教育工作者的小学秋季学期教学工作总结（通用18篇）

教育工作者的小学秋季学期教学工作总结篇一

一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担任年级二个班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。

一、认真备课、面向全体授课。

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，做好课件。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个正派的学生。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、在课堂教学中。

第一、在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生。

与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。

鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。

学生有疑难和不懂读的地方，我总在是早读课亲自带读，给他们分析，让多练，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面。

学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。

针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

第三、在听力方面。

为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词比赛。

三、在辅导学生方面。

首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯视皆是。

有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。

我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。

厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论;最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

四、在教研方面。

经常外出听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。能够认真学习研究教学理论，新课程标准,理念，有针对性地应用于教学活动当中。积极参加区英语课题组的研究，主动配合我校英语科有关课题的研究工作。

五、努力总结和发现问题，及时调整教学策略。

当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。力争在今后的教学中再创佳绩!

教育工作者的小学秋季学期教学工作总结篇二

德育教育工作是学校的重要工作，是发展民族教育事业，端正教育思想，调动广大师生积极性的关键，也是学校教育的精神之柱。

学校要求教师们认真贯彻执行党的路线、方针和政策，积极参加各项政治学习和社会活动；遵守职业道德，认真履行教师义务，工作负责，不排斥后进生，不打骂和体罚或变相体罚学生；遵纪守法，远离黄、赌、毒；廉洁奉公，团结同志，顾全大局，服从学校工作安排，不挑拨是非，故意刁难，闹个人情绪；维护学校利益，关心学校，积极为学校领导提出合理的建议，不做损坏学校利益和荣誉的事。

通过严格的要求，全期没有违纪的教师，相反，一些品教兼优的教师不断涌现。

如：廖红兵、路丽芳两位老师担任毕业班的教学任务外，还兼任学校的电教管理员、谱九专干、教研组长等。

还有杨兆勋老师、他把学校当作家，为学校的财产保卫工作作出了极大的贡献，可以说他们是学校的忠诚卫士。

教育工作者的小学秋季学期教学工作总结篇三

紧张充实的一个学期将要过去了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：

本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。

教学大纲要求 “学会书写150个生字，认识400个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能准确认读。”可见识字在一年级语文教学中的重要性。所以在平时，我加强了识字教学。

鼓励学生交流合作识字。

1.每个孩子的学习方式不一样，有的习惯在阅读中学习，有的习惯在书写中学习，因此我采用多种方式加强同学间的交流与合作，使孩子们互动起来，将自己好的识字方法介绍给其他学生。这样就等于不断注入新的源泉，学生识字方法多了，学起生字来也就不费力气，尤其对于那些学习困难的孩子来说，大大提高了效率，增加了识字量。

2.加强写字指导，不但要写对，更要写好。

在学习中，我们总是一起观察生字在田字格中的位置，一起分析生字的笔画穿插和结构，力求每个生字不但要写对，更要写好。很多学生有明显的进步，虽然只是一年级，但写起字来有模有样，很工整。

3.加强生字的复习和巩固，防止回生。

艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，人的遗忘速度总是先快后慢。所以对刚学过去的生字要及时复习，利用一些词语来复习生字，也可以利用生活中常见的标志牌、商店名称等来识记生字、复习生字。

小学语文课本中的每一篇课文都是佳作，其语境描述的美妙，语言运用的`深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。

一年级孩子特别需要多去读，在朗读中体会。我们在朗读课文时，选择了很多种形式，如老师范读、小组合作读、个别读、分角色读、表演读等，学生很感兴趣。在一层层深入的朗读过程中，我们一起体会到了语言文字的美，语句的美。基本的问句，学生也能根据不同意思用不同的语气读出来。

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了广阔的天地，让学生阅读课外书《童话故事》等，通过这些收集与阅读，为学生积累奠定基础。

本学期，我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学习、一起成长，也取得了一定的成绩，但也有不尽人意的地方。在今后的工作，我将继续努力工作，把教育教学视为事业去做，和我的学生一起遨游广阔的语文天地。

1、对学困生的关注不够。虽然班级里大部分孩子的成绩较好，但是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。

2、家长配合不够。说明我与家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之一。

教育工作者的小学秋季学期教学工作总结篇四

安全工作，责任重于泰山。

学校的安全和稳当关系到千家万户的幸福，关系到学生的生命安全，因此，学校安全工作显得更重要。

学校和各级领导从政治的高度，对人民群众负责的精神，以校长为组长，教导主任为副组长，各位老师为组员的组员的安全领导小组。

由校长统一负责，责任落实到班主任、科任老师，哪个环节出问题追究当事人责任。

遇到山洪暴发、雷电、火灾等，马上启动学校的《安全应急预案》。

9月21日和11月12日这两天因为天气恶化、刮风下雨，道路难走，学校老师只好按村片负责，护送学生过河危险地带，使学生安全地回到家。

加强对学生进行防毒、防火防交通安全教育，提高学生的安全防范认识。

本学期经过学校及各位老师不懈努力的抓好安全工作，没有发生一例安全事故。

教育工作者的小学秋季学期教学工作总结篇五

时光荏苒，来到××小学任教已将近一个学期，一个学期对于一个刚刚走向学校工作的人来说可以用意义非凡来概括。让我收获了很多，让我对教育教学有了更深的认识，也意识到作为一名体育教师肩上的责任。同时需要不断的提高自己的业务水平、教学能力才能更好的胜任这项工作。

第一，“教书育人”是一个教师的灵魂，也是一个教师的基本要求。不仅需要加强对学生的专业文化知识教育，而且要加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育。体育教学与学生德育也有着非常紧密的关系，体育课除了它固有的增强学生身体素质，培养学生锻炼兴趣以外，对培养学生的纪律、责任、担当、协作等品质有着重要的作用。所以，今后在体育课中应加强学生的纪律、责任、担当等品质的教育。

第二，教师需要研究学生心理特点。研究学生心理特点是非常有必要的，每一个学段的学生都有其独特的心理特点，抓住学生的心理，采取适应于该阶段学生心理特点的教学方法才能取得更好的教学效果。在今后的教学过程中，要注意研究学生，分析学生，该严肃的时候严肃，该鼓励的时候鼓励。

第三，提高自身的组织能力与教学水平。体育学科不同于其他学科，是唯一的在室外上课的学科，这也是它的独特性，因此，体育学科较其他学科需要更强的组织性。同时也要提高自身的教学水平，严肃、规范体育课的教学常规，加强学生的纪律，使学生养成良好的.上课习惯。今后仍然需要加强学生的纪律，规范课堂常规。

第四，提高思想觉悟，端正工作态度。在这学期里。作为一名年轻老师，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加教学观摩。及时更新教育理念，积极参加教学观摩。在这一学期以来，我服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中。通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。为了下一学期的教育工作做的更好，我将更加努力工作，提高思想觉悟，使自己做的更加完善。

教育工作者的小学秋季学期教学工作总结篇六

1、承办安阳学区体育教学研讨会。

第七周周四下午，我校承办安阳学区体育教学研讨会，体育新教师查美芳在研讨会上执教《各种姿势走》，获得与会人员的好评。

2、承办瑞安市新教师（体育）课堂教学汇报会。

12月23日下午，由瑞安市教师进修学校组织的市新教师（体育）课堂教学汇报会在我校举行，来自高楼乡校的新教师郭传东和我校查美芳分别执教《篮球》《武术》，班主任陆小英老师和指导师肖雯老师亲临现场指导。

3、承办温州市小学科学第四期骨干教师研修班第五次研讨培训活动。

12月24日，温州市小学科学第四期骨干教师研修班第五次研讨培训活动分别在我校举行。温州市教研室科学教研员施昌魏和各县（市）的科学骨干教师近50人参加了活动。

此次活动紧紧围绕“走进科学课堂的真实世界”这一主题展开，我校科学骨干教师金萍和研修班学员代表林彩仑等五位老师开出5节各具特色的研讨课。

教育工作者的小学秋季学期教学工作总结篇七

教学活动能充分体现学生的生命活力和丰富的个性，能充分落实学生的主体地位，是促进学生发展的重要方式，主体参与是教学活动产生的基础，决定着教学活动的始发、教学活动的过程、教学活动的质量。教学活动的基本形态就是交往和探究。交往是活动的基本形式，要给学生创造“学”的空间，“交流”的平台，让学生在交流中分享、在探究中深化，使学生真正成为学习语文的主人，彻底扭转被动学习的局面。本学期，我注重“前置作业”的设计与布置，注重课文的读与诵，在老师讲课之前，学生对课文的消化达到百分之五十。

学习是一个不断发现问题，提出问题和解决问题的过程。

在这个过程中，发现问题、提出问题是解决问题的关键。

爱因斯坦说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

因此，在教学活动中，必须注重培养学生发现问题、提出问题的能力，即培养质疑问难能力。

除了课堂教学锻练学生质疑能力之外，应鼓励学生在前置性作业和小组探究中积极大胆地质疑问难。

总之，教师要鼓励学生敢于提出疑问，引导学生产生疑问，进而发现问题，要给学生质疑的时间和空间，使学生可以随时质疑，会质疑本身就是思维的发展、能力的提高。

通过质疑使学生获得有益的思维训练，变“学会”为“会学”，会“发现问题-分析问题-解决问题-再发现问题”养成勤于思考的习惯。

在教学过程中，利用小黑板，以小组为单位，板书问题，展示给全班。

以问题导读，以读释疑求趣。

引导学生主动探索。

问题是思维的出发点，有问题才会去思考，思维总是指向解决某项任务的。教师根据自己对教材的钻研和掌握，结合学生实际认知水平有针对性地提出几个“环环相扣，步步深入”，带有挑战性的问题激发学生学习兴趣，促使他们积极地去思考，产生强烈的求知欲。充分调动学生学习的主体性，促进学生自主探索学习，以“学生探索明白”为主。根据课文特点和学生实际生活，提出牵一发而动全身的问题，引导学生去探究、交流和感悟，充分挖掘课文的.资源，培养学生的解决问题的能力。

学生的创造性与教师有密切关系，这就要求教师转变妨碍学生创新精神培养的教育观念，增强教育创新意识，善于根据具体教育情景，灵活运用各种教育方法，发现和培养创新人才，成为学生创造潜能的开发者，在组织课堂教学的各环节中，教师要时刻牢记学生才是课堂教学的中心，要精心设计能调动学生课堂学习主动性的方法。

课堂教学的效果，最终要体现在学生身上。

只有通过学生的亲身实践和领悟去获得知识，才是最佳学习途径。

因此，教学过程中，要彻底改变“注入式，满堂灌，教师讲，学生听”，把知识强行“塞入”学生大脑的传统教学模式和观念。

教师要由“演讲者”转变为“编剧”和“导演”，要像导演给演员说戏那样，促其自觉、积极地学习知识和思考问题。

俗话说：“予人以鱼，惠其一时，授之以渔，惠其一世”若学生学数学缺乏正确的学习会事倍功半。著名教育家陶行知先生指出：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”所以教师在传授知识的同时，还应注重学习方法的指导，帮助学生掌握科学的认知方法。在潜移默化中逐步培养学生的思维能力，从而使学生在探索知识的过程中，不断进行创新。

应对学生的创新表现予以及时的激励，让学生的创造性思维的火花燃起来，鼓励表现有特色、有创意的学生。让学生从评价中体验成功，增强自尊心、自信心、自豪感，进而产生进一步学习的动力。这种丰富多彩的评价方式，实际是对学生创新活动的一种肯定，更能激起学生创新的积极性。

总之，实施小学语文高效教学，对培养学生创新实践能力将有重要作用，相信随着我们不断探索研究，实施高效教学的步骤将会越来越完善，最终成为培养学生创造性思维和创新能力的一条有效途径。

教育工作者的小学秋季学期教学工作总结篇八

1、本学期，我们的主题教学思路更加明确，整合了“百家讲坛”“校开放课”和“专家引领”活动，开展同一主题下不同形式的活动。

（1）语文组主题研讨活动。

主题一：小学高段略读课文教学。

在第三周部署本学年的活动方案；在第4周安排金燕燕、虞焕伟作《小学略读课文教学》专题讲座，为主题教学研讨引航；在国庆前夕，安排高段叶芙芳、张小核、傅黎敏老师确定略读课文教学内容，并积极备课。国庆节刚过，三位老师就开始组内磨课，语文组大部分老师都跟班听课，课后积极提出意见与建议。我们还要求上课的老师每一次磨课后保留完整的教案，并写出体会。在第八周的周三，她们开出了较为成熟的略读课文教学研讨课，得到了专家俞国平老师的肯定与指导，所有的语文老师都根据自己的听课感受，结合专家的观点，写出了切合实际的评课稿。

主题二：小学低段绘本教学专题研讨。

第一阶段，在学期伊始，要求语文老师通过各种形式接触绘本与绘本教学有关的信息，进行书面学习。

第二阶段，于12月9日组织了“百家讲坛”之“绘本教学”理论学习，分别由叶晓燕、赵建平两位老师主讲了《走进小学绘本教学》和《我所了解的绘本与绘本教学》，两位老师精心的讲演提升了我校语文老师对绘本与绘本教学的认识，从理论的层面亲近了绘本与绘本教学。

第三阶段，于12月16日，开展了一次“专家引领”之“绘本教学”活动。

活动先由卢丽琴、叶春洁、项卫娜等三位老师分别执教了《想吃苹果的鼠小弟》、《我的幸运一天》、《我爸爸》等三堂绘本阅读课。

在老师的引领下，孩子们的眼球被精彩的图画书所吸引，他们在享受着课堂，时而积极猜测，时而大胆想象，笑声不断，生成精彩。

听课老师也不时发出阵阵笑声，每堂课都那么令人轻松愉悦。

之后组内老师进行了精彩的点评。

紧接着，著名特级教师俞国平老师针对我校“绘本教学”的系列活动展开了题为《绘本阅读要关注什么》的专题讲座。

在俞老师讲座的言语里，尤为强调童年时光的宝贵，指出绘本阅读在孩童时期的价值，这无不引起了与会老师的深思。

同时，俞老师更给我们老师提出了绘本阅读教学的实用策略与建议，希望大家呵护孩子们的童年，用散步的形式走进课堂，让孩子们享受童年的美好。

（2）数学组：

主题一：小学高段数学解决问题教学。

学期伊始，我校数学组提出“数学解决问题教学”这一主题，按高段、低段来积极组织实施。

在第四周安排温州市学科骨干教师胡红桃与学校骨干汪慧华为数学组全体成员作《尝试“解决问题”教学》、《小学高段”解决问题“教学》专题讲座，拉开主题教学的序幕。

之后随即安排高段的董秀波、曹启福、林友增三位老师针对《小数除法解决问题》五（上）、《小数除法解决问题》五（上）、《分数除法解决问题》六（上）开始为期一周的磨课，数学组成员跟进听课，执教老师不断调整教案，让全体参与人员体验到研讨过程的辛酸和快乐。

在第七周周四，我们邀请温州市教师教育院王炜老师来校指导，三位老师的研讨课得到了王老师赞许。

数学组全体老师在与专家面对面交流的基础上，写出规范的书面评课，三位开课的老师在规定的时间内写出了教学案例，记录了自己从备课、磨课、展示的过程。

第12周，我校数学组安排数学大组长孙胜光与学校骨干教师张元周、施玲玲为全体数学老师作《低年级学生解决问题能力的培养》、《小学低段数学“解决问题”中如何进行审题》、《低段数学中“解决问题”的教学思考》专题讲座，低段三位数学老师围绕“小学低段解决问题教学”这一主题，积极开展备课、磨课活动。

12月10日，林淑媚、吴晓媚、陈瑜敏三位老师分别开出了《解决问题：10以内的加减法》（一上）、《解决问题：求一个数的几倍是多少》（二上）、《解决问题：加减混合运算》（一上）三堂各具特色的研讨课，博得了与会人员的好评，尤其是我校特聘专家王炜老师恰如其分的点评与《对解决问题的思考》讲座，让大家受益匪浅。

最后，三位开课的老师在规定的时间内写出了教学案例，记录了自己从备课、磨课、展示的过程。

教育工作者的小学秋季学期教学工作总结篇九

科学教学是学生提高整体素质的重要组成部分，为了开展好我校的科学教学工作，特此制定了科学教学计划。本计划以提高学生的创新能力和综合素养为目的，为我校学科教学成绩的全面提高而努力。

一、教材分析：教材注重培养综合能力，全面提升学生素质，遵循学生认识规律，逐步提高探究能力，注重加强学科联系，培养学生人文情怀，坚持面向全体学生，适应城乡教育差别。根据各年级学生的认识特点，把三到六年级学生的认识能力培养目标分别确定为“感知科学”、“走进科学”、“探索科学”。教材将探究过程能力分为“观察与提问”“猜想与假设”“计划与组织”“事实与证据”“模型与解释”。科学课让学生在“做中学”活动中面对自然和科学现象，通过动手动脑学习基础的科学知识，在学习中不断提高科学探究能力。

二、对所教学生的分析四年级学生思维较活跃，在实验活动中合作意识已经形成，纪律明显优于三年级。对科学的热情度极高，热爱科学，热爱自然。六年级学生通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。因此要让学生在自主探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。

三、具体教学措施：

1、首先加强自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学教学大纲，科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。

2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的`积极性和兴趣。

3、充分利用实验器材，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。

4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

四．科学特色活动。

（一）科学幻想画。

1、活动目的：为进一步发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度；培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱家乡，积极参与资源和环境的保护意识。2、活动内容：学生可以全员参与，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。优秀作品颁发获奖证书。

（二）明天小小科学家。

1、活动目的：为了进一步增加学生的动手能力，让他们从小养成善于观察，敢于思考的能力。通过开展科学发明活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学知识运用于发明创造中，注重培养学生运用知识解决实际问题的能力。2、活动内容：学生可以利用身边的物品，自己设计创作，进行科学小发明。内容体裁不限。优秀作品会在全校进行展出。

教育工作者的小学秋季学期教学工作总结篇十

工作总结。

欢迎阅读。更多资讯请继续关注教学工作总结栏目!

下覃村小学200x年秋季学期在各级党政和教育主管部门的领导下，在全校师生的共同努力下，胜利地结束了。一学期来，我校以“三个代表”重要思想为指导，坚持执行党的教育方针和政策，坚持以人为本的办学理念，依法治校，依法办学，，采取一条“引进来，走出去”的教研之路，努力提高教师们自身素质和业务水平，重抓安全教育工作，力创学校全期平安，以教学为中心，全面提高学校的教育教学质量，使全校形成了一个团结友爱、奋发向上、文明礼貌的良好局面。现作如下总结。

本期学校共有209名学生，7个教学班，其中一年级有两个班，二至六年级各一个班，学生来自于学校附近的九个自然屯，都是农民的子弟，他们诚实、活泼、聪明。教职工12位，教师授课平均每周达到目的17.5节，学生多，教师少，教师的工作负担比较重，但他们毫无怨言，而是迎难而上，默默无闻地工作着、奉献着。学校以良好的风貌出现于永乐之林。

德育教育工作是学校的重要工作，是发展民族教育事业，端正教育思想，调动广大师生积极性的关键，也是学校教育的精神之柱。

学校要求教师们认真贯彻执行党的路线、方针和政策，积极参加各项政治学习和社会活动;遵守职业道德，认真履行教师义务，工作负责，不排斥后进生，不打骂和体罚或变相体罚学生;遵纪守法，远离黄、赌、毒;廉洁奉公，团结同志，顾全大局，服从学校工作安排，不挑拨是非，故意刁难，闹个人情绪;维护学校利益，关心学校，积极为学校领导提出合理的建议，不做损坏学校利益和荣誉的事。

通过严格的要求，全期没有违纪的教师，相反，一些品教兼优的教师不断涌现。

如：廖红兵、路丽芳两位老师担任毕业班的教学任务外，还兼任学校的电教管理员、谱九专干、教研组长等。

还有杨兆勋老师、他把学校当作家，为学校的财产保卫工作作出了极大的贡献，可以说他们是学校的忠诚卫士。

安全工作，责任重于泰山。学校的安全和稳当关系到千家万户的幸福，关系到学生的生命安全，因此，学校安全工作显得更重要。学校和各级领导从政治的高度，对人民群众负责的精神，以校长为组长，教导主任为副组长，各位老师为组员的组员的安全领导小组。由校长统一负责，责任落实到班主任、科任老师，哪个环节出问题追究当事人责任。遇到山洪暴发、雷电、火灾等，马上启动学校的《安全。

应急预案。

》。9月21日和11月12日这两天因为天气恶化、刮风下雨，道路难走，学校老师只好按村片负责，护送学生过河危险地带，使学生安全地回到家。加强对学生进行防毒、防火防交通安全教育，提高学生的安全防范认识。本学期经过学校及各位老师不懈努力的抓好安全工作，没有发生一例安全事故。

本学期学校的清洁区、教室、楼梯等卫生任务交给少先队值勤负责，实行文明班级评比，每周按积分高奖励前三名(文明班级)，文明班级评比工作由何丽芳老师负责，通过文明班级评比促使学生对清洁卫生的重视，加强学生对清洁卫生的认识。各班主任也非常重视卫生工作，每天上课前都布置任务，有时亲自指导清洁区卫生工作，擦洗玻璃、门窗等。再有今年以来我国口足手病严重，我校安排各班主任负责检查登记学生是否感染口足手病和其他传染病。并组织老师进行一次对教室、厕所等消毒，确保老师、学生的生命安全。

教学工作，是学校的中心工作，是“普九”工作的有力保证。因此，学校的教育教学工作是关键的，要常抓不放。一要抓常规教学，要求教师写好教学计划，课前备课，课后认真批改作业，要不断改进教学方法，努力向40分钟内要成绩。二要教研，促进教学本学期开展了中高年级的作文比赛以及四年级语文、一、六年级数学教研活动，努力提高学生的写作水平，也展现了教师的教学基本功，在一种快乐中学习。2019年秋季学期我校的五年级语文、数学和二年级语文在期末考试成绩比上期提高了许多，其他学科成绩居在全乡前列。这与老师的努力分不开的。

普九”工作虽然通过国家念收，但巩固工作更显得重要，一方面要做好另一方面要做好档案材料，由丽芳老师(“普九”专干)负责。她认真负责，用了五天的时间做好了本学期的“普九”材料，给“普九”办一份满意答案。远程教育工作由廖红兵老师负责，按中心校统一要求，有计划的做好档案材料及一些上墙的制度，没有完成的及时补上。

总之学校的工作是千头万绪的，也有很多不足的地方，在今后的教育教学工作中加强管理、使学校工作更上一层楼。

一学期的教育教学工作即将结束,本学期,我校在上级的领导、关心和支持下,在乡教委等各级教育行政部门的正确领导下,“以人为本,以育人为目标,有追求但不脱离实际,力求实效,坚持继承中创新,改革中发展”的理念;坚持按照“常规工作有创新,重点工作有保证,难点工作有突破,问题工作有改进,全面落实素质教育”有序的工作思路,稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研,以构建和谐学校为目标;以强化‘三个常规’和目标管理为手段,以教育改革为动力,以加强领导班子建设和教师队伍建设为保证”等方面狠下功夫。

一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。

总体上看,通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。

回顾过去的一学期,现总结如下:。

1.学校作为培养人才的基地,培养出什么样的人,这与开展德育教育是十分重要。因此,学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中,我们不断进行自我完善,自我提高,我们结合自身的实际,制订了相关的。

规章制度。

和工作措施,进一步规范要求。加强师德师风的建设。学校组织党员开展以。

先进性教育。

为动力,加强党的凝聚力。我们还要求全体党员、教师要严于律纪,敬岗爱业。把握时代的脉搏,树立良好的竞争意识、服务意识。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本,以爱育人的教育思想指导下,我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则,做好学生的表率。

2.开展“三风整顿”是我校一贯坚持的教育模式。开学初学校对“三风整顿”工作提出了具体要求,各班能结合实际扎实开展工作。全体教师严谨的教风,带动了学生学风,学校校风的根本好转,为学校各项教育教学工作的开展奠定了良好的基础。

3.学校经常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时,结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进,为适应社会发展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。

4.抓好校风的养成。以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动,扎实地推动师生各方面规范化的养成,使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。全体老师工作做得细致、卓有成效。

5.抓好班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责,对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。能密切注意抓好学生的思想教育。做好后进生的转化辅导工作。

6.强化了德育网络,建立家校联系卡册,召开家长会一次,沟通了学校、家庭、社会的联系。为学生的全面发展创造出一个健康、文明、舒适的学习生活环境。通过家长座谈会、家访等多种形式,加强了学生的校外管理。

7.继续抓好爱国主义教育这个主旋律,切实抓好学生的行为养成教育,培养学生良好行为习惯。使爱国主义、养成教育均结硕果、赞英雄,爱英雄,良好的行为习惯深入人心。具体来说,通过学校红领巾广播站、国旗下演讲、法纪教育、安全教育和国防知识教育,并开展了朗诵会、演讲会等活动,培养激发了学生的爱国热情。

8.从日常小事做起,培养学生良好习惯。本期,学校开展了“讲文明,讲礼貌,争做环保小卫士”活动,各班利用班会、晨会等形式,引导学生遵守《小学生日常行为规范》,从日常小事做起,从今天做起,文明守纪、积极进取,争做一个合格的小学生。一学期来,语言文明、礼貌待人的多了,骂人、捣乱的少了,保持环境卫生的多了,破坏环境卫生的少了,认真学习的多了,贪玩胡闹的少了。

观活动”和“师德师风建设活动”为契机,狠抓教师队伍建设,努力打造一支甘于奉献、团结和谐的教师队伍。

1.加强学习,努力创建教师终身学习机制。我们继续坚持例会前的集中学习制度,并结合两项活动,集中学习了“科学发展观”的有关文献、《教师职业道德规范》、《教育法》等法律法规,提高教师依法执教的能力。

2.严于律己,引导教师用自己端正的品行教育影响学生。要求全体教师要树立服务意识;责任、形象、能力、为人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结、协调、凝聚的意识。形成健康的工作心态,用自己端正的品行教育影响学生。

3.开展教科研提高教师驾驭教学、驾驭学生的能力。十一月份学校开展了素质教育公开课活动,青年教师能积极主动承担学校素质教育公开课活动。我校教师田晓红、张红飞、牛良全、庄丽芳分别准备了一节赛教课。通过全体老师的相互交流,极大的促进了我校教师的教学水平。

师的理论水平。教学研讨活动扎实开展,取得了一定的教研成果。并向上级有关部门选送了多篇教研论文。

5.学校继续大力支持和引导教师参加培训、远程教育培训等活动。使教师的知识水平和学历层次得到了进一步提高。教师们对自己的教学行为和学校的办学行为都做了深入的反思,发现了优点,也找出了不足,制订了整改措施,并按计划扎实整改。

教学质量是学校的生命线,我们老师一丝不苟抓教学,千方百计提成绩。本学期,为了更好地提高教育教学质量,我们主要采取了以下措施。

我校教师充分认识到了教学质量的重要性,深知教学质量是学校发展的内因。

我校选择业务能力强的年轻老师担任毕业班的教学工作,对综合科(品社和科学)和英语课程进行合理分配,从教学工作和上学期期末考试来看,这种做法是对的。

教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学管理中,要求教师严格按照《新街乡中心学校教学“精细化”管理制度》中的规定,认真备课、讲课、布置批改作业、单元测试等各个环节。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。

课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素,而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。这学期我们继续要求每个教师认真做好"“研三个一”--上一节公开课,投一篇教研论文、写一份教学总结。教师在公开课过程中,讲课老师认真备课,听课老师开诚布公,研讨气氛热烈和谐。我们这样做的目的,就是要使全体教师遵循教育规律,钻研业务,提高业务能力。

由于种种原因,我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象,这对期末考试的影响很大。但是,我们教师坚持“只讲主观,不谈客观”的原则,树立“没有教不好的学生,只有教不好的老师”的观念,努力做好作业设计和批改,做好单元测试工作,一手抓差生转化,一手抓优生培养,最大限度地提高学生的学科成绩。我校老师为了辅导学困生,经常利用放学后的课余时间,对学生进行辅导。

班级是学校工作的最小的一级管理单位,也是最重要的管理单位。我们以“纪律、安全、卫生教育”为抓手,强化班级管理。我校要求教师,尤其是班主任教师在工作中要把握“教学、安全、卫生”这三个方面,每个班都制定《安全卫生公约》,着力培养学生的良好的行为习惯。

1.加强学生常规管理,进行良好的行为习惯教育。班主任从进校、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录,使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则,对学生进行文明礼仪教育。由于德育工作抓得扎实有力,学风、班风、校风明显好转,绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯,真真正正成为班级小主人,学校的小主人。

2.从点滴入手,抓好卫生工作。卫生教育包括环境卫生、饮食卫生、生理和心理卫生。我们教育学生爱校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不乱丢一片纸屑,不随地吐痰,不吃“三无”食品或不卫生的食物,学校将卫生区划分到各个班级,各班在下午放学前分别打扫一次,若发现明显的不干净要及时处理,努力做到在校园里看不到垃圾。此外,学校建议少先队成立红领巾卫生督查小组,负责检查各班卫生,引导学生自己管理自己。

3.踏实开展传染病防控工作。

学校制定实施方案和工作细则,与老师签订。

责任书。

明确职责。具体操作主要做了三点--健康知识宣传教育、晨检午检、环境卫生和消毒。

4.以预防为主,加强安全管理。

为预防校园伤害事件,我校及时成立了以校长为组长,各班主任为成员的安全工作领导小组,以及安全巡查小组。并组织教师学习有关的法律法规和学校安全制度,进一步提高安全意识。其次,利用晨会、班会等时间,向学生强调安全的重要性,向学生讲解一些必要的安全自卫常识,培养一定的自护能力。另外,坚持安全周检和月报制度,确保各个方面的安全。

这学期我们根据实际开展了以下活动:。

1、结合节庆和其他重要时日,因地制宜地开展庆祝或教育活动。

2、写规范字比赛。

为了“发扬传统文化,培养学生的良好书写习惯”,我校严格要求,精心指导,使学生初步形成了良好的书写习惯。

改善办学条件一直是我校工作中的重中之重,本学期我校对校园的所有版面进行了更换了,在上级部门的帮助下,在我校新建盖学生食堂一栋,使学校面貌焕然一新。

一学期已经过去,驻足回首,我们“倡师德,重常规,齐心协力抓质量”;展望明天,定会“沐春风,求发展,与时俱进谱新篇”。我们坚信:有各级领导的正确引领和亲切关怀,有全体教师的团结奋进和勤恳踏实,明天的联合小学一定会更好!

教育工作者的小学秋季学期教学工作总结篇十一

在过去的一学期里，我校在上级教育行政部门关心支持帮助指导下，在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下，下寨小学教育教学取得了令人瞩目的成绩。围绕教师阅读年，增强德育功能，优化队伍建设，提高师资水平；强化内部管理，推行素质教育；改善办学条件，优化校园环境，提升办学品位。抓好学校常规工作，保证了正常的教育教学秩序。为了做好今后的工作，现将本学期的工作总结如下：

思想品德教育是素质教育的灵魂。在全面实施素质教育的过程中，我校立足农村实际，结合小学生的年龄特点和身心发展规律，从大处着眼，小处着手，突出德育地位，拓宽德育渠道，建立德育网络，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。

（一）突出德育地位，建立德育网络，拓宽德育渠道。一方面形成了以校长负总责，德育领导小组为龙头，少先队抓督促，各班抓落实的德育网络，各科教学有机渗透；利用升旗仪式、班会、黑板报、班队会进行“五爱”、“四有”的爱国主义理想教育，已形成了“诚实、守纪、勤奋、博学”的学风。增添了养成教育新内容，拓宽养成教育新途径，大力开展有益健康的文娱活动，树立了良好的学风、班风、校风，使学校成为社会主义精神文明的重要窗口。

（二）立足农村实际，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。我们主要做了以下四方面的工作：

1、培养学生良好的劳动习惯。农村的孩子生在农村，长在农村，没有良好的劳动习惯，就不能很好的适应农村发展形势。为此，我们大胆探索，积极实践，增强劳动意识，培养劳动技能，让学生热爱劳动、尊重劳动，用劳动创造生活。

2、培养学生良好的礼仪习惯。针对件，为教师争取学习机会。今年学校先后派教师到县城小学参加小学新教材的培训学习，通过学习培训，使教师更好地进行教学活动。

3、开展校本培训。我们充分利用学校教育资源培训教师。电教室全天开放，电教老师对教师进行培训，使全体教师掌握微机操作、课件制作。这些活动的举行既活跃了学校的教研气氛，又使教师学到了不少知识。

我校以教育法律法规为依据，以改革为动力，以优化内部管理为重点，全面贯彻教育方针，整合教育资源，不断提高教育质量。

（一）实施科学管理，加强制度建设。本着一切从实际出发、科学规范的原则，我们边实践边摸索，不断加强制度建设，进一步完善了《教学常规检查制度》。同时，我们狠抓制度落实，渗透情感管理，坚持有情操作，努力做到了各项工作项项有落实，人人有责任，日日有检查，学校管理基本步入了规范化、科学化轨道。

（二）推进民主管理。我们把实行民主管理放在学校管理工作的重要位置，发挥教师聪明才智，充分调动教师参与学校管理、参与学校决策的积极性。根据学校的实际，学校的远景规划、年度计划以及涉及教师切身利益的奖惩评比，教职工的评优、晋级、年度考核等重大事项必须经过全体教师讨论通过，并监督实施。同时，我校坚持校务、财务、重大事项公开制度，主动接受教师及社会监督，提高了学校管理工作的透明度，极大地促进了教师安定团结和学校发展。

（三）规范教学管理，落实素质教育。

教学环节。

2、落实教学常规环节。我们克服师资不足的困难，采有专兼结合的办法，严格按照课程计划要求开齐开全课程，开足课时。

3、大力开展教研活动。作为山区农村小学，人少规模小，信息闭塞，视野有限，我校以教导处为核心，各学科教研组为阵地，举行研讨课活动，以教研促教学。

在校园硬化、净化基础上，完善了电教室、图书室和电化教学设施，提高了图书、仪器的使用率，丰富了学生的知识，开阔视野，同时为电化教学提供了物质保障。目前学校风景优美，环境宜人，清新整洁，陶冶了师生情操，提升了校园文化品位，初步达到了环境育人的目的。

回顾本学期的工作，存在着诸多不足，教师素质有待进一步提高，学校管理有待进一步优化，素质教育有待进一步加强。今后，我们将再鼓干劲，再添措施，着力实施，为学生全面发展奠定基础。

（一）着力实施教师队伍建设工程，优化教师结构，提高教师素质，努力建设一支师德高尚、技能过硬、能够适应教育改革发展和素质教育需要的教师队伍。

（二）着力实施素质教育工程，认真学习新课程、新教材，更新教育思想，转变教育观念，改进教学方法，以提高学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创造实践能力为重点，积极探索适应农村发展需要的素质教育新途径、新模式。

（三）着力实施教育现代化工程，深化教育改革，强化内部管理，优化资源配置，加快推进教育信息化、现代化进程，促进学校快速发展。

教育工作者的小学秋季学期教学工作总结篇十二

站在2012年的岁末，盘点2012年的秋季工作，我们有着太多的感动和收获。

我们为有着一个团结奋进、敢为人先的集体而感动，我们为有着一个爱岗敬业、默默奉献的教师群体而感动，我们为有着一支勤学善思、争优创优的团队而感动。

一学期以来，我校被国家体育局授予“国家级青少年体育俱乐部”；荣获“十堰市体育项目传统学校”的荣誉称号，学校先后被评为十堰市课堂教学改革先进单位、房县教学先进单位、房县科技创新先进单位、房县教师培训先进单位；12月28日，通过了创建省“绿色文明校园”的验收；12月底，校长张清志高票当选房县“十佳校长”。

特别是在县教育局2012年秋季学校工作考核中，我校以满分100分的成绩位居全县第一！这100分，是对学校各项工作的充分肯定，更是对全体教职工团结奋进、爱岗敬业的最高赞誉！回顾本学期工作，现总结如下。

一、坚守“环境育人”的宗旨，促办学条件的持续改善。

继南北教学楼重建、加固等重大校园改造项目峻工以来，我们并没有躺在“功劳薄”上“沾沾自喜”，反而促使我们更加深刻地思考学校可持续发展的问题，更加想方设法的谋求学校办学条件的持续改善。一学期来，学校先后投入250余万元，改善办学条件。

一方面节支增收，给力办学条件的改善。近几年来，虽然学校创收的管道一一被封闭，但在我们实施“创节约型校园”的有效举措下，不仅破解了办学经费的不足，而且充分利用现有的“人头经费”改善办学条件。一学期来，我们自筹资金近百万元，高标准装修阶梯教室、电子备课室、图书阅览室、教师办公室，维修实验楼大厅，提升校园绿化水平等。另一方面争取项目，助推办学条件的改善。在局党委大力支持下，我们不等不靠，积极、主动地争取各项可争取的政策性项目，一学期来，争取项目资金150余万元，改造标准化食堂，装备56个多媒体教室、45座电子备课室、一个标准化图书室和标准化美术室等。

二、弘扬“求真务实”的作风，促办学活力的最大激发。

十八大报告自始至终贯穿了求真务实的态度，这种求真务实的态度、精神和作风，同时指引着我们实验小学的每一个干部和教职工。

1、以“管理就是服务”的意识弘扬求真务实。

本学期我们仍坚定不移的执行“管理重心下移，工作阵地前移”的管理体制，继续开展“处室办实事，年级创特色”活动。

一学期来，各处室紧紧围绕学期初的目标，扎实开展了一系列活动，培植工作亮点。

早餐部以提高学生营养计划为契机，切实提高早餐质量，规范全体教职工的供就餐行为；总务处巩固节约型校园成果，加强校产管理，提高了后勤服务的保障体系，创建了省级绿色文明校园；教导处以“减负提质”为工作重心，探索高效课堂教学模式，切实提高课堂效率；政教处积极探索年级自主管理模式，成立了“班级、年级、学校”三级家长委员会，构筑了三级育人网络；办公室成立信息宣传小组，多渠道报道学校动态，本学期被评为县“通讯报道先进单位”；工会切切实实地将教职工兴趣小组活动和重大节日活动开展的经常化；党务扎实开展了“四爱”系列活动和学习“十八大”、践行“十八大”活动。

各年级发挥年级工作的主动性和求新意识，形成了结合年级、学生实际的年级特色。

学前班克服学生年龄小等因素，在年级内推行无缝交接，实行无缝管理，确保学生平安。

一年级结合学生年龄小等特点，以“雏鹰争章”活动为抓手，以安全、卫生、文明为主线，增强全组师生的集体荣誉感。

二年级在全校率先制定下发了《二年级学生在校一日常规》、《课堂教学基本流程》，整个年级工作有声有色，充满活力。

三年级采用三星联创的（个人星、小组星、班级星）评选方式，通过抓班级建设和管理，促进年级工作上水平。

四年级以家长反映的热点问题为切入点，规范教师的执教行为，取得了较好的效果。

五年级充分发挥学生干部的监督作用，采用交叉监督的方式，实现了时时、处处、人人的全员管理。

六年级创刊《天天向上》校报，以五星级班集体的争创活动为抓手，在年级内迅速掀起争创优秀班级的高潮。

2、用“无私奉献”的精神诠释求真务实。

一学期以来，老师们把学校当做自己的家来经营，把学生当做自己的孩子来疼爱，涌现出了许多可歌可泣的感人故事。

开学初，面对教师紧缺的困难，一批老教师毫无怨言的又走到了教学一线，担起了教学的繁重工作。

当遇到了教学岗位的空缺时，我们的一大批教师真是“革命的一块砖，哪里需要哪里搬”，即使是临时的工作岗位临时的班级，他们仍然尽职尽责的工作着。

我们时常看到，有时因为顶课，有的老师一天下来几乎没有2一节空堂；我们也时常看到，老师们生病了，只能利用中午时间去打针，拔下针头又匆匆赶到学校的情景；我们还时常看到，不少老师上班时精神抖擞，却牺牲节假日的休息时间去看病。

这些可敬可爱的老师们，虽然没有豪言壮语，却用自己的行动诠释着什么是敬业！什么是师爱。

3、以“脚踏实地”的作风，践行求真务实。

一学期以来，老师们在自己的岗位上勤奋学习、刻苦钻研着。

以新进教师的“一二三成长计划”为抓手，一批年轻教师迅速成长起来，有的已成为学科组的骨干力量；以新课标的考试为契机，广大教师学习新课标的积极性空前高涨，不论是课上还是课外，不论是校内还是校外，随处可见教师手捧新课标、研读新课标、探讨新课标，教师的学习劲头成了我校一道亮丽的风景线；以教师的专业培训为平台，潘必娟、王斌到英国学习一个月，学校组织了为期两天的班主任封闭式培训，不少教师参加了心理咨询师的学习。

因春华秋实，得硕果满枝。

在湖北省“比访同行•演绎精彩”征文比赛中，我校4位教师的论文获一等奖，11位教师获二等奖，21位教师获三等奖，获奖人数位于全县前列，另有13位教师被授予十堰市“第二届学科优秀教师”的荣誉称号；黄明娥老师被评为省级“课内比教学，课外访万家”先进个人，夏雪晴老师被授予十堰市首届名师；吴晓琴老师被授予十堰市百佳班主任；汪爱华、唐自力老师被评为房县第二届“十大名师”，唐自力老师还被获得“五一劳动奖章”的荣誉称号，张义娣老师在十堰市小学语文教师全能竞赛中获得二等奖。

三、落实“减负提质”的目标，促教育教学再上新台阶。

出自 KaoyanMIJi.COM

学生课业负担过重一直是社会反响强烈的问题，这个问题也一直困扰着每一个实小教师。痛定思痛，学期初，学校提出了“减负提质”的目标，一学期以来，有效的“减负提质”措施，既杜绝了社会对学校的负面报道，提升了社会对办学的满意率，又保障了办学质量，促进了教育教学的稳步提升。

1、落实减负措施，赢得社会好评。减轻学生过重的课业负担，还孩子快乐童年，一直是学校与社会的期盼。学期初，学校制定了轻负措施，推行作业公示制和周三无作业制，得到了广大教师的鼎力支持，一学期以来，教导处对学生作业抽查达五次。通过学校坚持不懈的抓落实，该项工作取得了一定的成效，不仅赢得到学生的欢迎，也赢得了社会的好评。

2、追求高效课堂，破解“减负提质”难题。

“课堂”是实施素质教育的主3阵地,是学生学习发展的主要场所。

因此,学生“减负提质”首先应从课堂切入,为了实现“减负”与“提质”的双赢，针对学校的实际情况，我们倡导“先学后教、先练后讲”“当堂训练”的教学理念，在集体备课、研讨的基础上，以六年级为龙头设计了学练案，一改教师讲，学生被动接受的局面，以激活学生思维和自主学习。

在平时的教学管理中，我们关注课堂、聚焦课堂，以课题研究为契机，积极探索语文识字教学、阅读教学、作文教学的课堂教学模式，数学“口算天天练”的训练方法和“尝试教学法”教学模式。

在教导处的组织下，以六年级为试点年级，全体校委会成员经过两个星期的研课、听课、磨课，探索出了英语对话课模式，构建了科学课堂教学模式。

在一学期的课堂实践中，我们的课堂在悄悄发生着变化，语文课上，学生朗读、演讲、辩论、手抄报展示等活动层出不穷；数学课上，学生的动手训练逐步强化；标准化的科学探究室里，孩子们正小眼发光的做着科学小实验，深奥难懂的知识在他们的动手操作中变得简单有趣起来。

在一学期的课堂教学实践中，我们由“穿别人的鞋，走别人的路”，到“穿自己的鞋，走自己的路”，课堂的高效正在逐步落实，实验小学课堂教学的春天已初露曙光。

3、丰富活动形式，拓宽“减负提质”的外延。

为了落实省教育厅提出的学生培养“2+1”目标，为了让每个学生都能得到最大限度的发展，本学期我们举行了一年一度的秋季运动会，继续开展了丰富多彩、积极向上的年级大课堂活动，每周二到周五下午第三节课，学校的操场上异常热闹，伴随着轻快而有节奏的音乐声，每一个角落都活跃着学生们运动的身影，跳皮筋、转呼啦圈、拍皮球、跳绳„„孩子们玩得不亦乐乎。

如今，周二到周五下午的这40分钟成了学生们翘首以盼的快乐时光。

在丰富多彩的活动中，学生的各项潜能得到最大限度的挖掘。

在湖北省第九届黄鹤美育节评选活动中，我校的童话剧《狐狸长大了》荣获一等奖，《诗意成长》等三个节目获二等奖，学生美术作品《千姿百态-猴》荣获二等奖。

在一系列的活动之中，学生的能力得到了锻炼，素质得到了提高，他们在活动中也收获到了自信和快乐。

4、规范过程管理，验证“减负提质”效果。本学期教导处继续实行“月末组内自查上报、月初学校检查通报”制度，变年终检查的扣分制为奖励制，将月考和期中考试成绩以一定的比例纳入教师百分量化考核中，持续开展学困生帮扶4活动等，把过程考核与终端考核相结合。在一系列的措施下，教学效果有了一定显现。

一是薄弱学科的教学成绩显著提升。三至六年级科学与上学期相比人平提升近6分；六年级、四年级英语在题目难度加大、题型变化较大的情况下，人平仍然分别提高10分和11分。

二是绝大多数弱势班级成绩有所好转。如二（3）班语文由第8名上升到第3名；三（3）班语文由第8名上升到第4名；六（9）班语文由第9名上升到第6名；四（4）班数学由第8名上升到第3名；六（1）班数学由第9名上升到第6名。

三是学科组长仍然是教育教学的骨干力量。全校语数教研组长13人，教学成绩位居年级学科组前三名的有11位。

四是年老教师仍然是教育教学的生力军。何新华、李华云、向龙平、刘玉华等一批老教师，他们虽然身负多病，但从不叫苦，从不叫屈，默默无闻，在本次考试中成绩钧占年级前三名。

五是学困生转化成效明显。从全校看，绝大多数班级学困生成绩均得到提高。从六年级每位教师帮扶的3名学生跟踪成绩统计看，26位教师帮扶的78名学生中有65位学生成绩得到提升，而且人均提升近6分。

四、探索“四层四线”的楼层管理，促全面育人的不断落实。

陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”本学期，我们依然紧紧抓住年级楼层管理这条主线，依照“经验从实践中来，经验由教师创造，经验由学校提升，经验由学校推广”的思路，深入推进年级楼层自主管理，建立完善的育人网络，落实一日常规，抓好学生的养成教育。

1、构建年级楼层管理网络，实现全员育人。

我们继续以年级组长为中心，摸索形成了“四层四线”的年级楼层管理模式，充分发挥年级组长的引领和指导作用，教研组长的配合和协调作用，值日教师的监管和督促作用，值日干部的登记和通报作用，学生的相互提醒和激励作用，构建了教学、班级、安全卫生、德育工作的全员管理网络。

此外，我们做到了学校、家庭、社会这三大集体的密切配合，形成协调一致的教育网络。

一是建立班级、年级、学校三级家长委员会，帮助协调学校与家庭的联系，协助学校解决学生中出现的重大问题；二是召开家5长会，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的教育方法，提高科学教育子女的能力；三是通过“家访”，“致家长的一封信”交流教育信息，进行科学育人指导。

这样一级抓一级，级级抓落实，年级楼层管理呈现出了“一花独放不是春，百花齐放春满园”的喜人局面。

2、探索年级楼层管理办法，实现全程育人。“四层四线”的年级楼层管理对我们来说也是“摸着石头过河”，年级间的相互学习和交流是提高管理效率的重要措施。11月28日早上7点，学校组织校委会成员、年级组长召开了“年级楼层自主管理”现场会。现场会后，召开了参观学习的专题会议。在参观学习的基础上，积极落实班级工作“人人有事做，事事有人管”这一核心理念。五年级在全校率先进行了试点，对年级楼层自主管理进行了有益的探索。我们组织了各班班主任深入到五年级，现场参观学习，使得这项工作迅速在全校展开，有力地推动了年级、班级工作上水平。

3、细化年级楼层管理内容，实现全方位育人。9月，政教处组织召开了切实提高两操质量的研讨会，年级组长和体育教师在研讨会上就如何提高两操质量进行了交流，会后政教处对老师们的建议进行了梳理、总结，并在五年级进行试点，通过一系列的措施，学生的课间操质量有了很大的提高，得到了广大班主任的认可和好评。12月，讨论制订了适合我校的“五步式”卫生打扫模式和程序，使我校的卫生打扫日趋规范。我们还通过“三城联创”、县残联开展的十岁以下儿童视力检查及培训活动，落实全方位育人的理念，营造“百花齐放春满园，万紫千红才是春”的德育格局。

五、秉承“以人为本”的理念，促教师幸福指数的提升。

“提高教师幸福指数”一直以来都是我校教育的目标和追求，有了幸福的教师，才会有快乐的学生；有了幸福的教师，才会有和谐的学校；有了幸福的教师，才会有人民满意的教育。本学期，学校结合“创先争优”活动的开展，大力推进教师幸福工程，为实小教育的发展注入了源源不断的活力。

1、倾其所能，提高教师福利待遇，为提升教师幸福指数奠定基础。一是学校认真落实教师营养改善计划，在物价上涨等不利因素影响下，学校克服困难，已尽所能，优化配送品种，努力提高营养品质。一学期来用于教师营养改善近五万元。二是在严格的财务管理制度下，学校充分利用节日活动，提高6教师待遇。本学期先后利用教师节、国庆节、运动会、元旦、春节等节日活动，人均发放节日补费1300余元。

2、建立激励机制，提高教师专业发展的成就度。

教师的职业幸福首先来源于教师的专业成长。

为激励每一位教师“成长在学校、成功在讲台、成才在岗位”，学校完善了激励机制，突出以“名师效应”促进全体教师的专业成长。

一是加大对骨干教师的表彰和奖励力度。

9月7日，学校隆重召开“庆祝第28个教师节暨优秀教师表彰大会”，对十名第二届“教书育人楷模”和八名市县级优秀教师进行了物质和精神的表彰；二是加强对骨干教师的宣传。

教师节前后，通过房县电视台、今日房县报、房县教育信息网、学校橱窗等多渠道、多途径宣传市县级优秀教师、优秀教育工作者和学校教书育人楷模的先进事迹，增强了教师的幸福感；三是创设平台，激励教师创先争优。

本学期开展了第二届“教学能手”评选活动，各组教师踊跃报名，在学校提供的舞台上施展自己的才华，最终有十名教师脱颖而出，被评为第二届“教学能手”。

这些看似普通的做法，却展示了实验小学最美教师的风采，激励了广大教师工作的激情。

3、建立学校民主管理机制，提升教师对学校发展的参与度。一是制度的制定充分体现“以人为本”。在制定出台本学期的《用水用电管理办法》等五种管理办法时，按照“初定制度——学科组教师讨论——学科组汇总交流——校委会讨论决议——形成制定”等程序，在这个过程中，既体现教师在建章立制中的主体地位，也体现了学校管理的民主性。这个过程最大限度的宣传了制度、理解了制度，提高了认识，促进了落实。二是真正实行校务公开。今秋，学校首次开展了“新增中层干部竞聘上岗”工作，所有符合条件的教师积极报名，通过公开、公正、公平的选拔，有四名教师获得了相应的岗位，开创了实验小学干部任用的先河，让普通教师的工作有了更多的盼头。

4、建立教师关爱机制，提高教师身心健康指数。学校是老师们的“家”，为了让老师们感受到家的温暖，学校一方面以开展活动为平台，让广大教师感受到“家”的幸福。组织教师观看爱国教育片；开展“四热爱”感人故事征文和演讲竞赛；成立教职工兴趣小组；元旦教职工才艺展示等活动，围绕我们身边的人和身抒发教师高尚的师德风貌。另一方面关爱“弱势”教师，让教师感受到“家”7的温暖。学校即使再忙、再困难，每个教师生病住院、家庭变故等学校领导总能在第一时间去慰问。对个别有困难教师，学校总是放在心，极尽所能予以帮助。

我们在看到成绩的同时，问题同样不容忽视：

一是工作落实力度不够。有些工作只有布置，而没有具体的落实措施；有些工作只是喊在嘴上，而没有落实到行动中。

二是对精细化管理的认识不够、坚守不够。实施精细化管理需要每个人要有强烈的责任意识和坚守精神，但从实际看，有些部门和老师把精细化管理看作是负担，没有认识到其意义与作用。有些工作不能持之以恒的抓，往往不强调就半途而废或中途“闪腰”。

三是教育教学改革的步伐缓慢，教师教育教学观念难以转变，影响着教育教学质量难以从根本上提高。

回首过去，我们信心倍增；展望未来，任重道远。我们相信，在各级领导的大力支持下，在校委会一班人的精诚团结下，在全体教职工的理解和配合下，面对新形式、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，讲究实效，狠抓落实，再谱实小教育的新篇章！

教育工作者的小学秋季学期教学工作总结篇十三

为贯彻落实学校文件精神，紧密结合本学院的发展定位和学期工作实际，突出重点，注重实效，有效整改薄弱环节，及时处理发现的问题，确保20xx年秋季学期开学教学工作有序、有效开展，努力营造新学风、新举措、新气象的新学期育人环境，促进本科教学工作上台阶、上水平，外国语学院认真组织实施了20xx学年秋季学期开学教学检查，现将具体工作总结如下：

1、9月1日上午，我院在思学楼ab406召开了新学期工作部署会，成立了开学教学准备及检查工作小组，全体学院领导与教研室主任及教学管理人员参加，会上着重强调了开学教学工作的重要性，要求全体管理人员全方位多途径保障开学第一周教学工作的顺利开展，要求教研室保证每个老师每节课都有专人通知、提醒，督促教师无条件按时上课，坚决杜绝教学事故发生。同时将“外国语学院关于20xx年秋季学期开学教学准备及检查工作的通知”发布在学院网站首页，明确了新学期教学检查的重点工作。

2、教学任务落实较好。

3、教师基本全部到岗。

各教研室统计了教师到岗情况，我院教师除在外学习和在国外培训进修的老师无法于上班时间回国外，其余教师均到岗。到岗情况已于20xx年9月2日下午以书面形式报学校教务处。

4、教师课前认真准备。

各教研室组织检查了本学期任课教师的教学准备情况。

（1）教学准备情况检查。按照学校“备课教案规范要求（见教务处主页《资料下载》栏）”全面检查及评价授课教案，认真填写了《西南石油大学教案检查记录表》（教务处主页《资料下载》栏下载）。各教研室在规定时间内对任课教师的教案、讲稿、课后延伸资料等材料进行检查，并向院内提交了各项要求的检查结果。

（2）教学设备、实验仪器使用检查。语音实验中心的负责老师做好开学准备，于9月2日下午5：00之前检查所有语音室设备，保证上课使用。正式上课后，每天都提前15分钟打开语音室，方便老师和学生上课。

9月1日下午学院召开了党政联席会，教学副院长也召集了教研室主任会议，制定了《学院巡查安排表》，安排人员到教学楼和教学实验室检查本单位任课教师到岗和学生上课情况、教学设备及环境保障情况，做好开学教学情况巡视记录，及时处理发现的问题，保证教学工作有效运行。开学第一周，全体院领导、教研室主任、院教学督导组成员坚持每天深入教学第一线，分别在思学楼和博学楼对全院教学秩序和课堂教学情况进行全面检查。检查结果表明，本周我院教学运行正常，教学秩序井然，语音实验室教学保障到位。全体教师均做到提前15分钟到达教室，精神状态饱满，授课认真负责，课堂气氛融洽。全体教师教学准备细致到位，备课认真，教案详实。

9月9日下午我院召开教研室主任会议，总结开学第一周教学运行情况。从第一周教学巡查和领导及教研室主任深入课堂听课情况来看，教师准备非常充分，课堂教学效果较好。学生方面，外国语学院学生到课率较好，学习状态及学习风气良好。学院要求全体教师要将第一周的良好状态保持下去整个学期，成为新学期的教学常态。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

教育工作者的小学秋季学期教学工作总结篇十四

校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定，20xx-2016学年我校高度重视校园安全工作，认真落实“生命至上，安全第一”这个工作方针，把安全放在学校工作首位狠抓落实。根据各级关于加强学校安全工作要求，对学校的安全工作进行了周密的布置和严格的落实，具体从以下几个方面做起：

我校成立有安全工作领导小组，通过签订安全责任书明确了校长是安全工作第一责任人、分管领导是直接责任人。建立了学校值班护校队，校内各处室责任人名单及相关职责张贴在校内，进一步建立责任追究制度，要求各责任人尽职尽责。学校成立安全工作领导小组：依照教育局关于《学校安全工作意见》，进一步规范整理学校各项安全管理制度。

实行门卫24小时值班，严格落实外来人员入校门卫盘查登记、身份确认。校园封闭管理，学生因特殊原因离校实行门卫审查，未经学校、教师书面同意或家长来接，一律不得离校。落实值日教师责任，上、放学期间，参与值班的18名教师与门卫指导疏散学生，维持安全有序的入校、离校秩序。

我校按要求在校门口建立了视频监控系统，进行24小时视频监控。门卫室配备了橡胶警棍、、防刺背心手套、钢叉等。教学楼和实验楼、寝室楼配备了相应的灭火器、应急灯、应急出口、沙袋等消防器材设施，做到定时检查与维护。

对学生课间活动安全、上下楼梯安全等薄弱环节进行了明确规定，责任落实到人。

育。针对不同季节和时段，通过校信通、告家长书等形式对家长进行安全提示和要求。组织实施了学生安全疏散演练。组织全体师生观看相关教育宣传片。由于我校完善了制度建设，落实了责任，确立了责任追究机制，20xx-2016学年有效保证了师生平安，保证了教育教学有序开展。总之，安全无小事，我校将一如既往的做到“警钟长鸣”，时刻把安全工作放在第一位，使师生安心，家长放心，社会满意。

栾川县合峪小学。

教育工作者的小学秋季学期教学工作总结篇十五

来到这所学校，环境全变了，对我来说一切陌生。我知道环境是不可能来适应我的，只有我自己努力才能更快融入到新的环境中去。在此我要特别感谢同事们给予我帮助，让我感受到了大家庭的温暖。当然面对八、九岁的一群孩子，我想用以前的思维方式来管理是行不通的，首先我自己要从心里接受他们的言语行动，接受他们那个年龄的生理心理特点。我利用课间时间尽可能多的接触学生，通过谈话了解他们的想法，有时候还参加他们一起踢毽子等活动，观察他们的一些举动，有便于我对学生的进一步了解，拉近和他们的距离。平时注意和学生的交流方式及语言，让他们感受到我的关爱，我对他们的鼓励及信任。

无论校内校外我没有做任何违纪违法的事情。我时刻谨记教师职业道德规范，关爱学生，不体罚或变相体罚学生。记得和孩子们见面的第一节课我就告诉他们：我的孩子和你们差不多大，见到你们就像见到了我自己的孩子，我会像爱我自己的孩子一样爱你们，但是我也会像对待我自己的孩子一样严格要求你们。所以在教学工作中我不仅注重学生的学习，更注重他们的行为习惯的养成，好的习惯能成就人的一生。平时我注意自己的言语行动，不说粗话脏话，穿着得体，以“身正为师，德高为范”的标准要求自己。平等对待全体学生，积极负责地为学生排忧解难，努力使自己成为他们的好朋友，让他们感受到我真诚的关爱。

首先我要特别感谢学校的关怀和同事们的帮助，我有幸参加了“国培计划（xx）-中西部小学英语老师华中师范大学培训班”的学习。为期一个月的学习，我即得到了教育教学方面的理论指导，也学习了一线优秀老师的教学经验和她们的敬业精神，我受益匪浅。另外除了学校定期的学习、教研组例会，我还参加了 “健康教育讲座、班主任培训、英语任务型教学课题研究”的学习、培训并做好学习笔记上万字。我会把所学新知识不断地运用到教育教学之中，使自己学有所获，使学生学有所获。

我深知作为一名老师，教学质量是一切教学工作中的重要任务之一。

小学三年级的学生初次接触英语，他们对英语这门学科是陌生而又充满好奇，因此老师的引导非常重要，要么学生有兴趣积极主动学习，与之结下不解之缘；要么就是完全排斥这门学科。

为了更好地实施课堂教学，我向同行们请教，听课，当然也非常感谢英语组的老师们给我提出了宝贵的意见。

为了激发孩子们的学习兴趣，我采用奖励机制，用贴画、盖章等方式鼓励他们多读多背。

通过尝试，绝大部分学生对这个方法很感兴趣，学期结束统计最多的红花数有近二百个。

前15名的给予一定的奖励，评为“英语学习标兵”。

课堂上我尽可能多地利用图片、实物、玩具、学生自制教具等激发学生的兴趣；采用游戏教学法、tpr教学法、竞赛活动等方式吸引的学生参与到教学之中，让他们感受到学习英语的乐趣，体会到学习英语并不是一件难事。

课堂教学中注意面向全体学生，每节英语课基本上每个人至少有一次说英语的机会，这样他们既有锻炼的机会，也有成功的喜悦。

我认为小学生行为习惯的养成和好的心态比学到多少书本知识更重要。

好习惯的养成非一日之功，一旦养成就会终生受用。

课堂上的坐姿、写字姿势我都会严格要求，及时提醒指正，平时教给他们正确的学习方法，鼓励他们有问题多问老师，回家独立作业，不要父母陪伴，自己主动找家长签字，鼓励他们多看课外书，多积累。

在课堂教学中经常对学生进行思想品德的引导，例如学习“动物”这个单元时让他们知道我们要保护动物，保护大自然。

学习 “生日”这个单元时要求学生记住爸爸妈妈的生日并且在这天亲手为父母送上自己亲手做的礼物。

科学课在学习 “天气”这个内容时让学生用所学知识观察天气，并关心亲人朋友，提醒他们增减衣服，开车注意安全。

上完“我们的身体”要求学生回家给妈妈一个真心的拥抱。

身为人民教师，爱岗敬业是自己的天职。这半年的工作还有很多不足之处，在以后的教育教学工作中，我主要要在以下几方面加强改进：

一：在教学工作中要不断探索研究，逐步完善教学模式，形成自己独特有效的教学风格。

二：加强自身全面提高。要当好小学英语老师并不是一件容易的事情，仅仅懂得英语是不够的。要会说：说一口比较标准的英语，还要会与学生、家长沟通；要会唱：唱英文歌曲，最好能自己创编一些儿歌、顺口溜等；要会跳：能独自或者和学生一起表演；会画：擅长简笔画对小学英语教学非常有帮助。这些要求我都有待学习，提高。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

三：勤动笔总结。在以后的工作中要善于发现工作中的点滴并做好总结、记录，争取每年有文章刊登。

总结过去，展望未来。在以后的工作中我会一如既往地认真、负责，不断学习，努力使学生们和我一起在新的一年里取得更大的进步。

教育工作者的小学秋季学期教学工作总结篇十六

教学工作是繁重和幸苦的，但是也是要做好自己的工作。下面是小编为大家整理的关于秋季学期教学的工作总结，欢迎大家的阅读。

这学期在教学方面，继续以“强管理，提质量”为主要任务,通过加强教学研究、提高反馈质量、强化技能训练等一系列措施，使整体的教育教学工作在原有基础上又取得了新的成绩，为了进一步总结经验，发扬优点，弥补不足，下面就是本人这学期的相关总结：

1、强化常规管理。这学期坚持了考核听课、作业教案检查、技能测试、教研活动等常规工作制度，重点对教师的课堂教学和批备情况进行了检查指导，教师能按照学校规定的作业量布置作业，没有额外增加学生负担。有的教师还根据学生的实际情况留个性化的作业。各校也充分发挥教师特长，安排教师兼任相应学科，基本保证了科任学科的上课质量。

2、狠抓备课环节。这学期，学校为全镇每位班主任老师购买了“星级教案”和“同步作文”，作为教师备课的参考资料，同时结合“三次备课教案”和教参，要求教师认真备好每一节课。在听课过程中对教师使用教案和“三次备课”情况进行了同步检查，反馈结果来看，教师备课充分、教法多样、设计合理，教学效果较好。

同时我们还加强了教师撰写教学反思工作，不论哪一学科，每位教师至少要选择两个学科写出教学反思，促进了教师在实践中反思的良好习惯。

3、加强教学反馈。10月中旬，中心校对全镇一年级进行一次拼音验收，并将成绩及时反馈给各校，龙湖王秀丽、中心校曲岩娜、代春雨三位老师的班级分别获总成绩前三名；11月末，中心校对全镇二年级写字情况进行了全面验收，龙升王丹丹、石安鄂义伍、龙湖赵雁三位老师的班级分别获总成绩前三名；同时，我们还对各年级“计算与解决问题”、“写字与阅读理解”等进行了专项能力测查，及时反馈了教学的得失，促进了教师在教学过程中对学生能力的培养。

4、举行“第六届校际交流”活动。11月中旬，我校举行了全镇第六届校际交流活动，外请6位教师来校上课，用了两个半天时间，全镇所有班主任和英语教师参加了教研活动，主管教学工作的副校长分别对交流的课进行也点评，同时还对我镇推行的“目标导学”教学模式进行了分析和解读，起到了很好的教研效果。

5、组织教师参加了市“品社教师素养大赛”并获一等奖。龙升小学的钱华老师自上学期在市区优质课评选中被确定为代表振安区参加丹东市品德与社会教师素养大赛人选后，利用假期进行了认真地准备，开学后多次上研究课，多次请区教研员来校指导。10月份，钱华老师在二纬路小学参加了现场比赛，通过上课、答辩、故事、基本功和才艺表演等5个项目的比赛，最终取得了一等奖的好成绩。

6、开展了“一师一优课，一课一名师”之 “晒课”、“微课”活动。这学期在上学期的基础上继续进行网上“晒课”，共录课45节，经过后期制作、合成、转码，视频全部完成，全镇教师晒课率达到了100%；同时开展了全镇“微课制作大赛”活动，由计划中的46岁以下扩大到全员参与，共收到微课作品61件，经过后期制作和转码，部分作品已经分享到网上，微课制作教师的参与率达到了80%。通过“晒课”和“微课”制作，极大地提高了教师参与教研活动的能力，促进了教师信息技术与学科教学相整合能力的提升。

7、成功迎接了市“语言文字规范化示范学校”检查。这学期我校结合教育教学工作，对学校的语言文字规范化工作进行了总结和梳理，11月份迎新了市语委的检查验收，我校的语言文字规范化工作以丰富多彩的活动形式和扎实有效的材料积累，得了上级领导的肯定，同时也对下一步的工作提出了宝贵的意见。

8、开展了教学“五个一”活动。

这学期，我镇每个学年坚持每月开展一次课堂教学观摩或大学年级集体备课，主备教师认真准备，同学年教师畅所欲言，形成了较好的研究氛围；中心校每个教研组坚持每周开展一次课堂教学研讨，及时将教学中的疑难问题、困惑的地方在教研组内进行讨论交流，促进了教师间的'相互学习；中心校主管教学的领导对全镇的所有教师进行了一到两轮的听评课，一是检查了教师备课与上课情况，二是对教师进行了业务上的辅导，使一些年轻教师快速地成长；村小校长也不间断地对本校教师进行推门听课、评和上堂示范课。

通过“五个一”活动，形成了较浓的教研氛围，提高了教师的校本级教研水平。

9、进一步加强了读书活动和写字教学。这学期在一到六年级开设了书法课，由专职教学进行教学，同时在三年级开设了软笔书法，提高了全校师生对写字教学的重视。同时我们还在每次考试和测验中都设立了卷面书写分，也极大地提高了师生的重视程度。我们还开设了“读书课”，给学生读书的时间，由专门的教师指导学生读书，定期上交读书成果，培养了学生良好的读书习惯。

10、举行了全镇“绳毽比赛”，迎接了区“大课间检查”。结合我镇的实际情况，配齐了各校的体育教师，并开足了体育课时。为了检验“冬锻”成果，12月份开展了全镇绳毽比赛，太河、龙升、龙湖三所学校分别获得团体前三名。这学期中心校主要抓了“排球队”和“大课间”的训练工作，把“小足球队”的训练工作纳入到体育课堂教学之中。排球队以业余训练为主，小足球队以课堂教学为主，全镇已经全部将足球纳入课程。在振安区小学排球比赛中，我镇男女排球队均获得第二名的好成绩，大课间检查也获得区领导的好评。

一学期的工作即将结束，我们收获了沉甸甸的果实，也有些许遗憾，比如：在市银杏杯大赛中成绩不佳，在校际交流和教师素养大赛中没有突出的教师，部分教师的教学方法还比较陈旧，对学生良好学习习惯的培养还存在很大的不足，教学效率还很低下等等。总之，我们要在成绩的基础上，看到不足，分析原因，解决问题，使我镇的教育教学工作再上新台阶。

教育工作者的小学秋季学期教学工作总结篇十七

1、推进古诗文考级工作。继续用好瑞安市红旗实验小学《古诗文考级手册》，积极进行古诗文考级活动。上报考核的学生总人数是1150人，其中本级过关人数782人，过关率为68%；跨级过关人数212人，过关率为18%。

2、开展教学月检活动本学期。本学期，我们继续依托《红旗实验小学教师电子备课模式》和《教师工作手册》，逐月对教学流程进行全方位的指导与管理，努力实现从检查向指导、交流转变，让全体教师继续参与教学月检，增加教师间学习的机会，进一步规范和提升老师的教学行为。

3、鼓励并督促老师做好后20%学生的辅导工作，努力提升学生的学业成绩，并做好辅导记录。

1、本学期，我们的主题教学思路更加明确，整合了“百家讲坛”“校开放课”和“专家引领”活动，开展同一主题下不同形式的活动。

（1）语文组主题研讨活动。

主题一：小学高段略读课文教学。

在第三周部署本学年的活动方案；在第4周安排金燕燕、虞焕伟作《小学略读课文教学》专题讲座，为主题教学研讨引航；在国庆前夕，安排高段叶芙芳、张小核、傅黎敏老师确定略读课文教学内容，并积极备课。国庆节刚过，三位老师就开始组内磨课，语文组大部分老师都跟班听课，课后积极提出意见与建议。我们还要求上课的老师每一次磨课后保留完整的教案，并写出体会。在第八周的周三，她们开出了较为成熟的略读课文教学研讨课，得到了专家俞国平老师的肯定与指导，所有的语文老师都根据自己的听课感受，结合专家的观点，写出了切合实际的评课稿。

主题二：小学低段绘本教学专题研讨。

第一阶段，在学期伊始，要求语文老师通过各种形式接触绘本与绘本教学有关的信息，进行书面学习。

第二阶段，于12月9日组织了“百家讲坛”之“绘本教学”理论学习，分别由叶晓燕、赵建平两位老师主讲了《走进小学绘本教学》和《我所了解的绘本与绘本教学》，两位老师精心的讲演提升了我校语文老师对绘本与绘本教学的认识，从理论的层面亲近了绘本与绘本教学。

第三阶段，于12月16日，开展了一次“专家引领”之“绘本教学”活动。

活动先由卢丽琴、叶春洁、项卫娜等三位老师分别执教了《想吃苹果的鼠小弟》、《我的幸运一天》、《我爸爸》等三堂绘本阅读课。

在老师的引领下，孩子们的眼球被精彩的图画书所吸引，他们在享受着课堂，时而积极猜测，时而大胆想象，笑声不断，生成精彩。

听课老师也不时发出阵阵笑声，每堂课都那么令人轻松愉悦。

之后组内老师进行了精彩的点评。

紧接着，著名特级教师俞国平老师针对我校“绘本教学”的系列活动展开了题为《绘本阅读要关注什么》的专题讲座。

在俞老师讲座的言语里，尤为强调童年时光的宝贵，指出绘本阅读在孩童时期的价值，这无不引起了与会老师的深思。

同时，俞老师更给我们老师提出了绘本阅读教学的实用策略与建议，希望大家呵护孩子们的童年，用散步的形式走进课堂，让孩子们享受童年的美好。

（2）数学组：

主题一：小学高段数学解决问题教学。

学期伊始，我校数学组提出“数学解决问题教学”这一主题，按高段、低段来积极组织实施。

在第四周安排温州市学科骨干教师胡红桃与学校骨干汪慧华为数学组全体成员作《尝试“解决问题”教学》、《小学高段”解决问题“教学》专题讲座，拉开主题教学的序幕。

之后随即安排高段的董秀波、曹启福、林友增三位老师针对《小数除法解决问题》五（上）、《小数除法解决问题》五（上）、《分数除法解决问题》六（上）开始为期一周的磨课，数学组成员跟进听课，执教老师不断调整教案，让全体参与人员体验到研讨过程的辛酸和快乐。

在第七周周四，我们邀请温州市教师教育院王炜老师来校指导，三位老师的研讨课得到了王老师赞许。

数学组全体老师在与专家面对面交流的基础上，写出规范的书面评课，三位开课的老师在规定的时间内写出了教学案例，记录了自己从备课、磨课、展示的过程。

主题二：小学低段数学解决问题教学。

第12周，我校数学组安排数学大组长孙胜光与学校骨干教师张元周、施玲玲为全体数学老师作《低年级学生解决问题能力的培养》、《小学低段数学“解决问题”中如何进行审题》、《低段数学中“解决问题”的教学思考》专题讲座，低段三位数学老师围绕“小学低段解决问题教学”这一主题，积极开展备课、磨课活动。

12月10日，林淑媚、吴晓媚、陈瑜敏三位老师分别开出了《解决问题：10以内的加减法》（一上）、《解决问题：求一个数的几倍是多少》（二上）、《解决问题：加减混合运算》（一上）三堂各具特色的研讨课，博得了与会人员的好评，尤其是我校特聘专家王炜老师恰如其分的点评与《对解决问题的思考》讲座，让大家受益匪浅。

最后，三位开课的老师在规定的时间内写出了教学案例，记录了自己从备课、磨课、展示的过程。

1、承办安阳学区体育教学研讨会。

第七周周四下午，我校承办安阳学区体育教学研讨会，体育新教师查美芳在研讨会上执教《各种姿势走》，获得与会人员的好评。

2、承办瑞安市新教师（体育）课堂教学汇报会。

12月23日下午，由瑞安市教师进修学校组织的市新教师（体育）课堂教学汇报会在我校举行，来自高楼乡校的新教师郭传东和我校查美芳分别执教《篮球》《武术》，班主任陆小英老师和指导师肖雯老师亲临现场指导。

3、承办温州市小学科学第四期骨干教师研修班第五次研讨培训活动。

12月24日，温州市小学科学第四期骨干教师研修班第五次研讨培训活动分别在我校举行。温州市教研室科学教研员施昌魏和各县（市）的科学骨干教师近50人参加了活动。

此次活动紧紧围绕“走进科学课堂的真实世界”这一主题展开，我校科学骨干教师金萍和研修班学员代表林彩仑等五位老师开出5节各具特色的研讨课。

教育工作者的小学秋季学期教学工作总结篇十八

我担任的是一年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍一下班级的一些具体情况和以及我所做的主要工作。

一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天中午给学生布置了一定的作业，让学生养成先做作业再去玩的习惯。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，而且每天都有班长和副班长管理。

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动，结合学校的各项规章制度，我结合一年级的学生实际，通过每天的不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，那些事情不能做，经常给他们讲讲班级的集体荣誉，比如：让他们看看哪个班级最多，我们班做得怎么样，哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应该向哪个班级学习等等，使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了2个班干部：班长、副班长。我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力。

本学期我把学生的联系电话全部存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一目了然。一开学我把自己的电话也及时地告诉家长，让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐心地和他们讲解，沟通。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。

一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。但是本学期很惭愧，学校各项竞赛我们班表现得不是很好，这其中大部分都是自己的原因，所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。

以学校德育教育的思路为指导，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。

本班共有学生54人，其中男生30人，女生24人。大多数孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性；但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。