报告通常包括背景介绍、研究方法、数据收集和分析、结论和建议等部分。报告的语言应该简明扼要,避免使用过于专业或晦涩的术语,以确保读者能够清晰理解所传达的信息。每一份范文都有其独特之处,我们可以学习到不同的写作风格和思考方式。
小学分管教学副校长的述职报告篇一
见证学校的变化,体验工作的辛酸,享受胜利的喜悦。
一、激发自身潜能,提升管理水平。
读书学习与加强实践是激发自身潜能、提升管理水平的两大法宝。
从法律法规、思想品德、知识结构、理论观点等等方面认真系统的学习。
学习“十八大”精神及习总书记的系列重要讲话精神、学习新党章;还认真研读《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》教育部《学生伤害事故处理办法》等一系列重要法律法规;学习中学管理理论,汲取他人先进的教育理念、思想及管理方法;参加省教育厅组织的高中校长提高班学习(240学时),参加如皋市局组织的“基建工程管理及学校后勤服务管理”的学习和培训并积极撰写培训心得;参加市局组织的学习、参观、考察,增长见识,开阔视野;还根据自己的实际情况,制订了学习计划,阅读了党报党刊、《让作文教学更高效》、《教育人文》系列丛书、《数学课程标准解读》及大量与后勤管理相关的书籍资料等等,并做好读书笔记。
总之,下决心克服浮躁心理,静下心来,在学中思考,在思考中学习。
针对搬经中学实际,学以致用。
学校后勤服务工作,由于多与钱物打交道,方方面面都牵扯到关系和利益,变得既不平凡又不简单。
坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。
在实践中对照党章、党的纪律、群众的期盼、先进的典型,常“照镜子”,摆问题、找差距、明方向。
在实践中按照为民务实清廉的要求,勇于正视缺点和不足,严明党的纪律特别是政治纪律,常“正衣冠”,触及思想、正视矛盾、端正行为保持共产党人的良好形象。
在实践中以整风精神开展批评与自我批评深入剖析原因,常“洗洗澡”既解决思想问题又解决实际问题,保持共产党人的政治本色。
在实践中坚持惩前毖后、治病救人的方针,区别情况,对症下药,常“治治病”,对存在问题的同志进行教育提醒,对问题严重的进行查处,对不正之风及突出问题进行打击。
一年来的静心学习和潜心实践,受益匪浅。
二、激励后勤职工,提供优质服务。
我们后勤管理的一大特点就是制定和落实了各项规章制度,规范了运作,作为后勤支部书记的我带领后勤管理团队及后勤党员同志先后制定了《搬中后勤管理及正式人员工作职责和考核细则》、《搬中临时人员招聘细则》、《搬中食堂工作人员工作职责和考核细则》、《搬中物资采购实施细则》、《搬中后勤卫生安全包干区考核细则》、《搬中公用物资领用实施细则》、《搬中报废物资处理实施细则》、《搬中后勤用工实施细则》等等,填补了不少制度空白,让后勤管理人员、服务人员人人有制度可依,事事有规章可寻。
本年度学校后勤成立了后勤服务工作考核小组,根据制定的各项制度对学校后勤工作方方面面进行全面细致、公平公正的考核,每周公布考核结果,每月总结后勤服务状况,汇总考核结果并上报,与当月工资津贴挂钩,奖勤罚懒,奖优罚劣,增强了后勤工作人员的工作自觉性、主动性。
另一个特点就是从细处入手,从一张纸屑,一段歪斜的树木,一簇枯黄的绿化入手,打造校园环境;从一张餐桌,一粒大米,一斤猪肉入手,抓实饮食安全;从一片瓦,一洼水,一盏灯入手,消除后顾之忧。
一年来搬中后勤人严守各项制度,后勤工作有声有色:树高了,草绿了,路宽了,青青校园更加迷人了;刚刚加固好的高高的教学楼窗明几净;新建的风雨操场上学生们的欢声笑语;菜根香餐厅里香喷喷的饭菜可口舒心;所有后勤人员的微笑服务使师生倍感贴心。
三、激活工会职能,加强师德教风建设。
本学年度围绕提高教学质量这个中心,加强了工会工作的力度,开展了系列有声有色的活动,积极参与学校的民主管理,加强了师德教风建设。
一是加强工会自身建设,提高工会工作水平。
充分发挥工会委员一班人的作用,在委员分工职责范围内努力做好分管工作,工作中分工不分家,互相支持,协调配合。
培养和壮大工会积极分子队伍,充分调动他们的积极性,依靠工会积极分子开展好工会活动。
二是以政治理论指导工作实践,努力提升德育工作水平。
发挥工会群众组织的优势,积极主动、自觉地配合学校加强师德教风建设,组织好主题教育系列活动,提高教师以德治教,育人为本的自觉性。
三是为丰富教职工的业余生活,促进教职工的身心健康,组织一系列的文体活动。
教师节组织开展了教职工篮球赛、乒乓球赛和书画展活跃了校园的氛围,增强了学校的活力;元旦文艺汇演,师生同台演出,展现教师才艺的同时,也拉进了师生的距离;“三八妇女节座谈会”又和学校女教工一起畅谈未来,共商学校发展大计。
通过各种文体活动的开展,增强了教师体质,密切了干群关系,激发集体荣誉感和进取精神。
四是继续实施“送温暖”活动,并加大力度,积极为教职工谋利益、办实事、做好事。
走进教师群体之中,通过座谈、调查等形式了解了在校教师和离退休教师的身心、家庭情况,在他们需要帮助的时候及时地伸出援助之手,送去学校的关心与温情。
一年又一年,不断前行,努力攀升。仍期待来年!
小学分管教学副校长的述职报告篇二
我在xx小学任教学副校长前前后后有近10个年头了,在平凡的岗位上,我努力践行着真与实,体验着苦与乐。春,我再次挑起了分管教学这个担子,我深知肩头责任重大。毕竟,我们现在还在低谷徘徊,而个人的力量微不足道,个人的思维有局限性,要提升我校教学质量,惟有依靠众人艰辛的努力。此时我最想说的是,真心诚意地感谢上级领导对我的信任,感谢各位教师工对我工作的理解与支持,感谢班子成员的团结协作。我一直认为:我们的队伍是一个和谐、有战斗力的群体,教师都是有能力的个体,我很愿意和大家一起为学校的发展尽我所能。今天借此机会,剖析自己工作的得失,希望在今后的日子里能与大家一起同舟共济、携手并进。
我认为,教书人首先是读书人。随着课改的推进,管理领域的深入,让我越发感受到管理不易。如果管理者专业知识、管理理论不广博,那么工作就会肤浅,治标不治本,因此多渠道地向书本学习,向同事学习,在实践中反思应该是每日的必修课。
我经常勉励自己:登高望远,学无止境。教师是良心工作,待遇地位都不高,付出的心血是超量的,但老师们敬业爱生、求真务实的奉献精神我看在眼里,记在心里,我也告诫自己首先应该是一名教师。我觉得老教师们的班级管理与协调能力、青年教师的热情与虚心好学、党员的高风亮节都值得我去学习,我从合作中我感受到互助、高效、鞭策。在这样的群体中更要以身作则,率先垂范。
我一直追求做对学生发展有利、有益的事,这也是学校工作的出发点。分管教学工作,我认为上好课、对学生负责是底线,要求老师们领会课标、精通教材、上好每节课,我首先要认真学习。我有时间就认真学习各科课标,阅读教材,分析教参,研究课堂。外面的课堂教学很精彩,外面的名师各有风格。只要有机会,我就会在网上听名师讲课,边听边对照自己的教学来分析优缺点。每次外出学习,我都随带u盘,及时拷贝重要材料回来研究。
学校要发展就有竞争,竞争是需要实力的,实力是干出来的。学校以教学为中心,工作中,面广、量大、事杂,我与大家一起背负重任努力前行,用微薄之力推动学校发展。
作为分管教学的领导,走入课堂,深入教师是我规定自己必须做到的,今年市级、片区、镇级教研活动频繁,我能主动关心老师的教学,协调困难,参与试教、执教或点评。市教学视导,我率先上研究课;协作区教研活动,我主动提供课堂教学供研究;镇级“送教下乡”活动,我又亲自执教。五月,学校接受市教育局督导评估,六月,学校接受镇教学检查,从资料的整理归类、相关安排与指导到汇报材料的撰写,我都尽力尽责,亲历亲为。
因为是分管教学的领导,站立三尺讲台,不管任教哪个年级哪个学科,潜意识里压力很大。教好了理所当然,教不好自己无能,我对自己很挑剔,常常给自己施加压力。每天步履匆匆出入于管理与教学之间,空余时间就到班级给学生强化训练,因开会、活动落下的课程一般都抽时间补上,不让学生有任何损失。
我牵头制定了校本培训计划,组织开展培训活动,确保全校教师完成培训任务,促进教师专业化发展。五月份,要求教师每天利用1节课时间,进行计算机运用培训,并提出了具体要求,纳入期末考核,现在已有近30名教师具备了一定的运用办公软件的能力,近20名教师建立了个人博客。这些措施的实施,实现了教师教学方法的转变;实现了教师由为学生“掌握”而教,转变为为学生发展、创新而教,有效地促进了我校教学质量的提升。
始终坚持走“以教带研、以研促教”的路子,在做好教学常规工作检查、督导的同时,平时加强学科专题和教研组长的培训工作,定期召开教研组长会议,从思想上鼓励,方法上传授,努力形成一支想干、能干、会干的教研骨干队伍。对学校承接的省级课题,我不敢丝毫懈怠,能及时探讨研究中碰到的问题及解决的方法,总结成果。效果也逐步显现:半年来学校的整体教学质量之所以能呈现上升趋势,归根到底就是学校班子把教学科研与质量视为学校的生命,老师把教书育人视为天职,把改革创新视为立教之本。
面对我校的位置偏僻,质量现状,生源流失等不利因素,我们立足本地,从源头抓起,厚实教师功底,努力提高教师的整体素质。分别召开毕业班、部分年级、部分学科教师专题研讨会,与大家分析原因,寻找对策。平时加强教学的流程管理、质量调研力度。组织召开家长会,赢得家长对教学的配合,形成合力。
青年的成长需要关爱,需要扶持。我觉得,竭尽全力助人成功是对青年教师最好的帮助。我经常与他们沟通、交流思想,努力形成工作上是合作伙伴,生活上是知心朋友的局面。学校年轻老师参加各类评优课、展示课,我都参与试教,一起修改教案,帮助寻找教学亮点,向教研员推荐青年教师,在各级竞赛、评优中他们都获得了很好的成绩,为学校争得了荣誉。各类研讨活动我也是忙前忙后,从不闲着,在细节上落实到位,有时一天就在陪同、奔波与协调中度过。
路遥知马力,日久见人心。对待学生是否关心?对待学校是否公心?对待工作是否尽心?我想每个人心中自有一杆秤,定会给予实事求是的评价。这些年来,无论作为教师、党员还是管理者,我都力求对工作一丝不苟,对同事以诚相待,对名利泰然处之。作为校长的助手,工作上积极配合,人格上充分尊重,思想上主动沟通;对群众真诚关注,用心帮助,不断激励。
1、严于律己,为人正直。平时自觉遵守学校各项规章制度,严格规范、约束言行,凡事能自己做的就多做些,要说的话就当面说清楚,该布置的任务就及时传达到位。做到有布置就有检查有反馈,对老师能公正、公平地评价,讲优点谈不足实事求是,从不一味地说好话粉饰太平,不违背自己做人的原则。
2、豁达大度,心态坦然。自己分管的.工作每天都牵涉到教职工,因为存在做多做少、做好做差现象,最容易吃力不讨好,甚至有怨言、有过激行为。这些经历让我学着去克制,去调整自己的心态,能用平常心、宽容心去分析问题,努力建立和谐的工作关系,做到对事不对人。有人说忍让很吃亏,我认为人都有性格脾气,但单位与家庭是有别的,不能逞一时之快挫伤别人,这是对人的信任与尊重。
3、以主人翁的态度塑造学校形象。作为管理者,更多代表的是学校形象。办学要面对复杂的人员,有时领导来访、家长上访,偶有家长与老师发生冲突。只要是关系到学校荣誉的,我都耐心做工作,多宣传学校的亮点,多谈教育的“苦”与“难”,多解释老师的做法,在沟通中取得双方的信任与理解,达成共同的目标。也乐于与支部一起做好教师谈心、慰问工作,形成和谐的人文氛围。
不足:
1、缺少对自身专业发展的定位和思考,学习的实效性、针对性有待提高。
2、对教师的思想工作还不够深入,关心也不够;个性比较耿直,对矛盾的化解缺乏刚柔并济;沟通表达的方式缺少艺术。
3、思考管理的角度缺少深层次,着眼于全局方面有所欠缺,少了创新的魄力与勇气。
最后我以四句话来勉励自己:做人讲德,做事讲责,业务创特,心胸莫窄。
小学分管教学副校长的述职报告篇三
即将过去,回顾过往,每每都有新的人生感受汇报给大家。在小学工作了20年有余,今年的内心格外的温和。
20余年的小学的工作历程,比别人更多得一份大家对我的厚爱与关怀。到今天为止,内心对同事多了一份亲人般的感觉,这种亲近的内心监督我的工作多为他人着想。
从何时起,内心对建设路小学的诸多人和事多了一份崇敬。
看到当年曾经领头雁的老教师们无论从事何种学科的教学,从不游戏课堂,严谨的组织课堂,规范地站着上课,教师的道德素养、教学习惯已深入他们的血液,每次经过他们的课堂,我总是肃然起敬。
看到老师们因为学生的进步成长寝食难安,虚心好学改变方法策略、调动学生学习的积极性,提高课堂教学有效性,我崇敬老师们的责任感!看到我们的两位领导虽然年长我们,但每天坚守岗位,宽容善良、思路清晰、精准决策、人性化管理……指引护卫着我们的飞翔,我们舒展而舒心的工作,我对领导充满感激和敬意。
看到我的同事们人品出众、才华横溢,我们同心同德,心心相印,幸福的享受着知己似的彼此接纳和帮扶,我如醉如痴地体会着、欣赏着、学习着同事们的高尚,内心温软而幸福。
我努力修养做一个内心高尚,灵魂纯净的人!以求得在这些高尚的人的内心被认可。
小学滋润着我的心灵,陶冶着我的情操,提高着我的工作水准,我努力成长着自己,诚惶诚恐的对待着这份职责。
我喜欢看书读报,喜欢思考,喜欢反思。认识到管理是为学校师生发展服务,为学校发展服务。管理的科学性就是让人高效的做事,管理的艺术性就是让人愉快的做事。我崇尚用最少的时间、最少的人力、做最有质量最高效的工作。
今年,一个月的过敏期度日如年,我每天靠三四片的扑尔敏才能入睡,这期间我带领三效课题组完成了结题验收,取得了优秀;月经持续一个月,贫血到5个输血清宫治疗,收起20天的假条坚守岗位。岁月历练的内心的那份坚强让我挺着,放不下的是建设路小学的那些人和事。
教学指导思想:在生本理念指导下,提高课堂教学活动的有效性,追求轻负担高质量。追求教师、学生以及工作的减负高效。追求教师队伍整体提高。
本学期我听了113节课,迎接了11项检查,组织或协助参与了12项教研活动,完成了近20份文字材料。
教务处参与组织指导了:
1、四环节岗位练兵。
2、减负增效活动;
3、区级白板现场会、校本课程展示、生本教育展示;
4、迎接区级教学评估、,准备市级特色学校评估、市级督导评估……。
三效市级课题终结验收取得优秀,在教育教学质量提升、教师教育、教学管理、校本教研、教育科研等十一项工作荣获区级集体荣誉,并获得两项秦皇岛市先进集体。
毕业班又取得优异成绩,全区教学质量分析会上,研训室主任两次文字及口头材料点名表扬小学:
1、我们学校四年毕业班的抽测成绩稳居全区上游;
2、我校学生成绩特优率(95分以上)在全区遥遥领先。
这份数字罗列是我最为自豪、最觉得有分量的表扬!祝福我所热爱的学校永远辉煌!祝福我所亲近的老师们安康、快乐、幸福!
小学分管教学副校长的述职报告篇四
尊敬的领导,老师们:
大家好!
又一学年度在繁忙工作中不知不觉间即将过去,下面将我一年来所做的工作,向各位陈述,恭请领导和老师们指正。
我能认真学习和践行科学发展观,使我校的教学工作在改革中得到发展,全面提高办学质量。
(一)坚持教育理论学习,端正教育思想,树立新的教育观。
教学副校长不仅是职务,更是一种职业,它要求我必须具备这个职业所需要的一切素质。所以,我要求自己每学期读一本教育教学专著,本学期阅读了《课堂转型——静悄悄的革命》一书,并整理了读书笔记,发表在博客上,并印发给全校教师共同学习。在国家级刊物《中国数学教育》上发表论文一篇。通过学习,使自己的观念得以更新,业务知识不断丰富,管理水平不断提升。
(二)立足本职,树立公仆服务意识。
学校领导和谐的分工协作与同心协力是做好工作的关键,因此我始终明确自己的职责、摆正自己的位置,努力营造上与校长、下与老师、中与领导班子之间融洽的工作关系。
作为校长的助手,工作上积极配合,人格上充分尊重,思想上主动沟通。
对群众,我能发挥自己比较细心的特点,热情关心,记得给生病的同志、孩子中高考的老师及时的发去短信,给新婚的老师精心挑选一份礼物。
用心帮助,不断激励。
作为副校长,我对自己分管的工作高度负责,身体力行,不敷衍,不打折。
大胆工作,勇于创新,尽量处理好自己分管工作中的问题,不把矛盾上交。
同时,我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标,体现学校管理风格。
作为副校长,我觉得很重要的工作意识就是为教师服务,提高服务水平是我不懈的追求。
(三)深入一线,扎实推进我校的课堂转型工作。
本年度教学工作的重点是课堂转型工作。
为了保障课堂教学转型活动令行政通,学校成立课堂教学模式转型领导小组,作为分管教学的校长,我积极深入课堂,参与学校的各科教研活动,每周一次组织小组学习、研讨,以确保学校的课堂转型工作扎实开展、不走样。
和教师们共同探讨、共同反思、逐步完善,形成符合本校实际、具有学科特点的“预设学案、小组合作、当堂反馈”课堂教学模式。
通过预设学案使课堂教学真正开始于老师了解学生知道什么和能做什么;通过小组合作使每个学生都获得平等参与的机会,也有利于照顾学生的个别差异,使每个学生获得成功的体验;通过当堂反馈,及时了解学生对知识的掌握程度,以便于更有针对性的布置分层次作业和个别辅导。
在学校总体教学模式下,各教研组结合各学科实际确定了本组的课堂教学模式,用模式去推进,以促进学校课堂教学转型工作。在已选择的课堂教学模式下实践,在实践中完善。12月18日,市里即将在我校进行课堂转型的课例研讨。
我深知教学质量管理是我工作的核心,我能指导教导处用不断提高与发展的质量目标,对影响“教”与“学”的各种因素,进行检查、分析、控制,以保证教学任务的完成和质量的提高。深入教学一线,掌握第一手情况。本学年深入课堂,坚持听课共200多节,了解掌握教学动态,适时指导。监控各年级教学质量,重点抓好初三毕业班的教学工作。制定初三预达目标,定期召开教师会,加强质量分析,及时调节。复习要求明确,讲究方法,讲究策略,确保质量。在大家的共同努立下,xx届中考取得了比较满意的成绩。xx年10月,代表学校在中山区中考总结会上发言。能深入探讨我校分层教学的模式,并主动承担一个层次班的教学,和大家一起埋头苦干。
小学分管教学副校长的述职报告篇五
我在xx小学任教学副校长前前后后有近10个年头了,在平凡的岗位上,我努力践行着真与实,体验着苦与乐。20pc年春,我再次挑起了分管教学这个担子,我深知肩头责任重大。毕竟,我们现在还在低谷徘徊,而个人的力量微不足道,个人的思维有局限性,要提升我校教学质量,惟有依靠众人艰辛的努力。此时我最想说的是,真心诚意地感谢上级领导对我的信任,感谢各位教师工对我工作的理解与支持,感谢班子成员的团结协作。我一直认为:我们的队伍是一个和谐、有战斗力的群体,教师都是有能力的个体,我很愿意和大家一起为学校的发展尽我所能。今天借此机会,剖析自己工作的得失,希望在今后的日子里能与大家一起同舟共济、携手并进。
一、虚心学习,完善自我。
我认为,教书人首先是读书人。随着课改的推进,管理领域的深入,让我越发感受到管理不易。如果管理者专业知识、管理理论不广博,那么工作就会肤浅,治标不治本,因此多渠道地向书本学习,向同事学习,在实践中反思应该是每日的必修课。
我经常勉励自己:登高望远,学无止境。教师是良心工作,待遇地位都不高,付出的心血是超量的,但老师们敬业爱生、求真务实的奉献精神我看在眼里,记在心里,我也告诫自己首先应该是一名教师。我觉得老教师们的班级管理与协调能力、青年教师的热情与虚心好学、党员的高风亮节都值得我去学习,我从合作中我感受到互助、高效、鞭策。在这样的群体中更要以身作则,率先垂范。
我一直追求做对学生发展有利、有益的事,这也是学校工作的出发点。分管教学工作,我认为上好课、对学生负责是底线,要求老师们领会课标、精通教材、上好每节课,我首先要认真学习。我有时间就认真学习各科课标,阅读教材,分析教参,研究课堂。外面的课堂教学很精彩,外面的名师各有风格。只要有机会,我就会在网上听名师讲课,边听边对照自己的教学来分析优缺点。每次外出学习,我都随带u盘,及时拷贝重要材料回来研究。
二、勤勉工作,发展学校。
学校要发展就有竞争,竞争是需要实力的,实力是干出来的。学校以教学为中心,工作中,面广、量大、事杂,我与大家一起背负重任努力前行,用微薄之力推动学校发展。
作为分管教学的领导,走入课堂,深入教师是我规定自己必须做到的,今年市级、片区、镇级教研活动频繁,我能主动关心老师的教学,协调困难,参与试教、执教或点评。市教学视导,我率先上研究课;协作区教研活动,我主动提供课堂教学供研究;镇级“送教下乡”活动,我又亲自执教。五月,学校接受市教育局督导评估,六月,学校接受镇教学检查,从资料的整理归类、相关安排与指导到汇报材料的撰写,我都尽力尽责,亲历亲为。
因为是分管教学的领导,站立三尺讲台,不管任教哪个年级哪个学科,潜意识里压力很大。教好了理所当然,教不好自己无能,我对自己很挑剔,常常给自己施加压力。每天步履匆匆出入于管理与教学之间,空余时间就到班级给学生强化训练,因开会、活动落下的课程一般都抽时间补上,不让学生有任何损失。
我牵头制定了校本培训计划,组织开展培训活动,确保全校教师完成培训任务,促进教师专业化发展。五月份,要求教师每天利用1节课时间,进行计算机运用培训,并提出了具体要求,纳入期末考核,现在已有近30名教师具备了一定的运用办公软件的能力,近20名教师建立了个人博客。这些措施的实施,实现了教师教学方法的转变;实现了教师由为学生“掌握”而教,转变为为学生发展、创新而教,有效地促进了我校教学质量的提升。
做为业务副校长,对教学科研历来不敢掉以轻心。始终坚持走“以教带研、以研促教”的路子,在做好教学常规工作检查、督导的同时,平时加强学科专题和教研组长的培训工作,定期召开教研组长会议,从思想上鼓励,方法上传授,努力形成一支想干、能干、会干的教研骨干队伍。对学校承接的省级课题,我不敢丝毫懈怠,能及时探讨研究中碰到的问题及解决的方法,总结成果。效果也逐步显现:半年来学校的整体教学质量之所以能呈现上升趋势,归根到底就是学校班子把教学科研与质量视为学校的生命,老师把教书育人视为天职,把改革创新视为立教之本。
面对我校的位置偏僻,质量现状,生源流失等不利因素,我们立足本地,从源头抓起,厚实教师功底,努力提高教师的整体素质。分别召开毕业班、部分年级、部分学科教师专题研讨会,与大家分析原因,寻找对策。平时加强教学的流程管理、质量调研力度。组织召开家长会,赢得家长对教学的配合,形成合力。
青年的成长需要关爱,需要扶持。我觉得,竭尽全力助人成功是对青年教师最好的帮助。我经常与他们沟通、交流思想,努力形成工作上是合作伙伴,生活上是知心朋友的局面。学校年轻老师参加各类评优课、展示课,我都参与试教,一起修改教案,帮助寻找教学亮点,向教研员推荐青年教师,在各级竞赛、评优中他们都获得了很好的成绩,为学校争得了荣誉。各类研讨活动我也是忙前忙后,从不闲着,在细节上落实到位,有时一天就在陪同、奔波与协调中度过。
三、以德立身,为人师表。
路遥知马力,日久见人心。对待学生是否关心?对待学校是否公心?对待工作是否尽心?我想每个人心中自有一杆秤,定会给予实事求是的评价。这些年来,无论作为教师、党员还是管理者,我都力求对工作一丝不苟,对同事以诚相待,对名利泰然处之。作为校长的助手,工作上积极配合,人格上充分尊重,思想上主动沟通;对群众真诚关注,用心帮助,不断激励。
1、严于律己,为人正直。平时自觉遵守学校各项规章制度,严格规范、约束言行,凡事能自己做的就多做些,要说的话就当面说清楚,该布置的任务就及时传达到位。做到有布置就有检查有反馈,对老师能公正、公平地评价,讲优点谈不足实事求是,从不一味地说好话粉饰太平,不违背自己做人的原则。
2、豁达大度,心态坦然。自己分管的工作每天都牵涉到教职工,因为存在做多做少、做好做差现象,最容易吃力不讨好,甚至有怨言、有过激行为。这些经历让我学着去克制,去调整自己的心态,能用平常心、宽容心去分析问题,努力建立和谐的工作关系,做到对事不对人。有人说忍让很吃亏,我认为人都有性格脾气,但单位与家庭是有别的,不能逞一时之快挫伤别人,这是对人的信任与尊重。
3、以主人翁的态度塑造学校形象。作为管理者,更多代表的是学校形象。办学要面对复杂的人员,有时领导来访、家长上访,偶有家长与老师发生冲突。只要是关系到学校荣誉的,我都耐心做工作,多宣传学校的亮点,多谈教育的“苦”与“难”,多解释老师的做法,在沟通中取得双方的信任与理解,达成共同的目标。也乐于与支部一起做好教师谈心、慰问工作,形成和谐的人文氛围。
不足:。
1、缺少对自身专业发展的定位和思考,学习的实效性、针对性有待提高。
2、对教师的思想工作还不够深入,关心也不够;个性比较耿直,对矛盾的化解缺乏刚柔并济;沟通表达的方式缺少艺术。
3、思考管理的角度缺少深层次,着眼于全局方面有所欠缺,少了创新的魄力与勇气。
最后我以四句话来勉励自己:做人讲德,做事讲责,业务创特,心胸莫窄。
小学分管教学副校长的述职报告篇六
叫xxxx,男,汉族,1977年4月22日出生,召陵区人,大学文化,中学教师职称。xx年入党,参加工作。现任xx一中副校长,协助校长分管学校教学工作。
xx年八月,时任xx二中党支部副书记的我被区教科体局聘任为xx一中副校长。弹指一挥间,已经三年。三年来,在区教科体局、中心校的坚强领导下,在校长的直接带领下,我以“当好领导助手,做好师生公仆,搞好管理,提高质量”为工作目标,以“揽事不揽权;做事不争功;到位不越位;用权不越权;陪同不炫耀;上下要搭桥”为工作准则,刻苦学习、扎实工作,圆满完成各项工作任务,现作以简单汇报,请领导批评指正!
一、刻苦学习理论,用先进的理论武装头脑并指导工作。
科学的理论是行动的指南。没有科学的理论作支撑,工作实践也就不能顺利有序地进行。三年来,我以学习实践科学发展观活动为契机,贯彻落实科学发展观,研读构建社会主义和谐社会的新理论。通过学习,思想进一步转变,认识进一步提高,思路进一步明晰,为工作实践打下了坚实的思想政治基础。与此同时,我严谨治学,刻苦研读教育教学理论、教育法律法规、教学管理理论,为教育教学和管理实践奠定了雄厚的知识基础。
二、求真务实,真抓实干,为学校的改革与发展竭尽全力。
来到一中后,我一直坚持“早到晚退,尊上敬下,少说多干,扬长避短”的思路,勤勤恳恳、兢兢业业,为学校的改革与发展尽力。每天饭后,我都坚持到教学楼进行巡视,发现问题,及时分析,及时汇报,及时解决。无论家庭事务再忙,也不耽误工作。xx年10月,母亲患病住院;同年11月妻子住院生孩子,我都是把她们安顿好,就赶回学校上课。今年4月,我因劳累过度,在上课过程中突发脑血管痉挛,差点晕倒在课堂上,但我在市中心医院检查后,下午就回到学校上班。
三、致力于一线教学,用较高的教学质量为教师作表率。
如果说教学质量是学校工作的生命线的话,那么教学质量更是评价每位教师的标尺。我清醒地认识到:作为学校领导,首先是一位教师,然后才是领导,做领导是“凤凰”牌,而当教师则是“永久”牌。所以无论你位有多高、权有多重,教学质量上不去,你就很难立足,很难服众。
三年来,我身先士卒、率先垂范,带头担主课、教快班、当班主任,给全体教师做好表率。
在教学中。
我认真钻研课标、研读教材,稳步推进课程改革;切实贯彻一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生的学生观,以人为本,充分尊重学生,充分理解学生,用青春期心理学去把握学生,尽力调动他们学习的积极性、主动性,让他们自我管理、自我服务,做好学生管理工作,取得了较满意的效果。
三年中,我所教班级的语文成绩均能够以弱图强,后来居上,稳居年级前列。
在xx年全区七八年级综合测试中,由我担任班主任的八六班的王亚培同学以年级第一名的成绩进入全区前百名。
实践证明,功夫不负有心人,一份汗水一份功,学校领导虽然事务较多,但只要用心,同样可以成绩优异。
四、切实做好教学管理,确保有序运转,教学质量稳步提高。
几年来,我带领教学管理人员以强烈的事业心、责任心努力抓好教学管理工作,建立正常教学秩序。在工作中勤奋苦干,善于思索,不断创新,坚持原则,出以公心,为了学生,为了学校的生存与发展不辍劳作,使教学工作运作正常,从而完成教育教学任务。
小学分管教学副校长的述职报告篇七
大家好!首先感谢大家对我的信任和支持!回顾成长的历程,我从一个初涉教坛的新兵逐渐成长为一名政治学科骨干教师;从一名班主任成长为副教导主任、教导主任、副校长,来,我与大家一同品味着失败的痛苦,收获着成功的喜悦,分享着生活的快乐,体验着人生的幸福。
前带着热情走上管理岗位,7年前满怀激情做了教导主任,4年前一腔挚情当上了副校长,我前进的每一步都离不开大家对我的关心、支持、帮助和培养,每想至此,我的内心都涌动着一股暖流。
6年的教导处工作和4年的副校长工作经历,使我在****的不断发展中慢慢成长日渐成熟;****宽松和谐的工作环境,清晰而富于创新的工作思路及良好的团队氛围,更是让我感受到了团结的力量和工作的快乐。
下面我对四年来的工作思路和做过的工作进行汇报。
一、坚持政治学习和业务学习,不断提高自身素质。
面对不断发展的教育形势,我既注意认真学习国家的教育路线、方针、政策、教育法规,又坚持学习学校管理知识及业务知识,时刻紧跟教育发展形势,学习新的教育思想,及时转变教育管理观念,掌握教育的动态发展,不断更新教育教学理念,探索新的育人模式。
先后自学了《老子》、《庄子》、《论语》、《我的教育理想》、《教育的理想与信念》、《教育的智慧与真情》、《新时期的学校管理》、《信息技术在现代教育中应用》以及新课程改革的有关书籍。
在工作中,始终坚持以一个共产党员的标准来严格要求自己,时时处处以身作则,严于律已,恪尽职守,顾全大局,有较强的民主意识,敢负责任,坦率真诚,发现问题能及时地提出自己的意见和主张,不遮遮掩掩,不唯唯诺诺。
始终坚持堂堂正正做人,坦坦荡荡做事,扎扎实实工作,兢兢业业履行职责,为努力办好让师生、家长满意的教育而不懈努力。
xx年6月被****县委授予“优秀共产党”称号,xx年12月所撰写的法制论文被评为市二等奖,20xx年4月经过考试选拔,被选派到****进行挂职学习先进的教学方法及管理经验,通过学习不断提升自己的素质。
二、抓好教学常规管理,提高教学管理的效能。
管理出效益,管理出成绩。
心中牢固确立了“向管理要质量,以质量求生存”的教育教学理念,狠抓教学管理工作,严抓过程管理和质量管理。
结合学校实际,制定、健全、完善了学校教学的各项考核制度,从而使我校教学管理工作制度化、常规化、科学化。
在科学规范前提下指导开展教育教学工作,严格备课、上课、批改、测验、计划、总结等各环节的管理,为教师创造一个良好的宽松的公平的工作环境,确保教学工作稳步进行,为全面提高教学质量提供了保证。
时刻将教学质量管理作为管理的核心,深入教学一线,掌握第一手情况,了解掌握教学动态,监控各年级教学质量,考试后及时召开质量分析会和师生表彰大会,加强质量分析,以保证教学任务的完成和质量的提高。
三、立足自我教研教改,立足课堂提高效益。
在教学实践中,严格要求自己,不断探索新教材教法,学习新的教育教学理念,改变过去传统的教学模式,做教研教改和政治学科的带头人,所教成绩05d06、07-08两个学年获得优胜奖。
除积极主动承担政治教研教改任务外,还积极撰写教学经验文章,所撰写论文先后获得市级一等奖一次,省级二等奖三次,xx年被推荐选拔为省级政治学科骨干教师,并参加了骨干教师培训,获得了骨干教师证书。
始终坚持从我做起,积极带领广大教师进行教改教研活动,把教研和科研活动作为提高教师素质的主要途径,通过集体备课、校本研修、教改实验活动、备课、听课、评课、教学反思等环环相连的课堂教学研究机制,强化了教师的教研行为,大大促进了教师素质的整体提高。
周周坚持教研活动,多次组织教师外出听课观摩学习,想方设法提高课堂效益,绝大部分教师已适应新课改下的课堂教学要求,改变了满堂灌的的教学模式,建立了以学生为主体、师生互动、生生互动的教学模式,课堂效益在逐步提高。
四、加强教风学风建设,营造良好的学习氛围。
教育是激荡心智、贞立人格、沐浴灵府、彰显个性的活动。
“学校要让年轻人的心激荡,走进学校,应当让人能够感受一种神圣、魅力和诗意”,学校应该成为理想社会的雏形,教风学风建设是一个学校名誉优劣的关键,也是学校办学生命力和竞争力的体现。
我坚持从教师的教学行为规范和学生的学习习惯、生活习惯入手,从抓细节、抓规范做起,严肃考风考纪,务实进行教学质量考核,长期坚持单元过关考试和周三数学英语测试,学校初步形成了良好的教风、浓厚的学风,我们的教师一个个充满激情、自强自信、勤于学习、爱岗敬业,他们在忙碌着、收获着并快乐着;我们的学生一个个体魄健美、阳光开朗、文明礼貌、勤奋好学,他们在拼搏着、追求着并成长着,广大师生追求的是一种生命的蓬勃,一种澎湃的激情,学校已慢慢成为学习知识的圣殿,师生成长的乐园。
但成绩只属于过去,我更希望把握好现在和将来。回顾和反思自己的工作,还存在着很多的不足:缺少对自身专业发展的思考,要提高学习的实效性;沟通表达的方式缺少艺术,要善于凝聚人心;思考管理的角度缺少深层次,要着眼于全局;学校教科研工作力度不够,要加强研究等等,我觉得还需在以下几方面继续努力:
1、进一步改进工作方法。克服急躁心理,遇事三思而后行,做事、说话要讲究方式和场合,既要学会做事,又要学会做人。
2、进一步克服自身缺点。以更加顽强的毅力去克服缺点,不断超越自我。做应该做的,做能够做的,认识自己,降伏自己,改变自己!
4、进一步加强学习,提高自身素质。加强政治学习和业务知识、教育教学理论的学习,用先进的思想武装自己的头脑,向科学的管理要效益、要质量、要声誉,做一个智慧的管理者和服务者。
5、高度重视务虚工作。正确认识务虚,高度重视务虚,恰当给自己定位,学会把握诸多矛盾中的主要矛盾,正确处理错综复杂人际关系中的工作关系,做一个顾全大局、富有正义感、无愧于良知的人!
6、做一个清醒的有个性的人。树立民主思想和人本思想,学会正确表达自己的想法,保持自己的个性,做一个光明磊落、思想年轻、简单快乐、远离世俗的人。
小学分管教学副校长的述职报告篇八
尊敬的各位领导,各位老师:
本学年度我分管学校的安全和教学工作。回首一年来的工作,是在紧张匆忙中度过的,繁杂却充实,忙碌不失条理。虽然涉及面广,头绪较多,但在校长直接领导下,在全体老师的热情支持和帮助下,各项工作得以顺利的进行。现将我一年来的工作,向各位领导,各位老师汇报,恭请指正。
一、加强学习,以身作则,同心协力,不断提高自身素质。
在教育不断改革创新的今天,只有加强学习,才能适应自己分管的工作需要,才能更好地指导、解决在日常工作中碰到的各种问题,要求自己必须具有较丰富的业务、管理能力及理论水平。
因此坚持学习教育管理理论和教育教学理论知识,使自己的观念得以更新,业务知识不断丰富,管理水平得以有效的提升。
从任职起,就不断鞭策自己,各项工作都要以身作则。
因此,在工作中总是踏踏实实,勤勤恳恳地落实完成上级、学校的各项任务。
经常早出晚归,把学校大大小小的工作都当作自己份内的事,凡事以学校、教师、学生利益为出发点去思考问题,说真话、做实事,当好校长的帮手,做好执行工作的“勇士”,以自己的实际行动带动学校各项工作的开展。
我把宽以待人,严于律已,遵纪守法,廉洁自律作为自己的工作准则,时刻以师德规范要求自己,充分发挥模范带头作用,对上为学校为校长负责,对下为老师、学生负责。
和谐的分工协作与同心协力是做好工作的关健,而学校的教育、教学工作落实在于富有创造力的群体中的每一位教师,充分发挥教师的工作潜能是保证各项工作卓有成效开展的前提。
因此,我始终明确自己的职责,摆正自己的位置,坚持从教师中来,到教师中去,努力营造行政与老师之间融洽的工作关系,是我工作与做人的'根本。
一年来,我始终抱着“学无先后,贤者为先”的思想,虚心学习,尊重老师,与领导、老师团结协作。
重大活动能及时征求校长、老师们的意见,形成共识,使各项工作更有条理,更为落实,更有效果。
安全工作是学校所有工作的保证,坚持把安全工作作为学校的首要工作来抓,以预防为主,防治结合,加强教育,群防群治的原则,强化管理,健全制度,建立安全领导小组,制定各种安全意外处置预案制度和制度落实,签订安全协议书,实行“一岗双责”,进一步夯实安全责任,过去的一年,在全体师生的共同努力下,特别是在班主任的努力下,做到学校安全无空隙的防患与排查,从校园建筑物立体或排查到师生的课堂、课间排查;根据学校实际情况,利用班会、广播、升旗仪式等时间,开展安全预防教育,自护教育,提高广大学生的安全意识、防范能力和自我保护能力。
从细节处入手,强化常规管理,努力做到教学管理的精细化是提高教育质量的重要保证。因此在教学常规管理中我努力做到:
1、加强教学过程管理,促进教学常规落实。
我一贯注重教学常规管理的落实情况,对教学过程中的备、教、辅、改、批、考、研等环节层层把关,狠抓落实,实现教学过程的规范性、科学性和创新性。教学常规检查坚持每月化,做到检查到位,反馈及时,整改有效。并将检查结果纳入年终绩效考核,与教师的绩效工资挂钩。
2、立足课堂阵地,提高课堂教学效益。
课堂是教学工作的主阵地。
只有切实提高课堂教学效益,才能确保质量的提高,因此,我们积极开展教学比武大练兵活动,要求每位教师每学期必须上两节(主、副科各一节)有质量的教学研究课,集中教研组长骨干教师一起听课、评课,实事求是地分析,提出不足和改进意见,让教师在实践中学习,在反思中成长。
在练兵中,切实做到“四定”即:定时间、定地点、定内容、定人员,开展集体备课,做到本学科教学计划和教学进度,教学重点难点、训练内容三统一,并注重“精”字上下功夫,摆脱了以往“摆场子、搭架子”的做法。
实现了教师教学方法由教师为主体,向以学生为主的改变,实现了教师由为学生“掌握”而教,转变为学生发展、创新而教;有效地促进了我校教学质量的提升。
3、加强毕业班管理,全面提高教学质量。
本学年度以来,我继续分管学校德育安全教育工作。回顾一年来的工作,在校长和各位同事的关心支持下,我认真落实国家有关学校德育安全工作的各项要求,坚持创新工作模式,强化过程管理,落实各环节责任,杜绝了不安全事故的发生,使学生思想道德水平明显提高,较好地完成了各项工作。现将我一年来履行职责情况总结如下:
一是作为党员教师,理应以德服人。紧跟时代步伐,坚持学习,不断提高自己的政治站位,时刻以一个共产党员来严格要求自己,同时也给其他教师树立模范带头榜样。
二是廉洁自律,坚持原则。自觉克服利己主义,自觉维护集体利益,绝不沾轻怕重,绝不推诿扯皮。工作中勇挑重担,替领导分忧,为同志们排难,绝不斤斤计较。二、“勤”能补拙。
本学年以来,积极参加各种活动,克服家中上有80多岁的老母亲,下有高考学习的孩子,中有体弱的妻子的种种困难,坚持出满勤,风雨无阻,保证了学校主管工作和教学工作高效完成。以校为家,克己奉公,用全身心力量投入工作,弥补业务能力不足的缺点,感触颇深。
学校工作千头万绪,安全头上悬着利剑,教学成绩社会关注,在此种种高压之下,我不退缩,依然扛起安全之“剑”,胜任二年级的数学教学工作。负责的脱贫攻坚工作正在冲刺,贫困学生大家访贫困学生家庭装修入住,送教上门等工作,一天忙得不亦乐乎,生活充实。
一是通过开学的建章立制,责任层层落实,分级网格管理,及时隐患排查,认真开展安全教育和安全演练活动,加强值周巡查和重点部位的全天监视,老师团结一心齐抓共管,东木镇教育系统四校一园师生生命财产安然无恙,井然有序。狠抓班级的习惯养成教育,学校白色垃圾少了,吃零食的几乎没有了,卫生环境明显改善不少。学生的文明礼貌有很大改观,校园处处讲文明,树新风,比学赶帮超的学习风气已经形成。
二是在脱贫攻坚工作中,老师们利用闲暇时间或节假日,进行了贫困学生大家访,确保了教育资助精准扶贫。贫困学生家庭房屋装修入住工作有序开展,确保了住房安全有保障。贫困退出义务教育有保障认定已全面展开摸底工作,确保全镇6至15岁儿童无一人辍学。
三是在党建和教学中也颇有收获:协助学校支部完成规范化部室的创建工作,严格执行县教体科技局党委的党建清单,并自主开展了一系列有助于教育教学的党建加活动,极大地提高了党员及全体教师的工作积极性。在做学校管理工作的同时,在教学上丝毫不敢放松,认真备课,虚心学习,积极批阅作业,因此所带班级成绩进步较大,及格率和优秀率分别为100%和95%,两学期二(1)班学生数学人均分均为92分以上,家长和学生反响较好,也给其他教师树立标杆和榜样。
总之,一年来,在全体教职工大力支持和各位领导帮助下,杜绝了不安全事故的发生,使学生思想道德水平明显提高,为提高我校教育教学质量奠定里良好的基础。但是我深深地知道,个人的教学水平有限,专业素养不高,教学研究太少,必须加强学习。学校的“三防”建设还不到位,存在明显的安全隐患。学生的思想教育和养成教育还需再添措施,下大功夫,教育工作永远在路上!
小学分管教学副校长的述职报告篇九
回眸201x,我与学校发展相伴,与教师成长同行,在平凡的岗位上认真履行着自己的工作职责。一年来,在上级领导的关心和悉心指导下,在各位老师的支持与帮助下,较好地完成了既定的工作任务。现总结如下:
一年来,坚持政治思想建设,坚持理论学习,积极参加上级部门召开的形势报告会,参与党支部组织的各项活动,使自己的理论水平、政治素养得到不断提升。
20xx年,对于我们来说不同寻常。
我们迎来了党的十八大胜利召开,作为一个教育工作者倍感振奋,我为我们党和国家所取得的成绩而感到骄傲和自豪。
通过认真学习十八大报告,更加增强了自己教书育人、为人师表的责任感和使命感,思想和觉悟产生了新的飞跃。
20xx年,我们对十年新课程改革工作进行了认真的总结与反思。
作为分管教学的副校长,能够紧跟教育发展形势,学习新的教育思想,新观念,掌握教育的动态发展。
能坚持原则,以身作则,自觉遵守规章制度,廉洁奉公,以饱满的热情投入到工作中。
团结教师,关爱学生,服从学校分配,凡事能顾全大局,不计较个人得失。
勤于学习,用心做事,真诚待人。
教学质量是学校全部工作的生命线,提高教学质量是学校教学工作永恒的主题。一年来,我与教导处同仁共同协作,带领教师进行“悦动”课堂的研究与实践中,尝试运用评价的多种功能,落实教学常规管理,开展形式多样的校本研修活动,促进教学质量不断提升。
开学初,认真制订了学校教学工作计划,平时重过程,重落实,学期结束及时做好总结。按照教学“五认真”的要求,抓好“一个流程”即备课、上课、作业批改、测评考核、学困生辅导的管理。我们充分发挥教育评价的诊断、改进、激励、重构等功能,着眼于对教师教学过程的多元评价,有效促进教学质量的持续提升。
(1)运用好两张数字化评价表,进一步规范我校备课、作业两方面的管理。采用定期检查与随机抽查相结合,行政检查与教师交流相结合。
(2)随堂听课重实效,采用“随堂课”“预约课”“跟踪听课”等形式,督促和指导教师备好每节课,上好每节课,从而不断提高课堂教学的有效性。每周的随堂课,教导处都会在每天早上教师做操时及时挂出,同时也欢迎其他教师积极参与听课评课。每学期个人听课不少于40节。
(3)数据分析促发展。在学校质量文化建设中,要全面客观的评价教师的教学水平和学生的学业水平,必须要对质量有明确的要求。学校在平时随机调研、期末质量检测中,逐步完善了班级学生成长过程的各项数据,并对每次考试的及格率、优秀率、与年级均分的差距等相关数据进行了记录和跟踪分析,客观公正地反映班级的状况,年级的均衡发展情况,作为对教师教学质量评价的一个重要依据,以此激励教师树立强烈的质量意识。
(4)“家长开放日”活动促交流。每学期我们都以年级为单位开展,作为家校交流的平台,把课堂面向全体家长开放,让家长走进学校、走进课堂,近距离地了解学校教育教学情况,孩子在学校的学习生活。每次活动结束,学校向每位家长发放一份《孝小教学评价问卷》,请家长带回家以不记名形式与孩子共同填写,较为客观、真实地反映出家长和学生对学校教育教学工作的评价。上半年组织了二、四、六年级家长开放日活动,下半年组织了一、三、五年级家长开放日活动。
(5)重视幼小衔接和毕业班的全程管理。上半年我校接待了南农大幼儿园、前线歌舞团幼儿园及江苏省农科院幼儿园大班的小朋友们和家长,开展了别开生面的幼小衔接活动。加强毕业班的长效管理,学校定期召开毕业班教师、学生以及家长会议,及时了解教师想法,学生思想动态,家长需求,从精神和实践方面给予毕业班师生最直接的关怀。加强中小学教学衔接研究,组织教师走进中学课堂听课评课,邀请中学经验丰富的教师为家长做讲座,为小学生升入中学后能尽快适应中学学习生活奠定基础。
一年来,我校以“十二五”规划课题《基于儿童心灵成长的小学“悦动”课堂教学策略研究》为立足点,以研究促提升,融会多种方法,逐步彰显课堂特色。
(1)专家把脉我们邀请区教研员到学校,指导各学科的课堂教学工作。就拿语文组和英语组来说,区教研员田红和任洁两位老师曾多次到学校指导我们的课堂教学。田红老师还为全体语文老师让了一节精彩的示范课,让老师们倍感冬天的温暖。上半年我校承办了我区三年级语文老师以“基于学情,优化设计,提效习作指导”为主题的教研活动,下半年承办了全区一年级语文教师“基于儿童,夯实基础,运用规律和方法学习”为主题的教研活动。英语组还为我区全体英语教师呈现了精彩的学科特色展示活动,得到市教研员的高度赞誉。
(2)特级引领自2011年以来,省特级教师贲友林来到了孝小,他精彩的讲座《十年反思的力量》,这份精神大餐让全校教师体会到课堂中的反思对教师职业成长的巨大作用;他所上的示范课《找规律》拉开了我校“悦动”课堂研究的序幕,课后每一位老师都在qq上留下了发自肺腑、感人至深的心得体会;每周一下午他都会参与我校数学组听课、评课的研讨活动之中……在他的引领之下,调动了我校教师课堂教学研究的积极性,将“悦动”课堂的研究又向前推进了一步。
(3)骨干示范市级优秀青年教师汪劲松为全体教师呈现的数学课——《倒数的认识》,区语文学科带头人马超俊副校长呈现的《海洋—21世纪的希望》及校级骨干教师赵松慧呈现的《拉萨的天空》,都为老师们研究“悦动”课堂提供了很好的范例。再加上区教科所项平老师的莅临指导,使我们对“悦动”课堂的研究与实践有了进一步的思考。
(4)全员实践每学期,每位教师都要立足于研究“悦动”课堂,上一节研讨课。
采取“青年教师赛课”“师徒帮带下的新教师汇报课”“组内教师研究课”等多种课例形式,以同伴互助方式,共同诊断我们的课堂:发现亮点,找出问题,提出改进意见。
授课教师在此基础上,针对自己课堂教学中存在的问题,及时用文字把自己的得失记录下来。
如下半年,为了进一步激发青年教师研究课堂、改革教学的积极性和热情,提升教师的专业素养,提高课堂教学效益,促进学生全面发展,我校从第11周到第13周开展了主题为《探究“悦动”课堂,绽放青春风采》“悦心杯”青年教师的赛课活动。
参赛对象均为1980年以后出生的青年教师,学校成立了以校长为组长的“赛课”活动领导小组,评委由学校领导班子成员和各学科骨干教师担任,并特邀了校外的专家进行点评指导。
每位参赛教师都进行了精心准备,同时也得到了组内教师的大力帮助。
课堂上,他们以生动的教学语言、精美的课件、独特的教学设计,把一堂堂精彩纷呈的课呈现给师生,诠释了自己对新课程理念的理解和实践,真正体现了学生是每堂课的最大受益者。
更重要的是通过听课教师及专家的点评,使参赛教师看到了自己课堂教学中的不足,对提升自己的教育教学能力有很大的帮助。
学校还充分利用信息技术手段,为教师搭建“网络观课评课平台”,使研修活动跨越时间与空间的界限,让执教者和听课人都能倾听到每位教师的评价,形成教学大家谈的研讨氛围。
在多层面的交流中,老师们认识到“悦动”课堂需要给学生营造自由宽松的课堂氛围,需要在“小组互动、师生互动、生生互动”中有思维的有力碰撞,以此提升学习的质量,形成良好的学习品质。
老师们也通过交流和学习,互相启迪,互相激励,开阔视野,激活思维。
我认为做称职的副校长要从做好一名语文教师开始。
上半年担任四(1)班语文教学工作,下半年担任五(1)班语文教学工作。
平时,尽管常常在琐事中忙忙碌碌,但对于个人教学工作我丝毫没有懈怠,本着对每一个学生负责的态度,上好每节课,改好每本作业,课余加强对学困生的辅导。
教学中注重培养学生良好的学习习惯,让每一个孩子都喜爱上语文。
在语文教学的同时,我还注意学科的人文性特点,借助教材,教书育人。
当好老师中的领头羊。
我经常在课余学习一些相关的教学指导书籍和杂志,认真钻研教材,积极主动地与同年级组教师研讨交流。
参加了市级副校长展示活动,会上做了《“悦动”课堂下“三维互动”模式的研究与实践》的交流,完成拍摄了一节录像课《云雀的心愿》。
撰写的论文《一诗,一画,一人——从石灰吟墨梅教学中探寻诗之情韵》获得市级论文评选一等奖。
指导学生20多人次的佳作发表在《南京晨报》上。
回首过去,展望未来,我深深地感受到,自己所分管的工作能有序进行、顺利开展,离不开全体教师辛勤地付出,默默地耕耘。今后我将一如既往地努力工作,以人为本,求真务实,为学校持续稳定的发展贡献自己的一份绵薄之力。
小学分管教学副校长的述职报告篇十
在20xx年下期到20xx年上期,我做为学校分管教学副校长,根据学校实际情况分工,分管学校教学管理工作,同时兼管教师学分登记、协同教育课题、科普基地创建等工作。一年来,在学校领导的关心、支持下,在同事们的配合下,各项工作都得以顺利地开展和完成,较好地完成了我所分管的各项工作任务。现将一年来的工作情况述职如下:
一、思想作风情况:
作为一名学校副校长,自己做到身正为范,做自觉遵守工作制度的表率,要求教师做到的自己一定要先做到。分管的学校各项工作,尽职尽责地去做好,教师需要解决的问题,尽自己的能力去解决。工作从不推诿懈怠,严格要求自己,廉洁自爱,树立师者良好形象,在老师中,起到了一名学校领导干部及中共党员应有的模范带头作用。
二、履行职责情况:
1、作为分管教学的副校长,我对自己分管的工作高度负责,身体力行,不敷衍、不打折,尽量处理好自己分管工作中的问题,服从学校工作安排,为学校和老师们排忧解难。同时,使自己分管的工作紧扣学校管理目标,体现学校管理风格,积极配合校长开展工作。
2、认真搞好教学管理工作。积极配合教导室搞好学校教学常规管理,加强了对教学工作的检查,通过对课堂教学、作业、课后辅导等方面的检查,使学校教学工作落到实处。加强学校教研教改和课题研究,促进教学教学工作,通过开展教学比武、课题研究、外出学习、校本培训、撰写论文等方式,来进一步提高教师教学能力,适应新课改和素质教育的要求。
3、在20xx年下期举行“老带新”教师比武活动一次,六位“老”教师带六位“新”教师上了精彩的开放课进行研讨,全校教师都积极参与,进行交流,教学教研能力得到很大的提高。在20xx年下期举行了一年一次的对全县教学开放日活动,共开放了30多堂课,邀请了县教育局领导、全县教师和部分外县老师来我校听课、交流,互相促进,共同进步。在教育教学管理中,我经常深入教学第一线,听取群众的意见和建议,经常听课、评课、参加教研活动,每期听课都达三十多节,及时解决教学中出现的各种问题。
4、抓好协同教育课题研究活动。协同教育课题是我校的国家级子课题,学校很重视,我每学期开学初就制定了详细的计划、安排,期中注意收集各项数据、资料,安排培训、研究活动,发动老师撰写实验论文,保证了协同教育课题研究的顺利进行。
6、认真抓好教师学分登记活动。课堂教学改革对教师提出了更高的要求,学校要发展、要生存必须有一批高素质、与时俱进的教师队伍。所以每期初,我精心制定了以人为本的校本教研计划,根据县教育局和进修学校培训工作安排,派出教师参加各级各类培训、进修。在本年度,派出两位教师参加脱产置换培训、八位老师参加国培活动、市级培训五人次,暑期安排教师参加县培60多人次。同时,认真登记好每位教师的培训学分,保证每一位教师都能得到很好的培训、学习,完成教师培训学分登记360分的要求。
7、搞好自身的教学工作。做为分管教学的副校长,我身体力行,执教了四年级118班的数学。一年来,我精心备课、认真上课,及时批改作业,辅导好优生和后进生,坚持素质教育,使学生的学习成绩和能力得到很大的提高,圆满地完成了教学任务。
以上是我一年来思想表现、管理工作和教学工作方面的简单总结,在工作中我还存在着很多的不足,在新的年度里,我将更加努力,更好地为学校做出贡献,为老师们服务。
小学分管教学副校长的述职报告篇十一
我于20xx年8月起任xx实验小学副校长,主要负责教学管理工作,分管教导处、教科室室、信息技术中心三个处室。
一年来,在学校党政干部的正确领导下,我一直认真踏实地履行工作职责,较好地完成了各项工作。现就这一年来的工作加以梳理、盘点和反思,力求在梳理中发现不足,在盘点中找出差距,在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压,也是一种理性的思考,更是接受领导指点,全体老师帮助的极佳机会。现将工作总结如下:
现代主义先驱卡夫卡说过:“您不需要审视,也不需要聆听,只需要静默,世界将在你的足下不停地旋转,以至于露出它真实的面目。”他强调的就是思索。思索是主动学习的根源。由于学习,我明确了工作方向。在学习中,提升自身的修养。
1、坚持学习为重。我知道了副校长不仅是职务,更是一种职业,它要求我必须具备这个职业所需要的一切素质。所以,无论再忙,我严格要求自己一定要抽时间读书学习。一年来,我坚持浏览页,阅读教育书刊,向专家学习,向一线老师小学。这一年来,我认真阅读了《学生第一》、《第56号教室的奇迹》、《校长时间管理的9项策略》、《参考消息》、《小学语文教师》、《小学语文教学论坛》等书刊杂志,从这汲取了丰富的营养,更新了自己的教育教学理念。同时,充分利用网络平台,及时更新是自己的博客,转载最新理论,撰写读书和思考的心得。可以说,读书、学习和思考已成为我生活不可或缺的习惯。
2、把握角色位置。作为一名老师,突然间头上多了一个头衔——副校长,这一角色的转变对一个人提出了多大挑战。在工作中,除了完成自己的班级教学工作外,我对副校长一职所分管的工作高度负责,身体力行,不敷衍,不打折,不畏首畏尾,尽量处理好自己分管工作中的问题,不把矛盾上交,力争使自己成为校长的得力助手。在管理工作中,我紧扣学校管理目标,工作上积极配合,人格上充分尊重,思想上主动沟通。对老师积极关注,真诚爱护,用心帮助,不断激励。一年来,我参加了学校所有学科的教研活动,每学期听课50多节,深入课堂一线,以成为老师的良师益友是我的工作至高目标,力求以自己的言行改变教师的教育教学思想和行为。
1、扎实常规管理。
教学常规是搞好教学工作最根本的环节,是提高教学质量的基本保证。
这一年,在教学常规管理上,我做到以人为本,既强调规则,又不囿于规则,在管理上,坚持教学月查活动,全面检查两次,月督察两次,做到有检查、有记录、有反馈、有改进。
在备课上,关注老师的差异,关注风格教师的培养,采用独立合作式的备课方式,有效减轻了老师的备课负担。
本学期,多位老师申请了备课免检,从而是他们有更多时间投身于教学研究中;在作业上,在落实好常规作业的批阅同时,鼓励老师积极开展学生自主作业的实践研究,积累并总结经验。
为此,我们开展了多次的课题经验交流会,以此分享智慧;在课堂教学方面,树立目标意识,发扬严谨求真务实的工作作风,重视良好的学习习惯和思维品质的培养。
一年来,我们学生以轻负担高质量赢得了社会的一致赞许。
2、强化教学研究。继续实施“3+1”教学模式导向性意见,坚持“以生为本、以学定教、共同发展”的方针,积极推动教学管理、课堂教学、作业改革、学习指导与教学评价等领域的教学改革活动。各学科要以教育教学质量提升为主题,聚焦课堂,关注实践变革,积极落实关于减轻学生课业负担的各项举措,研究课堂教学层面推进减负工作的策略和路径,关注课堂练习设计;切实组织学科指导组、专家组成员围绕“有效教学,提升质量”进行主题教学视导调研,通过查备课本、听课本、作业本及听随堂课等方式,发现教师教学中亮点和问题,总结和推广教师轻负高质的典型经验。
3、提炼教学品牌。进一步实施学生学业“三免”激励性评价实施方案,并做好省级立项课题《小学高年级学生自主家庭作业的实践研究》的研讨和结题工作,寻求两者的契合点,形成学校作业特色;此外,以校读书节活动为契机继续加强学生经典文化诵读活动,规范诵读考级活动;以劳动基地建设为优势提高综合实践活动课程实施的有效性,力求以特色求突破,以特色促发展,以特色亮品牌。
4、关注教学质量。质量是教育教学的第一生命线。为了提升教学质量,我们教务处牵头学科教学调研活动,组织了语文、数学系列化达标活动及英语口语、科学记录本、音乐歌唱比赛活动等,取得了不错的效果。
上学期,我们对一年级学生进行了学习习惯课堂观察调研活动,内容包括坐姿、站姿、发言、握笔等;本学期,我们就毕业班学生的阅读、思维能力进行了调研会。通过笔试和座谈,我们总结了学生阅读答题的技巧,很好的发展了学生的阅读能力。在技能学科学习质量的研究上,我们大胆地进行质量调研活动,通过起初教学计划懂的审视,从中随机抽取内容让学生考核,既有口头的,也有书面的,既有操作的,又有观察的,形式多样,极好地把握了学生的学情现状,为深入开展技能学科教学质量的提升奠定了基础。
此外,本学年,为了提升学生的素养,我们还组织了拼读、识字、口算、计算、科学实验操作等技能达标活动,有效的将教学活动日常化、专题化。
5、活跃校本教研。为了提升校本教研的成效,我们采用“请进来”和“走出去”的办法。本学年,我们先后聘请省特级教师朱乐平老师、数学专家吴卫东老师、温州大学硕导倪小敏老师等讲学指导。学校先后承办了省小学数学高端班教学展示活动、市小学语文练习与作业主题展示活动、市小学数学毕业复习会议,多位老师在市级舞台上进行公开教学,从而为老师们搭建了学习的平台。
本学年,我们全校每位老师都进行校级或校极以上公开教学或讲座活动,常规要求全部达标,绝大多数老师能及时更新自己的教育博客,多位老师被评为中学高级教师,十多位老师被聘为市教师专业发展讲师团成员,两位老师在市级优质课评比中获奖,30多人次教师的教育教学论文在市级获奖,等。所有的成绩折射出我校教师在专业发展路上所取得的累累硕果。
这一年,我们还承办上级部门在我校举行的小学毕业班数学复习与测评研讨会、小学语文“练习与作业”专题展示研讨活动等,组织校一年一度的读书节活动;推荐教师参加市小学学科教师协作命题评比活动;推进“小文学家”、“小数学家”、“小科学家”培养计划,组织学生参加温州市小文学家、小数学家、小科学家评选活动;温州市xx年小学生二、四年级规范汉字书写比赛;市小学科学优秀科学记录本评比;做好市小学六年级数学、英语学业质量监测,等。
作为学校教学管理的负责人,身上肩负的任务远不止这些。
年度招生工作、教师工作分配、教学检查评估等总会接二连三接踵而至,我总是积极策划、严格把关、公正公平、秉公办事,努力做好各项工作,力争让教学工作成为学校发展的最长板。
为成为一名科研型教师,我一直潜心教育教学研究,至今已有30余篇教学文章发表于《小学语文教师》、《语文教学论坛》、《中小学教师培训》等公开刊物。这一年,我被评为全国教科研先进个人,主持的课题获浙江省第四届基础教育教学成果奖二等奖,开发的经典诵读课程荣获温州市精品校本课程一等奖,多次应邀为北京、温州、乐清等地的老师讲学,多次进行市内外公开教学讲座,先后被聘为温州市中学高级教师职称评审评委,温州市年度优秀教科研论文、课题、案例评审评委,瑞安市兼职师训员,瑞安市教师专业发展指导组成员,瑞安市百名领军教师等。
身为语文学科带头人,他十分重视对青年教师的传帮带工作。近几年,多次担任市90学时教师专题培训指导师,为一线老师开出了示范课和专题讲座,深受校内外老师的好评。如今我积极创建“3+1”教学模式,致力于学生学力培养的实践研究,坚持走“轻负担高质量”的教学路子,力求以家庭作业为突破口,实现学生轻负担的梦想。尤其是学生“三免”激励性评价方案的实施,引起了社会的极大关注,深受学生和家长的欢迎。
一年来,无论作为教师还是管理者,我都力求对待工作一丝不苟,对待同事以诚相待、以理服人。凡事能自己做的就多做些,要说的就当面说清楚,该布置的任务就传达到位。由于教育教学工作十分繁杂,工作中难免会有不足,我总是努力用平常心、宽容心去分析问题,尽心打造和谐、人文管理氛围。回首过去,展望未来,作为一所名校的教学副校长,我深深地感到能力不足,如:
2、管理艺术有待提高,特别是要不断提高理论水平和实践能力,提高自身综合素质,合理安排工作,尽量为老师们营造愉悦的工作环境。
3、教学创新力度不够。平时想法不少,但在进一步“落实”上明显不足,今后要强化“品牌”意识,不断提高学校教育教学质量。
俗话说:“百尺竿头,更进一步。”我将正视自己的成绩,冷静反思工作中的不足,认真听取领导、老师们的意见,努力用充满智慧与艺术的管理服务教师工作。
小学分管教学副校长的述职报告篇十二
各位领导和同事:
大家好!
我从7月担任副校长,根据县教育局安排,现就任横沿小学副校长以来的情况述职如下:
本人热爱祖国,始终如一地忠诚党的教育事业,坚决拥护党的基本路线,遵纪守法,有强烈的事业心和责任感。作为一名中共党员和学校行政领导,努力做到了率先垂范,言行举止在师生中都起表率作用。以“教书育人”为己任,自觉实施素质教育。在平凡的岗位上踏实工作,积极进取。本人尊重领导,团结同志,服从组织安排,认真履行自己的职责,认真完成自己的本职工作,与同事间团结协作,共同进步。
1、分管安全工作。安全工作是学校所有工作的保证,我在分管安全工作期间,时刻注意加强师生的安全意识,经常性地对师生进行安全教育,定期召开安全工作会议,使我校在交通和防溺水等重要安全隐患中无安全事故。同时通过邀请法制副校长来校讲座,防微杜渐,使学生认识到身边的安全隐患,防止安全事故的发生。
2、学校管理方面。积极协助校长抓好学校内部管理工作,完成校长和学校行政会交办的各项任务,在校长的领导下,积极为学校的'管理出谋划策。在工作中摆正自己的位置,不越权管理,协调好各部门工作。
3、制度建设方面。协助校长制定、修改和完善学校内部管理制度、各岗位人员的考核办法,让制度更加的科学合理、全面客观、体现公平公正,调动教师的积极性,加强教师管理,在管理中坚持原则,做到以人为本,确立了“向管理要质量,以质量求生存”的管理理念,同时还不断的加强对学生的管理,让学生养成良好的行为习惯。目前学校已经形成了一套较为完善、科学的管理体制。
1、积极推行“轻负高质”的素质教育。按照教育局要求规范“三表”,严格控制学生在校时间,积极开展阳光体育活动。同时改革课堂教学,每年举行一届青年教师大比武对课堂教学进行观摩和反思,09年5月举行的第九届青年教师课堂教学展示活动就以“轻负高质”为主题,取得了良好的效果。切实减轻学生课业负担,课堂作业力争当堂完成,课后不留作业。在“轻负”的基础上积极思考,向课堂效率要质量,从而逐步实现“轻负高质”的素质教育目标。
2、规范教师队伍管理。
一是实行段组管理,缩短了管理的半径,提高了管理的效率。教师实行组长负责制,组长负责各组的各项工作,使工作有的放矢,目标更明确。实行重大情况及时汇报的制度,这样既减少了工作的盲目性,又提高了工作的积极性和主动性。
二是要提高教师的专业素质和业务能力,这是提高教育教学质量的关键。通过做好校本培训,每周一次的公开课和讲座为教师提供学习、交流和提高的平。
三是制定了《教师考核细则》。在原来的基础上不断完善教师考核制度,不论资排辈而是以教师的实际成效来衡量教师工作,有效地提高了教师工作的积极性和效率。同时政教处实性《班主任工作考核》,教科室有《教科研成果考核》。
3、加强学生的教育管理。
一是做好常规值日工作。教导处和政教处相互配合,抓好学生的日常行为规范教育和学习习惯的养成教育。教导处制定细致的《值日工作职责》,值日工作有序开展,每天晨会对学生情况进行小结分析,提出要求,班主任针对问题及时处理。住宿生管理任务重,难度大,我们也克服了困难,努力做好细节工作,确保学生管理安全,规范。如在就寝前进行点名,指导学生做好个人卫生,就寝后实行巡视制度。
二是以活动促教育。每月一次学生大型活动,如广播操比赛,跳绳比赛,唱歌比赛,书法比赛等,同时高段还组织了学生篮球赛。通过多种多样,内容丰富的活动对学生进行教育。
4、做好个人教学工作。本人担任三(3)班语文和科学的教学任务,在教学实践中,严格要求自己。在教学态度上,不断的探索新教材教法,更新知识,学习新的教育教学理念,改变过去传统的教学模式,培养学生开放的思维能力。在教学过程中始终坚持以“教会学生做人”为第一目标,教会学生做人,让学生明白做人的道理,按道理做人。在教研方面。除承担公开课教学外,还勤于摘记,不断学习,提高自己的教学能力和管理水平。
不接触学校经费使用及开支情况,不收受礼品,认真学习并严格遵守《中小学教师职业道德规范》,不进行有偿家教。
以上是本人在担任学校副校长以来的各方面情况,学校成绩的取得是和学校团结的领导班子,教职工的信任、支持和共同努力分不开的。在今后的工作中我将继续当好校长的助手,当好教师的益友,发挥纽带作用,做好上下的衔接工作。使学校这部教育机器能有效运转,发挥良好的教育功能。如有不当的地方请上级领导批评,同时也请全校教职员工给予指出,本人将诚恳接受,并在今后的工作中不断的改进和完善!
谢谢大家!
小学分管教学副校长的述职报告篇十三
坚决贯彻党的路线、方针和政策,用心参加政治学习,认真贯彻党的教育方针,用心推进素质教育。在学校教学管理中,改革创新,推动学校教学工作不断发展,促进学校教学质量不断提升。工作态度严谨,实事求是。
二、加强教育理论学习。
作为分管教学的副校长,我紧跟教育发展形势,学习新的教育思想,新观念,了解教育新动态。组织全体教师学习《弋阳县中小学教学教研常规工作制度(试行)》、组织部分教师参加“语文主题学习”研讨会。在教育教学管理中,以教科研为先导,用心进行课堂教学改革,研究新教法,探索新的育人模式,以培养学生的创新精神和实践潜力为重点开展各项工作。
三、教学常规抓过程。
一是开学校长会上下发了圭峰小学教学常规;二是开学以后组织班子成员到包干的学校进行常规工作检查,对做得好的学校、教师进行表扬;三是学期中途不打招呼、不定期对村完小常规工作进行督查;四是每学期进行一次常规全面检查,评出常规管理先进单位。
四、聚焦课堂抓课改。
为了加强课堂教学改革的力度,构建新的课堂教学模式,提高课堂教学的实效性。一是组织全镇青年教师轮流到逸夫小学听课改课,写出评课稿和心得体会;二是组织教师用心参加教研室开展的优质课比赛,取得了好成绩,金红艳获得科学优质课市一等奖,获得市科学教学能手称号,黄露莎获得县数学教学能手称号;三是狠全镇抓四、五年级课改工作,中心小学的曹丽、黄露莎两位教师的课改课得到了教研室好评。
五、资料管理抓规范。
一是要求中心小学本部的资料全部要打印,整理好并装订成册;二是村完小的资料能打印的尽量打印;不能打印的要整理好并装订成册;三是要求各校保管好中心小学下发的所有资料及本校的资料。
六、准确把握主角定位,认真履行岗位职责。
作为副校长,我对自己分管的工作高度负责,身体力行,不敷衍,不打折,不畏首畏尾。大胆工作,勇于创新。处理问题果敢、坚决,尽量处理好自己分管工作中的问题,不把矛盾上交。同时,我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标,体现学校管理风格。作为校长的助手,工作上用心配合,人格上充分尊重,思想上主动沟通。对群众,我热切关注,真诚爱护,用心帮忙,不断激励。
做人要讲德,做事要讲责,教学要拔尖。自己真心诚意地感谢上级领导对我的信任,各位教师对我工作的理解与支持,也感谢班子成员的协作与指导。
文档为doc格式。
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小学分管教学副校长的述职报告篇十四
本学年度以来,我继续分管学校德育安全教育工作。回顾一年来的工作,在校长和各位同事的关心支持下,我认真落实国家有关学校德育安全工作的各项要求,坚持创新工作模式,强化过程管理,落实各环节责任,杜绝了不安全事故的发生,使学生思想道德水平明显提高,较好地完成了各项工作。现将我一年来履行职责情况总结如下:
一是作为党员教师,理应以德服人。紧跟时代步伐,坚持学习,不断提高自己的政治站位,时刻以一个共产党员来严格要求自己,同时也给其他教师树立模范带头榜样。
二是廉洁自律,坚持原则。自觉克服利己主义,自觉维护集体利益,绝不沾轻怕重,绝不推诿扯皮。工作中勇挑重担,替领导分忧,为同志们排难,绝不斤斤计较。
本学年以来,积极参加各种活动,克服家中上有80多岁的老母亲,下有高考学习的孩子,中有体弱的妻子的种种困难,坚持出满勤,风雨无阻,保证了学校主管工作和教学工作高效完成。以校为家,克己奉公,用全身心力量投入工作,弥补业务能力不足的缺点,感触颇深。
学校工作千头万绪,安全头上悬着利剑,教学成绩社会关注,在此种种高压之下,我不退缩,依然扛起安全之“剑”,胜任二年级的数学教学工作。负责的脱贫攻坚工作正在冲刺,贫困学生大家访贫困学生家庭装修入住,送教上门等工作,一天忙得不亦乐乎,生活充实。
一是通过开学的建章立制,责任层层落实,分级网格管理,及时隐患排查,认真开展安全教育和安全演练活动,加强值周巡查和重点部位的全天监视,老师团结一心齐抓共管,东木镇教育系统四校一园师生生命财产安然无恙,井然有序。狠抓班级的习惯养成教育,学校白色垃圾少了,吃零食的几乎没有了,卫生环境明显改善不少。学生的文明礼貌有很大改观,校园处处讲文明,树新风,比学赶帮超的学习风气已经形成。
二是在脱贫攻坚工作中,老师们利用闲暇时间或节假日,进行了贫困学生大家访,确保了教育资助精准扶贫。贫困学生家庭房屋装修入住工作有序开展,确保了住房安全有保障。贫困退出义务教育有保障认定已全面展开摸底工作,确保全镇6至15岁儿童无一人辍学。
三是在党建和教学中也颇有收获:协助学校支部完成规范化部室的'创建工作,严格执行县教体科技局党委的党建清单,并自主开展了一系列有助于教育教学的党建加活动,极大地提高了党员及全体教师的工作积极性。在做学校管理工作的同时,在教学上丝毫不敢放松,认真备课,虚心学习,积极批阅作业,因此所带班级成绩进步较大,及格率和优秀率分别为100%和95%,两学期二(1)班学生数学人均分均为92分以上,家长和学生反响较好,也给其他教师树立标杆和榜样。
总之,一年来,在全体教职工大力支持和各位领导帮助下,杜绝了不安全事故的发生,使学生思想道德水平明显提高,为提高我校教育教学质量奠定里良好的基础。但是我深深地知道,个人的教学水平有限,专业素养不高,教学研究太少,必须加强学习。学校的“三防”建设还不到位,存在明显的安全隐患。学生的思想教育和养成教育还需再添措施,下大功夫,教育工作永远在路上!
小学分管安全副校长述职报告2本学年度我分管学校的安全和教学工作。回首一年来的工作,是在紧张匆忙中度过的,繁杂却充实,忙碌不失条理。虽然涉及面广,头绪较多,但在校长直接领导下,在全体老师的热情支持和帮助下,各项工作得以顺利的进行。现将我一年来的工作,向各位领导,各位老师汇报,恭请指正。
小学分管教学副校长的述职报告篇十五
我在xx中心校担任副校长的工作。重点分管学校的德育、教学、师训、干训等方面的日常工作。虽然涉及面广,头绪多、任务重,但在全体教师的热情支持和帮助下,基本完成了自己分管的所有工作。今天,回顾多年来的工作。我还是要说,很荣幸,能工作在这片土地上,借助工作几乎和所有的老师都成为了最好的同事和最好的朋友;很幸运,经过多年的努力,我们终于把这所学校打造成了xx市最出色的学校之一;也很遑愧,因为我在述职的时候,所提供的所有成绩并非出自我一人之手,而是全体老师共同奋斗的结果。今天我就根据学校所取得的成绩并结合自己的工作向大家个人述职报告:
去年教育部发布了义务教育阶段学校校长的五个标准:以德为先,育人为本,引领发展,能力为重,终身学习。可见德在这个行业中的重要地位。能担任副校长一职是上级领导和大家对我的信任。为更好的完成这项工作,我在政治思想方面积极要求上进,认真学习党的各项教育方针政策。在教育实践中,我不断结合自己的实际工作,找出自身存在的问题与不足并做了及时地纠正,真正做到了:
在思想作风上实事求是,表里如一;在工作作风上认真严谨,讲求实效;在待人处事上光明磊落、诚实守信;在生活作风上端庄稳重,亲切大方;在公共场所和学生面前努力做到衣着整洁得体、语言文明规范,努力在各方面都成为打造学校形象的一面旗帜。同时,作为一名主管业务的副校长,我时刻谨记自己工作的职责所在。我努力做到了关心教师,用心做人,清心做事。对外有损学校声誉的事不做,不利教师团结的话不说;对内力争打造和谐上进的教师关系和文化。
在工作中,我一直对周围的人热情真诚,年老教师我敬之为长辈,青年教师我视之为朋友,我常为他们能取得优异成绩而感到骄傲。在每一次的教研活动中,我都真诚地将自己的教学理念、教学方法和班级管理技巧等与教师们交流,不断促进了教师的专业成长;我将自己在听课中的点滴感受与教师们探讨,毫不保留的给他们以帮助和指导。我始终以一颗诚心与全体工作人员团结协作,促进了领导班子整合力的形成,促进了学校的稳定和发展。
在学校特色发展方面,我着力升级了双语教学的理念,从知识能力上升到对文化的借鉴和对比上。增加了教学模式的可操作和可复制性,减少了教师的工作难度。形成了在众多学校中少有的特色理念。
在对新课标的解读过程中,我确立了学校的教学模式,即从直观开始,以抽象结束。确定了课堂多演示多操作多表述,让学生在情境中自动生成的教学方法。
在备课过程中,我理清了备课的脉络,"一备一加一减":备课要备课标,备教材,备学生;课堂要加学生的生活经验,加学生的活动比重,加开拓视野;课堂要减少对课件的依赖,减少教师的个体演说。学校逐渐形成了教学理念清晰的独特的教学风格。
在工作中我始终坚持从学校利益出发,从绝大多数老师利益出发,说真话,做实事。在学校制度面前,率先垂范,无一天病事假。在主持考勤工作的时候,我明知工作棘手,责任重大。但是面对学校大局我从不避重就轻、瞻前顾后,在责任面前,不耍"滑头",敢于担当。确保了教育教学工作的正常开展。提升了学校品位,彰显了学校名声。
在我分管的工作中,学校仅在这一年多的时间里,分别获得了"素质教育优质学校"、"小学特色校本教研校"、"特色学校建设先进单位"、"教学工作先进单位"、"教育科研工作先进单位"等多项荣誉,在全市名列前茅。我校的"双语"特色在创建活动中顺利通过了教育局的阶段性验收,并于20xx年9月20日,全力承办了梅河口市小学校本教研特色学校现场会。活动规格之高前所未有。
我自己在工作中也荣获"师训干训工作先进个人""教学工作先进个人""教育科研工作先进个人""年度嘉奖"等多项荣誉。
但是我始终觉得自己还存在很多不足的地方。工作方式、方法有待于进一步改进,对老师的关心帮助还不够尽心。比如在注重老师的身心健康方面,我一直想开辟运动场所,但受条件限制没有达成。我希望今后能高要求创造性的完成本职工作。使全体教师既能认真工作,又能体会到工作时的快乐和幸福。这是我最大的梦想。
总之,我所做的工作和学校所取得的成绩,一是归功于全体教师的帮助、支持以及恪尽职守的工作,二是归功于上级领导对我的关怀和信任。借此机会,我向一直关心和支持我的各级领导和全体教师致以最衷心的感谢!
小学分管教学副校长的述职报告篇十六
我是xx小学的xx,从教31年,在教育岗位上兢兢业业,任劳任怨,勤勤恳恳,教书育人,为人师表,忠于职守。关爱学生就像呵护自己的孩子一样无微不至,对待教学工作就像爱护自己眼睛一样一丝不苟,对待同事就像关心自己的家人一样和蔼友善,对待家长如同朋友般温暖友爱。我始终坚信,教育无小事,从自身做起,严格要求。师者,传道授业解惑也。对教育的忠诚与敬爱始终就是自己心中认为最重要的事业!
时间匆匆而逝,每日紧张忙碌,有成长,有反思,有喜怒哀乐,更有无数收获,总结如下:
新学期我担任了六年级语文等学科教学,主管学校的教育教学管理工作。对口洛龙区教育科、督导室、工会、教研室等部门。
为培养社会主义的接班人而努力奋斗,为了学生的成长,为了教师的成长、提升、进步,我终日如履薄冰,不敢有丝毫的马虎。我深知自己肩上的担子有多重。一切为了学生,这是我们的目标!“仰望星空,脚踏实地”是我们的校训。为了这个目标,我们全体教师在自己的岗位上尽职尽责,众人拾柴火焰高,学校的教研活动和教师优质课、常规课情况越来越见成效。
1、常规教学扎实有效。
我们都知道教师要认真备课、精心上课,细心批改作业,耐心辅导,抓好教学常规工作,每月一次检查评比。教研组长、教师代表、教导主任和我对老师们的作业、教案都进行检查、反馈。每一次检查之后的总结、反馈是对下一次工作更好的预设和目标设置。作业要求更加规范严格,老师们工作的劲头越来越足。
2、教研活动组织有序,效果显著,教学成绩稳中有升。
每周一次的语数英综合学科的研讨活动,吕利娜、刘彩杰、刘浩、乔利利各教研组长组织有序,研讨激烈,各种大型的教学研讨活动亦能组织严谨,安排妥当,使我校的教学活动开展得如火如荼。听评课、教案、作业、教法等研讨活动使老师们将自己的好做法毫无保留地分享、交流给大家,老师们取长补短,互相帮助,共同提升教学水平,我校各年级各学科的教学成绩也在飞速提升,关注每一个孩子的课堂让我们的学生倍感老师的亲情与温暖,学生学习起来精神饱满,成绩飞速提高,我们都在成长、进步、提升!非常感谢教导处王主任和教研组长的通力合作,老师们的辛勤付出。
3、大力开展“书香浸润心灵”师生阅读活动,营造书香校园。
学期初,我校制定了“书香浸润心灵”读书方案。要求师生共读,营造浓厚的`书香氛围。教师阅读各类书籍,特别是多读教育类书籍等,每周老师写读书心得,分享读书感悟。学生和老师、家长一起读书,写读书笔记,每班一周提交一次读书单,每月一次读书小报等,班级开展丰富多彩的读书活动,设置班级读书角,图书管理员对图书进行借阅登记和管理,每天中午学生分年级到阅览室进行阅读,各班依照班级读书计划进行实施。各班开展的读书活动丰富多彩,迎接20xx年元旦我校开展了“新诗会”,各班开展了读书活动,形式多种多样,有课本剧,有朗诵比赛,有讲故事比赛,有才艺展示等。感谢乔老师的严密组织,全体教师的大力配合,积极参与。
4、经典诵读活动开展有条不紊。
每日诵读经典,各班都开展诵读古诗词等活动,学校进行了检查督促。各班在集会时,大课间等行进途中和放学路队时大声朗诵经典诗文,师生书写经典比赛等,积淀文化底蕴。六一班作为“厚德笃行”《弟子规》学习实验班,积极开展诵读活动,诵读有多种形式,齐诵、打击节奏诵、走路诵等,还开展了《弟子规》书法比赛,讲故事比赛,《弟子规》读后感等,活动开展情况以文字和图片、视频等形式一个月进行一次总结汇报,发送给清华附中焦老师。学生的规则意识在每日的经典诵读中得到规范,深入人心,不断用规则来约束自己,学习中华民族的优良传统美德。
5、档案工作认真规范整理,对各项工作及时布置、督促落实、梳理总结,反馈。
档案工作每年都非常繁重,今年除了常规的星级档案,还多了绿色学校创建档案、教学工作档案、督导档案、五项管理档案等。
星级档案年年有,老师们早已经分了工,对个别老师的档案整理工作进行了调整。
大家积极准备,刘校长、孙利纳、赵龙老师和我积极督促检查,尽管在星级档案检查中出现这样或那样的问题,可是大家都是尽心尽力的。
非常感谢老师们的积极参与!绿色学校创建档案是今年新布置的,知道大家工作繁忙,所以我只安排了乔利利、孙利纳、杨小杭、王娇龙和我参加整理,五项管理档案是王娇龙主任和我在晚上抽空进行整理的,督导档案是我一个人在教学之余和晚上时间整理的,亲力亲为,所以,每天晚上不能够按时回家,便是在学校整理档案和写工作计划、总结、方案的居多。
除了以上档案,还有今年巡查组的档案,这个工作也是非常重要,它的严重性大家都知道,马虎不得,有时候在上着课,那边接到通知,便要及时调课或者安排学生作业,这边得尽快整理,不能耽搁一点儿时间。
有些时候档案整理一次不行,二次,多次进行开会、商议、整理,经常是夜晚11点还不能回家,有时候就在学校住下了。
特别清晰的是那一次一周迎接三次档案检查,星级档案、绿色学校创建档案、五项管理督导档案,那一周几乎天天晚上加班到深夜。
第二周教学管理档案教育局又来进行了检查督导,再加上巡查需要提交的档案,六一班的语文课耽误了不少,于是又常常要加班加点地对学生进行作业指导和批改。
6、全力抓好学校教学工作,提升全体教师的教学水平,尤其抓紧抓实毕业班工作。
对学校教学,我们常抓不懈,对于毕业班教学,格外重视,每月一次毕业班会议,专门教学研讨,课程设置等我们统筹安排,合理布置,及时帮助解决老师们的后顾之忧。
7、打造科技赋能的智慧型学校,成功举办了首届科技节圆满成功。
我们打造科技赋能的校园,培养科技、智慧型人才,科技特色尤为重要,steam课程将成为我校的亮点。
10月筹备校园首届科技节,科技节活动方案、开幕式、比赛项目、打分表、教师分工、奖项设置等都于10月25日前准备好,10月28日,我校如期举行了首届校园科技节。
教研室莫纪峰主任和科学教研员秦凡丽莅临我校参加了开幕式,对这一次科技节活动给与了充分的肯定与认可。
此次科技节共有三大类20个项目,894名学生参与竞技,全校师生均以不同形式有所参与,各班教师都有序组织学生参观科技展览项目。
整个比赛过程虽然项目繁多,但是都能够有条不紊地进行,每一位裁判员都尽职尽责,公平公正,现场给每名参与学生鼓励,并给获奖学生颁发奖状和奖品,还评比出了科技先进班集体11个。
20xx年10月30日我校20名学生(1-6年级学生)参加了洛龙区科技节,6名教师带队。
项目包含:斜拉建桥、火星着陆、起风关窗、定点拾物、立体停车、观察笔记等。
12月5日一名学生在胡会涛老师带领下参加了洛阳市“大象杯”科技节“起风关窗”的比赛项目。
获得一等奖4个,二等奖6个,三等奖4个,洛阳市科技节比赛二等奖一个。
每周steam课程九宫格一个,本学期到目前为止已经发了7个,科技美篇每月一个,共有4个,首届科技节从10月28日开始在洛阳晚报、教育周刊、洛阳网、猛犸新闻、东方今报等各大媒体平台推送,受到广泛关注。
8、严格按照上级要求做好学校的招生工作和学籍管理等工作,教育科、督导室、教科研部门所布置的工作按时、保质保量完成。
每一次的学校工作认真细致,对班级的教学工作我也丝毫都不含糊。
本学期接触学生一个月,对班级情况了解:六一班学生47人,男生17人,女生30人。
男女生比例失调,造成本班学生上课气氛是比较沉闷的。
回答问题的学生寥寥无几,大声回答问题、读书的空无几人。
就连班级中成绩最优秀的石美煕、赵峥嵘说话声音也极小。
学生书写普遍不规范,字迹潦草,不知所写为何字,写作业就像蜗牛爬;读书声音小,不说,还特别慢,甚至有学生连一篇课文读下来磕磕绊绊,都做不到通顺流利;听老师说一句话,连复述下来的能力都非常弱。
一次,我专门利用一节课对学生的听说能力进行测试。
我说一句,学生学一句。
有十几个学生,听说能力比较弱,有一个学生左政霖,我说一句话,他学一遍有错,一直学了10遍,才能够照我说的说下来。
另外,几个学生特别调皮,作业不做,家长不管,甚至有的说管不了。
爱接话茬的大有人在,十一、二岁的学生最起码的课堂纪律不知遵守屡见不鲜,等等。
9月10日,第一天上课,至20xx年1月4日最后一天结束一学期的课程,一个学期正常的教学时间本学期76天,不到4个月的时间,按照进度完成了学习任务。每一名学生作文8次,批改376次;周记8次,批改376次;日记批改每周至少二次,批改至少1504次;硬笔书法每人28次,批改1316次;软笔书法16次,批改752次;练习册28课,批改1316次,阅读8个,批改376次;大大小小的测试期中3次,期末16次,批改893次;读书小报,思维导图,读书单,读书笔记等实践性作业不计其数,思维导图3本,读书单3本,习作集3本。
语文课,每一天都认真备课,满怀激情地上课、耐心辅导、及时和家长沟通,我倾注自己全部的热情和激情给每一届我教的学生们,31年来教的最多的就是毕业班的学生。
大家都知道,毕业班教学任务重,学校的事情又不能耽搁,紧急任务来临时,分身无术,只能是优先学校工作,此时会影响班级上课,有时候一天都进不到教室里边,尽管这样,我还是竭尽所能,经常见缝插针,一有机会就进教室,辅导学生,面批作业。
中午吃饭前后,课间,放学后,留学生辅导是常有的事情。
我始终坚信一个原则,让学生学有所获,不死学知识,活学活用。
听说读写能力的培养,提高是我不懈的追求。
每一次课堂都让学生有新意,有创意,布置大家作业也是因人而异,丰富多彩,重在扎实基础,培养能力。
今年的“春雨文学”社团,每周三和周五下午延时放学后再进行50分钟,我们进行讲故事比赛、作文比赛、演讲比赛、朗读比赛等。
这些活动大大增强了孩子们的自信心,同时活跃了课堂气氛、增进了师生间的感情等。
静待花开,我在与学生的教学中互动,共同成长,每一个孩子都是美丽的星星,即使星光有明有暗,但是,在教育之路上,孩子需要老师精心呵护,慈母般的爱护,才能使他们更好地发光发热,这教书育人之路上,不忘初心,牢记使命,为了每一个孩子,敬每一个孩子,培养敬心,使我们的每一棵花朵都能够灿烂绽放。为了培养祖国的栋梁,在育人之路上执着前行,无悔终身。
对自己作为教学副校长所分管各科室的工作,真正做到廉洁奉公,严于律己,宽以待人,自尊自强自律,从来不占学校、其他人的一点小便宜。团结同志,乐善好施,从无怨言,经常为孩子们购买奖品,每月对学生的学习作业表现进行汇总奖励。每一次看到有人有难就会伸出援手,自觉捐款。灾区或者困难的群众,小到30、50元,大至500元不等,滴水穿石,涓涓细流汇成河。爱的奉献永远在路上!
每天所做的事情详实记录,已经成为一种习惯,每月进行一次梳理,一学期进行一次总结。
为了xx小学更加美好的未来,我们每一位老师都任重道远,相信我们的明天会更加灿烂辉煌!为培育祖国的花朵,为了学校更好地发展,我要继续扬帆起航,勤耕不辍,尽心竭力!
总结、反思、收获、成长,感恩,感动,感谢,感谢一路走来,所有教师对于我工作的支持与帮助。谢谢!
xx小学xx。
20xx年1月5日。
小学分管教学副校长的述职报告篇十七
任现职一年来,我能全身心地投入学校的工作中,与领导班子成员团结协作,带领全体教师为学校的不断发展默默耕耘,勤奋努力。
下面就“德、勤、能、绩、廉”五方面做以述职:
1、坚持以身作则,率先垂范,恪尽职守,脚踏实地,树立良好形象;。
2、坚持实事求是,不断提高筹划能力、协调能力、执行能力;。
3、处处以人为本,尊重教师,平等待人,能竭尽所能为老师服务;。
1、加强政治理论学习,努力提高政治素养,增强理性思维;。
2、认真学习业务知识,紧跟教育发展形势,不断拓宽知识面;。
3、能虚心向领导向同事学习,学工作方法、学管理经验,提高领导水平;。
4、面对新形势,能不断更新观念、与时俱进,推动学校工作向前迈进。
3、能关注教师专业成长,定期进行校本培训,并给予科学指导;。
4、能积极协助校长抓好学校内部管理工作,完成学校交办的各项任务,积极为学校的管理出谋划策。
4、能对学校工作做好有效宣传,信息报道及时,为学校打开知名度起到推动作用;。
常思贪欲之害,常怀律己之心,严于律己,保持清正廉洁。从小节做起,凡事做到公平、公正;时刻做到自重、自省、自警、自励,使自己在各种环境条件下,保持清醒的头脑,自觉抵制金钱的诱惑,做到“宁静致远,淡泊明志”。
正视不足方能知过而改,闻过则喜必将有宜未来。我认为自身还存在两个问题:
一是学习不够深入。学习政治理论缺乏系统性、全面性,对很多新事物、新知识、新理念学习不够透彻,在工作中还不能得心应手的应用。
二是工作创新和与时俱进的要求还有差距。创新意识还不够强,创新的思路还不够宽阔,工作的力度还不够大。
1、加强学习,提高理论水平、管理水平及领导艺术水平;。
2、转变作风,大胆工作,以创新的意识、创新的精神、创新的思路迎接新机遇,开创新局面。
今后,我愿和大家一起在开拓中前进,在前进中开拓,保持积极进取的良好精神状态;与大家一起团结奋斗、发挥优势,努力开创我校工作的新局面,使自己在今后的工作中进一步走向成熟!