教育工作者家庭教育技巧范文（13篇）

教育工作者家庭教育技巧篇一

1、面对失败，我们再坚强一点!

当孩子遭受失败或挫折时，妈妈要表现得坚强和绝不放弃，冷静地告诉孩子失败只代表一时，不代表孩子终生失败。不要孩子还没认为要放弃时妈妈首先就表现得没有什么希望。最差的就是用刻薄的语言挖苦他，把孩子数落得一无是处，甚至新帐旧账一起算。这样的母亲教育下的孩子会极度自卑，甚至放弃自己本应美好的前途。

2、“你必须……”、“你应该……”

妈妈不要在孩子还没把想说的话表达清楚时，就自以为是地抢先表达自己的观点，不管孩子是否愿意，就以“你必须……”、“你应该……”的语气命令孩子，以自己的观点来代表孩子的观点，而且要求孩子去执行。妈妈千万不能成为“专制”的代名词。在这种情况下长大的孩子缺乏主见，缺乏是非判断能力。妈妈和孩子之间应建立平等的关系(平等不是无原则)，懂得互相尊重对方。

3、伤害来自于最亲近的人。

妈妈在孩子面前要控制自己说话的方式。世界上最了解孩子的就是母亲，所以，母亲最清楚孩子的弱点在什么地方，假如母亲在说话时经常直指孩子的弱点，以讽刺、批评或要挟，或是明明知道孩子做不到而故意要求孩子去做，这无疑是用最尖锐的武器在不断刺伤孩子的痛处。孩子内心会很受伤害，因为这个伤害来自于他最亲近的人。

4、“简短语言+沉默”唠叨不停。

妈妈在孩子面前要控制语言的数量。千万不要唠叨，事实上，最让孩子害怕的是母亲的沉默，所以，与其唠唠叨叨地对孩子说个没完，不如用简短的语言告诉孩子他所犯的错误所在或应该注意些什么，接下来，母亲的沉默肯定比继续说话更有用，不要以为孩子不懂，他虽然装得一副无所谓的样子，但实际上在观察母亲是否把所说的事当真。

总之，妈妈在家就是妈妈，不是职业女性，妈妈应该照顾好孩子的生活起居，关注到孩子内心的起伏变化，关心孩子的一举一动，呵护好孩子幼稚的情感，培养好孩子的性格。

假如希望自己孩子将来能够超越自己，那么，再能干的母亲，在孩子面前一定要表现得“无知”一点，表现得“笨”一点，表现得“迟钝”一点，表现得“和风细雨”一点，这样的话，孩子会很有成就感地感到他比他妈妈“有知”、“聪明”和“敏捷”，他觉得他每天都在超过妈妈，直到有一天，他真的超过了妈妈。

教育工作者家庭教育技巧篇二

家庭。

教育。

里，对孩子最大的影响就是家长。家长本身的一言一行都会是孩子模仿的对象。所以，在教育孩子的同时也不要忘记教育自己，注意自己的一言一行。下面是小编给大家整理的家庭教育。

方法。

技巧，仅供参考，欢迎大家阅读!

家长是孩子的第一任老师，很多行为都会引起孩子的模仿，所以这里家长必须要以身作则，言行一致。此外还需要注意的时候就是不要过分的拿她人与自己的孩子做笔记，会让孩子产生逆反心理。

孩子的自尊心也是很强的，有时候一句责备的话能让他难受很长时间。相反多鼓励鼓励他会让孩子干劲十足。比如孩子帮家长擦桌子了，家长就要使劲的夸一夸孩子，说：你真棒!真勤快!谁也没有我的宝贝懂事。这样孩子会非常高兴，还有可能去接着帮忙拖地了。

家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。二是讨论，家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。

孩子年幼无知，所以他们犯错误是再正常不过的事了。当孩子犯了错误后，父母不应该立即批评和指责，而应以一个宽容的态度去告诉他们为什么错了，以及如何做才是正确的。另外，父母的宽容在一定程度上能让孩子内心感到自责，待下次面对同样的事情时他也就知道该如何去做了。

一个家庭要良好的发展，就需要一个好的氛围，同意的好的氛围也有利于教育。家长可以与孩子进行活动，比如郊游，逛街，进行兴趣活动。这样家长就可以在活动过程汇总加深与孩子的关系，也能发现孩子的需求。

良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居，布置好生活环境，教给子女学习安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。

批评和惩罚都是。

对子。

女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。

指导子女阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容，和子女一起讨论，引导子女通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。

文章。

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教育工作者家庭教育技巧篇三

鼓励能让孩子缓解情绪反应。

孩子的所谓挫折感、无力感大多是由后天学习得来的。

当孩子做得不好时，家长总会有这样的责骂：“你没把心思放在学习上，恐怕不是读书的材料!”久而久之，孩子也会用这些想法去评价自己。

因此，当面对困难或失败时，便由于失去自信心而采用放弃和逃避的态度。

对此，每当我的孩子遇到挫折、情绪低落的时候，我就会给他讲一些成功人物的故事，讲他们在奋斗过程中是用怎样的精神去面对困难的。

另外，当孩子遇到挫折时，我们不要揪住孩子的错处不放，也不要将焦点一味地放在结果上，重要的是孩子在此过程中肯尝试以及为此付出努力。

让孩子明白“凡事尽力而为”便可，即使失败也并不代表自己没用，家长更不会因此而不疼爱他。

教育工作者家庭教育技巧篇四

1.培养孩子在学习中勤于思考、敢于攻关破难的习惯。

有的孩子缺乏毅力，自觉控制能力较差，在学习中遇到困难时，往往不肯动脑思考，就遇难而退，或转向教师或父母寻求答案。

在这种情况下，教师或家长不要代孩子解答难题，而是要用坚定的神色鼓励孩子动脑筋，用热情的语言激励孩子敢攻克困难。

此时，教师或家长任何一种亲切和信任的目光，一句热情而富有鼓励的话，都可以使孩子产生战胜困难的信心和力量。

还可以跟孩子讲一些中外名人克服困难的故事，使他懂得一个人具备坚韧不拔的意志品质是很重要的。

就是说，在辅导孩子学习时，不能只对一题一文进行辅导，最重要的是教育孩子学会用脑，帮助孩子克服内部或外部的困难和障碍，使孩子树立坚定的信心和克服困难的毅力。

2.提高儿童的学习兴趣，对克服学习上的困难也有重要意义。有浓郁学习兴趣的儿童能自觉学习，由学习兴趣产生克服困难的决心的动力。要使学生明白，一个人在前进的路上会碰到许多困难和挫折，失败是成功之母，有志气的人不会被困难吓倒，应以坚强的意志，拼搏的精神战胜困难。

3.培养孩子在规定时间内学习的习惯，力戒拖延和磨蹭。

孩子在学校里的学习是有严格时间规定的，在家里也应该有固定的学习时间。

例如，放学后应先写作业后玩，或者在晚饭后稍稍休息一下，立即做功课。

有关调查表明，学习好的学生，一般都在严格规定的时间内准备功课，这样做主要是使学生形成一种时间定向，一到什么时候就自然而然地产生了学习的愿望和情绪。

这种时间定向能在很大程度上使开始投入学习的准备时间减少到最低限度，使孩子能够很快地专心学习。

同时训练学生的专注能力，集中精力学习，而不是学习时摸摸这儿、看看那儿或迟迟进不到学习状态中，有的在学习时总有许多毫无意义的停顿，写着写着就站了起来，或者说几句闲话等等。

这些孩子貌似学习，但实际上学习效果极低，既白白浪费了时光，又会养成做事心不在焉的坏习惯。

久而久之，会造成思维迟钝，注意紧张度降低，影响智力发展，使学业落后，以至形成拖沓的作风，学习、工作都没有效率。

所以在对孩子的要求上，不要只满足于孩子“一坐就是几个小时”，而要教育他们在规定的时间内精神专注，高效率地完成任务，帮助孩子学会控制干扰，训练他们高度的专注能力。

教育工作者家庭教育技巧篇五

美国儿童教育学者汤姆斯·阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性地活动，对孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。

2教导孩子关怀别人。

快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。

你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。

专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐，并养成喜欢助人的习惯。

3鼓励孩子多运动。

陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳…...多运动不但可以锻炼孩子的体能，也会让他变得更开朗。

保持动态生活可以适度疏解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。

4笑口常开。

常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。光是大笑，就是很好的运动。

5有创意的赞美。

当孩子表现很好时，不要只是说：“很好”。赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如：“你今天有主动跟警卫伯伯说早安，真得很有礼貌”。

不过，赞美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。

父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。

6确保孩子吃得健康。

健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心，尽量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。

7激发孩子内在的艺术天份。

虽然科学家已证实没有所谓的“莫扎特效应”，但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，依然可以丰富孩子的内心世界。

专家发现，当孩子随音乐舞动、或是拿着画笔鸦，其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的方法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐，也会对自己感到比较满意。

8常常拥抱。

轻轻一个拥抱，传达的是无限的关怀，是无声的“我爱你“。研究发现温柔的抚触拥抱，可以让孩子变得较健康、较活泼，情绪也较稳定。对于大人而言，拥抱也能让人减轻压力，抚平不安的情绪。

9用心聆听。

没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。

想要当个更好的倾听者吗?不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，尽量停下你手边正在做的事情，专心听他讲话。

要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。

陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时，是的倾听时刻。

10放弃完美主义。

我们都期望孩子展现出他的一面，可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现。

例如：嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍，或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。

事事要求完美，会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。

下次当你忍不住想要参一脚，急着帮孩子把事情做得更好时，不妨先想想看：这件事跟健康或安全有关吗?想像10年之后，这件事还有这么严重吗?如果答案是no，那么就放手让孩子去做吧。

11教导孩子解决问题。

从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题，就能带给他们快乐与成就感。

当他遇到阻碍时，例如：被玩伴嘲笑或是无法拼好一块拼图时，你可以这样来帮助他：

(1)确认他的问题。

(2)让他描述他的解决方式。

(3)找出解决问题的步骤。超实用教育孩子12种方法!(图1)。

(4)决定让他自己解决这个问题或提供一些帮助。

(5)确定他能获得需要的协助。

教育工作者家庭教育技巧篇六

家长想教育好孩子，必须以身作则，这样才能让孩子养成良好习惯。比如吃米饭时家长想教孩子勤俭节约，不浪费一粒米。自己首先要保证把碗里的米饭吃干净，一粒也不剩，这样即使不给孩子说，时间长了孩子也会跟着学的。

可以训斥但不要体罚孩子。

当孩子犯错误时，家长不要随意就体罚孩子，这样反而给孩子造成阴影。而是应该首先予以劝说和训斥，比如孩子耍脾气把吃的好好的馒头扔掉了，家长应立即要求孩子捡起来，否则不让他吃饭了，并告诉他再扔馒头就罚站。这样孩子一般会自觉地捡起馒头。

多鼓励夸奖孩子。

孩子的自尊心也是很强的，有时候一句责备的话能让他难受很长时间。相反多鼓励鼓励他会让孩子干劲十足。比如孩子帮家长擦桌子了，家长就要使劲的夸一夸孩子，说：你真棒!真勤快!谁也没有xxx懂事。这样孩子会非常高兴，还有可能去接着帮忙拖地了。

找些表现好的小朋友作为孩子的榜样。

孩子之间攀比心很重的，当别的孩子做什么，往往他就做什么。因此在教育孩子时，不妨试着找些既勤快又懂事的小朋友做个榜样。比如孩子经常赖床，家长可以说：小明天没亮就起床背诗了，人家可厉害了，没人赶得上他。这样孩子受到激励，会精神起来，要和小明比比谁起床早。

1及时的给予奖励。

当孩子犯错时应该给予惩罚，但是孩子做的好时更要加大奖励力度。这样能极大地提高孩子的自信心和热情。比如孩子考试得了满分，或是船模型比赛、钢琴比赛等获奖，家长要用些实用的大奖品来奖励孩子，这样孩子会十分自豪的，做事也更加有信心了。

2了解孩子的想法。

大部分时间，孩子只是想从他信任的成人中，确定自己的想法与做法。所以，我们可在了解情况后，做个回答或支持。

3.每个孩子都需要与你单独相处的时光。

有一个母亲，说她很珍惜接送女儿的时间。因为这个时间没有其他孩子的介入，也没有父亲的吼叫声。

4对孩子表达你无条件的爱。

自孩子小时，即让孩子很清楚地了解到你是关心他的，是愿意接纳他的。

上面所谈的，有些是说来容易做来难。但只要我们做父母的有一颗热爱孩子的心，随时在意我们的身教与言教，孩子是不会太让我们失望的。

教育工作者家庭教育技巧篇七

0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。

所有关于生命知识的50%，是在生命的第一年学习的，生命的第二年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。

二、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己。

教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。

三、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发。

灵是树，心智是果;灵是灯，心智是光。人的`智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班)，而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大成人后，他们的人格就会有缺陷，道德发展受到阻碍。

四、合理的管束。

管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。管束要有权威：当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管束的时候，一定要有权威性。

让孩子知道你是严肃的，而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子时保持一致，这样孩子可以建立统一的行为标准。

即使对爸爸的管束有异议，也在以后孩子不在场时，再与他进行讨论。这样做，也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多：不可从生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是对他好的表现进行奖励。

五、用积极鼓励的方法，使孩子建立良好的自我价值观。

父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此，我们不可以让孩子去做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让孩子去做另一套。只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。

高自我价值观的人具有三个“能力”：我有能力;我能与周围的人交往;我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能，发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之，低自我价值观是一种对自我的消极认识，自责、羞辱、愤怒、憎恨等毁灭性感觉始终伴随一生。

六、设立明确家规，定期召开家庭会议。

孩子需要知道界限在哪里，哪些是该做的，哪些是不该做的，没有规则孩子反而没有安全感。家规不超过5条到6条，应适合于家里的特定需要，而且必须用肯定句来陈述，将家规贴出来。如果违反家规应明确相应的处罚措施。一旦建立，就应坚决执行，每隔一段时间，应对家规作调整和修补。定期召开家庭会议，使全家一起分享生命发展的过程，发展民主，相互尊重，享受爱的氛围。

七、在一定范围内给孩子选择权。

随着孩子的成长，给他越来越多的自由和控制自己生活的权力是很重要的。必须有意识地要求自己;甚至是克制自己的那种什么事都为孩子做的想法，来给孩子一些自由度。给孩子一定的自由，表明我们信任和尊重孩子，孩子也会因此更加尊重我们，爱我们。

在一定范围内给孩子选择权，通过提供选择，可以避免紧张气氛，给孩子提供做决定的实践机会。如“睡觉时间到了，你是要听昨天的故事呢，还是想听一个新的故事?”“你今天是想穿粉红色的上衣，还是蓝色的t恤?(如孩子两者都不选，父母可问：“是我帮你选，还是你自己选?”)做选择并让孩子负责任都是日常的行为，对于发展孩子的自我价值观是至关重要的。

八、游戏是儿童的主要活动，儿童通过游戏学习。

儿童通过接触具体的、仿真的与生活有关的东西学习，需要与同伴、成人和环境互动交流，游戏使儿童放松且发展专注的工作态度。在5岁之前不应过早开始对字母数字等符号的专门练习，这样会限制孩子的思维，因为幼童的心智还没成熟，对抽象的概念还无法理解。

九、正面告诉孩子应该做什么，而不是不该做什么。

传统型教育者的居高临下的姿态，总是对孩子说“不准打人，不准在沙发上吃东西”等等，这种负面的口气只会将注意力引向并集中于负面的行为;而孩子仍然不知道好的行为是什么，自己应该做什么。积极的说法是用美德修正孩子的行为，如“你忘记了与人和平相处”或“我们是在餐桌上吃东西的!”

十、每天抽时间跟孩子单独相处，共同做点双方都感兴趣的事情。

每个孩子都需要从父母那里得到足够的重视。在每天工作之余，我们要腾出一些时间参加孩子的游戏。要为孩子提供各种各样的经历，尽可能让孩子接触到各类东西。父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者，当孩子遇到挫折时，应尊重孩子的感受，以超脱且同情的态度陪伴在孩子的身边。

教育工作者家庭教育技巧篇八

现在有很多家长都在感叹孩子难教，其实如果家长们仔细观察和思考的话，就会发现，教育孩子的问题不是出在孩子身上，大多出在我们成人身上。家长是天然的，教育家是需要学习的。高尔基说：“爱孩子，母鸡也会！”教育孩子则需要技巧。

（1）蹲下去：

这不仅指身体上的蹲下去，而是指心态上的蹲下去。有时候你提的很好的建议孩子不接受，一般的家长就会大发雷霆。其实，你应该考虑一下你的建议对于孩子来说是否合适。不妨换一个角度，从孩子的角度去想一想。一般的母亲都喜欢逛商场，但孩子不一定喜欢，为什么？你蹲下去看一看，你就会发现：你看到的是琳琅满目的商品，他（她）看到的是琳琅满目的腿。你如果埋怨他（她）不听话，这有道理吗？所以，在孩子不听话的时候，最好换一个角度去想，这样，教育的效果可能会更好一点！

（2）走过去：

我与自己的孩子是最要好的朋友。我几乎不去责备他，当然，有问题的时候，我会尽量帮他分析问题产生的原因。所以我与孩子的关系很好，他也很乐意向我讲一些他的趣事或苦恼，和我探讨一些他这个年龄不懂的问题。仅仅做到这些当然还不够。我一星期，不管工作多忙，总是要抽出一两个晚上的时间和他一起活动活动。比如，打球，散步，读书，看电视什么的。所以要想孩子与你交流，作为家长，必须学会与孩子成为朋友。

（3）放开手：

现在的孩子大部分是独生子女，生活自理能力差是无可争议的事实。

怎么造成的呢？还不是我们大人们的原因吗？在家里，家长什么事都给孩子代劳了，他用什么来锻练自已的能力？而我们家长常常会给自己找一个借口：只要孩子学习成绩好了，其他事不用他操心。

这里，我们恰恰忽视了一个重要的问题：生活的能力与学习能力的相通性，或者说，是相互促进的。

我的孩子从三岁起就开始自己穿衣，会用剪刀。

我清楚的记得，在上幼儿园的时候，他可以帮着老师做剪纸，老师都很惊奇，说一般家长都怕孩子用剪刀时伤到手，到现在，班里只有他一个孩子会用剪刀，而且用的非常好！其实，平时的日常生活的`一些事务，尽量由孩子自己独立去完成，孩子就会得到相应的锻炼。

到现在，我的孩子自己洗衣，自己做饭，自己整理房间，自己收拾学习用品等都做的很好。因此，他的动手能力很强。说实话，有时候，作为母亲，我都很崇拜他。比如，他做的手工之类的作品，简直太有特点了，可以算得上是工艺品。这些我都收藏着，他不在家的时候我就拿出来欣赏。再举一个例子：儿子上三年级的时候，有一次早上上学没有带作业本，我也不作声。结果那天被老师罚了站。回家后，孩子责怪我为什么不提醒他，我说：“自己的事自己做。”从此，他再也没有出现过类似的事情。

一个自理能力强的人，就会是一个做事有条理的人，也会是一个思维有特点的人。这些素质同样会表现在学习中，其潜力是无法想象的。所以我奉劝家长们尽量放开手去，让孩子自己完成他自己的事情。这样对孩子是有百益而无一害的。

（4）多鼓励：

一个人的健康成长总是离不开鼓励的。这也是我们常说的“赏识教育”。我想这一点家长们都知道。关键是，作为家长在日常生活中如何去鼓励孩子，以什么方式鼓励，在什么时候鼓励。这些家长们未必都十分清楚。这里常会有几个误区：第一，一味地强调物质鼓励。孩子考试考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了；第二，不适当的鼓励。有些家长机械地认为，提倡鼓励就是不管孩子做什么，做得怎么样，都是一样的鼓励。到最后，可能你的鼓励对你自己而言都没有什么吸引力了；第三，从来不鼓励。有些家长还用老办法，认为“棍棒之下出孝子”，“严师出高徒”，认为严厉可以让孩子更好的成长。

我在教育孩子的时候，也会用鼓励，但我从来不盲目，我总是结合对孩子提出的要求来进行。

比如，某一次的作业比上一次做得好，我会说：不错，一份耕耘一份收获呀，看来你这这段时间还蛮下功夫的；不过，字写的如果再工整一些，可能给人的印象就会更好一点。

过几天再一看，他的作业果然有了变化。

这说明鼓励起了作用。

至于物质的鼓励，我一般选择为他买一些学习上的用品。

这些东西我一般先不急着给他买，等他有了一定的成绩的时候，我就说：“我看见你们班上好多同学都有了***，你想不想也要一个？”这样，就把鼓励变成了一种顺理成章的事情。

让孩子感觉不到你是在用物质的东西鼓励他。

否则就会养成他功利性的思想。

举个例子：三年级刚开始的时候，孩子的班上很多学生都买了文曲星。

他回来说：“妈妈，我也想要一个文曲星。

”我说：“你知道文曲星是干什么的吗？”他说：“查单词的。

”我说：“查单词的东西多得很，不一定要用文曲星呀，比如字典什么的。

”孩子没有话说了。

我知道他心里非常想要，但我不急，因为我知道，他们同学大部分是用文曲星玩游戏。

就这样过了一段时间，我对孩子说，“这样吧，我给你借一个文曲星，你先试着用，如果你让我知道文曲星比其他字典等东西更有利于学习，或者让我看到它在你学习上的作用，我就给你买一个。

“结果他期末考试英语年级第一（满分）。

你知道他怎么学的吗？别人用文曲星玩游戏，他的玩法不同。

他把学过的单词按照二十个一组输入文曲星，然后有时间就拿出来考考自己。

一批记熟了，再输另一批。

这时，我又对他说：“挺好，方法是不错，看来文曲星对学习是有帮助的，明天妈妈给你买个好的。

（5）给自由：

一般地说，自由的空间更有利于孩子个性特长的发挥。戴着绳索跳舞对于孩子来说未免太过于严格了。处于生长发育期的孩子，由于生理、心理年龄的逐步成熟，他们的自我意识也在不断增强，他们需要有更多的私人空间（尤其是13—18岁的中学生），需要更多的个人自主权。因此，家长除了不能一一代劳他们的日常事务之外，更要学会尊重他们的自我空间，给他们一定的自由选择权，自由安排自己的时间的权力。不要以为处处为他们设想、处处为他们安排的做法，他们就会买账。

我们经常看到有些家长偷听孩子的电话，盘问与孩子的交往同学的情况，控制他们学习的时间和学习内容，（比如晚上孩子学习时，时不时地过去看他做什么）等等。这些行为，在一定程度上是对孩子隐私的干涉、是对他们的不尊重，效果往往会适得其反。如果严重的话，可能会伤害孩子的自尊，引起他们的逆反心理。到那时，再来挽救恐怕就很麻烦，也很困难了。

（6）做学生：

“好为人师”是人的共同特点。不仅大人有，孩子们也有。过去我们总是以批评的眼光来看待“好为人师”，其实任何事都有正反两方面。在我们对孩子的教育中，如果较好的运用人的这种“好为人师”的思想，教育效果可能连我们都意想不到。

（7）重身教：

俗话说：榜样的力量是无穷的。

不必到处寻找所谓的榜样，家长自己就可以是一个榜样。

言传不如身教。

父母是孩子的第一任老师，一言一行对孩子都起着潜移默化的作用和重大的影响。

如果我们在与朋友抹牌下棋，就不要指望孩子在家里认真学习；我们在与朋友交杯换盏，也就不要指责孩子聊天上网了。

因为我们家长已经给孩子树立了一个不好的榜样。

我在家和家长沟通中，就经常遇到这样的情况。

其实这些道理大家都懂，关键是作为家长的，没有毅力去纠正这些可能会给孩子带来不良影响的行为。

所以，要想让孩子上进，首先家长得做表率。

教育孩子是一项长期的系统的工程，不是只对他们提点要求就可以了的，有时候还要我们做家长的做出点儿牺牲，用自己的实际行动为他们做出表率。

教育工作者家庭教育技巧篇九

在家庭教育中，父母除了要注意培养孩子良好的习惯，还要注意选择较恰当的时机，如果时机选择的好，效果有时就会事半功倍的。可以考虑以下十个时机：

1、孩子生日时。

对于孩子来说，每年的生日是最企盼的日子，因为这一天是难忘而快乐的一天，他们一般会收到很多礼物和祝福。要好的同学、朋友、亲戚和父母大都会准备生日礼物和美味佳肴，在这个时候，礼物和赠言如果具有一定的意义，孩子一般会记忆比较深刻，这是个教育孩子难得的好时机，应该适时的把握。

2、就餐时。

每天就餐时，如果能从小教育孩子懂得珍惜粮食，让他们明白食物来之不易的道理。同时在就餐时，可以适时的教孩子们一些就餐礼仪，以及养成良好的就餐习惯。

3、交际时。

多利用家庭的交际的机会，培养孩子文明、礼貌、热情、好客、大方的交际素质。如过年亲朋之间的走动、家族内较隆重的庆典、同学间的聚会等等，这些交际的机会，如果可以好好的利用，慢慢的孩子就会耳熏目染地学会与人交往的一些技巧。

4、旅游时。

旅游是孩子了解地理、历史最好的机会。无论在国内还是在国外旅游，给孩子讲解各地的名胜古迹或历史故事，有意识地教育孩子热爱生活，热爱大自然。同时，还可以让他们了解当地的风土人情。另外，还可以告诉他们要学会保护环境，从小就增强他们的环保意识。

5、家务劳动时。

做家务，做一些孩子力所能及的事情，可以培养孩子爱劳动的良好习惯，可以根据孩子的实际情况量力而行，然后随着孩子的成长而逐渐加码。

6、有成绩或过错时。

当孩子取得好成绩时，父母应当及时的鼓励，可以是口头的，也可以根据实际情况给些物质奖励，但也不要忘记提醒孩子看到还有哪些不足，应该可以在以后通过努力做的会更好。在孩子犯错时，不一味的批评教育，而是帮助他们找原因，教会他们学会面对自己的过失，勇于承认自己的错误，同时帮助他们分析错误带来的危害，让孩子养成知错就改的好习惯。

7、新学期开学或进入下一个新的学习环境。

在新的学期开学时，往往孩子们都会有一股劲儿，那就是希望这学期从一开始就发奋努力，争取取得比上学期更好的成绩，家长可以抓住这个机会，因势利导，往往可以取得意想不到的好效果。有的孩子从一个环境换到另一个新的环境的时候，往往会下意识的去改掉自己看到的或知道的自身的缺点或弱点，作为父母这个时候就更应该抓住机会积极的鼓励孩子，让他们有信心和决心去面对和改正他们想改掉的毛病。

8、享受成功喜悦时。

在孩子取得某方面的成功时，父母在恭贺的时候，可以对孩子提出更高的要求，孩子往往很乐意接受，并以次作为下一个阶段的奋斗目标，会自觉地去努力，以便更快的实现，期待更大的成功早日到来。

9、对某一事物怀有浓厚兴趣时。

兴趣是孩子做事最好的润滑剂，只要孩子的兴趣是适当的，作为家长，都应该尽量在各方面给预支持。一些发明家和一些在某一领域获得成就的杰出人物，大多是源于他们的兴趣而成功的。

10、有较大的集体活动时。

在学校组织的或是学生自发组织的一些大型活动，父母都应该积极的鼓励孩子参加，一般都可以锻炼孩子的独立精神和集体意识，另外还会培养孩子们的团队精神。

教育工作者家庭教育技巧篇十

第一段：引言（100字）。

现代家庭教育的重要性日益突显，为了帮助孩子健康成长，家庭教育干预技巧变得至关重要。作为家长，我们需要学习和运用适当的技巧来有效地干预孩子的行为和发展。在日常的教育中，我结合自己的亲身经历，总结了一些关于家庭教育干预技巧的心得体会。

第二段：尊重孩子的个性（200字）。

在进行家庭教育时，尊重孩子的个性是非常重要的。每个孩子都是独一无二的个体，都有自己的想法和方式。作为家长，我们应该尽量不去限制孩子，而是尊重孩子的选择和决定。同时，我们也要理解孩子的情绪和需求，并给予他们足够的关爱和支持。只有在一个尊重和理解的环境中，孩子才能自信地探索和发展自己的潜力。

第三段：有效沟通是关键（300字）。

在家庭教育中，有效的沟通是解决问题和建立良好关系的关键。我们需要建立一个开放的沟通环境，让孩子感到自由表达自己的想法和感受。在家庭中，我们可以通过与孩子共同制定规则和奖惩机制来建立沟通的桥梁。同时，我们还可以通过倾听和积极回应孩子的话语，使他们感到被尊重和重视。这种有效的沟通方式不仅能提高孩子的社交能力和情商，还能够改善亲子关系，增强家庭的凝聚力。

第四段：积极引导与适当干预（300字）。

在家庭教育中，家长的角色是引导和支持孩子的成长。我们可以通过积极引导孩子进行感兴趣的活动和学习，帮助他们发展自己的才能和兴趣。同时，我们也要适当地干预孩子的行为，建立起明确的道德和行为规范。在面对孩子的不良行为时，我们可以采取适当的奖惩措施，让孩子明白自己的错误，并从中吸取教训。通过积极引导与适当干预，我们能够培养孩子的自律和责任感，同时也能塑造他们良好的行为习惯。

第五段：家庭教育的重要性（200字）。

家庭教育是孩子成长的基石，也是家庭幸福的源泉。良好的家庭教育能够为孩子提供全面的发展和良好的人格基础。通过尊重孩子的个性、建立有效的沟通、积极引导与适当干预等技巧，我们能够有效地干预孩子的行为和发展，促进他们的成长和进步。同时，家庭教育也能够加强亲子关系，增强家庭的凝聚力。因此，我们作为家长，应该不断学习和运用家庭教育干预技巧，为孩子的成长和家庭的幸福做出积极贡献。

总结（100字）。

通过学习和运用家庭教育干预技巧，我们能够更好地管理和引导孩子的行为和发展。尊重孩子的个性、建立有效的沟通、积极引导与适当干预等技巧都是家庭教育中重要的因素。只有在一个尊重和理解的环境中，孩子才能健康成长。因此，家庭教育干预技巧的学习和运用对于孩子的成长和家庭的幸福具有重要的意义。

教育工作者家庭教育技巧篇十一

引言：

家庭是孩子成长的第一课堂，而家庭教育则是教育孩子最为重要的一环。即便是最好的父母，也难免会在教育子女的过程中遇到各种问题。因此，掌握一些有效的家庭教育技巧，是每个家长应该关注的话题。在这篇文章中，我将分享我个人在家庭教育方面的一些理解和实践经验，希望对其他家长也能有所启发。

第一段：

建立良好的亲子关系是家庭教育的基石。在孩子成长的过程中，父母往往会遭遇到一些让自己头痛的困难，比如孩子缺乏自制力，不愿意遵守家规等问题。对于这类问题，我认为，首要任务是建立一种良好的亲子关系。只有建立了良好的信任基础和沟通渠道，父母才有可能更好地引导孩子所需的行为方式。

第二段：

在家庭教育中，父母的角色是引导者，而不是专横的指导者。我们不能直接将自己的意志强加于孩子，而是应该帮助孩子寻找自己的答案。这就要求我们在家庭教育中注重启发和引导，给与孩子充分的空间去思考、去试错。这样不仅可以在思想上帮助孩子发展自己的独立思考能力，而且也可以让孩子更好地认识到自身的优劣和缺陷。

第三段：

鼓励孩子探索、自我发展，这是每个家长都应该重视的事情。孩子在成长过程中，不可避免的会遇到一些难题、挑战，这时候我们应该鼓励孩子去面对、去解决问题。同时，我们也要关注孩子在学习和兴趣爱好上的表现。如果孩子能够找到自己感兴趣的领域并努力推进，那么他们将会更加自信和有价值感，也会更好地适应社会的竞争环境。

第四段：

父母在家庭教育中的言传身教也不能忽略。父母是孩子身心健康发展的榜样，我们应该时刻注意自己的言行，不要让自己的负面情绪影响孩子的成长。此外，父母还需要注重自己的内心修养，这样才能够更好地引导孩子。

第五段：

最后，家庭教育的过程需要是一个长期的过程，而我们也需要耐心和恒心。帮助孩子成长，不可能一蹴而就，需要不断地反复和沉淀。因此，父母需要有充足的耐心和恒心，同时也要有良好的心态，认识到自己在孩子成长中所能扮演角色的有限性，以便更好地引导孩子走向成熟。

结论：

在家庭教育中，父母的角色既是引导者，也是榜样。如果能够注重建立良好的亲子关系，重视孩子的自我发展、鼓励、引导和关爱，同时注意自己的心态和修养，那么我们将会孩子培养成健康、自信、有价值感的人。因此，每个家长应该用心对待家庭教育，这也就是每个人的家，每个人的义务。

教育工作者家庭教育技巧篇十二

教育是人类社会不断进步的基础，而家庭教育则是每个成年人应尽的责任。家庭教育是孩子最早的教育环境，既关系到孩子个人发展，也关系到社会的未来发展。作为家长，我们承担着教育孩子的责任，但是教育孩子可不是一件简单的事情，需要掌握一些说理技巧，从而发挥更好的教育效果。

第二段：关于家庭教育的意义。

在家庭教育中，父母是孩子最重要的老师。家庭教育可以培养孩子的良好品德、习惯和能力，陶冶孩子的情操和性格品质，增强孩子的自信心和自尊心，从而让孩子更好地融入社会。同时，家庭教育也可以第一时间掌握孩子的成长情况，及时发现并解决孩子的问题，为孩子的未来发展打下坚实的基础。

在家庭教育中，父母需要掌握一些说理技巧，以此来增强教育的效果。首先，父母应该坚持以理服人的原则，以权威为基础，通过理性的分析和引导来引导孩子。其次，父母需要注意说话的技巧，要以依据事实、推理有据为主，并尽量少使用空话和谎言。此外，父母还应该懂得家庭教育中的硬道理和软道理，以此来更好地与孩子交流和沟通。

第四段：成功案例分享。

有一次，我的女儿因为没考过理科的考试而打算放弃理科。我尝试用说理技巧和她进行了一次深入的交流，告诉她科学家的发明都离不开数学、物理等自然科学，提高理科成绩对她日后的职业发展有很大作用。同时我也告诉她：“没有永远的失败，只有永远的放弃。”凭借我的劝导和说理技巧，我的女儿最终决定重视理科的学习，不断努力直至最后成功。

第五段：总结。

在家庭教育中，如何掌握好说理技巧是非常重要的。父母需要坚守常识，注重道理、引导、沟通和理智，以此来影响孩子，指导孩子，从而帮助孩子成长。因此，家长在平时要善于贯彻说理技巧，给孩子一个有品位、阳光、健康的成长环境。这样，才能真正帮助孩子，也才能为社会的未来发展贡献自己的力量。

教育工作者家庭教育技巧篇十三

作为一个孩子的父母，我们应该深刻理解家庭教育的重要性，因为这是一个孩子成为自立、独立和成功的主要途径。在家庭教育过程中，需要掌握一些技巧，以便在培养孩子优良品质的同时，建立良好的亲子关系。在这篇文章中，我们将探讨家庭教育与技巧对于孩子成长的重要性和相关心得体会，以帮助家长更好地面对家庭教育的挑战。

第一段：介绍。

随着亲子关系的日益复杂和社会环境的日益变化，我们的孩子面临着更多的挑战和压力。家庭教育是培育孩子优秀品质和性格的重要途径，同时，也是促进家庭和谐与和睦的重要因素。因此，我们必须认真探讨家庭教育与技巧，以便更好地建立和维护良好的亲子关系。

第二段：家庭教育的重要性。

家庭教育是培养孩子道德品质、个性和学习技能的最主要途径。家庭是孩子成长的主要环境，父母是孩子的第一任老师。通过家庭教育，孩子可以建立自我价值观念、个性和道德思想，从而成为自立、健康和成熟的成年人。在家庭教育中，父母需要严格要求孩子的行为规范，激发孩子的求知欲和创造力，让孩子养成良好的习惯和行为习惯。

第三段：技巧的重要性。

在家庭教育中，技巧是成功的关键。家长需要通过有效的教育技巧来推动孩子的成长。例如，建立强大的沟通技巧可以让父母更好地了解孩子的需求和思想，而养成正确的惩罚制度可以让孩子了解不当行为的严重性。同时，鼓励孩子自主学习并提供适当的支持也是一种非常有效的教育技巧，可以帮助孩子养成学习习惯。

第四段：实践要领。

实践是家庭教育和技巧的成功关键。通过实际练习，家长可以更好地掌握教育技巧，并将其应用于真实情境。在实践中，父母也可以更好地了解孩子的实际情况和需求，并确定适当的教育策略以支持孩子的成长。

第五段：结论。

总之，家庭教育和技巧是每个家长都需要研究并掌握的最重要的技能。在家庭教育中，家长需要了解家庭教育的概念和重要性，以及掌握有效的教育技巧，通过实践来落实家庭教育和技巧。只有这样，我们才能够建立良好的亲子关系并培养出健康、独立和成功的成年人。