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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
围绕雨下得真大来写一段话 围绕雨下的真大写句子篇一
刚来到奶奶家，你瞧！天就黑了起来，大片大片的乌云遮住了天空，肆虐的狂风开始呼呼的吹来起来，飞沙走石，天昏地暗，路上行人赶紧走路。我连忙帮奶奶去关好窗户。我透过窗户，只见天地间，灰茫茫一片，接着就是黄豆大的雨，先是几滴几滴地，打在地上，紧接着“哗”地一声，倾盆大雨，从天而降，打在玻璃土“叭，叭”直响。
突然一道闪电好像一条披着银光的蛇一样，顺间显现，瞬间又消失的无影无踪了，一声巨雷，震耳欲聋，震天巨响声音还在大地之间回响，窗户也被震得沙沙作响。
雨来了！夹着风、带着雷，在天地间像挂了一条宽大的，重叠的珠莲。周围的房屋上侧溅起无数的白白的水花，真是好看极了！雨越来越大，路上己经没有行人了，只有几辆汽车在雨中匆匆忙忙地赶路……
雨渐渐地小了、小了，风也小了，偶而只有几声雷声……一会儿功未，雨停了，风也停了，闪电也不见了，太阳又慢慢从乌云中露了出来。
呀！这场这场雨可真大。
围绕雨下得真大来写一段话 围绕雨下的真大写句子篇二
1、激发幼儿爱祖国的情感。
2、使幼儿初步了解我国的几个_世界之最_，知道祖国地域辽阔。
3、使幼儿初步知道万里长城、故宫都是勤劳的*人民建造的。
1、重点：激发幼儿爱祖国的情感。
2、难点：使幼儿初步了解我国的几个_世界之最_，知道祖国地域辽阔。初步知道万里长城、故宫都是勤劳的*人民建造的。
有关长城、故宫的图片和录像。一幅*地图，有关诗歌内容的图片活动指导：
1、教师有感情示范朗诵诗歌，并随着诗句内容的变化分别将图片贴在地图的相应位置。
2、认识地图，教师介绍东西南北中同一个时候的气候变化，使幼儿感受祖国真大的含义。
3、教师引导幼儿有表情的朗诵诗歌，体验对祖国热爱的情感。
1、引入激趣：话题引趣。
请幼儿说出我们国家首都的名字。（激发幼儿了解祖国的兴趣）请幼儿分别谈谈自己去过哪些地方，看到些什么？
2、让幼儿看_大地图_，使他们知道我们的祖国很大。
（1）请幼儿在地图上找出首都北京的位置。
（2）请幼儿在地图上找出*最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天气很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。*的最南面是南沙群岛，那里一年四季都很热，到那里要穿很薄的衣服）
（3）向幼儿介绍我国的世界最高山脉——喜马拉雅山；东北的大片森林和我国的两条河流：长江、黄河。
3、引导幼儿看图片，了解我国的世界之最。
（1）师生共同观看《长城》录像，给幼儿讲解：长城的一头在山海关，另一头是嘉峪关，弯弯曲曲，上上下下，很长很长
（2）师生共同观看《故宫》录像或图片，教师讲解：故宫是世界上最大的宫殿，有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的琉璃瓦，四周装饰着各色的图案，雕刻着龙、凤等吉祥物。故宫里有大量的珍贵文物，这些都是古代劳动人民创造出来的。
4、活动结束：
请幼儿_游览_美丽的祖国，幼儿自由结伴，在大地图上的_各地_游览，说说自己来到了祖国的什么地方，看到了些什么。
师：_小朋友们，_游览_我们祖国的大好河山后你们有什么感觉呀。_
幼：_我们的祖国很大，而且很美丽。_
师：_那小朋友们，你们觉得我们祖国那个地方最美。_
让幼儿自由的发挥语言能动性，表达自己认为美丽壮观的地方。
请家长利用节假日带幼儿旅游，感受祖国山河的壮丽。让孩子了解了古人的智慧与我们祖国的伟大。更深的了解了我们伟大的祖国。为作为一个*人而自豪。
——我就这样长大作文5篇
围绕雨下得真大来写一段话 围绕雨下的真大写句子篇三
快下雨了。
瞧，天空乌云密布，天地之间黑乎乎一片。一大片一大片的乌云就像被打翻的墨汁染成黑色，使人的心头都蒙上了一层阴影。
雷公公拿着它的无敌大铁锤用了九牛二虎之力捶打着大鼓，顿时发出了“轰隆隆，轰隆隆”的响声，让人心惊肉跳。电母见了不甘示弱，她拿着自己的超大荧光斧对着天空一阵乱劈，“咔擦——”天空被劈成了两半儿。这种气势直叫幼小的孩童害怕的大叫。
风婆婆看见了，大声说：“让我来祝你们一臂之力吧！”说完，就打开自己的风口袋“呼呼”的放出一股股旋风，地面上的灰尘被卷的漫天狂舞，小草压低着脑袋，无奈的贴着地面。
有的雨娃娃落在了大树上，发出“沙沙沙”的声响，有的落在小河里，欢乐的唱着“哗啦啦，哗啦啦”的歌谣，还有的落在了屋檐上，有节奏的发出“咚咚咚”的声音，不知道的还以为是哪位音乐家在打击架子鼓呢！
过了好久，雨渐渐小，慢慢的停了。天空放晴了，空气新鲜，到处都是鸟语花香。彩虹姐姐出来了，人们都惊呼：“哇，好美呀！”
围绕雨下得真大来写一段话 围绕雨下的真大写句子篇四
记得前几天下了一场雷阵雨，一开始的时候还是晴空万里，过了一会儿，飘了几个小的星点，没过一分钟，便下起了倾盆大雨。
中间天空休息一会，又打了几个响雷，然后又开始哗哗的下，我发现夏天真的很爱唱歌，尤其爱唱交响乐。那雨点，打在地上冒出了一个个小泡泡，由于地上高低不平，有的地方积满了水。在路上，没带伞的路人都被淋成了落汤鸡，雨刮器更是高效率的在工作着，一滴滴雨，从车上滑落下来，也给所有的车子们，都洗了一个澡。
树叶被冲的更绿，一把把伞花，在路上挤的密不透风，门口的幼儿园，那真称得上是花团锦簇，从楼上看去万紫千红。
爷爷想到了菜地，估计又乐开了花儿，好几天都没有浇水啦，这一下可以让蔬菜们都喝饱啦。
雨也让池塘里的假山得到了雨水的滋润，鱼儿在水里开心的游着，池塘的水位，不会再持续下降啦，鱼儿也不用担心会被干旱夺去了自己的家园。
雨越下越大，把所有的物体，都笼罩在他的怀抱里。
围绕雨下得真大来写一段话 围绕雨下的真大写句子篇五
光阴荏苒，我已不再是那个调皮、不懂事的小女孩了。在家人精心的呵护下，在老师精心的栽培下，在朋友的关照下，我长大了，幸福地长大了。
许多年前，一位年轻的母亲弯着腰在雨中穿梭。为她那调皮的孩子撑着伞，任那小女孩在雨中追逐打闹，她只默默地看着她，为她的调皮捣蛋而感动无奈，嘴里不停地念叨：“你这个小丫头，不知什么时候才能长大。”小女孩还是疯狂地跑着，母亲也跟着她跑。
有一天，那个小女孩遇到了烦心的事，整天都闷闷不乐，她的母亲轻轻地问她：“孩子，发生什么事了？”小女孩哭丧着脸对妈妈说：“妈妈，我的朋友都不和我玩了。”她的母亲轻轻笑了一笑，拿出一盒糖对她说：“孩子，你把这盒糖拿去和你的朋友一起吃吧，她们会和你一起玩的。”小女孩高兴地接过糖就一摇一摆地走出家，去和朋友一起分享她妈妈给她的糖，嘴里还不停地说：“这是我妈妈给我的，我妈妈好伟大啊！”当小女孩回到家时，心中的不乐都已经烟消云散了，蹦蹦跳跳地去告诉她的妈妈，她好开心，脸上洋溢着幸福，她的妈妈也和她一起高兴地笑着。
当小女孩上小学时，会了第一首诗——《游子吟》，她的心里无比兴奋，她真的很开心。一回到家就迫不及待地向她的母亲炫耀，并摇晃着脑袋口齿不清地背：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”。她的母亲高兴地为她喝彩，还说：“我的小丫头已经长大了”。她更得意了，摇着她自认为超级聪明的头，还为自己鼓掌。
当那个小女孩再长大一点的时候，学习上的困难一直都缠绕着她每一天，她从学校回到家的时候都是垂着脑袋，灰心丧气的。她的母亲也不知道怎样帮助她，只好耐心地告诉她：“学得好与不好不重要，只要你努力就行了，要对自己充满信心”。女孩在无意间看见母亲乌黑的头发中夹着一根银白的头发，眼里唅着泪水对她的母亲感激地笑了。从此，女孩变得更加自信，更加努力了。
那个女孩就是我，从开始的不懂事到现在的成熟，我已经长大了，是在妈妈的伞下和充满爱的言语中、充满幸福的欢笑中长大的。
围绕雨下得真大来写一段话 围绕雨下的真大写句子篇六
我喜欢听雨。
夜里伴着一阵轰鸣的雷声大作，瞬时间倾盆大雨纷纷砸向地面。我喜欢这种大雨，喜欢听着“刷刷”的雨声，似乎冲淡了其他的声音，整个世界只剩下了大雨的咆哮。雨声中似乎蕴含着庞大的能量，冲刷干净我的心，冲淡了心里的杂念，让我无念无想。就那样呆呆的、躺着床上盯着天花板一直、一直地听着那雨声。感觉整个世界只剩下我和那磅礴的大雨。我似乎被它包围起来，感到前所未有的安全感。今早起床看到同学的朋友圈，他说听到雨声会有安全感是因为和我们再胎中听到声音一样。我不知道是否真的是这样，但无可否认的是，听到那气势磅礴的声音，确实会安心。
但我不喜欢大雨逐渐变小，声音逐渐弱下来。我喜欢长时间的大雨，甚至雨越下越大。粗壮的雨声伴随着降水量的增大而变得尖细起来。似乎要侵入你的脑袋似的，充满掠夺的感觉。而雨声渐渐变小时，那种气势就会渐渐弱下来，就像一头将死的雄狮。渐弱的气息，最终变得若有若无，飘渺在空中。
我喜欢看雨。
我喜欢在下着大雨时，当别人都迫不及待地将门窗关上时，一个人推开阳台的门，看着豆大般的雨滴走丢似的突然拜访我阳台的地板。一滴、一滴、汇成一道小小的水坑。
我喜欢闻雨。
当雨终于下完后，泥土的芬芳就充满了空气中的每一个分子中。深呼吸，伸展一下身体，感觉到全身放松下来，就像练完一节瑜伽后的畅快舒爽。泥土的清新，让你放佛置身于乡间的小路，闭上双眼，好像真的可以看到一幅画面。泥泞的小路两旁，是一大片黄色的油菜花。天空湛蓝，那么低，放佛伸手就能触到。那么美好。
