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在日常生活中，我们常常会通过记录心得体会来提升自己的认识和理解。写心得体会时，可以适当融入一些个人情感和体验，增加文章的情感共鸣和感染力。如果你正在写心得体会，以下是一些范文供你参考。
学生们的物理心得体会篇一
高一是学生们迈向高中学习生活的第一步。在这个阶段，学生们会面临到了更大的学习压力和自我管理能力的挑战。而对于物理学生来说，掌握好自己的学习和管理方式显得尤为重要。在经历了一个学期的物理学习后，我深切感受到了如何有效管理自己的重要性，并汲取了一些宝贵的经验和教训。
第二段：确立学习目标。
高一物理学习的全部内容非常庞大，遍布广泛，因此，首先要在开始学习前清晰地确立学习目标。这就意味着需要结合自己的实际情况，制定一个合理的、能够具体指导自己学习的目标。比如，我会根据课程内容和学习进度拟定每周的学习计划，制定目标，明确每周的学习任务，并按时完成，逐步掌握物理知识。
第三段：制定学习计划。
除了明确学习目标外，制定一个细致的学习计划也是必不可少的。对于物理学生来说，在高一的课程中，物理习题数量龙大，时间安排紧凑。因此，要合理安排时间，明确每天的学习任务，将重点知识和重点题目优先安排。此外，要注意把握学习进度，避免拖延，及时消化吸收并总结所学知识，做到迅速落地应用。
第四段：加强学习方法。
学习方法也是提高物理学习效果的关键所在。要学会科学、有效的学习方法，如充分听课，积极思考，做好笔记和课后作业。尤其是物理学习中的理解题，要培养自己逐步理解题意并独立解题的能力。同时，还可以参加一些针对性的学习培训班，获取更多的学习方法和技巧。
第五段：追求全面发展。
成为一名优秀的高一物理学生，并不仅仅是要在分数上取得好成绩，更需要全面发展自己。在高一物理学生管理中，要合理安排时间，把握好学习和娱乐的平衡，积极参加学校的社团活动和志愿者活动。这不仅可以提高自己的综合素质，还可以培养自信心，为未来的发展打下良好的基础。
结尾：
高一物理学生管理需要全方位的规划和实践，要学会制定和坚持目标，安排和管理时间，优化学习方法，追求全面发展。通过学习和实践，我深切体会到了高一物理学生管理的重要性，积累了一些管理自己的经验和方法。我相信只要坚持下去，我的物理学习一定会取得更好的成绩，并在高中生活中丰富自己的人生经历。
学生们的物理心得体会篇二
近日，我花了一段时间观看了一部大学生物理纪录片，参与其中的讲解教授一言一行都充满了深刻而具体的课程内容，也让我受益匪浅。
第一部分，第一次看到的震撼感。
在一天的晚上，我疲惫的身体躺在床上，海的过去无意中给了我这个建议，于是我打开电视，坐在沙发上播放了这部纪录片。我发现，在它的一开始，我就被那些精美的动画、深刻形象并具有极强性实验的画面所吸引，那些学生在讲台和实验室中，认真地对待生物问题，这让我感到了这个团队的高度从容和严谨。在一起学习、合作努力的场景也让我感到无比温馨，从而产生了看完它的强烈愿望。那么，总的来说，这一部分，让我第一次感受到了这部生物纪录片的震撼力。
第二部分，具体的知识分析。
另一方面，我也非常喜欢这部生物学纪录片中的结构，它根据不同的内容划分为数个章节。每个章节的知识点都非常具体、有针对性，让我更加深入地理解了一些生物学基本问题。因此，当我深入研究这些内容时，我真的因为懂得了一些新的生物学知识而感到非常兴奋。例如，在谈到细胞壁的形成时，生物教授把演示实验直接放入MPEG中，直接向我们展示了它的结构和形成方式，这让我真正了解了这个问题，感到非常满足。
第三部分，带给我的视觉冲击。
而在这部纪录片的视觉效果上，显然也是别具一格。作为生物学的纪录片，它经常运用了微观摄像机，在讲解中引入了足以引发观众视觉感官的特殊光学放大技术。这样的视觉效果可以让我们系统地学习生物的结构和过程，进而深入理解生物学相关问题。它带来的直接的冲击也让我感受到了这些极小的微观结构或者体系中，居然隐藏着学问之泉，极具启发和瞩目。
第四部分，教授的语言风格。
除此之外，我也非常感受到了讲解教授的亲和力。教授在讲解的时候，尤其注重在场景中感染学生，讲解声音温柔；而在教育现场，他们还利用互动白板多次引入学生参与讨论，使得讲解过程显得更为科学而有趣。这让我觉得学习这些重点学科，实际上让我们感受到路上很多挑战，但同时也要享受这样学习的乐趣。
第五部分，对纪录片的反思。
回到自己，在看生物学纪录片过程中，我一直思考着这样的纪录片如何制作才有其内在的价值呢？实际上，我的想法是，这部纪录片呈现出的不仅仅是一系列的生物学知识内容，而是一个学科思维的内涵。这学科思维的内涵包含了分析和结合实际问题所需要的思维能力。就总体上看，在科学知识的内容贯穿整个纪录片的过程中，我已经感受到了学科思维的独特贡献。
总之，尽管这时代是科技前进的时代，但人们可以从教育和科技上找到更多的乐趣和发展。这部生物学纪录片是许多大学生在科学和思维准则方面提高自己的一个成功实例，但它的成功不仅仅源于出色的学科思维，还源于一系列的实践和教育工作。凭借这些精神，我相信我们的大学生活早已充满了无穷的乐趣和商机。
学生们的物理心得体会篇三
小学生物理课堂是培养学生科学素养的重要环节。在这个课堂上，学生通过学习物理知识，可以培养自己的科学思维和实践能力。作为一名小学生，我也参与了这个课堂，并对其有了一些心得体会。
第二段：认识物理知识的重要性。
物理知识是我们了解世界、探索未知的基础。在小学物理课堂上，我学习到了很多基础的物理概念和原理。通过学习物理，我开始认识到物理在我们生活中的广泛应用。比如，我们学习了波浪的概念，可以解释声音的传播和光的折射现象；学习了简单机械，可以解释杠杆和斜面的工作原理。这些物理知识的学习让我对世界的运行有了更深入的理解。同时，也激发了我对探索未知的兴趣和欲望。
第三段：培养科学思维。
物理课堂也是培养学生科学思维的重要平台。在课堂上，老师常常给我们一些实例，要求我们进行观察、分析和解释。通过这样的思考，我们培养了逻辑思维和推理能力。同时，物理实验也是培养科学思维的重要环节。在实验中，我们需要精确测量、观察现象、总结规律。通过实验的过程，我们培养了观察问题的能力，提出假设和验证的能力。这些都是培养科学思维所必备的能力。
第四段：提高实践能力。
物理课堂不仅让我们了解物理知识，还提高了我们的实践能力。在物理课堂上，我们经常配合实验来学习，通过实际操作，加深对知识的理解。比如，我们学习了浮力的原理后，老师带领我们进行了一个实验，通过用秤称测量浸入水中物体的受力变化来验证浮力定律。这样的实验让我们亲身体验物理知识的应用，提高了我们的实践动手能力。同时，物理的数学解题也提高了我们的计算能力和分析问题的能力。
第五段：总结体会。
通过小学生物理小课堂的学习，我深深体会到了物理的重要性。物理知识的学习不仅让我了解了世界的运行机理，还培养了我的科学思维和实践能力。我将继续努力学习物理知识，积极参与物理实验，在实践中探索更多的奥秘。我相信，只有拥有了扎实的物理知识，我才能更好地了解世界，为未来的科学之路打下坚实的基础。
学生们的物理心得体会篇四
物理是一种基础科学，其探究的是物质世界中的各种物理现象，并把这些现象总结成定律和规律。物理也是一门非常实用和有趣的学科，它有着广泛的应用，如电子、机械、光学等领域。作为一名初二物理教师，我有着自己的理解和体会，下面就让我来分享一下与大家。
第一段：运用新教学模式。
教育的目的不仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。在物理课堂上，我尝试了不同的教学模式，如任务型教学、讨论式教学、研究式教学等，旨在激发学生的学习兴趣和创造力。尤其是任务型教学，它可使学生主动参与到学习中来，其趣味性和实践性都很强，能够很好地培养学生的思维能力和动手能力。教学并不是只让学生听老师讲，而是需要老师与学生一起尝试不同的教学模式，从而让学生更好地参与到学习中来。
第二段：开展课外拓展与实验活动。
物理学科在试验中体现得最为突出，因此，我在课堂中安排了多个实验环节，如用气球演示浮力等，利用一些生活中的事物去阐述物理问题，引导学生自主探究。此外，我还和同事们一起开展了一些物理课外拓展活动，如机器人制作、小型发电机制作、制作科学模型等，让学生在做中学，在做中理解，真正做到学以致用，把理论联系到实践中去。
第三段：发挥个性化教学的优势。
学生的成长环境各不相同，不同的学习能力和兴趣爱好也有所不同，因此，我在教学时多注重个性化教学，尊重学生的差异性。例如，在教学过程中，我的语言丰富、生动形象，特别是用一些和生活相关的例子浅显易懂地传达物理概念，更加关注学习特殊教育需求的学生，采取多种方式帮助他们更好地适应教学内容。个性化教学不仅可以满足学生差异性需求，也可以促进学生的学习兴趣。
第四段：强调互动与教育情感。
教育情感是教育过程中最为重要的一个方面，它可以引导学生的成长。为了促进学生品德素质的提升，我采用了一些互动和鼓励的方式，例如，在课堂上可以用小组竞赛、小游戏等方式来完成任务，给与学生实时宣布和鼓励，加强了学生的自信心。教育并不是态度高人一等，而是在互动与沟通中不断迭代、自我革新，真正贴近学生的心理与需求。
第五段：总结与展望。
作为物理初二教师，我深知物理的作用与意义，也能够更好地了解学生的需求，在教学工作中一直保持着学生为中心的理念，尝试探寻适合学生发展的方法，让学生实现自我价值。在今后的教学过程中，我将进一步提升自己的教育素质，不断优化教学过程和方法，让学生在学习中获得更多的成长。同时我也深刻认识到，教育是一项光荣而艰巨的事业，需要我们在智慧和热情的驱动下，不断去创新和拓展。
学生们的物理心得体会篇五
第一段：导入。
物理是自然科学的一门重要学科，也是人们认识世界、探索宇宙奥秘的关键。作为一名物理学生，我通过学习这门学科，不仅对自然界的现象有了更深刻的理解，还培养了严谨的思维能力和解决问题的能力。下面我将分享我作为一名物理学生的心得体会。
第二段：兴趣和好奇心的培养。
在物理学习的过程中，我发现培养对物理的兴趣和好奇心对于学习的积极性和深度起着至关重要的作用。物理本身是一门非常抽象的学科，在学习过程中很容易让人感到枯燥乏味。然而，当我给自己设定一个目标，比如理解光的折射规律，我就会不断追求知识的深入，试图通过不同的实验和观察找到答案。兴趣和好奇心使得我在学习物理的过程中感到愉悦，并激发了我主动探索和研究的精神。
第三段：实践与理论相结合。
物理学习最重要的部分就是实践。通过实验，我们可以将书本知识付诸实践，加深对物理原理的理解。我发现，从书本上学到的知识和实际操作中的问题常常会不一致。在实践中，我不仅能够发现问题，还能将知识应用于解决问题。理论和实践的结合，使我的学习变得更加有启发性和意义深远。
第四段：思维方式的转变。
在物理学习中，我逐渐意识到物理不仅仅是公式和实验的堆砌。物理学教会了我一种思维方式，那就是从问题本质出发，运用逻辑推理和数学方法解决难题。当遇到一道复杂的物理问题时，我会将问题分解为多个简单的小问题，并逐步解决。这种思维方式不仅可以帮助我解决物理问题，也可以应用于其他学科和日常生活中。
第五段：对未来的影响。
作为一名物理学生，我相信物理学的学习对我的未来有着深远的影响。首先，物理学教会了我如何理解自然界的规律，这对我的科学素养和思维能力的提升是具有重要意义的。其次，物理学教会了我如何利用科学知识解决实际问题，这为我未来从事科研或工程领域打下了坚实的基础。最后，物理学的学习给我提供了一个不断学习探索的动力，不仅让我对事物保持着求知的好奇心，也让我积极探寻未知领域的可能性。
总结：通过学习物理，我不仅仅获得了知识，更开拓了我的思维。物理学的学习给予我深刻的体会，使我明白了科学的重要性和价值，并对物理学这门学科产生了浓厚的兴趣。我将继续保持对物理学的学习热情，并将所学应用于日常生活和未来的事业发展中。
学生们的物理心得体会篇六
第一段：引言物理学作为自然科学的一门重要学科，是高中学习生涯中必不可少的一部分。物理学不仅帮助我们揭开现实世界的奥秘，还培养了我们的思维能力和实践动手能力。作为高一学生，我对物理学的学习有着深刻的体会和心得。
第二段：兴趣是物理学学习的基础我渐渐发现，对物理学的兴趣是学好这门科学的基础。物理学犹如解谜一般，每个知识点都隐藏着精彩而奇妙的故事，只有主动去探索和解答，才能从中获得乐趣与满足。在这个过程中，我学会了提出问题、分析和解决问题的方法，培养了思维的灵活性和创造性，同时也提高了自己的逻辑思维和理论分析能力。
第三段：实践是物理学学习的重要环节在物理学学习中，实践是非常重要的环节。通过实验和实际操作，我们能够更深入地理解和掌握所学的知识。在实验中，我们可以通过观察、记录和分析数据，验证理论的正确性。通过自己亲手进行实验，我们更能深刻体会到物理定律的普遍性和应用性。实践使我充满了创造力和好奇心，让我愿意不断地去探索和发现新事物。
第四段：课堂互动促进深度学习物理学课堂上的互动是促进学生深度学习的重要因素之一。老师在课堂上提出问题，可以引发学生的思考和讨论，激发学生对物理学的兴趣。同时，同学之间的合作和交流也能够帮助我们更好地理解和掌握知识。在课堂上，我们可以互相讨论、分享自己的观点和见解，通过集体智慧的力量解决问题。这种互动让我深刻感受到合作学习的魅力，提高了我的学习效果。
第五段：物理学扩大了我的视野最后，学习物理学使我逐渐拥有了一种更加广阔的视野。物理学不仅仅是理论知识，它可以帮助我们更好地解释周围的自然现象，理解世界的运转规律。通过学习物理学，我意识到科学的力量和影响力是如此广泛和深远的，它贯穿于我们生活的方方面面。这种视野的拓宽，让我更加热爱物理学，并愿意继续深入学习下去。
结尾：通过对物理学学习的体验和心得，我深刻理解到物理学对于我们的意义和重要性。在继续学习物理学的道路上，我将坚持不懈，不断提高自己的能力和素质，用实际行动去探索物理世界的未知，为将来的科学事业贡献自己的力量。
学生们的物理心得体会篇七
随着科技的不断发展和社会的不断进步，教育的形式也发生了翻天覆地的变化。在这个时代，人们对于教育的期望值不再满足于单纯的知识传授，而更多地希望能够通过体验和探究来积累学习经验。正因如此，越来越多的高校和机构将公开课作为了一种重要的教育形式。如今，作为一项创新的教学方法，物理公开课在不同类型的院校中得到了广泛的应用。在这篇文章中，我将分享我个人在物理公开课中所体会到的心得与感受。
第一段：公开课带你走进课堂。
物理公开课往往会提供一种与传统课堂不同的教学体验。在这种模式下，教师往往不会坐在讲台上进行单向的讲述，而是以更加自由和开放的形式和学生进行交流和互动。就我自己的体验来说，在物理公开课中我除了能听到授课教师的意见和想法，还能在和同学的互动中汲取更多的益处。这些互动不仅让我从多个角度来看待一个问题，也让我在学习中游刃有余，同时也提高了我个人的学习能力。
第二段：普及科学知识，增强兴趣。
公开课和传统课堂不同的地方之一是它更强调探究过程。在这样的教学方式下，学生往往会自己动手实践、探索难题，在这个过程中，他们不仅能够掌握更多的知识，还能通过不断实践增强对于科学的兴趣和热情。在我参与的一个物理公开课中，教师通过让学生自主设计实验，让我们在掌握物理基本知识的同时，也增强了我们用科学方法探究事物的能力，使我们更加意识到科学的重要性。
第三段：培养科学思维方法，增强创新能力。
物理公开课充分发挥了学生的创新潜能，提高了学生的探究能力。在这样的课堂中，我们处于学习和探究的状态，不断通过思考、实验和实践来进行创新，培养出科学思维方法，同时也增强了我们的创新能力。这种方法的实行会促进学生的自主学习，并给出了学生在低风险环境下实验和创新的机会，使其获得开拓思维，掌握问题的方法和策略的重要经验。
第四段：培养团队合作精神，提升综合素质。
由于物理公开课的本质是一种团队协作的教学模式，因此学生往往会通过团队合作来完成任务和作业。在这个过程中，大家都会各自发挥自己的优势，协力解决困难。这样的合作模式能够带来良好的团队合作精神，不仅有助于提高我们的综合素质，也能够为我们未来的职业生涯的团队工作做好准备。
第五段：公开课是一种教育的进步前沿。
在物理公开课中，教师可以提供最新的科技成果，让学生探究最新的科学问题，并使得他们了解各种各样的挑战和机遇。与传统课堂不同，公开课能够在更广泛的范围内引领教育前沿，并对未来人才的培养做出贡献。综合而言，物理公开课是一种教育的进步，它使得教育更加开放、创新和多元化。
总之，物理公开课所体现的教育理念与传统课堂不同，是一种创新的教育模式。通过这种形式的教学，学生可以获取更多的实践经验，在学习的过程中培养出更多的科学思维方法和创新能力，并构建起一种更加完善的团队合作精神时空。物理公开课的应用，能够真正从根本上满足人们日益增长的教育需求，有助于提高教育水平，培养有发展潜力的、优秀的科学人才。
学生们的物理心得体会篇八
物理作为一门理科学科，是中学阶段的必修课程之一。作为初二的学生，我充满了好奇心和探求的欲望，希望能够深入了解并掌握这门科学。在物理学习的过程中，我深刻地感受到了良好的学习热情和态度对学习成绩的影响，也领悟到了一些教育心得和体会。
第二段：培养兴趣、启发探究。
物理知识繁多，概念性强，需要一定的认知能力和思维能力。当我接触到物理科目时，一开始觉得难懂和枯燥，但当老师运用趣味性强的方法进行讲解时，如通过实验、探究、演示等方式来引导学生参与其中，我逐渐对物理产生了兴趣。
老师的方法确实有效，我不再将物理作为在课堂上“死记硬背”的科目，而是变成了课余时间自我探究的主题，包括通过在线视频或查找相关书籍加强学习。
第三段：注重实践、加强运用。
学习物理必不可少的一个环节是实验，通过实验，我不仅能够更加直观地理解物理概念，而且能够提升实验操作技能和自己的科学探究精神。老师也意识到了实验对学生学习的重要性，会适时组织实验课程，并关注学生是否能够正确操作。
同时，在日常生活中，我们也会发现物理知识的运用，比如交通工具、家用电器等，这让我们意识到物理与我们日常生活的密不可分，并刺激我们学习的兴趣，激励我们勤于思考。
第四段：理解和记忆相辅相成。
学习物理内容需要充分理解，这离不开对概念、公式等知识点的记忆。在我自己的学习过程中，我刻意把理解和记忆结合起来，不仅能够更好地掌握细节，也能在老师提出的问题和考试中得到回报。
同时，在理解和记忆中，我更注重通过日常的积累和自我总结，传达给自己“少记、多想、多练”的心态，通过实际操作、插图绘制与同学的交流分享，提高自身的学习成果，增强了我对物理的学习信心。
第五段：结语。
物理初二学生教育心得体会，这或许是一个小小的学习长河，而我形成的学习方法和态度在今后的生活学习中也有着广泛的适用前景。做一个好学生，应该在学术上不断发展思维，提高自身能动性，在生活上不断地运用所学知识与真实生活结合起来，这样才能不断在学习、生活、工作中有所突破，走向一个更加优秀的自己。
学生们的物理心得体会篇九
最近，我有幸参加了学校举办的一次生物物理学讲座。讲座由两名生物物理学家主持，他们用简洁明了的语言和生动形象的示例向我们介绍了生物物理学的基础知识和研究方向。这次讲座让我对生物物理学有了更深入的了解，也让我意识到生物物理学对于生物科学的重要性。
出自 KAoYaNMIjI.COM
第二段：介绍生物物理学的基础知识。
在这次讲座中，两位讲者首先向我们介绍了生物物理学的基础知识，包括原子、分子和离子以及它们在生物体内的结构和作用。他们解释了原子核、电子云和化学键等概念，并通过实验和动画演示展示了化学反应的过程。这些基础知识为我们理解接下来的内容奠定了坚实的基础。
第三段：探究生物物理学的研究方向。
然后，讲者向我们介绍了生物物理学的研究方向，这包括生物大分子、生物膜和生物信号传递等。他们详细介绍了一些重要的生物大分子，例如蛋白质和核酸，并讨论了它们在生物体内的作用。讲者还介绍了生物膜的组成和结构以及它们在细胞内的重要作用。最后，他们讲解了关键的生物信号传递过程，诸如受体和信号转导等，这些信息对于我们了解生物体内的正常功能和疾病机制非常重要。
第四段：应用生物物理学的意义。
讲座的另一个着重点是介绍生物物理学的应用。生物物理学的应用非常广泛，从医学诊断到食品科技和环境保护等各个领域。例如，讲者讨论了如何使用生物物理学研究人类基因，识别基因变异和解决人类遗传疾病问题。他们还讲述了如何运用生物物理学的方法研究食品成分和探究食品加工对健康的影响。这些应用在现代社会中具有重要的意义。
第五段：总结。
整场讲座为我们打开了一个科学的世界，让我看到了生物物理学作为生物学和物理学的结合体所具有的巨大潜力。学习生物物理学甚至可以改变我们对于世界的看法，它将我们从单纯的生物世界带到了更加广阔和深奥的学术领域。我深信，通过不断学习和探索，我们可以进一步挖掘生物物理学所带来的巨大潜力，为人类的科学研究和技术进步做出更大的贡献。
学生们的物理心得体会篇十
近日，在我们学校内举行了一场关于大学生物理学的讲座，主讲人是一位经验丰富的教授。下面是我的心得体会。
第一段：开场白。
此次讲座中，教授首先以轻松活泼的语气开始了他的讲述，先是介绍了生物物理学的概念，让我开始对这个课程有了初步的认识。他讲解的能力非常优秀，从他的讲述中我可以感受到他对生物物理学的热爱，让我也不自觉地对这门课程产生了浓厚的兴趣。
第二段：从实际生活中引入问题。
随着讲座的深入，教授引入了实际生活中的问题。他从植物的光合作用和动物的视觉感受两个角度，阐述了生物物理学与我们日常生活的密切关系。在这一部分的讲解中，我深刻体会到生物物理学知识的实用性。
第三段：理论知识详解。
随后，教授对生物物理学的几个重要概念进行了详细解释和阐述。在讲解光合作用过程中，他以图形的形式向我们展现了光的波粒性，使我对相关理论有了更深刻的认识。此外，他还以人眼的视觉感受来对生物物理学进行了深入的讲解，让我了解到生物物理学对于人类生存的重要意义。
第四段：舞台表演。
在讲解的最后阶段，教授进行了一些特别的展示。他讲解了一种光学原理——干涉显微术，在讲解完了应用原理后，还将干涉显微下的病毒样本进行了实时演示。在教授简短的引导下，我们可以看到病毒样本在干涉显微镜下不同角度的变化，如此精彩的展示令我大开眼界。
第五段：总结。
此次生物物理学讲座让我深刻认识到物理学在生物学领域中的作用，也让我更加明确了对未来学习方向的定位。我对生物物理学产生了浓烈的兴趣，并希望在将来的学习中能够更好地理解生物物理学的知识，从而为人类的探索和发展贡献一份力量。
学生们的物理心得体会篇十一
作为一名物理爱好者和学生，我一直执着于物理小制作。通过DIY不同的物理小制作项目，我发现这不仅可以帮助我更好地理解物理原理，提升我的动手能力和创造力，还可以激发我的对物理的兴趣和热爱。在这篇文章中，我将分享我在学生物理小制作过程中的体验和心得。
为什么要学生物理小制作？首先，这有助于我们更深入地理解物理原理。通过动手DIY物理学板书、小风车、小钟摆等物理小制作项目，我们可以更好地理解物理理论，从而更加深入地学习它。此外，学生物理小制作还有助于提高我们的动手能力和创造力，让我们在实践中获得乐趣的同时，也让我们在形象化的物理实验中体会到创新和想象力的魅力。最后，学生物理小制作有助于激发我们对物理的兴趣和热爱。如果我们能够在制作的过程中得到乐趣和灵感，那么物理的这门科目就不仅仅是枯燥的知识，更是一个庞大的知识领域，一个充满奇妙和创造力的科学领域。
我从高中一年级开始学习物理，并开始尝试DIY物理小制作。最初，我跟随教材，DIY制作了一些小玩意儿，比如小磁铁、小电动机、小钟摆等。在掌握了这些基础技能之后，我开始尝试更加具有挑战性的物理小制作项目，比如制作小风车、电子琴等。这些项目需要我理解更深层次的物理原理，并动手制作复杂的设计蓝图。在这个过程中我不仅感觉到了巨大的成就感，也更好地理解了物理知识。
对于那些打算开始学生物理小制作的同学，我建议一步一步来。首先，先学习基础知识，如电路连接、振动原理等。其次，选择一些简单的项目，比如小风扇、小电动车等，开始动手尝试。在学习和做项目的同时，也可以查阅相关的书籍、文章或者观看一些有关DIY物理小制作的视频，加深对物理的理解。最后，持之以恒，不断探索和尝试，不仅可以提高自己的动手能力和创造力，也可以带来无穷的乐趣和收获。
5.结语。
学生物理小制作并不只是简单的动手玩乐，它更是一种有益的学习方法，可以帮助我们更深入地理解物理原理和知识。创造性的DIY过程也可以带来更多的乐趣和收获。相信，通过不断地学习和努力，我们都可以掌握这些制作技能，并不断探索更多的物理领域，让自己的学习之路更加充满新鲜和奇妙。
学生们的物理心得体会篇十二
在数理化三科中，物理在解题逻辑上对思维的要求更深一层，或者说，物理更需要对知识点的感悟，因为它重视分析，这一点在力学上表现得尤其明显。力学不管是在初中物理还是高中物理中占的比例都很大，并且题型一般归于难点和重点，然而解决该难点的金钥匙就是对物体受力的正确分析，这一能力不仅与日常生活中的物理分析意识有关，然而更重要的是课后大量辅助练习资料的积累。
做练习并不是做得越多越好，手头有一两本好的资料便可以了，而很多同学可能认为只要把练习做完，这些知识便算是掌握了，其实不然，你不妨试试：在老师讲完一个新知识点且已把关于这部分的练习解决掉后，当再过一个星期，你再重新翻看相同的题型，你会惊愕地发现原来自己其实连最基本的理论知识都没掌握，更何况还要利用它来分析难题。
很多同学都有这样的经验：每当考试考砸后，都会埋怨哪道大题又没做对，哪个解题因素又没考虑，其实这些都没关系，因为大题的分大家一样丢，而丢分最严重的是那些最基本的选择题，填空题，因此千万别小看课本，因为那才是最容易拿分的。而许多同学往往忽视这些。又例如运动和力的关系，有很多同学都搞不太清楚，越搞越晕，越学越犯迷糊，越觉得复杂。其实它们的关系很简单，就是牛顿第一定理和牛顿第二定理的直接应用。第一定理就告诉了我们处于平衡状态(静止或者匀速直线运动)的一定不受力(这种情况一般很少)或者受平衡力作用，而受到平衡力作用的一定处于平衡状态。
而牛顿第二定理f=ma则再明白不过的说明了有力就有加速度，有加速度就会有力，而加速度的存在就说明物体的运动状态在改变，没有加速度那么物体的运动状态就不会变，从而得到力是物体运动状态改变的原因，而运动状态的改变自然就是力作用的结果，因此这样一理解了那么对于力和运动的关系的把握肯定要上一个台阶，也不会再犯迷糊了，所以基本概念实际上是学物理最重要的。
在学习过程中还要注意及时归纳总结，特别是在经过一个阶段的学习以后，经验和教训都要一起总结，总结经验主要就是把一些好的经典的解题方法和思路在过一过目，看自己是否真正的掌握了。而总结教训则是把自己平时总喜欢犯的一些错误归结到一起，看看它们的共同点，并找出症结，这样对症下药才能达到立竿见影的效果，如果是基础知识没有掌握牢固，那么就加强基础的学习，而如果是计算上的问题，那么就要注意计算能力的提高。
另外还有一个最重要的问题就是关于考试的问题，作为学生，就要面对各种各样的考试，考试的成绩和结果也对自己有着或大或小的影响，因此对于每一堂考试我们都希望能够顺利的考好。
考试最重要的一点就是调整好自己的心态，在考试和学习中，一个人的心态是非常重要的。有好多在复习时往往会产生急躁情绪，担心自己复习不完，这一点就体现出我前面所说的指定复习计划的好处，只要按照计划去安排自己的复习，就肯定能完成，而且可以随时看出自己复习的进度，这种担心也就没有了。另外复习实际上只是对前阶段所学知识的一种回顾和突击，因此不可能像平常学习那样对每一个细小的知识点“死抠”，这些是看平时的积累的，复习特别是考前短暂的复习只能起到一个调整以及加深巩固知识在脑海中印象的作用，真正的解答物理题的水平是靠平时的点点滴滴积累起来的，不要寄希望于通过复习能够使得自己的水平有一个质的提高，即使是考试成绩提高了很多，那也只能说明是这一次心态的'调整和战术的采用很成功，使得自己得到了正常甚至是超常的发挥。
在考试中，要在战略上藐视，战术上重视，就是说在复习时要做好充分的准备，而一旦进入考场就要放松心情沉着应战，心理上不要胆怯，就像做一堂;练习一样。但是又不能完全看作一次平时的练习，因为毕竟是考试，因此要很细心的检查和计算，不能马虎大意，这就是所谓战术上的重视。总之只要平时下了一定的功夫，再以这样的形态应战，就一定能取得好成绩。
学生们的物理心得体会篇十三
今天心情很不美丽，是我人生中第一次评讲期中考试物理试卷，也是我人生中第一次教的班级，考试成绩很不理想，没一个及格的，最高分58分，上五十分的才五个。实习了一个多月，就上了143班一个多月的物理课，在这段时间，我自己问心无愧，我很认真的备课上课，布置作业，批改作业，课后辅导学生，我很认真地对待每一节课。可是学生并不会认真的听，每次看到趴到一片我就心好凉，不过还是有部分是想听的，所以我都会耐心地认真地把课上好。我自知自己在教学上还有很多的不足，我也在不断地学习中，在教学中不断反思和总结，在挫折中提升自我，当然希望通过自己的用心让学生真正的爱上物理，从而认真的学习物理。
以前看书都是说作为老师，不能把情绪带到课堂上。是的，实习之后我一直记着这句话，直到今天，即使很难过，也要认真地评讲试卷，评讲的过程中有些题讲得学生很难懂，我问他们听懂了吗？学生一脸茫然，我又讲了一遍，讲到懂为止。有些题目讲来讲去都是哪些知识点，他们自己都不记，讲了就完了，自己课后都不会动脑筋思考弄懂它，这让我好无奈，学生不思考不做题我实在找不到方法让他们学会了，难道要我逼着他们去学吗？这样会有用吗？真的不知道怎么去教他们了，到底要怎样才能让他们觉得物理并不是那么难？还有一点，他们的基础太差了，八年级学过的就像没学过一样，所以只要涉及到以前的基本都是不会的。我又不可能在短时间内给他们补回来，只能靠他们自己了，我真的是好像把他们教好，可是时间有限，心有余而力不足啊！目前我只能把后面的知识讲得清楚些，尽量让想听想学的听得懂，真的是学到知识的。加油吧，无论学生怎样，成绩怎样，只要还有人听，我就要认真把课上好。这是对学生负责，也是对自己负责。
学生们的物理心得体会篇十四
每个人的一生都有无数的临界点，而这一次的实习，便是我教师生涯中的第一个临界点，虽然从这一个临界点中分支出了许多个小临界点，但还是恭喜我自己，顺利突破!
这一次的实习时间为20xx年5月3号---20xx年xx月3日，时间不长，只有短短一个月。但这一个月的见识，知识面以及实习所得的经验、教训……远远超出了自己的想象。
那是永春县的桃溪实验小学，那是五年二班的学生，多么可爱的人啊!现在的我早晨醒来，仍然不敢相信我又重新回归到了学生的角色，身份转换的太快，让我措手不及。有些事情依旧历历在目，不曾忘记。现在的我还清晰记得5月3号刚踏入桃溪实验小学，见到那群学生与两位指导老师的情景，在这里非常感谢他们，带给我的硕果累累与无尽的欢笑。
现在，我就几个方面浅谈我这个月的收获。
为人处世方面。在大学生心理学课上老师就有提到为人处世的两个重要定律：黄金定律和白金定律。黄金定律也就是：你想别人怎样对你时，你就要怎样对别人。而白金定律是指他人希望你怎样对他，你就怎样对他。我们去实习，对于桃溪实验小学的各位前辈们而言，我们的“客”，对比，我们便要以老师们为主，客随主便。无论是在教学上，还是在组织活动上，我们都要尊重几位指导老师的建议。对于老师，我们从始至终都要抱有虚心求教的心态，相信我们只要摆正态度，老师们自是乐意把他们的知识、技巧教授于我们!但假设，我们用一副高高在上的姿态去求教，谁愿与你交流?教师是一个非常特殊的行业，永远离不开同行业间的教学业务交流，这个行业超越性别，超越年龄……我们的指导老师也必定希望我们与他们之间能多接触、交流，接触到时代进步的气息，作为学生的我们也需有一颗勤奋、谦虚的心!所以，在这一方面，我谨记这些需要注意的地方，所以与老师们的相处非常轻松、愉快!除此之外，在这一个月中，我们不只是和老师们接触，还有班级的学生以及我们的小组成员。对于学生，通过近四年的理论知识的沉淀，我们知道在学生的心目中教师是一个神秘的存在，他们渴望接近却又小心翼翼，而身为实习老师的我们也是他们亲近的对象。所以在此我们就要注意和学生的保持适当的距离，否则将影响到上课的效率。当然，上课当中最重要的还是教师的教学水平。而我们这一组的相处也非常愉快，身为小组长，听到老师称赞我们小组的团结协作时，也不甚荣幸，同时也很感谢成员们的配合!在一堂课上完后，不仅仅是教师教师对我们进行点评，还有成员之间也会给出非常中肯的意见，让彼此在锻炼中进步，在反思中成长!
所以，一个月的时间，我们需要得到的不仅仅是一种教学能力的渐长，还有一种自身的人际关系交往能力。
教学工作方面。虽然为人处事方面需要学习，但教学工作才是本次实习的主要任务。此番实习，班级为五年级二班，我们所要教授的不仅仅是语文和数学，还包括了所有的副科以及学校组织的歌咏比赛指导，虽然任务繁重，但却格外的充实。
在学校学了近四年的专业知识，等真正要上“战场”时，才知道自己到底哪里需要加强。课堂上老师经常说检验知识的唯一标准是实践，以前还似懂非懂，现在才能说是彻底了解。而我，正是在这一堂堂课中琢磨出“味道”来。
第一堂语文课——《奇异的激光》，这是一篇说明文，最大的特点便是三个小标题。为了这堂人生当中的第一堂语文课，我准备甚久，教案也早早写完让老师过目了，但真正站上讲台的时候，问题还不少。一节课四十分钟，我由于紧张语速稍快，才xx分钟就把一堂课的内容讲完了，而那剩下的十分钟我也只好硬着头皮把第二课时的内容抓起来先上。实在惭愧，过分地紧张让我把学校中老师教的教学教法等知识忘得一干二净。而也是这个时候，我才意识到实践的重要性，它不仅是检验知识的途径，也是让我自己快速成长的方法!所以，在这篇课文的第二课时，我相较于上堂课而言准备得更加充分了，且不那么紧张，所以这一堂课的整体效果就不错。但在上课的过程中，我发现一位教师对于教材的分析是否到位实在太重要了!如果分析不到位，那么这一堂课的方向就容易跑偏，备课也就不充分了。
在这堂严谨的语文课后，我收获的并不是简单的四十分钟时间就能消化的，它所带给我的冲击之大无法估量。原来，上好一堂课有那么多的学问，曾经以为教师是轻松的，现在看来，这种想法实在是过于肤浅，行行皆不易。但现在认识到，也为时不晚!在这堂课后，我紧接着又上了一节综合实践课。综合实践课的老师让我自选课题来上，在这堂课上，我的话题是——《原来永春那么美!》。这是以我自身的骑自行车的旅游经历为出发点，让学生畅所欲言说说自己游玩的经历，最终引申到环境保护这个方面，让课堂升华，让学生在欢笑中有思考。因为这堂课贴近学生的生活实际，学生有话可说，所以学生的热情高涨。而且从这堂课中，我学到了一些控制课堂气氛、激发学生兴趣的小技巧，也察觉到了当代的小学生阅历十分丰富，知识量大，仿佛一个个小大人，说起话来头头是道，如果没有一些真材实料，还真是难以招架!所以，身为教师的我们，提升知识储备迫在眉睫。
除了这些之外，我还上许多堂课，有数学，英语，科学等等，无论是哪一堂课，都让我学到了不少，而我，也从中得出了自己的经验：主科我学到的更多是备课，教法，上课……而副科我学到的更多是调控课堂气氛、组织纪律、了解学生。在此，都少不了几位指导老师的帮助，在我茫然的时候他们的话仿佛让我看到了一朵朵娇艳璀璨的花在眼前绽放，一瞬间整个世界春暖花开，如沐春风，提壶灌顶，而我也将谨记于心!
小组长工作方面。这一次的实习小组为六人，作为小组长，虽说平日里大家都在一个班级里学习，但每个人都是来自不同的宿舍，所以彼此都不甚熟悉各自的脾性。分组真的是一件非常神奇的事，把原本不甚了解的六个人牵在一起，并肩作战。所以说，既然在为人处事方面、教学工作方面有不少收获，那在这方面自是少不了了。
在5月3号即将要去实习之前，我便联系了两位指导老师，作了简单的自我介绍。实习期间，身为小组长，最主要的工作便是分配小组成员课时、任务和老师们的沟通工作。因为实习的年级是五年级，所以，课程偏多，刚开始时有一些成员因为这个问题满带不满，不配合，但在我们的疏通与解释之下，消除消极情绪，甚至到最后，还喜欢上了那么充实的生活。在上课之际，一位同学在台上上课，其余五位在后黑板那儿听课，为了显示对上课同学的尊重，我一再强调上课不能玩手机、聊天，他们也很配合，对于其他教师的课，我们更是如此。
我们还时常批改作业，老师们也放心地把学生们的成果交给我们。但很惭愧，在头一个星期，我们还是犯了不少错误。那是数学第六单元的测试卷，我们利用约一个小时的时间便把它批改好了，但当分下去给学生的时候，才发现真的是一失足成千古恨!每一种题型在批改方面都存在失误且有些是分数统计错误，当学生上台找我们纠正，我们可以说是羞得无地自容，但也非常钦佩这些比我们小上近十岁的孩子们，他们是那么的诚实，而我们却如此粗心!最后老师也找我们谈话，是啊，如果一件小事都出现那么多的问题，那就不仅仅是失误，而是态度问题!我们以此深深反省自己，并向老师道歉。最后，决定以后的批改以流水线的形式，每个人都要为自己的行为负责。
在与小学生接触的时候，我们最重要的是不可过于亲近，归其根本，我们仅是一个过客，甚至连过客都谈不上。一个月的相处，我们应尽可能的确保在我们走之后他们不会有过多的负面情绪。我们原来也是一名小学生，可是时光太让人措手不及，一下子我们站上了讲台，站上了这个我们原本十分憧憬的位置，以至于在他们的身上，我们仿佛看到了自己小时候的模样，但唯一遗憾的是，我们这一辈子都回不去了。所以我们能理解他们的心情，他们对于我们的到来肯定是十分欢欣雀跃的，而我们要做到的就是控制，不要让他们的喜悦溢出来。
一个月下来，总体而言，实习的效果还是不错的，两位指导老师也能对我赞誉有加。而我在这一个月的收获，更是盆钵满盈，最主要的便是为人处事、教学工作、小组长工作这几个方面，它渗透于5月3号——xx月3号的每一分、每一秒，而与之相对应的便是自己的每一滴汗水和脸上日益加重的黑眼圈。在这一个月中，我深感实践之重要性，经验是做出来的而不是说出来的，虽然在这个月里我初步进入了教学大门，有幸获得了教学技巧的凤毛麟角，这与我们两位优秀的指导老师是息息相关的，同时也少不了师范学校的几位带队老师，与我们共进退!但这还远远不够，我需要更多，所以这个月的时间不仅得到了经验，也等于为我指明了今后几个月在校学习的方向——实践，而我也将为之奋斗!同时我发现我在教学中最大的问题便是始终对教材的分析不够到位，虽然有花时间去看，但却一直琢磨不透其中隐藏的信息，所以怎么研读教材对我而言是一门十分高深的学问，对比，我将多阅读相关书籍，以便自己在这方面能有所提升。
最后，便是让人难分难舍的离别时刻。人非草木，孰能无情?一个月的相处，即便是“巨人”的心也将被融化。当那群可爱的学生以最直白的方式——哭诉着叫我们要经常回去看他们的时候，我们这群老大不小的人也不禁红了眼眶，在他们那么直接的表达情感的方式之下，我们也承受不住。多少人，在总结会上暗自哭泣?唯一值得庆幸的是，我能为他们上完本学期的最后一节数学新课!
为期六周周的实习生活弹指一挥间已经划上句号，在这期间我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名教师的不容易与肩负的重任。回想起4月xx日当天，年轻的我们捧着一颗颗热情、兴奋而充满期盼的心来到xx城xx中，激动不安之情油然而升。一个个沉甸甸的问号，在我脑中盘旋。我不断自问：作为一个实习生，我能做好吗，我能给学生带来一点进步吗?如今，xx个星期的实习工作已结束，我们8位实习生的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完美的感叹号!在这一个多月中，我感觉我经历了许多，这些从未有过的经历让我不断进步、不断成长。从开始上课的羞涩拘谨到课堂上的谈吐自如，感觉自己在一天天的长大，一步步实现从学生到老师的角色转化。xx城xx中给与我太多的第一次：第一次真正站在讲台上面对着五十五张天真的面孔、第一次与学生面对面的探讨问题、谈心、第一次以老师的角色进行监考、第一次与多位资深老师讨论交流，共同探讨教学中所遇到的问题……现在，现将这六周来的收获与感受和大家分享如下：
一、生活篇。
时间如涓涓流水缓缓地流过，在这一个多月的时间里留下了许多美好的回忆，让我们细细品味。在xx城xx中一个多月的实习生活过得很充实，很快乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。尽管我们八个人来自同班的不同寝室，在实习前我们也不是非常熟悉，但在六个星期的实习期间，我们几乎每天早晨一起等车，一起去学校，一起放学，一起吃中饭，在此期间，我们感觉我们各自的了解逐渐加深。刚到实习学校时，我们一起打扫收拾我们的办公室，讲一个本来混乱的化学实验室整理成了一个干净整洁的办公室，这里记录了我们的欢笑，我们的忙碌，我们的进步与成熟等等。
我们的组长宋乐乐非常的认真负责，在实习期间，她带领我们一起备课，一起听试讲，一起讨论问题，在我们遇到难题的时候总是想办法一起解决，而且她也能够以身作则，做好自己的工作，甚至到后来身体不舒服的情况下依然坚持工作，直到最后一天生病一人赶到学校，她的工作精神真的让我很钦佩，她不愧是一位认真负责的好组长，其他的组员还有杨帆、张文俐、陈静文、张莉、胡恋、张萍。我们一起度过了非常难忘的六周，留下了非常美好的回忆。不管是我们一起备课讨论，还是一起听课评价，一起讨论各自带的班级，一起在休息时的欢声笑语等，这些都让人感觉我们真的是一个温馨团结的集体!
我们实习队员从一开始的不熟悉到逐渐的了解，再到现在建立起深厚的友谊，这一切永远都会尘封在我记忆的深处!很感谢各位队友与我一起度过这六周的时光，其中的点点滴滴都铭记于心。实习结束意味着大家要接受另一番现实的考验，希望每一位队友都能坦然地面对，找到一份好的工作或者考研顺利。
我们的指导老师是黄显林老师，班主任是费运良老师，黄老师对人很热心，对于我们的教学总是给我们很认真的指导，并将他的一些教学经验传授给我们;费老师将班主任工作的方法、管理班级的方法、经验都很详细传授给我们，老师们都很热情负责，对我们的工作也很配合，生活上给予关心，工作上给予指导，我们的成长与进步离不开老师们的帮助，在此特别要感谢老师们，祝愿老师能够工作顺利，事事如意。
二、教学实习篇。
在六周的实习时间里，我主要负责高二的政治课。高二不同于其它年级，它的教学工作复杂而又繁琐，而且还有面临升到高三的压力。在六周的实习阶段，我讲了四节课，在此感谢指导老师——陈慧老师。她为人亲切热情，她在教学工作方面提供给我的指导非常多，可以说“竭尽所能”，我非常感谢她!刚来xx城xx中，她就详细地讲解他们学校学生的学习习惯及学习水平，还告诉我上课应该注意的事情。在听课中，我个人体会很深。因为陈老师共教2个班级，学生的基础、课堂的气氛等都有很大的区别，所以在听课的同时，我注意到各个班里学生的不同反应，作好记录，思考以后我该以怎样的形式在不同班级上课才能达到良好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习老师所讲的知识，还要去学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何控制课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。
难以忘记第一节课，刚好是周一的第三节课，由于第一次上讲台，虽然课前准备得比较充分，但是还是很紧张，所以感觉还是很紧，非常感谢同学们的配合，让我最后顺利的讲下来这节课。课后黄老师和陈老师认真的给我评课，让我知道了哪些不足，并在以后的讲课过程中注意这些问题。
虽然第一节课讲下来了，但我总担心自己做得不好。接下来的时间，我准备好后，讲课给老师听。指导老师听过以后，很认真的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要注意的问题及建议，对我的讲课给以了很高的评价并鼓励我，这让我很欣慰。从那之后，我就开始以平常的心态去备课、上课，不再紧张了。
教学工作中，我个人觉得要注意如下几点：
1、认真备课：在备课中，认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法。教案编写详细具体，从复习提问、新课引入到讲授都精心设计，并不断归纳借鉴优秀老师的经验。在教学中，做到重点突出。
2、试讲：在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让指导老师听课并评课，纠正不足之处。然后修改教案再进行试讲，主要把握时间的安排，提高教学质量。
3、注重学生能力的培养：上课时注重与学生为主，重视发挥学生的积极性以及综合能力的培养，有意识地培养学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的能力。
5、做好课后辅导工作：课余时间与学生交流并帮助答疑，有助于他们对当天所学知识的掌握和巩固，弥补课堂时间仓促等不足。
三，班主任工作篇。
做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。
刚到xx城xx中时，原任班主任费老师就给我们大概的讲了一下班上学生的整体情况，我们只是大概的了解了一下，后来在费老师的安排下，我们第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我们的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。
日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为：
1、1，每天坚持7：xx之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。
2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。
3、每天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，了解学生的情况，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。
4、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。
5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会。
班级活动方面：在班主任费老师的支持下，我们策划了一个主题班会。通过组织一次融知识、趣味于一体的活动，使学生在快乐中学到知识，在知识中收获快乐。
当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，提供一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要用心去做，没有做不好的。在这里也要感谢费老师，他让我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。
四、调研工作篇。
在xx城xx中实习期间，我们通过和学生们的接触中，发现学生们的思想观念各异并存在一些问题，借助xx级学弟学妹见习的机会，以xx城xx中为例，做了一次《90后高中生的思想观念状况调查报告》，在这次调查期间，我们得到了xx城xx中领导及老师、学生们还有院指导老师的支持与帮助。
在这次调查活动中，我认识到xx城xx中学生在政治观、娱乐观、消费观、道德观、人生观、学习观以及心理状况等方面的初步认识，这为以后我们教学，了解学生的思想特点以及xx城xx中引导学生等工作提供了第一手资料。
五、结语。
临近结束时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们给我留下了一段一段美好的回忆。最后一节班会课时，我很激动，说了很多自己在中学时的经历，希望他们可以好好读书，少走些弯路，将来考上好的大学，还说自己有空会回来看望他们。这一个多月的时间里，我经常帮他们克服在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一起分享自己的成长经历。经常和他们聊天，有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很愿意和我分享他们的心情。他们是我带的第一批学生，无论以后自己是不是做一名人民教师，我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷。我真心地希望他们可以快乐成长，学业有成，将来考上自己理想的大学。真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺利一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握。
六周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，快乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味!搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍!
一声道别、一声珍重、一脸的不舍、红红的眼眶、默默的祝福!
别了!可爱的学生!愿你们学业有成，考上理想的学校!
别了!敬爱的老师!愿你们工作顺利，桃李满天下!
不知不觉中，两个多月已经过去了，回头翻看这几个月的每一次上课经历，满满的全是沉甸甸的收获和感悟。它让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，也会本着对学生负责的态度尽全力做好教学。我很幸运有这样一次教育见习的机会，它很好的锻炼了我所学的知识，也使我的生活充满乐趣，惊喜!
记得第一次来到学校，面对五六十个调皮可爱的孩子时，我有一点不知所措，之前学的教学方法不知道要选择哪一种才可以适应他们的性格和整体发展，也不知道要如何实施。可我并没有气馁，我认真备课，并慢慢的和他们交流沟通，努力认识班上的每个学生以及他们的学习情况，熟悉他们的想法。而且，在我们上课之前，也安排了几次听课经历。“听”他们老师的教学方法和指导老师的上课方式，上课的思想。然后我在自己备课的时候也根据他们的兴趣爱好选择合适的教学内容与教学方法，吸引他们的注意力。最后，根据在大学所学的教育知识和在听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。最终课堂成效也还不错。
不过，第一次上课的时候，由于经验不足和应变能力不强，课堂过程中还是有一些不足之处，指导老师也给了我一些建议，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题，我受益匪浅。第一次课的时候，讲解的内容对于刚接触ps的初二学生来说有一点难度，他们对于工具还比较陌生，在每一次使用工具的时候最好把相近的知识与适用范围也清楚的讲解给学生们。为了弥补自己第一节课的不足，之后我严格按照学校和指导老师的要求，在以后的每一次实习中我都认真仔细地备好课，写好教案，每一节课指导老师都会像我们提出作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束，我都根据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。在这个过程中，我得到了极大的锻炼，也体会到了一个作为老师的责任，上课时也会多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还学会了启发学生独立思考与创作。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。
我知道，作为一名什么经历都没有的白纸老师，在实习过程中上课存在问题是在所难免的，关键在于怎样解决这些问题，让自己可以一步步提高，针对自己的问题，我也都采取了相关的办法来解决：1、在备课时反复试讲，这样也就不容易出现上课“忘词”的情况，而且上课时也能运用自如。2、虽然是实践类课程，但是在备案时尽可能的写出易于理解的语言，使他们能够清楚的了解到一节课，需要做什么，怎么做。3、在课上我也会增加一些趣味性的环节，这样有利于提高学生的积极性，还可采用表扬的办法来吸引学生的注意力，让学生增强学习的自信。4、从学生的作业中可以了解到哪些知识讲解得好，哪些还强调不够，对于错误较多的字在第二课时复习导入中再进行强调。我知道，自己还有不足，但是我也会尽我所能的为学生们展现出作为一名实习教师最好的一面。
在实习期间，我也意识到，作为一名老师，不仅要讲好课，为学生提供一个良好的学习环境，还要时刻关注学生的内心情感和兴趣爱好。这就要求我们要对学生要贯注浓浓的爱。“爱”是做好教师工作的唯一秘诀，只要用心去做，没有做不好的。而且，在整个实习过程中，我也产生了许多新的体会，新的想法，主要由以下几点：一、坚持：我们不管以后到哪里工作，都一定要坚持自己最初的信念，轻易放弃只会让自己后悔。二、勤动手：在实习中，一开始可能不会有太多的工作需要做，但是，我们也应该主动找一些事请来锻炼自己的能力，譬如听课的时候可以多和老师交流，帮老师备课，这样才可以多受到指导老师的指导，自己才能在接下来的实习过程中，表现的更好。三、虚心学习：在实习过程中，我们会碰到很多问题，有的是我们懂得的，也有很多是我们不懂的，不懂的问题我们要虚心向同学或老师请教。四、少埋怨：上课中，有的时候纪律会有一些混乱，但是不要埋怨学生不懂事、不听话，多从自己出发，想想怎么样才能更好地吸引学生的注意，让他们能够融入到课堂中。五、团队精神：我们实习过程中都是一个团队一起完成的，在实习期间中如何保持和团队中其他同学的交流和沟通也是相当重要的。要有与别人沟通、交流的能力以及与个人合作的能力，合理的分工也可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，在课堂上达到一个最佳的状态和效果。
经过这次实习，我在就业心态上也有很大改变，以前我对教师这个职业没有太大的兴趣，甚至有一些抗拒，但是现在，我也能接受这个职业了。同时，我从中也学到了很多课本中没有的知识，理论与实际还是有一定的差别的。因此，在以后的学习生活中，我会更加谦虚谨慎，勤奋努力，加强修养，使自己可以在以后以更开阔的胸襟，更智慧的头脑，更高尚的品德服务社会。这次实习只是我人生中一个奋斗的起点，我也相信自己一定会以更加饱满的热情和决心投入到未来的学习与生活当中去，相信自己一定能交出更加满意的答卷。临近实习结束，我也十分舍不得和学生们分开，两个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每一次与他们的谈话聊天，都给我带来了很多欢笑，我也从他们身上学到了很多。无论以后自己是不是做一名人民教师，我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷。我真心地希望他们可以快乐成长，学业有成。
学生们的物理心得体会篇十五
物理是一门探究自然现象和规律的科学，它研究的对象广泛且深奥。在学习物理的过程中，我深深地体会到了物理的魅力，并从中获得了许多启示和收获。下面我将分享我对物理学习的心得体会。
首先，物理学习培养了我理性思维和分析问题的能力。在物理学习中，我常常需要思考如何利用已掌握的知识和公式去解决问题。思考过程中，我要从问题的实际情况出发，进行逻辑推理和分析，找到问题关键并将其解决。这种思考方式不仅培养了我的逻辑思维能力，还提高了我的创新意识和解决问题的能力，这对我今后的学习和工作生活都有巨大的帮助。
其次，物理学习使我对科学方法有了更深的认识和理解。科学方法是一种追求真理的方式，它要求我们从实践中总结规律，通过观察、实验、假设和验证等一系列步骤来探究问题。通过学习物理，我不仅了解了科学方法的基本要素，还掌握了运用科学方法解决问题的技巧。例如，在物理实验中，我需要准确地观察现象，设计合理的实验方案，并通过实验数据的分析和比较得出结论。通过这一过程，我深刻体会到了科学精神和科学方法对人的思维能力和创造力的重要作用。
第三，物理学习使我对世界和自然有了更深刻的认识。物理学研究的是自然界中宏观、微观以及宇宙规律，通过学习物理，我得以了解自然界的运行机制和规律。例如，在学习运动学时，我发现地球上的物体运动遵循着一些基本规律，比如匀速直线运动的位移与时间成正比，而匀加速直线运动的位移与时间的平方成正比。这些规律使我对世界的运动和转变有了更深刻的认识，也让我对自然界的奥秘充满了好奇和敬畏之情。
第四，物理学习锻炼了我的实践能力。物理学习不仅仅是课本知识的学习，更需要通过实践操作来加深理解。在物理实验中，我需要亲自动手进行测量、记录数据和进行分析，这种实践操作能够培养我的观察力、注意力和动手能力。同时，物理实验中还需要进行误差的估计和处理，这对我培养了一种谨慎和精确的态度，让我明白实验数据的可靠性和精确性对科学研究的重要性。
最后，物理学习提高了我对科学的兴趣和热爱。通过学习物理，我发现科学充满着无穷的魅力和奇妙之处。我对物理学中一些深奥的理论和现象充满了好奇和兴趣，不断地探索和学习。当我能够亲身实践和应用物理知识，解决实际问题时，我感到异常的满足和自豪。这进一步激发了我对科学的热爱，也让我意识到科学是一个无穷尽的领域，需要不断地学习和探索。
总之，物理学习让我体验到了科学的奇妙和力量。它不仅培养了我的理性思维和分析问题的能力，也让我更加了解和热爱科学。通过学习物理，我不仅增长了知识，更获得了一种乐观、坚韧和探索的精神。我相信，这种精神将激励我在今后的学习和工作中不断追求进步，为人类的进步和科学的发展做出贡献。
学生们的物理心得体会篇十六
在本学期，我们又有了一节物理学课程，本以为在大一学习物理学课程之后，大学生涯不会再碰到这门课程的我，却是非常的开心。因为我个人对于物理的学习非常喜欢。每当有物理的作业，每次都是放在首位的。
还记得第一次的物理课上的我，人满为患，由于去的晚，已经没有了座位，只能站着上课。但是即便如此，我也是听得津津有味。令我印象深刻的是，我的物理老师不是一个电视里那种懊糟的老头子，反而，他是一个思路清晰的老师。
于是，我便是站着，开始了我这个学期的物理学习。在大学理科各科目中，物理是相对比较难学习的一门课程，学习物理的许多同学，特别是物理成绩徘徊在中游或者下游的同学，总会遇到这样的困扰，在课上的时候，听着老师的讲课觉得有理有据，自己明白的也七七八八，但是一旦要自己动手去解决书本上的一些物理知识时，却已经束手无策了。在大学物理慢慢的学习之中，我明白在正式开始物理学习之前，最好是能根据老师第一天第一节课对于物理课程体系的笼统介绍，以及在众多学姐学长那里得到的有用信息，弄清物理学习的课程特点和必备的基础知识，结合自己在高中学学习物理的情况，提前做好充分准备的准备工作和预习工作。因为大学物理与高中的物理是紧密相关的，是高中物理知识的提高和拓展，所以复习高中物理学知识的物理概念和公式是十分重要的，还有一些常用的物理模型也是很有必要的。
当然，在大一时候所学习的许多高等数学知识也是需要及时复习的，毕竟数学算数也算是物理学习的基础。然后要有科学的学习方法。每个人都有自己长久积累的不同的学习习惯和方法，同时每个人的基础知识也不尽相同，要正确认识自身，熟悉周围学习条件和适应学校的学习环境，根据物理课程的特点，把自己一天中最具有效率的时间安排给最难学习课程的学习。这便是我由大学物理学习所得出的一点经验与体会。
我认为学习大学物理，是锻炼个人思维运用的一个重要方式，物理这门课在大学的学习已经不同于你高中和初中的物理学习，很多大学物理的内容在以前看起来也许就是天方夜谭，非常的抽象。这就要求我们以一种新的学习态度来对待这门课程的学习，比如各种抽象理论章节的学习，我们就不能按照以前的旧观点和旧思想来强制自己来接受，这样对于学习是没有任何好处的，反而会使那部分的内容更难理解，也会使得学习的过程枯燥无比，渐渐失去兴趣。所以说，学习大学物理对我们的思维来说是一种锻炼，也是对于我们学习能力的一种锻炼，同时这对于我们学习机械制造及其自动化专业的大学生来说是弥足珍贵的，这也是一种学习能力的考验。
而物理对于我的提高，不止是专业上面的帮助，也是在生活和其他学习上面的。例如在于生活之中，面对受力的问题，我可以巧妙的应用物理知识，来明白力的大小以及如何做到省力，从而在生活中做到巧妙的运用和快速的解决问题。还有就是对于我的兼职生涯也是有一定的帮助。大一的时候，在安吉我曾经给当时高三的同学辅导过物理方面的知识。在当时，由于要给他辅导物理实验，我也是找了好多高中的学习资料，温习以前学习过的知识，保证自己教学的准确性。由此我也增强了自身的各方面的能力，同时，也缓解了我当时的经济压力。所有说，学习物理对我的帮助不可谓不大!
总之，学习物理对于我们的生活有着巨大的帮助，同时物理学的发展在人类文明发展史中起着相当大的作用。我们应该明白，大学的学习是人生事业的真正开始，每一门大学课程的内容都是自己专业知识体系的有机组成部分。我们作为学生，应该端正自己的学习态度，浓厚自己的学习兴趣，改进自身的学习方法，提高所有课程的学习的重视，投入足够的精力和时间，争取在每一门课程的学习中取得最大收获，充实地度过大学这段宝贵时光。对于物理的学习，我们不能轻视物理，也不能小瞧物理，要做到喜欢不喜欢的学科都一视同仁，并且我们在学习大学物理的过程中我们也应该踏踏实实，不要出现那些三天打鱼，两天晒网的事，我们要一步一个脚印，踏踏实实的学习所有大学课程，相信最终我们会牢固掌握其中的知识，一步步的走下去，在学习的道路上走得更远。
学生们的物理心得体会篇十七
转眼间，本学期的物理课程又将结束了，自从打一下学开设这门课到如今学习了大学物理已有两学期，在这过程中我对学习大学物理深有体会。下面，我就简单总结下在这两学期的学习中我对学习大学物理的体会与方法。
物理学学习是一次充满迷茫、艰难探索、循序渐进的长途旅行,对物理概念、物理定律和物理思想的理解要经过反复思索、逐步加深、直到顿悟的漫长过程。学习大学物理，我们从开始就会发现，许多概念和定律在中学都曾学习过，也有了一定的理解，遇到的一些问题也能用中学物理方法解决，这种不断重复、逐步深化的方式本是学习物理学的常用方法。但这种方法易使我们产生轻敌思想，误以为学习大学物理不难，对概念的理解、方法的掌握、物理思想的确立以及物理问题的处理思路习惯于停留在中学水平，忽视了对知识体系和思想体系的深入思考，慢慢地感到学习越来越困难，逐渐失去了对物理课的兴趣，也就不可能有好的学习效果。因此，需要特别提醒的是，我们从开始就要十分重视对大学物理的学习，不仅要投入足够的时间和精力，而且要掌握正确的学习方法。
学习物理关键在于多思考，搞清楚其中的原理。学习物理不是简单的套用公式，进行数字推导;物理知识重要的是要掌握扎实的基础知识。要对基本物理概念、物理规律清楚弄清本质，明白相关概念和规律之间的联系，明白物理公式定理、定律在什么条件下应用,而不能简单地以做习题对基本概念和基本规律的学习和理解，如果概念不清做题不仅费时间费精力，而且遇到的矛盾或困惑就越多.做习题的目的是为了巩固基本知识，从而达到灵活运用。所以上课时是最重要的。这就是我学习大学物理的体会。
与学习任何课程一样，学习大学物理也要牢牢抓住课前预习、课堂听讲、做好笔记、理解例题、课后复习(包括完成作业)和考前复习这几个主要环节。课前预习就是粗略浏览将要学习的内容，目的在于明确课堂上必须重点解决的问题;课堂听讲就是要学习老师引出物理概念的目的、建立物理模型的思路、描述物理现象的方式、演绎物理原理的程序、解释物理定律的思想、分析物理问题的过程、解决物理问题的方法。在课堂上最重要的是学习物理思想和物理方法，同时以提纲的形式记录下老师授课的全过程，重点记录课本上没有的内容和自己觉得重要的东西，以备查阅。讲解例题是课堂教学的重要组成部分，学习例题也是学会应用理论的开始。教师通过对例题的分析和求解，一方面是要教会学生求解某一类题目的方法，另一方面是要培养学生分析问题的能力，而更为重要的是要加深学生对基本理论的理解、提高应用理论解决实际问题的能力。每个例题都是一个物理模型，物理题实际上已知模型的拓展和变化。如何懂一道题通一类题，剖开题目表面找到问题所在是我们学习的关键。课后复习(包括完成作业)就是所谓的“把书读厚”，既要全面回顾课堂听讲的过程和所学内容，又要凭借记忆和查阅课本，把提纲式课堂笔记补充为详细笔记，并写下自己的思考体会，还要理清知识重点、难点以及解决某类物理问题的步骤和技巧，更要在完成作业的过程中巩固所学知识、解决发现存在的问题。考前复习就是所谓的“把书再读薄”，此时的重点不在于记忆概念、定律和结论，而在于理清课程体系和知识框架、独特的研究方法和思想模式、常见问题的处理流程和技巧、常用的数学知识，当然还要查漏补缺。
当然在大学学习物理不打你有文化课要学习，我们还有大学物理实验要做，这是在加强我们的动手能力，所以在大一下学期开始，每一次实验，我们都要预习，写好预习报告。基本上是通过看大学物理实验教材，了解本次实验的实验目的、实验原理和实验步骤，并把它们写在实验报告册上，每次总要几乎都写不下，都要加好几页纸。虽然有时候我们不情愿写，但是后来想想还是值得的，因为预习是这一步，很重要，它关系到实验的成败。我觉得我自己准备还是比较充分的，所以很多时候我都能顺利地完成实验。在这些准备的同时我们还需要学会共同学习，科学家很少独立进行研究，他们更多的是在团队中合作工作。如果能与同学或老师经常面对面或通过互联网等形式进行交流，甚至参与老师的科研项目，或者与同学组成学习小组共同学习，那么将会收获更多的知识和乐趣。
我在平时尽量要求自己，争取每节课后提出一个问题。如果没有问题，也可以在老师身边听听其它同学有什么问题。有一些问题可能折射出我们在某个知识点上的欠缺，所以问问题是必要的查漏补缺环节。另外，经常逛逛物理学习交流论坛，参与问题讨论也是件很有乐趣的事。
总之，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。态度决定一切，细节决定成败。大学学习是人生事业的真正开始，每一门课程内容都是专业知识体系的有机组成部分。我们作为学生，应该端正学习态度，浓厚学习兴趣，改进学习方法，重视对所有课程的学习，投入足够的精力和时间，在每一门课程的学习中取得最大收获，充实地度过大学这段宝贵时光。并且我们在学习大学物理的过程中我们应该踏踏实实，不要出现哪些三天打鱼，两天晒网的事，一步一个脚印相信你会很快掌握其中的知识，在一步的在学习的道路上走得更远，让我们共同体会物理学家爱因斯坦的名言：发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获取专业知识放在首位。
学生们的物理心得体会篇十八
在20__年11月30日，高三物理备课组到广西恭城中学进行了听课学习，收获较大，在此将体会写下：
一、恭城中学的教学质量较高，经该校的彭副校长介绍主要得益于以下几点：
1、利用重奖的方式留下高分学生，该校对初中升高中的优秀学生进行重奖，具体分为几块，一是全市或全县前列的学生，二是学科达到6a的学生，三是学科达到5a的学生，四是单科前列的学生。
2、加强管理，严格要求，例如对拿手机进校的学生一经查实进行一周的停课处理，又如对高三违反学校纪律的学生不许在学校报考，只能自己以社会青年的身份到县招生办进行报考等等。
3、全员参与管理，学生的德育、纪律和学习不单是班主任的事情，而是所有老师的事情。
4、备课组团结协作，不搞单战，利用集体智慧和集体力量来取胜。
5、研究考纲，研究近三到五年的考题，对高考的高频考点、主要考点做到师生都心中有数，在教学中抓好落实。
6、学校定下各科电子版的训练题，老师经过加工再用，提高题目的针对性和控制题目的难度。
7、重视学习方法和考试方法的指导，重视培养优生。让优生进行自己选择来补自己的弱科，力求弱科不被拉分。
二、科组中我们听了两节物理课，第一节高二物理的新课教学，内容属于全国卷中要求识记部分的内容，广东省高考已经删除，该校老师采用的是学生依照资料书知识梳理部分进行自学，找学生归纳知识要点，老师点评并做实验演示，学生做练习，学生解释，教师补充，教学模式较好，效果较好。第二节是高三物理的热学部分的复习教学，内容较多，该校老师先采用师生共同了解本章的高考要求，属于一级要求，近年考查的热点是什么，有可能的新热点是什么，让师生都做到心中有数，心里有底，较好。接着让学生依照资料书的知识梳理部分进行填空来了解第一课时的知识要点，找学生出来充当小老师来归纳知识要点，接着老师进行点评补充，接着进行练习训练，做了8条选择题，但给学生思考的时间不多，教学效果还行。
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