美丽的西双版纳教案（模板15篇）

美丽的西双版纳教案篇一

1.学习本文截取事物状态中最鲜明的片段，用小标题来构建文章。

2.感受西双版纳的自然景观和人文景观，

3.体会作者表达了热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。

4.对照手法的使用。

用小标题来构建文章。

自然景观和人文景观的配合。

加强朗读，通过读，了解文章内容，感受西双版纳的美丽风光，进一步理解作者表达的思想感情。

1.注音写字：

澜沧（ ）江 蕨（ ）菜 竹篾（ ） 剁（ ）菜

妩（ ）媚 雪茄（ ） 贿赂（ ）（ ）

心（ ）神往 五彩斑（ ） 轻描（ ）写

2.读课文，用一个词概括西双版纳给你留下的总体印象。

活动一：细读课文， 分析内容。

1、文章开头一段写什么？有何作用？

活动二：课文向我们展示了西双版纳五幅优美的画面，你最喜欢哪个画面呢？挑选你喜欢的画面，试着用你喜欢的语调来朗读。并说说你喜欢的原因。

活动三：西双版纳的景色美，作者的语言更美。试找出你认为优美的句子或词语，并分析。

活动四：找出文中运用对照手法的地方？并分析。

活动五：西双版纳的自然景观与人文景观我们已充分领略，现在由你来当导游，带上你的家人或朋友也来畅游一番西双版纳，你会推荐哪个景点？打算怎样介绍？试试看。

1.以“各位朋友，欢迎大家来到西双版纳傣族园……”为开头

2.使用第一人称

1.在下面句子的括号里填进恰当的关联词。

（1）河底有很多的石头，我走得东摇西晃，歪来歪去的，脚下一滑，（ ）（ ）没有摔倒，拖鞋（ ）从脚上滑落，漂走了。

（2）这天上午村里的几个朋友帮着他把谷子收回来了，中午（ ）他请客，买来烟酒和肉，（ ）自己家的地里摘来新鲜的蔬菜，鱼（ ）是从自家鱼塘里打的， （ ）（ ），这么丰盛的一顿饭（ ）没花多少钱。

2．改正下面句中的错别字。

（1）没有看到野像，也不仿看一场免费的大像表演，那正的是很有趣的场面。（ ）

（2）大慨是因为手中那块甜如密汁的热带菠萝的吸引，表演一结束，一头大像直接匆我就过来了。（ ）

（3）在装设得五颜六色的塔身上，襄嵌着许多小镜子。（ ）

（4）泰家人对关系他们生存的水的爱护可见一班。 （ ）

必做题：

请你做一名导游，就当地最著名的景区写一篇导游词。

选做题：

以“西双版纳风情”为题，摘录课内外有关读物。制作小卡片。

美丽的西双版纳教案篇二

1、了解西双版纳的自然景观和人文景观；学习运用小标题构造文章的方法。

2、理解课文对照的手法的运用和富有感情色彩的语言特色。

3、体会作者所表达的热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。

1、学习用截取事物状态中最鲜明的片断、用小标题来构造文章。

2、理解傣族人民的生死观、人生观。

（1）课型：诵读、合作研讨

（2）教学思路：听读、朗读、研读重点段落，感知课文

1、教具学具：投影仪、收音机、图片

2、课时安排：两课时

一、情境导入：

看图片让学生猜出图中的地方。

二、课前热身

1、由学生来介绍作者的情况，教师补充总结

2、检查预习（学生上台板演）

（1）给加点的词注音（投影）：沧篾剁饰嵌棰涮

（2）解释一些关键的词语：心驰神往轻描淡写妩媚装饰镶嵌

三、合作探究

（1）学生听录音机读

来自 wWW.kaOYaNMIJI.coM

（教师总结朗读的方法，对一些学生读不准的词句，教师采用领读的方法）

（4）四边互动

互动1：开头一段有何作用？哪些动词用得十分传神？（学生答，教师总结）

互动2：第一片断描绘了一幅怎样的热带雨林图？（学生答，教师总结）

互动3：第二个片段是怎样描绘竹楼外形的？又是如何描绘傣族老人的？（学生答，教师总结）

互动4：“悠悠野x谷”从谋篇布局来看有什么特点？（学生答，教师总结）

互动5：野象经过驯化，能为游客表演节目，反映了什么？（学生答，教师总结）

四、达标反馈（投影显示）

1、做练习（投影题目）：

根据下面句子的意思写出相对应的词语。

（课文内容理解填空）

2、做课后练习一

五、学习小结

一、复习导入

复习上一节课讲的内容，提问叫学生回答

二、四边互动

互动1：作者是怎样描绘傣族人民打谷子和傣族女人在水中嬉戏这两幅风情画？（学生答，教师总结）

互动2：“笑对生与死”这一片断里的几段话对人生有什么积极影响？有没有消极的方面？（学生答，教师总结）

互动3：文章五个片断，用五个小标题来表达，具有哪些特点？与总标题有何关系？（学生答，教师总结）

互动4：课文是怎样运用对照手法的？有何表达效果？（学生答，教师总结）

互动5：举例说明富有感情色彩的语言特点。（学生答，

三、达标反馈

1、小标题有什么特点？

2、仔细阅读投影的句子，品味其中的含义。（投影）。

四、学习小结

1、内容小结：本文通过亲身游览美丽的西双版纳，以生动的笔触描绘了西双版纳神奇秀丽的自然风光和质朴意深的民俗风情。表达了作者热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。。

五、实践探索（找一篇反映山水风光的文章来阅读理解）

附：板书设计

十九、美丽的西双版纳

高高蓝天树（自然景观）

竹楼映蓝天（自然景观）

悠悠野x谷（自然景观）

妩媚傣寨水（人文景观）

笑对生与死（人文景观）

美丽的西双版纳教案篇三

学习目标：

1、熟读课文，了解西双版纳的自然景观和人文景观。

2、学习本文抓住景物特征写景的方法。

3、体会作品中热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。

教学设想：

1、预习要求：

（1）熟读课文，利用工具书解决疑难字词。

（2）利用各种资源，了解西双版纳的自然景观和人文景观。

2、加强朗读训练，通过范读、齐读、自由朗读，积累词句，理解文章内容。

3、利用多媒体向学生展示美丽的西双版纳风光，引领学生通过讨论交流合作，赏析散文优美的语言。

4、教法学法：学生自主探究与合作交流，教师适当引导点拨。

教具使用：

多媒体辅助教学。

课时安排：

一课时。

教学流程：

一、创设情境，导入新课。

（导语）云南被称为彩云之南。地理上它既有终年积雪的高山冰川，又有美丽神奇的热带雨林，有一年四季如春的昆明，又有像大理、丽江、建水这样的历史名城。25个少数民族，他们的生活方式和独特的风情，实在是一种诱惑。到西双版纳去，是我很久以前就有的一个梦想。我虽没有亲自住到傣家的竹楼里和他们共同生活，但读了著名作家李舵写的《美丽的西双版纳》，也让我们体验到一些它特有的风情。

教师有感情地朗读课文第一段引子，学生齐读。

由归纳本部分内容及作用自然引入学习目标。

二、投影展示学习目标。

三、学生交流字词积累情况。

同桌交流积累的字词，指名上黑板展示积累字词。结合教材附录词语表，教师作适当补充。

四、初读课文，整体感知。

1、学生用自己喜欢的方式读课文。

思考：课文写了哪些美丽的景观？你最喜欢哪些，为什么？

2、生自读课文，思考，教师巡视。全班交流。（要求学生大声地读出自己欣赏的景观。理由只要言之成理即可，鼓励学生从生物、地理、历史、宗教等方面考虑。）。

五、精读课文，品味语言。

1、学生交流、展示搜集到的有关西双版纳的资料、图片；教师视学生介绍情况，作适当补充，利用多媒体手段激活思维、拓展视野，展示搜集到的有关资料、图片；并作简单评价。

2、以第一个片段“高高望天树”为范例，师生共同品味作者如何抓住特征描绘美丽的景色的。

学生独立阅读思考，教师巡回指导。全班交流，共同领会本文抓住景物特征写景的写作特点：如写其“高”用“直插蓝天”、“高约60多米”。先用整体直观“直插蓝天”感受写出望天树笔直挺拔的特点，又用数字“约60多米”准确全面展示事物特征。

3、学生自主学习，任选另四个片段之一进行品味、赏析，进一步领会本文抓住景物特征写景的方法。

学习小组内交流，教师巡视，并能参与一、二个小组的交流。每组推荐一位同学在全班交流。师生共同评价。

4、学生独立找出文中富有感情色彩的词语。全班交流，师生共同品味其中蕴涵的感情，从而激发学生热爱祖国美丽风光的思想感情。

六、作业。

做一回小导游：选择文中介绍的西双版纳的一处景观设计导游词。（150—200字）。

美丽的西双版纳教案篇四

学习难点：从文中了解版纳独特的民族文化。

学习过程：

一、导入：

1、媒体播放音乐《有一个美丽的地方》创设情境。

2、优美的音乐引起我们无限的遐想，那苍莽的热带雨林，神秘的宗教氛围，鲜见的少数民族情调更是吸引着无数的中外游客走进西双版纳。

二、第一板块，感受美。

1、请你用文中的一个词语或一句话说说你第一次读课文之后的感受。

2、浏览课文，神游版纳，结合有代表性的图片，以“美在……”说说版纳的美。

三、第二板块，品味美。

1、挑选你自己喜欢的画面，高声朗读。

3、小组合作交流，点击媒体显示的每个画面，让学生在想像中与作者同游同赏。

4、深入探究：人文景观的美。

如果说自然景观的美是大自然对版纳的恩赐，那么富有特色的傣族文化则是这个民族独特的魅力，文中多处信息向我们展示了傣族质朴意深的民风民情。

（2）、语文活动：走进西双版纳傣族园。

要求。

a、以“各位朋友，欢迎大家来到西双版纳傣族园……”为开头。

b、注意使用第一人称。

四、第三板块，表现美。

播放影片，结合影片写一写版纳的美。

要求：写出自然景观和人文景观的美。

六、结束新课：当优美的音乐再起时，你最想对神秘而又神奇的西双版纳说的是……。

七、布置作业：积累美言。

（1）、说说你最喜欢的词语。

（2）、记住你最想记住的句子。

文档为doc格式。

美丽的西双版纳教案篇五

内容预览：

[教学目标]。

1、学习本文截取事物状态中最鲜明的片段，用小标题来构建文章。

2、对照手法的运用。

3、感受西双版纳的自然景观和人文景观，体会作者表达了热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。

[重点难点]。

1、重点：用小标题来构建文章。

2、难点：自然景观和人文景观的配合。

[教学时数]。

二教时。

第一教时。

一、导入。

西双版纳位于中国云南省南端，与老挝、缅甸山水相连，是泰国、越南的近邻，土地面积近2万平方千米，边境线长966千米。她美丽、富饶、神奇，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的西南边疆。

西双版纳是地球北回归线沙漠带上唯一的一块绿洲，是中国热带雨林生态系统保存最完整、最典型、面积最大的地区，也是当今地球上少有的动植物基因库，被誉为地球的一大自然奇观。

教师借助多媒体向学生展示有关西双版纳的风光图片，如：景真八角亭、空中走廊、曼飞龙塔、望天树、竹楼、泼水节等。

二、阅读课文，整体感知。

说说你心目中的西双版纳是怎样的？（学生交流）。

三、学习课文，掌握内容。

1、文章开头一段写什么？有何作用？

2、文章五个部分，具体写什么内容？作者是怎样写的？

学生讨论、交流，明确：

文章开头一段是全文的引子。概括了全文的内容，点明了题目，起着总领全文的作用。

全文除开头一段文字外，由五个部分组成，每一部分设有小标题。

第一部分：高高望天树。

这部分由4段文字组成。第1段简介望天树的价值及其高度。第2段描述热带雨林中的藤状植物。第3段，写作者想拍摄“完整的热带雨林照片“的一段有趣经历。第4段，是用简笔交代傣族的饮食文化。

第二部分：竹楼映蓝天。

这部分主要写傣族的人文景观。竹楼是傣族人民所特有的建筑，它具有历史、艺术、科学的价值。这部分由两段文字组成。第1段写竹楼的地理位置、构造及其作用。第2段主要写傣族人的热情好客和傣族的饮食文化。

第三部分：悠悠野象x。

这一部分由3段文字组成。第1段写热带雨林中的野象x是一个吸引人的地方。第2段写大象表演的有趣场面。第3段写大象的最后一个表演动作。

第四部分：妩媚傣寨水。

这一部分着重写傣族的民俗风情，属于人文景观。这部分由3段组成。第1段写打谷子，第2段写泼水节，第3段写水中嬉戏。

这一部分主要写傣族人民的生死观、人生观，富有浓浓的佛教意识。共有4段文字。第1段是总写，仿佛浸游在一幅民族风情的画卷里。第2段写民族风情--修行与还俗。第3段写“关门节”和“开门节”，这也是一种崇信佛教的民族风情。第4段写“生与死”，反映了傣族人民的生死观、人生观。

四、小结。

西双版纳是我国的风景胜地，神奇秀丽的自然风光和朴质意深的民俗风情，自然景观和人文景观的融合，可写的材料实在太多太多了。但本文作者却截取事物状态中最鲜明的片段，用小标题来构建文章，做到重点突出，以斑窥豹，条理清晰，给人鲜明的印象。五个片段，用五个小标题来表达。每个小标题都由五个字组成，句式整齐、结构匀称。五个小标题从五个方面突出了总标题“美丽的西双版纳”中的“美丽”二字。

五、布置作业。

1.抄写字词。

2.找出文中运用对照写法的地方，并分析其作用。

第二教时。

一、复习旧课。

学生收集西双版纳的有关资料，小组交流。介绍西双版纳神奇秀丽的自然风光和朴质意深的民俗风情。

[示例]。

在我国美丽的西双版纳，有一个“望天树”景区。

这里有种做香料的望天树，在世界上也被列为保护树种，望天树直插蓝天，高约60多米。

傣族人居住在竹楼里。

竹楼，顾名思义是以竹木为材料建造的房，分为上、下两层，上层住人，下层饲养牲畜，存放农具杂物。

西双版纳还有一个吸引人的地方，就是热带雨林中的野象x，虽野象难得一见，但那大象表演却十分有趣。

五月份，傣族收获谷子的季节，我们可以看到一幅精心创作的男女打谷子风情画，还可以看到女人嬉水的妩媚风情画。

傣族人笃信佛教，每个男孩都要出家，然后还俗，这使他们成为“除苦积善，受过教化”的人。

他们笑对生与死，表现了他们的乐观人生。

总之，西双版纳是一个美丽的地方，那里有着神奇秀丽的自然风光和朴质意深的民俗风情，它是自然景观和人文景观融合的风景名胜区。

如果有机会，你可一定要去西双版纳包餐那里的秀色啊。

二、品味语言。

1、主人家里的老爷爷蹲在竹楼上抽着自制的雪茄烟，一缕阳光正好照在他布满皱纹的脸上，活像一尊塑像。

2、将竹席铺在割完的地里，田地就成了打谷场。男人先用自制的农具把割下来的谷子粗粗打一遍，身着色彩鲜艳的筒裙的女人们，手中挥舞着木锤再细细地打谷子。青山绿水映衬下，那就是一幅精心创作的风情画。

学生讨论、交流，明确：

1、作者采用剪影法，雕塑式地描写了人物的固定姿势和特定姿势的轮廓，集中而突出地显示人物的形象特征和精神风貌，从而使老爷爷的形象在平面上如同雕塑，在静态中呈现动态，给人以鲜明强烈的印象。“活像一尊塑像”这个比喻，表达了作者对傣族老人尊敬和崇拜的感情。

2、作者浓墨重彩地勾勒了傣族人民打谷的风情画。打谷场由竹席铺成。男人“粗粗打一遍”与女人“细细地打谷子”，形成鲜明的对照。一粗一细，先粗后细，分工合作，相辅相成。女人们身着“色彩鲜艳”的筒裙，“手中挥舞着木锤”，在“青山绿水映衬下”，“那就是一幅精心创作的风情画”。这个比喻贴切而生动，颇有诗情画意。这幅风情画有动有静，有声有色，妩媚动人。字里行间透露着作者对这幅风情画十分喜爱和赞赏的感情。

总之，本文语言形象生动，富有感情色彩，真正做到景美、人美、语言美。

三、学习对照手法。

思考：找出文中运用对照手法的地方？并分析。

明确：

“悠悠野象x”中野象的恐怖和大象表现的乐趣形成鲜明对照。

“妩媚傣寨水”中男人粗粗打谷子和女人细细打谷子的对照；

“打谷子”的风情画与“水中戏嬉”的风情画的对照；

最后一段中“生”与“死”的对照。

本文就是运用这种对比的艺术手法，成功地把西双版纳的自然景观和人文景观表达了出来，突出其“美丽”的特征。

四、小结。

本文通过亲身游览美丽的西双版纳，以生动的笔触描绘了西双版纳神奇秀丽的自然风光和朴质意深的民俗风情，向我们介绍了西双版纳的自然景观和人文景观，表达了作者热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。

五、布置作业。

课后练习三。

美丽的西双版纳教案篇六

去年我们曾去贵州，一睹闻名遐迩的黄果树瀑布。

驱车来到山脚，便开始徒步进山。脚下踏着粗糙的石砖，道路两旁的古木藤蔓交叉错杂，长长的枝条遮住了天空，枝叶的缝隙中能够依稀看到支离破碎的天，阴沉沉的，透不出一抹阳光。

随着脚步渐渐沉重，视野开阔起来，可是隔着山石树林，望不到心心念念的瀑布。顺着小道继续向深山走去，静谧的森林渐渐变得热闹起来，依稀听得到隆隆的水声，仍不见瀑布，我迫不及待地加紧了脚步。

最终走到了尽头。

眼前是一片悬崖，并不陡峭，石坡缓缓的，优美的弧度上生着许多矮小的苔藓，绿油油的一片。我疑虑着这光秃秃的山崖上如何生发出蓬勃的生机，抬眼一看，霎时屏住了呼吸——滚滚湍急的水流从头顶的悬崖上一泻而下，迸溅出一串串银色的水花，迅速腾起的水雾齐齐扑向对面的崖壁，不断向上，滋润着大片动人的绿色。

望着瀑布，久久地出神。隆隆的水声充溢着双耳，朦胧的水雾浸润着心田，我禁不住深呼吸，想把这样清凉的感觉牢牢锁在肺里。

倏忽间，灰蒙蒙的天缓缓裂开了一道口子，漏出了里面炫目的阳光，一缕、两缕、三缕……万丈金光投射下来，洁白如雪的水雾渐渐呈现出缤纷的色彩，像是跃着美丽音符的五线谱，这是一道绚丽的虹！她不像一般的彩虹那样可爱娇俏，她生于宏伟的瀑布，四散的是勃勃的生机。她是一河七彩的水，一向向上，直通天际。

这应是最美的遇见，又像是一次重逢，在这灿烂的光辉下，我迫不及待地去追寻属于自我的光芒，渴望同她一齐向上，折射出独特的光彩。期待着，如虹般灿烂夺目。

美丽的西双版纳教案篇七

1、学习本文截取事物状态中最鲜明的片段，用小标题来构建文章。

2、感受西双版纳的自然景观和人文景观，体会作者表达了热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。

1、重点：学习本文截取事物状态中最鲜明的.片段，用小标题来构建文章。

2、难点：自然景观和人文景观的配合。

学生自主探究和合作学习相结合，教师作一般性的引导。

一课时。

一、导入课文。

播放音乐《有一个美丽的地方》，展示图片，创设情境，介绍西双版纳。

优美的旋律引起我们无尽的遐想，美丽的画面能让我们身临其境。西双版纳位于中国云南省南端，她美丽、富饶、神奇，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的西南边疆。今天，让我们共同走进李舵的《美丽的西双版纳》，一起畅游一番。

二、正音正字。

傣族雪茄狼狈村寨贿赂祈求。

三、整体感知，感受美。

1、组织学生自读课文，用文中的一个词语或一句话说说西双版纳给你留下的总体印象。

2、说说课文写了哪些美丽的景观，用自己的语言概括每幅图画的特征。学生思考、发言。

四、再读课文，表现美。

1、西双版纳因为其美，成为大家旅游度假的首选。对傣族人民来说，这是很大的机遇，同时也出现了一个问题，导游紧缺，决定到全国海选导游。今天来到我校招募导游，希望同学们积极应聘。

认真阅读，结合文章的所写内容，展开丰富的联想，然后以导游身份介绍西双版纳。

2、其他同学评价刚才几位小导游的导游词，说出其中的优缺点。

3、根据以上讲解，我们了解到西双版纳的美景可以分为哪几种景观？它们有什么特点？

自然景观神奇秀丽。

人文景观质朴意深。

五、品味语言。

我们跟随李舵领略到了西双版纳的美，这主要还要归功于他那美丽的语言。现在就让我们来仔细欣赏这些优美的片段。

赏析：“神奇秀丽”概括了西双版纳的景物特征，“心驰神往”写出了人们对西双版纳的神往。“观、涉、登、拍、留”用得十分准确传神，表现旅游观光行程之紧凑，方式之多样，心情之愉悦。“一张张、一串串”又表明拍下的珍贵照片数量之多，收获之大及留下的彩色记忆印象之深。（默看）。

从文中任选一个词语、句子或片段进行赏析，品其在文中的意义和作用。

（自荐“赏析片段”，同学互评）。

六、探究。

示例指导：“高高望天树”这个标题有好有不足，好在“高高”二字指出了望天树的特征，更隐含了作者的喜爱、仰慕等感情，不足在这部分内容似乎只有第一段写了望天树，第二、三、四段都与望天树无关，不足以概括这部分内容。

学生选择一个小标题自己先思考，再四人小组简单讨论交流一下，推荐代表发言，教师巡视指导。

七、总结。

《美丽的西双版纳》一文真正做到景美、人美、语言美的完美结合，整个一节课我们共同穿梭于美丽的热带雨林，感受着独特的民俗风情，大家都陶醉在美丽的氛围之中，在老师的眼中同学们个个都显得很美。

如果大家都拥有发现美的眼睛，鉴赏美的心灵，创造美的言行，世界将变成美好的人间。

八、布置作业：

同学们，相信你们也去过许多美丽的景点，给你留下深刻的印象。请你选择一处，也用生动的语言向大家展示它的美丽。（字数不少于300）。

板书设计。

望天树——高高。

自然景观神奇秀丽。

竹楼——映蓝天。

人文景观傣寨水——妩媚质朴意深。

生与死——笑对。

美丽的西双版纳教案篇八

1、学习本文截取事物状态中最鲜明的片段，用小标题来构建文章。

2、感受西双版纳的自然景观和人文景观，

3、体会作者表达了热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。

4、对照手法的使用。

用小标题来构建文章。

自然景观和人文景观的配合。

加强朗读，通过读，了解文章内容，感受西双版纳的美丽风光，进一步理解作者表达的思想感情。

1、注音写字：

澜沧（）江蕨（）菜竹篾（）剁（）菜。

妩（）媚雪茄（）贿赂（）（）。

心（）神往五彩斑（）轻描（）写。

2、读课文，用一个词概括西双版纳给你留下的总体印象。

活动一：细读课文，分析内容。

1、文章开头一段写什么？有何作用？

活动二：课文向我们展示了西双版纳五幅优美的画面，你最喜欢哪个画面呢？挑选你喜欢的画面，试着用你喜欢的语调来朗读。并说说你喜欢的原因。

活动三：西双版纳的景色美，作者的语言更美。试找出你认为优美的句子或词语，并分析。

活动四：找出文中运用对照手法的地方？并分析。

活动五：西双版纳的自然景观与人文景观我们已充分领略，现在由你来当导游，带上你的家人或朋友也来畅游一番西双版纳，你会推荐哪个景点？打算怎样介绍？试试看。

1、以“各位朋友，欢迎大家来到西双版纳傣族园……”为开头。

2、使用第一人称。

1、在下面句子的括号里填进恰当的关联词。

（1）河底有很多的石头，我走得东摇西晃，歪来歪去的，脚下一滑，（）（）没有摔倒，拖鞋（）从脚上滑落，漂走了。

（2）这天上午村里的几个朋友帮着他把谷子收回来了，中午（）他请客，买来烟酒和肉，（）自己家的地里摘来新鲜的蔬菜，鱼（）是从自家鱼塘里打的，（）（），这么丰盛的一顿饭（）没花多少钱。

2．改正下面句中的错别字。

（1）没有看到野像，也不仿看一场免费的大像表演，那正的是很有趣的场面。（）。

（2）大慨是因为手中那块甜如密汁的热带菠萝的吸引，表演一结束，一头大像直接匆我就过来了。（）。

（3）在装设得五颜六色的塔身上，襄嵌着许多小镜子。（）。

（4）泰家人对关系他们生存的水的爱护可见一班。（）。

必做题：

请你做一名导游，就当地最著名的景区写一篇导游词。

选做题：

以“西双版纳风情”为题，摘录课内外有关读物。制作小卡片。

美丽的西双版纳教案篇九

1、学习本文截取事物状态中最鲜明的片段，用小标题来构建文章。

2、对照手法的运用。

3、感受西双版纳的自然景观和人文景观，体会作者表达了热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。

【教学重难点】。

1、用小标题来构建文章。

2、自然景观和人文景观的配合。

【课时安排】。

二课时。

【学习流程】。

第一课时。

一、导入。

二、独学：自读课文，阅读课文。

1、需掌握的字的'读音。

澜沧（）傣家（）蘑菇（）橘园（）蕨菜（）。

村寨（）竹篾（）竹笋（）一缕（）藤萝（）。

贿赂（）勐（）斑斓（）戏嬉（）妩媚（）。

一簇（）缅甸（）焚香（）祈求（）。

2、在横线上填上词语。

1）整个心神都奔到向往的地方，指一心向往。

2）长久，遥远。

3）姿态美好可爱，多形容花木、女子等。

4）灿烂多彩。

5）佛教用语。指信仰佛教的人们。

3、文学常识。

（1）作者简介。

李舵是著名的少数民族作家。他所写的《愿你听到这支歌》曾获1978年全国优秀短篇小说奖。

（2）作品简介。

《美丽的西双版纳》选自《大自然探索》第三期，有删改。本文描写了西双版纳神奇秀丽的自然风光和朴质意深的民俗风情，向我们介绍了西双版纳的自然景观和人文景观，表达了作者热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。

三、对学。

1、文章开头一段写什么？有何作用？

2、文章五个部分，具体写什么内容？作者是怎样写的？

3、品味语言。

（1）主人家里的老爷爷蹲在竹楼上抽着自制的雪茄烟，一缕阳光正好照在他布满皱纹的脸上，活像一尊塑像。

（2）将竹席铺在割完的地里，田地就成了打谷场。男人先用自制的农具把割下来的谷子粗粗打一遍，身着色彩鲜艳的筒裙的女人们，手中挥舞着木锤再细细地打谷子。青山绿水映衬下，那就是一幅精心创作的风情画。

4、学习对照手法思考：找出文中运用对照手法的地方，并分析。

美丽的西双版纳教案篇十

暑假，我和家人游览了著名的中国科学院西双版纳热带植物园。

植物园的植物真多呀，成千上万的植物种类，多得让人目不暇接；植物园的植物真美呀，五颜六色的，美得让人赏心悦目；植物园的植物真奇呀，有的像扇子，有的像托盘，有的你一唱歌它还会跳舞呢！

接下来，请跟随我的脚步一起体验吧！

我们先来到水生植物园，这里有奇特的水生植物——王莲，它像一片巨大的荷叶浮在水面上，导游说这上面最多可以承重30公斤。

从水生植物园出来，我们进入了奇花异木园。在这里我看到了很多奇花异木，其中的两种植物，现在想起仍是记忆犹新：一种是你一唱歌，它就跳舞的跳舞草；还有一种是世界上最轻的木头，叫轻木，据说10米长的轻木，一个女的也能轻松抬起。

离开奇花异木园，我们坐着游览车来到了热带雨林景区。这里最让人惊叹的就是榕树的绞杀现象了，榕树的种子被鸟或别的动物带到棕榈树、铁杉树等易于榕树生长的树干上，在那里发芽，慢慢长大，榕树根包住这些树，与它们争夺养分，导致这些树枯萎。

最后我们还去了国树国花园、名人名树园，里面也很有意思，等你去体验哦！

美丽的西双版纳教案篇十一

今年暑假里我去了西双版纳，看见许多奇特的昆虫，罕见植物，还吃了许多美食。

在西双版纳，爸爸捉住了一只人脸虫，其实我们也不知道它叫什么名字，只是因为它的后翅并起来像一张人脸。而且爸爸还抓了一只金裳凤蝶，爸爸一巴掌把一只蝴蝶拍在了地上，这只蝴蝶前翅部分有些透明，后翅由黑线与黄色组成，后来我们遇见了彭中老师，这才确认这是一只金裳凤蝶。爸爸还抓了一只中国新品种的蝉，注意这只是中国的新品种，并不是全世界的新品种，所以我们不能命名它，彭中老师要我们把这只蝉给他做标本，而且彭中老师还告诉我们这只蝉是丽蝉，以前云南没有发现过这种丽蝉，只有东南亚有。

在西双版纳还有各种各样稀奇古怪的植物，就像语文课文第十一课里说的一样，有望天树，扁担藤，海芋叶，见血封喉，会跳舞的草。除了这些，还有大王莲，我可以坐它的叶子上，不沉下去，但超过30公斤的人就不能坐了。还有神秘果，一种吃了可以改变味觉的果子。还有有含羞草，你碰一下它，它就紧张的把两边的叶子都缩起来了。还有大板根，绞杀榕，附生兰花……另外，不光扁担藤里有水，我还发现旅人蕉，竹子，芭蕉里面都有水。

西双版纳的习俗大有风格。

西双版纳主要是傣族人，他们大多数都信佛教。

傣族人用芭蕉叶当桌布，也没有盘子，直接把菜和饭放在芭蕉叶上。

并且也很讲究，他们都用芭蕉叶的背面朝上，我觉得可能是因为背面比较干净，正面万一有鸟飞过来拉了一坨鸟屎就不干净了。

傣族人以前买菜的时候没有塑料袋，他们就用芭蕉叶把菜一捆就好了。

傣族人老早以前就用泥巴制作曼轮陶瓷，还用构树的树皮捣成浆造纸，而且不过任何节日，春节也不过。

最令人羡慕的是上半年，他们每周都有周庆，一庆就是五天，加上周末，上半年都在放假。

我也好想这样子。

而且傣族泼水节的时候，都会自己画纸伞，带着纸伞去参加泼水节。

每年最隆重的仪式是让上一代选出的代表舀一盆版纳河里的水泼向泼水节广场的所有人。

并且傣族有汉族没有的东西—傣文贝叶经。

在西双版纳我觉得最有名的是美食了。

最好吃的是过桥米线，里面有油炸的食品，各种生的肉，还有各种蔬菜。

吃的时候，把这东西按照顺序倒进热乎乎的乌鸡汤再放米线，拌一拌就好了。

香喷喷的米线美味极了。

烤肉也很好吃，不知道是用什么木头烤的瘦猪肉，吃起来很有嚼劲，但很容易就可以咬碎，有一点烤焦的感觉，沾点辣椒粉，吃起来香极了。

在西双版纳最有名的美食就是菠萝饭，我们每次都点，大家都说很好吃，可惜我去的九天里都在咳嗽，只吃了三口菠萝饭，我好失望，虽说我不爱吃菠萝，但是我还是很喜欢吃菠萝饭，只不过不吃菠萝而已。

尽管这样，西双版纳还有一些恶心的美食，比如油炸竹虫，我觉得很恶心，竟然吃虫子，但图图妈妈说很像薯条，而且竹虫的蛋白质比较高。

后来上了一盘薯条，我想既然有薯条，干啥还要点像薯条的炸虫子。

那些被逼着吃虫子的人都没心思吃虫子了，都在一个劲的吃薯条，我和点点吃得最多，可能是因为我和点点没有吃竹虫的原因。

我觉得这次我们麦田俱乐部一起去西双版纳真值得，只不多路程有点远。

美丽的西双版纳教案篇十二

语文课上让学生把所找的资料交流一下，是要和语言训练结合起来的。

这不是像常识课一样介绍一个科学原理，也不是像地理课那样把当地的一些特点来说一说。

在教学《美丽的西双版纳》时，我也让学生们课前去找有关西双版纳风土人情的资料。

学生们找来了厚厚的一叠，怎样把手上的资料用到位呢？我在教学第四节有关动物的部分用到了。

我设计了这样一个说话练习：用“我来到了西双版纳，我看到了（）。

”的句式来介绍西双版纳的动物。

学生可以根据自己的情况，来进行练习。

课文本身的语言较为生动，写出了很多动物的特点，学生在熟读之后，可以把这些语言用上，化为自己的。

如果表达能力较强的同学，可以把自己找到资料用上。

这是一个搜集、提炼、处理、表达的综合过程。

这样寻找资料、处理资料的能力得到锻炼，同时语言文字训练也有了，可谓一举两得。

而后面结合西双版纳的风土人情，选择一点来说则自由度比较大。学生少则说一两句，多则可以说清一个特色也是很不容易的。

发挥手中文本及资料的最大效益是一件很巧妙的事，值得我们用心去思索，不断去实践。

美丽的西双版纳教案篇十三

中国有五十六个民族，除了汉族以外，许多民族都有自己的语言，傣族也不例外。其实我们很多人早就会说一句傣语了，那就是“西双版纳”——十二个千田（古代傣王的田赋单位）。

西双版纳位于云南省的南部，是个举世闻名的自然生态园。这里有热带雨林风貌，许多自然景区为大家所熟知，如野象谷、原始森林公园、热带花卉园等等。

早晨游览原始森林公园是最合适的。当你走在鹅卵石路上，听着鸟儿宛转的歌唱，闻着带着晨露的花草的芬芳，感到神清气爽、心情舒畅。小路两旁草如青毡，古木参天，藤蔓悬垂，树叶遮天蔽日，天地间只剩下一片翠绿色了。穿过一片热带雨林，便是闻名遐迩的“九龙瀑布”。冬天的瀑布水势并不宏大，但依稀还能看出几分以往瀑布铺天盖地奔腾而下的气势。

出了原始森林公园，来到野象谷，可以乘坐缆车上山。从空中俯视丛林，如果运气好的话，偶尔还能看到几头野象在玩耍嬉戏。如果你下了缆车走进丛林，顺着山路迤逦而行，遇到野象拦路可就得改道了。下山的路边有一条小溪，野象经常在这里饮水、洗澡。野象和驯象不一样，要是它们被打扰了，会比虎豹还凶，奔跑的速度很快，冲过来能把人踩死。所以要是碰到大象拦路，唯一的选择就是原路返回。

告别野象谷，来到热带花卉园，你会惊奇地发现这里的植物可远不止你想象的那样简单。椰子树、槟榔树、面包树、棕榈树、橡胶树随处可见，还有鸡蛋花、三角梅和许多叫不上名字的珍奇热带花卉全部展现在你眼前。花儿们好像在欢迎大家的到来，笑吟吟地在风中摇摆，好像可爱的傣族梢哆哩（姑娘）在跳舞欢迎你呢。

西双版纳的美景一天一夜都说不清道不完，你有机会可以自己去游赏哟！

云南的景点很多，例如：大理、丽江、西双版纳等。因为太多，就给你们讲讲西双版纳吧。

来到西双版纳，我们首先看到的是一个圆形的草坪，园丁修剪了几个字“版纳欢迎您”，非常显眼。

接着我们有来到了原始森林公园，根据导游的介绍，我们知道了这个原始森林公园可不是专门让我们看野生动物的，而是一些野人、傣族和白族表演的地方。

我们来到了最后一个景点——野象谷，导游说这里是野象经常出没的地方，所以叫这个地方野象谷。那里长着郁郁葱葱的树林，盛开着美丽的花朵。那里空气潮湿，大树下长着鲜绿的苔藓，苔藓上长着一两个蘑菇，蘑菇的样子圆溜溜的，可爱极了。虽然我没见到野象，但是我能想象出来：一群高大的野象迈着有力的步伐，在野象谷里走来走去，他们走起路来耳朵一晃一晃的，有趣极了。

西双版纳位于云南省，它虽然面积不大，却被人们称作是美食天堂和旅游胜地。

去年暑假，妈妈带着我还有我的一个好朋友和她妈妈，我们四人一起去了西双版纳。走出西双版纳机场，我们俩个小朋友就像出笼的小鸟，东蹦蹦，西跳跳，开心极了，我们眼前的西双版纳阳光明媚，是跟我们家乡完全不一样的风景。

我们先入住了酒店，然后便急忙跑到商场去买了傣族衣裙，准备第二天的行程。

西双版纳最著名的景点之一就是野象谷，我们来到野象谷，坐着观光车一路前行，到了一个非常热闹的地方，跑过去一看，是大象表演，一头头大象在园子里笨拙的转着圈，做着一些简单的坐立动作，逗得大家哈哈大笑。

解说人员说大象是吉祥的动物，去摸摸会有好运，我们便买了食物去喂大象，还有两头大象的长鼻子缠在一起，就形成一个秋千，我们便坐在象鼻子上荡起了秋千，我们开始还有点害怕，手摸在象鼻子上，粗粗的皮肤好扎手啊，不过一会就不怕了。

很多人在那排着队等着坐象鼻秋千呢，所以我们也没能尽兴只好让别人了。

我们继续往前，来到了孔雀湖边，看到一群群孔雀从湖对面的山上，随着音乐的节奏飞下来落在湖边，阳光照在孔雀美丽的羽毛上面，发出五颜六色的光，漂亮极了。

看着这么漂亮的孔雀，我们真是喜欢得不得了，跑去抱着它们照了很多照片留作纪念呢。

接着我们还参加了泼水节活动，全身被水淋得湿透了，但特别有意思。

西双版纳的傣味烧烤是很有特色的，一条街全都是卖烧烤的，走在街上，扑鼻的香味让我们都快流口水了，我们找了家烧烤店，烤了一大桌的菜，有烤豆腐、烤土豆，还有好多叫不上名字的美味，好吃极了。

西双版纳每天天气都十分好，还有生长很多我们叫不上名字的水果，真的叫人舍不得离开这个地方。

一天，我想到了在二年级时学的美丽的西双版纳。我很好奇，西双版纳到底是什么样的。之后我就收拾行李开始了西双版纳之旅。

我背着行李，坐着飞机在天上飞好一会，终于来到了西双版纳。我先走进一片原始森林，我觉得有点口渴，在背包里找了半天没找到水。有可能是在飞机上喝完了。这时我想到了在课文学的知识，有一种植物叫扁担藤，掰下它的藤，就会有香甜的水喷流而出，我找到了扁担藤，果然有水喷出来，真是好喝极了。

这时我发现了一棵树，我想看看树上有没有果子。可是我看不到树顶，我这才知道，原来是直通云霄的望天树。

我又想到了毒木剑，我真希望不要碰到毒木剑，但是我又很好奇，想知道毒木剑长的什么样子。我找到了毒木剑，他长得很奇怪，我怕碰到毒木剑，所以我要赶快离开这个鬼地方。

我又来到人们生活的地方，那里生活着各种民族和蔼可亲的父老乡亲们，我觉得他们真是太热情了，那里还有各种民族的房间，真是太漂亮了。

我在这里看到远处有很多动物，就走到那里看了看。果然有许多动物，每个动物都有自己的绝技，棒极了。

这次西双版纳之旅真是太好玩了。

西双版纳位于我国云南省，是一个非常美丽的地方，假如你来到这个地方，你一定会非常的惊讶。

西双版纳是动物的王国，你会看到白水牛在一起打架，一群群白蚂蚁在往洞里运粮食，一只只小鱼在水里欢快的嬉戏。

你还会看到一群群大象在悠闲地吃树叶，身旁的几只小象挨着妈妈做游戏。还有一群群美丽的孔雀，将它们最美丽的样子展现在人们面前，孔雀的颜色有多种，就象天上的彩虹。

西双版纳也是植物的王国，那里有恐怖的绞杀者，它们常从树干上长出枝条，像胳膊一样缠住其他树木向上爬，最后导致对方因缺少阳光和空气而死。那里还有一种树木叫箭毒木，人称见血封喉，只要有谁受伤了，就要小心树里的白色毒汁，如果碰到伤口就会中毒身亡，有时侯箭毒木的叶子掉了下来，你也要小心，因为叶子上也有白色的毒汁。

西双版纳就是这样一个神奇而美丽的地方，真想早日去那里看看。

寒假里，我来到了孔雀的故乡----西双版纳。这里是多民族的地区。是植物的王国，动物的王国，药材的王国。

我们来到勐仑植物园，它是亚洲最大的植物园。有许许多多植物，品种多，种类齐，有的植物非常少见，有的植物一辈子只能见一次。有趣的跳舞草，它听到音乐就会不由自主地摆动身体。还有巨大的铁树王。走在林间，如果你口渴了，这里有“天然水壶”砍下一根叫“扁担藤”的植物，藤的断口处就会有清甜的水流出来多达一万多种的植物看的我眼花缭乱。

走进神秘的原始森林公园，所有的人被眼前的景色吸引住了，树木十分茂密，有芭棕树，椰子树，橡胶树等。有些游客在喂孔雀，有些游客在和狗熊照相。走进森林里，高高的树林把阳光挡在外面，树林里空气清新，舒服极了。清清的泉水在石头上，树从中穿梭。高大的榕树的根露在地面，形成十分有趣的形状，游客们争着认像什么。茂密的树林一层又一层，参天大树，直插云霄。

西双版纳位于我国云南省南端，和老挝、缅甸山水连在一起，与泰国和越南近邻，这块土地的面积近两万平方公里，长966公里，她美丽、富饶，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的南疆。如果向北走，你就会走过老挝国、泰国、柬埔寨国、越国就可进入太平洋，有东方多瑙河。

在西双版纳的民族有很多种，有傣族、哈尼族、拉祜族、布朗族、基诺族等13个少数民族，占全州总人口的70％，这里可真是民族聚居的大家庭啊!

在西双版纳，最著名的节日就是傣族的泼水节了，每到傣历六月，也就相当于公历6月，在这个月里，只要太阳落到金牛庙里，就开始了隆重的泼水节，泼水节一共要进行三天，这几天是最快乐的，人们相互泼水，表示快乐、长寿等祝福，且泼水节还有一个传说，传说就是从前有一个无恶不作的魔王，他很残暴，到处烧伤抢劫、奸污妇女，魔王有十一个妻子，人们对他恨之入骨，非常生气，可是谁也没法杀死他，可是魔王又娶了一个女子，这个女子很讨厌魔王，有一次，魔王抢回来许多的财宝和奴隶，然后就睡着了，女子试探问了一下，知道了魔王的头发可以勒死魔王的头，女子按照步骤做了，果然魔王的头从地上滚了下来，女子知道魔王的头滚到哪里，就会出现灾难，女子就让村里的女子一个个的抱，为了清除污渍，就开始了一年一度的泼水节。

我觉得西双版纳是一块古老而又神奇的土地。

我去过很多非常非常美丽的地方，也见过很多很多美丽的风景，可是，当我游览了这许许多多美丽的地方后，还是觉得，这个世界上最最美丽的地方还是要数云南的西双版纳了。

西双版纳是一个很美很美的地方，这里是动植物的天堂。五颜六色的孔雀在这里安了家，我和妈妈到那里时，见到了毕生都没有见到的情景，好几百种的孔雀在那里纷纷开屏，红的，粉的，紫的，各种各样的颜色真的是应有尽有，每一只孔雀都是那么的漂亮，那么的美丽，那么的可爱，这是我第一次，也是我唯一一次看到这么多种类的孔雀开屏时的样子，真的令我非常的震撼！

西双版纳的傣族姑娘也真的是特别的热情，由于时间的关系，我们只有在一家姑娘家里做客，只记得那位可爱的大姐姐非常热情的招待了我们，给我们端茶倒水，还为我们献上了一支支美丽的舞曲。傣族姑娘的手特别的巧，她们做出来的衣服非常的精致，非常的漂亮，我很羡慕她们可以穿这么鲜艳的服装，姐姐看出来我的心思，竟大方的送了我两件，我当时乐开了花，直到现在，那两件衣服还被我们当做宝贝似的珍藏着。

西双版纳可爱的孔雀，美丽热情的姑娘都给我留下了深刻的印象，这次西双版纳之旅也让我永生难忘！

美丽的西双版纳教案篇十四

我们去的时候正是西双版纳的雨季，天空中布满了乌云，不一会一阵倾盆大雨呼啦啦地落在了地上，不过一会儿乌云飘过，天空又是晴空万里了，还可以看见美丽的彩虹高高挂在一碧如洗的`晴空里，真是奇怪极了！

我们这次游玩了森林公园、植物园、野象*谷和诺基山寨。但是我最喜欢去的还是野象*谷，我在那里第一次近距离的观看大象表演，让我没想到的是大象这么笨重，四只脚这么粗壮，居然能表演踢足球、画画、还有跳舞。等大象表演结束后，我和妈妈还骑了刚刚表演的大象，刚开始还没有轮到我的时候我非常害怕和紧张，但是我骑上去后，刚觉很开心很兴奋，因为这是我第一次坐在大象的背上。

离开野象*谷的时候我恋恋不舍，盼望着下一次来的时候还能看见可爱的大象们的表演，在返回的途中我还看见一头可爱的小象从树林里走了出来，野象*谷的大象真可爱呀！

我第二个喜欢的地方是森林公园里的孔雀山庄孔雀南飞活动。时间一到，下面一位穿着傣族服饰的姐姐吹起了哨子，一只只美丽的孔雀从北面的空中花园飞了下来，孔雀有蓝色、绿色和灰色的，它们姿态优雅的从河面缓缓飞过，落到了南面的岸边。这几十只颜色亮丽的孔雀引来了游客们的阵阵惊叹，闪光灯此起彼伏，我也拿起了手机，把这令人惊叹的一幕永远的保存了下来。

美丽的西双版纳教案篇十五

西双版纳风景很优美，就让我来带你走进这个世界吧！

没有丝毫气味的红色的芦荟则准备大量花蜜，因为它们的鸟类传粉者需要更多的食物，但鸟儿们的鼻子却很不好用。虽然，这样的分类导航还略显粗糙，但是已经能在很大程度上保证了花粉传递的质量。

还有，傣族信奉的佛教植物“五树六花”之一的鸡蛋花深受傣家人的喜爱。它的的花瓣中心淡黄，边缘纯白就像切开的煮鸡蛋。用鸡蛋花沾上调好作料的蛋液油炸，香酥之下还透着芬芳，是傣家人招待贵客的一道美食。

咱们在来到动物王国，哪里有很多动物，突然我走了一步，就听见了老虎在睡觉，我小心翼翼的走了过去，突然老虎醒了，我赶紧跑到了灌木丛中，结果我被灌木丛中的刺扎到了，我觉的很疼，顿时，鲜血从我的身体里流了出来，但是我忍着疼痛，等到老虎走了，才出来，这时我的伤口已经很严重了，但是我还是得赶路，我走着走着，突然遇到了一种树叫涧毒树又叫“见血封喉，”听说，只要有伤口的人，碰到他走8步或者7步就会毒死，我赶紧避开了它就继续开始我的历程了，在路上听见别人说这里有14个民族，而且这里盖的建筑很好，我走着走着，忽然被大老虎咬死了，我睁开眼一看这原来是一常梦。