厨师技能培训简报（通用19篇）

厨师技能培训简报篇一

4月26日下午15:00我院开展第一次就业工作培训会议，此次会议由招生就业处王宾副处长主持，各专业就业工作人员列席。会议旨在传达我院关于20xx届毕业生就业工作的目标指示、省就业指导中心高校就业工作培训会议的`会议精神和就业系统数据操作程序和方法指导。

会上，王宾副处长针对我院去年就业工作进行回顾总结，提出今年就业工作100%初次就业率目标要求，要求今年的就业工作提前做好防范措施，熟练掌握省系统操作流程，规避风险；加强对学生就业心理的正确引导；加强与企业间的沟通交流，及时落实毕业生就业问题。

最后，招生就业处马成红就省就业指导中心就业操作系统进行现场培训和注意事项讲解。

厨师技能培训简报篇二

本学期将继续贯彻我园xxx尽职尽责为幼儿发展，全心全意为家长服务xxx的指导思想，以内涵发展为主线，以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》(简称《纲要》)为指导，进一步学《纲要》，用《纲要》，认真学习区教师进修校和镇教管中心对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教质量继续呈良好的发展态势，较好地促进儿童富有个性的发展。

二、幼儿园情况分析。

经过全园教师的共同努力，目前在园幼儿人数已接近200名，园所发展事态良好，保持了较好的社会声誉和较高的保教质量。本学期又与以往有所不同：一是幼儿园保教队伍人员有所调整，教师的培训成为本期的重点和难点。二是幼儿园外部环境的变化，给幼儿园带来了机遇与困惑。我们只有抓住机遇，解决困惑，让全园保教质量越来越高，才能稳定生源。

三、本期幼儿园工作目标。

师资是幼儿园发展的基础，结合我园实际情况，我们将教师培训作为本学期的重点工作。从教育科研工作入手，强化教师专业培训工作。优化一日保教活动;制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度，落实保教常规管理;拓展教研工作思路，达到以研促教的目的;提高教师综合能力，培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展。重视日常教育教学工作的过程管理，开展丰富多彩的社会活动，让幼儿园教育融入社会，同时继续进行幼儿园的硬件建设，完善幼儿园的装饰和设备的添置。

四、具体措施。

(一)强化教师培训。

1、加强师德教育。

(1)组织教师学习幼儿园各类法规文件。加强教研组建设，配合学校学习教研组考核、评价办法，充分发挥教研组在教育教学中的主导作用。

(2)继续抓好教育故事、教育反思、教学随笔的评讲活动，期中开展教育故事演讲比赛，提高教师责任心和使命感，培养教师爱岗敬业，团结奉献，合作进取的精神。通过学习、实践、反思、研究等活动，不断提高教师的人格魅力与专业水平。

2、抓好园本培训工作，加强专业培训。

园本培训是教师专业成长的途径之一，本学年，园本培训将围绕三个主题进行学习：

(1)对《纲要》及《规程》的学习;积极参加各级各类专题讲座。在专题讲座的同时，教研组长深入班级指导各班教学的组织与实施，并就教学中出现的问题进行研究。

(2)对教师的基本功学习与指导。利用周五业务学习的时间，通过自主学习的模式，值周教师组织学习游戏、美工、儿歌、律动等并推荐自己认为比较好的书籍与文章、活动方案等，其余教师做好学习笔记。继续实行每周一节听课并检查制度。在听其他教师的上课后也应该把它与自己的教学相结合，思考怎样来更好的组织活动。教师在听课与上课过程中，要学会对自己工作负责，实行自我管理、自我决策，思考xxx我要做什么?我应该怎么做?为什么这样做?xxx这样才能从根本上使保教人员的保教行为，迸发出创造的火花，优化一日保教活动。

(3)教育教学技巧方面的培训。

每周由教研组长组织学习，教研活动内容分为理论学习、优质课探讨;园外参观学习、教学反思评比、教育故事演讲等。

采用摄像让实践者参与评比过程，实践活动的教师通过录像观察自己的教育行为，更清晰地了解幼儿的活动情况，通过这样的xxx实践反思xxx让教师对已有的教育观念、教育行为进行修正、替换、增减，提高研究的目的性和实效性，切实提高教师教育教学技能。

通过不同形式、不同方法让新老教师通过教研活动都要有所成长。

期望通过教研活动既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。

使大家接触更多的幼教信息，有机会得到更进一步的成长。

3、开展好帮带工作。

帮带活动也是帮助教师提高教学能力的一块阵地，幼儿园要利用已有条件开展好帮带指导活动，老教师每人帮带两名以上的教师，特长教师每人找一人为互助对象，利用业余时间帮带，形成共同学习的氛围，加快进步的步伐。帮带教师对帮带过程及效果要写好记录，为今后的帮带提供参考。

(二)优化一日保教常规。

本学期的教学常规制度和常规检查制度。

教育质量是幼儿园工作的生命线，要抓好教学工作进一步完善教学常规中的各项规章制度，强化内部管理，端正教风，将教学常规变成教师自觉的行动。幼儿园保教常规制度与检查制度随着新的岗位调整发生了新的变化，本学期，我们将结合实际完善保教常规检查制度，使其更具有操作性。

厨师技能培训简报篇三

2020年11月2日，在阜阳技师学院，四十多名学员正在接受由我院培训处举办的“茶艺师就业技能免费培训”。他们将从了解传统文化开始，系统学习关于茶文化的相关知识及操作技能。在茶艺技师张莎莎老师的带领下，伴随着优雅的古筝音乐，大家沉浸在禅茶一味的世界里，一招一式，笃定沉稳，充分展现了中国古典美学之韵味。

中国作为一个具有深厚历史底蕴的.茶文化国度，在隋唐时期就有了关于禅茶一味的精髓思想。历经千年岁月，随着社会的发展和物质生活水平的提高，社会对于传统中国文化产业的市场化需求也日趋提升，而市场上具有此类技能的人员相当匮乏，这种上游有需求，下游供不应求的现状相当突出。为了适应新时期就业的新需求，培训处积极筹备，于2020年7月份举办了阜阳市首期茶艺师就业技能免费培训班。该培训一经推出，就收到了良好的社会效益，截止2020年11月，我院共举办了5期茶艺师培训，培训五类人员共220人。该培训结束后通过考核的学员还可以获得茶艺师职业技能资格证书，提高就业技能，持证上岗。

来自 WWW.KaOyANMiJI.cOM

就业技能培训工作一直是党和政府至为关注社会民生工程，按照党的十九大精神，建立并推行终身职业技能培训制度，以促进就业创业为目标，面向城乡全体劳动者提供普惠性、均等化、贯穿学习和职业生涯全过程的终身职业技能培训，并将工匠精神、质量意识融入其中，有利于缓解技能人才短缺的结构性矛盾、提高全要素生产率、推动经济迈上中高端。

我院将继续发挥技师学院的技能培训优势，深入贯彻落实党的十九大精神，开展评茶员、网络直播员等新职业培训工作，提高参训学员的技能水平，增强他们的就业能力，为保社会民生做更大的贡献。

厨师技能培训简报篇四

常州市职教课程改革在如火如荼的进行着。作为烹饪课程改革协作组成员，学校课程改革的先行者、实践者，是如何从一名年轻厨师迅速成长为烹饪专业教学骨干的呢？以下从教师专业能力发展的主要路径谈本人成长经历。

一、教师专业能力发展的路径：自主发展。

教师自主发展，也称自我更新或自我发展，己成为人们关注的焦点。所谓自我发展主要是指教师具有较强的内在的自我专业发展意识和能力，自觉承担专业发展的主要责任，激励自我更新，通过自我反思、自我专业结构解剖、自我专业发展设计与计划的拟订、自我专业发展计划实施和自我专业发展方向调控等实现专业能力的提高。

要成为一名优秀的教师，必须要有自主发展的意识，端正自身的教学态度。

在教学实践过程中做到自主发展，需在专家的指导下，教学实践过程中摸索创建出自己独特的一套教学模式和适应学生发展的教学方法。

然后再与同行一起分享与交流，课堂教学效果才会得到质的飞跃。

只有这样，在集体讨论、交流时才不会是人云亦云，而是智慧的交流、碰撞与汇总。

正如泰戈尔在诗中说的：“让我不乞求我的痛苦会静止，但求我的心能征服它。

”因为把希望寄托在别的东西上，那希望是渺茫的，是靠不住的，而只有你自己属于你自己，可以支配你自己。

在我们常州市烹饪专业课程改革协作组全体成员的共同努力下，通过积极实践，探索出了以工作任务为主线的烹饪专业项目课程体系。

它与南京金陵干部管理学院吕新河老师为主开发的以烹饪原料为主线的烹饪专业项目课程体系，得到了省内专家同行一致认可，并作为其它兄弟城市学习参考的样板。

二、教师专业能力发展的路径：在职培训。

从一名新教师成长为一名具有较高教学水平的骨干教师，从某种意义上说，就是其本人专业能力发展的过程。教学改革需要教师专业能力的持续发展。同时，教师专业能力的持续发展是教师在不断学习过程中实现的。在职培训是影响教师专业能力发展重要因素之一。

在职培训就是指教师进入岗位以后参与的学习活动。

这种学习活动即培训，是有计划的和有组织的，但不包括教师个人自由选择的学习安排。

“培训”是在教育理念指导下的，促进教师教学能力发展的一个重要环节，即在职教师的学习活动，而且是有组织和有计划的学习活动。

它可以是教师参加校外的学习活动，也可以是其工作场所即所在学校组织的学习活动，是相对于“职前培养”而言的。

随着科学技术的更新和现代社会的进步，单凭职前教育所习得的教学知识与教学技能是难以保障教学工作适应发展之需要。

无论在国内和国外，教师的在职培训作为教师知识更新和教师教学能力提高的途径都早己存在。

只有加强在职进修与培训才能提高教师素质能力。

各种各样类型的非学历学位培训虽然“具体目标是不太一样，但是其本质目标是一样的，即增进教学知识和技能，提高教学能力，促进学生的全面发展。

三、教师专业能力发展的路径：教学反思。

教学反思――实质就是指教师教学能力自我发展或“自我更新”，教师是自身专业能力发展的对象，也是能力发展的主人，在教学过程中教师要作为学习者进行持续的学习，反思。

显然，任何专业发展最终要落实到个体教师身上，教师个体的能力发展要由外部驱动和自发状态转变为内部驱动和有意识的自我发展。

在课程改革的背景下，教师的自主发展强调个体专业发展的自主、自律与自觉。

作为成年学习者，教师的自主发展既依赖于自己的原有的知识结构和经验背景，又要对自己的实践经验进行批判反思。

美国学者克兰顿认为，自我指导专业发展具有个体自主、自我管理、自我监控和自学自修的特征。

与同事的合作与交流以及与学生的交流与互动是实践―总结反思取向的专业发展途径。

因此，基于实践―总结反思主要指自身教学经验的反思。

自从2004年参与课程改革以来，许多烹饪专业教师已经针对自己学生实际情况进行了新型教学模式的探讨和研究。

在实际的教学过程中，不少教师对现在的课程改革提出了许多困惑和解决的方法，在教学中付出了大量的心血和精力。

但是我们不能因为有了别人的经验就生搬硬套，那样只能依葫芦画瓢，效果不会显著。

因此，我们每一位教师应该精通原有教材，了解餐饮行业的新动态，熟悉学生的学习特点，在教学过程中，进行大胆尝试和改进；要勇于质疑，有的放矢地进行教学，然后积累本身的教学经验，积极投身于教学研究，让教学中点点滴滴经验不断地汇总，然后形成教学宝典。

在新课程改革的过程中，我不断总结，论文《小麻糕大文章》获全国烹饪协作年会一等奖；《对烹饪专业课程改革问题的思考》获江苏省首届创意职教论坛二等奖；《一个产教结合的优秀个案》获江苏省第二届创意职教论坛二等奖；《常州xxx糕的制作》获得常州市教育局专业技术成果三等奖；所整理的雪燕炒蟹被《中国名菜大典》收集，另外两道地方名菜出油豆腐、洛阳羊肉面录入《常州菜谱》，还有多篇文章发表在《中国食品》、《四川烹饪》、《扬大学报中国烹饪研究》杂志，这些都是工作实践到理论的升华。

一般来说，我们从心灵深处都是渴望能够进步和发展，但是我们必须有所付出，才会有所收获。

一个人必须自助，然后才可以得到天助和人助。

在生命的战场上不是没有同盟，只是，这些盟友只能作为我们精神上的“拉拉队”，帮你加油，使你自信，而一切的赛程仍需要你的力量去完成。

因此，作为一名教师首先要发挥自己的力量，积极投身于教学研究，不能完全仰赖同行和专家。

在新一轮课程改革大潮中，只要努力，不仅教学水平、科研能力会得到大幅提高，同时各种荣誉、机会也会接踵而至：在常州市推动新一轮职教课程改革以来，我相继获得了2006年度考核区级优秀，2006年校级突出贡献奖，2006年被江苏省餐饮行业协会认定为百佳名厨，2007年被评为校级教科研优秀教师、校级骨干教师等荣誉。

教师自身发展的同时，也会对学生起到潜移默化的作用。

在我校全体烹饪课改组教师的共同努力下，课程改革硕果累累，2007年参加江苏省中等职业学校烹饪专业技能比赛，刘剞同学获学生组热菜第一名；2007年参加江苏省烹饪协会茶菜比赛王一凯、蒋志超两位同学分获金奖一名、银奖一名；师生共同制作的常州传统名点xxx糕，先后被评为“江苏名点”、“常州市市名最喜爱的名点名小吃”、“武进十大招牌菜”等荣誉。

参考文献：

[1]靳玉乐.新课程改革的理念与创新[m].北京：人民教育出版社,；

[2]戚业国，陈玉现.学校发展与教师的专业发展[j].教育理论与实践，2002，(8).

[3]钟启泉.新课程师资培训精要[m].北京：北京大学出版社，.

厨师技能培训简报篇五

为切实做好辖区困难群众帮扶工作，推动辖区困难群众再就业创业发展，近日，何家山社区11月17日起开启了为期三天的就业创业和技能培训活动，旨在提高困难群众生活水平帮助困难群众就业，解决民生问题。

促进就业是城镇解困的一项根本措施。何家山社区结合本辖区的.实际情况，通过网格化管理平台，先摸排需要就业创业培训名单，再与低保户联系，由于疫情原因社区采取线上学习的方式进行，参加线上技能培训的群众说道：“她已在家待业数年，想要学习一些知识，但是我要照顾家人，自己又经常要去医院看病，现在线上能参加培训班，学习知识，在家既可以照顾家庭，还能学会新知识，她觉得是非常好的举措。”在与参与人沟通中，社区工作人员进行耐心细致的讲解参加职业技能培训的好处，引导他们转变陈旧的择业观念。

活动中，社区工作人员为参与者详细讲解就业技能培训的意义、报名流程、登陆流程等，在技能培训中，主要是介绍让更多居民了解就业创业和技能培训应该如何开店，如何经营店铺，并对学员的培训情况进行测试，以便提供就业服务。

通过此次创业就业和技能培训工作，社区有30人加入到此次培训中，何家山社区下一步将以“面对面”地贴心服务居民，将继续落实好民意调查工作，提升服务能力和水平，为困难群众提供创业帮扶，鼓励大家自主创业，让居民对创业就业有全面了解的同时，也能让困难群众不等不靠自主脱贫。

厨师技能培训简报篇六

为进一步提升辖区残疾人员的劳动素养和就业技能，更好地推动残疾人就业工作。郑州市高新区2022年度残疾人就业技能培训开班仪式于9月23日9点在郑州市高新区系鸿集团9楼会议室召开。本次活动由高新区残联主办，系鸿集团承办。出席本次开班仪式的有郑州高新区民政科科长刘宁、高新区残联负责人郑志超、系鸿集团董事长孟晓丽、郑州高新区各办事处残联负责人，以及来自辖区的50名残疾人员。

首先，孟晓丽女士作了热情洋溢的致辞，她表示残疾人就业技能培训是高新区残联为大家办的好事实事之一，本期培训活动对于帮助残疾朋友就业、增加居民收入、促进社会和谐都有着积极的作用。作为培训机构，一定认真落实区残联的指示精神，全心全意做好教学工作，并愿意不遗余力地帮助残疾朋友找到适合自己的就业渠道！

刘宁科长做了重要讲话。她阐述了本期技能培训班的开班宗旨和目的，电商抖音、直播带货培训设计紧跟时代潮流，方便操作、简单易学、新媒体等特色也适合残疾朋友。刘科长表示，本次技能培训对大家来说是一次很好的学习提升机会，所以要认真对待、珍惜机会、好好学习、收获技能，也希望大家有机会能够走上适合自己的'就业岗位。据了解，本次活动是学员技能提升的好机会，学习内容也是紧跟时代潮流，包含三天课程，第一天是手工编织课，第二天是学习抖音知识，剪辑视频。第三天是个人宣传和直播带货。希望学员们能够认真学习，学有所获。

本期残疾人就业技能培训对残疾朋友学习技能、汲取智慧，提振信心、为社会发展增添力量起到了重要的作用。郑州高新区社会事业局在促进残疾人技能提升和就业方面不断提出新思路、探索新路径，本期技能培训也是献礼“党的二十大”召开的重要工作之一！

厨师技能培训简报篇七

10月30日，教师教育管理办公室在硕勋楼a座302举办了师技小先生培训专题讲座。教师教育学院副教授邓玲老师为师技小先生阐释了工作简报的写作要领，为他们汇报工作、反映问题、沟通情况、交流经验、传递信息提供了指导。

邓老师结合师训工作，从简报的特点、用途、读者对象、表达方式、格式等方面进行了详细、具体的讲解。

邓老师指出，简报具有新闻的时效性，要发挥其沟通情感、传递信息和指导作用。小先生们要及时地把所做的`工作报道出来，可以相互借鉴、取长补短。简报的标题是文章的眼睛，必须反映出文章的主要内容，表达出文章的中心思想，简报的标题需要精练，不落俗套，能够吸引读者，给人以深刻的印象;简报重在一个“简”字，内容简要，必须围绕一个中心，突出一个重点，表现一个主题，同时，语言要简约，表达要简洁。要达到这些写作要求，就需要平时加强练习。

其次，简报的格式要规范，“报头”要写清楚编发单位、日期，便于存档和查阅;“报尾”要写明报、送、发的单位，要明白其中的上下级行文关系。

邓老师通过举例、比较，深入浅出地的讲解，让小先生们充分认识到简报的重要性和必要性，掌握了写作要领，为今后的工作交流、信息传递提供了帮助。

厨师技能培训简报篇八

工作需要有结果，学习成果也需要适时检验。根据学校教科研计划安排，7月12日下午，古浪县第二幼儿园开展教师技能基本功之舞蹈技能展评活动，这也是一学期来我园教师舞蹈培训的成果展示。

自开园以来，我园一直将专业基本功作为一项重要的培训内容，每学期都开展各类技能展评活动，强化教师基本功训练，大力促进教师自身技能素质的提高，为幼儿园的全面发展奠定了良好的基础。

本学期，为了让老师们的舞蹈提升更加专业，我园坚持每个工作日的早上7:30—8:10为教师晨练打卡时间，在此时间段，舞蹈特长的教师分别以幼儿舞蹈、民族舞蹈为专题对全体教师进行较为专业、深入、实用的培训。老师们每日坚持练习，互相监督、互相指导。一学期下来，不但使自己对于舞蹈技能有了进一步的规范和学习，更对不同民族舞蹈有了更深的'认识，舞蹈创编技巧也得到了很大的提高。

展评活动中，老师们个个精神饱满，舞姿优美，用自己独特的肢体语言展示了她们对舞蹈作品的诠释，充分展现了古浪二幼教师们的青春活力和积极向上的精神面貌。也真正印证了努力就会有收获、用心就会有结果。“只争朝夕练功底，不负韶华谋提升”。美妙的音乐，悠悠的舞步，精彩的表演。此次活动的开展，不仅对全园教师舞蹈基本功进行了一次“检阅”，也给大家提供了一个锻炼能力、提高素质、展示才华的平台。同时也带给老师们一定的思考，通过此次活动，老师们相互切磋，相互学习，取长补短，达到了展评预期的效果。

基本功是老师综合业务能力之一，作为幼儿教师，只有不断地完善自己，才能将所学运用到工作当中，渗透给每一位孩子，只有做到长期练习才能达到终身受用。在之后的工作中，古浪二幼全体教师将继续进行更加全面、深入的提升，以赛促学、以评促教，使能力不断完善、生命绽放璀璨！

厨师技能培训简报篇九

7月12日，兰州市教学管理第七片区20**年集中培训在兰州四十九中进行，我校全体教师参加。

上午，来自于甘肃省教育科学研究院的闫婧华老师给大家带来《中小学教师如何做好课题研究》的报告，报告从八个方面对中小学教师做好课题研究给予指导：什么是课题研究;如何选择恰当的课题;如何进行课题设计;如何成功申报课题;如何实施课题研究;如何做好结题工作;以及如何让推广成果。报告针对性强，对我校教师的课题研究具有很好的指导意义。

下午，来自于兰州市五十一中的张静玉以《做一个幸福的班主任》为题，给大家分享了他做班主任的经验，培训过程中，大家专心听讲，认真记录，积极互动，学到了很多科学有效的班级管理方法。与会教师纷纷表示听到专家的讲座后感触颇多，受益匪浅，要积极把学到的经验运用到今后的工作中去。

本次培训，老师们开了眼界，学了知识，长了能力。对提升教师科研水平，推动我校教育质量的全面提升起到重要的指导作用。

厨师技能培训简报篇十

近日，xx市湖滨幼儿园举办新学期中层干部培训，各科室负责人参加会议，启动新学期工作。

xx市湖滨幼儿园举办新学期中层干部培训。

会议中，余小娟园长首先传达市教育局局长熊颖在暑期干部培训班中“不忘初心、回归本真，为办好‘人本、公平、优质、幸福’教育而不懈努力”的开班讲话。

熊颖局长强调，教育的问题，必须从自身开始解决，最重要、最核心的，还是要遵循教育自身规律，治教办学、教书育人。

一是办学要遵本道。

二是教学要合本规。

三是校长要归本位。

四是教师要守本色。

接着，传达市教育局党委书记樊仁“我们的核心工作”专题讲话。

讲话中分析教育工作者的核心任务：一是关注公平、二是研究管理、三是提高质量。

最后，宣读本学期幼儿园的计划安排，要求本学期要围绕教学质量开展好各项工作，各处室要计划好、服务好、工作好，及早部署、统筹安排，确保各项工作有序开展。

新学期要有新气象、新思路、新举措、新作为。在新的起点上，市湖滨幼儿园全体教职员工正以饱满热情投入到新学期的教育与教学工作当中，创造新的'辉煌。

文档为doc格式。

厨师技能培训简报篇十一

为进一步增强我园教师素质，提高幼儿教师舞蹈专业技能，展示幼儿教师风采。4月29日，莒县店子集街道中心幼儿园的老师们利用午休时间开展了教师舞蹈专业技能的培训。

本次舞蹈培训的内容有：傣族舞、幼儿舞蹈。首先，由于老师重点示范傣族舞的基本动作，并带着老师们一起学，以个别纠正等方式进行指导。每位老师脸上始终洋溢着快乐的`笑容，深深感受着舞蹈带来的快乐。接着，石老师向大家介绍了儿童舞蹈的特点以及表现形式，并即兴创编了一支幼儿舞蹈。她们优美的动作、甜美的笑容，给大家带来了美的享受。

本次培训，使教师们在舞蹈水平上有了不同层次的提高，极大地调动了老师们学习舞蹈、应用舞蹈的积极性。今后，我们将继续开展类似的培训，全面提高幼儿教师的综合素质，切实地为教师的教学实践服务。

厨师技能培训简报篇十二

20**年5月12日上午，济源市“微软――携手助学”项目组――市教师进修学校副校长史小刚、济源市负责“微软――携手助学”项目班主任刘桂荣和培训技术指导赵濮民一行三人深入我校调研和指导工作，并与校领导、培训学员亲切座谈和交流。座谈会由史小刚副校长主持，班主任刘桂荣老师首先通报了各学校学员的学习情况，对我校学员的作业整体进度和质量走在兄弟学校前列给予了充分肯定，同时针对个别学员在前段学习过程中，存在的不足问题，进行督促和指导，并就下阶段学习中需要注意的相关事项提出了一些建设性意见。

我校党支部书记、卫强副校长根据调研组反馈的意见，对我校全体学员克服困难积极进取的学习态度以及取得的进步表示肯定。作为学习阶段性成果，这是大家思想重视、培训措施得力以及前期学校经验累积、硬件设施有保证的结果。卫强副校长还对于学习过程中出现的新问题，提出了改进的意见，对后续工作做了安排部署。

调研期间，刘桂荣、赵濮民老师和我校参与“微软――携手助学”培训项目的教师亲切座谈，并就学员平时学习过程存在的问题，进行针对性指导，深受学员的欢迎与好评。

本次调研，培训单位的领导和业务人员深入基层单位，零距离接触和针对性指导，密切了学员和培训教师之间的关系。培训学员纷纷表示坚决克服困难，高质量、高效率的完成相关培训任务，积极运用培训学到的现代教育技术提升专业素质，推动学校教育教学工作再上新台阶。我校的教务主任李艳和教科室郭维军主任全程陪同参加了上述活动，并表示将以实际行动引领学习培训活动的有效开展。

厨师技能培训简报篇十三

9月28日下午，紫阳县瓦庙镇中心幼儿园组织全体教师开展了舞蹈技能培训活动，提升幼儿教师专业水平，促进教师专业化成长，为山区学期教育发展打造一支素质过硬的幼教队伍。

幼儿教师舞蹈技能是幼儿教师专业技能的重要内容之一。针对山区幼儿园非专业教师较多、专业培训机会较少，在传授幼儿舞蹈方面存在薄弱环节的实际。为做好幼儿舞蹈教学工作，提高幼儿教师舞蹈教学技能，该园从加强园本培训出发，制定了幼儿园舞蹈培训计划，立足自培自训，旨在通过开展舞蹈技能园本培训，提高非专教师的舞蹈教学的整体能力和水平。

活动中，指导老师运用现场教学和动作分解练习，让教师们初步掌握了舞蹈的基础手位，激发了大家都对学习舞蹈的'兴趣，在学习过程中，教师们认真揣摩每个舞蹈动作的要点，相互切磋，刻苦训练。大家欢快地跳着，感受着舞蹈带来的快乐，每个人脸上都洋溢着快乐的笑容。

该园负责人表示，舞蹈技能培训不仅弥补了幼儿教师在舞蹈方面的不足，也为日后艺术教学活动打下了坚实的基础。今后，我们将继续开展类似的培训，全面提高幼儿教师的综合素质，切实为教师的教学实践服务。

厨师技能培训简报篇十四

为了更好地提高教师舞蹈教学专业技能，使幼儿通过舞蹈增强体能、感受舞蹈的快乐，1月12日、21日，树园幼儿园开展了教师舞蹈教学培训活动。

活动中，指导老师运用现场教学和动作分解练习，让教师们初步掌握了舞蹈的基础手位，激发了大家都对学习舞蹈的兴趣。在学习过程中，教师们也能揣摩《小星星》、《洋娃娃》两个舞蹈中动作的`要点，相互切磋、认真练习。

本次舞蹈教学培训极大地调动了幼儿教师学习舞蹈、应用舞蹈的积极性，增强了幼儿教师的幼儿舞蹈教学理念与实践应用，更有助于提升教师舞蹈的专业化水平。

厨师技能培训简报篇十五

在“119”消防日即将来临之际，为了提高教职工对消防安全知识的认识，进一步掌握消防安全知识以及消防灭火器材的使用方法。四川省广安市岳池县示范幼儿园于11月3日邀请岳池县消防大队的消防官兵对全园教职工进行了消防安全知识和消防技能的培训。

培训会上，消防官兵通过讲解真实案例向大家讲述了火灾发生后的严重后果及发生火灾后的.安全疏散与逃生知识，以此来敲响消防安全的警钟，教师学会如何向幼儿传递日常消防安全与逃生知识，更好地保护幼儿的生命安全。通过讲消防官兵亲身示范灭火器如何正确使用，让教师进一步学习了日常生活中的安全消防技能知识，了解到灭火器的正确使用方法，如何在幼儿园进行灭火器的日常维护，如何在幼儿园进行消防安全隐患排查。通过与教师的亲切互动，让安全技能知识更简单朴实，深入人心。时时提醒教师要做到定期进行日常安全检查，避免火灾发生。

厨师技能培训简报篇十六

20xx年，根据秀英区实际情况，我们因地制宜，认真开展培训工作。截止11月13日共开展各类培训14期，共培训各类人员840人，其中技能培训3期，培训人员180人，培训工种有家政服务、中式面点烹调、药品制剂；创业培训11期，共培训人员660人。

（二）主要做法及亮点。

二是制定实施方案，分解培训任务。为确保全年培训任务按时完成，我们制定了《海口市秀英区20xx年职业技能培训工作实施方案》，指导各部门、辖区各民办职业技能培训机构开展培训工作。根据资金到位情况和秀英区情况，我们制定了相应的目标任务，并把任务指标分配到各民办职业技能培训机构，要求他们按时间节点完成全年培训任务。

三是因地制宜，优化培训内容。针对秀英区，特别是石山、永兴、西秀镇失地农民日益增多的情况，我们深入实地开展调研，根据群众的需求，要求有关培训机构多开展家政服务、中式面点等培训，深受当地群众的好评，许多群众要求我们多举办这样的培训，让他们多掌握一些技能。

四是严格管理制度，确保培训质量。为使培训取得良好效果，我们规范培训内容，要求培训机构原则上统一使用符合国家职业技能标准的、国家和省发行或修订的教材。改进教学方法，完成规定的培训课时。做好教学日志、学员考勤记录，每个培训班要配备一名专职管理人员，负责班级的管理。要强化实际操作训练，加强培训的实效性和有效性，确保培训的质量和效果。

五是边培训招聘边扶持。为促进培训学员学习积极性。我们要求培训机构加强与企业沟通和联系，拿一些岗位招聘合格学员。如畅想职业技能培训学校和海南省商业学校培训中心在永兴镇开展家政服务和中式面点班时，在开展培训之初，就张贴有关企业的招聘广告，让学员心中有数，学有所用，反响极大。此外，创业培训结束后，对有创业意愿的学员，我们积极提供小额贷款担保贷款等相关后续服务，深爱学员好评。

六是加强监督检查，防止弄虚作假。为防止培训机构弄虚作假，我们加强监督管理，采取有力措施严于防范。

1.实际网上公示，将年度培训计划任务、开班信息、补贴申报实施网上公示，设立举报电话，接收群众监督。

2.实行培训抽查。对培训机构每期开班、培训结业情况进行跟踪抽查，并做好抽查记录，作为审批补贴的依据。每期每个班次抽查2-3次。同时，各培训机构开班和结业都要告知培训办公室。如擅自开班和结业，一律予以验收和审批补贴。

3.实行电话回访，对参加培训的学员进行电话回访，了解和掌握学员参加培训的真实情况，并做好回访记录。

总之，20xx年的培训工作，我们虽然做了一定工作，也取得了一定成效，但距离上级的要求和农村富余劳动力、城镇登记失业人员的愿望仍有一定差距。主要表现为：一是培训力度、广度不够；二是培训的针对性不强；三是受培训资金制约，培训深度不强。这些问题有待于下一步加大以改进。

20xx年，随着城镇化步伐的加快，我区失地农民逐年增加，如何对失地农民进行转移就业和增加收入，是摆在我们面前的.一大难题。

而解决这一难题的关键是加强培训，通过培训，大力提高农民的职业技能和职业素养，增强就业的竞争力尤为重要；另一方面，我区作为海口市新的行政中心区、企业向西集中。

全区用人单位总数逐年上升，用工规模逐年扩大，每年新增单位数过百家，在欧大量使用低端劳动力的劳动密集型企业中，仍普遍存在劳动者整体素质低的情况。

企业的人才需求与劳动者整体素质不高的矛盾仍然存在，而解决这一矛盾的关键仍然是培训。

只有对员工不断加强职业技能培训，不断提高职业技能，才能适应岗位和市场要求，综上所述，我区今年的培训市场要求量大，前景较好。

预计需要参加培训的人员有1000人左右。

20xx年的培训工作，根据秀英区实际情况，重点向两个方向倾斜。一是向石山、永兴、西秀三镇倾斜；二是向失地农民、城镇登记失业人员倾斜。根据资金到位情况，明年计划培训1000人，其中技能培训300人，其中家政服务120人，中式面点120人，药品制剂60人。创业培训700人。拟3月中旬开展培训工作，12月底全面完成。培训结束后，将对全年的培训工作进行认真汇报，力争把培训工作提高到一个高度，为全区社会经济发展提供一份力量。

厨师技能培训简报篇十七

校、行政院校系统信息技术人员培训会。会议根据《共产。

党党。

校工作条例》、《行政学院工作条例》要求，结合全市。

党

校系统信息化建设发展需要，进一步强化全市。

党

校、行政学校系统信息技术人员的业务培训，以实际行动贯彻落实。

党

的十八大。

精神。

为下一阶段全市大规模地贯彻学习十八大。

精神。

确保视频会议系统的畅通。会议由xx市委。

党

校、xx行政学院信息处和。

党

校工作处联合主办。全市各区县。

党

校、行政学校均派技术人员参加了培训会议。相关技术合作公司派员参加了会议和相关培训。

培训会议上，xx市委。

党

校、xx行政学院。

党

校工作处处长xx宣读了xx副校(院)长的。

讲话。

xx副校(院)长。

讲话。

强调了三点：一是认识信息化工作和技术保障的重要性，增强责任感和使命感;二是切实推进。

网

络视频会议系统的升级改造;三是切实提高信息技术人员的业务水平和素质。信息处处长王勇传达了中央。

党

校和国家行政学院近年来信息化会议的主要。

精神。

通报了xx市委。

党

校、xx行政学院信息化工作的进展和发展趋势，强调信息共享是当前信息化建设与发展的大趋势。信息处综合科副科长xx介绍了xx市委。

党

校、xx行政学院智慧校园建设情况，相关技术公司进行了视频会议系统操作规范培训。会议安排了大会讨论和提问，与会代表还参观了xx市委。

党

校、xx行政学院的信息化设备。

厨师技能培训简报篇十八

在第xx个消防日来临之际，xx师范大学xx实验学校扎实开展了“119”消防安全宣传教育活动。

扎实开展“119—消防疏散大演练”活动。学校以演练为手段，不断提升火灾疏散的组织和管理水平，强化师生安全意识和自救自护能力。学校根据教学楼、功能室等建筑物分布特点和教室学生人数等实际情况，科学而详细地绘制了火灾应急疏散路线图，制定了周密的火灾疏散演练方案，成立了应急疏散演练指挥部和工作组，邀请了岳池县消防大队到场指导。11月6日上午9时30分，学校举行了火灾应急疏散演练活动，全校5000名师生参加了演练，整个演练用时3分52秒，疏散快速有序，达到了演练目的`。

扎实上好消防安全专题课。学校邀请消防官兵给全校师生开展了消防安全知识专题讲座，讲解了“火灾逃生”“灭火器操作”等消防专业知识。各班利用班会时间组织学生观看了消防安全科普教育片，了解了消防安全知识，召开了防火主题班会…学校倡议同学们“小手牵大手，宣传消防知识”回家与父母一起主动查看一次周边灭火器、学习使用一次消火栓、快速走一次疏散通道，让消防安全意识入脑入心。

扎实开展消防知识宣传。学校利用宣传栏、广播站等渠道广泛宣传消防安全知识，发放了消防安全明白纸，张贴了消防公益广告，举办了黑板报、手抄报比赛，努力营造“人人受到消防安全教育，人人增强消防安全意识”的宣传氛围，全面提高了全校师生消防安全意识和防灾自救能力。

厨师技能培训简报篇十九

3月20日，济水一中学校班子成员及骨干教师、学科带头人和名师培养对象共40余人，相聚学校大会议室，参加了教育部―微软“携手助学”创新教师百县工程济水一中开班仪式，标志新一轮全国中小学教师教育技术能力培训在我校正式拉开帷幕。

学校分管副校长、党支部书记卫强主持会议。在开班仪式上，全体人员一起通过网络接收观看了市教育局主办的开班典礼。段校长对参加此次培训的学员进行了重要讲话，强调每位参加学员思想上要高度重视，充分利用学校给教师配备的人手一台笔记本电脑，积极参加课程的各项培训活动，不掉队;按照模块活动要求，按时保质保量地完成所有任务;按照活动设计循序渐进的学习;注重理论与实践结合，积极分享培训期间的反思和成果;正确处理好日常教育教学与此次培训的关系;在学习过程中要支持、鼓舞和尊重他人，在学习中获得乐趣;要充分发挥现代教育技术和信息网络对自身教育教学的优化作用，提升自身专业水平。

党支部书记、副校长卫强为了进一步加强此次培训的过程管理，把参加人员细化分组，并确定了各自的组长，a、b、c组长由教科室主任郭维军担任，并负责宣传报道工作，d、e、f组长由督导室主任常翠萍担任，并负责相应的督导工作，为此次培训取得实际效果提供了组织保障。

学校的电教专业技术人员李庆典老师通过多媒体给大家展示了相关操作技术的演示，郭玉珍老师通过ppt给大家介绍了自己在上期培训中遇到的相关问题和应对策略，在技术层面上给参加培训人员做了一次引路和示范。最后，全体学员一起到学校的教师微机室参加了实际操作。

据了解，教育部―微软“携手助学”创新教师百县工程是以全面提高中小学教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用为目的，充分发挥微软的技术优势，支持开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教育技术培训(中级)，全面提高学科教师实施素质教育的能力水平。此次开班典礼，再一次让全体教师感受到现代教育技术对促进教育教学工作的重要性，培训学员兴趣高涨，纷纷表示一定要借助本次培训，提升自己的专业素养，助推自己的专业成长。