以及防治责任范围内的新增水土流失量；拟定水土流失防治目标，明确水土流失防治分区、措施体系及总体布局；按水土流失防治分区对拟定的防治措施进行典型设计，并推算各类工程的工程量；初步确定水土保持工程施工组织设计，明确与主体工程施工组织设计相关联的主要问题；提出水土保持监测的初步方案和管理要求。
2、植被种植。
在项目建设过程中会破坏地表植被，因此首先要防治风沙侵蚀。在前期工作中，就要种植林带，按照农田规划进行林带建设，沿着条田的长短边布置主、副林带，主林带与主风向垂直。同时考虑经济效益，在条件允许的情况下，布置一定的经济林。在水利工程建设阶段，多种植一些根系发达，并与工程当地环境相适应的树木，如意杨、雪松、迎春等，对于水利工程中的稳固水土、坡面防护都具有十分明显的作用。除了种植树木外，还可以种植一些再生性强，并耐旱、耐涝的草种，比如可以在弃土区顶面及坡面等地种植三叶草或是狗牙根草等，以增加土壤表层的植被覆盖，降低发生水土流失的概率。
3、通过宣传来增加意识。
社会的宣传，和各种舆论的力量对于加强农村水土保持生态建设工作具有非常重要的作用。在推进水土保持生态建设工作中，我们要通过电视。报纸和网络的方式.面向社会，面向群众进行全方位，多层次的宣传，尽可能让更多的人了解水土保持，让越来越多的人意识到加强水土保持生态建设的重要性。认识到它对于我国农村的建设.对于促进人和自然和谐发展的重要意义。这样，就会有更多的人意识到水土保持生态建设的必要性，从而提升人们的水保意识。要实现水土保持可持续发展的实现，政府要制定相应的管理政策和制度。形成整体的发展目标。
4、施工临时占地防治区水土保持措施。
施工临时占地防治区在施工结束后要进行全面恢复，所以，应对表土进行分层剥离，集中堆放并进行苫盖和挡护。施工准备期场地平整后，应先在场地周围布置排水沟，拦截附近地面来水及收集施工布置区内降雨，将其排入附近河道中，以便于后期恢复。工程施工开始，对施工生活区内的空闲地进行绿化，绿化措施主要为植草和种植花卉。草种的选择，要充分考虑水利工程项目所在地的气候、土壤性质、水文条件、生物种类等各种因素，对施工临建区的临时排水，主要包括施工道路、施工生产堆料区及剥离表土堆存区的临时排水3部分。在临时道路两侧应设临时排水沟，在成品堆料场、成品料平台和施工骨料堆放场应设置临时排水。
5、强化监督，促进发展。
为使水土保持生态环境建设工程健康发展，建立健全监督执法体系，规范、完善地方法规体系，严格执行“三权、一方案、三同时”制度，大力加强水保法制建设，严格依法行政，加强预防监督，确保水土保持工作成效。根据水土保持法律法规，在全县范围内开展水土流失预防监督工作，实施执法工作人员“约法三章”等措施，避免因执法人员素质问题影响执法效果，确保行政执法工作的严肃性和规范性。加大对农村“四荒”治理开发的监督管理，控制农业开发中造成的生态破坏和水土流失，对集中连片、动土量大的治理开发项目，要严格执行开发建设项目“三同时”制度。加强对滑坡、泥石流易发区和其他生态极度脆弱区、生态敏感区的防范，严格控制进行任何形式的开发建设活动，遏制人为水土流失恶化的趋势。
结束语。
综上所述，目前我国的水土流失情况相当严重，生态系统也因大量的开发和破坏面临着前所未有的巨大压力。在水利工程的建设过程中，对于水土的保护非常重要，对于我国水资源的保护，能够有效的遏制我国土地面积的减少。伴随着国民经济的迅速腾飞和人口数量的急剧膨胀，人们需要越来越多的水土资源。由于开发利用的不合理，会使得水土流失不断加剧，由此恶性循环，水利工程项目的功效也长期无法得到发挥。因而，要认真贯彻《水土保持法》，对水土流失进行依法防治。做到水土防治工作有法可依，有规律可循。
水土保持论文篇二
由于我国土地面积较大，而因地理位置不同，我国靠海城市水资源较为充足，但内陆地区却相对来说较为干旱。因此，为了能够使我国城市水资源得到均衡分配，我国不断兴修水利工程，加大对国内城市水资源单位建设，确保能够使我国各个城市能够均匀用水，在提高居民生活水平的同时，促进城市文明建设发展。但随着我国水利工程数量不断增加，水利工程周围也不断出现不同程度的水土流失，这使得我国自然环境受到严重损害，对社会及生态效益产生制约。
1水利工程中水土流失特点。
1.1点状工程水土流失特点。
首先，在江河两岸建设道路是水利工程施工中的重要建设工作之一，能够保证水利工程施工的顺利进行。但由于在道路施工过程中需要将地面平整、清洁，因此需要将土石方与路面、沿线的植被推入到河中，而由于缺少植物吸收地面中是水分，导致该地区出现水土流失现象;而在水利施工过程中，由于水利大坝、配料场、生产生活场地等较为分散，因此这些施工及生活区对该地区植被等破坏面积也相对较大，使施工地区地表呈现出点状形式的裸露区，对自然生态产生破坏。其次，我国部分地区属于平原，水利施工便利地区涵盖较大面积的绿色植被，例如小草等。但由于在施工过程中，水利工程建筑、建设施工部门人员及设备等需要占用较大植被面积。而一旦该地区被长期占用，土地在长期占压后逐渐变得硬化，而该处水分难以被植物所巩固，导致水土流失现象加剧;而在该地区土地被大肆破坏后，处于土石混合状态，因此土地的肥沃力不断下降，土地密度不断提高，植被难以恢复。
1.2线状工程水土流失特点。
由于受到环节多、线路过长等特点的影响，由于地表没有植被对土壤进行巩固，而地表径流在流动过程中极容易将土壤中的部分松软土壤带走，导致面蚀、沟蚀以及沿线崩塌等现象出现，严重时会出现滑坡及泥石流等情况，不仅造成严重的水土流失，同时对施工区域的施工人员生命安全造成极大威胁。
2水利工程中水土流失现象的原因。
2.1土壤抗侵蚀能力下降。
一方面，水土开挖必然会导致土壤结构被破坏，降低土壤原有的抗侵蚀能力以及蓄水能力，因此一旦出现降雨，就会导致水土流失现象的出现;另一方面，土方开挖也是一个对土壤进行再塑的过程，形成了大量的人工坡面、悬空面，这就使土壤很难回到平衡状态，抗侵蚀能力大大降低。
植被是巩固地表水分的重要基础，不仅使土壤内部水分充足、减缓径流速度，同时也能起到加固土壤、增加土地肥沃力的作用。但在水利工施工建设时，由于建筑地基建设、人员移动及设备运作时均对地表植被造成不同程度的损害，而植被对地表径流及土壤的巩固能力丧失，则加剧水土流失现象，同时对该地区土壤造成破坏，在大片地表裸露的同时，也使当地的抗风力及抗水侵蚀能力急剧下降。
2.3水循环系统遭到破坏。
造成水循环系统破坏的原因有两种：一种是由于水利工程建设时对地面及地表径流水资源系统造成一定损害，而水资源在不断流动中不断冲刷受损的土壤结构，使土壤中的部分沙石被带走，从而出现土壤流失的情况;另一种是由于土壤中水分不断流失，使其结构不断沙化，导致土壤自身抗腐蚀能力下降，而腐蚀成分随即进入水资源中，使水循环系统出现问题。而由于水循环系统属于整体，因此形成恶性循环，对我国水资源造成严重损害。
3提高水利工程区域水土保持水平的策略。
3.1做好工程前期准备，科学制定计划。
首先，应对水利施工地区进行勘查测绘，通过对当地地理环境、水文地质、周边生态自然环境及居民分布情况进行全面分析，对该地点是否能够确定为水利工程施工地点进行确认;其次，由具有较高专业能力及设计经验的设计人员组成专业设计团队，根据勘测结果、水利工程具体要求及设计目标等对工程内容进行科学、合理设计，保证施工方案的科学性、可操作性;最后，在设计内容及施工人员分配过程中应充分考虑对当地土壤及植被的保护，在水利工程中重点做好针对占用耕地等方面水土保持措施的相关设计。
3.2加强施工防护措施。
3.2.1边坡防护工程措施。第一，应利用削头、压坡等方式将施工边坡进行稳定，避免因边坡掉落等出现水土流失或人员伤亡情况;第二，为保证边坡及水利工程周边的自然环境不被破坏，应在水利工程周边建立排水设施，以免在施工中出现将污水排放到地下，避免对地表及地下水造成污染，同时也能够保护边坡周边自然环境;第三，在岩质成分较高的边坡区域，可利用锚杆、锚索等设备能够对边坡进行加固，保证边坡的安全与稳定;第四，在具体防护工程中，可根据对当地边坡实际情况进行分析后的结果采用钢筋混凝土挡土墙或防滑桩，降低泥石流等灾害发生的概率。
3.2.2料场、弃渣场工程措施。首先，由于在水利工程施工过程中需要利用大量石料作为建筑原材料，因此需要就近在采石场购进石料。而采石场由于对石料采伐过多，容易出现山体滑坡等现象，不仅容易造成严重的.水土流失，同时也容易出现因其砂石过多而被冲刷流失的情况，因此，需要修剪挡土墙对采石场及施工地点进行保护，降低水土流失程度及可能性;其次，应在施工区域内设置截水沟等设施，通过临时阻断水源流失等方式保持此地区的水土。
3.2.3施工道路工程措施。在进行施工道路的防护施工时，可采取挡墙、高陡边坡排水沟等工程措施。一方面，在路基开挖的过程中，可就地取材，进行挡墙施工，避免施工中的弃渣进入河道中。值得注意的是，对于冲沟、陡坎地段，必须做好浆砌石挡土墙的施工作业，其高度一般保持在3m内;另一方面，重视排水沟的修建工作，通过排水沟把坡面汇流引到排水涵洞，从而防止其冲刷坡面的土体。
3.2.4临时用地工程措施。水利工程施工过程中需要运用大量人力物力，而在施工休息时间，需要为设备及施工人员提供临时住所及其他休息场所，因此需要临时占用部分面积土地。而在施工后应立即将这些临时设施进行拆除，并对周边产生的垃圾等废物进行清除，做好土地平整及覆盖工作，利用一切有效手段将临时用地的土地功能最大限度地恢复，对当地土地进行保护，进一步达到保持水土的目的及效果。
3.3加强水土流失防治的监督检查。
在水利工程建设中，必须建立相应的水土保持方案督察制度，要求相关部门必须做好开发建设单位水土保持管理机构、管理措施、建设进度等的督查工作，加强监督执法。一旦发现水土流失问题，必须严格督促施工单位按照相关规范开展水土保持工作，最大限度地降低水利工程建设对生态环境造成的不利影响。
4结束语。
水土保持一直是一项关乎民生、关乎生态环境的重要问题。对此，相关施工单位与监督管理部门必须从规划设计、施工以及工程管理等方面出发，严格审查可能导致水土流失问题的施工方案，科学采取水土保持措施，重点做好监督管理，从而确保水利工程水土保持工作合理、合法，最终实现水利工程的稳定、可持续发展。
水土保持论文篇三
论文摘要：水土保持的根本目的是保护环境,维护生态平衡,最终目的是保持经济社会的可持续发展。水土保持是河道治理的根本，是水资源利用和保护的源头和基础，是与水资源管理互为促进、紧密结合的有机整体。如何进行水土保持，我们结合多年的工作实际，我们认为,应当在水土保持与经济建设协调发展的基础上注重以下几点：
一、加强水土保持法制宣传，防止新的水土流失。
国家十分重视水土保持工作,将水土保持作为我国必须期坚持的一项基本国策。1991年,颁布了《中华人民共和国水土保持法》,使水土保持走上了法制轨道。今年的“两会”，水利再次成为社会关注的`热点之一。中央高度重视水利，温家宝总理在《政府工作报告》中继续把水利摆在重要位置，充分肯定了近年来水利工作取得的成绩，对病险水库除险加固、农田水利建设、节水灌溉、农村饮水安全、水资源节约保护等水利工作提出了明确要求。《中华人民共和国水土保持法》指出：预防和治理水土流失，保护和合理利用水土资源，减轻水、旱、风、沙灾害，改善生态环境，发展生产。这是相互关联、依次递进的四个层次，最终是为发展生产，促进经济社会的健康发展。预防和治理水土流失、保护和合理利用水土资源是水土保持的最基本任务。水土流失、水环境的恶化已对天津市经济和社会的发展造成了比较严重的危害，我们加大《中华人民共和国水土保持法》的宣传力度，除了在有关水利工作会议上进行传达贯彻，还通过张贴水土保持宣传画、报纸、电视、散发传达、巡回演讲等形式,开展广泛的宣传，广大人民群众的水土保持法制意识得到了加强，同时通过执法监督,取得了显著成绩，防止新的水土流失的产生。
二、注重综合效益，改善滦河生态环境。
植被的破坏是水土流失的重要原因。地表植被覆盖对地面尤其是坡面土壤侵蚀影响极大,植被的减蚀作用主要表现在:植被茎叶对降雨雨滴动能的削减作用，对降雨的截留作用，对径流流速的减缓作用；改变土壤结构，增加入渗‘可以涵养水源,固结土壤，提高土壤抗蚀性作用;植被可以减缓风速，降低风力侵蚀危害。在区域内水土流失严重地区植树造林，栽种牧草，禁止毁林、毁草；同时对沟、河、路、渠的堤岸坡面布设植被或砌护措施,防止坍塌和冲淤。在河道综合整治中，除抓好河道疏浚、护岸建设外，注重综合效益，在河岸两侧堤顶大搞防护林建设，有效地防治了水土流失。经过近年来的努力，我们这里已经初步树立了高标准的景观河道新形象。并建设了一批疏浚达标、水清面洁、绿化美化、道路配套的河道整治样板段，达到“利水、治水、亲水”的综合效益，为当地居民提供新的休闲场所，为创建卫生城镇、促进都市郊区城镇化建设创造有利条件。
三、改良耕作措施,调整农作物生产结构。
耕作措施的改变主要是为了增加地面覆盖率和粗糙度。主要方法有:深耕、混播与套播、增施有机肥以及起垄种植等。农作物生产结构的调整要遵循科学、因地制宜的原则。合理调整农作物生产结构也是治理水土流失的重要措施。应积极推动农业生产结构调整和农业产业化进程，大力发展二、三产业。坚持以市场为导向，产足本地，面向全国，考虑国际。既要适应农产品市场的现实需要，又要研究和预测潜在的、未来的市场需求趋势，以满足社会对农产品的数量及多样化、多层次、优质化和动态发展的需求。
四、搞好水资源管理，实现可持续发展。
搞好水资源管理是水土保持的关键，其措施有以下三点：
一是坡面渗蓄、工程拦蓄天上水，使地表淡水向土体深层转化，并保持在地下。因高差形成的势能，在无雨时节，上游的地下水转换为下游的地表水，维持河流用水量，保持河道常年不断流，以补给地下水，增加水资源的可利用量，发挥以淡压咸的作用。二是减少水库、江河淤积，使水利工程延长寿命，增加效益，减轻防洪负担。
三是避免点源和非点源（面源）污染通过径流汇入受纳水体，减轻水体富营养化及其它形式的污染。这一切都有利于水资源的开发利用和水环境的保护，都建设景观水利、营造亲水空间的基础。同样，搞好水资源管理可以进一步增强水土保持措施的渗蓄、拦沙效益。缺少水资源管理，就会使陆地淡水在时间和空间分布上失衡，在生产、生活和生态用水分配上失调；就会使水土保持和生态环境用水的数量和质量难以得到保障，生态修复和湿地恢复难以实施；就会损害地表植被，使生态系统功能逐步退化，水土流失逐年加剧。没有水土保持，水资源管理就会失去支撑，失去生机和活力。唯有建立在水土保持基础之上的水资源管理才是健康的、稳固的、可持续的。
水土保持面临着农业现代化进程加快、郊区城镇化步伐加快、生态环境建设不断推进、农业和农村经济结构的调整大力推进等新情况，我们的水土保持工作要为实现天津总体发展战略服务。切实加大水土保持投入，继续实施河道的护岸工程建设，积极稳妥地抓好基础对城市基建、扩建、改造建设中造成人为水土流失的城市水土保持工作。高质量、高水平地实现新天津总体发展的目标。
参考文献：
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[6]焦居仁.水土保持生态建设法规与标准汇编—通用卷.北京:中国标准出版社,2001.
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水土保持论文篇四
摘要：信息化时代，计算机在人类社会中的使用日益广泛，成为人们日常生活不可或缺的一部分。在这样的社会背景下，计算机教学逐渐受到人们重视，并且在现今的学科教学中占据重要地位。mooc的快速发展和成长对当前计算机教学带来了巨大影响，为此笔者针对mooc在计算机基础教学中的应用进行了深入探讨。
关键词：mooc；计算机基础教学；特点；优势。
自改革开放以来，我国经济获得飞速发展，教育事业不断进步，计算机基础教学逐渐受到重视。近年来，mooc在计算机教学中得到了广泛运用。mooc大规模和共享的特点，实现了集教育、娱乐以及社交网络于一体，在一定程度上颠覆了人们对计算机教育的传统认识。据《纽约时报》报道，2012年被称为mooc元年，mooc教学模式在国外取得巨大成功，我国北京大学、清华大学、北京航空航天大学以及国防科学技术大学等多所高校也积极开展mooc的教学研究。本文通过mooc在计算机基础教学中的应用，分析其特点和优势。
1mooc特点。
mooc是massiveopenonlinecourses的缩写，译为大规模在线开放课程。它借助遍布全球的互联网络，让每一个渴望学习的`人都能够接受最好的教育，同等享受各大名校的优质资源，从而开启mooc学习模式的革命。与课堂教学或者网络教学相比，mooc具有三大显著特征。
1.1具有开放共享的特性与课堂教学相比，mooc的学习者不限定于学生，超越了年龄、学历以及地域等限制。而与网络教学相比，mooc不收取任何费用，课件以及教授视频都是免费共享。
1.2具有可扩张及大规模性由于场地限制，课堂教学在人数上受到限定，而mooc能够真正意义上实现大规模教学，通常其课程注册量高达万人以上。
1.3能够集教育、娱乐以及社交网络于一体mooc课堂授课长度为8至12分钟，并且要求学生进行现场互动。通过互联网注册过mooc的用户可以与教师进行交流互动，还可以参加小组论坛，从而促进相互之间的学习和交流。
2mooc优势。
mooc在计算机基础教学中应用的优势，有以下三个方面。
2.1实现资源的高度共享。
当前，计算机基础教学存在着这样一种矛盾，一方面越来越多的教育者崇尚计算机的实践教学与运用，认为培养学习者的实践能力才是实现科技发展的重要战略，然而，另一方面由于受到传统观念影响，实践教学被放在教学的从属地位，最终难以得到有效落实。而通过引进mooc则可以有效解决这一矛盾。采用mooc，教师可以将实践环境、体系、平台以及方法等用于实践经验的指导以及实施方法上，学习者能够从中获得较大益处。mooc为学习者提供了一个免费、开放、交流以及共享的平台，有效实现了资源的高度共享。
2.2有效提升学习者的各项技能。
计算机基础教学作为学习计算机的基础，具有重要意义，其目的在于提升学习者各项技能。因此，在进行计算机基础教学时，实验课的安排最为关键，它是进行计算机操作的重要手段。然而在实际教学过程中，由于设备的限制，实验课集中授课，学习者只能进行极少的练习和操作，这很大程度上影响了实验课教学质量，而引用mooc能够有效改善这一问题。mooc的各类实验平台操作的使用和步骤均以微视频的方式展现，同时还辅助详细的操作步骤和讲解，学习者可依据自身需要观看。通过mooc这种学习模式，每个学习者都可以感觉到自己在接受教师的单独授课，还可以从一起学习的同伴那里获得指导以及指导他人，充分享受计算机学习的快乐。
2.3推动实验室信息化建设的水平。
现代社会，随着计算机技术与网络技术的不断发展与普及，在一定程度上提升了各行各业信息化水平。针对计算机教学而言，很多学校在实验室信息化建设方面相对比较落后，在这方面还处于初级发展阶段。有些学校只设立了一到两个网站，而且还经常缺乏管理，难以维持正常运行。在教学实践中，教学方法老套，优秀学生的作品难以得到保存，创新思维得不到发挥。mooc学习的平台的设立，有利于实验信息化建设。借助mooc学习的平台，网络化的实验教学环境、实验参与人员、实验内容以及实验过程等均能够实现一体化管理。尤其在学习过程中，一些优秀的案例得到保留，而失败的案例则可以作为教训。教师和学生都能够成为案例资源的建设者，极大提高了学生实验技能。
3结语。
总而言之，mooc平台具有自身独特优势，其发展为计算机基础教学提供了优质服务平台和学习环境。将mooc应用于计算机基础教学中具有诸多优势，首先能够实现资源的高度共享，为学习者提供了一个免费、开放、交流互动的学习环境；其次能够有效提升学习者的各项技能，让每个学习者都可以感觉到自己在接受教师的单独授课，体会学习的快乐；再者能够推动实验室信息化建设的水平，极大提升了学生计算机技能。因此，在实践教学中要善于挖掘和利用mooc平台的优势，并结合传统教学理念和形式，不断提升我国计算机基础教学质量和效果，推动我国新课改取得重大成效。
参考文献。
[3]贾寿迪.国外mooc视频在专业英语视听教学中的应用研究[d].西安:陕西师范大学,2015.
水土保持论文篇五
规范化、制度化管理是搞好水土保持项目的根本方式。为了保证水土保持项目的进度,提高工程的质量,达到项目管理的责、权、利相互统一,应建立以主管县(旗)长为组长的项目领导小组,把建设资金直接下拨给水利部门,由水利部门做建设管理单位,从方案制定、设计编制、组织实施、自查自验、经费管理等方面对项目进行全面管理中,减少项目管理中不必要的环节,根据《水土保持工程建设管理办法》,把水土保持工程纳入基本建设程序管理中,推行“项目法人责任制,招标投标制,工程监理制”。同时,水利部门应与林业、草业、农业部门建立联动机制,广泛吸纳群众参与到项目中来,使项目建设和群众利益挂钩,从而建立“政府导演,水保搭台,部门唱戏,全社会参与,共谋发展”的建设管理体制。
3.2项目区地块落实模式。
因地制宜、科学合理地确定项目区是实施好水土保持工程的前提[5]。为了避免在项目区选择方面存在的随意性和盲目性,减少人为因素的干扰,在选择项目区时,应由乡镇预先提交申请,水土保持部门综合考虑项目立地条件、乡镇积极性、治理的迫切性、项目的连续性、全县治理总体规划以及项目区的位置等多方面因素,最终确定水利水土保持项目区的范围。针对牧区地块落实难问题,应按照“生态置换、建设一片、保护一片”的思路,通过在立地条件好的地段发展小片水地、高产饲料基地等方式,解决牧民的饲料来源和经济收入问题,将立地条件差、水土流失严重的地段置换出来进行生态建设,从而达到生态建设和畜牧业发展的双赢。
3.3措施配置模式。
因地制宜、科学设计、合理配置各项措施是实施好水土保持工程的关键。当地水土保持建设应坚持综合治理的防治路线,重点要处理好以下几个关系:一是处理好封禁和治理的关系,对山势陡峭、基岩裸露、水土资源匮乏、林草生存条件差的地段进行封禁,封禁的同时应采取补种本土耐贫瘠灌木等措施,人工促进其生态修复;对水土条件较好、适宜造林的地段,从该地实际出发,以灌木树种为主,进行水土保持林建设。二是处理好整地规格大小的关系,整地规格过小,起不到拦蓄径流、保水保墒的目的;整地规格过大,对地表和植被扰动大,容易造成人为水土流失。因此,应按照一遇6h最大暴雨量设计标准设计,具体地段根据实际情况可做适当调整,既要保证拦蓄径流效果,也要避免草场遭受人为水土流失。三是处理好坡面治理和沟道治理的关系,应做到治坡与治沟相结合,工程、植物措施科学配置,建立高效的综合防护体系。四是处理好小流域建设和水源配套工程的关系,为了提高林草成活率,保证小流域治理成果长效发挥,须修建蓄水池、水窖、机井等取水设施。五是处理好小流域建设和农村经济发展的关系,工程治理应和当地农村经济发展相结合,项目区应尽量靠近村庄;在生物措施的选择方面应从当地实际和群众的需要出发,结合当地群众的利益,从而达到既“绿”起来又“富”起来的目的。
3.4管护和治理成果移交模式。
好的管护和成果移交模式是小流域综合治理成果长效发挥的保证。针对项目区放牧现象严重问题,应采取“强化宣传、完善体制、堵疏结合”模式,一要加大水土保持法律法规的宣传,使广大牧民真正明白水土保持工程在防止水土流失、减少洪涝危害等方面的重要作用;二要完善管护体制,一方面要形成强有力的县、乡镇、村3级水土保持监督管护体系,另一方面还需要制定和完善一系列管护配套政策和规定;三要在项目区林草植被有明显好转或大旱之年,允许牧民进项目区打草,同时,按照生态补偿原则,可以在项目立项时争取专项资金,对牧民适当进行补偿,使牧民真正从小流域治理工程中受益。治理成果的移交可采取“集体管护和个人管护相结合,谁管护、谁受益”的模式。水土保持部门按设计实施完工后,在3年合同期限内,由县级管护大队和乡镇政府共同管护。当水保部门和牧户签订的3年合同到期后,将治理成果移交乡镇政府,由乡村两级专兼职管护人员实行统一管护。同时,可将治理成果承包或拍卖给个人,由个人进行管护和经营,使集体管护和个人管护相结合,保证治理成果效益的长效发挥。
4参考文献。
水土保持论文篇六
锡林郭勒牧区地处内陆腹地,由于干旱少雨、风大沙多的气候特点及超载放牧等不合理的草地利用方式,导致该地区草场沙化退化面积不断扩展,生态环境逐年恶化,不仅使当地畜牧业发展受到限制,而且使京津地区生态环境遭到严重影响。近年来,随着京津风沙源治理等一系列生态治理工程的实施,该地林草植被覆盖率明显增强,生态环境得到有效改善,京津地区的风沙天气数也有所减少。由于地理环境和人文地域的特殊性,当地水土保持工程在项目管理、地块落实、措施配置、成果管护等方面表现出了一定的独特性[1]。
1锡林郭勒草原水土流失概况。
1.1水土流失现状及特点。
水力侵蚀、风力侵蚀是该地区主要土壤侵蚀方式,大部分地区属于典型的风蚀、水蚀交错区,各类侵蚀交替作用,使该区域水土流失非常严重。据统计,锡林郭勒牧区轻度以上水土流失面积172337km2,其中风蚀面积166955km2,占水土流失总面积的97%左右;风蚀水蚀面积并存面积120635km2,占水土流失总面积的70%左右[2]。
1.2水土流失影响因素。
1.2.1自然因素。土壤、气候、地形是当地水土流失的主要自然影响因素。锡林郭勒牧区风沙大,且持续时间长,降雨量虽小,但降雨集中,多暴雨,而且地形起伏较大,土壤类型为栗钙土、淡栗钙土和沙土,土壤质地疏松、内聚力小、抗蚀能力低,遭到强度较大的风雨侵蚀时极易流失[3]。遇到暴雨很容易形成山洪。
1.2.2人为因素。盲目开垦、超载放牧、开矿滥挖是加剧水土流失的主要人为影响因素[4]。短期经济行为诱发了锡林郭勒牧区的垦荒行为和过度放牧,由于防护措施不完善及干旱、少雨等因素,春、秋2季风力侵蚀使开垦后裸露的土壤逐年沙化,引发较为严重的水土流失。随着近几年锡林郭勒牧区的经济发展和资源不断开发利用,露天煤矿开采、铁路修建等开发建设项目对地表植被的不断扰动,破坏了草场的生态系统,使植物根系和土壤结构遭到破坏,抗风蚀水蚀能力降低,造成土壤被侵蚀,导致水土流失。
水土保持论文篇七
摘要：水土流失是一个世界性的问题，同时它也是中国头号需要解决的问题，现下，水土流失的发展及其危害已然限制了中国的可持续发展。这就要求国家以及政府要高度重视中国的退耕还林和水土保持，要能够采取可行的措施，不断的减少水土流失等带来的危害，努力实现中国的可持续发展。
关键词：退耕还林；水土保持；关系；概念。
新形势下，人们更多的会强调退耕还林以及水土保持，本文在分析两者概念的基础上，就两者之间的关系进行了一系列论述，旨在实现退耕还林以及水土保持的相互促进、相互丰富，最终实现中国的可持续发展。
作为一项生态环境建设工程，退耕还林在中国的可持续发展中有至关重要的地位，在退耕还林的过程中，人们不得不改变传统不甚合理的土地利用方式，不断的改善区域内环境条件，这既有利于防治、减轻自然灾害，也有利于人类、动植物良好生态环境的形成。就退耕还林而言，它要求相关工作人员要能够在已经退化的陡坡耕地上规划，不断的营造出森林植被，为人类的未来生存以及发展打下坚实的基础。值得注意的是，我们还将退耕还林视为减轻自然灾害、恢复与重建植被等的总称，从还林的总体取向出发，还可以将其分为退耕还林、退耕还草以及退田还湖。水土保持是新时期中国面临的有一大问题，具体的是指人类对自然灾害、人为活动等造成的水土流失问题采取的相关预防以及治理措施，其中包括工程措施、生物措施以及蓄水保土耕作措施等。作为一项综合性很强的工程，水土保持亦有其特点，比如学科性、地域性、综合性以及群众性等。
水土保持论文篇八
没有步入社会的初中生才刚刚处于知识的启蒙阶段，没有太多的生活阅历，也没有受过系统的写作训练，要想在初中阶段提升学生的写作水平，就需要更多的写作机会和经验的积累，因此，培养学生日记写作习惯的必要性就体现出来了。要提升学生的写作能力并非一朝一夕之事，需要长期的坚持训练和经验总结一步步的完成。所以老师应当鼓励学生日记写作，为学生日记写作给予更多的时间和空间，这样才能让他们有更好的机会发现自己的不足，补填自己的知识空缺，积累更多的写作经验。不过，当今初中生的学业负担逐渐加大，学生在完成课堂作业之余很难再抽出时间来写作，有的人会敷衍了事，有的甚至不写，使得日记写作的作用大打折扣，收效也不明显。因此，本文对如何引导写生培养日记写作的问题作出分析研究。
一、激励学生写日记，参与更多社会实践。
只要我们善于利用发现美的眼睛，就会发觉生活本身其实是丰富多彩。但是许多初中生没有真正意识到这点，他们往往会觉得日常生活是单调的，没什么可写的，这也是导致一部分学生抗拒写日记的原因，这一部分学生往往为了完成写作而写作，会在日记中添加一些“空洞”的内容凑字数。显然，这样的写日记过程并不利于学生写作能力的提升，也与布置日记训练的教学目标相违背。为了能改善这类问题，教师应该在教学中鼓励学生写日记，教会学生写日记的基本方法。不仅如此，为了能让学生能有更多的东西可见，应该带领学生积极参与社会实践，在实践的过程中有引导性地培养学生发现生活，记录生活的能力，让他们知道其实日常生活中就有许多值得写的东西。教师还要教导学生热爱生活，如果对生活都不热爱，那么日记写作中的语言也不会生动起来，写日记就是要把自己对生活的想法，对自己的愿望写下来，对生活和未来有憧憬，日记写作的语言才会变得优美。比如，有的学生会在日记中表达自己的愿望，这些愿望有时候不容易达到，有时候会因为外界的因素而无法实现，学生在日记写作中的文字会是枯燥无味的，表现出一种压抑难过的感情，教师应该批改日记的时候及时发现，通过合理有效的方式帮助学生疏解压力，与学生加强交流，如此一来，在减少学生的烦恼同时，培养学生对生活、未来的热爱之情，学生会更愿意写作日记，写出更加积极乐观、语言优美的文章。
二、教师在学生写日记过程中发挥引导作用，培养学生的思考能力。
根据许多初中生的实际写作情况，学生往往在写日记的过程中仅仅是把事情重新复述了一遍，即便有时候老师发现学生表达了自己的观点，通过进一步的辨认也会发现这些观点只不过是从别处照搬过来的，并非学生自己的内心所想，这样写出来的日记不仅显得有些“流水账”式的敷衍，而且内容空洞，没有闪光点，这也是日记写作训练中常见的问题。所以教师在学生日记写作的过程中加以指导，有意识地培养学生的思考能力。比如，新年的时候学生喜欢把自己拜年的过程总结性地写下来，但是往往不会表达自己的真情实感，写出来的文字干瘪无味。要让学生能用更加生动的语言表达出对新年的喜庆和快乐，教师应该懂得在写作教学中给予学生更多的指导，教会学生学会用更多的细节描写，学会用修辞增加语言的生动性等，教授学生基本的写作手法，拓宽学生写作的思路和纬度，让他们学会在日志中表达自己的新鲜观点。这些问题是许多学生在日记的过程中都存在的，学生会不自觉地把最近自己印象深刻的事情写下来，但是受限于自己的生活经历和写作能力，无法主动提高自己的写作能力，教师作为写作教学中的风向标，应该有意识地指导学生如何评价、修改自己的日记，在原来的基础上，教会学生用更生动的语言和手法抒发自己的真实感情，从而让学生的写作水平得到有效提升，这样也能让学生能够更加热衷日记写作。
三、鼓励学生写日记，锻炼学生写作能力。
学生是富于想象力的，但是学生的思想和心智还不够成熟，不懂得如何在日记中表达自己的观点和想法，使得他们没办法在写作中发挥自如。针对这种问题，老师可以在写作训练中有针对性地锻炼他们，比如，有的学生不善于表达自己的观点，教师应该把自己的经验介绍给他们，再通过强化训练帮助他们巩固知识，有的学生语言无味，教师应该指出他们的问题所在，教授他们写作的手法，再通过相关的训练帮助他们巩固提升，从而提升他们的写作能力。除此之外，许多学生在日记写作的时候没办法得到及时和足够的反馈，很多学生在完成日记写作时候，老师只在日记上简单地评论几句，更有甚者只打上“已阅”二字，这既是老师的不负责，也是教学方法的不完善。学生用心完成的日记，是需要分享给别人来获得意见和评价的，如果教师对学生的心血没有给予重视，就会影响学生对日记写作的积极性，对写作教学的教学效果也会大打折扣，因此，教师应该充分考虑学生的心理，完善写作教学的评估机制，比如开展交流会，首先要树立学生正确的价值观，让学会明白分享自己作文的重要意义，其次让学生交换作文互相评改，表达学生自己的意见，营造一种轻松愉快的氛围，这样才能提高学生写作的积极性和写作能力。
四、总结。
总之，初中生的阅历较浅，语言表达能力和写作能力也相对较弱。因此，要想提高学生的写作能力，教师首先应该结合学生的实际情况，采取因材施教的方法，鼓励学生参与更多的生活实践，积累自己的生活经验。其次要鼓励学生培养日记写作的良好习惯，保证训练量。最后还要在写作教学中指导学生，教授学生更多的写作技巧和方法，帮助学生能够提高自己的写作能力。
水土保持论文篇九
语文是人们进行社会交际和思维的重要工具，是中华民族文化的载体，它凝聚着民族的思想感情和人文价值。语文教学，能够弘扬我们民族的优秀文化、提高国民文化素质。教学是语文课程教学的重要组成部分，一是可以培养学生高尚的人格，塑造丰富而美好的心灵；二是激发学生创造力，展现学生鲜明个性。近年来，中学作文教学进行了一些新的改革尝试，但依然存在着一些问题。本文对中学作文教学中存在的问题进行了探讨，进而提出改进中学作文教学的建议。
一、中学作文教学中存在的问题。
1.教学思路单一，禁锢了学生的发散性思维。
目前，初中作文教学并没有形成一套科学有效的教学方法，使得语文教师无章可循，作文教学往往根据教师的经验展开。无论从作文命题、讲解和点评上都按照教师自己的思路进行，很多时候都忽视了学生的内心感情。这样导致的结果，有的教师把个人思维方式强加给学生，用自己所喜好的文章形式、语言特点来指导学生写作文。教师作文命题时往往没有站在学生的角度，命题并不贴近学生的生活，导致学生被迫去写自己并不熟悉的题材。久而久之，学生的思维被禁锢，写出来的作文缺乏学生自己的思想，也没有展现学生的个性，面对题目无话可说，无感可发，作文内容空洞牵强，无真情实感。同时，有的教师对学生的期望值太高，按成人化的要求来拔高评改标准，忽视了学生真实的写作能力，严重挫伤了学生的作文积极性，失去了作文评改应起到的指导和激励作用。
2.缺乏良好的引导，学生作文的积极性不高。
有学者曾对学生进行了语文学习的问卷调查，发现学生对“课外阅读”很感兴趣的达到68％，对“课文讲读”很有兴趣的人数占47％，喜欢“作文点评”的同学人数仅次于喜欢课外阅读的同学，数量高达52％，而对“写作文”很有兴趣的同学只有20％。这些问卷调查的结果表明，大部分同学对课外阅读的积极性很高，不喜欢写作文的同学占比很高。有趣的是，将近一半的`同学对作文点评很感兴趣。可见，学生写作的积极性需要教师的引导。
3.作文点评形式陈旧，实际指导效果不理想。
目前，教师对初中作文的点评基本上都是以笔批为主。教师在学生的作文后面，给出具体分数或者评出优良中差等级。对于此点评方式，学生并不能从老师的点评中获得有价值的信息，但却耗费老师大量的时间和精力。有的老师，批改作文时会写出评语，出发点很好，但很多学生对此不以为然，并没有认真的去想下次作文时应该怎么结合老师的评语，提高作文质量。当然，现在有些老师对学生的作文采用面批的点评方式，这种方式较之于笔批，更能让学生形象的了解作文的优缺点，但是学生人数众多，教师的精力有限，若采取面批的点评方式，必然会降低老师给学生布置作业的频率。总体来看，教师批改作文的形式相对单一，教师作文批改工作量大，但对学生作文改进的效果不大。
二、改进中学作文教学的建议。
1.开放创新，站在学生的角度布置作文题目。
新的初中《语文课程标准》明确提出，学生的作文“力求有创意地表达思想”。一方面，要选择开放的作文形式，不拘一格，让学生的作文充分展现自己的个性；另一方面，作文的题材内容要能够激发学生的创造性思维，培养学生创新的作文能力。为了达到这两方面的目的，教师要从学生的生活视野和感性经验中取题立意，对作文的内容和形式不加限制，让学生去写自己平时喜欢写的东西，鼓励学生按照自己的思路谋划作文，这样才能让学生实现作文的个性化要求，使学生表达出自己的主观感受。如果学生乐于用写作的方式去表达自己的想法与感情，学生的观察能力、想象能力、创造性思维能力以及语言运用表达能力都能得到很大的提升。
2.遵循学生成长规律，制定科学的作文训练体系。
对中学生开展作文训练，必须结合学生的成长规律。初中作文教学是小学作文教学的延伸，是逐步培养学生运用语言文字表达思想的过程，不可操之过急，要循序渐进。也就是说，针对不同年级的初中生，要制定不同内容的作文训练计划，形成一套科学的初中作文训练体系。对于七年级的初中生，作文训练要让学生从关注自己的成长、家庭生活和校园生活开始，让学生有创意、有个性地写自己最熟悉、最动情的素材，培养学生叙事、抒情写作能力。对于八年级的初中生，作文训练要让学生关注社会生活、社会现象，逐步让学生养成关注社会时事的良好习惯，让学生书写自己的感悟，培养写总结的能力。对于九年级的初中生，作文训练要培养学生提出观点、运用论据展开论证的能力，掌握书写议论文的方法。当然，各方面的作文训练可交叉进行，但每个阶段要重点突出。
水土保持论文篇十
1.1结构单一，缺乏特色。
在当前较大比例的园林绿化设计中，多以引进外地流行的植物种类为主，没有首先选择当地的气候、地形以及具有地方特色的植物，而是以最为受欢迎的植物种类为参考，导致产生各地园林景观风格雷同的现象，没有突显出地方特色。由于园林设计风格的大同小异，使园林景观的结构显得较为单一，如不能合理进行系统的调整，将会使园林景观的美感及协调感大大下降，降低观赏价值。
1.2缺乏科学性，与生态学不相符。
部分地方在进行园林造景设计时过分强调观赏的美感，仅从植物的色彩、形状等因素进行考量，忽略了植物对其区域的适应性，造成了植物存活率偏低的现象。在造景设计中，生态效益是其中不可忽视的一项因素，倘若一味地追求植物的协调美，而没有将地形、气候等因素考虑在内，将会使植物的种植与生态学规律相违背，不仅要为此付出大量的养护成本，也有可能造成植物的死亡，形成绿化资源的浪费。
2选择及配置植物的原则。
2.1选择植物的原则。
植物的选择是植物造景工作中的基础，也影响着整体观感及协调性的一项工作。因此，在选择植物的过程中，不仅需要考虑植物种类的结构，同时也需要结合当地的气候条件、自然环境，主要原则在于筛选出适合在当地生存且抗逆性较强的植物种类，以适应生态学的规律。另外，因受到空间与环境的制约，在植物尺度的选择上，应尽量选择能够使人近距离观赏的尺寸，这是由于体量较大的植物会在一定程度上增加空间的压抑感，而株型较为紧凑的植物却能够吸引人们的注意，同时也能够更好地体现园林的景观效果。在自然光线下，尺度较小的空间光线会相对较暗，因此，在尺度较小的空间内应尽量选用颜色较量的`植物，同时还需考虑到树荫对光线的影响，除此之外，对于利用灯光效果为衬托的植物，还应考虑植物的色彩与灯光的色彩是否相衬。
2.2植物配置的原则。
在植物配置的过程中，一方面应考虑到植物自身特性与生态环境的相互协调，也就是植物在所种植地域的适应性及存货率；另一方面则应考虑到周边不同植物之间的相互搭配，是否能够形成更佳的感官享受，是否具有协调的美感。由此可见，植物配置的原则在于保持配置的科学性及艺术性。强调科学性是由于植物对特定环境、特定土壤的排斥性较强，如没有考虑到以上因素来进行合理的分配，在植物无法适应所种植环境的情况下会大大降低植物存活率；强调艺术性是由于园林艺术的本身旨在给人以美的享受，而不同植物之间形态各异，高低错落各不相同，如没有从艺术的层面进行布局的调整，会形成美感上的败笔，造成观赏价值的流失。例如，在一些纪念性的园林中，松柏等常绿树木在其中占据着较大的比例，这是为了烘托出庄严肃穆的场景特征，以景应情，同时也增加了观赏的价值。
3园林设计的形式及策略。
3.1以人们实际需求为出发点。
园林设计的核心在于推动可持续发展，给人以美的绿色享受，可见其宗旨的核心在于“以人为本”。因此，在园林设计过程中应将园林造景的相关原则与人们的实际需求相结合，将人们的生活质量提高上来。首先，不同的园林所具备的主要功能存在着差异，如公园等主要功能为给人们提供休息及娱乐场所的园林，在设计上应侧重于如何为人们营造舒适的休息环境，在植物的布局中尽可能营造出阴凉、舒适的效果；如古典园林等主要为强调观赏价值的园林，在设计过程中应着重考虑植物色彩、形状的搭配是否符合美学标准，力求整体格局的自然与协调。为最大限度地发挥园林艺术的实际价值，形成人与自然的相互协调，以人们的实际需求作为出发点可作为现代园林设计的一大要素进行参考。
3.2通过因地制宜的形式进行园林造景。
4总结。
总而言之，以因地制宜为主，以观赏美感为辅，调整两者相互结合，对园林设计格局的科学与协调形成保障。
水土保持论文篇十一
1.1水土保持工程措施是小流域水土保持综合治理措施体系的主要组成部分，它与水土保持生物措施及其他措施同等重要，不能互相代替。
水土保持工程研究的对象是斜坡及沟道中的水土流失机理，即在水力，风力，重力等外营力作用下，水土资源损失和破坏过程及工程防治措施。
1.2我国根据兴修目的及其应用条件，水土保持工程可以分为以下四种类型：(1)山坡防护工程;(2)山沟治理工程;(3)山洪气压层工程;(4)小型蓄水用水工程。
山坡防护工程的作用在于用改变小地形的方法防止坡地水土流失，将雨水及融雪水就地拦蓄，使其渗入农地、草地或林地，减少或防止形成面径流，增加农作物、牧草以及林木可利用的土壤水分。
同时，将未能就地拦蓄的坡地径流引入小型蓄水工程。
在有发生重力侵蚀危险的坡地上，可以修筑排水工程或支撑建筑物防止滑坡作用。
属于山坡防护工程的措施有：梯田、拦水沟埂、水平沟、水平阶、水簸箕、钱鳞坑、山坡截流沟、水窖(旱井)、以及稳定斜坡下部的挡土墙等。
1.3山沟治理工程的在于防止兆头前进、沟床下切、沟岸扩张，减缓沟床纵坡、调节山洪洪峰流量，减少山洪或泥石流的固体物质含量，使山洪安全排泄，对沟口冲积锥不造成灾害。
属于山沟治理工程的措施有：沟头防护工程、谷坊工程，以拦调节泥沙为主要目的的各种拦沙坝，以拦泥淤地，建设基本农田为目的的淤地坝及沟道防道防岸工程等。
1.4山洪排导工程的作用在于防止山洪或泥石流危害沟口冲积锥上的房屋、工矿企业、道路及农田等具有重大经济意义及意义的防护对象。
属于山洪气压层的有排洪沟、导流堤等。
1.5小型蓄水用水工程的作用在于将坡地径流及地下潜流拦蓄起来，减少水土流失危害，灌溉农田，提高作物产量。
其工程包括小水库、蓄水塘坝、淤滩造田、引洪温地、引水上山等。
2.坡面治理工程。
坡面在山区农业生产中占有重要地位，斜坡又是和径流的策源地，水土保持要坡沟兼治，而坡面治理是基础。
坡面治理工程包括斜坡固定工程、山坡截流沟和沟头防护工程等。
斜坡固定工程是指为防止斜坡岩土体的运动，保证斜坡稳定而布设的工程措施，包括挡墙、搞滑桩、削坡、反压填土、排水工程、护坡工程、滑动带加固工程和植物固坡措施等。
4.山坡截流沟。
山坡截流沟是在斜坡上每隔一定距离坡修筑的具有一定坡度的沟道。
4.1截流沟的作用。
山坡截流沟能截短坡长，阻截径流，减免径流冲刷，将分散的坡面径流集中起来，输送到蓄水工程里或直接输送到农田、草地或林地。
山坡截流沟等高耕作、梯田、涝池，沟头防护以及引洪温地等措施相配合，对保护其下部的农田，防止沟头前进，防治滑坡，维护村庄和公路、铁路的安全有重要的作用。
4.2梯田的基本的水土保持工程措施，对于改变地形，减沙、改良土壤，增加话题，改善生产条件和生态环境等都有很大作用。
5.床固定沟。
5.1为固定沟床，拦蓄泥沙，防止或减轻山洪及泥石流灾害而在山区沟道中修筑的各种工程措施，谷坊、拦沙坝、淤地坝、小型水库、护岸工程等，称为沟道治理工程。
沟床固定工程的主要售后服务则在于防止沟道底部下切，固定并抬高侵蚀基准面，减缓沟道纵坡，减小山洪流速。
沟床的固定对于沟坡及山坡的稳定也具有重意义。
沟床固定工程包括谷坊、防冲槛、沟床铺砌、种草皮、沟底防冲林带等措施。
欧洲荒溪治理中的沟床固定工程称为固床坝、潜堰;日本防沙工程中的沟床固定工程有固底坝、防冲坝等。
5.2谷坊是山区沟道，内为防止沟床冲刷及泥沙灾害而修筑的横向挡拦建筑物，又名冲坝、沙土坝、闸山沟等。
谷坊高度一般小于3m，是水土流失地区沟道治理的一种主要工程措施。
5.3谷坊的作用：
(1)固定与抬高侵蚀基准面，防止沟床下切。
(2)高沟床，稳定山坡脚，防止沟岸扩张及滑坡;。
(3)缓沟道纵坡，减小山洪流速，减轻山洪或泥石流灾害;。
(4)沟道逐渐淤平，形成矾阶地，为发展农林业生产创造条件。
5.4谷坊的主要作用是防止沟床下切冲刷。
因此，在考虑沟段是否应该修建谷坊时首先应当研究该段沟道是否会发生下切冲刷作用。
5.5拦沙坝(sedimentstoragedam)是以拦山洪及泥石流(荒溪)中固体物质为主要目的，防治泥沙灾害的挡拦建筑物。
它是荒溪治理主要的沟道工程措施，坝高一般为3-15m，在黄土区亦称泥坝。
5.6在水土流失地区沟道内修筑拦沙坝，具有以下几个方面的功能;。
(1)拦蓄(包括块石)经免除泥沙对下游的危害，便于下游对河道的整治。
(2)提高坝址处的侵蚀基准，减缓了坝上游淤积段河床比降，加宽了河床，并使流速和径流深减小，从而大大减小了水流的侵蚀能力。
(3)淤积物淤埋上游两岸坡脚，由于坡面比高降低，坡长减小，使坡面冲刷作用和岸坡崩塌减弱，最终趋于稳定，因沟道流水侵蚀作用而引起的沟岸滑坡，其剪出口往往位于坡脚附近。
拦沙坝的淤积物掩埋了滑坡体剪出口，对滑坡运动主生阻力，促使滑坡稳定。
(4)沙坝在减少泥沙来源和拦蓄泥沙方面能起重大作用。
拦沙坝将泥石流中的固体物质堆积库内，可以使下游免遭泥石流危害。
如前苏联阿拉木图麦杰奥地区彩定向大爆破修建了一座高达115m的拦坝，1973年7月15日在小阿拉木图河发生了一场特大泥石流，该坝拦蓄了400万m3的固体物质，使阿拉木图市除了一场泥石流灾祸。
6.淤地坝工程。
淤地坝系指在沟道里为了拦泥、淤地所建的坝，坝内所淤成的土地称为坝地。
淤地坝主要目的在于拦泥淤地，一般不长期蓄水，其下游也无灌溉要求。
随着坝内淤积面的逐年提高，坝体与坝地能较快地连成一个整体，实际上可看作是一个重力式挡泥(土)墙。
一般淤地坝由坝体、溢洪道、放水建筑物三个部分组成，其置形式如图溢洪道是排泄洪水建筑物，当淤地坝洪水位超过设计高度时，就由溢洪道排出，以保证坝体的安全和坝地的正常生产。
放水建筑物多彩竖井式和卧管式，沟道常流水，库内清水等通过水设备排泄到下游。
水土保持论文篇十二
随着我国现代化进程的推进，越来越多的农村人口涌入城市，城市施工建设规模逐渐扩大，这就使城市的水土流失、环境问题日益突出。城市的水土保持问题已经是一个严峻的课题，我们必须尽最大努力解决好这个问题，以提高城市的生活环境，促进城市全面、可持续发展。
r/城市水土保持主要是针对土地开发建设和生态景观的破坏而采取的管理和技术措施。城市水土保持要根据城市土壤侵蚀的特点，采取与该区功能相配套的综合措施，来治理城市的水土流失的现状。一般来说，城市水土保持包含多个方面，比如，有效的管理和防治由于城市的开发建设所造成的水土流失，有效保护水源的保护林建设以及在开发建设中建筑垃圾和生活垃圾的处理等。
1.2城市水土保持的重要性。
城市水土保持可以使城市的水土资源得到合理地利用，且能得到充分的保护。有效的水土保持对策不仅可以起到蓄水保土、防洪减灾的效果，还能大大的改善生态环境，促进生产力的发展，促进社会经济的可持续发展。通常来说，如果城市的水土流失严重，就会给地下水资源的涵养和补给带来困难，从而使生态环境恶化，造成严重的水资源危机。另一方面，城市中原有的土地植被被破坏，遇到有风的天气，就会漫天黄沙，影响了城市的整体环境和人们的生活质量。
2.城市水土流失现状及原因。
在一定程度上来说，这是城市化进程中大规模的土地开发和不合理的治理带来的负面效应。据相关数据调查，广东省的广州、珠海、佛山等12个城市在1986-1995年间，人为因素造成的水土流失面积为475km?,土壤流失量达到了5.28亿m?;而在山东省的济南、潍坊等七个城市中，水土流失面积达到了总面积的30%。由此可见，我国城市的水土流失现象已经十分的严重，我们必须找到解决的措施，促进城市的水土保持。
2.1城市土地过度开发。
近些年来，我国的房地产开发飞速增长。一方面，在全国的各大城市，特别是经济发达的城市，开发了大量的土地。这些土地的开发，严重的改变了原来的地形，破坏了原来的地貌，使原有的.水土保持结构近于崩溃，从而引起了水土流失。而文秘站:且这些开发商和建设者都只注重经济效益，忽略城市水土保持的设施，从而加重了城市的水土流失。另一方面，城市建设用地的迅速增加，使城市建设得不到合理的规划。建设用地、居住用地、工业用地等占据了城市大部分的土地，与之相对比的城市绿地仅仅占了很小的一部分，这就使地面的不透水层增加，地面的阻力减小，当有暴雨径流地面时，停止的时间缩短，是洪峰流量增加，加大了水流的天然侵蚀力量，从而使水土流失量大量增加。
2.2建筑垃圾和生活垃圾处理不恰当。
随着我国城市建设的推进，大量矿产资源不断被开采和利用。在矿产的开采过程中，不免会产生许多废石、废渣等，与此同时，房地产、工业园区和道路的建设过程中也会产生许多的弃土、弃石等。此外，在城市生活中还会有许多的生活垃圾和固体废弃物等。如果这些荐椎垃圾和生活垃圾不能及时地处理，在城市地表大面积裸露，就会阻塞河道，造成水土流失。
针对目前城市水土流失现象严重，我们应提出城市水土保持合理的对策和建议，以促进城市更好、更快的发展。
3.1合理规划和开发土地。
要改善城市水土流失的现状，保持水土资源，最重要的就是合理的规划和开发土地，充分利用水土资源，避免浪费。这就需要加强监督和监管城市建设项目的建设中造成的水土保持设施的实施。在城市建设项目的施工过程中，要根据建设中造成的水土流失的状况,结合我国现有的《水土保持法》、《环境保护法》、《水资源管理条例》等法律法规的要求,制定出适合该城市的水土保持制度，从而在最大限度上做好城市的水土保持。
3.2落实好城市垃圾处理工作。
首先，我们应尽力减少这些垃圾的产生。比如在开采矿产资源时，采用较先进的设备和技术水平高的工作人员，以减少废石、废渣的产生。而对于生活垃圾，要通过对市民的环保宣传减少其生活垃圾的排放。其次，我们要做好各种垃圾的定点放置和定期处理。最后，对于建筑垃圾和生活垃圾我们要尽量“变废为宝”，这样不仅减少了污染，保持了水土，还节省了能源，促进了可持续发展的战略。
人民群众是城市生活的主体，因此要做好城市的水土保持，就要提高城市居民的水土保持意识，强调水土保持的重要性，以及对未来城市发展的制约性。所以，各级政府要在加强自身水土保持意识的同时，通过各种途径对广大市民和施工单位宣传水土保持的紧迫性和重要性，从而为人们的生活创造一个更加舒适的环境，使城市进一步的发展。
3.4建立完善的管理机制。
为了切实、有效的落实好城市水土保持工作，应当建立完善的管理机制。相关管理部门要对城市资源的开采，建筑施工过程中土地的利用等方面进行严格的审查和管理，防止由于过度开采造成土地资源破坏以及土地不合理利用造成的植被破坏等现象的发生。
总而言之，城市水土流失已经是一个影响城市生态环境的重要问题。城市水土保持是确保城市持续、健康发展的一个重要因素。因此，在加快城市化建设的过程中，我们要有效的落实好城市水土保持的工作，逐步改善人们的生活环境，促进城市的可持续发展。
参考文献:。
[1]吴长文.城市水土保持的理论与实践[j].中国水土保持科学,,2(3):1-5.
水土保持论文篇十三
植物根系屋顶绿化的土层相对要薄，因此最好使用须根较多、水平根系发达的植物，以适应土层浅薄的要求，如观赏草、地被植物、灌木等，尽量减少使用高大的、有主根的乔木，土层厚度要控制在最低限度，一般地被植物栽培土深16厘米左右；灌木深40厘米至50厘米；乔木深75厘米至80厘米。
同时，考虑到屋顶的负荷量有限，若要使用重量较大的乔木，种植位置应设计在承重柱和主墙所在的位置，而不要种在屋面板上。
风力与地面相比，屋顶花园往往垂直海拔较高，所以风力大，特别是高层楼顶风力很大，所种植物应具有枝叶低矮或固着性好的特点。加上屋顶种植土多采用轻质材料，所以高大乔木的抗风能力明显的弱于地面上，因此要采取加固措施以利于植物的正常生长，且树冠不宜过大，树体应较矮。
水分屋顶种植层不存在植物通过毛细现象来利用土壤深层水的问题，全靠短暂的人工灌溉及自然降水，因此植物必须耐干旱。
为了较长久地维持种植层中的含水量，屋顶绿化经常使用保水性能好的栽培基质。在这样的环境下，常造成浇水后或大雨后的一段时间内土壤湿度较大，因而植物要选择耐短期积水的品种。
温度和光照夏季屋顶因没有物体为其遮挡阳光，加之环境相对干燥而造成炎热；冬季，因无物体为其遮挡和抵御寒风而导致了更加寒冷的小环境，所以植物选择应既耐热又耐寒，适应性较强。
屋顶的光照时间长、强度大，应选择喜光的植物品种。
由于屋顶绿化场地狭小，在选用植物时，应切实估算其生长速度及充分成长后所需时间和面积，以便确定栽植距离。选择生长缓慢、耐修剪的品种，可以节省养护管理费用，省时省工。
设计原则。
屋顶花园的空间布局受建筑固有平面的限制和建筑结构承重的制约，与露地造园相比，其设计既复杂又关系到相关工种的协同，建筑设计、建筑构造、建筑结构和水电等工种的协调配合是屋顶花园成败的关键。
实用实用是屋顶花园的造园目的。衡量一座屋顶花园的好坏，除满足不同的使用要求外，绿化覆盖率指标应该保证在50％至70％，以发挥绿化的生态效益、环境效益和经济效益。在进行植物选择时要考虑周围建筑物对植物的遮阴。在阴影区应配置耐阴或阴生植物，并防止由于建筑物对于阳光的反射和聚光，致使植物灼伤。
精美屋顶花园要为人们提供优美的游憩环境，因此，它应比露地花园更精美。屋顶花园的景物配置、植物选配均应是当地的精品，并精心设计植物造景的特色。由于场地窄小，道路迂回，屋顶上的游人路线、建筑小品的位置和尺度，更应仔细推敲，既要与主体建筑物及周围大环境保持协调一致，又要有独特的园林风格。
安全建筑物要能安全地承受屋顶花园所加的荷重，如植物土壤和其他设施的重量。此外，屋顶的防水也要注意。屋顶花园的造园过程是在已完成的屋顶防水层上进行，园林小品、土木工程施工和经常的种植耕种作业，极易破坏防水层使屋顶漏水，造成较大的经济损失，甚至成为建筑屋顶花园的社会阻力，应引起足够重视。另外，在屋顶建造花园必须设有牢固的防护措施，以防人物落下。
