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虽然有时计划会因各种原因无法完全按照预期执行，但它仍然是规划成功的重要保障。在制定计划时，我们需要充分考虑到各种因素和可能出现的变数，以制定有效的备选方案。这里为大家整理了一些制定计划的技巧和要点，希望对大家有所帮助。
安全培训计划表篇一
一、科研工作指导思想：
以党的十七大精神为指导，以教育局11年教育科研工作纲要为依据，以实施素质教育要求为目标，坚持科学的发展观，树立“问题即课题、行动即研究、成长即成果”的教育科研理念，深化教学行动研究，“学、研、做”一体，创建优质高效课堂，全面提升教师教学科研水平，全面提升教学质量。
二、科研工作目标：
1、紧紧围绕国家《未成年人思想道德建设》教育研究主题，积极开展课题学校研究。11年要在《构建九年一贯制德育一体化管理研究实验》课题研究的基础上深入开展贴近生活，贴近实际，贴近学生的《三贴近》的德育系列课题研究。
2、紧紧围绕教育局《新课程高效课堂教学实施策略》和《有效学校的探索与实践》”主课题，继续对学校《有效教学的研究与探索》课题要进一步进行充实、完善和提高，要在原来的基础上形成研究风格和特色。
3、在校本行动研究中要重点抓好8个小课题中的研究。在课堂教学研究过程中发现提炼确立新的研究课题，具体研究任务要落实到学科、年段、班组，要统一思想，克服为难情绪，充分发挥一线教师的研究作用，扎扎实实地开展教育教学研究，把科研工作落实成为学校常规化、制度化、的一项工作。
4、要进一步规范管理，建立健全研究制度，细化研究内容，明确责任，建立健全研究课题档案，做到一题一挡。
5、积极参加教育局组织的以行动研究方法为主线的科研方法系列培训，定期组织校本培训，引导和帮助教师掌握并运用科学的研究方法开展课题研究，规范课题研究过程，抓好课题阶段经验交流。
三、科研工作的主要任务与措施。
1、加强教科研队伍建设和培训工作。建立主管校长亲自抓，科研主任具体抓，学科组长落实抓，教师主体参与的研究网络。努力提高任课教师的科研理论水平和科研工作能力。为使教师的教育观念、课程体系、教学内容、教学方法和手段等能适应教改需要。继续以教育局科研工作手册为依据，加强对科研课题组和校本行动研究小组的管理和指导，深入开展全员性教科研方法培训，提高教师科研研究水平，以达到科研引领教研、指导教学之目的。
2、在构建九年一贯制学校“德育一体化”层次递进教育模式课题研究的基础上，认真抓好课题的滚动和转轨工作，本着德育源于生活又高于生活的原则，开展贴近生活，贴近实际，贴近学生的《三贴近》的德育系列课题研究。
3、聚焦课堂，依托校本科研，继续坚持“转变方式、合作探究、互动发展、提高效率的行动主线，深入开展高效课堂教学策略研究。
(1)、〈有效备课〉的研究小课题，是基于教育局〈高效课堂教学策略的研究〉、《有效教学的研究与探索》课题的规划，在本校立项解决的第一个要点问题，该课题旨在，屏弃旧观念，扫除旧障碍，把握新课标，设计新方案中，准确审视理解现用教科书的编者意图，把握教科书的整体知识架构和能力训练体系，根据学生认知规律客观分析现用教科书的总体选材、布局及细节设计，作为课程建设者利用丰富的课程资源弥补新的教学内容，并予以重新组合，形成个性化的教学内容序列。在课程准备中，积极引入集体备课机制，自主创新，同课异构，等新的备课方式和理念。此课题要在广泛研究的基础上总结出小学校、单学科的备课方法和特色。
(2)、〈初中数学课堂分层教学策略的行动研究〉。是基于教育局〈高效课堂教学策略的研究〉和《有效教学的研究与探索》课题的规划下，为适应学生个别差异的课堂教学策略研究，即在共同的教育目标下，根据学生个体的差异，提出不同的层次要求，采用不同的教学方法，使每个学生的学习潜能在教师的培养下都能得到充分的发展。也就是说，教师根据学生实际情况把班级学生分成不同层次的教学组,制定相应层次的有效教学目标,使得教学目标层次化，教学内容层次化，作业要求层次化,效果评价层次化。最终达到优生、中等生、后进生都学习有效。
(3)、有效合作学习的行动研究小课题。是基于教育局〈高效课堂教学策略的研究〉和《有效教学的研究与探索》课题要求，在中小学立项的行动研究课题。根据有效的合作学习，能够唤醒学生沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智的假，在新的课程环境下，在课堂教学中，积极营造适合学生进行合作学习的环境，培养学生的合作意识，把握时机发挥合作学习的巨大功能，实现学生学习方式的转变，使我们的课堂教学焕发出有效的生命活力。
(4)、有效教学的反思行动研究小课题。是针对教育教学的问题(成功的经验、或失败的教训)进行的总结、论证、和思考。通过我们加强教师的教学反思，对获得的经验进行深入的思考，不仅能提高学生学习效率，教师也能获得改进教学实践的专业知识，有利于建立学习共同体。通过反思，促使教师主动地将与教育教学行为有关的因素纳入到自己教育教学活动的设计中来，慎重审视自己教育教学活动所依据的思想，并积极寻找新思维、新策略来解决所面临的问题。经过一段时间的训练，教师将逐渐发展成为一个自觉而有效的反思者，从而不断促进自己的专业成长，使我们的教学更有效。
安全培训计划表篇二
作为企业里专门从事人力资源开发工作的培训管理员，对培训计划的制定应该不会陌生：不管是年度培训计划还是月度培训计划，甚至是针对某一特定的培训需求而制定的专项培训，培训计划在整个培训体系中都占有比较重要的地位。然而，在企业中，还有许多的培训管理员对如何科学的制定培训计划还缺乏真正的认识，因而在组织培训的实施中，常常因培训计划的挂一漏万，使精心策划的、高质量的培训效果大打折扣。那么，我们如何用科学的方法来制定企业培训的培训计划呢？下面，我将透过5w1h的原理，来规划企业培训计划的架构及内容。
所谓5w1h，是指由why（为什么）、who（谁）、what（培训的内容是什么）、when（时间）、where（在哪里）、how（如何进行）六个英文单词的第一个字母组成，如将其所包含的。内涵对应到制定培训计划中来，即要求我们明确：我们组织培训的目的是什么？培训的对象是谁？并由谁负责？授课讲师是谁？培训的内容如何确定？培训的时间、期限？培训的场地、地点？以及如何进行正常的教学等六个要素，这六个要素所构成的内容就是组织企业培训的主要依据。
培训管理员在进行培训前，一定要明确培训的真正目的，并将培训目的与公司的发展、员工的职业生涯紧密的结合起来。这样，可以使我们的培训效果更有效，针对性也更强。因此，在组织一个培训项目的时候，要将培训的目的用简洁、明了的语言描述出来，以成为我们培训的纲领。
负责培训的管理员，虽然依企业的规模、行业、经营方针、策略不同而归属的部门各有不同，但大体上，规模较大的企业，一般都设有负责培训的的专职部门，如训练中心等，来对公司的全体员工进行有组织、有系统的持续性训练。因此，当我们在设立某一培训项目时，就一定要明确具体的培训负责人，使之全身心的投入到培训的策划和运作中去，避免出现培训组织的失误。另外，在遴选培训讲师时，如公司内部有适当人选时要优先聘请，如内部无适当人选时，再考虑聘请外部讲师。受聘的讲师必须具有广泛的知识、丰富的经验及专业的技术，才能受到受训者的信赖与尊敬；同时，还要有卓越的训练技巧和对教育的执着、耐心与热心。
人力资源开发的培训对象，可依照阶层别（垂直的）及职能别（水平的）加以区分。阶层别大致可分为普通操作员级、主管级及中、高层管理级；而职能别的培训又可以分为生产系统、营销系统、质量管理系统、财务系统、行政人事系统等项目。我们在组织、策划培训项目时，首先应该决定培训人员的对象，然后再决定培训内容、时间期限、培训场地以及授课讲师。培训学员的选定可由各部门推荐，或自行报名再经甄选程序而决定。
培训的内容包括开发员工的专门技术、技能和知识，改变工作态度的企业文化教育，改善工作意愿等，可依照培训人员的对象不同而分别确定。
培训的时间和期限，一般而言，可以根据培训的目的、培训的场地、讲师、受训者的能力及上班时间等因素而决定。一般新入职人员的培训（不管是操作员还是管理人员），可在实际从事工作前实施，培训时间可以是一周至十天，甚至一个月；而在职员工的培训，则可以以培训者的工作能力、经验为标准来决定培训期限的长短。培训时间的选定以尽可能不影响工作为宜。
培训场地的选用可以因培训内容和方式的不同而有区别，一般可分为利用内部培训场地及利用外面专业培训机构和场地等二种。内部培训场地的训练项目主要有工作现场的培训和部分技术、技能或知识、态度等方面的培训，主要是利用公司内部现有的培训场地实施其培训，其优点是组织方便、费用节省，缺点是培训形式较为单一、且受外来环境影响较大；外部专业培训机构和场地的培训项目主要是一些需要借助专业培训工具和培训设施的培训项目，或是利用其优美安静的环境实施一些重要的专题研修等的培训，其优点是可利用特定的设施，并离开工作岗位而专心接受训练，且应用的培训技巧亦较内部培训多样化，缺点是组织较为困难，且费用较大。
在各种教育训练方法中，选择哪些方法来实施教育训练，是培训计划的主要内容之一，也是培训成败的关键因素之一。根据培训的项目、内容、方式的不同，所采取的培训技巧也有区别。从培训技巧的种类来说，可以划分为讲课类、学习类、研讨类、演练类和综合类，而每一类培训技巧中所包含的内容又各有不同，如讲课类中可以分为mgo—自我管理架构、监督能力提高法等；学习类技巧中可以分为saam法、博览式学习法、读书法等；研讨类技巧中可以分为pti个人心理疗法、案例分析法、管理原则贯彻法等；演练类技巧中可以分为sct现场感受性训练法、tca沟通能力分析训练法、冲突化解法等；综合类技巧中可以分为函授教育法、科学决策法、离职外派教育法、面谈沟通法、视听教育法等。不同的技巧与方法所产生的培训效果是不同的，需要我们在制定培训计划时与授课讲师共同研讨与确定，以达到培训效果的最大化。
安全培训计划表篇三
为贯彻安全生产方针，落实安全生产责任，按照公司《xx电器石家庄基地2022年“安全生产月”活动方案》的要求，结合我部门实际，夯实安全生产思想基础，促进安全生产形势持续稳定发展，落实年度安全生产月“遵守安全生产法，当好第一责任人”的活动主题，特制定安全生产月活动方案：
一、指导思想。
深入学习贯彻习近平总书记关于安全生产重要论述，全面落实党中央、国务院和省、市、区决策部署，严格落实安全生产十五条硬措施，深入扎实开展安全生产大检查，有效防范化解各类安全风险，坚决遏制重特大事故，统筹发展和安全，坚持人民至上、生命至上，以“遵守安全生产法，当好第一责任人”为目标，在严格落实疫情防控措施的前提下，认真组织开展“安全生产月”各项活动，全力抓好安全防范工作，坚决稳控安全形势，为党的二十大胜利召开创造良好安全环境。
二、活动时间和主题。
活动时间：5月31日至6月30日。
2022年安全生产月主题：“遵守安全生产法，当好第一责任人”
三、工作目标。
通过“安全生产月”活动的开展，强化安全生产责任落实，调动员工参与安全生产工作的主动性和积极性，提升全员安全意识和应急处置能力，把安全培训学习成果转化为推动安全发展的工作实效。
四、组织机构及职责：
组长：陈xx、陈xx。
副组长：部门安全员、各科室负责人。
领导小组职责：签审“安全生产月”活动方案，敦促各科室严格按照活动方案落实各阶段工作。
执行小组成员。
组长：张xx。
副组长：王xx、各科室主管。
组员：各科室兼职安全员。
执行小组职责：按计划推进“安全生产月”活动开展。
领导小组下设推进组，由部门安全员及各科室兼职安全员组成，负责组织部门“安全生产月”的推进活动，对各科室安全月活动开展情况进行监督。
部门“安全生产月”各类活动联络员为王xx及各科室兼职安全员。
五、活动安排和内容：
第一阶段：动员阶段（5月30日-6月5日）。
1、举办“安全生产月”活动动员会议(暂定6月1日)。
6月1日前发布会议通知，召集部门人员召开“安全月”活动启动仪式。由部门领导做动员讲话，让“安全月”活动启动在六月，持续在心中。各科室组织本科室开展动员会议。（6月1日前）。
2、悬挂“安全生产月”宣传条幅、展板。
部门制作悬挂安全生产月宣传条幅、展板。条幅不少于两幅，展板不少于两块。（6月1日前）。
各科室自主开展创新宣传活动（宣传形式不限）。（6月4日前）。
第二阶段：实施阶段（6月1日——6月30日）。
1、持续深入学习习近平总书记关于安全生产重要论述精神，推动落实安全生产十五条措施。
各科室要持续深入学习贯彻习近平总书记关于安全生产重要论述，集中学习《生命重于泰山》电视专题片，通过集中宣讲、安全培训等多种形式，结合生产实际，深入学习领会指示精神，不折不扣贯彻落实。认真组织学习宣传安全生产十五条措施，深刻领会安全生产十五条措施的重要意义、突出特点、部署安排、具体要求等。
各科室要发散思维，科室第一责任人专题讲安全，一线工作者互动讲安全，通过安全生产“公开课”“大家谈”“班组会”等方式，突出责任落实、源头治理、督查检查等，推动贯彻落实安全生产十五条措施，全力抓好安全防范工作，坚决稳控安全形势。（6月8日前）。
2、文艺作品征集（绘画、诗歌、摄影等）。
各科室发动全员参与绘画、诗歌、摄影制作等活动，鼓励员工用画笔、相机等记录企业安全文化、员工安全素养建设的难忘时刻，部门将挑选优秀作品进行宣传展览。（6月10日前）。
3、我是应急救护员。
气道异物梗阻两种常见意外突发情况进行应急救护学习、普及。
除应急救护能力提升外，还应加强组织全员在线学习，部门将利用网络培训、安全警示视频、公众号等资源，组织全员统一学习、观看，根据学习内容，拟定考试题库，以扫描二维码形式组织在线考试，对成绩优异的员工进行奖励，提升安全学习氛围。（6月15日前）。
4、安全“吹哨人”
人人争做安全“吹哨人”，人人都是安全“吹哨人”。
为鼓励全体员工参与，切实把安全责任扛在肩上、落在行动上，要求各科室组织员工针对日常工作中发现的隐患进行当场“吹哨”，即员工本人通过自行整改、上报维修等方式，第一时间完成隐患消除。各科室将此过程统计并反馈至部门安全员处，部门将对开展情况进行审核、评比。这样一来既加强了员工安全生产责任意识，又培养了员工安全生产的主动性，充分体现了公司针对安全隐患“即查即改”的零容忍态度。（6月1日-6月23日）。
5、我是“大法官”
部门组织开展我是“大法官”活动，通过现场模拟法院真实庭审，让员工从案例中了解法律知识，提升自身法律意识，做到知法、学法、守法、用法、护法。同时对各级管理人员起到“失职追责、尽职免责”的警示作用。（6月15日前）。
6、安全影响力——安全咨询日活动。
开展安全生产宣传咨询活动，印发宣传画和其他宣传用品，同时开展安全生产合理化建议征集活动，广泛收集员工建议。（6月15日）。
7、部门领导之“今日说法”
大力宣贯《安全生产法》，以案为鉴夯实安全基础。
部门领导带头尊法、学法、守法，开展《安全生产法》主题宣讲，切实担负起安全生产“第一责任人”责任。以案为鉴、举一反三，结合生产实际，利用好省安委办制作的《生产安全事故警示录》教育片，结合部门近五年工伤事故案例，组织“回头看”活动，剖析事故案例，加深全员对当前安全生产形势的认识，提升安全意识。（6月22日前）。
8、风险管控、隐患追踪活动。
由部门领导带队开展“利剑反违”专项检查活动。
部门将组织各现场进行风险管控、隐患追踪活动，从根本上解决风险及隐患点，提升安全管理水平，创造安全的作业环境。（6月25日前）。
9、各科室自主开展“安全生产月”活动。
在“安全生产月”期间，各科室自主创新，开拓思维，结合自身需求，开展1个与安全相关的自主创新活动，并将每项活动的开展情况进行总结反馈至部门安全员处，最终根据开展活动的创新性及效果进行评比。（6月25日前）。
注：以上各专项活动具体要求及奖励见后续细化方案。
第三阶段：评比阶段。
1、“安全生产月”活动开展效果评估并提出下一步工作完善措施。
“安全生产月”活动的目的就是做好安全宣传和教育活动，提高员工安全素质。为测试活动效果，在“安全生产月”活动结束后，部门对各科室开展情况进行评比，提出下一步工作完善措施。（6月30日前完成评比）。
2、奖励标准。
见后续评比细则。
六、活动要求：
安全生产月活动要以“遵守安全生产法，当好第一责任人”的主题为指导，紧紧围绕公司及部门年度安全生产工作计划，深入贯彻执行“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针，层层压实责任，牢固树立安全发展理念，坚决扛起防范化解安全风险责任，把安全生产贯穿生产经营活动全过程。
1、“安全生产月”活动作为一项全国性的安全生产宣传教育活动，
各科室要高度重视安全生产月活动的开展，围绕实际情况召开部门动员会，响应公司号召，积极完成“安全生产月”各项活动。
2、各科室领导要亲自带头组织各项活动开展，动员广大员工积极参与。通过活动的开展，提升安全生产工作水平，抓好全员安全生产自觉性主动性，营造安全氛围，促进企业安全发展。
3、活动结束后组织召开总结会，对开展较好的科室给予奖励，对不重视或开展效果较差的科室给予通报批评。
安全培训计划表篇四
通过培训使学校食堂管理人员与从业人员了解并掌握基本的食品卫生法律法规以及食品卫生、膳食营养的基本知识，树立良好的职业道德和服务意识，并自觉在实际工作中遵守相关的法规和食品卫生操作规范，最终达到全面提升学校食品卫生管理水平、减少和控制学校集体食物中毒和食源性疾病(包括肠道传染病)事件发生和流行的目的。
二、培训对象。
学校食堂的管理人员和从业人员。
三、岗位基本要求。
1、食堂管理人员。
(1)热爱师生，敬业爱岗、具有强烈的事业心和责任感，热心为教育事业服务。
(2)身心健康、道德品质好，具有食堂从业人员健康合格证。
(3)高中或以上文化程度、具有一定的管理经验。
(4)参加岗位业务培训并取得合格证明。
2、食堂从业人员(包括炊事员、采购员、保管员等)。
(1)热爱师生和本职工作，热心为教育事业服务。
(2)身心健康、道德品质好，具有食堂从业人员健康合格证。
(3)具有一定的文化基础。
(4)具有良好的个人卫生习惯。
四、培训内容。
1、法律法规知识。
《中华人民共和国食品卫生法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《学生集体用餐卫生监督办法》等。
2、食品卫生管理知识。
(1)食堂建筑、设施与设备、食堂布局的卫生要求。
(2)水源管理以及环境卫生要求。
(3)卫生管理规章制度及岗位责任制度:“饮食卫生制度”、“餐(饮)具洗涤、消毒、保洁卫生管理制度”、“食品采购、储存、加工、销售制度”、“库房管理制度”、“食品卫生责任追究制度”等。
(4)个人卫生要求。
3、食品加工操作卫生要求。
(1)食品采购与运输卫生要求;。
(2)食品验收入库与储存卫生要求;。
(3)食品加工烹饪与分餐卫生要求;。
(4)食品加工工具、器具及餐具洗刷与消毒卫生要求。
4、常见的食物污染及其预防控制知识。
5、食物中毒及常见肠道传染病的预防知识:。
(1)食物中毒。
细菌性食物中毒、有毒动植物食物中毒、化学性食物中毒。
(2)常见肠道传染病。
病毒性甲型肝炎、细菌性痢疾、伤寒与副伤寒、霍乱与副霍乱。
(3)食物中毒处理原则与报告要求。
(4)食物中毒和肠道传染病案例。
6、膳食营养知识。
(1)人体基本营养素(平衡膳食);。
(2)贮存、加工、制作过程对食物营养成分的影响;。
(3)膳食中营养素的搭配。
五、培训的组织实施。
(一)培训管理原则与要求。
学校负责制订本校食堂管理人员和从业人员的培训计划，组织实施本校人员的培训工作。
(二)培训方式与培训时间:。
1、培训方式:集中授课与分散教学相结合。原则上对新上岗人员和已在岗但未经过培训的人员采用集中授课的方式进行培训;对已在岗但经过培训并取得培训合格证的人员可采取分散教学(以学校为单位、利用培训教学资料)的方式进行强化培训。
2、培训时间与培训周期。
(1)上岗培训:新上岗人员培训时数以完成培训内容为准，建议培训时间不少于8学时。
安全培训计划表篇五
安全无小事，经营生产稳顺高效离不开牢固的安全根基。2022年6月是第21个“安全生产月”。为贯彻落实xx集团2022年“安全生产月”活动的统一部署，夯实安全根基，保障安全生产，助力公司经营生产稳顺高效，公司对扎实开展2022年“安全生产月”活动进行了详细安排部署，快随小编一起来看看吧！
活动主题。
遵守安全生产法。
当好第一责任人。
活动时间。
2022年6月1日至6月30日。
指导思想。
深入学习贯彻习近平总书记关于安全生产重要论述、安全生产法，全面落实国务院安委会安全生产十五条措施，围绕安全月活动主题，广泛开展事故警示教育、安全生产培训和答题、安全知识宣传和征文、应急预案演练及技能比武、风险隐患排查治理等系列活动，大力推动“第一责任人”责任落实，筑牢安全生产防线，为党的二十大胜利召开营造良好安全环境。
活动安排。
主题活动一。
深入学习贯彻习近平总书记关于安全生产重要论述，推动落实安全生产十五条措施。
深入学习贯彻习近平总书记关于安全生产重要论述，观看《生命重于泰山》电视专题片，认真组织学习宣传安全生产十五条措施要求的具体内容，通过党政主要负责人带头讲安全，开展安全生产“公开课”“大家谈”“班组会”等学习活动，突出责任落实、源头治理、督查检查，推动贯彻落实安全生产十五条措施，全力抓好安全防范工作，坚决稳控安全形势，为党的二十大胜利召开创造良好安全环境。
主题活动二。
开展车间级（项目级）岗位规程培训考试。
各单位要开展一次车间级（项目级）岗位规程培训考试，重点针对岗位安全风险、操作规程、安全规程、应急处置措施等进行，做到车间（项目）全覆盖，培训考试人员包括正式员工、劳务派遣工和承包商（检修、清理、生产和工程建设项目承包商）人员。
主题活动三。
全面、系统开展一次安全大检查。
各单位要按照xx集团和xx环保有关安全生产工作要求，系统开展一次全面安全隐患排查，各单位负责人要亲自带队，业务管理部门、生产厂、车间（项目部）、班组要对专业领域、属地进行全面隐患排查整治，不漏死角，深入查找生产工艺、设备设施、作业环境、作业行为和安全管理等方面存在的安全问题和隐患，并对前期查出的问题整改情况开展回头看。
主题活动四。
扎实开展安全应急预案演练。
各单位要结合应急预案、应急处置措施的修订，组织生产厂、基层车间、项目部针对夏季汛期特点，重点对重要危险源、危险化学品、建筑施工等领域以及人员密集场所，组织开展应对各种安全突发事故应急演练。要以应急演练检验风险防控措施，进一步提高预案的有效性，提高企业应对安全突发事故的应急处置能力。
主题活动五。
积极参与“新安法知多少”网络知识竞赛。
各单位要按照全国安全生产月活动组委会办公室印发的《关于开展“新安法知多少”网络知识竞赛的通知》要求，组织员工在6月1日至30日期间，通过全国安全生产月官网或链工宝app平台积极参与竞赛，请参赛答题员工在竞赛平台选择所在单位后进行答题。公司“安全生产月”活动领导小组办公室将每周对各部门、各单位参赛情况进行通报，并将参赛情况纳入对各部门和各单位的年度安全考核。
主题活动六。
认真开展全国安全宣传咨询日活动。
6月16日为全国安全宣传咨询日，公司及各单位要结合实际，创新开展员工喜闻乐见、形式多样、线上线下相结合的安全生产月宣传海报、短视频、提示语音、发放宣传手册等安全宣传咨询活动，营造“关爱生命、关注安全”的浓厚氛围。
工作要求。
请各单位高度重视、精心组织，结合实际，积极开展好“安全生产月”活动。
安全生产是企业发展最根本、最重要的保障。“高高兴兴上班，平平安安回家”，是企业、是个人、是家庭最起码的需求。安全工作只有起点，没有终点。
安全培训计划表篇六
严格执行安全生产法律法规，坚决落实安全生产“十五条硬措施”“五个必须”“十个坚决”等系列措施要求，认真把握活动契机，提升全员的安全意识和能力，紧密围绕活动主题，全面促进全员履行安全生产责任，为坚决实现公司生产零事故、人员零伤亡的“双零”目标打下坚实基础。
活动组织机构。
公司安全生产委员会为“安全生产月”活动的组织领导机构，统一负责活动的组织与督导。领导小组下设活动指挥办公室，办公室设在公司安全监督部，负责组织公司“安全生产月”的相关活动。各项目经理部须立即成立相应活动组织机构，通过认真动员部署，广泛发动，加强对活动的组织与实施，确保活动取得明显成效。
活动详情。
活动时间：2022年6月1日—2022年6月30日。
01。
召开“安全生产月”启动会。
6月2日前，公司和各项目经理部组织全体管理人员及时召开本级“安全生产月”暨“安康杯”活动启动大会，全面动员、发动发动全体人员参与到活动中来，并以此为契机，狠抓安全生产意识的提升。
02。
活动期间，公司总部党委理论中心组、项目党工委（党支部）必须专题学习习近平总书记关于安全生产的重要论述，集中学习《生命重于泰山》电视专题片，全面学习、宣传安全生产“十五条措施”“五个必须”“十个坚决”等系列措施要求，深刻领会其重要意义和具体要求。
03。
全面开展安全生产法主题宣传活动，公司和项目经理部对各级干部职工进行新《安全生产法》轮训及考核。在此期间，要积极通过微信公众号宣传普及新《安全生产法》，各项目经理部要采用等多种形式做好普法宣传，重点要广泛开展重大责任事故罪的典型案例学习，增强守法自觉。
04。
推动“第一责任人”守法履责。
公司和项目经理部两级主要负责人要自觉把安全放在首位，贯穿工作全过程各方面，认真对照《安全生产法》赋予的7项职责，主动开展安全生产履职情况检视，落实亲自带队开展安全检查，主动研判风险、排查隐患，带头讲一堂安全生产课，开展“第一责任人”谈责任活动，积极组织参加“第一责任人安全倡议书”活动，做尊法、守法、学法、用法的表率。
05。
开展安全生产线上课堂活动。
在活动期间，全体人员要参加安全生产线上课堂活动。公司第一责任人专题讲安全，项目“一把手”带头讲安全，引导一线工作者互动讲安全，开展安全生产“公开课”“大家谈”“班组会”等学习活动。
06。
扎实开展安全隐患排查整治。
各项目经理部要积极开展“我是安全吹哨人”“查找身边的隐患”等活动。检查必须紧密结合安全生产提升年行动“六个提升”，落实整治提升责任，同时按照安全生产大检查专项行动“十二项必查”要求，兼顾全面、突出重点的系统排查安全风险隐患，对发现的问题务必全面整治到位，确保管理闭环。
07。
开展安全生产知识竞赛活动。
活动期间，公司将组织一次“安康杯”安全生产知识竞赛答题活动，通过竞赛的形式，进一步增强全员安全意识和防范能力。从6月1日起，全体职工应积极参与国家应急管理部安组委举办的“新安法知多少”全国安全知识网络竞赛，在竞赛期间（6月1日至30日），公司总部和各项目经理部必须保证活动成绩和效果。
08。
在活动期间，各项目经理部要制作不少于2块展板、5条横幅对“安全生产月”活动进行宣传造势，其中1条横幅内容为“安康杯”竞赛活动主题：排查整治安全隐患，共促安全健康发展。在全国“6。16安全生产宣传咨询日”当天，各项目经理部要通过多种形式向作业人员普及安全知识、救灾避险方法等。地方有关政府部门如组织现场咨询日活动，各项目经理部要组织人员积极参与。
09。
开展“应急预案演练周”活动。
为积极引导全员学习应急知识，关心应急管理，提升应急技能。6月14日至20日为“应急预案演练周”，在此期间，各项目经理部要坚持贴近实战、注重实效的原则，至少组织开展一次坍塌、高处坠落、物体打击、防汛等应急演练，进而完善应急预案，提升应急处置能力。公司总部要联动地方消防机构在公司总部举办消防应急演练。
10。
各项目经理部至少要召集全体人员观看一场2022年“安全生产月”主题宣教片《不可逾越的红线》等典型事故警示教育片，通过剖析典型事故，深入吸取教训，警示教育全员。
11。
借此次活动契机，各项目经理部要积极发动本项目职工，向公司“安全生产月”活动办公室报送不少于2条关于完善安全管理流程、优化安全生产工艺技术、改善作业环境等方面的安全生产合理化建议，通过开动脑筋，建言献策，为提升项目本质安全水平汇聚力量。
12。
开展“安全志愿者在行动”活动。
公司共青团、工会要开展一次“安全志愿者在行动”活动，发挥“青年安全生产示范岗”示范引领作用，在开展安全生产普法、应急演练体验、知识常识宣传等活动中发挥积极作用。
13。
“安全生产月”活动结束后，公司总部和项目经理部应组织本级“安全生产月”活动先进个人的评选工作，对在“安全生产月”活动期间表现突出或在安全生产工作上做出突出贡献的人员进行表彰奖励。同时，公司将择优推荐安全岗位优秀人员参评集团公司年度安全生产先进工作者。
活动要求。
一是加强组织领导。公司全体人员要高度重视此次专项活动，要紧密联合实际研究部署“安全生产月”活动，各项目经理部要根据疫情防控形势变化制定科学有效、切实可行的活动方案，及时成立活动组织机构，将此次活动有力推进、确保效果。各项目工会安全监督检查员必须积极参与到“安全生产月”“安康杯”竞赛活动中来，作为年度安全监督检查员考核工作的重要内容。
二是加大宣传力度。公司和项目经理部两级要联动宣传部门和人员，多形式、多角度、多渠道加大对“安全生产月”有关活动的宣传报道力度，全面营造浓厚的“关爱生命、关注安全”良好氛围。
三是注重活动实效。本次活动应与安全专项整治三年行动、安全生产提升年行动、安全生产大检查行动、职业病防治等各项工作相结合，将“安全生产月”活动作为推进全年安全工作的重要抓手，以周保月、以月促年，力保安全生产不出问题，力促安管水平持续提升。
四是认真做好总结。活动期间，各项目经理部要认真总结好的做法和经验，积极做好推广应用。
安全培训计划表篇七
为认真贯彻落实《罡城镇教育系统安全培训方案》，将“安全责任落实年”活动进一步推向深入，根据《关于印发》(堽教办发[20xx]17号)，结合我校安全工作实际，特制定本方案。
一、指导思想：
坚持发展，以确保师生和校园安全为目的，以提高教师和学生的责任意识，、法规意识、安全意识和安全技能为重点，以实现安全培训规模、质量、效益的综合提高为目标，采取理论学习与实际演练的培训形式，加强领导，落实责任，分级实施，全员参与，全面覆盖，建立健全安全培训工作组织责任体系和目标考核体系，切实提高安全管理水平和师生的安全素质，杜绝各类事故发生，确保全镇教育系统安全形势持续稳定。
二、培训内容。
2、学校安全管理责任制度的制定、责任划分与责任追究;。
4、突发事件的应急处置预案的制定、演练和实施;。
5、突发事件的应急自救、逃生和灾害事故的现场指挥和抢救;。
6、学校安全事故典型案件分析与思考;。
7、特种作业人员技能培训。
三、培训对象。
1、全体教职员工培训。以落实安全工作主体责任为出发点和落脚点，着力提高其安全工作事前、事中、事后的监管、应急、处置能力。全面强化干部和教师安全意识和主体责任，提高干部和教师的应处置素质。
2、学生培训。以掌握安全技能和知识为出发点和落脚点，着力使学生掌握基本的自我保护技能和应对不法侵害的能力。
3、特种作业人员培训。按照县安监局的要求统一进行，必须做到持证上岗。
四、培训要求。
(一)提高认识，做好规划。安全培训是保障师生人身安全的一项基础工程，是贯彻“安全第一、预防为主”方针的重要举措，也是落实以人为本、关爱生命、关注健康的具体行动。学校将制定详细的安全教育培训计划，通过多种途径和方法，使教职工熟悉安全规章制度，掌握安全救护常识，并对学生开展安全防范教育，使学生掌握预防事故、自救、逃生、紧急避险等基本的自我保护技能，确保其安全。
(二)加强领导，落实责任。加强对安全培训工作的领导，定期召开专题例会，分析安全培训形势，及时解决工作中的问题;建立纵向贯通、横向协作、上下联动、优势互补的工作网络和组织体系，保障安全培训工作的顺利开展。学校作为安全培训责任主体，负责将教师培训纳入本单位年度工作计划，并组织好学生安全培训教育工作。
(三)完善制度，确保质量。学校将建立安全培训档案台帐制度;学校要按照国家课程标准和地方课程设置要求，将安全教育纳入教学内容，积极开展安全教育;坚持集中培训少个人自觉相结合，充分发挥网络优势，通过局域网、校园网开展培训与交流，扩大培训范围，提高培训摄质量。
(四)加大宣传，浓化氛围。以安全教育日、安全生产宣传月等为契机，积极利用各种舆论工具和宣传手段，加大宣传力度，提高师生对关爱生命、关爱健康的认同感和安全教育的紧迫感，营造全社会关注校园安全的氛围。
(五)加强检查，督促整改。学校加强对安全培训工作的督促检查，对安全培训工作搞得好的个人给予通报表彰，对安全培训工作不重视、开展不力的给予通报批评，并督促整改。
安全培训计划表篇八
为规范餐饮服务食品安全管理，保障公众餐饮安全，依据相关法律、法规及规章，制定本管理制度。
1、餐饮服务提供者的法定代表人、负责人或业主是本单位食品安全第一责任人，要依照法律、法规和食品安全标准从事餐饮服务活动，采取有效管理措施，保证食品安全，按照许可范围依法经营，并在就餐场所醒目位置悬挂或者摆放餐饮服务许可证，接受社会监督，对所生产经营的食品安全负责，承担餐饮服务食品安全第一责任人的责任。
2、餐饮服务单位要建立健全食品安全管理制度，建立本单位食品安全管理组织机构，明确食品安全责任，落实岗位责任制。
3、配备食品安全管理员，落实各项食品安全管理制度。
证照管理。
为规范餐饮服务许可证、餐饮服务食品安全等级公示、从业人员健康证明、食品安全知识合格证等证照管理，依据相关法律、法规及规章，制定本管理制度。
1、餐饮服务许可证、餐饮服务食品安全等级公示应悬挂或摆放在就餐场所醒目位置，餐饮服务单位名称、地址、负责人及许可项目应与实际情况和营业执照相符。新建、扩建、改建餐饮服务单位，按规定程序申领餐饮服务许可证。
2、各种证照不得转让、涂改、出借、倒卖、出租。
3、由专人负责管理单位各种证照，按相关法规规定按时办理餐饮服务许可证等证照审验、变更、换发手续，避免持过期失效证照。在领取变更、延续后的新《餐饮服务许可证》时，应当将原《餐饮服务许可证》交回发证部门。
4、《餐饮服务许可证》遗失的，应当于遗失后60日内公开声明《餐饮服务许可证》遗失，向原发证部门申请补发。《餐饮服务许可证》毁损的，凭毁损的原证向原发证部门申请补发。
5、餐饮服务经营地点或者场所改变的，应当重新申请办理《餐饮服务许可证》。
6、从业人员健康证明应随身佩戴、从业人员培训合格证和健康证明复印件交主管部门统一保存，以备检查。
为规范餐饮服务食品安全检查管理，保障公众餐饮安全，依据相关法律、法规及规章，制定本管理制度。
1、制订定期或不定期食品安全检查计划，采取全面检查、抽查与自查相结合的形式，实行层层监管，主要检查各项制度的贯彻落实情况。
2、食品安全管理员每天在操作加工时段至少进行一次各岗位重点环节食品安全检查，每周1-2次对各环节进行全面现场检查，发现问题，及时告知改进，并做好食品安全检查记录备查。
3、各岗位负责人、主管人员要服从食品安全管理员检查指导，每天开展岗位或部门自查，及时发现和纠正从业人员违反制度要求操作的行为。
4、检查中发现的同一类问题经两次指出仍未改进的，按本单位有关奖惩等规定处理。
5、各种检查结果记录归档备查。
安全培训计划表篇九
一、培训的目的：
2、使员工明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标，掌握工作要领、工作程序和工作方法，尽快的融入岗位角色中，以便更好的为公司服务。
3、帮助员工更好的适应工作群体和规范；鼓励员工形成积极的态度。
二、培训对象：
公司所有在职员工。
三、培训地点：天山科技工业园6号楼301室。
四、培训时间：
包括2—3天的集中在岗指导培训，行政部根据具体情况确定培训日期。
五、培训方式：
在岗培训：由员工所在部门负责人对其已有的技能与工作岗位所要求的技能进行比较评估，找出差距，以确定该员工培训方向，并指定专人实施培训指导，行政部跟踪监控。并且可采用日常工作指导及一对一辅导形式。
六、培训教材：
《员工手册》、《岗位指导手册》等。
七、培训内容：
1、企业概况的了解。
2、组织结构图；
3、组织所在行业概览；
4、职位或工作说明书和具体工作规范；
5、了解公司的考勤制度，例，如何请假等；
6、明确公司薪酬制度，如发薪日，如何发放；
7、绩效考核制度；
8、劳动合同、保密合同及社会保险等；
八、培训考核：
培训期间考核分书面考核和应用考核两部分。书面考核考题由各位授课教师提供，人力资源部统一印制考卷；应用考核通过观察测试等手段考查受训员工在实际工作中对培训知识或技巧的应用及业绩行为的改善，由其所在部门的领导、同事及人力资源部共同鉴定。
九、效果评估：
行政部与员工所在部门通过与学员、教师、部门培训负责人直接交流，并制定一系列书面调查表进行培训后的跟踪了解，逐步减少培训方向和内容的偏差，改进培训方式，以使培训更加富有成效并达到预期目标。
十、培训工作流程：
1、根据部门经理审核批准的培训需求，选择《员工培训计划》公布的培训项目。
2、部门经理审核，对培训内容等方式进行统一审核。
3、根据《员工培训计划》中的内部培训项目提前一个月做好课程资料、培训师资、培训场地等各项准备工作；编写、发布培训通知，提出培训要求。
4、将培训课程通知书以书面形式送交行政主管，以便其安排培训和提供后勤服务工作。
5、行政部门对此次培训计划做出考核和评估（以试卷形式进行考试）。
安全培训计划表篇十
新员工培训，又被称为入职培训，是企业将聘用的员工从社会人转变成为企业人的过程，同时也是员工从组织外部融入到组织或团队内部，并成为团队一员的过程。员工通过逐渐熟悉、适应组织环境和文化，明确自身角色定位，规划职业生涯发展，不断发挥自己的才能，从而推动企业的发展。对企业来讲，在此期间新员工感受到的企业价值理念、管理方式将会直接影响新员工以后工作中的态度、绩效和行为。成功的新员工培训可以起到传递企业价值观和核心理念，并塑造员工行为的作用，它在新员工和企业以及企业内部其它员工之间架起了沟通和理解的桥梁，并为新员工迅速适应企业环境并与其它团队成员展开良性互动打下了坚实的基础。
安全培训计划表篇十一
为进一步贯彻落实毕节市政府《关于加强全区中小学幼儿园食堂管理工作的通知》(毕署办通[2011)169号)、《毕节市食品药品监督管理局毕节市教育局关于加强中小学幼儿园食堂食品安全工作的通知》(毕市食药监发[2012]9号)及金沙县教育局金教稳[2012]3号文件精神，切实加强中小学、幼儿园学校食堂食品安全管理，提高我乡中小学、幼儿园食堂管理水平，确保师生饮食安全，结合我乡实际，拟定计划如下：
一、指导思想。
以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观。严格按照《食品安全法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》的要求，认真贯彻落实毕节市政府《关于加强全区中小学幼儿园食堂管理工作的通知》(毕署办通[2011)169号)文件精神。把学校食堂食品安全工作摆在更加突出的位置，切实履行职责，坚持预防为主、科学管理、明确责任、综合治理，把日常监管与集中整治、学校自律与部门监管、全面推进与重点突出有机结合起来，确保在校师生饮食安全。
二、完善工作制度，严格食堂管理。
各单位要按照《食品安全法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》的要求，结合学校、幼儿园实际情况，、建立健全持证上岗、健康检查、索票索证、进货查验、消毒、食品留样和食物中毒事故报告等各项管理制度，制定详细的食堂操作规程，完善食物中毒应急处置预案，规范学校食堂食品安全管理。
(一)食堂管理。
1、学校、幼儿园食堂应由学校、幼儿园自办自管，严禁实行对外承包经营。
2、学校食堂应当具备与经营品种、数量相适应，符合安全卫生要求的仓贮、原料处理、加工、销售及就餐场所，并与有毒、有害场所保持规定的距离。
3、应当有相应的消毒、盥洗、采光、通风、防腐、防尘、防蝇、防鼠、洗涤、污水排放、存放垃圾和废弃物等设施。
4、食堂内、外环境要保持整洁，名种炊具及盛装食品的盆、碗要经常洗刷，摆放有序，必须符合卫生要求。所有机械及电器及时保养、擦拭并保持清洁。
5、学校食堂要建立严格的安全保卫措施，严禁非食堂工作人员随意进入食堂的操作间及食品原料存放库房，防止投毒事件发生。
6、饮食饮水设备、消毒设施进行全面检查，确保正常使用。食堂管理员及从业人员必须对食堂进行彻底的清扫、消毒，对所有餐饮具进行洗涤、消毒，库存食物应全面清理，过期食品必须妥善处理、丢弃。
(二)从业人员的管理。
1、学校、幼儿园食堂必须办理餐饮服务许可证，食堂管理人员和从业人员必须取得有效健康证和培训合格证，方能上岗作业。
2、上岗时要穿戴整洁的工作衣帽，并经常保持个人卫生。加工直接入口的食品应戴口罩，不准对着食品说话、咳嗽、打喷嚏。
3、不准在工作场所吸烟、随地吐痰，不准留发和留长指甲等，凡接触不洁物后，要重新洗手、消毒。
4、销售食品时，不能用手直接拿食品，严禁工作人员一手收钱，一手直接接触食品。
(三)食品采购及库房管理。
1、严格实行专人采购与管理，不得随意代购代管。
2、不采购腐败、劣质、变质、超保质期和病死、毒死或死因不明的禽畜等不符合卫生要求和规定的食品。不得购买无qs标志的面粉、食用油、调料、食盐等。
3、采购食品应到持有有效卫生许可证的经营单位采购并向供货方索要产品合格证，检验报告及发票。
4、库房管理员对采购回的食品及原料要严格验收分类入库，离地存放，同时填写详细的入库清单并与采购人员办理接交手续。
(四)食品加工管理。
1、严格按照加工程序分工分区操作，各程序间必须认真交接和监督。
2、不得加工或者使用腐败变质和感观性状异常的食品及原料。
3、食品加工要坚持一择、二洗、三切的操作程序，严禁加工未洗净的原料。
4、肉类、蔬菜、水产品要分池清洗、分案切配。盛装肉类、蔬菜、水产品的容器应分开使用，并有明显标志。
5、烹调加工食物的刀、案、容器等必须生、熟、荤、素分开使用，用后洗净，定位存放，并保持清洁。
6、加工制作的食品必须烧熟煮透，不得出售凉菜、生拌莱、隔餐饭菜。
7、每餐、每种食品必须留样，用保鲜膜密封后，放置于加锁的专用冰箱(冰柜)中，留样数量不少于100克，冷藏室保存48小时以上。
